tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012. Toán: Luyện tập chung I. Mục tiêu : - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân. - So sánh số đo độ dài viết dưới một dạng số khác nhau. - Giải toán có liên quan đến toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”. * BT cần làm: 1, 2, 3, 4. HS giỏi làm các BT còn lại. II. Chuẩn bị : HS tự ôn tập các bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích . . . GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập : 1; 2 &3 . . . III. Hoạt động : 1. Kiểm tra : 3HS lên bảng làm 3 bài Điền số thích hợp vào chỗ trống : a) 3km 5m = . . . . . km b) 7kg 4g = . . . kg c) 1ha 430m2 = . . . . .ha 6m 7dm = . . . . .m 2tấn 7kg = . . .tấn 5ha 8791m2 = . . . ha + Cả lớp làm bài vào vở nháp; nhận xét chữa bài 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài Bài 1 :- Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu Hs nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân ra số thập phân. Gọi 1 Hs lên bảng làm, HS khác làm vở. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2 -Giao việc ; hướng dẫn HS làm bài . - Theo dõi nhắc nhở những điều cần thiết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Một HS đọc to yêu cầu đề bài . Vài HS nhắc lại 1HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở Nhận xét , đổi vở kiểm tra + Một HS đọc to yêu cầu đề bài Cả lớp đọc thầm Làm bài vào vở Nhận xét chữa bài. Bài 3 ( Tiến hành như bài 2) Bài 4:Yêu cầu Hs phân tích bài toán, tóm tắt + 1HS lên bảng tóm tắt đề bài và làm bài và giải. Nhận xét chữa bài - Gọi 1 Hs lên bảng giải. Đổi vở kiểm tra kết quả bài làm - Cho Hs nhận xét và chữa bài. * Yêu cầu HSk trình bày cách giải khác : 3. Củng cố : Nhận xét tiết học 4. Dặn dò : Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau . Tiếng Việt: Ôn tập giữa học kì I ( Tiết 1 I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. (HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài). - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong sách giáo khoa..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *KNS: - Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác tìm kiếm thông tin; thể hiện sự tự tin khi thuyết trình. II. Chuẩn bị : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn của Gv GV : Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc III. Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra :Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài :Đất Cà Mau . H. Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao? Người Cà Mau dựng nhà như thế nào? H. Người dân Cà Mau Có tính cách như thế nào? Nêu nội dung của bài? 2. Bài mới : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL MT: HS đọc trôi chảy , phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu giữa các cụm từ , đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản các bài tập đọc đã học từ đầu HKI . + Hướng dẫn hình thức kểm tra : + Theo dõi hướng dẫn - Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại kiểm tra bài khoảng 1-2 phút + Lần lượt từng HS lên - Lên đọc trong SGK hoặc ĐTL ( theo chỉ định trong bốc thăm rồi về chỗ phiếu) chuẩn bị -HS trả lời một câu hỏi về đoạn vừa đọc + GV sắp xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học + Tiến hành lên thi và không mất nhiều thời gian + Kiểm tra 1/4 số HS trong lớp * Nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại Hoạt động 2:Làm các bài tập 2 - MT: HS hoàn thành các bài tập ở SGK *KNS: - Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác tìm kiếm thông tin; thể hiện sự tự tin khi thuyết trình. + Cả lớp đọc thầm yêu Bài 2/95: Phát phiếu học tập cho HS cầu đề bài - Treo bảng phụ lên bảng ( kẻ sẵn mẫu như phiếu học tập) + Trao đổi theo cặp hoàn - Cho HS trình bày kết quả làm việc thành các nội dung trong - Nhận xét chốt lại kết quả đúng phiếu học tập 3.Củng cố : Nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra. -Xem lại bài chuẩn bị tiết sau ôn tập tốt hơn. Tiếng Việt : Ôn tập giữa học kì I ( Tiết 2) I. Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nghe-viết đúng bài chính tả, tốc độ 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi. ** GDMT: Giáo dục môi trường thông qua việc lên án những người phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước (qua bài chính tả) II. Chuẩn bị : GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. Hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra : Kiểm tra TĐ HTL ( khoảng ¼ lớp) KT vở chính tả và bài sửa tiết trước 2. Bài mới : - Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài viết . GV đọc bài Đọc thầm câu chuyện một lần + Nhắc một số từ ghi chú ( Cầm trịch ; canh cánh) H.Từ nào trong bài thể hiện nỗi lòng của tác giả Qua bài chính tả; trả lời câu hỏi muốn bảo vệ, giữ gìn rừng ?(canh cánh) Trả lời câu hỏi H.Đoạn văn cho ta biết gì? Chú ý theo dõi Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả a) Luyện viết từ khó : HS viết từ khó. GV đọc các từ khó viết : nỗi niềm, ngược, - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào cầm trịch , đỏ lừ. .. ; viết hoa các danh từ riêng vở nháp. + Sửa những chữ viết sai Nhận xét chữa bài b) Viết chính tả : - Nhắc HS ngồi đúng tư thế . . . - Đọc bài cho HS viết (đọc từng câu hoặc từng + Chú ý nghe viết - Soát lại bài viết bộ phận ngắn của câu cho HS viết) (đọc 2 lần /câu) - HS tự đọc bài; phát hiện lỗi sai và - Đọc lại toàn bài 1 lượt c) Tập phát hiện và sửa lỗi sai trong bài chiùnh sửa vào vở của mình - Đổi vở soát lại cho nhau tả -Nhận xét theo dõi các em -Chấm một số bài - Nhận xét chữa những lỗi phổ biến cho HS 3. Củng cố : Nhận xét tiết học; tuyên dương những HS có bài viết đẹp . .. 4. Dặn dò : nhắc những HS chưa kiểm tra về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau Đạo đức: Tình bạn (Tiết 2) I. Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết: - Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn hoạn nạn. - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. *KNS: Kĩ năng ra quyết định trong các tình huống liên quan; kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè; kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè. II. Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu bài tập ở sách giáo khoa và liên hệ thực tế GV : Phiếu bài tập III. Hoạt động : 1. Kiểm tra : H. Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khăng khít? H. Nêu một trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ bạn ? 2. Bài mới :Giới thiệu tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Xử lí tình huống ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo phiếu bài tập :. Câu hỏi gợi ý + Em sẽ làm gì khi : -Khi nhìn thấy bạn em làm một việc sai trái -Khi bạn em gặp chuyện vui -Khi bạn em bị bắt nạt. -Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học. -Khi bạn bị những kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào những việc làm không tốt. -Bạn phê bình khi em mắc khuyết điểm. -Khi bạn gặp chuyện buồn. -Nhận xét chốt lại vấn đề Kết luận : Cần biết khuyên ngăn , góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ . Như thế mới là người bạn tốt Hoạt động 2 : Học tập gương sáng. MT: HS nêu được một số gương tốt về tình bạn. *KNS: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bèø. -Gợi ý hướng dẫn : + Mỗi nhóm hãy tự lựa chọn một câu chuyện hoặc trình bày những câu ca dao các em sưu tầm được đề trình bày trước lớp + Theo dõi và có thể hỏi thêm : - Câu chuyện đã kể về những ai? -Em có nhận xét gì về . . . ( nhân vật trong chuyện ) - Câu ca dao, bài thơ nói lên điều gì ? + Nhận xét tuyên dương những bạn có những câu chuyện hay. Kể chuyện, đọc thơ hay, diễn cảm. . . Hoạt động 3 : liên hệ bản thân - Gợi ý hướng dẫn : + Mỗi nhóm thảo luận và đưa những việc mà các thành viên trong nhóm làm được và chưa làm được . Từ đó thống nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp của cả nhóm. - Nhận xét và chốt lại những việc làm (đúng, sai) Kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên mà có. Mỗi chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn.. Nhận phiếu và thảo luận theo hướng dẫn + Nhóm tiến hành thảo luận + Đại diện nhóm trình bày + Lớp nhận xét bổ sung Gợi ý giải quyết Khuyên ngăn bạn . + Chúc mừng bạn + Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn. + Đến thăm hỏi bạn , chép bài giúp bạn, giảng bài cho bạn nếu bạn chưa hiểu. + Khuyên ngăn bạn, chỉ cho bạn thấy chơi với những người đó là không tốt, khuyên bạn không sa vào những hành vi sai trái sẽ làm bố mẹ và thầy cô giáo phiền lòng. + Không tự ái, cảm ơn bạn đã giúp mình nhận ra lỗi. + An ủi động viên giúp đỡ bạn + Thảo luận nhóm Các nhóm tự thảo luận , trình bày câu chuyện hoặc câu ca dao , bài thơ bài hát . . . cho các bạn trong nhóm nghe Nhóm bình chọn sản phẩm trình bày trước lớp + Đại diện nhóm trình bày trước lớp Lớp theo dõi + Thực hiện theo yêu cầu (viết vào giấy khổ to và treo lên bảng) + Đại diện nhóm trình bày + Lớp góp ý bổ sung. 3.Củng cố : Cho HS đọc những câu ca dao tục ngữ nói về tình bạn lần lượt đọc theo dãy bàn. Mỗi dãy sẽ thay phiên nhau đọc. Nhóm nào đọc được nhiều hơn là nhóm thắng . Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng một bài hát.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4.Dặn dò: Chúng ta ai cũng có bạn bè. Bạn bè rất quan trọng đối với mỗi chúng ta . vì vậy chúng ta cần biết tôn trọng, yêu quý bạn và cùng nhau xây dựng một tình bạn càng ngày càng đẹp hơn. + Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 Toán: Kiểm tra định kì lần I ( Thực hiện theo đề của khối đã in sẵn vào phiếu) Tiếng Việt: Ôn tập giữa học kì I ( Tiết 3) I. Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2) (Hs khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2) - Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên, yêu thích cảnh vật xung quanh. II.Chuẩn bị : HS : tự học bài , ôn bài GV Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học ( như tiết 1) III. Hoạt động : 1. Kiểm tra : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( khoảng ¼ lớp) 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Kiểm tra TĐHTL HS thực hiện kiểm tra TĐ - HTL theo Y/C của + HS tự ôn bài GV - Nhận xét nhắc nhở HS + Lên bốc thăm và thực hiện theo Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập 2 /96 yêu cầu của GV + Gợi ý và giao việc - Hãy chọn một bài văn và ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong bài văn ấy? + Cá nhân mỗi HS tự chọn một bài - Có thể chọn nhiều hơn một chi tiết trong một văn và nêu được chi tiết các em bài hoặc nhiều bài nhiều chi tiết thích nhất; suy nghĩ giải thích vì - Chú ý hướng dẫn HS cách trình bày: sao em thích nhất chi tiết ấy + Nối tiếp nhau trình bày + Nhận xét tuyên dương những HS có nhiều cố gắng ; làm việc nghiêm túc và có cách trình bày gọn rõ . . . + Lớp nhận xét 3. Củng cố:Nhận xét tiết học 4. Dặn dò : Nhắc HS tự ôn tập từ ngữ đã học trong các chủ điểm . . . chiều toán: Ôn luyện I.Môc tiªu: - Ôn luyện các dạng toán về phân số và hỗn số theo từng đối tợng. - HS n¾m vµ lµm ch¾c kiÐn thøc. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động cúa HS.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1/Bµi cò: - Muèn nh©n hay chia c¸c ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? 2/Bµi míi: Bµi 1: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: 3 6 x 4 : 3 10. 9. 5. 1 2. 3 x4 1 4. 3. - 2HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë BT - Nh©n: Tö x tö - Chia: P/số 1 x p/số 2 đảo ngợc - HS đọc yêu cầu. 2. + Nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè ? - 3HS lªn b¶ng lµm mçi em 1 bµi. Bµi 3:((HSKG) Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sau: 1 3 2 1 ( + )−( − ) 2 4 3 5 5 3 5 5 ( × )+( : ) 6 10 8 6. - HS đọc yêu cầu bài.. 7. 3 10. 5: 5x - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi + Muèn nh©n hay chia c¸c ph©n sè ta lµm thÕ nµo ? Bµi 2: ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp tÝnh: 2 2 +5 1 6 1 -2 1 3 2 2 3. - KiÓm tra vë BT - 2 HS tr¶ lêi. 4 2 2 1 : )+( × ) 15 5 5 2 1 5 4 2 ( + )−( − ) 3 6 5 3 (. - Yªu cÇu sè HSKG lµm bµi - Gäi 2 em lªn ch÷a bµi + Muèn thùc hiÖn phÐp tÝnh ta lµm thÕ nµo? - GV nh©n xÐt Bµi 4: Mét h×nh ch÷ nhËt cã diÖn tÝch b»ng 15 m2. TÝnh chu vÞ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu 48. - 3HS lªn b¶ng lµm. - HS đọc kĩ BT xác định cách thực hiÖn. - HS lµm vë. Lªn ch÷a bµi. - N¾m thø tù thùc hiÖn d·y tÝnh. - 1 HS ch÷a bµi. -1 em thùc hiÖn.. réng b»ng 3 m 8 - GV nhËn xÐt 3/Cñng cè d¨n dß: - HS «n l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. Ôn luyện tiếng Việt: Luyện chữ (Bài 7: Con Rồng cháu Tiên) I. Mục tiêu: - Hs luyện viết chữ nét nghiêng, nét đều. - Có ý thức luyện chữ viết, viết đúng, viết đẹp. - Trình baøy baøi vieát Con Rồng cháu Tiên II. Hoạt động dạy - học: Gv cho hs quan saùt baøi Con Rồng cháu Tiên HD hs chọn kiểu chữ để viết ( Hướng hs chọn kiểu chữ nghiêng đều nét) Gv hướng dẫn viết.. Chữ nét