GA chuan lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 Từ 5/11 - 9/11/2011. Thứ/ ngày. Môn. Tên bài dạy. Thứ hai 5/11. TĐ TĐ T ÂN. Bà cháu ( tiết 1 ) Bà cháu ( tiết 2 ) Luyện tập GV chuyên dạy. Thứ ba 6/11. CT T ĐĐ KC. (T-C) Bà cháu 12 trừ đi một số : 12 - 8 Thực hành kĩ năng giữa học kì I Bà cháu. Thứ tư 7/11. Thứ năm 8/11. Thứ sáu 9/11. TĐ T TD LTVC TC CT MT T TV. TLV T TNXH TD SH. Cây xoài của ông em 32 - 8 GV chuyên dạy Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà Ôn tập chủ đề gấp hình(T1) ( N-V) Cây xoài của ông em GV chuyên dạy 53 - 28 Chữ hoa I. Chia buồn , an ủi Luyện tập Gia đình GV chuyên dạy Sinh hoạt tuần 11.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012 Tập đọc : Tiết 31,32. Bà cháu. I .Mục tiêu : - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung bài : ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu .(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5) -GD: Có ý thức yêu quý ông bà, kính trọng ông bà . - Xác định giá trị tự nhận thức về bản thân.Thể hiện sự cảm thông.Giải quyết vấn đề II . Đồ dùng dạy học : bảng phụ , tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : 1’ Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra : 4’ Gọi HS đọc bài Bưu thiếp và - HS đọc bài Bưu thiếp và trả lời câu hỏi 1,2 SGK trả lời câu hỏi 1,2 SGK Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề bài - Đọc đề bài HĐ1:Luyện đọc 30’ - Đọc mẫu lần 1 , hướng dẫn cách đọc: giọng - Theo dõi bài kể nhẹ nhàng , tình cảm - HD đọc nối tiếp từng câu , luyện đọc từ - Đọc nối tiếp câu khó:buồn bã, móm mém, òa khóc dang tay ôm - HD đọc nối tiếp từng đoạn - Đọc đoạn + Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu vào lòng.// - giải nghĩa từ: Đầm ấm, màu nhiệm. -Giải nghĩa từ - HD đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc trong nhóm - Gọi HS nhận xét bạn đọc - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm -Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét ,tuyên dương -HD cả lớp đồng thanh -Đồng thanh Tiết 2 HĐ1:Tìm hiểu bài 15’ - Đặt câu hỏi - gợi ý học sinh trả lời - Nhận xét +Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu sống thế nào ? +Cô tiên cho hạt đào và nói gì ? +Sau khi bà mất ,hai anh em sống ra sao? + Vì sao hai anh em đã trở nên giàu có mà không thấy vui sướng?. -Trả lời câu hỏi. - Xác định vai. HS K G.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Câu chuyện kết thức như thế nào? HĐ2:luyện đọc lại 15’ - Đọc mẫu lần 2 - Yêu cầu HS xác định các vai - Yêu cầu các nhóm phân vai , thi đọc theo vai giữa các nhóm - Nhận xét tuyên dương , ghi điểm 4.Củng cố 3’ -Gọi học sinh khá thi đọc cả bài và nêu nội dung câu chuyện * Em làm những việc gì để ông bà vui ? 5.HĐ nối tiếp 2’ - HD xem trước bài :Cây xoài của ông em - Nhận xét tiết học. - Phân vai , thi đọc theo vai - Nhận xét. -Đọc và nêu nội dung Trả lời. KNS. -Xem bài. Toán : Tiết 51 Luyện tập I . Mục tiêu : - HS thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số .Thực hiện được phép trừ 51 – 15 .Biết tìm số hạng của một tổng . Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5. - Làm được BT 1, 2( cột1,2),3(a,b),4. -Học sinh có ý thức học toán. II . Đồ dùng dạy học : bảng phụ … III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Ổn định : 1’ - HS làm bài 2. Kiểm tra : 4’ Gọi HS làm bài : 91 – 49 x + 16 = 41 - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới : - Đọc đề bài a)Mở bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài b)Phát triển bài HD làm bài tập 25’ Bài 1 : Tính nhẩm - Nêu yêu cầu -HD học sinh nối tiếp nhẩm và nêu kết quả - Thực hiện nối tiếp 11-2= 11-4= 11-6 = 11-8= -Nhận xét 11-3= 11-5= 11-7 = 11-9= Bài 2(cột 1,2): Đặt tính rồi tính - Nêu yêu cầu -HD làm bài trên bảng con , bảng lớp - HS làm bài a ) 41-25 41 51-35 51 b) 71-9 71 38+47 38 -Lớp làm bảng con - 25 -35 -9 + 47 16 16 62 85 Bài 3a: Tìm x -Yêu cầu HS xác định thành phần cần tìm và cách tìm -Nêu yêu cầu a) x+18=61.