tiet 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 1 Ngày soạn: 04/09/2007. Chương I: CĂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA Tiết 1. CĂN BẬC HAI. A. Mục tiêu: HS nắm được định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm. Biết liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự. HS có kỹ năng dùng liên hệ trên để so sánh các số Giáo dục cho HS tính cẩn thận trong tính toán và trình bày. B. Phương tiện dạy học: GV: SGK, giáo án. HS: Các kiến thức về căn bậc hai đã học ở lớp 7 C. Tiến trình dạy học: Ổn định: 9/6 9/7. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài ghi Hoạt động 1: Giới thiệu về chương trình đại số lớp 9 và đặt vấn đề (5’) GV giới thiệu qua về chương HS nghe để chuẩn bị và thực trình của đại số 9. Các yêu hiện theo yêu cầu của giáo cầu của môn học và những viên quy định trong các giờ học. Chúng ta đã biết các phép toán cộng và nhân có phép toán ngược lần lượt là phép trừ và chia. Vậy phép toán ngược của phép bình phương là phép toán nào? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. Hoạt động 2: Căn bậc hai số học (17’) Cho HS nhắc lại các kiến HS nhắc lại về các kiến thức 1. Căn bậc hai số học thức đã biết về căn bậc hai về căn bậc hai đã học ở lớp đã học ở lớp 7 7. Cho HS làm ?1 HS cả lớp làm ?1 vào vở. ?1/4 : Căn bậc hai của 9 là 3 4 Bốn HS lên bảng trình bày bài làm của mình. và –3. Căn bậc hai của 9 là GV gọi HS nhận xét bài làm HS nhận xét bài làm của bạn. 2 2  của bạn 3 và 3 .Căn bậc hai của GV nhận xét và nêu những 0,25 là 0,5 và –0,5. Căn bậc chú ý khi tính từ đó GV dẫn dắt HS đi đến định nghĩa căn HS nêu lại định nghĩa căn hai của 2 là 2 và– 2 bậc hai số học. bậc hai số học. GV giới thiệu ví dụ 1. HS chú ý cách tìm căn bậc Định nghĩa : Học SGK/4 hai số học của một số không Ví dụ 1: âm. Căn bậc hai số học của 16 là GV giới thiệu chú ý ở SGK.. HS nhắc lại chú ý trong SGK. Cho HS làm ?2 HS làm ?2 vào vở sau đó bốn HS lên bảng trình bày bài làm của mình. GV cho HS nhận xét bài làm HS nhận xét bài làm của bạn của bạn và sửa sai (nếu có). 16 (=4). Căn bậc hai số học của 5 là 5. Chú ý : Học SGK/4 ?2/5. 82=64.. 64 =8 vì 8 0 và 81 =9 vì 9 0 và.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV giới thiệu thuật ngữ khai 92=81. 1,21 =1,1 vì 1,1 0 phương, lưu ý cho HS về và 1,12=1,21 quan hệ giữa khái niệm căn ?3/5: Căn bậc hai của 64 là 8 bậc hai và khái niệm căn bậc HS làm ?3 dựa vào ?2 trên và –8, của 81 là 9 và –9, của hai số học, yêu cầu HS làm ? và quan hệ giữa căn bậc hai 1,21 là 1,1 và –1,1 3 để củng cố về quan hệ đó và căn bậc hai số học Hoạt động 3: So sánh các căn bậc hai số học (18’) GV nhắc lại kết quả đã biết 2.So sánh các căn bậc hai từ lớp 7 “Với các số a, b số học không âm, nếu a<b thì a  b ”, rồi yêu cầu HS HS lấy ví dụ minh họa kết quả trên. lấy ví dụ minh họa Định lý: Học SGK/5 GV giới thiệu khẳng định mới ở SGK và nêu định lý tổng hợp cả hai kết quả trên. Ví dụ 2: Xem SGK/5,6 Định lý trên được ứng dụng để ta đi so sánh các số và HS quan sát để thực hiện so sánh các số giới thiệu ví dụ 2 HS thực hiện làm ?4 ?4/6 : Cho HS làm ?4 Hai HS lên bảng làm bài. a/ 16 > 15 nên 16  15 . HS cả lớp nhận xét bài làm Vậy 4> 15 của bạn. b/ 11 > 9 nên 11  9 . Vậy 11 > 3 HS tìm hiểu ví dụ 3 trong Ngoài ra định lý trên còn Ví dụ 3 : Xem SGK/6 được dùng để giải các bài SGK sau đó làm ?5 ?5/6 HS cả lớp làm bài vào vở. toán tìm x, GV giới thiệu ví x  1 có a/ 1= 1 nên Hai HS lên bảng làm bài. dụ 3 nghĩa là x  1 . Vì x 0 nên x  1  x  1 . Vậy x HS nhận xét bài làm của bạn GV gọi HS dưới lớp nhận >1 xét bài làm của bạn. x  3 có b/ 3= 9 nên Qua bài làm GV nhận xét về cách trình bày, về những lỗi nghĩa là x  9 . Vì x 0 mà HS hay mắc phải để lưu nên x  9  x  9 . Vậy 0 ý cho HS x<9 Hoạt động 4: Hướng dẫn và dặn dò (5’) Bài tập về nhà : 1,2,3,4,5/6,7 Bài tập 1 chú ý trước tiên ta tìm căn bậc hai số học sau đó dựa vào quan hệ giữa căn bậc hai và căn bậc hai số học để tìm căn bậc hai của các số đã cho. Bài tập 3: Chú ý cho HS cách sử dụng máy tính, hướng dẫn cụ thể từng loại máy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>