Giáo án tuần 23 PTGT đường bộ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 23. CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI (Thực hiện 2tuần: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CÁC LOẠI (Thực hiện: TỔ CHỨC CÁC. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC BUỔi SÁNG. ĐÓN TRẺ. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.. CHUẨN BỊ - Thông thoáng phòng học.. - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ - Chuẩn bị đồ chơi phép. cho trẻ - Trẻ biết tên các bạn trong nhóm. -Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng THỂ DỤC SÁNG + Hô hấp : Gà gáy + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên. - Trẻ tập đúng theo cô các động tác.. - Sân tập an toàn,. - Rèn trẻ thói quen tập thể dục bằng phẳng sáng, phát triển thể lực. - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn.. + Động tác bật : Bật tách khép chân. ĐIỂM DANH. - Trẻ biết tên mình, tên bạn. - Biết dạ khi cô điểm danh. Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HỌC GIAO THÔNG.. 22/03/2021 đến ngày 2/04 /2021 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Từ ngày 22 /03 đến 26 /03 /2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.. - Thực hiện. - Trò chuyện trao đối với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Trò chuyện. -Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ , hướng dẫn trẻ cất - Trẻ chào ông bà, bố mẹ. đồ dùng đúng nơi quy định.nhắc nhở trẻ chào ông bà, bố mẹ,anh chị..... 1. Khởi động : trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa Đi thành vòng tròn đi các kiểu hát bài. “ Cháu thương chú bộ đội”. Đi kết hợp chân: Đi bằng mũi bàn các kiểu chân. chân,đi bằng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm. 2. Trọng động: - + Hô hấp : Gà gáy. -Trẻ tập cùng cô. + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật : Bật tách khép chân. 3: Hồi tĩnh. Trẻ đi nhẹ nhàng. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân. - Trẻ dạ khi cô gọi đến tên mình.. - Điểm danh trẻ tại lớp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG GÓC. TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ. *Góc phân vai:. - Trẻ biết nhận vai chơi và - Đồ dùng thể hiện vai chơi. trong góc. + Chơi bán hàng; Nấu ăn,.... *Góc xây dựng: + Xây dựng ga ra ô tô.. * Góc sách truyện: + Làm sách tranh về một số loại PTGT đường bộ. Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề.. - Trẻ nắm được 1 số công việc của vai chơi.. - Đồ chơi các loại. - Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xây dựng ga ra ô tô.. - Đồ chơi lắp ghép.. - Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm Trẻ biết cách chơi.. - Trẻ biết lật giở trang sách.. - Biết tô màu, xé dán để tạo sản phẩm .. - Màu, giấy màu. - Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi phù hợp với yêu cầu. * Góc âm nhạc: + Hát những bài hát có nội dung về chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau .. - Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên.. * Góc thiên nhiên. - Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.. + Chăm sóc cây cảnh của lớp. - Tranh sách về chủ đề. - Biết một số hoạt động của chú bộ đội. *Góc tạo hình: + Tô màu, cắt, xé dán ô tô, xe máy, đèn tín hiệu giao thông,..... - Các khối, hộp, cách hình. - Thuộc một số bài hát ở chủ đề. - Một số bài hát.. - Xô, chậu,.........

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ. 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô. - Trẻ hát.. - Trò chuyện về bài hát.. - Trò chuyện cùng cô. - Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc phân vai; góc nghệ thuật....... - Lắng nghe. + Góc đóng vai chơi bán hàng, nấu ăn,... + Góc xây dựng: Chúng mình xây dựng ga ra ô tô. + Góc sách:Làm sách tranh về một số loại PTGT đường bộ. + Góc tạo hình:Tô màu ,cắt xé dán ô tô,xe máy,đèn tí hiệu giao thông …….... + Góc âm nhạc:hát những bài hát có nội dung về chủ đề. Chơi với các dụng cụ âm nhạc . 2. Nội dung - Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi - Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách. - Thỏa thuận chơi cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. - Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống.. - Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi.. - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau 3. Kết thúc - Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm.. - Nhận xét các bạn trong nhóm.. - Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn. - Nhận xét sản phẩm của bạn. - Cô khen ngợi, động viên trẻ. - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ. 