ke hoach bo mon su 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 7 Cả năm: 37 tuần (74 tiết) Học kì I : 19 tuần (38 tiết) Học kì II: 18 tuần (36 tiết) HỌC KỲ I Thời gian. Tuần 1. Tuần 1. Tên chương bài Phần một: Khái quát lịch sử thế giới trung đại. Bài 1: Sự hình thành và phát triển của XHPK ở Châu Âu.. Bài 2: Sự suy vong của. Tổng Tiết số tiết chương chương trình 12. 1. 2. Chuẩn kiến thức. Hiểu được: -Sự ra đời XHPK ở Châu Âu -Hiểu biết sơ giản về thành thị trung đại: sự ra đời, các qua hệ kinh tế, sự hình thành tầng lớp thị dân.. Chuẩn kỹ năng. -Biết xác định các quốc gia PK Châu Âu trên bản đồ. -Biết vận dung phương pháp đối chiếu, so sánh để thấy rõ sự chuyển biến từ XH chiếm hữu nô lệ sang XHPK -Miêu tả lãnh địa PK châu Âu (hình 1) và một hội chợ thời trung đại (hình 2) Hiểu được: -Bồi dưỡng kĩ năng quan -Nguyên nhân và hệ quả của các sát bản đồ, chỉ các hướng. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CĐPK và sự hình thành CNTB ở Châu Âu. cuộc phát kiến địa lí, một trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành QHSX.TBCN. Tuần 2. Bài 3: Cuộc đấu tranh của giai cấp TS chống PK thời hậu kì trung đại ở Châu Âu.. 3. -Nguyên nhân sự xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào Văn hoá Phục hưng. - Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào đến XHPK Châu Âu lúc bấy giờ. -Chiến tranh nông dân Đức (nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa). Tuần 2,3. Bài 4: Trung Quốc thời phong kiến. 4+5. Hiểu được: Một số điểm nổi bật về kinh tế, chính trị, những thành tựu tiêu biểu về văn hoá của Trung Quốc trong thời kì PK.. 6. -Các giai đoạn lớn của lịch sử Ấn Độ từ vương triều Gúp-ta đến giữa thế kỉ XIX. -Những chính sách cai trị của. Tuần 3. Bài 5: Ấn Độ thời phong kiến. đi trên biển của các nhà thám hiểm trong các cuộc phát kiến địa lí. -Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử -Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn XH, từ đó thấy được nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp TS chống PK -Sưu tầm, chiêm ngưỡng các tác phẩm hội hoạ nổi bật của thời Văn hoá Phục hưng. -Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc. -Bước đầu biết vận dụng PP lịch sử để phân tích và hiểu giá trị của các chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hoá Biết tổng hợp những kiến thức ở trong bài. 6 dòng đầu mục1: Không dạy. Muc1: Không dạy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 4. Tuần 5. Tuần 5. Bài 6: Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á.. Bài 7: Những nét chung về xã hội phong kiến. Ôn tập (phần LSTG). 7+8. 9. 10. Tuần 6. Kiềm tra 1 tiết. 11. Tuần 6. Trả và sửa và KT. 12. Phần II: Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ XX đến. các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của Ấn Độ thời PK. -Một số thành tựu của văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại. Nắm được: Các quốc gia PK độc lập ở ĐNÁ (thời điểm xuất hiện, địa bàn). Những nét nổi bật về kinh tế, chính trị, văn hoá.. -Biết sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á đế xác định vị trí các vương quốc cổ và PK. -Biết sử dụng PP lập biểu đồ các giai đoạn phát triển lịch sử. -Nền tảng kinh tế và 2 giai cấp Bước đầu