giao an lich su 6 chuan KTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GIÁO DỤC ĐT ĐỒNG NAI PHÒNG GD ĐT VĨNH CỬU TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHÚ LY. GIÁO VIÊN:THÁI VĂN TUẤN NĂM HỌC: 2007 – 2008. Ngày soạn:25/8/07 Ngày Dạy:1/9/07 Tiết:1Tuần:1. Bài 1: VÀI ĐIỀU SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ 1/ Kiến Thức. - Học sinh cần nắm rõ lịch sử là một môn khoa học có ỹ nghĩa quan trọng đối với mỗi con người. 2/Kỹ Năng. -Bước đầu làm quen với kỹ năngquan sát và lien hệ thực tế, 3/Thái Độ. -Bồi dưỡng cho học sinh về tính chính xác và sự thích học hỏi và tìm tòi môn lịch sử. II/CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1/Giáo viên:tranh ảnh minh họa cho bài học,các di vật. 2/Học sinh:xem trước hình 1,2 SGK III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Ổn định tổ chức. 2/Bài cũ. 3/Bài Mới: Hoạt dộng dạy và học Nội dung HĐ1 1/lịch sử là gì? HS,đọc mục 1 Sgk. Là những gì đã diễn ra và đã xảy ra ? qua đoạn đọc em cho thầy ví dụ về lịch sử? Không kể thời gian ngắn dài GV:định nghĩa về lịch sử. -Là một môn khoa học ? vì sao lịch sử là một môn khoa học? nghiên cứu về quá khứ. GV:cho ví dụ về lịch sử của một con người và lịch sử về xã hội loài người, GV: cho học sinh thảo luận 5 P ?theo em thì lịch sử của một con người có khác với lịch sử của xã hội loài người? -Chúng ta sẽ nghiên cứu về lịch -các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận- sử xã hội loài người giáo viên chot6 ?vậy chúng ta sẽ tìm hiểu về lịch sử của con người hay lịch sử xã hôị loài người?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HĐ2: 2/Học Lịch Sử Để Làm Gì? GV:cho học sinh xem hình 1 sgk ? lớp học ngày xưa có gì khác so với lớp học ngày -Biết được cội nguồn của dân tộc nay? -Biết ơn và quý trọng những người đã ? theo em tại sao lại có sự khác nhau đó? làm nên lịch sử. Chúng ta có cần phải biết nhũng thay đổi đó -Học hỏi kinh nghiệm quí báu của không? ông cha. ?vậy em thấy lịch sử có quan trong không? GV.cho học sinh thao luận nhóm N1.tìm những tên vị anh hùng thời kỳ dựng nước. N2.tim nhũng vị anh hùng nhỏ tuổi. N3.tìm những vị anh hùng thời chống pháp. N4. tìm những vị anh hùng thời chống Mỹ. GV.cho các nhóm báo cáo và tổng kết. ?em hãy kể cho cả lớp nghe về một số vị anh hùng dân tộc mà em biết? ? tại sao chúng ta phải biết ơn họ nhỉ? ?chúng ta học hỏi được điều gì ở họ? HĐ3 GV. Cho học sinh xem hình 2 sgk 3/Dựa Vào Đâu Để Biết Lịch Sử? ?em thấy gì ở hình này? ?tại em biết đây là bia tiến sĩ? ?vây đó là loại tư liệu gì? -Tư liệu chữ viết. GV.cho học sinh xem hình các di vật.dựa vào đây mà người ta biết được lịch sử. ?vậy theo em thì đây là loại tư liệu gì? -Tư liệu hiện vật. GV.cho học sinh thảo luận. ?em hãy tìm những truyền thuyết mà em được nghe – gv cho học báo cáo chốt lại Như vậy qua các truyền thuyết mà người ta rút ra được một số vấn đề lịch sử đó cũng là một loại tư liệu -Tư liệu truyên miệng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> IV/ CỦNG CỐ: ?em hiểu thế nào là lịch sử?học lịch sử giúp em hiểu được điều gì? ?vì sao chúng ta phải học lịch sử?có mấy nguồn tư liệu để biết lịch sử? V/DẶN DÒ: Về nhà học bài và xem bài mới trang 5,6 sgk. VI/ĐIỀU CHỈNH: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày Soạn 1/9/07 Ngày Dạy:9/9/07 Tiết: 2 tuần 2. BÀI 2 CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ. I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức. -HS hiểu được tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử. -Phân biệt được khái niệm dương lịch và âm lịch.năm công lịch, 2/Kỹ năng. -Bồi dưỡng cho học sinh cách ghi và tính thời gian theo năm công lịch 3Thái độ. -Học sinh biết quí trọng thời gian, -Y thức được tính chính xác, II/CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên. Tranh ảnh,hình 1,2 sgk. -Lịch treo tường 2/Học sinh.xem bài và học bài. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Ổn định. 2/Bài cũ. ?Trình bày ngắn gọn lịch sử là gì?tại sao phải học lịch sử? 3/Bài học.. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. Hđ1. GV.cho học sinh đọc mục 1 sgk. ?Em thấy lịch sử loài người như thế nào? Các sự kiện đều diễn ra cùng một lúc hay là các thời gian khác nhau? ?Bia tiến sĩ có phải được xây dựng cùng một thời gian không? HS:thảo luận. Em thử suy luận xem người xưa đã tính thời gian như thế nào? Các nhóm tìm ra hướng giải quyết hoặc giả thuyết- gv chốt lại các vấn đề. ? Dựa vào đâu mà người xưa làm ra lịch? HS.Quan sát hình 2 em thấy trường ngày xưa và ngày nay như thế nào? ?Các em có cần biết những thay đổi đó không? ?Theo em việc xác định thời gian có quan trọng. 1/cách xác định thời gian của người xưa. Việc xác đing5 thời gian giúp con người dựng lại lịch sử một cách có trình tự..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> không? HĐ2: ?Người xưa đã dựa vào đâu để làm ra lịch? GV.cho học sinh xem lịch đọc ngày âm lịch và dương lịch. ?Vậy âm lịch người xưa dựa vào đâu để làm ra nó? ?còn dương lịch thì sao họ dựa vào điểm nào? Gv.minh họa cho học sinh hiểu them về mỗi quan hệ giữa mặt trời trái đất và mặt trăng. HS:thảo luận D1 tìm ngày dương lịch? D2 tìm ngày âm lịch? ?Em hãy xác định các sự kiện trong bảng thống kê sự kiện nào là dương lịch .âm lịch? GV:Đưa quả địa cầ minh họa them. HĐ3: ? Người phương đông dựa vào đâu để làm ra lịch? ?Khi xã hội phát triển thì vấn đề giao lưu kinh tế và văn hóa có quan trọng không? ?vấn đề thời gian thì sao họ có cần thống nhất không vậy lịch chung của thế giới đó là gì? ?Vậy năm công lịch được tính như thế nào? GV:chia học sinh làm 4 nhóm. N1:Tìm sự kiện năm 179TCN đên nay 2007 là bao nhiêu năm? N2:tìm sự kiên 40SCN đến nay 2007 là bao nhiêu năm? N3 Tìm sự kiên 248SCN đến nay 2007 là bao nhiêu năm? N4:Tìm sự kiên 938SCN đến nay 2007 là bao nhiêu năm? GV:cho học sinh làm trên bảng và cho các thành viên trong tổ bổ sung – gv chốt lại. ?Một thập kỷ là bao nhiêu năm? ?Còn một thiên niên kỉ là bao nhiêu năm?. 2/Cách tính thời gian trong lịch sử. -Người xưa đã dựa vào mỗi quan hệ giữa mặt trời và trái đất để làm ra lịch.. -Có hai loại lịch chính đó là dương lịch và âm lịch.. 3/Lịch chung của thế giới.. -Để thuận lợi cho giao lưu kinh tế và văn hóa con người đã thống nhất một loại lịch chung đó là công lịch. IV/CỦNG CỐ: ?HS làm bài tập những sự kiện gi trong bảng trên cách ngày nay 2007 là bao nhiêu năm? ?Vì sao trên tờ lịch của chúng ta lại có them lịch âm? VI/DẶN DÒ:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Về Nhà Học Bài Và Xem Trước Bài Mới trang 9,10 sgk. VI/ĐIỀU CHỈNH: ………………………………………………………………………………….. Ngày soạn6/9/07 Ngày dạy:17/9/07 Tiết:3 Tuần:3 BÀI:3 XÃ HỘI NGUYÊN THỦY I/MỤC TIÊU: 1/kiến thức: -HS hiểu được nguồn gốc của loài người và các mốc lớn của quá trình phát triển. - Đời sống vật chất và tổ chức của người nguyên thủy. - vì sao xã hội nguyên thủy tan rã 2/Tư tưởng. -hiểu được quá trình lao động trong quá trình tiến hóa. 3/ kỹ năng. - ----Rèn luyện kỹ năng quan sát và đánh giá rút ra sự kiện. II/CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên.tranh ảnh sgk phóng to. -Ảnh người nguyên thủy. 2/HS.xem trước bài học và bài cũ. III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Ổn định. 2/Bài cũ. ?Dựa trên cơ sở nào mà con người làm ra lịch,có bao nhiêu lịch năm công lịch là năm nào? 3/Bài học. HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HĐ1 1/Con 1 người xuất hiện GV cho học sinh đọc sách giáo khoa. ?Người tối cổ xuất hiện như thế nào? ?vào thời gian nào, ở đâu? Vượn cổ trải qua hàng chục triệu GV:chỉ trên bản đồ những khu vực có người năm tiến hóa thành người tối cổ nguyên thủy xuất hiện. Tìm thấy ở Đông Phi,Ja Va,Bắc HS.quan sát hình 3,4 sgk. kinh Thảo luận nhóm. ?em có nhận xét gì về đời sống của người Người tối cổ sống theo bầy tối cổ?họ sống ở đâu? khoảng vài chục người GV.cho học sinh trình bày kết quả thảo luận và kết luận ?Em hãy mô tả cuộc sống của họ? ?Công cụ của họ chủ yếu được làm bằng vật liệu gì? HD2. 2\Cuộc sống của người tinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV.cho học sinh đọc mục 2 khôn ?Người tinh khôn xuất hiện như thế nào? vào thời gian nào? Khoảng 4 vạn năm trước người HSTL:em hãy quan sát và phân biệt người tinh khôn xuất hiện tối cổ và người tinh khôn khác nhau ở Sống theo chế độ thị tộc những điểm nào?gv cho các nhóm báo cáo và bổ sung sau đó gv chốt lại. ?Cuộc sống của họ như thế nào? ?Em có nhận xét gì về cuộc sống của họ? HD3. Khi nào thì con người biết sử dụng công cụ 3/Sự tan rã của xã hội nguyên bằng kim loại? thủy ?Em hãy quan sát h7 sgk. ?Em suy nghĩ gì khi công cụ kim loại được đưa vào sử dụng?năng suất của nó như thế nào so với công cụ bằng đá? -Dùng công cụ đồng để khai phá ?Theo em thì giữa công cụ kim loại và đá đất hoang tăng diện tích trồng trọt có gì tiến bộ ? ?Với công cụ kim loại thì sản xuất có gì -sản xuất tăng tiến bộ ? ?Do đâu xã hội nguyên thuỷ tan rã? -Dư thừa sản phẩm xuất hiện giàu nghèo,xã hội có giai cấp. IV/CỦNG CỐ: ?Những điểm khác nhau giữa người tối cổ và người tinh khôn? ?Họ biết sử dụng những công cụ gì để sản xuất, hệ quả của nó? V/DẶN DÒ: Học bài cũ ,xem bài 4 trang11,12sgk VI/ ĐIỀU CHỈNH: ……………………………………………………………………………………........... ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn:10/9/07. Ngày dạy:24/9/07 Tiết 4 Tuần 4. BÀI 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức. -Xã hội nguyên thủy tan rã đời sống của cư dân phát triển mạnh. -Xã hội phân chia giàu nghèo hình thành giai cấp -nền tảng kinh tế và thể chế nhà nước. 2/Thái độ. -Học sinh hiểu được xã hội đã bắt đầu xuất hiện sự bất bình đẳng -Nhà nước quân chủ chuyên chế hình thành. 3/Kỹ năng. Quan sát hình ảnh và rút ra nhận xét cần thiết. II/CHUẨN BỊ: 1/GV:Lược đồ các quốc gia cổ đại -Tranh ảnh hình 8,9 sgk 2/HS:Xem trước bài học. III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Ổn định. 2/Bài cũ: ?Đời sống của người tinh khôn có gì khác với người tối cổ? ?Tác dụng của việc con người biết sử dụng công cụ bằng kim loại có làm cho cộc sống con người tiến bộ hơn không? 3/Bài học: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HĐ1 1/Sự hình thành các quốc gia cổ GV.Chỉ trên bản đồ vị trí các quuốc gia cổ đại phương Đông. đại ?Theo em thì các quốc gia này hình thành ở Cư dân tập trung ở những lưu vực những khu vực nào? sông lớn. ?Theo em thì điều kiện tự nhiên ở khu vực này như thế nào? ?Điều kiện tự nhiên như vậy thì họ có điều Điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát kiện để phát triển nghề gì ? ?Họ đã biết làm gì để nông nghiệp phát triển triên nghề nông. hơn ? ?GVcho H quan sát hình 8sgk ? Em hãy mô tả cảnh làm làm ruộng của.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> người Ai Cập ? ? Theo em khi kinh tế phát triển thì xã hội có gì thay đổi không ? ?Nhà nước phương Đông xuất hiện vào thời gian nào ? ?Nhà nước xuất hiện trong điều kiện nào ? HS thảo luận :vì sao các quốc gia cổ đại đều hình thành trên lưu vực các con sông lớn HĐ2 ?GV gọi HS đọc nội dung 2 sgk trang 8 ? Kinh tế chính của các quốc gia cổ đại phương Đông là gì ? ?Ai là người trực tiếp làm ra của cải vật chất cho xã hội ? ? Nhân dân canh tác thế nào ? ? Ngoài quý tộc và nông dân xã hội cổ đại phương đông còn tang lớp nào phục dịch cho vua quan và quý tộc ? ?Vậy ta chia xã hội thành mấy giai cấp ,đó là những giai cấp nào ? ?Quan hệ giữa các giai cấp này như thế nào ?HS xem hình 9 sgk ,em có nhận xét gì về bộ luật này ? ?Qua điều 42,43 thì người làm ruộng phải như thế nào ? ?Theo em thì những mâu thuẫn đó có quyết bằng hòa bình không ? HĐ3.. Cuối TNK thứ IV đầu TNK thứ III TCN nhà nước xuất hiện ở Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc. 2/Các giai cấp và tầng lớp cơ bản.. Xã hội cổ đại phương đông gồm 3 tầng lớp,Quý tộc,Nông dân, Nô lệ. Xã hội chia thành 2 giai cấp. -Thống trị: Quý Tộc. -Bị trị:Nông Dân, Nô Lệ. Quan hệ giữa các giai cấp rat61 gay gắt - năm 2300TCN bạo động ở lưỡng Hà. - Nắm1750TCN ở ai cập.. 3/Nhà nước chuyên chế.. ?Để cai trị đất nước bọn quý tộc đã lập ra hệ thống gì ? ?Vua là người như thế nào ? ?Thế nào là nhà nước chuyên chế ? Vua đứng đầu nhà nước và nắm mọi ?Vua có quyền hạn gì trong nhà nước này ? quyền hành cha truyền con nối. ?Giúp việc cho vua là ai ? IV/CỦNG CỐ : ?Kể tê1n các quốc gia cổ đại phương Đông ? ?xã hội cổ đại phương Đông có mấy tầng lớp kể tên các tầng lớp đó ? ?Vua các quốc gia cổ đại phương Đông có quyền hành gì ? V/DẶN DÒ : -Học bài xem bài 5 ,các quốc gia cổ đại phương Tây.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> VI/ĐIỀU CHỈNH: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Ngày soạn:10/9/07 Ngày Dạy:1/10/07 Tiết 5 tuần 5 BÀI 5: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY I/ MỤC TIÊU: 1/kiến thức. HS nắm được tên và vị trí của các quốc gia cổ Đại Phương tây. Điều kiện tự nhiên của vùng. 2/Kỹ Năng. Liên hệ tự nhiên dẫn đến kết quả. 3/Thái Độ. Y thức được sự bất bình đẳng trong xã hội. II/CHUẨN BỊ: 1/GV. Bản đô thế giới cổ đại. -Tư liệu,hình ảnh. 2/HS.Xem bài và học bài ở nhà. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HOC: 1/Ổn định. 2/Bài cũ. ?Kể tên và chỉ vị trí các quốc gia cổ đại phương Đông trên Bản đồ? ?Các quốc gia cổ dại phương Đông gồm những tầng lớp nào? 3/Bài Học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HĐ1 1/Sự hình thành các quốc gia. GV. Chỉ vị trí các quốc gia cổ đại phương Tây trên bản đồ. ?Các quốc gia cổ đại phương Tây ra đời vào thời gian nào? Đầu thiên niên kỉ thứ 3 trước công GV.cho hs thảo luận 4p nguyên ở nam âu hình thành 2 quốc ?Theo em thì điều kiện tự nhiên ở đây gia đó là Hy Lap và Rô Ma. như thế nào?với điều kiện tự nhiên như vậy thì các quốc gia này phát triển được những nghề gì? Sau đó gv cho các nhóm báo cáo và đi đên kết luận> ? vì sao ngoại thương lại phát triển? Các nghề thủ công phát triển đặc ?địa hình các quốc gia này như thế nào? biệt là nghề ngoại thương ?Có gì khác với phuong Đông? HĐ2 HS.đọc mục 2 sgk. 2/Các giai cấp trong xã hội. ?Kinh tế chính của các quốc gia này là.