giao an lop 1 sua

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 4 Từ ngày 24 tháng 9 đến ngày 28 tháng 9 năm 2007. Thø ngµy. 2. 3. 4. 5. 6. M«n häc. Tªn bµi d¹y. häc vÇn häc vÇn to¸n đạo đức SHTT. bµi 13: n - m. häc vÇn häc vÇn mü th uËt To¸n. bµi 14: d - ®. n-m. b»ng nhau, dÊu = gän gµng, s¹ch sÏ (tiÕt 2 ). d-®. vÏ h×nh tam gi¸c luyÖn tËp. häc vÇn häc vÇn thÓ dôc to¸n. Bµi 15 : t - th. häc vÇn häc vÇn to¸n h¸t nh¹c. bµi 16: «n tËp. tËp viÕt tËp viÕt tn - xh thñ c«ng SHTT. t - th. trß ch¬i - ®h®n luyÖn tËp chung. «n tËp. sè 6 «n tËp bµi: mêi b¹n vui móa ca. lÔ, bê, cä, hæ m¬, do, ta, th¬. b¶o vÖ m¾t vµ tai xÐ, d¸n h×nh vu«ng, h×nh trßn (tiÕt 1) Sinh ho¹t líp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thø hai ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2007 häc vÇn bµi 13 :. n-m. I/ Mục đích,yêu cầu:. - Gióp HS : - HS đọc và viết đợc n, m, nơ, me - Đọc đợc câu ứng dụng bò bê có cỏ, bò bê no nê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: bố mẹ, ba má. II/ §å dïng d¹y häc:. - GV: Bé ghÐp ch÷ tiÕng viÖt. Tranh minh häa tõ khãa (H§ 1- 2;T1). Tranh minh häa phÇn luyÖn nãi (H§ 3; T 2). - HS: Bé ghÐp ch÷, b¶ng con, phÊn. III/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Bµi cò: - Gọi 2 HS (TB) lên bảng đọc và viết tiếng bi, cá: bé hà có vở ô li - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2/ Bµi míi: tiÕt 1 *Giíi thiÖu bµi. (b»ng vËt thËt). *H§1: NhËn diÖn ch÷ . - GV nãi: Ch÷ n viÕt thêng gåm nÐt mãc xu«i vµ nÐt mãc hai ®Çu. (HS :quan s¸t, 1 HS: k, G nh¾c l¹i). ? So sánh chữ n với các đồ vật, sự vật có trong thực tế,. ( HS: K,G trả lời) ? Tìm chữ n trong bộ chữ . (HS: tìm đồng loạt). GV quan sát nhận xét. *HĐ 2: Phát âm và đánh vần tiếng. Ph¸t ©m: - GV ph¸t ©m mÉu n: (®Çu l ch¹m lîi, h¬i tho¸t ra c¶ miÖng vµ mòi).(HS K, G ph¸t ©m trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm đồng loạt, cá nhân). GV chỉnh sửa thát âm cho HS. §¸nh vÇn: ? Muèn cã tiÕng n¬ ta ph¶i thªm ©m g×.( HS: K,TB tr¶ lêi). ? Ph©n tÝch tiÕng n¬. ( HS: K,G ph©n tÝch, TB, Y nh¾c l¹i) - HS dùng bộ chữ để ghép (HS: đồng loạt ghép,1K lên bảng ghép). GV quan sát nhận xét. - Đánh vần tiếng nơ. (HS: K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần theo nhóm, cá nhân, lớp. - GV chỉnh sữa cách đánh vần cho từng HS. *H§ 3 : Híng dÉn viÕt ch÷ trªn. Híng dÉn viÕt ch÷ n. - GV viÕt mÉu ch÷ n võa viÕt võa híng dÉn c¸ch viÕt. (HS: quan s¸t). - GV cho HS dïng ngãn trá viÕt vµo kh«ng trung ch÷ n. - HS viÕt b¶ng con. GV nhËn xÐt vµ söa lçi cho HS. * Híng dÉn viÕt tiÕng n¬. - GV viÕt mÉu tiÕng n¬ trªn b¶ng, võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt. (HS quan s¸t). - HS viết vào bảng con: nơ. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. GV sửa lỗi và nhận xét. * m ( quy tr×nh t¬ng tù). *H§ 4: §äc tiÕng, tõ ng÷ øng dông. GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng. (Hai HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB Y đánh vần và đọc lại). - Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân. GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm cho HS. - GV cã thÓ kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tiÕng: n«, mo, m«... GV viết các từ ngữ ứng dụng lên bảng. (Hai HS K, đánh vần, đọc trơn trớc, TB Y đánh vần và đọc lại). - Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân. GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm cho HS. - GV cã thÓ kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ ng÷: ca n«, bã m¹..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 2 *HĐ1: Luyện đọc. - LHS luyện đọc lại toàn bộ bài trên bảng theo GV chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự. (HS: §äc nhãm, c¸ nh©n, c¶ líp). - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS: khá, giỏi theo dỏi nhận xét. §äc c©u øng dông. - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt tranh minh häa cña c©u øng dông. - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại. Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. - GV chỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS. ? Trong c©u øng dông cã tõ nµo chøa ©m míi häc.( HS: no nª). - GV giải nghĩa từ no nê: đợc ăn no thì không bị đói. - GV đọc mẫu câu ứng dụng. (HS: Đọc lại). *H§2: LuyÖn viÕt. - GV híng dÉn HS tËp viÕt n, m, n¬, me vµo vë tËp viÕt. - GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, t thế ngồi, các nét nối giữa chữ n vµ ch÷ ¬...NhËn xÐt vµ chÊm mét sè bµi. *H§3: LuyÖn nãi. ? Hôm nay ta luyện nói về chủ đề gì. - HS G đọc tên bài luyện nói: bố mẹ, ba má. (HS: K, TB, Y đọc lại). - GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau: ?