Khai quat VHVN tu dau TK XX den CM T8 1945

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 32 – 33: Văn học. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945. TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG LỚP 11 B11.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 32 – 33: Văn học. KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945. Văn họcTỪ giai đoạn VĂN HỌC VIỆT NAM ĐẦU TKnày XX – CMT8 1945 có những đặc điểm cơ bản nào? ĐẶC ĐIỂM. HÌNH THÀNH HAI BỘ PHẬN VÀ PHÂN HÓA HIỆN ĐẠI HOÁ THÀNH NHIỀU XU HƯỚNG. TỐC ĐỘ PHÁT TRIỂN NHANH CHÓNG.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I. Đặc điểm cơ bản của văn học VN từ đầu thế kỉ XX đến CMT8 năm 1945 1. Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa. a. Điều kiện hiện đại hóa:. - Thực dân Pháp bình định xong đất nước tiến hành khai thác thuộc địa Xã hội Việt Nam biến đổi sâu sắc theo hướng hiện đại hóa. + Xuất hiện thành phố, đô thị…. Những nhân tố nào đã tạo điều + Xuất hiện tầng lớp mới: tiểu tư sản, công nhân, … kiện cho nền văn học VN từ - Tiếp xúc văn hóa phương đặc biệt hóa Pháp. đầu tk Tây, XX đến CMvăn tháng Tám - Chữ quốc ngữ phổ1945 biến đổi rộngmới rãi. theo hướng hiện đại hóa?. Là nhân tố tạo điều kiện cho văn học Việt Nam đổi mới theo hướng hiện đại hóa..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I. Đặc điểm cơ bản của văn học VN từ đầu thể kỉ XX đến CMT8 năm 1945 1. Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa. a. Điều kiện hiện đại hóa:.  Hiện đại hóa văn học là quá trình làm cho văn học thoát ra khỏi hệ thống thi pháp văn học trung đại và đổi mới theo hình thức của văn học phương Tây, có thể hội nhập với nền văn học hiện đại trên thế giới.Vậy hiện đại hóa văn. học là gì?. Dựa vào bài ôn tập em hãy cho cô biết một số đặc điểm của văn học trung đại ?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ví dụ Đặc điểm. Văn học trung đại. Văn học hiện đại. Bút pháp nghệ thuật. Ước lệ, tượng trưng. Bút pháp tả thực. Quan niệm văn học. Văn chương chở đạo, Hoạt động nghệ thuật đi Thơ nói chí tìm và sáng tạo cái đẹp. Quan niệm thẫm Hướng về cái đẹp trong Hướng về cuộc sống hiện quá khứ, thiên về cái tại, đề cao vẻ đẹp con mỹ cao cả, tao nhã. Đội ngũ sáng tác Hình thức chữ viết. Các nhà Nho. người trần thế Các nhà văn nghệ sĩ mang tính chuyên nghiệp. Hán, Nôm. Chữ quốc ngữ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I. Đặc điểm cơ bản của văn học VN từ đầu thể kỉ XX đến CMT8 năm 1945 1. Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa. b. Các giai đoạn của quá trình hiện đại hóa. * Giai đoạn thứ nhất ( từ đầu TK XX đến khoảng năm 1920): - Đây là giai đoạn chuẩn bị điều kiện cần thiết cho công cuộc hiện đại hoá văn học. - Chữ quốc ngữ được phổ biến Nhóm trình rộng rãi,1báo chí vàbày phong trào dịch thuật phát triển khá rầm rộ. - Xuất hiện một số tác phẩm văn xuôi: thầy La-za-rô phiền,… - Thành tựu chủ yếu thơ của các chí sĩ cách mạng: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng...  Văn học chỉ mới đổi mới về nội dung tư tưởng, chứ chưa đổi mới về hình thức nghệ thuật..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tác giả, tác phẩm tiêu biểu của giai đoạn thứ nhất. Phan Bội Châu. Phan Chu Trinh. Huỳnh Thúc Kháng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 1. Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa. b. Các giai đoạn của quá trình hiện đại hoá: * Giai đoạn thứ nhất ( từ đầu TK XX đến khoảng năm 1920): * Giai đoạn thứ hai ( từ 1920 đến 1930):. - Đây là giai đoạn giao thời. - Thành tựu: tiểu thuyết của Hồ Biểu Chánh, Hoàng Ngọc Nhóm 2 trình bày Phách; truyện ngắn của Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học; thơ của Tản Đà, Á Nam Trần Tuấn Khải; kịch nói của Vũ Đình Long, Vi Huyền Đắc.. - Bộ phận truyện kí của Nguyễn Ái Quốc viết bằng tiếng Pháp đã góp phần đáng kể vào quá trình hiện đại hoá văn học trong nước.  Giai đoạn này đạt được một số thành tựu đáng ghi nhận, tuy nhiên nhiều yếu tố của văn học trung đại vẫn còn tồn tại..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tác giả tác phẩm tiêu biểu của giai đoạn 1920 - 1930. Tản Đà Hồ Biểu Chánh Tài cao phận thấp chí khí uất Giang hồ mê chơi quên quê hương.. Tố Tâm - HNP. Họ là những người tiên phong. Trong đó Tản Đà là một cái Tôi độc đáo, kẻ đem văn chương ra bán phố phường....