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> gì? ?Từ nền kinh tế đó xã hội đã hình thành những tầng lớp nào? ?Các tầng đó có quan hệ với nhau như thế nào? ?Theo em thì nô lệ là ai,họ có cuộc sống như thế nào? HĐ3. ?Họ đã làm gì để thoát khỏi cảnh nghèo khổ? ?Trong xã hội lực lượng nào chiếm chủ yếu? ?Họ là lực lượng như thế nào của xã hội? ?Họ có vai trò gì trong sản xuất? ?Vậy chủ nô là ai?tầng lớp này có cuộc sống như thế nào? ?Họ có quyền hành gì?họ có phải lao động không? ?Họ tham gia hoạt động trong những lĩnh vực nào?. Xã hội có hai giai cấp. +Chủ nô: bóc lột +Nô lệ :bị bóc lột.. 3/Chế độ chiếm hữu nô lệ. +Nô lệ là lực lượng chính trong sản xuất +Họ là lực lượng chính trong sản xuất. +Làm ra của cải cho xã hội. +Không có quyền lợi gì cả. +Chủ nô nắm mọi quyền hành.. IV/CỦNG CỐ: ?Các quốc gia cổ đại phương tây hình thành như thế nào từ bao giờ? ?Em hiểu như thế nào là chế độ chiếm hữu nô lệ? Gv.Cho học sinh chơi trò chơi ô chữ. V/DẶN DÒ: Học bài và xem bài tiếp theo trang sgk. VI/ĐIỀU CHỈNH: ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn:1/10/07 Ngày Dạy:........ Tiết.6 tuần 6.. BÀI 6: VĂN HÓA CỔ ĐẠI. I/MỤC TIÊU. 1/kiến thức. Qua thời gian tồn tại thời cổ đại đã để lại cho thế giới một di sản quí giá và đồ sộ. Tuy ở nhiều mức độ khác nhau nhưng người phương đông và người phương Tây đã để lại nhiều thành tựu văn hóa. 2/Thái độ. Tự hào về thành tựu văn hóa văn minh của loài người.bước đầu ý thức được thành tựu văn minh. 3/Kỹ năng. Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích mô tả thành tựu văn minh. II/CHUẨN BỊ: 1/GV.tranh ảnh các công trình kiến trúc. 2/HS. Mô tả công trình kiến trúc. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định. 2/Bài cũ. ?Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành từ bao giờ,ở đâu? ? Xã hội chiếm hữu nô lệ là gì? 3/ Bài học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HĐ1 1/Thành tựu văn hóa Phương ?Dựa vào đâu mà con người biết tính thời Đông. gian? +Thiên văn và lịch do nhu cầu GV.cho học sinh quan sát hình 11sgk. mong muốn sản xuất nông ?Đó là dấu tích gì của người xưa? nghiệp. ?Người xưa đã khắc chữ lên đâu để lại +Chữ viết xuất hiện ở Lưỡng Hà cho loài người? và Ai Cập.vào khoảng 3500 ?Theo em thì người xưa có biết tính tán nămTCN, không?dựa vào cơ sở nào để biết thời kỳ +Chữ số cũng xuất hiện ở các này họ đã biết tính toán? quốc gia này. ?Toán học bao gồm những môn học nào? +Nhiều công trình kiến trúc tiêu ?Quốc gia nào đã tạo ra chữ số? biểu và đồ sộ. HS.quan sát hình 12 sgk. ?Các quốc gia cổ đại phương Đông đã có những thành tựu gì về kiên trúc? ?Em hãy kể một số công trình kiến trúc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> tiêu biểu của phương Đông? HS.quan sát hình 12 sgk thảo luận nhóm em hãy mô tả kim tự tháp? GV.chia nhóm nhỏ 4 nhóm 4 phút sau đó cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận=gv chốt lại. ?Em hãy nêu những thành tựu văn hóa lớn của phương Đông? ?Qua những thành tựu mà chúng ta đã học về phương Đông em rút ra được kết luận gì về văn minh của khu vực? HĐ2. GV.cho học sinh đọc mục 2 sgk. ?Người Hy La đã dựa vào đâu để làm ra lịch? ?Ngoài lịch ra họ con 2 sáng tạo ra chữ gì? ?Trong khoa học họ đã đạt được những thành tựu gì vượt trội? GV:giới thiệu cho học sinh những thành tựu văn hóa tiêu biểu của Hy La cổ đại bằng hình ảnh đã chuẩn bị . ?Nền văn học Hy Lạp có những thành tựu gì vượt bậc? HS.thảo luận 3 phút Các nghành khoa học này có vai trò như thế nào đến loài người? sau đó cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận=gv chốt lại. ?Em hãy kể tên một số công trình kiến trúc tiêu biểu của Hy Lạp và Rô Ma ? ?Những thành tựu đó có giá trị như thế nào đối với loài người?. 2/Văn hóa Phương Tây. +Thiên văn và lịch . +Họ đã dựa vào mỗi quan hệ giữa mặt trời và trái Đất. IV/CỦNG CỐ: ?Em hãy nêu những thành tựu văn hó lớn của các quốc gia cổ đại Phương Đông? ? Em hãy nêu những thành tựu văn hó lớn của các quốc gia cổ đại Phương Tây? ?Em hãy kể tên 7 kỳ quan văn hóa thời cổ đại? V/DẶN DÒ:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> về nhà học bài và sưu tầm hình về 7 kỳ quan thế giới cổ đại. VI/ĐIỀU CHỈNH: .................................................................................................................................... Ngày soạn:...... Ngày dạy:....... Tiết:7 tuần 7. ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: 1/kiến thức. Những kiên thức cơ bản của lịch sử cổ đại thế giới. Sự xuất hiện của loài người trên Trái Đất,các giai đoạn phát triển của người nguyên thủy. Các quốc gia cổ đại và những thành tựu văn hóa. 2/thái độ. Thấy được vai trò quan trọng của lao động trong quá trình tiến hóa. 3/Kỹ năng. Bồi dưỡng kĩ năng khái quát và so sánh. II/CHUẨN BỊ : -Lượt đồ lịch sử thế giới cổ đại -Tranh ảnh về công trình kinh tế III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Ổn định 2/kiểm tra bài cũ : ?Hãy nêu những thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây? 3/Bài học PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG 1/Người tối cổ và người tinh khôn HĐ1 Đặc điểm Người tối Người tinh khôn ?Con người có nguồn gốc từ đâu? cổ GV:chia lớp thành 5 nhóm thảo luận Niên đại 4 -3 triệu năm khoảng 4 Tìm ra các đặc điểm phù hợp trong vạn năm bảng và điền vào ,sau 5 phút các Địa điểm Đông khắp thế nhóm trình bày kết quả Phi,Ja giới Gv chốt lại vấn đề Va,Bắc Kinh Hình dáng Đi lom Đi thẳng khom,chân đứng,tay tay còn chân khéo vụng về lẽo Công cụ Đá trong tự Công cụ bằng nhiên đồng Tổ chức xh Sống theo Theo thị.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bầy HĐ2 Mục này GV:cũng phân làm 5 nhóm để tìm những đặc điểm phù hợp -nhóm 1:tên các quốc gia -nhóm 2:các tầng lớp -nhóm 3các kiểu nhà nước -nhóm 4 thành tựu văn hóa -nhóm 5 hình thức sản xuất Đại diện nhóm báo cáo GV:chốt lại vấn đề. tộc. 2/Phân biệt các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây Các đặc Phương Phương điểm Đông Tây Tên các AiCập,L.Hà, Hi Lạp,Rô quốc gia Ấn Ma. Độ,T.Quốc Các tầng lớp trong xh Các loại nhà nước Thành tựu văn hóa Phương thức sx. Quí ChủNô, Tộc,Nông Nô Lệ Dân,Nô Lệ Chuyên chế chiếm hữu Nô Lệ Chữ Tượng Chữ cái Hình,Số A,B.C Học Khoa học tư nhiên Nông Thủ công nghiệp và ngoại thương. giá thành tựu văn hóa. Trên cơ sở Gv cho học sinh nhận định3/Đánh ở phần 2 thì phần này cho học sinh khái -Những thành tựu văn hoá đó đã để lại cho nhân loại một kiệt tác vô giá quát lại các thành tựu văn hoá của cả hai khu vực. IV/ CỦNG CỐ: Em hãy nêu lại sự xuất hiện của loài người? So sánh người tối cổ và người tinh khôn? Phân biệt các quốc gia cổ đại? V/DẶN DÒ: học bài chuẩn bị chì màu tiết sau làm bài tập. VI/ĐIỀU CHỈNH: ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngày soạn:… Ngày dạy:…. Tiết 8 tuần 8. Chương I BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA BÀI 8:THỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I/MỤC TIÊU. 1/Kiến thức. Học sinh biết được rằng từ thời xa xưa trên đất nước ta đã có con người sinh sống Thong qua các công cụ cho học sinh biết các giai đoạn phát triển của con người 2/Kĩ năng. Rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích đánh giá và so sánh. 3/Thái Độ Bồi dưỡng cho học sinh về cội nguồn của dân tộc ta II/ CHUẨN BỊ. 1/GV.lược đồ việt nam.tư liệu. 2/HS.xem bài học III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1/Ổn định. 2/Bài cũ. ?những thành tựu chủ yếu của phương đông và phương tây? 3/Bài học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HĐ1 1/Những dấu tích của người tối GV.yêu cầu học sinh đọc mục 1 cổ H.em thấy điều kiện tự nhiên của nước ta như thế nào?có những thuận lợi gì? H. em có hình dung a khung cảnh đó không? Người tối cổ sinh sống hầu hết trên H các nhà khoa học đã phát hiện ra khắp nước ta. điều gì trên đất nước ta? H nằm ở những vị trí nào trên đat61 nước ta? Gv chỉ trên bản đồ cho học sinh rõ. H em có nhận xét gì về những dấu tích của con người trên đất nước ta? H vì sao người ta lại biết được ở nước ta ngày xưa đã có con người sinh sống? Công cụ của họ còn thô sơ H em thấy địa bàn sinh sống của họ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> như thế nào? Gv giới thiệu hình 18,19 sgk Gv cho hs thảo luận 3 p H em có nhận xét gì về công cụ của người tối cổ?các nhóm báo cáo và giáo viên chốt lại. HĐ2 Thảo luận nhóm 4 p H trải qua quá trình sinh sống lâu dài thì em thấy địa bàn sinh sông của người nguyên thủy như thế nào?có gì thay đổi không? Các nhóm báo cáo và nhận xét GV chốt lại. H theo em thì đó là thay đổi gì? Gv chỉ bản đồ. H dựa vào cơ sở nào mà con người biết được người tối cổ tiến hóa thành người tinh khôn? H vậy dấu tích của người tinh khôn được phát hiện ở những nơi nào trên đất nước ta? Gv giới thiệu hình H qua đó em cò nhận xét gì? H em thấy có những điểm nào khác nhau cơ bản? HĐ3 H vậy công cụ chủ yếu của người tinh khôn là gì?có những đặc điểm gì? Hs quan sát hình 21-23 H em thấy hình dáng của các công cụ này như thế nào? H chất liệu đá như thế nào?so với trước? H ngoài công cụ bằng đá ra thì còn loại công cụ gì nữa không? H em thấy loại hình công cụ lúc này có gì khác so với trước? ss H vậy theo em thì cuộc sống của họ như thế nào so với giai đoạn trước? H họ sống ở đâu?cách chúng ta bao nhiêu năm?. 2/Cuộc sống ở giai đoạn đầu của Người Tinh Khôn. Địa bàn sinh sống được mở rộng. Công cụ của họ được ghè đẽo rõ ràng sắc bén Người tối cổ phát triển thành người tinh khôn cách đây 2đến 3 vạn năm. 3/Giai Đoạn Phát triển .. Các công cụ được cải tiến với nhiều kỉ thuật mới như cưa đục Ngoài ra còn có công cụ làm bằng xương sừng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> H qua những thay đổi đó thì đã đem lại kết quả gì?. 4/CŨNG CỐ: ?cuộc sống của người tinh khôn ở nước ta có những nét phát triển nào ? vì sao lại có sự phát triển đó ? ? Những dấu tích của người tối cổ được tìm thấy ở đâu trên nước ta? 5/DẶN DÒ Học bài xem trước bài 9 trang 27 đến 29 sgk 6/ĐIỀU CHỈNH ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> NS:10/10/07 ND:30/11/07 Tiết 9 tuần 9 BÀI. 9 ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I/MỤC TIÊU. 1/Kiến Thức. Hiểu được những đổi mới trong thời kì văn hóa Hòa Bình Bắc Sơn Ghi nhận tổ chức đầu tiên của người nguyên thủy. 2/Thái Độ. Y thức về vai trò lao động và tinh thần cộng đồng. 3/Kĩ Năng. Rèn luyện kĩ năng nhận xét so sánh. II/CHUẨN BỊ. 1/GV. Ảnh 25,26 phóng to Tư liệu liên quan. 2/Học Sinh.Xem trước bài ở nhà. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/Ổn Định. 2/Bài cũ. Đời sống của người tinh khôn trên đất nước ta có những nét phát triển nào? 3/Bài Học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HĐ1 1/Đời Sống Vật Chất. HS. đọc mục 1 sgk Trong quá trình sinh sống H Em thây người Sơn Vi chế tạo công cụ ngươi nguyên thuỷ luôn tìm như thế nào? cách cải tiến công cụ lao động. H Nguyên liệu chế tạo công cụ là gì? HS quan sát hình 25 sgk H Em có nhận xét gì về hình giáng và kĩ Nhờ công cụ lao động được thuật chế tạo công cụ ở hình này? cải tiến nên con người biết H Đến thời Hoà Bình có gì khác so với trông trọt và chăn nuôi tăng thời Sơn Vi về kĩ thuật cũng như hình thêm thu nhập. giáng? H Việc này có ý nghĩa gì? H ngoài việc chế tác công cụ ra họ còn biết làm đồ vật gì? HS thảo luận 4 P Việc làm gốm có gì khác với việc làm một công cụ bằng đá? Các nhóm báo cáo >Gv chốt lại H Nhứng điểm mới về công cụ của thời Hoà Bình Bắc Sơn là gì? H Người nguyên thuỷ biết làm gì để tăng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> thu nhập? H.Việc con người biết trồng trọt và chăn nuôi có ý nghĩa gì? HĐ 2 H.Lúc mới tiiến hoa 1con người sống như thế nào? H.Các nhà khảo cổ học đã tìm thấy gì nơi họ sinh sống? H.Những thành viên trong nhóm trải qua thời gian lâu dài có gì thay đổi? H.Khi người trong nhóm thay đổi thì có quan hệ như thế nào? H.Người đàn bà có vai trò gì trong gia đình? H.Vậy người đàn bà lớn tuổi có uy tín đứng đầu thì tổ chức xã hội đó gọi là gì? HĐ3 Gv yêu cầu học sinh đọc mục 3 sgk Sau đó cho học sinh quan sát hình 26 sgk. H.Nhìn vào tranh em thấy điều gì? H. Người ta dùng nó để làm gì? H.Trong những di chỉ khảo cô3 người ta đã tim thấy điều gì? HS TL 4 Em có suy nghĩ gì về việc con ngời lúc bấy giờ đã biết chôn người chết và chôn theo công cụ lao động? Các nhom báo cáo>Gv chốt lại Hs quan sát hình 27 em có nhận xét gì?qua bức tranh chứng tỏ điều gì?. 2/Tổ Chức Xã Hội. Con người sống thành từng nhóm định cư lâu dài có quan hệ huyết thống.. Tổ chức đó gọi là chế độ thị tôc Mẫu Hệ. 3/Đời Sống Tinh Thần. Biết sử dụng đồ trang sức và làm đẹp. Biết chôn ngời chết nơi cư trú chúng tỏ con người đã biết tín ngưỡng Nghệ thuật sơ khai xuất hiện. IV/CỦNG CỐ. Những điểm mới trong đời sống vật chất ở nước ta thời nguyên thuỷ? Những điểm mới trong đời sống tính thần của người nguyên thuỷ ở nươc21 ta là gì? Gv cho học sinh chơi trò chơi ô chữ đã chuẩn bị. V/DẶN DÒ. Xem bài 10/31 sgk VI/ĐIỀU CHỈNH. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Ngày Soạn 30/10/07 CHƯƠNG II Ngày Dạy THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC VĂN LANG ÂU LẠC Tiết 10 tuần 10 BÀI 10:NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG ĐỜI SỐNG KINH TẾ I/MỤC TIÊU. 1/Kiên Thức. Những chuyển biến có ý nghĩa hết sưc quan trọng trong đời sống của người nguyên thuỷ. Nâng cao kĩ thuât mài đá va phát minh ra thuật luyện kim. 2/Thái Độ. Nâng cao tinh thần sáng tạo trong lao động. 3/Kĩ năng. Bồi dưỡng kĩ năng quan sát so sánh liên hệ thực tế. II/CHUẨN BỊ. 1/Gv.Tranh ảnh trong sgk.Bản Đồ Việt Nam . 2/Hs. xem bài và học bài ở nhà III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HOC. 1/ Ổn đ ịnh. 2/Bài cũ Những điểm mới trong đời sống vật chất và tinh thần của người tinh khôn trên đất nước ta? 3/Bài Học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HĐ 1 1.Công Cụ Sản Xuất Được H. sang giai đoạn này người nguyên thuỷ trên đất Cải Tiến nước ta như thế nào? H.họ đã định cư ở những khu vực nào vì sao? H.các nhà khảo cổ học đã phát hiện được điều gì? ở đâu? xuất hiện nhiều loại công cụ H.quan sát hình 28-30 theo em trong những như.Rìu Đá,Lưỡi Đục,Lưỡi hinh này có những công cụ gì? Cưa, Đồ Gốm. H.so với trước thì công cụ lúc bấy giờ như thế nào? H.nếu công cụ được cải tiến thì đời sống của con người như thế nào? H. đó là những loại công cụ nào? ở đâu?họ đã biết sử dụng kỹ thuật gì? H.những loại công cụ nào mới được phát hiện? Hs thảo luận 3 p ?em có nhận xét gì về trình độ sản xuất công cụ Trình độ sản xuất đá sử dụng thời đó?học sinh nhận xét GV chốt lại. kỹ thuật mài trong chế tác đá, đồ gốm có in hoa văn..