Tuan 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 23 THỨ. HAI. BA. TÖ. NAÊM. SAÙU. MOÂN Đạo dức Tâp đọc Toán Chính taû Khoa hoïc Theå duïc LTVC Toán Keå chuyeän Kyõ thuaät Tập đọc Taäp laøm vaên Toán Ñòa lyù Mó thuaät Theå duïc LTVC Toán Khoa hoïc Kyõ thuaät Taäp laøm vaên Lịch sử Toán Haùt S H TT. TEÂN BAØI Gữi gìn các công trình công cộng Hoa hoïc troø Luyeän taäp chung Nghe – viết : Chợ tết Aùnh saùng Baøi 45 Daáu gaïch ngang Luyeän taäp chung Kể chuyện đã nghe đã đọc Boùn phaân cho rau, hoa Khúc hát ru những em bé lớn Luyeän taäp taû caùc boä phaän cuûa caây coái Luyeän taäp chung HĐSX của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tt) Tập nặn – dáng người Baøi 46 MRVT : Cái đẹp Pheùp coäng phaân soá Boùng toái Trừ sâu, bệnh hại cây rau, hoa Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối Văn học và khoa học, thời Hậu Lê Pheùp coäng phaân soá (tt) Hoïc haùt: Baøi chim saùo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ năm ngày……………tháng……………năm 2008 Tieát 23 :. Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tieát 1 ). I-MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy,HS coù khaû naêng: 1. Hieåu : - Caùc coâng trình coâng coäng laø taøi saûn cuûa xaõ hoäi. - Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. 2. Biết tôn trọng, giữ gìn bảo vệ các công trình công cộng. .II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Đạo đức 4 . - Phieáu ñieàu tra (theo maãu baøi taäp 4). - Mỗi HS 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ, trắng. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh: Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ: -HS đọc phần ghi nhớ. - Cho HS nêu những biểu hiện của phép lịch sự ? -Nhaän xeùt 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài : ghi tựa bài lên bảng b. Các hoạt động : Hoạt động 1: Tình huống - Cho HS đọc tình huống -.GV chia nhoùm giao nhieäm vuï thaûo luaän cho caùc nhoùm HS. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. * GV kết luận : Nhà văn hoá là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy. Thắng cần khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi Baøi taäp 1 :. -1HS neâu -3HS neâu. -HS nhắc tựa bài. -2HS đọc -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Cho HS quan saùt tranh SGK. Thaûo luaän nhóm đôi để xem hành vi, việc làm nào đúng - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện nhóm nêu. -. GV kết luận ngắn gọn về từng tranh : +Tranh 1 : Sai + Tranh 2 : Đúng +Tranh 3 : Sai + Tranh 4 : Đúng Hoạt động 3 : Xử lí tình huống Baøi taäp 2 : - GV yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm để xử lí tình huống. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Theo từng nội dung. Bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp. - GV kết luận về từng tình huống : Tình huống a ) – Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt,…) Tình huống b)- Cần phân tích lợi ích của biển baùo giao thoâng, giuùp caùc baïn nhoû thaáy roõ taùc haïi của hành động ném đá đất vào biển giao thông vaø khuyeân ngaên hoï. Rút ghi nhớ : 2HS nêu Hoạt động tiếp nối Caùc nhoùm HS ñieàu tra veà coâng trình coâng cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập 4) và có bổ sung thêm cột về ích lợi của công trình công coäng. . 4.Cuûng coá : Hãy đánh dấu x vào ô º trước những ý kiến em cho là đúng. º a. Coâng trình coâng coäng khoâng phaûi cuûa. riêng mình nên không cần giữ gìn. º b.Giữ gìn công trình công cộng là thể hiện ý. thức bảo vệ của công. º c.Chỉ người lớn mới có khả năng bảo vệ,. giữ gìn công trình công cộng. - HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. -Từng nhóm HS nêu -Nhoùm khaùc nhaän xeùt. -HS thaûo luaän theo nhoùm 4. -Đại diện nhóm trình bày.. -2HS đọc phần ghi nhớ. -HS nhoùm.. -HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS suy nghó vaø neâu keát quaû.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> º d. Bảo vệ, giữ gìn các điểm vui chơi, giải trí công cộng là tạo điều kiện để trẻ em thực hiện quyền được vui chơi, giải trí. 5.Daën doø : -Veà nhaø hoïc baøi. -Chuaån bò tieát sau : Söu taàm caùc göông các mẫu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các coâng trình coâng coäng. -Nhaän xeùt tieát hoïc ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ hai ngày…………..tháng………..năm 2007 TUAÀN 23 : Tieát 45 :. Tập đọc HOA HOÏC TROØ. I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1.Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻõ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. 2. Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả : hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò, đối với những HS đang ngồi trên ghế nhà trường. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Tranh minh hoạ bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng (nếu có) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. OÅn ñònh : Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ: -2HS lên đọc thuộc lòng.Sau GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài đó trả lời câu hỏi thơ Chợ Tết, trả lời các câu hỏi trong SGK -Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? -Mỗi người đến chợ Tết với những dáng veû rieâng ra sao? Nhaän xeùt 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: HS quan saùt tranh. Cho HS xem tranh vaø noùi : Baøi “Hoa hoïc trò” tả vẻ đẹp của hoa phượng vĩ – loài cây thường được trồng trên sân các trường học, gắn với kỉ niệm của rất nhiều HS về mái trường. Vì vậy, nhà thơ Xuân Diệu gọi đó là hoa học trò. Các em hãy đọc và tìm hiểu để thấy vẻ đẹp đặc biệt của loài hoa đó. b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu baøi *Luyện đọc HS nối tiếp đọc 2-3 lượt - Từng nhóm 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (xem mỗi lần chấm xuống dòng là 1 đoạn) – đọc 2 đến 3 lượt..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh, -HS đọc các từ ngữ : đọc cá ảnh hoa phượng ; HS đọc đúng các từ ngữ nhân, tiếp nối đọc (đoá, tán lá lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng…) đọc đúng câu hỏi thể hiện tâm trạng ngạc nhiên của cậu học trò (Hoa nở lúc nào mà bất ngờ dữ vậy ?) - Giúp HS hiểu từ khó trong bài (phượng -HS đọc từ mới cần giải phần tử, vô tâm, tin thắm). nghóa -HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp -2HS đọc cả bài -2HS đọc -GV đọc lại toàn bài – giọng nhẹ -HS laéng nghe nhàng ,suy tư ; nhấn giọng những từ ngữ được dùng một cách ấn tượng đẻ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng; sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian *Tìm hieåu baøi -Cho HS đọc thầm từng đoạn ,thảo luận -HS thảo luận cặp đôi -Từng nhóm trả lời câu hỏi cặp đôi để trả lời các câu hỏi SGK -Nhoùm khaùc boå sung - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “Hoa học trò” ? (Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vaøo muøa thi cuûa hoïc troø. Thaáy maøu hoa phượng học trò nghĩ đến mùa thi và nhũng ngày nghỉ hè. Hoa phượng gần với kỉ niệm cuûa raát nhieàu hoïc troø veà maùi tröoøng.) - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá mà cả loạt, cả một vùng, cả một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui : buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học, sắp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghæ heø. + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu hoa phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ. -Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ? (Lúc đầu, màu hoa phượng là.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> màu đỏ còn non. Có mưa, hoa càng tươi dịu. Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực leân.) -Em coù caûm nhaän gì khi hoïc baøi vaên naøy ? -GV chốt lại : Hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo dưới ngòi bút tài tình của tác giả. / Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò. / Bài văn giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, của hoa phượng.) -Cho HS nêu đại ý bài: Bài văn giúp em hiểu được vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng , ý nghĩa hoa phượng –hoa học trò đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường c) Hướng dẫn đọc diễn cảm -3HS nối tiếp đọc lại bài - GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm bài vaên . -Bài văn đọc giọng như thế nào ? - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm một đoạn văn ( Đoạn 1 ) -2HS thi đọc 4. Cuûng coá: -HS nêu đại ý bài -Em coù theå ñaët teân khaùc cho baøi vaên ? -Giaùo duïc HS yeâu caûnh vaät, baûo veä caây troàng ……. 5.Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, Yeâu HS veà nhaø tiếp tục luyện đọc bài văn, học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế của tác giả : tìm tranh, ảnh đẹp, những bài hát hay về hoa phượng. - Dặn HS đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết để chuẩn bị viết lại theo trí nhớ 11 dòng đầu của bài trong tiết chính tả tới.. -Nhieàu HS neâu yù kieán. -HS phaùt bieåu. -3HS nối tiếp nhau đọc -HS neâu -HS đọc diễn cảm. -2HS thi đọc -Lớp nhận xét -HS neâu -Nhieàu HS ñöa yù kieán HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I-MUÏC TIEÂU Giuùp HS cuûng coá veà : - So saùnh hai phaân soá. - Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. II- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.Khởi động: Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ :. 2 3 5. HS viết theo thứ tự từ bé đến lớn : 3 ; 4 ; 6 3. Bài mới : - GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1 : HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài GV nên hỏi khi trả lời HS ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số hoặc cùng tử số, hoặc so sánh phân số với 1. Baøi 2 : 3 5. 5 b) 3. a) Bài 3 : Cho HS làm phần a) rồi chữa bài ; nếu có thời gian thì làm tiếp phần b) hoặc làm phần b) khi tự học. 6. 2 HS leân baûng laøm, HS coøn laïi laøm vaøo baûng con.. 6 6. a) Keát quaû laø : 11 ; 7 ; 5 b) Sau khi rút gọn phân số được:. 3 3 3 ; ; 10 4 8. HS thuïc hieän.. ; so saùnh caùc phaân soá naøy coù :. HS leân baûng laøm, HS coøn lại làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba ngày…………tháng………….năm 2008 Tieát 23 :. Chính taû CHỢ TẾT ( nhớ – viết ). I-MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết. 2. Làm đúng các bài tập tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x hoặc uc/ ut ) điền vào các chỗ trống. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một vài tờ phiếu viết nội dung BT 2 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt vui 2. Kieåm tra baøi cuõ : -HS viết bảng lớp GV mời 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ ( bắt -HS viết nháp đầu bằng l/n hoặc có vần ut/ uc ) đã được luyện viết ở bài tập 3, tiết chính tả trước. những từ khó bài trước mắc phải. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của baøi. b) Hướng dẫn HS nhớ – viết. -1HS đọc yêu cầu của bài. - Viết chính tả bài Chợ Tết. -1HS đọc thuộc lòng 11 - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi doøng thô caàn vieát nhớ 11 dòng thơ. - HS trả lời . - GV nhaéc caùc em chuù yù caùch trình baøy -Viết bảng con các từ khó thể thơ 8 chữ ( ghi tên bài giữa dòng, viết các dòng thơ sát lề vở ) ; những chữ đầu dòng thơ cần viết hoa, chú ý những chữ viết sai chính tả ( oâm aáp, vieàn, meùp, lon xon, lom khom, yeám thắm, nép đầu , ngộ nghĩnh…). -HS tự viết chính tả. - HS gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ. -HS noäp baøi -Thu 8 vở chấm -Đổi vở kiểm tra -Cả lớp đổi chéo vở để sửa lỗi cho nhau -Nhaän xeùt chung c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. -HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui. Moät ngaøy vaø moät naêm, chæ caùc oâ troáng, giaûi thích yeâu baøi taäp 2..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS đọc thầm truyện vui Một ngày và moät naêm, laøm baøi vaøo VBT - GV dán 3 – 4 tờ phiếu, phát bút dạ mời các nhóm HS (mỗi nhóm 6 bạn) thi tiếp sức, - “Một ngày ở một năm “ Sau khi đã điền tiếng thích hợp ; nói về tính khôi hài của truyeän. - Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng cuộc – nhóm điền được tiếng đúng chính tả/ phát âm đúng/ hiểu tính khôi hài của truyện. Lời giải : - hoạ sĩ – nước Đức – sung sướng – không hiểu sao – bức tranh – bức tranh. - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ một bức tranh mất cả ngày đã là công phu. Không hiểu rằng, tranh của Men – xen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho mỗi bức tranh. 4. Cuûng coá : Cho HS viết lại một số từ viết sai trong baøi : meùp, coû bieác , choáng gaäy , yeám thaém. 5.Daën doø: - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả ; về nhà keå laïi truyeän vui Moät ngaøy vaø moät naêm cho người thân. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS nhóm thi tiếp sức để hoàn chỉnh BT -Đại diện nhóm đọc lại truyeän. -Neâu veà tính khoâi haøi cuûa truyeän. -2HS leân baûng vieát.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ hai ngày…………tháng…………năm 2008 Tieát 45 :. Khoa hoïc AÙNH SAÙNG. I-MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå : - Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng. - Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc khoâng truyeàn qua. - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thaúng. - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo ; cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín – chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn để khi chưa bật sáng đèn trong ống khói thì đáy ống tối ; tấm kính, nhựa trong ; tấm kính mờ ; tấm ván ….. : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.OÅn ñònh : Haùt vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : -2HS trả lời Trả lời câu hỏi trong SGK. “ Âm thanh trong cuoäc soáng “. -Tiếng ồn ảnh hưởng như thế nào ? -Làm thế nào để tránh nhữngtiếng ồn đó ? Nhaän xeùt 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : ghi tựa bài b.Các hoạt động : * Hoạt động 1 : Tìm hiểu các vật phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng. * Mục tiêu : Phân biệt được các vật phản sáng và các vật được chiếu sáng. * Caùch tieán haønh : HS thảo luận nhóm (có thể dựa vào hình - HS thảo luận nhóm -Quan saùt hình SGK 1, 2 Trang 90 SGK và kinh nghiệm đã có). -Đại diện nhóm trình bày Sau đó các nhóm báo cáo trước lớp. +Hình 1 : Ban ngaøy - Vật tự phát sáng : Mặt trời. - Vật được chiếu sáng : gương, bàn ghế…. +Hình 2 : Ban ñeâm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Vật tự phát sáng : ngọn đèn điện (khi coù doøng ñieän chaïy qua). - Vật được chiếu sáng : Mặt trăng tỏ là do Mặt trời chiếu sáng, cái gương ,bàn ghế…..được đèn chiếu sáng và được cả ánh sáng phản chiếu từ Mặt trăng chiếu sáng.) * Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đường truyền cuûa aùnh saùng * Mục tiêu : Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng. * Caùch tieán haønh : Bước 1 : Trò chơi Dự đoán đường truyền cuûa aùnh saùng - Cho 3 – 4 HS đứng trước lớp ở các vị trí khác nhau. GV yêu cầu HS hướng đèn tới một trong các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt).GV yêu cầu dự đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu. Sau đó bật đèn, HS so sánh dự đoán với kết quả thí nghiệm. GV có thể yêu cầu HS ñöa ra giaûi thích cuûa mình (vì sao laïi coù keát quaû nhö vaäy ? ). Bước 2 : Làm thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm : yêu cầu HS quan sát hình 3 và dự đoán đường truyền của ánh sáng qua khe. Sau đó bật đèn và quan sát. Các nhóm trình bày keát quaû. - Qua thí nghiệm này cũng như trò chơi dự đoán ở trên, HS rút ra nhận xét ánh sáng truyền theo đường thẳng. * Hoạt động 3 : Tìm sự truyền ánh sáng qua caùc vaät * Mục tiêu : Biết làm thí nghiệm để xác ñònh caùc vaät cho aùnh saùng truyeàn qua caùc vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. * Caùch tieán haønh : HS tieán haønh thí nghieäm trang 91 SGK theo nhoùm. Chuù yù che toái phoøng hoïc trong khi tieán haønh thí nghieäm. Ghi laïi keát quaû vaøo baûng : Caùc vaät cho Caùc vaät chæ Caùc vaät. - HS làm việc cả lớp.. - HS chơi trò chơi dự đoán.. -HS laøm thí nghieäm. -HS quan saùt. -Caùc nhoùm trình baøy. -HS hoïc theo nhoùm, tieán haønh thí nghieäm. - HS ghi keát quaû laøm thí nghieäm vaøo baûng treân..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gần như toàn cho một boä aùnh saùng phaàn aùnh ñi qua saùng ñi qua. khoâng cho aùnh saùng ñi qua. Sau đó có thể cho HS nêu các ví dụ ứng dụng liên quan (ví dụ : việc sử dụng cửa kính trong, kính mờ ; cửa go,ã nhìn thấy cá dưới nước…..). * Hoạt động 4 :Tìm hiểu mắt nhìn thấy vaät khi naøo. * Mục tiêu : Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó tới mắt. *Caùch tieán haønh : Bước 1 : GV đặt câu hỏi chung cho cả lớp : “Maét ta nhìn thaáy vaät khi naøo ? “. HS ñöa ra yù kieán khaùc nhau (chaúng haïn : coù aùnh saùng; maét không bị chắn….). HS thí nghiệm kiểm tra dự đoán. GV đưa ra kết luận như SGK. Bước 2 : GV cho HS củng cố bài bằng cách cho HS veà caùc ví duï veà ñieàu kieän nhìn thaáy của mắt. Ví dụ nhìn thấy các vật qua cửa kính Nhưng không thể nhìn thấy qua cửa gỗ ; trong phòng tối phải bật đèn mới nhìn thấy các vaät…… 4. Cuûng coá : Đánh dấu x vào º trước câu trả lời đúng a. Vật nào tự phát sáng ?. º Tờ giấy trắng º Maët traêng. ;. º º. Mặt trời. ; Trái đất b.Maét ta nhìn thaáy vaät khi naøo ?. º Khi vaät phaùt ra aùnh saùng º Khi maét ta phaùt ra aùnh saùng chieáu vaøo vaät º Khi có ánh sáng đi thẳng từ vật đó truyền. vaøoø maét ta. º Khi vật được chiếu sáng 5.Daën doø: -Veà hoïc baøi . Chuaån bò tieát sau : Boùng toái -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS nhoùm thaûo luaän, laøm thí nghieäm. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû .. -Cho HS laøm baøi taäp -HS suy nghó vaø neâu keát quaû.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ tư ngày …………tháng…………..năm 2008 Tieát 45 :. Luyện từ và câu DAÁU GAÏCH NGANG. I -MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. 2. Sử dụng dấu gạch ngang trong khi viết. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 ( phần nhận xét ). - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (phần luyện tập ). - Bút dạ, 3 – 4 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.OÅn ñònh : Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ : * GV kieåm tra 2HS -Đặt câu với các từ của bài tập 1 và 2 (moãi em neâu 2 caâu ) *Gọi HS khác đọc 3 câu thành ngữ trong baøi taäp 4. * 1HS đặt 1 câu sử dụng một trong 3 thành ngữ trên. Nhaän xeùt 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : GV : Từ năm học lơp1, các em đã được học những dấu câu nào ? (Dấu chấm, dấu phaåy, daáu chaám hoûi, daáu chaám than, daáu hai chaám). Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em bieát thêm một dấu câu mới : dấu gạch ngang. GV ghi tựa bài b.Phaàn nhaän xeùt * Baøi taäp 1 - Ba HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1. - HS tìm nhuõng caâu vaên coù daáu gaïch ngang, phaùt bieåu yù kieán. GV choát laïi baèng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải : + Đoạn a : Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi toâi : - Chaùu con ai ? - Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö.. -2HS neâu -Lớp nhận xét -1HS neâu -1HS ñaët caâu. -HS neâu. -HS nhaéc laïi. - HS đọc phần nhận xét. - HS trả lời miệng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Đoạn b : Cái đuôi dài – bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn. + Đoạn c : -Trước khi bật quạt, đặt quạt nôi….. - Khi điện đã vào quạt, tránh…. - Hằng năm, tra dầu mỡ…. - Khi khoâng duøng, caát quaït…… * Baøi taäp 2 -GV gửi tờ phiếu viết lời giải bài tập 1. HS nhìn phiếu lời giải, tham khảo nội dung ghi nhớ trả lời : +Đoạn a : Thấy tôi sấn đến gần, ông hỏi tôi : - Chaùu con ai ? - Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö. +Đoạn b : Caùi ñuoâi daøi – boä phaän khoeû nhaát cuûa con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn. +Đoạn c : - Trước khi quạt, đặt quạt nơi… - Khi điện đã vào quạt, tránh…. - Hằng năm, tra dầu mỡ….. - Khi khoâng duøng, caát quaït…. b.Phần ghi nhớ - GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK. c. Phaàn luyeän taäp * Baøi taäp 1 - GV yeâu HS tìm daáu gaïch ngang trong truyeän Quaø taëng cha, neâu taùc duïng cuûa moãi daáu. HS phaùt bieåu yù kieán. GV choát laïi baèng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải : Caâu coù daáu gaïch ngang Taùc duïng Pa-xcan thấy bố mình đánh dấu phần -một viên chức tài chính chuù thích trong -vẫn cặm cụi trước bàn làm câu bố Pa- xcan vieäc. laø moät vieân chức tài chính “Những dãy tính cộng đánh dấu phần. - HS đọc yêu cầu đề bài. -HS trả lời miệng Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vaät (oâng khaùch vaø caäu beù) trong đối thoại. Dấu gạch ngang đánh đầu phaàn chuù thích (veõ caùi ñuoâi daøi cuûa con caù saáu) trong caâu vaên. Daáu gaïch ngang lieät keâ caùc biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền.. - 3,4 HS đọc phần ghi nhớ SGK. -HS đọc nội dung BT1. -HS suy nghó vaø laøm baøi vaøo VBT.Sau đó phát biểu ý kiến.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> haøng ngaøn con soá moät chuù thích trong coâng vieäc buoàn teû laøm sao! caâu ñaây laø yù -Pa- xcan nghó thaàm. nghó cuûaPa-xcan -Con hi voïng moùn quaø nhoû naøy coù theå laøm boá bớt nhức đầu vì những con tính- Pa-xcan noùi. .. .. Daáu gaïch ngang thứ nhất : đánh dấu chỗ bắt đầu caâu noùi cuûa Paxcan Daáu gaïch ngang thứ hai : đánh daáu phaàn chuù thích (là lời Pa-xcan noùi với bố ).. * Baøi taäp 2 Đoạn văn viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng : + Đánh dấu các câu đối thoại. + Đánh dấu phần chú thích. - HS viết đpạn văn trò chuyện giữa mình với boá meï. GV phaùt buùt daï vaø phieáu cho moät soá HS. GV kieåm tra laïi noäi dung baøi vieát, caùch sử dụng các dấu gạch ngang trong bài viết cuûa moät soá em .Nhaän xeùt. - GV mời một số HS dán bài lên bảng lớp, chaám ñieåm baøi laøm toát. Ví duï : Tuaàn naøy, toâi hoïc chaêm chỉ, luôn được cô giáo khen. Cuoái tuaàn, nhö thường lệ, bố hỏi tôi : -Con gaùi cuûa boá hoïc Gạch ngang đầu haønh nhö theá naøo ? dòng đánh dấu chỗ lời hỏi của bố. Tôi đã chờ đợi câu hỏi Gạch đầu dòng này của bố nên vui vẻ đánh dấu chỗ bắt trả lời ngay : đầu lời nói của tôi. - Con được 3 điểm 10 boá aï. - Thế ạ! –bố tôi vừa Gạch ngang đầu ngạc nhiên vừa mừng dòng thứ nhấtđánh. -HS đọc yêu cầu bài tập. -HS laøm vieäc caù nhaân -HS vieát -HS tiếp nối nhau đọc bài vieát..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> rỡ thốt lên. dấu chỗ bắt đầu lời noùi cuûa boá Gạch ngang thứ hai Đánh dấu phần chú thích-đây là lời bố boá ngaïc nhieân mừng rỡ. 4. Cuûng coá : -Cho HS nêu lại ghi nhớ -3HS nhaéc laïi 5. Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS ghi nhớ nội dung bài học. - Dặn những HS làm BT2 chưa đạt về nhà sửa bài.. Thứ ba ngày………..tháng…………năm 2008 Tieát 112 :. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I – MUÏC TIEÂU Giuùp HS oân taäp, cuûng coá veà : - Dấu hịệu chia hết cho 2; 3 ; 5 ; 9 ; khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, qui đồng mẫu số hai phân số, so saùnh caùc phaân soá. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.OÅn ñònh : Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ : - HS trả lời. - GV hoûi HS : Daáu hieäu chia heát cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 ; laø nhö theá naøo ?. Nhaän xeùt 3. Bài mới : GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài GV nên kết hợp giúp HS ôn lại nội dung cần ghi nhớ của các bài học liên quan đến từng bài tập. Chẳng hạn : * Bài 1 : Cho HS làm bài. Khi HS chữa bài GV nêu -HS làm vào câu hỏi để khi trả lời HS ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 vở. - 3HS leân baûng ; 5 ; 9. giaûi Đáp án: a. 752 ; 754 ; 756 ; 758 b. 750 . Số này vừa chia hết cho 2 và chia hết cho 3 c. HS chæ caàn laøm nhö sau : 7 5 6 chia heát cho 9. Số vừa tìm được có chữ số tận cùng bên phải là 6 nên số đó chia hết cho 2 ; và tổng các chữ số chia hết cho 3 nên số đó chia hết cho 3 GV có thể hỏi HS để HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9 ; cho 2 ; cho 3 ; hoặc GV có thể yêu cầu HS trả lời vì sao viết chữ số 6 vào ô trống (tức là yêu cầu HS giải thích vì sao 756 chia heát cho 9)…. * Bài 2 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Chẳng hạn. HS coù theå trình baøy baøi laøm nhö sau : Số HS của cả lớp học đó là : 14 + 17 = 31(HS). 14. 17. a. 31 ; b. 31 * Bài 3 : Cho HS tự làm rồi chữa bài. Chẳng hạn, HS coù theå trình baøy baøi laøm nhö sau : - Rút gọn các phân số đã cho ta có :. - HS laøm vaøo vở -1HS leân baûng giaûi - 1HS leân baûng giaûi , HS coøn laïi laøm vaøo vở..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20 20 : 4 5 15 15 : 3 5 45 45:5 9 = = ; = = ; = = 36 36 : 4 9 18 18 : 3 6 25 25 :5 5 35 35 : 7 5 = = 63 63 : 7 9. 5. 20. 35. - Caùc phaân soá baèng : 9 laø 36 ; 63 *Bài 4 : Cho HS làm rồi chữa bài. Chẳng hạn : - Ruùt goïn caùc phaân soá :. 8 8 :4 2 12 12 :3 4 15 15 :5 3 = = ; = = ; = = 12 12 :4 3 15 15 :3 5 20 20 :5 4 2 4 3 - Quy đồng mẫu số các phân số : 3 ; 5 ; 4 2 2 x 5 x 4 40 4 4 x 3 x 4 48 3 3 x 5 x 3 45 = = ; = = ; = = 3 3 x 5 x 4 60 5 5 x 3 x 4 60 4 4 x 5 x 3 60 ¿ ¿ 45 48 ; 60 60 - Ta coù : vaø 45 40 ¿ ¿ 60 60 ¿ ¿. - 1HS leân baûng laøm, coøn laïi làm vào vở. -Lớp nhận xét. Vậy các phân số đã cho được viết theo thứ tự từ lớn đến bé là : 12 15 8 ; ; . 15 20 12. *Bài 5: Cho HS đọc yêu cầu bài tập b -Đo độ dài các cạnh của hình tứ giác ABCD ta có : AB = 4cm ; DA = 3cm CD = 4cm ; BC = 3cm -Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện bằng nhau c- Dieän tích cuûa hình bình haønh ABCD laø : 4 x 2 = 8 cm2 4.Cuûng coá : - Daáu hieäu naøo chia heát cho 2; 5 ; 3 ; 9 - Quy đồng mẫu số hai phân số ta làm thế nào ? 5.Daën doø : -Veà oân laïi baøi. -Chuaån bò tieát sau : Kieåm tra -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -1HS đọc - 2HS leân baûng thực hiện và neâu keát quaû. -HS neâu. Thứ năm ngày………….tháng …………năm 2008 Tieát 23 :. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Reøn kó naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2.Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II –ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ trong truyện III – CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC. 1.OÅn ñònh : Haùt vui. 2.Kieåm tra baøi cuõ : GV kiểm tra 1 HS kể lại 1 – 2 đoạn câu chuyeän Con vòt xaáu xí, noùi yù nghóa caâu chuyeän. Nhaän xeùt 3 .Bài mới : a. Giới thiệu truyện. - Các em đã được nghe, được đọc nhiều truyện ca ngợi cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. Tiết KC hôm nay giúp các em kể những câu chuyện đó. Chúng ta sẽ biết ai là người chọn được câu chuyện hay, ai kể chuyeän haáp daãn trong tieát hoâm nay. -Ghi tựa bài b. Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập. - Một HS đọc đề bài. GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài (đã viết trên bảng lớp) : Kể một câu chuyện em đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và xấu, cái thiện với caùi aùc. -HS đọc gợi ý 2 ; 3, Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ các truyện : Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt trong SGK. - GV nhắc HS : Trong các truyện được neâu laøm ví duï, truyeän Con vòt xaáu xí, Caây kheá, Gà Trống và Cáo có trong SGK, những truyện. -2HS keå. -HS nhaéc laïi -1HS đọc đề bài. - 2HS đọc nối tiếp. -HS quan saùt tranh. -HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> khác ở ngoài SGK, các em phải tự tìm đọc. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK, em có thể dùng truyện đã học ( ngoài các truyện trên, còn có : Người mẹ Người bán quạt may mắn, Nhà ảo thuật …).Kể câu chuyện đã có trong SGK, các em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được truyện. VD : Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyện “Nàng công chúa và hạt đậu”của An -ñec- xen. Naøng coâng chuùa naøy coù theå caûm nhận được một vật nhỏ như một hạt đậu dưới hai mươi mốt lần đệm. / Tôi muốn kể câu chuyện về một cô bé bị dì ghẻ đối xử rất ác nhưng cuối cùng đã được hưởng hạnh phúc, luôn được Mười hai tháng đến thăm. Câu chuyện này có tên là “Mười hai tháng”…) * HS thực hành kể kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän. - GV nhắc HS : KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được. Có kết thúc theo kiểu mở rộng : nói thêm về tính cách của nhân vật và ý nghĩa truyện để các bạn cùng trao đổi. Với những truyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1 – 2 đoạn. - Thi kể chuyện trước lớp. - GV viết lần lượt tên HS tham gia cuộc thi, tên câu chuyện của các em để cả lớp ghi khi bình choïn. - Cả lớp và GV nhận xét về nội dung truyeän, caùch keå, khaû naêng hieåu truyeän cuûa người kể. Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyeän hay nhaát, baïn KC haáp daãn nhaát.. - Một số HS đọc nối tiếp nhau.. - HS thực hành kểchuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. -Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. - HS keå theo nhoùm. - HS thi kể chuyện trước lớp. -. -HS từng cặp kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän. HS bình chọn lời kể hay nhất.. 4. Cuûng coá : -HS neâu - Moät, hai HS noùi teân caâu chuyeän em thích nhaát. -Neâu veà yù nghóa caâu chuyeän 5.Daën doø: - GV biểu dương những HS kể chuyện tốt, những HS chăm chú nghe bạn kể và nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> chính xaùc. Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän kể câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân. -Nhắc nhở và giúp đỡ những HS yếu kém cách luyện tập ở nhà để đạt yêu cầu của bài taäp KC. - Dặn HS đọc trước nội dung của bài tập KC được chứng kiến hoặc tham gia - SGK, tuaàn 24, tr, 58. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. KÓ THUAÄT BOÙN PHAÂN CHO RAU VAØ HOA (1 tieát ) I – MUÏC TIEÂU - HS bieát muïc tieâu cuûa vieäc boùn phaân cho rau, hoa. - Bieát caùch boùn phaân cho rau, hoa..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Có ý thức tiết kiệm phân bón, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Söu taàm tranh, aûnh veà taùc duïng vaø caùch boùn phaân cho caây rau, hoa. - Phân bón N, P, K, phân hữu cơ, phân vi sinh….. (nếu có). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động : Hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS neâu caùch chaêm soùc cho hoa ? 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài. Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu HS tìm hieåu qui trình boùn Muïc ñích cuûa vieäc boùn phaân cho rau, hoa phaân. Rau, hoa cuõng nhö caùc caây troàng khaùc muoán sinh trưởng, phát triển tốt cần phải có đầy đủ chất dinh dưỡng. + Cây trồng lấy dinh dưỡng ở đâu ? (Lấy HS trả lời câu hỏi ở trong đất) + Tại sao phải cần bón phân vào đất (Cây trồng thường xuyên hút chất dinh dưỡng trong đất để nuôi thân, lá , hoa, nên chất dinh dưỡngtrong đất ngày càng ít không đủ cung cấp cho cây. Để bù lại thiếu hụt đó cần phải bón phân vào đất). - GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu HS quan saùt hỏi theo hính 1 (SGK)để các em hiểu rõ hơn tác dụng của phân bón đối với rau, hoa. - GV giải thích : Loài cây khác nhau thì có nhu caàu veà phaân boùn khaùc nhau (neâu ví duï). Ở các thời kỳ sinh trưởng khác nhau cây cũng có nhu cầu phânbón khác nhau (thời kỳ caây coøn nhoû, caây rau laáy laù coù nhu caàu veà đạm cao. Cây lấy củ hoặc khi câu chuẩn bị ra hoa thì nhu caàu veà laân, ca-li cao). - GV kết luận : Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển. Mỗi loại cây, mỗi thời kỳ của cây cần các loại phân bón với lượng bón khác nhau. * Hoạt động 2 : Gv hướng dẫn HS tìm hiểu kó thuaät boùn phaân.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - GV gợi ý để HS nêu tên các loại phân bón thường dùng để bón cho cây. - GV giới thiệu và hướng dẫn HS quan sát một số loại phân (phân hoá học, phân vi sinh). Giải thích ngắn gọn về một số loại phân thường dùng để bón cho rau, hoa như phân hữu cơ, phân hoá học…. HS trả lời câu hỏi trong - GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 (SGK) ( hình 2a : boùn phaân vaøo hoác, haøng caây; hình SGK. 2b : tưới nước phân vào gốc cây). - GV giới thiệu và hướng dẫn cách bón phân cho rau, hoa. Giải thích để HS hiểu được tại sao nên sử dụng phân vi sinh và phân chuồng hoại mục (phân vi sinh và phân ủ hoại mục không có mùi hôi thối, trứng giun sán và mầm bệnh đã bị tiêu diệt ). HS đọc. - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ ở cuối baøi. - GV toùm taét noäi dung cuûa baøi hoïc. 4. Cuûng coá – daën doø : - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ hoïc taäp cuûa HS. - Hướng dẫn HS đọc trước bài “ Trừ sâu, beänh haïi caây rau, hoa “.. Thứ tư ngày…….tháng ……năm 2008 Tieát 46 : Tập đọc KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I – MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU 1. Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Biết diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2.Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà – ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài thơ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.OÅn ñònh : Haùt vui 2.Kieåm tra baøi cuõ : - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Hoa học trò, trả -2HS đọc bài và trả lời câu hoûi lời các câu hỏi về nội dung bài đọc. -Lớp nhận xét + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? + Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ? Nhaän xeùt 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : Bài thơ Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ sáng tác trong những năm kháng chiến chống Mĩ gian khổ. Người mẹ trong bài thơ là người phụ nữ dân tộc Tà- ôi. Thông qua lời ru cuûa baø meï, nhaø thô Nguyeãn Khoa Ñieàm muoán nói lên vẻ đẹp của tâm hồn người mẹ yêu con yeâu caùch maïng. -HS nhắc lại tựa bài GV ghi tựa bài b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc -HS đọc nối tiếp. -HS tiếp nối đọc bài thơ -HS đọc chú giải SGK - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó được chú giải sau bài (lưng đưa nôi, tim hát thành lời ). Giải thích thêm : Tai là tên em -HS lắng nghe beù daân toäc Taø- oâi (taø – oâi laø moät daân toäc thieåu số ở vùng núi phía Tây Thừa Thiên Huế) ; Kalủi : tên một ngọn núi phía Tây Thừa Thiên – Huế. Nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng giữa các doøng thô : Mẹ giã gạo / mẹ nuôi bộ đội Nhòp chaøy nghieâng, / giaác nguû em nghieâng……. -HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc cả bài. -2HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương. Nhấn giọng.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> những từ gợi tả : đừng rời, nghiênh, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời…… * Tìm hieåu baøi : -Em hiểu thế nào là “những em bé lớn lên trong lưng mẹ” (GV chốt lại : Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thường địu con theo. Những em bé cả lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ. Có thể nói : Các em lớn lên trong lưng meï.) - Người mẹ làm những công việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ? (Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ giả gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của toàn dân tộc). -Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ? (Tình yêu của mẹ với con :Lưng đưa nôi, tim hát thành lời – Mẹ thương a-kay –Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng ; Hi vọng của mẹ với con : Mai sao con lớn vun chày lún sân.) - Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì ? (là tình yêu của mẹ đối với con, đối với caùch maïng) -Cho HS nêu đại ý bài : Bài thơ ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Ta-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước c. Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL -2HS đọc tiếp nối - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc baøi thô vaø theå hieän dieãn caûm 1 khoå thô. Coù theå choïn khoå thô 1 : Em cu Tai……… ……….. luùn saân….. - HS choïn nhaåm HTL 1 khoå thô mình thích. Thi đọc thuộc lòng trước lớp. -Nhaän xeùt 4. Cuûng coá : - Gọi 1HS đọc lại bài -Nêu đại ý bài. - HS trả lời câu hỏi.. - HS trả lời câu hỏi.. - HS trả lời câu hỏi. -HS phaùt bieåu. -HS neâu. -2HS đọc nối tiếp bài thơ -HS nêu cách đọc. -2HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét -HS thi HTL -1HS đọc -HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Giaùo duïc HS: Tình thöông cha, meï; loøng yêu nước; yêu quê hương…… 5.Daën doø: -Veà hoïc thuoäc loøng baøi thô -Chuaån bò baøi tieát sau -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ ba ngày…………tháng………..năm 2008 Tieát 45 : Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong những đoạn văn mẫu. 2. Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1. OÅn ñònh : Haùt vui..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra : - Một HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cuûa caùi caây em yeâu thích (BT2, tieát TLV trước). - Moät HS noùi veà caùch taû cuûa taùc giaû trong văn đọc thêm (Bàng thay lá hoặc Cây tre). + Đoạn tả bàng thay lá của Hoàng Phú Ngọc Tường : Tả lá bàng và đúng thời điểm thay lá, với hai lứa lộc. Tả màu sắc khác nhau của hai lứa lộc, hình dáng lộc non. Các từ so saùnh: daùng moïc cuûa loäc raát laï….nhö ñeâm qua có ai đã thả ngàn vạn búp lá nhỏ xíu từ trên trời, xanh biếc chi chít ; lá non lớn nhanh….Cuộn tròn như những chiếc tai thỏ. + Đoạn tả cây tre của Ngọc Sơn : Tả thực moät buïi tre raäm ròt, gai goùc. Hình aûnh so sánh :Trên thân cây tua tủa những vòi xanh ngỡ như những cánh tay vươn dài ; những búp măng ấy chính là những đứa con thân yêu…được mẹ chaêm chuùt. Nhaän xeùt 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Tiết TLV trước đã giúp các em biết viết các đoạn văn tả lá, thân, gốc của cái cây mình yêu thích. Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em bieát caùch taû caùc boä phaän hoa vaø quaû. GV ghi tựa bài b. Hướng dẫn HS luyện tập * Baøi taäp 1 - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu nội dung của bài tập1 với hai đoạn văn : Hoa sầu đâu, Quả cà chua. (Hai đoạn Hoa mai vàng, Trái vải tiến vua, HS sẽ đọc thêm ở nhà). - Cả lớp đọc từng đoạn văn, trao đổi với baïn, neâu nhaän xeùt veà caùch mieâu taû cuûa taùc giaû trong mỗi đoạn. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV đã dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi. -HS neâu. -HS neâu. -HS nhắc tựa bài. -HS phaùt bieåu yù kieán. -HS nhìn phieáu, noái laïi..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> đoạn. a)Đoạn tả hoa saàu ñaâu (Vuõ Baèng). b) Đoạn tả quaû caø chua (Ngoâ Vaên Phuù ). -Taû caû chuøm hoa, khoâng taû từng bông, vì hoa sầu đâu nhoû, moïc thaønh chuøm, coù caùi đẹp của cả chùm. - Ñaëc taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng caùch so saùnh (muøi thôm maùt meû hôn caû höông cau, dòu daøng hôn caû höông hoa moäc) : cho muøi thơm huyền diệu đó hoà với các hương vị khác của đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu giaø, muøi maï non, khoai saén, rau caàn). - Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hieän tình caûm cuûa taùc giaû : hoa nở như cười ; bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy như ngaây ngaát, nhö say say moät thứ men gì. - Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. - Taû caø chua ra quaû, xum xeâ, chi chít với những hình ảnh so sánh (quả lớn quả bévui mắt như đàn gà mẹ đông con - moãi quaû caø chua chín laø moät mặt trời nhỏ hiền dịu) hình ảnh nhân hoá (quả leo nghịch ngợm lên ngọn – cà chua thắp đèn lồng trong lùm cây).. *Baøi taäp 2 - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, chọn tả một loài hoa hay thứ hoa mà em yêu thích. VD : Em muoán taû caây mít vaøo muøa ra quaû/ Em muốn tả một loài hoa rất đặc biệt là hoa lộc vừng./….). - Moät vaøi HS phaùt bieåu. -HS viết đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - GV chọn đọc trước lớp 5 – 6 bài ; chấm -Choïn 4-5 baøi chaám điểm những đoạn viết hay. Nhaän xeùt 4.Cuûng coá : -HS laéng nghe -Đọc bài của HS viết hay cho lớp nghe 5.Daën doø : - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một loài hoa hoặc thứ quả, viết lại vào vở. - Dặn HS đọc đoạn văn tham khảo : Hoa mai vaøng, Traùi vaûi tieán vua, nhaän xeùt caùch taû của tác giả trong mỗi đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I - MUÏC TIEÂU Giuùp HS oân taäp cuûng coá veà: _ Dấu hiệu chia hết cho 5 ; khái niệm ban đầu về phân số ; so sánh phân soá. - Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ, phép chia các số tự nhiên. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành và tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành. II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 1. Khởi động : Hát vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : 2HS lên bảng sửa bài.. 14 12. 7 6. ; ; Quy đồng phân số : 5 6 vaø 5 4 3. Dạy bài mới : GV tổ chức cho HS tự làm bài như khi làm bài kiểm tra rồi chữa bài. Chẳng hạn : Baøi 1 : Keát quaû laø : a) Khoanh vaøo C ; b) Khoanh vaøo D ; c) Khoanh vaøo C ; d) Khoanh vaøo D. Khi HS chữa bài, GV có thể hỏi để HS giải thích lí do khoanh vào chữ thích hợp. Chẳng hạn, ở bài tập phần d) có thể hỏi : “Vì sao em khoanh vào D ? “ (HS có thể trả lời : “Vì. HS cùng GV thực hiện.. 8 là phân số có tử số bé hơn mẫu số nên 9 8 9 beù hôn 1”). Bài 2 : HS tự đặt tính rồi tính và chữa bài. HS leân baûng laøm, HS coøn Bài 3 : HS nhìn hình vẽ trong SGK và trả lời lại làm vào vở. từng câu hỏi của bài tập. Chẳng hạn : a) Các đoạn thẳng AN và MC là hai cạnh HS trả lời câu hỏi. đối diện của hình bình hành AMCN nên chuùng song vaø baèng nhau. b)Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 12 x 5 = 60 (cm2 ).

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Thứ sáu ngày…………..tháng………….năm 2008 Tieát 23 :. Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TT). I – MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Đồng bằng Nam bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước. - Neâu moät soá daân chuùng cho ñaëc ñieåm treân vaø nguyeân nhaân cuûa noù. . – Chợ nổi trên sông là nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ. - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, bảng thống kê, bản đồ. II – ĐỒ DÙNG DẠYHỌC - Các bản đồ : hành chính, giao thông Việt Nam. - Bản đồ Hải Phòng (nếu có). - Tranh, aûnh veà thaønh phoá Haûi Phoøng (do HS vaø GV söu taàm). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. OÅn ñònh : Haùt vui 2. Kieåm tra baøi cuõ : +Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng ………..ở Hà Nội. 3. Dạy bài mới : a) Haûi Phoøng – thaønh phoá caûng * Hoạt động 1 : Bước 1 : Các nhóm HS dựa vào SGK, các bản đồ haønh chính vaø giao thoâng Vieät Nam, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : - Thành phố Hải Phòmg nằm ở đâu ? - Trả lời các câu hỏi ở mục 1 trong SGK. - Hải Phòng có những điều kiện tự nhiện thuận lợi nào để trở thành một bến cảng bieån? - Mô tả về hoạt động của cảng Hải Phòng. Bước 2 : Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp. GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 3. Đóng tàu là ngành công nghiệp của Hải Phoøng *Hoạt động 2 : - Dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi sau :. HS laøm vieäc nhoùm.. HS trả lời nhũng câu hỏi.. HS trình baøy keát quaû. HS thaûo luaän. HS làm việc cả lớp. HS trả lời câu hỏi trong.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> + So saùnh caùc ngaønh coâng nghieäp khaùc, SGK. công nghiệp đóng tàu ở Hải Phòng có vai trò nhö theá naøo ? + Kể tên các`nhà máy đóng tàu của Hải Phoøng. + Kể tên các sản phẩm của ngành đóng tàu ở Hải Phòng (xà lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng…..). - GV bổ sung : Các nhà máy đóng tàu ở Hải HS trình baøy keát quaû. Phòng đã đóng được những chiếc tàu biển lớn không chỉ phục vụ cho nhu cầu trong nước mà còn xuất khẩu. Hình 3 trong SGK thể hiện chiếc tàu biển có trọng tải lớn của nhà máy đóng tàu Bạch Đằng đang hạ thuỷ. HS laøm vieäc nhoùm c) Haûi Phoøng laø trung taâm du lòch * Hoạt động 3 : Bước 1 : HS dựa vào SGK, tranh, ảnh vốn hiểu biết của bản thân, thảo luận theo gợi ý : Hải Phòng có những điều kiện nào phát triển HS trả lời câu hỏi. ngaønh du lòch ? Trình bày kết quả trước Bước 2 : lớp. - GV giúp HS hoàn thiện câu hỏi trả lời. - GV bổ sung : Đến Hải Phòng chúng ta có thể tham quan nhiều hoạt động lí thú : nghỉ maùt, taám bieån, tham quan caùc danh lam thắng cảnh, lễ hội, vườn quốc gia Cát Bà. Vườn quốc gia Cát Bà vừa được UNESCO công nhận là Khu dự trữ sinh quyển của thế giới. 4. Cuûng coá – daën doø : GV nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. Chuẩn bị tiết sau “ Đồng bằng Nam Bộ “.. Thứ năm ngày…………tháng …………năm 2008.