tron bo giao an 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (318.16 KB, 78 trang )

(1)Ngµy so¹n: 26/07/2011. PhÇn I: c«ng d©n víi kinh tÕ TiÕt 1 Bµi 1:. C«ng d©n víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: Học sinh cần đạt: - Vai trò quyết định của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội. - Khái niệm, các bộ phận hợp thành và vai trò của từng yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất: Sức lao động, t liệu lao động, đối tợng lao động. 2) VÒ kü n¨ng: - Ph©n tÝch c¸c kh¸i niÖm vµ mèi quan hÖ liªn kÕt gi÷a nh÷ng néi dung chñ yÕu cña bµi. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, giải thích một số vấn đề thực tiễn có liên quan đến bài học. 3) Về thái độ: - Thấy đợc tầm quan trọng của hoạt động sản xuất của cải vật chất. - Biết quý trọng ngời lao động, xác định lao động là quyền lợi và nghĩa vụ của công dân. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: Sử dụng các dụng cụ trực quan nh: Sơ đồ, biểu bảng, bảng phụ, bút dạ ... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. GV đặt vấn đề: Trong công cuộc đổi mới hôm nay, học sinh thanh 1) Vai trò của sản xuất của cải vật chất: niªn lµ søc trÎ cña d©n téc, cã vai trß quan träng gãp - Kh¸i niÖm: S¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt ? phÇn thóc ®Èy sù ph¸t triÓn nhanh sù ph¸t triÓn kinh tÕ . Vậy trớc hết chúng ta phải hiểu đợc vai trò và ý nghĩa của việc phát triển kinh tế. Nh vậy ta cần nắm đợc một số khái niệm cơ bản: Sản xuất vật chất ? Sức lao động, lao động, đối tợng lao động, t liệu lao động ? GV dÉn d¾t: Để hiểu đợc vai trò sản xuất của cải vật chất trong sự. §IÒU CHØNH, Bæ SUNG.

(2) ph¸t triÓn kinh tÕ tríc hÕt ta ph©n tÝch xem: S¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt lµ g× ? Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn ph©n tÝch vÒ kh¸i niÖm s¶n xuÊt vËt chÊt? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Đề nghị nhóm khác nhận xét, đánh giá, nếu thấy thiếu th× bæ xung theo ý kiÕn cña nhãm m×nh. => Gi¸o viªn kÕt luËn Ngoµi VD GV nªu ra, yªu cÇu HS lÊy thªm 1 vµi VD kh¸c. Sau khi HS lấy đợc 1 vài VD GV phân tích tiếp. Trong đời sống xã hội, loài ngời có nhiều mặt hoạt động nh kinh tế, chính trị, văn hoá, nghệ thuật, khoa học ...để tiến hành đợc các hoạt động đó trớc hết con ngời phải tồn tại. Muốn tồn tại đợc con ngời phải ăn, mặc, ở, đi lại ... để có ăn, mặc... thì con ngời phải tạo ra cña c¶i vËt chÊt (SX) . Nh vËy vai trß cña s¶n xuÊt cña cải vật chất đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống cña con ngêi. Theo em cã vai trß quan träng nh thÕ nµo ? Vµ t¹i sao các hoạt động khác phải nhằm phục vụ hoạt động s¶n xuÊt ? Gäi 1 - 2 häc sinh tr¶ lêi GV dÉn d¾t chuyÓn ý: Trong qu¸ tr×nh SX cã rÊt nhiÒu yÕu tè ¶nh hëng. Song chóng ta t×m hiÓu c¸c yÕu tè c¬ b¶n cña qu¸ tr×nh L§SX. Trớc hết, GV trình bày sơ đồ về mối quan hệ giữa các yếu tố của quá trình SX. Sau đó đi sâu phân tích từng yÕu tè. GV nêu sơ đồ về các yếu tố hợp thành sức lao động. HS chøng minh r»ng: ThiÕu mét trong hai yÕu tè th× con ngời không thể có sức lao động.. Sản xuất của cải vật chất là sự tác động của con ngờu vào tự nhiên, biến đổi các vật thể của tự nhiên để tạo ra c¸c s¶n phÈm phï hîp víi nhu cÇu cña m×nh. VD: Nhu cầu của HS đến lớp có bàn ghế để phục vụ cho học tập tốt hơn thì ngời thợ mộc phải tác động vào c©y gç biÕn nã thµnh bé bµn ghÕ ... - Vai trß cña s¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt: + Lµ c¬ së tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña con ngêi vµ x· héi loµi ngêi. + Thông qua lao động sản xuất, con ngời đợc cải tạo, ph¸t triÓn vµ hoµn thiÖn c¶ vÒ thÓ chÊt vµ tinh thÇn. + Hoạt động sản xuất là trung tâm, là tiền đề thúc đẩy các hoạt động khác của xã hội phát triển. + LÞch sö XH loµi ngêi lµ 1 qu¸ tr×nh ph¸t triÓn vµ hoµn thiÖn liªn tôc c¸c ph¬ng thøc SX, lµ qu¸ tr×nh thay thÕ ph¬ng thøc SX cò, l¹c hËu b»ng ph¬ng thøc SX míi, tiÕn bé h¬n. 2) C¸c yÕu tè c¬ b¶n cña qu¸ tr×nh s¶n xuÊt. Sơ đồ mối quan hệ giữa 3 yếu tố của quá trình SX (sơ đồ 01) Sức lao động -> T liệu lao động -> đối tợng lao động => SP. * Sức lao động: Sơ đồ 02: Các yếu tố hợp thành sức lao động. ThÓ lùc Sức lao động TrÝ lùc - Lao động: Là hoạt động có mục đích, có ý thức của con ngời nh»m t¹o ra c¸c s¶n phÈm phôc vô c¸c nhu cÇu cho đời sống con ngời. Lao động của con ngời có kế hoạch, tự giác, sáng.

(3) Hoạt động 2: Cá nhân. GV yêu cầu 1 HS đọc KN lao động trong SGK. Sau đó ph©n tÝch. GV đặt câu hỏi: Tại sao nói sức lao động mới chỉ là khả năng, còn lao động là sự tiêu dùng sức lao động ? Gäi HS tr¶ lêi. GV kÕt luËn: Yêu cầu 1HS đọc KN đối tợng LĐ GV đa ra sơ đồ 03. Đối tợng LĐ phân tích sơ đồ và KN. Gọi HS lấy VD minh hoạ về đối tợng LĐ của một số ngµnh, nghÒ kh¸c nhau trong XH. §éc KN vÒ TLL§ (SGK). Đa sơ đồ các bộ phận hợp thành t liệu lao động. Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn ph©n biÖt c¸c bé phËn cña TLL§ ë 1 sè ngµnh trong XH. GV kÕt luËn:. t¹o, cã kû luËt, cã tr¸ch nhiÖm. V× vËy L§ lµ ho¹t động bản chất nhất của con ngời, nhờ đó để phân bịêt với hoạt động bản năng của con vật. Vì: Chỉ khi sức lao động kết hợp với t liệu sản xuất thì mới có quá trình lao động. * Đối tợng lao động: Sơ đồ 03. Cã s¾n trong TN Đối tợng lao động: §· tr¶i qua t/® cña L§ * T liệu lao động: Sơ đồ 04. C«ng cô L§ T liệu lao động: HÖ thèng b×nh chøa KÕt cÊu h¹ tÇng => Nh×n vµo kÕt qu¶ SX, cã 2 yÕu tè kÕt tinh trong sản phẩm đó là: T liệu LĐ + đối tợng LĐ = t liệu SX. => Søc L§ + T liÖu SX = S¶n phÈm. 4) Cñng cè. Bài tập 1: Hãy phân tích đối tợng với t liệu LĐ của một số ngành SX mà em biết ?. 5) Híng dÉn vÒ nhµ: §äc l¹i bµi, tr¶ lêi c©u hái 2,3. §äc tríc phÇn 3 - Bµi 1. Ngµy so¹n: 01/08/2011. TiÕt 2. C«ng d©n víi sù ph¸t triÓn kinh tÕ (TiÕp) I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: Học sinh cần đạt: Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội..

(4) 2) VÒ kü n¨ng: - VËn dông kiÕn thøc cña bµi häc vµo thùc tiÔn cuéc sèng. 3) Về thái độ: - Thấy đợc trách nhiệm của mình với sự phát triển kinh tế gia đình và đất nớc. - Xác định nhiệm vụ của cả dân tộc là tập trung phát triển kinh tế theo XHCN. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: Sơ đồ, biểu bảng, bảng phụ, giấy cỡ to, bút dạ ... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 1. S¶n xuÊt cña c¶i vËt chÊt lµ g× ? 2. Theo em sản xuất của cải vật chất có vai trò quan trọng nh thế nào ? Và tại sao các hoạt động khác phải nhằm phục vụ hoạt động sản xuất ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Yêu cầu HS đọc KN tăng trởng kinh tế, 3) Phát triển kinh tế và ý nghĩa của phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội: ph¸t triÓn kinh tÕ (SGK) Treo sơ đồ 05: Phát triển kinh tế. Sau đó a) Phát triển kinh tế là gì ? - KN: SGK. ph©n tÝch tõng néi dung. - Sơ đồ 05: Nội dung của phát triển kinh tế. (Sự phát triển kinh tế đòi hỏi phải đạt 3 nội dung).. Ph¸t triÓn kinh tÕ. T¨ng trëng k.tÕ C¬ cÊu KT hîp lý C«ng b»ng XH. - T¨ng trëng kinh tÕ: Lµ sù gia t¨ng cña GDP vµ GNP tÝnh theo ®Çu ngêi. Tăng trởng kinh tế có sự tác động của mức tăng dân số. V× vËy ph¶i cã c/s phï hîp. Theo em t¨ng trëng kinh tÕ lµ g× ? Sù t¨ng trëng kinh tÕ ph¶i dùa trªn c¬ cÊu hîp lý, tiÕn Ph©n biÖt t¨ng trëng kinh tÕ víi ph¸t triÓn -bé. kinh tÕ ? - Sự tăng trởng kinh tế phải đi đôi với công bằng xã hội. Dù kiÕn HS tr¶ lêi: => Ph¸t triÓn kinh tÕ cã quan hÖ biÖn chøng víi t¨ng tr-.

(5) Cã sù kh¸c nhau gi÷a ph¸t triÓn kinh tÕ vµ t¨ng trëng kinh tÕ. Em hiÓu thÕ nµo lµ c¬ cÊu kinh tÕ hîp lý ? Là mqh hữu cơ , phụ thuộc, quy định lẫn nhau về quy mô và trình độ giữa các ngành, c¸c thµnh phÇn kinh tÕ, c¸c vïng kinh tÕ. Tû träng trong c¸c ngµnh dÞch vô vµ CM trong GNP t¨ng dÇn, cßn ngµnh n«ng nghiÖp gi¶m dÇn.. ý nghĩa của sự phát triển kinh tế đối với mỗi c¸ nh©n ? Gäi HS tr¶ lêi.. H·y cho biÕt vµi nÐt vÒ ph¸t triÓn kinh tÕ cña gia đình em và em làm gì để phát triển kinh tế gia đình ? 1, 2 HS tr¶ lêi. Gia đình có mấy chức năng cơ bản ?. Theo em sù ph¸t triÓn kinh tÕ cã ý nghÜa nh thế nào đối với xã hội ?. ëng kinh tÕ vµ c«ng b»ng XH. V× khi t¨ng trëng kinh tÕ cao t¹o ®iÒu kiÖn gi¶i quyÕt c«ng b»ng XH, khi c«ng bằng XH đợc đảm bảo sẽ tạo động lực cho sự phát triển kinh tÕ. b) Ph¸t triÓn kinh tÕ cã ý nghÜa nh thÕ nµo víi mçi c¸ nhân, gia đình và xã hội ? - §èi víi c¸ nh©n: T¹o ®iÒu kiÖn cho mçi ngêi cã viÖc lµm, thu nhËp æn định, c/s ấm no, có điều kiện chăm sóc sức khoẻ, tăng tuæi thä ... - Đối với gia đình: Là tiền đề , cơ sở để gia đình thực hiện tốt các chức năng của gia đình, đó là các chức năng: + Chøc n¨ng kinh tÕ + Chøc n¨ng sinh s¶n + Chøc n¨ng ch¨m sãc vµ gi¸o dôc + Xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc. - §èi víi x· héi: + T¨ng thu nhËp quèc d©n vµ phóc lîi x· héi, chÊt lîng cuộc sống của nhân dân đợc cải thiện, giảm bớt tình trạng đói nghèo, giảm tỷ lệ suy dinh dỡng và tử vong ở trÎ em. + Gi¶m tû lÖ thÊt nghiÖp, gi¶m tÖ n¹n x· héi. + Là tiền đề phát triển văn hoá, giáo dục, y tế và các lĩnh vực khác của xã hội, ổn định kinh tế, chính trị, xã hội. + Cñng cè an ninh quèc phßng. + Là điều kiện để khắc phục sự tụt hậu xã hội về kinh tế so víi c¸c níc tiªn tiÕn trªn thÕ giíi, x©y dùng nÒn kinh tế độc lập, tự chủ, mở rộng quan hệ quốc tế, định hớng XHCN.. 4) Cñng cè. Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ về các yếu tố hợp thành sức lao động, t liệu SX, t liệu LĐ, đối tợng LĐ, quá trình LĐSX, phát triển kinh tế. Đồng thời tất cả cùng tham gia đánh giá, bổ sung và phát biểu về tầm quan trọng của các vấn đề nêu trên. 5) Híng dÉn vÒ nhµ:.

(6) Đọc lại bài, trình bày bài bằng sơ đồ. So¹n tríc bµi 2: Hµng ho¸ - TiÒn tÖ - ThÞ trêng..

(7) Ngµy so¹n: 7/08/2011. TiÕt 3 Bµi 2:. hµng ho¸ - tiÒn tÖ - thÞ trêng. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: Học sinh cần đạt: Học song bài này HS cần hiểu đợc: - Kh¸i niÖm hµng ho¸ vµ hai thuéc tÝnh cña hµng ho¸. 2) VÒ kü n¨ng: - Ph©n tÝch c¸c kh¸i niÖm vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c néi dung chñ yÕu cña bµi häc. - Vận dụng kiến thức của bài học vào thực tiễn, giải quyết đợc 1 số vấn đề liên quan đến bài học. 3) Về thái độ: - Thấy đợc tầm quan trọng của phát triển kinh tế hàng hoá đối với mỗi cá nhân, gia đình và xã hội hiện nay. - Coi träng viÖc s¶n xuÊt hµng ho¸, nhng kh«ng sïng b¸i hµng ho¸, kh«ng sïng b¸i tiÒn tÖ. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: Sơ đồ, biểu bảng, bảng phụ, giấy cỡ to, bút dạ, SGK, SGV ... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 1. Ph¸t triÓn kinh tÕ lµ g× ? 2. Phát triển kinh tế có ý nghĩa nh thế nào với mỗi cá nhân, gia đình và xã hội ? 3) Bµi míi: Nếu nh trớc đây, cơ chế kinh tế tập trung, quan liêu, bao cấp đã tạo cho con ngời ta sự trông chờ, ỷ lại vào Nhà nớc, thì ngày nay cơ chế thị trờng đòi hỏi mỗi ngời phải thực sự tích cực, năng động, tính toán đến hiệu quả kinh tế. Hay nói cách khác để thích ứng với kinh tế thị trờng mỗi ngời phải hiểu rõ bản chất của các yếu tố cấu thành nền kinh tế thị trờng đó là: Hàng hoá, tiền tệ, thị trờng. Vậy các yếu tố đó là gì ? Có thể vận dụng chúng nh thế nào trong hoạt động sản xuất và đời sèng ?. Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Sơ đồ 1 GV đặt vấn đề: Nh chúng ta đã biết lịch sử phát triển của Sự khác nhau giữa kinh tế tự nhiên và kinh tế hàng.

(8) nền SX xã hội đã từng tồn tại 2 tổ chức kinh tÕ râ rÖt lµ kinh tÕ tù nhiªn vµ kinh tÕ hµng ho¸. GV treo sơ đồ giới thiệu và so sánh 2 hình thøc t/c kinh tÕ. (TN vµ hµng ho¸). Trên cơ sở đó HS rút ra kết: Kinh tế hàng hoá ở trình độ cao hơn, u việt hơn so với kinh tÕ tù nhiªn. V× vËy c¸c níc muèn ph¸t triÓn kinh tÕ ph¶i thùc hiÖn kinh tÕ hµng ho¸ mµ giai ®o¹n ph¸t triÓn cao cña nã lµ kinh tÕ thÞ trêng.. ho¸.. Néi dung so s¸nh - Mục đích SX. Kinh tÕ tù nhiªn. Kinh tÕ hµng ho¸. Tho¶ m·n nhu cÇu cña ngê SX. Tho¶ cÇu cña. ngêi mua, ngêi b¸n - PT vµ c«ng cô SX lín, tËp trung. SX nhá, ph©n t¸n cc thñ c«ng. SX cc. LĐ hiện đại VËy khi nµo th× s¶n phÈm trë thµnh hµng ho¸ ? GV dùng sơ đồ về 3 điều kiện để SP trở thành hàng hoá để nói lên, phân tích KN hµng ho¸. Yêu cầu HS nêu những VD thực tiễn để chøng minh r»ng: NÕu thiÕu 1 trong 3 ®iÒu kiÖn trªn th× SP kh«ng trë thµnh hµng ho¸. VD: Ngời nông dân SX ra lúa gạo 1 phần để tiêu dùng, còn lại 1 phần đem đổi lấy quần áo, và c¸c SP tiªu dïng kh¸c. VËy phÇn lóa nµo cña ngêi n«ng d©n lµ hµng ho¸ ? Dù kiÕn HS tr¶ lêi: §ã ph¶i lµ phÇn ®em trao đổi. GV dÉn d¾t: Hµng ho¸ cã 2 d¹ng vËt thÓ vµ phi vËt thÓ. Treo sơ đồ 2 dạng của hàng hoá. Yªu cÇu HS lÊy VD chøng minh. GV dẫn dắt vấn đề: Mỗi hàng hoá đều có 1 hoặc 1 số công dụng. l¹c hËu T/c mt SX SX để bán. Tù cung, tù cÊp Kh«ng cã. cã. c¹nh tranh c¹nh tranh Ph¹m vi cña SX KtÕ më thÞ. KhÐp kÝn néi bé r-. êng trong níc vµ quèc tÕ. 1) Hµng ho¸: a) Hµng ho¸ lµ g× ? Sơ đồ 2 Sơ đồ 3 điều kiện để sản phẩm trở thành hàng hoá. Sản phẩm do lao động tạo ra Có công dụng nhất định Thông qua trao đổi mua, bán. => Sản phẩm chỉ trở thành hàng hoá khi có đủ 3 ®iÒu kiÖn trªn. - Hµng ho¸ lµ mét ph¹m trï lÞch sö, chØ tån t¹i trong nÒn kinh tÕ hµng ho¸..

