Giao an 5Tuaanf 9 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9: Buæi s¸ng:. Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2012. Hoạt động tập thể Chµo cê ®Çu tuÇn --------------------------------------------------------------------------------Tập đọc TiÕt 17 : c¸I g× quý nhÊt. I-Môc tiªu: - §äc lu lo¸t, diÔn c¶m toµn bµi. BiÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi n/vËt - Nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái gì quí nhất?) và ý đợc khẳng định qua tranh luận : ngời lao động là đáng quí nhất. (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). II- §å dïng d¹y- häc: Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. Kiểm tra baøi cuõ: - §ọc bµi Tríc cỉng trêi và trả lời các caâu hoûi. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hieåu baøi: a) Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi. - Cho HS đọc đoạn 1-2 và trả lời câu hái: + Theo Hïng, Quý, Nam c¸i g× quý nhÊt? + Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vÖ ý kiÕn cña m×nh?. hoạt động học - 2 HS đọc bài vµ tr¶ lêi c©u hái.. - HS lắng nghe.. - 1 HS giỏi đọc. - HS đọc thầm và chia đoạn : có thể chia ®o¹n nh sau: - Đoạn 1 : Từ đầu đến Sống đợc không? - Đoạn 2 : Tiếp cho đến phân giải - §o¹n 3 : §o¹n cßn l¹i. - Lóa g¹o, vµng, th× giê. - Lý lÏ cña tõng b¹n: + Hïng : Lóa g¹o nu«i sèng con ngêi. + Quý : Cã vµng lµ cã tiÒn, cã tiÒn sÏ mua đợc lúa gạo. + Nam : Có thì giờ mới làm ra đợc lúa g¹o, vµng b¹c. - HS nh¾c l¹i ý 1. GV rút ý 1: Các bạn tranh luận cái gì - Vì không có ngời lao động thì không quý nhÊt. cã lóa g¹o, vµng b¹c vµ th× giê còng - Cho HS đọc đoạn 3 Và trả lời câu hỏi: trôi qua một cách vô ích - HS nêu : Bài văn khẳng định ngời lao động là quý nhất. + V× sao thÇy gi¸o cho r»ng ngêi lao - 2 HS nh¾c l¹i. động mới là quý nhất? - HS đọc lại nội dung bài. GV rút ý 2: Ngời lao động là quý nhất - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. 2.3. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Mời 5 HS nối tiếp đọc bài phân vai ®o¹n. - Cho cả lớp tìm giọng đọc của mỗi - HS luyện đọc diễn cảm. nh©n vËt. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhãm - Thi đọc diễn cảm. 3. Cuûng coá - daën doø: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị tiết học sau. -----------------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 41 : luyÖn tËp. I-Môc tiªu: - Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Bµi tËp cÇn lµm: BT1,BT2, BT3, BT4 (a, c). II- §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô, b¶ng nhãm. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: - Goïi HS leân baûng vieát soá thaäp phaân vaøo choã chaám. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. luyện tập. Baøi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Để thực hiện bài tập này ta làm như theá naøo?. hoạt động học - 1HS leân baûng vieát: 6m 5cm = … m; 10dm 2cm = … dm. - Theo doõi.. - 1HS đọc yêu cầu của bài tập - Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển sau đó viết dưới dạng số TP. - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. a) 35m 3cm = ...m b) ; c) SGK. - Nhaän xeùt - ghi ñieåm. - Nhaän xeùt. Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào - Tự thực hiện như bài 1. choã chaám - HS làm vào vở. - Y/cầu HS thực hiện tương tự như bài 1. - Chấm 5-7 vở. - Nhận xét – sửa sai Baøi 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - 1HS leân laøm. - Goïi HS leân baûng laøm. - HS tự làm bài cá nhân 3km245m = 3,245km ; 5km34m = 5,034km.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 307m = 0,307km. - Đổi vở kiểm tra cho nhau. - Một số HS đọc kết quả. - Nhận xét sửa bài.. - Goïi HS neâu keát quaû. - Nhận xét- sửa sai. - Nhaän xeùt - ghi ñieåm. Baøi 4 a,c: - Tổ chức HS thảo luận cách làm bài - Từng bàn thảo luận tìm ra cách theo baøn. laøm. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. - Đại diện nêu. lớp nhận xét bổ sung. 3. Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về nhà lµm bài tËp LT thªm, C/bị bài - 3 HS neâu. sau. - Hoïc baøi, laøm baøi. -----------------------------------------------------------------------------lÞch sö TiÕt 9 : c¸ch m¹ng mïa thu. I- Môc tiªu: - KĨ lại được c¸c sự kiện vỊ c¸c khởi nghĩa giành chính quyền ë Hµ Néi Ngày 19/ 8/1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù : Phủ Khâm sai, Sở Mật thám,... Chiều ngày 19- 8 – 1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN toàn thắng. - Biết Cáng mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả. - Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. - Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về Cách mạng tháng Tám ở địa phương. II- §å dïng d¹y- häc:. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập cho HS. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG d¹y 1. KTBaøi cuõ: - Gọi HS trả lời CH bài tiết trước. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: 2.1: Giới thiệu bài. 2.2. T×m hiÓu bµi. * HĐ1: Thời cơ cách mạng. - GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tieân trong baøi Caùch maïng muøa thu. - GV neõu vaỏn đề : Thaựng 3-1945, phaựt xớt. HOẠT ĐỘNG häc - 2 HS lên bảng trả lời.. - HS l¾ng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng phần cuối naêm 1940…. - HS thảo luận tìm câu trả lời..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nhaät haát caúng Phaùp, giaønh quyeàn ñoâ hoä nước ta. Giữa th¸ng 8-1945 quân Phiệt Nhật ở châu Á đầu hàng đồng minh……. - Tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc này - Đảng ta xác định đây là thời cơ nhö theá naøo? cách mạng ngàn năm có một vì: Từ naêm 1940 nhaät vaø phaùp cuøng ñoâ hoä - GV giaûng theâm cho HS hieåu. nước ta nhưng tháng 3-1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm … * HĐ2: Khởi nghĩa giành chính quyền ở HN ngaøy 19-8-1945. - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, - HS laøm vieäc theo nhoùm, moãi cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe nhóm 4 HS, lần lượt từng HS kĨ lại về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở trước nhóm cuộc khởi nghĩa 19-8Hà Nội ngày 10-8-1945. 1945 ở Hà Nội. - GV yêu cầu 1 HS trình bày trước lớp. - 1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến thoáng nhaát: - GV yêu cầu HS nhắc lại kết quả của - Chiều 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HS. dành chính quyền ở Hà Nội toàn thaéng. * HĐ3: Liên hệ cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội với cuộc khởi nghĩa - HS trao đổi nhóm. giành chính quyền ở các địa phương. - GV nêu vaỏn đề : Neỏu cuoọc khụỷi nghúa + Haứ Noõi laứ nụi coự cụ quan ủaàu naừo này không toàn thắng thì việc giành chính của giỈc, nếu Hà Nội không giµnh quyền ở các địa phương khác sẽ ra sao? được chính quyền thì việc dành chính quyền ở các địa phương khác … raát nhieàu. - Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội - Đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả có tác dụng như thế nào đến tinh thần nước đứng lên đấu tranh dành chính cách mạng của nhân dân cả nước? quyeàn. - GV choát yù. - Theo doõi. - Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã - Tiếp sau HN lần lượt đến Huế giành được chính quyền? (23-8) Sài Gòn (25-8), Và đến 288-1945 cuộc Tổng khởi nghĩa đã thaønh coâng. - Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành - Một số HS nêu trước lớp. chính quyền ở quê hương ta năm 1945?