ë quª em gäi ngêi sinh ra m×nh lµ g× (HS: TB tr¶ lêi: bè mÑ). ? Em cßn biÕt c¸ch gäi nµo kh¸c kh«ng. (HS: ba m¸, tÝa, bÇm, u...). ? Nhµ em cã mÊy anh em? Em lµ con thø mÊy. ? Bè mÑ em lµm nghÒ g×. ( HS: lµm ruéng) ? Em có yêu bố mẹ em không ? Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng. - GV quan sát giúp đỡ một số cặp còn cha hiểu rõ câu hỏi. - Yªu cÇu luyÖn nãi tríc líp ( HS : C¸c cÆp lÇn lît luyÖn nãi ). GV nhËn xÐt . 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự. ? Thi tìm những tiếng chứa âm n, m vừa học có trong SGK hoặc báo. (HS đều ph¶i t×m) - DÆn HS häc l¹i bµi vµ lµm bµi tËp, xem tríc bµi 14. to¸n B»ng nhau, dÊu = I/ Môc tiªu:. *Gióp h/s: - Nhận biết sự bằng nhau về số lợng , mỗi số bằng chính số đó. - BiÕt sö dông tõ “b»ng nhau”, dÊu = khi so s¸nh c¸c sè. II/ChuÈn bÞ:. - GV: Bộ đồ dùng dạy toán. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3,4 trong VBT - HS :Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con.... III/Các hoạt động dạy học.. 1/.Bµi cò: - Gäi 2 HS K lªn b¶ng lµm bµi tËp 3 tiÕt 12 trong SGK. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2/Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp) H§1: NhËn biÕt quan hÖ b»ng nhau - híng dÉn HS nhËn biÕt 3 = 3. - GV gµi lªn b¶ng gµi hai tÊm b×a mét tÊm vÏ ba qu¶ cam vµ mét tÊm vÏ ba c¸i cèc ? TÊm b×a thø nhÊt cã mÊy qu¶ cam. (HS: Y tr¶ lêi cã 3 qu¶ cam). ? TÊm rhø hai cã mÊy c¸i cèc (HS: TB tr¶ lêi cã 3 c¸i cèc). ? H·y so s¸nh sè qu¶ cam vµ sè cèc . (HS: K, G tr¶ lêi sè qu¶ cam vµ sè cèc b»ng nhau HS: TB, Y nh¾c l¹i)..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV yªu cÇu c¶ líp tay ph¶i cÇm 3 que tÝnh, tay tr¸i cÇm 3 que tÝnh, HD HS so s¸nh t¬ng tù nh trªn. - GV nªu ba qu¶ cam b»ng ba c¸i cèc, ba que tÝnh b»ng ba que tÝnh. HD HS viÕt b¶ng 3=3 - GV gọi HS lần lợt đọc lại kết quả so sánh “ba bằng ba”. - Giíi thiÖu 4 = 4 (C¸ch lµm t¬ng tù nh giíi thiÖu 3 = 3). - GV hái : Hai cã b»ng hai kh«ng ? (HS: 2 = 2) ? N¨m cã b»ng n¨m kh«ng? (HS: 5 = 5) - GV viÕt b¶ng: 2= 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng kÕt qu¶ trªn. (HS: mçi sè lu«n b»ng chÝnh nã) - GV kÕt luËn: Mçi sè b»ng chÝnh nã vµ ngîc l¹i nªn chóng b»ng nhau. - HS nh¾c l¹i. *H§2: HD HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp. Bài tập 1: GV nêu y/c bài tập HS tự viết dấu = vào vở BT. GV kiểm tra và giúp đỡ HS TB, Y. Bµi 2: GV nªu y/c bµi tËp vµ h/d HS quan s¸t kÜ tranh ®Çu tiªn. ? Bµi nµy ta lµm nh thÕ nµo. (HS: Ph¶i viÕt sè, viÕt dÊu thÝch hîp vµo « trèng). GV HD HS lµm mét bµi mÉu. - Yêu cầu HS làm bài tiếp đối với các tranh còn lại. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. Bài 3: GV nêu yêu cầu bài, HD HS làm một bài mẫu. Sau đó gọi 4 HS K, TB, 2Y lªn b¶mg lµm bµi, cßn l¹i lµm vµo vë BT. - HS vµ GV nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. Bµi 4: HD HS vÒ nhµ lµm. 3/ Cñng cè, dÆn dß. - GV gọi HS đọc lại kết quả so sánh: 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5. -DÆn HS vÒ nhµ bµi tËp 4 trong vë BT vµ xem tríc tiÕt 14. đạo đức Gän Gµng, s¹ch sÏ (tiÕt 2) I/ Môc tiªu:. * Gióp häc sinh biÕt:. - Ých lîi cña viÖc ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ. - HS biÕt gi÷ vÖ sinh c¸ nh©n, ®Çu tãc, quÇn ¸o gän gµng s¹ch sÏ. II/ ChuÈn bÞ:. + GV: Bµi h¸t “ Röa mÆt nh mÌo”, lîc ch¶i ®Çu + HS: Vở BT Đạo đức. Lợc chải đầu.. III/ Các hoạt động dạy học.. 1.Bµi cò: ? Nh thÕ nµo lµ gän gµng , s¹ch sÏ. (HS: K, TB tr¶ lêi). GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2.Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi ( trùc tiÕp ) *H§1: HS lµm bµi tËp 3 . - GV nêu yêu cầu bài tập và giúp các em quan sát kĩ tờng bức tranh để trả lời câu hỏi của bµi tËp . ? B¹n nhá trong tranh ®ang lµm g×. ? B¹n cã gän gµng s¹ch sÏ kh«ng. ? Em cã muèn lµm nh b¹n kh«ng. - HS quan sát tranh và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. . GV quan sát, giúp đỡ các các em. GV gọi một số HS K, G lên trả lời câu hỏi: - HS nhËn xÐt vµ bæ xung. - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: Chóng ta nªn lµm nh c¸c b¹n nhá trong tranh1, 3, 4, 5, 7, 8. *HĐ2: Học sinh từng đôi một sửa sang quần áo đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ (BT 4) - HS làm việc theo cặp. GV quan sát giúp đỡ HS TB,Y. - GV cùng HS nhận xét và tuyên dơng các đôi làm tốt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *H§3: C¶ líp h¸t bµi: “Röa mÆt nh mÌo”. - Cả lớp hát xong. GV hỏi:Lớp mình có ai giống “ mèo” không? Chúng ta đừng ai giống “mÌo” nhÐ. *HĐ4: GV hớng dẫn HS đọc câu thơ: “ §Çu tãc em ch¶i gän gµng ¸o quÇn s¹ch sÏ, tr«ng cµng thªm yªu”. - HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân. GV nhận xét chỉnh sửa cho HS. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV cho c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t “ Röa mÆt nh mÌo”. