ke hoach doi moi phuong phap day hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG HOÁ. TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LIÊN. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM HỌC 2012-2013 I/ Mục tiêu : Đổi mới PPDH nhằm: 1. Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh. 2. Nâng cao chất lượng dạy - học trong nhà trường. II. Đánh giá thực trạng. 1. Thuận lợi: - CBGV được tập huấn, bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học qua từng năm học. Có đủ tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng của từng môn học và phân môn - Lãnh đạo nhà trường quan tâm chỉ đạo, đầu tư, tạo điều kiện cho việc đổi mới phương pháp dạy-học. - Về cơ bản giáo viên đã nắm được các phương pháp dạy học tích cực và vận dụng khá tốt, đặc biệt là những giờ dạy có đăng ký thao giảng hoặc chuyên đề. - Giáo viên được đào tạo chuẩn, có khả năng trong việc tiếp thu, xử lý các thông tin phục vụ công tác đổi mới phương pháp dạy học. 2. Khó khăn: - Sự hiểu biết và ứng dụng CNTT của giáo viên còn hạn chế. - Hệ thống trang thiết bị về công nghệ thông tin còn thiếu nhiều. - Quỹ thời gian dành cho việc tự bồi dưỡng và bồi dưỡng chuyên môn của Gv còn ít, còn bị chi phối ảnh hưởng nhiều yếu tố khác... - Một số giáo viên còn sử dụng cách dạy truyền thống: giảng giải, thuyết trình truyền thụ những nội dung được trình bày trong sách giáo khoa. - Học sinh nghe và học thuộc một cách thụ động, máy móc. - Ý thức học tập của học sinh chưa cao..... III. Nội dung và kế hoạch thực hiện: Người thực hiện Tháng - Quy định đổi mới trong cách soạn bài. - Các tổ CM, 8, 9/ 2012 - Tổ chức thảo luận việc thực hiện đổi mới phương GV pháp dạy học trong các buổi sinh hoạt chuyên môn - Các tổ CM, của các tổ: Trao đổi -thảo luận giữa giáo viên đã có GV thâm niên giảng dạy với các giáo viên mới (được đào tạo bài bản về chuyên môn, tin học...) - Đổi mới PPDH từ việc soạn bài bám sát chuẩn - Giáo viên kiến thức- kỹ năng theo hướng phát huy tính tích đứng lớp cực, sáng tạo của học sinh. - Triển khai việc bồi dưỡng - tập huấn kỹ năng - Tham gia lớp thực hiện đổi mới PPDH. tập huấn của. Thời gian. Công việc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tháng 10/ 2012. Tháng 11/ 2012. Tháng 12/ 2012. Tháng 01/2013. Tháng 2/2013. PGD: Toàn thể CB-GV-NV - Mỗi giáo viên thực hiện đổi mới PPDH thông qua - GV, các tổ bài soạn và tiết chuyên đề cấp tổ. - Tổ chức các chuyên đề về đổi mới PPDH - ứng - GV dạy: tổ 1. dụng CNTT trong dạy học ở lớp 1. Dự giờ: GV toàn trường. - Khảo sát chất lượng đầu năm đối với toàn thể học - PHT, tổ sinh và đối với số HS giỏi, phân loại các đối tượng trưởng CM, HS, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HSG, phụ đạo GVCN HS yếu ở các lớp. - Tổ chức thao giảng theo chuyên đề ĐMPPDH - PHT, GV các chào mừng Ngày thành lập HLHPN Việt Nam tổ. 20/10: Mỗi GV nữ 1 tiết trong đó cấp trường 5 tiết, còn lại thao giảng cấp tổ. - Kiểm tra việc ĐMPPDH qua giờ dạy và hồ sơ của - PHT,T’T’CM GV. - Thi GVDG cấp trường vòng 1 (Lý thuyết, hồ sơ + - GV đứng lớp. đề tài) - Tổ chức đổi mới trong ra đề KTĐK giữa kỳ I. PHT, tổ Thực hiện coi, chấm kiểm tra và ĐGXL học sinh trưởng, GV theo thông tư 32. - Tổ chức thi GVDG cấp trường vòng 2. - PHT, GV đạt vòng 1. - Tổ chức thao giảng theo chuyên đề ĐMPPDH - GV đứng lớp. chào mừng Ngày Nhà giáo Việt nam 20/ 11. - Kiểm tra việc ĐMPPDH qua giờ dạy và hồ sơ của -PHT, T’T’CM GV. - Tiếp tục tập trung đổi mới phương pháp trong - GV đứng lớp soạn giảng. - Kiểm tra việc ĐMPPDH qua giờ dạy và hồ sơ của -PHT, T’T’CM GV. - Tổ chức góp ý, xây dựng tiết dạy cho GV dự thi - PHT, GV các GVDG cấp Huyện. Tham gia thi GVDG cấp tổ. Huyện, tỉnh. - Tổ chức đổi mới trong ra đề KTĐK cuối kỳ I. - GV đứng lớp. Thực hiện coi, chấm kiểm tra và ĐGXL học sinh theo thông tư 32. - Tăng cường tổ chức dạy chuyên đề ĐMPPDH ở - Các tổ CM các tổ chuyên môn. - Kiểm tra việc ĐMPPDH qua giờ dạy và hồ sơ của -PHT, T’T’CM GV. - Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy - PHT, các tổ học kỳ I. trưởng. - Kiểm tra việc ĐMPPDH qua giờ dạy và hồ sơ của -PHT, T’T’CM GV. - Tổ chức hội thảo công tác chủ nhiệm lớp. - PHT, các tổ CM.