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> HĐ 2 H. đến giai đoạn này cuộc sống của người nguyên thuỷ như thế nào? H.họ tập trung ở đâu? H.những bằng chứng nào chứng tỏ người nguyên thuỷ đã định cư ở đây? H.khi sinh sống định cư lâu dài đòi hỏi cn ngời phải làm gì về công cụ? H.do đâu mà thuật luyện kim ra đời? H.kim loại được sử dụng đầu tiên là gì? HS thảo luận 4p việc phát minh ra thuật luyện kim có ỹ nghĩa quan trọng như thế nào đối với dời sông của con người? các nhóm báo cáo nhận xét,Gv chốt lại. HĐ 3 H.theo em thì các nhà khoa học đã nhận xét Việt nam là Gì của cây lúa? H.muốn làm ngề Nông thì cần những gì? H. ở nước ta có nhũng điều kiện đó không? Đó là những điều kiện gì? H.những bằng chứng nào chứng tỏ nghề nông trồng lúa nước đã ra đời ở Việt Nam? Gv.treo hình gạo cháy cho hs quan sát. H.thế cây lúa được trồng ở những khu vực nào trên đất nước ta? H.ngoài cây lúa nước ra thì người ta còn trông thêm những loại cây nào nữa? HS thảo luận 4p Việc phát minh ra lúa nước có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống của nhân dân thời kỳ đó? HS báo cáo và nhận xét Giáo viên chốt lại kiến thức H.như vậy qua việc con người lúc này biết trồng lúa thì họ định cư ở đâu trên đất nước ta?. 2.Phát Minh Thuật Luyện Kim.. họ sống định cư lâu dài đòi hỏi phải cải tiến công cụ từ đó họ đá phát minh ra thuật luyện kim. Kim loại được sử dụng đầu tiên là đồng 3.Nghề Nông Trồng Lúa Nước Ra Đời.. Công cụ được cải tiến con người sống định cư.nghề Nông trồng Lúa nước ra đời ở các đồng bằng ven sông.làm cho cuộc sống con người ổn định hơn. 4/CỦNG CỐ. Hãy điểm lại những nét mới về công cụ sản xuất và ý nghĩa của việc phát hiện ra nghề nông trồng lúa? 5/DẶN DÒ. Học bài từ bài 1-10 tiết sau kiểm tra 45 phút 6/ĐIỀU CHỈNH..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tiết 11 Tuần 11 KIỂM TRA 45 PHÚT Ngày soạn 5/11/07 Ngày dạy I/MỤC TIÊU. 1/Kến Thức. Nắm được những nét cơ bản trong lịch sử thế giới với lịch sử dân tộc Tìm hiểu được nguồn gốc và những thành tựu của người xưa. 2/Thái Độ. Thực hiện cuộc vận động chống tiêu cực trong kiểm tra. Đó là không quay cóp,gian lận. 3/Kỹ Năng. Rèn luyện kỹ năng làm trắc nghiệm và phân tích sự kiện lịch sử. II/CHUẨN BỊ. 1.GV.233 đề. 2.HS.học bài ở nhà. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1. Ổn Định. 2. Bài Cũ . Gv nhắc nhở học sinh làm bài và một số nội quy khi làm bài 3.Bài Mới. Gv phát đề cho họcsinh. 4.CỦNG CỐ. GV.tiến hành thu bài 5.DẶN DÒ. về nhà xem bài 11 tuần sau học. 6. ĐIỀU CHỈNH. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tiết 12 Tuần 12 Ngày soạn:15/11/07 Ngày dạy:19/11/07. Bài 11 NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ XÃ HỘI. I/MỤC TIÊU. 1.Kiến thức. Học sinh thấy được su phát triển kinh tế trong xã hội guyên thuỷ, đá có sự chuyển biến trong xã hội giữa con người với con người. Hình thành nhiều vùng văn hoá trên đất nước ta. Là cơ sỏ để chuyển qua một giai đoạn mới,giai đoạn dựng nước, 2/Thái Độ. Bồi dưỡng cho học sinh về cội nguồn của dân tộc. 3.Kỹ Năng. Rèn luyện kỹ năng nhận xét so sánh. II/CHUẨN BỊ. 1.GV.sưu tầm hình 31-33 SGK 2.HS.xem trước bài học. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1. ổn định. 2.Bài Cũ. Em hãy điểm qua đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước ta thơi nguyên thuỷ? 3.Bài Học. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HĐ 1 1/sự Phân Công Lao Động Hs.đọc mục 1 sgk H.Theo em thì có phải ai cũng biết Thuật luyện kim ra đời nghề nông đúc đồng không? ngày càng phát triển .sự phân công H.việc sản xuất lúa nước thời kỳ này lao động rất cần thiết như thế nào? -Nữ: làm nông ,dệt vải ,làm gốm H.con người phải làm gì để phù hợp -Nam: xới đất,đánh cá,săn bắt chế với công việc? tạo công cụ H.số người làm nông lúc này ra sao? Hs.Thảo luận 4p H.nam thì thời kỳ này làm những công việc gì? Nữ làm những nghề gì? Các nhóm báo cáo kết quả Gv Nhận xét và kết luận H.Việc phân công lao động trong thời kì này đã cân thiết chưa? HĐ 2 2/Xã hội có gì đổi mới: H.Do đâu mà cuộc sống của con - Ở các đồng bằng ven song lớn bắt.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> người ngày càng thay đổi? đầu hình thành các làng bản.Chiềng H.làng bản lúc này hình thành ở Chạ.có quan hệ gắn bó với nhau những khu vực nào? hình thành Bộ lạc H.Em thấy số lượng làng bản so với - Người đàn ông ngày càng có vị trí trước như thế nào? quan trọng chế độ thị tộc phụ hệ H.các làng bản lúc này có mỗi quan hình thành thay thế cho thị tộc mẫu hệ như thế nào với nhau? hệ H.nhiều làng bản gộp lại thì gọi là tổ - Tổ chức quản lý làng bản ra đời chức gì? hình thành kẻ giàu và nghèo H.lúc bấy giờ đã có quản lý chưa ai được bầu làm quản lý? H.khi lương thực dư thừa thì của cải dư thừa như thế nào? H.bằng chứng nào cho ta biết điều đó? Hs thảo luận 4 p Em có suy nghĩ gì về sự khác nhau giữa các ngôi mộ mà trong sách đề cập? Học sinh báo cáo nhận xét gv chốt lại HĐ 3 3/Bước Phát Triển mới về xã hội. Học sinh đọc mục 3 sgk Từ thế kỉ VIII đến thế kỉ thứ I tcn ở Gv chỉ trên bản đồ nước ta hình thành nhiều nền văn H.em có nhận xét gì về phạm vi các hóa phát triển cao vùng văn hoa trên đất nước ta? Công cụ đồng dần thay thế công cụ H.trong các nền văn hóa trên nền bằng dá. văn hóa nào có vai trò quan trọng Cư dân văn hóa Đông Sơn là người trong việc hình thành nhà nước sau Lạc Việt này? Gv giới thiệu về công cụ trong sách gk H.em thấy hình giáng công cụ lúc này như thế nào? H những công cụ nào góp phần tích cực trong chuyển biến xã hội trong thời kỳ đó?. 4/CỦNG CỐ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> H.do đâu mà có sự phân công lao động? việc phân công lao động trong thời kì này đã cần thiết chưa? H.trong thời kỳ này đá có những nền văn hóa nào phát triển? H, ở nước ta lúc bấy giờ đã hình thành mấy nền văn hóa? 5/DẶN DÒ. Học bài xem bài 12 t 35 sgk. 6/ĐIỀU CHỈNH. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ngày soạn: 15/11/07 Ngaøy daïy: 26/11/07 Tiết 13 tuần 13. Bài 12: NƯỚC VĂN LANG I. MUÏC TIEÂU. 1. Kiến thức: HS cần nắm. - Nắm được những nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nước Vaên Lang. - Nhà nước Văn Lang tuy còn sơ khai nhưng đó là 1 tổ chức quản lý đất nước bến vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nước. 2. Kyõ naêng: Bồi dưỡng cho hs kỹ năng vẽ sơ đồ một tổ chức quản lí. 3. Tư tưởng, tình cảm: Bồi dưỡng cho hs lòng tư hào dân tọc và tình cảm cộng đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Tranh aûnh, SGK,SGV, baûng phuï. 2. HS: SGK,SBT, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ. Câu hỏi: Nêu những nét mới về tình hình KT-XH của cư dân Lạc Vieät? 3. Baøi môùi: Nhöõng chuyeån bieán lôùn trong saûn xuaát vaø xaõ hoäi ñaõ daãn đeán sự kiện coù yù nghóa heát sưùc quan trọng đoái vơùi người dân Việt Cổ. Sự ra đời của Nhà Nươùc Văn Lang mở đaàu thời đại mơùi của dân toäc ->Baøi 12.. PHƯƠNG PHÁP. NỘI DUNG. 1. Nhà Nước Văn * Hoạt động 1: Gọi HS đọc SGK/35. ? Vào khoảng TK VIII-VII TCN ở vùng đồng bằng Lang ra đời trong hoàn cảnh nào? ven sông lớn đã hình thành tổ chức gì? - Bộ lạc lớn..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ? Về sản xuất thời kì này như thế nào? - Phaùt trieån maïnh. GV: Đã bầu nên người đứng đầu để trông coi mọi vieäc. ? Trong xã hội đã có mâu thuẩn gì nảy sinh. - HSTL. GV boå sung. ? Theo em, truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên hoạt động gì của nhân dân hồi đó? - Choáng luõ luït. ? Cư dân các sông lớn gặp nhiều khó khăn trong việc choáng luõ luït baûo veä muøa maøng vaäy hoï caàn phaûi laøm gì? ? Em nghó gì veà vuõ khí trong baøi 11. - Vuõ khí vaø coâng cuï baøi 11. - Vũ khí và công cụ lao động. ? Hãy liên hệ vũ khí ấy với truyện Thánh Gióng. - Ý thức bảo vệ dân tộc. ? Vậy các bộ lạc trong nước có gắn bó với nhau khoâng? - Mâu thuẫn xung đột. ? Nhà nước Văn Lang ra đời trong hoàn cảnh nào? * Hoạt động 2: - Gọi hs đọc SGK. GV: SD lao động chỉ cho hs các khu vực phát triển: Soâng Caû (NA) soâng Maõ (TH) Soâng Hoàng. ? Trong các khu vực sông thì bộ lạc nào phát triển hơn cả ở sông nào? - Văn Lang ở Sông Hồng. ? Di chæ Laøng Caû cho ta bieát ñieàu gì? - Đúc đồng? GV: Khu vực Làng Cả ( Trề) là một cùng kinh tế phát triển sớm phù hợp với trình độ chung đương thời. Tư tưởng ở đây được tôn trọng hơn cả. ? Nhà nước Văn Lang được thành lập như thế nào? - Ủng hộ của tư tưởng, thủ lĩnh. ? Thời gian nước Văn Lang ra đời? ? Người đứng đầu? ? Kinh đô ở đâu?. - Xã hội đã có sự phân chia thành người giàu, người nghèo. - Saûn xuaát phaùt trieån cuoäc soáng ñònh cö laøng chạ được mở rộng. - Baûo veä saûn xuaát vùng lưu vực các sông lớn.. - Mở rộng giao lưu và tự vệ giải quyết mâu thuẫn giữa các bộ lạc với nhau. 2. Nước Văn Lang thaønh laäp. - Thuû lónh boä laïc Vaên Lang đã thống nhất các bộ lạc ở Bắc Bộ vaø Baéc Trung Boä.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Tên nước? thành nước Văn Lang. (Hs tự làm việc cá nhân) + Thời gian: thế kỉ VII ? Truyeàn thuyeát “Con Roàng chaùu Tieân” noùi leân ñieàu TCN. gì? + Ñòa ñieåm: Gia Ninh - Sự ủng hộ của mọi người là vị trí của nước Văn Lang (Phú Thọ). ở vùng cao + Người đứng đầu: GV: Sơ kết: Nhà nước Văn Lang được thành lập có Hùng Vương. nhà nước, cai quản chung do vua đứng đầu. + Kinh ñoâ: Vaên Lang (Baïch Haïc-Phuù Thoï) * Hoạt động 3: + Tên nước: Văn GV: Treo bảng phụ sơ đồ nhà nước Văn Lang. Lang. 3. Nhà nước Văn Lang được tổ chức nhö theá naøo? - Vẽ sơ đồ chính quyeàn Trung Öông vaø ñòa phöông. GV: Nhà nước Văn Lang chưa có luật pháp. ? Vaäy ai giaûi quyeát moïi vieäc. - Huøng Vöông. ? Vậy nhà nước Văn Lang có quân đội chưa. GV: Toång keát. Nhà nước Văn Lang tuy còn đơn giản nhưng đã là tổ chức chính quyền cai quản cả nước. GV: Yêu cầu hs đọc câu danh ngôn của Bác. IV/ CUÛNG COÁ: Cho hoïc sinh laøm baøi taäp. V/ DAËN DOØ: Học thuộc bài và xem bài mới. VI/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Ngày soạn: 15/11/07 Ngaøy daïy: 3/12/07 Tiết 14 tuần 14. Bài 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VAØ TINH THẦN CỦA CÖ DAÂN VAÊN LANG I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1. Kiến thức: HS cần hiểu. - Thời Văn Lang, người dân VN đã xây dựng được cho mình một cuộc sống vật chất và tinh thần riêng, vừa đầy đủ vừa phong phú tuy coøn sô khai. 2. Kyõ naêng. - Rèn luyên thêm những kỹ năng liên hệ thực tế quan sát hình ảnh vaø nhaän xeùt. 3. Tư tưởng, tình cảm. Bước đầu giáo dục lòng yêu nước và ý thức văn hóa dt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Tranh ảnh: - Lưỡi cày, trống đồng và hoa văn trang trí trống. - Một số câu chuyện cổ tích về thời Hùng Vương III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ. ? Trình vày nhà nước Văn Lang ra đời trong hoàn cảnh nào? ? Vẽ sơ đồ nhà nước Văn Lang. 3. Bài mới. GV giaûi thích baøi.. PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 1: Gọi hs đọc đoạn 1 SGK.. NỘI DUNG 1.Sản xuất nông nghiệp và thủ công-.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> ? Qua hình bài 11, người dân Văn Lang xới đất để gieo caáy baèng coâng cuï gì? ? Liên hệ ngày nay người ta gieo cấy băng công cụ gì? ? Trong nông nghiệp cư dân Văn Lang biết làm những gì? - Luùa, khoai, ñaâu, caø….. GVKL. Việc sử dụng trâu, bò để kéo cày -> cây lúa là cây lương thực chính. ? Caùc ngheà thuû coâng phaùt trieån ra sao. - HS trả lời ? Trong caùc ngheà thuû coâng thì vì sao phöông tieän ñi laïi chuû yeáu cuûa cö daân Vaên Lang laø thuyeàn. - Ñòa baøn sinh soáng cuûa daân cö coøn laày loäi soâng ngoøi chằng chịt. Ngoài ra voi ngựa cũng được sử dụng làm phöông tieän. ? Qua các hình 36,37,38 em có thể thấy nghề nào được phát triển bấy giờ? - Lưỡi cày, vũ khí…. ? Theo em, việc tìm thấy trống đồng ở nhiều nơi trên đất nước ta và ở cả nước ngoài đã thể hiện điều gì? GV keát luaän. * Hoạt động 2. - Gọi hs đọc SGK/39 GV cho hs thaûo luaän nhoùm caùc noäi dung sau (2’) Nhóm 1: Nhà ở của cư dân Văn Lang. Nhoùm 2: Ñi laïi. Nhoùm 3: Vieäc aên uoáng. Nhoùm 4: Maëc Hết thời gian hs báo cáo kết quả thảo luận. GV choát y, ghi baûng.. * Hoạt động 3. GV giaûi thích.. Noâng nghieäp: + Troàng troït: Caây lương thực chính là cây lúa, ngoài ra còn trồng khoai, đậu, cà, baàu bí…. + Chaên nuoâi: Chaên tằm, đánh cá, nuôi gia suùc phaùt trieån. - Thuû coâng: Chuyeân môn hóa cao đúc trồng, thạp đồng, biết reøn saét. 2. Đời sống vật chaát cuûa cö daân Vaên Lang ra sao? - Nhà ở: Là nhà sàn maùi cong, Ñi laïi chuû yeáu baèng thuyeàn. - Thức ăn chính cơm rau, caø, thòt caù. - Maëc: + Nam đóng khố + Nữ: Mặc váy áo xẻ giữa, có yếm che ngực. 3. Đời sống tinh thaàn cuûa cö daân Vaên Lang có gì mới..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> ? Xã hội Văn Lang được chia thành tầng lớp nào. - Quyền quí, dân tự do, nô tì. GV sự phân chia giai cấp này còn chưa sâu sắc. ? Sau những ngày lao động mệt nhọc thì người Văn Lang đã tổ chức những hoạt động gì? - HS trả lời. ? Yeâu caàu hs quan saùt h 37/SGK. ? Em hãy mô tả hình dáng bên ngoài của trống đồng? - Phần trên phình ra, thân, chân trống cân xứng âm thanh vang xa. Trên trống có hình người nhảy múa. ? Caùc truyeän traàu cau vaø baùnh chöng baùnh giaøy cho ta biết thời Văn Lang có tục gì? ? Về tín ngưỡng ra sao? GV: Trong cuộc sống, cư dân Văn Lang đã nảy sinh tình cảm cộng đồng. Theo em yếu tố nào tạo nên tình cảm đó. GV keát luaän.. - Sau những ngày lao động mệt nhọc họ biết tổ chức lễ hội, vui chôi, ñua thuyeàn, giaõ gaïo. - Tín ngưỡng họ thờ caùc thaàn nuùi, soâng, mặt trời, mặt trăng, đất nước. - Người chết được choân keøm theo coâng cụ và đồ trang sức.. IV/ CUÛNG COÁ Cho hs laøm baøi taäp. V/ DAËN DOØ: Học sinh học bài và chuẩn bị trước bài mới. VI/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tuaàn 15Tieát 15 Ngày soạn:25/11/07 Ngaøy daïy: 10/12/07. Bài 14: NƯỚC ÂU LẠC I. MUÏC TIEÂU YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức: - Thấy rõ tinh thần bảo vệ đất nước của nhân dân ta ngay từ buổi đầu dựng nước. - Học sinh hiểu được bước tiến mới trong xây dựng đất nước thời an Döông Vöông. 