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi 3. Thø ba ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2007 häc vÇn bµi 14 :. d-®. I/ Mục đích,yêu cầu:. - Gióp HS : - HS đọc và viết đợc : d, đ, dê, đò. - Đọc đợc câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa. II/ §å dïng d¹y häc:. - GV: Bé ghÐp ch÷ tiÕng viÖt. Tranh minh häa tõ khãa (H§ 1- 2;T1). Tranh minh häa phÇn luyÖn nãi (H§ 3; T 2). - HS: Bé ghÐp ch÷, b¶ng con, phÊn. III/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Bµi cò: - Gọi 2 HS (K, G) lên bảng đọc và viết n, m, nơ, me. Đọc câu ứng dụng: bò bê cã cë, bß bª no nª. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2/ Bµi míi: TiÕt 1 *Giíi thiÖu bµi. (qua tranh). *H§1: NhËn diÖn ch÷ . - GV nãi: Ch÷ d gåm 1 nÐt cong hë - ph¶i, mét nÐt mãc ngîc (dµi). (HS :quan s¸t, 1 HS: G nh¾c l¹i). ? So sánh chữ d với các đồ vật, sự vật có trong thực tế.( HS: K, TB trả lời) ? Tìm chữ d trong bộ chữ . (HS: tìm đồng loạt). GV quan sát nhận xét. *HĐ 2: Phát âm và đánh vần tiếng. Ph¸t ©m: - GV ph¸t ©m mÉu d: ( ®Çu lìi gÇn ch¹m lîi, h¬i tho¸t ra x¸t, cã tiÕng thanh).(HS K, G phát âm trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm đồng loạt, cá nhân). GV chỉnh sửa thát âm cho HS. §¸nh vÇn: ? Muèn cã tiÕng dª ta ph¶i thªm ©m g×.( HS: K,TB tr¶ lêi). ? Ph©n tÝch tiÕng dª. ( HS: K,G ph©n tÝch, TB, Y nh¾c l¹i) - HS dùng bộ chữ để ghép (HS: đồng loạt ghép, 1 K lên bảng ghép). GV quan sát nhận xÐt. - Đánh vần tiếng dê. (HS: K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần theo nhóm, cá nhân, lớp. - GV chỉnh sữa cách đánh vần cho từng HS. *H§ 3 : Híng dÉn viÕt ch÷. Híng dÉn viÕt ch÷ d. - GV viÕt mÉu ch÷ d lªn b¶ng võa viÕt võa híng dÉn c¸ch viÕt. (HS: quan s¸t)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV cho HS dïng ngãn trá viÕt vµo kh«ng trung ch÷ d. - HS viÕt b¶ng con. GV nhËn xÐt vµ söa lçi cho HS. * Híng dÉn viÕt tiÕng dª. - GV viÕt mÉu tiÕng dª trªn b¶ng, võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt. (HS quan s¸t). - HS viết vào bảng con: dê. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. GV sửa lỗi và nhận xét. * ® ( quy tr×nh t¬ng tù). *H§ 4: §äc tiÕng øng dông. - GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng. (Hai HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB ,Y đánh vần và đọc lại). - Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân. GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm cho HS. - GV cã thÓ kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ øng dông:da, ®e, ®o... tiÕt 2 *HĐ1: Luyện đọc. - HS luyện đọc lại toàn bộ bài đã học ở tiết 1. (HS: Đọc nhóm, cá nhân, cả lớp). - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS: khá, giỏi theo dỏi nhận xét. §äc c©u øng dông. - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt tranh minh häa cña c©u øng dông. - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại. Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. - GV chØnh söa cho HS. - GV đọc mẫu câu ứng dụng. (HS: Đọc lại). *H§2: LuyÖn viÕt. - GV hớng dẫn HS tập viết d, đ, dê, đò vào vở tập viết. - GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, t thế ngồi, các nét nối giữa con ch÷ d vµ con ch÷ ª...NhËn xÐt vµ chÊm mét sè bµi. *H§3: LuyÖn nãi. - HS G đọc tên bài luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, lá đa. (HS: K, TB, Y đọc lại). - GV cho HS quan sát tranh và vật thật rồi trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau: ? Tại sao các em thờng thích những vạt và con vật này (HS:K, TB trả lời: Chúng thờng là đồ chơi của trẻ em). ? Em biÕt nh÷ng lo¹i binµo. ? Con dÕ sèng ë ®©u? Thêng ¨n g×, ? TiÕng kªu cã hay kh«ng?. (HS: Con dÕ sèng ë dới đất, ăn lá cây, có). ? C¸ cê thêng sèng ë ®©u ? Thêng cã mµu g×?. ? Em có biết lá đa bị cắt nh trong tranh là đồ chơi gì không. (HS: Trâulá đa). - GV quan sát giúp đỡ một số cặp còn cha hiểu rõ câu hỏi. - Yªu cÇu luyÖn nãi tríc líp ( HS : C¸c cÆp lÇn lît luyÖn nãi ). GV nhËn xÐt . 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự. ? Thi t×m nh÷ng tiÕng chøa ©m d, ® võa häc cã trong SGK hoÆc b¸o. (TÊt c¶ HS đều tìm) - DÆn HS häc l¹i bµi vµ lµm bµi tËp, xem tríc bµi 15. mü thuËt (ThÇy Quúnh so¹n vµ d¹y). to¸n luyÖn tËp I/ Môc tiªu:. *Gióp HS cñng cè vÒ: - Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ b»ng nhau. - So s¸nh c¸c sã trong ph¹m vi 5. (Víi viÖc sö dông c¸c tõ “lín h¬n”, “bÐ h¬n”, “b»ng” vµ c¸c dÊu >, <, = ). II/ ChuÈn bÞ:. - GV: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng phụ ghi nội dung bài tập 3..