làm quen với Muc1: cơ bản trong XHPK. PP tổng hợp, khái quát Không dạy -Thể chế chính trị của nhà nước hoá các sự kiện, biến cố PK lịch sử để rút ra kết luận. GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi có Tổng hợp, so sánh, nhận tính khái quát cho HS ôn tập xét tại lớp Nắm được những kiến thức Trình bày, giải thích, trọng tâm và những nội dung cơ nhận xét các SKLS bản của phần LS thế giới Nhận xét, lưu ý HS những nội HS biết đối chiếu bài sử dung còn sai sót, hướng dẫn hs của thầy cô với bài làm cách trình bày sao cho khoa học. của mình..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 7. Tuần 7,8. giữa thế kỉ XIX Chương I: Buổi đầu độc lập thới Ngô – Đinh – Tiền Lê (TK X) Bài 8: Nước ta buổi đầu độc lập. Bài 9: Nước Đại Cồ Việt thời ĐinhTiền Lê. 3 tiết. 13. 14+15. Giúp HS hiểu: Bồi dưỡng kĩ năng lập Danh sách -Ngô Quyền xây dựng nền độc biểu đồ, sơ đồ, … 12 sứ quân: lập không phụ thuộc vào các Không dạy triều đại PK nước ngoài, nhất là về tổ chức nhà nước. -Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh HS hiểu được: -Thời Đinh – Tiền Lê bộ máy nhà nước đã được xây dựng tương đối hoàn chỉnh, không còn đơn giản như thời Ngô Quyền -Nhà Đinh và nhà Tiền Lê đã bước đầu xây dựng được nền kinh tế, văn hoá phát triển. -Nhà Tống xâm lược nước ta, nhưng đã bị quân ta đánh cho đại bại. -Công lao của Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn trong công cuộc củng cố nền độc lập và. Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, sử dung bản đồ… Biết trình bày cuộc k/c chống Tống lần thứ nhất theo lược đồ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bước đầu xd đất nước.. Tuần 8,9. Tuần 9,10. Chương II: Nước Đại Việt thời Lý (thế kỉ XI – XII) Bài 10: Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước.. Bài 11: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (10751077). 7 tiết. 16+17. -Trình bày sơ lược bối cảnh thành lập nhà Lý cùng với việc dời đô về Thăng Long,: nguyên nhân, ý nghĩa. -Việc tổ chức lại bộ máy nhà nước, xây dựng luật pháp, tổ chức quân đội và chính sách đối nội, đối ngoại của nhà Lý.. Rèn cho HS kĩ năng lập bảng, biểu thống kê, hệ thống các sự kiện trong khi học bài.. 18+19. Giúp HS hiểu: *G/đoạn 1 (1075) -Âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống -Nhà Lý chủ động tấn công trước để tự vệ. *G/đoạn 2 (1076-1077) -Nắm được diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống ở giai đoạn hai là chiến thắng to lớn của quân dân Đại Việt. +Nêu tài năng và công lao của Lý Thường Kiệt trong cuộc. Rèn kĩ năng vẽ, sử dụng bản đồ khi học và trả lời câu hỏi. Tường thuật lại diễn biến theo lược đồ và tranh ảnh, tóm tắt công cuộc kháng chiến chống Tống của quân dân thời Lý..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 10,11 Bài 12: Đời sống kinh tế - văn hoá. Tuần 11. Tuần 12. 