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Việc thiết kế bài dạy có ứng dụng CNTT đổi mới PPDH không chỉ dừng lại ở các tiết thao giảng. - Tổ chức dạy chuyên đề ĐMPPDH bằng giáo án điện tử có áp dụng một số kỹ thuật dạy học theo PPTC. Tháng 4/2013. Tháng 5/2013. - GV đứng lớp.. - PHT, GV tổ 1, 4 dạy. Dự giờ: GV toàn trường. - Kiểm tra việc ĐMPPDH qua giờ dạy và hồ sơ của -PHT, T’T’CM GV. - Tổ chức thảo luận rút kinh nghiệm, đánh giá việc - , PHT, Các tổ. thực hiện đổi mới phướng pháp dạy học trong năm học 2010-2011 - Tổng kết quá trình thực hiện ĐMPPDH trong năm - PHT, các tổ học 2010 - 2011. CM. - Dự thảo kế hoạch thực hiện đổi mới phương pháp - PHT, các tổ dạy học trong năm học tới (2011-2012) trưởng.. IV. Kiến nghị: - Cần tăng cường đầu tư mua sắm, sửa chữa trang thiết bị kỹ thuật công nghệ thông tin. - Mua sắm thêm bàn ghế đúng quy cách trong các phòng học đảm bảo tiện lợi trong việc tỏ chức các hoạt động học tập của HS theo hướng tích cực. - GV cần tích cực hơn trong việc học tập, nâng cao trình độ tin học. Tân Liên, ngày 10 tháng 9 năm 2012 PHÓ HIỆU TRƯỞNG. Hoàng Thị Hiền.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> G. TRƯỜNG THCS TÂN LẬP. TỔ LÍ-HOÁ -ĐỊA-SINH. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM HỌC 2010-2011 I/ Mục tiêu : Đổi mới PPDH nhằm: 3. Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh. 4. Nâng cao chất lượng dạy-học trong nhà trường. II. Đánh giá thực trạng. 2. Thuận lợi: - CBGV được tập huấn, bồi dưỡng có tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng của từng môn học và được phân chia-cụ thể hóa khá chi tiết theo từng bài, tiết chương, phần. - Lãnh đạo nhà trường quan tâm chỉ đạo, đầu tư, tạo điều kiện cho việc đổi mới phương pháp dạy-học. - Về cơ bản giáo viên đã nắm được các phương pháp dạy học tích cực và vận dụng khá tốt, đặc biệt là những giờ dạy có đăng ký thao giảng hoặc chuyên đề. - Giáo viên được đào tạo chuẩn, có khả năng trong việc tiếp thu, xử lý các thông tin phục vụ công tác đổi mới phương pháp dạy học. 2. Khó khăn : - Sự hiểu biết và ứng dụng CNTT của giáo viên còn hạn chế. - Hệ thống trang thiết bị về công nghệ thông tin còn thiếu nhiều. - Một số giáo viên còn sử dụng cách dạy truyền thống: giảng giải, thuyết trình truyền thụ những nội dung được trình bày trong sách giáo khoa. - Học sinh nghe và học thuộc một cách thụ động, máy móc. - Ý thức học tập của học sinh chưa cao..... III. Nội dung và kế hoạch thực hiện: Thời gian Nội dung công việc Người thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tháng 9,10. Tháng 11. Tháng 12 Tháng 01/2011. Tháng 2+3/2011. Tháng 4/2011 Tháng 5/2011. - Tổ chức thảo luận việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ - Đổi mới PPDH từ việc soạn bài bám sát chuẩn kiến thức- kỹ năng theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. - Triển khai việc bồi dưỡng-tập huấn kỹ năng thực GV TRONG TỔ hiện đổi mới PPDH. - Mỗi giáo viên thực hiện đổi mới PPDH thông qua bài soạn và tiết thao giảng cấp tổ. - Dự giờ các chuyên đề của mạng lưới chuyên môn về đổi mới PPDH- ứng dụng CNTT trong dạy học.. - Các GVBM tham gia thao giảng ( với yêu cầu thiết kế bài dạy có ứng dụng CNTT trong dạy học). - Chọn giáo viên nồng cốt xây dựng tiết dạy để dạy chuyên đề cấp trường. - Tiếp tục thảo luận, trao đổi, bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng thực hiện đổi mới phương pháp dạy học. -Sơ kết việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học kỳ I. - Các giáo viên của tổ tham gia thao giảng với yêu cầu : + Thiết kế bài dạy có ứng dụng CNTT trong dạy học. + Tiết dạy thể hiện được đổi mới hình thức tổ chức dạy học. - Việc thiết kế bài dạy có ứng dụng CNTT đổi mới PPDH không chỉ dừng lại ở các tiết thao giảng. Tổ chức thảo luận rút kinh nghiệm, đánh giá việc thực hiện đổi mới phướng pháp dạy học ở tổ chuyên môn trong năm học 2010-2011 Các tổ viên dự thảo kế hoạch thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong năm học tới ( 20112012). GV TRONG TỔ. GV TRONG TỔ GV TRONG TỔ. GV TRONG TỔ. GV TRONG TỔ GV TRONG TỔ. IV. Kiến nghị: -Cần đầu tư mua sắm, sửa chữa trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học. Tân Lập, ngày 12 tháng 9 năm 2010. TỔ TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NGUYỄN NAM.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>