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tieát 46 :. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP.. I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp. Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. 2. Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi nội dung bảng ở BT1 ( có thể trình bày kiến thức SGK – xem mẫu ở dưới ). Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT3, 4. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt vui 2. Kieåm tra baøi cuõ : GV kiểm tra : 2HS đọc lại đoạn văn kể lại -2HS nêu bài tập của mình cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ….có dùng daáu gaïch ngang . Nhaän xeùt 3. Baøi môí : a.Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tieát hoïc. b.Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp 1 : - 1HS đọc nội dung BT1, cùng bạn trao đổi, - HS đọc yêu cầu BT. - HS thực hiện nhóm. làm vào vở hoặc VBT. - HS phát biểu ý kiến. GV mở bảng phụ đã kẻ bảng -Đại diện nhóm trình bày đánh dấu + vào cột chỉ nghĩa thích hợp ứng với từng câu tục ngữ, chốt lại lời giải đúng :. Nghiaõ Tục ngữ. Toát goã hôn toát nước sơn Người thanh tiếng noùicuõng thanh Chuoâng keâu kheõ đánh…cũng kêu Cái nết đánh chết cái đẹp Troâng maët maø baét. Phẩm chất Hình thức quý hơn vẻ thường Đẹp bên thoáng nhaát ngoài Với nội dung +. +. +.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> + hình dong Con lợn có béo thì lòng mới ngon - HS nhẩm HTL, các câu tục ngữ. Thi đọc thuoäc loøng. Baøi taäp 2 - HS đọc yêu cầu BT2. - GV mời một HS khá, giỏi làm mẫu : nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . +VD : Baø daãn em mua caëp saùch. Em thích một chiếc cặp có màu sắc sặc sỡ, nhưng bà lại khuyeân em choïn moät chieác coù quai ñeo chaéc chắn, khoá dễ đóng mở và có nhiều ngăn. Em còn đang ngần ngừ thì bà bảo ; Tốt gỗ hơn tốt nước sơn, cháu ạ. Cái cặp kia màu sắc vui mắt đấy, nhưng ba bảy hăm mươi mốt ngày hỏng thôi. Cái này không đẹp bằng nhưng bền mà tiện lợi” + VD : Bạn Linh ở lớp em học giỏi, ngoan ngoãn, nói năng rất dễ thương. Một lần bạn đến chơi nhà em, khi bạn về, mẹ em bảo : “ Bạn con nói năng thật dễ nghe. Đúng là : “Người thanh tiếng nói cũng thanh. Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu” + Em thích ăn mặc đẹp và rất hay ngắm vuốt trước gương. Bà thấy vậy thường cười bảo em : “ Cháu của bà làm đỏm quá ! Đừng quên là Cái nết đánh chết cái đẹp đấy nhé. Phải chịu rèn luyện để có những đức tính tốt của con gái chaùu aïø !” + Em theo mẹ ra chợ mua cam. Cô bán cam mời mẹ : “ Chị mua cho em đi. Những quả cam đẹp thế này, không mua cũng hoài. “ Mẹ cười : “ Cam đẹp thật, nhưng chẳng biết có ngon khoâng ?” Coâ baùn haøng nhanh nhaûu : “ Ngon chớ chị, Trông mặt mà bắt hình dong. Con lợn có béo thì lòng mới ngon mà chị.” Baøi taäp 3, 4 : -GV nhaéc HS : nhö ví duï (M), HS caàn tìm những từ ngữ có thể đi kèm với từ đẹp.. -HS thi đọc thuộc lòng câu tục ngữ -HS đọc yêu cầu BT2 - HS laøm maãu.. - HS đọc yêu cầu BT3,4..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - GV phát giấy khổ to, các em viết từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp. Sau đó đặt câu với mỗi từ đó. Cả lớp nhận xét, tính điểm thi ñua. Lời giải : - Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp : Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hoàn,meâ li, voâ cuøng.khoâng taû xieát, khoân taû , không tưởng tượng được. - Đặt câu : Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời (tuyệt đẹp, đẹp tuyệt vời, đẹp tuyệt diệu, đẹp mê hồn. Đẹp mê li, đẹp vô cùng, đẹp không tả xieát). -HS làm vào vở BT.Mỗi em viết ít nhất 8 từ ngữ và đặt ø 3 câu. -Chấm một vài vở 4.Cuûng coá : - Gọi HS nêu lại các câu tục ngữ. -Đưa ra một từ chỉ cái đẹp và đặt câu 5.Daën doø : - GV nhận xét tiết học. Biểu dương những HS, nhoùm HS laøm vieäc toát. - Yêu cầu HS về nhà HTL, 4 câu tục ngữ trong bài tập 1. Chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2 (dùng câu kể Ai là gì ? giới thiệu từng người trong ảnh chụp gia đình cuûa tieát hoïc sau . - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS thực hiện nhóm. -Đại diện nhóm đọc kết quaû.. -HS làm vào vở. -3-4HS nộp vở -2HS neâu. Thứ tư ngày………….tháng…………năm 2008 Tieát 113 :. Toán PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> I – MUÏC TIEÂU Giuùp HS reøn luyeän kó naêng ; - Nhaän xeùt pheùp coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Bieát coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số. II _ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm, chiều roäng 10 cm, buùt maøu. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : -2HS leân baûng - GV cho 2 HS lên bảng thực hiện. 7 5 6 7 -Lớp nhận xét ; ; - So saùnh 2 phaân soá vaø 8 9. 5 4. Nhaän xeùt 3. Bài mới : a) Thực hành trên băng giấy - GV cho HS lấy băng giấy, hướng dẫn HS gấp đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phần baèng nhau. - GV nêu câu hỏi : Băng giấy được chia ra thaønh bao nhieâu phaàn baèng nhau ? Baïn Nam toâ maøu maáy phaàn ? Baïn Nam toâ maøu tieáp maáy phaàn ? -Cho HS duøng buùt maøu toâ phaàn giaáy gioáng baïn 3. - HS thực hiện.. - HS trả lời.. 2. Nam : lần lượt 8 rồi 8 bămg giấy. Roài hoûi tieáp Nam toâ taát caû bao nhieâu phaàn ? - GV cho HS đọc phân số chỉ số phần băng giấy bạn Nam đã tô màu.. -HS trả lời. -HS trả lời. 5. *GV kết luận : Bạn Nam đã tô màu 8 băng giaáy. b) Coäng hai phaân soá cuøng maãu soá 3. 2. Ta phải thực hiện phép tính : 8 + 8 = ? Trên băng giấy Nam đã tô màu. 5 băng giấy. So sánh tử số của phân số với tử 8 3 2 số của phân số 8 ; 8 .Tử số của phân số 5 8 laø 5.. Ta có 5 = 3 + 2 (3 và 2 là tử số của phân số. HS thực hiện theo công thức..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 3 8. 2. vaø 8 ). Từ đó, có phép cộng sau : 3 +¿ 8. 2 8. 3+ 2 8. 5. = 8 Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá, ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số. Cho HS tính. 3 5. =. +. 7 5 =?. c)Thực hành Baøi 1 : GV cho 2 HS phaùt bieåu caùch coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá. 2. 3. 5. 3. 5. a. 5 + 5 = 5 = 1 ; b. 4 + 4 = 8 4. =2 3. 7. c. 8 + 8 =. 10 8. 5. -GV cho 3 HS nhaéc laïi caùch laøm treân. -1HS leân baûng tính. 35. + 25. 7. 2. 2. = 4 ; d. 25. - HS nêu, tự làm vào vở. Sau đó gọi 1HS nói cách laøm vaø keát quaû.. 42. = 25 3. Baøi 2 : GV vieát pheùp coäng : 7 + 7 vaø 7 3. + 7 -GV cho HS phát biểu tính chất giao hoán pheùp coäng hai phaân soá. Bài 3 : GV gọi HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán và giải. Gọi HS nhận xét kết quả. Giaûi Số gạo ô tô chuyển được là : 2 7. 3. + 7 = Đáp số :. -2HS lên bảng tính.Sau đó nhaän xeùt - HS phaùt bieåu. -HS đọc bài toán - HS noùi caùch laøm vaø keát quaû. HS leân baûng laøm.. 5 7 (gaïo) 5 7 ( gaïo ).. 4. Cuûng coá : -Coäng hai phaân soá cuøng maãu ta laøm theá naøo? -2HS neâu -Nêu tính chất giao hoán của hai phân số? 5.Daën doø: - Chuaån bò tieát sau :” Pheùp coäng hai phaân soá ( tt ) “. -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm ngày……………tháng………….năm 2008 Tieát 46 :. Khoa hoïc BOÙNG TOÁI.