GA 5 tuan 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày dạy: Thø hai ngµy 11 th¸ng 0 4 n¨m 2011 Môn : Toán Bài : PhÐp trõ I. Môc tiªu - HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè tù nhiªn, c¸c sè thËp ph©n, ph©n sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ vµ gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - Làm đợc các bài tập 1, 2, 3 trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - SGK, VBT III. Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu các tính chất phép cộng. - Học sinh sửa bài 5/SGK. - NhËn xÐt, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: KiÕn thøc - GV nªu biÓu thøc: a - b = c + Em h·y nªu tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn trong biÓu thøc trªn? + Một số trừ đi chính nó thì được kết quả là bao nhiêu? + Một số trừ đi 0 thì bằng mấy? - GV nhận xét, yêu cầu HS mở sgk đọc phần bài học. Hoạt động 3: LuyÖn tËp * Bµi 1: - GV cïng HS ph©n tÝch mÉu. + Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một phép trừ có đúng hay không chúng ta làm thế nào? - Cho HS lµm vµo vở.. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi 2: T×m x - GV híng dÉn HS lµm bµi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu các tính chất phép cộng.. - Học sinh sửa bài 5/SGK.. - HS đọc + a lµ sè bÞ trõ ; b lµ sè trõ ; c lµ hiÖu. + Một số trừ đi chính nó thì bằng 0 + Một số trừ 0 thì bằng chính số đó. - HS mở sgk đọc bài. - 1 HS nªu yªu cÇu.. + Lấy hiệu vừa tìm được cộng với số trừ, nếu có kết quả là số bị trừ thì phép tính đúng, nếu không thì sai. - HS lµm vµo vở. a) 8923 – 4157 = 4766 Thö l¹i: 4766 + 4157 = 8923 27069 – 9537 = 17532 Thö l¹i :17532 + 9537 = 27069... - 1 HS đọc yêu cầu.. làm bài vào nháp,sau đó đổi nháp - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi -HS chÊm chÐo. nh¸p chÊm chÐo. a) x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 – 5,84.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> x = 3,32 b) x – 0,35 = 2,25 x = 2,25 + 0,35 x = 1,9 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi 3: - Mêi HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS lµm vµo vë. - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - 1 HS nªu yªu cÇu. - HS lµm vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. *Bµi gi¶i: Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) §¸p sè: 696,1 ha.. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  . Môn : Tập đọc Bài : C«ng viÖc ®Çu tiªn I. Mục đích yêu cầu - Đọc rõ ràng, lu loát bài văn; biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính c¸ch nh©n vËt. - HiÓu néi dung: NguyÖn väng vµ lßng nhiÖt thµnh cña mét phô n÷ dòng c¶m muèn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. §å dïng d¹y häc Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III.Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên kiểm tra 2–3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và t×m hiÓu bµi: a) Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - GV chia ®o¹n + Đ1: Từ đầu đến không biết giấy gì. + Đ2: Tiếp cho đến chạy rầm rầm. + §3: PhÇn cßn l¹i - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - GV theo dõi, sữa lỗi HD đọc từ khó :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Học sinh đọc, trả lời câu hỏi. - 1 HS khá đọc bài. - HS quan sát + lắng nghe. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lần1. - 2 HS đọc các từ ngữ khó - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lần2.. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và -1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, chú giải những từ ngữ khó). thoát li) - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS chú ý nghe và theo dõi SGK. *HS đọc đoạn 1: - GV đọc diễn cảm toàn bài b) T×m hiÓu bµi: - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út - Rải truyền đơn. * C«ng viÖc ®Çu tiªn anh Ba giao cho ót. lµ g×? * HS đọc đoạn 2: *Rót ý 1: - Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy chÞ ót rÊt - ót bån chån, thÊp thám, ngñ kh«ng yªn, hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. - Chị út đã nghĩ ra cách gì để rải truyền - Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi bận.Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lng đơn? quần. Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng võa s¸ng tá. * Chị út đã hoàn thành công việc đầu tiên. * HS đọc đoạn còn lại: * Rót ý 2: - Vì chị yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho Cách mạng. - Vì sao chị út muốn đợc thoát li? * Lßng yªu níc cña chÞ ót. * Bài văn nêu lên guyÖn väng vµ lßng *Rót ý 3: nhiÖt thµnh cña mét phô n÷ dòng c¶m - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho C¸ch m¹ng. - HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:. - Hướng dẫn HS đọc toàn bài.Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - GV đọc mẫu. - Híng dÉn HS DC ®o¹n - 2 HS đọc từ Anh lấy từ mái nhà… đến không biết - HS luyện đọc nhóm 2. giÊy g×. - Thi đọc diễn cảm. - Cho cả lớp đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  . Moân: Chính taû (Nghe – viÕt:) Baøi: Tµ ¸o dµi ViÖt Nam I. Mục đích yêu cầu - Nghe và viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam; viết sai không quá 5 lỗi chính t¶ trong bµi. - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng (BT2a, 3a). II.§å dïng daþ häc - Bót d¹ vµ mét tê phiÕu kÎ b¶ng néi dung BT 2. - Ba tờ phiếu khổ to viết tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng đợc in nghiêng ở BT3. III. Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: GV cho Hs viết lại tên các Huân chương có trong tiết trước: Huân chương Sao vàng, huân chương Huân công, Huân chương Lao động. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -3 HS viết lại tên các Huân chương - HS nêu quy tắc viết hoa tên các huân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chương, danh hiệu , giải thưởng. -Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Híng dÉn HS nghe – viÕt * GV đọc bài viết (từ áo dài phụ nữ đến chiÕc ¸o dµi t©n thêi). - Cho 1 HS đọc lại bài. * Nêu nội dung của đoạn văn? - Cho HS đọc thầm lại bài. *GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viÕt: ghÐp liÒn, khuy, t©n thêi, ghép liền, bỏ buông, thế kỉ XX, cổ truyền... - Mời 2 bạn lên bảng viết.Cả lớp viết nháp * Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? Hoạt động 3: Học sinh viết bài - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - NhËn xÐt chung. Hoạt động 4: Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ * Bµi tËp 2: -Bài tập yêu cầu em làm gì ?. - HS theo dâi SGK. -1HS đọc lại bài. - Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ việt Nam -HS đọc thầm lại bài nờu từ khú. - 2 bạn lên bảng viết.Cả lớp viết nháp - HS nêu - HS viÕt bµi. - HS dùng viết chì soát lỗi.. - 1 HS đọc nội dung bài tập. - Điền tên các huy chương, danh hiệu,giải thưởng vào dòng thích hợp. - Viết hoa các tên ấy cho đúng. - HS nh¾c HS : c¸c em cÇn xÕp tªn c¸c danh hiÖu, gi¶i thëng vµo dßng thÝch hîp, viết lại các tên ấy cho đúng. -Yêu cầu hs tự làm bài. -1 HS làm vào bảng, cả lớp làm vào vở -Gọi hs báo cáo kết quả làm việc. -HS nêu ý kiến nhận xét *Lêi gi¶i: a) - Gi¶i nhÊt: Huy ch¬ng Vµng - Gi¶i nh×: Huy ch¬ng B¹c - Gi¶i ba : Huy ch¬ng §ång b)-Danh hiÖu cao quý nhÊt: NghÖ sÜ Nh©n d©n - Danh hiÖu cao quý: NghÖ sÜ ¦u tó c) - CÇu thñ, thñ m«n xuÊt s¾c nhÊt : §«i giµy Vµng, Qu¶ bãng Vµng - CÇu thñ, thñ m«n xuÊt s¾c : §«i giµy B¹c, Qu¶ bãng B¹c. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Bµi tËp 3: -Gọi HS đọc yêu cầu của BT -Yêu cầu hs tự làm bài. -1 HS đọc thành tiếng . -1 HS đọc: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, giải nhất tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải nhất về thực nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 8 HS nối tiếp nhau lên bảng viết lại các tên. ( mỗi hs chỉ viết 1 tên, cả lớp làm vào vở) -HS nêu ý kiến. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng a.Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp và bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam b.Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối Huy chương Vàng, Giải nhất về thực nghiệm Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………   Môn : Khoa học Bài :Ôn tập: Thực vật và động vật I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. - NhËn biÕt mét sè hoa thô phÊn nhê giã, mét sè hoa thô phÊn nhê c«n trïng. - Nhận biết một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con. II. §å dïng d¹y häc: H×nh trang 124, 125, 126 - SGK. PhiÕu häc tËp. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: -Cho HS giíi thiÖu vÒ sù nu«i d¹y con cña - 2 HS giíi thiÖu vÒ sù nu«i d¹y con cña hæ vµ h¬u hæ vµ h¬u. Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan Hoạt động 2: ¤n tËp s¸t c¸c h×nh vµ lµm c¸c bµi tËp trong SGK, - GV chia líp thµnh 4 nhãm. ghi nhanh kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm. -Nhãm nµo xong tríc th× mang b¶ng lªn d¸n trªn b¶ng líp. - Đ¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Mời đại diện một số nhóm trình bày.. *§¸p ¸n: Bµi 1: 1 – c ; 2 – a ; 3 – b ; 4 – d Bµi 2: 1 – Nhuþ ; 2 – NhÞ. Bµi 3: + H×nh 2: C©y hoa hång cã hoa thô phÊn nhê c«n trïng. + H×nh 3: C©y hoa híng d¬ng cã hoa thô phÊn nhê c«n trïng + H×nh 4: C©y ng« cã hoa thô phÊn nhê giã. Bµi 4: 1 – e ; 2 – d ; 3 – a ; 4 – b ; 5 – c. Bµi 5 + Những động vật đẻ con : S tử, hơu cao cổ. + Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt, cá vàng. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc Hoạt động 3: Làm việc với VBT -Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học -Học sinh làm bài cá nhân vào VBT sinh làm bài thực hành vào VBT - Học sinh trình bày bài làm. Số thứ tự 1 2 3 4 5 6. Tên con vật Thỏ Cá voi Châu chấu Muỗi Chim Ếch. Đẻ trứng Trứng trải qua Trứng nở ra giống nhiều giai đoạn vật trưởng thành. Đẻ con x x. x x x x. -Học sinh khác nhận xét. - GV kết luận: Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau. Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  . Ngày dạy: Thø ba ngµy 12 th¸ng 0 4 n¨m 2010 Môn : Toán Bài : LuyÖn tËp I. Môc tiªu - HS biÕt vËn dông kÜ n¨ng céng, trõ trong thùc hµnh tÝnh vµ gi¶i to¸n. - Làm đợc các bài tập 1, 2; HS khá, giỏi làm đợc bài tập 3. II. §å dïng d¹y häc - SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS lµm l¹i bµi tËp 3 tiÕt tríc. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: LuyÖn tËp *Bµi 1: TÝnh. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lµm l¹i bµi tËp 3 tiÕt tríc.. - 1 HS nªu yªu cÇu. - Học sinh nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại qui tắc - HS lµm vµo vở 2 3 10 9 19 cộng trừ số thập phân.     - Cho HS lµm vµo vở. a) 3 5 15 15 15 7  12 12  17. 2 1 2 2 14 6 8       7 12 3 7 21 21 21 5 4 3   17 17 17. b) 587,69 + 281,78 = 860,47 594,72 + 406,38 - 329,47 = 671,63 - 1 HS đọc yêu cầu. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp *Bµi 2: chÊm chÐo. - GV híng dÉn HS lµm bµi. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi *VD về lời giải: c) 69,78 + 35,97 + 30,22 nh¸p chÊm chÐo. = (69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,45 – 30,98 – 42,47 = 83,45 – ( 30,98 + 42,47) = 83,45 – 73,45 = 10 - 1 HS nªu yªu cÇu. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi 3: - Mêi HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS lµm vµo vë. - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - HS lµm vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi *Bµi gi¶i: Phân số chỉ số phần tiền lơng gia đình đó chi tiªu h»ng th¸ng lµ: 3 1 17   5 4 20 (sè tiÒn l¬ng). + Tìm ph©n sè chØ sè phÇn tiÒn l¬ng gia đình đó chi tiêu hằng tháng a) Tỉ số phần trăm số tiền lơng gia đình đó để dành là: + Tìm ph©n sè chØ sè phÇn tiÒn l¬ng gia đình đó để dành. 20 17 3   20 20 20 (sè tiÒn l¬ng) 3 15  20 100 = 15%. b) Số tiền mỗi tháng gia đình đó để dành đợc là: + Tỡm số tiền mỗi tháng gia đình đó để 4 000 000 : 100 15 = 600 000 (đồng) dành đợc §¸p sè: a) 15% sè tiÒn l¬ng b) 600 000 đồng.. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  . Môn : Luyện từ và câu Bài : Më réng vèn tõ: Nam vµ n÷ I.Mục đích yêu cầu - Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quí của phụ nữ Việt nam. - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3). - HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi tục ngữ ở BT2. II. §å dïng d¹y häc Bót d¹, b¶ng nhãm. PhiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1: -Giáo viên cho hs làm. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS t×m vÝ dô nãi vÒ 3 t¸c dông cña dÊu phÈy.. - 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bµi. - HS th¶o luËn nhãm 2 - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> *Lêi gi¶i: a) + anh hïng  cã tµi n¨ng khÝ ph¸ch, lµm nªn nh÷ng viÖc phi thêng. + bÊt khuÊt  kh«ng chÞu khuÊt phôc tríc kÎ thï. + trung hËu  ch©n thµnh vµ tèt bông víi mäi ngêi + đảm đang  biết gánh vác, lo toan mọi việc b) chăm chỉ, nhân hậu, cần cù, khoan dung, độ lợng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi ngời, có đức hi sinh, nhờng nhịn... - GV chốt lại lời giải đúng *Bµi tËp 2: - 1 HS đọc nội dung BT 2. -Nhắc các em chú ý: cần giải nội dung từng câu tục ngữ. -Sau đó nói những phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng - Cả lớp đọc thầm lại các câu thành ngữ, tục ng÷. câu. - HS th¶o luËn nhãm 4. - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Cho HS th¶o luËn nhãm 4. - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Ý nghÜa a. Ngêi mÑ bao giê còng nhêng nhÞn nh÷ng g× tèt nhÊt cho con. b. Khi c¶nh nhµ khã kh¨n, ph¶i tr«ng cậy vào ngời vợ hiền, đất nớc có loạn ph¶i nhê cËy vÞ tíng giái. c. Khi đất nớc có giặc, phụ nữ cũng tham gia giÕt giÆc.. PhÈm chÊt. a. Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhÞn cña ngêi mÑ. b. Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình. c. Phô n÷ dòng c¶m, anh hïng.. - GV chốt lại lời giải đúng. -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên. - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi tËp 3: - HS lµm bµi vµo vë. - GV híng dÉn HS lµm bµi. - Mét sè HS tr×nh bµy. - Cho Học sinh trình bày *VD vÒ lêi gi¶i: MÑ nµo còng chç ít mÑ n»m, chç r¸o phÇn con. B¸c Nga lµ mét ngêi nh thÕ, suèt ngµy tÇn t¶o vÊt v¶ ch¨m sãc con c¸i. Cô Lan rất đảm đang, chồng cô là bộ đội đóng quân ở Trờng Sa. Hôm trớc nghe đài b¸o s¾p cã b·o, c« tù chÆt cµnh cña nh÷ng c©y to quanh nhµ. Bµ em nh×n thÊy vËy liÒn nãi: §óng lµ nhµ khã cËy vî hiÒn, níc lo¹n nhê tíng giái. Nói đến nữ anh hùng út Tịch, mọi ngời nhớ ngay đến câu tục ngữ: Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. -Giáo viên nhận xét, kết luận những. học sinh nào nêu được hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ đúng và hay nhất. -Chú ý: đánh giá cao hơn những ví dụ nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> nghĩa bóng. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………   Môn : Khoa học Bài :M«i trêng I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Khái niệm về môi trường. - Nêu một số thành phần của môi trường địa phương. - GD học sinh ý thức bảo vệ môi trường II. §å dïng d¹y häc: H×nh trang 128, 129 SGK. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm. + Nhóm 1 và 2: Quan sát hình 1, 2 và trả lời các câu hỏi SGK. - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc + Nhóm 3 và 4: Quan sát hình 3, 4 và trả c¸c th«ng tin, quan s¸t c¸c h×nh vµ lµm bµi tËp theo yªu cÇu ë môc thùc hµnh lời các câu hỏi SGK trang 128 SGK. - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. *§¸p ¸n: - Mời đại diện một số nhóm trình bày. H×nh 1 – c ; H×nh 2 – d H×nh 3 – a ; H×nh 4 – b. - GV hái: Theo c¸ch hiÓu cña em, m«i trêng lµ g×? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: M«i trêng lµ. - M«i trêng lµ tÊt c¶ nh÷ng g× cã xung quanh chúng ta ; những gì có trên trái đất hoặc những gì tác động lên trái đất này..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tÊt c¶ nh÷ng g× cã xung quanh chóng ta ; những gì có trên trái đất hoặc những gì tác động lên trái đất này. trong đó có nh÷ng yÕu tè cÇn thiÕt cho sù sèng vµ những yếu tố ảnh hởng đến sự tồn tại, ph¸t triÓn cña sù sèng. Cã thÓ ph©n biÖt : MT tự nhiên( Mặt trời, khí quyển, đồi, nói, cao nguyªn, c¸c sinh vËt...) MT nh©n t¹o( lµng m¹c, thµnh phè, nhµ m¸y, c«ng trêng,...) Hoạt động 3: Thảo luận -GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm 4, th¶o luËn c©u hái: + Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị? + H·y nªu mét sè thµnh phÇn cña m«i trêng n¬i b¹n sèng? - Mời đại diện một số nhóm trình bày.. - HS lµm viÖc theo nhãm 4. - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. -GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm th¶o luËn tèt. - Đọc lại nội dung ghi nhớ. Giáo viên kết luận: Thế nào là môi trường? Kể các loại môi trường? -GV cho HS nêu những biện pháp bảo -HS liên hệ tới môi trường địa phương vệ môi trường Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  . Ngày dạy: Thø t ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2010 Môn : Toán.