2. Kyõ naêng: Bồi dưỡng kỹ năng nhận xét, so sánh bước đầu tìm hiểu về bài học lịch sử. 3. Tư tưởng: Giáo dục lòng yêu nước và ý thức cảnh giác đối với kẻ thù cho hoïc sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sơ đồ nước Văn Lang, Âu Lạc. - Tranh ảnh sơ đồ thành Cổ Loa. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ. ? Điểm lại nét chính trong đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang qua ở, ăn, mặc. 3. Bài mới: Trong suốt thế kỷ IV – III TCN, cư dân Văn Lang sống yên bình, nhưng ở Trung Quốc đây là thời kỳ chiến quốc, kết quả là nhà Tần đã đánh bại được 6 nước, thống nhất Trung Quốc vào năm 221 TCN và họ tiếp tục bành trướng xuống phía Nam -> Ra đời nước Âu Laïc..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> * Hoạt động 1: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược. Tần đã diễn ra như thế nào?. PHƯƠNG PHÁP. NỘI DUNG. * Hoạt động 1: Gọi học sinh đọc SGK ? Nêu tình hình nước Văn Lang cuối thế kỷ III TCN như theá naøo? ? Trong cuộc tiến quân xâm lược phương Nam (218-214 TCN) nhà Tần đã chiếm được những nơi nào? - Học sinh trả lời. Gv: Bộ lạc Tây Âu hay Âu Việt sống ở phía Nam Trung Quoác (vuøng Quaûng Ñoâng, Quaûng Taây hieän nay) ? Khi quân Tần xâm lược lãnh thổ của người Lạc Việt và người Tây Âu, 2 bộ lạc này đã làm gì? ? Người Việt làm thế nào để kháng chiến chống Tần. ? Vị tướng đó là ai? Gv: Trước đây một số người cho rằng Thục Phán là người Trung Quốc, gần đây giới sử học đã có cứ liệu khẳng định Thục Phán là người nước ta. ? Keát quaû cuoäc khaùng chieán choáng quaân Taàn ra sao? ? Em nghĩ gì về tinh thần chiến đấu của người Tây Âu vaø Laïc Vieät. Gv: Sô keát Goïi hoïc sinh SGK/41 ? Trong cuộc kháng chiến chống quân Tần ai là người coù coâng nhaát? ? Năm 207 TCN Thục Phán đã làm gì? Hoạt động 2: Gv: Âu Lạc là sự kết hợp 2 tổ chức Tây Âu và Lạc Việt. ? Em biết gì về An Dương Vương ông đóng đô ở đâu? ? Tại sao An Dương Vương đóng đô ở Phong Khê - Học sinh trả lời ? Bộ máy nhà nước Âu Lạc được tổ chức như thế nào? - Học sinh lên vẽ sơ đồ.. 1.Kháng chiến chống quân Tần - Người Tây Âu và lạc Vieät kiên quyết kháng chiến,cử thục phán làm chỉ huy đánh giặc - Sau 6 năm Người Việt đã đại phá quân Tần giết được Hiệu úy Đỗ Thư quân Tần phải rút về nước.. 2. Nước Âu Lạc ra đời.. - Naêm 207 TCN Thục Phán đã buộc vua Hùng phải nhường ngoâi cho mình. - Hợp nhất 2 vùng đất cũ Tây Âu và Lạc.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Vieät thaønh AÂu Laïc. - Đóng đô ở Phong Keâ. - Đứng đầu : An Döông Vöông.. An Döông Vöông Lạc Hầu –Lạc Tướng Trung Öông Lạc Tướng Boä. Boà Chính Chieàng, chaï. Lạc Tướng Boä. Boà Chính Chieàng, chaï. Boà Chính Chieàng, chaï. * Hoạt động 3Đất nước Âu Lạc có gì thay đổi? ? Đất nước ta cuối thời Hùng Vương đầu thời kì An Dương Vương có những biến đổi gì? - Học sinh trả lời (hoạt động nhóm) ? Theo em tại sao có sự tiến bộ này? ? Khi sản phẩm xã hội tăng, của cải dư thừa sẽ dẫn đến hiện tượng gì trong xã hội? ? Cho hoïc sinh thaûo luaän.. 3.Đất nước thời Âu Lạc. - Nông nghiệp: Lưỡi cày đồng được cải tiến vaø duøng phoå bieán hôn. - Luùa gaïo, khoai, đậu ngày càng nhiều. - Chăn nuôi, đánh cá, săn bắn đều phát Nguyên nhân nào dẫn đến sự phân biệt giàu nghèo và triển. - Caùc ngheà thuû coâng maâu thuaãn giai caáp trong xaõ hoäi. tieán boä. - Ngành xây dựng vaø luyeän kim phaùt trieån maïnh. - Sự phân biệt giữa các tầng lớp sâu sắc. IV/ CUÛNG COÁ: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Taàn dieãn ra nhö theá naøo? V/ DẶN DÒ: Chuẩn bị học bài kỹ tuần tới tìm hiểu phần tiếp theo. VI/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tuaàn 16 Tieát 16 Ngày soạn: 2/12/07 Ngaøy daïy:. Bài 15: NƯỚC ÂU LẠC (tieáp theo) I. MUÏC TIEÂU: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sơ đồ Thành Cổ Loa - Đền thờ An Dương Vương tại Thành Cổ Loa. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ Câu hỏi: Nhà nước Âu Lạc thành lập trong hoàn cảnh nào? 3. Baøi môùi.. PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 1: Gọi học sinh đọc sgk/43 ? Sau khi Thuïc Phaùn An Döông Vöông lên ngôi đã thực hiện những công việc gì? - Xây dựng thành Cổ Loa ? Tại sao người ta gọi Cổ Loa là Loa Thaønh - Hình xoáy trơn ốc. Gv: Cho hoïc sinh thaûo luaän caáu truùc thành Cổ Loa (thời gian 5 phút). Sau đó gọi học sinh các nhóm lên trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Goïi hoïc sinh caùc nhoùm nhaän xeùt. Gv: Nhaän xeùt vaø cho ñieåm keát quaû caùc nhoùm. NỘI DUNG 4. Thành Cổ Loa và lực lượng quốc phòng - Thaønh coù 3 voøng kheùp kín. + Chieàu daøi chu vi khoûang 16.000m, cao 5-10m, maët thaønh roäng 10m, chaân thaønh roäng 10m – 20m. - Caùc thaønh coù haøo bao quanh rộng từ 10-30m các hào thông với nhau. - Beân trong laø nôi laøm vieäc cuûa Vua..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Gv: Choát yù ghi baûng Gv: Hướng dẫn học sinh sơ đồ khu thành Coå Loa. ? Em có nhận xét gì về việc xây dựng công trình thaønh Coå Loa vaøo theá kæ III – II TCN GV: Bổ sung: dân số Âu Lạc lúc đó chỉ có khoảng 1 triệu người, đắp được 3 vòng thành Cổ Loa, đó là 1 kỳ công của người Vieät Coå ? Taïi sao noùi Coå Loa laø moät quaân thaønh - Có lực lượng quân đội lớn. ? Căn cứ vào đâu chúng ta kết luận Cổ Loa laø moät thaønh quaân sö. ? Em hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau của Nhà nước Văn Lang Âu Laïc (hoïc sinh thaûo luaän). Gioáng nhau Khaùc nhau - Vua coù quyeàn cao - Về trình độ - Lạc hầu – Lý tướng bộ, - Thành Cổ Loa boà chính, chieàng chaï Quyền lực, ADV cao hơn Gv: cuûng coá yù Hoạt động 2: Gọi học sinh đọc mục 5/sgk/ Trang 45 ? Hãy giới thiệu về Triệu Đà. - Học sinh trả lời. Gv: Bổ sung: Triệu Đà vẫn mang nặng tư tưởng bành trướng và quyết tâm xâm lược Âu Lạc. Vào năm 181 - 180 TCN, Triệu Đà đem quân xuống đánh Âu Lạc nhưng bị đánh bại. Kết luận: Triệu Đà không chịu từ bỏ âm mưu xâm lược Âu Lạc. ? Theo em truyeän Mî Chaâu – Troïng Thuûy noùi leân ñieàu gì? ? Nguyên nhân nào dẫn đến thất bại của An Dương Vương? sự thất bại này để lại bài. 5. Nhà nước Âu Lạc sụp đổ trong hoàn cảnh nào? - Năm 207 TCN Triệu Đà lập nước Nam Việt.. - Do chủ quan Triệu Đà đã mắc mưu Triệu Đà. - Năm 179 TCN Triệu Đà đem quân đánh Âu Lạc. - AÂu Laïc rôi vaøo aùch ñoâ hoä cuûa nhaø Trieäu..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> hoïc gì?. IV/ CUÛNG COÁ: ? V/ DAËN DOØ Yêu cầu học sinh học bài để tuần sau thi học kỳ I VI/ĐIỂU CHỈNH: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Tuaàn 17Tieát 17 Ngày dạy: Ngaøy daïy: OÂN TAÄP CHÖÔNG MOÄT VAØ CHÖÔNG HAI I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức - Củng cố những kiến thức về lịch sử dân tộc từ khi có con người xuất hiện trên đất nước ta đến thời đại Văn Lang- Âu Lạc. - Nắm được những thành tựu kinh tế, văn hóa tiêu biểu của các thời kyø khaùc nhau. 2. Kyõ naêng - Rèn kỹ năng khái quát sự kiện, tìm ra những điểm chính, thống kê các sự kiện có hệ thống. 3. Tư tưởng - Giáo dục ý thức, tình cảm đối với Tổ Quốc, nền văn hóa dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Lược đồ nguyên thủy và thời Văn Lang- Âu Lạc - Tranh ảnh một số công cụ bằng đá đồng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới 1. Hoạt động 1: Dấu tích của sự xuất hiện những người đầu tiên trên đất nước ta, thời gian, địa điểm. PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG GV: HS đọc lại đoạn 1 bài 8 - Những hiện vật tìm ? Những dấu tích của người nguyên thủy đầu tiên trên đất thấy đầu tiên là: răng , nước ta? rìu đá. ? Thời gian, địa điểm xuất hiện? - Caùch ñaây 40- 30 vaïn HS laøm vieäc caù nhaân năm ở Lạng Sơn, Thanh Hóa, Đồng Nai tieân. * Sơ kết: Nước ta là một trong những nơi có con người xuất hiện đầu.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> 2. Hoạt động 2: Xã hội Việt Nam trải qua những giai đoạn nào? PHƯƠNG PHÁP. GV cho HS lập bảng thống kê thời gian và địa điểm giai đoạn lịch sử Thời gian 3 – 2 naêm 10.000 – 4.000 naêm 4.000 – 3. 000 naêm VIII – I TCN v. Ñòa ñieåm Taây Nguyeân, Phuù Thoï, Lai Chaâu B. Sôn, Quyønh Vaên Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ Long Óc Eo, Sa Huỳnh, Đồ Sơn. NỘI DUNG Qua 4 giai đoạn + Sơ kì đá cũ + Đá cũ + Đá mới + Kim loại đầu tiên. Coâng cuï Rìu Rìu ngaén Rìu, boân, chaøy Caây, giaùo maùc. 3. Hoạt động 3 : Những điều kiện ra đời nhà nước Văn Lang- Âu Lạc * Noäi dung vaø phöông phaùp: ? Nền văn hóa ở nước ta phát triển vào thế kỷ VIII – I TCN là nền vaên hoùa naøo? ? Nhận xét trình độ phát triển của họ ? Vuøng cö truù ? Cơ sở kinh tế ? Kinh teá phaùt trieån -> xaõ hoäi nhö theá naøo? 4. Hoạt động 4 : Những công trình tiêu biểu về văn hóa thời Văn Lang - AÂu Laïc. - HS laøm vieäc theo nhoùm. PHƯƠNG PHÁP GV: HS kể các công trình tiêu biểu. Hết thời gian HS báo caùo keát quaû GV boå sung vaø keát luaän. 4. CUÛNG COÁ: Hướng dẫn HS làm bài tập 5. DAËN DOØ:. NỘI DUNG Trống đồng Đông Sơn Trình độ kinh tế Thaønh Coå Loa: trình đô quân sự.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Làm thêm một số bài để tiết sau sẽ làm bài tập 6/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Tuaàn 18 Tieát 18 Ngày soạn:07/12/09 Ngaøy daïy: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009-2010 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: -Học sinh nắm được những nội dung chính của lịch sử thế giới với một phần lịch sử Việt Nam -Kiểm tra lại quá trình lĩnh hội kiến thức của học sinh từ đó giáo viên có phương pháp cụ thể cho học kì II 2/Thái độ: - Thực hiện bài thi nghiêm túc,với tinh thần trung thực 3/Kỹ Năng. Thông qua bài thi giáo viên rèn luyện cho các em kĩ năng phân tích và nhận xét II/ CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: đề tự luận và trắc nghiệm 312 đề 2/Học sinh:học bài ôn bài ở nhà. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Ổn định: 2/Bài cũ: -giáo viên tiến hành sắp xếp lại chỗ ngồi và thông qua qui chế thi 3/Bài mới: I/TRẮC NGHIỆM 3(Đ) C©u 1 : Những dấu tích của ngừời nguyên thủy được tìm thấy trên đất nước ta là ? A. Công cụ dá mài nhẵn B. Công cụ đá ghè đẽo thô sơ C. Những chiếc răng,cuốc đá D. Răng và công cụ đá C©u 2 : Răng hoá thạch được tìm thấy trên nước ta là ở A. Thẩm khuyên,Thẩm Hai Lạng Sơn B. Xuân Lộc Đồng Nai C. Sơn Vi Phú thọ D. Núi Đọ Thanh Hoá C©u 3 : Kim loại được phát minh và sử dụng đầu tiên là A. Chì C Sắt B Đồng D kẽm C©u 4 : Bước phát triển mới trong chế tác công cụ thời Hoà Bình- Bắc Sơn là A. Biết sử dụng xương và sừng B. Biết làm đồ gốm C. Biết ghè đéo đá D. Biết sử dụng kỹ thuật mài C©u 5 : Ý nghĩa của việc phát minh ra nghề trồng trọt và chăn nuôi thời Hoà Bình - Bắc Sơn có ý nghĩa là A. Thoát khỏi săn bắt và hái lượm B. Có thêm nguồn lương thực C. Con người bấy giờ tài giỏi D. Bớt phụ thuộc vào tự nhiên C©u 6 : Chế độ thị tộc mẫu hệ là A. Cư dân cùng sống trên một địa bàn B. Tập hợp những người có cùng.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> nghành nghề D. Tập hợp những người có cùng huyết thống chọn người có uy tín nhất làm chủ C©u 7 : Tìm hiểu và dựng lại lịch sử loài người là nhiệm vụ của A. Khảo cổ học C. Sử học B. Sinh học D. Dân tộc học C©u 8 : Công trinh kiến trúc nào không pải của các quốc gia cổ đại phương Đông A. Vạn Lý Trường Thành B. Vườn treo Ba Bi Lon C. Đền Pác Tê Nông D. Kim Tự Tháp C©u 9 : Chủ nhân của nền văn hóa đông sơn C. Những người có cùng huyết thống chọn người mẹ lớn tuổi làm chủ. A. Ngừơi Lạc Việt. B.. Người Cham – pa. C. Ngừơi ở phía. Nam trung quốc. D.. Cư dân đến từ các đảo.. C©u 10 : Công trình tượng trưng cho sức mạnh của các ông vua ở phương Đông là A. Hệ thống đê C. Cung điện ở B. Kim tự tháp D. Thành luỹ điều kinh đô C©u 11 : Người tối cổ sống theo A. Riêng lẻ C Theo gia đình B Theo thị tộc D Theo bầy C©u 12 : Việc chôn người chết của người nguyên thuỷ thời Hoà Bình - Bắc Sơn Hạ Long chứng tỏ A. Giúp người chết tiếp tục lao động B. Để làm đẹp cho người chết C. Chứng tỏ họ đã biết tín ngưỡng D. Để phân biệt giàu nghèo. II/TỰ LUẬN 7 (Đ) Câu 1:Đểm lại các mặt chuyển biến chính về mặt xã hội? 2 đ Câu 2:Nhà nước Văn Lang ra đời trong hoàn cảnh nào?em hãy vẽ lại sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang và nhận xét? 3 đ Câu 3:Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang Như thế nào? 2 đ. ĐÁP ÁN I/TRẮC NGHIỆM 3 (Đ) Mỗi câu trả lời đúng là 0,25 (đ) 1.d; 2.a; 3.b; 4.d; 5.b; 6.d;7.c;8.d;9.a;10.b;11.d;12.c. II/TỰ LUẬN 7(Đ) Câu 1:học sinh nói được các vấn đề sau - Ở các đồng bằng ven sông lớn bắt đầu hình thành các làng,bản,chiềng,chạ có quan hệ gắn bó với nhau hình thành “Bộ Lạc”0,5 đ - Người đàn ông ngày càng có vai trò quan trọng trong gia đình và xã hội nên chế độ thị tôc phụ hệ hình thành thay thế cho chế độ thị tộc mẫu hệ.1 đ - Các tổ chức quản lí làng bản hình thành và xã hội bắt đầu hình thành giàu nghèo.0,5 đ Câu 2: -Do sản xuất phát triển và các tổ chức quản lí làng bản hình thành cho nên xã hội xuất hiện giàu nghèo.0,25 đ.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> -Sản xuất nông nghiệp phát triển ở vùng ven sông lớn thường gặp thiên tai lũ lụt buộc con người phải hợp sức lại để chông chọi với thiên tai.0,5 đ -Cộc sống định cư ngày càng được mở rộng vấn đế giao lưu với các vùng khác song có xung đột cần giải quyết và cũng từ nghững hoàn cảnh nói trên mà nhà nước Văn Lang ra đời 0,25 (đ) - Học sinh vẽ đúng sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước 2 đ Câu 3: -Sau những ngày lao động vất vả cư dân Văn Lang thường tổ chức lễ hội,vui chơi,đua thuyền,giã gạo.0,5 đ -Tĩn ngưỡng họ thường thờ các thần núi thần sông,thần mặt trăng,mặt trời,đất nước.vv…1 đ -Người chết được chôn theo công cụ và đồ trang sức 0,5 đ 4/Củng cố: Gv tiến hành thu bài. 5/Dặn dò:chuẩn bị thước kẻ chì màu tiết sau làm bài tập 6/Điều chỉnh: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………. Tuần 19. HOÀN TẤT CHUƠNG TRÌNH HỌC KÌ I. Ngày soạn:15/12/09 Ngày dạy: …. I/MỤC TIÊU. Gv hoàn thành chuơng trình học kì I II/CHUẨN BỊ . 1/Gv Những kiến thức mà học sinh còn thắc mắc hơặc còn tồn đong do công việc còn trễ thì gv tiến hành hoàn tất. 2/hs. Kiểm tra lại kiến thức đã học . III/HOẠT ĐỘNG . 1/ổn định tổ chức. 2/bài cũ. 3/bài mới. Giáo viên cho học sinh rèn luyện một số kỹ năng về luợc đồ và tư liệu lịch sử đã học mà không có đủ thời gian. Cách chỉ bản đồ lịch sử. Cách tường thuật một trận đánh..