GDCD8 quyen khieu nai to cao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n :11 /02/2012 Líp 8A; TiÕt 4 (tkb) Ngµy d¹y : 01/ 03 /2012 sè......v¾ng.................................................... SÜ. Líp 8B; TiÕt 3 (tkb). Ngµy d¹y : 02/ 03/2012. SÜ sè.......v¾ng................................................. Líp 8C TiÕt 1 (tkb). Ngµy d¹y : 01/ 03/2012. SÜ sè.......v¾ng.................................................. TuÇn 26 TiÕt 25. QUyÒn khiÕu n¹i vµ tè c¸o. Bµi 18. I Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: - HS hiÓu râ néi dung, ý nghÜa cña quyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o, ph©n biÖt sù gièng vµ kh¸c nhau cña hai quyÒn nµy. 2, KÜ n¨ng: - HS cã kÜ n¨ng ph©n biÖt, gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng khiÕu n¹i, tè c¸o trong c/s. 3, Thái độ: - GD HS trung thùc, m¹nh d¹n khi sö dông quyÒn nµy. II/ChuÈn bÞ: 1. Gi¸o viªn: - SGK, SGV GDCD 8 - PhiÕu häc tËp - GiÊy khæ lín, bót d¹, b¨ng dÝnh, kÐo 2. Häc sinh: SGK GDCD 8 III. Các giá trị sống cần tích hợp và những kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài. - C¸c gi¸ trÞ sèng cÇn tÝch hîp: hîp t¸c. GD lßng trung thùc.NhËn biÕt. - Những kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài: - KN tr×nh bµysuy nghÜ /ý tëng., - KN ph©n tÝch so s¸nh - KN t duy s¸ng t¹o, - KN ra quyết định; giải quyết vấn đề. - KN hîp t¸c. IV/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông. - Th¶o luËn nhãm/ líp. - Xö lÝ t×nh huèng. - Giải quyết vấn đề. - §éng n·o. IV. Tµi liÖu ph¬ng tiÖn 1- ThÇy : SGK, SGV, BTTH, VBT, m¸y chiÕu, (b¶ng phô) - LuËt khiÕu n¹i, tè c¸o. - B¶ng so s¸nh quyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o. 2- Trò : SGK, đọc trớc bài ở nhà, su tầm t liệu, bài báo về việc bv tài sản nhà nớc, và lợi ích c«ng céng . V- Các hoạt động dạy - học 1- ổn định lớp : 2- KiÓm tra bµi cò 3- Bµi míi:. Hoạt động 1. Giới thiệu bài mới: Điều 74 HP năm 1992 qui định CD có quyền khiếu nại và tố cáo. Phát luật nớc ta thừa nhận và bảo vệ quyền cơ bản của công dân theo khuôn khổ của pháp luật nớc CHXHCNVN, trong đó có quyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o cña c«ng d©n. Muèn biÕt quyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o cña CD lµ g×, ccacs quyÒn đó dợc thực hiện nh thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài 18 quyền khiếu nại, tố cáo của công dân. HOẠT ĐỘNG CỦA. HOẠT ĐỘNG CỦA. NỘI DUNG CẦN ĐẠT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV HS HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu phần “ Đặt vấn đề ”(10’) - Mục tiêu :Bớc đầu học sinh hiểu đợc công dân có quyền khiếu nại, tố cáo. - RÌn c¸c kü n¨ng sèng:Lµm viÖc nhãm,hîp t¸c, suy nghÜ tÝch cù, thùc hµnh, nhËn biÕt, ph©n biÖt. Gv : Yêu cầu học