Nghien cuu khoa hoc cua HS Trung hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC. TP Huế, tháng 10 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ KHOA HỌC NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRI THỨC NÀO ĐÁNG TIN NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống Trái đất ngày càng nóng lên Chuồn chuồn bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng Cường độ dòng điện tỉ lệ nghịch với giá trị điện trở Trong một bình khí kín, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ và tỉ lệ nghịch với thể tích Tuổi Canh Tý thành đạt Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe Rau non, xanh mơn mởn chứng tỏ có thuốc bảo vệ TV Trên 50% GVPT cho biết sẽ không chọn lại nghề GV.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KHÁI NIỆM KHOA HỌC NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học. Tri thức khoa học: là những hiểu biết tích lũy được một cách hệ thống nhờ hoạt động nghiên cứu khoa học có mục tiêu, có kế hoạch và được thực hiện dựa trên hệ thống các phương pháp. NCKH NCKH. khoa học. PM, PM,PH, PH,SC SC. Tri thức kinh nghiệm: Từ quá trình cảm nhận và xử lý các vấn đề trong cuộc sống, kinh nghiệm, hiểu biết được tích lũy, ban. Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. đầu còn riêng lẻ, rời rạc, về sau hình thành những mối liên hệ mang tính hệ thống.. là hệ thống tri thức về mọi loại quy luật của vật chất và sự vận động của vật chất, những quy luật của tự nhiên, xã hội, tư duy..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NC NCKhoa Khoa học học. Nghiên cứu khoa học là sự phát hiện bản. Khoa Khoahọc học. chất sự vật, phát triển nhận thức khoa. NCKH NCKH. học về thế giới; hoặc sáng tạo phương. PM, PM,PH, PH,SC SC. pháp mới và phương tiện kỹ thuật mới để. Logic Logic NC NC. làm biến đổi sự vật phục vụ cho mục tiêu. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. hoạt động của con người.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> THÀNH TỰU KHOA HỌC ĐẶC BIỆT NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CÂU NÀO ĐÚNG NC NCKhoa Khoa học học. Archimet PHÁT HIỆN ra định luật sức nâng của. Khoa Khoahọc học. nước.. NCKH NCKH. Kock SÁNG CHẾ ra vi trùng lao.. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lebedev PHÁT MINH ra tính chất áp suất của. Logic Logic NC NC. ánh sáng.. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. James Watt PHÁT MINH ra máy hơi nước.. Quy Quy trình trình. Colombo PHÁT HIỆN châu Mỹ.. Lưu Lưuýý. Nobel SÁNG CHẾ ra công thức thuốc nổ TNT.. Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PHÁT MINH NC NCKhoa Khoa học học. là sự khám phá ra những quy luật, những tính. Khoa Khoahọc học. chất hoặc những hiện tượng của thế giới vật. NCKH NCKH. chất tồn tại một cách khách quan mà trước đó. PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC. chưa ai biết, nhờ đó làm thay đổi cơ bản nhận thức của con người Phát minh KHÔNG có giá trị thương mại, KHÔNG có. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. khái niệm cấp bằng phát minh và KHÔNG được bảo hộ pháp lý VD: Archimet phát minh định luật sức nâng của nước, Lebedev phát minh tính chất áp suất của ánh sáng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> PHÁT HIỆN NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. là sự khám phá ra những vật thể, những quy luật xã hội đang tồn tại một cách khách quan Phát hiện KHÔNG có giá trị thương mại, KHÔNG có khái niệm cấp bằng phát minh và KHÔNG được bảo hộ pháp lý VD: Kock phát hiện vi trùng lao, Marie Curie phát hiện nguyên tố phóng xạ radium, Colomb phát hiện châu Mỹ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> SÁNG CHẾ NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. là một giải pháp kỹ thuật mới về nguyên lý kỹ thuật, tính sáng tạo và áp dụng được Sáng chế có khả năng áp dụng nên có ý nghĩa thương mại, được cấp bằng sáng chế độc quyền (patent), có thể mua bán bằng sáng chế, cấp giấy phép sử dụng (licence) và được bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp VD: James Watt sáng chế ra máy hơi nước, Nobel sáng chế ra công thức thuốc nổ TNT.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LOGIC CỦA NCKH NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> VỚI DỰ ÁN KHOA HỌC NC NCKhoa Khoa học học. Đặt Đặtcâu câuhỏi hỏi. Khoa Khoahọc học. Nghiên Nghiêncứu cứu Tổng quan Tổng quan. NCKH NCKH. Xây Xâydựng dựng Giả thuyết Giả thuyết. PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC. Thực Thựcnghiệm nghiệm kiểm chứng kiểm chứng. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. PT PTkết kếtquả quả và kết luận và kết luận. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Thử Thửlại lại. Giả Giảthuyết thuyếtđúng đúng. Giả Giảthuyết thuyếtsai sai. Báo Báocáo cáokết kếtquả quả.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ĐÂY LÀ GÌ? NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> VỚI DỰ ÁN KỸ THUẬT NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học. Xác Xácđịnh địnhvấn vấnđề đề. Lựa Lựachọn chọngiải giảipháp pháp. Nghiên Nghiêncứu cứutổng tổngquan quan. Hoàn Hoànthiện thiệngiải giảipháp pháp. Xác Xácđịnh địnhyêu yêucầu cầu. Xây Xâydựng dựngmẫu mẫu. Đề Đềxuất xuấtcác cácgiải giảipháp pháp. Đánh Đánhgiá giávà và hoàn thiện thiết hoàn thiện thiếtkế kế. NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Intel ISEF NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnngười ngườihướng hướngdẫn dẫnvà vàphê phêduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận. •• Bước Bướckhó khókhăn khănnhất nhất •• Căn Căncứ cứvào vàosở sởthích, thích,quan quantâm tâm •• Muốn Muốnbiết biếtthêm thêmvề vềnhững nhữngđiều điều đang đangxảy xảyra ratrong trongcuộc cuộcsống sống •• Vấn Vấnđề đềlựa lựachọn chọnkhông khôngquá quá rộng rộng •• Có Cóthể thểgiải giảiđáp đápđược đượcthông thông qua quanghiên nghiêncứu cứukhoa khoahọc học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận. •• Tìm Tìmhiểu hiểutại tạithư thưviện, viện,Internet Internet •• Luôn Luônđặt đặtcâu câuhỏi: hỏi:Tại Tạisao, sao,Điều Điều gìgìxảy xảyra ranếu... nếu... •• Phát Pháthiện hiệnnhững nhữngđiều điềukhông không mong mongđợi đợihoặc hoặcchưa chưađược đượcgiải giải thích thích •• Trao Traođổi đổivới vớichuyên chuyêngia gia.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận. •• Sắp Sắpxếp, xếp,tổtổchức chứcthông thôngtin tinđã đã tìm tìmhiểu hiểuđược đượcvề vềchủ chủđề đề nghiên nghiêncứu cứu •• Phát Pháthiện hiệnquy quyluật, luật,thành thànhtựu, tựu, thiếu thiếusót sóttrong trongcác cáccông côngtrình trình đã đãnghiên nghiêncứu cứutrước trướcđây đây •• Giới Giớihạn hạnvà vàlàm làmrõ rõphạm phạmvivivà và nội nộidung dungnghiên nghiêncứu cứu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận. •• Thiết Thiếtlập lậpthời thờigian gianbiểu biểuđể đểquản quản lýlýthời thờigian gianhiệu hiệuquả quả •• Thời Thờigian gianđiền điềnbiểu biểumẫu mẫu •• Thời Thờigian