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Kể một số chuyện truyền thuyết có liên quan đến bài đã học. 4/củng cố. Cho hs nhắc lại các kỹ năng vừa học và thực hành. 5/dặn dò. Xem trước bài 17 “CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG(NĂM 40) 6/điều chỉnh. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn:20/12/09 Ngaøy daïy: Tuaàn 20 Tieát 19 CHƯƠNG III: THỜI KÌ BẮC THUỘC VAØ ĐẤU TRANH GIAØNH ĐỘC LẬP BAØI 17: KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG NĂM 40 I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Sau thất bại của An Dương Vương, đất nước ta bị phong kiến phương Bắc thống trị, sử gọi là thời Bắc thuộc. - Do ách thống trị của Phương Bắc dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Tröng buøng noå. - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng được toàn thể nhân dân ủng hộ nên đã nhanh chóng thành công. 2. Kyõ naêng - Biết tìm nguyên nhân và mục đích của một sự kiện lịch sử. - Bước đầu biết sử dụng kỹ năng cơ bản để vẽ và đọc bản đồ lịch sử. 3. Tư tưởng, tình cảm - Giáo dục ý thức căm thù quân xâm lược, bước đầu xây dựng ý thức tự hào, tự tôn dân tộc. Lòng biết ơn Hai Bà Trưng và tự hào về truyền thống phụ nữ Việt Nam. II. CHUẨN BỊ: 1. GV: Bản đồ “ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng’ Tranh ảnh về đền thờ Hai Bà Trưng, giáo án, SGK. 2. HS, vở ghi, chuẩn bị bài..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Em haõy phaân tích giaù trò cuûa thaønh Coå Loa veà chính trò, kinh teá, quân sự. 3. Bài mới: GV giới thiệu PHƯƠNG PHÁP. NỘI DUNG. 1. Hoạt động 1 ? Năm 179 TCN, Triệu Đà đã làm gì? ? Nhà Hán chiếm Âu Lạc vào thời gian nào? ? Sau khi nhà Hán chiếm Âu Lạc đã có những hành động gì? ( chính sách nào) -> HS thaoû luaän ? Nhà hán đã gộp Âu Lạc với 6 quận của Trung Quốc thaønh Chaâu Giao nhaèm muïc ñích gì? ? Boä maùy cai trò cuûa nhaø Haùn nhö theá naøo? HS laøm vieäc caù nhaân GV goïi moät vaøi HS leân veõ. 1: Nước Âu Lạc từ thế kỷ II TCN đến thế kỷ I có gì thay đổi? - Naêm 179 TCN, Triệu Đà sát nhập Âu laïc vaøo Nam Vieät chia laøm hai quaän Giao Chæ và Cửu Chân.. Giao Chaâu Thứ sử. Quaän Thaùi Thuù, Ñoâ UÙy. Quaän Thaùi Thuù, Ñoâ UÙy. Quaän Thaùi Thuù, Ñoâ UÙy. Huyeän Lạc Tướng. Huyeän Lạc Tướng. Huyeän Lạc Tướng. ? Em coù nhaän xeùt gì veà caùch ñaët quan cai trò cuûa nhaø Haùn? GV chuyeån yù. ? Chính sách bọc lột kinh tế của nhà Hán đối với nhân daân Chaâu giao nhö theá naøo? Gọi 1 hs đọc dòng chữ “Nhà Hán lại đưa…..của họ) ? Vieäc laøm naøy cuûa nhaø Haùn nhaèm muïc ñích gì? ? Theo em nhân dân ta sẽ có phản ứng gì trước các chính saùch cai trò, boùc loät cuûa nhaø Haùn. (Hoïc sinh thaûo luaän). - Naêm 111 TCN Nhaø Haùn chieám AÂu Laïc. + Haønh chính: chia laïi và gộp với 6 quận của Trung Quoác thaønh Chaâu Giao.. + Kinh tế: Chúng thực hiện chính sách áp bức boïc loät naëng neà. - Chúng muốn đồng hóa dân ta để dễ bề cai trị..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Các nhóm báo cáo nhận xét giáo viên chốt lại nội dung chính 2. Hoạt động 2: ? Em bieát gì veà Tröng Traéc, Tröng Nhò. ? Vì sao 2 gia đình Lạc Tướng ở Mê Linh và Chu Diên đã liên kết với nhau do căm phẫn muốn nổi dậy chống lại aùch ñoâ hoä thoáng trò taøn baïo nhaø Haùn. ? Yêu cầu hs đọc từ mùa xuân -> hết. ? Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trung đã diễn ra như thế naøo?. 2. Khởi nghĩa Hai Bà Tröng buøng noå.. a) Nguyeân nhaân - Do chính sách áp bức boùc loät taøn baïo cuûa Nhaø Haùn. - Thi Saùch choàng Tröng Traéc bò quaân Haùn GV: Với 4 câu hơ đó, em hiểu như thế nào về mục tiêu giết. của cuộc khởi nghĩa? b) Dieãn bieán. 2 ? Hãy nêu một số l của nhân dân ta lúc đó kéo về mê - Muøa xuaân naêm 40 linh. Hai Bà Trưng dựng cờ GV: Trình bày trên lược đồ. khởi nghĩa ở Hát Môn. ? Theo em việc khắp nơi đều kéo quân về Mê Linh nói - Nghĩa quân khắp nơi leân ñieàu gì? kéo về Mê Linh hưởng ? Cuộc khởi nghĩa diễn ra như thế nào? ứng cuộc khởi nghĩa. - Học sinh trình bày diễn biến trên bản đồ. - Nghóa quaân laøm chuû GV: Boå sung Meâ Linh, nhanh choùng ? Kết quả cuộc khởi nghĩa ra sao keùo xuoáng Coå Loa vaø GV: Gọi hs đọc nhận xét của nhà sử học Lê Văn Hưu. Luy Laâu. GV: Keát luaän. c) Keát quaû. Gv kết hợp GDMT cho học sinh Cuộc khởi nghóa thắng lợi hoàn toàn. 4. Củng Cố. ? Đất nước và nhân dân Âu Lạc dưới thời thuộc Hán có gì thay đổi. ? Diễn biến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng trên bản đồ. 5. Dặn Dò Làm bài tập trong sách BT lịch sử, bài chuẩn bị bài mới. 6.Điều chỉnh. ……………………………………………………………………........................ ...............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Ngày soạn:10/1/09 Ngaøy daïy: Tuaàn 21 tiết 20 BAØI 18: TRÖNG VÖÔNG VAØ CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC HÁN I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Sau cuộc khởi nghĩa thắng lợi Hai Bà Trưng đã tiến hành công cuộc xây dựng đất nước và giữ gìn nền độc lập. - Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán (42-43) nêu bật ý chí baát khuaát cuûa nhaân daân ta. 2. Kyõ naêng - Kỹ năng đọc bản đố lịch sử. - Bước đầu làm quen với phương pháp kể chuyện lịch sử. 3. Tư tưởng, - Tinh thaàn baát khuaát cuûa daân toäc. - Mãi mãi ghi nhớ công lao cảu các anh hùng dân tộc thời Hai Bà Tröng. II. CHUẨN BỊ: 1. GV: Bản đồ “ Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán” 2. Tranh ảnh về đền thờ Hai Bà Trưng III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Đất nước và nhân dân Âu Lạc dưới thời cuộc Hán có gì thay đổi? ? Trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. 3. Bài mới: PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 1:. NỘI DUNG 1.Hai Bà Trưng đã làm gì sau.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Gọi học sinh đọc SGK/52.. khi giành lại được độc lập.. ? Việc làm đầu tiên của Trưng Trắc sau khi đánh ñuoåi quaân ñoâ hoä laø gì? - Trưng Trắc được tôn làm vua ? Theo em, việc nhân dân suy tôn Trưng Trắc làm lấy hiệu là Trưng Vương đóng đô ở Mê Linh. vua coù yù nghóa gì? ? Vậy Trưng Trắc lấy hiệu là gì và trong đó ở đâu.. - Phong chức tước cho những ? Sau khi được suy tôn làm vua Hai Bà Trưng đã người có công, lập lại chính làm gì để giữ vững độc lập dân tộc. quyeàn. - Xaù thueá 2 naêm cho daân. ? Những việc làm của Trưng Trắc có ý nghĩa gì? - Xoá bỏ chế độ lao dịch và ? Được tin cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi, binh phaùp cuõ. vua Hán đã làm gì? ? Theo em vì sao nhà Hán không tiến hành đàn áp ngay? GV: Giaûi thích theâm. * Hoạt động 2: Gọi ha đọc SGK. - HS trả lời. ? Tháng 4 năm 42 quân Đông Hán đã tấn công nước ta nhö theá naøo?. 2.Cuoäc khaùng chieán choáng quân xâm lược Hán (42-43) đã dieãn ra nhö theá naøo?. - Năm 43 Mã Viện chỉ huy đạo GV: Theo bản đồ: kháng chiến chống quân xâm quân xâm lược gồm 2 vạn quân lược Hán. tinh nhueä, 2.000 xe, thuyeàn GV: Goïi hs trình baøy dieãn bieán treân lñ. chieán vaø nhieàu daân phu taán coâng ta ở Hợp Phố. GV:Nhaän xeùt, goïi 1 baøi hs trình baøy laïi. - Quân ta ở Hợp Phố đã anh ? Tại sao Mã Viện lại nhớ về vùng Lãng Bạc này? duõng choáng traû roài ruùt lui. - Maõ Vieän chia quaân laøm 2 đạo thủy và bộ tiến vào nước ta. -HSTL.. - Quân thủy bộ hợp lại ở Lãng GV:Gọi hs trình bày tiếp diễn biến đoạn cuối mục Bạc. 2/SGK. - Lúc đó Hai Bà Trưng kéo ? Sau khi Mã Viện vào nước ta quân của HBT chống quân từ Mê Linh về Lãng Bạc đỡ như thế nào? để nghiêng chiến rất quyết liệt. - Theá giaëc maïnh ta phaûi lui veà - Goïi caùc hs leân trình baøy laïi baøi. Laõng Baïc GV: Boå sung. - Thaùng 3 naêm 43 Hai Baø ? Vì sao tieát oanh lieät, khoâng muoán rôi vaøo tay quaân.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Trưng đã hi sinh ở Cẩm Khê. - Cuoäc khaùng chieán vaãn tieáp ? Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán có ý tục đến 11-43. nghóa nhö theá naøo? xâm lược.. (HS thaûo luaän) ? Nhân dân ta thể hiện lòng biết ơn đối với vị anh huøng Tröng Traéc, Tröng Nhò nhö theá naøo? - Lập đến thờ. GV: Cho hs xem tranh đến thờ Hai Bà Trưng. ? Sau khi Hai Bà Trưng hi sinh cuộc khởi nghĩa tiếp dieãn ra sao.. 4.Củng cố: - Hai Bà Trưng đã làm gì sau khi giành lại độc lập. - Ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán. 5.Dặn dò: - Về nhà học bài cà vẽ lược đồ kháng chiến chống quân xâm lược Hán vào vở. 6.Điều chỉnh …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. Ngày soạn: 15/1/09 Ngaøy daïy: Tiết 21 tuần 22 BAØI 19: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (Giữa thế kỉ I- Giữa thế kỉ VI) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Sau thất bại của cuộc kháng chiến thời Trưng Vương phong kiến Trung Quốc đã thi hành nhiều biện pháp hiểm độc nhằm biến nước ta thành 1 boä phaän cuûa TQ. - Chính saùch cai trò, boùc loät taøn baïo cuûa phong traøo Phöông Baéc..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Nhân dân ta đã không ngừng đấu tranh để thoát khỏi áp bức. 2. Kyõ naêng - Biết phân tích, đánh giá những thủ đoạn cai trị của phong kiến Phöông Baéc. - Tìm nguyên nhân vì sao nhân dân ta không ngừng đấu tranh. 3. Tư tưởng, tình cảm - Căm thù bọn phong kiến phương bắc đã bóc lột tàn bạo nhân dân ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Lược đồ Aâu Lạc thế kỉ I-III. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Trình bày bằng lược đồ diễn biến cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán của nhân dân ta (42-43) ? Vì sao nhân dân ta đã lập đền thờ Hai Bà Trưng khắ nơi trên đất nước ta? 3. Bài mới: PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 1:. NỘI DUNG. 1/Chế độ cai trị của các triều đại phong kiến Phương Bắc đối với nước ta từ thế kỉ I đến Gọi HS đọc SGK/ 52 GV: Sau khi đàn áp được cuộc khởi nghĩa Hai Bà thế kỉ VI. Trưng, nhà Hán vẫn giữ nguyên Châu Giao. ? Trước đây, miền đất Âu Lạc cũ gồm những quận - Chia lại khu vực hành naøo? chính - Giao Chỉ, Cửu Chân, Nhật Nam - Boä maùy cai trò: GV: Đầu thế kỉ III nhà Đông Hán suy yếu. + Người Hán làm huyện ? Vậy nước Trung Quốc đã bị chia cắt thành những lệnh trực tiếp cai quản các nước nào? huyeän. Nguïy- Thuïc- Ngoâ ? Dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc nước ta có sự thay đổi gì? ? Yêu cầu HS đọc câu “ Từ sau cuộc khởi nghóa………………….cai quaûn caùc huyeän”. ? Em có nhận xét gì về sự thay đổi này?.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> GV giới thiệu: Thời Triệu Đà, các lạc tướng ( người Việt) vẫn nắm quyền trị dân ở các huyện, đến nhà Hán có sự thay đổi các huyện lệnh là người Haùn. ? Sự thay đổi này nhằm mục đích này? - Xiết chặt ách thống trị đô hộ để dễ bề cai trị. ? Ngoài ra nhà Hán đã bóc lột dân ta như thế nào? Nhận xét của em về chính sách bóc lột đó ? Vì sao nhaø Haùn tieáp tuïc thi haønh chuû tröông ñöa người Hán sang ở nước ta. + Nhaø Haùn boùc loät nhaân daân ta ( Thaûo luaän) rất tàn bạo, đẩy người dân lâm GV keát luaän vaøo caûnh khoán cuøng. - Tiếp tục chính sách đồng hoùa nhaân daân ta. 2. Hoạt động2 Gọi HS đọc SGK ? Vì sao nhà Hán vẫn giữ độc quyền về sắt. - HS trả lời: GV: Maëc duø bò haïn cheá nhöng ngheà saét vaãn phaùt trieån. ? Căn cứ vào đâu mà chúng ta lại biết được nghề sắt vaãn phaùt trieån. - Di chæ, moä coå ? Truyền thuyết nào nói về ngành sử dụng vũ khí baèng saét. GV boå sung GV chuyeån yù Điều gì chứng tỏ nông nghiệp Giao Châu vẫn phát trieån - HS ? Bên cạnh sự phát triển của nghề rèn sắt, Nhà nước còn có nghề gì phát triển? Dẫn chứng - Ngheà goám ? Sự phát triển của nông nghiệp thủ công nghiệp, tạo điều kiện cho sự phát triển của nghề nào? ? Vì sao nói chế độ cai trị của các Triều đại phong kieán phöông Baéc trong caùc theá kyû I – VI raát nham hieåm, taøn baïo?. 2: Tình hình kinh tế nước ta từ thế kỉ I đến thế kỉ VI có gì thay đổi. - Nhà Hán vẫn giữ độc quyền về sắt và đặt các chức quan để kiểm soát gắt gao vieäc khai thaùc, cheá taïo vaø mua baùn saét.. - Maëc duø bò haïn cheá nhöng ngheà saét raát phaùt trieån. - Noâng nghieäp phaùt trieån: Troàng luùa goàm vuï chieâm, vuï muøa, kyû thuaät choáng saâu boï. - Ngheà goám, deät cuõng raát phaùt trieån - Buôn bán, không chỉ với.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> ( HS thaûo luaän). người trong nuớc mà cả người nước ngoài.. 4. CUÛNG COÁ - Cho HS laøm baøi taäp 5. DẶN DÒ: Học bài và xem trước bài 20 6/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….. Ngày soạn:20/1/09 Ngày dạy: Tiết 22Tuần 23 BAØI 20: TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ (Giữa thế kỉ I- Giữa thế kỉ VI) I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Cùng với sự phát triển kin tế tuy chậm chạp ở các thế kỉ I-VI xã hội ta coù nhieàu chuyeån bieán saâu saéc. - Trong cuộc đấu tranh chống chính sách đồng hóa của người Hán tổ tiên ta đã kiên trì bảo vệ tiếng việt phong tục tập quán. - Những nét chính về nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa của cuộc khởi nghóa Baø Trieäu 2. Kyõ naêng - Làm quen với phương pháp phân tích. 3. Tư tưởng, tình cảm - Giáo dục lòng tự hào dân tộc ở khía cạnh văn hóa nghệ thuật. - Giáo dục lòng biết ơn bà Triệu đã dũng cảm chiến đấu giành độc laäp daân toäc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> 1. - GV: Ảnh laêng Baø Trieäu. - Giaùo aùn, SGK, SGV. 2. - HS: SGK, vở ghi bài. III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Trong các thế kỉ I – VI chế độ cai trị của các triều đại phương Bắc đối với nước ta có gì thay đổi. ? Những biểu hiện mới trong nông nghiệp thời kỳ này là gì? 3. Bài mới: PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 1:. NỘI DUNG. 1/Những chuyển biến về xã hội và văn hóa nước ta các GV: Nhắc lại kiến thức bài trước hướng dẫn học sinh thế kỉ I-VI quan sát “Sơ đồ phân hóa Xã Hội”. a) Xaõ hoäi. - Bò phaân hoùa. ? Xã hội nước ta có chuyển biến gì? + Giai caáp thoáng trò. - HS thaûo luaän + Giai caáp noâng daân. Sau đó gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả? + Nông dân công xã bị chia thành 3 tầng lớp khác nhau. b) Vaên hoùa. GV: Gọi học sinh đọc SGK/55. - Tiếp tục đồng hóa dân tộc - Theo em, việc chính quyền đô hộ mở một số trường ta: mở trường dạy chữ Hán, học ở nước ta nhằm mục đích gì? Nho giáo, đạo giáo, Phật giáo, - Đồng hóa dân tộc ta. ? Vì sao người Việt vẫn giữ được phong tục tập quán luật lệ, phong tục của người Hán du nhập vào nước ta. vaø tieáng noùi cuûa toå tieân. - Người Việt vẫn giữ được - Trường học do chính quyền đô hộ để dạy tiếng Hán, phong tuïc, taäp quaùn vaø tieáng chỉ gia đình có tiền mới được học. - Phong tục tập quán, tiếng nói của tổ tiên đã được nói riêng của tổ tiên . hình thành, xác định từ lâu ->bản sắc dân tộc. 2/Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (naêm 248) * Hoạt động 2 : Theo em, cuộc khởi nghĩa Bà Triệu cũng như các cuộc khởi nghĩa trước đó, xuất phát từ nguyên nhân naøo? - Không cam chịu áp bức… ? Lời tâu của Tiết Tống nói lên điều gì?.