1. Hoạt động có chủ đích: -Quan sát và trò chuyện về một -Trẻ nhận biết ,gọi tên số loại phương tiện gao thông được một số PTGT đường đường bộ bộ - Giáo dục trẻ biết một số luật giao thông đường bộ. 2.TCVĐ: Oto và chim sẻ,tung. - Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi. - Địa điểm trẻ quan sát. - Câu hỏi đàm thoại.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cao hơn nữa..... 3. Kết thúc: - Chơi tự do với đồ chơi ngoài - Chơi đoàn kết với các bạn trời. - Chơi tự do theo ý thích. - Hứng thú với các trò chơi. - Củng cố hoạt động.. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG TRẺ. 1.Hoạt động có chủ đích: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không? - Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường.. - Không ạ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Trẻ quan sát và trả lời:. - Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ: + Các con nhìn xem đây là cái gì?. - Xe đạp ạ.. +Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn biết các bộ phận của xe đạp nào ?(cô gọi 2-3 trẻ lên kể). - Trẻ kể. -Xe đạp dùng để làm gì? - Đây là cái gì của xe đạp(cô chỉ vào tay lái). - Để đi ạ. - Tay lái ạ. + Bàn đạp dùng để làm gì? +Bây giờ làm thế nào để xe đạp có thể đi được? *Muốn xe đạp đi được thì các con phải dùng sức người.. .. *Quan sát xe máy. - Các con nhìn xem đây là cái gì? - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe máy? - Xe máy có những phần nào ? - Cô chỉ vào các bộ phận của xe máy cho trẻ đọc. *Giáo dục trẻ:biết được tác dụng của các loại xe đạp , xe máy 2. Trò chơi vận động: - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ. - Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi. 3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động). - Chơi trò chơi vận động - Chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài TỔ CHỨC CÁC. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HĐ ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA. 1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo - Nhằm hình thành thói 6 bước. quen cho trẻ trong giờ ăn. - Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.. - Bát, Thìa, khăn ăn. - Dạy trẻ mời cô trước khi ăn. - Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh - Giáo dục trẻ dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc.... 2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ.. - Phòng ngủ của trẻ thoáng - Phản, chiếu, gối mát, sạch sẽ của trẻ.. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Ăn trưa. * Trước khi ăn. - Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước.. - Trẻ thực hiện rửa tay. - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ. * Trong khi ăn. Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng trẻ. - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng. ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn. - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc.. - Trẻ mời cô và các bạn.. - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Không nói chuyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình. ( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau khi ăn. Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn. 2. Ngủ trưa. * Trước khi ngủ. - Trẻ thực hiện.. - Cho trẻ đi vệ sinh.. -Trẻ đi vệ sinh. - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ.. - Đọc thơ.. * Trong khi ngủ - Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu. *Sau khi ngủ dậy. -Trẻ ngủ ngon giấc. Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.. -Trẻ thực hiện. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG CHIỀU. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ. Vận động nhẹ , ăn quà chiều. Trẻ được tiếp xúc với các Đồ chơi các Chơi hoạt động theo ý thích ở đồ chơi. Biết cách chơi rèn góc tính độc lập cho trẻ. các góc tự chọn.. Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung về chủ đề.. - nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu - Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao. Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ.. Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần. Phát bé ngoan cho trẻ.. HOẠT ĐỘNG. Có ý thức gọn gàng. Tích cực tham gia. Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ.. - Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao. Bài hát trong chủ đề. Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan...