20+21. Ôn tập Chương III: Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII – XIV) Bài 13: Nước Đại Việt ở thế kỉ XIII. k/chiến chống Tống (chủ động tấn công trước, lập phòng tuyến sông Như Nguyệt, chỉ huy quân đội đánh đuổi quân Tống xâm lược, chủ động giảng hoà. . -Miêu tả những nét chính của bức tranh kinh tế, XH, văn hoá, giáo dục thời Lý (sự chuyển biến của nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp. Các giai tầng trong XH, những thành tựu văn hoá tiêu biểu: lập Văn miếu, Quốc tử Giám, mở khoa thi, nghệ thuật phát triển, đặc biệt là kiến trúc và điêu khắc) -Kể về 1 số nhân vật lịch sử và công trình kiến trúc tiêu biểu.. Làm quan phân sánh, đồ.. quen với sát tranh tích, lập đối chiếu. kĩ năng ảnh, PP bảng so và vẽ sơ. 22. Hệ thống hóa những kiến thức Biết tường thuật, giải đã học thông qua hệ thống câu thích, so sánh, nhận xét hỏi. các SKLS đã học.. 23+24. Giúp HS nắm: -Trình bày những nét chính về Rèn kĩ năng vẽ bản đồ và chính trị, kinh tế, XH cuối thời sử dụng bản đồ, PP đối. 12 tiết.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lý dẫn tới sự sụp đổ của triều chiếu, so sánh. đại Lý. Trần cảnh lên ngôi vua, thiết lập triều đại Trần. -Biết được những nét chính về tổ chức bộ máy nhà nước, quân đội thời Trần (quy củ hơn), nông nghiệp (đắp đê, khai hoang) thủ công nghiệp (hình thành các phường hội ở Thăng Long), thương nghiệp (hình thành nhiều chợ và trung tâm buôn bán) văn hoá, giáo dục thời Trần. Tuần 13,14 Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên (thế kỉ XIII). 25+26 27+28. Giúp HS: -Biết được quyết tâm xâm lược Đại Việt của Mông-Nguyên qua những tư liệu lịch sử cụ thể. -Những nét chính về diễn biến ba lần kháng chiến chống Mông - Nguyên của quân dân nhà Trần theo lược đồ: những trận đánh quyết định như Đông Bộ Đầu (k/c lần thứ I) ; Tây Kết, Hàm Tử, Chương Dương (k/c lần thứ II) vàvân Đồn, Bạch Đằng (k/c lần thứ III) -Tinh thần đoàn kết, quyết tâm k/c của quân dân thời Trần qua các sự kiện, nhân vật lịch sử cụ. Biết sử dụng bản đồ trong học tập, biết phân tích, so sánh, đối chiếu diễn biến ba lần kháng chiến.. Sự thành lập nhà nước Mông Cổ mục 1: không dạy.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thể, tiêu biểu -Nguyên nhân thắng lợi của cả ba lần kháng chiến chống Mông - Nguyên dười thời Trần. Tuần 15. Tuần 16. Bài 15: Sự phát triển kinh tế và văn hoá thời Trần.. Bài 16: Sự suy sụp của nhà Trần cuối thế kỉ XIV. 29+30. 31+32. Giúp HS nắm: -Những khó khăn về kinh tế XH của Đại Việt sau các cuộc kháng chiến chống MôngNguyên. -Những chính sách, biện pháp tích cực của nhà Trần và tinh thần lao động cần cù của nhân dân ta, nền kinh tế-XH Đại Việt được phục hồi và phát triển nhanh chóng đạt nhiều thành tựu rực rỡ, Đại Việt ngày càng cường thịnh. Giúp HS nắm: -Sự yếu kém của vua quan cuối thời Trần trong việc quản lí và điều hành đất nước ; tình hình kinh tế, xã hội (xuất hiện các cuộc đấu tranh của nông dân, nô tì). -Giải thích sự sụp đổ của nhà Trần, nhà Hồ thành lập. -Nêu các chính sách của Hồ Quỳ. Giúp HS làm quen với PP so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử.. -Biết liên hệ với công cuộc xây dựng đất nước hiện nay. Bồi dưỡng HS kĩ năng so sánh, đối chiếu các SKLS và kĩ năng hệ thống, thống kê, sử dụng bản đồ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ly: cải cách hàng ngũ quan lại, hạn điền, hạn nô; bước đầu đánh giátác động của các chính sách cùa Hồ Quý Ly.. Tuần 17. Tuần 17. Tuần 18. Lịch sử địa phương Bài 2: Tình hình kinh tế - XH Tiền Giang TK XVII đế nửa đầu thế kỉ XIX Bài 17: Ôn tập chương II và III. Chương IV: Đại Việt thời Lê sơ từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XIX Bài 18: Cuộc kháng chiến của nhà. 33. Hiểu được thực tế về thình hình Kĩ năng so sánh, đối KT – XH Tiền Giang TK XVII – chiếu, lập niên biểu nửa đầu TH XIX. 34. Giúp HS: -Củng cố những kiến thức cơ Kĩ năng sử dụng bản đồ, bản về LSDT thời Lý- Trần – quan sát, lập bảng thống Hồ.