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> ? Em bieát gì veà Baø Trieäu? ? Yêu cầu hs đọc câu nói của Bà Triệu. Qua caâu noùi cuûa Baø Trieäu em hieåu theâm ñieàu gì veà Baø - HS Trả lời. ? GV: gọi hs trình bày sơ lược diễn biến. - Hs trình baøy. ? Em có nhận xét gì về cuộc khởi nghĩa Bà Triệu. - Chênh lệch lực lượng, mưu kế thâm độc nhà Hán neân thaát thaát baïi. ? Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu có ý nghĩa gì? - Tiêu biểu cho ý chí quyết tâm giành độc lập của daân toäc. ? Yêu cầu hs đọc bài ca dao SGK. GV: Cho hs xem tranh aûnh Laêng Baø Trieäu.. 4. CUÛNG COÁ. Cho hs laøm baøi taäp. Nhưng sự việc nào chứng tỏ nhân dân ta vẫn giữ được nếp sống riêng cuûa mình. a)Vẫn sử dụng tiếng nói của tổ tiên mình. b)Vẫn sinh hoạt theo nếp sống riêng với nhiều phong tục cổ truyền nhö: nhuoäm raêng, aên traàu -> xaêm mình. c) Học chữ Hán nhưng vận dụng theo cách đọc riêng của mình. d) Cả 3 đều đúng 5/DẶN DÒ: Chuaån bò tieát sau laøm baøi taäp. 6/ĐIỀU CHỈNH. …………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> Tuaàn 24 Tieát 23 Ngày soạn:20/1/09 Ngaøy daïy:. BAØITẬP LỊCH SỬ. A- MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được kiến thức cơ bản từ dễ đến khó. - Làm các bái tập cơ bản để trên cơ cở đó nhớ lại những kiến thức và khái niệm đã học. 2. Kyõ naêng - Bồi dưỡng kỹ năng khái quát kiến thức cơ bản. - Tập so sánh và xác định những đặc điểm chính. 3. Thái độ, tình cảm. - Chăm chỉ, cần cù sáng tạo trong lao động. - Biết quí trọng những gì mà người xưa để lại. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. GV: Giaùo aùn, SGK, caùc baøi taäp. 2. HS: Xem lại tất cả các bài đã học. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ. 3. Bài mới. BT1: Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử. a) Tö lieäu truyeàn mieäng. b)Tö lieäu hieän vaät c)Tö lieäu vieát. d) Caû 3 caâu treân. LT: d BT 2: Moät theá kyû laø………………. naêm. Moät thieân nieân kyû laø……………..naêm 1999 thế kỷ thứ…………………… thuộc thiên niên kỷ………………… năm 2002 thế kỷ thứ………………….. thuộc TN kỷ……………… BT3: Chuû noâ vaø noâ leä laø 2 giai caáp chính cuûa XH naøo?.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> a) Xã hội chiếm hữu nô lệ. b) Xaõ hoäi tö baûn chuû nghóa. c) Xaõ hoäi nguyeân thuûy. d) Xaõ hoäi phong kieán. TL: a BT4: Ngày 10.10.1427 chiến thắng Chi Lăng, Lê Lợi đại phá quân Minh đúng hay sai. - Naêm 1427 laø duùng. - Caùch naøy nay 578 naêm - Thuoäc theá kyû 15. - Thieân nieân kyû II BT 5: Vì sao phương Đông cổ đại sớm làm ra lịch. a) Phuïc vuï yeâu caàu saûn xuaát noâng nghieäp. b) Để làm vật trang trí trong nhà. c) Để thống nhất các ngày lễ trong cả nước. d) Vì moät lyù do khaùc. BT6: Kể tên những thành tựu văn hóa tiêu biểu thời cổ đại ở phương Đông vaø phöông Taây maø em bieát. - Đền Pac-tê-nông - Đấu trường cô li dê - Kim Tự Tháp - Thaønh Ba Bi lon - Vạn Lý Trường Thành. 4/ Củng cố: ? Xã hội chiếm hữu nô lệ là gì? ? Nhà nước chuyên chế là gì? ? Caùc coâng trình kieán truùc phaûn aùnh ñieàu gì? 5. Daën doø: xem bài 17 tiết sau học 6/Điều chỉnh: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Ngày soạn:. Bài 21: KHỞI NGHĨA LÝ BÍ – NƯỚC VẠN XUÂN. Ngày dạy:. (542 – 602). Tiết 25tuần 24 I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu - Đầu thế kỷ VI, nước ta bị phong kiến phương Bắc thống trị, chính sách thống trị tàn bào của nhà Lương dẫn đến cuộc khởi nghĩa Lý Bí. - Cuộc khởi nghĩa Lý Bí diễn ra trong một thời gian ngắn, nghĩa quân dành thắng lợi ở Giao Châu. - Việc Lý Bí tự xưng vương, lập nước Vạn Xuân có ý nghĩa to lớn với daân toäc. 2. Kyõ naêng: - Biết xác định nguyên nhân sự kiện, đánh giá sự kiện. - Rèn kỹ năng về đọc bản đồ lịch sử. 3. Tư tưởng tình cảm: Khởi nghĩa Lý Bí dựng nước Vạn Xuân chứng tỏ sức sống mãnh liệt của daân toäc ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuaån bò cuûa giaùo vieân: - Giaùo aùn, SGK, SGV. - Lược đồ khởi nghĩa Lý Bí. 2. Chuaån bò cuûa HS: Xem trước câu hỏi và lược đồ ở nhà. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ. 3. Bài mới: PHƯƠNG PHÁP. NỘI DUNG. * Hoạt động 1: 1/Nhaø Löông sieát chaët aùch ñoâ GV gọi hs đọc SGK hoä nhö theá naøo? ? Nhà Lương đặt ách đô hộ trên đất nước ta như thế naøo? ? Nhà Lương chia nhỏ đất nước ta để làm gì? - Deã beà cai trò.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> ? Ngoài ra nhà Lương còn đưa ra chủ trương mới đối với nhân dân ta, vậy chủ trương đó là gì? - Nhaø Löông chia laïi khu - Phân biệt đối xử. vực hành chính, đặt tên mới. GV: giới thiếu về nhân vật Tinh Thiều ? Thái độ của nhà Lương đối với nhân dân ta như thế - Ñöa ra chính saùch phaân naøo? biệt đối xử gay gắt. ? Bên cạnh đó nhà Lương còn thi hành chích sách gì nữa? ? Em coù nhaän xeùt gì veà chính saùch cai trò cuûa nhaø - Bắt nhân dân ta phải đóng Lương đối với Giao Châu? thueá naëng. - Taøn baïo, maát loøng daân. ? Vậy với chính sách trên, thái độ của nhân dân ta nhö theá naøo? - Bất bình  đấu tranh 2. Hoạt động 2 Gv: Gọi Hs đọc đoạn đầu mục 2 SGK/58 ? Em hãy tóm tắt sơ lược về nhân vật Lý Bí. ? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khởi nghĩa.. 2/Khởi nghĩa Lý Bí. Nước Vaïn Xuaân thaønh laäp a) Khởi nghĩa Lý Bí. * Nguyeân nhaân: Do chính saùch cai trò taøn baïo cuûa nhaø Löông, oâng veà queâ keâu goïi nhân dân nổi dậy khởi nghĩa. * Dieãn bieán. ? Cuộc khởi nghĩa nổ ra vào thời gian nào? ? Vì sao hào kiệt khắp nơi đều hưởng ứng? ? Gọi HS trình bày diễn biến trên lược đồ. (HS laøm vieäc theo caëp) - Muøa xuaân 542, Lyù Bí phaát - Gv bổ sung và trình bày lại diễn biến trên lược đồ cờ khởi nghĩa, chưa đầy 3 cho hs quan saùt. tháng đã thắng lợi nhanh choùng, quaân Löông chaïy veà ? Được tin thất bại ở Long Biên, vua Lương đã làm Trung Quốc. gì? - Thaùng 4/542 nhaø Löông cho quân sang đàn áp. - Đầu 543 cho quân sang đàn áp lần 2 nhưng bị quân ta đánh bại ở Hợp Phố. Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào? * Kết quả: cuộc khởi nghĩa GV keát luaän. thắng lợi hoàn toàn. ? Sau khi đánh tan quân đô hộ, Lý Bí đã làm gì? b) Nước Vạn Xuân thành lập - Muøa xuaân 544 Lyù Bí leân - Leân ngoâi vua. ngôi Hoàng Đế đặt tên nước là.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Vạn Xuân đóng đô ở Tô Lịch, hiệu Thiên Đức thành lập triều đình với 2 ban văn võ.. ? Tên nước là Vạn Xuân có ý nghĩa gì?. 4. CỦNG CỐ: Ách đô hộ tàn bạo của nhà Lương, nhân dân ta đã đứng lên đấu tranh giành độc lập. 5. DẶN DỊ: Trả lời các câu SGK và học bài cũ, xem trước bài 22. 6. ĐIỀU CHỈNH: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày soạn:. BAØI 22: KHỞI NGHĨA LÍ BÍ – NƯỚC VẠN XUÂN. Ngày dạy:. “TIẾP THEO”. Tiết 26tuần 25 I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: HS hiểu được. - Khi cuộc khởi nghĩa Lí Bí bùng nổ, thế lực phong kiến TQ (triều đại nhà Lương và sau đó là nhà Tùy) đã huy động lực lượng lớn sang xâm lược nước ta. - Cuộc kháng chiến của nhân dân ta chống quân Lương trải qua thời kỳ. Thời kỳ Lí Bí lãnh đạo và thời do Triệu Quang Phục. Đây là cuộc chiến đấu không cân sức. Đến thời hậu Lý Nam Đế, nhà Tùy huy động một lực lượng lớn sang xâm lược. Cuộc kháng chiến của nhà Lý thất bại – nước Vạn Xuân rơi vào aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc. 2. Kyõ naêng: Tiếp tục rèn luyện kỹ năng phân tích và kỹ năng đọc bản đồ lớp 8. 3. Tư tưởng, tình cảm: - Học tập tinh thần chiến đấu chống ngọai xâm, bảo vệ tổ quốc của oâng cha ta. - Giáo dục ý chí kiên cường, bất khuất của dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: lược đồ khởi nghĩa Lý Bí. Giaùo aùn: SGK, SGV,.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> 2. HS: SGK, vở ghi. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa Lý Bí. - Ý nghĩa to lớn của những việc làm Lý Bí đánh bại quân đô hộ Löông. 3. Bài mới: PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 3: Gọi hs đọc mục 1 SGK/60 Gv: Sau hai lần đem quân đàn áp, cuộc khởi nghĩa Lí Bí nhưng đều bị thất bại, nhà Lương đã dồn sức cho cuộc tấn công xâm lược lần thứ 3 này?. NỘI DUNG 3.Choáng quaân Löông xaâm lược - 5 năm 545 vua Lương cử Dương Phiêu cùng tướng Trần Bá Tiên chỉ huy đạo quân theo đường thủy bộ xuống Vạn Xuaân.. ? Vua Lương cử tướng nào dẫn quân sang xâm lược nước ta, theo hướng nào? Gvgt: veà Döông Phieâu vaø Traàn Baù Tieân laø vieân tướng hiếu chiến, chỉ huy đội quân xâm lược,lực lượng quân địch mạnh trong khi đó nước Vạn Xuân vừa thành laäp coøn non yeáu. ? Quaân ta do ai chæ huy? - Lý Nam Đế. ? Goïi hs trình baøy dieãn bieán. ? Em haõy moâ taû Hoà Ñieån Trieät.. - Lý Nam Đế chống cự không nổi phải lui về giữ thành ở cửa sông Tô Lịch. Thành vỡ ông phải đem quân ngược sông Hồng về giữ thành Gia Ninh. Sau đó quân Lương chieám thaønh Gia Ninh, oâng đem quân đóng ở Hồ Điển Trieät. - Traàn Baù Tieân chæ huy quaân ? Theo em thất bại của Lý nam Đế có phải là sự sụp đánh úp Hồ Điển Triệt. đổ của nước Vạn Xuân không? Tại sao? 548 Lý Nam Đế mất. ? Vì cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta coøn tieáp dieãn dưới sự lãnh đạo của Triệu Quang Phục. * Hoạt động 4: ? Em hãy giới thiệu về Triệu Quang Phục là người nhö theá naøo?. 4.Triệu Quang Phục đánh baïi quaân Löông nhö theá naøo? - Trieäu Quang Phuïc choïn.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> - Hs ? Theo em, vì sao Trieäu Quang Phuïc choïn Daï Traïch làm căn cứ khởi nghĩa và phát triển lực lượng. - Ông là người Chu Diên thông thạo thủy thổ vùng naøy. ? Goïi hs trình baøy dieãn bieán. ? Em hãy nêu nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Lương xâm lược do Triệu Quang Phục lãnh đạo. - Ủng hộ, tận dụng ưu thế đầm Dạ Trạch quân Löông chaùn naûn…. * Hoạt động 5: Gọi hs đựơc SGK: ? Sau khi đánh bại quân Lương thì Triệu Quang Phuïc laøm gì? ? Vì sao nhà Tùy lại yêu cầu Lý Phật Tử sang chầu? Vì sao Lý Phật Tử không sang? - Cuõng nhö nhaø Löông, nhaø Tuøy vaãn aâm möu thoân tính và đồng hóa dân tộc ta. Do vậy, việc nhà Tùy đòi Lý Phật Tử sang chầu để nhân đó có thể bắt ông rồi lập lại chế độ cai trị ở nước ta như trước. Ông không chịu khuất phục nên đã thoái thác không đi và tích cực chuẩn bị lực lượng đề phòng. ? Kết quả thì nước Vạn Xuân như thế nào?. Dạ Trạch là căn cứ kháng chieán. - Quân Lương tăng cường bao vaây Daï Traïch, nghóa quaân choáng traû anh duõng. - 550 nhà Lương có loạn, Trần Bá Tiên bỏ về nước. Thời cơ đó quân ta phản công và giành thắng lợi.. 5.Nước Vạn Xuân độc lập đã keát thuùc nhö theá naøo? - Trieäu Quang Phuïc leân ngoâi vua tổ chức lại chính quyền. - 20 năm sau Lý Phật Tử kéo quân về cướp ngôi và lên ngôi vua (hậu Lý Nam Đế). - 603 Lý Phật Tử bị vây hãm ở Cổ Loa rồi bắt về Trung Quoác.. 4. CUÛNG COÁ - Cho HS laøm baøi taäp 5. DẶN DÒ: Học bài và xem trước bài 20 6/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 26 tuần 27. Bài 23 : NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA TRONG CAÙC THEÁ KÆ VII – IX. I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. Kiến thức : - Từ thế kỷ VII, nước ta bị phong kiến nhà Đường thống trị. Nhà Đường chia lại các khu vực hành chính sắp đặt bộ may cai trị để xiết chặt ách đô hộ với nước ta. - Trong suốt 3 thế kỷ nhà Đường thông trị nhân dân ta đã nổi dậy, tiểu bieåu laø nhaát laø cuoäc k/n cuûa Mai Thuøc Loan vaø Phuøng Höng. 2. Kyõ naêng - Biết phân tích và đánh gia côngt lao của nhân vật lịch sử cụ thể. - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng đọc và vẽ bản đồ lịch sử. 3. Tư tưởng, tình cảm. - Bồi dưỡng tinh thần chiến đấu vì nền độc lập của tổ quốc - Biết ơn tổ tiên đã chiến đấu quên mình vì dân tộc, vì đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Chuaån bò cuûa giaùo vieân. - Giaùo aùn , SGK - Lược đồ : Nước ta thời thuộc Đường tk VII – IX - Bản đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan và kn Phục Hưng 2. Chuaån bò cuûa hoïc sinh - Vở ghi, sách GK, bài tập. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Cuộc khởi nghĩa chống quân Lương xâm lược đã diễn ra nhưthế naøo? ? Vì sao Triệu Quang Phục đánh bại được quân Lương giành lại độc laäp cho daân toäc. 3. Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 1: Gọi HS đọc SGK ? Nhà Đường thành lập vào thời gian nào? - 618 ? Nhà Đường đã tiến hành những chính sách cai trị và bóc lột nào với nhân dân ta? - Chia lại khu vực hành chính - Đặt trụ sở - Sửa đường xá - Bắt nhân ta đóng thuế. ? Nhà đường đã làm gì để phục vụ cho việc bóc lột nhaân daân ta. - Xaây thaønh, luõy. ? Em có nhận xét gì về tình hình nước ta dưới ách thống trị của nhà Đường. - Xiết chặt hơn bộ máy cai trị, biến nước ta thành một phủ của nhà Đường. ? Về kinh tế, nhà Đường có những chính sách gì khác trước. - Thueá GV: Giới thiệu 3 thuế: Tô, dung, điệu Tô -> đất Dung -> lao dòch, laøm khoâng coâng phuïc vuï chính quyeàn. Ñieäu -> saûn phaåm thuû coâng: Vaûi, luïa.. NỘI DUNG 1.Dưới ách đô hộ của nhà Đường, nước ta có gì thay đổi. - 679 nhà Đường đổi Giao Chaâu thaønh An Nam ñoâ hoä phuû. - Các châu, huyện do người Hán cai trị, dưới huyện là các hương xã do nguời Việt tự quản lyù. - Ở miền núi do tù trưởng địa phương cai quản. Trụ sở đặt ở Toáng Bình - Chúng sửa sang đường sá, xaây thaønh ñaép luõy.. - Đặt ra nhiều thứ thuế, bắt nhaân ta phaûi coáng naïp.. ? Theo em, chính sách bóc lột của nhà Đường có gì khác với thời trước. “Biến nước ta thành thuộc địa Trung Quốc”. ? Theo em, trước tình hình đó phản ứng của quần chuùng nhaân daân nhö theá naøo? * Hoạt động 2:. 2.Khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722). Gọi HS đọc SGK ? Theo em nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khởi nghĩa a) Nguyên nhân cuộc khởi nghĩa. Mai Thuùc Loan. - Do chính sách áp bức bóc lột ? Em hãy giới thiệu vài nét về Mai Thúc Loan nặng nề của nhà Đường..

