giao an 4 tuan 13 tich hop full

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:21/11/11 Ngaøy daïy: 28/11/11 Tieát: 25 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU :. Tuaàn 13. TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO. Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi- ôn- cốp- xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyeän. - Hiểu ND : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi - ôn –cốp –xki, nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao( trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó . II. CHUAÅN BÒ: GV : Tranh aûnh veà khinh khí caàu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : -. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. KTBC: - Đọc bài: Vẽ trứng và nêu nội dung của bài . B. Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu, bài tập đọc và tìm hieåu baøi. HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc cả bài - Chia bài thành: 4 Đoạn - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS đọc bài nối tiếp - HS khaùc nhaän xeùt.. - 1 HS đọc cả bài - HS chia đoạn theo HD của GV - HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (2lượt) ( đọc đúng các tên Xi - ôn –cốp –xki) - Đọc hiểu các từ mới: Khí cầu(xem tranh), sa hoàng, thiết kế, … - Y/C HS luyện đọc theo cặp . + HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc toàn bài: giọng trang trọng, cảm hứng ca - HS lắng nghe ngợi. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm + Xi - ôn –cốp –xki mơ ước điều gì? - Xi - ôn –cốp –xki từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời. + Khi còn nhỏ ông đã làm gì để có thể bay lên - Ông dại dột nhảy qua cửa sổ bay theo những cánh được? chim - Nêu ý chính đoạn 1? - HS nêu: Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki - Y/C HS đọc đoạn 2,3: - HS đọc thầm + Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế + Ông sống rất kham khổ, để dành dụm tiền mua naøo? sách vở, dụng cụ thí nghiệm. + Nguyên nhân chính giúp Xi-ô- cốp –xki thành + Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị coâng laø gì? lực, quyết tâm thực hiện ước mơ. - HS đọc - Y/C HS đọc đoạn 4: - HS noái tieáp nhau phaùt bieåu: - Đoạn 4 nói lên điều gì? HS neâu noäi dung - Haõy ñaët teân khaùc cho truyeän? - 2 HS nhaéc laïi - Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? HĐ3 : HD HS đọc diễn cảm : + 4 HS đọc nối tiếp : Nhấn giọng những từ ngữ nối - Y/C HS đọc nối tiếp 4 đoạn và tìm đúng giọng về ý chí, nghị lực, khát khao hiểu biết của Xi - ôn. đọc từng đoạn. + HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm + 1 – 2 HS đọc toàn bài. + Y/C HS thi đọc diễn cảm Đ1. C. Cuûng coá, daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 25. - Tính kieân trì, nhaãn naïi - HS học bài ở nhà. KHOA HOÏC NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. I. MUÏC TIEÂU:. Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm: - Nước sạch: Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người. - Nước bị ô nhiễm: Có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ. - Tích hợp BVMT: Có ý thức tiết kiệm và giữ sạch nguồn nước.. II. CHUAÅN BÒ:. GV+HS : 1 lọ nước giếng và 1 lọ nước sông , bông. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. KTBC: +Vì sao nước cần cho sự sống của con người và sự vaät ? B. Dạy bài mới: GVgiới thiệu,nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên Muïc tieâu: -Phân biệt được nước trong và nước đục bằng caùch quan saùt thí nghieäm. -Giải thích tại sao nước sông, hồ thường đục và khoâng saïch. Thí nghieäm: Hình1- SGK - Y/C HS quan sát và giải thích hiện tượng nước sạch và nước bẩn. +GVkeát luaän giaû thieát cuûa caùc nhoùm . HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch . Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính của nước sạch, nước bò oâ nhieãm. - GV đưa ra các tiêu chuẩn đánh giá : Màu , mùi , vị , vi sinh vật , các chất hoà tan . -Y/C HS quan saùt H3,4 SGK laøm vieäc +Thế nào là nước sạch ? + Thế nào là nước bị ô nhiễm ? + Ở địa phương em có những nguồn nước sạch , nước ô nhiễm nào ? Tích hợp BVMT: Làm thế nào giữ sạch nguồn nước? - GV keát luaän . C. Cuûng coá, daën doø: - Chốt nội dung và củng cố giờ học - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 13. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2HS neâu mieäng + HS khaùc nhaän xeùt. - HS laøm thí nghieäm theo nhoùm, quan saùt hieän tượng xảy ra và dự đoán KQ : + Nước giếng sạch hơn + Nước sông bẩn hơn vì chứa nhiều tạp chất + Đại diện các nhóm trình bày KQ . - HS theo dõi nắm được tiêu chí :. +HS thaûo luaän theo caëp vaø TLCH + HS tự liên hệ: - Nước sạch: Nước giếng, nước máy… - Nước bẩn: Nước sông, nước ao,... + Không xả rác bừa bãi ra sông, ao hồ… - 2 HS đọc mục: Bạn cần biết. - HS laéng nghe - HS học bài ở nhà.. CHÍNH TAÛ (Nghe vieát).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. -. NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO. Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài : Người tìm đường lên các vì sao . Làm đúng BT2b; BT3b. II. CHUAÅN BÒ:. - GV : tờ phiếu to viết nội dung BT 2b.2tờ phiếu – BT3b . III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A. KTBC: Viết đúng chính tả các từ : châu báu , - 3 HS viết lên bảng traâu boø , chaân thaønh . + HS khaùc vieát vaøo nhaùp , nhaän xeùt. B. Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HÑ1: HD HS nghe vieát. - GV đọc bài : Người tìm đường lên các vì sao . - HS theo doõi vaøo SGK. + Đoạn văn viết về ai? - Đoạn văn viết về nhà bác học người Nga: Xi- ôn+ Chú ý các tiếng dễ viết sai, cách trình bày. coáp- xki. + Chuù yù caùch vieát teân rieâng : Xi-oân-coáp- xki . - GV đọc từng câu để HS viết . Từ dễ viết sai : nhảy , rủi ro , non nớt . - HS gaáp saùch, vieát baøi, trình baøy baøi caån thaän. + GV đọc lại bài . + HS rà soát bài . - GV chấm, chữa bài, nhận xét. + HS sữa lỗi.(nếu có). HÑ2: HD HS laøm baøi taäp chính taû. Bài2b : Y/C đọc đề bài và thảo luận cách làm . - HS đọc và làm bài : + GV nhaän xeùt chung . + HS trao đổi theo cặp , làm bài vào phiếu + Daùn KQ leân baûng : nghieâm, minh, kieân , nghieäm, nghieân, ñieän … Bài 3b: tìm các từ có vần im hoặc iêm - HS làm vào vở , 2HS làm vào phiếu C. Cuûng coá, daën doø: KQ: kim khaâu , tieát kieäm , tim . - Nhận xét giờ học. - HS laéng nghe, ruùt kinh nghieäm - Giao vieäc veà nhaø. - Chuaån bò baøi sau. Tieát: 61 I. MUÏC TIEÂU:. TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11. - Biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11. - HS khaù, gioûi: BT2, 4. - Reøn caån thaän , chính xaùc khi laøm baøi .. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. KTBC: Chữa bài tập về nhà - Luyện KN về nhân với số có 2 chữ số. B. Dạy bài mới: GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài: “Nhân nhẩm số có 2 chữ số với 11” . HĐ1: Trường hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10. - Y/C HS ñaët tính vaø tính: 27  11 - Y/C HS nhận xét tích 297 với thừa số 27 . - GV HD caùch nhaân nhaåm: +Lấy 2 cộng 7 bằng 9; viết 9 vào giữa hai chữ số của 27 được 297. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS chữa bảng lớp + HS khaùc nhaän xeùt.. - HS theo doõi vaø tính vaøo nhaùp: - Nhận xét: Để có 297 ta đã viết số 9 ( là tổng của 2 và 7) xen giữa 2 chữ số của 2 và 7..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Vaäy: 27  11 = 297 HĐ2: Trường hợp tổng 2 chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 . - Y/C HS nhaân nhaåm : 48  11 vaän duïng vaøo caùch laøm treân - Y/C HS ñaët tính vaø tính - Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân - Nêu cách thực hiện cách cộng hai tích riêng - Cho HS neâu caùch nhaân nhaåm HÑ3 : Luyeän taäp : Baøi1: Tính nhaåm : Củng cố về nhân nhẩm với11 - Y/C HS nêu cách nhẩm từng phép tính. -nx Baøi 2: Tìm x: Neâu caùch tìm SBC chöa bieát? Baøi3: YC HS chữa bài Lớp và GV nhận xét. - Y/C HS neâu caùch giaûi khaùc. Bài 4: Vận dụng TC nhân 1 số với 1 tổng để tính : Nhân 1 số với 101 , 11. HS khá, giỏi: BT2, 4.( đã giải ở trên) C. Cuûng coá, daën doø: - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. - Giao vieäc veà nhaø. Tieát 13. - HS nhaân nhaåm vaø neâu - HS ñaët tính roài tính: - HS neâu Viết xen 2 vào giữa 4 và 8 được 428 Thêm 1 vào 4 của 428 được 528 - HS neâu caùch nhaân nhaåm - HS neâu Y/C caùc baøi taäp SGK - HS làm bài vào vở - 1 HS leân baûng laøm: - Nêu được: + Muốn tìm SBC chưa biết ta lấy thương nhân với soá chia . - 1 HS leân baûng giaûi - HS neâu - HS neâu mieäng KQ: Câu b: Đúng Caâu a, c, d sai. - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc - OÂn baøi vaø chuaån bò baøi sau .. Đạo đức. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ (TT). (Đã soạn ở tuần 12). Ngày soạn: 22/11/2011 Ngaøy daïy: 29/11/2011 Tieát: 25 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU :. -. Tuaàn: 13 LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC. Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí , nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ (BT1); đặt câu (BT2); viết đoạn văn ngắn(BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đã học.. II. CHUAÅN BÒ:. - GV : Một số tờ phiếu kẻ sẳn cột a,b (ND BT1) III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. KTBC: Có mấy cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chaát ? VD. B. Dạy bài mới: GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. HÑ1: HD luyeän taäp. Baøi1: Neâu Y/C BT: + Các từ nói lên ý chí, nghị lực của con người.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS nêu được ghi nhớ + HS khaùc nhaän xeùt.. - HS thaûo luaän theo nhoùm vaø laøm vaøo phieáu: + YÙ chí, quyeát chí, quyeát taâm, beàn gan, beàn chí, beàn loøng,….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Các từ nêu lên những thử thách đối với ý chí nghị lực của con người. + Y/C caùc nhoùm laøm xong , daùn KQ leân baûng .GV khẳng định KQ đúng – sai . + GV hỏi nghĩa 1 số từ mới . Baøi2: + Đặt 2 câu – một câu với từ ở nhóm a, một câu với từ ở nhóm b. Baøi3: + Viết đoạn văn nói về người có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách đạt được thành công. - Y/C HS lần lượt trình bày KQ + GV nhaän xeùt – cho ñieåm. C. Cuûng coá, daën doø: - Chốt lại nội dungvà nhận xét giờ học - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 13. + Khoù khaên, gian khoù, gian khoå, gian nan, gian lao, gian truân, thử thách , thách thức, chông gai,… - Các nhóm dán KQ lên bảng , các trưởng nhóm ghi đúng sai. + HS trả lời . - Y/C HS đọc Y/C đề bài và làm việc độc lập: + HS noái tieáp baùo caùo KQ: VD: Coâng vieäc aáy raát gian khoå… - 1 HS đọc Y/C đề bài: + HS có thể kể về 1 người em biết nhờ sách, báo, nghe ai đó kể lại. + Có thể mở đầu hoặc kết thúc đoạn văn bằng một thành ngữ, tục ngữ + 1 – 2 HS nhắc lại các TN, TN đã được học. - HS viết đoạn văn vào vở. + Vài HS đọc , HS khác theo dõi , nhận xét + 2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - HS laéng nghe - Chuaån bò baøi sau.. KEÅ CHUYEÄN ÔN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC_(TIẾT 12). I. MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện. II. CHUAÅN BÒ: GV: Tranh truyeän phoùng to.