sinh I - Đặt vấn đề. đọc phần đặt vấn đề,. Đọc.. Tình huống (sgk-tr 50). sau đó hỏi :. - Nếu nghi ngờ. - Nếu nghi ngờ có địa Trả lời.. →. báo cho cơ quan chức năng. theo dõi.. điểm buôn bán và sử. - Khi biết người lấy cắp xe đạp của bạn An →. dụng ma túy, em sẽ sử Trả lời.. báo cho thầy cô và cơ quan công an.. lý ra sao?. - Anh H sẽ khiếu nại với cơ quan có thẩm quyền.. - Phát hiện người lấy cắp xe đạp của ban An Trả lời. thì em sẽ làm gì? - Theo em anh H phải Trường hợp 1,2: x¸c làm gỡ để bảo vệ quyền minh đúng thì đi tố cáo với cơ quan công an để lợi của mình? kÞp thêi ng¨n chÆn. -> - Trong ba trường hợp,. Quyền tố cáo. Trường hợp 3: anh H trường hợp nào sử dụng nên khiếu nại để đợc quyền tố cáo, trường kh«i phôc l¹i quyÒn lîi hợp nào sử dụng quyền cña m×nh khiếu nại?. -> quyền. khiếu nại *Bài học: HS: thảo luận và cử đại diÖn tr×nh bµy. Rút ra bài học.. - Em rút ra bài học gì qua 3 tình huống trên? Gv: Nhận xét, kết luận..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khi biết được công dân, tổ chức, cơ quan nhà nước vi phạm pháp luật, làm thiệt hại đến lợi ích của mình và nhà nước thì chúng ta phải tố cáo, khiếu nại để bảo vệ lợi ích cho mình và tránh thiệt hại cho xã hội. ? Qua 3 tình huống 1, 2,3 em thấy có sự khác nhau hay không? Nếu có thì khác nhau như HS phân tích thế nào?.  Tình huống (1) (2) và 3 đã có sự khác nhau về cả nội dung và hình thức ở tình huống (3) vì muốn đòi. GV: cho hs tiếp tục tìm hiểu về quyền KN và hỏi lợi ích của bản thân mình thì cần TC. phải KN, TC Hoạt động 2. Nhận biết quyền khiếu nại,quyền tố cáo. - Môc tiªu :NhËn ra khi nµo cÇn khiÕu n¹i,khi nµo cÇn tè c¸o. - RÌn c¸c kü n¨ng sèng:Lµm viÖc nhãm,hîp t¸c ,suy nghÜ tÝch cùc,thùc hµnh ,nhËn biÕt,ph©n biÖt.. *Cách thực hiện: Giáo. viên. nêu. tình. huống. HS làm việc theo nhóm. Gv chia HS thành 4 và thảo luận theo câu nhóm và giao cho mỗi hỏi đã được phân công nhóm thảo luạn một - Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy. tình huống. GV phát phiếu câu hỏi - Đại diên các nhóm lần thảo luận cho các lưît báo cáo, áp dụng kĩ nhóm.. thuật trình bày một. N1 Tình huống: Bạn phút. Bình là một hs lớp 8 - Các nhóm khác nhận chăm ngoan học giỏi. xét bổ sung. Do mắc một sai sót nhỏ - Lớp lựa chọn đáp án trong việc thực hiện nội phù hợp nhất theo cách quy của đội (đi họp hiểu của các em. muộn) CGCN ra quyết N1: Bạn An khuyên bạn định kỉ luật đối với bạn Bình như vậy là đúng. Bình và hạ hai bậc hạnh - Nếu muốn khiếu nại kiểm. Bạn An nói: Bạn vịệc này thi bạn Bình làm đơn khiếu nại đi?. phải khiếu nại chính. ? Theo em, bạn An. quyết định kỉ luật của. khuyên bạn Bình như cô giáo chủ nhiệm khi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vậy là đúng hay sai?. có căn cứ cho rằng. Nếu muốn khiếu nại quyết định đó là trái việc này theo em bạn với qui định của nhà Bình phải:. trường.. 