(1009-1400) kê. -Nắm được nhaững thành tựu chủ yếu về chính trị, kinh tế, văn hoá của Đại Việt thời Lý – Trần – Hồ.. 35. Giúp HS nắm : -Những nét chính về cuộc xâm Rèn cho HS kĩ năng sử lược của quân Minh và sự thất dụng bản đồ.. 12 tiết.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hồ và phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu thế kỉ XV. Tuần 18. Bài tập lịch sử. 36. Tuần 19. Ôn tập. 37. Tuần 19. KIỂM TRA HỌC KÌ I. 38. bại nhanh chóng của nhà Hồ mà nguyên nhân thất bại là do đường lối sai lầm không dựa vào nhân dân. -Thấy được chính sách đô hộ tàn bạo của nhà Minh và các cuộc khởi nghĩa chống quân Minh đầu TK XV. GV hướng dẫn HS làm bài tập tại lớp Hệ thống hoá các kiến thúc đã Kĩ năng so sánh, nhận học theo giới hạn chung xét, tổng hợp, lập bảng biểu Xác định được kiến thức trọng Kĩ năng trình bày, diễn tâm khi làm bài đạt, nhận xét… HỌC KÌ II. Tuần 20. Bài 19: Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (14181427). 39+40. Giúp HS nắm: -Những nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa Lam Sơn từ lập căn cứ địa, ây dựng lực lượng chống địch vây quét và mở rộng vùng hoạt động ở miền Tây Thanh Hóa đến chuyển căn cứ vào Nghệ An, Tuận Hóa rồi phản công diệt viện và GP đất nước.. Rèn cho HS kĩ năng lập niên biểu và tường thuật diễn biến cuộc k/n trên bản đồ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Nhớ tên 1 số nhân vật và địa danh lịch sử cùng những chiến công tiêu biểu của cuộc k/n (vai trò của các tầng lớp ND cùng sự lãnh đạo tài tình của bộ máy chỉ huy). -Những nguyên nhân chình dẫn đến của cuộc k/n Lam Sơn (lòng yêu nước đoàn kết của ND; chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạo) và ý nghĩa lịch sử cơ bản của cuộc khởi nghĩa. Tuần 21,22 Bài 20: Nước Đại Việt thời Lê sơ.. Tuần 23. Bài 21: Ôn tập chương IV. 41+42 43+44. 45. -Trình bày sơ lược tổ chức nhà nước thời Lê sơ. -Những điểm chính của Bộ luật Hồng Đức. -Những nét cơ bản về tình hình kinh tế, XH, VH, GD thời Lê sơ. -Một số danh nhân và công trình văn hóa tiêu biểu.. Rèn lưyện kĩ năng so MụcII.2 chỉ sánh, đối chiếu các sự nêu có các kiện lịch sử, biết rút ra giai cấp nhận xét, kết luận. MụcIV: Chỉ nêu tên các danh nhân, không cần chi tiết -Khắc sâu những kiến thức cơ HS biết sử dụng bản đồ, bản về LSVN ở đầu thế kỉ XV so sánh, đối chiếu các đầu thế kỉ XVI thời Lê sơ. SKLS, hệ thống các -Nắm được những thành tựu SKLS để rút ra nhận xét. trong lĩnh vực xây dựng và bảo vệ đất nước..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 23. Tuần 24. Tuần 25. Bài tập lịch sử phần chương IV Chương V: Đại Việt ở các thế kỉ XVI – XVIII Bài 22: Sự suy yếu của nhà nước PK tập quyền (thế kỉ XVI-XVIII). Bài 23: Kinh tế, văn hoá thế kỉ XVIXVIII. 