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * HĐ4: Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi cuûa caùch maïng thaùng 8. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để - HS thảo luận theo cặp, trả lời các tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi và ý câu hỏi gỵi ý để rút ra nguyên nhân nghóa cuûa cuoäc Caùch maïng thaùng 8. thắng lợi và ý nghĩa của Cách maïng thaùng 8. + Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi - HS suy nghĩ và nêu ý kiến. trong Caùch maïng thaùng 8? + Thắng lợi đó có ý nghĩa như thế nào? - HS cuøng nhaän xeùt. - GV keát luËn. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. + Vì sao mùa thu 1945 được gọi là Mùa thu caùch maïng? + Vì sao ngày 19-8 được lấy làm ngày kỉ niệm CM tháng 8 năm 1945 ở nước ta? 4. Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc thuéc baøi vaø tìm hiểu về ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước VN dân chủ cộng hoà 2-9-1945. ----------------------------------------------------------------------------Buæi chiÒu: ¢m nh¹c TiÕt 8 : häc BµI H¸T “nh÷ng b«ng hoa, nh÷ng bµi ca”. (GV chuyªn so¹n gi¶ng) -----------------------------------------------------------------------------------------. đạo đức TiÕt 9 : t×nh b¹n (TiÕt 1).. I- Môc tiªu: - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. - Biết được ý nghĩa của tình bạn. - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. II- §å dïng d¹y- häc: - Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện đôi bạn trong SGK. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò. - Neõu nhửừng vieọc laứm theồ hieọn vieọc bieỏt - 2 HS đọc trả lời. giữ gìn các truyền thống về gia đình, doøng hoï, toå tieân. 2. Bµi míi :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *H§1: Thảo luận cả lớp. - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau : + Baøi haùt noùi leân ñieàu gì ? + Lớp chúng ta có vui như vậy không ? + Ñieàu gì seõ xaåy ra neáu xung quanh chuùng ta khoâng coù baïn beø ? + Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không ? em biết điều đó từ đâu ? - Lần lượt HS trả lời câu hỏi. * Nhaän xeùt ruùt keát luaän: Ai cuõng caàn coù baïn beø. Treû em cuõng caàn coù baïn beø vaø có quyền được tự do kết giao bạn bè. *HÑ2 :Tìm hieåu ND truyeän ñoâi baïn. - GV đọc 1 lần truyện đôi bạn.. - Theo dõi. - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn keát. + Tinh thần đoàn kết của các bạn thành viên trong lớp. + Mọi việc sẽ trở nên buồn chán vì không có ai t/đổi trò chuyện cùng ta. - Có quyền, từ quyền của trẻ em. - HS trả lời, nhận xét. + 3, 4 HS neâu laïi keát luaän.. - Hs theo doõi, neâu teân n/vaät coù trong truyện và những việc làm của bạn. - 2 HS đóng vai. - Mời 2 HS lên đóng vai theo truyện. - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi trang 17. - Đọc câu hỏi SGK. - Hs trả lời. - Yêu cầu HS trả lời. * Nhaän xeùt, ruùt keát luaän : Baïn beø caàn - Nhaän xeùt ruùt keát luaän. phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ - 3 HS nêu lại kết luận. nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn naïn. *HÑ3 : Laøm baøi taäp 2 SGK. + HS laøm vieäc caù nhaân. + Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân. - Mời HS trình cách ứng xử trong mọi - Trao đổi việc làm của mình cùng baïn. tình huoáng vaø giaûi thích lí do. - Yêu cầu cả lớp nhận xét. - Cho các em liên hệ với việc làm cụ thể. - 4 HS nêu cách xử trong mọi t/huoáng. * Nhaän xeùt ruùt keát luaän : a: chúc mừng bạn ; b: an ủi động viên - HS nhận xét. giúp đỡ bạn ; c: bênh vực bạn hoặc nhờ + Nêu những việc làm cụ thể của bản người lớn giúp đỡ ; d: khuyên ngăn bạn . thân em đối với các bạn trong lớp, trường, ở nơi em ở. *HÑ4 : Cuûng coá. + Yeâu caàu HS neâu moät bieåu hieän cuûa + 3 HS lần lượt lên bảng trình bày tình bạn đẹp. các tình bạn đẹp. - Ghi caùc yù kieán leân baûng. - Nêu lại các tình bạn đẹp các bạn đã.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cho HS nhaän xÐt. - Toång keát ruùt keát luaän : Caùc bieåu hieän của tình bạn đẹp là : tôn trọng, chân thật, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng ... - Cho các liên hệ liên hệ ở trường lớp. với bạn xung quanh . - Cho HS đọc lại ghi nhớ. 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết bài. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.. neâu. - Nhận xét liên hệ thực tế với các baïn.. - Nêu lên các tình bạn đẹp bằng các vieäc laøm cuï theå. - 2 HS đọc lại ghi nhớ.. - HS cuøng nhaän xeùt. - Söu taàm thô, chuyeän keå cho baøi sau. -------------------------------------------------------------------------To¸n «n tËp I.Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vÒ sè thËp ph©n, so s¸nh sè thËp ph©n. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng so s¸nh sè thËp ph©n. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng d¹y- häc : PhÊn mµu, néi dung. III.Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n? 2. D¹y bµi míi: Bµi tËp 1: §iÒn dÊu (> ; < ; = ) thÝch hîp vµo chç chÊm. 54,8 > 54,79 40,8 > 39,99 68,9 < 68,999 7,61 < 7,62 64,700 = 64,7 100,45 = 100,4500 31,203 > 31,201 73,03 < 73,04 82,97 > 82,79 Bµi tËp 2 : a)Khoanh vµo sè lín nhÊt 5,694 5,946 5,96 5,964 5,679 5,969 b)Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. 83,62 ; 84,26 ; 83,65 ; 84,18 ; 83,56 ; 83,67 ; 84,76 Gi¶i : 83,56 < 83,62 < 83,65 < 83,67 <84,18 <84,26 <84,76 Bµi tËp 3: a) T×m ch÷ sè x biÕt : 9,6x < 9,62 x=0;1 25,x4 > 25,74 x = 8 ;9 105,38 < 105,3x x=9 b) T×m sè tù nhiªn x, biÕt: 0,8 < x < 1,5 x=1.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 53,99 < x < 54,01 x = 54 850,76 > x > 849,99 x = 850 3. Cñng cè dÆn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. DÆn häc sinh vÒ nhµ «n l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n. ------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC Tiết 17 : học động tác chân – TROỉ CHễI “dẫn bóng.” I- Môc tiªu: 1. Néi dung 1: * KT: Biết cách thực hiện động tác vơn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung. * KN: Tập đúng, đều và đẹp ĐT vơn thở và tay 2. Néi dung 2: * KT: Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi. * KN: HS tham gia chơi trò chơi đúng luật. 3. Thái độ: GD học sinh ham học TDTT. II- §Þa ®iÓm- ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: sân trường sạch sẽ. - Phöông tieän: coøi, kÎ s©n ch¬i trß ch¬i. III- Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:. Buæi s¸ng:. Noäi dung ÑL 1/ Phần mở đầu. 6- 10’ - Tập hợp lớp phổ biến ND bài. - Trò chơi: Tự chọn. - Chạy nhẹ trên đ/hình tự nhiên. - Xoay các khớp. - Gọi HS lên thực hiện 2 động tác đã học trong bài 16. 