1. Khiếu nại vì cô giáo - Bạn An không có ra quyết định kỉ luật quyền khiếu nại thay sai.. cho bạn Bình, vì khong. 2.Khiếu nại chính quyết có quyền và lợi ích liên định kỉ luật sai? Bạn An quan trực tiếp đến quyết có quyền khiếu nại thay định của CGCN. cho. bạn. Bình. hay - Bạn Bình thực hiện. không? Vì sao?. quyền KN bằng hình. 3. Bạn Bình thực hiện thức trực tiếp hoặc viết quyền KN bằng hình đơn. thức nào? N2 Tình huống: Chứng kiến cảnh một bạn gái 14 tuổi đi làm thuê thường xuyên bị chủ N2: Không đồng ý với ý nhà đánh đập. Hoa rất kiến của bạn vì ai cũng thương bạn nên có ý có quyền tó cáo các định tố cáo hành động hành vi, vi phạm pháp đó. với cơ quan công luật.. an.. Nhưng. Hải. căn. ngăn: HS: c¨n cø ®iÒu: 74 HP 1992. cụng an, chỳng mỡnh HS: đọc điều 74-HP còn nhỏ làm gì có 1992. - Hãy nhờ bố mẹ đi báo. quyền. được. tố. cáo. người khác. Em có đồng ý với với ý ,kiến của bạn Hải không? Vì sao? Từ hai tình huống trên và những kinh nghiệm đã có của hs. GV nêu câu hỏi:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. CD cã thÓ c¨n cø vµo HS: suy nghĩ và tr×nh đâu để thực hiện quyền bày. khiÕu n¹i, tè c¸o? 1: VËy khi nµo th× CD khiÕu n¹i? Khi nµo th× CD tè c¸o? 2: Mục đích của khiếu n¹i vµ tè c¸o cã g× kh¸c nhau? 3: C¬ së cña viÖc khiÕu n¹i vµ tè c¸o cã g× kh¸c nhau? 4: Ai lµ người cã quyÒn ®ược khiếu n¹i vµ tè c¸o? ? Khi nào công dân được thực sử dụng quyền khiếu nại? ?: CD thùc hiÖn quyÒn khiÕu n¹i b»ng c¸ch nµo? GV: nhËn xÐt, kÕt luËn. - Khi quyết định, việc lµm cña c¸n bé, c¬ quan nhµ níc tr¸i víi quy định của PL, vi phạm đến quyền và lợi ích hợp ph¸p cña m×nh th× -> KhiÕu n¹i - Khi ph¸t hiÖn c¸c hµnh HS rÌn kÜ n¨ng t duy vi, vô viÖc vi ph¹m PL s¸ng t¹o, nhËn thøc. cña c¬ quan nhµ nước, cá nhân nào đó gây thiệt. II. Néi dung bµi häc 1. QuyÒn khiÕu n¹i: 2. Quyªn tè c¸o.. hại đến lợi ích nhà nước, công dân -> tè c¸o. - Mục đích của khiếu n¹i: kh«i phôc quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cho ngêi khiÕu n¹i - Mục đích của tố cáo: ph¸t gi¸c, ng¨n chÆn, h¹n chÕ c¸c hµnh vi vi ph¹m PL g©y thiÖt h¹i cho NN, CD.. HS tr×nh bµy kh¸i niÖm 1,2 trong sgk HS đọc NDBH 1, 2 trong sgk.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - CS cña KN: khi quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cña CD bÞ x©m ph¹m. - CS cña tè c¸o: tÊt c¶ c¸c hµnh vi vi ph¹m PL - Ngưêi cã quyÒn khiÕu n¹i vµ tè c¸o: TÊt c¶ CD (trõ ngưêi mÊt n¨ng lùc hµnh vi d©n sù) - H×nh thøc: Trùc tiÕp, đơn th, đài báo, điện thoại qua đờng dây nãng... Gv ®a c©u hái nh»m rÌn cho hs kn t duy s¸ng t¹o. ?NÕu ngêi KN kh«ng cã đủ năng lực hành vi ph¸p lÝ (kh«ng biÕt ch÷ , mï..) ph¶i thùc hiÖn nh thÕ nµo? Qua t×m hiÓu Gv tiÕp tôc