(9) nhất định có thể thoả mãn nhu cầu nào đó cña con ngêi vÒ vËt chÊt vµ tinh thÇn. VËy theo em gi¸ trÞ sö dông cña hµng ho¸ lµ g× ? LÊy VD minh ho¹ ? Dù kiÕn HS tr¶ lêi: Đó là công dụng của hàng hoá, dùng để làm g× VD: L¬ng thùc, thùc phÈm, quÇn , ¸o .. hoÆc nhu cÇu cho SX nhu m¸y mãc thiÕt bÞ, nguyªn vËt liÖu. - QuÇn, ¸o ngoµi c«ng dông lµ che th©n th× nó còn làm cho con ngời đẹp hơn. - Các cụ có câu: "Ngời đẹp vì lụa Lóa tèt v× phÇn".. GV chuyÓn ý: Gi¸ trÞ sö dông cña SP kh«ng ph¶i cho ngêi SX ra vật phẩm mà đó là cho ngời mua, cho XH, vật mang giá trị sử dụng cũng đồng thời lµ mang gi¸ trÞ. GV treo sơ đồ về mối quan hệ giữa giá trị trao đổi với giá trị. Nêu VD, phân tích VD. HS phân tích xem qua VD đó thì giá trị của hàng hoá là gì ?Bằng cách nào xác định đợc gi¸ trÞ cña hµng ho¸ ?. Hµng ho¸ cã 2 d¹ng lµ: Hµng ho¸ vËt thÓ vµ hµng ho¸ phi vËt thÓ (hµng ho¸ dÞch vô). VD: - Hµng ho¸ vËt thÓ: C¸i ¸o, bµn ghÕ, l¬ng thùc, thùc phÈm ... - Hµng ho¸ phi vËt thÓ: DÞch vô du lÞch, giíi thiÖu vÒ Quª B¸c, vÒ nhµ cña B¸c ... b) Thuéc tÝnh cña hµng ho¸: - Gi¸ trÞ sö dông: + Gi¸ trÞ sö dông cña hµng ho¸ lµ c«ng dông cña vËt phÈm lµm cho hµng ho¸ cã gi¸ trÞ sö dông cã thÓ thoả mãn nhu cầu nào đó của con ngời. VD: Con ngời khi đói có nhu cầu vật chất là ăn thì phải sö dông l¬ng thùc thùc phÈm ë ®©y lµ gióp cho con ngời không còn bị đói, hoặc con ngời mệt mỏi, căng thẳng có nhu cầu là xem ca nhạc ... để giải trí. + Giá trị sử dụng của hàng hoá đợc phát hiện dần và ngµy cµng ®a d¹ng, phong phó cïng víi sù ph¸t triÓn cña khoa häc kü thuËt vµ lùc lîng s¶n xuÊt. VD: Than đá, dầu mỏ lúc đầu con ngời chỉ dùng làm chất đốt , sau đó nhờ sự phát triển của KHKT và lực lợng sản xuất con ngời đã dùng nó làm nguyên liệu cho một số ngành công nghiệp để chế biến ra nhiều loại SP khác phục vụ cho đời sống. + Trong nÒn kinh tÕ hµng ho¸, vËt mang gi¸ trÞ sö dụng đồng thời là vật mang giá trị trao đổi cũng tc là phải thực hiện đợc giá trị của nó. - Gi¸ trÞ cña hµng ho¸: + Giá trị của hàng hoá đợc thông qua giá trị trao đổi. Giá trị trao đổi 1m v¶i =5kg 1mv¶i = 10kg 2mv¶i (tỉ lệ trao đổi) thãc = 5kgthãc. GV kÕt luËn: V¶i vµ thãc lµ 2 hµng ho¸ cã gi¸ trÞ sö dông kh¸c nhau nhng cã thÓ trao đổi với nhau vì: Đều là SP do LĐ tạo ra đều có hao phí lao động bằng nhau là 2 giờ. trÞ Nh vậy trên thị trờng thực chất là trao đổi 2giờ =Giá 2 giê những lợng lao động hao phí bằng nhau ẩn chứa trong các hàng háo đó.. 2giê = 2 giê. 2giê = 2 giê.

(10) Lao động hao phí để tạo ra hàng hoá làm cơ sở cho giá trị trao đổi gọi là giá trị. Theo em hiÓu lîng gi¸ trÞ cña hµng ho¸ lµ g× ? 1, 2 HS tr¶ lêi Vậy theo em thời gian lao động cá biệt là gì ? Thời gian lao động xã hội cần thiếy là gì ? LÊy VD thùc tiÔn ? Gäi 1 - 2 HS tr¶ lêi.. NÕu HS cÇn hiÓu vÒ c¸ch tÝnh (t) L§ XHCT th× GV cã thÓ ®a ra c¸c tÝnh sau: Gi¶ sö cã 3 nhãm A,B,C SX ra 100 triÖu m vải để đáp ứng nhu cầu của thị trờng và các nhóm SX với số lợng không đều A 10 tr 1 giê B 5 tr 2 giê C 85 tr 3 giê. (Hao phÝ L§) * Tãm l¹i: Gi¸ trÞ cña hµng ho¸ lµ L§ cña ngêi SX hµng ho¸ kÕt tinh trong hµng ho¸. + Lîng gi¸ trÞ cña hµng ho¸:  Lợng giá trị của hàng hoá đợc đo bằng số lợng thời gian LĐ hao phí để SX ra hàng hoá nh: Giây, phút, giß, ngµy, th¸ng, quý, n¨m ...  Lợng giá trị của hàng hoá phải đợc tính bằng thời gian L§ c¸ biÖt, mµ tÝnh b»ng thêi gian L§ XH cÇn thiÕt.. Thời gian LĐ cá biệt là thời gian LĐ hao phí để SX ra hµng ho¸ cña tõng ngêi. VD: Anh A mất 2giờ LĐ để dệt đợc 1mvải Anh B mất 3giờ LĐ để SX ra 5kg thóc => TGL§CB = 2 giê (cña A) = 3 giê (cña B) Thêi gian L§ XH cÇn thiÕt cho bÊt cø L§ nµo tiÕn hành với 1 trình độ thành thạo trung bình, cờng độ trung b×nh, trong mçi ®iÒu kiÖn TB so víi hoµn c¶nh XH nhất định * KÕt luËn: Hµng ho¸ lµ sù thèng nhÊt cña 2 thuéc tÝnh gi¸ trÞ sö dụng và giá trị. Đó là sự thống nhất của 2 mặt đối lËp mµ thiÕu 1 trong 2 thuéc tÝnh th× SP kh«ng trë thµnh hµng ho¸. Hµng ho¸ biÓu hiÖn quan hÖ SXXH giữa những ngời SX và trao đổi hàng hoá.. 4) Cñng cè. Yêu cầu HS vẽ lại các sơ đồ: So sánh sự khác nhau giữa kinh tế TN và kinh tế hàng hoá, các điều kiện để SP trở thành hàng hoá, mối quan hệ giá trị trao đổi và giá trị. Nêu 1 vài ví dụ về thời gian LĐCB và TGLFFXH cần thiết..

(11) 5) Híng dÉn vÒ nhµ: §äc l¹i bµi, viÕt bµi thu ho¹ch §äc tríc phÇn 2.. Ngµy so¹n: 14/08/2011. TiÕt 4. hµng ho¸ - tiÒn tÖ - thÞ trêng ( tiÕp). I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: - Nắm đợc nguồn gốc và bản chất của tiền tệ. - C¸c chøc n¨ng cña tiÒn tÖ. - Quy luËt lu th«ng tiÒn tÖ. 2) VÒ kü n¨ng: Giải thích đợc các hiện tợng thực tiễn, vận dụng kiến thức đã học vào đời sống của bản thân. 3) Về thái độ: - Thấy đợc tầm quan trọng của phát triển kinh tế hàng hoá . - Coi träng viÖc s¶n xuÊt hµng ho¸, nhng kh«ng sïng b¸i hµng ho¸, tiÒn tÖ. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: Sơ đồ, biểu bảng, bảng phụ, phiếu học tập ... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 1) Hãy trình bày KN hàng hoá, vẽ sơ đồ 3 điều kiện để SP trở thành hàng hoá ? Phân tích ? Lấy VD thực tiễn minh hoạ ? 3) Bµi míi:.

(12) Hoạt động của thầy và trò Sau khi đã soạn bài ở nhà các em cho biết khi nµo th× tiÒn tÖ xuÊt hiÖn ? Gäi 1, 2 HS tr¶ lêi. GV kÕt luËn: Sự ra đời của tiền tệ đã trải qua những hình th¸i gi¸ trÞ nµo ?. KiÕn thøc c¬ b¶n 2) TiÒn tÖ: a Nguån gèc vµ b¶n chÊt cña tiÒn tÖ: TiÒn tÖ xuÊt hiÖn lµ kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh ph¸t triÓn l©u dµi cña s¶n xuất, trao đổi hàng hoá và các hình thái giá trị. Cã 4 h×nh thµnh gi¸ trÞ xuÊt hiÖn sau ®©y: - Hình thái giá trị giản đơn hay ngẫu nhiên.. GV treo sơ đồ hình thái giá trị giản đơn hay ngÉu nhiªn. Ph©n tÝch, lÊy VD minh ho¹. HS nhËn xÐt vÒ h×nh th¸i nµy vµ lÊy VD kh¸c ngoài VD GV đã nêu. H×nh th¸i nµy xuÊt hiÖn khi XH c«ng x· nguyªn thuû tan r·, lóc nµy s¶n phÈm ®em trao đổi còn ít, mang tính ngẫu nhiên. Tại sao lại gọi hình thái giá trị đầy đủ hay më réng ? Dù kiÕn HS tr¶ lêi: Khi SX hµng ho¸ ph¸t triÓn h¬n, hµng ho¸ đem trao đổi nhiều hơn .. GV: Treo sơ đồ phân tích, lấy VD minh hoạ. Trong h×nh th¸i nµy gi¸ trÞ cña hµng ho¸ đóng vai trò gì ? Dù kiÕn HS tr¶ lêi: Gi¸ trÞ cña c¶i hµng ho¸ đợc biểu hiện ở 1 loại hàng hoá đóng vai trò vËt ngang gi¸ chung. GV: §a ra th«ng tin ph¶n håi, ph©n tÝch, lÊy VD.. GV: Phân tích cho HS thấy đợc khi phát. Trao đổi trực tiếp hàng lấy hµng. => VD. 1 con gµ 10kg thãc Hình thái tơng đối H×nh th¸i ngang gi¸ - Hình thái giá trị đầy đủ hay mở rộng. HoÆc 10kg thãc 1 con gµ HoÆc 5kg chÌ trao đổi HoÆc 2 c¸i r×u trùc tiÕp HoÆc 0,2g vµng hµng ho¸ - H×nh th¸i chung cña gi¸ trÞ. Trao đổi gián tiếp thông qua một hµng ho¸ lµm vËt ngang gi¸ chung. VD: 1 con gµ = 10 kg thãc = 5kg chÌ = 1m v¶i 2 c¸i r×u = 0,2g vµng =. §IÒU CHØNH, Bæ SUNG.

(13) triÓn cã nhiÒu mÆt hµng lµm vËt ngang gi¸ chung, các địa phơng sẽ gặp khó khăn trong - Hình thái tiền tệ: việc trao đổi => khi đó ngờ i ta thống nhất VD: lÊy vµng lµm VNCC -> h×nh th¸i tiÒn tÖ xuÊt 1 con gµ = hiÖn. 10 kg thãc = 5kg chÌ = 0,2g vµng Theo em t¹i sao vµng cã vai trß lµ tiÒn tÖ ? 2 c¸i r×u = HS tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. 1m v¶i = GV kÕt luËn: Ban ®Çu ngêi ta lÊy vµng, b¹c lµm vËt ngang giá chung đợc cố định ở vàng. V×: - Vàng cũng là một loại hàng hoá, giá trị của vàng đợc đo bằng lợng L§XHCT. Vµng cßn lµ thø kim lo¹i quý hiÕm, cã gi¸ trÞ lín. - Vµng cã thuéc tÝnh tù nhiªn thÝch hîp víi vai trß lµm tiÒn tÖ. => Nh vậy tiền tệ là hàng hoá đặc biệt đợc tách ra làm vật ngang gi¸ chung cho tÊt c¶ hµng ho¸, lµ sù biÓu hiÖn chung cña gi¸ trÞ, đồng thời tiền tệ biểu hiện mối quan hệ sản xuất hàng hoá => bản chÊt cña tiÒn tÖ. b) C¸c chøc n¨ng cña tiÒn tÖ: - Thíc ®o gi¸ trÞ: Tiền tệ dùng để đo lờng và biểu hiện giá trị của hàng hoá. Giá trị của GV: Nªu VD hàng hoá đợc biểu hiện bằng 1 lợng tiền nhất định, đợc gọi là giá cả. VD: - Ph¬ng tiÖn lu th«ng: 1 chiÕc bót bi = 100®. Víi chøc n¨ng nµy tiÒn cã vai trß m«i giíi trong qu¸ tr×nh lu th«ng Yêu cầu HS phân tích, để thấy đợc tiền tệ hàng hoá. biểu hiện giá trị hàng hoá và đợc đo lờng nh - Phơng tiện cất trữ: thÕ nµo. Tức là tiền tệ rút khỏi lu thông đợc cất trữ để khi cần đem ra mua hàng. Nhng làm đợc chức năng này tiền phải đủ giá trị. GV ph©n tÝch c thøc sau: - Ph¬ng tiÖn thanh to¸n: H-T-H Tiền đợc dùng để chi trả sau khi giao dịch, mua bán. - TiÒn tÖ thÕ giíi: Khi tiền có chức năng tiền tệ thế giới đó là khi trao đổi hàng hoá vợt ra khái biªn giíi quèc gia. c) Quy luËt lu th«ng tiÒn tÖ: - §îc thÓ hiÖn b»ng c«ng thøc sau.

(14) VD: Nép thuÕ, tr¶ nî, tr¶ tiÒn mua chÞu hµng .... GV ph¶i ph©n tÝch râ c«ng thøc. P.Q M = --------V. - HiÖn tîng l¹m ph¸t tiÒn tÖ. Tiền vàng là tiền có đầy đủ giá trị cho nên nếu số lợng nhiều hơn møc cÇn thiÕt cho lu th«ng hµng ho¸ sÏ rêi khái lu th«ng ®i vµo cÊt gi÷. Ngợc lại tiền giấy chỉ là ký hiệu của giá trị, vì vậy khi tiền giấy số lợng tiền giấy đợc đa vào lu thông vợt quá mức cần thiết sẽ dẫn đến t×nh tr¹ng l¹m ph¸t .. P.Q M = --------V Theo em hiện tợng lạm phát tiền tệ là lạm - Sự ra đời của tiền giấy: ph¸t tiÒn giÊy hay tiÒn vµng ? Sau khi trải qua các hình thái giá trị và cuối cùng tiền tệ ra đời và đợc thống nhất cố định là tiền vàng . Thì khi đa vào lu thông thấy tiền vàng bị hao mòn => giá trị không bằng giá trị thực => ra đời tiền đúc => nhng trong lu thông tiền đúc cũng hao mòn => ra đời tiền Dù kiÕn HS tr¶ lêi: giÊy. §ã lµ l¹m ph¸t tiÒn giÊy - v× tiÒn giÊy kh«ng cã gi¸ trÞ thùc.. Vậy theo em tiền giấy ra đời từ khi nào ? Nó ra đời nh thế nào ? Gäi HS tr¶ lêi. GV kÕt luËn, ph©n tÝch.. 4) Cñng cè. Gäi HS ch÷a bµi tËp 7..

(15) 5) Híng dÉn vÒ nhµ: §äc l¹i bµi, tr¶ lêi c¸c c©u hái 1,2,3,4,5,6,7. Đọc trớc bài 2 phần 3 và soạn bài trớc khi đến lớp..

(16) Ngµy so¹n: 25/08/2011. TiÕt 5.. hµng ho¸ - tiÒn tÖ - thÞ trêng ( tiÕp) I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: - Nắm đợc khái niệm thị trờng, các chức năng của thị trờng. - Thấy đợc vai trò của SX hàng hoá và thị trờng đối với sự phát triển kinh tế - xã hội ở nớc ta hiện nay. 2) VÒ kü n¨ng: Vận dụng những kiến thức của bài học vào thực tiễn, giải thích đợc một số vấn đề thực tiễn. 3) Về thái độ: - T«n träng quy luËt cña thÞ trêng vµ cã kh¶ n¨ng thÝch øng víi c¬ chÕ thÞ trêng. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: Sơ đồ, biểu bảng, bảng phụ, phiếu học tập ... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 1. Tại sao nói giá trị của hàng hoá không do thời gian lao động cá biệt quyết định, mà do thời gian lao động XH cần thiết q định. 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Theo em hiÓu thÞ trêng lµ g× ? DKTL: Là nơi diễn ra trao đổi, mua bán các lo¹i hµng ho¸. Em h·y lÊy VD cô thÓ minh ho¹ ? VD: Chî, b¸ch ho¸ ... GV kÕt luËn vµ ph©n tÝch vÒ "chñ thÓ kinh tÕ" cña thÞ trêng. "C¸c chñ thÓ kinh tÕ" bao gåm ngêi b¸n, ngêi mua", c¸ nh©n, doanh nghiÖp, c¬ quan, Nhà nớc .... tham gia vào trao đổi, mua bán trªn thÞ trêng.. KiÕn thøc c¬ b¶n 3) ThÞ trêng: a) ThÞ trêng lµ g× ?. Thị trờng là lĩnh vực trao đổi, mua bán mà ở đó các chủ thể kinh tế tác động qua lại lẫn nhau để xác định giá cả và số lợng hàng hoá, dÞch vô. - ThÞ trêng xuÊt hiÖn vµ ph¸t triÓn cïng víi sự ra đời và phát triển của SX và lu thông. §IÒU CHØNH, Bæ SUNG.

(17) hàng hoá. Bắt đầu ở dạng giản đơn với không gian, thời gian nhất định, nh chợ, cửa hµng ... nhng SX hµng ho¸ ph¸t triÓn th× thÞ trờng cũng đợc mở rộng, phát triển, hiện đại Lấy VD về thị trờng ở dạng giản đơn và thị hơn việc trao đổi hàng hoá diễn ra linh hoạt trờng hiện đại. h¬n th«ng qua trung gian, qu¶ng c¸o, tiÕp thÞ ... - Song dù ở dạng thị trờng nào (giản đơn hay hiện đại) cũng luôn có sự tác động của các C¸c nh©n tè c¬ b¶n cña thÞ trêng lµ g× ? yếu tố cấu thành thị trờng đó là hàng hoá, tiền tệ, ngời mua, ngời bán, từ đó hình thành c¸c quan hÖ: Hµng ho¸ - tiÒn tÖ - mua, b¸n, cung cÇu, gi¸ c¶ b) C¸c chøc n¨ng c¬ b¶n cña thÞ trêng: - Chøc n¨ng thùc hiÖn (hay thõa nhËn) gi¸ trÞ Yªu cÇu HS ph©n tÝch, lÊy VD thùc tiÔn vÒ c sö dông vµ gi¸ trÞ. /n¨ng nµy GV lµm râ: Nếu hàng hoá nào đợc thị trờng tiêu thụ mạnh, có nghĩa hàng hoá đó phù hợp với nhu cầu thị trờng và đồng thời giá trị của nó đợc thùc hiÖn .. §Ó HS tù kh¶o s¸t thÞ trêng, lÊy VD thùc tiÔn. GV híng dÉn HS thu thËp c¸c th«ng tin vÒ c¬ cÊu; "chñng lo¹i" ... - C¬ cÊu hµng ho¸: ThÓ hiÖn sù ®a d¹ng, phong phó, nhiÒu mÆt hµng phôc vô cho c¬ cÊu tiªu dïng. - Chủng loại: Nói đến sự phong phú của một loại hàng hoá nào đó. VD: Qu¹t (qu¹t c©y, qu¹t têng, th«ng giã, đá ...). - Chøc n¨ng th«ng tin: Cung cÊp tho c¸c chñ thÓ tham gi¸ thÞ trêng vÒ quy m« cung - cÇu; gi¸ c¶, chÊt lîng; chñng lo¹i, c¬ cÊu, ®k mua b¸n cña hµng ho¸, dÞch vô ....