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> x =61-18 x =43 - Củng cố lại bài a Bài 4: Giải toán -Gọi học sinh đọc và xác định đề -Tổ chức cho đại diện 2 nhóm tóm tắt và giải Bài giải Số kg táo còn lại là: 51 - 26 = 25 (kg) ĐS: 25 kg 4)Củng cố: 3’ Muốn tìm số hạng ta làm thế nào? 5)HĐ nối tiếp : 2’ - Về nhà xem lại bài tập vừa làm - Chuẩn bị bài sau. -Xác định thành phần cần tìm. - Làm bài bảng lớp -Đọc ,xác định đề - Làm bài bảng lớp- Vở -Nhận xét. -Nêu cách tìm - Xem bài sau. GV chuyên dạy. Âm nhạc:. Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012 Chính tả:(T-C) Tiết 21. Bà cháu. I . Mục tiêu : - HS chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu . -Làm được các bài tập 2, bài 3, bài 4b. -Học sinh có ý thức rèn viết chính tả và yêu thương ông bà. II . Đồ dùng dạy học : bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : 1’ 2.Kiểm tra : 3’ Gọi HS viết từ : nước non , - HS viết hoan hô. Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới : a) Mở bài:Giới thiệu bài – ghi đề bài -Đọc đề bài b)Phát triển bài: HĐ1: HD tập chép 20’ -Theo dõi bài -Đọc bài viết -Đọc bài -Gọi học sinh khá đọc lại bài - HD học sinh nhận xét -HD viết từ khó: sống lại, phất, màu nhiệm, -Viết từ khó phút chốc, móm mém. -Gọi học sinh đọc từ khó -Đọc từ khó -Cho học sinh chép bài vào vở -Chép bài -HD học sinh tự bắt lỗi -Tự bắt lỗi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Thu vở , chấm điểm - nhận xét HĐ2: Luyện tập 6’ Bài 2: Tìm những tiếng có nghĩa điền vào ô trống i ê e ư ơ a u ô o g gh ghé Bài 3 : Rút ra nhận xét từ bài tập 2 + Trước những chữ cái nào , em chỉ viết gh mà không viết g ? +Trước những chữ cái nào , em chỉ viết g mà không viết gh ? Bài 4 b: Điền vào chỗ trống ươn hay ương - Tổ chức cho đại diện 2 nhóm thi làm tiếp sức * vươn vai, vương vãi, bay lượn , số lượng. 4. Củng cố: 3’ - Các em vừa viết chính tả bài gì ? -Giáo dục học sinh 5.HĐ nối tiếp : 2’ - Về nhà viết đúng những chữ bị mắc lỗi - HD xem trước : Cây xoài của ông em -Nhận xét tiết học. -Nêu yêu cầu -Làm bài -Nhận xét. -Nêu yêu cầu -Trả lời cá nhân -Nhận xét -Thi làm tiếp sức -Nhận xét -Trả lời - Xem bài sau. Toán : Tiết 52 12 trừ đi một số : 12 - 8 I .Mục tiêu : -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12-8, lập được bảng 12 trừ đi một số .Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12-8. - Làm được BT 1(a),2, 4. -Học sinh chăm chỉ học thuộc bảng trừ. II . Đồ dùng dạy học : bảng phụ , 12 que tính , bảng gài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : 1’ -HS làm bài 2. Kiểm tra : 4’ Gọi HS làm bài : x + 18 = 61 23 + x = 71 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới : - Đọc đề bài a)Mở bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài b)Phát triển bài : HĐ1:HDHS thực hiện phép trừ dạng 12 – 8 và lập bảng trừ 11’ Dùng 12 que tính nêu vấn đề : Có 12 que tính , -Thực hiện lấy đi 8 que tính , còn lại mấy que tính ? - Nêu kết quả -Gọi học sinh nêu kết quả - Theo dõi -HD đặt tính rồi tính 12. - 8.