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 1. Văn học đổi mới theo hướng hiện đại hóa. b. Các giai đoạn của quá trình hiện đại hoá: * Giai đoạn thứ nhất ( từ đầu TK XX đến khoảng năm 1920): * Giai đoạn thứ hai ( từ 1920 đến 1930): * Giai đoạn thứ ba( từ 1930 đến 1945): - Hoàn tất quá trình hiện đại hóa đạt được nhiều thành tựu trên trên mọi thể loại. + Truyện ngắn và tiểu thuyết: Vũ Trọng Phụng, Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan, Nam Cao, Thạch Lam, Nguyễn Tuân, nhóm Tự lực văn đoàn,… + Thơ ca phong trào Thơ Mới :Thế Lữ, Lưu Trọng Lư, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, Nguyễn Bính, … + Phóng sự, bút kí, tuỳ bút, kịch nói, phê bình văn học,…cũng góp phần khẳng định sự đổi mới toàn diện của văn học.  Công cuộc hiện đại hoá đã diễn ra trên mọi mặt của đời sống văn học, làm biến đổi toàn diện nền văn học nước nhà.. Nhóm 3 trình bày.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Vũ Trọng Phụng. Nam Cao. Nguyễn Tuân. Thạch Lam. Xuân Diệu. Huy Cận. Chế Lan Viên. Lưu Trọng Lư.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 I. Đặc điểm cơ bản của văn học VN từ đầu thể kỉ XX đến CMT8 năm 1945. 2. V¨n häc h×nh thµnh 2 bé phËn vµ ph©n hãa thµnh nhiÒu xu h íng Dựa vào đâu mà có sự phân hóa thành các xu hướng như vậy?. V¨n häc VN ®Çu thÕ kû XX-1945. Văn học giai đoạn này chia làm mấy bộ phận? Bé phËn v¨n häc Bé phËn v¨n häc kh«ng c«ng khai c«ng khai. Các bộ phận văn học Xu híng có sự Xu híng phân hóa v¨n như häc v¨n häc l·ng m¹n thế nào? hiÖn thùc. V¨n häc yªu níc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Văn học hình thành hai bộ phận và phân hóa thành nhiều xu hướng. Văn học lãng mạn. Văn học hiện thực. Văn học cách mạng. -Quan điểm nghệ thuật: vì cái đẹp. - Đề tài: tình yêu, quá khứ, tôn giáo… thoát li thực tại.. - Quan điểm nghệ thuật: vì cuộc sống. - ND: Phơi bày thực trạng bất công của XH, nỗi thống khổ của các tầng lớp nhân dân. - Thành tựu: chủ yếu văn xuôi: truyện ngắn, tiểu thuyết( NCH, NC,VTP…) - Đóng góp: phản ánh thực tế; tinh thần nhân đạo.. - Quan điểm nghệ thuật: là vũ khí chiến đấu. - ND: Tấn công kẽ thù và bè lũ tay sai; khát vọng độc lập, tự do.. - Thành tựu: phong trào Thơ mới, tiểu thuyết Tự lực văn đoàn, … - Đóng góp: thức tỉnh ý thức cá nhân, tình yêu tiếng Việt, văn hóa Việt. - Hạn chế: ít gắn thực tế - Hạn chế: chỉ thấy sự đời sống, dễ sa vào chủ tác động một chiều của hoàn cảnh đối với con nghĩa cá nhân cự đoan. người.. - Thành tựu: thơ văn của HCM, Tố Hữu, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh,… - Đóng góp: niềm tin chiến thắng, tinh thần chiến đấu cao. - Hạn chế: một số tác phẩm chưa mang tính nghệ thuật cao..