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS :Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con. III/Các hoạt động dạy học.. 1/ Bµi cò: GV gäi hai HS TB, lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4. GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp). *H§1: HD HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp. Bµi 1:GV nªu y/c bµi tËp vµ h/d HS c¸ch lµm . - Gäi HS G nªu c¸ch lµm. (So s¸nh hai sè råi ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chæ trèng). - GV gọi 4 HS 2TB, 2Y lên bảng làm, ở dới làm bài vào VBT. GV giúp đỡ HS TB, Y. - HS vµ GV nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. - Yêu cầu HS quan sát cột 1 và hỏi, các số đợc so sánh ở cột 1 có gì giống nhau. (HS: Cùng đợc so sánh với 2). ? KÕt qu¶ nh thÕ nµo. (HS: 1 < 2, 3 > 2, 2 = 2). Bµi 2:GV nªu y/c bµi tËp. Vµ yªu cÇu HS xem c©u mÉu vµ nªu c¸ch lµm cña c©u thø 3. - HS G nªu c¸ch so s¸nh sè mò ë hµng trªn vµ sè lîng bÐ hµng díi råi viÕt kÕt qu¶ vµo « trèng ë díi. (Ch¼ng h¹n: Tranh 3 cã 3 c¸i mò vµ 3 bÐ. VËy ta viÕt 3 = 3). - HS làm đồng loạt vào VBT. GV quan tâm giúp đỡ HS TB, Y. - Gọi HS trã lời miệng. HS trong bàn đổi vở kiểm tra cho nhau. GV nhận xét. ? Bµi tËp 1, 2 gióp ta cñng cè vÒ kiÕn thøc g×. (HS: So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 5 vµ c¸ch sö dông c¸c tõ, c¸c dÊu lín h¬n, bÐ h¬n b»ng nhau). Bµi 3: GV treo b¶ng phô vµ nªu yªu cÇu BT. - Gäi HS K, G nªu c¸ch lµm. - GV gi¶i thÝch cho HS hiÓu: Ta ph¶i thªm vµo trong khung h×nh mµu xanh mét sè « vuông xanh hoặc trắng để cuối cùng có số ô xanh bằng số ô trắng. (Chẳng hạn ở cụm hình thứ nhất đã có 4 ô xanh và 3 ô trắng ta phải thêm một ô trắng, rồi dùng bút màu rồi nèi vµ ghi mòi tªn h×nh cã mét « tr¾ng. - GV yêu cầu HS tự làm vào vở BT, hai HS lên bảng làm. GV quan tâm và giúp đỡ HS TB, Y. - HS vµ GV nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. ? Bµi tËp 3 gióp ta cñng cè vÒ kiÕn thøc g×. (HS: KÜ n¨ng so s¸nh hai sè b»ng nhau). 3/Cñng cè,dÆn dß. ? Trong các số chúng ta đã học số 5 lớn hơn những số nào ? Số 1 bé hơn những số nµo ?. - DÆn HS vÒ xem l¹i bµi tËp trong SGK vµ xem tríc tiÕt 15.. I/ Mục đích,yêu cầu:. Thø t ngµy th¸ng 9 n¨m 2007 häc vÇn bµi 15: t - th. * Gióp HS : - HS đọc và viết đợc: t, th, tổ, thỏ - Đọc đợc câu ứng dụng: bố thả cá cờ, bé thả cá mè. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủđề: ổ, tổ, II/ §å dïng d¹y häc:. - GV: Bé ch÷ d¹y tiÕng viÖt. Tranh minh häa tõ khãa (H§ 1- 2;T1). Tranh minh häa phÇn luyÖn nãi (H§ 3; T 2). - HS: Bé ghÐp ch÷, b¶ng con, phÊn. III/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Bµi cò: - Gọi 2 HS TB lên bảng đọc và viết : d, đ, dê, đò. 1 HS K đọc câu ứng ụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ . - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2/ Bµi míi: tiÕt 1.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Giíi thiÖu bµi. (trùc tiÕp). *H§1: NhËn diÖn ch÷ . - GV: Ch÷ t (thêng) gåm nÐt xiªn ph¶i, nÐt mãc ngîc (dµi) vµ mét nÐt ngang. (HS :quan s¸t, 1 HS: G nh¾c l¹i). ? So s¸nh t víi i.( HS: K, TB tr¶ lêi) ? Tìm chữ t trong bộ chữ . (HS: tìm đồng loạt). GV quan sát nhận xét. *HĐ 2: Phát âm và đánh vần tiếng. Ph¸t ©m: - GV ph¸t ©m mÉu t: (®Çu lìi ch¹m r¨ng råi bËt ra, kh«ng cã tiÕng thanh).(HS K, G ph¸t âm trớc, TB, Y phát âm lại, phát âm đồng loạt, cá nhân). GV chỉnh sửa thát âm cho HS. §¸nh vÇn: ? Muèn cã tiÕng tæ ta ph¶i thªm ©m g×. ( HS: K,TB tr¶ lêi). ? Ph©n tÝch tiÕng tæ. ( HS: K,G ph©n tÝch, TB, Y nh¾c l¹i) - HS dùng bộ chữ để ghép tiếng tổ. (HS: Đồng loạt ghép, 1 K lên bảng ghép). GV quan s¸t nhËn xÐt. - Đánh vần tiếng tổ. (HS: K, G đánh vần, TB, Y đánh vần lại) - HS đánh vần theo nhóm, cá nhân, lớp. - GV chỉnh sữa cách đánh vần cho từng HS. *H§ 3 : Híng dÉn viÕt ch÷. Híng dÉn viÕt ch÷ t. - GV viÕt mÉu ch÷ t lªn b¶ng võa viÕt võa híng dÉn c¸ch viÕt. (HS: quan s¸t). - GV cho HS dïng ngãn trá viÕt vµo kh«ng trung ch÷ t. - HS viÕt b¶ng con. GV nhËn xÐt vµ söa lçi cho HS. * Híng dÉn viÕt tiÕng tæ. - GV viÕt mÉu tiÕng tæ trªn b¶ng, võa viÕt võa nªu c¸ch viÕt. (HS quan s¸t). - HS viết vào bảng con: tổ. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. GV sửa lỗi và nhận xét. ( chú ý : nét nối giữa chữ t và chữ ô, dấu hỏi đặt trên đầu chữ ô). *th (quy tr×nh t¬ng tù). *H§ 4: §äc tiÕng vµ tõ ng÷ øng dông. - GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng. (HS K, G đánh vần, đọc trơn trớc, TB ,Y đánh vần và đọc lại). - Yêu cầu HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân. GV nhận xét, chỉnh sữa phát âm cho HS. - GV cã thÓ kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tiÕng øng dông: t¬, tho, tha. §äc tõ ng÷ øng dông: - Gọi 2 HS G từ ngữ ứng dụng, HS TB,Y đọc lại. HS đọc đồng loạt, nhóm, cá nhân. GV nhËn xÐt, chØnh s÷a ph¸t ©m cho HS. - GV cã thÓ gi¶i thÝch tõ ng÷: thî mâ. tiÕt 2. *HĐ1: Luyện đọc. - HS luyện đọc lại toàn bộ bài đã học ở tiết 1. (HS: Đọc nhóm, cá nhân, cả lớp). - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS: khá, giỏi theo dỏi nhận xét. §äc c©u øng dông. - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt tranh minh häa cña c©u øng dông. - HS K, G đọc trớc, HS TB, Y đọc lại. Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. - GV chØnh söa cho HS. - GV đọc mẫu câu ứng dụng. (HS: Đọc lại). *H§2: LuyÖn viÕt. - GV híng dÉn HS tËp viÕt t, th, tæ, thá vµo vë tËp viÕt. - GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, t thế ngồi, các nét nối giữa chữ t vµ ch÷ «...NhËn xÐt vµ chÊm mét sè bµi. *H§3: LuyÖn nãi. - HS G đọc tên bài luyện nói: ổ, tổ. (HS: K, TB, Y đọc lại). - GV cho HS quan sát tranh và trao đổi từng cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Con g× cã tæ. (HS: K,TB tr¶ lêi: con chim...). ? Con g× cã æ .( HS: con gµ) ? Các con vât có ổ, tổ còn con ngời ta có gì để ở.( HS: có nhà) ? Em cã nªn ph¸ æ, tæ cña c¸c con vËt kh«ng.( HS: ...kh«ng) - GV quan sát giúp đỡ một số cặp còn cha hiểu rõ câu hỏi. - Yªu cÇu luyÖn nãi tríc líp ( HS : C¸c cÆp lÇn lît luyÖn nãi ). GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng 1 sè cÆp thùc hiÖn tèt . 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại bài trên bảng không theo thứ tự. ? Thi t×m nh÷ng tiÕng chøa ©m d, ® võa häc cã trong SGK hoÆc b¸o. (TÊt c¶ HS đều tìm) - DÆn HS vÒ nhµ häc l¹i bµi vµ lµm bµi tËp, xem tríc bµi 16. thÓ dôc (ThÇy V¨n so¹n vµ d¹y) to¸n luyÖn tËp chung I/ Môc tiªu:. *Gióp HS cñng cè vÒ: - Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ bÐ h¬n, lín h¬n, b»ng nhau. - Thùc hµnh so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 5 vµ c¸ch dïng c¸c tõ : “lín h¬n”, “bÐ h¬n”, “bằng nhau” và các dấu ( >, <, = ) để đọc, ghi kết quả so sánh. II/ ChuÈn bÞ:. - GV: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 3. - HS :Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con.. III/Các hoạt động dạy học.. 1/ Bµi cò: GV gäi hai HS TB, lªn b¶ng thi lµm bµi tËp 4 trong SGK tiÕt 14. GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp). *H§1: HD HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp. Bµi 1:GV nªu y/c bµi tËp vµ h/d HS c¸ch lµm . C©u a:? Em h·y nhËn xÐt sè hoa cña hai b×nh. (HS: kh«ng b»ng nhau mét bªn 2 b«ng vµ mét bªn 3 b«ng). ? Muốn để 2 bên có số hoa bằng nhau ta làm nh thế nào.( HS: thêm 1 bông hoa hoÆc g¹ch bít 1 b«ng hoa...) - Tïy vµo HS cã thÓ vÏ thªm hoÆc g¹ch bít miÔn lµ 2 bªn cã sè hoa b»ng nhau. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. - HS đổi vở cho bạn bên cạnh kiểm tra kết quả. C©u b, c: GV híng dÉn t¬ng tù nh c©u a. ? Bµi tËp 1 gióp c¸c em còng cè vÒ liÕn thøc g×. (HS: ...sö dông tõ b»ng nhau) Bµi 2:GV nªu y/c bµi tËp. Vµ yªu cÇu HS K, G nªu c¸ch lµm: nèi c¸c sè bÐ h¬n 2, 3, 4. ( GV treo b¶ng phô) - GV gọi 3 HS 2TB, 1Y lên bảng làm, ở dới làm bài vào VBT. GV giúp đỡ HS TB, Y. - Gäi mét sè HS ë díi nªu kÕt qu¶ .( HS: 1 < 2, 1 < 3, 2 < 3...) - HS vµ GV nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. ? Bµi tËp 2 gióp ta cñng cè vÒ kiÕn thøc g×. (HS: sö dông tõ bÐ h¬n vµ dÊu bÐ h¬n). Bµi 3: GV treo b¶ng phô vµ nªu yªu cÇu BT. C¸ch lµm t¬ng tù nh bµi tËp 2. - Lu ý : Gäi 4 HS 2K, 2TB lªn b¶ng thi lµm. GV chÊm ®iÓm. ? Bµi tËp 3 gióp ta cñng cè vÒ kiÕn thøc g×. (HS: sö dông dÊu lín h¬n). 3/Cñng cè,dÆn dß. Gọi HS đọc lại kết quả bài tập 2, 3 trên bảng. - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp trong SGK trang 25 vµ xem tríc tiÕt 16..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø ngµy häc vÇn bµi 16 : «n tËp. th¸ng. n¨m 2007. I/ Mục đích,yêu cầu:. * Gióp HS sau bµi häc HS: - HS đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th. - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng. - Nghe, hiÓu vµ kÓ l¹i tù nhiªn mét sè t×nh tiÕt quan träng trong truyÖn kÓ: cß ®i dß dß. II/ §å dïng d¹y häc:. - GV: Bé ghÐp ch÷ tiÕng viÖt 1. Tranh minh häa c©u øng dông (h/® 1, tiÕt 2), tranh minh häa cho truyÖn kÓ (h/® 3;t 2), b¶ng «n ( trang 32 SGK) - HS: bé ghÐp ch÷, b¶ng con, phÊn. III/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Bµi cò: - Gäi hai HS K, TB lªn b¶ng viÕt ch÷ t, th c¸c tiÕng khãa tæ, thá - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2/ Bµi míi: tiÕt 1 Giíi thiÖu bµi. (trùc tiÕp) *HĐ1: Ôn tập các chữ và âm đã học. - GV treo bảng ôn 1, yêu cầu 1 HS G lên bảng chỉ và đọc to các chữ ở bảng ôn. - GV đọc âm, cả lớp đọc chữ. - GV chỉ bảng ( không theo thứ tự). HS đọc ( nhóm, cả lớp, cá nhân) - GV chØnh s÷a ph¸t ©m cho HS. *H§ 2: GhÐp ch÷ thµnh tiÕng. ? Chữ n ở cột dọc và ghép với chữ ô ở dòng ngang thì đợc tiếng gì.