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4 -HDHS sử dụng 12 que tính để lập bảng trừ theo nhóm -HD học thuộc bảng trừ HĐ2: Luyện tập 18’ Bài 1a: Tính nhẩm HD học sinh nối tiếp nêu kết quả phép tính 9+3= 8+4= 7+5= 6 + 6= 3 +9= 4+8= 5+7= 12 - 6 = 12-9= 12-8= 12 - 7 = 12-3= 12-4= 12 - 5 = Bài 2: Tính -HD làm trên bảng con , bảng lớp 12 12 12 12 12 -5 - 6 - 8 - 7 -4 7 6 4 5 8 Bài 4: Giải toán -Gọi 1 HS lên bảng giải , HS còn lại làm vào vở -Nhận xét Bài giải Số quyển vở bìa xanh có là: 12 - 6 = 6 ( quyển) ĐS: 6 quyển 4)Củng cố: 2’ - Gọi HS đọc lại bảng trừ 5)HĐ nối tiếp : 2’ -HD học sinh xem trước bài : 32 - 8 - Nhận xét tiết học. - Lập bảng trừ -Học thuộc bảng trừ -HS nêu cá nhân Nhận xét. - Đọc yêu cầu của bài - Lên bảng tính - Lớp làm bảng con - Nhận xét. -Đọc và xác định đề -Làm bài CN vào vở -Nhận xét -Đọc bảng trừ -Xem bài sau. Đạo đức : Tiết 11 Thực hành kĩ năng giữa học kì I . Mục tiêu : - Củng cố một số hành vi đạo đức đã học . -Biết cách ứng xử phù hợp với tình huống cụ thể . -HS có ý thức rèn luyện đạo đức II . Đồ dùng dạy học : phiếu giao việc , phiếu ghi câu hỏi , cành hoa III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : 1’ 2. Kiểm tra : 3’ - Chăm chỉ học tập có tác dụng gì ? - HS trả lời - Nhận xét 3.Bài mới : a)Mở bài : GT bài – ghi đề bài -Đọc đề bài b) Phát triển bài HĐ1:Trò chơi hái hoa 15’ Gọi học sinh lên hái hoa , đọc câu hỏi -Bốc thăm , trả lời câu hỏi trong bông hoa rồi trả lời -Nhận xét. I.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ ? +Khi có lỗi chúng ta phải làm gì ? + Nêu ích lợi của việc gọn gàng ,ngăn nắp? + Chỗ học , chỗ chơi của em đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? + Em đã làm gì để giúp đỡ cha,mẹ? + Nêu những công việc mà em đã làm để giúp đỡ gia đình? + Như thế nào là chăm chỉ học tập? - Nhận xét HĐ2: Thảo luận nhóm và thực hành 12’ Chia lớp thành 2 nhóm -Gọi đại diện các nhóm lên bốc thăm tình huống cho nhóm mình -Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai cách xử lý tình huống -Mời đại diện các nhóm lần lượt đóng vai -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: 2’ - Vì sao chúng ta phải chăm chỉ học tập ? -Liên hệ giáo dục 5.HĐ nối tiếp: 2’ -HD học sinh xem bài : Quan tâm ,giúp đỡ bạn -Nhận xét tiết học. -Bốc thăm -Thảo luận , phân vai -Đóng vai -Nhận xét -Nhận xét. -Trả lời -Xem bài. Kể chuyện : Tiết 11 Bà cháu I . Mục tiêu : - HS dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu và HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện BT2. -Rèn kĩ năng kể chuyện , quan sát tranh . -HS biết kính trọng và yêu quý ông bà. II .Đồ dùng dạy học : tranh vẽ , chiếc quạt giấy III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : 1’ 2.Kiểm tra : 4’ Gọi học sinh nối tiếp kể lại câu -Học sinh nối tiếp kể lại chuyện Sáng kiến của bé Hà câu chuyện Sáng kiến -Nhận xét ghi điểm của bé Hà 3.Bài mới : a)Mở bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài - Đọc đề bài b)Phát triển bài: HĐ1: Kể tưng đoạn câu chuyện 15’ -HD học sinh quan sát các tranh , nêu nội dung -Nêu yêu cầu của mỗi tranh . -Quan sát tranh và nêu + Tranh 1: Cảnh 3 bà cháu sống khổ cực và cô tiên CN.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cho hạt đào. + Tranh 2: Khi bà mất 2 anh em đem gieo hạt đào lên mộ bà và cây đào đã ra hoa kết bao nhiêu là trái vàng trái bạc. + Tranh 3: Hai anh em sống trong cảnh giàu sang nhưng buồn rầu vì mất bà. + Tranh 4: Cảnh cô tiên phất chiếc quạt màu nhiệm, lâu đài , ruộng vườn biến mất. - Một HS khá giỏi kể trước lớp. -Cho học sinh kể trong nhóm HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện 13’ -Gọi học sinh thi kể lại câu chuyện -Gọi HS kể tên các vai trong câu chuyện -Gọi HS khá giỏi đóng vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: 3’ -Gọi học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện -Liên hệ giáo dục 5.HĐ nối tiếp : 2’ - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe . - Xem trước câu chuyện :Sự tích cây vú sữa - Nhận xét tiết học. -Kể chuyện nối tiếp -Nhận xét - Các nhóm thi kể. -Nêu yêu cầu - HS khá ,giỏi thi kể -Nhận xét -Kể tên các vai -Đóng vai , kể theo vai -Nhận xét -Nêu ý nghĩa -Xem bài sau. Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012 Tập đọc : Tiết 33 Cây xoài của ông em I . Mục tiêu : - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi. -Hiểu nội dung bài : Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ .(trả lời được câu hỏi 1,2,3) ,(HS khá , giỏi TLCH 4.) -Học sinh có ý thức rèn đọc và yêu thương ông bà. II . Đồ dùng dạy học : bảng phụ , tranh vẽ minh hoạ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : 1’ 2. Kiểm tra :4’ Gọi HS đọc bài Bà cháu và trả -HS đọc bài Bà cháu và trả lời câu hỏi lời câu hỏi 1, 2 - Nhận xét ghi điểm - Đọc đề bài 3.Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1:Luyện đọc 10’ - Đọc mẫu lần 1, HD cách đọc giọng nhẹ nhàng - Theo dõi bài chậm rãi - HD đọc nối tiếp câu , luyện đọc từ lẫm chẫm, - Đọc nối tiếp câu to nhất, không thứ quà gì ngon bằng -Đọc nối tiếp đoạn - HD đọc nối tiếp từng đoạn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất/ bày lên bàn thờ ông.// -Giải thích từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy - HD đọc từng đoạn trong nhóm - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét tuyên dương -HD cả lớp đồng thanh HĐ2: HD Tìm hiểu bài 10’ - HD học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK +Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát . +Quả xoài cát chín có mùi ,vị , màu sắc như thế nào ? +Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông ? + Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất? - Nhận xét . Chốt nội dung. HĐ3: HD Luyện đọc lại 10’ -Tổ chức thi đọc cả baì , đoạn và trả lời câu hỏi -Nhận xét tuyên dương 4:Củng cố : 3’ -HD học sinh thảo luận nêu nội dung của bài - Liên hệ giáo dục học sinh 5:HĐ nối tiếp 2’ - HD HS chép và xem bài :Sự tích cây vú sữa và luyện đọc bài để tiết sau học . - Nhận xét tiết học. - Giải thích từ - Đọc trong nhóm -Thi đọc - Nhận xét -Đồng thanh - Trả lời câu hỏi - Nhận xét. -Thi đọc -Nhận xét -Thảo luận , nêu nội dung -Xem bài sau. Toán : Tiết 53 32 - 8 I . Mục tiêu : -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 32 - 8.Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 - 8.Biết tìm số hạng của một tổng. - Làm được BT 1(dòng 1), 2 (a,b),3,4. -Học sinh có ý thức học toán. II. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ , 32 que tính , bảng gài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Ổn định : 1’ 2. Kiểm tra : 4’ Gọi HS đọc bảng trừ 12 trừ -HS đọc bảng trừ 12 trừ đi đi một số một số - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới : a)Mở bài :Giới thiệu bài – ghi đề bài - Đọc đề bài b)Phát triển bài : HĐ1:Tổ chức cho HS tìm kết quả phép trừ dạng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 32 - 8 10’ Dùng 32 que tính nêu bài toán : Có 32 que tính , -Thực hiện trên que tính lấy bớt 8 que tính .Hỏi còn lại bao nhiêu que tính -Gọi học nêu kết quả , cách tính -Nêu kết quả -HD học sinh đặt tính rồi tính -Thực hiện 32. - 8 24 HĐ2: Luyện tập 15’ Bài 1(dòng 1): Tính 52 82 22 62 42 -9 -4 -3 -7 -6 43 78 19 55 36 Bài 2a,b: Đặt tính rồi tính hiệu… -Gọi HS nhắc lại các bước đặt tính rồi tính -a) 72 và 7 72 b) 42 và 6 42 -7 -6 65 36 Bài 3: Giải toán Bài giải: Số nhãn vở Hòa còn lại là: 22 - 9 =13 ( nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn vở Bài 4: Tìm x a ) x+7=42 x=42-7 x= 35 - Củng cố kiến thức ở bài a 4)Củng cố: 3’ - Gọi HS đọc bảng trừ 12 trừ đi một số - Giáo dục học sinh 5)HĐ nối tiếp : 2’ - HDHS làm bài tập và xem trước bài : 52 – 28 Thể dục LTVC:Tiết 11. -Nêu yêu cầu của bài - HS Làm bài - Lớp làm bảng con - Nhận xét -Nêu yêu cầu -HS làm - Làm bài bảng con và bảng lớp - Nhận xét -Đọc và xác định đề - Làm bài Vở -Nhận xét - HS nêu yêu cầu và cách làm. - Thi làm bài nhóm -Nhận xét -Đọc bảng trừ -Xem bài sau. GV chuyên dạy Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong. nhà I . Mục tiêu : - Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1); tìm được các từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2). -Học sinh biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II .