SINH9 TUAN11TIET 21 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 11 Tieát :21. Ngày soạn: 03 / 11 / 12 Ngaøy daïy: 05 / 11 / 12. Baøi taäp I. MUÏC TIEÂU 1.Kiến thức .Qua bài này HS phải : - Củng cố và khắc sâu, mở rộng nhận thức về nhiễm sắc thể, AND và gen . - Bieát vaän duïng lyù thuyeát vaøo giaûi caùc baøi taäp nhieãm saéc theå, AND vaø gen. 2.Kó naêng : Phaùt trieån kó naêng: - Giaûi baøi taäp NST, AND vaø gen. - Tư duy, hoạt động nhóm. 3.Thái độ - Giaùo duïc yeâu thích moân hoïc. - Coù tính caån thaän thaän troïng trong giaûi quyeát caùc baøi taäp II. PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân : Baûng phuï ghi moät soá baøi taäp. 2.Học sinh : Oân tập các kiến thức chương II, III. Bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Oån định tổ chức Oån định tổ chức, kiểm tra sĩ số. 2. Kieåm tra baøi cuõ Thu nội dung bài thu hoạch thực hành. 3. Hoạt động dạy học * Mở bài: Để hiểu và vận dụng được các kiến thức chương II và III vào giải bài tập. Hoâm nay chuùng ta seõ ñi tìm hieåu tieát 21 – Baøi taäp. Hoạt động 1: Sửa bài tập chương II và III- SGK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sửa bài tập chương II - GV gọi 4 HS làm bài tập 4 SGK/33, BT 4, 5 - HS nhớ lại kiến thức chương II để làm SGK/36, BT 5 SGK/41. baøi taäp. - GV yêu cầu HS giải thích vì sao có sự lựa - HS giải thích. HS khác nhận xét bổ chọn đáp áp. sung. - GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng và cho điểm HS làm BT đúng. 4 –d /33, BT 4c/36, BT 5d/41. - HS tự sửa BT. BT5/36: Tổ hợp trong giao tử: AB, Ab, aB, ab. Tổ hợp trong hợp tử: AABB, AaBB, AaBb, aaBB, aaBb, AABb, Aabb, Aabb, aabb. 2. Sửa bài tập chương III - GV goïi 3 HS laøm baøi taäp 4 SGK/47, BT 4 - HS lenâ baûng laøm baøi taäp. HS khaùc nhaän SGK/50, BT 3 SGK/53. xeùt boå sung. - GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng và cho - HS tự sửa BT. điểm HS làm BT đúng. Tiểu kết: Nội dung bài tập đã hoàn thiện..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: Bài tập tổng hợp Hoạt động của giáo viên - GV treo baûng phuï coù baøi taäp: BT1: Một hợp tử ở người có 2n= 46. a. Khi ở kì trung gian hợp tử trên có bao nhiêu sợi nhiễm sắc? Bao nhiêu tâm động? Bao nhieâu cromatit? b. Khi chuyển sang kì giữa hợp tử trên có bao nhieâu NST keùp? Bao nhieâu cromatit? Bao nhiêu tâm động? c. Ở kì sau, hợp tử trên có bao nhiêu NST đơn, bao nhiêu tâm động? - GV yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy BT.. Hoạt động của học sinh - HS thaûo luaän nhoùm laøm BT1.  Số sợi nhiễm sắc là 46, số tâm động 46, sau khi nhân đội có 46 x 2= 92 cromatit.  Soá NST keùp laø 46, 92 cromatit, 46 taâm động.  92 NST đơn, 92 tâm động. - Đại diện nhóm treo bảng. Lớp nhận xét boå sung. - HS làm BT vào vở. - HS thaûo luaän nhoùm laøm BT1.. - GV nhận xét, sửa BT ( nếu cần). - GV yeâu caàu tieáp tuïc thaûo luaän nhoùm laøm BT 2: BT2: Một đoạn mARN có trình tự sắp xếp các  m ARN: UUAXUAAUUXGA. nucleotit: UUAXUAAUUXGA. Maïch khuoân: AATGATTAAGXT a. Xác định trình tự các nucleotit trên mỗi Mạch BS : TTAXTAATTXG mạch đơn của gen tổng hợp ra mARN.  