Tiết 8. Mạch lạc trong văn bản

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Ghi nhớ:</b> <b>Mạch lạc là sự tiếp nối các câu, các ý </b>
<b>theo một trình tự hợp lý. </b>

<b>Có ý kiến cho rằng mạch lạc là sự tiếp nối của </b>

<b>các câu, các ý theo một trình tự hợp lí? Ý kiến của em?</b>
<b>Dựa vào hiểu biết về hai chữ mạch lạc trong Đông y, </b>

<b>em hãy xác định mạch lạc trong văn bản có những </b>
<b>tính chất gì trong số những tính chất dưới đây?</b>
<b>I. MẠCH LẠC VÀ NHỮNG YÊU CẦU VỀ MẠCH LẠC </b>
<b>TRONG VĂN BẢN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>- Nhiều nhân vật -> Nhân vật chính: Thành và Thuỷ.</b>

<b>Hai anh em Thành và Thủy có vai trị gì </b>
<b>trong truyện?</b>

<b>Hãy cho biết toàn bộ sự việc trong văn bản </b>
<b>xoay quanh sự việc chính nào?</b>

<b> Văn bản "Cuộc chia tay của những con búp bê":</b>
<b>- Nhiều sự việc -> sự việc chính: Cuộc chia tay.</b>

<b>+ Nói về cuộc chia tay: Chia tay, chia đồ chơi, chia ra, chia </b>
<b>đi, chia rẽ, xa nhau.</b>

<b>+ Nói về tình cảm khơng xa rời: Cho em tất, chẳng muốn </b>
<b>chia, không bao giờ để chúng xa nhau.</b>

<b>Sự liên kết của văn bản trên có thể xem là </b>

<b>mạch lạc được khơng? Vì sao?</b>

<b>=> Sự liên kết tạo nên tính mạch lạc trong văn bản. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> - Các đoạn nối với nhau theo nhiều mối liên hệ:</b>

<b>+ Liên hệ thời gian.</b>

<b>+ Liên hệ không gian.</b>

<b>+ Liên hệ tâm lí (nhớ lại)</b>

<b>+ Liên hệ ý nghĩa (tương đồng, tương phản)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Ghi nhớ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>II. LUYỆN TẬP</b>

<i><b>a) Văn bản: "</b><b>Mẹ tôi"</b><b>.</b></i>

<b>- Ý 1: Thiếu lễ độ với mẹ là sự hỗn láo.</b>
<b>- Ý 2: Công lao to lớn của người mẹ.</b>

<b>- Ý 3: Con phải thấy cái sai, phải sửa đổi.</b>

<b>(Ý 2 có tác dụng giải thích ý 1 đồng thời dẫn dắt ý đến ý 3)-> </b>
<b>hợp lí và có sức thuyết phục.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>II. Lun tËp </b>

<b>1. Bài tập 1:</b> <b>Tìm hiểu tính mạch lạc (một trong ba văn bản)</b>

<i><b>b1) Văn bản : Lão nông và các con: 3 phần</b></i>

<b>- Từ đầu... nhất đời: Nêu vấn đề.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Ý chủ đạo của câu chuyện: Cuộc chia tay của 2 đứa trẻ và 2 </b>
<b>con búp bê.</b>

<b>- Nếu tác giả thuật lại tỉ mỉ cuộc chia tay của 2 người lớn -> </b>
<b>ý chủ đạo của truyện bị phân tán, mất đi sự mạch lạc của </b>
<b>câu chuyện.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> </b>

<b>HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI</b>

<b>1. Làm bài tập còn lại</b>

<b>2. Nêu được những kiến thức cơ bản đã học</b>

<i><b>3. </b></i>

<b>Chuẩn bị bài:</b>

<i><b> Ca dao, dân ca – Những câu hát </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>

<!--links-->