Đồ dùng dạy học : bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1.Ổn định : 1’ 2. Kiểm tra : 4’ Gọi học sinh tìm một số từ chỉ người trong gia đình và họ hàng thuộc họ nội , họ ngoại - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới :GT bài – ghi đề bài HD làm bài tập 25’ Bài 1: Tìm các đồ vật được vẽ ẩn trong tranh ... -Gọi HS nêu yêu cầu -HD các nhóm tìm và ghi vào bảng phụ nhỏ -Gọi đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét : 1 bát, 1 cái thìa, 1 cái chảo, 1 cái cốc,1 cái chén uống trà, 2 đĩa , 1 ghế, 1 cái kiềng, 1 cái thớt, 1 con dao, 1 cái thang, 1 cái giá treo mũ, 1 bàn làm việc , một bàn HS, 1 cái chổi, 1 cái nồi, 1 cây đàn ghi-ta. -Gọi học sinh kể thêm một số đồ dùng trong nhà mà em biết Bài 2: Tìm các từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ trong bài thơ muốn làm và nhờ ông làm giúp -Gọi học sinh đọc bài thơ -Gọi học sinh kể những việc làm theo yêu cầu + Muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ. + Nhờ ông giúp: xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khối. 4.Củng cố: 3’ -Các em vừa học bài gì ? -Giáo dục học sinh 5.HĐ nối tiếp: 2’ -HD học sinh xem bài : Từ ngữ về tình cảm , dấu phẩy -Nhận xét tiết học. -HS tìm một số từ chỉ người trong gia đình và họ hàng thuộc họ nội , họ ngoại -Đọc đề bài -Nêu yêu cầu - Làm việc nhóm đôi -Trình bày kết quả - Nhận xét. -Học sinh kể -Nêu yêu cầu -Đọc bài thơ - HS kể -Nhận xét. -Trả lời - Xem bài sau. Thủ công : Tiết 11 Ôn tập chủ đề: Gấp hình I . Mục tiêu : -Củng cố được kiến thức , kĩ năng gấp hình đã học . -Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi . -Học sinh yêu thích gấp hình để đồ chơi. II . Đồ dùng dạy học : quy trình gấp hình đã học , kéo , giấy màu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra : kiểm tra dụng cụ học sinh Trình bày đồ dùng học tập chuẩn bị -Nhận xét chung Đọc đề bài 3. Bài mới :GT bài – ghi đề bài HĐ1: Ôn quy trình gấp 8’.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Gọi học sinh nêu tên các hình gấp đã học -Cho học sinh xem lại các hình mẫu và nêu tên hình gấp đó và nhắc lại quy trình thực hiện sản phẩm đó -Cho học sinh xem lại một số quy trình HĐ2: Thực hành 17’ -Tổ chức cho học sinh thực hành một số sản hình gấp theo nhóm + GV theo dõi , nhắc nhở học sinh còn lúng túng -Gợi ý học sinh trang trí sản phẩm HĐ3: Trưng bày và đánh giá sản phẩm 6’ -HD học sinh trưng bày sản phẩm -HD các em nhận xét đánh giá sản phẩm -Nhận xét đánh giá sản phẩm : tuyên dương các em có sản phẩm đúng , đẹp 4.Củng cố: 2’ - Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời -Liên hệ giáo dục 5.HĐ nối tiếp: 2’ -Về nhà tập gấp lại các sản phẩm đã học và chuẩn bị dụng cụ để tiết sau ôn tập ( tt ) -Nhận xét tiết học. -Nêu tên hình gấp đã học -Xem hình mẫu và nêu tên , quy trình -Xem quy trình -Thực hành. -Trưng bày sản phẩm -Nhận xét sản phẩm -Nêu các bước. Chuẩn bị bài sau. Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012 Chính tả : (N-V) Tiết 22 Cây xoài của ông em I . Mục tiêu : - HS nghe - viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi . - Làm đúng các bài tập 2,3a. - HS có ý thức rèn viết chính tả , rèn chữ viết. II . Đồ dùng dạy học : bảng phụ ,BC III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1)Ổn định : 1’ -HS viết 2) Kiểm tra : 4’ Gọi học sinh viết từ : bay lượn , số lượng. - Nhận xét ghi điểm - Đọc đề bài 3)Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1: HD nghe - viết 22’ - Theo dõi - Đọc đoạn viết - Đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại đoạn viết.