( HS:K trả lời nô). - GV ghi vào bảng ôn: nô. HS đồng loạt đánh vần tiếng :nô - GV cho HS dïng bé ch÷, ghÐp tiÕng n¬, ni, na.... Gv nhËn xÐt vµ ghi vµo b¶ng «n. - T¬ng tù GV cho HS lÇn lît ghÐp hÕt c¸c ch÷ ë cét däc víi c¸c ch÷ ë dßng ngangvµ ®iÒn vào bảng và cho HS đọc. - Gọi hai HS K, G lên bảng chỉ bảng đọc. (HS: Đọc cá nhân, nhóm, lớp). GV chỉnh sữa ph¸t ©m cho HS. *GV g¾n b¶ng «n 2: - 1 HS TB lên đọc các dấu thanh và mơ, ta - GV yªu cÇu HS dïng bé ch÷ ghÐp lÇn lît c¸c tiÕng ë cét däc vµ c¸c thanh ë dßng ngangđể đợc các tiếng có nghĩa. (HS: làm đồng loạt). - GV nhËn xÐt vµ ghi vµo b¶ng «n. - HS đọc các tiếng trong bảng (cá nhân, nhóm cả lớp). - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS. - GV gióp HS hiÓu nghÜa mét sè tõ ë B¶ng «n 2: mî, tµ, t¸... *H§ 3 : §äc tõ ng÷ øng dông. - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng ( 1HS G đọc trớc, cả lớp đọc lại). (HS: Đọc cá nhân, nhãm, c¶ líp). - GV chØnh s÷a ph¸t ©m cho HS. - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ: l¸ m¹, thî nÒ... *H§ 4 : TËp viÕt tõ ng÷ øng dông. - GV viÕt mÉu c¸c tõ tæ cß, l¸ m¹ lªn b¶ng, võa viÕt võa nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt. - HS viÕt vµo b¶ng con mçi tõ mét lÇn. GV quan s¸t vµ nhËn xÐt. -GV luý c¸c nÐt nèi gi÷a c¸c ch÷,vÞ trÝ cña dÊu thanh vµ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ lµ 1 « - HS tËp viÕt tæ cß trong vë tËp viÕt. tiÕt 2 *HĐ1: Luyện đọc. - GV cho HS đọc lại bài ôn ở tiết 1. ( HS : lần lợt đọc ).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chủ yếu gọi HS TB, Y luyện đọc, HS K, G theo dỏi nhận xét. - GV chØnh söa ph¸t ©m cho HS. §äc c©u øng dông. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? (HS:ỉtanh vẽ gia đình nhà cò...) - GV giíi thiÖu c©u øng dông: cß b« mß c¸, cß mÑ tha c¸ vÒ tæ. Gọi HS K,G đọc trớc. - HS đọc câu ứng dụng ( cá nhân, nhóm, lớp) - GV chØnh s÷a ph¸t ©m cho HS. *H§2: LuyÖn viÕt. - HD HS tËp viÕt c¸c tõ ng÷ cßn l¹i trong vë tËp viÕt. - GV quan sát giúp đỡ HS về cách để vở, cách cầm bút, t thế ngồi....Nhận xét và chấm mét sè bµi. *H§3: KÓ chuyÖn: cß ®i lß dß - GV kÓ l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch diÔn c¶m, cã kÌm theo c¸c tranh minh häa trong SGK - HS l¾ng nghe vµ quan s¸t tranh. (HS th¶o luËn theo nhãm 4 em vÒ nh÷ng ý chÝnh cña c©u chuyÖn theo tranh). - GV quan sát giúp đỡ các nhóm kể lại ý chính của truyện theo từng tranh - GV gọi đại diện các nhóm thi kể theo tranh, nhóm nào kể tốt nhất nhóm đó thắng cuộc Néi dung tõng tranh: + Tranh 1: Anh n«ng d©n ®em cß vÒ nhµ ch¹y ch÷a vµ nu«i nÊng. + Tranh 2: Con cß tr«ng nhµ. Nã lß dß ®i kh¾p nhµ råi b¾t ruåi, quÐt dän nhµ cöa. + Tranh3: Cò con bỗng thấy từng đòn cò bay liệngvui vẽ.... + Tranh 4: Mỗi khi có dịp cò lại cùng cả đàn kéo tới thăm anh nông dân và cánh đồng của mình.. ? ý nghĩa câu chuyện nói lên điều gì.( HS: Tình cảm chân thành đáng quý giữa cò và anh nông dân), GV đó chính là ý nghĩa câu chuyện. Gọi vài HS nhắc lại. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc lại 2 bảng ôn. ? Hãy tìm các tiếng vừa học trong báo, trong sách.(Tất cả HS đều tìm) - DÆn HS vÒ häc l¹i bµi vµ lµm bµi tËp, xem tríc bµi 17. to¸n sè 6 I/ Môc tiªu:. *Gióp HS: - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 6. - Biết đọc, viết số 6; đếm và so sánh các số trong phạm vi 6; nhận biết số lợng trong phạm vi 6, vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6. II/ChuÈn bÞ:. - GV: Bộ đồ dùng dạy toán. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 trong VBT. - HS :Bộ đồ dùng học toán, phấn, bảng con.. III/Các hoạt động dạy học.. 1/.Bµi cò: - Gäi 2 HS K lªn b¶ng lµm bµi tËp 3 tiÕt 15 trong SGK. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2/Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi (giíi thiÖu trùc tiÕp) * H§1: Giíi thiÖu sè 6: Bíc 1: LËp sè 6. - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh trong SGK vµ hái. ? §ang cã mÊy b¹n ch¬i trß ch¬i. (HS: Cã 5 b¹n). ? Cã mÊy b¹n ®ang ®i tíi. (HS: Cã 1 b¹n). ? 5 b¹n thªm 1 b¹n thµnh mÊy b¹n. (HS: Thµnh 6 b¹n). - GV yêu cầu HS lấy 5 que tính rồi lại thêm 1 que tính (HS đồng loạt làm)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Em cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh. (HS G tr¶ lêi: 5 que tÝnh thªm 1 que tÝnh lµ 6 que tÝnh. TÊt c¶ cã 6 que tÝnh. HS TB, Y nh¾c l¹i). - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi: Cã 5 chÊm trßn thªm 1 chÊm trßn hái tÊt c¶ cã mÊy chÊm trßn. (HS K, G tr¶ lêi. HS TB, Y nh¾c l¹i). ? Bøc tranh cã mÊy b¹n, cã mÊy chÊm trßn, c¸c em cã mÊy que tÝnh. (HS TB tr¶ lêi). - GV nêu: Các nhóm đồ vật này đều có số lợng là 6. (HS Y nhắc lại). Bíc 2: Giíi thiÖu ch÷ sè 6 in vµ ch÷ sè 6 viÕt. - GV nêu số sáu đợc biểu diễn bằng chữ số 6. - GV giíi thiÖu ch÷ sè 