tiet 16 the duc 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 13 / 10 / 2012 Ngày dạy : 17 / 10 / 2012. TUẦN 8 Tiết 16 : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI ”. I . Mục tiêu bài dạy 1. Kiến thức : - Học sinh bước thực hiện tương đối tốt kĩ thuật hai động tác vươn thở và tay. - Học sinh thuộc tên và biết được những quy định về cách chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi ”. 2. Kỹ năng : - Học sinh thực hiện cơ bản đúng động tác vươn thở và tay. - Học sinh tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình. 3.Thái độ học tập - Học sinh có kỷ luật, nghiêm túc, có tinh thần tập thể, tích cực tự giác, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn theo hướng dẫn của giáo viên. II. Địa điểm – Đối tượng – Thời gian 1. Địa điểm: Nhà đa năng trường tiểu học Kim Đồng. 2. Đối tượng: Học sinh lớp 4 A , 4B , 4C 3. Thời gian : 35 phút III. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo án, còi, phấn trắng, thước dây, quả bông. 2. Học sinh: Trang phục thể thao, đi giầy tập, bảo đảm vệ sinh sạch sẽ.. NỘI DUNG. ĐỊNH LƯỢNG Thời Số lần gian. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Â. PHẦN MỞ ĐẦU 1.Nhận lớp - Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số lớp. - Kiểm tra sức khỏe, trang phục tập luyện của học sinh(HS). - Phổ biến mục tiêu bài học.. 4-6 p 1-2 p. Đội hình(ĐH) nhận lớp.  Biện pháp -Cán sự lớp báo cáo sĩ số chính xác. 2Lx8N/ - Giáo viên phổ biến ngắn gọn , 1động tập trung sự chú ý của học sinh. - Giáo viên quan sát, nhắc nhở. tác  Biện pháp - Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ 100-200 biến cách chơi, luật chơi. + Cho học sinh chơi thử m + Chơi chính thức. 3-4 lần + Giáo viên nhận xét đánh giá.. 2.Khởi động - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, vai, hông, đầu gối.. - Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập. - Trò chơi : “ Đúng lên ngồi xuống ”. B. PHẦN CƠ BẢN a, Bài thể dục phát triển chung : - Động tác vươn thở.  Đội hình tập luyện. 18-20 p 10-12 p 2-3 lần 2L x 8N. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3-5m GV * Biện pháp - Lần 1 giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, phân tích giảng giải kĩ thuật động tác. - Lần 2 giáo viên vừa hô chậm vừa quan sát nhắc nhở hoặc tập cùng với các em..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lần 3 giáo viên hô nhịp cho học sinh tập toàn bộ động tác. - Lần 4 giáo viên có thể mời cán sự lên hô nhịp cho cả lớp tập, giáo viên quan sát nhắc nhở sửa sai. * Biện pháp 2-3 lần - Giáo viên nêu tên động tác, rồi 2L x 8N vừa làm mẫu vừa giải thích cho học sinh bắ chước - Cho 1- 2 học sinh tập tốt lên tập , sau đó giáo viên cùng học sinh nhận xét, đánh giá.. - Động tác tay. b, Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ”.. 6-8p. 3- 4 lần. * Biện pháp - Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. + Cho học sinh chơi thử. + Chơi chính thức. + Giáo viên nhận xét đánh giá.. * Đội hình hồi tĩnh C. PHẦN KẾT THÚC 1. Hồi tĩnh: - Thưc hiện một số động tác thả lỏng : đứng giũ từng chân, cúi người lắc thả lỏng hai tay.. 4-6 p 1-2 p. xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx 3-5m. 2. Giáo viên cùng học sinh. 1-2 p.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> hệ thống bài 3.Nhận xét giờ học. +Ưu điểm:. GV 1 p * Đội hình nhận xét, giao bài tập và xuống lớp.. XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX. +Nhược điểm:. 3-5m 4. Hướng dẫn giao bài tập về nhà.. 5. Xuống lớp.. 1p. GV - GV hô :+ Hết giờ “ giải tán ” + HS đáp: “ Khỏe ”.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>