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HD học sinh nhận xét : +Những chữ nào được viết hoa ? Vì sao ? - HD viết từ khó: lẫm chẫm, lúc lủi, đu đưa, chín vàng đọc từ khó - Nhắc nhở tư thế ngồi viết ... - Đọc bài - Đọc lại bài - HD học sinh tự bắt lỗi - Chấm bài - nhận xét - sửa sai HĐ2: Luyện tập 7’ Bài 2: Điền vào chỗ trống g hay gh ? -Tổ chức cho HS nối tiếp nêu Ý đúng: Lên thác xuống ghềnh. Con gà cục tác lá chanh. Gạo trắng nước trong. Ghi lòng tạc dạ. Bài 3a : Điền vào chỗ trống s hay x ? - Hướng dẫn cách làm: * Chú ý phát âm đúng s hay x Ý đúng: Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm. Cây xanh thì lá cũng xanh Cha mẹ hiền lành để đức cho con. 4:Củng cố : 2’ -Các em vừa viết chính tả bài gì ? -Giáo dục học sinh 5:HĐ nối tiếp : 2’ - HD HS về nhà xem bài : Sự tích cây vú sữa -Nhận xét tiết học Mĩ thuật:. - Nhận xét - Viết từ khó bảng con. - Viết bài - Dò lại bài - Bắt lỗi - Nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu - Nhận xét. - Nêu yêu cầu - Làm bài bảng phụ -Nhận xét. -Trả lời -Xem bài sau. GV chuyên dạy. Toán : Tiết 54 52 - 28 I . Mục tiêu : - HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28.Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28. Biết tìm số hạng của một tổng. - Làm được BT 1 (dòng 1), 2(a,b),3. - Học sinh có ý thức học toán . II . Đồ dùng dạy học : bảng phụ , 52 que tính , bảng gài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : 1’ -HS lên bảng tính 2. Kiểm tra : 4’ Gọi HS tính hiệu của 72 và 7 ; 42 và 6. - Nhận xét ghi điểm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Bài mới :Giới thiệu bài – ghi đề bài HĐ1: thực hiện phép trừ dạng 52-28 10’ Dùng 52 que tính nêu bài toán : Có 52 que tính , lấy đi 28 que tính .Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? -Gọi học nêu kết quả , cách tính 52 - 28 = 24 ( que tính ) -HD học sinh đặt tính rồi tính 52. - 28 24 HĐ2: Luyện tập 15’ Bài 1: (Dòng 1)Tính -HD làm bài trên bảng con , bảng lớp 62 32 82 92 72 -19 -16 -37 -23 -28 43 16 45 69 44 Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu … -Gọi HS nhắc lại các bước đặt tính rồi tính a ) 72 và 27 72 b ) 82 và 38 82 -27 -38 45 44 Bài 3: Giải toán -Gọi học sinh đọc đề , xác định đề Bài giải: Số cây đội một trồng là: 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số : 54 cây 4)Củng cố: 3’ - Gọi HS đọc bảng trừ 12 trừ đi một số - Giáo dục học sinh 5)HĐ nối tiếp : 2’ - HD học sinh làm bài tập ở nhà và xem trước bài : Luyện tập. - Đọc đề bài -Thực hiện trên que tính -Nêu kết quả -Thực hiện. -Nêu yêu cầu - Làm bài bảng lớp -Lớp bảng con - Nhận xét -Nêu yêu cầu -HS yếu lên bảng làm - Lớp làm bài bảng con - Nhận xét - Nêu yêu cầu -Đọc và xác định đề - Lớp làm bài vở -HS khá, giỏi làm BL -Nhận xét -Đọc bảng trừ -Xem bài. Tập viết : Tiết 11 Chữ hoa I I .Mục tiêu : -Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng :Ích (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần). -Học sinh có ý thức rèn viết chữ hoa. II .Đồ dùng dạy học : bảng phụ , chữ hoa I , Ích nước lợi nhà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : 1’.