(18) Yêu cầu HS lấy VD minh hoạ về sự tác động của giá cả đối với sản xuất và lu thông hàng ho¸.. - Chøc n¨ng ®iÒu tiÕt, kÝch thÝch hoÆc h¹n chÕ s¶n xuÊt vµ tiªu dïng: + Sự biến động của cung - cầu, giá cả trên thị trờng đều có sự tác động đến việc điều tiÕt SX vµ lu th«ng hµng ho¸ trong x· héi. + Khi gi¸ c¶ 1 hµng ho¸ t¨ng lªn -> kÝch thích XH SX nhiều hàng hoá đó. Nhng lại làm cho nhu cầu tiêu dùng hàng hoá đó tự h¹n chÕ. + Ngîc l¹i: Khi gi¸ c¶ gi¶m kÝch thÝch tiªu dïng -> h¹n chÕ SX. * Nh vậy: Hiểu và vận dụng đợc các chức n¨ng cña thÞ trêng sÏ gióp cho ngêi SX vµ ngời tiêu dùng giành đợc lợi ích kinh tế lớn.. Theo em hiểu và vận dụng đợc các chức n¨ng cña thÞ trêng sÏ gióp g× cho ngêi s¶n xuÊt vµ tiªu dung ?. DKTL: - Đối với ngời SX: Phải làm thế nào để có lãi nhÊt. - Đối với ngời tiêu dùng: Làm thế nào để mua đợc hàng rẻ, tốt, phù hợp với nhu cầu. VËn dông c¸c chøc n¨ng thÞ trêng cña Nhµ nớc đợc thể hiện qua những chính sách kinh tÕ, x· héi nµo ? B¸o c¸o chÝnh trÞ cña BCH TW §¶ng kho¸ VIII tr×nh §H§BTQ lÇn thø IX cña §¶ng (T7-2000) .. 4) Cñng cè. Yªu cÇu HS ®i kh¶o s¸t thÞ trêng, viÕt bµi thu ho¹ch vÒ chøc n¨ng, vai trß cña thÞ trêng..

(19) 5) Híng dÉn vÒ nhµ: §äc l¹i bµi, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK, viÕt bµi thu ho¹ch Đọc trớc soạn bài trớc (bài 3) khi đến lớp..

(20) Ngµy so¹n: 28/08/2011. TiÕt 6. Bµi 3:. quy luËt gi¸ trÞ trong s¶n xuÊt vµ lu th«ng hµng ho¸. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: - Hiểu đợc cơ sở khách quan của quy luật giá trị - Néi dung cña quy luËt gi¸ trÞ 2) VÒ kü n¨ng: - BiÕt c¸ch ph©n tÝch néi dung cña quy luËt gi¸ trÞ - BiÕt vËn dông quy luËt gi¸ trÞ 3) Về thái độ: - Xây dựng niềm tin và trách nhiệm của công dân trong việc phát triển nền kinh tế thị trờng định hớng XHCN ở nớc ta II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: Biểu đồ, kẻ bảng, tranh ảnh..... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò 1. ThÞ trêng lµ g× ? 2. C¸c chøc n¨ng c¬ b¶n cña thÞ trêng? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài bằng cách đặt ra một số câu hỏi để thu hút học sinh: Quan s¸t t¹i sao trong s¶n xuÊt cã lóc l¹i thu hÑp, cã lóc l¹i më réng hoÆc ®ang s¶n xuÊt mÆt hµng nµy l¹i chuyÓn sang mÆt hµng kh¸c ? T¹i sao trªn thÞ trêng hµng ho¸ khi nhiÒu khÝ Ýt , khi gi¸ cao, khi gi¸ thÊp? Nh÷ng hiÖn tîng trªn lµ ngÉu nhiªn hay do. KiÕn thøc c¬ b¶n. §IÒU CHØNH, Bæ SUNG.

(21) quy luËt nµo chi phèi? -> Mét sè häc sinh tr¶ lêi Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân T×m hiÓu c¬ së kh¸ch quan cña quy luËt gi¸ trÞ GV: Nêu vấn đề bằng câu hỏi Theo em trong nÒn s¶n xuÊt hµng ho¸ , quy luật kinh tế nào chi phối hoạt động SX của con ngêi, cña ngêi b¸n, ngêi mua. Gäi 1 - 2 häc sinh tr¶ lêi. GV kết luận: Nhìn bề ngoài hoạt đông SX và lu th«ng hµng ho¸ ®Èy dÞch vô lµ viÖc lµm riêng của từng ngời, họ độc lập hoạt động kh«ng dµng buéc g× víi nhau. Nhng trªn thùc tÕ hä dµng buéc g× víi nhau bëi quy luËt gi¸ trÞ. Hoạt động 3: Chia nhóm thảo luận về nội dung cña quy luËt gi¸ trÞ. Tríc khi ®i s©u th¶o luËn ph¸t triÓn néi dung quy luËt gi¸ trÞ. Yªu cÇu HS nh¾c l¹i mét sè vấn đề của bài trớc. - SX vµ lu th«ng hµng ho¸ ph¶i dùa trªn c¬ sở nào để SX hàng hoá mà không bị thua lỗ? Dự kiến trả lời: Dựa trên hao phí lao động đợc tính bằng thời gian LĐ XH cần thiết. GV kÕt luËn: Nh¾c l¹i kiÕn thøc bµi 2 (b»ng sơ đồ 01 bài 2). Tõ néi dung kh¸i qu¸t trªn GV híng dÉn HS th¶o luËn nh÷ng biÓu hiÖn cña quy luËt gi¸ trÞ b»ng c©u hái sau: Nội dung của quy luật giá trị đợc biểu hiện nh thÕ nµo trong SX vµ lu th«ng hµng ho¸ ? LÊy VD minh ho¹. => Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm phát biÓu ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt. GV kÕt luËn ph©n tÝch b»ng c¸ch ®a ra biÓu. 1. TÝnh kh¸ch quan cña quy luËt gi¸ trÞ. Trong lịch sử ở đâu, khi nào có sản xuất và lu thông hàng hoá, thì ở đó, khi ấy quy luật giá trị ra đời, tồn tại và hoạt động một cách kh¸ch quan, bÊt chÊp ý trÝ chñ quan cña con ngêi. 2. Néi dung cña quy luËt gi¸ trÞ. S¶n xuÊt vµ lu th«ng hµng ho¸ ph¶i dùa trªn cơ sở thời gian lao động XH cần thiết để sản xuất ra hàng hoá đó.

(22) đồ số 01 a) §èi víi hµng ho¸: TGL§ XHCT 1. 2. 3. - Ngêi thø 1: TGL§CB = TGL§XHCT, thùc hiện đúng yêu cầu của quy luật giá trị nên họ thu đợc lơị nhuận trung bình. - Ngêi thø 2: TGL§CB < TGL§XHCT, thùc hiện tốt yêu cầu nên thu đợc lơị nhuận cao. - Ngêi thø 3: TGL§CB > TGL§XHCT, vi ph¹m yªu cÇu nªn bÞ thua lç. b) §èi víi tæng hµng ho¸:. C¸c trêng hîp thùc hiÖn yªu cÇu cña quy luËt gi¸ trÞ. 1- Tæng TGL§CB=Tæng TGL§XHCT 2- Tæng TGL§CB>Tæng TGL§XHCT. 2- Tæng TGL§CB<Tæng TGL§XHCT. Nội dụng của quy luật giá trị đợc biểu hiện trong 2 lÜnh vùc s¶n xuÊt vµ lu th«ng hµng ho¸ - Trong s¶n xuÊt: Quy luËt gi¸ trÞ yªu cÇu ngêi s¶n xuÊt ph¶i đảm bảo sao cho thời gian lao động cá biệt để sản xuất từng loại hàng hoá hay toàn bộ hµng ho¸ ph¶i phï hîp víi thêi gian lao đông XH cần thiết.

(23) - Trêng hîp 1: Phï hîp víi quy luËt cña gi¸ trị -> có tác dụng cân đối, ổn định thị trờng. - Trong lu th«ng hµng ho¸ - Trêng hîp 2: Ph¹m vi nªn dÉn tíi thõa sè lîng hµng ho¸ trªn thÞ trêng. - Trêng hîp 3: Vi ph¹m dÉn tíi sÏ thiÕu hµng ho¸ trªn thÞ trêng. GV treo sơ đồ 2. a) §èi víi 1 hµng ho¸ : Gi¸ c¶ TGL§ XHCT -> Gi¸ c¶ cña hµng ho¸ khi b¸n cã thÓ cao hoÆc thÊp, nhng bao giê còng xoay quanh trôc gi¸ trÞ. - Sự vận động này chính là cơ chế hoạt động cña quy luËt gi¸ trÞ. b) §èi víi tæng hµng ho¸ vµ trªn toµn x· héi.. Quy luËt gi¸ trÞ yªu cÇu. Quy luật này yêu cầu việc trao đổi giữa hai hµng ho¸ (A vµ B) còng ph¶i dùa trªn c¬ së TGLĐXHCT. Nói cách khác trao đổi hàng hoá phải đợc thực hiện theo nguyên tắc ngang gi¸ Nhng khi xem xÐt kh«ng ph¶i 1 hµng ho¸ mµ tæng hµng ho¸ vµ trªn ph¹m vi toµn XH. Quy luËt gi¸ trÞ yªu cÇu tæng gi¸ c¶ hµng ho¸ b»ng tæng gi¸ trÞ hµng ho¸ trong qu¸ tr×nh SX.. Tæng gi¸ c¶ = tæng gi¸ trÞ hµng ho¸ h µng ho¸ sau khi b¸n trong SX. -> Yêu cầu này là điều kiện đảm bảo cho nền kinh tế hàng hoá vận động và phát triển bình thờng (cân đối). 4) Cñng cè. Yêu cầu HS làm bài tập để củng cố kiến thức: Bài 1: Có 4 ý kiến cho rằng: SX và trao đổi phải dựa trên cơ sở:.

(24) A: Thêi gian L§ c¸ biÖt. B: Thêi gian L§ XH cÇn thiÕt. C: Thêi gian L§ cña ngêi SX cã ®k tèt nhÊt. D: Thêi gian L§ cña ngêi SX cã ®k tèt nhÊt. Em hãy cho biết ý kiến nào đúng ? Tại sao ? 5) Híng dÉn vÒ nhµ: Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong SGK. - Su tÇm tranh ¶nh cho phÇn sau..

(25) Ngµy so¹n: 07/09/2011. TiÕt 7.. quy luËt gi¸ trÞ trong s¶n xuÊt vµ lu th«ng hµng ho¸ (TiÕp theo). I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: Giúp HS hiểu đợc. - HiÓu néi dung cña quy luËt gi¸ trÞ - Nhận rõ vai trò và tác động của quy luật giá trị trong SX và lu thông hàng hoá. 2) VÒ kü n¨ng: - BiÕt c¸ch quan s¸t, ph©n tÝch t×nh h×nh SX vµ lu th«ng hµng ho¸. - BiÕt vËn dông vµo thùc tiÔn. 3) Về thái độ: - X©y dùng niÒm tin vµ tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n trong viÖc vËn dông quy luËt gi¸ trÞ II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: Biểu đồ, kẻ bảng, tranh ảnh..... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS vẽ lại sơ đồ biểu hiện nội dung quy luật giá trị. - Lµm bµi tËp 1 (SGK). 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: GV giúp HS định hớng về phÇn tiÕp theo cña bµi 3. Nh phần trớc chúng ta đã tìm hiểu thì SX và lu th«ng hµng ho¸ chÞu sù chi phèi cña quy luật giá trị. Vậy quy luật giá trị còn tác động nh thế nào đến 2 lĩnh vực này ? Và quy luật. KiÕn thøc c¬ b¶n.

(26) giá trị còn đợc Nhà nớc và công dân vận dông nh thÕ nµo ? Chóng ta chuyÓn sang phÇn 3 vµ 4. Hoạt động 2: GV híng dÉn HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái sau: Quy luật giá trị có những tác động nh thế nµo trong qu¸ tr×nh SX vµ lu th«ng hµng ho¸ ? Sau khi thảo luận xong, yêu cầu đại diện các nhãm tr×nh bµy ý kiÕn . C¸c nhãm kh¸c quan s¸t vµ ®a ra nhËn xÐt. Hoạt động 3: GV treo sơ đồ và phân tích từng tác động, lÊy VD minh ho¹. - Tác động 1: Điều tiết SX và lu thông hàng ho¸. + Trong lÜnh vùc SX ngêi SX bao giê còng muốn SP của mình có giá trị cao, thu đợc nhiÒu lîi nhuËn. Muèn vËy ngêi SX ph¶i nắm bắt đợc sự biến động của thị trờng để ®iÒu tiÕt SX. VD: Thấy đợc SP công nghiệp bao giờ cũng cã gi¸ trÞ cao h¬n s¶n phÈm n«ng nghiÖp nh: Tríc ®©y chóng ta cha ¸p dông c¸c d©y chuyền máy móc hiện đại vào chế biến thực phÈm nªn xuÊt khÈu ë d¹ng th«, nhng b©y giờ chúng ta đã biết chế biến để xuất khẩu. Vì vậy giá trị của SP đợc nâng cao. + Trong lu thông: Thông qua sự biến động của thị trờng để chuyển hàng hoá từ nơi này sang n¬i kh¸c, tõ mÆt hµng nµy sang mÆt hàng khác, từ nơi lãi ít đến nơi lãi cao. VD: Mùa hè bán quạt - mùa đông bán chăn đệm. HoÆc : ChuyÓn quÇn ¸o, dÇy dÐp tõ Hµ Néi lªn Tuyªn Quang vµ chuyÓn chÌ, m¨ng ... tõ TQ vÒ HN.. 3) Tác động của quy luật giá trị:. a) §iÒu tiÕt SX vµ lu th«ng hµng ho¸: - §iÒu tiÕt SX: Lµ sù ph©n phèi l¹i c¸c yªu tố t liệu sản xuất và sức lao động từ ngành nµy sang ngµnh kh¸c. HoÆc chuyÓn dÞch c¬ cÊu kinh tÕ tõ n«ng nghiÖp sang SX c«ng nghiÖp vµ dÞch vô .... - Trong lu th«ng hµng ho¸: Ph©n phèi nguån hàng từ nơi này đến nơi khác, từ mặt hàng nµy sang mÆt hµng kh¸c theo híng tõ n¬i cã l·i Ýt hoÆc kh«ng cã l·i sang n¬i cã l·i cao thông qua sự biến động của giá cả thị trờng..

(27) Tác động 2: Nhà SX muốn nâng cao giá trị của SP để có lợi nhuận cần phải làm gì ? - C¶i tiÕn kü thuËt, n©ng cao tay nghÒ cña ngời lao động, hợp lý hoá SX thực hành tiết kiÖm ... - Khi nµo gi¸ trÞ c¸ biÖt (gi¸ trÞ x· héi sÏ gióp cho thu đợc lợi nhuận cao.. Ngêi tiªu dïng cã quyÒn lùa chän hµng ho¸ đáp ứng đợc nhu cầu của họ. Vì vậy muốn ngêi tiªu dïng thõa nhËn (chän) hµng cña mình thì ngời SX cần phải chú ý đến mẫu m·, chÊt lîng SP vµ thÞ hiÕu, t©m lý cña kh¸ch hµng. Ngîc l¹i ngêi SX kinh doanh nµo kÐm, kh«ng nh¹y bÐn trong kinh doanh sẽ bị tồn đọng hàng hoá -> thua lỗ, phá sản -> nghÌo. Vậy 3 tác động của quy luật giá trị có phải hoµn toµn tÝch cùc hay cã hai mÆt tÝch cùc vµ tiªu cùc. DKTL: Cã 2 mÆt. GV kÕt luËn:. GV chuyển ý: Vậy để phát huy mặt tích cực, h¹n chÕ, xo¸ bá mÆt tiªu cùc Nhµ níc vµ c«ng d©n cÇn vËn dông quy luËt gi¸ trÞ nh thÕ nµo ? Hoạt động 4: Hớng dẫn HS đọc và phân tích mục 4: Vận dông quy luËt gi¸ trÞ.. b) KÝch thÝch lùc lîng SX ph¸t triÓn vµ n¨ng suÊt L§ t¨ng lªn. Muèn ph¸t triÓn kinh tÕ ph¶i dùa vµo sù ph¸t triển của lực lợng SX vì vậy muốn thu đợc lîi nhuËn nhiÒu ngêi SX kinh doanh ph¶i t×m c¸ch ph¸t triÓn lùc lîng SX b»ng c¸ch c¶i tiÕn kü thuËt, n©ng cao tay nghÒ cña ngêi L§, lµm cho gi¸ trÞ c¸ biÖt thÊp h¬n gi¸ trÞ x· héi. c) Thùc hiÖn sù lùa chän tù nhiªn vµ ph©n ho¸ giµu nghÌo - gi÷a nh÷ng ngêi SX hµng ho¸. - Sự tác động của quy luật giá trị thông qua sù lùa chän tù nhiªn lµm cho ngêi SX - kinh doanh hµng ho¸ ph¸t triÓn. MÆt kh¸c: Ngêi SX - kinh doanh kÐm sÏ thua lç, ph¸ s¶n vµ trë thµnh nghÌo => lµm c¶n trë kinh tÕ hµng ho¸ ph¸t triÓn.. Tác động của quy luật giá trị luôn có 2 mặt: - TÝch cùc: Thóc ®Èy lùc lîng SX ph¸t triÓn, n©ng cao n¨ng suÊt L§. -> Kinh tÕ hµng ho¸ ph¸t triÓn. - H¹n chÕ: Cã sù ph©n ho¸ giµu nghÌo -> K×m h·m, c¶n trë sù ph¸t triÓn cña kinh tÕ hµng ho¸. 4) VËn dông gi¸ trÞ quy luËt:.