cho hs rót ra néi dung cña bµi häc 1 vµ 2 trong SGK trang 51 ?: Qua t×m hiÓu, em hiÓu thÕ nµo lµ quyÒn khiÕu n¹i? ThÕ nµo lµ quyÒn tè c¸o? GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc 1,2 Quyền khiếu nại - Là quyền của công dân đề nghị với cơ quan có thẩm quyền xem xét các quyết định hành chính, hành vi hành chính làm thiệt hại lợi ích của mình. Quyền tố cáo - Là quyền của công dân báo cho cơ quan nhà. nước. có. thẩm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> quyền hành vi vi phạm pháp luật của cơ quan, tổ chức, cá nhân gây thiệt hại cho nhà nước, cơ quan, cá nhân * C¸ch thùc hiÖn:- trùc tiÕp b»ng miÖng., b»ng đơn th, Qua các phơng tiện thông tin đại chúng. GV Qua nghiªn cøu c¸c em t×m hiÓu ND cña 2 quyÒn nµy chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a quyªn KN vµ quyÒn TC. Gv: Cho học sinh làm bài tập 4 (sgk-tr52 ), nhận xét sự giống và So sánh. khác nhau giữa quyền khiếu nại và tố cáo. - Gv kÕt luËn phÇn th¶o luËn (viÖc lËp b¶ng gióp Hs ghi vµo vë hs so s¸nh sù gièng vµ kh¸c nhau cña KN vµ TC, khái quát đáp án đa lªn b¶ng phô.(MC) So sánh Khiếu nại - Là quyền của công dân. được. quy. Tố cáo. định. trong Hiến pháp. - Là công cụ để bảo vệ quyền và lợi ích hợp Giống nhau. pháp của công dân. - Là phương tiện công dân tham gia quản lý nhà nước và xã hội. - Trực tiếp, đơn, thư,. Khác nhau Người thực hiện (là ai?). báo , đài… Khiếu nại Những người có quyền và lợi ích bị xâm phạm Lµ ngêi trùc tiÕp bÞ h¹i.. Tố cáo Bất cứ công dân nào.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Đối tượng (vấn đề gì?). Các quyết định hành chính, hành vi hành chính. Hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, của công dân … Tất cả các hành vi gây. Quyền, lợi ích bản thân thiệt hại đến lợi ích nhà Cơ sở (vì sao?). người khiếu nại bị xâm nước, quyền lợi ích hợp phạm.. Khôi phục quyền, và lợi Mục đích. ích hợp pháp của người. (để làm gì?). khiếu nại đã bị xâm phạm hoặc bị thiệt hại.. Tõ sù ph©n tÝch c¸c néi dung trªn cho hs tr¶ lêi c©u hái vÒ ý nghÜa cña quyÒn KN vµ TC. - GV đặt câu hỏi: Nêu c©u hái: ? Vì sao HP qui định c«ng d©n cã quyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o? V× sao HP ghi nhËn 2 quyÒn trªn? GV cã thÓ gîi ý cho hs b¶n chÊt cña NN ta lµ g×? cña ai?. bảo vệ quyền và lợi ích. kịp thời hành vi x©m phạm đến lợi ớch nhà nước, tổ chức, công dân.. - Lµ NN d©n chñ, NN cña d©n, do d©n vµ v× d©n. Ph¸p luËt ghi nhËn hai quyền này là để CD có cơ sở pháp lí đấu tranh phßng chèng mäi hµnh vi, vi ph¹m cña c¬ auan tæ chøc, c¸ nh©n lµ hình thức để CD giám sát hoạt động của cơ quan NN, c¸n bäé cña NN khi thi hµnh c«ng vô.. HS tr×nh bµy - HS: Ghi vµo vë. Gv chốt: Để tạo cơ sở pháp lý cho công dân. quan, công dân. Là phát giác, ngăn chặn. HS cả lớp trao đổi, suy nghÜ tr¶ lêi. - GV: NÕu HS kh«ng hiểu gv tiếp tục đặt câu hái. ?: nhµ níc quy định CD có quyền này cã ý nghÜa g×? - GV: KÕt luËn. pháp của tổ chức, cơ. - Yêu cầu học sinh đọc. 3. ý nghÜa, tÇm quan träng cña khiÕu n¹i, tè c¸o..