2/ Phaàn cô baûn 18- 22’ - KT bµi cò: 2 em a) Học động tác chân. - GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo. Lần đầu thực hiện chậm từng nhịp để HS nắm được phương hướng và biên độ động taùc. Laàn tieáp theo GV hoâ nhòp chaäm cho HS taäp, sau moãi laàn. Phöông phaùp - §HNL: x x x x x x x x GV x x x x x x x x x x x x x x x x. GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau rồi mới cho HS tập tieáp. - Chia toå taäp luyeän – gv quan saùt sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhaân. -T ập lại 3 động tác đã học. b) Trß ch¬i “Daãn boùng.” - Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi. - Yeâu caàu 1 nhoùm laøm maãu vaø sau đó cho từng tổ chơi thử. - Cả lớp thi đua chơi. - Nhận xét, đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. 3/ Phaàn keát thuùc. - Haùt vaø voã tay theo nhòp. - Cuøng HS heä thoáng baøi. - Nhận xét đánh giá kết quả giờ hoïc giao baøi taäp veà nhaø.. - HS chơi trò chơi theo tổ sau đó thi ®ua ch¬ gi÷a c¸c tæ.. 4- 6’. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. ----------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 42 : viÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n. I. Môc tiªu: - Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. - BT caàn laøm : BT1, BT2 (a), BT3. II- §å dïng d¹y- häc: - Phấn màu - Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 4. - 2 hoïc sinh thùc hiÖn. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. Ôn lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng. - Phát phiếu học tập kẻ bảng đơn vị đo - 1HS lên bảng làm vào phiếu lớn, HS nhaän phieáu hoïc taäp vaø laøm baøi caù khối lượng. nhaân. 2.3. Giới thiệu cách làm bài mẫu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hai đơn vị đo khối lượng đứng liền kề nhau có mối quan hệ với nhau như thế naøo? - Neâu ví duï: SGK - Vieát baûng: 5 taán 132kg = 5,132 taán 2.4. Luyện tập. Baøi 1: - Yeâu caàu HS neâu ñeâ baøi. - Goïi HS leân baûng laøm: - Chaám baøi. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. Baøi 2 a: - Chaám 5-7 baøi. - Nhận xét - ghi điểm - chữa bài.. Baøi 3: - Cho HS tự làm bài. - Chấm 5-7 vở - nhận xét- ghi điểm.. - Moät soá HS neâu keát quaû. - Nhận xét sửa bài. - Hôn keùm nhau 10 laàn. - Theo doõi. - HS tự làm bài - Thực hiện tương tự với : 5taán 32kg =5,032 taán.. - 1HS đọc đề bài. - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. a) 4 taán562kg= 4,562 taán b) 3 taán 14kg = 3,014 taán. ; ……… - Nhận xét sửa bài. - 1HS đọc yêu cầu. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) Coù ñôn vò laø kg. 2kg50g = 2,05 kg ; 45kg23g = 45,023 kg 10kg3g = 10,003 kg. ; 500g = 0,5kg - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. 6 con sư tử mỗi ngày ăn hết : 9 x 6 = 54 (kg) Khối lượng thịt cần để 6 con sư tử aên trong 30 ngaøy : 54 x 30 = 1620 (kg) = 1,62 taán. Đáp số : 1,62 tấn.. 3. Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - HS veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi, chuaån - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm tiÕp c¸c baøi bò baøi. taäp vµ BTLTT, chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------------------------luyÖn tõ vµ c©u TiÕt 17 : më réng vèn tõ “thiªn nhiªn”. I- Môc tiªu: - Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1 ; BT2)..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp que hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả. II- §å dïng d¹y- häc: - Baûng phuï, b¶ng nhãm. III- Các hoạt động dạy- học:. ----------------------------------------------------------------------KÓ chuyÖn Tiết 9 : kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I- Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Kể lại được 1 lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương (hoặc ở nơi khác) ; kể rõ ñòa ñieåm, dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II- §å dung d¹y- häc: - Tranh ảnh, về một số cảnh đẹp ở địa phương. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. Baøi cuõ. - Cho HS kể lại câu chuyện đã đợc học ở tuÇn 8 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Hửụựng daón HS tìm hiểu đề bài: - GV ghi đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. - Gọi HS đọc bài và gợi ý. - Cho HS giới thiệu về cảnh đẹp mình mieâu taû. - Cho HS đọc gợi ý 2. 2.3. Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV vieát daøn yù leân baûng. - Cho HS keå chuyeän. - Nhận xét và khen những HS kể hay. 3. Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø caùc em «n bµi vµ c/bÞ tiÕt sau.. hoạt động học - 2 HS lần lượt kể.. - 2 HS lần lượt đọc đề bài. - 1 HS đọc gợi ý 1. - Một số HS giới thiệu cụ thể cảnh đẹp mà em sẽ kể. - 1 HS đọc, HS đọc thầm. - 2 HS lần lượt kể – HS theo dõi. - HS lần lượt kể chuyện. - HS nhaän xeùt. - HS l¾ng nghe.. ---------------------------------------------------------------------Buæi chiÒu: gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp §ång chÝ Hoµng ThÞ Th¾ng so¹n gi¶ng ----------------------------------------------------------------------TiÕng viÖt «n ltvc : mrvt “thiªn nhiªn” I. Mục tiêu : - Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẫu chuyện: Bầu trời mùa thu (BT1,2). - Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hoá khi miêu tả. - Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên. - Giáo dục: Yêu cảnh vật thiên nhiên và biết bảo vệ thiên nhiên, môi trường II. Đồ dùng dạy học : Giấy khổ to bút dạ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy I. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu để phân biệt các nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa mà em biết - Yêu cầu dưới lớp nêu nghĩa của từ chín, đường, vạt, xuân - GV nhận xét ghi điểm 2. Bài mới 2.1. giới thiệu bài. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Y/cầu HS đọc mẩu chuyện bầu trời mùa thu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm và làm bài tập - Gọi 1 nhóm làm vào phiếu khổ to dán lên bảng - GV nhận xét kết luận. Hoạt động học - 2 HS lên bảng - 4 HS nối tiếp nhau trả lời - Nhận xét bài của bạn. + 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc - HS thảo luận - 1 nhóm lên dán Đáp án: + Những từ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao. + những từ thể hiện sự nhân hoá: mệt mỏi trong ao được rửa mặt sau cơn mưa/ dịu dàng / buồn bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. + những từ khác tả bầu trời: rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa/ xanh biếc/ cao hơn. Bài 3: - gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS viết vào giấy khổ to dán - 2 HS trình bày lên bảng - HS đọc đoạn văn- N/xét ghi điểm - HS đọc đoạn văn đã làm 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về thực hành đoạn văn và chuẩn bị bài sau To¸n.