(28) LÊy 1 sè VD chøng minh.. a) VÒ phÝa Nhµ níc: - §æi míi nÒn kinh tÕ níc ta th«ng qua x©y dùng vµ ph¸t triÓn m« h×nh kinh tÕ thÞ trêng định hớng XHCN. - Ban hµnh vµ sö dông ph¸p luËt, c¸c chÝnh s¸ch kinh tÕ. - B»ng thùc lùc kinh tÕ ®iÒu tiÕt thÞ trêng nh»m h¹n chÕ sù ph©n ho¸ giµu - nghÌo vµ nh÷ng tiªu cùc XH kh¸c. b) VÒ phÝa c«ng d©n: - Phấn đấu giảm chi phí trong SX và lu th«ng hµng ho¸, n©ng søc c¹nh tranh. - Thông qua sự biến động của giá cả điều tiÕt, chuyÓn dÞch c¬ cÊu SX ... - C¶i tiÕn kü thuËt - c«ng nghÖ, hîp lý ho¸ SX.. 4) Cñng cè. Nêu khái quát 3 tác động của quy luật giá trị bằng sơ đồ và ý nghĩa của nó nh thế nào trong sự phát triển kinh tế hàng hoá ? 5) Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm 4 bµi tËp ë phÇn (SGK)..

(29) TiÕt 8. Bµi 4:. Ngµy so¹n: 10/09/2011 c¹nh tranh trong s¶n xuÊt vµ lu th«ng hµng ho¸. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: Giúp HS hiểu đợc. - Hiểu đợc những vấn đề cơ bản của cạnh tranh, một tất yếu kinh tế không thể thiếu đợc trong sản xuất và lu thông hàng hoá. - Nhận rõ mục đích cạnh tranh, các loại cạnh tranh, ảnh hởng và tích cực 2 mặt của cạnh tranh. 2) VÒ kü n¨ng: - Biết cách quan sát thị trờng, qua đó thấy đợc ảnh hởng của chúng. - Phân tích đợc mục đích, các loại cạnh tranh và tính 2 mặt của cạnh tranh. - Nhận thức đợc giải pháp của Nhà nớc về cạnh tranh. 3) Về thái độ: - ủng hộ cạnh tranh lành mạnh, đấu tranh với nhng trờng hợp cạnh tranh không lành mạnh. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Biểu đồ, sơ đồ, bảng trong, bút dạ, máy chiếu .... - B¶ng phô, nam ch©m... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 1. Những tác động của quy luật giá trị? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi. GV kể một câu chuyện cạnh tranh để vào bµi.. Hoạt động 2:. 1) Cạnh tranh và nguyên nhân dẫn đến c¹nh tranh.. §IÒU CHØNH, Bæ SUNG.

(30) Hớng dẫn HS đọc sách và phân tích KN, a) KN cạnh tranh: nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh bằng câu Sơ đồ 1. hái. C¹nh tranh lµ g× ? T¹i sao nãi c¹nh tranh lµ C¹nh tranh lµ sù ganh ®ua, sù sù cÇn thiÕt kh¸ch quan trong SX vµ lu th«ng đấu tranh về kinh tế giữa các chñ thÓ tham gia c¹nh tranh hµng ho¸ ? KN víi nhau nhµm giµnh nh÷ng - HS suy nghÜa tr¶ lêi. thuËn lîi trong SX-KD tiªu - Sau đó GV đa ra phơng án phản hồi lên thụ hàng hoá và dịch vụ để thu đợc nhiều lợi ích nhất cho máy chiếu bằng sơ đồ 1. m×nh. - §Ó hiÓu s©u vÒ KN, c¸c em dùa vµo c¸c khía cạnh sau để phân biệt cạnh tranh lành m¹nh vµ c¹nh tranh kh«ng lµnh m¹nh. Sơ đồ cạnh tranh: Tiếp theo để tìm hiểu đợc nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh. Cần làm rõ sự thiết khách Sơ đồ cạnh tranh quan cña c¹nh tranh trong SX lu th«ng hµng ho¸. C¹nh tranh Yêu cầu HS làm rõ câu hỏi trên. Sau đó GV ®a ph¬ng ¸n ph¶n håi lªn m¸y chiÕu b»ng s¬ đồ. C¹nh tranh lµnh C¹nh tranh m¹nh kh«ng lµnh m¹nh. b) Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh. - Trong nÒn kinh tÕ hµng ho¸, do tån t¹i nhiÒu chñ thÓ kinh tÕ kh¸c nhau, tån t¹i víi t cách là 1 đơn vị kinh tế độc lập nên không thÓ c¹nh tranh.. Sù cÇn thiÕt kh¸ch quan cña c¹nh tranh. Mỗi chủ thể kinh tế là đại diện - Do điều kiện SX của mỗi chủ thể khác các đơn vị kinh tế độc lập (có t/c nhau nên chất lợng và chi phí SX khác nhau ph¸p nh©n. => kÕt qu¶ SX kh«ng gièng nhau.. Do ®kSX cña mçi chñ thÓ kinh tÕ kh¸c nhau, nªn chÊt lîng vµ chi phÝ SX kh¸c nhau.

(31) Mục đích của cạnh tranh là gì ? Để đạt đợc mục đích, những ngời tham gia cạnh tranh th«ng qua c¸c lo¹i c¹nh tranh nµo ? Học sinh sau khi tìm mục đích cạnh tranh phải thấy đợc mục đích cuối cùng.. GV đa ra VD để HS tìm hiểu ý nghĩa kinh tế cña mçi lo¹i c¹nh tranh. VD: Cạnh tranh giữa hai đại lý bán hàng tạp ho¸ ... Yªu cÇu HS ph©n tÝch tÝnh 2 mÆt cña c¹nh tranh.. Cạnh tranh sẽ hạn chế nh thế nào đến sự ph¸t triÓn kinh tÕ ?. 2) Mục đích của cạnh tranh, các loại cạnh tranh. a) Mục đích của cạnh tranh: - Mục đích cuối cùng của cạnh tranh là giµnh lîi Ých vÒ m×nh nhiÒu h¬n ngêi kh¸c. - Mục đích của cạnh tranh thể hiện ở những mÆt sau: + C¹nh tranh chiÕm c¸c nguån nguyªn liÖu, giµnh c¸c nguån lùc SX kh¸c. + VÒ khoa häc - c«ng nghÖ + Chiếm thị trờng tiêu thụ, nơi đầu t, đơn đặt hàng, các hợp đồng. + VÒ chÊt lîng vµ gi¸ c¶ hµng ho¸. 3) TÝnh 2 mÆt cña c¹nh tranh: a) MÆt tÝch cùc: - KÝch thÝch lùc lîng SX ph¸t triÓn. - Khai thác tối đa mọi nguồn lực của đất nớc. - Thóc ®Èy t¨ng trëng kinh tÕ, gãp phÇn héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ. b) MÆt h¹n chÕ: - Ch¹y theo lîi nhuËn mï qu¸ng. - Giµnh giËt kh¸ch hµng. - Nâng giá lên cao làm ảnh hởng đến đời sèng cña nh©n d©n. 4) Cñng cè. Yêu cầu HS trình bày lại sơ đồ cạnh tranh, mục đích cạnh tranh. 5) Híng dÉn vÒ nhµ:.

(32) - Về đọc SGK, làm bài tập. - So¹n tríc bµi 5.. TiÕt 9.. Ngµy so¹n: 15/09/2011. Bµi 5:. cung - cÇu trong s¶n xuÊt vµ lu th«ng hµng ho¸. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: Giúp HS hiểu đợc. - Nắm đợc khái niệm cung - cầu hàng hoá, dịch vụ và những nhân tố ảnh hởng đến chúng. - Hiểu đợc nội dung quan hệ cung - cầu hàng hoá, dịch vụ trong sản xuất và lu thông hàng hoá. 2) VÒ kü n¨ng: - BiÕt c¸ch quan s¸t t×nh h×nh cung - cÇu trªn thÞ trêng. - VËn dông vµo ph©n tÝch c¸c hiÖn tîng thùc tiÔn. 3) Về thái độ: - Nâng cao lòng tin vào sự vận dụng của Đảng và Nhà nớc trong việc hình thành và phát triển kinh tế thị trờng định hớng XHCN..

(33) II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: - SGK, SGV, sơ đồ minh hoạ, tài liệu tham khảo, giáo trình kinh tế học, kinh tế chính trị. III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 1. C¹nh tranh lµ g× ? T¹i sao nãi c¹nh tranh lµ sù cÇn thiÕt kh¸ch quan trong SX vµ lu th«ng hµng ho¸ ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Giíi thiÖu bµi: B»ng sù quan s¸t, ta ta thÊy trªn thÞ trêng ngêi mua, ngêi b¸n thêng xuyªn cã mèi quan hệ. Vậy mối quan hệ đó là gì ? Theo em hiÓu cÇu lµ g× ? LÊy VD. 1) Kh¸i niÖm cung - cÇu vµ c¸c yÕu tè ¶nh hởng đến chúng. a) Cầu và các yếu tố ảnh hởng đến cầu: - KN: CÇu lµ khèi lîng hµng ho¸, dÞch vô mµ ngêi tiªu dïng cÇn mua trong mét thêi kú t¬ng ứng với gái cả và thu nhập xác định. CÇu ë ®©y cÇn ph¶i hiÓu lµ tªn gäi t¾t cña nhu cÇu cã kh¶ n¨ng thanh to¸n. - Các yếu tố ảnh hởng đến cầu là: Thu nhËp, gi¸ c¶, thÞ hiÕu, t©m lý, tËp quán ... Trong đó thu nhập và giá cả là chủ yÕu.. VD: Anh A cã nhu cÇu mua « t«, nhng cha cã tiÒn, th× ®©y lµ nhu cÇu cha cã kh¶ n¨ng thanh toán. Chỉ khi anh A có đủ số tiền để mua ô tô theo giá tơng ứng, thì lúc đó nhu cÇu cã kh¶ n¨ng thanh to¸n míi xuÊt hiÖn. Những yếu tố nào ảnh hởng đến cầu ? Häc sinh tr¶ lêi. Cung lµ g× ? LÊy VD minh ho¹ ? b) Cung và các yếu tố ảnh hởng đến cung: Vµ cho biÕt cã nh÷ng yÕu tè nµo ¶nh hëng - KN: đến cung. Cung lµ khèi lîng hµng ho¸, dÞch vô hiÖn cã ë trªn thÞ trêng hay cã thÓ ®a ra thÞ trêng trong một thời kỳ nhất định, tơng ứng với gi¸ c¶ kh¶ n¨ng s¶n xuÊt vµ chi phÝ SX x¸c định.. §IÒU CHØNH, Bæ SUNG.

(34) - Các yếu tố ảnh hởng đến cung: Kh¶ n¨ng SX, sè lîng vµ chÊt lîng c¸c nguån lùc, n¨ng suÊt L§, chi phÝ SX ... trong đó yếu tố giá cả là trung tâm. Theo em gi÷a sè lîng cung víi møc gi¸ c¶ cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? DKTL: Biểu hiện của mqh đó là: Gi¸ c¶ cao -> ngêi SX vµ b¸n hµng më réng quy m« -> cung t¨ng lªn. Ngîc l¹i: Gi¸ c¶ thÊp -> thu hÑp SXKD -> cung gi¶m xuèng.. - Mèi quan hÖ gi÷a sè lîng cung víi møc gi¸ cả vận động theo tỷ lệ thuận với nhau.. 2) Mèi quan hÖ cung - cÇu trong SX vµ l u th«ng hµng ho¸: a) TÝnh kh¸ch quan cña quan hÖ cung cÇu: Quy luật giá trị biểu hiện qua sự vận động gi¸ c¶ trªn thÞ trêng kh«ng chØ do sù t¸c động của cạnh tranh mà còn cả sự tác động Theo em quan hÖ cung - cÇu mang tÝnh chñ cña quan hÖ cung - cÇu quan hay khách quan ? Nó đợc thể hiện nh Mối quan hệ này thờng xuyên diễn ra trên thÕ nµo ? thị trờng, tồn tại và hoạt động khách quan kh«ng phô thuéc vµo ý chÝ cña con ngêi. b) Néi dung cña quan hÖ cung - cÇu: - Mèi quan hÖ cung - cÇu lµ quan hÖ t¸c động lẫn nhau giữa ngời bán với ngời mua, hay gi÷a ngêi SX víi ngêi tiªu dïng diÔn ra trên thị trờng để xác định giá cả về số lợng Nội dung của quan hệ cung - cầu đợc thể hàng hoá , dịch vụ. nhiÖn nh thÕ nµo ? DKTL: - Quan hÖ cung - cÇu thÓ hiÖn ë 3 néi dung Trên thị trờng quan hệ cung - cầu tác động sau: theo những chiều hớng và mức độ khác nhau. 1. Cung - cầu tác động lẫn nhau: -Khi cÇu t¨ng -> SX më réng -> cung Yªu cÇu HS ph©n tÝch 3 biÓu hiÖn cña néi t¨ng -Khi cÇu gi¶m -> SX gi¶m -> cung dung quan hệ cung - cầu. Sau đó GV treo sơ Néi gi¶m đồ minh hoạ và phân tích thêm. dung cña quan hÖ cung cÇu. 2. Cung - cầu ảnh hởng đến giá cả - Cung = cÇu Gi¸ c¶ = gi¸ trÞ - Cung > cÇu -> Gi¸ c¶ <gi¸ trÞ - Cung < cÇu -> Gi¸ c¶ > gi¸.

(35) Qua sơ đồ trên em có nhận xét gì ? DKTL: ND quan hÖ cung - cÇu kh«ng ph¶i lóc nµo còng nh vËy. V× trªn thùc tÕ sù vËn động cung - cầu thờng không ăn khớp với nhau.. 3) VËn dông quan hÖ cung - cÇu: a) §èi víi Nhµ níc: Th«ng qua ph¸p luËt, chÝnh s¸ch ... Nhµ níc ®iÒu tiÕt cung - cÇu trªn thÞ trêng nh»m lËp lại cân đối cung - cầu, ổn định giá cả và đời sèng cña nh©n d©n. b) §èi víi ngêi SX - KD: Khi gi¸ c¶ thÊp h¬n gi¸ trÞ, cã thÓ bÞ thua lç, cã thÓ thu hÑp SX-KD. Chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm là 1 đối t- Ngợc lại để có lãi, chuyển sang SX-KD mặt îng (NN, c¸c doanh nghiÖp) ngêi tiªu dung. hµng kh¸c Yªu cÇu tõng nhãm ph¸t biÓu xem nhãm c) §èi víi ngêi tiªu dung: m×nh vËn dông nh thÕ nµo. Gi¶m mua c¸c mÆt hµng khi cung < cÇu vµ giá cả cao để mua hàng hoá có giá cả thấp. Quan hệ cung - cầu đợc Nhà nớc, các chủ doanh nghiÖp, ngêi tiªu dïng vËn dông nh thÕ nµo ?. 4) Cñng cè. Thông qua các biểu đồ để củng cố lại từng đơn vị kiến thức. 5) Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm bµi tËp SGK.

(36) - Soạn trớc bài CNH - HĐH đất nớc. Tieát 10. KIEÅM TRA 1 TIEÁT. I. MUÏC TIEÂU 1. Về kiến thức Học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về kinh tế, một số khái niệm cơ bản 2. Veà kó naêng Kĩ năng trình bày một vấn đề 3. Về thái độ Có thái độï nghiêm túc trong kiểm tra. Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm trong sổ chấm, trả bài kiểm tra. Ngày soạn. 16/09/2011.

(37) Ngµy so¹n: 23/9/2011 TiÕt 11. Bài 6: công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) VÒ kiÕn thøc: Giúp HS hiểu đợc. - Nắm vững khái niệm công nghiệp hoá - hiện đại hoá. - Nội dung cơ bản của công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc. 2) VÒ kü n¨ng: - Biết cách quan sát tình hình công nghiệp hoá - hiện đại hoá ở nớc ta để thấy ]ợc khoảng cách tụt hậu về trình độ kinh tế, kỹ thuật vµ c«ng nghiÖp cña níc ta hiÖn nay. 3) Về thái độ: - N©ng cao lßng tin vµo sù vËn dông cña §¶ng vµ Nhµ níc ta. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: - SGK, SGV, tµi liÖu båi dìng gi¸o viªn, v¨n kiÖn §H IX cña §¶ng. III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy vµ ph©n tÝch néi dung cña quan hÖ cung - cÇu. 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Đảng ta đã xác định công nghiệp hoá - hiện đại hoá là nhiệm vụ trọng tâm trong thời kỳ quá độ tiến lên CNXH ở nớc ta. Vậy công nghiệp hoá, hiện đại hoá là gì ? Tại sao CNH-HĐH là nhiệm vụ trong t©m. Hoạt động 2: Chia nhóm thảo luận khái niệm CNH - HĐH. C©u hái th¶o luËn: - KHKT có vai trò nh thế nào đối với sự phát triển kinh tế ? - Trong lịch sử phát triển của loài ngời đã từng diễn ra mấy cuộc. 1) Kh¸i niÖm vµ néi dung c¬ b¶n cña CNH-H§H. a) Kh¸i niÖm CNH-H§H. CNH-HĐH là quá trình chuyển đổi căn bản toàn diện các hoạt động SXKD, dịch vụ và qu¶n lý kinh tÕ - x· héi tõ sö dông L§ thñ c«ng lµ chÝnh sang sö dông mét c¸ch phæ biến sức lao động cùng với công nghiệp, ph-. §IÒU CHØNH, Bæ SUNG.

(38) c¸ch m¹ng kü thuËt ? Néi dung cña tõng cuéc c¸ch m¹ng ? - Theo em ViÖt Nam cã tr¶i qua c¸c cuéc CMKT mµ thÕ giíi thùc hiÖn kh«ng ? V× sao ? Sau khi HS th¶o luËn ®a ra ý kiÕn cña m×nh. GV ®a ph¬ng ¸n ph¶n håi cña tõng c©u lªn m¸y chiÕu. GV nêu tiếp vấn đề: ? VËy CNH - H§H lµ g× ? -> HS suy nghÜ vµ ph¸t biÓu theo ý kiÕn cña m×nh. GV kÕt luËn: Hoạt động 3: GV hớng dẫn HS đọc và phân tích nội dung cơ bản của CNH HĐH. Gọi 1 HS đọc, sau đó GV đặt câu hỏi. ? CNH-H§H cã nh÷ng néi dung c¬ b¶n nµo ? ? H·y nªu c¸ch thøc thùc hiÖn tõng néi dung ? -> HS suy nghÜ, tr¶ lêi. GV sử dụng bản đồ trực quan để biểu hiện nội dung cơ bản CNHHĐH. Yªu cÇu HS lÊy VD minh ho¹ cho tõng néi dung.. ơng tiện, phơng pháp tiên tiến, hiện đại dựa trªn sù ph¸t triÓn cña c«ng nghiÖp vµ tiÕn bé khoa häc - c«ng nghÖ nh»m t¹o ra n¨ng suÊt L§XH cao. b) Néi dung c¬ b¶n cña CNH-H§H: Ph¸t triÓn m¹nh mÏ lùc lîng SX tríc hÕt b»ng viÖc c¬ giíi ho¸ nÒn SX XH trªn c¬ së ¸p dông các thành tựu KH - công nghệ hiện đại Xây dựng một cơ cấu kinh tế hợp lý hiện đại và hiÖu qu¶. Củng cố và tăng cờng địa vị chủ đạo của quan hệ SX XHCN. 4) Cñng cè. Bài tập số 1 (35) và trình bày lại sơ đồ, biểu đồ thể hiện nội dung CNH-HĐH. 5) Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm bµi tËp SGK - So¹n tríc bµi cho giê sau Ngµy so¹n: 1/10/2011.