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. a. Khởi động: Hát b.Bài cũ : kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống? c. Bài mới : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV. HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS. 1. Giới thiệu truyện: Kể chuyện đã nghe , đã đọc 2. Các Hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của Hoạt động lớp . đề bài . - Gắn dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài KC ở bảng , - 1 em đọc đề bài . nhaéc HS : - 4 em tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 , + Trước khi kể , cần giới thiệu câu chuyện của mình . 2 , 3 , 4 . Cả lớp theo dõi . + Chú ý kể tự nhiên , đúng giọng kể . - Đọc thầm lại gợi ý 1 . + Với những truyện dài , có thể chỉ kể 1 đoạn Tiểu - Vài em tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn keát: HS naém noäi dung truyeän . caâu chuyeän cuûa mình . Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3 . nghóa truyeän . Hoạt động lớp . - Kể theo nhóm: Mỗi em nêu tên truyện, kể những - Nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của BT . chi tiết làm nổi rõ ý chí và nghị lực của nhân vật. - Kể theo cặp , trao đổi về ý nghĩa truyện - Kể trước lớp ….. - Thi kể trước lớp . Tiểu kết: HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa truyện . - Lớp nhận xét , bình chọn khen HS keå hay d. Củng cố: - Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên trong học tập . f. Nhaän xeùt – Dặn dò :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tieát: 62 I. MUÏC TIEÂU:. -. TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. Biết cách nhân với số có 3 chữ số . Tính được giá trị của biểu thức. HS khaù, gioûi: BT2.. II. CHUAÅN BÒ:. - GV: Keû baûng phuï BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV. 1.OÅn ñònh: Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Nhân nhẩm với 11 28 x 11 ; 45 x 11 ; 59 x 11 - Neâu caùch laøm 28 x 11 ; 45 x 11 - GV nhaän xeùt. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài b ) Tìm caùch tính 164 x 123 - GV ghi leân baûng pheùp tính 164 x 123 - Goïi HS neâu mieäng baøi : 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) - GV chốt ý đúng. c. Giới thiệu cách đặt tính và tính - GV ghi pheùp nhaân : 164 x123 - Giuùp HS ruùt ra nhaän xeùt : - GV neâu phaàn löu yù nhö SGV/133 -Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. c) Luyện tập , thực hành * Bài 1: SGK/73 : Hoạt động cá nhân - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - GV chữa bài , yêu cầu HS lần lượt nêu cách tính của pheùp nhaân. 248 x 321 - GV nhaän xeùt * Bài 2: SGK/73 : Hoạt động cá nhân - Goïi HS neâu yeâu caàu. - HS thực hiện phép tính ra nháp và viết kết quả tính đúng vaøo baûng . - GV nhaän xeùt * Bài 3: SGK/73 : Hoạt động nhóm bàn : - Gọi HS đọc đề bài. - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm baøn tìm ra caùch giaûi vaø giaûi vaøo phieáu. - GV nhaän xeùt 4.Cuûng coá: Trong phép nhân với số có 3 chữ số có mấy tích riêng? caùch vieát cuûa moãi tích rieâng nhö theá naøo? 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài : Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo). HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS. - Cả lớp thực hiện.. - Cả lớp làm vào bảng con, 2 HS lên bảng laøm. - 2 HS neâu. - HS nghe. - HS neâu mieäng. 123 = 100 + 20 + 3 - HS suy nghó tính vaø neâu keát quaû. - 1 HS lên bảng thực hiện. - Cả lớp theo dõi. - 1 HS neâu. - HS làm bài vào phieu, cả lớp làm vào vở. - Daùn keát quaû vaø trình baøy. - Đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau. - 1 HS neâu. - Cả lớp làm bài vào vở nháp. - 2 HS leân ñieàn keát quaû vaøo baûng - 1 HS đọc đề bài. - Caùc nhoùm laøm vieäc ghi baøi giaûi vaøo phieáu. - Daùn phieáu leân baûng vaø trình baøy. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - 2 HS neâu.. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn:23/11/2011 Ngaøy daïy: 30/11/2011 Tieát: 26 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. Tuaàn: 13 TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT. -. Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của của Cao Bá Quát (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A. KTBC: Đọc và nêu nội dung bài “Người tìm - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn đường lên các vì sao ”. + HS khaùc nhaän xeùt. B. Dạy bài mới: GVgiới hiệu, nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1: HD HS luyện đọc - Đọc cả bài - Chia bài thành 3 đoạn . - 1 HS đọc cả bài. + Đ1 : Từ đầu ….xin sẵn lòng . + HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt) + Đ2 : Tiếp ….chữ sao cho đẹp + Lượt 1: HS luyện đọc đúng , nghỉ hơi đúng + Ñ3: Phaàn coøn laïi . + Lượt 2: hiểu từ : khẩn khoản ,ân hận . + HD HS đọc phát âm đúng. + HS luyện đọc theo cặp. + Giúp HS hiểu các từ mới (SGK). + 1 – 2 HS đọc cả bài. + GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS laéng nghe HÑ2: Tìm hieåu baøi: - Đọc nội dung SGK và trả lời : - Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém? + Vì ông viết chữ rất xấu dù bài văn của ông viết raát hay . - Thái độ của Cao Bá Quát thế nào khi nhận lời + Vui vẻ nói:Tưởng việc gì khó ,chứ việc ấy cháu giuùp baø cuï vieát ñôn ? xin saün loøng . - Cao Baù Quaùt quyeát chí luyeän vieát nhö theá naøo ? + Saùng saùng oâng caàm que vieát leân coät nhaø luyeän chữ ,mỗi tối viết xong 10 trang mới đi ngủ …. ND : Bài tập đọc ca ngợi ai? Ca ngợi cái gì? - Nêu được nội dung ( như mục I) HĐ3 : HD đọc diễn cảm. - Y/C HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc từng đoạn. +3 HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc : - Y/C HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn sau theo + HS luyện đọc theo cặp caùch phaân vai : + Thi đọc diễn cảm theo kiểu phân vai. " Thuở ... sẵn lòng ". +1 – 2 HS đọc diễn cảm cả bài. +GV nhaän xeùt chung . C. Cuûng coá, daën doø: - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? - Cần kiên trì trong mọi việc thì mới thành công . - Nhận xét giờ học. - OÂn baøi, Chuaån bò baøi sau. Tieát: 25. TAÄP LAØM VAÊN. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU :. -. TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn kể chuyện( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài theo sự HD của GV. HS khá, giỏi: Biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay.. II. CHUAÅN BÒ:. GV : Bảng phụ ghi trước một só lỗi điển hình về chính tả ,dùng từ ,đặt câu, ý ,.. cần chữa chung trước lớp . III.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1.Giới thiệu bài:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS theo doõi ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV neâu muïc tieâu cuûa baøi . 2.Nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa HS : - Nêu Y/C của đề bài kiểm tra . Nhaän xeùt chung: - Ưu điểm : HS hiểu đề bài, một số HS nắm vững Y/C đề bài và kể lại được câu chuyện theo đúng Y/C . - Nhược điểm : Tuy nhiên 1 số HS khi sử dụng đại từ nhân xưng trong baøi khoâng nhaát quaùn ( phần mở bài kể theo lời nhân vật – xưng “tôi”,nhưng phần sau câu chuyện lại kể theo lời người dẫn chuyện . Nhieàu baøi boá cuïc chöa phaân roõ , dieãn yù coøn rườm rà, chưa rõ ràng . - Coù baøi coøn keå laïi caâu chuyeän: -GV neâu caùc loãi ñieån hình (treo baûng phuï). + Bố cục: Chữa các bài chưa phân rõ bố cục 3 phần . + Diễn ý ,dùng từ : + Loãi trình baøy vaø chính taû . Khoâng vieát hoa teân rieâng , sai caùc loãi phaùt aâm ñòa phöông . 3.HD HS chữa bài vào vở : - Y/C HS đọc lại bài viết và lời phê của GV để sửa loãi . 4.Học tập những đoạn văn, bài văn hay. - GV đọc 1 số bài viết hay - Y/C HS nhận xét cái hay trong bài vừa đọc . HS khá, giỏi: Biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu vaên hay. 5. Cuûng coá, daën doø: - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học. - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 63 I. MUÏC TIEÂU:. - HS đọc Y/C của bài kiểm tra viết.. + HS theo doõi . + HS đọc các lỗi trên bảng phụ và phát biểu để nêu cách sửa. + Nghe GV đọc lỗi chính tả ,đại từ nhân xưng và nêu cách sửa lỗi. + HS tự chữa lỗi trong bài của mình , rồi đổi chéo vở để kiểm tra.. HS nhận bài kiểm tra, đọc lại lời phê củ GVâ để tiến hành sửa lỗi . + Lớp nghe bài viết của bạn và nhận xét được cái hay ,caùi caàn hoïc trong baøi vaên cuûa baïn . - HS nhận xét được các câu chưa hay của bạn, của mình và sửa lại thành câu hay hơn. - HS laéng nghe - OÂn baøi, chuaån bò baøi sau.. TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾP). - Biết cách nhân với số có 3 chữ số mà chữ số hàng chục là 0. - HS khaù, gioûi: BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1.OÅn ñònh: Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra cả lớp phép nhân : 518 x 214 ; 715 x 425. - GV chữa bài nhận xét . 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Tìm hieåu baøi. * Giới thiệu cách đặt tính và tính - GV vieát leân baûng pheùp nhaân 258 x 203 - Yêu cầu HS thực hiện đặt tính để tính. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt 3 tích rieâng cuûa pheùp nhaân. - GV hướng dẫn HS cách viết gọn lại. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Cả lớp thực hiện.. - Cả lớp làm vào bảng con, 2 HS lên bảng làm. - HS nghe. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào baûng con. - Tích riêng thứ hai gồm 3 chữ số 0. - 1 HS neâu mieäng pheùp nhaân : 258 x 203.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c. Luyện tập , thực hành * Bài 1 : SGK/73 : Hoạt động cá nhân: - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Hỏi : Giải thích cách làm nhân với số có 3 chữ số với chữ số hàng chục là 0 - GV nhaän xeùt chung. * Bài 2 : SGK/73 : Hoạt động cá nhân: - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Yêu cầu tính, ghi đúng sai vào ô trống và giải thích. - Theo các em vì sao cách thực hiện đó sai. - GV nhaän xeùt chung. * Bài 3 : SGK/73 : Hoạt động nhóm đôi: - Gọi HS đọc đề - Yeâu caàu HS thaûo luaän caùch giaûi vaø giaûi nhanh vaøo vở. - GV nhaän xeùt chung. Toùm taét : 1 ngaøy 1 con gaø aên : 104 g 10 ngaøy 375 con gaø aên : … g 4.Cuûng coá : - Nêu cách nhân với số 3 chữ số trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục ( thừa số thứ hai ) 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi : Luyeän taäp Tieát: 13. I. MUÏC TIEÂU:. -. - 1 HS neâu. - HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào phiếu. - Daùn keát quaû, baïn nhaän xeùt - Đổi vở kiểm tra bài cho nhau. - 1 HS neâu. - Cả lớp tính nháp rồi ghi kết quả đúng, sai và giaûi thích caùch choïn.. - 1 HS đọc đề toán. - Nhoùm ñoâi thaûo luaän caùch giaûi vaø ghi caùch giaûi vào vở. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - HS neâu. - 1 HS đọc lại bài giải đúng.. - HS neâu. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện.. LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ 2 (1075 - 1077). Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguỵêt ( có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt) Vài nét về công lao của Lý Thường Kiệt: Người chỉ huy cuộc kháng chiến chông quân Tống lần thứ hai thắng lợi. HS khá, giỏi: + Nắm được ND cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống. +Biết nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến: Trí thông minh lòng dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt.. II. CHUAÅN BÒ:. + Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 . + Phieáu hoïc taäp cuûa HS. . III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. KTBC: - Vì sao vào thời nhà Lý đạo phật phát triển thịnh đạt nhất . B. Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: Hoàn cảnh lịch sử. - Y/C HS thảo luận : Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có 2 ý kiến : + Để xâm lược nước Tống. + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS neâu mieäng. + HS khaùc nhaän xeùt.. - HS đọc đoạn : Cuối năm 1072 … rồi rút về + Thaûo luaän theo caëp : Thoáng nhaát :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Theo em ý kiến nào đúng ? HS khá, giỏi: Vì sao có cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống? HÑ2: Dieãn bieán cuoäc khaùng chieán . - HS thaûo luaän Y/C: Trình baøy dieãn bieán cuoäc K/C chống quân xâm lược Tống .(treo lược đồ - GV trình baøy toùm taét dieãn bieán cuoäc khaùng chieán trên lược đồ . HÑ3 : Keát quaû cuoäc khaùng chieán . - Neâu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán . HS khá,giỏi: Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi cuûa cuoäc K/C + GV nhaän xeùt . - Y/C HS đọc KL sau bài. C. Cuûng coá, daën doø: - Hãy trình bày lại toàn bộ cuộc K/C . - Nhận xét giờ học. - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 13-14 I. MỤC TIÊU:. ý kiến thứ 2 đúng - HS trả lời - Lớp nx Thaûo luaän nhoùm : - HS quan sát lược đồ và đọc thông tin trong SGK.. - HS laøm vieäc caù nhaân: - HS neâu - 1HS đọc - OÂn baøi, chuaån bò baøi sau.. KÓ THUAÄT. THÊU MÓC XÍCH. - HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích. - Thêu được các mũi thêu móc xích. - HS hứng thú học thêu.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh quy trình thêu móc xích. -Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len(hoặc sợi ) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, kích thước 20cm x 30cm. + Len, chỉ thêu khác màu vải. + Kim khâu len và kim thêu. + Phấn vạch, thước, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. Giới thiệu bài: B. Bài mới: HĐ1: GV giới thiệu học sinh quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu và kết hợp hướng dẫn HS quan sát hai mặt của đường thêu móc xích mẫu với quan sát hình 1/Sgk để trả lời câu hỏi về đặc điểm của đường thêu móc xích - GV nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm của đường thêu móc xích: - GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS rút ra khái niệm thêu móc xích. - GV giới thiệu 1 số sản phẩm thêu móc xích và yêu cầu HS nêu ứng dụng của thêu móc xích. - GV bổ sung và nêu ứng dụng thực tế. HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình thêu móc xích, hướng dẫn HS quan sát hình2/Sgk để trả lời câu hỏi về cách vạch dấu đường thêu móc xích; so sánh với cách vạch dấu các đường khâu đã học. - GV nhận xét và bổ sung.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Quan sát và trả lời - Nhận xét và bổ sung. - Lắng nghe - HS trả lời - Quan sát và trả lời - Nhận xét và bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV vạch dấu trên mảnh vải ghim trên bảng. Chấm các điểm trên đường vạch dấu cách đều 2cm - GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung 2 với quan sát hình 3a,3b,3c/Sgk để trả lời các câu hỏi trong Sgk. - GV hướng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, thêu mũi thứ hai theo Sgk. -GV hướng dẫn HS quan sát hình 4/Sgk để trả lời câu hỏi về cách kết thúc đường thêu móc xích. - GV hướng dẫn HS thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo Sgk. - GV hướng dẫn nhanh lần hai các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài. - Tổ chức cho HS tập thêu móc xích. IV. Nhận xét, dặn dò: - Bài sau: Thêu móc xích TIẾT 2. - Quan sát và trả lời - Nhận xét và bổ sung. - Quan sát và trả lời - Nhận xét và bổ sung - Vài HS đọc ghi nhớ Sgk.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. Giới thiệu bài: B. Bài mới: HĐ3: HS thực hành thêu móc xích - GV gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu móc xích.. - GV nhận xét, củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo các bước: + Bước 1: Vạch dấu đường thêu. + Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu. GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho những HS còn lúng túng. HĐ4: Đánh giá kết quả học tập của HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. * Nhận xét, dặn dò: - Bài sau: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Ngày soạn: 24/11/2011 Ngaøy daïy: 1/12/2011 Tieát: 26 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU:. -. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS trả lời và thực hiện các thao tác. - Lắng nghe - HS thực hành. - HS trưng bày sản phẩm. - HS tự đánh giá kết quả theo tiêu chuẩn. Tuaàn: 13 LUỴỆN TỪ VAØ CÂU CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI. Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng.(ND ghi nhớ) Xác định được câu hỏi trong một văn bản (BT1 mục III), bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo ND, YC cho trước( BT2, BT3) HS khá, giỏi: Đặt được câu hỏi để tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau. Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu .. II. CHUAÅN BÒ:. - GV: Baûng phuï keû caùc coät coù ND : caâu hoûi , cuûa ai , hoûi ai , daáu hieäu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b. Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Ý chí – Nghị lực (tt) c. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 1.Giới thiệu bài: Câu hỏi và dấu chấm hỏi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Treo bảng phụ , lần lượt điền nội dung vào từng cột khi HS thực hiện các BT1,2,3. + Baøi 1 : Ghi laïi caâu hoûi trong baøi. * Chép những câu hỏi trong truyện vào cột caâu hoûi . + Baøi 2 , 3 : Taùc duïng vaø daáu hieäu cuûa caâu hoûi * Gọi HS trả lời. Tieåu keát: HS hieåu, nhaän bieát taùc duïng vaø hai daáu hieäu chính cuûa caâu hoûi. Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Nhaéc HS hoïc thuoäc . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Baøi 1 : Ghi laïi caâu hoûi trong baøi. - Treo baûng phuï keû khung nhö SGK. + Phaùt rieâng phieáu cho vaøi em .. - Bài 2 : Đặt câu hỏi trao đổi với bạn. (theo maãu) + Vieát leân baûng theo maãu. + Phaùt phieáu cho caùc nhoùm laøm baøi * Nhận xét : Khen tìm được câu hỏi trao đổi hay. - Bài 3 : Đặt câu hỏi tự hỏi mình. + Gợi ý các tình huống . + Nhaän xeùt . d. Cuûng coá : - Neâu taùc duïng cuûa caâu hoûi. f. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học . - Chuaån bò : Luyeän taäp veà caâu hoûi. Tieát: 64. - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phát biểu ý kiến . - Đọc yêu cầu BT , từng em đọc thầm bài Người tìm đường lên các vì sao , phát biểu . - Đọc yêu cầu BT . - Trả lời . Hoạt động lớp . - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc yêu cầu BT . - Cả lớp đọc thầm bài Thưa chuyện với mẹ , Hai bàn tay , làm bài vào vở . - Những em làm bài ở phiếu trình bày kết quả làm bài trên bảng lớp . - Cả lớp nhận xét . - Đọc yêu cầu BT . - 1 cặp làm mẫu : suy nghĩ , thực hành hỏi – đáp trước lớp . - Một số cặp thi hỏi – đáp . - Cả lớp nhận xét , bình chọn cặp hỏi – đáp thành thạo , tự nhiên , đúng ngữ điệu - Đọc yêu cầu BT , mỗi em đặt 1 câu hỏi để tự hỏi mình . - Lần lượt đọc câu hỏi mình đã đặt .. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU:. -. Hoạt động lớp , nhóm đôi .. Thực hiện được nhân với số có 2 , 3 chữ số. Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. Biết công thức tính ( bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật HS khaù, gioûi: BT2,4, 5(b). Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1.OÅn ñònh: Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra cả lớp phép nhân : 615 x 405 ; 110 x 206 - GV chữa bài nhận xét . 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Cả lớp thực hiện.. - Cả lớp làm vào bảng con, 2 HS lên bảng laøm. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Bài 1 : SGK/74 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu các em hãy tự đặt tính và tính , thi làm bài nhanh. - Nhaän xeùt * Bài 2 : SGK/74 : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. * Bài 3 : SGK/74 : Hoạt động cá nhân - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV chữa bài -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. *Bài 4 SGK/74: Hoạt động nhóm -Gọi HS đọc đề bài trước lớp. -Yeâu caàu HS thaûo luaän vaø giaûi baøi, coù theå baèng nhieàu caùch. - GV nhaän xeùt veà baøi laøm cuûa HS * Bài 5 SGK/74: Hoạt động nhóm - Gọi HS nêu đề bài - Hình chữ nhật có chiều dài là a , chiều rộng là b thì diện tích của hình được tính như thế naøo ? -Yêu cầu HS làm thực hiện - GV nhaän xeùt choát yù SGV/136. 4.Cuûng coá: Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật. 5. Daën doø : - Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài : Luyện taäp chung -Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát: 13 A. MUÏC TIEÂU:. - 1 HS neâu. - HS làm bài vào vở, 3 HS làm bài vào phieáu - HS chữa bài. -1 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở. -HS nhaåm : -Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tieän nhaát. -3 HS leân baûng laøm baøi , moãi em laøm 1 coät , cà lớp làm bài vào vở. - 1 HS đọc đề toán. -Thaûo luaän nhoùm vaø ghi baøi gaûi vaøo baûng nhoùm. - Treo baûng nhoùm vaø trình baøy. - Nhoùm baïn nhaän xeùt. -1 HS đọc . - HS neâu. S = a x a - Nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - Cả lớp chũa bài. - HS lần lượt nêu. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện.. ÑÒA LÍ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ. - Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. Đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước - Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức - Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của người Kinh - Sự thích ứng của con người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà ở - Tôn trọng các thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hoá của d/tộc C1: chæ hoûi veà daân toäc Kinh. C2: Nội dung lễ hội để làm gì?HSKG B.CHUAÅN BÒ:. GV - Tranh , ảnh về nhà ở truyền thống và nhà ở hiện nay , cảnh làng quê , trang phục , lễ hội của người dân đồng bằng Bắc Bộ . HS : - SGK C. LÊN LỚP: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định:- Kiểm tra phần chuẩn bị - HS chuẩn bị tiết học. 2. KTBC :- ĐB Bắc Bộ do những sông nào bồi đắp nên..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Trình bày đặc điểm địa hình và sông ngòi của ĐB Bắc Bộ. GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Phát triển bài : Chủ nhân của đồng bằng: Hoạt động cả lớp: ĐB Bắc Bộ là nơi đông dân hay thưa dân? Người dân sống ở ĐB Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc gì? Hoạt động nhóm: - GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo các câu hỏi - GV giúp HS hiểu và nắm được các ý chính về đặc điểm nhà ở và làng xóm của người Kinh ở ĐB Bắc Bộ, một vài nguyên nhân dẫn đến các đặc điểm đó Trang phục và lễ hội : Hoạt động nhóm: - HS các nhóm dựa vào tranh, ảnh, kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của mình thảo luận. - GV kể thêm về một lễ hội của người dân ở ĐB Bắc Bộ (tên lễ hội, địa điểm, thời gian, các hoạt động trong lễ hội …) Nhà và làng xóm của người Kinh ở ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì ? Kể tên một số hoạt động trong lễ hội . 4.Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS tôn trọng thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hóa của dân tộc . 