46. -Nắm được những nét chính về tình hình XH, đời sống nhân dân thời Lê sơ Lập bảng thống kê các SKLS thời Lê sơ.. 15 tiết. 47+48. -Trình bày tổng quát bức tranh chính trị, xã hội VN ở các TK XVI-XVIII: Sự sa đọa của triều đình PK, những phe phái dẫn tới mâu thuẫn, xung đột, tranh giành quyền lợi ngày càng gay gắt trong nội bộ g/c thống trị. -Cuộc đấu tranh của nông dân dẫn đến cuộc k/n bùng nổ ở Tây Sơn, Kinh Bắc, Hải Dương.. -Vẽ lược đồ hoạt động của nghĩa quân Trần Cảo(ba lần tấn công Thăng Long, vua Lê phải chạy trốn vào Thanh Hoá). -Xác định các vị trí, địa danh và trình bày diễn biến của các SKLS trên bản đồ.. 49+50. *Trình bày tổng quát bức tranh kinh tế cả nước: -Nông nghiệp ở Đàng Trong phát triển hơn nông nghiệp Đàng Ngoài . Nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau đó. - TCN phát triển: chợ phiên, thị tứ và sự xuất hiện thêm 1 số. -Biết xác định địa danh trên bản đồ Việt Nam : các làng TC nổi tiếng, các đô thị quan trọng ở Đàng ngoài và Đàng trong. -Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hoá. Diễn biến các cuộc chiến tranh mục II: không dạy.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thành thị. Sự phồn vinh của các dân tộc. thành thị. -Nêu được những điểm mới về mặt tư tưởng, tôn giáo và văn học: sự du nhập của Thiên Chúa giáo ; chữ Quốc ngữ ra đời ; sự phát triển rực rỡ của văn học và nghệ thuật dân gian. Tuần 26. Tuần 26,27,28. Bài 24: Khởi nghĩa nông dân Đàng ngoài thế kỉ XVIII. 51. -Nêu những biểu hiện về đ/s cực khổ của nông dân và giải thích nguyên nhân chính của hiện trạng đó. -Kể tên các cuộc k/n nông dân tiêu biểu và trình bày theo lược đồ một vài cuộc k/n: nguyên nhân bùng nổ và thất bại, diễn biến chính và ý nghĩa của các cuộc k/n đó.. -KN sưu tầm ca dao, tục ngữ phản ánh sự căm phẫn của nông dân và các tầng lớp bị trị đối với CQPK. -Tập vẽ BĐ , xác định các địa danh…. Bài 25: Phong trào Tây Sơn. 52+53 54+55. -Từ giữa TK XVIII CQ họ Nguyễn Đàng trong ngày càng suy yếu, mục nát. Nông dân và các tầng lớp bị trị sục sôi, oán giận. Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ trong bối cảnh đó. -Nắm được tiến trình của cuộc k/n Tây Sơn chống PK và chống ngoại xâm: cuộc k/n bùng nổ (ở. -Dựa theo lược đồ trong SGK xác định địa danh đã diễn ra các chiến thắng của nghĩa quân Tây Sơn và lập niên biểu (1771-1789) (đối chiếu với địa danh hiện nay) -Kỉ năng quan sát và nhận xét về các SKLS. Muc1:Chỉ nêu tên các cuộc khởi nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ấp Tây Sơn năm 1771) ; chiếm đã diễn ra qua 4 lược đồ thành Quy Nhơn (1773), lật đổ trong SGK bài 25) chính quyền họ Nguyễn ở Đàng Trong (1777) ; tiêu điệt quân xâm lược Xiêm (1785) ; phong trào Tây Sơn phát triển ra Đàng Ngoài, lật đổ chính quyền vua Lê – Chúa Trịnh, đặt nền tảng cho việc thống nhất đất nước (1788) ; chống quân Thanh (1788-1789). -Thuật lại 1 số trận đánh quan trọng trong tiến trình phát triển của cuộc k/ nông dân Tây Sơn trên lược đồ. -Kể tên 1 số nhân vật lịch sử tiêu biểu trong cuộc k/ n Tây Sơn. Tuần 28. Bài 26: Quang Trung xây dựng đất nước. 56. -Trình bày những việc làm chính Rèn kĩ năng phân tích, của Quang Trung về kinh tế, lập bảng tóm tắt. chính trị, văn hóa.. -Nêu được tác dụng của những việc làm của Quang Trung: góp phần ổn định trật tự XH, phát triển VH và bảo vệ Tổ quốc. -Lập bảng tóm tắt những công lao chính của Quang Trung đối với sự nghiệp giữ nước, chống ngoại xâm và xd đất nước..