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài : PhÐp nh©n I. Môc tiªu - HS biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhÈm, gi¶i bµi to¸n. - Làm đợc bài tập 1(cột 1), bài 2, bài 3, bài 4; HS khá, giỏi làm đợc tất cả các bài tập. II. §å dïng d¹y häc - SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS lµm l¹i bµi tËp 1 tiÕt tríc. -HS lµm l¹i bµi tËp 1 tiÕt tríc. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: KiÕn thøc - GV nªu biÓu thøc: a  b = c + Em h·y nªu tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn + a, b lµ thõa sè; c lµ tÝch. + T/C giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp, nh©n trong biÓu thøc trªn? mét tæng víi mét sè, phÐp nh©n cã thõa + Nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n? sè b»ng 1, phÐp nh©n cã thõa sè b»ng 0… ViÕt biÓu thøc vµ cho VD? Tính chất giao hoán ab=ba Tính chất kết hợp (a  b)  c = a  (b  c) Nhân 1 tổng với 1 số (a + b)  c = a  c + b  c Phép nhân có thừa số bằng 1 1a=a1=a Phép nhân có thừa số bằng 0 - HS mở sgk đọc phần bài học tổng kết 0a=a0=0 về phép nhân. Hoạt động 3: LuyÖn tËp *Bµi 1: TÝnh - Cho HS lµm vµo vở,3 HS làm bảng lớp.. - 1 HS nªu yªu cÇu. -HS lµm vµo vở,3 HS làm bảng lớp. *KÕt qu¶ 4802  324 = 1 555 848 6120  205 =1254600 4 8 4 5 20 5 2     17 17 7 12 84 21 35,4  6,8 = 240,72 21,76  2,05 = 4,608. - 1 HS đọc yêu cầu. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi 2: TÝnh nhÈm - GV híng dÉn HS lµm bµi. HS làm bài vào vở, sau đó HS tiếp nối - Cho HS làm bài vào vở, sau đó HS tiếp nối -nhau tr×nh bµy miÖng. nhau tr×nh bµy miÖng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *KÕt qu¶: a) 32,5 b) 41756 c) 2850. 0,325 4,1756 0,285. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - 1 HS đọc yêu cầu. *Bµi 3: - GV híng dÉn HS lµm bµi. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp - HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chÊm chÐo. chÊm chÐo *VD vÒ lêi gi¶i: a) 2,5  7,8  4 = (2,5  4)  7,8 = 10  7,8 = 78 b) 0,5  9,6  2 = (0,5  2)  9,6 = 1  9,6 = 9,6 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi 4: - Mêi HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS lµm vµo vë. - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - 1 HS nªu yªu cÇu. - HS lµm vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. *Bµi gi¶i: Quãng đờng ô tô và xe máy đi đợc trong 1 giê lµ: 48,5 + 33,5 = 82 (km) 1 giê 30 phót = 1,5 giê. Độ dài quãng đờng AB là: 82  1,5 = 123 (km) §¸p sè: 123km.. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………   Môn : Kể chuyện Bài: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích yêu cầu - HS tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn. - BiÕt nªu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt trong truyÖn. II.§å dïng d¹y häc: - SGK, III.Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS kÓ l¹i mét ®o¹n (mét c©u) chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh - HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hïng hoÆc mét phô n÷ cã tµi.. nghe đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phô n÷ cã tµi.. - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh hiÓu yêu cầu của đề bài: §Ò bµi: KÓ vÒ mét viÖc lµm tèt cña b¹n em. - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng trong đề bài đã viết trên bảng lớp.. - 1 HS đọc đề bài.. - GV Gîi ý, híng dÉn HS + Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chính em. Đó là một người được em và mọi người quý mến. -Yêu cầu học sinh nhớ lại những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ mà các em đã trao đổi trong tiết Luyện từ và câu tuần 29. -Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn 1 trong 2 cách kể: + Giới thiệu những phẩm chất đáng quý của bạn rồi minh hoạ mổi phẩm chất bằng 1, 2 ví dụ. + Kể một việc làm đặc biệt của bạn. -GV kiÓm tra HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt kÓ chuyÖn.. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. C¶ líp theo dâi SGK. -1 học sinh đọc gợi ý 1. -Học sinh trả lời cho câu hỏi nêu trong Gợi ý 1.. -1 học sinh đọc gợi ý 2.. -1 học sinh đọc gợi ý 3.. -1 học sinh đọc gợi ý 4, -Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý 4 trong SGK, các em viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện định kể.. Hoạt động 3: Thùc hµnh kÓ chuyÖn vµ trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a) KÓ chuyÖn theo nhãm - HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với - GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn. bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. b) Thi kÓ chuyÖn tríc líp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiÕt, ý nghÜa cña c©u chuyÖn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt sau khi mçi HS kÓ: + Néi dung c©u chuyÖn cã hay kh«ng? + C¸ch kÓ: giäng ®iÖu, cö chØ. + Cách dùng từ, đặt câu. - C¶ líp vµ GV b×nh chän: + B¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt. + B¹n kÓ chuyÖn cã tiÕn bé nhÊt. - C¶ líp b×nh chän theo sù híng dÉn cña.