5. Tổng kết - Dặn dò:Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất của người dân ở ĐB Bắc Bộ” . GV nhận xét tiết học. Ngày soạn:25/11/2011 Ngaøy daïy: 2/12/2111 Tieát: 26 I. MUÏC TIEÂU:. -. - HS trả lời. - HS khác nhận xét.. + ĐB Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất nước ta. + Chủ yếu là người Kinh. - HS các nhóm thảo luận, đại diện trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung.. - HS các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung. - 3 HS đọc.. Tuaàn: 13 KHOA HOÏC NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước. Nêuđược tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiểm đối với sức khoẻ con người. Tích hợp BVMT: Có ý thức bảo vệ nguồn nước. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: -2 HS trả lời. 1) Thế nào là nước sạch ? 2) Thế nào là nước bị ô nhiễm ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. * Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Những nguyên nhân làm ô nhiễm nước.  Muïc tieâu: -Phân tích các nguyên nhân làm nước ở sông, hồ, kênh, rạch, biển, … bị.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> oâ nhieãm. -Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở ñòa phöông. Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. -Yêu câu HS các nhóm quan sát các hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 trang 54 / SGK, Trả lời 2 câu hỏi sau: 1) Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ ? 2) Theo em, việc làm đó sẽ gây ra điều gì -GV theo dõi câu trả lời của các nhóm để nhận xét, tổng hợp ý kiến. * Kết luận: Có rất nhiều việc làm của con người gây ô nhiễm nguồn nước. Nước rất qua trọng đối với đời sống con người, thực vật và động vật, do đó chúng ta cần hạn chế những việc làm có thể gây ô nhiễm nguồn nước. * Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế.  Mục tiêu: HS biết quan sát xung quanh để tìm hiểu hiện trạng của nguồn nước ở địa phương mình. Caùch tieán haønh: -Các em về nhà đã tìm hiểu hiện trạng nước ở địa phương mình. Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến nước ở nơi em ở bị ô mhiễm ? -Trước tình trạng nước ở địa phương như vậy. Theo em, mỗi người dân ở địa phương ta cần làm gì ? * Hoạt động 3: Tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm. Mục tiêu: Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe con người. Caùch tieán haønh: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. -Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi: Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với cuộc sống của con người, động vật và thực vật ? -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. -GV nhận xét câu trả lời của từng nhóm. * GV kl: 3.Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà tìm hiểu xem gia đình hoặc địa phương mình đã làm sạch nước bằng cách nào ? Tieát: 26 I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU :. -HS thaûo luaän. -HS quan sát, trả lời:. -HS laéng nghe.. -HS suy nghĩ, tự do phát bieåu -HS phaùt bieåu.. -HS tieán haønh thaûo luaän -Đại diện nhóm trả lời, nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. TAÄP LAØM VAÊN OÂN TAÄP VAÊN KEÅ CHUYEÄN. Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện( nội dung , nhân vật, cốt truyện); kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước ; nắm được nhân vật, tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn.. II. CHUAÅN BÒ:. Bảng ghi tóm tắt một số kiến thức về văn kể chuyện . III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Giới thiệu bài : - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc : OÂn taäp veà vaên keå - HS laéng nghe chuyeän . 2.Hướng dẫn ôn tập: Baøi1:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a) Y/C HS đọc đề bài .. - 1 HS đọc Y/C đề bài / cả lớp đọc thầm , suy nghĩ, phaùt bieåu. + Những đề đó thuộc thể loại văn + Thể loại văn KC: Đề 2 naøo ? + Thể loại văn viết thư :Đề 1 + Thể loại văn miêu tả : Đề 3 b) Đề 2 là văn kể chuyện . + HS đọc lại đề Khi làm đề này HS phải kể một câu chuyện có + Thể loại văn KC nhaân vaät , coát truyeän , dieãn bieán … + ND: Keå veà 1 taám göông reøn luyeän thaân theå Nhân vật về đề này phải là người như thế nào ? - Nhaân vaät naøy laø taám göông reøn luyeän thaân theå, nghi lực và quyết tâm của nhân vật… Bài2,3: Y/C HS nói đề tài câu chuyện mình chọn + HS đọc Y/C bài 2,3 keå . + HS nối tiếp nói đề tài câu chuyện mình chọn kể. +HS vieát daøn yù vaøo nhaùp. +Y/C HS vieát nhanh daøn yù caâu chuyeän + Từng cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi về + Y/C HS KC noäi dung caâu chuyeän + HS thi KC trước lớp. +Y/C HS đối thoại về ND câu chuyện +HS đàm thoại về nội dung và ý nghĩa câu chuyện 3. Cuûng coá, daën doø: - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học. + 2 HS nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi. - Giao vieäc veà nhaø. - OÂn baøi, chuaån bò baøi sau. Tieát: 65. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU:. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tích( cm2, d m2, m2) - Thực hiện được nhân số với có 2 hoặc3 chữ số. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính, tính nhanh. - HS khaù, gioûi: BT2( doøng 2); 4;5. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1.OÅn ñònh: - Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để hoïc baøi. 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm sao? - Cả lớp tính vào bảng diện tích hình chữ nhật, với a = 15m, b = 80m - GV chữa bài nhận xét . 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài b ) Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: SGK/75 : Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc đề. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. * Bài 2: SGK/75 : Hoạt động cá nhân. - Goïi HS neâu yeâu caàu. - GV yeâu caàu HS laøm baøi a,b. - Phaùt phieáu cho 2 HS laøm - Gọi HS nêu cách thực hiện phép nhân : 475 x 205 - GV chữa bài và nhận xét.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Cả lớp thực hiện. - 1 HS nêu quy tắc và công thức. - Cả lớp làm vào bảng con, 1 HS lên bảng làm.. - HS nghe. - 1 HS đọc. - 3 HS làm bài voà phiếu, HS dưới lớp làm bài vào vở. - Daùn phieáu leân baûng, baïn nhaän xeùt. - HS neâu. - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào phiếu - Daùn keát quaû vaø trình baøy. - 1 HS neâu, baïn nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Bài 3: SGK/75 : Hoạt động cá nhân. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV gợi ý : Áp dụng các tính chất đã học của phép nhân chúng ta có thểå tính giá trị của biểu thức bằng caùch thuaän tieän - Hỏi : Ở bài tập a, b, c em áp dụng tính chất gì để giaûi - GV nhaän xeùt * Bài 4: SGK/75 : Hoạt động nhóm - GV gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - Yêu cầu HS thảo luận nhóm với 2 cách giải rồi giải vaøo phieáu. Hỏi : Muốn tính số lít nước cả 2 vòi cùng chảy sau 1 giờ 15 phút em làm sao ? - GV nhaän xeùt chung. * Bài 5: SGK/75 : Hoạt động cá nhân. - Caùc em haõy neâu caùch tính dieän tích hình vuoâng ? - Goïi caïnh cuûa hình vuoâng laø a thì dieän tích cuûa hình vuoâng tính nhö theá naøo ? * Vậy ta có công thức tính diện tích hình vuông là: S = a x a - Yêu cầøu HS tự làm phần b. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa moät soá HS 4.Cuûng coá: - Hai đơn vị đo khối lượng liền nhauhơn hoặc kém nhaubao nhieâu laàn ? 5 Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà HS laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi: Moät toång chia cho moät soá. Tieát. - HS neâu. - 3 HS làm bài vào phiếu., HS cả lớp làm bài vào vở. - Daùn keát quaû trình baøy. - 3 HS lần lượt nêu :. - HS đọc đề toán. - Nhoùm thaûo luaän caùch giaûi, ghi vaøo phieáu - Daùn keát quaû trình baøy - HS neâu - 2 HS đọc cách giải 1 và 2 - Muoán tính dieän tích hình vuoâng chuùng ta laáy caïnh nhaân caïnh. - Laø a x a - HS ghi nhớ công thức. - HS làm bài vào vở. Neáu a = 25 thì S = 25 x 25 = 625 (m2) - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - HS neâu. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện.. 13 GDNGLL. Chủ đề: Ngày hội môi trường VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I.Mục tiêu: - Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh. - HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II. Các hoạt động dạy và học: 1. Khởi động: HS hát tập thể. 2. Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm: b) GV nêu nhiệm vụ tiết học: *GV giới thiệu nội dung cần thực hiện trong tiết học. Hoạt động 1: Tổ chức các hình thức học tập: + Hái hoa dân chủ với nội dung GDHS giữ gìn môi trường xung quanh. Hoạt động 2: HS thực hiện vệ sinh trường lớp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Củng cố, dăn dò: GD tư tưởng HS- Khen ngợi những em làm tốt Tieát:13 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ĐÁNH GIÁ KQ TUẦN 13, KẾ HOẠCH TUẦN 14 I . MUÏC TIEÂU :. - Rút kinh nghiệm hoạt động tuần 13 . Nắm kế hoạch công tác tuần tới . - Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động II. CHUAÅN BÒ :. - Baùo caùo tuaàn 13. - Kế hoạch tuần 14. III. LÊN LỚP :. 1. Khởi động : Hát . 2. Baùo caùo coâng taùc tuaàn qua : - Lần lượt các tổ trưởng báo cáo. - Veà hoïc taäp: ai chöa hoïc toát, … - Trật tự: nói chuyện riêng trong lúc học ?... - Học tập đạo đức : đã ngoan chưa? - Neà neáp: 3. Triển khai công tác tuần tới : - Tiếp tục : Ổn định nề nếp ra vào lớp - Học văn hoá tuần 14 - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức - Phụ đạo HS yeáu keùm đ - Rèn luyện trật tự kỹ luật. 4. Hoạt động nối tiếp : - Haùt keát thuùc . - Chuaån bò : Tuaàn 14 - Nhaän xeùt tieát .. Duyeät cuûa BGH. Duyeät cuûa TCM.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn: 28/11/2011 Ngaøy daïy: 5/12/2011 Tieát: 27 A.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. Tuaàn 14. TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước biết đọc nhấn giọng một số ngữ gợi tả , gợi cảm và phân biệt lời kể với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, ông hòn Rấm, chú bé Đất ) - Hiểu nội dung : Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khỏe mạnh , làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ . (trả lời được các CH trong SGK ) * Kĩ năng sống: Thể hiện sự tự tin . - Giáo dục HS có lòng can đảm . B. CHUAÅN BÒ:. GV : - Tranh , ảnh về khinh khí cầu , tên lửa , con tàu vũ trụ . - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . HS :. C. LÊN LỚP:. SGK. a. Khởi động: Hát b. Bài cũ : Văn hay , chữ tốt . - Kiểm tra 2 em đọc bài Văn hay chữ tốt , trả lời câu hỏi về nội dung bài . c. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1.Giới thiệu bài Chú Đất Nung . - Giới thiệu : Chủ điểm Tiếng sáo diều - Cho quan sát tranh minh họa bài đọc SGK . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Luyện đọc - Chỉ định 1 HS đọc cả bài. - Hướng dẫn phân đoạn : + Đoạn 1 : Bốn dòng đầu . + Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Chỉ định HS đọc nối tiếp . -Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm . - Gọi HS đọc phần chú thích - Gọi HS đọc toàn bài. - Đọc diễn cảm cả bài . Tiểu kết: - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn, trao đổi và trả lời câu hoûi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Theo doõi Hoạt động cả lớp -1 HS đọc cả bài. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. (3 lượt) . * Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - 1 HS đọc chú thích. Cả lớp đọc thầm phần chú thích . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài .. Hoạt động nhóm . ( Làm việc nhĩm – chia sẻ thơng tin ) - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hoûi cuoái baøi . - Neâu noäi dung chính caû baøi. - Ghi noäi dung chính - Phát biểu. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm : - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. Tìm giọng - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : đọc. Ông Hòn Rấm cười … chú thành Đất Nung . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Đọc mẫu đoạn văn . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Sửa chữa , uốn nắn . d. Cuûng coá : - Neâu noäi dung truyeän ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Phaàn tieáp cuûa truyeän seõ cho caùc em bieát soá phaän tieáp theo cuûa caùc nhaân vaät . f. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà đọc lại truyện . - Chuaån bò: Chú Đất Nung (tt). Tieát: 27 I. MUÏC TIEÂU:. KHOA HOÏC MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC. - Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi. - Biết phải đun nước sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.. II. CHUAÅN BÒ:. - GV: Phieáu hoïc taäp III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐÔNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.KTBC: + Nêu tác hại của ô nhiễm nước ? - 2HS neâu mieäng B.Dạy bài mới + HS khaùc nhaän xeùt GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy - HS laéng nghe HĐ1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước . Mục tiêu: Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách.. - Y/C HS kể ra một số cách làm sạch nước mà gia - HS thảo luận theo cặp : Nêu được: đình ,địa phương em đã sử dụng . + Cách 1: Bằng giấy lọc ,bông ,...lót ở phễu bằng sỏi ,cát, than củi đối với bể lọc . + Nêu tác dụng của lọc nước ? + Cách 2: Đun sôi nước . + GV nêu cách lọc nước khác: khử trùng nước : + Tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước . diệt vi khuẩn trong nước . Cách này thường làm cho nước có mùi hắc + HS nghe, naém baøi . Kết luận : Nên uống nước đun sôi. HĐ2: Thực hành lọc nước . Mục tiêu: HS biết được hiệu quả của việc lọc nước. +Tổ chức cho HS hoạt động .(phát phiếu) - HS chia nhóm thực hành : + KL: Kết quả nước đục trở thành nước trong … HĐ3 : Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch . +HS thảo luận theo các bước trong phiếu . - Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong sản xuất nước sạch . +Đại diện các nhóm trình bày : Than củi có tác + GV KL quy trình SX nước sạch của nhà máy dụng hấp thụ các mùi lạ và màu trong nước; cát, nước … sỏi có tác dụng lọc các chất không hoà tan . HĐ4: Sự cần thiết phải đun sôi nước uống . Mục tiêu: Biết được vì sao chúng ta phải đun sôi - Các nhóm đọc thông tin trong SGK và trả lời nước trước khi uống. Y/C baøi taäp . + Y/C HS thaûo luaän theo caëp ND naøy + Caùc nhoùm trình baøy . + KL: Choát noäi dung baøi . + Nhoùm khaùc boå sung ,nhaän xeùt . - Thaûo luaän theo caëp vaø neâu : + Nước đã được làm sạch bằng các cách trên chưa uống ngay được vì còn nhiều vi khuẩn – phải đun sôi để diệt vi khuẩn . - GV KL, Y/C HS đọc mục Bạn cần biết(SGK) - 2 HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> C.Cuûng coá – daën doø - Nhận xét giờ học - Giao vieäc veà nhaø Tieát: 14 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. HS laéng nghe. - Chuaån bò baøi sau.. CHÍNH TAÛ(Nghe - vieát) CHIEÁC AÙO BUÙP BEÂ. - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê . - Làm đúng các bài tập2b, hoặc BT3b - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt. II. CHUAÅN BÒ:. - GV : Bút dạ và 4 tờ phiếu khổ to viết cả đoạn văn BT 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A.KTBC: + Y/C HS viết các tiếng: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ naàn. B.Dạy bài mới: GV neâu muïc tieâu baøi daïy . HÑ1: HD HS nghe vieát. - GVđọc đoạn viết : Chiếc áo búp bê. + Nêu nội dung đoạn văn. + Chuù yù teân rieâng caàn vieát hoa: beù Ly, chò Khaùnh - GV đọc từng câu, từng bộ phận để HS viết . - GV đọc lại toàn bài - GV chaám vaø nhaän xeùt. HÑ2: HD laøm baøi taäp chính taû. Baøi2 : + Dán 4 tờ phiếu viết nội dung BT 2. + Y/C 4 nhóm HS lên thi tiếp sức. + GV nhaän xeùt chung . Bài 3: Thi tìm các từ: C. Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét giờ học. - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 66 I. MUÏC TIEÂU:. HOẠT ĐÔNG CỦA HS. - 2 HS viết lên bảng; HS ở dưới viết vào nháp nhaän xeùt. - HS laéng nghe -1HS đọc lại đoạn văn, HS khác đọc thầm bài vieát. + Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao nhiêu tình caûm yeâu thöông. + HS chú ý những tên riêng và những từ dễ viết sai. + Caùch trình baøy chính taû. - HS vieát baøi caån thaän. +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. - HS soát bài + 6 - 7 HS được chấm bài. - 4 nhóm cử đại diện lên thi + KQ đúng:a) xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh , sợ. b) lất, đất, nhấc, bật, rất, bậc, lật, nhấc, bậc - HS khaùc nhaän xeùt. - HS thi theo dãy, nối tiếp nhau nêu các từ có chứa tiếng bắt đầu bằng s/x; nêu đến lượt bạn của dãy nào không nêu được hoặc còn chậm thì dãy đó thu cuoäc. - HS laéng nghe Luyeän vieát baøi, laøm BT3b; Chuaån bò baøi sau.. TOÁN CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ. Bieát chia moät toång cho moät soá. Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính . HS khaù, gioûi: BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : _ _ _.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1.OÅn ñònh: Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS chữa bài 2b. - GV chaám 1 soá baøi cuûa HS. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Tìm hieåu baøi : * Hướng dẫn HS nhận biết tính chất một tổng chia cho moät soá : - Ghi lên bảng hai biểu thức: ( 35 + 21 ) :7 vaø 35 :7 + 21 :7 - Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trên. - Goïi HS so saùnh 2 keát quaû? c) Luyện tập , thực hành * Bài 1 : SGK/76 : Hoạt động cá nhân: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu 1 HS làm mẫu bằng 2 cách với bài tập: 12 : 4 + 20 : 4 = ? - GV choát yù : * Bài 2 : SGK/76 : Hoạt động cá nhân: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi. - GV viết lên bảng biểu thức : ( 35 – 21 ) : 7 - Các em hãy thực hiện tính giá trị của biểu thức theo hai caùch. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài làm của bạn. - Yêu cầu hai HS vừa lên bảng nêu cách làm của mình. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. HOẠT ĐÔNG CỦA HS. - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo doõi nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - HS nghe giới thiệu.. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - HS nhaän xeùt. - 1 HS neâu. - Cả lớp làm vào vở 2 HS lên bảng làm 2 caùch. - HS nhận xét và trả lời. - 1 HS làm vào phiếu và chữa bài.. - Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách - Coù 2 caùch. - 2 HS leân baûng laøm baøi ,moãi em laøm moät caùch. - HS cả lớp nhận xét. * Bài 3 : SGK/76 : Hoạt động nhóm đôi: - Lần lượt từng HS nêu - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS thảo luận tìm ra cách giải và giải vào vở - Các nhóm thảo luận và làm bài vào vở. - GV chữa bài , yêu cầu HS nhận xét cách làm thuận tiện. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. nhaän xeùt. 4.Cuûng coá: - HS neâu. - Khi chia moät toång cho moät soá em laøm theà naøo ? 5. Daën doø : - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi: chia cho soá coù moät chữ số Tieát: 14-15. ĐẠO ĐỨC BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO. I.Muïc tieâu: - Biết được công lao của thâỳ giáo, cô giáo. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.  Hoïc sinh khaù, gioûi : -Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> KNS : + Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của Thầy cô. + Kĩ năng thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với thầy cô II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. -Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết 2. III.Hoạt động trên lớp: Tieát: 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.OÅn ñònh:Cho HS haùt . 2.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: -Một số HS thực hiện. +Nhắc lại ghi nhớ của bài “Hiếu thảo với ông bà, cha -HS nhận xét. meï” +Hãy nêu những việc làm hằng ngày của bản thân để thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ. -GV ghi ñieåm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống (SGK/20-21) -GV neâu tình huoáng: Cô Bình - Cô giáo dạy bọn Vân hồi lớp 1. Vừa hiền -HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy dịu, vừa tận tình chỉ bảo cho từng li từng tí. Nghe tin cô bị ra. ốm nặng, bọn Vân thương cô lắm. Giờ ra chơi, Vân chạy -HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí tới chỗ mấy bạn đang nhảy dây ngoài sân báo tin và rủ: do lựa chọn. “Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy, chiều nay chúng mình -Cả lớp thảo luận về cách ứng xử. cùng đến thăm cô nhé!” -GV kết luận KNS : Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- -Từng nhóm HS thảo luận. SGK/22) -Moãi nhoùm trình baøy moät tranh -GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm HS làm bài -HS lên chữa bài tập- Các nhóm khác taäp. nhaän xeùt, boå sung. Việc làm nào trong các tranh (dưới đây) thể hiện lòng kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. -GV nhận xét và chia ra phương án đúng của bài tập. +Các tranh 1, 2, 4 : thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thaày giaùo, coâ giaùo. +Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/22) -Từng nhóm HS thảo luận và ghi những -GV chia HS làm 7 nhóm. Mỗi nhóm nhận một băng việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ. chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS -Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng coâ giaùo. và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận. -GV keát luaän: - Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán boå sung. Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, coâ giaùo. Caùc vieäc laøm a, b, d, ñ, e, g laø bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (Bài tập 4SGK/23) – Chủ đề kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. KNS : Thầy cô giáo là những người hết lòng, hết dạ dạy bảo các em nên người. Là học sinh các em phải có lòng kính trọng, biết ơn luôn vâng lời thầy cô dạy bảo mới là troø ngoan. -Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca ngợi coâng lao caùc thaày giaùo, coâ giaùo (Baøi taäp 5- SGK/23) Tieát 2 Hoạt động của GV *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (Bài tập 4, 5- SGK/23) -GV mời một số HS trình bày, giới thiệu. -GV nhaän xeùt. *Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, coâ giaùo cuõ. -GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giaùo, coâ giaùo cuõ. -GV theo dõi và hướng dẫn HS. -GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp mà mình đã làm. -GV keát luaän KNS : +Caàn phaûi kính troïng, bieát ôn caùc thaày giaùo, coâ giaùo. +Chaêm ngoan, hoïc taäp toát laø bieåu hieän cuûa loøng bieát ôn. *Hoạt động 3: -Hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về thaày giaùo, coâ giaùo. -Cho học sinh hoạt động nhóm. -Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp. +KL : Nhớ ơn thầy cô thì cố gắng học giỏi để thầy cô vui loøng. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thaày giaùo, coâ giaùo. -Chuaån bò baøi tieát sau. Ngày soạn: 29/11/2011 Ngaøy daïy: 6/12/2011 Tieát: 27 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. - 3 HS đọc. -HS cả lớp thực hiện.. Hoạt động của HS -HS trình bày, giới thiệu. -Cả lớp nhận xét, bình luận. -HS laøm vieäc caù nhaân.. -Từng nhóm HS thảo luận. Nhớ lại kỉ niệm cũ với thầy cô lớp dưới. -Đại diện nhóm kể trước lớp. -Cả lớp thực hiện. Tuaàn: 14. LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI. Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu(BT1); nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy(BT3,4). Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi(BT5) . - Khoâng laøm baøi taäp 2 II. CHUAÅN BÒ:. - GV : Một số tờ phiếu kẻ sẵn( BT1) . Ba tờ giấy khổ to viết sẵn 3 câu hỏi BT3.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A.KTBC: Câu hỏi thường sử dụng vào mục đích. HOẠT ĐÔNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> gì ? Cho ví duï . B.Dạy bài mới: GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. HÑ1: HD luyeän taäp. Baøi1: Neâu Y/C BT: Ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän in đậm . + Y/C HS ñöa ra KQ . + GV daùn KQ leân baûng . Baøi 3: + Tìm từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi . + Dán bảng 3 tờ giấy đã viết sẵn 3 câu hỏi . + Y/C HS thảo luận theo cặp để tìm. Bài4: Đặt câu hỏi với từ, cặp từ nghi vấn ở bài 3. - Y/C HS lần lượt trình bày KQ + GV nhaän xeùt – cho ñieåm. Baøi 5: - HDHS nắm Y/C đề bài - GV nhận xét, chốt KQ đúng C.Cuûng coá, daën doø: - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 14 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. - 2 HS neâu mieäng . + HS khaùc nhaän xeùt.. - HS laøm vieäc caù nhaân vaø phaùt bieåu : + Ñaët caâu hoûi : - 1 HS đọc Y/C bài tập, lớp đọc thầm - HS laøm vieäc theo caëp : + 3HS laøm vaøo 3 phieáu treân baûng . + Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû . + HS khaùc nhaän xeùt . - HS tự làm việc cá nhân : Nối tiếp đọc câu mình vừa đặt . - HS đọc Y/C bài tập, làm việc cá nhân - HS neâu mieäng KQ: - 2 HS nhaéc laïi ND baøi hoïc. - OÂn baøi ,chuaån bò baøi sau.. KEÅ CHUYEÄN BUÙP BEÂ CUÛA AI ?. + Dựa vào lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê + Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn, yêu quí đồ chơi. + Không hỏi câu 3 II.CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoïa cho caâu chuyeän III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. KTBC: - Kể lại một câu chuyện em đã được chứng kiến hoặc tham gia. B.Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HÑ1:GV keå chuyeän:Buùp beâ cuûa ai? + Lần1: Chỉ tranh minh họa giới thiệu lật đật . +Lần2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phoùng to treân baûng .. HOẠT ĐÔNG CỦA HS. - 2 HS keå + HS khaùc nhaän xeùt. - HS nghe và phân biệt được lời kể của các nhân vaät + Lời búp bê: tủi thân  sung sướng + Lời lật đật : oán trách . + Lời Nga : đỏng đảnh. + Lời cô bé : dịu dàng, ân cần .. HĐ2: HD HS thực hiện các Y/C . Bài1: Quan sát 6 tranh minh hoạ và tìm cho mỗi tranh một lời thuyết minh ngắn gọn . - Quan saùt 6 tranh : + Từng cặp trao đổi, tìm lời thuyết minh cho mỗi + GV gắn lời thuyết minh đúng thay thế lời tranh. thuyết minh chưa đúng . + Lớp phát biểu ý kiến ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> +Y/C HS dựa vào đó kể lại toàn câu chuyện . Bài2: Kể lại câu chuyện bằng lời kể của búp bê . + Lưu ý : Kể theo lời búp bê . - Y/C HS nhận xét và bình chọn dựa vào những tiêu chí đã học. + GV nhaän xeùt chung . - Y/C HS thi kể trước lớp . C.Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Nhận xét giờ học - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 67 I. MUÏC TIEÂU:. + HS đọc lại lời thuyết minh 6 tranh. - HS đọc Y/C đề bài + Từng cặp HS thực hành kể chuyện + HS thi kể chuyện trước lớp : HS kể từng đoạn, kể vài đoạn ,rồi kể cả câu chuyện. + Lớp bình chọn bạn kể hay nhất . + HS nêu: Phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi . - HS laéng nghe - Chuaån bò baøi sau.. TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. _ Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết, chia có dư) . _ HS khaù, gioûi: BT1(doøng 3); BT3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐÔNG CỦA GV. A.KTBC: - Y/C HS tính theo 2 caùch: (49 + 14) : 7 B.Dạy bài mới: GV neâu muïc tieâu cuûa baøi. HĐ1: Trường hợp chia hết - GV ghi baûng: 128 472 : 6 = ? + Y/C HS nêu các bước thực hiện của phép chia ? - Y/C HS thực hiện phép chia - Pheùp chia naøy laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö? +Trường hợp này có số dư bằng 0 – gọi là phép chia heát . HĐ2: Trường hợp chia có dư. - Ghi baûng : 230 859 : 5 = ? + Y/C HS thực hiện phép chia . + Em coù nhaän xeùt gì veà pheùp chia naøy ? - Nhaän xeùt veà soá dö vaø soá dö? HÑ3 :Luyeän taäp Baøi1 : Ñaët tính roài tính : Cuûng coá caùc pheùp tính chia :Pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö . Baøi 2 : Vận dụng phép chia vào giải bài toán có lời văn . HS khaù, gioûi:BT1(doøng 3); BT Baøi3 :. C. Cuûng coá, daën doø: - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học.. HOẠT ĐÔNG CỦA HS. - 2HS laøm baøi taäp leân baûng. +HS khaùc nhaän xeùt.. - HS đọc phép chia + Ñaët tính + Tính theo thứ tự từ trái sang phải: Mỗi lần chia đều tính theo 3 bước: chia, nhân,trừ nhẩm. - 1 HS leân baûng ñaët tính roài tính: - Lớp làm nháp, nhận xét. - Laø pheùp chia heát. + HS ghi nhớ về phép chia hết . - 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp-nhận xét - Ñaây laø pheùp chia coù dö, soá dö baèng 4 - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia - HS thực hiện ở bảng con - HS đọc y/c - 1 HS leân baûng giaûi: BT1(doøng 3): - 1 HS leân baûng giaûi: Ta coù: 187250 : 8 = 23406 (dö 2) Vậy, có thể xếp được nhiều nhất là 23406 hộp và còn thừa 2 chiếc áo. Đáp số: 23406 chiếc áo, còn thừa ra 2 cái áo. - HS laéng nghe - OÂn baøi, chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Giao vieäc veà nhaø. Ngày soạn:1/12/2011 Ngaøy daïy: 7/12/2011 Tieát: 28 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. Tuaàn: 14 TẬP ĐỌC CHÚ ĐẤT NUNG (TIẾP ). Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, Chú Đất Nung). _ Hiểu ND: Chú đất nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác( Trả lời được câu hỏi 1,2,4 trong SGK). _ HS khá, giỏi: Trả lời được câu hỏi 3 II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : _. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. KTBC: - Y/C HS đọc bài “Chú Đất Nung ”. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm B. Dạy bài mới: GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1: HD HS luyện đọc - Đọc cả bài - GV chia đoạn, nêu sơ cách đọc cả bài. - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn. + GV đọc diễn cảm toàn bài. HÑ2: HD tìm hieåu baøi: - Cho HS đọc thầm 2 đoạn đầu - Kể lại tai nạn của 2 người bột. - Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 người bột gặp tai naïn? - Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu 2 người bột? - Cho HS đọc đoạn còn lại HS khá, giỏi: Câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở cuoái chuyeän coù yù nghóa gì ? - Cho HS đọc lướt cả 2 phần của truyện - Ñaët theâm teân khaùc cho truyeän? +ND caâu chuyeän cho ta bieát ñieàu gì? - GV boå sung, ghi baûng HĐ3 : HD HS đọc diễn cảm. - Y/C HS đọc nối tiếp và tìm giọng đọc từng đoạn. - Y/C HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. C. Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Nhận xét giờ học. - Giao vieäc veà nhaø. Tieát: 27 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. HOẠT ĐÔNG CỦA HS. - 3 HS lên bảng đọc nối tiếp 3 đoạn + HS khaùc nhaän xeùt.. - 1 HS khá đọc bài. + HS đọc nối tiếp đoạn(2 lượt). + Lượt1: HS luyện đọc phát âm đúng đọc đúng caùc caâu hoûi, caâu caûm. + Lượt2: Luyện đọc kết hợp hiểu từ mới: + HS luyện đọc theo cặp: luân phiên nhau. + 1 – 2 HS đọc cả bài. - HS laéng nghe - HS đọc thầm , TLCH. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS nêu: Ý thông cảm với 2 người bột chỉ sống trong loï thuyû tinh… - HS đọc lướt cả 2 phần của truyện - HS nêu: Hãy tôi luyện trong lửa đỏ, … - HS neâu mieäng. - 2 HS nhaéc laïi. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn và nêu được giọng đọc: - HS luyện đọc phân vai + Thi đọc diễn cảm đối thoại. “ Hai người bột…lọ thuỷ tinh mà” - Lớp nhận xét. - Đừng sợ gian nan, thử thách,.. - HS laéng nghe - OÂn baøi, Chuaån bò baøi sau.. TAÄP LAØM VAÊN THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Hiểu được thế nào là miêu tả (ND ghi nhớ ) . - Nhận biết được câu văn miêu tả trong tuyện Chú Đất Nung ( BT 1, mục III ) ; bước đầu viết được 1, 2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa ( BT 2 ) . - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên . II. CHUAÅN BÒ:. GV : - Baûng phuï ( BT 2 Nhaän xeùt ) .. HS : - SGK III. LÊN LỚP:. a. Khởi động: Hát b.Baøi cuõ: OÂn taäp vaên keå chuyeän . - 1 em kể lại 1 truyện theo 1 trong 4 đề tài đã nêu ở BT2 tiết trước , nêu : Câu chuyện được mở đầu và kết thúc theo những cách nào ? c. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Giới thiệu bài: Thế nào là miêu tả ? 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Bài 1 : Tìm sự vật được miêu tả. * Chốt bài : Các sự vật đó là cây sòi – cây cơm nguội – lạch nước . - Baøi 2 : Vieát laïi caùc ñieàu mieâu taû. + Giải thích cách thực hiện yêu cầu bài theo ví dụ mẫu . Nhắc HS chú ý đọc kĩ đoạn văn ở BT1 , hiểu đúng các câu văn . + Phaùt phieáu cho HS laøm baøi theo nhoùm .. - Bài 3 : Nhận xét sự quan sát miêu tả. Tiểu kết : Hiểu được thế nào là miêu tả .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp . - 1 em đọc BT . - Cả lớp đọc thầm lại , tìm tên những sự vật được miêu tả trong đoạn văn , phát biểu ý kiến . - 1 em đọc yêu cầu BT , đọc các cột trong bảng theo chieàu ngang . - Đọc thầm đoạn văn , trao đổi , ghi lại vào bảng những điều các em hình dung được về cây cơm nguội , lạch nước theo lời miêu tả . - Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm việc - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Vài em đọc lại bảng kết quả đúng . - 1 em đọc yêu cầu BT . - Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ , trả lời lần lượt các caâu hoûi . - Vài em đọc nội dung ghi nhớ SGK .. Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Baøi 1 : Tìm caâu vaên mieâu taû trong truyeän. - Đọc yêu cầu BT . + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Câu Đó là … - Đọc thầm truyện Chú Đất Nung để tìm câu văn maùi laàu son . mieâu taû . - Phaùt bieåu yù kieán . - Baøi 2 :Vieát 1, 2 caâu mieâu taû hình aûnh em - Đọc yêu cầu BT . thích. - 1 em gioûi laøm maãu . + Chấp nhận những ý kiến lặp lại , khen những - Mỗi em đọc thầm đoạn thơ , tìm một hình ảnh em viết được những câu văn miêu tả hay gợi tả. mình thích , viết vài câu tả hình ảnh đó. Tiểu kết : Bước đầu viết được một đoạn văn - Tiếp nối nhau đọc những câu văn miêu tả của mình mieâu taû . . 