<span class='text_page_counter'>(67)</span> ? Em có biết câu chuyện nào liên quan đến Mai Thúc Loan GV: yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm Nhoùm 1: Tìm Nguyeân nhaân. Nhóm 2: Diễn biến cuộc khởi nghĩa. Nhoùm 3: Keát quaû. Nhoùm 4: YÙ nghóa. GV: Cho thời gian 3 phút. Sau đó mời đại diện báo caùo keát quaû. GV nhận xét đánh giá cho điểm các nhóm. GV: Treo lược đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan gọi HS lên trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa. GV nhaän xeùt. b) Dieãn bieán. Năm 722 khởi nghĩa bùng nổ, nghóa quaân chieám thaønh Hoan Châu, nhân dân Aùi Châu hưởng ứng. Ông xây dựng căn cứ ở Sa Nam. Lieân keát nhaân daân khaép nôi taán coâng Toáng Bình c) Keát quaû: Cuộc khởi nghĩa bị đàn áp. d) YÙ nghóa: Thể hiện tinh thần đấu tranh kiên cường của nhân dân. * Hoạt động 3:. 3.Khởi nghĩa Phùng Hưng ( 776 – 791). - Khoảng năm 776 Phùng ? Em bieát gì veà Phuøng Höng ? Cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng đã diễn ra như thế Hưng cùng anh em Phùng Hải phất cờ khởi nghĩa ở Đường naøo? ? Theo em vì sao cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng được Lâm Được nhân dân khắp nơi ủng mọi người ủng hộ. hoä. - Sau đó Phùng Hưng kéo Gọi HS trình bày diễn biến. Trên bản đồ quaân bao vaây Toáng Bình. Vieân GV chuẩn xác kiến thức. Trình bày lại. ñoâ hoä Cao Chính Bình ruùt vaøo thaønh coá thuû roài sinh beänh cheát. - Phuøng Höng maát con Phuøng An noái nghieäp. 791 Nhà Đường đem quân ? Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào? sang đàn áp. Phùng An ra hàng. 4. CUÛNG COÁ: - Gọi HS trình bày lại biễn biến của 2 cuộc khởi nghĩa. - Yêu cầu trả lời những câu hỏi phần cuối bài. 5. DAËN DOÙ: - HS học theo những câu hỏi SGK và làm bài tập thêm vở bài tập. - Sưu tầm mẫu chuyện lịch sử về Mai Hắc Đế và Phùng Hưng 6/ĐIỀU CHỈNH:.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….. Baøi 24 : Ngày soạn:. NƯỚC CHĂM – PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X. Ngày dạy: Tiết 27tuần 28 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức: HS hiểu - Quá trình thành lập và phát triển của nước Chăm Pa, từ nước Lâm Ấp ở huyện Tựơng Lâm đến một quốc gia lớn mạnh. - Những thành tựu nổi bật về kinh tế và văn hóa của ChămPa từ thế kỉ II đến thế kỉ X. 2. Kyõ naêng - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ lịch sử - Kỹ năng đánh giá, phân tích 3. Tư tưởng, tình cảm Làm cho HS nhận thức sâu sắc rằng người Chăm là một thành viên của đại gia đình các dân tộc Việt Nam. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuaån bò cuûa GV: - Lược đồ Giao Châu và Chăm - Pa từ giữa thế kỷ VI – X - Tranh ảnh về đền ChămPa 2. Hoïc sinh: - SGK, vở ghi, sưu tầm tranh về đền ChămPa. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Trình bày diễn biến của khởi nghĩa Mai Thúc Loan và Phùng Hưng.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> 3. Bài mới: GV. PHƯƠNG PHÁP Hoạt động 1: GV: Treo lược đồ Giao Châu và ChămPa giữa thế kỷ VI –X. Gv: Khi nhà Hán sang xâm lược và đặt ách đô hộ lên đất nước ta, chúng chia Giao Châu thành 9 quận trong đó có quận Nhật Nam -> xa nhất là Tượng Lâm. ? Ñaây laø ñòa baøn sinh soáng cuûa boä laïc naøo? ? Nhân dân Tượng Lâm đã dành được độc lập trong hoàn cảnh nào? - Dưới sự lãnh đạo Khu Liên….. ? Em hãy giới thiệu về quốc gia Lâm Ấp ? Qua quá trình thành lập và mở rộng lãnh thổ của người ChămPa, em nhận thấy ChămPa là một nước như theá naøo? - Quoác gia huøng maïnh GV: Khoâng chæ huøng maïnh, ChaêmPa coøn laø moät vương quốc sớm phát triển và luôn tận dụng thời cơ để mở rộng lãnh thổ. GV keát luaän * Hoạt động 2: Gọi HS đọc SGK ? Công cụ lao động của họ bằng gì? - Saét, traâu boø ? Tình hình kinh tế của người ChămPa biểu hiện qua những mặt nào? - Nông nghiệp, lâm thổ sản, đánh cá…. ? Em hãy nhận xét về trình độ phát triển kinh tế của ChămPa từ thế kỷ II- X. - Đạt trình độ phát triển kinh tế - Troàng luùa 2 vuï. ? Chữ viết, tôn giáo của người ChămPa ra sao? ? Những thành tựu văn hóa quan trọng của người Chaêm laø gì? GV: Cho HS xem tranh veà Thaùp Chaêm. ? Quan saùt hình 53 em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät kiến trúc của người Chăm.. NỘI DUNG 1.Nước ChămPa độc lập ra đời. - Naêm 192-193, nhaân daân Tượng Lâm giành độc lập đặt tên nước là Lâm Ấp.. - Đổi tên nước là ChămPa, lãnh thổ được mở rộng là quốc gia hùng mạnh và sớm phát trieån.. 2. Tình hình, kinh teá, vaên hoùa Champa từ thế kỉ II đến thế kỉ X. - Biết sử dụng công cụ bằng sắt và sức kéo của trâu bò. - Neàn noâng ngheäp troàng luùa naêm 2 vuï: Laâm saûn, traàm hương, ngư nghiệp, nghề đánh caù phaùt trieån. Thöông nghieäp buôn bán với người nước ngoài. - Chữ viết: chữ phạn của Ấn Độ - Tôn giáo: Đạo Bà La Môn.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> GV keát luaän baøi. và đạo Phật. - Phong tục: hỏa táng người cheát - Kiến trúc tháp Chăm, đền, tượng.. 4. CUÛNG COÁ ? Nước ChămPa thành lập và phát triển như thế nào? ? Những thành tựu về văn văn hóa và kinh tế của ChămPa. 5. DAËN DOØ: Hoïc vaø oân taäp. Chuaån bò tieát sau oân taäp chöông III 6/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. ngày soạn:15/3/09. LAØM BAØI TẬP LỊCH SỬ. Ngày dạy: Tiết 28 tuần 29 I/ MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Hs nắm được. - Hệ thống kiến thức cơ bản từ dễ đến khó, từ những khái niệm đã hoïc. 2. Kyõ naêng: - Bồi dưỡng kỹ năng khái quát kiến thức cơ bản. -Tập so sánh và xác định những đặc điểm chính. 3. Tư tưởng: - Biết quí trọng, tự hào, những gì cha ông để lại. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: SGK, SGV, giaùo aùn, saùch baøi taäp. 2. Vở ghi, sách bài tập. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Bài tập 1: Âm mưu của nhà Hán khi gộp Âu Lạc với 6 quận của TQ. a) Muốn xâm chiếm nước ta lâu dài. b) Muốn xóa tên nước ta trên bản đồ thế giới. c) Muốn biến nước ta thành một bộ phận của lãnh thổ TQ. d) Cả 3 đều đúng. Bài tập 2: Quan sát sơ đồ sau. Em hãy điền vào các chỗ trống, cho biết nhà Haùn saép ñaët boä maùy cai trò Chaâu Giao nhö theá naøo? Chaâu . Đứng đầu châu là: huyeän laø:. Quaän. Huyeän . Đứng đầu mỗi quận là:. Đứng. đầu. moät. ………………………………….. ………………………………………………. ………………………………………………… Bài tập 3: Những nơi nào đã diễn ra cuộc khởi nghĩa của hai bà Trưng? a) Meâ Linh  Haùt Moân  Chu Dieân b) Haùt Moân  Long Bieân  Coå Loa c) Meâ Linh  Coå Loa  Long Bieân d) Haùt Moân  Meâ Linh  Coå Loa  Luy Laâu Bài tập 4: Đạo quân Hán xâm lược nước ta năm 42 gồm: a) Moät vaïn quaân boä b) Hai vạn quân tinh nhuệ, hai nghìn chiến xe và thuyền các loại cùng nhieàu daân phu. c) Hai vaïn quaân thuûy, moät vaïn quaân boä. d) Câu a và b đúng. Bài tập 5: Vì sao chính quyền đô hộ độc quyền và kiểm soát đồ sắt gắt gao? a) Sắt là kim loại quý b) Công cụ bằng sắt sử dụng trong sản xuất và chiến đấu có hiệu quả hôn. c) Hạn chế phát triển sản xuất ở Giao Châu và hạn chế sự chống đối của nhaân daân. d) Câu b và c đúng. Bài tập 6: Vì sao người Việt vẫn giữ được phong tục tập quán và tiếng nói cuûa toå tieân. Học sinh trả lời..

<span class='text_page_counter'>(72)</span> Đáp án:. 1. d. 4. b. 3. d. 5. d. 4. CUÛNG COÁ.gv cho học sinh điểm nếu nhóm nào tích cực trong quá trình làm bài 5/DẶN DÒ: về nhà ôn bài từ bài 20 trở đi đến bài 23 tiết sau kiểm tra 45. 6/ĐIỀU CHỈNH. …………………………………………………………………………… Ngày soạn:. Baøi 25: OÂN TAÄP CHÖÔNG III. Ngày dạy: Tiết 29 tuần 30 I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1. Kiến thức: HS nắm - Từ sau thất bại của An Dương Vương năm 179 TCN-938. Đất nước ta bị các triều đại phong kiến Phương Bắc thống trị -> Bắc Thuộc. - Chính sách cai trị của thế lực phong kiến đối với nhân dân ta rất thâm độc và tàn bạo. 2. Kyõ naêng. Bồi dưỡng kỹ năng thống kê sự kiện theo thời gian. 3. Tư tưởng tình cảm. Làm cho học sinh nhận thức sâu sắc về tinh thần đấu tranh bền bỉ và độc lập của đất nước, ý thức vươn lê bảo vệ nền văn hóa dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Chuaån bò cuûa GV. GÁ, SGK, bảng phụ, lược đồ các cuộc khởi nghĩa. 2. Hs: kiến thức bài cũ. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ: ? Tình hình kinh tế văn hóa chămpa từ thế kỉ II-X. ? Baøi môùi: GV: Giôùi thieäu baøi.. PHƯƠNG PHÁP * Hoạt động 1: Học sinh thảo luận Gv: gt thời phong kiến nước ta. NỘI DUNG 1. AÙch thoáng trò cuûa caùc trieàu đại phong kiến đối với nhân.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> Gv: Đưa câu hỏi cho cả lớp thảo luận daân ta. a) Thời kì Bắc thuộc (179 – ? Tại sao sử cũ gọi giai đoạn lịch sử nước ta từ 179 X) TCN đến X là thời Bắc thuộc. - Sau khi thảo luận xong các nhóm đưa ra đáp án. Gv: Nhaän xeùt vaø choát yù. - Thời kí này nước ta liên tiếp bị các triều đại phong kiến phöông Baéc ñoâ hoä, thoáng trò neâu Gv gọi học sinh đọc câu hỏi mục 2/sgk sử cũ gọi là thời kì Bắc thuộc. ? Kể tên các Triều đại phong kiến phương Bắc. b) Tên gọi nước ta thời Bắc - Hoïc sinh keå. ? Sau đó GV cho học sinh thảo luận tên gọi nước ta thuộc. - Thời Hán: Châu Giao thới Bắc Thuộc. (3p’) - Thời Ngô: tách Châu Giao Gv hết thời gian HS báo cáo kết quả, các nhóm khác thaønh Quaûng Chaâu (TQ) vaø Giao nhaän xeùt, boå sung. Chaâu (Aâu Laïc cuõ) Gv: chuẩn xác kiến thức. - Thời Lương: Giao Châu - Thời Dường: An Nam đô hộ ? Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến Trung Quốc đối với nhân dân ta trong thời Bắc thuộc phủ. c) Chính saùch cai trò cuûa nhö theá naøo? phong kieán phöông Baéc - Chính trò - Chính trò: saùt nhaäp vaøo TQ - Kinh teá - Kinh teá: boùc loät baèng thueá - Vaên hoùa maø naëng neà vaø coùâng naïp - Quân sự - Quân sự: Xây thành đắp lũy, đem quân sang đàn áp nông dân ta. ? Theo em chính sách nào là tham độc nhất. - Vaên hoùa: Thi haønh chinh - Đồng hóa dân tộc ta. sách đồng hóa thâm độc. ? Nước ta trong thời Bắc thuộc có những cuộc khởi nghóa naøo? 2. Cuộc đấu tranh của nhân - Học sinh lập bảng theo mẫu và trả lời câu hỏi học dân ta trong thời Bắc thuộc sinh lần lượt trình bày lại diễn biến các cuộc khởi nghóa.. Stt 1. Thời gian Naêm 40. Teân cuoäc khởi nghóa Hai Baø Tröng. Người lãnh đạo. Dieãn bieán. Hai Baø Tröng. - Muøa Xuaân naêm 40: Hai Baø Trưng phát động KN ở Mê Linh. Nghóa quaân nhanh choùng chieám. YÙ nghó a.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> 2 3. Baø Trieäu Naêm 248 542602. 4 722. 5 776791. Lí Bí. Mai Thuùc Loan. Phuøng Höng. Triệu Thị toàn bộ Giao Châu. Trinh - Năm 248, khởi nghĩa bùng Lí Bí nổ ở Phú Điền rồi lan ra khắp Giao Chaâu. - Năm 542, Lí Bí phất cờ khởi nghĩa. Trong vòng chưa đầy ba thaùng nghóa quaân haàu heát chieám Mai Thuùc caùc quaän huyeän. Muøa xuaân 544, Loan Lí Bí lên ngôi Hoàng Đế đặt tên nứơc là Vạn Xuân - Mai Thuùc Loan keâu goïi nhaân dân khởi nghĩa. Nghĩa quân Phuøng nhanh chóng chiếm được Hoan Höng Chaâu. OÂng lieân keát khaép Giao Châu và ChămPa chiếm được thaønh Toáng Bình. - Khoảng 776, Phùng Hưng và em Phùng Hải phát động cuộc khởi nghĩa ở Đường Lâm. Nghĩa quân nhanh chóng chiếm được T. Bình.. PHƯƠNG PHÁP Gọi HS trả lời câu hỏi: - Kinh teá - Vaên hoùa. GV đặt câu hỏi. Sau đó gọi Hs trả lời. GV: Keát luaän. YÙ chí quyeát taâm giaønh laïi độc laäp chuû quyeà n cuûa toå tieân. NỘI DUNG 3. Sự chuyển biến về kinh tế vaên hoùa xaõ hoäi. - Kinh teá: Noâng nghieäp raát phaùt trieån coâng thöông nghieäp ngheà goám, deät phaùt trieån, buoân bán được mở rộng. - Văn hóa: Chữ Hán, đạo Phật, đạo Nho đạo Lão truyền vào nước ta. Nhân dân ta vẫn sử dụng tieáng noùi cuûa toå tieân, phong tuïc coå truyeàn cuûa daân toäc. b) Phong tuïc, taäp quaùn! Xaêm mình, nhuoäm raêng, aên traàu, laøm baùnh giaày, baùnh chöng. - Chứng tỏ sức sống mãnh liệt cuûa tieáng noùi, phong tuïc, neáp soáng cuûa daân toäc khoâng coù gì.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> tiêu diệt được. 4. CUÛNG COÁ. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - Cho laøm 1 soá baøi taäp. 5. DAËN DOØ. - Chuẩn bị bài mới để tuần sau học. 6/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. Ngày soạn:25/3/09 KIỂM TRA 45 PHÚT Ngày dạy: Tiết 30tuần31 I/MỤC TIÊU. 1/Kến Thức. Nắm được những nét cơ bản trong lịch sử việt nam từ khởi nghĩa hai Bà Trưng đến nước Cham Pa Tìm hiểu được truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc cùng với các anh hùng dân tộc. 2/Thái Độ. Thực hiện cuộc vận động chống tiêu cực trong kiểm tra. Đó là không quay cóp,gian lận. 3/Kỹ Năng. Rèn luyện kỹ năng làm trắc nghiệm và phân tích sự kiện lịch sử. II/CHUẨN BỊ. 1.GV.100 đề. 2.HS.học bài ở nhà. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1.Ổn Định. 2.Bài Cũ . Gv nhắc nhở học sinh làm bài và một số nội quy khi làm bài 3.Bài Mới. Gv phát đề cho họcsinh. I/PHẦN TRẮC NGHIỆM (3Đ) *Em hãy chọn câu trả lời đúng nhất.mỗi câu trả lời đúng là (0,25đ) Câu 1 Nhà Tuỳ yêu cầu Lí Phật Tử qua chầu nhằm mục đích gì? a) Tăng mỗi giao hảo giữa hai nước b) Phong vương cho Lí Phật Tử c) Thăm dò xâm lược nước ta d) Muốn nước ta lệ thuộc nhà Tuỳ Câu 2. Dưới ách đô hộ của nhà Đường sản phẩm cống nạp mới nhất là.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> a) Ngà voi b) Vàng bạc c) Trầm Hương d) Quả Vải Câu 3. Khởi nghĩa Mai Thúc Loan bùng nổ năm a) 542 b) 602 c) 722 d) 727 Câu 4. Nhà Đường cho xây dựng đường xã cầu cống ở nước tanhằm mục đích a) Phát triển kinh tế b) Chuyển hàng cống nạp c) Thuận lợi trong cai trị và đàn áp d) Giao lưu đi lại Câu 5. Người dụng nên nước Cham Pa độc lập là a) MaiThúc Loan b) Phùng Hưng c) Khu Liêm d) Tượng Lâm Câu 6. Nhà nước Trưng Vương là nhà nước độc lập vì a) Trưng Trắc được suy tôn làm vua b) Nhà nước không chịu sự chỉ huy của nhà Hán c) Lạc tương là người Việt cai quản các huyện d) Cả ba biểu hiện trên . II/PHẦN TỰ LUẬN(7Đ) Câu 1: Lập bảng thống kê các cuộc khởi nghĩa lớn trong thời bắc thuộc (từ năm 40 cho đến năm 776?(3đ) STT 1. Thời gian Năm 40. 2. ………………. 3. ………………. 4. ………………. 5. ………………. Ngừơi lãnh đạo Hai Bà Trưng. Chống bọn đô hộ …………………………………. …………………………………. ……………………… …………………………………. …………………………………. ……………………… …………………………………. …………………………………. ……………………… …………………………………. …………………………………. …………………….. ………………………………….. Câu 2:Triệu Quang Phục đã đánh bại quân lương như thế nào? (2đ) Câu 3:Tình hình kinh tế ,văn hóa của nuớc Cham – Pa từ thế kỉ thứ II đến thế kỉ thứ X như thế nào? (2đ ĐÁP ÁN I/TRẮC NGHIỆM (3Đ) 1.d;2.d;3.c;4.b;5.c;6.d; II/TỰ LUẬN (7Đ) Câu1: Học sinh trả lời đuợc;(3đ) 1.năm 40 khởi nghĩa Hai Bà Trưng chống quân hán 2.Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu chống quân Ngô 3.542 Khởi nghĩa Lí Bí chống quân Luơng 4.722 khởi nghĩa Mai Thúc Loan chống nhà Đường. 5.776 Khởi nghĩa Phùng Hưng chống nhà Đuờng Câu 2:học sinh nêu được nét cơ bản sau.(2đ) Chọn Dạ trạch làm căn cứ ngày ở yên đêm đến chèo thuyền ra đánh trại giặc,cướp vũ khí và luơng thực…. Câu 3:Học sinh trả lời được. Kinh tế:nhân dân Chăm – Pa sống chủ yếu bằng nghề nông,nghề thủ công và buôn bán lâm thổ sản,ngoài ra còn có thêm nghề cuớp biển.(1đ).