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  . Môn : Tập đọc Bài: BÇm ¬i I. Mục đích yêu cầu - Đọc rõ ràng, lu loát bài thơ; biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lôc b¸t. - HiÓu néi dung, ý nghÜa: T×nh c¶m th¾m thiÕt, s©u nÆng cña ngêi chiÕn sÜ víi ngêi mÑ Việt Nam. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, học thuộc lòng bài thơ). II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc sgk III. Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bài Công việc đầu tiên và - HS đọc bài Công việc đầu tiên và trả lời tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung bµi. c¸c c©u hái vÒ néi dung bµi. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc vµ t×m hiÓu bµi: - 1 HS khá đọc bài. a) Luyện đọc:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. -GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - GV chia mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - GV theo dõi, sữa lỗi. - HS quan sát + lắng nghe - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lần1. - 2 HS đọc tõ khã - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lần. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS chú ý nghe và theo dõi SGK. * HS đọc khổ thơ 1, 2:. - GV gi¶i nghÜa tõ . - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: + Cảnh chiều đông ma phùn, gió bấc làm + §iÒu g× gîi cho anh chiÕn sÜ nhí tíi anh chiÕn sÜ thÇm nhí tíi ngêi mÑ n¬i quª mÑ? nhµ. +Anh nhí h×nh ¶nh mÑ léi ruéng cÊy m¹ non, mÑ run lªn v× rÐt. +Anh nhí h×nh ¶nh nµo cña mÑ? Giáo viên: Mùa đông mưa phùn gió bấc, thời điểm làng quê vào vụ cấy. Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội + Tình cảm của mẹ đối với con: ruộng bùn lúc gió mưa. + T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh thÓ hiÖn M¹ non … mÊy lÇn Tình cảm của con đối với mẹ: t×nh c¶m mÑ con th¾m thiÕt, s©u nÆng. Ma phïn...bÊy nhiªu * T×nh c¶m mÑ con th¾m thiÕt, s©u nÆng. - HS đọc khổ thơ 3, 4: * Rót ý 1: +Con ®i… s¸u m¬i. + Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ: nào để làm yên lòng mẹ? mẹ đừng lo lắng cho con, những việc con ®ang lµm kh«ng thÓ so s¸nh víi nh÷ng vÊt v¶, khã nhäc cña mÑ n¬i quª nhµ. + Ngêi mÑ cña anh chiÕn sÜ lµ mét ngêi phô + Qua lêi t©m t×nh cña anh chiÕn sÜ, em n÷ ViÖt Nam ®iÓn h×nh: chÞu th¬ng, chÞu nghÜ g× vÒ ngêi mÑ cña anh? khã, hiÒn hËu, ®Çy t×nh yªu th¬ng con. + Anh lµ ngêi con hiÕu th¶o, giµu t×nh yªu th¬ng mÑ, mét chiÕn sÜ yªu níc. + Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em * Cách nói của anh chiến sĩ để làm yên nghÜ g× vÒ anh? lßng mÑ. * T×nh c¶m th¾m thiÕt, s©u nÆng cña ngêi *Rót ý 2: chiÕn sÜ víi ngêi mÑ ViÖt Nam. - HS 4 nối tiếp đọc bài thơ. + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc toàn bài. Giọng cảm động, trầm lắng – giọng của người con yêu thương mẹ, thầm nói chuyện - 2 HS đọc - HS luyện đọc diễn cảm bài, thuộc lòng với mẹ. - Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc đọc thuộc lòng và diễn cảm bài ®o¹n. GV đọc mẫu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV và HS nhận xét. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học.. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………   Môn : Lịch sử Bài :LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu: Gióp HS: - Nắm được ngày thành lập tỉnh, ý nghĩa của việc thành lập tỉnh - HS nắm đợc Đăk Nụng là mảnh đất có bề dày truyền thống lịch sử.Có hiểu biết sâu sắc và tự hào về truyền thống của địa phơng . - Giáo dục HS tự hào về truyền thống của địa phơng . II. Đồ dùng dạy học: -Tài liệu về lịch sử địa phơng -Bản đồ tỉnh Đăk Nông III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái : + §Ó x©y dùng nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh, c¸n bé, c«ng nh©n ViÖt Nam vµ Liên Xô đã phải lao động ra sao ? + Nªu vai trß cña Nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng -2 HS lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi. đất nớc. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm . 3. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV giíi thiÖu, yªu cÇu tiÕt häc . Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS kể trong nhóm cho các - HS nghe để xác định nhiệm vụ b¹n nghe sự ra đời của tỉnh Đăk Nông - HS kÓ trong nhãm 4. - GV cho HS thi kÓ tríc líp, nhãm kh¸c - HS nêu ngày thành lập tỉnh: 1-1-2004, nhËn xÐt. một số địa danh, và hiểu biết của mình.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> về tỉnh Đăk Nông - B×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt. - HS nêu ý nghĩa của việc thành lập tỉnh - GV kết luận : Tỉnh Đăk Nông được thành lập ngày 01-01-2004. Đăk Nông là mảnh đất giàu truyền thống Cách mạng, quang cảnh thiên nhiên hùng vĩ,bản sắc văn hóa độc đáo. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi. -Cho HS kể đợc một số ngày kỉ niệm mà địa phơng thờng tổ chức. + Hàng năm, ở địa phơng em thờng tổ chøc c¸c ngµy lÔ g×? - HS thi kÓ tríc líp, nhËn xÐt b¹n kÓ. + H·y kÓ mét sè truyÒn thèng ë lµng em? - GV nhËn xÐt: Ngày kỉ niệm hằng năm là ngày 23/3. Đăk Nông có những di tích lịch sử là ngục Đăk Mil, quần thể di tích căn cứ kháng chiến Nâm Nung ở xã Nâm Nung huyện Krông Nô - HS nhắc lại nội dung bài Hoạt động nối tiếp: - GV Tæng kÕt néi dung tiÕt häc. - Chuẩn bị bài sau : Học tiếp lịch sử địa ph¬ng -Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  .

