GIÁO ÁN CHỦ NHIỆM TUẦN 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 22. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG Đón trẻ. Trò chuyện Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. Thể dục sáng. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần. A. TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.Kiến thức - Tạo sự tin tưởng giữa các bậc phụ huynh với cô giáo -Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục giữa nhà trường và gia đình -Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Hướng dẫn trẻ quan sát tranh ảnh về ngày tết Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ. - Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Trang trí tranh ảnh về “Ngày tết” -Tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại - Sân tập - Các động tác. 2. Kỹ năng - Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của cơ thể 1 cách nhịp nhàng. -Rèn cho trẻ có thói quen đi học đúng giờ. Điểm danh. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ năng tập thể - Sổ theo dõi trẻ dục để cơ thể phát triển hài - Bảng theo dõi thời hoà cân đối. tiết -Giáo dục trẻ biết chào hỏi và cất đồ dùng đúng nơi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 26/02/2021 TẾT NGUYÊN ĐÁN Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 05/02 /2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Đón trẻ - Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn trước khi vào lớp. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ 2. Trò chuyện - Trò chuyện gợi mở với trẻ về chủ đề mới - Cho trẻ được thoải mái nhận xét về những gì trẻ đã nghe, đã thấy, đã cảm được. Hướng trẻ đến những góc chơi theo chủ điểm: Mùa xuân đến rồi 3. Thể dục sáng * Khởi động - Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Sắp đến tết rồi” - Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung * Trọng động Bài tập phát triển chung: + Động tác hô hấp:Máy bay ù ù + Động tác tay: Tay đưa trước sang ngang + Động tác chân: Khuỵu gối -Động tácbụng : Đứng quay người sang 2 bên -Động tác bật: .Bật về các phía => Tập các động tác theo BTPTC các ngày thứ 2,4,6 Tập cùng nhạc bái hát “ sắp đến tết rồi” vào thứ 3,5 - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương 4. Điểm danh. - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không lý do. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Quan sát - Trò chuyện về chủ đề. - Khởi động vòng tròn kết hợp với các thế chân - Trẻ tập theo cô các động tác 2 lần 8 nhịp. - Đi nhẹ nhàng. - Trẻ có mặt “dạ cô”.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. *Góc phân vai - Đóng vai nấu ăn, bán hàng các loại thực phẩm- đồ dùng ngày tết, gia đình cùng đi sắm tết. Hoạt động góc. 1.Kiến thức - Trẻ biết tự thỏa thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi chung biết rủ bạn cùng chơi, tự phân vai rủ bạn cùng chơi - Trẻ biết xây công viên khu * Góc xây dựng vui chơi cho ngày tết, ghép -Xây dựng công viên, hình cây hoa khu vui chơi cho ngày - Trẻ biểu diễn những bài hát tết. Ghép hình các cây về mùa xuân ,mạnh dạn, tự hoa tin - Biết vẽ và tô màu hoa đào * Góc nghệ thuật ngày tết vẽ hoa mùa xuân . Tạo hình. Vẽ, tô màu, nặn mâm ngũ quả cho ngày tết. 2. Kỹ năng: - Vẽ hoa mùa xuân, hoa - Rèn trí nhớ, tư duy, sự sáng đào ngày tết tạo của trẻ. . Âm nhạc.Chơi với các - Rèn sự khéo léo của đôi dụng âm nhạc gõ theo tay. tiết tấu, vỗ tay theo - Rèn kĩ năng quan sát, phân phách. biệt cho trẻ - Biểu diễn các bài hát Phát triển kỹ năng âm nhạc trong chủ đề cho trẻ * Góc khoa học – TNNhổ cỏ, tưới cây, lau lá. 3. Thái độ - Chơi cát, sỏi - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. biết yêu quý và chăm sóc một số loại cây *Góc học tập: - Biết chơi đoàn kết với bạn Xem tranh truyện liên quan đến ngày tết nguyên. CHUẨN BỊ. - Đồ chơi nấu ăn, các loại rau củ quả , đồ dùng ngày tết. - Bộ đồ chơi xây dựng. - Dụng cụ âm nhạc. - Đồ dùng chăm sóc cây. - Tranh ảnh về ngày tết và một số hoạt động của ngày tết.