<span class='text_page_counter'>(77)</span> Văn hóa: cư Dân Cham Pa có tục hỏa táng ngừoi chết,ở nhà sàn ,ăn trầu cau và có quan hệ chặt chẽ với ngừoi việt,kiến trúc chăm pa rất độc đáo và đồ sộ.(1đ). 4.CỦNG CỐ. GV.tiến hành thu bài 5.DẶN DÒ. về nhà xem bài 26 trang 71 sgk tuần sau học. 6. ĐIỀU CHỈNH. ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... .................................................................................................................... Ngày soạn:20/3/08 Ngày dạy: Tiết 31 tuần 32 CHƯƠNG IV: BƯỚC NGOẶC LỊCH SỬ Ở ĐẦU THẾ KỶ X BAØI 26: CUỘC ĐẤU TRANH GIAØNH QUYỀN TỰ CHỦ CỦA HỌ KHUÙC, HOÏ LÖÔNG. I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Từ cuối thế kỷ IX, nhà Đường suy sụp, tình hình Trung Quốc rối loạn. Đối với nước ta chúng không kiểm soát được. - Các thế lực phong kiến Trung Quốc không từ bỏ ý định thống trị nước ta. 2. Kyõ naêng. Rèn kỹ năng đọc bản đồ lịch sử, kỹ năng phân tích, nhận định. 3. Tư tưởng tình cảm. GD lòng biết ơn tổ tiên, những người mở đầu và bảo vệ công cuộc giành độc lập hoàn toàn cho đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Lược đồ “Cuộc kháng chiến chống quân Nam Hán) 930-931 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp: 2. Baøi môùi. PHƯƠNG PHÁP. NỘI DUNG.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> * Hoạt động 1: Gọi 1 hs đọc SGK/71. ? Tình hình đất nước Trung Quốc cuối thế kỉ IX như thế naøo? - Nhaân daân noåi daäy. ? Trong hoàn cảnh nào Khúc Thừa Dự dựng quyền tự chuû. ? Năm 905 có sự kiện gì sảy ra? ? Lợi dụng thời cơ đó Khúc Thừa Dụ đã làm gì? ? Em hãy trình bày vài nét về Khúc Thừa Dụ. GV: Boå sung ? Vào thời gian nào nhà Đường phải phong chức cho oâng? ? Theo em việc vua Đường phong Khúc Thừa Dụ làm tiết độ sử có ý nghĩa gì? - Chứng tỏ ông đã bước đầu xây dựng tự chủ. ? Khúc Thừa Dụ làm tiết độ sứ được mấy năm? Và sau đó ai lên thay? ? Khúc Hạo xây dựng đất nước theo đường lối gì? ? Những việc làm của Khúc Hạo nằm mục đích gì? GV: Keát Luaän ? Gọi hs đọc phần chữ nghiêng SGK/72 ? Nước Nam Hán được thành lập như thế nào? ? Khi thấy Nam Hán có ý định xâm lược nước ta, Khúc Hạo đã làm gì? ? Việc Khúc Hạo gửi con trai sang nhà Nam Hán làm con tin nhaèm muïc ñích gì ? Quân Nam Hán xâm lược nước ta vào thời gian nào? ? Khi nhaø Nam Haùn ñaët cô quan ñoâ hoä taïi Toáng Bình thì Dương Đình Nghệ đã làm gì? ? Gọi hs giới thiệu về Dương Đình Nghệ. Học sinh trình bày diễn biến trên lược đồ ? Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Dương Đình Nghệ đã làm gì? ? Em hãy điền những ký hiệu thích hợp trên lược đồ thể hieän cuoäc taán coâng cuûa Döông Ñình Ngheä. GV: Keát luaän. IV. CUÛNG COÁ: - Cho hoïc sinh laøm baøi taäp V. DẶN DỊ: Chuẩn bị bài mới.. 1.KhuùcThừa Dụ dựng lại quyeàn tự chủ trong hoàn cảnh nào?. - Cuối thế kỷ IX nhà Đường suy yếu, không kiểm soát được nước ta. - 905 Độc Cô Tổn giáng chức.. - Năm 906 Vua Đường phong Khúc Thừa Dụ làm tiết đô sứ.. 2. Döông Ñình Ngheä choáng quân xâm lược Hán (930-931). - Naêm 930 quaân Nam Haùn sang xâm lược nước ta. - Naêm 931 Döông Ñình Ngheä ñem quaân ra Baéc bao vaây taán coâng thaønh Thoáng Bình. - Quân Nam Hán bị đánh tan..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> VI/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 32 tuần 33 BAØI 27: NGOÂ QUYEÀN VAØ CHIEÁN THAÉNG BAÏCH ÑAÈNG NAÊM 938 I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: - Đây là trận thủy chiến đầu tiên trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc và thắng lợi cuối cùng thuộc về dân tộc ta. - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với lịch sử dựng nước và giữ nước của dân tộc ta. 2. Kyõ naêng. - Bản đồ lịch sử. - Xem tranh ảnh lịch sử. 3. Tư tưởng tình cảm. Giáo dục cho hs lòng tự hào và ý chí quật cường của dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bản đồ treo tường “Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938” - Tranh aûnh SGK. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp: 2. Kieåm tra baøi cuõ. 3. Baøi môùi. PHƯƠNG PHÁP ? Gọi 1hs đọc SGK/74 ? Em hãy giới thiệu về Ngô Quyền. ? Năm 937 đã diễn ra sự kiện gì? GV: Boå sung. ? Ngoâ Quyeàn keùo quaân ra Baéc nhaèm muïc ñích gì?. NỘI DUNG 1. Ngô Quyền đã chuẩn bị đánh quân xâm lược như thế naøo? - Do Döông Ñình Ngheä bò Kieàu Coâng Tieãn gieát, Ngoâ Quyeàn lieàn keùo quaân ra Baéc..

<span class='text_page_counter'>(80)</span> - Trò toäi teân phaûn boäi Kieàu Coâng Tieãn… ? Kiều Công Tiễn phải hoạt động như thế nào? ? Vì sao ông lại phải cho người cầu cứu nhà Nam Haùn? ? Ngô Quyền chuẩn bị đánh quân xâm lược Nam Hán nhö theá naøo? ? Hãy giới thiệu về sông Bạch Đằng. ? Kế hoạch đánh giặc của Ngô Quyền chủ động và độc đáo ở điểm nào? - Chọn địa thế, cách bố trí trận địa, tận dụng thuận lợi từ tự nhiên. GV: Keát luaän Gọi 1 hs đọc SGK. 1 hs trình baøy dieãn bieán cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng. 2. Chieán thaéng Baïch Ñaèng (HS chỉ trên bản đồ) naêm 938: - 938 đoàn thuyền chiến GV: Nhaän xeùt vaø boå sung Nam Haùn do löu Hoaêøng Thaùo GV: Hd hs xem tranh chỉ huy kéo vào nước ta. - Ngoâ Quyeàn cho thuyeàn nheï ? Vì sao noùi: Traän chieán treân soâng Baïch Ñaèng naêm 938 nhử địch vào cửa sông lúc là một chiến thắng vĩ đại của dân tộc ta. - Nhà Nam Hán còn tồn tại thời gian nữa nhưng nước triều đang lên. - Nước triều rút quân ta tiến không dám đem quân xâm lược. Nước ta lần 3. nhân dân ta đã đập tan hoàn toàn mưu đồ xâm chiếm của đánh địch. - Hoaêøng Thaùo bò thieät maïng, phong kiến phương Bắc, khẳng định nền độc lập của Tổ vua Nam Haùn phaûi thu quaân veà quoác. ? Ngô Quyền đã có công như thế nào trong cuộc nước. - Traän Baïch Ñaèng keát thuùc kháng chiến chống quân Nam Hán xâm lược nước ta thắng lợi hoàn toàn. laàn 2. - Hoïc sinh Gọi học sinh đọc phần đóng khung sgk/77. Gv: Keát luaän 4.. CUÛNG COÁ: - Cho hoïc sinh laøm baøi taäp 5. DẶN DỊ: Chuẩn bị bài mới. .6.ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. Ngày soạn:.. /../09 Ngày dạy: Tiết 34tuần 33 CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG.

<span class='text_page_counter'>(81)</span> TỪ NGUỒN GỐC ĐỀN 1945. I. Muïc tieâu baøi hoïc 1. Kiến thức Cung caáp cho HS nhöõng hieåu bieát veà: - Những sự kiện lịch sử tỉnh nhà từ nguồn gốc cho đến 1945 - Lịch sử địa phương cùng với lịch sử dân tộc cùng song song phát triển và tương trợ lẫn nhau, 2. Tư tưởng - Boài dươõng cho HS lòng yêu nươùc, tinh thaàn lao động xây dựng đaát nươùc, đaáu tranh bảo vệ tổ quoác, nieàm tin vào sự laõnh đạo của Đảng, 3. Kó naêng - Reøn luyeän cho HS kó naêng phaân tích, so saùnh, nhaän ñònh ñaùnh giaù tình hình ñaát nöôùc, II. Đồ dùng dạy học - Tư liệu lịch sử có liên quan đến địa phương . - Dư địa Đồng Nai III. Hoạt động dạy và học 1. OÅn ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Bài mới: Gv khái quát cho học sinh về con ngừoi và vùng đất Đồng Nai từ nguồn gốc cho đế 1945. Những di tích và dấu tích tìm thấy của ngừoi xưa như hàng gòn,xuân lộc,Dầu dây,dốc mơ. Các nền văn hóa trên sông Đồng Nai. Như các di chỉ tìm thấy ở Bình Đa (đàn đá ) Nhữg sự kiện từ thời phong kiến các khu vực hành chính,các tên của vùng trong lịch sử dân tộc. Các chiến khu được thành lập trong quá trình kháng chiến chống pháp đến 1945. Gv nêu thêm sự kiện cách mạng tháng tám ở Đồng Nai như trận đánh ở la Ngà,Bình Dã,nhà giam tân hiệp.vv… 4. Cuûng coá: Gv cho học sinh nhắc lại quá trình hình thành trên đất Đồng Nai trong giai đoạn đã học. 5. Daën doø: Về nhà sưu tầm tư liệu về Đồng Nai từ 1945 cho đến nay. 6.Điều chỉnh …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy:. Baøi 28: OÂN TAÄP.

<span class='text_page_counter'>(82)</span> Tiết 34tuần 35 I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hóa những kiến thức cơ bản của lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc -> thế kỉ X. - Các giai đoạn phát triển từ thời nguyên thủy đến thời dựng nước Vaên Lang – AÂu Laïc. - Những thành tựu văn hóa tiêu biểu. 2. Kyõ naêng: Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa các sự kiện đánh giá nhân vật lịch sử. 3. Tư tưởng tình cảm: - Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước chân chính cho học sinh. - Yeâu meán bieát ôn caùc anh huøng daân toäc. - Ý thức vươn lên xây dựng đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: PHƯƠNG PHÁP ? Lịch sử từ nguồn gốc đến thế kỉ X nước ta trải qua mấy giai đoạn. - Thời kì nguyên thủy - Thời dựng nước - Thời Bắc thuộc và chống Bắc thuộc ? Thời kì nguyên thủy trải qua nhưng giai đoạn nào? Gv: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê. Thứ tự Các giai đoạn 1 Đá cũ 2 Đá mới 3 Sô kì kim khí ? Nhà nước đầu tiên ra đời bao giờ, như thế. NỘI DUNG. 1. Thời kì nguyên thủy. Di chæ chính Rùi đá Núi Đọ (TH) Phuøng Nguyeân, Hoa Loäc Đồng 2. Thời dựng nước * Nước Văn Lang.

<span class='text_page_counter'>(83)</span> naøo? Thời gian: III Gv: Hướng dẫn học sinh tự làm việc cá nhân Kinh đô : Văn Lang từng vấn đề. BOÄ MAÙY HAØNH CHÍNH. - Nước Âu Lạc ? Thời gian? Kinh đô + 207 TCN ? boä maùy haønh chính + Kinh ñoâ: Phong Kheâ ? Điều Kiện hình thành nước Âu Lạc 3. Thời kỳ Bắc thuộc và chống Bắc ? yêu cầu học sinh nhắc lại thời Bắc Thuộc Thuộc. theo sử cũ được tính trong khoảng thời gian naøo? ? Hãy kể tên những vị anh hùng đã gương cao lá cờ đấu tranh chống Bắc thuộc. Gv: Để học sinh tự thảo luận và ghi kết quả cuûa mình. ? Em nhớ nhất vị anh hùng nào và kể những - Chieán thaéng Baïch Ñaèng cuûa Ngoâ mẩu chuyện liên quan đến nước anh hùng đó. Quyeàn ? Sự kiện nào khẳng định thắng lợi hoàn toàn - Ý nghĩa: Đè bẹp ý chí xâm lược của nhân dân ta trong sự nghiệp giành lại độc của kẻ thù, chấm dứt hoàn toàn ách đô laäp cho Toå quoác. hộ hơn 1000 năm của các triều đại Gv: keát luaän phong kieán phöông Baéc. ? Hãy kể những công trình nghệ thuật thời cổ đại. - Hoïc sinh * Caùc coâng trình ngheä thuaät ? Theo em coâng trình naøo noåi tieáng hôn caû - Trống đồng Đông Sơn - Gv: cho hoïc sinh xem tranh - Thaønh Coå Loa ? Nêu ý nghĩa của phong trào đấu tranh của daân toäc ta gv: hướng dẫn bài tập về nhà. 4. CUÛNG COÁ: - Cho hoïc sinh laøm baøi taäp.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> 5. DẶN DỊ: Chuẩn bị bài mới. 6/ĐIỀU CHỈNH: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. Tuaàn 35 Tieát 36 Ngày soạn: Ngaøy daïy: ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008-2009 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: -Học sinh nắm được những nội dung chính của lịch sử thế giới với một phần lịch sử Việt Nam -Kiểm tra lại quá trình lĩnh hội kiến thức của học sinh từ đó giáo viên có phương pháp cụ thể rút kinh nghiệm cho năm học sau 2/Thái độ: - Thực hiện bài thi nghiêm túc,với tinh thần trung thực 3/Kỹ Năng. Thông qua bài thi giáo viên rèn luyện cho các em kĩ năng phân tích và nhận xét II/ CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: đề tự luận và trắc nghiệm 312 đề 2/Học sinh:học bài ôn bài ở nhà. III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/Ổn định: 2/Bài cũ: -giáo viên tiến hành sắp xếp lại chỗ ngồi và thông qua qui chế thi 3/Bài mới: -Gv phát đề cho học sinh 4/Củng cố: Gv tiến hành thu bài. 5/Dặn dò:chuẩn bị thước kẻ chì màu tiết sau làm bài tập 6/Điều chỉnh: …………………………………………………………………………………… …………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(85)</span>

<span class='text_page_counter'>(86)</span>