Giao an tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 7
<i> </i>

<i> Ngày soạn: Ngày 12 tháng10 năm 2012</i>
<i> Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012</i>

<b>Đạo đức:</b>

<b>NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1)</b>
<i><b>I. YÊU CẦU:</b></i>

<b>-HS biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.</b>

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. Biết
làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

<b>- Giáo dục HS tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ. </b>
<i><b>II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b></i>

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<b>1. Bài cũ: </b>

- Nêu những việc em đã làm để vượt
qua khó khăn của bản thân.

- 2 học sinh
- Những việc đã làm để giúp đỡ những

bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập...)

- Lớp nhận xét
<b>2. Bài mới </b>

<b>a ,Giới thiệu bài: </b>

“Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe

<b>b. Phát triển các hoạt động: </b>
<b>*Hoạt động 1: Phân tích truyện </b>
“Thăm mộ”

- Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm 4

- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt
đã làm gì để tỏ lịng nhớ ơn tổ tiên?

- Ra thăm mộ ơng nội ngồi ng/trang
làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên
mộ ơng.

-Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ
giúp mẹ?

- Việt muốn thể hiện lịng biết ơn của
mình với ơng bà, cha mẹ.

- Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ
gì về trách nhiệm của con cháu đối với
tổ tiên, ơng bà? Vì sao?

- Học sinh trả lời

 GV chốt: Ai cũng có tổ tiên, gia
đình, dịng họ. Mỗi người đều phải biết
ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy
truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng
họ.

* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân

- Nêu yêu cầu - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên

cạnh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng
nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm
thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả
năng như các việc b, d, đ, e, h.

- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Em đã làm được những việc gì để thể
hiện lịng biết ơn tổ tiên? Những việc
gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự
kiến sẽ làm những việc gì? Làm như
thế nào?

- Suy nghĩ và làm việc cá nhân

- Trao đổi trong nhóm (nhóm đơi)
- Một số học sinh trình bày trước lớp.

- Nhận xét, khen những học sinh đã
biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các
việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở
học sinh khác học tập theo các bạn.
<b>5. Tổng kết - dặn dò: </b>

- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về
ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca
dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ
ơn tổ tiên.

- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của
gia đình, dịng họ mình.

- Chuẩn bị: Tiết 2
- Nhận xét tiết học

<b>Khoa học: </b>

<b>PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT</b>
<i><b>I. YÊU CẦU:</b></i>

<b>- HS biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. </b>

- Rèn kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin về tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt
xuất huyết; tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh
nơi ở.

<b>- Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bị muỗi đốt, giữ vệ sinh môi</b>
trường sạch sẽ.

<i><b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b></i>

- Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 28,29
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

<b>Hoạt động dạy</b> <b>Hoạt động học</b>

<b>1. Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét </b> 2 Hs trả lời
- Khi nào muỗi A-nô-phen bay ra đốt

người?

- Vào buổi tối hay ban đêm.
- Bạn làm gì để có thể diệt muỗi

trưởng thành?

- Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát
quang bụi rậm,...

<b></b> Giáo viên nhận xét bài cũ
<b>2.Bài mới </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

sốt xuất huyết

<b>b. Phát triển các hoạt động: </b>

<b>* Hoạt động 1: Làm việc với SGK </b> - Hoạt động nhóm, lớp
<b>Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại</b>

<b></b> Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm
vụ cho các nhóm

- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân
vật trong các hình 1, 2 trang 24 trong
SGK

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

<b></b> Bước 2: Làm việc theo nhóm 2 - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn
làm việc theo hướng dẫn trên.

<b></b> Bước 3: Làm việc cả lớp 1) Do một loại vi rút gây ra
- Giáo viên yêu cầu đại diện các

nhóm lên trình bày, mỗi nhóm chỉ
trình bày một câu hỏi. Các nhóm
khác bổ sung.

2) Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt
xuất huyết có trong máu người bệnh
truyền sang cho người lành

3) Sống trong nhà, ẩn nấp ở xó nhà,
gầm giường, nơi treo quần áo

4)..., đẻ trứng vào nơi chứa nước:
chum, vại, bể nước…

d) Đốt người vào ban ngày và có khi cả
ban đêm  cần nằm màn ngủ.

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận
câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất
huyết có nguy hiểm khơng? Tại sao?

- Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có
thuốc đặc trị.

 Giáo viên kết luận:

- Do vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật
trung gian truyền bệnh

- Có diễn biến ngắn, nặng có thể gây
chết người trong 3 đến 5 ngày, chưa
có thuốc đặc trị để chữa bệnh.

<b>* Hoạt động 2: Quan sát </b> - Hoạt động lớp, cá nhân
<b>Phương pháp: Đàm thoại, quan sát,</b>

giảng giải

<b></b> Bước 1: Giáo viên yêu cầu cả lớp
quan sát các hình 1,2,3 trang 28,29

trong SGK và trả lời câu hỏi.

- Chỉ và nói rõ nội dung từng hình
- Hãy giải thích tác dụng của việc
làm trong từng hình đối với việc
phòng chống bệnh sốt xuất huyết?

</div>

<!--links-->