GAT T10 KNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Buổi sáng. Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2011 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2 : Tập đọc ÔN TÂP GIỮA KÌ I ( TIẾT 1 ). I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ,tốc độ đọc tối thiểu100 tiếng/ phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ , đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ , bài văn . -Lập được bản thống kê các bài thơ đã học từ tuần 1 đến tuần 9. GDKNS : - Tìm kiếm và xử lí thông tin - Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê . - Thể hiện sự tự tin II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh. Vẽ tranh về nạn phân biệt chủng tộc. III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn. 3.Bài mới: Ôn tập và kiểm tra. Hoạt động 1: Bài 1: Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê. Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp. Giáo viên nhận xét bổ sung. Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài. Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa.. Giáo viên chốt.. Hoạt động học Hát Học sinh đọc từng đoạn. Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. Hoạt động nhóm, cá nhân Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn . - - Đại diện nhóm trình bày kết quả. Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả. Thảo luận cách đọc diễn cảm. Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: (KNS) -Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê). -Hợp tác(kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê). -Thể hiện sự tự tin(thuyết trình kết quả tự tin) Thi đọc diễn cảm. • Giáo viên nhận xét. 4/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét, tuyên dương. Về nhà : Học thuộc lòng và đọc diễn cảm. Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)”. Nhận xét tiết học. Các nhóm khác nhận xét. Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng).. Cả lớp nhận xét. Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau.. =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 3 : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Muïc tieâu: Bieát : - Chuyeån phaân soá thaäp phaân thaønh soá thaäp phaân. - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. - Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số” II. Đồ dùng dạy – học : - SGK. III. Hoạt động dạy – học : 1. Kieåm tra baøi cuõ : 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài . b.Luyeän taäp : Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Baøi 1 . - HS đọc đề bài và tự làm a) 127 = 12,7 : mười hai phẩy bảy . 10 baøi . 65 b) 100 = 0,65 : Khoâng phaåy saùu möôi laêm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Baøi 2 . - HS tiếp tục thực hiện .. c). 2005 1000 =2,005:Hai phaåy khoâng khoâng. naêm.. 8. d) 1000 =0,008:khoâng phaåy khg khoâng taùm 2/ a) 11,20km > 11,02km . b) 11,02km = 11,020km 20. c) 11km20m = 11 1000 km = 11,02km 20. d) 11020m = 11 1000 km = 11,02km . 3/ Baøi 3 . a) 4m85cm = 4,85m - HS tự làm bài, sau đó b) 72ha = 0,72km² gọi 1 HS đọc bài . - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS . 4/ Baøi giaûi Baøi 4 . Giá tiền của 1 hộp đồ dùng là . - HS đọc đề toán . 180 000 : 12 = 15 000 ( đồng ) - 2 HS leân baûng laøm baøi, HS lớp làm vào vở bài Mua 36 hộp đồ dùng như thế phải trả số tieàn laø : 15 000 36 = 540 000 ( đồng ) taäp . Đáp số : 540 000 đồng. 3. Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 4 : Khoa học =======œ›&›======== Buổi chiều Tiết 1 : Lịch sử Tiết 2 : Đạo đức Tiết 3 : Toán củng cố LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố về cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm chỉ học tập..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. Bài 1: Viết số đo khối lượng sau dưới dạng Đáp án : a) 17,28kg ; 1,206kg ; kg : 0,05 tấn ; 4,6kg a) 17kg 28dag =…kg; 1206g =…kg; b) 3,084kg ; 27,7kg 5 yến = …tấn; 46 hg = …kg; 0,43kg ; 5,692kg b) 3kg 84 g = …kg; 277hg = …kg; 43kg = ….tạ; 56,92hg = …kg. Lời giải : Bài 2: Điền dấu >, < hoặc = vào ……. a) 5kg 28g …. 