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> «n tËp I. Môc tiªu: - Củng cố cho học sinh các kiến thức về cách viết các số đo độ dài dới dạng số thập ph©n. - Rèn cho học sinh cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng d¹y- häc: PhÊn mµu, néi dung. III. Hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra bµi cò: * Hãy kể tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé. Km ; hm ;dam ; m ; dm ; cm ; mm - Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? (10 lần) 2. D¹y bµi míi: Bµi tËp 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. a) 71m 3cm = 71, 03m 24dm 8cm = 24,8dm 27m 4cm = 27,04m 45m 37mm = 45, 037mm 7m 5mm = 7,005m 86dm 58mm = 86,58dm Bµi tËp 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm 432cm = 4,32m ; 806cm = 8,06m ; 4500mm = 4,5m ; 102cm = 1,02m ; 24dm = 2,4m ; 75cm = 7,5dm ; 760dm = 76m ; 9480cm = 94,8m ; 54dm = 5,4m ; 86cm = 8,6dm ; 9804cm = 98,04m ; 21cm = 2,1dm Bµi tËp 3: a)ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. 8km 417m = 8,417km 4km 28m = 4,028km 1km 76m = 1,076km 7km 5m = 7,005km 216m = 0,216km 42m = 0. 042km 15km 5m = 15,005km 63m = 0,063km 6m = 0,006km b)ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. 21,43m = 21m 43cm 8,2dm = 8m 2cm 672,3m = 672m 3dm 7,62km = 7620m 39,5km = 39500m 769,63km = 769630m 3.Cñng cè dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------------------------------------------------------------. Buæi s¸ng:. Thø t, ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc Tiết 18 : đất cà mau.. I- Môc tiªu: - Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu ND bài : Sự khắc nghiệt của nhiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau. (Trả lời được các CH trong SGK). II- §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô. III- Các hoạt động dạy- học:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kieåm tra baøi cuõ: - GV gọi HS đọc bài C¸i g× quý nhÊt và trả lời các câu hỏi trong SGK. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV đọc cả bài lần 1 - GV chia đoạn : 3 đoạn. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần 1. - Luyện đọc từ ngư õ: mưa giông, hối hả, bình baùt, thaúng ñuoät… - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2. - Cho HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét.. - HS nghe và ghi vở. - Theo doõi. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn. - HS đọc đoạn nối tiếp lần 1. - HS luyện đọc từ. - HS đọc đoạn nối tiếp lần 2. - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm chú giải. - 2 HS giải nghĩa từ.. - Là mưa dông: Rất đột ngột, dữ dội nhö ng choùng taïnh. - Mưa ở Cà Mau. - HS đọc thầm. - Thường mọc thành chân, thành ? Hãy đặt tên cho đoạn văn này. rặng. Rễ dài, cắm sâu vào lòng đất. - Cho HS đọc Đ2. - Nhà cửa dựng dọc theo những bờ ? Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao? kênh. Nhà nọ, sang nhà kia phải leo leân caàu baèng thaân caây. ? Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế - Đất, cây cối và nhà cửa ở Cà Mau. naøo? - Cây cối và nhà cửa ở Cà Mau. ? Hãy đặt tên cho đoạn văn này. - 1 HS đọc to lớp lắng nghe. - Là những người thông minh giàu - Cho HS đọc Đ3. nghị lực. Họ thích kể, thích nghe về ? Người dân Cà mau có tính cách như những huyện thoại người vật hổ, bắt theá naøo? caù saáu….. - ND chính : Sự khắc nghiệt của thieân nhieân Caø Mau goùp phaàn hun - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau. - HS đọc đoạn văn đã được hướng - GV đọc diễn cảm lại toàn bài 1 lần. 2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1. ? Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2.4. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. daãn theo nhoùm caëo ñoâi . - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - 2 HS thi đọc diễn cảm cả bài. - GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn - HS nhận xét. văn cần luyện và hướng dẫn đọc. - Cho HS thi đọc. - N/xét- tuyên dương HS đọc hay nhất. - 2 HS nh¾c l¹i. 3. Cuûng coá, daën doø: - HS nhaéc laïi yù nghóa caâu chuyeän. - Nghe GV nhaän xeùt. - Nhận xét giờ học - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Veà nhaứ đọc lại bài, CB bài sau. --------------------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 43 : viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. I- Môc tiªu: - Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2. II- §å dïng d¹y- häc: Bảng mét vuông.(chia ra các ô đề – xi – mét vuông). III- Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: - Goïi HS leân baûng lµm BTVN. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. OÂn laïi heä thoáng ño dieän tích. - Em haõy neâu caùc ñôn vò ño dieän tích lieàn keà nhau: - Löu yù moät soá ñôn vò ño dieän tích thoâng duïng.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 hoïc sinh thùc hiÖn y/c.. - HS neâu : km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 1km2 = … hm2 1hm2 = … dam2 1km2 = …..ha - Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề - Hơn kém nhau 100 lần. nhau có mối quan hệ với nhau như thế naøo? - GV g/thieäu baûng keû oâ meùt vuoâng vaø 1m = 10 dm vaø 1dm = 0,1m 2 2 2 2 giúp HS so sánh mối q/hệ giữa 2 đơn vị. 1m =100dm và 1dm =0,01m - Noái tieáp neâu nhaän xeùt. - Giuùp HS ruùt ra nhaän xeùt. 2.3. Cách viết số đo diện tích dưới dạng soá thaäp phaân. - Neâu ví duï: - Thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu keát 2 2 2 a) 3m 5dm = ..........m quaû vaø caùch laøm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Lưu ý đối với những HS nhầm cách 3m2 5dm2 = 3,05 m2 chuyeån nhö ñôn vò ño chieàu daøi. b) Cho HS thực hiện tương tự. - Chốt 2 bước: Bước 1: Đưa về hỗn số. - 3 Hs nhắc lại 2 bước thực hiện. Bước 2: Đưa về dạng số thập phân. 2.4 Luyeän taäp: Baøi 1: - Goïi HS trình baøy. - Thaûo luaän caëp ñoâi neâu keát quaû - Nhaän xeùt ghi ñieåm. vaø caùch laøm. a) 56dm2 = 0,56m2 ; b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2 = 0,23dm2 ; d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2. Baøi 2: - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Vieát soá thaäp phaân vaøo choã chaám. - 1HS lên bảng giải, lớp giải vào - Nhaän xeùt ghi ñieåm. vở. a) 1645m2 = 0,1645ha ; b) 5000m2 = 0,5 ha c) 1 ha = 0,01km2 ; d) 15 ha = 0,15km2 4. Cuûng coá- daën doø: - Nêu lại 2 bước đổi đã học. - 3 HS neâu. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS tự làm vào vở. - Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp. -----------------------------------------------------------------------------------chÝnh t¶ (Nhí - viÕt) Tiết 9 : tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông đà. I- Môc tiªu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. - Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II- §å dïng d¹y- häc: B¶ng nhãm. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KiÓm tra bµi cò. - GV goïi moät soá HS leân baûng KT baøi cuõ. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. Néi dung bµi. a) Híng dÉn häc sinh nhí- viÕt.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2-3 HS leân baûng vieát : thuyeàn, vành khuyên, đỗ quyên..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Em hãy đọc thuộc bài thơ. ? Em haõy cho bieát baøi thô goàm maáy khoå? Vieát theo theå thô naøo? ? Theo em, viết tên loại đàn nêu trong bài nhö theá naøo? trình baøy teân taùc giaû ra sao? b) Cho HS vieát chính taû. - GV đọc một lượt bài chính tả. - Chấm, chữa bài. - GV chaám 5-7 baøi. - GV nhận xét bài chính tả vừa chấm. 2. 3. LuyÖn tËp. Baøi taäp 2a: - Cho HS đọc bài. - GV giao việc: Thầy sẽ tổ chức trò chơi : Teân troø chôi laø Ai nhanh hôn. - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt và khen những HS tìm nhanh, viết đẹp… Baøi taäp 3a: - Cho HS laøm baøi taäp. - GV giao vieäc: BT yeâu caàu caùc em tìm nhanh các từ láy có âm đầu viết bằng l. - Cho HS laøm vieäc theo nhoùm(GV phaùt giaáy khoå to cho caùc nhoùm).. - 3 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. - Baøi thô goàm 3 khoå vieát theo theå thơ tự do. - Tên loại đàn không viết hoa, có gạch nối giữa các âm. - Teân taùc giaû vieát phía döôí baøi thô. - HS nhớ lại bài thơ và viết. - HS soát lỗi. - HS đổi tập cho nhau sửa lỗi ghi ra beân leà. - 1 HS đọc bài tập. lớp đọc thầm. - 5 HS leân boác thaêm cuøng luùc vaø viết nhanh từ ngữ mình tìm được leân baûng. - HS nhaän xeùt.. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Các nhóm tìm nhanh từ láy có âm đầu viết bằng l. Ghi vào giấy. - Ñaò dieän caùc nhoùm ñem daùn giaáy ghi kết quả tìm từ của nhóm mình - Cho HS trình baøy. leân baûng. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm tìm - HS nhaän xeùt. được nhiều từ, tìm đúng: la liệt, la lối, lạ - HS cùng nhận xét. laãm… 3. Cñng cè-dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. -Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở, - Về học bài, làm bài, chuẩn bị chuÈn bÞ bµi sau. baøi. ---------------------------------------------------------------------------Khoa häc Tiết 17 : tháI độ với ngời nhiễm hiv/aids. I- Môc tiªu: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV. - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II- §å dïng d¹y- häc: - 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai " Tôi bị nhiễm HIV"..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> iii- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. KTBC: - Beänh HIV /AIDS laø gì ? - Caùch phoøng beänh ? 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. Néi dung bµi. * H§1: Trò chơi tiếp sức " HIV lây lây truyền hoặc không lây truyền qua …" + Chia lớp thành 3 đội nêu yêu cầu. - Thi vieát caùc haønh vi coù nguy cô nhieãm HIV, vaø haønh vi khoâng coù nguy cô laây nhieãm. - Cho 3 nhoùm chôi. - Trong thời gian 3 phút đội nào ghi được nhiều đội thắng. - Nhaän xeùt keát quaû chung cuûa hs treân baûng. - KL: HIV khoâng laây qua tieáp xuùc thoâng thường như nắm tay, ăn cơm cùng mâm, … * H§2 : Đóng vai" Tôi bị nhiễm HIV" - Mời 5HS tham gia đóng vai: 1 HS đóng vai bò nhieãm HIV, 4HS theå hieän haønh vi ứng xử. - Tạo điều kiện cho hs sáng tạo trong đóng vai. - Yêu cầu HS đóng vai. - Ñaët caâu hoûi cho HS thaûo luaän: + Các em nghĩ thế nào về cách ứng xử ? + Các em thấy người bị nhiễm HIV cảm nhaän theá naøo trong moãi tình huoáng (Caâu này nên hỏi người nhiễm HIV trước) - Toång keát- nhaän xeùt. *HÑ3: Quan saùt thaûo luaän. + Cho HS thảo luận theo nhóm trả lời các caâu hoûi: - Nội dung của từng hình ?. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS thùc hiÖn. - Cả lớp nhận xét.. + HS chôi troø chôi( thaønh 3 nhoùm) - Nhóm trưởng thảo luận cách thực hiện. - HS thực hiện chơi. - Thực hiện chơi theo sự điều khieån cuûa giaùo vieân. - Theo doõi keát quaû nhaän xeùt. - 3-4 HS neâu laïi keát luaän.. - Các hs đóng vai thể hiện.. - Lần lượt các HS nêu hành vi ứng xử. - Thaûo luaän theo nhoùm 5. - Các nhóm trình bày trước lớp về hành vi ứng xử - Nhận xét hành vi ứng xử của các baïn.. - Quan saùt caùc hình trang 36,37 SGK trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Theo baïn caùc baïn trong hình naøo coù caùch ứng xử đúng đối với người bị nhiễm HIV vaø gia ñình hoï? - Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của bạn, bạn sẽ đối xử với họ NTN? Taïi sao? - Nhaän xeùt toång keát chung. + KL: HIV khoâng laây qua tieáp xuùc thoâng thường .Những người bị nhiễm HIV có quyền… Không phân biệt đói xử với họ.. - Đại diện các nhóm lên trả lời. - Thuyết trình và trả lời theo nôïi dung các bức tranh. - Nhận xét các nhóm trả lời. -Tranh luaän caùc yù kieán trong nhoùm. - Nêu hành vi cần thực hiện.. 3. Cuûng coá, daën doø:. - Tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc; Chuaån bò baøi sau.. - 3 HS neâu laïi ND.. ----------------------------------------------------------------Buæi chiÒu: mÜ thuËt. TiÕt 9 : thêng thøc mt. Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ ®iªu kh¾c cæ vn (Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng) -------------------------------------------------------------------------TiÕng viÖt rÌn viÕt : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I. Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. - Gi¸o dôc cho HS cã tÝnh cÈn thËn khi viÕt. II. Đồ dùng dạy học: Vë viÕt III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt tõ cã vÇn - 2 HS lªn b¶ng viÕt. uyªn/uyªt. - HS nghe 2. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS nhớ -viết a) Trao đổi về nội dung bài - 1- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công H: bài thơ cho em biết điều gì? trình, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sông với sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên nhiên. b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi - HS nêu: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp viết chính tả. khoan, lấp loáng bỡ ngỡ - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> trên - Hướng dẫn cách trình bày:. -HS đọc và viết. - HS trả lời để rút ra cách trình bày bài + Bài thơ có mấy khổ? thơ + cách trình bày mỗi khổ thơ như thế + bài thơ có 3 khổ thơ , giữa mỗi khổ thơ nào? để cách một dòng. + Trình bày bài thơ như thế nào? + lùi vào 1 ô viết chữ đầu mỗi dòng thơ + Trong bài thơ có những chữ nào phải + Trong bài thơ có những chữ đầu phải viết hoa? viết hoa. c) Viết chính tả d) Soát lỗi chấm bài - HS tự nhớ và viết bài 3. Cñng cè, dÆn dß. - Về nhà viết lại bài cho đẹp, C/bị bài sau. - HS l¾ng nghe. -------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø n¨m, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012. thÓ dôc TiÕt 18 : «n 3 §éng t¸c v¬n thë vµ tay, ch©n - TC: “dÉn bãng.” I-Môc tiªu: 1. Néi dung 1: * KT: Biết cách thực hiện động tác vơn thở,tay và chân của bài thể dục phát triển chung. * KN: Rèn HS tập đúng, đều và đẹp ĐT 2. Néi dung 2: * KT: Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi. * KN: Rèn cho HS Tham gia chơi trò chơi đúng luật. 3. Thái độ: GD học sinh ham học TDTT. II- §Þa ®iÓm- ph¬ng tiÖn: - Địa điểm : sân trường sạch sẽ. - Phöông tieän : ChuÈn bÞ mét cßi , kÎ s©n ch¬i trß ch¬i, 3 qu¶ bãng. III- Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: ÑL Noäi dung 1/ PhÇn më ®Çu. 6- 10’ -Tập hợp lớp phổ biến ND bài học. -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 100- 200m. - Xoay các khớp. - Trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu leänh. -Gọi HS lên thực hiện 2 động tác đã hoïc trong baøi 17. 