(39) TiÕt 12. Bài 6: công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc (TiÕp) I- Môc tiªu bµi gi¶ng: - Công nghiệp hoá - hiện đại hoá là nhiệm vụ trọng tâm trong thời kỳ quá độ lên CNXH. - Trách nhiệm của HS đối với sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: - SGK, SGV, Gi¸o tr×nh kinh tÕ chÝnh trÞ M¸c-Lªnin, v¨n kiÖn §H IX cña §¶ng. III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy néi dung c¬ b¶n cña CNH-H§H. 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Tại sao CNH-HĐH là nhiệm vụ trong tâm 2) Công nghiệp hoá - hiện đại hoá là của thời kỳ quá độ lên CNXH ở nớc ta ? nhiệm vụ trọng tâm của thời kỳ quá độ đi lªn chñ nghÜa x· héi. a) TÝnh tÊt yÕu kh¸ch quan ph¶i tiÕn hµnh công nghiệp hoá - hiện đại hoá. DKTL: V× ph¶i x©y dùng c¬ së vËt chÊt kü thuật, xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của - Do yêu cầu phải xây dựng cơ sở vật chất CNXH là nền công nghiệp lớn hiện đại, có kỹ thuật của CNXH. cơ cấu kinh tế hợp lý, có trình độ KHKT cao. - Do yêu cầu phải rút ngắn khoảng cách tụt Muèn ViÖt Nam khái tôt hËu vÒ kinh tÕ, hËu vÒ kinh tÕ - kü thuËt - c«ng nghÖ gi÷a níc ta víi c¸c níc trong khu vùc vµ thÕ giíi. Đảng ta đã xác định nh thế nào ? Muốn khắc phục sự tụt hậu đó phải thực - Do yêu cầu phải tạo ra năng suất lao động hiện bằng cách gắn công nghiệp hoá với hiện xã hội cao đảm bảo cho sự tồn tại và phát triÓn cña CNXH. đại hoá. Theo em CNH-H§H cã nh÷ng t¸c dông to lớn nào trong sự nghiệp phát triển đất nớc ? b) T¸c dông cña CNH-H§H . - T¹o ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn lùc lîng SX. - Tạo điều kiện để phát triển lực lợng SX và t¨ng n¨ng suÊt L§XH, thóc ®Èy ph¸t triÓn vµ t¨ng trëng kinh tÕ, gi¶i quyÕt viÖc lµm, t¨ng - T¨ng cêng vai trß cña Nhµ níc..

(40) thu nhËp. - Tạo tiền đề cho nền VH mới. - Tạo ra lực lợng sản xuất mới làm tiền đề cho viÖc cñng cè quan hÖ SXXH. - Tạo cơ sở vật chất - kỹ thuật tiên tiến, hiện - Tạo tiền đề hình thành và phát triển nền v¨n ho¸ míi. đại. - T¹o c¬ së vËt chÊt - kü thuËt cho viÖc x©y dựng nền kinh tế độc lập - tự chủ gắn với chủ động hội nhập kinh tế quốc tế. 3) Trách nhiệm của công dân đối với sự nghiÖp CNH-H§H. * Liªn hÖ b¶n th©n. - Xây dựng cho bản thân động cơ quyết tâm, ph¬ng ph¸p häc tËp. - Khi chuÈn bÞ híng nghiÖp cÇn vµ ra søc häc tËp.. 4) Cñng cè. Trình bày sơ đồ 1, 2, 3 5) Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm bµi tËp SGK - So¹n tríc bµi 7..

(41) Ngµy so¹n: 7/10/2011 TiÕt 13. Bµi 7:. thùc hiÖn nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn vµ t¨ng cêng vai trß qu¶n lý cña nhµ níc. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: - Nhận thức đợc khái niệm thành phần kinh tế, tính tất yếu khách quan của sự tồn tại nền kinh tế nhiều thành phần ở Việt Nam. - Nắm đợc khái niệm của từng thành phần kinh tế ở nớc ta. 2) Kü n¨ng: Biết cách quan sát thực tiễn để thấy đợc sự tồn tại và hoạt động của các thành phần kinh tế. 3) Thái độ, hành vi: N©ng cao lßng tin cña m×nh vµo chÝnh s¸ch nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn cña §¶ng vµ Nhµ níc. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: - SGK, SGV, Båi dìng GDCD, v¨n kiÖn §H IX cña §¶ng, kinh tÕ - chÝnh trÞ. III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: (Trong qu¸ tr×nh gi¶ng bµi) 3) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Nh các em đã biết hiện nay tình hình cung - cầu hàng hoá nhiều, phong phú, nhu cầu của con ngời ngày càng cao hơn so với thời kỳ trớc đây, nhất là trớc năm 1986. Vậy nguyên nhân gì dẫn đến sự thay đổi đó ? Phải chăng do nớc ta đã chuyển đổi mô hình kinh tế sang m« h×nh kinh tÕ thÞ trêng, lÊy nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn lµm c¬ së kinh tÕ. Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Cã ph¶i ngêi sö dông TLSX bao giê còng lµ ngêi së h÷u nã kh«ng ? V× sao ? DKTL: Không. Vì sở hữu về TLSX đợc biểu hiÖn díi nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau. Căn cứ vào đó ta có thể hiểu đợc thành phần kinh tÕ lµ g× ?. 1) Thùc hiÖn nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn. a) Kh¸i niÖm thµnh phÇn kinh tÕ, tÝnh tÊt yÕu kh¸ch quan vµ lîi Ých cña nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn. - Kh¸i niÖm thµnh phÇn kinh tÕ: Lµ tæ chøc, quan hÖ kinh tÕ dùa trªn mét.

(42) hình thức sở hữu về t liệu SX nhất định. Theo em t¹i sao sù tån t¹i nÒn kinh tÕ nhiÒu - TÝnh tÊt yÕu kh¸ch quan cña sù tån t¹i nÒn thµnh phÇn mang tÝnh tÊt yªu kh¸ch quan ? kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn. + ë níc ta lùc lîng s¶n xuÊt cßn thÊp kÐm, ë nhiều trình độ khác nhau nên có nhiều hình DKHSTL: thøc së h÷u vÒ TLSX. Theo Lê-nin trong thời kỳ quá độ lên CNXH bất kỳ nớc nào cũng có đặc điểm nền kinh tế nhiÒu thµnh phÇn. + Vì vậy để lực lợng SX phù hợp với quan hÖ s¶n xuÊt tÊt yÕu tån t¹i nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn. - Lîi Ých cña nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn. NÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn cã rÊt nhiÒu NÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn cã nh÷ng lîi lîi Ých: ích gì đối với sự phát triển kinh tế quốc + Cho phép khai thác, phát huy các nguồn d©n ? vèn vµ kinh nghiÖm cña mäi thµnh ph©n DKTL: kinh tế đầu t cho sự nghiệp CNH-HĐH đất - Cã rÊt nhiÒu lîi Ých nh: §Çu t cho sù nghiÖp níc, x©y dùng vµ ph¸t triÓn nÒn kinh tÕ thÞ trờng định hớng XHCN ở nớc ta. CNH-HĐH đất nớc. + Tạo thêm nhiều việc làm, nhờ đó thúc đẩy - Giảm đợc nhiều tiêu cực cho XH. t¨ng trëng kinh tÕ, gi¶m tû lÖ thÊt nghiÖp gãp phÇn gi¶m c¸c tiªu cùc trong XH. b) C¸c thµnh phÇn kinh tÕ ë níc ta: Nớc ta có mấy thành phần kinh tế ? Đó là - Trong Đại hội Đảng IX đã xác định: Nền các thành phần kinh tế nào ? Đợc sắp xếp kinh tế nớc ta gồm 6 thành phần, đợc sắp theo tr×nh tù hay ngÉu nhiªn ? xÕp theo tr×nh tù sau: - Kinh tÕ Nhµ níc: Kinh tÕ NN cã b¶n chÊt, h×nh thøc biÓu hiÖn + B¶n chÊt: Dùa trªn h×nh thøc së h÷u Nhµ vµ vai trß nh thÕ nµo ? níc vÒ TLSX. + H×nh thøc biÓu hiÖn: C¸c doanh nghiÖp Nhµ níc , ng©n s¸ch, quü dù tr÷, Ng©n hµng NN, HÖ thèng b¶o hiÓm ... + Vai trò: Giữ vai trò chủ đạo , giữ vị trí then chèt, lµ lùc lîng vËt chÊt quan träng, lµ c«ng cụ để Nhà nớc định hớng và điều tiết vĩ mô nÒn kinh tÕ..

(43) - Kinh tÕ tËp thÓ: T¹i Tuyªn Quang cã thµnh phÇn kinh tÕ nµy + B/c: Dùa trªn h×nh thøc së h÷u tËp thÓ vÒ kh«ng ? §ã lµ nh÷ng HTX, c¬ së SX nµo ? TLSX. Em h·y kÓ tªn ? + H×nh thøc: Gåm nhiÒu h×nh thøc: Hîp t¸c ®a d¹ng, mµ HTX lµ nßng cèt. + Vai trß: Ngµy mét ph¸t triÓn vµ cïng víi kinh tÕ NN hîp thµnh nÒn t¶ng cña nÒn kinh tÕ quèc d©n XHCN. - Kinh tÕ c¸ thÓ, tiÓu thñ: + B/c: Dùa trªn h×nh thøc së h÷u nhá vÒ LÊy VD thùc tiÔn minh ho¹ ? TLSX vµ L§ mµ b¶n th©n ngêi L§. + Hình thức: Kinh tế hộ gia đình, tổ hợp SX gia đình, SX thủ công ở các làng nghề ... + Vai trß: Cã vÞ trÝ quan träng trong viÖc ph¸t huy nhanh vµ hiÖu qu¶ vÒ tiÒm n¨ng vÒ vèn, søc L§, tay nghÒ ... - Kinh tÕ t b¶n t nh©n: + B/c: Dùa trªn h×nh thøc së h÷u t nh©n TBCN vÒ TLSX vµ sö dông L§ lµm thuª. KÓ tªn c¸c doanh nghiÖp thuéc thµnh phÇn + H×nh thøc: C¸c doanh nghiÖp t nh©n kinh tÕ TBTN t¹i Tuyªn Quang ? TBCN ®ang SX-KD ë nh÷ng lÜnh vùc, ngµnh nghÒ mµ ph¸p luËt ViÖt Nam kh«ng cÊm. + Vai trß: Gi¶i quyÕt viÖc lµm cho ngêi lao động, đóng góp vào tăng trởng kinh tế của đất nớc, nên cần đợc khuyến khích và tạo ®iÒu kiÖn ph¸t triÓn. - Kinh tÕ t b¶n Nhµ níc: + B/c: Dùa trªn h×nh thøc së h÷u hçn hîp vÒ vèn gi÷a kinh tÕ Nhµ níc víi TBTN trong hoÆc ngoµi níc nh th«ng qua hîp t¸c, liªn doanh. + H×nh thøc: C¸c c¬ së kinh tÕ liªn doanh, liªn kÕt gi÷a NN ta víi t b¶n trong vµ ngoµi níc..

(44) Đảng và Nhà nớc ta đã có những chính sách, chủ trơng, biện pháp gì để phát huy mÆt tÝch cùc cña thµnh phÇn kinh tÕ TBTN vµ thµnh phÇn kinh tÕ vèn ®Çu t níc ngoµi ?. * Liªn hÖ: Trách nhiệm của mỗi công dân là: Vận động gia đình, ngời thân đầu t vào SX chủ động häc nghÒ, t×m kiÕm viÖc lµm ë c¸c ngµnh.. + Vai trß : Nh»m thu hót vèn, c«ng nghÖ, th¬ng hiÖu, h¬n n÷a cßn n©ng cao søc c¹nh tranh ... - Kinh tÕ cã vèn ®Çu t níc ngoµi: + B/c: §©y lµ thµnh phÇn kinh tÕ dùa trªn h×nh thøc së h÷u vèn 100% vèn níc ngoµi . + H×nh thøc: XÝ nghiÖp, C«ng ty cã 100% vèn níc ngoµi SX-KD ë ViÖt Nam. + Vai trò : Thu hút vốn, trình độ công nghệ cao, kinh nghiÖm qu¶n lý SX-KD vµ gi¶i quyÕt thªm viÖc lµm cho ngêi L§. * Trách nhiệm của công dân đối với chính s¸ch nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn.. 4) Cñng cè. Tóm tắt kiến thức dới dạng biểu đồ. 5) Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái, lµm bµi tËp SGK - So¹n tríc bµi trong phÇn 2..

(45) Ngµy so¹n: 7/10/2011 TiÕt 14. Bµi 7:. thùc hiÖn nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn vµ t¨ng cêng vai trß qu¶n lý cña nhµ níc (TiÕp theo). I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: - Nhận thức đựơc vai trò quản lý kinh tế của Nhà nớc đối với nền kinh tế nhiều thành phần ở Việt Nam. 2) Kü n¨ng: Phân biệt đợc đặc trng của các thành phần kinh tế và vai trò quản lý của Nhà nớc. 3) Thái độ, hành vi: Vận động gia đình và ngời thân hăng hái đầu t các nguồn lực vào SX-KD và thực hiện tốt pháp luật và chính sách kinh tế, quản lý kinh tÕ cña Nhµ níc II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: - SGK, SGV, Tµi liÖu båi dìng, v¨n kiÖn §H IX cña §¶ng III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi:. B/c, h×nh thøc biÓu hiÖn, vai trß cña c¸c thµnh phÇn kinh tÕ.. Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. 2) Vai trß qu¶n lý kinh tÕ cña Nhµ níc. a) Sù cÇn thiÕt kh¸ch quan ph¶i cã vai trß qu¶n lý cña Nhµ níc. - ThÕ kû XX khi kinh tÕ thÞ trêng tù do chuyển sang kinh tế thị trờng hiện đại thì sự quản lý kinh tế của Nhà nớc đợc đặt ra nh mét tÊt yÕu kh¸ch quan. - Vì ở nớc ta để phát triển kinh tế có hiệu Lấy 1 số VD chứng minh nền kinh tế nhiều quả và đúng định hớng XHCN, đồng thời thµnh phÇn cÇn cã sù qu¶n lý cña Nhµ níc ? ph¸t huy vai trß tÝch cùc, kh¾c phôc h¹n chÕ Nhµ níc kh«ng thÓ kh«ng ®iÒu tiÕt vµ qu¶n T¹i sao Nhµ níc l¹i cã vai trß qu¶n lý kinh tÕ ? Vai trß, chøc n¨ng cña Nhµ níc lµ g× ? DKTL: Để đa nớc ta phát triển nền kinh tế đúng định híng XHCN.. §IÒU CHØNH, Bæ SUNG.

(46) Vai trß, chøc n¨ng qu¶n lý kinh tÕ cña Nhµ níc lµ g× ?. Nhà nớc cần thông qua những công cụ gì để thùc hiÖn nã ? C«ng cô: - Lµ hÖ thèng ph¸p luËt. - Lµ chÝnh s¸ch x· héi.. Chøc n¨ng nµy th«ng qua c«ng cô ph¸p luËt. Các cơ quan hành pháp và t pháp lấy đó làm căn cứ để kiểm tra, xử lý việc thi hành pháp luËt.. lý kinh tÕ . - ChØ cã Nhµ níc XHCN míi cã kh¶ n¨ng giải quyết hiệu quả và triệt để những mặt h¹n chÕ cña kinh tÕ thÞ trêng, ®a kinh tÕ níc ta phát triển theo hớng định hớng XHCN. b) Vai trß, chøc n¨ng vµ c«ng cô qu¶n lý kinh tÕ cña Nhµ níc. - Vai trß qu¶n lý kinh tÕ cña Nhµ níc. + Qu¶n lý trùc tiÕp c¸c doanh nghiÖp kinh tÕ thuéc khu vùc kinh tÕ Nhµ níc. + Qu¶n lý vµ ®iÒu tiÕt vÜ m« nÒn kinh tÕ. - Chøc n¨ng vµ c«ng cô qu¶n lý kinh tÕ cña Nhµ níc. + Chức năng định hớng phát triển kinh tế. §©y lµ chøc n¨ng híng nÒn kinh tÕ theo môc tiªu d©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh. Thông qua công cụ kế hoạch hoá để xây dùng c¸c môc tiªu. + Chøc n¨ng v¹ch hµnh lang ph¸p luËt, trËt tù kû c¬ng cña nÒn kinh tÕ. + Chøc n¨ng ®iÒu tiÕt vÜ m« nÒn kinh tÕ thÞ trêng. Th«ng qua c«ng cô: Lùc lîng vËt chÊt cña Nhµ níc, chÝnh s¸ch c¬ chÕ kinh tÕ thÝch hîp. + Chøc n¨ng c«ng b»ng x· héi. §©y lµ chøc n¨ng g¾n víi môc tiªu XH, g¾n với nhân tố con ngời và định hớng XHCN. Thùc hiÖn chøc n¨ng nµy th«ng qua c¸c chÝnh s¸ch ph©n phèi thu nhËp vµ c¸c chÝnh s¸ch XH kh¸c nh»m t¨ng trëng kinh tÕ ®Èy nhanh nhịp độ chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo định hớng CNH-HĐH và tiến bộ xã hội. c) T¨ng cêng vai trß vµ hiÖu lùc qu¶n lý kinh tÕ cña Nhµ níc. §Ó thùc hiÖn tèt vai trß vµ chøc n¨ng cña Nhµ níc tÊt yÕu ph¶i n©ng cao hiÖu qu¶ qu¶n.

(47) lý kinh tÕ cña Nhµ níc. Muèn vËy cÇn thùc §Ó thùc hiÖn tèt vai trß vµ chøc n¨ng cña hiÖn c¸c gi¶i ph¸p sau. Nhà nớc trong việc quản lý kinh tế, cần phải - Tiếp tục đổi mới các công cụ kế hoạch hoá, thùc hiÖn c¸c gi¶i ph¸p nh thÕ nµo? ph¸p luËt, chÝnh s¸ch vµ c¬ chÕ qu¶n lý kinh tÕ. Tăng cờng lực lợng vật chất của Nhà nớc để ®iÒu tiÕt thÞ trêng. Tiếp tục cải cách hành chính bộ máy Nhà nớc, chế độ công chức.. 4) Cñng cè. Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Câu 1: Tại sao hình thức sở hữu về TLSX lại là căn cứ để xác định thành phần kinh tế ? Câu 2: Tại sao thành phần kinh tế Nhà nớc lại giữ vai trò chủ đạo ? Câu 3: Hãy cho biết nội dung vai trò quản lý kinh tế của Nhà nớc và tại sao Nhà nớc lại có vai trò đó ? 5) Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc vµ lµm bµi tËp 4,5,6,7 (SGK) - So¹n bµi 8..