5280 g a) 5kg 28g < 5280 g (5028 g) b) 4 tấn 21 kg …. 420 yến b) 4 tấn 21 kg > 402 yến (4021 kg) (4020 kg) Bài 3 : Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ chấm a) 7,3 m = 73 dm 35,56m = 3556 cm a) 7,3 m = ...dm 35,56m = ...cm 8,05km = 8050 m 6,38km = 6380 m 8,05km = ...m 6,38km = ...m b) 6,8m2 = 680 dm2 3,14 ha = 31400m2 b) 6,8m2 = ...dm2 3,14 ha = ....m2 0,24 ha = 2400 m2 0,2 km2 = 20 ha 0,24 ha = ...m2 0,2 km2 = ...ha Bài 4: (HSKG) Lời giải : Một ô tô chở 80 bao gạo, mỗi bao cân Ô tô chở được số tấn gạo là : nặng 50 kg. 50 x 80 = 4000 (kg) = 4 tấn. a) Hỏi ô tô chở được bao nhiêu tấn gạo? Số gạo đã bán nặng số kg là : 2 4000 : 5 x 2 = 1600 (kg) b) Nếu ô tô đó đã bán bớt đi 5 số gạo đó Số gạo còn lại nặng số tạ là : thì còn lại bao nhiêu tạ gạo ? 4000 – 1600 = 2400 (kg) = 24 tạ. Đáp số : 24 tạ 4.Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.. - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> =======œ›&›=============œ›&›======. Buổi sáng. Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 tiết 1 : Chính tả ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2). I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL. - Nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. ** GDMT: Giáo dục môi trường thông qua việc lên án những người phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước (qua bài chính tả) II. Đồ dùng dạy - học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1). III. Hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. -Kiểm tra lấy điểm tập đọc vàHTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu (HS trả lời1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc). - GV tiến hành tương tự như tiết 1. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả. - GV đọc mẫu bài viết. - Giải thích cho HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó. - Hướng dẫn HS hiểu nội dung của bài. -Nội dung đoạn văn nói gì? -Cho HS hiểu nghĩa các từ ở chú giải -Luyện viết từ khó. Hoạt động học - HS nhắc lại đề.. - HS kiểm tra đọc.. -HS nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. -Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và việc giữ gìn nguồn nước cầm trịch, canh cánh, cơ man.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV đọc cho HS viết như các tiết chính tả trước. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại các lỗi sai ở bài chính tả. =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 2 : Toán Kiểm tra định kì giữa kì I ( Khối trưởng ra đề ) =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 3 : Kĩ thuật BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I. Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình. -Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn ở trong gia đình. -Giáo dục ý thức yêu lao động. II. Hoạt động dạy và học 1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học. H-Nêu cách luộc rau? 2. Bài mới: giới thiệu bài- ghi đề. Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. MT: HS biết cách trình bày, dọn bữa ăn ở gia đình hấp dẫn, thuận tiện và hợp vệ sinh. *Cách tiến hành. -Học sinh quan sát hình a, b trang 42. -Học sinh thảo luận nhóm. -Đại diêïn nhóm trả lời. H-Dựa vào hình trên, hãy mô tả cách -Lớp nhận xét bổ sung. bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bữa ăn trong gia đình? -Học sinh thảo luận nhóm. (Sắp đủ dụng cụ như bát ăn cơm, -Đại diện nhóm trả lời. đũa…cho tất cả mọi người trong gia -Lớp nhận xét bổ sung. đình.) - HS liên hệ. -Dùng khăn sạch lau khô. -Sắp xếp các món ăn …cho đẹp mắt, - Vài Hs đọc ghi nhớ. thuận tiện. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. MT:Giúp học sinh biết thu dọn như thế nào? -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm bàn về cách thu dọn sau bữa ăn. -Dồn thức ăn thừa… -Xếp dụng cụ ăn uống theo từng loại…. -Lau bàn, xếp gọn ghé ngồi….. H-Ở gia đình em, em đã bày, dọn bữa ăn như thế nào? -Cho HS liên hệ nhận xét – Kết luận. - HS đọc ghi nhớ SGK / 43. 3.Củng cố: Mô tả cách bày thức ăn? Sau bữa ăn ta sẽ thu dọn như thế nào? 4.Dặn dò: Học bài thực hành tại gia đình. Chuẩn bị bài sau Tiết 4 : Tiếng việt củng cố.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về văn tả cảnh , học sinh nắm vững dạng bài văn tả cảnh . - Rèn luyện cách trình bày bài văn tả cảnh . Học sinh có kĩ năng trình bày văn tả cảnh . -Giáo dục học sinh ý thức học tập vận dụng vào bài thể hịên tình cảm văn học của mình . II.Đồ dùng : -Vở bài tập. - Bài văn mẫu. III . Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ổn định: Hát 2.Kiểm tra: HS lên bảng viết lại 1 số từ viết sai ở tiết trước. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học, ghi đề bài lên bảng a. HD bài mới: 1/Củng cố kiến thức - Gv nêu yêu cầu cđa bài văn tả cảnh ? - Gv để hoàn chỉnh bài văn tả cảnh cần có mấy đoạn bài ? - Gv ở mỗi đoạn bài cần chỉ ý đến những yêu cầu gì ? 2/Luyện thêm: Tả cảnh đờm trăng đẹp - Gv nhận xét bổ sung : thứ tự của bài cần tả, nội dung đã thể hiện được cảnh cần tả và tình cảm đa mình chưa ? 4. Củng cố dặn dò : Nêu cấu tạo cđa bài văn tả cảnh ? VỊ nhà ôn bài chuẩn bị bài sau. Hoạt động học - Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học. - Hoàn thành đoạn văn SGK. - Học thuộc ghi nhớ văn tả cảnh. - HS trả lời nối tiếp nhau.. Học sinh làm bài vở nháp - lên bảng trình bày - lớp nhận xét bài .. =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 1 : Kể chuyện Buổi chiều.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 3) I. Mục tiêu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2) (Hs khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2) - Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên, yêu thích cảnh vật xung quanh. II.Chuẩn bị : HS : tự học bài , ôn bài GV Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học ( như tiết 1) III. Hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. -Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu - GV tiến hành kiểm tra đọc như tiết 1. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. Bài 2/96: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Yêu cầu HS làm bài vào nháp. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - GV và cả lớp nhận xét. GV khen những HS biết chọn những chi tiết hay và có lời lý giải đúng, thuyết phục. +Quang cảnh làng mạc ngày mùa. +Một chuyên gia máy xúc. +Kì diệu rừng xanh. +Đất Cà Mau.. Hoạt động học - HS nhắc lại đề. - Kiểm tra đọc. HS trả lời1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -HS chọn một bài văn thuộc các chủ điểm sau:Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên để ghi lại chi tiết mình thích nhất và giải thích lí do. - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày kết quả làm việc. *Ví dụ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. -Thích nhất chi tiết: Những chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống, như những chuỗi tràng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục đọc diễn cảm bài văn miêu tả đã ôn tập, hoàn thiện bảng tóm tắt nội dung chính của các truỵên; chuẩn bị ôn tập tiết 4 về từ ngữ đã học theo chủ điểm.. hạt bồ đề treo lơ lửng. -Từ lịm tả màu sắc, vừa gợi cảm giác ngọt của quả xoan chín mọng, còn hình ảnh so sánh chùm quả xoan với chuỗi hạt bồ đề treo lơ lửng thật bất ngờ và chính xác.. =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 2 : Toán củng cố LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh ôn số đo khối lượng ,diện tích dưới dạng số thập phân. So sánh số đo độ dài viêt dưới một số dạng khác nhau -Luyện giải bài toán có liên quan đến "rút về đơn vị" " Tỉ số". -Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán. II.