4. Cuûng coá : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Chốt : Muốn miêu tả sinh động những cảnh , người , sự vật trong thế giới xung quanh , các em cần chú ý quan sát , để có những hiểu biết phong phú , có khả năng miêu tả sinh động các sự vật . - Giaùo duïc HS yeâu thích vieát vaên . 5. Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhận xét lớp. - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cho tốt hơn . - Chuẩn bị: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tieát: 68 I. MUÏC TIEÂU:. TOÁN LUYEÄN TAÄP. - Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. - Biết vận dụng chia một tổng (hoặc hiệu) cho 1 số. -HS khaù, gioûi: BT2(b); 3; 4(b). II. 4.Củng cố: CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : - Muốn tìm số bé trước khi biết tổng và hiệu em làm sao ? - HS nêu. 5. Daën doø : - Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài: Chia moät soá cho moät tích - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát: 14. LỊCH SỬ NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> I. MUÏC TIEÂU:. - Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần - Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi - Học sinh khá, giỏi: Biết những việc làm của nhà Trần nhằm cũng cố, xây dựng đất nước: Chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến kích nông dân sản xuất II. CHUAÅN BÒ:. GV: Phieáu hoïc taäp cuûa HS. .. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A. KTBC: - Neâu dieãn bieán vaø keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán chống quân Tống xâm lược lần thứ hai . B. Dạy bài mới: GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy HĐ1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần . - Y/C HS đọc SGK, trả lời câu hỏi + Tình hình nước ta cuối thế kỉ XII như thế nào ? + Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ? + GV chốt lại hoàn cảnh ra đời của nhà Trần . HĐ2: Những chính sách của nhà Trần . - Y/C HS đọc thông tin trong SGK và nêu được : + Những chính sách nào được nhà Trần thực hieän ? HS khá, giỏi: Những việc làm của nhà Trần nhằm laøm gì? - Thảo luận : Những sự việc nào trong bài cho thấy giữa vua với quan và dân chúng dưới thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa ? (phát phieáu) + GV KL về chính sách tích cực này của nhà Traàn. - GV keát luaän chung baøi hoïc C. Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét giờ học. - Giao vieäc veà nhaø.. HOẠT ĐÔNG CỦA HS. - 2 HS neâu mieäng. + HS khaùc nhaän xeùt. - HS laéng nghe - HS đọc thông tin trong SGK và nêu: - HS đọc SGK và thảo luận nhóm : - HS đưa ra được KQ Hà Đê Sứ ,Khuyến Nông Sứ ,Đồn Điền Sứ . - Củng cố, xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích noâng daân saûn xuaát. + Đặt chuông trước cung điện để ND đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin . + Đặt chuông trước cung điện để ND đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin . + Trong trieàu, sau caùc buoåi yeán tieäc ,vua vaø caùc quan coù luùc naém tay nhau muùa haùt vui veû . - 2 HS đọc KL của bài (phần đóng khung) - HS laéng nghe - OÂn baøi, chuaån bò baøi sau.. Tieát: 14 KÜ thuËt THEÂU MOÙC XÍCH (tt). (§· so¹n ë tuÇn 13) Ngày soạn:1/12/2011 Ngaøy daïy: 8/12/2011 Tieát: 28 I.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. Tuaàn: 14 LUỴỆN TỪ VAØ CÂU DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC. - Biết được 1 số tác dụng phụ của câu hỏi ( ND ghi nhớ). - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen , chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể( BT2 mục III).

<span class='text_page_counter'>(31)</span> HS khá, giỏi: Nêu được một vài tình huống có thể dùng câu hỏi vào mục đích khác ( BT3 mục III). II. CHUAÅN BÒ: GV: + Baûng phuï vieát ND BT 1 (phaàn luyeän taäp) + 4 baêng giaáy, treân moãi baêng vieát 1 yù cuûa BT III 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : a. Khởi động: Hát b. Bài cũ: Luyện tập về câu hỏi - 2 em làm lại BT1 , 5 của tiết trước . c. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Giới thiệu bài: 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Bài 1 : Đọc đoạn đối thoại.. - Baøi 2 : Muïc ñích cuûa caâu hoûi. * Câu hỏi 1 dùng để làm gì ? * Caâu hoûi 2 coù taùc duïng gì ? - Baøi 3 : Naém yù nghóa caâu hoûi. + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Tieåu keát: HS hieåu taùc duïng cuûa caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Nhaéc HS hoïc thuoäc . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Baøi 1 : Taùc duïng cuûa caâu hoûi. + Dán 4 băng giấy ở bảng , phát bút dạ mời 4 em xung phong leân baûng thi laøm baøi + Chốt lại lời giải đúng . - Bài 2 : Đặt câu hỏi phù hợp với tình huoáng. + Phaùt giaáy khoå to cho moät soá nhoùm .. Hoạt động lớp , nhóm đôi ( Làm việc nhĩm - chia sẻ thông tin ) - 1 em đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với cu Đất trong truyện Chú Đất Nung. - Cả lớp đọc thầm lại , tìm câu hỏi trong đoạn văn . - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , phân tích 2 câu hỏi trong đoạn đối thoại . * Để chê cu Đất . * Laø caâu khaúng ñònh . - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp . - 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK . - Vài em nêu ví dụ nội dung cần ghi nhớ . Hoạt động lớp , nhóm . ( Đĩng vai ) - 4 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT . - Đọc thầm từng câu hỏi , suy nghĩ , làm bài - Cả lớp nhận xét , bổ sung .. - 4 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu BT . - Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ , làm việc theo nhóm đôi - Đại diện nhóm dán kết quả làm bài lên bảng lớp , trình baøy . - Tổ trọng tài nhận xét , kết luận những câu hỏi được đặt đúng . - Bài 3 : Nêu tình huống sử dụng câu hỏi. - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ . + Nhaéc moãi em coù theå chæ neâu 1 tình huoáng. - Tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán . Tiểu kết: Vận dụng kiến thức làm bài tập - Cả lớp nhận xét . d. Cuûng coá : - Neâu taùc duïng cuûa caâu hoûi. f. Nhaän xeùt - Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học . - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi. Tieát: 69 I. MUÏC TIEÂU:. TOÁN CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT TÍCH. Thực hiện được phép chia một số cho một tích. HS khaù, gioûi: BT3.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu cách tìm số bé, số lớn của dạng toán tìm hai số khi bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng ? - Muoán tìm soá trung bình coäng em laøm theá naøo ? - GV nhaän xeùt chung. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Tìm hieåu baøi : * Tính và so sánh giá trị các biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) ; 24 : 3 : 2 ; 24 : 2 : 3 - Yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức trên. -Vậy các em hãy so sánh giá trị của ba biểu thức trên ? - Vậy kết luận của 3 biểu thức ? -Vaäy ta coù : 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 =24 : 2 : 3 * Tính chaát moät soá chia cho moät tích - Khi chia một số cho một tích hai thừa số ta làm sao ? c) Luyện tập , thực hành * Bài 1 : SGK/78 : Hoạt động cá nhân : - Baøi taäp yeâu caàu chuùng laøm gì? - GV khuyeán khích HS tính giaù trò cuûa bieåu trong baøi theo ba caùch khaùc nhau, 3 HS nhaän phieáu laøm baøi treân phieáu. - GV cho HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Bài 2 : SGK/78 : Hoạt động cá nhân : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV viết lên bảng biểu thức 60 : 15 và cho HS đọc biểu thức. - GV neâu : Vì 15 = 3 x 5 neân ta coù: 60 : 15 = 60 : ( 3 x 5 ) - Caùc em haõy tính giaù trò cuûa 60 : ( 3 x 5 ) - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS vaø hoûi: Vaäy 60 : 15 baèng bao nhieâu ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Bài 3 : SGK/78 : Hoạt động nhóm đôi : - Gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, tóm tắt bài toán và giải bài vào vở, phát phiếu cho 2 nhóm làm bài vào phiếu. - Muốn tính giá tiền của một quyển vở em làm sao ? - GV nhận xét và chốt bài giải đúng : 4.Cuûng coá: - Muốn chia một số cho một tích hai thừa số em làm sao ? 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài : Chia một tích cho moät soá Tieát: 14. ÑÒA LÍ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Cả lớp thực hiện. - 2 HS neâu. - HS nghe giới thiệu bài. - HS cuøng quan saùt. - HS tính vaø 3 HS neâu caùch tính cuûa 3 biểu thức - Kết quả của 3 biểu thức đó điều bằng 4, các giá trị đó bằng nhau. - 3 biểu thúc đó bằng nhau.. - HS neâu. - HS neâu. - 3 HS làm bài ở phiếu học tập, cả lớp làm bài vào vở. - Daùn keát quaû vaø trình baøy. - 1 HS đọc. - HS suy nghó, neâu 60 : 15 = 60 : ( 3x 5 ). - HS tính: - Baèng 4. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau. -1 HS đọc đề toán. -1 HS tóm tắt trước lớp. - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø laøm baøi vaøo vở, 2 nhóm làm bài vào phiếu. - Daùn phieáu vaø trình baøy . - Nhoùm khaùc nhaän xeùt. - HS neâu. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> I. MUÏC TIEÂU:. HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ. Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân đồng bằng Bắc Bộ . Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1, 2,3 nhiệt độ dưới 20 o C, từ đó biết đồng baèng Baéc Boä coù muøa ñoâng laïnh _ HS khá, giỏi: + Giải thích vì sao lúa gạo được trồng nhiều ở đồng bằng Bắc Bộ ( vựa lúa lớn thứ hai của cả nước); đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm troàng luùa. + Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa, gạo. II. CHUAÅN BÒ: GV : Bản đồ nông nghiệp VN. Tranh ,ảnh về trồng trọt ,chăn nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : _ _. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A.KTBC: Người dân đồng bằng Bắc Bộ có những đặc điểm gì ? B.Dạy bài mới: GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. HĐ1:Vựa lúa lớn thứ 2 của cả nước HS khá, giỏi: ĐBBB có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ 2 của cả nước ? HS khá, giỏi: Nêu thứ tự các công việc cần phải laøm trong quaù trình SX luùa gaïo ? + Coâng vieäc troàng luùa gaïo cuûa nhaân daân nhö theá naøo? HĐ2: Vật nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ - Hãy nêu tên các cây trồng ,vật nuôi ở đồng bằng Baéc Boä ? - Vì sao ở đây lại nuôi nhiều lợn ,gà ,vịt ? HĐ3:Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khaên gì cho SX noâng nghieäp ?. HOẠT ĐÔNG CỦA HS. - 2 HS neâu mieäng. + HS khaùc nghe, nhaän xeùt.. - Thảo luận theo cặp và nêu được : + Đất đai màu mỡ ,đất trũng phù hợp với trồng lúa nước … - Đọc SGK và trả lời câu hỏi này . + Raát vaát vaû … - Vật nuôi : Nuôi nhiều lợn ,gà ,vịt ... + Do có sẵn nguồn thức ăn là : lúa, gạo, ngô, khoai ,… + Thuận lợi : Trồng thêm cây vụ đông : ngô , khoai taây ,… + Khó khăn :Nếu rét quá thì một số loại cây bị cheát . - Kể tên các loại rau xứ lạnh được trồng ở đồng + HS đọc thông tin như SGK để nêu . baèng Baéc Boä . - Ảnh hưởng của gió mùa đông bắc đối với thời + HS trả lời. tiết đồng bằng Bắc Bộ như thế nào ? C.Cuûng coá, daën doø: - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học – 2 HS nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi. - Giao vieäc veà nhaø. - OÂn baøi vaø chuaån bò baøi sau. Ngày soạn:2/12/2011 Ngaøy daïy: 9/12/2011 Tieát: 28 A. MUÏC TIEÂU:. Tuaàn: 14 KHOA HOÏC BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC. 1 - Kiến thức &Kĩ năng: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ nguồn nước . - Thực hiện bảo vệ nguồn nước . * GDBVMT : Nêu được những việc làm nhằm bảo vệ nguồn nước . * Kĩ năng sống : + Bình luận, đánh giá về việc sử dụng và bảo vệu nguồn nước . + Trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> nước.. * SDNLTK&HQ ( Bộ phận ) : - HS biết những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn + HSKG có thể vẽ tranh cổ động bảo vệ nguôn nước. 2 - Giaùo duïc: - Có ý thức bảo vệ nguồn nước sử dụng .. B. CHUAÅN BÒ:. GV. HS :. C. LÊN LỚP:. - Hình trang 58 , 59 SGK . - Giấy Ao đủ cho các nhóm , bút màu đủ cho mỗi HS . - Sưu tầm tranh , ảnh , tư liệu về vai trò của nước .. a. Khởi động: Hát b.Bài cũ : Một số cách làm sạch nước - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . c. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Giới thiệu bài: Bảo vệ nguồn nước . 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước . Mục tiêu: HS nêu được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. * Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi. (S/ 58, 59). Tiểu kết: HS nêu được những nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động lớp , nhóm .. - Quan sát các hình và trả lời câu hỏi . * Thảo luận nhóm đôi: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước . - Moät soá caëp trình baøy : + Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước. + Không đục phá ống nước . + Xây dựng nhà tiêu tự hoại. + Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát nước thải - Liên hệ bản thân , gia đình và địa phương đã làm gì để bảo vệ nguồn nước . - Đọc mục bạn cần biết . Hoạt động nhóm. Hoạt động 2 : HS nêu một số cách bảo vệ nguồn nước . Muïc tieâu: HS bieát lieân heä baûn thaân, gia đình và địa phương đã làm được gì để bảo vệ nguồn nước. - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như GV nhoùm : hướng dẫn . + Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình ở bảng , cử tuyên truyền , cổ động mọi người cùng bảo đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện vệ nguồn nước . bảo vệ nguồn nước và nêu ý tưởng của nhóm mình . + Phân công từng thành viên của nhóm . - Caùc nhoùm khaùc goùp yù . - Đánh giá , nhận xét , chủ yếu tuyên * SDNLTK&HQ: - HS biết những việc nên và không dương các sáng kiến tuyên truyền mọi người nên làm để bảo vệ nguồn nước. ( HS nêu GV nhận xết ) cùng bảo vệ nguồn nước. Tieåu keát: … d. Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK . * GDBVMT : Nêu được những việc làm nhằm bảo vệ nguồn nước . - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ nguồn nước sử dụng . f. Nhaän xeùt - Daën doø: -Nhận xét lớp. - Nhắc nhở xem lại bài , thực hành bảo vệ nguồn nước..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Chuẩn bị Tiết kiệm nước . Tieát: 28. TAÄP LAØM VAÊN CẤU TẠO BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. A.MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU:. - Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài , kết bài , trình tự miêu tả trong phần thân bài ( ND ghi nhớ ) . - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài , kết bài cho một bài văn miêu tả cái trống trường ( mục III ) -Giaùo duïc HS yeâu thích vieäc vieát vaên . B. CHUAÅN BÒ:. GV :. - Tranh minh hoïa Caùi coái xay trong SGK . - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm bài câu d ( BTI.1 ) - Một số tờ giấy viết lời giải câu b , d . - 1 tờ giấy khổ to viết đoạn thân bài Tả cái trống . - Phiếu để HS viết thêm mở bài , kết bài cho thân bài Cái trống . HS : - Giaáy , buùt laøm baøi KT .. C. LÊN LỚP:. 1. Khởi động : Hát “Bạn ơi lắng nghe” 2. Baøi cuõ : Theá naøo laø mieâu taû ? - 1 em nêu lại ghi nhớ SGK - Vài em làm lại BT.III.2 . 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Giới thiệu bài: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Baøi 1 : + Giải nghĩa thêm : Áo cối là vòng bọc ngoài của thaân coái . + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : * Baøi vaên taû caùi gì ? * Mỗi phần Mở bài , Kết bài nói điều gì ? * Phần thân bài tả theo trình tự nào ? + Nói thêm về biện pháp tu từ , so sánh , nhân hóa trong baøi . - Baøi 2 : + Chốt lại : Khi tả một đồ vật , ta cần  Tả bao quát toàn bộ đồ vật .  Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật, kết hợp thể hiện tình cảm với đồ vật Tiểu kết : HS xác định đúng thể loại kể chuyện qua các đề bài TLV . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . Tiểu kết : HS rút ra được ghi nhớ . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Dán tờ phiếu viết đoạn thân bài tả cái trống . - Gaïch chaân caâu vaên taû bao quaùt caùi troáng, teân caùc bộ phận của trống, những từ ngữ tả hình dáng, âm thanh . - Phaùt phieáu cho vaøi em . - Chọn trình bày trên bảng phần mở bài , kết bài hay của những em làm trên giấy .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động lớp . - 2 em tiếp nối nhau đọc bài văn Cái cối tân , Quan sát tranh minh họa cái cối . - Đọc thầm lại bài văn , suy nghĩ , trao đổi , trả lời lần lượt các câu hỏi: * Baøi vaên taû : Caùi coái xay gaïo baèng tre . * Mở bài : Giới thiệu ngay cái cối tân . * Keát baøi : Bình luaän theâm . * Tả theo trình tư :ï Lớn đến nhỏ ,ngoài vào trong , chính đến phụ , công dụng . - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ , trả lời caâu hoûi .. Hoạt động lớp . - Vài em đọc ghi nhớ SGK . Hoạt động nhóm đôi . - 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT . - Cả lớp đọc thầm đoạn Thân bài tả cái trống, suy nghó . - Phát biểu ý kiến , trả lời các câu hỏi a , b , c - Làm câu d vào vở . - Tiếp nối nhau đọc đoạn Mở bài , Kết bài . - Lớp nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tiểu kết : HS kể được câu chuyện mình chọn . d. Cuûng coá : - Neâu caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu taû. - Giaùo duïc HS yeâu thích vieäc vieát vaên . f. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu những HS viết chưa đạt về nhà hoàn chỉnh lại , viết vào vở . - Chuẩn bị :Luyện tập miêu tảđồ vật. Tieát: 70 I. MUÏC TIEÂU:. TOÁN CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ. _ Thực hiện được phép chia một tích cho một số. _ HS khaù, gioûi: BT3. II. HÑ DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: - Muốn chia một số cho một tích hai thừa số em làm sao ? - Cả lớp làm bảng con : Tính giá trị biểu thức theo 3 cách với bài : 42 : ( 6 x 7 ) - GV nhaän xeùt chung. 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Tìm hieåu baøi : * Tính và so sánh giá trị các biểu thức ( trường hợp cả hai thừa số đều chia hết cho số chia ) ( 9 x 15 ) : 3 ; 9 x ( 15 : 3 ) ; ( 9 : 3 ) x 15 - Gọi 3 HS lên tính giá trị của các biểu thức trên, cả lớp laøm vaøo nhaùp. - Hãy so sánh ba giá trị đó ? - Nêu kết luận ba biểu thức ? - Vaäy ta coù ( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) = ( 9 : 3 ) x 15 - Nhận xét các thừa số của tích cho chia hết cho 3 khoâng ? - GV : Ta có thể lấy một thừa số chia cho 3, rồi nhân kết quả với thừa số còn lại. * Tính và so sánh giá trị các biểu thức ( trường hợp có một thừa số không chia hết cho số chia ) - GV viết lên bảng hai biểu thức sau: ( 7 x 15 ) : 3 ; 7 x ( 15 : 3 ) - Các em hãy tính giá trị của các biểu thức trên.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 1 HS neâu. - Cả lớp làm vào bảng con, 1 HS làm vào phieáu hoïc taäp. - Nhaän xeùt baøi laøm. - HS nghe GV giới thiệu bài.. - HS cuøng quan saùt. - 3 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài giaáy nhaùp. - Giá trị của ba biểu thức trên cùng bằng nhau laø 45. - 3 biểu thức này có giá trị bằng nhau. - Các thừa số đều chia hết cho 3. - Cả lớp lắng nghe.. - Cả lớp quan sát. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào baûng con. ( 7 x 15 ) : 3 = 105 : 3 = 35 7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35 - Giá trị của 2 biểu thức trên bằng nhau là - Các em hãy so sánh giá trị của các biểu thức trên. 35 - Vì sao ta khoâng tính : ( 7 : 3 ) x 15 - Vì 7 khoâng chia heát cho 3 - Trong trường hợp một trong hai thừa số chia hết cho 3 ta - Lấy 15 : 3 rồi nhân kết quả với 7 laøm theá naøo ? * Tính chaát moät tích chia cho moät soá - HS neâu. - Khi chia một tích hai thừa số cho một số ta làm thế - HS nghe vaø nhaéc laïi keát luaän..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> naøo ? - GV nhaéc HS khi aùp duïng tính chaát chia moät tích cho moät số nhớ chọn thừa số chia hết cho số chia c) Luyện tập , thực hành * Bài 1 : SGK/79 : Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm vào phiếu học taäp. - Hãy nêu cách làm ở bài tập 1 * Bài 2 : SGK/79 : Hoạt động nhóm đôi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV ghi biểu thức lên bảng ( 25 x 36 ) : 9 - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi và giải bài tập vào vở bằng caùch tính nhanh - Nêu cách thuận lợi để tính ? * Bài 3 : SGK/79 : Hoạt động nhóm bàn - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Bài toán cho biết gì và hỏi gì / - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm baøntìm caùch giaûi vaø giaûi vaøo vở, phát phiếu cho hai nhóm làm. - GV nhận xét và chốt bài giải đúng. 4.Cuûng coá: - Khi chia một tích hai thừa số cho một số em làm sao ? 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài : Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 Tieát:14. - 1 HS đọc đề bài. -2 HS làm bàivào phiếu, cả lớp làm bài vào vở. - Daùn keát quaû vaø trình baøy. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - HS neâu - HS nêu yêu cầu bài toán. - Nhóm đôi thảo luận sau đó giải vào vở - 1 HS leân baûng laøm vaø trình baøy. - HS neâu - Vài HS đọc đề toán. - Thảo luận cách giải và giải vào vở - 2 Nhoùm laøm vaøo phieáu hoïc taäp. - Daùn keát quaû vaø trình baøy. - Baïn nhaän xeùt. - HS neâu. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện.. GNGLL. TÌM HIỂU VỀ MOÄT SOÁ VỊ ANH HÙNG DÂN TỘC. I. II.. Tieát:14. Muïc tieâu: Giuùp HS bieát ôn caùc anh chieán só, aùc anh huøng daân toäc Biết một số các anh hùng , chiến sĩ ở địa phương Các hoạt động chủ yếu: 1. Khởi động: Hát - GTB: nt 2. Phaùt trieån baøi: * Hoạt động 1: Vì sao chúng ta phải biết ơn các anh chiến sĩ, ác anh hùng dân tộc? - HS thảo luận tìm hiểu, trả lời, phát biểu - Lớp nx * Hoạt động 2: Nêu một số các anh hùng , chiến sĩ ở địa phương mà em biết? - HS thảo luận tìm hiểu, trả lời, phát biểu - Lớp nx - GV nx bổ sung: VD: Lê Văn Rỉ, Nguyễn Văn Thể, Nguyễn Văn Bửu,…. 3. Keát baøi: - Toång keát, NX.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ĐÁNH GIÁ KQ TUẦN 14, KẾ HOẠCH TUẦN 15 I . MUÏC TIEÂU :. - Rút kinh nghiệm hoạt động tuần 14 . Nắm kế hoạch công tác tuần tới . - Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động II. CHUAÅN BÒ :. - Baùo caùo tuaàn 14. - Kế hoạch tuần 15. III. LÊN LỚP :. 1. Khởi động : Hát . 2. Baùo caùo coâng taùc tuaàn qua : - Lần lượt các tổ trưởng báo cáo. - Veà hoïc taäp: ai chöa hoïc toát, … - Trật tự: nói chuyện riêng trong lúc học ?... - Học tập đạo đức : đã ngoan chưa? - Neà neáp: 3. Triển khai công tác tuần tới : - Tiếp tục : Ổn định nề nếp ra vào lớp - Học văn hoá tuần 15 - Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức - Phụ đạo HS yeáu keùm đ - Rèn luyện trật tự kỹ luật. 4. Hoạt động nối tiếp : - Haùt keát thuùc . - Chuaån bò : Tuaàn 15 - Nhaän xeùt tieát . Duyeät cuûa BGH. Duyeät cuûa TCM.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>

<span class='text_page_counter'>(40)</span>