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hợp pháp khi bị xâm điều 74- Hiến pháp phạm, để tạo cơ sở pháp 1992 lý cho công dân giám sát các hoạt động. - Yêu cầu học sinh đọc điều 74- Hiến pháp 1992 - Là quyền cơ bản của công dân được ghi trong Hiến pháp và các văn bản luật. - T¹o ®iÒu kiÖn cho CD b¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p khi bÞ x©m ph¹m. - T¹o c¬ së cho CD giám sát các hoạt động cña c¸n bé, c¬ quan nhµ níc. - Gãp phÇn ng¨n ngõa, đấu tranh phòng chống téi ph¹m. Hoạt động 3: Tìm hiểu tr¸ch nhiÖm cña NN vµ c«ng d©n trong viÖc đảm bảo thực hiện và thùc hiÖn quyÒn KN, TC Mục tiêu: - HS nêu đợc tr¸ch nhiÖm cña CD trong viÖc thùc hiÖn quyÒn KN, TC vµ tr¸ch nhiÖm cña NN trong việc đảm bảo thực hiện quyÒn KN, TC cña CD. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng; kÜ n¨ng hîp t¸c GV: nªu t×nh huèng -A ghét B nên làm đơn tè c¸o sai sù thËt vÒ A. ?: Theo em A lµm nh HS: cã vi ph¹m PL v×: vËy cã vi ph¹m Pl ko? việc làm đó đã xúc V× sao? ph¹m danh dù cña ngêi khác, đồng thời gây.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> phiÒn hµ, hao tèn c«ng GV: vÉn tiÕp tôc t×nh søc, tiÒn cña nhµ níc. huèng trªn: ¤ B bÞ « A tố cáo sai sự thật đã tức giËn vµ do¹ sÏ tr¶ thï « A. ? Theo em việc làm đó cña « B cã vi ph¹m PL HS: tr¶ lêi theo ®iÒu 74 - HP 1992. ko? T¹i sao? - GV: TiÕp tôc nªu c©u hái cho Hs liªn hÖ - GV: Theo em việc đặt hßm th gãp ý cã nªn lµm hay kh«ng? V× sao? Mang l¹i lîi Ých g×? ? Em thÊy c¸c b¹n trong trờng ta đã thực hiÖn tèt hai quyÒn nµy cha? VÝ dô? ?: khi thùc hiÖn quyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o CD cần đảm bảo yêu cầu g×? GV: đó chính là trách nhiÖm cña CD khi thùc hiÖn quyÒn KN, TC cña m×nh.. HS: Tù liªn hÖ HS: Trung thùc kh¸ch quan vµ thËn träng.. Trả lời. 3, Tr¸ch nhiÖm cña CD khi tham gia khiÕu n¹i, tè c¸o:. - Trách nhiệm của cơ quan giải quyết khiếu. 4. Trách nhiệm của. nại, tố cáo như thế. công dân, Nhà nước, - Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: - Tr¸ch nhiÖm cña nhµ níc:. nào?. - Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: + Ph¶i trung thùc, kh¸ch quan vµ thËn träng. + T×m hiÓu vµ n¾m v÷ng những qui định của ph¸p luËt vÒ quyÒn nµy. - Tr¸ch nhiÖm cña nhµ níc: - Nhà nước nghiêm cấm việc trả thù người khiếu nại, tố cáo; lợi dụng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> quyền khiếu nại, tố cáo để vu khống vu cáo GV: Cã rÊt nhiÒu vô tham nhung, ¨n hèi lé, kÐo bÌ, kÐo c¸nh, trï dËp, øc hiÕp quÇn chóng, bu«n lËu trèn thuÕ vµ nh÷ng vi