nghiêng, nét đều.. Hs vieát vaøo baûng con.. - Nhaän xeùt. Hs đọc bài trong vở, cả lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hs luyện viết vào vở. Chú ý nhắc hs cách trình bày. Gv quan sát uốn nắn những em còn xấu như bạn: Mai, Tuấn, Khơi, Phuc Chuù yù nhaéc caùc em caùch caàm buùt, caùch ngoài vieát. Thu baøi chaám. III. Nhaän xeùt daën - doø: Những bạn viết chưa đẹp về nhà viết lại HĐNGLL:. TRÒ CHƠI DÂN GIAN. Đi ô ăn quan Mục đích: Nhằm rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn, khả năng tính toán - Học sinh yêu thích trò chơi. Chuẩn bị; Sỏi Cách tiến hành: Gv hướng dẫn hs cách chơi, luật chơi Cho hs chơi theo nhóm 2 hoặc nhóm4 (10 phút) sau đó thi đua giữa các nhóm, chọn nhóm vô địch thi với lớp bạn. Gv theo dõi, hướng dẫn những nhóm còn lúng túng Tổng kết: - Thu dọn dụng cụ chơi Giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân, thu dọn sỏi. - Nhận xét, tuyên dương. - Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau. Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Toán: Cộng hai số thập phân I.Mục đích yêu cầu : - HS biết cộng hai số thập phân. - Biết giải toán với phép cộng các số thập phân. * BT cần làm: 1a, 1b , 2a, 2b, 3. HS giỏi làm các BT còn lại. II.Chuẩn bị : HS : tự ôn lại chương số thập phân GV : bảng phụ viết sẵn bài tập III. Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra : Nhận xét bài kiểm tra 2. Bài mới : Giới thiệu tiết học Hoạt động của thầy: Hoật động của trò: Hoạt động 1 : Tìm hiểu về thực hiện phép cộng hai số thập phân. Ví dụ 1 : Hãy tính độ dài đường gấp khúc ABC + 1HS đọc to VD có số đo như hình vẽ : + Cả lớp theo dõi + Muốn tính độ dài đường gấp khúc trên , ta làm + Thảo luận : nhóm /bàn trao đổi tìm thế nào ? ra hướng giải quyết + Ghi phép cộng 1,84m + 2,45m = ? + Đại diện nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + GV nhận xét và chốt lại cách tính: Ta thực hiện + Lớp nhận xét bổ sung phép cộng : 1,84 + 2,45 = ? (m) 184 Ta có : 1,84m = 184cm + 245 2,45m = 245cm 429 (cm) 429 cm = 4,29m Vậy : 1,84 + 2,45 = 4,29(m) Thông thường người ta đặt tính rồi làm : 1,84 Thực hiện phép cộng như cộng các số + 2,45 * Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với 4,29(m) các dấu phẩy của các số hạng. VD 2: Tương tự ví dụ 1 yêu cầu học sinh lên Học sinh lên bảng làm . bảng làm lớp làm vào giấy nháp. -Lớp làm vở nháp. -Nhận xét sửa bài H-Muốn cộng hai số thập phân ta làm như thế -Học sinh trả lời . nào? -Lớp bổ sung. Hoạt động 2 Luyện tập .. Bài 1: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm tại lớp, HS khác không làm kịp thì về nhà làm) Yêu -HS đọc yêu cầu. cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu của đề. -Học sinh lên bảng làm. Yêu cầu học sinh lên bảng làm, lớp làm vở -Lớp làm vào vở. Nhận xét chữa bài thống nhất kết quả đúng -Học sinh đổi vở sửa bài. Bài 2: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm tại lớp, HS khác không làm kịp thì về nhà làm)Yêu cầu học sinh đọc đề, nêu yêu cầu của đề. Học sinh lên bảng làm. Yêu cầu học sinh lên bảng làm, lớp làm vở -Lớp làm vào vở. Nhận xét chữa bài thống nhất kết quả đún. -Học sinh đổi vở sửa bài Bài 3 :Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề giải Học sinh đọc bài tìm hiểu bài giải. - Gv tóm tắt lên bảng. -Lớp làm vào vở. - Hướng dẫn HS phân tích. - Gọi hs lên bảng làm, Hs khác làm vào vở. -Đổi vở sửa bài. - Nhận xét, chữa bài. 3.Củng cố: H-Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế nào? 4.Dặn dò: Về nhà làm bài, học bài chuần bị bài sau. Tiếng Việt: Ôn tập giữa học kì I ( Tiết 4) I.Mục đích yêu cầu : - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1) - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu đã học (BT2) II.Chuẩn bị : HS :tự ôn bài và tìm thêm những thành ngữ , tục ngữ . . . GV 2 tờ giấy khổ to có kẻ sẵn bảng từ ngữ ; một số giấy A 4 ; bút dạ. . . III. Hoạt động : 1. Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ tiết học 2. Bài mới : Giới thiệu tiết học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Bài 1 : Củng cố về danh từ , động từ , tính từ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> theo các chủ đề đã học Bài 1/96-Cho HS đọc yêu cầu 2HS đọc yêu cầu đề bài - Hướng dẫn HS làm việc ;giao việc cho các Trao đổi theo nhóm hoàn thành các nhóm từ ngữ theo yêu cầu vào bảng - Theo dõi giúp đỡ các nhóm chậm nhóm . Đại diện nhóm trình bày . - Nhận xét thống nhất những từ ngữ chính xác Lớp theo dõi bổ sung Bài 2: MT: HS vận dụng kiến thức đã học Học sinh thảo luận nhóm đôi trình hoàn thành các bài tập bày lên phiếu học tập. + Nhận xét thống nhất chọn bảng có kết -Đại diện nhóm trình bày. quả đúng nhất 3. Củng cố : Nhận xét tiết học 4. Dặn dò : Nhắc HS ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiếp Tiếng Việt : Ôn tập giữa học kì I ( Tiết 5) I. Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp. - Biết trân trọng và khâm phục những người dân mưu trí và dũng cảm trước kẻ thù. II. Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL ( như tiết 1) HS : Trang phục, đạo cụ diễn kịch III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài mới. 2. Dạy học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. + HS tự ôn bài - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bị + Lên bốc thăm và thực hiện theo bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong yêu cầu của GV bài hoặc trong đoạn vừa đọc. -GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số -HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm học sinh.) bàn nêu tính cách của các nhân vật Hoạt động 2: Làm bài tập 2. MT: HS làm được bài tập 2 đúng chính xác. -HS thảo luận nhóm, phân vai, lên -Gọi HS đọc đề bài và xác định yêu cầu bài tập. thể hiện . -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài Lòng dân và nêu - Lớp theo dõi, nhận xét, tuyên tính cách của một số nhân vật trong vở kịch. dương nhóm thể hiện tốt . -GV nhận xét và chốt: -Yêu cầu HS theo nhóm 6 em chọn 1 đoạn trong bài tập để biểu diễn đoạn kịch. -Tổ chức cho các nhóm biểu diễn đoạn kịch đã chọn. -GV nhận xét tuyên dương nhóm biểu diễn kịch giỏi nhất. 3. Củng cố – Dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân và nhóm đóng kịch xuất sắc. -Dặn HS chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo. Buổi chiều toán: Ôn tập một số kiến thức đã học .Môc tiªu: - HSY đợc ôn luyện về chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Toán tỉ lệ. - HSG: T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/¤n kiÕn thøc cò Phsè thËp ph©n lµ nh÷ng ph sè nh thÕ nµo ? - Ph©n sè cã MS lµ 10; 100; 1000.... - Ta cần chuyển đổi sang số thập phân nh thế nµo ? 2/Thùc hµnh: *HSY: Bµi 1: ChuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n: 125 82 48 - HS lµm c¸ nh©n ; ; 2006 ; 10 100 1000 1000 - HS đọc nội dung và yêu cầu. - §äc bµi lµm vµ nhËn xÐt bµi b¹n - 2HS lªn lµm bµi - 12,5 0,82 2,006 0,048 - GV nhËn xÐt. Bµi 2: Mua 32 bé quÇn ¸o nh nhau ph¶i tr¶ 1280 000 đồng. Hỏi mua 16 bộ quần áo nh thế phải trả bao nhiªu tiÒn. TØ lÖ thuËn + Bµi thuéc d¹ng to¸n g× ? - HS gi¶i vµo vë, 1 em lªn gi¶i - Gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i. - GV nhËn xÐt. *HSG: Bµi 1: T×m X (X – 3) x 5 = 21 HS lu ý về xác định thành phần cần 36 – 8 x X = 26 t×m vµ thø tù thùc hiÖn d·y tÝnh X : 3 – 7,2 = 1,56 - 1 HS đọc nội dung yêu cầu - 4HS lªn b¶ng gi¶i. + Nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp - T¬ng tù HS ch÷a bµi. tÝnh ? Bµi 2: a/ ViÕt sè tù nhiªn bÐ nhÊt gåm 10 ch÷ sè kh¸c nhau. b/ ViÕt sè thËp ph©n bÐ nhÊt gåm 10 ch÷ sè kh¸c nhau. HS xác định là 2 số: 1023456789; - GV nhËn xÐt 0,123456789. Bµi 3: TBC cña ba sè lµ 75. NÕu thªm 0 vµo bªn phải số thứ hai thì đợc số thứ nhất. Nếu gấp 4 lần Theo bài ra thì số thứ nhất lớn gấp 10 số thứ hai thì đợc số thứ ba. Tìm ba số đó. lÇn sè thø hai vµ tæng cña ba sè lµ: 75 x 3 = 225 Ta có sơ đồ: 225 Sè thø hai: x Sè thø nhÊt: x x x x x x x x x x Sè thø ba: x x x x Tæng sè phÇn cña ba sè lµ: 1 + 10 + 4 = 15 (phÇn) 3/Cñng cè dÆn dß: Sè thø hai lµ: 225 : 15 = 15 - HS nh¾c l¹i c¸ch chuyÓn p/sè thËp ph©n thµnh sè Sè thø nhÊt lµ 150 thËp ph©n. Sè thø ba lµ: 15 x 4 = 60 §¸p sè: 150; 15; 60.