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945. 3. Văn học phát triển với tốc độ hết sức nhanh chóng * Sè lîng: T¸c gi¶ - T¸c phÈm a. BiÓu hiÖn - Số lượng tác giả tác phẩm nhiều . - Sự hình thành đổi mới các thể loại văn học - Được kết tinh ở những tác giả tác phẩm tiêu biểu b. Nguyên nhân. - Do thúc bách của thời đại Biểu hiện về tốc - Do sức sống nội tại của nề văn học dân độ phát triển tộc. nhanh chóng của họccá giai - Do sự thức tỉnhvăn ý thức tôiđoạn cá nhân. này? - Văn chương đã trở thành nghề kiếm sống.. 169 bµi th¬ 45 t¸c gi¶.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Củng cố QUÁ TRÌNH HIỆN ĐẠI HÓA. Bước 1. Đổi mới về nội dung tư tưởng, chưa đổi mới về hình thức. Bước 2. Có đổi mới cả nội dung lẫn hình thức nhưng chưa đáng kể. Bước 3. Đổi mới toàn diện cả nội dung lẫn hình thức.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Củng cố VĂN HỌC VN TỪ ĐẦU TK XX – CMT8 1945. ĐẶC ĐIỂM. HIỆN ĐẠI HOÁ. NGUYÊN NHÂN. CÁC GIAI ĐOẠN. HÌNH THÀNH HAI BỘ PHẬNVÀ TỐC ĐỘ PHÁT PHÂN HÓA THÀNH NHIỀUXU HƯỚNG TRIỂN NHANH. BỘ PHẬN VH CÔNG KHAI VH LÃNG MẠN. BỘ PHẬN VH KHÔNG CÔNG KHAI VH HIỆN THỰC.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài tập :Hãy sắp xếp các tác giả tác phẩm vào đúng các xu híng, bé phËn văn häc 1. Hai đứa trẻ - Thạch Lam 2- Hạnh phúc một tang gia (trích Số đỏ) - Vò Träng Phông 3. Vi hµnh – NguyÔn ¸i Quèc 4. Chữ ngêi tö tï – NguyÔn Tu©n 5. Véi vµng - Xu©n DiÖu 6. NhËt ký trong tï - Hå ChÝ Minh 7. Trµng giang - Huy CËn 8. Tinh thÇn thÓ dôc - NguyÔn C«ng Hoan 9. Đ©y th«n VÜ D¹ - Hµn M¹c Tö 10. Tõ Êy - Tè H÷u 11. ChÝ PhÌo – Nam Cao 12. T¬ng T - NguyÔn BÝnh. Xu híng Xu híng Văn häc văn häc văn häc yªu níc l·ng m¹n hiÖn thùc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * một số tác phẩm đợc học trong chơng trình Ngữ văn 11. Xu híng văn häc l·ng m¹n - Hai đứa trẻ - Ch÷ ngêi tö tï - Véi vµng - Trµng giang - Đ©y th«n VÜ D¹ - T¬ng T. Xu híng văn häc hiÖn thùc. Văn häc yªu níc. - số đỏ (trích) -Vi hµnh - ChÝ phÌo - NhËt ký trong tï - Tinh thÇn thÓ dôc (trÝch) - Tõ Êy.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> DẶN DÒ TÌM HIỂU II SGK CÂU HỎI: THÀNH TỰU VỀ NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA VĂN HỌC GIAI ĐOẠN NÀY.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * Sù kÕt tinh t¸c gi¶ t¸c phÈm tiªu biÓu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>