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> I – MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát : - Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. - Dự đón được vị trí, hình dung bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. - Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng với sự vật thay đổi. II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị chung : đèn bàn. - Chuẩn bị theo nhóm : đèn pin ; tờ giấy to hoặc tấm vải ; kéo, bìa một số thanh tre (gỗ) nhỏ ( để gần các miếng bìa đã cắt làm ( phim hoạt hình ), một số vật chẳng hạn ô tô đồ chơi, hộp…. ( để dùng tạo bóng trên bàn ). III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : -2HS neâu - HS cho ví dụ những vật mà ánh sáng đi -Nhaän xeùt qua và những vật ánh không đi qua. -Cho ví dụ các vật tự phát sáng, các vật được chiếu sáng. Nhaän xeùt 3. Bài mới : a.Giới thiệu bài : ghi tựa b.Các hoạt động : *Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VỀ BÓNG TỐI + Mục tiêu : Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. Dự đoán được vị trí, hính dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. Bóng tối của một vật thay đổi về hình dạng kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. +Caùch tieán haønh : - HS thí nghieäm. Bước 1 : GV gợi ý cho HS cách bố trí, thực hiện thí nghiệm trang 93 SGK. Tổ chức cho HS dự đoán này lên bảng ). GV cũng có thể - HS trả lời. yêu cầu HS giải thích : Tại sao em đưa ra dự đoán như vậy ? Bước 2 : HS dựa vào hướng dẫn các câu hỏi trang 93 SGK để tìm về bóng tối. * Lưu ý : Khi làm thí nghiệm, nếu dùng đèn pin thì phaûi thaùo boä phaän chieáu aùnh saùng phía trước ( pha đèn ). -HS thaûo luaän nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Bước 3 : Các nhóm trình bày và thảo luận chung cả lớp. GV ghi kết quả lên bảng. Dự đoán ban đầu Keát quaû GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 93 SGK : Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? ( Bóng toái xuaát hieän phía sau vaät caûn saùng khi vaät này được chiếu sáng, - GV giaûi thích theâm : Khi gaëp vaät caûn sáng, ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật sẽ có một vùng không nhận được ánh sáng truyền tới – đó là vùng bóng tối . - Sau đó GV cho HS thí nghiệm, để trả lời cho các câu hỏi : Làm thế nào để bóng tối cuûa vaät to hôn ? Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu ñöa vaät dòch leân treân gaàn vaät chieáu ? Boùng cuûa vật thay đổi khi nào ?... Thoâng tin cho GV : Do aùnh saùng truyeàn theo đường thẳng nên nếu chắn hình chữ nhật thì bóng tối quan sát được trên màn hình cũng là hình chữ nhật ( xem hình vẽ ). Nếu mặt chắn là hình tròn hoặc vật chắn là cái hộp hay ô tô đồ chơi…… thì trên màn sẽ tuỳ thuộc vào tư thế đặt vật trước đèn chiếu. * Hoạt động 2 : TRÒ CHƠI HOẠT HÌNH + Mục tiêu : Củng cố vận dụng kiến thức đã học về bóng tối. + Caùch tieán haønh : - Chơi trò chơi xem bóng, đoán vật - Chiếu bóng của vật lên tường. Yêu cầu HS chỉ được nhìn lên tường và đoán xem là vật gì ? ( Cần lựa chọn khoảng cách giữa đèn chiếu và tường hợp lí ).Với những vật hộp ô tô, đồ chơi, ….nếu HS khó đoán , GV có thể xoay vật ở vài tư thếkhác nhau giúp HS đoán ra để trả lời câu hỏi : -Ở vị trí nào thì nhìn bóng để đoán ra vật nhaát? - GV có thể xoay vật trước đèn chiếu, yêu cầu HS dự đoán xem bóng của vật thay đổi thế nào, sau đó bật đèn để kiểm tra kết quả.. -HS trả lời. -HS laéng nghe. -HStrả lời -HS thí nghieäm theo nhoùm.. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -HS trả lời - HS làm việc cả lớp. Đại dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû. -HS suy nghĩ và trả lời -HS khaùc nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 4. Cuûng coá : Đánh dấu x vào ô º trước câu trả lời đúng. Bóng tối được tạo thành như thế nào ?. º Phía sau vật cản sáng ( khi được chiếu. sáng ) có bóng tối của vật đó.. º Khi aùnh saùng chieáu vaøo vaät bò phaûn chieáu.. Boùng toái chính laø aùnh saùng phaûn chieáu naøy.. º Boùng toái laø do vaät chieáu caùc tia maøu ñen. tới tạo thành. 5.Daën doø: - Veà hoïc baøi - Chuẩn bị tiết sau “ Aùnh sáng cần cho sự soáng”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. KÓ THUAÄT TRỪ SÂU, BỆNH HẠI CÂY RAU, HOA.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> I .MUÏC TIEÂU - HS biết được tác hại của sâu, bệnh hại và cách trừ sâu, bệnh hại phổ bieán cho caây rau, hoa. - Có ý thức bảo vệ cây rau, hoa và môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh : Sưu tầm tranh, ảnh một số loài sâu, bệnh hại cây rau, hoa. - Mẫu : Một số loại sâu hại rau, hoa hoặc các bộ phận cây bị sâu, bệnh phaù haïi ( neáu coù ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động : Hát vui 2. Kieåm tra baøi cuõ + Tại sao phải bón phân vào đất ? 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài hoïc. * Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích của việc trừ sâu, bệnh hại. - GV đặt câu hỏi liên quan thực tế để HS HS trả lời. nêu những loại sâu bệnh hại rau, hoa. - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 (SGK) để mô tả bằng biểu hiện cây bị sâu bệnh phá hại và gợi ý để HS nêu lên tác hại của sâu bệnh. ( Ví dụ : Rau, hoa bị sâu bệnh phá HS trả lời. haïi seõ nhö theá naøo ? ) - Hương 1 dẫn HS quan sát một số loại sâu, SH quan sát. beänh haïi vaø boä phaän cuûa caây nhö laù, thaân, hoa….bò saâu, bệnh phá hoại bằng mẫu vật hoặc tranh. GV nhận xét trả lời của HS và kết luận : Saâu, beänh haïi laøm cho caây phaùt trieån keùm, năng suất thấp, chất lượng giảm sút. Vì vậy, Phải thường xuyên theo dõi, phát hiện sâu, bệnh và diệt trừ sâu bệnh hại kịp thời cho caây. * Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu các biện pháp trừ sâu, bệnh hại. - GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 ( SGK ) và nêu những biện pháp trừ sâu, bệnh đang HS quan saùt. được thực hiện trong sản xuất. - Gợi ý HS nêu những ưu, nhược điểm của.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> các cách trừ sâu bệnh hại. + Baét saâu, baét laù, nhoå caây bò beänh toán nhieàu công sức và chỉ có hiệu quả khi sâu, bệnh coøn ít. + Bẩy đèn đỡ tốn công hơn nhưng chỉ áp dụng với sâu hại thích ánh sáng. + Phun thuốc trừ sâu, bệnh có hiệu quả nhanh nhưng độc với con người, động vật khác và gây ô nhiễm môi trường. Vì vậy, phải thực hiện đúng kĩ thuật, đúng hướng dẫn, bảo đảm an toàn lao động. + Thả các loại ong kí sinh, bọ rùa, kiến diệt sâu hại có kết quả và không gây độc và ô nhiễm môi trường. - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK : + Đảm bảo thời gian ngừng phun thuốc trước khi thu hoạch để giữ cho rau sạch, người sử dụng không bị ngộ độc. + Người lao động phải mang găng tay, kính ñeo maét, ñeo khaåu trang, ñi uûng, maëc quần áo bảo hộ lao động để tránh bị nhiễm độc. - GV tóm tắt những nội chính của bài. 4. Cuûng coá – daën doø : - GV nhận xét về thái độ học tập, mức độ hieåu baøi cuûa HS. - Hướng dẫn HS đọc bài mới trong SGK và chụẩn bị bài học “ Thu hoạch rau, hoa”.. HS trả lời câu hỏi.. HS đọc phẫn ghi nhớ.. Thứ sáu ngày……… tháng……… .năm 2008 Tieát 46 :. Taäp laøm vaên ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> I –MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn mieâu taû caây coái. 2. Nhận biết được bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn miêu tả cây coái. 3. Có ý thức bảo vệ cây xanh. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, aûnh caây gaïo, caây traùm ñen . III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : GV kieåm tra : -HS đọc bài của mình làm - Một HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích . -HS neâu - Moät HS noùi veà caùch taû cuûa taùc giaû trong đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng hoặc Trái vaûi tieán vua. + Hoa mai vàng : Tả hoa mai từ khi nó còn nụ đến khi nở xoè ra mịn màng. Tác giả so sánh hoa mai với hoa đào, sự mềm mại của cánh hoa với lụa, mùi hương thơm với nếp hương. Nhiều từ ngữ được chọn lọc rất chính xác : ngời xanh màu ngọc bích, vàng muốt, thơm lựng…. + Trái vải tiến vua : Tả trái vải từ ngoài đến khi bóc vỏ, thấy cùi vải dày, trắng ngà, hạt nhỏ, đặt lên lưỡi cảm thấy vị ngọt sắt, nhai mềm, giòn, nghe như sậm sựt. Từ ngữ miêu tả rất chính xác, gợi cảm. Nhaän xeùt 3. Bài mới : a.Giới thiệu bài Trong các tiết học trước, các em đã biết caáu taïo cuûa moät baøi vaên taû caây coái ; caùch quan saùt caây coái, caùch taû caùc boä phaän cuûa caây. Tieát học này sẽ giúp các em xây dựng các đoạn văn tả cây cối. GV ghi tựa bài b. Phaàn nhaän xeùt - HS đọc - Một HS đọc yêu cầu của BT1, 2, 3. -HS laøm vieäc caù nhaân. - HS cả lớp đọc thầm bài cây gạo ( tr 32 ) -HS phát biểu. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> đúng : + Bài Cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng. + Mỗi đoạn tả một thời kỳ phát triển của caây gaïo : * Đoạn 1 : Thời kì ra hoa * Đoạn 2 : Lúc hết mùa hoa * Đoạn 3 : Thời kì ra quả. c. Phần ghi nhớ Ba, bốn HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. d.Luyeän taäp *Baøi taäp 1: - Cả lớp đọc thầm bài Cây trám đen, làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn xác định các đoạn và nội dung của từng đoạn. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng`: Bài Cây trám đen có 4 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng. + Đoạn 1 : Tả bao quát thân cây, cành cây, laù caây traùm ñen. + Đoạn 2 : Hai loại trám đen : trám đen tẻ vaø traùm ñen neáp. + Đoạn 3 : Ích lợi của quả trám đen. + Đoạn 4 : Tình cảm của người tả với cây traùm ñen. *Baøi taäp 2 - GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý : + Trước hết, em xác định sẽ viết về cây gì. Sau đó, suy nghĩ về những lợi ích mà cây đó mang đến cho con người. + Có thể đọc thêm 2 đoạn kết sau cho HS tham khaûo : Đoạn 1 : Cây chuối dường như không bỏ đi thứ gì. Củ chuối, thân chuối để nuôi lợn ; lá chuoái goùi gioø, goùi baùnh ; hoa chuoái laøm noäm. Còn quả chuối chín ăn vừa ngọt vừa bổ. Còn gì thú vị hơn sau bữa cơm được một quả chuối. -3,4HS đọc ghi nhớ. -HS đọc bài - HS phaùt bieåu yù kieán.. -HS đọc yêu cầu bài tập -Lắng nghe gợi ý ,suy nghĩ vaø laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> ngon traùng mieäng do chính tay mình troàng. Đoạn 2 : Em rất thích cây phượng, vì phượng chẳng những cho chúng em bóng mát để vui chơi mà còn tăng thêm vẻ đẹp của trường em. Những trưa hè êm ả, được ngắm hoa phượng rơi thật thích thú biết bao nhiêu. - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, gợi ý. Từng cặp HS đổi bài, góp ý cho nhau. Trong khi đó GV chấm chữa một số bài viết. 4.Cuûng coá : -Nhắc lại nội dung ghi nhớ -Đọc một đoạn văn hay cho lớp nghe 5.Daën doø: -GV nhaän xeùt chung veà tieát hoïc. Yeâu caàu HS viết đoạn chưa đạt về nhà sửa chữa, viết lại vào vở - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới, quan sát cây chuối tiêu ở nơi em ở hoặc qua tranh, ảnh để hoàn chỉnh được các đoạn văn theo yêu cầu của BT2, tiết học tới.. -HS viết đoạn văn. Một vài HS khá, giỏi đọc đoạn viết.. -HS nhaéc laïi -HS laéng nghe. Thứ ba ngày ………….tháng………….năm 2008 Tieát 23 : I – MUÏC TIEÂU. Lịch sử VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông. Nội dung khái quát của các tác phẩm, các công trình đó. - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trước - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học được phát triển rực rỡ. II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trong SGK, phoùng to . - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu. - Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : -Trường học thời Hậu Lê dạy những điều gì ? -2HS trả lời - Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào ? Nhaän xeùt 3. Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Các hoạt động: *Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân. - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội -HS điền. dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê ( GV cung cấp cho HS một số dữ liệu, HS điền tiếp để hoàn thành bảng thống -Đại diện nhóm trình bày. keâ ). Taùc giaû Taùc phaåm Noäi dung - Nguyeãn - Bình Ngoâ -Phaûn aùnh Traõi đại cáo khí phaùch -Lý Tử Tấn, anh huøng vaø Nguyeãn niềm tự hào Moäng Tuaân chaân chính cuûa daân toäc. -Hội TaoĐàn -Các tác - Ca ngợi phaåm thô công đức của nhaø vua. -Nguyeãn -Ức Trai thi -Tâm sự của Traõi taäp. những người -Lý Tử Tấn -Các bài thơ không được -Nguyeãn Huùc ñem heát taøi năng để phụng sự đất.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> nước. - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại nội dung vaø caùc taùc giaû, taùc phaåm thô vaên tieâu biểu dưới thời Hậu Lê. - GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác giả thời Hậu Lê. * Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân. - Giuùp HS laäp baûng thoáng keâ veà noäi dung, taùc giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu Leâ ( GV cung caáp cho HS phaàn noäi dung, HS tự điền vào cột tác giả, công trình khoa học hoặc ngược lại ). Taùc giaû Coâng trình Noäi dung khoa hoïc -Ngô Sĩ Liên -Đại Việt sử -Lịch sử nước ký toàn thư ta từ thời Huøng Vöông đến đầu thời Haäu Leâ. -Nguyeãn -Lam Sôn -Lịch sử cuộc Traõi thực lục khởi nghĩa Lam Sôn. -Xaùc ñònh -Nguyeãn -Dö ñòa chí lãnh thổ, giới Traõi thieäu taøi nguyeân phong tuïc taäp quaùn cuûa nước ta. - Kiến thức toán học. -Nguyeãn Theá Vinh -Đại thành toán pháp - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê. - GV đặt câu hỏi : Dưới thời Hậu Lê, ai là nhaø vaên, nhaø thô, nhaø khoa hoïc tieâu bieåu nhaát? Kết luận đó là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Toâng.. - HS moâ taû laïi .. -HS laéng nghe. -HS thaûo luaän. -Đại diện nhóm trả lời.. -HS moâ taû -HS trả lời. -3HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> -Cho HS đọc nội dung bài học 4. Cuûng coá : Đánh dấu x vào ô º trước ý em trả lời. a. Thời Hậu Lê, văn học viết bằng chữ nào chieám öu theá?. º Chữ Hán º Chữ Nôm. ;. º º. -HS laøm baøi taäp -Neâu keát quaû -Nhaän xeùt. Chữ Quốc ngữ. ; Chữ La tinh b.Nhà văn, nhà thơ tiêu biểu của thời Hậu Leâ?. º Lê Lợi º Leâ Thaùnh Toâng. ; ;. º º. Nguyeãn Traõi Trần Hưng Đạo. 5.Daën doø: -Veà hoïc baøi - Chuaån bò baøi sau “ OÂân taäp”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ năm ngày…………...tháng…………..năm 2008 Tieát 114 :. I – MUÏC TIEÂU. Toán PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ ( TT ).

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Giuùp HS : - Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. - Bieát coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh : Haùt vui. 2. Kieåm tra baøi cuõ : - HS trả lời. -Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu soá ta laøm theá naøo ? -2HS sửa bài - HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài. 6 8. 4. 3. 6. + 8 ; 5 + 5 Nhaän xeùt 3. Bài mới : a.Coäng hai phaân soá khaùc maãu soá - GV nêu ví dụ và nêu câu hỏi : Để tính -HS đọc ví dụ số áphần băng giấy hai bạn đã lấy ra làm tính gì ? - Để tính số tờ giấy hai bạn đã lấy, ta làm -HS trả lời tính coäng : 1 1 + =? 2 3. - GV hỏi : Làm thế nào để có thể cộng được hai phân số này ? -GV cho HS nhaän xeùt : Ñaây laø pheùp coäng hai phân số khác mẫu số nên phải qui đồng mẫu số hai phân số đó, rồi thực hiện hai phaân soá coù cuøng maãu soá. * Quy đồng mẫu số : 1 1 x3 3 1 1x 2 2 = = ; = = 2 2 x3 6 3 3 x2 6. * Coäng hai phaân soá cuøng maãu soá : 1 1 3 2 3+2 5 + = + = = 2 3 6 6 6 6. - GV cho HS nói lại các bước tiến hành coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. - GV nhaéc laïi caùch laøm : Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö sau : * Quy đồng mẫu số hai phân số * Cộng hai phân số đã quy đồng mẫu số. b. Thực hành * Baøi 1 : GV goïi HS phaùt bieåu caùch coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. Hướng dẫn HS thực hành cộng theo các. -HS thực hiện quy đồng nháp.Sau đó cộng hai phân số cùng mẫu đã được quy đồng. - HS trả lời.. -HS phaùt bieåu.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> bước. Chẳng hạn. 2 3 + 3 4. a). - HS leân baûng laøm, HS coøn lại vào vở. -Nhaän xeùt. * Quy đồng mẫu số :. 2 2 x 4 8 3 3 x3 9 = = ; = = 3 3 x 4 12 4 4 x 3 12. * Coäng hai phaân soá :. 2 3 8 9 17 + = + = 3 4 12 12 12. GV goïi HS noùi caùch laøm vaø keát quaû, goïi HS khaùc nhaän xeùt keát quaû. Cho HS ghi caùch laøm và kết quả đúng vào vở. 9. 3. b. 4 + 5 Quy đồng mẫu số 9 4. 9 x5. 45. = 4 x 5 = 20. ;. 3 5. 3x4. = 5x4 =. 12 20 45 20. Coäng hai phaân soá: 2. 4. c. 5 + 7. 57. = 20. Quy đồng ta được 14 35. 3. 12. + 20. - HS neâu caùch laøm. - HS làm vào vở. HS lên baûng laøm. -Nhaän xeùt. 4. d. 5 + 3. 20. + 35. 34. = 35. Quy đồng ta được 9 15 +. 20 15. 29 15. = * Baøi 2 : GV ghi baøi taäp maãu leân baûng. 13 5 + 21 7. Goïi HS nhaän xeùt maãu soá cuûa hai phaân soá : Vì 21 = 3 x 7 neân choïn maãu soá chung laø 21. 13 5 13 5 x 3 13 + = + = 21 7 21 7 x 3 21 3 1 3 a. 12 + 4 = 12 3 6 = 12 12 4. 3. 4. b. 25. + 5 = 25. 15 25. 19. 15 28 + = 21 21 1x 3 + 4 x3. = 12. 3x5. 4. 3. + 5 x 5 = 25. = 25. 26 c. 81 + 5. d. 64. 4 27. = 7. 26 81 +. 12 81. 5. + 64. + 8 = 64. 56. =. 38 81 61. = 64. +. +. -HS neâu baøi taäp - HS nhaän xeùt .. -HS laøm baøi taäp -Lần lượt 4 HS lên giải -Nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> * Bài 3 : GV gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán. Giaûi Quãng đường cả hai giờ đi được : 3 2 37   8 7 56 ( quãng đường ). Đáp số :. 37 56. quaõng. đường Sau đó gọi HS nói cách làm và kết quả. Goïi HS nhaän xeùt baøi giaûi cuûa baïn. 4.Cuûng coá : -Muốn quy đồng mẫu số hai phân số khaùc maãu soá ta laøm theá naøo? 5. Daën doø: -Veà laøm baøi taäp - Chuaån bò tieát sau “ Luyeän taäp ” -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS đọc bài toán -Neâu toùm taét -1HS leân baûng giaûi -HS dưới lớp làm vào vơ. -HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> TUAÀN 15 THỨ. HAI. BA. TÖ. NAÊM. SAÙU. MOÂN Đạo dức Tâp đọc Toán Chính taû Khoa hoïc Theå duïc LTVC Toán Keå chuyeän Kyõ thuaät Tập đọc Taäp laøm vaên Toán Ñòa lyù Mó thuaät Theå duïc LTVC Toán Khoa hoïc Kyõ thuaät Taäp laøm vaên Lịch sử Toán Haùt S H TT. TEÂN BAØI Bieát ôn thaày coâ giaùo (Tieát 2) Caùnh dieàu tuoåi thô Chia hai số có tận cùng bằng chữ số 0 Nghe- vieát caùnh dieàu tuoåi thô Tiết kiệm nước Baøi 29 MRVT: Đồ chơi, trò chơi Chia cho số có hai chữ số Kể chuyện đã nghe ,đã đọc Cắt khâu thêu sản phẩm tự do Tuổi ngựa Luyện tập mô tả đồ vật Chia cho số có hai chữ số(tt) Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng baéc boä Veõ tranh: veõ chaân dung Baøi 30 Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi Luyeän taäp Làm thế nào để biết có không khí? Lợi ích của việc trồng rau,hoa Quan sát đồ vật Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ Chia cho số có hai chữ số (tt) Học bài hát tự chọn.

<span class='text_page_counter'>(56)</span>