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiếng Việt: Ôn tập giữa kì I ( Tiết 6) I. Mục đích, yêu cầu: - Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT1, BT2 (chọn 3 trong 5 mục a, b, c, d, e); Hs khá giỏi thực hiện được toàn bộ bài tập 2. - Đặt câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT4) (Không làm bài tập 3) - Thông qua một số nội dung bài tập giáo dục các em biết kính trọng người lớn. II. Chuẩn bị : GV: Viết sẵn bài tập vào bảng phụ III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: Phần này kết hợp kiểm tra ở phần bài mới. 2. Dạy học bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập: Bài 1:-Yêu cầu HS đọc bài tập 1 và trả lời câu hỏi: -HS đọc bài tập 1. H: Theo em những từ in đậm trong đoạn văn -HS trả lời, HS khác bổ sung. được dùng như thế đã chính xác chưa? Vì sao? -GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm cá -HS nhận phiếu và làm bài cá nhân, 1 nhân: Thay từ in đậm bằng từ đồng nghĩa khác em lên bảng làm. cho chính xác hơn. -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng, GV nhận -Nhận xét bài bạn. xét và chốt: Thứ tự các từ cần thay là: bưng, mời, xoa, làm. -Yêu cầu HS giỏi, khá giải thích lí do vì sao cần HS nêu lí do thay từ. thay từ trên. Bài 2::-Yêu cầu HS đọc bài tập 2. -HS đọc bài tập 2. -Tổ chức cho HS làm bài vào vở -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng, làm. GV chốt lại: -Nhận xét bài bạn. *Các từ trái nghĩa cần điền là: no ; chết ; bại ; đậu ; đẹp. -HS trả lời, HS khác bổ sung. -HS yêu cầu HS nêu: Những từ như thế nào được gọi là từ trái nghĩa? -HS đọc và xác định yêu cầu bài tập. Bài 4: VD: Đánh bạn là không tốt. -HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HS khá Lan đánh đàn rất hay. trả lời. Mẹ em đánh soong nồi sạch bong. - HS khác bổ sung. -GV yêu cầu HS trả lời: (HS khá) H: Từ đánh ở bài tập 4 là từ đồng âm hay từ nhiều nghĩa? Vì sao em biết? 3. Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học; tuyên dương những HS có nhiều cố gắng. -Dặn HS chuẩn bị hai tiết sau kiểm tra. Ôn luyện Tiếng Việt: Luyện kể chuyện đã học từ tuần 4 đến tuần 7 I. Môc tiªu: RÌn h/s kÜ n¨ng nãi lu lo¸t, tÝnh m¹nh d¹n. - H/s nhớ lại các chuyện mình đã chuẩn bị từ các tuần học trớc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt b¹n kÓ. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh kÓ chuyÖn III. Hoạt động dạy- học: 1) Giíi thiÖu bµi. ? Từ tuần 4 đến tuần 7 chúng ta đã học các bài văn kể chuyện gì? - TiÕng vÜ cÇm ë MÜ lai. - C©y cá níc Nam. - Kể chuyện đã nghe đã đọc( ca ngợi hoà bình chống chiến tranh) - Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia( thể hiện tình hữu nghị) - H/s hoạt động nhóm hai, thảo luận với nhau về câu chuyện mình định kể. Hai b¹n cïng bµn kÓ cho nhau nghe. - Gäi h/s kÓ tríc líp. NhËn xÐt bæ sung. - Tuyªn d¬ng nh÷ng b¹n cã néi dung cèt truyÖn hay. Lêi kÓ rá rµng, m¹nh d¹n. IV. Cñng cè dÆn dß: Về nhà tập kể lại cho bạn bè hoặc ngời thân trong gia đình cùng nghe. HĐNGLL:. Đọc sách. I.Mục tiêu:- Học sinh yêu thích đọc sách. - Tìm hiểu những kiến thức về cuộc sống xung quanh. - GDHS qua câu chuyện được đọc. II. Chuẩn bị - Sách, báo III. Cách tiến hành: 1. Ổn định: chia lớp thành 6 nhóm. 2. Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc trong nhóm do nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo giữa các nhóm để đọc. Giáo viên quan sát, nêu thêm một số câu hỏi về nội dung, ý nghĩa và bài học rút ra từ các câu chuyện HS vừa được đọc. 3. Tổng kết - Các nhóm nạp sách báo về lớp cho lớp trưởng. -Nhận xét, rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán: Tổng nhiều số thập phân I.Mục tiêu: - Biết tính tổng nhiều số thập. - Biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân. - Biết sử dunïg các tính chất của phép cộng các số thập phân để tính theo cách thuâïn tiện. - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học. * BT 1 a, 1b, 2, 3a, 3c. HS giỏi làm các BT còn lại. II. Chuẩn bị: GV ghi ví dụ và bài toán vào bảng phụ. Phiếu bài tập bài 2. III. Hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng bảng làm bài, HS dưới lớp làm giấy nháp: a) Đặt tính và tính: 12,09 + 4,56 b) Điền dấu < , > ;= thích hợp vào chỗ chấm: 12,34 + 12,66 . . . . 12,66 + 12,34; 56,07 + 0,09 . . . . 52,39 + 4,09 -GV nhận xét ghi điểm. 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân. -GV gắn ví dụ a lên bảng, yêu cầu HS đọc. - HS đọc ví dụ. -Yêu cầu HS xác định cái đã cho cái phải tìm. -Tìm hiểu bài toán. -Yêu cầu HS nêu phép tính giải bài toán để có - HS nêu phép tính giải bài toán. phép cộng nhiều số thập phân. -HS theo nhóm 2 em tìm cách thực -Yêu cầu HS theo nhóm 2 em tìm cách thực hiện hiện phép cộng. phép cộng. -GV theo dõi HS và nhắc nhở thêm (nếu HS còn -Đại diện nhóm trình bày, nhóm lúng túng GV có thể gợi ý các em làm tương tự khác bổ sung. như tổng 2 số thập phân). -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chốt cách làm: Ta phải tính : 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? 