SO HOC 6 TIET 282930

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn soá hoïc 6 Vững Tuaàn : 10 2012 Tieát : 28 daïy:30/10/2012. GV: Noâng Vaên Ngày soạn: 25/10/ Ngaøy. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - củng cố và khắc sâu kiến thức về ước và bội của một số tự nhiên. Cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố. 2. Kyõ naêng: - Rèn luyện kĩ năng tìm ước thông qua phân tích một số ra thừa số nguyên tố, có kĩ năng phân tích một số ra thừa số nguyên tố nhanh, chính xác và linh hoạt. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực. II. Chuaån bò: - GV: Baûng phuï, SGK - HS : Baûng nhoùm, SGK, giaáy nhaùp III. Phöông phaùp: - Phương pháp : Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm IV. Tieán trình: 1. Ổn định lớp: (1’) Lớp 6A3: . . ./ . . . Lớp 6A4: . . . / . . . 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Phân tích một số ra thừa số nguyên tố là gì? - Haõy laøm baøi 127 a, b Sgk/50 3. Noäi dung luyeän taäp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Luyeän taäp: (35’) Luyeän taäp Baøi 129: (6’) a= 5 . 13 => a ⋮ ? b = 25 = ? => b ⋮ ? Baøi 129 Sgk/50 2 5 a. a = 5 . 13 2 c = 3 . 7 => c ⋮ ? => Ö(a) = {1, 5, 13, 65 } b. b = 25 1, 5, 13 vaø 65 => Ö(b) = {1, 2, 4, 8, 16, 32 } Baøi 130 Sgk/50: (8’) Cho 4 học sinh lên thực hiện = 2.2.2.2.2 c. c = 32 . 7 => Ö(b) = {1, 2, 4, 8, 16, 32 } => Ö(c) ={1, 3, 7, 9, 21, 27, 63} còn lại thực hiện tại chỗ Ö(c) ={1, 3, 7, 9, 21, 27, 63} Baøi 130 Sgk/50 Cho hoïc sinh nhaän xeùt baøi a. 51 3 b. 75 3 laøm vaø GV goïi moät soá baøi 17 17 25 5 Hoï c sinh thự c hieä n của học sinh để chấm. 1 5 5 a. 51 = 3 . 17 ; 1 b. 75 = 3 . 52 Vaäy 51 = 3 . 17; 75 = 3 . 52.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c. 42 = 2 . 3 . 7 ; d. 30 = 2 . 3 . 5 Baøi 131 :(7’) Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Cho hoïc sinh nhaän xeùt, GV hoàn chỉnh nội dung a 1 2 3 7 b 42 21 14 6 a.b 42. c. 42 2 d. 30 2 21 3 15 3 7 7 5 5 1 1 Vaäy 42 = 2 . 3 . 7 ; 30 = 2 . 3 . 5 Baøi 131 Sgk/50. Học sinh thảo luận, nhận xét, a. Mỗi số là ước của 42 boå sung a. a = 1, 2, 3, 7 b. a, b là ước của 30 và a < b b = 42, 21, 14, 6 laø: b. a = 1, 2, 3, 5 a 1 2 3 5 b = 30, 15, 10, 6 b 30 15 10 6 a.b 30 Baøi 132 Sgk/50 Để chia hết số bi vào các túi và moãi tuùi coù soá bi baèng nhau thì Là ước của 28 Baøi 132 Sgk/50: (7’) số túi phải là ước của 28 - Để chia đều số bi vào các 1, 2, 4, 7, 14, 28 Vaäy soá tuùi coù theå laø: 1, 2, 4, 7, tuùi thì soá tuùi phaûi laø gì cuøa 14, 28 tuùi 1, 2, 4, 7, 14, 28 tuùi 28 ? Baøi 133Sgk/51 111 3 - Mà ước của 28 là những số a. 111 3 37 37 naøo ? 37 37 1 Vaäy soá tuùi ? 1 Ö(111) = { 1, 3, 37, 111} Baøi 133Sgk/51: (7’) Vaäy Ö(111) = {1, 3, 37,111} -Yêu cầu một học sinh thực b. Ta có ** phải là ước của Ước của 111 hieän taïi choã 111 = 37 => Ö(111) = ? => ** = 37 37 . 3 = 111 Vaäy 37 . 3 = 111 phaûi laø gì cuûa 111 => ** = ? => Keát quaû ? . 4. Cuûng coá: - kết hợp trong luyện tập - Cho học sinh nghiên cứu phần có thể em chưa biết 5. Daën doø: (4’) - Về xem kĩ lại lý thuyết và các dạng bài tập đã làm. Chuẩn bị trước bài 16 tiết sau hoïc ? Ước chung của hai hay nhiều số là gì ? ? Boäi chung cuûa hai hay nhieàu soá laø gì ? BTVN: Bài 159 đến bài 164 Sbt/22. **.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 6. Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................... .. ........................................................................... .. ........................................................................... ... Giaùo aùn soá hoïc 6 Vững Tuaàn : 10 25/10/2012 Tieát : 29 31/10/2012. GV: Noâng Vaên Ngày soạn: Ngaøy daïy:. ƯỚC CHUNG VAØ BỘI CHUNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm được định nghĩa ước chung, bội chung; hiểu được khái niệm giao của hai tập hợp 2. Kyõ naêng: - Có kĩ năng tìm ước chung và bội chung của hai hay nhiều số bằng cách liệt kê các ước, các bội và tìm giao của hai tập hợp đó. 3. Thái độ: - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực và tính thần hợp tác trong học tập. II. Chuaån bò: - GV: Bảng phụ, tranh mô tả giao của hai tập hợp - HS: Baûng nhoùm, giaáy nhaùp III. Phöông phaùp: - Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động hóm IV. Tieán trình:. 1. Ổn định lớp: (1’) Lớp 6A3: . . . / . . . 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Tìm Ư(12) và Ư(8) rồi tìm các ước chung của hai số đó ? - Ta thấy ước chung của 12 và 8 là : 1, 2, 4 vì sao ? - Vậy ước chung của hai hay nhiều số là gì ?. Lớp 6A4: . . . / . . .. 3. Nội dung bài mới:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: (11’)Ước chung Cho hoïc sinh nhaéc laïi Ước chung của 12 và 8 ta kí Hoïc sinh nhaéc laïi. hieäu laø ÖC(12, 8) Vaäy ÖC(12, 8) = ?. Ghi baûng 1. Ước chung Ước chung của hai hay nhiều số là ước của tất cả các số đó..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Vaäy khi naøo thì x laø ÖC (a, b)?. = {1, 2, 4 } Khi a ⋮ x ; b ⋮ x. Mở rộng với nhiều số ? ?.1 cho học sinh trả lời tại chỗ a ⋮ x ; b ⋮ x ; c ⋮ x : … vậy làm thế nào để tìm được a. Đ ; b. S boäi chung cuûa hai hay nhieàu số chúng ta sang phần thứ 2 Hoạt động 2: (12’) Bội chung VD: Tìm B(3) vaø B(8) ? B(3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18,21, 24, …) B(8) = { 0, 8, 16, 24, ……} Boäi chung cuûa 3 vaø 8 laø: 0, Vaäy boäi chung cuûa hai hay 24,… nhieàu soá laø gì ? Cho hoïc sinh nhaéc laïi. Ta kí hiệu bội chung của a và Là bội của tất cả các số đó . Hoïc sinh nhaéc laïi vaøi laàn. b laø : BC (a,b) Toång quaùt x laø boäi cuûa a vaø b khi naøo ? x ⋮ a;x ⋮ b Với nhiều số thì sao ? x ⋮ a;x ⋮ b; x ⋮ c ?.2 cho học sinh trả lời tại chỗ Ta thaáy ÖC (12, 8) laø giao của hai tập hợp nào ? 2 Tương tự với bội? Hoạt động 3: (8’) Ö(12) Ö(8) B(3) B(8) Ö(12) Ö(8) Gồm các phần tử chung của 12 1248 hai tập hợp đó. 3 6 8. 8). VD: ÖC (12, 8) = { 1, 2, 4 } TQ: x ÖC(a, b) neáu a ⋮ x vaø b ⋮ x x ÖC(a,b,c) neáu a ⋮ x , b ⋮ x. ?.1 a. Ñ. 2. Boäi chung VD: Tìm B(3) vaø B(8) B(3) = {0,3,6,9,12, 15,18,21,24, …) B(8) = { 0, 8, 16, 24, ……} Boäi chung cuûa 3 vaø 8 laø: 0, 24,… Vaäy : Boäi chung cuûa hai hay nhieàu số là bội của tất cả các so áđó. TQ: x BC(a,b) neáu x ⋮ a vaø x ⋮ b x BC(a,b) neáu x ⋮ a vaø x ⋮ b. 3. Chuù yù - Giao của hai tập hợp là moat tập hợp gồm các phần tử chung củ hai tập hợp đó. Giao của hai tập hợp kí hiệu là: A B VD:. ÖC(12, Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy, nhaän xeùt.. Vậy giao của hai tập hợp là một tập hợp như thế nào ? - HS trả lời 4. Cuûng coá: (6’) - Ước chung và bội chung của hai hay nhiều số là gì? Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøi 134 Sgk/53. b. S. 12 1; 2 3 6 4; 8 Ö(12). 8.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a. ; b. ; c. ; d. e. ; g. ; h. ; i. 5. Daën doø: (2’) - Về xem kĩ lại lí thuyết, các tìm giao của hai tập hợp, các kiến thức về ước và bội tieát sau luyeän taäp. - BTVN: Bài 135 đến bài 138 SGK/53, 54. 