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện Cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi…” - Các con vừa hát bài hát gì? -Trong bài hát có nhắc đến ngày gì? - Ngày tết mọi người sẽ làm gì? => Giáo dục trẻ ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc ta từ xưa đến nay. Vậy chúng ta phải luôn giữ được thủ tục của dân tộc việt nam 2. Hướng dẫn * Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi - Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc nào? - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích - Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm - Góc xây dựng: - Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?Xây dựng công viên khu vui chơi cho ngày tết, ghép hình các cây hoa - Góc nghệ thuật: có những ai? Các ca sĩ làm gì? - Góc khoa học – TN chăm sóc cây lau lá - Góc học tập: Làm sách, xem tranh truyện liên quan đến ngày tết nguyên đán * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi. (Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần) - Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn. - Liên kết các nhóm chơi với nhau. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi - Nhận xét các góc chơi 3, Kết thúc: - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định - Chuyển hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát - Trẻ kể - Lắng nghe.... - Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc. - Trẻ chơi trong các góc - Tham quan các góc chơi và nói lên nhận xét của mình..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động ngoài trời. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1. Kiến thức: *Hoạt động có mục - Tạo điều kiện cho trẻ được đích: tiếp xúc với thiên nhiên,với Quan sát, trò chuyện về môi trường xung quanh. một số loại hoa trong - Trẻ trả lời và nhận xét về vườn trường, trò chuyện một số đặc điểm hoa, thời tiết về ngày tết nguyên đán mùa xuân và ngày tết và thời tiết mùa xuân Nguyên Đán. - Đọc thơ, đồng dao, ca - Trẻ biết nghe kể chuyện, dao về chủ đề đọc thơ… về chủ đề. - Biết chơi một số trò chơi vận động. * Hoạt động vận động: - Trẻ được vui chơi thoải -TCVĐ: Cây cao cỏ mái, đoàn kết với bạn bè. thấp, gieo hạt, kéo co, trồng nụ trồng hoa - Mèo đuổi chuột; Hái 2. Kỹ năng: quả - Phát triển vận động cho trẻ. - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh… - Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ * Hoạt động chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài 3. Thái độ: trời (cầu trượt, xích - Yêu thích ngày tết cổ truyền đu…) - Chơi đoàn kết với bạn - Chơi với phấn, bóng; Nhặt lá rụng trên sân trường. CHUẨN BỊ. - Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô… - Mũ .dép… - Tranh ảnh , đồ chơi về một sốcon côn trùng và chim.. - Trò chơi, dây thừng.. - Đồ chơi ngoài trời. - Đồ chơi phấn, bóng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi’’ - Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát: + Nội dung bài hát nói lên điều gì? + Tết đến mọi người sẽ làm gì? - Giáo dục: Trẻ biết được phong tục tập quán của dân tộc việt nam... 2. Hướng dẫn * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “Quan sát trò chuyện về một số loại hoa trong vườn trường” - Hôm nay chúng mình quan sát một số loại hoa trong vườn trường? +Đây là loại hoa gì? + Hoa Dạ yến thảo có màu gì nhỉ? + Còn đây là hoa gì? + Các con có yêu thích những loài hoa này không? - Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào nhỉ? - Trời trong mát, có mưa phùn đúng không? - Vào mùa xuân có ngày tết Nguyên Đán, trong ngày tết có gì các con nhỉ? - Cho trẻ đọc thơ, đồng dao ... về tết và mùa xuân cùng cô - Giáo dục trẻ yêu quý biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền... * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: .- TCVĐ: Cây cao cỏ thấp, gieo hạt, kéo co, trồng nụ trồng hoa,mèo đuổi chuột... - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát và hướng dẫn, động viên , khích lệ trẻ kịp thời) - Nhận xét sau khi chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do - Chơi, vẽ tự do trên sân chơi - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời (cầu trượt, xích đu...) - Chơi với phấn vòng - Nhặt lá rụng trên sân 3. Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý. - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời. - Trẻ suy nghĩ và trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ tiến hành chơi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG 1. Vệ sinh cá nhân. Hoạt động ăn. Hoạt động ngủ. 2. Ăn trưa. * Ngủ trưa: Cô tạo cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế. Ngủ đúng giờ. * Vận động nhẹ - Ăn quà chiều. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. Trẻ nắm được các thao tác kỹ năng rửa mặt, rửa tay.--- Trẻ biết được giá trị dinh dưỡng của các món ăn -Trẻ ăn ngon miệng và ăn hết suất của mình.- Trẻ biết mời cô, mời các bạn trước khi ăn. CHUẨN BỊ - Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt. - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ. 