Đồ dùng dạy học: - Gv: Hệ thống bài tập dành cho hs trong lớp ,bảng phụ. - Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay. III . Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Tổ chức 2.Kiểm tra 3 . Bài mới: a) HS yếu hoàn thành chương trình. b)Bài tập: *Hoạt động 1: Đổi dơn vị đo Bài 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : -Gv nêu yêu cầu bài tập. -Gv nhận xét,bổ sung.. Hoạt động học -Hs hát tập thể. -Hs nêu yêu cầu bài tập. -Hs làm bảng tay - 2 Hs làm bảng lớp. -Hs nhận xét,bổ sung a).7 tấn 125 kg =...tấn 1tấn 3tạ =... tấn b) 2 tấn 64 kg =.....tấn 4 tạ =... tấn -Hs đọc yêu cầu bài tập..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 2:Trong các số đo độ dài dưới đây,những số nào bằng 2,06 ha? Gv chữa bài ,nhận xét.. -Hs làm bài vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung. 2,60 ha ;2 ha 600m2 ; 2060m2 20600m 2 ;0,0206km2. Hoạt động 2: Giải toán Bài tập 3: -Gv chấm bài ,nhận xét. 4.Củng cố-Dặn dò: - Khắc sâu nội dung bài - Nhận xét giờ. -Hs đọc yêu cầu bài tập,tìm hiểu yêu cầu bài tập.làm bài,chữa bài,nhận xét. Một ô tô đi 54 km cần 6 l xăng. Hỏi ô tô đi hết quãng đường dài 216 km thì cần có bao nhiêu lít xăng?. =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 3 : Sinh hoạt tập thể SINH HOẠT TUẦN 10 I. Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới. -HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt yếu trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. -Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần cố gắng vươn lên trong học tập II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp trưởng tổng kết điểm thi đua các tổ. III. Nội dung sinh hoạt lớp: 1 .Nhận xét tình hình lớp trong tuần . - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt. - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên - Ý kiến các thành viên. - Lớp trưởng nhận xét chung. - GV tổng kết chung: + Nề nếp: Đi học chuyên cần, đúng giờ, duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cần chú ý thêm khăn quàng, áo quần, đầu tóc gọn gàng hơn + Đạo đức: Đa số các em ngoan, không có hiện tượng nói tục, chửi thề, đánh nhau, biết giúp đỡ các bạn yếu. Song bên cạnh vẫn còn hiện tượng chưa tập trung trong giờ học, còn nói chuyện trong giờ học : + Học tập: Có cố gắng trong học tập, đã có sự chuẩn bị bài, làm bài tập: tích cực phát biểu xây dựng bài . Một số bạn yếu cần cố gắng hơn :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> d/ Công tác khác: Tham gia sinh hoạt Đội, Sao đúng thời gian , đầy đủ , chăm sóc công trình măng non khá tốt. 2. Phương hướng tuần 10: -Đi học chuyên cần, đúng giờ. Học bài và làm bài trước khi đến lớp. -Thường xuyên biết giúp đỡ bạn yếu. Chú ý vệ sinh cá nhân khi đến lớp. -Tham gia tốt các khoản tiền nhà trường quy định. - Thi vở sạch chữ đẹp, hội thi viết chữ đẹp =======œ›&›=============œ›&›====== Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 Buổi sáng Tiết 1 : Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 4) I.Mục tiêu : - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1) - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu đã học (BT2) II.Chuẩn bị : HS :tự ôn bài và tìm thêm những thành ngữ , tục ngữ . . - GV 2 tờ giấy khổ to có kẻ sẵn bảng từ ngữ ; một số giấy A 4 ; bút dạ. . . III. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS nhắc lại đề. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. Bài 1/96:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. tập. - HS làm việc theo nhóm 4.. Danh từ. Việt Nam-Tổ quốc em Cánh chim hoà bình Tổ quốc, đất nước, Hoà bình, trái đất, giang sơn,quốc gia, mặt đất,cuộc nước non, quê hương, sống, tương quê mẹ, đồng bào… lai,niềm vui, tình hữu nghị….. Con người&TN Bầu trời, biển cả, sông ngòi, kênh rạch, mương máng, núi rừng, đồi núi…..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Động từ,Tính từ. Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khôi phục,vẻ vang, giàu có, cần cù, anh dũng, …... Thành ngữ, tục ngữ. -Quê cha đất tổ -Quê hương bản quán -Nơi chôn rau cắt rốn -Giang sơn gấm vóc…... Hợp tác, bình yên, thanh bình,thái bình, tự do, hạnh phúc,hân hoan, ….. -Bốn biển một nhà. -Vui như mở hội. -Kề vai sát cánh. -Nối vòng tay lớn…. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. Bảo vệ Bình Đoàn kết yên -Giữ gìn -Bình an -Đoàn kết Từ đồng -Gìn giữ -Bình yên -Liên kết nghĩa -Thanh bình -Yên ổn -Phá hoại -Bất ổn -Chia rẽ Từ trái -Tàn phá -Náo loạn -phân tán nghĩa -Tàn hại -Náo động -Mâu thuẩn -Phá -Xung đột phách.... Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc, hùng vĩ……. -Góp gió thành bão. -Thẳng cánh cò bay. -Mưa thuận gió hoà. -Cày sâu cuốc bẫm... Bạn bè -Bạn hữu -Bầu bạn -Bè bạn -Kẻ thù -Kẻ địch. Mênh mông -Bao la -Bát ngát -Mênh mômg -Chật chội -Chật hẹp -Hạn hẹp.. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết 5. =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 2 : Toán CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân. - Biết giải toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân. - Làm được các bài tập: Bài 1a,b; bài 2a,b; bài 3.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Vận dụng tốt các kiến thức đã học để làm bài tập. II. Đồ dùng dạy - Học. II. Hoạt động dạy - Học. Hoạt động dạy 1. Ổn định: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra tiết trước, hướng dẫn sửa sai 3. Bài mới: a.Giới thiệu:GV giới thiệu bài, ghi đề. b. Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng 2 số thập phân + Ví dụ 1: Hình thành phép cộng hai số thập phân. GV nêu VD (SGK) H: Muốn tính độ dài của đường gấp khúc ABC ta làm như thế nào ? H: Hãy nêu rõ tổng độ dài AB và BC? H:Vậy để tính độ dài đường gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45. Đây là một tổng của hai số thập phân. Đi tìm kết quả: Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng của 1,84 m và 2,45 m. Gợi ý: Hãy đổi thành các số đo có đơn vị là cm và tính. GV: Vậy 1,84 + 2,45 bằng bao nhiêu? Giới thiệu kĩ thuật tính: Hướng dẫn HS đặt tính như SGK ( vừa thực hiện thao tác trên bảng vừa giải thích). + 184 245. + 1 , 84 2 , 45. 429 4,29 Y/cầu HS đặt tính và thực hiện lại phép tính.. Hoạt động học. HS đọc lại VD 1,84 m + 2,45 m = ?. Trình bày kết quả tính của mình trước lớp. 1,48 m = 148 cm; 2,45 m = 245 m. Độ dài đường gấp khúc ABC là: 184 + 245 = 429 (cm). 429 cm = 4,29 m. HS tự tìm cách thực hiện phép cộng hai số thập phân. Chẳng hạn, có thể thực hiện như ví dụ 1 của SGK. HS tự nêu cách cộng hai số thập phân..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> SSvà tìm điểm giống và khác nhau 1 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính giữa hai phép tính các em vừa thực và thực hiện tính kết quả. hiện. HS làm vở nháp, n/xét bài làm Em có nh/xét gì về các dấu phẩy của trên bảng. các số hạng và dấu phẩy ở kết quả Đọc ghi nhớ SGK và học thuộc trong phép tính cộng hai số thập luôn tại lớp. phân? (HSKT đọc ghi nhớ) +Ví dụ 2: Nêu ví dụ : Đặt tính rồi tính: 15,9 + Đọc yêu cầu bài tập. 8,7 HS tự làm bài rồi chữa bài. *Hoạt động 2: Ghi nhớ. 4 em lên bảng làm bài. Qua 2 ví dụ bạn nào có thể nêu cách Nhận xét kết quả bài bạn làm trên thực hiện phép cộng hai số thập bảng. phân? - Đọc đề bài toán. *Hoạt động 3: Luyện tập – Thực HS làm bài vào vở. hành 3em lên bảng làm bài Bài 1 :Tính. (HSKT tự làm bài) HS nhận xét bài bạn làm trên Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm bảng. gì? Đọc đề bài trước lớp GV theo dõi hướng dẫn HS yếu làm bài. 1 em lên bảng giải, lớp làm vào GV nhận xét, ghi điểm. vở. Bài 2 Đặt tính rồi tính . HS nhận xét bài bạn làm trên H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? bảng. GV nhận xét, ghi điểm cho học sinh a) 17,4; b) 44,57 ; c) 83,018 Bài 3 H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán yêu cầu ta tìm gì? Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg). Đáp số: 37,4 kg Giáo viên nhận xét sửa chữa. 4 . Củng cố dặn dò: Hỏi: Muốn cộng hai số thập phân ta làm như thế nào? GV: Tổng kết giờ học, dặn HS về làm bài VBT, chuẩn bị bài sau. =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 3 : Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp. - Biết trân trọng và khâm phục những người dân mưu trí và dũng cảm trước kẻ thù. II. Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL ( như tiết 1) HS : Trang phục, đạo cụ diễn kịch III. Hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. -Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu - GV tiến hành kiểm tra như tiết 1. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. Bài 2/97: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV nhắc nhở HS lưu ý 2 yêu cầu: + Nêu tính cách một số nhân vật. + Phân vai để diễn một trong hai đoạn. - GV yêu cầu HS đọc thầm vở kịch Lòng dân, phát biểu ý kiến về tính cách của từng nhân vật trong vở kịch.. Hoạt động học - HS nhắc lại đề. - Kiểm tra đọc. HS trả lời 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, dũng cảm. -An: thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ. -Chú cán bộ: bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân. -Lính: hống hách -Cai: xảo quyệt, vòi vĩnh - GV tổ chức cho HS diễn kịch theo - HS thi diễn kịch. nhóm. + Mỗi nhóm chọn diễn một đoạn kịch. + Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch hay nhất, diễn viên giỏi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - Khích lệ nhóm HS diễn kịch giỏi luyện tập diễn cả hai đoạn của vở kịch Lòng dân để đóng góp tiết mục trong buổi liên hoan văn nghệ của lớp hay của trường. Tiết 4 : Toán củng cố LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu : Giúp học sinh : Củng cố về cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo - Giúp HS chăm chỉ học tập. II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2. Bài mới: Giới thiệu Bài 1: : Điền số vào chỗ chấm : a)2,35796km2 =...km2....hm2...dam2..m2 69,805dm2 = …dm2...cm2...mm2 b) 4kg 75g = …. kg 86000m2 = …..ha Bài 2 : Mua 32 bộ quần áo hết phải trả 1280000 đồng. Hỏi mua 16 bộ quấn áo như thế phải trả bao nhiêu tiền. Bài 3 :. Hoạt động học Bài giải : a . 2,35796 km2 = 2km2 35hm2 79dam260m2 69,805dm2 = 69 dm2 80cm2 50mm2 b) 4kg 75g = 4,075kg 86000m2 = 0,086ha Bài giải : 32 bộ quần áo gấp 16 bộ quấn áo số lần là : 32 : 16 = 2 (lần) Mua 16 bộ quấn áo như thế phải trả số tiền là : 1280000 : 2 = 640 000 (đồng) Đáp số : 640 000 (đồng) Bài giải :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Một máy bay cứ bay 15 phút bay Đổi : 1 giờ = 60 phút. được 240 km. Hỏi trong 1 giờ máy 60 phút gấp 15 phút số lần là : 60 : 15 = 4 (lần) bay đó bay được bao nhiêu km? Trong 1 giờ máy bay đó bay được số km là : 240 x 4 = 960 (km) Đáp số : 960 km Bài 4 : (HSKG) Bài giải : Từ 27,64 đến 30,46 có các số tự nhiên Tìm x, biết x là số tự nhiên : là : 27,64 < x < 30,46. 28, 29, 30. Vậy x = 28, 29, 30 thì thỏa mãn đề 4.Củng cố dặn dò. bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học. - HS lắng nghe và thực hiện.. =======œ›&›=============œ›&›====== giáo viên bộ môn dạy Buổi chiều =======œ›&›=============œ›&›====== Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 tiết 1 : Tập làm văn Buổi sáng ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I. Mục đích, yêu cầu: - Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT1, BT2 (chọn 3 trong 5 mục a, b, c, d, e); Hs khá giỏi thực hiện được toàn bộ bài tập 2. - Đặt câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT4) (Không làm bài tập 3) - Thông qua một số nội dung bài tập giáo dục các em biết kính trọng người lớn. II. Chuẩn bị : GV: Viết sẵn bài tập vào bảng phụ III. Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Phần này kết hợp kiểm tra ở phần bài mới. 2. Dạy học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập:. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> MT: HS làm được các bài tập đúng chính xác. Bài 1:-Yêu cầu HS đọc bài tập 1 và trả lời câu hỏi: H: Theo em những từ in đậm trong đoạn văn được dùng như thế đã chính xác chưa? Vì sao? -GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm cá nhân: Thay từ in đậm bằng từ đồng nghĩa khác cho chính xác hơn. -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng, GV nhận xét và chốt: Thứ tự các từ cần thay là: bưng, mời, xoa, làm. -Yêu cầu HS giỏi, khá giải thích lí do vì sao cần thay từ trên. Bài 2::-Yêu cầu HS đọc bài tập 2. -Tổ chức cho HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng, GV chốt lại: *Các từ trái nghĩa cần điền là: no ; chết ; bại ; đậu ; đẹp. -HS yêu cầu HS nêu: Những từ như thế nào được gọi là từ trái nghĩa?. -HS đọc bài tập 1. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS nhận phiếu và làm bài cá nhân, 1 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn. -HS nêu lí do thay từ.. -HS đọc bài tập 2. -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS đọc và xác định yêu cầu bài tập. -HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HS khá trả lời. - HS khác bổ sung.. Bài 4: VD: Đánh bạn là không tốt. Lan đánh đàn rất hay. Mẹ em đánh soong nồi sạch bong. -GV yêu cầu HS trả lời: (HS khá) H: Từ đánh ở bài tập 4 là từ đồng âm hay từ nhiều nghĩa? Vì sao em biết? 3. Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học; tuyên dương những HS có nhiều cố gắng. -Dặn HS chuẩn bị hai tiết sau kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 2 : Mĩ thuật Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Cộng hai số thập phân. - Tính chất gíao hoán của phép cộng các số thập phân. - Giải bài toán có nội dung hình học. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1/50. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi 2 HS lên bảng : Đặt tính rồi tính: 35,92 + 58,76 ; 70,58 + 9,86 47,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34 Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS nhắc lại đề. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. Bài 1: - GV đưa bảng phụ có nội dung bài tập 1. Tính rồi so sánh a+b , b+a - GV giới thiệu từng cột sau đó yêu cầu HS Phép cộng các số TP có tính chất tính. giao hoán: Khi đổi chỗ hai số hạng - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. trong một tổng thì tổng không thay - GV và HS nhận xét. đổi. - GV rút ra tính chất giao hoán của phép Thực hiện phép cộng rồi thử lại cộng phân số. Bài 2: a/ 9,46 TL 3,8 + + - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 3,8 9,46 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi: 1 13,26 13,26 HS tính và HS còn lại dựa vào tính chất giao hoán để thử. c/ 0,07 TL 0,09 + + - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 0,09 0,07 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài 3,4. 0,16 0,16 Bài 3: Bài giải - Gọi HS đọc đề bài toán. Chiều dài hình chữ nhật là : - Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chu vi hình 16,34 + 8,32 = 24,66 (m ) chữ nhật. Chu vi của hình chữ nhật là : - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.. ( 24,66 + 16,34 ) x 2 = 82 (m ) Đáp số: 82 m. Bài 4: Bài giải - Cho HS khá, giỏi làm thêm. Số mét vải của hàng đã bán trong hai - Y/c HS nêu dạng toán và nêu lại cách tìm tuần là: số trung bình cộng 314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày trong hai tuần là: 7 x 2 = 14 ( ngày ) Trung bình mỗi ngày của hàng bán được là: 840 : 14 = 60 ( m ) 3. Củng cố, dặn dò: Đáp số: 60m - Nhận xét tiết học.. =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 4 : Tiếng việt củng cố ÔN TẬP THEO CHỦ ĐIỂM I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh những kién thức mà các em dã học về các chủ điểm, từ trái nghĩa và từ đồng nghĩa. - Rèn cho học sinh kĩ năng tìm được các từ đồng nghĩa… cùng chủ đề đã học. - Giáo dục học sinh long ham học bộ môn. II. Chuẩn bị: Nội dung bài. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới: Giới thiệu. Bài tập 1 : H: Ghi vào bảng những từ ngữ về các chủ điểm đã học theo yêu cầu đã ghi trong bảng sau:. Hoạt động học - HS nêu.. - HS đọc kỹ đề bài - S lên lần lượt chữa từng bài - HS làm các bài tập..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Việt Nam – Tổ quốc em Danh từ Thành ngữ, tục ngữ. Quốc kì, quốc gia, đất nước, Tổ quốc, quê hương, non sông… Nơi chôn rau cắt rốn, quê cha đất tổ,. Cánh chim hoà bình. Con người và thiên nhiên Hoà bình, thanh bình, Bầu trời, mùa thái bình, bình yên… thu, mát mẻ… Lên thác xuống ghềnh Góp gió thành bão Qua sông phải luỵ đò. Bài tập 2: GV hướng dẫn học sinh cách làm bài. H: Tìm và ghi vào bảng sau những từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ đã ghi trong bảng sau:. Từ đồng nghĩa. Giữ gìn Bảo vệ,. Yên bình Thanh bình Thái bình. Kết đoàn Thương yêu Yêu thương. Bạn bè đồng chí,. Bao la Mênh mông, bát ngát hẹp,. Từ trái Phá hại, Chiến tranh Chia rẽ, kéo nghĩa tàn phá bè kéo cánh Bài 3 : Tìm nghĩa gốc và nghĩa chuyển của các câu sau : a) Mừng thầm trong bụng - Nghĩa gốc : câu c, d, đ, i, b) Thắt lưng buộc bụng c) Đau bụng - Nghĩa chuyển : các câu còn lại. d) Đói bụng. đ) Bụng mang dạ chửa. g) Mở cờ trong bụng. h) Có gì nói ngay không để bụng. i) Ăn no chắc bụng. k) Sống để bụng, chết mang theo. 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau. học. - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> =======œ›&›=============œ›&›====== Buổi chiều giáo viên bộ môn dạy =======œ›&›=============œ›&›====== Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 Tiết 1 : Tập là văn Kiểm tra định kì giữa kì I ( kiểm tra đọc ) (Khối trưởng ra đề) =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 2 : Toán TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính tổng nhiều số thập phân. - Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân. - Vận dụng để tính bằng cách thuận tiện nhất. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2/52. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài trên bảng: Tìm số trung bình cộng của 253,65 và 186,35. Hoạt động dạy 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân. - GV nêu ví dụ như SGK/51. - GV hướng dẫn HS đặt tính, sau đó yêu cầu HS trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét. - Ở ví dụ 2, GV tiến hành tương tự ví dụ 1. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.. Hoạt động học - HS nhắc lại đề.. - HS nêu cách đặt tính: Ta đặt số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau - HS làm việc vào giấy nháp.. - HS làm bài trên bảng con. Kết quả: a) 28,87 b) 76,76. d) 1,64.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. - GV nhận xét và ghi điểm. Bài 2: - GV đưa bảng phụ có nội dung bài tập 2. - GV yêu cầu HS từng hàng, từng cột, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 3b,d . - GV chấm một số vở, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Muốn cộng nhiều số thập phân ta có thể thực hiện như thế nào? - GV nhận xét tiết học.. - HS làm việc theo nhóm đôi. -Nêu kết quả ở hai cột sau đó nêu được biểu thức : ( a + b ) + c = a + ( b + c ) Và nêu tính chất kết hợp: Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng hai số còn lại. - Tính bằng cách thuận tiện nhất: a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 (đã sử dụng t/c giáo hoán ) b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + ( 2,09 + 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 (đã sử dụng tính chất kết hợp ) ( TT ). =======œ›&›=============œ›&›====== Tiết 3 : Thể dục Tiết 4 : Luyện từ và câu Kiểm tra định kì giữa kì I ( Kiểm tra viết ) ( Khối trưởng ra đề ) =======œ›&›=============œ›&›======.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>