Soá a.a: 12: 3= 4 a.a b. Đoạn mARN trên tham gia tạo ra chuỗi a.a. Xác định số a.a được hình thành từ đoạn mạch mARN treân? - Đại diện nhóm lên trình bày. Nhóm - GV nhận xét, gợi ý câu b: Một a.a được tao khác nhận xét sổ sung. thành từ 3 nucleotit. Vậy có bao nhiêu a.a được tạo thành từ 12 nucleotit? - HS tự sửa vào vở. IV. CUÛNG COÁ - DAËN DOØ 1. Cuûng coá: Khoâng cuûng coá. 2. Daën doø - Hoàn thiện các bài tập vào vở bài tập. - Tiếp tục ôn tập các kiến thức từ chương I, II và III.. Tuaàn: 11 Tieát :22. I. MUÏC TIEÂU :. Ngày soạn: 04 / 11 / 12 Ngaøy daïy: 08 / 11 / 12. Oân taäp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1.Kiến thức : Qua bài này HS phải: - Học sinh hệ thống hoá được các kiến thức cơ bản về chương I, II và III. - Bieát vaän duïng lí thuyeát vaøo giaûi baøi taäp. 2.Kó naêng : Reøn cho HS caùc kó naêng: - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tư duy lí luận, trong đó chủ yếu là kĩ năng so sánh, tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức. 3.Thái độ : Giáo dục HS ý thức, thái độ nghiêm túc học tập. II. PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân : Phieáu hoïc taäp. 2.Học sinh : Oân tập các kiến thức chương II, III. Bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1. Oån định tổ chức Oån định tổ chức, kiểm tra sĩ số. 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Hoạt động dạy học * Mở bài: Để củng cố và khắc sâu các kiến thức chương I, II và III. Hôm nay chúng ta seõ ñi tìm hieåu tieát 22 – Oân taäp1 Hoạt động 2: Hệ thống hóa kiến thức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hệ thống hóa kiến thức chương I - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - HS nhớ lại kiến thức để trả lời. Lớp nhận xét ? Phát biểu quy luật đồng tính, phân bổ sung. tính, quy luật phân li độc lập? Ý nghĩa cuûa qui luaät phaân li vaø quy luaät phaân li độc lập? ? Di truyeàn lieân keát laø gì? Neâu yù nghóa cuûa di truyeàn lieân keát? 2. Hệ thống hóa kiến thức chương II và III. - GV chia lớp thành 8 nhóm nhỏ và yêu - Các nhóm kẻ sẵn bảng theo mẫu phiếu học caàu:. taäp.. + 2 nhóm cùng nghiên cứu 1 nội - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến, hoàn thành dung.. noäi dung caùc baûng.. + Hoàn thành bảng kiến thức từ phieáu hoïc taäp. - GV quan sát, hướng dẫn các nhóm ghi - Đại diện nhóm trình bày trên bảng nhóm, kiến thức cơ bản.. caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - GV nhận xét, đánh giá giúp HS hoàn - HS tự sửa chữa và ghi vào vở bài tập. thiện kiến thức..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiểu kết: Bảng chuẩn kiến thức: Bảng 1: Những diễn biến cơ bản của NSTqua các kì trong nguyên phân và. giaûm phaân Caùc kì Kì đầu. Nguyeân phaân NST keùp co ngaén,. Giaûm phaân I NST kép co ngắn, đóng. Giaûm phaân II NST keùp co ngaén laïi. đóng xoắn và đính xoắn. Cặp NST kép tương thấy rõ số lượng NST kép vào sợi thoi phân bào đồng tiếp hợp theo chiều (đơn bội). ở tâm động. doïc vaø baét cheùo. Caùc NST keùp co Từng cặp NST kép xếp. Caùc NST keùp xeáp thaønh. ngắn cực đại và xếp thành 2 hàng ở mặt phẳng 1 hàng ở mặt phẳng xích Kì giữa. thành 1 hàng ở mặt xích đạo của thoi phân đạo