2. Kỹ năng: - Đĩa đựng thức - Trẻ biết rửa tay kĩ, sạch ăn rơi vãi, khăn bằng xà phòng. lau tay. - Trẻ biết rửa tay khéo léo không làm ướt các bạn xung quanh, trẻ nhớ dược các bước rửa mặt rửa 3. Thái độ - Trẻ ăn hết suất của mình, ăn ngon miệng trong bữa ăn, không làm rơi vãi thức ăn ra ngoài. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc, ngủ ngon giấc, sâu giấc. - Trẻ biết nằm đúng tư thế khi ngủ. - Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa. - Phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ. - Vạc giường, chiếu, gối. -Giúp trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy. - Trẻ biết ăn hết xuất ăn ngon -Quà chiều miệng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Vệ sinh cá nhân. - Cô cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi” - Lắng nghe - Cô nhắc lại cho trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình.. -Rửa tay – Rửa mặt - Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt Ngồi vào bàn - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. 2. Ăn trưa - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngay ngắn. -Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn” - Chia cơm, thức ăn cho trẻ. - Hỏi trẻ: Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì? + Trong cơm có chất dinh dưỡng gì ? + Trong thịt, tôm…có nhiều chất gì ? + Trong canh có chất dinh dưỡng gì ? => Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món ăn và sự cần thiết của các chất đối với cơ thể... - Mời trẻ ăn cơm. - Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết xuất, có hành vi văn minh trong ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp biết che miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa. - Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.. - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Chất bột đường - Chất đạm, chất béo - Vitamin và chất khoáng - Lắng nghe - Mời cô, mời bạn. - Lau miệng, uống nước. * Ngủ trưa - Sau khi trẻ đi vệ sinh xong, cô mời lần luợt từng trẻ lấy gối vào chỗ ngủ - Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’ - Trẻ đọc bài thơ - Hướng dẫn trẻ cách nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng. - Trẻ ngủ - Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’ - Cô bao quát trẻ ngủ. Đối với những cháu khó ngủ cô âu yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ. * Vận động nhẹ - Ăn quà chiều - Cho trẻ vận động bài “Em yêu cây xanh” - Chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Giới thiệu quà chiều - Cô chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ ăn. - Trẻ vận động. - Trẻ mời cô và bạn - Trẻ ăn hết xuất.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. 1. Ôn kiến thức đã học.. * Kiến thức - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học.Trẻ hiểu và biết được luật giao thông, biết cách tô màu tranh. Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. - Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học. :Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về. *Kỹ năng - Trẻ hoàn thiện về kiến thức, kĩ năng. - Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ. -Trẻ nhận ra cái sai của mình, của bạn. *Thái độ: - Trẻ chăm ngoan đi học , có ý thức trong học tập. - Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi,. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về.. - Đồ dùng cá nhân trẻ. - An toàn giao thông. 2. Chơi theo ý thích. Chơi hoạt động theo ý thích. 3. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu. 4. Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 5. Biểu diễn văn nghệ. 6. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. 7. Trả trẻ. Trả trẻ. - Tranh,vở,màu - Đồ chơi các góc - Đồ dùng học tập. - giẻ lau, nước - Các giá góc - Dụng cụ âm nhạc - Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ôn kiến thức đã học. - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: chữ cái “Làm quen với chữ cái l,m,n ”: Hát“ Sắp đến tết rồi” Toán – Tách, gộp trong phạm vi 8 - Cho trẻ quan sát và tìm ra trường hợp sai,đúng để gạch bỏ và tô màu. 2. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 3. Tổ chức cho những trẻ còn yếu hoàn thiện kiến thức đã học 4. Lau chùi giá góc, sắp xếp đồ chơi gọn gàng. - Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. 5. Biểu diễn văn nghệ. - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo. 6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan - Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận xét) - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng. - Cho trẻ cắm cờ. Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ôn luyện - Đàm thoại cùng cô. - Chơi theo ý thích - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Lau chùi các giá góc. - Biểu diễn văn nghệ. - Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn - Cắm cờ. * Trả trẻ: - Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước khi ra về.. - Trẻ nhận đúng đồ dùng. - Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình - Trẻ chào ra về học tập của trẻ trong ngày. - Tuyên truyền tới phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh covit- 19. - Trẻ thực hiện - Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn trước khi ra về..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 01 tháng 2 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: “Bật sâu 40cm” TCVĐ: “ Thi xem ai bật giỏi nhất” Hoạt động bổ trợ: Hát:“Mùa xuân” I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết bật sâu 40 cm, nhún bật chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu và giữ được thăng bằng khi tiếp đất 2. Kỹ năng - Rèn luyện sư khéo léo cuả đôi chân 3. Thái độ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để giúp cho cơ thể được khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sân tập sạch sẽ - Bục thể dục 2. Địa điểm tổ chức - Sân trường sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức .- Cô cùng trẻ hátbài “ Mùa xuân ơi” Và trò Trẻ hát. truyện về chủ đề: + Mùa xuân đến chúng mình được đón ngày gì? - Trò truyện cùng cô + Tết đến bố mẹ con thường mua sắm nhũng gì? + Con hãy kể tên các loại hoa quả mùa xuân - Giáo dục : các con phải biết chăm sóc bảo vệ hoa không ngắt lá bẻ cành . - Muốn có cơ thể khỏe mạnh để chuẩn bị đón tết nguyên đám sắp tới chúng mình hôm nay xẽ cùng nhau “Bật sâu 40cm” nhé ! - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ. - Vâng ạ . 2. Hướng dẫn. a, Hoạt động 1 : Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,chạy chậm,chạy - Trẻ khởi động nhanh…… rồi đi về xếp thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung. - Xếp 3 hàng ngang b, Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung. + Tay: Đưa tay.Tay đưa trước sang ngang.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Chân: Khuỵu gối + Bụng: Đứng quay người sang 2 bên + Bật: Bật về các phía *Vận động cơ bản“ Bật sâu 40cm’’ - Vừa rồi chúng mình tập rất đều và đẹp rồi bây giờ cô và các con cùng nhau bước vào phần vận động cơ bản nhé! - Cô giới thiệu tên vận động : Bật sâu 40cm - Để thực hiện được vận động này các con hãy xem cô thực hiện mẫu trước nhé. - Cô làm mẫu. + Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích + Lần 2: Cô làm mẫu toàn bộ vận động kèm giải thích. - TTCB: Đứng trước vạch xuất phát 2 tay thả xuôi mắt nhìn thẳng. - Thực hiện: Các con bước lên bục 2 tay chống hông khi có hiệu lệnh của cô các con bật nhảy từ trên cao xuống khi tiếp đất ban đầu các con tiếp đất bằng mũi bàn chân sau đó là cả bàn chân rồi về cuối hàng đứng. - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát + Lần 3 : Cô thực hiện lần 3 nhấn mạnh trẻ chú ý khi bật xuống tiếp đất bằng mũi bàn chân ... + Các con vừa được làm quen với vận động gì? + Khi thực hiện vận động các con đứng như thế nào ? + Khi thực hiện xong vận động chúng mình phải làm gì? - Bây giờ các con có muốn thực hiện không ? * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực hiện .( cô chú ý sửa sai nhắc trẻ ) - Cho thực hiện 2 lần . - Cho 2 đội thi đua . - Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được - Chú ý khi trẻ tập luôn đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ . - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời . - Cô củng cố lại vận động. * Trò chơi vận động: “ Thi xem ai bật giỏi nhất’’ - Hôm nay cô thấy lớp mình tập vận động “bật sâu 40cm” rất là giỏi. Bây giờ cô có một trò chơi sẽ thưởng cho các con.Các con có thích không?. - Tập bài tập PTC cùng cô. - Trẻ đứng 2 hàng đối diện - Vâng ạ -Vâng ạ - Trẻ chú ý quan sát. - Trẻ quan sát. - Trẻ thực hiện - Vận động “ Bật sâu 40cm”. -Có ạ - Từng trẻ lên thực hiện - Trẻ thi đua - Tổ, nhóm thi đua - 1trẻ lên thực hiện lại vận động. - Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cô giới thiệu tên trò chơi:Thi xem ai bật giỏi nhất - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng… 3. Kết thúc:Củng cố giáo dục - Nhận xét - Tuyên dương.. - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi. - Trẻ vỗ tay - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ....…………………………………………………………………………………….... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ 3 ngày 02 tháng 2 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Bé ứng xử lịch sự Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Nhanh tay, nhanh miệng; Bé nào ngoan hơn I. Mục đích- Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết và thể hiện hành vi chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn, nói tròn câu; cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ hoặc cho quà; xin lỗi khi có lỗi. - Biết cách xử lý tình huống thông qua trò chơi 2. Kỹ năng - Luyện ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc, noi đủ trọn câu - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ lễ phép, lịch sự trong giao tiếp II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho cô và trẻ - Bài hát “Mùa xuân của bé”. - Đoạn phim gia đình chuẩn bị đón tết. - Hình ảnh: Bé làm rơi quả, bé xin lỗi mẹ, bé mở cửa đón khách, bé chào khách, bé được tặng quà, bé cảm ơn khách. - Đồ dùng cho trẻ đóng vai. 2. Địa điểm: Lớp học III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức : - Cô cho trẻ hát bài: Mùa xuân của bé” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát: - Trẻ trả lời + Trong mùa xuân có ngày gì mà bạn nhỏ nào cũng thích? - Ngày tết ạ + Bạn nào nói cho cô và các bạn biết vì sao con thích tết? - Trẻ suy nghĩ và trả lời + Tết đến con thường làm những gì? - Trẻ trả lời + Các con ơi sắp tết đến tết rồi đấy! Tết đến cô được bố mẹ tặng rất nhiều món quà thú vị. Vậy các con có muốn được nhiều quà như cô không nhỉ? - Có ạ => Các con ạ để có thật nhiều món quà thì chúng mình phải ngoan ngoãn, lễ phép, biết cách ứng xử lịch sự. Thế các con đã biết cách ứng xử lịch sự chưa? - Chưa ạ - Để biết cách ứng xử lịch sự thì ngày hôm nay cô có tiết kỹ năng sống “Bé ứng xử lịch sự” các con tham gia cùng cô nhé! - Vâng ạ. 2. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Dạy trẻ cách chào hỏi, cảm ơn,.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> xin lỗi - Để tham gia vào giờ học kỹ năng sống “Bé ứng xử lịch sự” hôm nay thì cô xin mời tất cả các con xem đoạn phim gia đình chuẩn bị đón tết nhé! (Nhắc trẻ chú ý xem bạn nhỏ trong đoạn phim làm gì và nói gì.) - Sau khi trẻ xem xong, hỏi trẻ: - Đoạn phim nói về điều gì? - Khi có khách đến chơi, bạn Quân đã làm gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé đón khách). - Khi chào khách, bạn đứng như thế nào và nói gì? (cho trẻ xem hình ảnh bé chào khách). - Vậy hàng ngày con còn chào hỏi người lớn những lúc nào nữa? =>Cô khái quát và giáo dục trẻ phải biết chào hỏi lễ phép với người lớn, khi chào phải đứng khoanh tay trước ngực và cúi đầu, nói tròn câu, xưng hô lễ phép, có “Dạ, thưa”. * Khách đến chơi đã tặng quà gì cho bạn Quân? (Cho trẻ xem hình ảnh bé được tặng áo dài). - Bạn Quân đã làm gì? (Cho trẻ xem hình ảnh bé cảm ơn khách). - Vì sao bạn Quân phải cảm ơn khách? - Khi cảm ơn khách, bạn đứng như thế nào và nói gì? - Nếu là con, con sẽ làm gì? - Vậy khi nào con sẽ nói lời cảm ơn? - Khi nói lời cảm ơn, con phải như thế nào? =>Cô khái quát và giáo dục trẻ: Khi con được người khác quan tâm, giúp đỡ hoặc cho quà con phải nói cảm ơn. Khi nói lời cảm ơn ai con phải nhìn vào người đó, nói tròn câu. Với người lớn con khoanh tay, cúi đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Như vậy thì người được cảm ơn sẽ cảm thấy rất vui. * Khi bạn Quân giúp mẹ bày mâm ngũ quả thì chuyện gì xảy ra? (Cho trẻ xem hình ảnh bé làm rơi quả). - Khi quả bị rơi bạn Quân đã làm gì? (Cho trẻ xem hình ảnh bé xin lỗi mẹ). - Vì sao bạn Quân phải xin lỗi mẹ? - Khi xin lỗi mẹ, bạn đứng như thế nào và nói gì? - Theo con, bạn làm như vậy đã đúng chưa?. - Vâng ạ - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ trả lời - Bạn chào và mời khách vào nhà ạ - Trẻ trả lời - Khi đi ra ngoài đường, khi đi chơi... - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và trả lời - Trẻ suy nghĩ và trả lời - Khi nhận quà, khi được giúp đỡ... - Nhìn vào người đó và nói to rõ ràng ạ. - Trẻ chú ý lắng nghe và ghi nhớ. - Bạn làm rơi quả ạ - Xin lỗi mẹ ạ - Vì bạn có lỗi ạ - Trẻ trả lời - Rồi ạ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Vậy con nói lời xin lỗi khi nào? => Cô khái quát: Khi con mắc lỗi sai thì phải xin lỗi. Khi nói lời xin lỗi ai con phải nhìn vào người đó, nói tròn câu. Với người lớn con khoanh tay, cúi đầu và xưng hô lễ phép; với bạn con có thể nắm tay bạn. Có như vậy thì người đó mới sẵn sàng tha lỗi cho con. - Vậy để là một bé ngoan ứng xử lịch sự thì con phải như thế nào? b. Hoạt động 2: Bé thực hành ứng xử - Cô cho các tình huống: CHú bộ đội, chú cảnh sát, bố mẹ, người già...xuất hiện + Cô đóng giả người già xuất hiện: Bà chào các cháu. Bà thấy các cháu hát rất hay và học ngoan nữa lên bà đến thăm và tặng quà cho các cháu đấy! + Bạn nào thích nhận quà cuả bà nào? ( Bà gọi trẻ đưa quà, trẻ ứng xử khi nhận quà. Hai trẻ đi lên nhận quà và tranh giành nhau làm bạn ngã và 2 bạn xin lỗi bạn, hứa lần sau không như thế nữa... c. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi: Nhanh tay, nhanh miệng - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi + Cách chơi: Khi cô nói chú công an thì các con phải giơ tay nhanh và nói cháu chào chú ạ... + Luật chơi: Bạn nào nói lời chòa không đủ và không lễ phép sẽ không được nhận lì xì nhé - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi * Trò chơi:“Bé nào ngoan hơn” - Cô nói cách chơi: Trên màn hình là bốn hình ảnh, đằng sau mỗi hình ảnh là các tình huống, trẻ sẽ đóng vai để nói những lời chào, xin lỗi, cảm ơn phù hợp với tình huống. - Cô cho trẻ kết thành đôi. - Cô cho trẻ chọn hình ảnh với các tình huống: + Bé được ông bà lì xì. + Bé bẻ cành mai bị bà nhìn thấy. + Bé đến nhà ông chúc tết. + Bé được bạn tặng thiệp chúc tết. - Cô cho hai trẻ đổi vai giữa những lần chơi, cô nhận xét. 3. kết thúc:. - Khi làm sai và có lỗi ạ - Trẻ lắng nghe và ghi nhớ. - Phải ngoan ngoãn, lễ phép, biết xin lỗi khi làm sai hoặc có lỗi ạ. - Chúng cháu chào bà ạ - Trẻ vỗ tay - Trẻ giơ tay - Trẻ hưởng ứng. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ chọn hình ảnh và chơi đóng vai..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Củng cố- giáo dục - Trẻ lắng nghe - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ 4 ngày 03 tháng 2 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Sự tích bánh chưng, bánh giày Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Về đúng nhà” Rung chuông vàng I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung của câu truyện “Sự tích bánh chưng bánh giày” - Trẻ hiểu và trả lời được những câu hỏi của cô. - Biết kể lại truyện “Sự tích bánh chưng, bánh giày” cùng cô 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn trẻ kỹ năng đọc kể diễn cảm, tự tin, rõ lời. - Rèn kỹ năng chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. - Qua câu truyện trẻ biết những phong tục tập quán đẹp của dân tộc. Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn những giá trị truyền thống văn hoá tốt đẹp của đất nước. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Giáo án điện tử. - Tranh minh hoạ câu truyện - Bánh chưng, bánh dày để chơi trò chơi, vòng thể dục... - Que chỉ, đĩa nhạc. 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức - Các con ơi! Nghe tin lớp mình chăm ngoan, học giỏi. Hôm nay, cô đến thăm các con. Đến thăm lớp mình cô có 1 hộp quà thật đẹp, bạn nào giúp cô và các bạn mở hộp quà ra nào. - Quà gì vậy con? + Đúng rồi đây là 1 chiếc bánh chưng vuông đấy! Con hãy lấy phần quà còn lại trong hộp ra nào? + Quà gì vậy con? - Đúng rồi đây là 1 chiếc bánh dày đấy! - Quà hôm nay cô mang đến cho các con là một chiếc bánh chưng và một chiếc bánh dày. Các con ạ có 1 câu truyện rất hay kể về 2 loại bánh này, các con có muốn biết nội dung câu truyện này như thế nào không? Vậy các cn hãy ngồi ngoan và nghe cô kể truyện nhé!. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe - Trẻ mở hộp quà - Bánh chưng ạ - Trẻ thực hiện - Bánh dày ạ. - Có ạ - Dạ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm + Cử chỉ điệu bộ - Cô giới thiệu tên câu truyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Giảng nội dung: Câu truyện kể về hoàng tử Lang Liêu chăm chỉ chịu khó đã nghĩ cách làm ra 2 thứ bánh quý, ý nghĩa để dâng lên vua cha trong ngày lễ lớn đầu năm và được vua Hùng thứ sáu truyền ngôi và đặt tên cho 2 thứ bánh đó là bánh chưng và bánh dày. - Cô kể lần 3: Kết hợp với trình chiếu b. Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì? + Trong chuyện có những nhân vật nào? + Ai là người đã nghĩ ra cách làm bánh chưng bánh dày? + Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào? + Phong tục của nhân dân ta cứ đến tết là làm bánh gì? ->Các con biết không? Kể từ đó đến nay bánh chưng, bánh dầy là món ăn truyền thống của dân tộc ta trong mỗi dịp lễ tết và cũng chính là niềm tự hào của dân tộc mình đấy! - Các con nhớ nhé! hãy chăm ngoan, học giỏi, yêu lao động để mọi người ai cũng quý cũng yêu nhé! c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cùng cô - Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể truyện từng câu một cho đến hết câu truyện - Cho 3 tổ kể truyện (Sau mỗi lần kể truyện cô hỏi trẻ tên câu truyện Khi trẻ kể cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng.) d. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập * Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - Cô chia lớp mình thành 2 đội. - Các con chú ý: Ở đây cô đã chuẩn bị 2 nhóm bàn trên bàn có một rổ bánh và có hai khay, một khay hình chữ nhật và một khay hình tròn.. - Trẻ chú ý - Trẻ chú ý và lắng nghe. - Trẻ chú ý lắng nghe - Truyện sự tích bánh chưng bánh dày - Trong truyện có vua, có các Hoàng tử, có Lang Liêu và vợ con Lang Liêu - Là Hoàng Tử Lang Liêu - Là người hiền lành, chăm lao động - Gói bánh chưng bánh dày - Trẻ lắng nghe. - Vâng ạ - Trẻ kể - 3 tổ kể truyện. - Trẻ chú ý lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cách chơi như sau: Các đội xếp thành một hàng dọc, bạn đầu hàng đứng sát vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh của cô, bạn đầu hàng bật qua 3 - Trẻ chú ý vòng lên chọn bánh và đặt vào khay theo yêu cầu: bánh chưng đặt vào khay hình chữ nhật, bánh dầy đặt vào khay hình tròn, sau đó quay về đứng xuống cuối hàng, bạn thứ hai tiếp tục. - Luật chơi: Mỗi lần bật lên chỉ được chọn 1 chiếc bánh. Sau thời gian một bản nhạc đội nào xếp được hết số bánh trong rổ và đúng yêu cầu là đội chiến thắng. + Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa? - Rồi ạ - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi (Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ) 3. Kết thúc - Củng cố- giáo dục trẻ - Trẻ trả lời - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):……….. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………....... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………..........

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ 5 ngày 04 tháng 2 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:Tách gộp 8 đối tượng thành các phần khác nhau Hoạt động bổ trợ : Hát “Mùa xuân” I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tách gộp 8 đối tượng ra thành các phần - Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 8 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng tách gộp 3. Thái độ - Yêu thích môn học. - Tập trung chú ý trong giờ học, nghe lời cô giáo. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - - Mỗi trẻ 8 hạt bưởi một trong các cặp số có tổng là 8 - Cô 8 hạt bưởi các chấm tròn có thẻ gắn được lên bảng 2. Địa điểm tổ chức -Tại lớp học. III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho cả lớp hát bài “Mùa xuân” - Cô vừa cho các con hát bài gì? - Trong bài hát có nói đến mùa gì? - Mùa xuân có ngày gì vui nhất, đặc biệt nhất mà tất cả mọi người đều háo hức mong chờ, tất cả mọi người đều được nghỉ học, nghỉ làm để sum họp cùng gia đình? - Hôm nay có giờ toán cô cùng các con sẽ học tách gộp trong phạm vi 8 các con có đồng ý không? 2. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật trong phạm vi 8. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ ở đâu có số lượng này” - Cô cho từng nhóm 3- 5 trẻ chơi, mỗi lần trẻ phải tìm được nhóm đồ vật có số lượng theo yêu cầu và nói nó ở đâu, các yêu cầu có dạng: + Ở đâu có 8 cái + Ở đâu có ít hơn 8 là 2. + Ở đâu ít hơn 8 là 3...v..v - Khi trẻ bắt đầu đi tìm, cô và các bạn khác vỗ tay cổ vũ và theo dõi bạn tìm có đúng không, ai tìm được nhanh hơn là thắng cuộc.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát đồng thanh - Trẻ trả lời. -Ngày tết - Có ạ. - Trẻ thực hiện chơi. - Trẻ tìm và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Hoạt động 2: Tách gộp trong phạm vi 8. - Các con lấy rổ đồ chơi xem có những gì? - Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu hạt bưởi - Trẻ đếm - Bây giờ chúng mình chơi dấu hạt vào 2 tay: - Trẻ chơi “ Tầm tầm vông tay không tay có - Trẻ trả lời cô đoán đúng Tập tầm vó tay có tay không Đố ai đếm được mỗi tay có mấy hạt” -Trẻ trả lời - Cô đoán trước nhé, cô đoán lần lượt mỗi tay của trẻ có mấy hạt - Trẻ nói cô đoán của mình đúng hay sai. - Cô: Tay này có 2 tay này có 6. - Cho trẻ xòe tay đếm xem có giống bạn A không - Cô cho trẻ tách theo yêu cầu của cô - Cô cho trẻ cầm hạt vào tay phải, dấú ra sau lưng tách sao cho tay trái có 3 hạt, tay phải có mấy hạt. - tay phải có 5 hạt - Khi ta gộp hết vào tay phải thì tay phải lại có mấy - Có 8 hạt hạt. - Cô cho tách gộp nhiều lần bằng nhiều hình thức, cô kiểm tra kết quả - Cô cho trẻ xem trong rổ còn mấy số - Cho trẻ nói đó là số gì? - Trẻ trả lời 2 số - Cô cho trẻ nói các cặp số mình có. - Cho trẻ xếp số hạt bưởi dưới mỗi số mình có - Cô cho 2 trẻ lên bảng gắn những chấm tròn dưới - Trẻ thực hiện các số. - Cho cả lớp cùng đếm 1 với 7( Đếm từ trái sang phải) - 2 với 6 là 8, 3 với 5 là 8, 4 với 4 là 8 * Hoạt động 3: Luyện 8đối tượng từ 2 phần. - Cô cho trẻ chơi “ Tìm bạn” - Mỗi trẻ 1 thẻ từ 1 đến 7 chấm tròn, trẻ phải - Trẻ thực hiện chơi tìm được bạn có số chấm tròn sao cho gộp lại với số chấm tròn của mình là 8 để kết bạn - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần rồi đổi thẻ cho nhau chơi tiếp - Kết thúc cô nhận xét và động viên trẻ 3.Kết thúc: Củng cố giáo dục - Nhận xét tuyên dương chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ 6 ngày 05 tháng 2 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: + NDTT: Dạy hát “ sắp đến tết rồi” + NDKH: Nghe hát: “ Ngày tết quê em” + TCÂN: “ Ai nhanh nhất” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bốn mùa” I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả “ sắp đến tết rồi” - Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi, hồn nhiên trong sáng 2. Kỹ năng - Phát triển tai nghe nhạc, giúp trẻ ca hát đúng nhạc. - Rèn khả năng hát cao độ trường độ, vỗ tay theo lời bài hát 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên - Chú ý lắng nghe lời cô giáo. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đài đĩa nhạc bài hát - Dụng cụ âm nhạc - Tranh chủ đề. 2. Địa điểm tổ chức - Tại lớp học. III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề. - Cho trẻ chơi trò chơi 4 mùa -Trẻ chơi trò chơi - Các con vừa cùng cô chơi trò chơi gì? -Trẻ trả lời -Theo các con mùa nào trong năm là mùa đẹp nhất? - Các con biết gì về mùa xuân? Thời tiết và khí hậu như thế nào? - Các con ạ mùa xuân đến thời tiết ấm hơn, vạn vật như bừng tỉnh sau một giấc ngủ dài, cây cối đâm chồi nẩy lộc và con người cũng vậy mùa xuân đến lòng người cũng ấm áp hơn vui tươi hơn.. - Trong không khí vui tươi chào đón năm mới nhạc sỹ Hoàng Văn đã sang tác ra một bài hát rất vui nhộn đó là bài “ Sắp đến tết rồi ” các con có muốn nghe lời bài -Trẻ lắng nghe hát không nào? 2. Hướng dẫn. *Hoạt động 1 : Dạy hát: sắp đến tết rồi + Cô hát lần 1:Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Cô vừa hát cho các con nghe bài hát có tên là “sắp đến tết rồii”.Nhạc sỹ Hoàng văn + Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát - ( bài hát nói về các bạn nhỏ rất vui mừng khi sắp đến tết, ở trường, ở nhà đều rất vui, ai cũng được bố mẹ may cho áo mới, và các bạn còn được đi chúc tết ông bà nữa đấy các con ạ! Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Do ai sáng tác? - Dạy hát: Cô đánh nhịp dạy trẻ hát từng câu đến hết bài (hát 3 – 4 lần ) chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô cho từng tổ hát . - Cô cho tre hát theo nhóm. -Cô cho cá nhân trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát cùng với nhạc. - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát. (Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo sự sáng tạo của trẻ ) - Khi trẻ hát cô động viên khuyên khích trẻ * Hoạt động 2: Nghe hát: “ Ngày tết quê em” - Vừa rồi cô được nghe các con hát rất là hay rồi bây giờ cô cũng muốn hát tặng lớp mình một bài hát “Ngày tết quê em” các con có thích không? + Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát “ Ngày tết quê em” của tác giả Từ Huy + Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát Bài hát nói về mọi người vui mừng đón tết, ngày tết trăm hoa đua nở,các em nhỏ mặc áo mới đi chơi têt cùng nhau chúc nhau năm mới ,sức khỏe, làm ăn phát tài...mọi người tấp lập đi sắm tết, người đi lễ chùa, ngày tết mọi người trong gia đình dù đi xa mấy cũng về sum họp bên gia đình. +Cô hát lần 3:Cô mở đĩa cho trẻ nghe , cô và trẻ cùng nhún nhảy theo giai điệu của bài hát. *Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc:Ai nhanh nhất - Các con học rất là ngoan và giỏ rồi bây giờ cô thưởng cho chúng mình một trò chơi đó là trò chơi “ Ai nganh nhất” - Cô nêu cách chơi , luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi 3.Kết thúc: - Củng cố giáo dục - Nhận xét tuyên dương. -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát -Cả lớp hát cùng cô -Hát theo nhóm, tổ, cá nhân. -Lăng nghe cô hát. -Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(26)</span>