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục. - Ngồi vào chỗ và ăn quà. dinh dưỡng cho trẻ. chiều. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất. - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống - Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc. - Kể tên bài trẻ biết . Đọc lại - Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô. xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc. - Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi . Và thực hiện chơi. - Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên. - Tham gia tích cực. khuyến khích trẻ chơi. - Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng - Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề đang thực hiện. - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.. - Trẻ biết cất đồ chơi gọn. Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .. gàng. - Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá. - Nhận xét đánh giá bạn. chung. Phát bé ngoan. Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục + VĐCB: - Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc + TCVĐ: Ô tô và chim sẻ Hoạt động bổ trợ: - Hát: Em tập lái ô tô I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi chạy theo đường zíc zắc, khi chạy không chạm vật chuẩn, đầu không cúi. - Biết chơi trò chơi : “Ô tô và chim sẻ” 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chạy cho trẻ. - Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định hướng trong không gian. - Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát. 3/ Giáo dục thái độ: - Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe. - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sạch sẽ, an toàn. - Nhạc, bài hát: Em tập lái ô tô; Lái ô tô; Em đi qua ngã tư đường phố. - Đồ dùng, dụng cụ: Vật chuẩn để tạo đường zíc zắc; 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cô ổn định trẻ, giới thiệu tên cô giáo.. - Trẻ quan sát, lắng nghe.. - Kiểm tra sức khỏe của trẻ.. 2. Giới thiệu bài: - Cô giới thiệu tên vận động "Chạy theo đường zíc zắc" .. - Trẻ lắng nghe.. 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài: “Lái ô tô”. Kết hợp đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô ( Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, xe về bến).. - Trẻ thực hiện.. * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn tập các động tác theo nhạc và lời bài: “Em tập lái ô tô”: + ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. ( 2 lần 4 nhịp). - Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.. + ĐT chân: Đứng, khuỵu gối.( ĐT nhấn mạnh 4 lần). - Thực hiện 4 lần x 4 nhịp.. + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2 lần 4 nhịp) +ĐT bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ ( 2 lần 4 nhịp). - Thực hiện 2 lần x 4 nhịp. - Thực hiện 2 lần x 4 nhịp.. - Cô bao quát lớp động viên, khích lệ trẻ. + Vận động cơ bản: Chạy theo đường zíc zắc - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau Cô làm mẫu:. Trẻ tập cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Lần 1: Không phân tích. - Lần 2: kết hợp phân tích động tác:. -. Trẻ quan sát. Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, hai tay nắm hờ, mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh phối hợp tay nọ chân kia chạy theo đường zíc zắc không chạm vào chướng ngại vật.. - Trẻ quan sát, lắng nghe.. - Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3: Tổ chức cho trẻ thực hiện: - Lần 1: Cho 2 trẻ thực hiện.. - Trẻ thực hiện thử -. + Cô quan sát, sửa sai cho trẻ, động viên, khích lệ trẻ.. Trẻ quan sát. - Trẻ thực hiện.. - Lần 2: Cho 4- 6 trẻ thực hiện - Lần 3: Cho hai đội thi đua. - Khi trẻ thực hiện. Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ.. - Trẻ thực hiện - Hai đội thi đua. + Trò chơi vận động: "Ô TÔ và chim sẻ" - Cô giới thiệu cách chơi: Các con giả làm các chú chim sẻ . Cô giả làm ô tô các con chim sẻ nhảy đi kiếm ăn trên đường vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc , khi nghe thấy " Ô tô kêu bim bim thí phải chạy nhanh lên đường khi ô tô đi qua rồi thì các chú chim lại xuống đường mổ thức ăn .. Trẻ quan sát.. Trẻ lắng nghe.. - Luật chơi: Khi nghe tiếng còi ô tô kêu bim bim phải chạy sang hai bên đường. - Tổ chức cho trẻ chơi (Cho trẻ chơi 1- 2 lần) - Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. -. Hứng thú chơi trò chơi. -. Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2. - Tổ chức cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> vòng 4. Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản: "Chạy thay đổi hướng theo đường zíc zắc". - Tên trò chơi "Ai giỏi nhất".. - Trẻ trả lời: Chạythay đổi hướng theo đường zíc zắc . - Ai giỏi nhất. 5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô.. - Trẻ hát. Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độvà hành vi của trẻ; kiến thức,kĩ năng của trẻ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: “Xe đạp con trên đường phố” Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Dung dăng dung dẻ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện: “Xe đạp con trên đường phố ” - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. - Trẻ biết kể lại chuyện cùng cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. - Mở rộng vốn từ cho trẻ. 3. Giáo dục và thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động . - Giáo dục trẻ an toan giao thông: đi bên phải đường, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh hoạ 2. Địa điểm: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức: - Cô giả làm tiếng kêu của xe đạp: Kính coong.... HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Lắng nghe. - Cô đố lớp mình đây là tiến kêu của xe gì?. - - Xe đạp ạ. - Thế xe đạp đi ở đâu?. - - Đi trên đường ạ.. - Ngoài xe đạp các con còn biết xe gì cũng đi trên - - Xe máy, ô tô,.... đường ? - Giáo dục trẻ an toàn giao thông: đi bên phải đường, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,... 2. Giới thiệu bài:. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Có một bạn xe đạp con đi trên đường phố, nhưng vì chưa biết đi đúng phần đường của mình nên đã gặp nguy hiểm đấy. Và điều đó được thể hiện trong truyện: Xe đạp con trên đường phố. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Chúng mình cùng lắng nghe nhé! 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm: - Lần 1: Cô kể với giọng kể tình cảm,.... - Nghe cô kể truyện.. Giới thiệu tên truyện, tác giả: Truyện: Xe đạp con trên đường phố. Tác giả: Thu Hạnh.. - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe. + Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói về bạn xe đạp con đi trên đường phố nhưng bạn mải nói chuyện và không đi dúng phần đường nên bị ngã đấy Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung truyện.. - Lắng nghe.. + Cô giới thiệu tranh bìa, tên câu chuyện.. - Trò chuyện về các bức tranh cùng cô.. + Trò chuyện về nội dung các bức tranh. + Kể chuyện cho cho trẻ nghe - Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to. * Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung truyện. + Các con vừa nghe cô kể truyện gì?. - Chú ý nghe cô kể.. - Xe đạp con trên đường phố - Nói về xe đạp con. + Câu chuyện nói về ai ?. - Xe đạp con đi trên đường. + Xe đạp con làm gì ?. - Không đi đúng phần đường. - Xe đạp có đi đúng phần đường của mình không ?. - Xe đạp con bị ngã - Ô tô con đã đỡ xe đạp con. - Đúng rồi thế chuyện gì đã xảy ra ?. - Không ạ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Ai là người đỡ xe đạp con lên ? - Chúng mình có như xe đạp con đi ra đường mải nói chuyện đi không chú ý đi vào phần đường của mình không? * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:. - Trẻ kể truyện. - Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân.. - Cô cho cả lớp kể cùng cùng cô 2- 3 lần. - Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ kể, cô chú ý sửa sai cho trẻ. 4. Củng cố: - Hỏi trẻ tên truyện: Chúng mình vừa học câu chuyện gì?. - Truyện: Xe đạp con trên đường phố.. - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ. 5. Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”. - Trẻ đọc bài đồng dao.. - Chuyển trẻ sang hoạt động tiếp theo.. - Chuyển hoạt động.. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ….. Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: - Trò chuyện, tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường bộ. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi. “ Bé tập lái ô tô” I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. Kiến thức: - Biết tên các phương tiện giao thông - Biết được công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu... - Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ chú ý của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục và thái độ: - Giáo dục trẻ tích cực trong tiết học, biết giữ gìn đồ dùng của mình. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường bộ 2. Địa điểm: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức - Cô giả làm tiếng kêu của xe đạp: Kính coong.... - Lắng nghe.. - Cô đố lớp mình đây là tiếng kêu của xe gì?. - Xe đạp.. - Thế xe đạp đi ở đâu?. - Đi trên đường. - Ngoài xe đạp các con còn biết xe gì cũng đi trên đường ?. - Xe máy, ô tô,.... - Giáo dục trẻ an toàn giao thông: đi bên phải đường, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,.... - Lắng nghe.. 2. Giới thiệu bài: - Để hiểu hơn về các phương tiện giao thông hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường bộ nhé!. -Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Giới thiệu một số PTGT đường bộ. - Cô cho trẻ quan sát clip về các phương tiện giao thông . Sau đó cô trò chuyện cùng trẻ: + Các con vừa được quan sát những hình ảnh gì? + Được gọi chung là gì?. - Xe đạp, xe máy, ô tô,... - Phương tiện giao thông đường bộ ạ. + Các con hiểu gì về các phương tiện giao thông đó? Cô và các con cùng khám phá nào!. * Hoạt động 2: Khám phá: Cô lần lượt đưa tranh về các phương tiện giao thông và hỏi trẻ: + Xe đạp. - Đây là xe gì? - Xe đạp kêu như thế nào? - Cho trẻ giả làm tiếng kêu cua xe đạp. - Xe đạp - Kính coong - Giả làm tiếng kêu của xe đạp. - Có 2 bánh. - Xe đạp có máy bánh?. - Trẻ nhắc lại từ theo yêu cầu. - Cho trẻ nhắc lại từ: Xe đạp có 2 bánh.. - Tay lái, bàn đạp,.... - Ngoài bánh xe, xe đạp còn có những bộ phận gì? ( tay lái, xích, bàn đạp, yên xe...). - Nhắc lại tên các bộ phận.. - Cho trẻ nhắc lại tên các bộ phận.. - Màu xanh.. - Xe đạp này có màu gì?( Màu xanh) - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh. - Trẻ nhắc lại từ: Màu xanh.. + Xe máy:. - Xe máy..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Đây là xe gì?. - Có 2 bánh. - Xe máy có mấy bánh.. - Kêu bim bim.... - Còi xe máy kêu như thế nào? Cô giới thiệu một số bộ phận của xe máy,và nói công dụng của chúng. - Cho trẻ nhắc lại từ : Xe máy, và tên các bôn phận của xe máy. - Xe máy có màu gì?. - Nhắc lại từ theo yêu cầu - Màu đỏ - Nhắc lại từ: Màu đỏ.. - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu đỏ + Ô tô - Ô tô có máy bánh? - Ô tô có màu gì? - Cho trẻ nhắc lại từ: Ô tô màu vàng - Cô giới thiệu một số bộ phận khác của xe ô tô: Cửa xe, gương,...và cho trẻ nhắc lại tên các bộ phận đó - Giáo dục trẻ khi ngồi trên PTGT phải ngồi như thế nào để đảm bảo an toàn.. - Có 4 bánh - Màu vàng - Nhắc lại từ theo yêu cầu - Thực hiện theo yêu cầu của cô.. - Lắng nghe.. *Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi:Thi xem ai nhanh Cách chơi: Cô đưa lô tô PTGT để trẻ nói tên và màu sắc PTGT đó - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ chơi.. - Chơi trò chơi.. *Trò chơi: “ Bé tập lái ô tô” - Cô và các con đã vưà được quan sát các phương tiện giao thông đường bộ rồi. Bây giờ các con hãy cùng thể hiện lại qua trò chơi “ Bé tập lái ô tô” - Các con đồng ý không ? - Cô chơi cùng trẻ, cô giợi ý giúp đỡ trẻ.. - Có ạ. - Chơi trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô nhận xét giờ chơi. 4. Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học. - Trò chuyện, tìm hiểu về các phương tiện giao thông đường bộ. 5. Kết thúc: - Cô khen ngợi trẻ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… …... Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN Sử dụng các hình học để lắp ghép Hoạt động bổ trợ:. - Hát: Em tập lái ô tô - Thơ: Bé và mẹ. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1. Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên hình , chọn hình và lắp 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng gọi tên hình ,chọn hình 3. Giáo dục – Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học - Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động. II. CHUẨN BỊ :. 1. Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đựng 4 hình vuông , 4 hình chữ nhật , 4 hình tam . 2. Địa điểm: - Tổ chức trong lớp học.. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô. - Trẻ hát. - Bài hát nói về gì?. - Bạn nhỏ tập lái ô tô.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Ô tô đi ở đâu?. - Đi trên đường ạ. - Giáo dục trẻ an toàn giao thông. -. Lắng nghe. 2. Giới thiệu bài: - Các con ạ! Vậy hôm nay chúng mình cùng đến với bài toán: Sử dụng các hình học để lắp ghép”. - Vâng ạ. 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vuông , hình tam giác, hình chữ nhật. - Cô đố lớp mình đây là hình gì?(cô giơ hình vuông cho trẻ quan sát) - Hình vuông có màu gì? - Ngoài hình vuông ra các con còn biết có những hình nào khác nữa. - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Cô cho trẻ gọi tên hình vuông , hình chữ nhật , hình tam giác . * Hoạt động 2: “ Sử dụng các hình học để lắp ghép” - Cô cho trẻ xem chắp ghép hình vuông:(hình vuông lắp ghép từ 2 hình tam giác ,2 hình chữ nhật ). - Hình vuông ạ. - Màu đỏ a. - Trẻ kể (hình vuông , hình tam giác , hình chữ nhật ). - Trẻ đọc. - Trẻ quan sát. - Cô hỏi trẻ hình vuông được lắp ghép từ những hình gì ? - cô tiếp tục cho trẻ xem chắp ghép hình chữ nhật - Hình tam giác , hai hình từ hình vuông hoặc từ 4 hình tam giac và hỏi trẻ: chữ nhật ạ. - Hình chữ nhật được lắp ghép từ những hình gì? - Trẻ quan sát - Các con ạ từ những hình dơn lẻ như thế này nhưng khi ghép chúng lại với nhau thì lại được rất nhiều hình đấy các con ạ: chúng ta có thể ghép các hình thành những chiếc ô tô thành - Hình vương hình tam những ngôi nhà thành những chiếc thuyền này…. giác ạ.