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *GDBVMT: +Việc phục hồi kinh tế, xd văn hóa DT dưới thời Quang Trung. ở đây tập trung vào Chiếu khuyến nông nhằm giải quyết tình trạng ruộng đất bỏ hoang và nạn lư vong. Những kết quả thu được. +Thành tựu văn hóa.. Tuần 29. Lịch sử địa phương: Bài 3: Chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút. 57. Tuần 29. Bài tập lịch sử. 58. Tuần 30. Ôn tập. 59. Tuần 30. Kiểm tra 1 tiết. 60. -Động thái của quân Xiêm và quân Tây Sơn trước khi trận thuỷ chiến Rạch Gầm-Xoài Mút diễn ra. -Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của trận thuỷ chiến Rạch Gầm-Xoài Mút. -Sự đóng góp của nhân Tiền Giang trong trận thuỷ chiến Rạch Rạch Gầm-Xoài Mút. GDBVMT: Củng cố những kiến thức đã học về về LSVN Từ TK XVI X – XVIII: tình hình chính trị, phong trào nông dân… Biết hệ thống các kiến thức đã học. Rèn cho học sinh kĩ năng mô tả, so sánh, đánh giá các sự kiện lịch sử, kĩ năng trình bày diễn biến trận đánh Rạch GầmXoài Mút trên lược đồ.. KN nhận xét, so sánh, đánh giá các SKLS.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 31. Trả và sửa bài KT Chương VI: Việt Nam nửa đầu TK XIX. Tuần 31.32 Bài27: Chế độ PK nhà Nguyễn. Tuần 33,34 Bài 28: Sự phát triển văn hoá DT cuối TK XVIII – nửa đầu TK XIX. 61. Nhận xét, rút kinh ngihệm, lưo ý HS biết đối chiếu bài sử HS những lỗ hổng kiến thức của thầy cô với bài làm của mình. 13 tiết. 62,63, 64. -Sự thành lập nhà Nguyễn. Các Biết nhận xét nội dung chính sách về chính trị, kinh tế các hình trong SGK của nhà Nguyễn và tác động của nó tới tình hình chính trị và kinh tế của XH Việt Nam nửa đầu thế kỉ XIX. -Các cuộc k/n của ND : k/n Phan Bá Vành, Nông Văn Vân, Cao Bá Quát: những nét chính như mục tiêu, người lãnh đạo, thành phần tham gia, kết quả.. 65,66, 67. -Những tác phẩm văn học, nghệ thuật, công trình tiêu biểu trong thời kì này: tác giả, nội dung chủ yếu, giá trị. Những thành tựu về giáo dục, khoa học – kĩ thuật ; một số tác giả và tác phẩm chủ yếu.. -Sưu tầm ca dao, tục ngữ ở địa phương phản ánh những bất công và tội ác trong XHPK. -Nhận xet về tranh dân gian trong SGK. Biết phân tích giá trị những thành tựu đạt được về KH-KT nước ta thời kì.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 34,35 Ôn tập chương V và VI. 68,69. Tuần 35. Bài tập lịch sử: Phần chương VI. 70. Tuần 36. Bài 30: Tổng kết. 71. Tuần 36,37 Ôn tập Tuần 37. Kiểm tra học kì II. Duyệt cùa Phòng GD&ĐT. 72,73 74. này. Nắm được tình hình chính trị, Kĩ năng tổng hợp, so phong trào nông dân từ TK XVI sánh, đánh giá các SKLS X – XVIII: Nắm được sự thành lập CĐPK tập quyền nhà Nguyễn, tình hình kinh tế, văn hoá. -Lập niên biễu về CĐPK nhà Kĩ năng tổng hợp, so Nguyễn sánh, đánh giá các SKLS -Những tác phẩm văn học, nghệ thuật, công trình tiêu biểu trong thời kì này: tác giả, nội dung chủ yếu, giá trị. Những thành tựu về giáo dục, khoa học – kĩ thuật ; một số tác giả và tác phẩm chủ yếu. Củng cố những kiến thức đã học KĨ năng so sánh, đối về LSTG trung đại và LSVN từ chiếu, phân tích… TK X- giữa TK XIX Hệ thống hóa các kiến thức đã học Củng cố những kiến thức đã học về VN từ TK X- giữa TK XIX. Duyệt của BGH. Duyệt của Tổ trưởng CM. Người lập.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>