ph¹m pháp luật khác.. … đã bị ®a ra ¸nh s¸ng nhê cã sù ph¸t hiÖn cña quÇn chóng nh©n d©n. VËy lµ mét hs em cÇn ph¶i lµm g×?. người khác. HS: L¾ng nghe vµ ghi nhí. - N©ng cao, hiÓu biÕt ph¸p luËt. - Học tập, lao động, rèn GV: Kết luận nhắc nhở luyện đạo đức. hS - Sèng vµ lµm viÖc theo T×m hiÓu vµ n¾m v÷ng hiÕn ph¸p, ph¸p luËt. những qui định của ph¸p luËt vÒ quyÒn nµy. - Bảo đảm việc khiếu n¹i, tè c¸o ph¶i trung thùc kh¸ch quan nnh»m b¶o vÖ lîi Ých chÝnh đáng của bản thân, gia đình và xã hội. Không đợc xuyên tạc sự thật, mu cÇu lîi Ých cho m×nh mµ lµm h¹i lîi Ých cña NN, tËp thÓ vµ cña ngêi kh¸c; nÕu vi ph¹m ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm tríc ph¸p luËt. La mét hs ph¶i: - N©ng cao, hiÓu biÕt ph¸p luËt. - Học tập, lao động, rèn luyện đạo đức. - Sèng vµ lµm viÖc theo hiÕn ph¸p, ph¸p luËt. Hoạt động 4. Thảo luËn nhãm lµm bµi tËp - Môc tiªu: Häc sinh hiÓu trêng hîp naofdungf quyÒn khiÕu n¹i, trêng hîp nµo dïng quyÒn tè c¸o, c¸ch øng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> xử trong tình huống đó. - RÌn luyÖn c¸c KNS: KN hîp t¸c, Kn ra quyết định, giải quyết vấn đề; KN trình bày suy nghÜ, ý tëng. - Tích hợp bảo vệ môi trường *C¸ch tiÕn hµnh. III, Bµi tËp. Hướng dẫn học sinh - HS nghe híng dÉn - §¹i diÖn nhãm b¸o làm bài tập1, 2 (sgkc¸o tr52} - Líp nhËn xÐt tranh luËn bæ sung thèng nhÊt Bµi 1: ý kiÕn. GV: KÕt luËn Bµi 1: Bµi tËp 1: Tè c¸o hµnh vi cña bän Tè c¸o hµnh viÖc lµm ngời xấu cho nhà trưcủa nhóm ngời xấu đó êng, c« gi¸o vµ bè mÑ T víi c¬ quan c«ng an Bµi 2: biÕt. hoÆc b¸o cho nhµ trưêng, c« gi¸o vµ bè mÑ T biết để họ kịp thời giúp Bài 2: b¹n Êy. ¤ ¢n cã quyÒn khiÕu Bµi tËp 2: n¹i, v× viÖc lµm cña ... ¤ng ¢n cã quyÒn khiÕu n¹i hé chi B×nh. V× chØ ngêi cã lîi Ých trùc tiÕp bị quyết định hoặc việc lµm cña c¸n bé c«ng chøc nhµ níc khi thùc hiÖn c«ng vô x©m ph¹m HS suy nghÜ tr×nh bµy míi cã quyÒn KN. GV: TÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng. Em sÏ øng xö nh thÕ nµo trong nh÷ng trêng hîp sau: Nếu em đợc chứng kiến, XÝ nghiÖp s¶n xuÊt vµ chữa ắc quy đổ nớc thải ra kªnh m¬ng gÇn lµng em. Mét sè ngêi mß trai ốc ở kênh mơng đó về ăn, đã bị nhiễm độc trì.? ?Mét sè b¹n thêng xuyªn x¶ r¸c bõa b·i.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trªn s©n trêng, líp häc? ? §iÒu g× kiÕn em hµnh động nh vậy? ? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu em hành động nh vậy, hoặc không hành động nh vËy? KÕt luËn chung: QuyÒn KN vµ quyÒn TC… 4 . Củng cố .(1’) Thực hiện đúng đắn quyền khiếu nại, tố cáo của công dân sẽ đảm bảo thực hiện các quyền cơ bản của công dân, giúp Đảng và Nhà nước hiểu rõ yêu cầu của quần chúng, phẩm chất và năng lực của đội ngũ cán bộ, nhân viên nhà nước. Trên cơ sở đó kịp thời khắc phục những hạn chế, thiếu sót xây dựng lòng tin của nhân dân đối với Đảng. 5. Dặn dò.