6 in, ch÷ sè 6 viÕt. - GV cài tấm bìa có chữ số 6 vào bảng cài và yêu cài HS đọc sáu. (HS đọc đồng loạt, nhãm, c¸ nh©n). Bíc 3: NhËn biÕt thø tù cña sè 6 trong d·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6. - GV hớng dẫn HS đọc từ 1 đến 6 và ngợc lại đọc từ 6 đến 1. (Chủ yếu gọi HS TB, Y đọc). ? Số 6 đứng ngay sau số nào ? Những số nào đứng trớc số 6. (HS K, G trả lời. HS TB, Y nh¾c l¹i). *H§2: HD HS lµm bµi tËp trong vë bµi tËp. Bài 1:GV nêu y/c bài tập và GV giúp HS viết số 6 đúng qui định. - HS viết đồng loạt vào vở BT. - GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. Bµi 2: GV nªu y/c bµi tËp. (ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng). - GV HD để HS nhận ra cấu tạo của số 6. ? ¤ thø nhÊt cã mÊy chÊm trßn ? ¤ thø hai cã mÊy chÊm trßn ? Trong tranh cã tÊt c¶ mÊy chÊm trßn. (HS K, G tr¶ lêi). - GV chØ vµo tranh vµ nãi: “6 gåm 5 vµ 1, gåm 1 vµ 5”. GV lµm mÉu c©u thø nhÊt. C¸c c©u cßn l¹i GV hái t¬ng tù HS tù tr¶ lêi vµ ®iÒn sè vµo « trèng cho thÝch hîp. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. HS ngồi cạnh nhau đổi vở và kiểm tra kết quả. Bµi 3: GV nªu yªu cÇu bµi vµ HD HS c¸ch lµm . - GV cho HS làm bài rồi đọc miệng kết quả của các dãy số thu đợc. GV hỏi. ? Số 6 đứng sau số nào. (HS... đứng sau 1, 2, 3, 4, 5). ? Nh÷ng sè nµo nhá h¬n sè 6. (HS: 1, 2, 3, 4, 5). Bµi tËp 4: GV híng dÉn HS vÒ nhµ lµm . 3/Cñng cè, dÆn dß. - Yêu cầu HS đọc và viết lại số 6 trên bảng con. - DÆn HS vÒ lµm BT 4 trong vë BT vµ xem tríc tiÕt 17. ¢M nh¹c (ThÇy Long so¹n vµ d¹y) Thø ngµy tËp viÕt I/Môc tiªu:. th¸ng. n¨m 2007. lÔ, bê, cä, hæ, m¬, do, th¬. - Giúp HS viết đúng, đẹp các từ: lễ, bờ, cọ, hổ, mơ, do, thơ... - Viết đúng chữ thờng, đúng qui định của kiểu chữ nét đều. - HS viết đúng qui trình các con chữ. Có ý thức giữ rìn sách vở sạch đẹp. II/ ChuÈn bÞ:. - GV: B¶ng phô viÕt s½n c¸c tõ: lÔ, bê, cä, hæ, m¬, do, th¬... - HS: Vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn.. III/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Bµi cò: HS viÕt vµo b¶ng con c¸c tõ: bÌ, bÏ, bÑ. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2/ Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi ( trùc tiÕp )..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *H§1: Giíi thiÖu c¸c tiÕng cÇn viÕt. - GV cho học sinh quan sát các tiếng đã chuẩn bị trên bảng phụ. - GV gọi HS: K, G đọctrớc. HS TB, Y đọc lại. GV nhận xét. *H§2: HD HS tËp viÕt. - GV cho HS quan sát các chữ mẫu đã viết trên bảng phụ và trả lời các câu hỏi. ? TiÕng “lÔ” gåm cã nh÷ng ©m vµ dÊu g×. (HS K, G tr¶ lêi: Gåm cã ©m l vµ ©m ª, dÊu ~. HS TB,Y nh¾c l¹i). ? Khi viÕt ta cÇn lu ý ®iÒu g×. (HS: CÇn lu ý c¸c nÐt nèi gi÷a c¸c con ch÷ vµ dÊu thanh). ? TiÕng “bê” gåm cã nh÷ng ©m vµ dÊu g×. (HS K, G tr¶ lêi: Gåm cã ©m b vµ ©m ¬, dÊu `. HS TB,Y nh¾c l¹i). ? Khi viÕt ta cÇn lu ý ®iÒu g×. (HS: CÇn lu ý c¸c nÐt nèi gi÷a c¸c con ch÷ vµ dÊu thanh). ? TiÕng “cä” gåm cã nh÷ng ©m vµ dÊu g×. (HS K, G tr¶ lêi: Gåm cã ©m c vµ ©m o, dÊu nÆng. HS TB,Y nh¾c l¹i). ? Khi viÕt ta cÇn lu ý ®iÒu g×. (HS: CÇn lu ý c¸c nÐt nèi gi÷a c¸c con ch÷ vµ dÊu thanh). ? .... - GV HD HS viÕt vµo b¶ng con lÇn lît tõng tiÕng mét. GV viÕt mÉu võa viÕt võa nªu qui tr×nh viÕt. - HS đồng loạt viết vào không trung, sau đó viết lần lợt vào bảng con. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. - GV nhËn xÐt söa lçi cho HS. *H§2: HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt. - GV HD HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt, GV nh¾c HS viÕt bµi vµo vë cÈn thËn, ngåi viÕt đúng t thế. (HS: Đồng loạt viết). - GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. - GV thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy. 3/ Còng cè,dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i c¸c nÐt nèi gi÷a c¸c con ch÷ trong tiÕng. - DÆn HS vÒ nhµ tËp viÕt nh÷ng tiÕng cßn l¹i trong vë tËp viÕt.. bµi 4:. tù nhiªn x· héi b¶o vÖ m¾t vµ tai. I/ Môc tiªu:. * Gióp HS biÕt: - Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. - Tự giác thực hành thờng xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ. - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể. II/ ChuÈn bÞ:. - GV: C¸c h×nh trong bµi 4 SGK. - HS: Vë BT, b«ng ngo¾i tai.. III/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Bµi cñ: - Gäi 1 HS K tr¶ lêi c©u hái: C¸c bé phËn nµo cña c¬ thÓ gióp ta nhËn biÕt c¸c vËt xung quanh? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2/ Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (trùctiÕp). *H§1: Lµm viÖc víi SGK. Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và việc gì không nên làm để bảo vệ mắt. CTH:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bớc 1: HS hoạt động theo nhóm đôi. - GV hớng dẫn HS quan sát từng hình ở trang 10 SGK và tập đạt câu hởi, tập trả lời câu hái cho tõng h×nh, ch¼ng h¹n: + HS chØ vµo h×nh ®Çu tiªn bªn tr¸i trang s¸ch vµ hái: ? Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt bạn trong hình lấy tay che mắt, việc làm đó đúng hay sai ? Chúng ta có nên học tập bạn đó không ? ... - HS tù hái vµ tr¶ lêi nhau theo cÆp. - Gv quan sát và giúp đỡ các cặp HS TB,Y. Bíc 2: H§ c¶ líp. - GV gäi mét sè cÆp K, G hái vµ tr¶ lêi tríc líp. CÆp HS TB, nh¾c l¹i. GV nhËn xÐt. *H§2. Lµm viÖc víi SGK. Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và việc gì không nên làm để bảo vệ tai. CTH: Bớc 1: HS hoạt động theo nhóm đôi. - GV hớng dẫn HS quan sát từng hình ở trang 11 SGK và tập đặt câu hởi, tập trả lời câu hái cho tõng h×nh, ch¼ng h¹n: + HS chØ vµo h×nh ®Çu tiªn, bªn tr¸i trang s¸ch vµ hái: ? Hai b¹n ®ang lµm g×. ( HS: ...kh¸m m¾t) ? Theo bạn việc làm đó đúng hay sai ( HS: đúng) ?..... + HS chØ vµo h×nh phÝa bªn trªn, bªn ph¶i trang s¸ch vµ hái: ? B¹n g¸i trong h×nh ®ang lµm g× ? Lµm nh vËy cã t¸c dông g×.( HS: ®ang röa mÆt, làm nh vậy là đúng) ?.... - HS tù hái vµ tr¶ lêi theo híng dÉn cña GV. - Gv quan sát và giúp đỡ HS TB,Y. GV kÕt luËn: Chóng ta nªn thêng xuyªn röa mÆt b»ng kh¨n, mçi ngêi cã mét kh¨n riªng kh«ng dïng chung... *H§3: §ãng vai Mục tiêu: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai. CTH: Bíc 1: GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm ( 2 nhãm, mçi nhãm 7 - 8 em) + Nhóm 1: Phân công đóng vai theo tình huống sau: “ Hïng ®i häc vÒ, thÊy TuÊn (em trai Hïng) vµ b¹n TuÊn ®ang ch¬i kiÕm b»ng 2 que. NÕu lµ Hïng , em sÏ xö trÝ thÕ nµo?” + Nhóm 2: Thảo luận và phân công đóng vai theo tình huống sau: “ Lan đang ngồi học bài thì bạn của anh của Lan đến chơi và đem đến một băng nh¹c. Hai anh më nh¹c rÊt to. NÕn lµ Lan em lµm g×?” - Các nhóm thảo luận và tìm cách ứng xử để chon ra cách đóng vai phù hợp. - GV đến từng nhóm giúp đỡ các nhóm hoàn thành HĐ này. Bíc 2: H§ c¶ líp. - GV gäi lÇn lît 2 nhãm lªn biÓu diÔn. - GV cho HS nhận xét về cách đối đáp giữa các vai... - GV yêu cầu HS phát biểu qua hai tình huống các em đã học đợc điều gì, khi đặt mình vµo vÞ trÝ cña c¸c nh©n vËt. - GV nhËn xÐt vµ khen ngîi sù cè g¾ng cña c¸c nhãm . 3 Cñng cè, dÆn dß: - GV nªu c©u hái: ? Qua bài học này các em thấy những việc nào nên làm và không nên làm để bảo vÖ m¾t vµ tai. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm BT trong vë BT vµ xem tríc bµi 5..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> thñ c«ng bµi 3: xÐ, d¸n h×nh vu«ng h×nh trßn (tiÕt 1) I/ Môc tiªu:. * Gióp HS: - HS làm quen với kĩ thuật xé, dán để tạo hình. - HS bớc đầu xé đợc hình vuông, hình tròn theo hớng dẫn. II/ ChuÈn bÞ:. - GV: Bµi mÉu vÒ xÐ, d¸n h×nh vu«ng, h×nh trßn. GiÊy, b×a, kÐo, keo... - HS: Vë thùc hµnh thñ c«ng, giÊy thñ c«ng mµu, bót ch×, keo, kh¨n lau tay. III/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Bài củ: GV kiểm tra đồ dùng của HS. 2/ Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp). *H§1: Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. - GV HD HS vÏ h×nh tam gi¸c vµo giÊy thñ c«ng c¹nh dµi 8 «, c¹nh ng¾n 6 « ( H4) (HS: Quan s¸t). - GV cho HS xem bµi mÉu vµ híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt. ? Hãy quan sát và phát hiện một số đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn. (HS: ¤ng tr¨ng h×nh trãn, viªn g¹ch hoa h×nh vu«ng...). - GV nhấn mạnh cho HS nhớ: Xung quanh ta có nhiều đồ vạtt có dạng hình vuông, hình tròn em hãy ghi nhớ đặc điểm của các hình đó để tập xé, dán cho đúng hình. *H§2: Gi¸o viªn híng dÉn mÉu . VÏ vµ xÐ h×nh vu«ng. - GV lµm c¸c thao t¸c vÏ vµ xÐ. - Lấy một tờ giấy thủ công, đánh dấu, đếm ô và vẽ một hình vuông có cạnh là 8 ô (nh h×nh 1). - GV lµm thao t¸c xÐ tõng c¹ch mét nh xÐ h×nh ch÷ nhËt. - Sau khi xé xong lật mặt mầu cho HS quan sát, ta đợc hình 2. Chú ý: GV có thể làm lại thao tác đánh dấu, vẽ hình vuông và các thao tác xé 2 đến 3 lần. - GV nhắc HS lấy giấy nháp có kẻ ô, tập đánh dấu, vẽ, xé hình vuông nh GV vừa hớng dÉn. HS thực hành. GV quan sát giúp đỡ HS TB, Y. - GV nhËn xÐt bµi cña HS. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c thao t¸c khi vÏ vµ xÐ h×nh vu«ng. - Dặn HS về nhà chuẩn bị giấy mầu, kéo, hồ dán để tiết sau thực hành “Xé dán hình vu«ng, h×nh trßn”( tiÕt 2).. sinh ho¹t tËp thÓ sinh ho¹t líp. * Sinh ho¹t líp: - Gäi lÇn lît c¸c tæ trëng nhËn xÐt vÒ nÒ nÕp häc tËp trong tuÇn qua cña tæ. - GV đánh giá, nhận xét về nề nếp học tập, VS trờng lớp, VS cá nhân. - B×nh xÐt, xÕp lo¹i c¸c tæ trong tuÇn. - Tæ chøc trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. - Phæ biÕn néi dung tuÇn tíi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>