6. Ruùt kinh nghieäm: ...................................... ........... ......................... ..... ...................................... ........... ......................... ..... ...................................... ........... ......................... ...... Giaùo aùn soá hoïc 6 Vững Tuaàn : 10 2012 Tieát : 30 31/10/2012. GV: Noâng Vaên Ngày soạn: 25/10/ Ngaøy daïy:. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1 . Kiến thức: - Củng cố và khắc sâu kiến thức về ƯC và BC . 2. Kyõ naêng: - Có kĩ năng tìm BC, ƯC, tìm giao của hai tập hợp 3. Thái độ: - Xây dựng ý thức nghiêm túc, tự giác, tích cực trong học tập II. Chuaån bò: - GV: Bảng phụ, SGK, thước thẳng - HS: Baøi taäp, SGK, giaáy nhaùp III. Phöông phaùp: - Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm IV. Tieán trình : 1 . Ổn định lớp: (1’) Lớp 6A3: . . . / . . . 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong ôn tập 3. Noäi dung luyeän taäp:. Lớp 6A4: . . . / . . ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Luyeän taäp: (40’) Hoïc sinh xeáp thaønh hai haøng Baøi 134: (6’) GV chép trong bảng phụ. Chia thực hiện trò chơi sau khi GV đã nêu luật chơi học sinh thành hai nửa mỗi nửa chọn 4 HS thực hiện trò chơi chạy tiếp sức. Ghi baûng Baøi 134 Sgk/53 Caùc caâu: a; d; e; h ñieàn kí hieäu Caùc caâu: b; c; g; i. ñieàn kí hieäu. Baøi 135 Sgk/53 a. Ö(6) = { 1, 2, 3, 6 } Hoï c sinh thaû o luaä n vaø trình baø y Baøi 135: (10’) Ö(9) = { 1, 3, 9 } Chia lớp thành 3 nhóm cho học =>ÖC(6, 9) = {1, 3 } sinh thaûo luaän nhoùm vaø yeâu b. Ö(7) = { 1, 7 } Nguyeân toá cuøng nhau caàu trình baøy Ö(8) = {1, 2, 4, 8 } 7 vaø 8 laø hai soá nhö theá naøo ? =>ÖC(7, 8) = {1} c. Ö(4) = {1, 2, 4 } Ö(6) = {1, 2, 3, 6} Ö(8) = {1, 2, 4, 8 } =>ÖC(4,6,8)= { 1, 2 } Baøi 136: (10’) cho 2 HS viết tập hợp A và B Yêu cầu 1 HS viết tập hợp M => M =? => Quan hệ giữa M với A ? Giữa M với B ? Baøi 137: (8’) Cho học sinh thực hiện tại chỗ a. A B = ? b. A B = ? c. A d. A. B=? B=?. A = {0, 6, 12, 18, 24,30,36} B = { 0, 9, 18, 27, 36,} M=A B {0, 18, 36 } M là tập hợp con của hai tập hợp A và B. Cam, Chanh Caùc hoïc sinh gioûi caû vaên vaø toán Caùc soá chia heát cho 10 . Baøi 138: ( 6’) GV treo baûng phuï cho hoïc sinh Caùch chia tự làm tại chỗ và lên điền trong baûng phuï a b c. Soá phaàn thưởng 4 6 8. Baøi 136 Sgk/53 Ta coù: A = {0, 6, 12, 18, 24,30,36} B = { 0, 9, 18, 27, 36,} a. M = A B = {0, 18, 36 } b. M A;M B Baøi 137 Sgk/53 a. A B = { Cam, Chanh } b. A B = { Caùc hoïc sinh gioûi caû văn và toán } c. A B = {Caùc soá chia heát cho 10 } d. A B = . Baøi 138 Số bút ở mỗi phần thưởng 6 4 3. 4. Củng cố: Kết hợp trong luyện tập 5. Daën doø: (4’) - Về xem lại lí thuyết và kiến thức về ước và bội đã học. - Chuẩn bị trước bài 17 tiết sau học ? Ước chung lớn nhất của hai hay nhiều số là gì ? ? Cách tìm ƯCLN bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố là làm như thế nào ?. Số vở ở mỗi phần thưởng 8 Không chia được 4.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -. BTVN: Bài 169 đến bài 174 Sbt/22, 23.. 6. Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................... ..... ........................................................................... ..... ........................................................................... ......

<span class='text_page_counter'>(8)</span>