(1’) - Về nhà làm bài tập Câu hỏi: Trong lịch sử Việt Nam hình ảnh chiếc trống ở giữa sân triều và tiếng trống cất lên, nói lên điều gì? - Ôn lại nội dung các bài 13, 14, 15, 16, 17, 18 chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết. *Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….. T liÖu. …………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….…………. C©u hái. KhiÕu n¹i. Tè c¸o. KhiÕu n¹i. Tè c¸o. ThÕ nµo lµ khiÕu n¹i? ThÕ nµo lµ tè c¸o? Người thực hiện (ngêi cã quyÒn) (là ai?) Đối tượng (vấn đề gì?) Cơ sở (vì sao?) Mục đích (để làm gì?) Người thực hiện (là ai?) Hình thức thực hiện. C©u hái ThÕ nµo lµ khiÕu n¹i? ThÕ nµo lµ tè c¸o? Người thực hiện (ngêi cã quyÒn) (là ai?) Đối tượng (vấn đề gì?) Cơ sở (vì sao?) Mục đích (để làm gì?) Người thực hiện (là ai?) Hình thức thực hiện So sánh Giống nhau. Khiếu nại. Tố cáo. Khác nhau Người thực hiện (là. Khiếu nại. Tố cáo.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ai?) Đối tượng (vấn đề gì?) Cơ sở (vì sao?). Mục đích (để làm gì?). So sánh Giống nhau. Khiếu nại. Tố cáo. Khác nhau. Khiếu nại. Tố cáo. Người thực hiện (là ai?) Đối tượng (vấn đề gì?). Cơ sở (vì sao?). Mục đích (để làm gì?). Ngµy so¹n :11 /02/2012 Líp 8A; TiÕt 4 (tkb) Ngµy d¹y : 01/ 03 /2012 sè......v¾ng.................................................... SÜ. Líp 8B; TiÕt 3 (tkb). Ngµy d¹y : 02/ 03/2012. SÜ sè.......v¾ng................................................. Líp 8C TiÕt 1 (tkb). Ngµy d¹y : 01/ 03/2012. SÜ sè.......v¾ng.................................................. TUẦN : 27. TIẾT : 26 KIỂM TRA 45 PHÚT. I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Kiểm tra kiến thức của học sinh nhằm đánh giá năng lực của học sinh. - Rèn kĩ năng làm bài cho học sinh II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : Tự luận.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. THIẾT LẬP MA TRẬN : Mức độ. Nhận biết. Thông hiểu. Số câu : 1 Số điểm : 4 Tỉ lệ 40 % Chủ đề 3 : Quyền sở hữu tài sản Số câu : 1 Số điểm : 4 Tỉ lệ 40 % Tổng số câu :3 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ 100 %. Số câu : Số điểm:. Cộng. Thấp. cao. Nêu đợc vì sao phải phßng ngõa tai n¹n vò khÝ, ch¸y, næ vµ các chất độc hại ;nêu đợc những việc học sinh có thẻ làm để phßng ngõa c¸c tai nạn đó . Số câu:1 Số điểm:3. Số câu: Số điểm :. Số câu: Số điểm :. Số câu:1 3 điểm= 30 %. Số câu: Số điểm. Giải thích được khẩu hiệu, con đường lây lan, Biện pháp Số câu:1 Số điểm :4. Số câu: Số điểm :. Số câu:1 4điểm= 40 %. Tên Chủ đề Chủ đề 1 : Phòng ngừa tai nạn, vũ khí cháy nổ và các chất độc hại Số câu : 1 Số điểm : 3 Tỉ lệ 30 % Chủ đề 2 : Phòng chống HIV/ AIDS. Vận dụng. Số câu: Số điểm:. Số câu: Số điểm:. Số câu: Số