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ngày dạy: Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2010 Môn : Toán Bài : LuyÖn tËp I. Môc tiªu - HS biÕt vËn dông ý nghÜa cña phÐp nh©n vµ quy t¾c nh©n mét tæng víi mét sè trong thùc hµnh, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµ gi¶i to¸n. - Làm đợc bài tập 1, bài 2, bài 3; HS khá, giỏi làm đợc tất cả các bài tập. II. §å dïng d¹y häc - SGK, VBT III.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: LuyÖn tËp: *Bµi 1: ChuyÓn thµnh phÐp nh©n råi tÝnh. -GV viết phép tính cộng yêu cầu HS viết thành phép nhân và giải thích a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg =. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. - 1 HS nªu yªu cÇu. -6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg 3 = 20,25 kg vì trong biểu thức trên có 3 số hạng cùng là 6,75kg làm ta biết phép nhân chính là tổng của các số hạng bằng nhau. lớp - Cho HS lµm vµo vở, 2 HS làm bảng - HS lµm2vµo vở, 22HS làm bảng b, 7,14m + 7,14m + 7,14m2  3 lớp. = 7,14m2  2 + 7,14m2  3 = 7,14m2  (3 + 2) = 7,14m2  5 = 35,7 m2 c) 9,26 dm3  9 + 9,26 dm3 = 9,26 dm3  (9 + 1) = 9,26 dm3  10 = 92,6 dm3 - 1 HS đọc yêu cầu. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> *Bµi 2: TÝnh - HS làm bài vào nháp, sau đó mời 2 HS - GV híng dÉn HS lµm bµi. lªn b¶ng thùc hiÖn. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó mời 2 *Bµi gi¶i: HS lªn b¶ng thùc hiÖn. a) 3,125 + 2,075  2 = 3,125 + 4,15 = 7,275 b) (3,125 + 2,075)  2 = 5,2  2 = 10,4 - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. chÊm chÐo. *Bµi 3: *Bµi gi¶i: - GV híng dÉn HS lµm bµi. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi Số dân của nớc ta tăng thêm trong năm 2001 lµ: nh¸p chÊm chÐo. 77515000 : 100  1,3 = 1 007 695 (ngêi) Số dân của nớc ta tính đến cuối năm 2001 lµ: 77515000 + 1007695 = 78 522 695 (ngêi) §¸p sè: 78 522 695 ngêi. - 1 HS nªu yªu cÇu. - HS lµm vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. *Bµi gi¶i: VËn tèc cña thuyÒn m¸y khi xu«i dßng lµ: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giê) 1 giê 15 phót = 1,25 giê. §é dµi qu·ng s«ng AB lµ: 24,8  1,25 = 31 (km) §¸p sè: 31 km.. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi 4: - Mêi HS nªu c¸ch lµm. - Cho HS lµm vµo vë. - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  .

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Moân: Taäp laøm vaên Baøi: «n tËp vÒ t¶ c¶nh I. Mục đích yêu cầu - Liệt kê đợc một số bài văn tả cảnh đã học trong học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó. - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện sù quan s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶ (BT2). II. §å dïng d¹y- häc - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC từ tuần 1 đến tuần 11. III. Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Híng dÉn HS luyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - GV nh¾c HS chó ý 2 yªu cÇu cña bµi tËp: + Liệt kê các bài văn tả cảnh đã học trong häc k× I. + LËp dµn ý v¾n t¾t cho 1 trong c¸c bµi văn đó. - Cho HS lµm bµi theo nhãm 4. Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình. bày miệng bài văn.. - 1 HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm.. -HS lµm bµi theo nhãm 4 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung.. -GV chốt lời giải đúng bằng cách dán tờ phiếu đã chuẩn bị lên bảng. TuÇn C¸c bµi v¨n t¶ c¶nh - Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa - Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng 1 - N¾ng tra - Buổi sớm trên cánh đồng - Rõng tra 2 - ChiÒu tèi 3 - Ma rµo - §o¹n v¨n t¶ biÓn cña Vò Tó Nam 6 - §o¹n v¨n t¶ con kªnh cña §oµn Giái 7 - VÞnh H¹ Long 8 - K× diÖu rõng xanh - Bçu trêi mïa thu 9 - §Êt Cµ Mau. Trang 10 11 12 14 21 22 31 62 62 70 75 87 89 -Dựa vào bảng liệt kê, mỗi học sinh tự chọn đề trình bày dàn ý của một trong các.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> bài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn. - Mét sè HS nèi tiÕp tr×nh bµy. VD vÒ mét dµn ý, Bµi Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng - Mở bài: Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnh lúc hoàng hôn. - Thân bài: Tả sự thay đổi sắc màu của sông Hơng và hoạt động của con ngời bên s«ng lóc hoµng h«n. Th©n bµi cã hai ®o¹n: + Đoạn 1: Tả sự đổi sắc của sông Hơng từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn. + Đoạn 2: Tả hoạt động của con ngời bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn. - KÕt bµi: sù thøc dËy cña HuÕ sau hoµng h«n. *Bµi tËp 2: - 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài. - Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Mét sè HS tr×nh bµy bµi lµm - Yêu cầu HS tr×nh bµy bµi lµm *Lêi gi¶i: + Bµi v¨n miªu t¶ buæi s¸ng trªn thµnh phè Hå ChÝ Minh theo tr×nh tù thêi gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ. + Nh÷ng chi tiÕt cho thÊy t¸c gi¶ quan s¸t c¶nh vËt rÊt tinh tÕ, VD : MÆt trêi cha xuÊt hiÖn nhng tÇng tÇng líp líp bôi hång ánh sáng đã tràn lan khắp không gian nh thoa phÊn trªn nh÷ng toµ nhµ cao tÇng cña thµnh phè, khiÕn chóng trë nªn nguy nga ®Ëm nÐt…. + Hai câu cuối bài: “Thành phố mình đẹp qu¸! §Ñp qu¸ ®i!” lµ c©u c¶m th¸n thÓ hiÖn t×nh c¶m tù hµo, ngìng mé, yªu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………   Môn : Luyện từ và câu Bài : ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) I.Mục đích yêu cầu - HS nắm đợc ba tác dụng của dấu phẩy (BT1); biết phân tích và sửa những dấu phẩy dïng sai (BT2, 3.). II.