gianlập lậpkế kếhoạch hoạch •• Thời Thờigian gianlàm làmviệc việcvới vớingười người hướng hướngdẫn dẫn •• Thời Thờigian giandành dànhcho choviết viếtbáo báo cáo cáovà vàchuẩn chuẩnbịbịthuyết thuyếttrình trình •• Nên Nêndành dànhthời thờigian giannhiều nhiềucho cho thử thửnghiệm nghiệmvà vàthu thuthập thậpdữ dữliệu liệu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận. •• Hãy Hãysuy suynghĩ nghĩkĩkĩvề vềmô môhình hìnhthí thí nghiệm nghiệmqua quaviệc việcviết viếtkế kếhoạch hoạch nghiên nghiêncứu cứuvà vàmô môtảtảthí thínghiệm nghiệm sẽ sẽđược đượctiến tiếnhành hànhnhư nhưthế thếnào, nào, cần cầnnhững nhữngdụng dụngcụ cụnào nàovà và theo theodạng dạngthí thínghiệm nghiệm“có “cókiểm kiểm soát” soát” •• Cần Cầnlàm làmrõ rõbiến biếnđộc độclập, lập,biến biến phụ phụthuộc thuộcvà vàbiến biếnkiểm kiểmsoát soát •• Cần Cầnđảm đảmbảo bảođủ đủsố sốliệu liệucho cho việc việcthống thốngkê kê.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận. •• Cần Cầnxin xinýýkiến kiếnngười ngườihướng hướng dẫn dẫnvề vềbản bảnkế kếhoạch hoạchnghiên nghiên cứu cứuvà vàlấy lấychữ chữký kýphê phêduyệt duyệt •• Chỉnh Chỉnhsửa sửalại lạikế kếhoạch hoạchnghiên nghiên cứu cứunếu nếucó cóýýkiến kiếncủa củangười người hướng hướngdẫn. dẫn..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận. •• Ghi Ghichép chépchi chitiết tiếttất tấtcả cảthí thí nghiệm, nghiệm,số sốliệu liệuđo đođạc đạcvà vàhiện hiện tượng tượngquan quansát sátđược đượcvào vàomột một cuốn cuốnsổ sổ •• Tuyệt Tuyệtđối đốikhông khôngdựa dựavào vàotrí trí nhớ nhớvề vềcác cácsố sốliệu liệuđo đođạc đạc •• Sử Sửdụng dụngcác cácbảng bảnghoặc hoặcbiểu biểu đồ đồđể đểghi ghilại lạicác cácdữ dữliệu liệuđịnh định lượng lượng.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận. •• Kiểm Kiểmtra travà vàsắp sắpxếp xếpkết kếtquả quả •• Sử Sửdụng dụngcác cácbiểu biểuđồ đồthích thíchhợp hợp đề đềminh minhhọa họadữ dữliệu liệu •• Tự Tựđặt đặtvà vàsuy suynghĩ nghĩvề vềcác cáccâu câu hỏi: hỏi:thí thínghiệm nghiệmcó cóđem đemlại lạikết kết quả quảmong mongmuốn muốnkhông; không;tại tạisao sao hoặc hoặctại tạisao saokhông; không;thí thínghiệm nghiệm có cóđược đượctiến tiếnhành hànhgiống giốngnhau nhau giữa giữacác cáclần lầnkhông; không;có cónhững những lỗi lỗithực thựcnghiệm nghiệmnào nàogặp gặpphải phải không; không; •• Tập Tậptrung trungvào vàocác cácyếu yếutốtốkhông không rõ rõràng ràngnhưng nhưngkhông khônglàm làmthay thay đổi đổikết kếtquả quảnghiên nghiêncứu cứu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoa học học. Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề. Khoa Khoahọc học. Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề. NCKH NCKH. Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp. PM, PM,PH, PH,SC SC. Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu. Logic Logic NC NC. Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt. Quy Quy trình trình. Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm. Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phân Phântích tíchkết kếtquả quả Đưa Đưara rakết kếtluận luận. •• Những Nhữngthông thôngsố sốđược đượckiểm kiểm chứng chứngcó cótạo tạonên nênsự sựthay thayđổi đổi so sovới vớitiêu tiêuchuẩn chuẩnban banđầu đầu không; không; •• Những Nhữngthông thôngsố sốnào nàolàlàquan quan trọng; trọng; •• Dữ Dữliệu liệuđã đãthu thuthập thậpđủ đủchưa, chưa,có có cần cầntiến tiếnhành hànhthí thínghiệm nghiệmthêm thêm hay haykhông không •• Không Khôngthay thayđổi đổikết kếtquả quảđể đểcho cho phù phùhợp hợpvới vớigiả giảthuyết thuyết •• Cố Cốgắng gắnggiải giảithích thíchtại tạisao saocó có những nhữngsố sốliệu liệukhông khôngphù phùhợp hợp •• Nghiên Nghiêncứu cứunày nàyứng ứngdụng dụngntn, ntn, có cóthể thểcải cảitiến tiếnthí thínghiệm nghiệmko ko.