27,5 + 36,75 14,5 78,75 -GV hướng dẫn HS tương tự nêu bài toán rồi tự giải và sửa bài. -GV nhận xét chốt lại: Hoạt động 2: Luyện tập thực hành. Bài 1: a, b (các ý còn lại HS khá, giỏi làm tại lớp, HS khác không làm kịp thì về nhà làm) -Yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng nêu cách làm. -Nhận xét chốt lại: Bài 2: GV phát phiếu bài tập. -Gọi HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài.. -Làm tương tự ví dụ trên.. -HS đọc xác định yêu cầu và tự làm bài. -HS nhận xét bài bạn, nêu cách làm. HS đọc bài tập và xác định yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng. -HS làm bài theo nhóm đôi, 2 em -GV chốt lại và yêu cầu HS nêu phần nhận xét. lên bảng làm. Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính -Nhận xét bài bạn và nêu phần chất kết hợp: Khi cộng một tổng hai số với số nhận xét. thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của hai số còn lại. (a + b) + c = a + (b + c) Bài 3: a, c (các ý còn lại HS khá, giỏi làm tại -HS đọc và xác định yêu cầu đề lớp, HS khác không làm kịp thì về nhà làm) bài. -Gọi HS đọc và xác định yêu cầu đề bài. -HS làm bài vào vở, nối tiếp lên -Tổ chức cho HS làm bài. bảng làm. -GV theo dõi nhắc nhở HS còn lúng túng. -Sửa bài bạn trên bảng và kết hợp -GV nhận xét chốt lại cách làm. nêu cách làm. -Nếu HS trung bình có thể làm đến bài a; b. HS -HS nêu cách cộng nhiều số thập giỏi có thể làm hết và nêu cách làm. phân. 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu cách cộng nhiều số thập phân. -Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo. Tiếng Việt KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ I (Viết) I. Mục tiêu : - Kiểm tra lấy điểm(viết) giữa học kì I về: - Kĩ năng nghe-viết chính tả và kĩ năng viết văn tả cảnh của học sinh. II. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ kiểm tra b. Tiến hành kiểm tra:. A. Chính tả: Nghe -viết:Vịnh Hạ Long (Từ đầu đến xa trông như quân cờ bày chon von trên mặt biển) (SGKTV5 trang70). - GV đọc toàn đoạn. - HS theo dõi . - GV đọc chậm - HS nghe - viết. - GV đọc lại - HS soát lỗi. B.Tập làm văn: GV chép đề bài lên bảng Đề bài: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua. - Nhắc HS xác định rõ yêu cầu và đối - HS theo dõi. tượng miêu tả. - HS suy nghĩ làm bài -Yêu cầu HS làm bài nghiêm túc. - HS tự giác làm bài kiểm tra. - GV bao quát lớp. - HS hoàn thành bài. - GV thu bài. - HS nộp bài 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Chuẩn bị bài sau. Cách đánh giá, cho điểm Toàn bài cho thang điểm 10 A. Chính tả :(5 điểm).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bài viết không mắc lỗi chính tả,chữ viết rõ ràng,trình bày đúng hình thức bài chính tả:được 5 điểm - Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn: trừ 1 điểm toàn bài. B. Tập làm văn (5 điểm) - Viết được bài văn tả ngôi trường đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học, viết câu đúng ngữ pháp,không sai lỗi chính tả, trình bày sạch (5 điểm). -Tuỳ theo mức độ sai sót có thể cho các mức điểm: 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5; 2; 1,5; 1; 0,5. MỸ THUẬT:. Veõ trang trí TẬP VẼ MỘT HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN. I. MUÏC TIEÂU: - HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục. - HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục. - HS yêu thích vẽ đẹp của nghệ thuật trang trí. II. CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - SGK, SGV. - Một số bài trang trí đối xứng của HS lớp trước. - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật, đường dieàm, ... - Giaáy veõ, maøu veõ. 2/ Hoïc sinh: - SGK. - Giấy vẽ, vở thực hành. - Bút chì, thước kẻ, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu bài học. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có - HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn, dạng hình tròn, hình vuông, ... ở trang 32/SGK. - GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho hình được hình vuông, ... ở trang 32/SGK. trang trí có vẽ đẹp cân đối. Khi trang trí hình - Lắng nghe. vuông, hình tròn, đường diềm,... cần kẻ trục đối HS nhận ra các bước trang trí xứng để vẽ họa tiết cho đều. đối xứng. * Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - GV giới thiệu hình gợi ý hình trang trí cách vẽ để - HS phát biểu nêu các bước HS nhận ra các bước trang trí đối xứng. trang trí đối xứng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cho HS phát biểu nêu các bước trang trí đối xứng, sau đó bổ sung và tóm tắt để các em nắm vửng kiến thức trước khi thực hành. - HS laøm baøi. * Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS làm bài vào vở hoặc giấy vẽ. - GV gợi ý HS: + Kẻ các đường trục. + Tìm caùc hình maûng vaø hoïa tieát. + Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục. + Tìm, vẽ màu họa tiết cho nền (có đậm, có nhạt). - Quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ những HS còn luùng tuùng. * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài trang trí đẹp và chưa đẹp; treo, đính lên bảng để và gợi ý để HS nhận - HS nhận xét, xếp loại bài. xét, xếp loại bài. - GV tóm tắt và động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. * Daën doø: - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Nhà giáo Việt Nam. chiều Ôn luyện toán: Số thập phân I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt tÝnh tæng hai hay nhiÒu sè thËp ph©n - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân, vận dụng tính chất để tÝnh to¸n mét c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. II,Hoạt động dạy học: 1) Giíi thiÖu bµi. - Híng dÉn h/s lµm bµi tËp Bµi tËp 1: §Æt tÝnh råi tÝnh : 42,54 + 54,58; 572,37 + 45,9 358,05 + 43, 8 43,567 + 67,348 H/s lµm bµi – Y/c h/s nªu kÕt qu¶ råi ch÷a. * Lu ý: Kiểm tra cách đặt tính, đặt dấu phẩy ở tổng. Bµi tËp 2: H/s nªu y/c bµi lµm bµi vµ ch÷a l¹i. + Thùc hiÖn phÐp tÝnh 3,45 + 67,8 +34,55 87,63 + 2,37 + 12,345 54,68 + 5,32 + 456, 87 65,09 + 4,678 + 134,91 Trong bµi vËn dông tÝnh chÊt g×? Bài tập 3: H/s đọc bài – làm bài và chữa lại Trên một thữa ruộng ngời ta trồng lúa hai vụ trong năm. Vụ năm thu hoạch đợc 2tạ 3 yến, đến vụ tám thu hoach tiếp đợc 1 tạ 6 yến. Hỏi trong một năm ngời ta thu hoạch đợc mấy tạ thóc trên thữa ruộng đó? III. Cñng cè dÆn dß: Nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn tÝnh tæng nhiÒu sè h¹ng. Kĩ thuật: Bày dọn bữa ăn trong gia đình I. Mục tiêu: HS cần phải:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình. -Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn ở trong gia đình. -Giáo dục ý thức yêu lao động. II. Các hoạt động dạy và học 1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ tiết học. H-Nêu cách luộc rau? 2. Bài mới: giới thiệu bài- ghi đề. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. *Cách tiến hành. -Học sinh quan sát hình a, b trang 42. H-Dựa vào hình trên, hãy mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn trong gia đình? (Sắp đủ dụng cụ như bát ăn cơm, đũa…cho tất cả -Học sinh thảo luận nhóm. mọi người trong gia đình.) -Đại diêïn nhóm trả lời. -Dùng khăn sạch lau khô. -Lớp nhận xét bổ sung. -Sắp xếp các món ăn …cho đẹp mắt, thuận tiện. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm bàn về cách thu dọn Học sinh thảo luận nhóm. sau bữa ăn. -Đại diêïn nhóm trả lời. -Dồn thức ăn thừa… -Lớp nhận xét bổ sung. -Xếp dụng cụ ăn uống theo từng loại…. -Lau bàn, xếp gọn ghé ngồi….. H-Ở gia đình em, em đã bày, dọn bữa ăn như thế - HS liên hệ. nào? -Cho HS liên hệ nhận xét – Kết luận. - Vài Hs đọc ghi nhớ. - HS đọc ghi nhớ SGK / 43. 3.Củng cố: Mô tả cách bày thức ăn? Sau bữa ăn ta sẽ thu dọn như thế nào? 4.Dặn dò: Học bài thực hành tại gia đình. Chuẩn bị bài sau Luyện đọc các bài học thuộc lòng từ tuần4 đến 9 I. Mục tiêu: - Luyện kĩ năng đọc thuộc, đọc diễn cảm các bài học thuộc lòng từ tuần 4 đến tuần 9. - H/s đọc trôi chảy, lu loát, biết thể hiện cảm xúc của tác giả. III. Hoạt động dạy học: .1) Giíi thiÖu bµi: G/v nêu y/c tiết học. Học sinh nêu đợc tên các bài học thuộc lòng. - Bài ca về trái đất. - £- mi- li, con. - Tiếng đàn Ba- la- lai- ca trên sông Đà. - Tríc cæng trêi. - H/s cả lớp đọc lại các bài trên một lần. - Luyện đọc theo nhóm đôi. Tổ chức thi đọc thuộc lòng. Cho h/s ch¬i trß ch¬i th¶ th¬. Bình chọn bạn có giọng đọc hay, đọc thuộc. IV. NhËn xÐt dÆn dß: Nhận xét giờ học, về nhà luyện đọc thêm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>