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Vậy bây giờ chúng mình có muốn chơi ghép hình cùng cô không?. - có ạ. - Cô cho trẻ chắp ghép tạo ra hình mới theo yêu cầu của cô. * Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi 1: Bé nào thông minh hơn: - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có các hình vuông, tròn tam giác, hình chữ nhât - Các con ơi bậy giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi cùng với cô không? - Vậy bay giờ cô muốn xếp ngôi nhà thì cần những hình gì nhỉ?. - có ạ. - À để xếp được ngôi nhà thì cần có hình tam giac làm mái nhà này sau đó đến hình vuông làm thân nhà đúng không?. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Vậy để xếp được chiếc thuyền thì cần có những hình gì? - Để xếp được chiếc thuyền thì cần có hình chữ nhật làm thân thuyền và 3 hình tam giác làm đầu thuyền, đuôi thuyền và cánh buồm đấy. - Trẻ lắng nghe. - Sau đó cô cho trẻ xếp hình theo yêu cầu của cô - Khi trẻ chơi cô bao quát giúp đỡ trẻ. - Trẻ thực hiện. 4. Củng cố: - Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài gì?. - Sử dụng hình học để lắp ghép. - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. 5. Kết thúc: - Chuyển trẻ sang hoạt động khác. - Thực hiện,. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. .. Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc. Dạy hát bài : “ Em tập lái ô tô” Nghe hát: Bác đưa thư vui tính. TCÂN:Tai ai tinh. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1. Kiến thức:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, biết thể hiện bài hát tự nhiên - Nghe hiểu nội dung bài hát, biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ca hát và nghe nhạc cho trẻ. 3. Giáo dục và thái độ: - Trẻ thích ca hát II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Sắc xô, đài, đàn, trống lắc III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức - Các con ơi lại gần cô nào. - Bên cô. - Sáng nay các con đã được đi phương tiện giao thông nào đến lớp ?. - Xe đạp, xe máy. - Khi ngồi trên xe các con phải thế nào ? - Khi đi bộ trên đường các con phải làm sao nhỉ ?. - Ngồi ngay ngắn, không nô đùa ạ. -Giáo dục trẻ biết luật an toàn giao thông.. - Đi đúng phần đường của mình. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô giới thiệu với các con bài hát mới - Vâng ạ các con có thích không, - Nhắc tên bài “Em tập lái ô - Bài hát có tên là “Em tập lái ô tô" tô" - Vậy các con chú ý nghe cô hát nhé. 3. Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Em tập lái ô tô “Pí po pí po em tập lái ô tô,...” Nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý đã nói lên tình cảm của bạn nhỏ với cô giáo của mình một trong bài hát, chúng mình cùng nghe nào.. - Chú ý nghe cô hát..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ + Con thấy bài hát như thế nào? + Bài hát nói về gì?. - Bài hát rất hay,.... - Cô hát lần 2:. - Bài hát nói về bạn nhỏ tập lái ô tô để đón cô đi chơi.. + Cô hỏi trẻ bài hát có tên là gì?. - Lắng nghe. + Bạn nhỏ tập lái xe để làm gì?. - Bài hát : Em tập lái ô tô. + Bạn nhỏ là người như thế nào?. - Để đón cô giáo. - Ngoan ngoãn ạ - Cô khái quát nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ tập lái ô tô để sau này lớn lên bạn lái xe - Lắng nghe. đón cô giáo. - Vậy chúng mình cùng hát nhé! - Cho cả lớp hát 2 - 3 lần - Cho lần lượt từng tổ hát. - Trẻ hát cả lớp.. - Cho nhóm 2- 3 trẻ hát. - Luân phiên từng tổ hát.. - Cho 4- 5 cá nhân trẻ hát.. - Cô cho nhóm trẻ hát. * Hoạt động 2: Nội dung kết hợp. - Cá nhân trẻ hát.. + Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính”- Nhạc sỹ Hoàng Lân. - Cô thấy các con hát và biểu diễn rất hay cô cũng muốn tặng lớp mình một bài hát “Bác đưa thư vui tính”.. - Vâng ạ. - Cho trẻ nhắc tên bài. - Bác đưa thư vui tính. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 kết hợp vận động.. - Lắng nghe. - Cô hát lần 2 : Nói nội dung bài hát - Cô hát lần 3 : Cô mở đĩa cho trẻ nghe + Trò chơi: Tai ai tinh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Nhận xét chơi. - Chơi trò chơi. 4. Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học. - Bài hát: “Em tập lái ô tô". 5. Kết thúc: - Cô khen ngợi trẻ học bài tốt, động viên trẻ chưa học tốt. - Lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thủy An, ngày......... tháng 03 năm 2021 Người kiểm tra TTCM. Bùi Thị Minh Thủy.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>