18-22’ 2/ PhÇn c¬ b¶n. * KT bµi cò: 2 em. Phöông phaùp. - §H nhËn líp: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. - C¶ líp ch¬i trß ch¬i theo híng dÉn cña GV..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> a) Hoïc troø chôi: Ai nhanh vaø kheùo hôn.          GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách  chôi.          - Tổ chức cho HS chơi thử 1 – 2 lần mới chơi chính thức. Sau mỗi lần chơi thử, GV nhận xét và giải thích - §H tËp luyÖn theo tæ: thêm sao cho tất cả HS đều nắm được cách chơi. @ @ @ - Cho HS chơi chính thức 3- 5 lần. * * * * * * * * * * * * b) Ôn 3 động tác đã học. * * * * * * - GV hoâ cho HS taäp laàn 1. * * * * * * - Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn 4-6’ tập, GV đi sửa sai cho từng em. - §éi h×nh kÕt thóc: GV - Chia toå taäp luyeän – gv quan saùt * * * * * * * * * sửa chữa sai sót của các tổ và cá * * * * * * * * * * * * * * * * * * nhaân. - Tập lại 3 động tác đã học. * GV tãm t¾t ND bµi häc 3/ PhÇn kÕt thóc. - T¹i chç h¸t mét bµi theo nhip vç tay. - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi. - GV nhận xét, đánh giá giờ học, giao bµi vÒ nhµ. ----------------------------------------------------------------------------------------TËp lµm v¨n TiÕt 17 : luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn. I- Môc tiªu: - Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận 1 vấn đề đơn giản. - Có thái độ tranh luận đúng đắn. II- §å dïng d¹y- häc: Bảng phơ, 4-5 Tờ phiếu khổ to phô tô. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra viÖc lµm bµi vÒ nhµ cña HS : viÕt - 1 số em mang vở lên cho GV l¹i ®o¹n më bµi, kÕt bµi cña tiÕt tríc. kiểm tra. 2. D¹y bµi míi. 2.1. Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 2.2. Luyện tập. Bµi 1: - Cho HS đọc bài 1..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Các em đọc lại bài Cái gì quý nhất và nêu nhaän xeùt theo yeâu caàu cuûa caâu hoûi a, b,c. - Cho HS laøm baøi theo nhoùm. - Goïi HS trình baøy baøi. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Caùc baïn Huøng, Quý, Nam tranh luận về vấn đề: Trên đời naøy, caùi gì quyù nhaát. Baøi 3: - Gọi HS đọc bài 3. - Cho HS laøm baøi.. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng. - Cho HS đọc ý b. - Gv nhaéc laïi yeâu caàu cuûa yù b. - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy yù kieán. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - VN chuẩn bị bài sau.. - 1 HS đọc to. - HS đọc thầm. - Từng nhóm trao đổi, thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày baøi cuûa nhoùm mình. - HS nhaän xeùt. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS làm bài theo nhóm : trao đổi, thaûo luaän. - HS đọc lại toàn bộ ý a. - Dùng bút chì đánh dấu vào những câu trả lời đúng. - Sắp đặt các câu đã chọn theo trình tự hợp lí. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS laøm theo nhoùm. - 3-5 HS trình baøy yù kieán. - HS nhaän xeùt.. - VN viết lại vào vở lời giải của BT3, ch/bị ôn tập KT giữa HK1. -------------------------------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 44 : luyÖn tËp chung. I- Môc tiªu: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân. - Bµi tËp cÇn lµm: BT1, BT2, BT3. II- §å dïng d¹y- häc: Baûng phuï, phÊn mµu. III- Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh ch÷a bài làm ở nhà. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2.3. luyện tập. Bµi 1: - Neâu yeâu caàu. a) 42m 34cm = 42,34 m b) 56m 29cm = 562,9 dm c) 6m 2cm = 6,02m d) 4352m = 4,352 km - Nhaän xeùt - ghi ñieåm. Bµi 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Nhaän xeùt - ghi ñieåm. Bµi 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. Bµi 4: ( Nếu còn thời gian ) - Neâu yeâu caàu baøi taäp.. - Nhaän xeùt chaám baøi. 3. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tiết học. - Veà laøm caùc BT coøn laïi, c/bÞ giê sau.. - 1 HS đọc to yêu cầu bài. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. - Moät soá HS neâu keát quaû vaø caùch laøm.. - 1HS đọc to – theo dõi. - HS t/hiện viết số đo dưới dạng kg. a) 500g = 0,5 kg b) 347g = 0,347 kg ; c) 1,5 taán = 1500 kg - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. - 1HS đọc to - HS thực hiện viết các số đo dưới daïng m2 a) 7km2 = 7 000 000m2 4ha = 40 000 m2 8,5ha = 85 000 m2 - 1HS đọc lại yêu cầu bài tập. - 1HS leân baûng toùm taét neâu caùch giaûi và giải bài toán. Chieàu daøi: 0,15 km Chieàu roäng: - Lớp làm bài vào vở. - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng.. - 1-2HS nhaéc laïi. - Về nhà làm bài ở nhà, c/bị bài. -------------------------------------------------------------------------luyÖn tõ vµ c©u Tiết 18 : đại từ. I- Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế (BT1 ; BT2) ; bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3). II- §å dïng d¹y- häc: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn để hướng dẫn HS nhận xét. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Baøi cuõ: - Cho 2 HS đọc đoạn văn ở bài tập 3. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Nhaän xeùt. * Cho HS đọc bài 1. - Em hãy chỉ rõ từ tớ, cậu trong câu a, từ nó trong câu b, được dùng làm gì? - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû. - GV chốt lại ý đúng. *HDHS laøm baøi 2. - Những từ trên thay thế cho danh từ cho khỏi lặp lại. Những từ đó gọi là đại từ. - Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 2.2. LuyÖn tËp. Baøi 1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Chỉ rõ những từ in đậm trong đoạn thô chæ ai? - Những từ đó được viết hoa nhằm bieåu loä ñieàu gì? Baøi 2: - Cho HS laøm vieäc. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Baøi 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập.. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS thực hiện yêu cầu.. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS laøm theo nhoùm 2. - 2-3 HS neâu. - HS nhaän xeùt. - 4-5 HS đọc.. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS laøm vieäc caù nhaân. - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. - HS nhaän xeùt. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - HS theo doõi nhaän xeùt. - Đọc lại câu chuyện vui. - Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột. - 2 HS nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Cho HS laøm vieäc GV daùn leân baûng lớp tờ giấy khổ to đã viết sẵn câu - Thực hiƯn theo yêu cầu GV. chuyeän. - Gọi 2 nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø laøm laïi baøi vaøo vở chuẩn bị bài cho tiết LTVC sau. -----------------------------------------------------------------------------------khoa häc TiÕt 18 : phßng tr¸nh x©m h¹i. I- Môc tiªu: - Nêu được 1 số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại. - Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại. - Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại. II- §å dïng d¹y- häc: - Tranh minh họa sgk, Một số tình huống để đóng vai. iii- Các hoạt động dạy- học: hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Cần có thái độ đối xử với ngưòi bị nhiễm HIV vaø gia ñình hoï NTN ? 2. Bài mới: 2.1. Giới hiệu bài: GV gt ghi bảng tên baøi. 2.2. Néi dung bµi. * HÑ1 : Quan saùt thaûo luaän. - Quan s¸t các hình SGK trả lời câu hỏi : - Nêu tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bò xaâm haïi? - Bạn có thể làm gì để phòng trành nguy cô bò xaâm haïi? - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luaän. - Cho caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. - Toång keát ruùt keát luaän. * HĐ2 : Đóng vai ứng phó người bị xâm haïi - Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm : - Nhóm 1 : Phải làm gì khi có người lạ. hoạt động học - 2 Học sinh trả lời.. - Quan saùt caùc hình 1,2,3 trang 38 SGK trả lời câu hỏi. - Thaûo luaän theo tranh caùc tình huoáng. - Laøm vieäc ghi yù kieán theo nhoùm. - Lần lượt các nhóm báo cáo keát quaû thaûo luaän. - Nhaän xeùt nhoùm baïn ruùt keát luaän. - Neâu laïi keát luaän. - Lieân heä t/teá nôi caùc em ñang ở. - Lớp làm việc theo nhóm 3, đóng 3 tình huống. - Nhóm trưởng điều khiển các thaønh vieân trong nhoùm thaûo.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> taëng quaø cho mình ? - Nhóm 2 : Phải làm gì khi có người lạ muoán vaøo nhaø? - Nhóm 3 : Phải làm gì khi có người trêu chọc hoặc có hành vi gây bối rối, khó chụi đối với bản thân? + Nhóm trưởng điều khiển hoạt động. - NhËn xeùt tình huoáng ruùt keát luaän : + Trong trường hợp bị xâm hại, tuỳ trường hợp cụ thể các em cần lựa chọn các cách ứng xử cho phù hợp *HÑ3: Veõ baøn tay tin caäy - Gọi 3-4 HS lên lớp trình bày.. luận đêû đóng tình huống. - Lần lượt các nhóm lên đóng caùc tình huoáng. - Nhaän xeùt caùc tình huoáng, ruùt keát luaän cho tình huoáng. - Liên hệ thực tế trên địa phương nơi các em đang ở. - Laáy giaáy vaø veõ baøn tay mình treân giaáy. - 2, 4 hs leân trình baøy. - Rút kết luận, đọc điều ghi nhớ SGK. - 3-4 HS neâu laïi noäi dung baøi.. - Nhận xét liên hệ mở rộng cho HS, rút keát luaän (trang 39 SGK) 3. Cuûng coá, daën doø: - Tãm t¾t néi dung bµi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà oân baøi vaø chuaån bò baøi sau. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø s¸u, ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012. TËp lµm v¨n TiÕt 18 : luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn. I- Môc tiªu: - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về 1 vấn đề đơn giản (BT1 ; BT2). - Có thái độ tranh luận đúng đắn. II- §å dïng d¹y- häc: - Bảng phụ, một vài tờ phiếu khổ to. III- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra viÖc ch÷a bµi cña HS - HS đọc lại kết quả làm bài tập. theo yªu cÇu cña tiÕt tr¶ bµi TLV tríc. 2. Bµi míi: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. Hướng dẫn HS luyƯn tËp: Bài 1:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Cho HS đọc yêu cầu bài 1. - Cho HS laøm baøi theo nhoùm.. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo. - Nhóm trao đổi t/luận, tìm lí lẽ dẫn - Cho HS trình baøy keát quaû. chứng để thuyÕt phục các n/vật còn lại. - GV nhận xét và khen nhóm mở rộng - Đại diện nhóm lên trình bày. lí lẽ và dẫn chứng đúng, hay, có sức - HS nhận xét. thuyeát phuïc. Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài 2. - 1 HS đọc to lớp lắng nghe. - Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã - HS làm bài. cheùp saün baøi ca dao leân. - Cho HS trình baøy. - Moät vaøi HS trình baøy yù kieán. - GV nhận xét và khen những em có ý - HS nhận xét. kiến hay, có sức thuyết phục đối với người nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - HS l¾ng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc baøi, laøm baøi, chuaån bò baøi. to¸n TiÕt 45 : luyÖn tËp chung. I- Môc tiªu: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân. - BT caàn laøm : BT1, BT2, BT3, BT4. ii- §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô- Phaán maøu. iII- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Kiểm tra bài cũ: - Hoïc sinh ch÷a baøi tËp vÒ nhµ. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2. LuyÖn tËp: Bµi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp. - Nhaän xeùt- ghi ñieåm. Bµi 2:. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS leân ch÷a baøi taäp.. - 1HS đọc đề bài. - 2HS leân baûng laøm baøi. Lớp làm bài vào vở. a) 3m 6dm = 3,6m ; b) 4dm = 0,4m ; c) 34m 5cm = 34,05m ; 345cm = 3,45m - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Gọi HS đọc đề bài. - Treo baûng phuï. - Phaùt phieáu hoïc taäp. - Nhận xét sửa bài. Bµi 3: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Goïi HS leân baûng laøm baøi.. -1HS đọc đề bài. - 1HS leân baûng laøm vaøo phieáu - Lớp nhận phiếu làm bài tập. - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. a) 42dm 4cm = 42,4dm b) 56cm 9mm = 56,9cm ; ......... - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. a) 3kg 5g = 3,005kg ; b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103kg. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. Baøi 4: Tương tự bài 3 thay đơn vị tính. 3. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 3 HS nhaéc laïi. -VN lµm BTLT thªm, chuẩn bị bài sau. - Veà hoïc baøi, laøm baøi, chuaån bò baøi. -----------------------------------------------------------------------------§Þa LÝ TiÕt 9 : c¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c. I- Môc tiªu: - Biết sơ lược về sự phân bố dân cư VN.. - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lược đồ dân cư ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân cư. - Nêu hậu quả của sự phân bố dân cư không đều giữa vùng đồng bằng, ven biển và vùng núi : Nơi quá đông dân, thừa lao động ; nơi ít dân, thiếu lao động. - Có ý thức tôn trọng, đoàn kết cá dân tộc. ii- §å dïng d¹y- häc: Bảng số liêu về mật độ dân số của môt số nước châu á phóng to. IiI- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ. - 2 HS tr¶ lêi. - Cho HS nªu phÇn ghi nhí. - Theo em d©n sè t¨ng nhanh dÉn tíi hËu qu¶ g×? 2. Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. 2.2 Néi dung bµi. * HĐ1 : 54 Dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, TLCH caù - GV yêu cầu HS đọc SGK, nhớ lại kiến nhaân: thức đã học ở L4 và trả lời câu hỏi :.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Daân toäc naøo coù ñoâng nhaát? Soáng chuû yếu ở đâu? Các dân tộc ít người sống ở ñaâu? + Kể tên môt số dân tộc ít người và địa baøn sinh soáng cuûa hoï? + GV gợi ý HS nhớ lại kiến thứ lớp 4 bài một số dân tộc Hoàng liên Sơn, một số dân tộc ở Tây Nguyên… + Truyeàn thuyeát con roàng chaùu tieân cuûa nhaân daân ta theå hieän ñieàu gì? - GV nhận xét câu trả lời cho HS. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi giới thiệu về các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam. + Choïn 3 HS tham gia cuoäc thi. + Phát cho mỗi HS một số thẻ từ ghi tên caùc daân toäc kinh, chaêm, vaø moât soá caùc dân tộc ít người trên cả 3 miền. - Yêu cầu lần lượt từng HS vừa giới thieọu veà caực daõn toọc teõn, địa baứn sinh sống vừa gắn thẻ từ ghi tên dân tộc đó vào vị trí thích hợp trên bản đồ. - Cho HS bình choïn baïn g/thieäu hay nhaát. * HĐ2 : Mật độ dân số VN. - GV nêu: Một độ dân số là dân số trung bình treân 1km2…. - GV treo bảng thống kê mật độ dân số của một số nước châu Á và hỏi : bảng soá lieäu cho ta bieát ñieàu gì? + So sánh mât độ dân số nước ta với mật độ dân số một số nước châu Á.. - Nước ta có 54 dân tộc. - Dân tộc Kinh đông nhất. Sống ở đồng bằng. - Dân tộc ít người sống ở vùng núi vaø cao nguyeân. - Caùc daân toäc ít ngêi lµ ø: Dao, Moâng, Thái, Mường, Tày…. - Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở vùng núi Trường Sơn : Bru- Vân, Kiều, Pa-cô, chứt… - Caùc daân toäc Vieät Nam laø anh em moät nhaø. - HS chôi theo HD cuûa GV.. + 3 HS lần lượt thực hiện bài thi. - HS cả lớp làm cổ động viên.. - Moät vaøi HS neâu theo yù hieåu cuûa mình.. - Theo doõi. - HS neâu: Baûng soá lieäu cho bieát maât độ dân số của môt số nước ĐNÁ.. - HS so saùnh. - Mật độ dân số nước ta lớn hơn gần 6 lần mật độ dân số thế giới, lớn hơn 3 lần mật độ dân số Cam-pu-chia, lớn …. + Kết quả so sánh trên chứng tỏ điều gì - Mật độ dân số VN rất cao..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> về mật độâ dân số Viêt Nam? - KL: Mật độ dân số nước tà là rất cao…. * HĐ3 : Sự phân bố dân cư ở VN. - GV treo lược đồ hỏi : Nêu tên lược đồ và cho biết lược đồ giúp ta nhận xét về hiện tượng gì? - GV yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau cuøng xem lược đồ và thể hiện các nhiệm vụ. - Vùng có mật độ dân số dưới 100 người /km2? - Qua phaàn phaân tích treân haõy cho bieát: Dân cư nước ta tập trung đông ở vùng nào? Vùng nào dân cư sống thưa thớt?. - Đọc tên: lược đồ mật độ dân số VN. Lược đồ cho ta thấy sự phân bố dân cư của nước ta.. - Neâu: thaønh phoá nhö Haø Noâi, Haûi phoøng, TPHCM…. - Vùng trung du Bắc bộ, môt số nơi ở đồng bằng ven biển miền Trung, Cao nguyeân Ñaêk laêk.,….. - Vùng núi có mật độ DS dưới 100. - Dân cư nước ta tập trung đông ở đồng bằng, các đô thị lớn, thưa thớt ở vuøng nuùi, noâng thoân. - Để khắc phục tình trạng mất cân đối - Tạo việc làm tại chỗ. Thực hiện giữa dân cư các vùng, nhà nước ta đã chuyển dân cư từ các vùng đồng bằng lên vùng núi xây dựng kinh tế laøm gì? - GV y/c HS phát biểu ý kiến trước lớp. mới…. - 3 HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi, HS - GV theo doõi vaø nhaän xeùt. cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến 4. Cuûng coá - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - HS cuøng nhaän xeùt. - Hoïc baøi, chuaån bò baøi. -------------------------------------------------------------------------------kÜ thuËt TiÕt 9 : luéc rau. I- Môc tiªu: - Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. (Không yêu cầu HS thực hành luộc rau ở lớp). - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn. II- §å dung d¹y- häc: - Rau, nồi, bếp, rổ, chậu, đũa … Phiếu đánh giá kết quả học tập. III- Các hoạt động dạy- học: hoạt động của thầy. hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 1. Baøi cuõ: - 2 HS tr¶ lêi. - Nêu lại ghi nhớ bài học trước. 2. Bài mới: - HS l¾ng nghe. 2.1. Giới thiệu bài : 2.2. Néi dung bµi. *H§1: Tìm hiểu cách thực hiện các coäng vieäc chuaån bò luoäc rau. - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những - Quan sát hình 2, đọc nội dung mục 1b công việc được thực hiện khi luộc rau. để nêu cách sơ chế rau. - Đặt câu hỏi yêu cầu HS quan sát - Lên thực hiện thao tác sơ chế rau. hình 1 neâu teân caùc nguyeân lieäu, duïng cuï caàn chuaån bò luoäc rau. - Ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch sơ chế rau trước khi luộc. - N?xét, uốn nắn thao tác chưa đúng. * H§ 2 : Tìm hieåu caùch luoäc rau. - Nhận xét và hướng dẫn cách luộc - Đọc nội dung mục 2, kết hợp quan rau, löu yù HS : sát hình 3 để nêu cách luộc rau. + Cho nhiều nước để rau chín đều và xanh. + Cho ít muối hoặc bột canh để rau đậm, xanh + Đun nước sôi mới cho rau vào. + Lật rau 2 – 3 lần để rau chín đều. + Đun to, đều lửa. + Tùy khẩu vị mà luộc chín tới hoặc chín meàm. - Quan saùt, uoán naén. *H§3 : Đánh giá kết quả học tập. - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá - Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án keát quaû hoïc taäp cuûa HS. để tự đánh giá kết quả học tập của - Nêu đáp án bài tập. mình. - -N/xét, đánh giá kết quả HT của HS. - Báo cáo kết quả tự đánh giá. 3. Cuûng coá, daën doø. - Nêu lại ghi nhớ SGK. - Nêu lại ghi nhớ SGK. - Nhaän xeùt tieát hoïc - VN Chuaån bò baøi tiÕt sau. ---------------------------------------------------------------------------------Sinh ho¹t.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> NhËn xÐt tuÇn 9. I- Môc tiªu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. - HS biết nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. II- ChuÈn bÞ: Nội dung sinh hoạt. III- Néi dung sinh ho¹t: 1) Các tổ báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của tổ những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. 2) Lớp trởng báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. 3) GV nhận xét chung các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt đợc và cha đạt đợc. Đề ra phơng hớng phấn đấu trong tuần tới: + Kh«ng ®i häc muén. + Hát đầu giờ và truy bài đều. + Giao cho các tổ phấn đấu mỗi tổ đạt đợc ít nhất từ 3 điểm 10 trở lên. 4) Ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ. - Cho c¸n sù líp lªn ®iÒu khiÓn ch¬ng tr×nh v¨n nghÖ. - C¸c tæ Ýt nhÊt tham gia 1 tiÕt môc v¨n nghÖ. IV- DÆn dß: ChuÈn bÞ tèt cho tuÇn häc tíi. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>