§å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> C¸c c©u v¨n TD cña dÊu phÈy Ng¨n c¸ch tr¹ng ng÷ víi CN vµ VN. + Tõ nh÷ng n¨m 30…t©n thêi. Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cïng chøc vô + Chiếc áo tân thời …đại, trẻ trung. 1. Ổn định lớp. trong câu (định ngữ của từ phong cách). 2. KiÓm tra bµi cò: Ng¨n c¸ch tr¹ng ng÷ víi CN vµ VN; Trong ¸o l¹i dµiBT … 3thanh tho¸t h¬n. - GV+cho HStµlµm tiÕt LTVC tríc. - 2 Ng¨n HS thùcc¸ch hiÖnc¸c yªu … cÇu chøc vô trong c©u - Nhận xét, ghi điểm. (VN). 3. Bài mới đợt sóng …vòi rồng. Ng¨n c¸ch c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp. + Nh÷ng Hoạt+ động 1: Giíi bµi.bao l¬n. Ng¨n c¸ch c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp. Con tµu ch×mthiÖu … c¸c Hoạt động 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - 1 HS nªu yªu cÇu. C¶ líp theo dâi. *Bµi tËp 1: - GV híng dÉn häc sinh lµm bµi: C¸c em phải đọc kĩ từng câu văn, chú ý các câu v¨n cã dÊu phÈy, suy nghÜ lµm viÖc c¸ - HS nªu l¹i t¸c dông cña dÊu phÈy. nh©n. -Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm hoặc dấu phẩy trong SGK bằng bút chì mờ. -Vài học sinh trình bày kết quả. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i đúng.. *Bµi tËp 2: - GV d¸n lªn b¶ng líp 3 tê phiÕu kÎ b¶ng ND ; mời 3 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh. - 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi. - Ba HS nèi tiÕp tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - GV chốt lại lời giải đúng. Lêi phª cña x· Anh hàng thịt đã thêm dấu câu gì vào chỗ nµo...? Lời phê trong đơn cần đợc viết nh thế nào…? *Bµi tËp 3:. Bò cày không đợc thịt. Bò cày không đợc, thịt. Bò cày, không đợc thịt. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bµi.. - GV lu ý HS ®o¹n v¨n trªn cã 3 dÊu phÈy bÞ đặt sai vị trí các em cần phát hiện và sửa lại cho đúng. - HS lµm bµi theo nhãm 4. - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. *Lêi gi¶i: - S¸ch Ghi- nÐt ghi nhËn chÞ Ca- r«n lµ ngêi phô n÷ nÆng nhÊt hµnh tinh. (bá 1 dÊu phÈy dïng thõa) - Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu t¹i mét bÖnh viÖn ë thµnh phè Ph¬- lin, bang Mi- chi- gân, nớc Mĩ. (đặt lại vị trí một dấu phÈy) - Để có thể đa chị đến bệnh viện, ngời ta phải nhờ sự giúp đỡ của 22 nhân viên cứu hoả. (đặt l¹i vÞ trÝ mét dÊu phÈy). Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  . Môn: Địa lí Bài: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I. Môc tiªu: - Nắm đợc vị trí địa lí và giới hạn của tỉnh Đăk Nụng - Nắm đợc diện tích, dân cư, hoạt động kinh tế của Đăk Nụng - Khái quát về địa hình, cảnh quan và thể hiờn tỡnh yờu quờ hương Đăk Nụng II.§å dïng d¹y häc: - Tranh, ảnh minh hoạ - T liÖu §Þa lÝ tù nhiªn tỉnh Đăk Nông . III.Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - GV cho HS nêu đặc điểm các đại dương - 2 Häc sinh nêu trên thế giới - GV nhận xét 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Tỉnh Đăk Nông Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí, địa lí - Học sinh lắng nghe - GV giới thiệu : Tỉnh Đăk Nông có vị trí tương đối thuận lợi. Phía Bắc và Đông Bắc giáp tỉnh Đăk lăk. Phía Đông Nam giáp tỉnh Lâm Đồng. Phía Nam giáp tỉnh Bình Phước và phía Tây Nam giáp nước Cam -pu-chia. Tổng diện tích toàn tỉnh là 651.4387 ha. Địa hình phân bố thành ba vùng khác nhau; vùng - HS chỉ lại trên bản đồ thung lũng thì tương đối bằng phẳng,độ dốc thấp, vùng cao có độ dốc trung bình 800m,.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> vùng núi có địa hình chia cắt mạnh, có độ dốc lớn. Hoạt động 3: Tìm hiểu dân cư, kinh tế -GV tổ chức và chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - HS nêu các tỉnh tiếp giáp với Đăk Nông và vị trí, địa lí của tỉnh Đăk Nông. -Các nhóm thảo luận câu hỏi: N1: Nêu đặc điểm kinh tế N2: Nêu đặc điểm dân cư N2: Nêu một số sản phẩm chủ lực của tỉnh ta -Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. -GV nhận xét kết luận: Toàn tỉnh gồm 34 dân tộc anh em sinh sống xen kẽ lẫn nhau, trong đó đồng bào dân tộc thiểu số chiếm 30,3 0/0 . Ba dân tộc anh em bản địa là M’Nông, Mạ, Ê đê. Về kinh tế chủ yếu trồng cây công nghiệp như tiêu, cà phê, cao su, mì…..phát triển chăn nuôi gia súc và gia cầm : trâu, bò, lợn, gà…Một số ngành công nghiệp có lợi thế như thủy điện,bô xít…trồng rừng. - Cho HS thi nêu tên các địa danh, thắng cảnh đẹp của Đắk Nông. -HS thi nêu tên các địa danh, thắng cảnh đẹp của Đắk Nông. - GV đặt các câu hỏi để mở rộng hiểu biết của HS: Quốc lộ đi qua, một số dân tộc…. - HS trả lời: quốc lộ 14, quốc lộ 28, tỉnh lộ 4. - GV nhận xét, khen ngợi. Hoạt động nối tiếp: - GV Tæng kÕt néi dung tiÕt häc. -Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  .

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Ngày dạy: Thø s¸u ngµy th¸ng 4 n¨m 2010 Môn : Toán Bài : PhÐp chia I. Môc tiªu - HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia c¸c sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, ph©n sè vµ vËn dông trong tÝnh nhÈm. - Làm đợc bài tập 1, bài 2, bài 3; HS khá, giỏi làm đợc tất cả các bài tập. II. Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Cho HS lµm l¹i bµi tËp 1 tiÕt tríc. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: KiÕn thøc a) Trong phÐp chia hÕt: - GV nªu biÓu thøc: a : b = c + Em h·y nªu tªn gäi cña c¸c thµnh + a lµ sè bÞ chia; b lµ sè chia; c lµ th¬ng. phÇn trong biÓu thøc trªn? + Chó ý: Kh«ng cã phÐp chia cho sè 0; + Nªu mét sè chó ý trong phÐp chia? a:1=a a : a = 1 (a kh¸c 0) 0 : b = 0 (b kh¸c 0) b) Trong phÐp chia cã d: + r lµ sè d (sè d ph¶i bÐ h¬n sè chia). - GV nªu biÓu thøc: a : b = c (d r) - 1 HS nªu yªu cÇu. Hoạt động 3: LuyÖn tËp *Bµi 1 - Cho HS phân tích mẫu để HS rút ra nhËn xÐt trong phÐp chia hÕt vµ trong phÐp chia cã d. - Cho HS lµm vµo nh¸p. Mêi 2 HS lªn -2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. a) 8192 : 32 = 256 b¶ng ch÷a bµi. Thö l¹i: 256  32 = 8192 15335 : 42 = 365 (d 5) Thö l¹i: 365  42 + 5 = 15335 b) 75,95 : 3,5 = 21,7 Thö l¹i: 21,7  3,5 = 75,95.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 97,65 : 21,7 = 4,5 Thö l¹i: 4,5  21,7 = 97,65 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi 2: TÝnh - Cho HS lµm bµi vµo vở.. - 1 HS nªu c¸ch lµm. -HS lµm bµi vµo vở. 3 2 15 3 :   10 5 20 4. 4 3 44 :  7 11 21. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - 1 HS đọc yêu cầu. *Bµi 3: TÝnh nhÈm - GV híng dÉn HS lµm bµi. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi -HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp nh¸p chÊm chÐo. chÊm chÐo. a) 250 4800 950 250 4800 7200 b) 44 64 150 44 64 500 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bài 4: Tính bằng hai cách (HS khá, - 1 HS đọc yêu cầu. giái lµm thªm) - Mêi HS nªu c¸ch lµm. -HS lµm vµo vë. - Cho HS lµm vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 7 3 4 3 35 20 55 5 :  :     a, 11 5 11 5 33 33 33 3. C¸ch 2:. 7 3 4 3 7 4 3 3 5 :  :    : 1:  11 5 11 5  11 11  5 5 3. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học.. b) (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 C¸ch 2 : (6,24 + 1,26) : 0,75 = 6,24 : 1,26 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68 = 10. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  . Môn : Tập làm văn Bài : «n tËp vÒ t¶ c¶nh.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> I.Mục đích yêu cầu - HS lập đợc dàn ý một bài văn miêu tả. - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tơng đối rõ ràng. II. §å dïng d¹y- häc - B¶ng nhãm, bót d¹. III. Các hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên kiểm tra 2HS. -GV nhận xét,sửa chữa cho điểm 3. Bài mới Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. Hoạt động 2: Híng dÉn HS luyÖn tËp: *Bµi tËp 1: - Giáo viên lưu ý học sinh. + Về đề tài: Các em hãy chọn tả 1 trong 4 cảnh đã nêu. Điều quan trọng, đó phải là cảnh em muốn tả vì đã thấy, đả ngắm nhìn, hoặc đã quen thuộc. + Về dàn ý: Dàn ý bài làm phải dựa theo khung chung đã nêu trong SGK. Song các ý cụ thể phải là ý của em, giúp em có thể dựa vào bộ khung mà tả miệng được cảnh.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 học sinh trình bày dàn ý một bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết 1(BT1, tiết Tập làm văn trước) - 1 học sinh làm BT2a. - 1 học sinh đọc to, rõ yêu cầu của bài – các đề bài và Gợi ý 1 (tìm ý cho bài văn theo Mở bài, Thân bài, Kết luận.. - Nhiều học sinh nói tên đề tài mình chọn.. - GV ph¸t bót d¹ b¶ng nhãm cho 4 HS (làm 4 đề khác nhau). - Học sinh làm việc cá nhân. - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. - Mỗi em tự lập dàn ý cho bài văn nói theo gợi ý trong SGK (làm trên nháp hoặc viết vào vở). - Những học sinh làm bài trên giấy dán kết quả lên bảng lớp: trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét, cho điểm theo các tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, - Cả lớp điều chỉnh nhanh dàn ý đã lặp. giọng nói, cách trình bày … - Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bày bài làm văn nói. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän ngêi tr×nh bµy hay nhÊt *VD vÒ mét dµn ý vµ c¸ch tr×nh bµy (thµnh c©u): - Mở bài: Em tả cảnh trờng thật sinh động trớc giờ học buổi sáng. - Th©n bµi: + Nửa tiếng nữa mới tới giờ học. Lác đác những học sinh đến làm trực nhật. Tiếng.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> më cöa, tiÕng kª dän bµn ghÕ… + ThÇy (c«) hiÖu trëng ®i quanh c¸c phßng häc, nh×n bao qu¸t c¶nh trêng… + Tõng tèp HS vai ®eo cÆp, hín hë bíc vµo trêng… + TiÕng trèng vang lªn, HS ïa vµo c¸c líp häc. - KÕt bµi: Ng«i trêng, thÇy c«, b¹n bÌ, nh÷ng giê häc víi em lóc nµo còng th©n th¬ng. Mỗi ngày đến trờng em có thêm niềm vui. Hoạt động nối tiếp: - GV hÖ thèng néi dung bµi. - DÆn HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………….. …………. ……………………………………………………………………………………………………  . Lịch soạn giảng tuần 31   . Thứ/Ngày. Môn. PP CT. Tên bài dạy.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Toán Tập đọc Chính tả Khoa học. 151 61 31 61. Phép trừ Công việc đầu tiên Nghe-viết: Tà áo dài Việt Nam Ôn tập: Thực vật và động vật. 12/04/2011. Toán Luyện từ và câu Khoa học. 152 61 62. Luyện tập Mở rộng vốn từ: Nam và nữ Môi trường. Thứ 4. Toán Kể chuyện Tập đọc Lịch sử. 153 31 62 31. Phép nhân Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bầm ơi Lịch sử địa phương. Toán Tập làm văn Luyện từ và câu Địa lí. 154 61 62 31. Luyện tập Ôn tập về tả cảnh Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy) Địa lí địa phương. Toán Tập làm văn. 155 62. Phép chia Ôn tập về tả cảnh. Thứ 2 11/04/2011. Thứ 3. 13/04/2011. Thứ 5 14/04/2011. Thứ 15/04/2011.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> a)Giải thưởng trong các kì thi văn hóa,văn nghệ,thể thao -Giải nhất -Giải nhì -Giải ba. b)Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng -Danh hiệu cao quý nhất. c)Danh hiệu cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm -Cầu thủ,thủ môn xuất sắc nhất. -Danh hiệu cao quý. -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>