của thoi phân bào. phẳng xích đạo của bào. thoi phaân baøo. Từng NST kép chẻ. Kì sau. Caùc NST keùp töông. dọc ở tâm động thành đồng phân li độc lập về 2 tâm động thành 2 NST đơn 2 NST đơn phân li về cực tế bào. 2 cực tế bào. Caùc NST ñôn naèm. Kì cuoái. Từng NST kép chẻ dọc ở phân li về 2 cực tế bào.. Caùc NST keùp naèm goïn. Caùc NST ñôn naèm goïn. gọn trong nhân với số trong nhân với số lượng n trong nhân với số lượng lượng bằng 2n như ở (kép) bằng 1 nửa ở tế bào bằng n (NST đơn). teá baøo meï.. meï.. Baûng 2 – Baûn chaát vaø yù nghóa cuûa caùc quaù trình nguyeân phaân, giaûm phaân. vaø thuï tinh Caùc quaù trình Nguyeân phaân. Baûn chaát Giữ nguyên bộ NST, nghĩa. là 2 tế bào con được tạo ra có lên của cơ thể và ở loài sinh snả vô tính. 2n NST gioáng nhö meï. Làm giảm số lượng NST đi 1. Giaûm phaân. Goùp phaàn duy trì oån ñònh boä NST qua. nửa, nghĩa là các tế bào con các thế hệ ở loài sinh sản hữu tính và được tạo ra có số lượng NST tạo ra nguồn biến dị tổ hợp. (n) baèng 1/2 cuûa teá baøo meï. Kết hợp 2 bộ nhân đơn bội. Thuï tinh. Yù nghóa Duy trì ổn định bộ NST trong sự lớn. Goùp phaàn duy trì oån ñònh boä NST qua. (n) thành bộ nhân lưỡng bội các thế hệ ở loài sinh sản hữu tính và. (2n). tạo ra nguồn biến dị tổ hợp. Bảng 3 – Cấu trúc và chức năng của ADN, ARN và prôtêin Đại phân tử ADN ARN. Caáu truùc - Chuoãi xoaén keùp. Chức năng - Lưu giữ thông tin di truyền. - 4 loại nuclêôtit: A, T, G, X - Chuoãi xoaén ñôn. - Truyền đạt thông tin di truyền. - Truyền đạt thông tin di truyền.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Proâteâin. - 4 loại nuclêôtit: A, U, G, X. - Vaän chuyeån axit amin. - Moät hay nhieàu chuoãi ñôn. - Tham gia caáu truùc riboâxoâm. - Caáu truùc caùc boä phaän teá baøo, enzim xuùc. - 20 loại aa.. tác quá trình trao đổi chất, hoocmon điều hoà hoạt động của các tuyến, vận chuyển, cung cấp năng lượng.. Hoạt động 2 : Câu hỏi ôn tập Hoạt động của giáo viên - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:. Hoạt động của học sinh - HS vận dụng các kiến thức đã học và trả. Câu 1. Vẽ hình và chú thích đầy đủ lời câu hỏi. AND Caâu 2: Quan saùt hình, moâ taû hình thaùi NST qua caùc kì cuûa nguyeân phaân. Câu 3: So sánh điểm khác nhau giữa nguyeân phaân vaø giaûm phaân: Caâu 4: Neâu tính chaát ñaëc tröng vaø caáu truùc cuûa NST. Caâu 5: Moâ taû caáu taïo hoùa hoïc vaø caáu truùc khoâng gian cuûa AND. Trình baøy quaù trình tổng hợp ARN. CaÂu 6: Biến dị tổ hợp là gì? Hãy giải thích vì sao ở những loài sinh sản hữu tính có biến bị lại phong phú hơn so với những loài sinh sản vô tính? Câu 7: Hãy viết sơ đồ minh họa cơ chế NST xác định giới tính ở người. Hãy giaûi thích taïi sao trong caáu truùc daân soá, tæ leä nam : nữ xấp xỉ 1:1 ? Câu 8: Hãy nêu cơ chế tự nhân đôi của AND, cơ chế tổng hợp ARN và Protein? Câu 9:Nêu mối quan hệ giữa gen và tính traïng ? - GV nhaän xeùt, ñieàu chænh. - Lớp nhận xét, bổ sung. IV. CUÛNG COÁ - DAËN DOØ 1. Cuûng coá: Khoâng cuûng coá. 2. Daën doø - Tiếp tục ôn tập các kiến thức và làm các bài tập từ chương I, II và III chuẩn bị kieåm tra 1 tieát..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>