(48) Ngµy so¹n: 15/10/2011 TiÕt 15. Bµi 8- mét sè h×nh thøc tæ chøc s¶n xuÊt - kinh doanh I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: - Nhận thức đựơc khái niệm và các hình thức tổ chức SX-KD với t cách là những đơn vị kinh tế. - Vai trò của các hình thức tổ chức SX-KD đối với việc thực hiện nhiệm vụ CNH-HĐH và thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần. 2) Kü n¨ng: Biết cách quan sát thực tiễn hoạt động của các hình thức tổ chức SX-KD ở nớc ta và địa phơng. 3) Thái độ, hành vi: - Tôn trọng bảo vệ và đấu tranh chống mọi hành vi ngăn cản và xâm phạm đến lợi ích của các doanh nghiệp. - Xác định đúng trách nhiệm của mỗi công dân trong sự nghiệp phát triển đất nớc. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: - SGK, SGV, biểu đồ, văn kiện ĐH IX của Đảng , Giáo trình kinh tế - chính trị. III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi:. Vai trò của Nhà nớc trong việc quản lý kinh tế đợc thực hiện thông qua những công cụ nào ?. Hoạt động của thầy và trò H×nh thøc tæ chøc SX-KD tån t¹i díi h×nh thøc nµo ? DKTL: Tån t¹i díi h×nh thøc lµ doanh nghiÖp.. KiÕn thøc c¬ b¶n. 1. Khái niệm và căn cứ để xác định các h×nh thøc tæ chøc s¶n xuÊt - kinh doanh - H×nh thøc tæ chøc s¶n xuÊt - kinh doanh cña c¸c thµnh phÇn kinh tÕ tån t¹i díi h×nh thøc chung lµ doanh nghiÖp. - Doanh nghiÖp lµ tæ chøc kinh tÕ cã tªn riêng, có tài sản, có trụ sở giao dịch ổn định, VËy theo em doanh nghiÖp lµ g× ? đợc đăng ký kinh doanh theo quy định của DKTL: pháp luật. Nhằm mục đích thực hiện các Là t/c có tên riêng, trụ sở ổn định, có tài sản hoạt động kinh doanh..

(49) pháp định và đăng ký trớc pháp luật. - Để xác định các hình thức tổ chức SX-KD Để xác định đợc tổ chức SX-KD là gì để làm thờng dựa vào những căn cứ chủ yéu sau: c¨n cø vµo ®©u, trªn c¬ së nµo ? + Hình thức sở hữu về TLSX và theo đó là c¸c thµnh phÇn kinh tÕ t¬ng øng. + Chøc n¨ng vµ nhiÖm vôcña doanh nghiÖp thùc hiÖn. + §iÒu kiÖn cña SX-KD. Nh vËy h×nh thøc tæ chøc SX-KD lµ kh¸i Hình thức tổ chức sản xuất - kinh doanh là gì niệm dùng để chỉ các doanh nghiệp thuộc ? c¸c thµnh phÇn kinh tÕ, thùc hiÖn c¸c chøc n¨ng SX-KD trong tÊt c¶ c¸c ngµnh kinh tÕ cña nÒn kinh tÕ quèc d©n. 2) C¸c h×nh thøc tæ chøc SX-KD. - Doanh nghiÖp Nhµ níc: T¬ng øng víi nã lµ thµnh phÇn kinh tÕ Nhµ níc. Trong nÒn kinh tÕ nhiÒu thµnh phÇn ë níc ta cã nh÷ng h×nh thøc tæ s¶n xuÊt - kinh doanh + Lµ tæ chøc kinh tÕ do Nhµ níc së h÷u toµn bé vèn ®iÒu lÖ hoÆc cæ phÇn vèn gãp chi g× ? phèi. DKTL: + H×nh thøc biÓu hiÖn: C«ng ty, C«ng ty CP Díi h×nh thøc: Nhµ níc, C«ng ty TNHH Nhµ níc, C«ng ty Doanh nghiÖp Nhµ níc Nhµ níc ... Doanh nghiÖp tËp thÓ - Doanh nghiÖp tËp thÓ: T¬ng øng víi thµnh phÇn kinh tÕ tËp thÓ. Doanh nghiÖp t nh©n + H×nh thøc cô thÓ lµ HTX h×nh thµnh trong Doanh nghiÖp t b¶n liªn doanh c¸c ngµnh N«ng - L©m - Ng nghiÖp, C«ng Doanh nghiÖp cã vèn níc ngoµi nghiÖp, X©y dùng, TiÓu thñ c«ng nghiÖp, Th¬ng nghiÖp vµ DÞch vô. + HTX lµ tæ chøc kinh tÕ do ngêi L§ thµnh lËp theo nguyªn t¾c tù nguyÖn, cïng cã lîi, dân chủ và đợc Nhà nớc hỗ trợ. - Doanh nghiÖp t nh©n: G¾n liÒn víi hai VËy theo em hiÓu HTX lµ g× ? thµnh phÇn kinh tÕ: Kinh tÕ c¸ thÓ, tiÓu chñ vµ kinh tÕ t b¶n t nh©n. + Dùa trªn h×nh thøc t h÷u nhá vÒ t liÖu SX và lao động của bản thân họ. + H×nh thøc biÓu hiÖn: C«ng ty t nh©n, C«ng ty TNHH, C«ng ty cæ phÇn ... - Doanh nghiÖp liªn doanh: Thuéc thµnh.

(50) phÇn kinh tÕ t b¶n Nhµ níc. Dùa trªn h×nh thøc së h÷u hçn hîp vÒ vèn gi÷a kinh tÕ Nhµ níc víi t b¶n t nh©n trong níc hoÆc víi t b¶n níc ngoµi. H×nh thøc nµy thùc chÊt díi d¹ng XÝ nghiÖp H×nh thøc tæ s¶n xuÊt - kinh doanh cña liªn doanh, C«ng ty liªn doanh. doanh nghiÖp liªn doanh ? - XÝ nghiÖp HT SX-KD - Doanh nghiÖp cã vèn níc ngoµi: - C«ng ty liªn doanh H×nh thøc nµy thuéc thµnh phÇn kinh tÕ cã - XÝ nghiÖp liªn doanh. vèn níc ngoµi. Lµ tÝnh chÊt kinh tÕ dùa trªn hình thức sở hữu vốn 100% của đối tác nớc ngoµi. Có quy mô lớn, trình độ quản lý và trình độ công nghệ cao, SX-KD để xuất khẩu là chủ VD: yÕu. - XÝ nghiÖp vèn ®Çu t 100% cña ChÝnh phñ níc ngoµi. 3) Vai trß cña c¸c h×nh thøc tæ chøc SX - 100% vèn cña c¸c tæ chøc phi ChÝnh phñ. KD. -100% vèn ®Çu t cña ViÖt KiÒu... Trùc tiÕp Sx hµng ho¸, dÞch vô, biÕn c¸c chñ tr¬ng, chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ Nhµ níc, c¸c chØ tiªu kinh tÕ tõ kh¶ n¨ng thµnh hiÖn thùc sinh động. Trong quá trình hoạt động SX-KD, các hình Thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo thøc tæ chøc SX-KD cã vai trß nh thÕ nµo ? định hớng CNH-HĐH, thúc đẩy tăng trởng nâng cao sức cạnh tranh, thực hiện chủ động héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ. Gãp phÇn h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn nÒn kinh tế thị trờng theo định hớng XHCN, tăng việc lµm, t¨ng thu nhËp ... 4) Trách nhiệm của công dân đối với việc x©y dùng vµ ph¸t triÓn c¸c h×nh thøc tæ chøc SX-KD.. Là ngời chủ đất nớc em thấy mình cần phải cã tr¸ch nhiÖm g× trong viÖc x©y dùng vµ phát triển nền kinh tế đất nớc ?. Vận động gia đình ngời thân lựa chọn đúng hình thức tổ chức SX-KD phù hợp để đầu t vèn, L§ vµ kinh nghiÖm vµo viÖc SX-KD. XD cho mình động cơ, phơng.

(51) Yªu cÇu häc sinh tù liªn hÖ b¶n th©n Tr¸ch. 4) Cñng cè. Hàng ngày em có sử dụng một phần thời gian ngoài giờ học tập để làm kinh tế gia đình hay không ? Hãy cho biết việc làm đó có phải là trách nhiệm hay chỉ là sự bắt buộc, khi em là một công dân. 5) Híng dÉn vÒ nhµ: - Đọc và trả lời câu hỏi để chuẩn bị ôn tập và kiểm tra học kỳ. - So¹n bµi 9.. Ngµy so¹n: TiÕt 16.. Ngo¹i kho¸.

(52) Ngµy so¹n: TiÕt 17.. «n tËp häc kú I. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: - Hệ thống các kiến thức đã học. - Cñng cè, kh¾c phôc kiÕn thøc c¬ b¶n. 2) Kü n¨ng: - Biết tổng hợp, phân tích, đánh giá các đơn vị kiến thức - VËn dông vµo thùc tiÔn cuéc sèng. 3) Thái độ, hành vi: Có ý thức độc lập suy nghĩ, phản ứng nhanh với các tình huống trong ứng xử hàng ngày. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: - SGK, SGV , tµi liÖu, b¶n tin tæng hîp. III- tiÕn tr×nh «n tËp: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò:. KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ c¸c bµi «n tËp cña häc sinh.. 3) Bµi «n: A/ Tãm t¾t c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n. - Vai trò của SX vật chất trong sự phát triển của nền kinh tế đất nớc. - C¸c kh¸i niÖm, quy luËt. - C¸c néi dung c¬ b¶n trong s¶n xuÊt vµ lu th«ng hµng ho¸... B/ Giải đáp khúc mắc, câu hỏi của học sinh trong quá trình chuẩn bị ôn tập. C/ Híng dÉn lµm bµi tËp ë c¸c d¹ng kh¸c nhau. 4) Cñng cè: Ôn tập từ bài 1 đến bài 8. 5) Híng dÉn tù häc: ChuÈn bÞ bµi kü, «n tËp tèt chuÈn bÞ cho giê sau kiÓm tra häc kú I..

(53) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: PhÇn hai: Công dân với các vấn đề chính trị - xã hội A. Một số vấn đề về chủ nghĩa xã hội TiÕt 19. Bµi 9.. Chñ nghÜa x· héi (2 tiÕt). I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: - Hiểu đợc những đặc trng cơ bản của CNXH nói chung và ở Việt Nam nói riêng. - Nhận thức đợc tính tất yếu khách quan và những đặc điểm cơ bản của thời kỳ quá độ lên CNXH. 2) Kü n¨ng: Phân biệt đợc sự khac nhau cơ bản giữa CNXH và các chế độ xã hội trớc đó. - Giải thích đợc một số vấn đề thực tiễn. 3) Thái độ, hành vi: Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần vào sự nghiệp xây dựng CNXH. Biết đấu tranh, phê phán những hiện tợng tiêu cực, những hành vi chống phá CNXH II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: - SGK, SGV, tµi liÖu båi dìng m«n GDCD, V¨n kiÖn §H §¶ng IX. III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Hoạt động 1: Giíi thiÖu bµi míi. CNXH lµ môc tiªu cña c¸ch m¹ng mµ §¶ng vµ nhân dân ta đang phấn đấu xây dựng. Hiện nay. 1) Chủ nghĩa xã hội và những đặc tr ng cơ b¶n. a) CNXH - giai ®o¹n ®Çu cña x· héi céng s¶n chñ nghÜa..

(54) nớc ta đang trong thời kỳ quá độ lên CNXH. Hoạt động 2: Tổ chức cho HS thảo luận để tìm hiểu nội dung - Lịch sử phát triển của XH loài ngời đã và đang (a) trải qua các chế độ xã hội khác nhau, từ thấp đến cao: GV: Tæ chøc th¶o luËn c¸c c©u hái sau: XHCSNT => XHCHNL => XHPK => XHTB => XHXHCN Lịch sử XH loài ngời đã phát triển tuần tự từ - Nguyên nhân sâu xa dẫn đến sự thay đổi chế thấp đến cao qua những chế độ XH nào ? độ XH này bằng một chế độ xã hội khác tiến bộ Em biết gì về sự phát triển của XH sau so với hơn là sự phát triển của kinh tế, trong đó sự phát XH trớc đó ? triển của lực lợng SX là yếu tố quyết định. Yếu tố nào đóng vai trò quyết định sự thay đổi - Nh vậy CNXH là giai đoạn đầu của XHCSCN. chế độ XH bằng chế độ XH khác tiên tiến hơn ? Đó là xã hội phát triển u việt hơn các XH trớc CNXH lµ g× ? đó. Tiến lên CNXH là một xu thế tất yếu, phù HS th¶o luËn tr×nh bµy vµo phiÕu häc tËp, ®a lªn hîp víi quy luËt ph¸t triÓn cña lÞch sö. m¸y chiÕu tõng c©u tr¶ lêi. GV: §a ph¬ng ¸n ph¶n håi lªn m¸y chiÕu cña tõng c©u hái. Sau đó kết luận. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc và phân tích, tìm hiểu từng b) Những đặc trng cơ bản của CNXH: đặc trng cơ bản của CNXH , thông qua từng câu Dùa trªn quan ®iÓm cña M¸c - ¨ng ghen vµ hái gi¸o viªn ®a ra. Lênin ta có thể thấy đặc trng cơ bản của CNXH . - §Æc trng 1: - Mét lµ: C¬ së vËt chÊt - kü thuËt cña CNXH lµ C¬ së vËt chÊt cña CNXH lµ g× ? nền đại công nghiệp cơ khí phát triển cao, dựa trên trình độ khoa học công nghệ hiện đại. HS đọc, trả lời câu hỏi. - Hai là: CNXH xoá bỏ chế độ t hữu t bản chủ - §Æc trng 2: nghĩa, thiết lập chế độ công hữu về những CNTB là một xã hội bóc lột, vì nó đợc xây dựng TLSX. trên cơ sở chế độ chiếm hữu t nhân t bản chủ nghĩa về TLSX. Điều đó có giống về bản chất so víi sù tån t¹i h×nh thøc së hu TBTN trong thêi kỳ quá độ lên CNXH không ? Tại sao ? - §Æc trng 3: - Ba là: CNXH tạo ra cách tổ chức lao động và Theo em LĐ theo CNXH có đặc trng nào ? kỷ luật lao động mới. + Tổ chức lao động có kế hoạch chặt chẽ..

(55) + Kỷ luật LĐ: Nghiêm ngặt theo quy định chung của pháp luật, pháp chế, đòi hỏi tính tự gi¸c cao. - §Æc trng 4: - Bèn lµ: CNXH thùc hiÖn nguyªn t¾c ph©n phèi SP LĐ trong CNXH đợc phân phối theo nguyên theo lao động. t¾c nµo ? "Làm theo năng lực, hởng theo lao đông" - N¨m lµ: CNXH gi¶i phãng con ngêi khái ¸p - §Æc trng 5: bức bóc lột, thực hiện sự bình đẳng XH, tạo Môc tiªu cao nhÊt cña CNXH lµ g× ? ®iÒu kiÖn cho con ngêi ph¸t triÓn toµn diÖn. Môc tiªu cao nhÊt cña CNXH lµ gi¶i phãng con ngêi, t¹o ®iÒu kiÖn cho con ngêi ph¸t triÓn toµn diÖn. - Sáu là: Nhà nớc XHCN là Nhà nớc đại biểu - §Æc trng 6: cho lîi Ých, quyÒn lùc vµ ý chÝ cña nh©n d©n. Nhµ níc XHCN lµ Nhµ níc cña ai ? Nhà nớc này là của nhân dân, quyền lực thuộc => Những đặc trng cơ bản trên đây phản ánh vÒ nh©n d©n, do nh©n d©n bÇu ra. bản chất của CNXH, thể hiện trình độ phát triển Để thấy đợc tính u việt của CNXH, em hãy so cao, tốt đẹp hơn CNTB. s¸nh CNXH víi CNTB ?. 4) Cñng cè: Làm bài tập 1: Trình bày những đặc trng cơ bản của CNXH. 5) Híng dÉn tù häc: - §äc vµ lµm bµi tËp 2,3,4,5,6,7 (SGK). - So¹n tríc phÇn 2, 3..

(56) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 20: Bµi 9.. Chñ nghÜa x· héi (tiÕp). I- Môc tiªu bµi gi¶ng: II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: Máy chiếu, giấy trong, đĩa mềm ... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Bµi gi¶ng mÉu cho gi¸o sinh thùc tËp dù giê GV híng dÉn so¹n bµi trªn m¸y vi tÝnh..

(57) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 20: Bµi 10.. nhµ níc x· héi Chñ nghÜa. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: - Nhận thức đợc nguồn gốc và bản chất của Nhà nớc, các kiểu Nhà nớc. 2) Kü n¨ng: Bớc đầu vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. 3) Thái độ, hành vi: H×nh thµnh ý thøc tr¸ch nhiÖm c«ng d©n trong viÖc x©y dùng vµ b¶o vÖ Nhµ níc. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: GiÊy mµu, giÊy khæ lín, bót d¹, m¸y chiÕu, SGK, SGV ... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi:. Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Giíi thiÖu bµi: Đề nghị 1 em HS nhắc lại đặc trng thứ 6 của CNXH. Nhà nớc XHCN là đại biểu .... Vậy Nhà nớc ra đời khi nào ? Bản chất của nhà nớc là gì ? Xã hội loài ngời đã vµ ®ang tr¶i qua nh÷ng kiÓu nhµ níc nµo ? Chóng ta ®i t×m hiÓu bµi 10: NN XHCN. 1) Nguån gèc vµ b¶n chÊt cña nhµ níc. GV: Tæ chøc t×m hiÓu nguån gèc cña nhµ níc bằng cách điền các ô có chữ số để trả lời các a) Nguồn gốc của nhà nớc..

(58) câu hỏi liên quan đến ND phần a. HS: Tr¶ lêi b»ng miÖng. GV: §a ph¬ng ¸n ph¶n håi. GV kÕt luËn. Nh vậy, nhà nớc chỉ ra đời khi xuất hiện chế độ Nhà nớc xuất hiện khi XH công xã nguyên thuỷ t h÷u vÒ TLSX, khi XH ph©n ho¸ thµnh c¸c t¹o ra, XH chiÕm h÷u n« lÖ h×nh thµnh víi 2 g/c g/c ... đối kháng. §ã lµ g/c thèng trÞ (chñ n«) vµ g/c bÞ trÞ (n« lÖ). Để bảo vệ địa vị thống trị của mình giai cấp này t/c ra một bộ máy để trấn áp ...=> bộ máy đó là bộ máy nhà nớc. GV ®a ra c©u hái th¶o luËn chung. HS tr¶ lêi vµ lÊy VD minh ho¹. GV kÕt luËn.. Dùng sơ đồ (biểu đồ) và yêu cầu HS điền vào c¸c cét t¬ng øng. GV: Cho HS thảo luận dựa trên biều đồ để tìm ra dÊu hiÖu b¶n chÊt cña nhµ níc. HS: Dựa trên cơ sở kinh tế để tìm ra bản chất cña tõng kiÓu nhµ níc. GV: KÕt luËn. Mỗi kiểu nhà nớc đều có những đặc điểm riêng vÒ b¶n chÊt. Song nhµ níc chñ n«, phong kiÕn, t sản đều có đặc điểm chung là kiểu nhà nớc bóc lét. Chóng xuÊt hiÖn vµ tån t¹i trªn c¬ së t h÷u vÒ TLSX, lµ c«ng cô duy tr× vµ b¶o vÖ nÒn thèng. b) B¶n chÊt cña nhµ níc: Theo Mac - Lªnin, nhµ nípc lµ s¶n phÈm cña XH có g/c, do đó nhà nớc bao giờ cũng mang tính chất giai cấp đợc thể hiện: - Nhà nớc là bộ máy dùng để duy trì sự thống trị của giai cấp này đối với giai cấp khác. - Nhà nớc là bộ máy cỡng chế và đàn áp đặc biệt của giai cấp này đối với giai cấp khác. => Nh vËy, xÐt vÒ b¶n chÊt, nhµ níc mang b¶n chÊt cña giai cÊp thèng trÞ. c) C¸c kiÓu nhµ níc. LÞch sö XH loµi ngêi ®ang tr¶i qua 5 h×nh th¸i kinh tế - xã hội, trong đó có 4 hình thái kinh tế xã hội có giai cấp. Tơng ứng với nó là 4 kiểu nhµ níc. - Nhµ níc chñ n«: XuÊt hiÖn ®Çu tiªn ... + C¬ së kinh tÕ. + B¶n chÊt. - Nhà nớc phong kiến: Ra đời khi nhà nớc CHNL bÞ tan r·. + Cơ sở kinh tế: Là chế độ sở hữu của giai cấp địa chủ đối với TLSX mà chủ yếu là ruộng đất. + B¶n chÊt..