điểm:. Số câu: Số điểm:. Số câu: Số điểm: %. Số câu:2 Số điểm:6 10%. Số câu:1 Số điểm: 4 Tỉ lệ: 40 %. Vận dụng giải quyết tình huống Số câu: 1 Số câu:1 Số điểm : 4 4điểm=40 % Số câu:1 Số câu:3 Số điểm: Số 0% điểm:10 100%. IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA: Cõu 1. Vì sao phải phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ và các chất độc hại ? Em hãy nêu 4 hành vi dễ dẫn đến tai nạn vũ khí ,cháy,nổ và các chất độc hại cho trẻ em ? Câu 2. Em hiểu gì về khẩu hiệu : “Đừng chết vì thiếu hiểu biết về HIV/AIDS”. HIV/AIDS lây lan qua những con đưởng nào ? Là học sinh chúng ta phải làm gì để chống lại đại dịch thế kỷ này ? Câu 3. Cho t×nh huèng sau : Năm nay Nam đã 14 tuổi , bố mẹ mua cho Nam một chiếc xe đạp để đI học . Nhng vì muốn mua một chiếc xe đạp khác nên Nam tự rao bán chiếc xe đó . Theo em : a, Nam có quyền bán chiếc xe đạp cho ngời khác không ? vì sao? b, Nam có quyền gì đối với chiếc xe đạp đó ? c, Muốn bán chiếc xe đạp đó , Nam phảI làm gì ? V. HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM Câu 1 ( 2 ®iÓm ).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Phải phòng ngừa tai nạn do vũ khí , cháy , nổ và các chất độc hại , vì những tai nạn đó gây ra nhiều tổn thất to lớn về ngời và tài sản cho cá nhân , gia đình và xã hội , đặc biệt là đối với trẻ em . ( 1 ®iÓm ) * Bốn hành vi dễ dẫn đến tai nạn do vũ khí , cháy nổ và các chất độc hại gây ra cho trẻ em (1®iÓm ) Ví dụ : + Chơi những vật lạ nhặt đợc . + NghÞch c¸c thiÕt bÞ ®iÖn . + §èt ph¸o + TiÕp xóc víi thuèc diÖt chuét . Câu 2.(4đ) HS cần nêu được: - HIV/AIDS là căn bệnh thế kỷ, hiện nay trên thế giới vẫn chưa có thuốc đặc tri. Người mắc phải sẽ bị tử vong (1đ) - Tốc độ lây lan rất nhanh , ai cũng có thể bị mắc không biệt màu da, sắc tộc, tôn giáo, đẳng cấp , tuổi tác, nghề nghiệp , địa vị xã hội , ….Nếu chúng ta không có hiểu biêt và có biện pháp chủ động phòng tránh chúng ta sẽ là nạn nhân của căn bệnh quáI ác này (1.5điểm ) - Các con đường lây truyền: (0.5đ) + Lây từ mẹ sang con + Truyền máu + Quan hệ tình dục - HS cần phải làm: (2đ) + Có hiểu biết đầy đủ về căn bệnh này + Chủ động phòng tránh cho mình , cộng đồng + Không phân biệt , đối xử vơi người nhiễm HIV/AIDS + Tích cực tham gia các phong trào phòng , chống HIV/AIDS. Câu 3 ( 4 ®iÓm ) a. Nam không có quyền bán chiếc xe đạp .( 1 điểm ) Vì : chiếc xe đó do bố mẹ bỏ tiền mua và Nam còn ở độ tuổi chịu sự quản lí của bố mẹ .Nghĩa là chỉ có bố mẹ Nam mới có quyền định đoạt bán xe cho ngời khác .( 1 điểm ) b. Nam có quyền sở hữu chiếc xe đạp đó , cụ thể là : có quyền sử dụng , quyền chiếm hữu chiếc xe .( 1 ®iÓm ) c . Muốn bán chiếc xe đó , Nam phảI hỏi ý kiến bố mẹ và phaỉ đợc bố mẹ đồng ý . ( 1 điểm ).

<span class='text_page_counter'>(18)</span>