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2.Kiểm tra : 3’ - Kiểm tra phần chuẩn bị bài của HS. - Lên bảng viết H cỡ vừa -Nhận xét chung 3. Bài mới GT bài – ghi đề bài HĐ1:HD viết chữ hoa 5’ -Giới thiệu chữ mẫu I -HD học sinh quan sát - nhận xét cấu tạo , cách viết của chữ hoa I:ĐB trên ĐK5 viết nét cong trái rồi lượn ngang, DB trên ĐK6. Từ điểm dừng bút của nét 1 đổi chiều bút viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào trong như nét 1 của chữ B DB trên ĐK2. . - HD cách viết , viết mẫu chữ I. -Lên bảng viết -Đọc đề bài -Quan sát ,nhận xét -Theo dõi. -HD học sinh viết vào bảng con chữ I -Nhận xét sửa sai HĐ2:HD viết cụm từ ứng dụng 5’ -Giới thiệu cụm từ : Ích nước lợi nhà -Gọi học sinh đọc , nêu ý nghĩa Đưa ra lời khuyên nên làm những việc tốt cho đất nước, cho gia đình. -HD học sinh quan sát , nhận xét độ cao con chữ , cách nối nét , đặt dấu thanh... -Viết mẫu chữ Ích cỡ nhỏ. -Viết chữ hoa I. -HD học sinh viết chữ Ích vào bảng con -Nhận xét HĐ3:HD viết vào vở 16’ -Nêu yêu cầu viết vào vở -Cho học sinh viết vào vở -Thu bài - chấm điểm - nhận xét 4.Củng cố: 3’ -Gọi học sinh nhắc lại cấu tạo chữ hoa I cỡ vừa -Giáo dục học sinh 5.HĐ nối tiếp: 2’ -HD học sinh tập viết phần ở nhà và xem trước cấu tạo và cách viết chữ hoa K -Nhận xét tiết học. -Viết chữ Ích. -Đọc , nêu ý nghĩa -Quan sát nhận xét -Theo dõi. -Viết vào vở. -Nêu cấu tạo chữ hoa I -Xem chữ hoa K.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2012 TLV: Tiết 11 Chia buồn , an ủi I . Mục tiêu : - HS biết biết nói lời chia buồn , an ủi đơn giản với ông bà trong những tình huống cụ thể (bài tập 1,2 -Viết được một bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão (bài tập 3). -Học sinh biết quan tâm ,chia sẻ niềm vui ,nỗi buồn với ông bà , cha mẹ . - Thể hiện sự cảm thông - Giao tiếp: cởi mở tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến của người khác Tự nhận thức về bản thân II . Đồ dùng dạy học : bảng phụ , bưu thiếp trang 80 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra : Gọi học sinh đọc đoạn văn kể về -HS đọc đoạn văn kể về người thân người thân - Nhận xét ghi điểm -Đọc đề bài 3. Bài mới :GT bài – ghi đề bài HD làm bài tập 28’ Bài 1: Nói lời chia buồn . - Nêu yêu cầu -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Nói lời chia buồn -HD học sinh nối tiếp nhau nói lời chia buồn -Nhận xét -Nhận xét Bài 3 : Nói lời an ủi - Nêu yêu cầu -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Tổ chức cho học sinh thực hiện theo nhóm đôi -Thực hiện -Thực hiện -Gọi học sinh nói trước lớp -Nhận xét -Nhận xét tuyên dương Bài 3: Viết thư ngắn Nêu yêu cầu -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Đọc bưu thiếp -Gọi học sinh đọc bưu thiếp trang 80 -Gợi ý cách viết -Làm bài -HD làm vào bảng phụ , vở tập -Gọi học sinh trình bày bài làm -Trình bày bài làm -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố : 2’ -Trả lời -Khi nào chúng ta cần nói lời chia buồn , an KNS ủi ? - Liên hệ giáo dục học sinh 5.HĐ nối tiếp: 2’ -Xem bài -HD HS xem trước bài : Gọi điện -Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Toán : Tiết 55 Luyện tập I . Mục tiêu : -Thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số . -Thực hiện phép trừ dạng 52 – 28. -Biết tìm số hạng của một tổng. -Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28. -Học sinh chăm chỉ và làm toán cẩn thận. II . Đồ dùng dạy học : hình vẽ bài 5 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Ổn định : Học sinh hát 2. Kiểm tra : Gọi HS làm bài : - HS làm bài tập 82 – 4 92 – 23 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề bài - Đọc đề bài HD làm bài tập 28’ Bài 1: Tính nhẩm 12 - 3 = 12 - 5= 12 - 7 = 12 - 9 = 12 - 4 = 12 - 6 = 12 - 8 = 12 - 10 = -HD học sinh thực hiện nối tiếp -Thực hiện -Nhận xét -Nhận xét Bài 2: Đặt tính rồi tính 62 - 27 72 - 15 53 + 19 36 + 36 -Nêu các bước -Gọi HS nêu các bước đặt tính và tính -Làm bài trên bảng con , -HD làm trên bảng con , bảng lớp bảng lớp - Nhận xét , tuyên dương -Nhận xét Bài 3: Tìm x a) x + 18 = 52 x + 24 = 62 -Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết và -Xác định thành phần nêu cách tìm -HD làm trên