(59) trÞ bãc lét. Riêng nhà nớc XHCN là nhà nớc kiểu mới đợc x©y dùng trªn c¬ së c«ng h÷u vÒ TLSX lµ t/c quyÒn lùc cña nh©n d©n L§, xø mÖnh cña nã lµ lật đổ chế độ bóc lột, XD CNXH.. - Nhà nớc t sản: Ra đời là kết quả của cuộc CMTS. + C¬ së kinh tÕ + B¶n chÊt - Nhµ níc XHCN: Lµ nhµ níc cuèi cïng trong lÞch sö. + C¬ së kinh tÕ + B¶n chÊt. 4) Cñng cè: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp sè 1. 5) Híng dÉn tù häc: - Lµm bµi tËp trong SGK. - So¹n tríc phÇn tiÕp theo cña bµi 10.. Từ tiết 22 đến tiết 26 giáo sinh thực tập dạy. Gi¸o viªn híng dÉn gi¸o sinh so¹n bµi..

(60) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 27: Bµi 13. chÝnh s¸ch tµi nguyªn vµ b¶o vÖ m«i trêng I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: Hiểu đợc khái niệm, vị trí của chính sách tài nguyên , bảo vệ môi trờng, tình hình và những phơng hớng, biện pháp bảo vệ tài nguyªn, m«i trêng ë níc ta. 2) Kü n¨ng: Vận dụng đợc những chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trờng trong đời sống của mình. 3) Thái độ, hành vi: Tin tởng, ủng hộ những chủ trơng của Nhà nớc, địa phơng về sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trờng ... II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: SGK, SGV, tranh ¶nh, V¨n kiÖn §H §¶ng IX... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: Em hãy nêu những nhận thức không đúng về dân số, việc làm và các nhận xét ? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. GV đặt câu hỏi: Em hiÓu nh thÕ nµo lµ tµi nguyªn ? Cho VD ? HS: (DKTL) Lµ tÊt c¶ c¸c nguyªn liÖu, n¨ng lîng, th«ng tin... mµ con ngêi cã thÓ sö dông phôc vô cho cuéc sèng cña m×nh. VD: §Êt, níc, c¸c lo¹i kho¸ng s¶n ... GV: KÕt luËn vµ lÊy thªm 1 vµi VD. Hái: M«i trêng lµ g× ? Em hiÓu nh thÕ nµo lµ chÝnh s¸ch tµi nguyªn,. 1) ChÝnh s¸ch tµi nguyªn, b¶o vÖ m«i tr êng vµ vÞ trÝ cña nã : - Tµi nguyªn: §îc chia lµm 3 lo¹i + Cã thÓ phôc håi + Kh«ng thÓ phôc håi + V« tËn. - M«i trêng: Lµ tÊt c¶ c¸c yÕu tè TN vµ yÕu tè v/c nh©n t¹o bao quanh con ngêi, cã ¶nh hëng.

(61) b¶o vÖ m«i trêng ?. tíi con ngêi vµ TN. - ChÝnh s¸ch tµi nguyªn vµ b¶o vÖ m«i trêng lµ những chủ trờng, biện pháp của Đảng và Nhà nớc nhằm giải quyết các vấn đề tài nguyên và m«i trêng ë níc ta, gãp phÇn b¶o vÖ m«i trêng khu vùc vµ toµn cÇu. - Vị trí: Có vị trí đặc biệt, là vấn đề có ý nghĩa Hái: Tµi nguyªn, m«i trêng cã vÞ trÝ nh thÕ nµo sèng cßn, lµ mét trong nh÷ng néi dung c¬ b¶n trong đờng lối, chủ trơng và kế hoạch phát triển đối với đời sống, hoạt động của con ngời ? kinh tế - xã hội của đất nớc. 2) T×nh h×nh tµi nguyªn - m«i trêng ë níc ta. - Do đặc điểm khí hậu và địa hình nên nguồn tài Th¶o luËn nhãm. nguyên nớc ta rất đa dạng, phong phú, nếu đợc GV: Đa bảng số liệu và đặt câu hỏi. Chia lớp khai thác, sử dụng hợp lý và có hiệu quả chúng thµnh 3 nhãm; mçi nhãm th¶o luËn 1 c©u hái. ta sẽ tạo ra đợc s phát triển bền vững. Sự thu hẹp diện tích đất canh tác ở Việt Nam. N¨m 1940 1960 1970 1992 2000 B×nh qu©n ®Çu ngêi (ha/ngêi) 0,2. - Những điều đáng lo ngại hiện nay là: 0,10 + VÒ tµi nguyªn: Kho¸ng s¶n cã nguy c¬ c¹n kiệt, diện tích rừng, đất canh tác bị thu hẹp, chất Dựa vào bảng số liệu trên em hãy cho biết. Tại lợng đất bị suy giảm, động, thực vật quý hiếm sao nãi tµi nguyªn m«i trêng níc ta phong phó, cã nguy c¬ tuyÖt chñng, b×nh qu©n ®Çu ngêi thÊp. thuận lợi cho việc phát triển đất nớc ? T¹i sao nãi thùc tr¹ng tµi nguyªn, m«i trêng níc + M«i trêng: §Êt, níc, kh«ng khÝ « nhiÔm nghiªm träng .... ta đáng lo ngại ? Nguyên nhân dẫn đến thực trang về TN&MT ở - Nguyên nhân: + Việc nâng cao ý thức cho ngời dân cha đợc níc ta ? quan tâm đúng mức. + D©n sè t¨ng nhanh. + Cha phát huy đợc mọi nguồn lực ... 3) Môc tiªu cña chÝnh s¸ch tµi nguyªn vµ b¶o vÖ m«i trêng. Môc tiªu lµ: Sö dông hîp lý tµi nguyªn, b¶o vÖ Hỏi: Để giải quyết những vấn đề trên nớc ta cần môi trờng, bảo tồn đa dạng sinh học, từng bớc đặt ra mục tiêu nh thế nào ? n©ng cao chÊt lîng m«i trêng , gãp phÇn ph¸t 0,16. 0,13. 0,11.

(62) triÓn kinh tÕ - x· héi bÒn v÷ng, n©ng cao chÊt lîng cuéc sèng cña nh©n d©n. 4) Ph¬ng híng, biÖn ph¸p nh»m b¶o vÖ tµi nguyªn m«i trêng: - T¨ng cêng c«ng t¸c qu¶n lý nhµ níc. - Thêng xuyªn gi¸o dôc, tuyªn truyÒn ý thøc, Hái: tr¸ch nhiÖm cho mäi ngêi d©n. Em có suy nghĩ nh thế nào về vấn đề khai thác - Coi trọng nghiên cứu KH-CN, mở rộng hợp tµi nguyªn, b¶o vÖ m«i trêng ë níc ta hiÖn nay ? t¸c quèc tÕ. Theo em Đảng ta có phơng hớng, biện pháp nh - Chủ động phòng ngừa, ngăn chặn ô nhiễm, cải thế nào đối với c/s TN&MT ? thiÖn m«i trêng. - Khai th¸c, sö dông hîp lý, tiÕt kiÖm tµi nguyªn thiªn nhiªn. - áp dụng công nghệ hiện đại để khai thác tài nguyªn ... 5) Trách nhiệm của công dân đối với chính s¸ch tµi nguyªn vµ b¶o vÖ m«i trêng. - ChÊp hµnh luËt, chÝnh s¸ch b¶o vÖ TN&MT. - Tích cực tham gia các hoạt động ở địa phơng. Liªn hÖ tr¸ch nhiÖm b¶n th©n. - §éng viªn ngêi kh¸c chèng c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt. 4) Cñng cè: KÎ b¶ng vµ ®iÒn vµo chç trèng:. ¤ nhiÔm kh«ng khÝ. Nguyªn nh©n. 5) Híng dÉn tù häc: - ChuÈn bÞ tríc bµi 14. - Lµm bµi tËp 1,2,4.. T¸c h¹i. BiÖn ph¸p kh¾c phôc.

(63) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 28: KiÓm tra 1 tiÕt I- Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp HS thấy rõ năng lực của bản thân để kịp thời có phơng pháp học tốt hơn, đồng thời giúp GV dạy học cho phù hợp với đối tợng HS. - Rèn luyện phơng pháp học tập môn GDCD cho HS, không chỉ thuộc lòng mà phải biết liên hệ nội dung bài học với thực tiễn để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: 1. Thầy: Soạn đề kiểm tra. 2. Trß: Häc bµi ... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) §Ò kiÓm tra: C©u 1: (3 ®iÓm). B¶n chÊt cña Nhµ níc ph¸p quyÒn XHCN ViÖt Nam lµ g× ? C©u 2: (4 ®iÓm) Thực chất của vấn đề dân chủ là gì ? Phân tích những biểu hiện về một bản chất của nền dân chủ XHCN ? C©u 3: (3 ®iÓm). Là 1 HS đang ngồi trên ghế nhà trờng phổ thông, em phải làm gì để góp phần xây dựng và bảo vệ Nhà nớc ta ? 3. §¸p ¸n vµ híng d©n chÊm Nộp đề, đáp án và hớng dân chấm lên BGH..

(64) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 29: Bµi 14.. chính sách giáo dục và đào tạo, khoa häc vµ c«ng nghÖ, v¨n ho¸. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: Hiểu đợc: - Thế nào là chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, VH. - VÞ trÝ cña c¸c chÝnh s¸ch trªn. - Ph¬ng híng, biÖn ph¸p c¬ b¶n nh»m ph¸t triÓn c¸c lÜnh vùc trªn. 2) Kü n¨ng: Vận dụng đợc những chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá đối với sự rèn luyện của bản thân. 3) Thái độ, hành vi: Tin tởng và có những việc làm thiết thực, cụ thể đối với chính sách trên của Đảng , Nhà nớc. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: SGK, SGV, tranh ¶nh, V¨n kiÖn §H §¶ng IX... LuËt Gi¸o dôc. III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: 3) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: §iÒu 9 - LuËt Gi¸o dôc: QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp cña c«ng d©n. "Häc tËp lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n. Mäi c«ng d©n kh«ng ph©n biÖt d©n téc .... Nhµ níc thùc hiÖn c«ng b»ng gi¸o dôc ......... cña m×nh". Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. Hái: Em hiểu gì về chính sách giáo dục và đào tạo ? DKTL: Lµ chñ tr¬ng, biÖn ph¸p cña §¶ng vµ ChÝnh phñ.. 1) Chính sách giáo dục và đào tạo: a) Chính sách giáo dục và đào tạo, vị trí của nã: - ChÝnh s¸ch gGD&§T lµ nh÷ng chñ tr¬ng, biÖn ph¸p cña §¶ng vµ ChÝnh phñ nh»m båi dìng vµ.

(65) Nhằm phát triển về t tởng, đạo đức, khoa học, phát triển các phẩm chất và năng lực cho mỗi søc khoÎ vµ nghÒ nghiÖp cho mçi c«ng d©n. c«ng d©n. Hái: Giáo dục và đào tạo có vị trí nh thế nào ? - GD vµ §T cã vÞ trÝ quan träng trong viÖc ph¸t triÓn nguån lùc con ngêi. ChÝnh v× vËy, §¶ng ta đã xác định: GD&ĐT là "Quốc sách hàng đầu" vµ coi ®Çu t cho GD lµ ®Çu t cho ph¸t triÓn. Hái: b) NhiÖm vô cña GD&§T. Theo em nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo là gì GD &ĐT có 3 nhiệm vụ: ? - N©ng cao d©n trÝ GV: Kết hợp với đàm thoại với diễn giải từng - §µo t¹o nh©n lùc nhiệm vụ để HS hiểu bài sâu hơn. - Båi dìng nh©n tµi c) Phơng hớng, biện pháp cơ bản để phát triển Th¶o luËn nhãm. giáo dục và đào tạo: GV: Chia líp thµnh 5 nhãm. * §Ó thùc hiÖn nhiÖm vô trªn §¶ng vµ Nhµ níc - Yªu cÇu mçi nhãm th¶o luËn 1 ph¬ng híng, ta cÇn ph¶i: biÖn ph¸p. - Nâng cao chất lợng, hiệu quả giáo dục và đào GV: Gợi ý cho HS đặt ra các câu hỏi về vấn đề tạo. đó. - Më réng quy m« gi¸o dôc. Sau đó giải đáp. - Nhà nớc tăng ngân sách cho giáo dục và đào GV yêu cầu HS đọc thêm tài liệu nghiên cứu tạo. v¨n kiÖn §H IX cña §¶ng (phÇn II - §èi víi - Thùc hiÖn c«ng b»ng x· héi trong GD. GD&§T trang 170). §Ó thùc hiÖn "gi¸o dôc cho mäi ngêi", "c¶ níc trë thµnh mét x· héi häc tËp".

(66) 4) Cñng cè: GV vẽ sơ đồ giúp HS hệ thống hoá chính sách GD&ĐT. Chính sách giáo dục và đào t¹o. NhiÖm vô cña GD &§T. N©ng cao d©n trÝ. §µo t¹o nh©n lùc. Båi dìng nh©n tµi. Ph¬ng híng, biÖn ph¸p c¬ b¶n. N©ng cao chÊt lîng hiÖu qu¶ đào tạo. Më réng quy m« h×nh thøc đào tạo. Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n 5) Híng dÉn tù häc: - Lµm bµi tËp SGK. - So¹n phÇn tiÕp theo.. T¨ng ng©n s¸ch, huy động mọi nguån lùc. C«ng b»ng trong gi¸o dôc vµ đào tạo.

(67) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 30: Bµi 14.. chính sách giáo dục và đào tạo, khoa häc vµ c«ng nghÖ, v¨n ho¸ (TiÕp) I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: 2) Kü n¨ng: 3) Thái độ, hành vi: II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: SGK, SGV, Văn kiện ĐH Đảng IX , sơ đồ, bảng biểu .... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) Kiểm tra bài cũ: Phơng hớng, biện pháp cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo ? 3) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:. Hoạt động của thầy và trò. KiÕn thøc c¬ b¶n. 2. ChÝnh s¸ch khoa häc vµ c«ng nghÖ. a. ChÝnh s¸ch khoa häc vµ c«ng nghÖ, vÞ trÝ cña nã. - ChÝnh s¸ch khoa häc vµ c«ng nghÖ lµ c¸c chñ tr¬ng, biÖn ph¸p cña §¶ng vµ Nhµ níc nh»m ph¸t triÓn khoa häc vµ c«ng nghÖ phôc vô cho sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của đất nớc. - KH và CN đợc Đảng ta xác định là "Quốc sách hàng đầu", là nền tảng và động lực thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất níc. Hái: Theo em nhiÖm vô träng t©m cña khoa häc b. NhiÖm vô cña khoa häc vµ c«ng nghÖ: vµ c«ng nghÖ lµ g× ? Để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp DKTL: hoá, hiện đại hoá đất nớc, KH-CN có nhiệm vụ c¬ ban sau: NhiÖm vô cña KH&CN GV: Hớng dẫn HS đọc phần t liệu tham khảo trong SGK để hiểu thế nào là KH & CN. ChÝnh s¸ch khoa häc vµ c«ng nghÖ ? V× sao §¶ng ta coi khoa häc vµ c«ng nghÖ lµ "Quèc s¸ch hµng ®Çu" Hái: Khoa häc vµ c«ng nghÖ cã vÞ trÝ nh thÕ nµo trong sự phát triển của đất nớc..

(68) KHvà CN => Giải đáp những vấn Giải đáp kịp thời những lý luận và thực tiễn do đề lý luận và thực tiễn, dự báo xe thế phát triển, cuộc sống đặt ra, cung cấp luận cứ khoa học cung cÊp luËn cø khoa häc. cho c¸c chñ tr¬ng, chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ Nhµ nớc; Đổi mới nâng cao trình độ công nghệ; Nâng cao trình độ quản lý... c. Phơng hớng, biện pháp cơ bản để phát triển Hái: §Ó thùc hiÖn nhiÖm vô trªn, níc ta cÇn tËp khoa häc vµ c«ng nghÖ: trung vµo nh÷ng ph¬ng híng vµ biÖn ph¸p nµo ? §æi míi tæ chøc, qu¶n lý khoa häc vµ c«ng Để hiểu sâu hơn về nhiệm vụ, phơng hớng, biện nghệ, nhà nớc tăng ngân sách và huy động các ph¸p cña KH&CN. nguồn lực khác để đi nhanh vào 1 số lĩnh vực GV yêu cầu học sinh đọc to phần đối với sử dụng công nghệ cao. KH&CN trong v¨n kiÖn §H cña §¶ng - trang - T¹o thÞ trêng cho khoa häc vµ c«ng nghÖ. 174. - Ph¸t triÓn tiÒm lùc khoa häc vµ c«ng nghÖ. - TËp trung vµo c¸c nhiÖm vô träng t©m. 3) ChÝnh s¸ch v¨n ho¸: a) ChÝnh s¸ch v¨n ho¸ vµ vÞ trÝ cña nã: GV: - ChÝnh s¸ch v¨n ho¸ lµ chñ tr¬ng, biÖn ph¸p ThÕ nµo lµ chÝnh s¸ch v¨n ho¸ ? cña §¶ng vµ Nhµ níc nh»m x©y dùng nÒn v¨n Vị trí của văn bản hoá tong sự phát triển kinh tế hoá tiên tiến, đạm đà bản sắc dân tộc, phát triển - xã hội của đất nớc? con ngời toàn diện, phục vụ đắc lực yều cầu Tại sao nói văn hoá vừa là mục tiêu, vừa là động phát triển đất nớc. lùc thóc ®Èy sù ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi? - V¨n ho¸ cã vÞ trÝ quan träng, nã võa lµ nÒn t¶ng tinh thÇn cña x· héi, võa lµ môc tiªu, võa HS tr¶ lêi. là động lực thúc đẩy sự phát triển KT - XH. GV kÕt luËn: b) NhiÖm vô cña v¨n ho¸: - xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đạm đà bản s¾c d©n téc, x©y dùng con ngêi ViÖt Nam vÒ t tHái: V¨n ho¸ cã nhiÖm vô g× ? ởng, đạo đức, tâm hồn, tình cảm, lối sống, xây dùng m«i trêng v¨n ho¸ lµnh m¹nh cho sù ph¸t triÓn x· héi. - Nền văn hoá Việt Nam đợc thể hiện ở tinh thÇn yªu níc vµ tiÕn bé, c¸c gi¸ trÞ truyÒn thèng đợc phát huy. Nó đợc xây dựng trên nền tảng thÕ giíi quan khoa häc vµ hÖ t tëng tiÕn bé cña thời đại. ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc ViÖt Nam ? c) Phơng hớng, biện pháp cơ bản để xây nền văn hoá tiên tiến, đạm đà bản sắc dân tộc ..