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG NC NCKhoa Khoa học học. Sổ lưu dữ liệu dự án. Khoa Khoahọc học. Báo cáo nghiên cứu. NCKH NCKH. Trang bìa và mục lục Phần giới thiệu. PM, PM,PH, PH,SC SC. Tư liệu và phương pháp. Logic Logic NC NC. Kết quả. Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Thảo luận Kết luận. Quy Quy trình trình. Lời cám ơn. Lưu Lưuýý. Phần tham khảo. Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. Phần tóm tắt: dài tối đa 250 từ và trong một trang gồm có các nội dung: Mục đích thực nghiệm Cách thức tiến hành Dữ liệu và kết luận Các ứng dụng của nghiên cứu.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG NC NCKhoa Khoa học học. Trưng bày: tận dụng tối đa diện tích sử dụng để. Khoa Khoahọc học. minh họa rõ ràng và chính xác. Trưng bày tốt. NCKH NCKH. cần đảm bảo các yêu cầu:. PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Chỉ thể hiện kết quả của năm hiện tại Tựa đề hay và sát với nghiên cứu Tăng cường sử dụng hình ảnh Cần ngăn nắp, gọn gàng. Quy Quy trình trình. Gây sự chú ý. Lưu Lưuýý. Trình bày chính xác và đầy đủ. Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> MẠNG NỘI BỘ KHÔNG CARD MẠNG NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH. Ngày nay, mạng máy tính ngày càng đóng vai trò quan trọng trong truyền thông và điện toán. Phần lớn máy tính trên thị trường hiện nay được trang bị một thiết bị mạng (card mạng) cho phép kết nối các máy tính với nhau thành mạng. Tuy nhiên, với các cơ sở giáo dục, với số lượng máy tính khá nhiều kết nối,. PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. cần phải đầu tư một số tiền khá lớn để kết nối các máy tính với nhau. Hơn nữa, đôi khi sẽ gặp rắc rối khi không có sự tương thích giữa card mạng với các máy tính thế hệ cũ. Trong công trình này, chúng tôi đề xuất sử dụng cổng song song và nối tiếp đã thành chuẩn của các máy tính để thay thế cho. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. card mạng. Một phần mềm được viết để giả lập chức năng của card mạng..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> MẠNG NỘI BỘ KHÔNG CARD MẠNG NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH. Để kết nối được từ hai máy tính trở lên thông qua cổng song song và nối tiếp, cần thiết phải có hai chương trình mô phỏng riêng rẽ, một trình điều khiển phần cứng (hardware driver) và một bộ định tuyến (router). Trình điều khiển phần cứng kiểm soát cổng nối tiếp hoặc song song và giả lập card mạng. Bộ định. PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. tuyến chuyển các gói dữ liệu giữa các máy tính trong mạng thông qua các dây cáp song song và nối tiếp. Lợi ích của nghiên cứu này sẽ giảm thiểu chi phí thiết lập mạng. Trường học, văn phòng hay gia đình có thể sử dụng kết quả của nghiên cứu này để kết nối máy tính thành mạng nội bộ cũng như. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ. chia sẻ dịch vụ Internet, phần mềm ứng dụng, cơ sở dữ liệu hay máy in..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> THẢO LUẬN NC NCKhoa Khoa học học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012. Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>