bảng con , bảng lớp - Làm bài trên bảng con , -Nhận xét bảng lớp Bài 4:Giải toán -Nhận xét -Gọi học sinh đọc đề , xác định đề -Đọc và xác định đề -HD làm vào vở tập , bảng lớp -Làm bài vào vở tập , bảng -Nhận xét , tuyên dương lớp -Nhận xét 4)Củng cố: 2’ - Gọi HS đọc bảng trừ 12 trừ đi một số -Đọc bảng trừ -Giáo dục học sinh 5)HĐnối tiếp 2’ - HD về nhà làm bài tập và xem bài :Luyện tập - Xem bài -Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TNXH: Tiết 11 Gia đình I .Mục tiêu : -Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình . -Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà . -Học sinh biết giúp đỡ công việc gia đình vừa sức của mình. - Kĩ năng tự nhận thức: Tự hận thức vị trí của mình trong gia đình. - Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm và hợp tác khi tham gia công việc trong gia đình, lựa chọn công việc phù hợp với lứa tuổi. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. II . Đồ dùng dạy học : hình vẽ trong sách giáo khoa trang 24,25 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : 1’ 2. Kiểm tra : 4’ +Tại sao ăn sạch , uống sạch , ở sạch ? - HS trả lời +Làm thế nào để đề phòng bệnh giun ? -Nhận xét chung 3. Bài mới :GT bài –ghi đề bài -Đọc đề bài HĐ1:Làm việc với SGK theo nhóm nhỏ 15’ MT: Nhận biết những người trong gia đình bạn Mai và việc làm của từng người . -HD học sinh quan sát hình 1,2,3,4,5 trong -Quan sát , đặt và trả lời câu SGK theo nhóm và tập đặt câu hỏi về nội dung hỏi theo nhóm đôi. tranh -Trình bày trước lớp VD: +Đố bạn gia đình bạn Mai gồm những -Nhận xét ai ? +Ông bà Mai đang làm gì ?... -Gọi đại diện các nhóm trình bày -Kết luận : gia đình bạn Mai gồm: Ông, bà, bố, mẹ và em trai của Mai. Mội người ai cũng làm việc nhà tùy theo sức và khả năng của họ. HĐ2: Nói về công việc thường ngày của những người trong gia đình mình 10’ MT: Chia sẽ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người trong gia đình -Yêu cầu từng em nhớ lại những việc làm -HS tự nhớ lại công việc của thường ngày trong gia đình cảu mình . từng người trong gia đình -HD học sinh kể với bạn về công việc ở nhà mình mình và ai thường làm công việc đó . -Kể với bạn trong nhóm đôi -Đặt câu hỏi : -Kể trước lớp + Điều gì xảy ra nếu bố, mẹ hoặc những người -Nhận xét khác trong gia đình không làm tròn trách nhiệm của mình ? -Trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Nhận xét 4.Củng cố: 3’ -Kể tên một số công việc phù hợp với khả năng -Trả lời để giúp đỡ bố mẹ ? 5.HĐ nối tiếp 2’ -HD học sinh xem trước bài : Đồ dùng trong gia đình -Nhận xét tiết học -Xem bài sau Thể dục. GV chuyên dạy. Sinh hoạt Tiết 11 Sinh hoạt lớp I. Mục tiêu: -HS biết được kết quả đạt được và tồn tại của lớp , tổ , của cá nhân trong tuần 11 và biết được kế hoạch thực hiện trong tuần 12. -HS có ý thức học tập II. Nội dung : -Đánh giá kết quả thực hiện tuần 11 -Triển khai kế hoạch thực hiện tuần 12 - Giáo dục học sinh III. Chuẩn bị : -Kết quả và tồn tại trong tuần 11 -Kế hoạch thực hiện tuần 12 IV. Tiến hành hoạt động : 1. Tổng kết đánh giá kết quả thực hiện tuần 11 : -Mời lớp trưởng báo cáo kết quả chung của lớp trong tuần 11 -Mời lần lượt từng tổ trưởng báo cáo kết quả cụ thể của tổ ,cá nhân trong tổ . -GV nhận xét đánh giá , tuyên dương tổ , cá nhân. 2. Triển khai kế hoạch thực hiện tuần 12: -Đi học đều, đúng giờ . -Chuẩn bị bài cũ , bài mới trước khi đến lớp . -Làm vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Phụ đạo học sinh yếu , bồi dưỡng học sinh giỏi -Giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. * Giáo dục học sinh biết yêu quý ông bà ,cha mẹ và ý thức tự giác học tập. V. Kết thúc hoạt động : -Nhận xét chung. KNS.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>