(69) - Lµm cho chñ nghÜa M¸c - Lªnin vµ t tëng Hå Chí Minh giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thÇn cña nh©n d©n. Th¶o luËn nhãm. Thảo luận sau đó trình bày phơng án trả lời câu hái sau ®©y: ? Lµm sao ph¶i lµm cho chñ nghÜa M¸c - Lªnin và t tởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của nhân dân ? ? T¹i sao ph¶i tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i ? ? T¸c dông cña nã nh thÕ nµo ? Sau khi kết luận GV yêu cầu HS đọc thêm trang V¨n kiÖn §H IX cña §¶ng trang 176.. - KÕ thõa, ph¸t huy nh÷ng di s¶n vµ truyÒn thèng v¨n ho¸ cña d©n téc. - TiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i. - Ngăn chặn sự xâm nhập của văn hoá phẩm độc h¹i. - N©ng cao hiÓu biÕt vµ møc hëng thô v¨n ho¸, ph¸t huy tiÒm n¨ng s¸ng t¹o v¨n ho¸ cña nh©n d©n.. 4) Trách nhiệm của công dân đối với chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghÖ, v¨n ho¸. - Lµ häc sinh cÇn ph¶i: + Tin tởng và chấp hành đúng đắn chủ trơng, Nãi lªn tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n tríc nh÷ng chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ Nhµ níc. vấn đề trên - Thờng xuyên nâng cao trình độ học vấn, coi Lấy 1 vài VD thực tiễn về các hoạt động của địa trọng việc tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại. ph¬ng trong viÖc thùc hiÖn c¸c chÝnh s¸ch. - Ra sức trau dồi phẩm chất, đạo đức chiếm lĩnh tri thức KHKT hiện đại. - Có quan hệ tốt đẹp với mọi ngời xung quanh, biÕt phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt xÊu trong x· héi.. 4) Cñng cè: - Hệ thống hoá bài giảng bằng sơ đồ 5) Híng dÉn tù häc. - Lµm bµi tËp SGK - So¹n tríc bµi 15..

(70) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 31: Bµi 15.. chÝnh s¸ch quèc phßng - an ninh. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: Hiểu đợc: - Vai trß, nhiÖm vô cña quèc phßng vµ an ninh trong t×nh h×nh hiÖn nay. - Ph¬ng híng, biÖn ph¸p t¨ng cêng tiÒm lùc quèc phßng vµ an ninh. 2) Kü n¨ng: - Phân tích đợc mối quan hệ giữa quốc phòng và an ninh trong việc bảo vệ Tổ quốc. 3) Thái độ, hành vi: Xác định đợc trách nhiệm của HS đối với việc thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh của Đảng và Nhà nớc ta. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: SGK, SGV, V¨n kiÖn §H §¶ng IX , tranh ¶nh ... III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: Câu hỏi: Thế nào là xây dựng nền văn hoá tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Giíi thiÖu bµi: B¶o vÖ Tæ quèc lµ mét trong hai nhiÖm vô chiÕn lîc cña sù nghiÖp c¸ch m¹ng ë níc ta. ChÝnh s¸ch quèc phßng - an ninh sÏ gióp c¸c em hiÓu đợc nội dung của nhiệm vụ này và phải làm nh thế nào để tăng cờng quốc phòng - an ninh. GV: Híng dÉn HS th¶o luËn nh÷ng c©u hái sau để tìm hiểu về chính sách quốc phòng - an ninh.. KiÕn thøc c¬ b¶n.

(71) ? Em hiÓu ChÝnh s¸ch quèc phßng - an ninh nh thÕ nµo ? ? V× sao trong t×nh h×nh hiÖn nay, chóng ta ph¶i t¨ng cêng quèc phßng - an ninh? ? Quèc phßng vµ an ninh cã vai trß nh thÕ nµo ? HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái. GV: KÕt luËn ph©n tÝch thªm. LÊy 1 sè dÉn chøng vÒ c¸c sù kiÖn ë Hµm Yªn Tuyªn Quang; vô NguyÔn V¨n Lý ë HuÕ, Kh¬ me; T©y Nguyªn .... GV: Theo em c¸c nhiÖm vô b¶o vÖ Tæ quèc bao gåm nh÷ng néi dung g× ? HS tr¶ lêi: Gäi 1 - 2 HS GV: KÕt luËn. Bảo vệ Tổ quốc là nhiệm vụ to lớn, đòi hỏi cần ph¶i thÊy r»ng: T¨ng cêng quèc phßng, gi÷ v÷ng an ninh quèc gia vµ toµn vÑn l·nh thæ lµ nhiÖm vô thêng xuyªn cña §¶ng, Nhµ níc vµ cña toµn dân. Nhng trong đó Quân đội nhân dân và Công an nh©n d©n lµ lùc lîng nßng cèt.. 1) ChÝnh s¸ch quèc phßng vµ an ninh, vai trß cña nã. - ChÝnh s¸ch quèc phßng vµ an ninh lµ c¸c chñ tr¬ng, biÖn ph¸p cña §¶ng vµ Nhµ níc nh»m t¨ng cêng quèc phßng gi÷ v÷ng an ninh quèc gia vµ toµn vÑn l·nh thæ. - Ngµy nay chóng ta ®ang sèng trong hoµ b×nh nhng không đợc lơi lỏng nhiệm vụ bảo vệ vững ch¾c Tæ quèc ViÖt Nam XHCN bëi c¸c thÕ lùc vÉn ®ang thùc hiÖn ©m mu "diÔn biÕn hoµ b×nh" v× vËy: - Vai trß cña quèc phßng vµ an ninh v« cïng quan trọng, đó là: Trực tiếp giữ gìn và bảo vệ v÷ng ch¾c Tæ quèc ViÖt Nam XHCN. 2) NhiÖm vô cña quèc phßng vµ an ninh. NhiÖm vô b¶o vÖ Tæ quèc cña quèc phßng - an ninh rÊt réng lín song cã c¸c nhiÖm vô c¬ b¶n sau: - Bảo vệ vững chắc độc lập - chủ quyền, thống nhÊt, toµn vÑn l·nh thæ, b¶o vÖ an ninh quèc gia, trËt tù an toµn XH vµ nÒn v¨n ho¸. - Bảo vệ Đảng, Nhà nớc, nhân dân và chế độ XHCN. - Bảo vệ sự nghiệp đổi mới và lợi ích quốc gia d©n téc.. GV: Híng dÉn HS nghiªn cøu tµi liÖu v¨n kiÖn 3) Ph¬ng híng, biÖn ph¸p c¬ b¶n nh»m t¨ng cêng quèc phßng va an ninh. §¹i héi §¶ng IX (trang 181) * §Ó thùc hiÖn tèt nhiÖm vô b¶o vÖ Tæ quèc HS: §äc v¨n kiÖn. chóng ta ph¶i: GV: KÕt luËn ý c¬ b¶n. - Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kÕt toµn d©n, cña hÖ thèng chÝnh trÞ díi sù l·nh đạo của Đảng. - KÕt hîp søc m¹nh d©n téc víi søc m¹nh thêi đại. - KÕt hîp quèc phßng víi an ninh. - KÕt hîp kinh tÕ víi quèc phßng víi an ninh. - Xây dựng Quân đội nhân dân với Công an.

(72) Yªu cÇu HS liªn hÖ b¶n th©n. nh©n d©n. - Thờng xuyên tăng cờng sự lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp của Đảng đối với quốc phòng và an ninh. 4) Trách nhiệm của công dân đối với chính s¸ch quèc phßng vµ an ninh. Mỗi HS đều cần phải có trách nhiệm đó là: - Tin tëng vµo chÝnh s¸ch quèc phßng víi an ninh cña §¶ng vµ Nhµ níc. - Thêng xuyªn n©ng cao tinh thÇn c¶nh gi¸c tríc mäi ©m mu, thñ ®o¹n tinh vi cña kÎ thï. - ChÊp hµnh ph¸p luËt, gi÷ g×n trËt tù an ninh vµ bÝ mËt quèc gia. - S½n sµng thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù. - Tham gia các hoạt động trên lĩnh vực quốc phßng vµ an ninh ë n¬i c tró.. 4) Cñng cè: GV gợi ýđể HS tự liên hệ về tình hình thực hiện chính sách quốc phòng và an ninh ở địa phơng mình 5) Híng dÉn tù häc. - Lµm bµi tËp SGK - So¹n tríc bµi 16..

(73) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 32: Bµi 16.. chính sách đối ngoại. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: Hiểu đợc: - Vai trò, nhiệm vụ nguyên tắc và những phơng hớng, biện pháp cơ bản để thực hiện chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nớc ta. 2) Kü n¨ng: Vận dụng đợc chính sách đối ngoại trong hoạt động của mình 3) Thái độ, hành vi: Tin tởng vào chính sách đối ngoại có thái độ đúng đắn trớc những diễn biến của tình hình thế giới. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: SGK, SGV, Văn kiện ĐH Đảng IX , tranh ảnh liên quan đến bài học. III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: Em cã suy nghÜ g× vÒ tÇm quan träng cña chÝnh s¸ch quèc phong vµ an ninh? 3) Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò GV: ? Theo em, chính sách đối ngoại là gì ? HS: Gäi 1, 2 HS tr¶ lêi. GV: KÕt luËn, gi¶ng gi¶i. KiÕn thøc c¬ b¶n 1) Chính sách đối ngoại và vai trò của nó. Chính sách đối ngoại là các chủ trơng, biện ph¸p cña §¶ng vµ Nhµ níc trong quan hÖ víi c¸c níc kh¸c nhau hay c¸c tæ chøc quèc tÕ nh»m phôc vô cho sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc, gãp phÇn thóc ®Èy sù nghiÖp ph¸t triÓn cña nh©n lo¹i. - Chính sách đối ngoại có vai trò quan trọng trong viÖc gãp phÇn t¹o ra c¸c ®iÒu kiÖn thuËn lợi để phát triển đất nớc, nâng cao vị trí nớc ta.

(74) ? Trong bèi c¶nh toµn cÇu ho¸ hiÖn nay, chÝnh trªn trêng quèc tÕ. sách đối ngoại có vai trò nh thế nào ? 2) Nhiệm vụ của chính sách đối ngoại: - TiÕp tôc gi÷ v÷ng m«i trêng hoµ b×nh vµ t¹o ? Với vai trò quan trọng nh vậy, nhiệm vụ của điều kiện quốc tế thuận lợi để phát triển kinh tế chính sách đối ngoại ở nớc ta hiện nay nh thế - XH, công nghiệp hoá - HĐH đất nớc, xây nµo ? dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. - Bảo vệ độc lập và chủ quyền quốc gia. - Góp phần tích cực đấu tranh chung của nhân dân thế giới và hoà bình, độc lập dân tộc và tiến bé x· héi. * V¨n kiÖn §H §¶ng IX (trang 212) GV: Uèn n¾n nh÷ng biÓu hiÖn lÖch l¹c trong suy 3) Nh÷ng nguyªn t¾c c¬ b¶n cña chÝnh s¸ch nghÜ cña HS. đối ngoại. KÕt luËn - Tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh Th¶o luËn nhãm. thæ, kh«ng can thiÖp vµo c«ng viÖc néi bé cña GV: Chia nhãm th¶o luËn theo c¸c nguyªn t¾c, nhau, kh«ng dïng vò lùc hoÆc ®e do¹ dïng vò yªu cÇu HS tr×nh bµy vµo phiÕu häc tËp. lùc. HS: Tõng nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. - Bình đẳng cùng có lợi. GV: Hớng dẫn HS đọc văn kiện và đa ra kết - Giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng thluận về các nguyên tắc cơ bản. ¬ng lîng hoµ b×nh. 4) Phơng hớng, biện pháp cơ bản để thực hiện chính sách đối ngoại. GV: Hớng dẫn HS nghiên cứu văn kiện ĐH * Quan điểm chỉ đạo chính sách đối ngoại là: Giữ vững độc lập, tự chủ, rộng mở, địa phơng §¶ng IX (trang 242) ho¸, ®a d¹ng ho¸ c¸c quan hÖ quèc tÕ; s½n sµng Sau đó đặt câu hỏi để tìm hiểu. là bạn, là đối tác tin cậy của các nớc trong cộng ? Theo em, tại sao chúng ta phải chủ động hội đồng quốc tế, phấn đấu vì hoà bình, độc lập, nhËp kinh tÕ quèc tÕ vµ khu vùc? ph¸t triÓn. ? Yêu cầu trong việc chủ động hội nhập đó nh * Xuất phát từ yêu cầu đó phơng hớng, biện thÕ nµo ? pháp trong chính sách đối ngoại là: - Më réng quan hÖ nhiÒu mÆt, song ph¬ng, ®a ? Em kÓ tªn 1 sè níc XHCN, c¸c níc l¸ng ph¬ng víi c¸c níc vïng l·nh thæ. giềng, các nớc bạn bè truyền thống, các tổ chức - Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế và khu vực. quèc tÕ mµ níc ta cã quan hÖ ngo¹i giao ? - Phát triển quan hệ hữu nghị, hợp tác với các nHS: Gọi từng HS trả lời từng vấn đề. íc XHCN vµ c¸c níc l¸ng giÒng. GV: KÕt luËn. - TiÕp tôc më réng quan hÖ víi c¸c níc b¹n bÌ.

(75) truyền thống, các nớc độc lập dân tộc, các nớc ®ang ph¸t triÓn, c¸c níc trong phong trµo kh«ng liªn kÕt. - Thúc đẩy quan hệ đã dạng với các nớc phát triÓn vµ c¸c tæ chøc quèc tÕ. - T¨ng cêng quan hÖ ®oµn kÕt vµ hîp t¸c víi c¸c §¶ng céng s¶n vµ c«ng nh©n, c¸c phong trµo gi¶i phãng d©n téc, phong trµo c¸ch m¹ng, tiÕn bé trªn thÕ giíi. 5) Trách nhiệm của công dân đối với chính sách đối ngoại. - Tin tởng và chấp hành chính sách đối ngoại GV: Gäi HS ph¸t biÓu vÒ nh÷ng suy nghÜ cña cña §¶ng vµ Nhµ níc. chính mình đối với chính sách đối ngoại. - Luôn quan tâm đến tình hình thế giới. HS: Liªn hÖ b¶n th©n. - Chuẩn bị những điều kiện để tham gia vào các GV: Uốn nắn những suy nghĩ lệch lạc sau đó kết công việc nh rèn luyện nghề ... luËn. 4) Cñng cè: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1,2,3 5) Híng dÉn tù häc. - Lµm bµi tËp SGK - So¹n vµ chuÈn bÞ cho bµi ngo¹i kho¸. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 33: Ngoại khoá về vấn đề phòng chống ma tuý I- Môc tiªu bµi gi¶ng: Giúp HS nhận thức đúng về công tác phòng chống ma tuý và các tệ nạn xã hội, tuổi trẻ cần biết về ma tuý. Phát động phong trào truy tìm "địa chỉ đen" cung cấp sự hiểu biết về ma tuý và các tệ nạ XH cho HS. Tuyªn truyÒn s©u réng trong HS vÒ t¸c h¹i cña ma tuý, c¸ch phßng tr¸nh... II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: Tµi liÖu Héi nghÞ tæng kÕt 5 n¨m c«ng t¸c phßng, chèng ma tuý TØnh Tuyªn Quang..

(76) III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra bµi tríc, vµ kiÓm tra chuÈn bÞ tµi liÖu cña häc sinh cho bµi ngo¹i kho¸. 3) Bµi míi: - Giáo viên giới thiệu một số tài liệu liên quan, sau đó giúp HS tìm hiểu, nghiên cứu sâu hơn về công tác phòng chống ma tuý. - Học sinh đọc, nghe, tìm hiểu về công tác phòng chống ma tuý, sau đó viết bài thu hoạch. - Yêu cầu HS tuyên truyền rộng rãi về công tác phòng chống ma tuý ở địa phơng. 4) Cñng cè: Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1,2,3 5) Híng dÉn tù häc. - Lµm bµi tËp SGK - So¹n vµ chuÈn bÞ cho bµi ngo¹i kho¸..

(77) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 34:. Híng dÉn «n tËp häc kú Ii. I- Môc tiªu bµi gi¶ng: 1) KiÕn thøc: - Hệ thống hoá các kiến thức đã học. - Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n. 2) Kü n¨ng: - Tổng hợp, phân tích, đánh giá các đơn vị kiến thức. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. 3) Thái độ: Có ý thức độc lập suy nghĩ, phản ứng nhanh với các tình huống trong cuộc sống. II- ph¬ng tiÖn d¹y häc: SGK, đề cơng ôn tập III- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1) Tæ chøc líp: 2) KiÓm tra bµi cò: Thu bµi thu ho¹ch ngo¹i kho¸. 3) Bµi míi: Cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n häc kú II: C¸c chÝnh s¸ch lín ë níc ta hiÖn nay bao gåm: Bµi 12: ChÝnh s¸ch d©n sè vµ gi¶i quyÕt viÖc lµm. Bµi 13: ChÝnh s¸ch tµi nguyªn vµ BVMT. Bµi 14: ChÝnh s¸ch GD-§T, KH-CN, v¨n ho¸. Bµi 15: ChÝnh s¸ch quèc phßng vµ an ninh. Bài 16: Chính sách đối ngoại. Tất cả các chính sách trên đều phải chuẩn bị đợc các kiến thức cơ bản sau: - Chính sách đó là gì ? - Chính sách đó có vị trị, vai trò nh thế nào ? - T×nh h×nh hiÖn nay ë níc ta hiÖn nay ? - Môc tiªu cña tõng chÝnh s¸ch. - NhiÖm vô cña tõng chÝnh s¸ch. - Ph¬ng híng, biÖn ph¸p cña tõng chÝnh s¸ch ? - Trách nhiệm của công dân đối với mỗi chính sách XH đó ? - Liên hệ thực tiễn các hoạt động của địa phơng em trong việc thực hiện các chính sách đó. 4) Híng dÉn häc ë nhµ: Chuẩn bị tốt bài để thi học kỳ II đạt kết quả cao..

(78)

(79)

tron bo giao an 11

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về