Tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 10 Ngµy so¹n: 23/ 10/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 tiÕng viÖt «n tËp gi÷a häc k× I ( tiÕt 1 ) i. mục đích, yêu cầu. - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định GHKI( khoảng 75 tiếng/1 phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, của bài ; nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong truyeän. ii. đồ dùng:. - Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng bèc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp từng HS *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu của bài. ? Những bài tập đọc nh thế nào là truyện kể ? ? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thơng ngời nh thể th¬ng th©n “ - GV ghi bảng tên những bài tập đọc đó . - HS đọc thầm lại các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , Ngời ăn xin sau đó làm bµi - Hai HS lªn b¶ng lµm bµi. - C¶ líp vµ GV cïng nhËn xÐt. - Néi dung ghi ë tõng cét cã chÝnh x¸c kh«ng ? - Lêi tr×nh bµy cã râ rµng m¹ch l¹c kh«ng ? KÕt luËn:TruyÖn kÓ lµ nh÷ng c©u chuþªn kÓ mét chuçi sù viÖc cã ®Çu cã cuèi liên quan đến một hay một số nhân vật nói lên một điều có ý nghĩa. - HSG lấy ví dụ một truyện kể mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc? Bµi tËp 3: - HS đọc yêu cầu của bài - HS tìm nhanh đoạn văn tơng ứng với các giọng đọc , phát biểu . - GV nhËn xÐt , kÕt luËn . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - GV dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau . To¸n TiÕt 46: LuyÖn tËp i. Mục đích, yêu cầu. Giúp HS củng cố về: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt. Đường cao của hình tam giác..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật. Bài tập: 1, 2, 3, 4a. - GD HS tính cẩn thận khi làm toán. ii. đồ dùng. - £ ke, thíc kÎ iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: Nh¾c l¹i c¸ch vÏ h×nh vu«ng. thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng cã c¹nh 5 cm. 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu bµi - 2 HS lªn b¶ng lµm , líp lµm vë . - Yêu cầu HS nêu đợc các góc vuông , góc nhọn , góc tù , góc bẹt có trong mỗi hình - HSG GV hỏi thêm củng cố so sánh về độ lớn của các loại góc . Bµi 2: HS lµm miÖng Yêu cầu HS giải thích đợc : AH không là đờng cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC . AB là đờng cao của tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC . Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu bµi Yêu cầu HS vẽ đợc hình vuông ABCD có cạnh AB = 3cm (Theo cách vẽ hình vu«ng cã c¹nh AB = 3 cm cho tríc ) - HS lªn b¶ng thùc hµnh. Cñng cè l¹i c¸ch vÏ h×nh vu«ng. Bµi 4a: - HS nªu yªu cÇu bµi a, Yêu cầu HS vẽ đợc hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm , chiều rộng AD = 4 cm b, HS KG: nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt : ABCD, MNCD , ABNM. C¹nh AB song song víi c¹nh MN vµ c¹nh DC Cñng cè cho hs vÒ c¸ch vÏ h×nh ch÷ nhËt, trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng. HSG ph©n biÖt gi÷a trung ®iÓm vµ mét ®iÓm n»m trªn mét ®o¹n th¼ng. 3. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. TuÇn 10: (Buæi chiÒu) Ngµy so¹n: 28/ 10/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011 tiÕng viÖt «n tËp gi÷a häc k× I ( tiÕt 2 ) i. mục đích, yêu cầu. - Nghe - viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút) Không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngặc kép trong bài CT. - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Năm và nước ngoài) ; Bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (Tốc độ viết trên 75 chữ/ 15 phút). Hiểu được nội dung bài. - GD HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở. ii. đồ dùng. - B¶ng phô viÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp 2 , 4 .. iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết. - GV đọc bài Lời hứa , giải nghĩa từ trung sĩ . HS theo dõi SGK. - HS đọc thàm lại bài văn , nhắc các em những từ hay viết sai, cách trình bày, c¸ch viÕt c¸c lêi tho¹i. - HS viÕt bµi. - GV chÊm 7-10 bµi . NhËn xÐt chung . - Dùa vµo bµi chÝnh t¶ “ Lêi høa”, tr¶ lêi c¸c c©u hái . Bài tập 2: Một HS đọc bài tập 2 - HS lµm viÖc theo cÆp , tr¶ lêi c¸c c©u hái a, b, c, d . - HS ph¸t biÓu . C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Hoạt động 2: Hớng dần HS lập bảng tổng kêt qui tắc viết hoa tên riêng. - HS đọc yêu cầu của bài . - HS lµm bµi vµo vë. - Hai HS lªn b¶ng lµm bµi. - GV nhËn xÐt vµ söa bµi: C¸c lo¹i tªn riªng Qui t¾c viÕt VÝ dô 1. Tên ngời , tên địa lí Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng - Lê Văn Tám ViÖt Nam tạo thành tên đó . - §iÖn Biªn Phñ 2. Tên ngời , tên địa lí - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi - Lu- i Pa - xtơ níc ngoµi bộ phận tạo thành tên đó . Nếu - Xanh Pê-téc-bua bé phËn t¹o thµnh tªn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng cã g¹ch nèi - Những tên riêng đợc phiên âm - Bạch C Dị theo ©m H¸n ViÖt , viÕt nh c¸ch - Lu©n §«n viÕt tªn riªng ViÖt Nam . 3. Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau. to¸n tiÕt 47 : luyÖn tËp chung i. mục đích, yêu cầu. Giúp HS củng cố về: - Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số có 6 chữ số. Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật.Bài tập: 1a, 2a, 3b, 4 - GD HS tính cẩn thận khi làm toán. ii. đồ dùng. - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke. - SGK To¸n 4 - TËp 1 iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra viÖc lµm bµi tËp giê tríc cña HS . 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp. Bµi 1a: - Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a . - Khi HS ch÷a bµi GV cã thÓ yªu cÇu HS nªu c¸c bíc thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ . Nªu c¸ch thö l¹i phÐp céng, phÐp trõ. Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi .HSTB lµm phÇn a, HSK-G lµm c¶ bµi a, 6257 + 989 + 743 = 6527 + 743 + 989 =7000 + 989 = 7989.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b, 5798 + 322 + 4678 = 5798 + 5000 = 10798 ?ThÕ nµo lµ c¸ch tÝnh thuËn tiÖn. ?Dựa vào đâu để em tính giá trị của biểu thức một cách thuận tiện. Bµi 3: HSTB lµm phÇn b. HSK- G lµm c¶ bµi. - Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a miÖng. - Mét em lªn b¶ng lµm phÇn c. - Nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh ch÷ nhËt. Bài 4: HS đọc yêu cầu bài. ?Bài toán thuộc dạng toán nào đã học? - Cho HS tự tóm tắt bằng sơ đồ - HS lµm bµi - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi . + HSG nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau : Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè. Ngµy so¹n: 29/ 10/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2011 tiÕng viÖt «n tËp gi÷a häc k× I ( tiÕt 3) i. mục đích, yêu cầu. - Giúp HS rèn luyện kĩ năng đọc ( Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1). - Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các bài là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. - HS tÝch cùc, tù gi¸c «n tËp. ii. đồ dùng. - Lập 12 phiếu ghi tên các bài tập đọc và 5 phiếu ghi tên các bài HTL . - B¶ng phô ghi s½n lêi gi¶i cña bµi tËp 2 . iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Kiểm tra đọc. - TiÕn hµnh nh tiÕt 1. *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập. Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu của bài . - Chñ ®iÓm: M¨ng mäc th¼ng c¸c em häc nh÷ng tuÇn nµo? ? Những bài tập đọc nào là truyện kể? - HS đọc tên bài . GV viết tên bài lên bảng lớp . - HS đọc thầm, làm việc theo cặp. - GV gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi . - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - GV chốt lại lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV gọi một số HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp víi néi dung cña bµi mµ c¸c em võa t×m. 3. Cñng cè, dÆn dß: ? Nh÷ng truyÖn kÓ c¸c em võa «n cã chung mét lêi nh¾n nhñ g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Ngµy so¹n: 24/ 10/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 tiÕng viÖt «n tËp gi÷a häc k× i ( tiÕt 4 ) i. mục đích, yêu cầu. - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ , các thành ngữ , tục ngữ đã học trong ba chủ điểm :Thơng ngời nh thể thơng thân , Măng mọc thẳng , Trên đôi cánh ớc mơ. Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. - Vận dụng đợc những từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ trong văn nói và văn viết. Sử dụng đúng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép . -ý thức viết đúng qui tắc chính tả. Sử dụng từ ngữ đúng văn cảnh . ii. đồ dùng. B¶ng phô ghi lêi gi¶i bµi tËp 1 , 2 iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: - Từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học những chủ điểm nào ? 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn «n tËp. Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài 1 - Lớp đọc thầm - HS xem lại các bài MRVT đã học trong ba chủ điểm trên. - Hai HS lªn b¶ng lµm bµi trong kho¶ng thêi gian 10 phót. - Mçi nhãm cö mét b¹n lªn b¶ng chÊm bµi cña nhãm b¹n . - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS KL: Củng cố cho HS hệ thống từ đã học trong ba chủ điểm Bµi tËp 2: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập - HS tìm các thành ngữ , tục ngữ đã học gắn với ba chủ điểm , phát biểu . - HS đọc to kết quả bài làm của mình - HS suy nghÜ , chän mét thµnh ng÷ hoÆc tôc ng÷ . - HSG đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ hoặc tục ngữ đó . - GV nhận xét đánh giá. Bµi tËp 3: - HS đọc yêu cầu của bài . - HS làm bài theo nhóm đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ . - GV nhËn xÐt , bæ sung . HSG lÊy vÝ dô minh ho¹ cho tõng lo¹i dÊu võa nªu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n l¹i bµi Khoa häc. ¤n tËp: Con ngêi vµ søc khoÎ ( tiÕp theo ) i. mục đích, yêu cầu. - HS nắm đợc: Cách phòng tránh một số các bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá.Cách phòng tránh bị đuối nớc. - HS có khả năng: áp dụng những kiến thức đã học vào đời sống hàng ngày. Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡng hîp lÝ cña Bé y tÕ. -Tuyên truyền cho mọi ngời những điều đã học đợc , yêu thích môn học iI. đồ dùng. - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con ngời và sức khoẻ.- Phiếu ghi tên các đồ ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua. - C¸c tranh ¶nh, m« h×nh ( c¸c rau qu¶, con gièng b»ng nhùa ) vËt thËt vÒ c¸c lo¹i thøc ¨n. III. các Hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: Nªu nguyªn t¾c khi tËp b¬i hoÆc khi ®i b¬i ? 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi chọn thức ăn hợp lí ? * Mục tiêu: HS có khả năng: áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thøc ¨n hµng ngµy. * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bíc 1: Tæ chøc, híng dÉn Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp - C¸c nhãm tr×nh bµy b÷a ¨n cña nhãm m×nh. HS nhãm kh¸c nhËn xÐt. KÕt luËn:Khi lùa chän thøc ¨n hµng ngµy ta ph¶i lùa chän thøc ¨n cho phï hîp, đảm bảo đủ lợng, đủ chất để cơ thể phát triển tốt, phải biết kết hợp các loại thức ¨n víi nhau. * Hoạt động 2: Thực hành:Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí. *Mục tiêu: Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dìng hîp lÝ cña Bé y tÕ. * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bíc 1: Lµm viÖc c¸ nh©n Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Mét HS tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh tríc c¶ líp. Nhận xét đánh giá Kết luận: Nên thực hành theo 10 lời khuyên dinh dỡng của bộ y tế để đảm bảo søc khoÎ. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ nãi víi bè mÑ nªn thùc hiÖn ¨n uèng theo lêi khuyên đảm bảo sức khoẻ cho gia đình. - ChuÈn bÞ bµi sau : Níc cã nh÷ng tÝnh chÊt g× ? tiÕng viÖt. «n tËp gi÷a häc k× i ( tiÕt 5 ) i. mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1). Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ. - Bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. - HS yªu thÝch m«n häc,cã íc m¬ trong cuéc sèng. ii. đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc , HTL .. iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Kiểm tra đọc. - TiÕn hµnh nh tiÕt 1. *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập. Bµi tËp 2: HS đọc yêu cầu của bài HS đọc thầm lại những bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ GV viết tên các bài tập đọc lên bảng HS lµm viÖc theo nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm . Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài HS nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm . HS lµm viÖc theo nhãm . §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng Nh©n vËt Tªn bµi TÝnh c¸ch §«i giµy ba ta Nh©n hËu muèn gióp trÎ lang thang . Quan t©m - Nh©n vËt “ mµu xanh vµ th«ng c¶m víi íc muèn cña trÎ . t«i “ ( chÞ phô Hồn nhiên , tình cảm thích đợc đi giày đẹp tr¸ch ) - L¸i - C¬ng Tha chuyện với - Hiếu thảo , thơng mẹ . Muốn đi làm để lấy tiền - MÑ C¬ng mÑ gióp mÑ . - DÞu dµng th¬ng con - Vua Mi- đát Điều ớc của Vua - Tham lam nhng biết hối hận - Thần Đi -ô Mi- đát - Th«ng minh . BiÕt d¹y cho vua Mi- §¸t mét bµi ni - dèt häc Các bài tập đọc trên đôi cánh ớc mơ giúp các em hiểu điều gì? 3. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau. TuÇn 10. Ngµy so¹n: 24/ 10/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 tiÕng viÖt «n tËp gi÷a häc k× i ( tiÕt 6 ). i. mục đích, yêu cầu. - Xác định đợc các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học.Xác định đợc từ đơn, từ phức,từ ghép,từ láy,danh từ,động từ trong đoạn v¨n. - Tìm đợc trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ .HSK-G phân biệt đợc sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức,từ ghép và từ láy. -ý thức sử dụng từ ngữ đúng văn cảnh . ii. đồ dùng. B¶ng phô ghi lêi gi¶i bµi tËp 1 , 2.. iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS «n tËp: Bµi tËp 1, 2 - HS đọc đoạn văn bài tập1 và yêu cầu bài tập 2. - Lớp đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS lµm bµi vµo vë - GV ph¸t phiÕu cho hai häc sinh - Lu ý øng víi mçi m« h×nh chØ cÇn t×m mét tiÕng. - HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS . KL Bµi tËp 3: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập - HS xem lại các bài từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy để thực hiện đúng yêu cầu cña bµi. ?HSKG Thế nào là từ đơn? ?ThÕ nµo lµ tõ l¸y? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? - HS làm việc theo cặp tìm trong đoạn văn 3 từ đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép - HS thi đua làm nhanh trình bày trớc lớp nhận xét đánh giá - HSG đặt câu với một từ em vừa tìm đợc . - GV nhận xét, đánh giá. Bµi tËp 4: - HS đọc yêu cầu của bài + ThÕ nµo lµ danh tõ? + Thế nào là động từ? - HS làm bài theo nhóm đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ . - HSK-G t×m ph©n biªt danh tõ kh¸i niÖm? GV nhËn xÐt , bæ sung . 3. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n l¹i bµi. to¸n. tiÕt 49 : nh©n víi sè cã mét ch÷ sè. i. mục đích, yêu cầu. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. ¸p dụng phép nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện phép nhân đúng chính xác - Yªu thÝch m«n häc ii. đồ dùng iii. Các hoạt động dạy- học. 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 4b. Nhận xét đánh giá. 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số ( không nhớ ). - GV viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng : 241324 x 2 = ? - Gọi một HS lên bảng đặt tính và tính . - Líp lµm vµo vë nh¸p. - Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn. - Cho HS so sánh các kết quả của mỗi lần nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phÐp nh©n nµy : phÐp nh©n kh«ng nhí . KL: phÐp nh©n nµy lµ phÐp nh©n kh«ng nhí. *Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ). - GV ghi phÐp nh©n lªn b¶ng : 136204 x 4 = ? - Gọi một HS KG lên bảng đặt tính rồi tính , các HS khác làm vào nháp . - HSG nhắc lại cách làm. Nhận xét đánh giá. So sánh hai phép tính vừa thực hiện. Lu ý : Trong phÐp nh©n cã nhí cÇn thªm sè nhí vµo kÕt qu¶ lÇn nh©n liÒn sau. *Hoạt động 3: Thực hành. Bµi 1: GV cho HS tù lµm bµi , gäi hai HS lªn b¶ng tÝnh . - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt . - Cñng cè cho HS vÒ nh©n víi sè cã mét ch÷ sè. Bµi 3: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HSTB lµm phÇn a. HSK-G lµm c¶ bµi - GV yªu cÇu HS nãi c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña mçi biÓu thøc ( nh©n tríc , céng , trõ sau ) => Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. Bµi 2: HS K-G Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi . Sau đó gọi HS nêu cách làm và nêu giá trị của biểu thức ở mỗi ô trống . Bµi 4: HSK-G - Gọi HS đọc bài toán , cho HS khác nêu tóm tắt bài toán . Gọi HS trả lời các câu hái : ? Có bao nhiêu xã vùng thấp , mỗi xã đợc cấp bao nhiêu quyển truyện ? ? Có bao nhiêu xã vùng cao , mỗi xã đợc cấp bao nhiêu quyển truyện ? ? Huyện đó đợc cấp bao nhiêu quyển truyện ? - HS tự giải bài toán. Chấm chữa bài nhận xét đánh giá. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau : TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n Ngµy so¹n: 29/ 10/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2011 đạo đức tiÕt kiÖm thêi giê ( tiÕt 2) i. mục đích, yêu cầu. - Hiểu đợc thời giờ là cái quý giá nhất, cần phải tiết kiệm. - HS nêu đợc những biểu hiện thể hiện sự tiết kiệm thời giờ và biết tiết kiệm thời giê. -BiÕt quý träng vµ sö dông thêi gian mét c¸ch hîp lý * KNS: - Xác định giá trị của thời gian là vô giá. - Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian. ii. đồ dùng. - C¸c mÈu chuyÖn,ca dao tôc ng÷, c¸c tÊm g¬ng vÒ tiÕt kiÖm thêi giê. - Thêi gian biÓu hµng ngµy iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra b¶n liªn hÖ cña b¶n th©n 2. D¹y bµi míi. a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân ( bài tập 1, SGK). - HS tù lµm bµi tËp c¸ nh©n. - HS trình bày, trao đổi trớc lớp. - GV kÕt luËn.SGV * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4,SGK). - HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ nh thế nào và dù kiÕn thêi gian biÓu cña minh trong thêi gian s¾p tíi. - Gv mêi mét vµi HS tr×nh bµy tríc líp. - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. * Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã su tầm. - HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các t liệu các em đã su tầm đợc về chủ đề tiết kiệm thời giờ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tÊm g¬ng,... võa tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt. KÕt luËn chung: - Thêi gian lµ thø quý, ph¶i sö dông tiÕt kiÖm. - TiÕt kiÖm thêi giê lµ sö dông thêi giê vµo c¸c viÖc cã Ých mét c¸ch hîp lÝ, cã hiÖu qu¶. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Thùc hiÖn tiÕt kiÖm thêi giê trong sinh ho¹t hµng ngµy. to¸n. tiÕt 50: tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. i. mục đích, yêu cầu. - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n . - Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán một cách thành th¹o - Yªu thÝch m«n häc . ii. đồ dùng. B¶ng phô viÕt s½n phÇn b, trong SGK , bá trèng dßng 2, 3 ,4 ë cét 3 , 4. iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 2 tiÕt tríc. 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: So sánh giá trị của hai biểu thức. - GV gäi mét sè HS tÝnh gi¸ trÞ vµ so s¸nh kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh 3 x 4 vµ 4 x 3 2 x 6 vµ 6 x 2 7 x 5 vµ 5 x 7 - Gọi HS nhận xét các tích đó - Sau đó nêu đợc sự bằng nhau của các kết quả từng cặp hai phép nhâncó các thừa sè gièng nhau : 3 x4 = 4 x 3 2x6=6x2 7x5=5x 7 *Hoạt động 2: Viết kết quả vào ô trống. - GV treo b¶mh phô cã c¸c cét ghi gi¸ trÞ cña : a , b , a x b , vµ b x a - Gäi HS tÝnh kÕt qu¶ cña a x b vµ b xa víi mçi gi¸ trÞ cña a, b - GV ghi c¸c kÕt qu¶ vµo c¸c « trèng trong b¶ng phô , Cho HS so s¸nh kÕt qu¶ a xb vµ bxa trong mçi trêng hîp vµ rót ra nhËn xÐt : a x b = b x a - Cho HS nhËn xÐt vÞ trÝ cña c¸c thõa sè a, b trong hai phÐp nh©n KÕt luËn : Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi *Hoạt động 3: Thực hành. Bµi 1: Gäi HS nh¾c l¹i nhËn xÐt - HS lµm bµi råi ch÷a bµi . Bµi 2: Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi to¸n - HS TB lµm phÇn a,b HSK-G lµm c¶ bµi - Chữa bài nhận xét, đánh giá. Bµi 3: HSK-G Gv nãi cho HS biÕt trong s¸u biÓu thøc nµy cã c¸c biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau , h·y t×m c¸c biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau Bµi 4 HS K-G - NÕu chØ xÐt a x  =  x a th× cã thÓ viÕt vµo « trèng mét sè bÊt k× , ch¼ng h¹n a x 5 = 5 x a , a x 2 = 2 x a , a x 1 = 1 x a .... Nhng a x  =  x a = a nªn chØ cã mét sè lµ hîp lÝ v× : a x 1 = 1 x a = a ( cã thể xét  x a = a để tính ra  = 1 trớc ) - Cñng cè c¸ch tÝnh nh©n mét sè bÊt k× víi 1. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - ChuÈn bÞ bµi sau : TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng . KÜ thuËt trång c©y rau , hoa ( tiÕt 2 ) i. mục đích, yêu cầu. - HS biÕt c¸ch chän c©y con rau hoÆc hoa ®em trång. - Trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kÜ thuËt . ii. đồ dùng. - Cây con rau, hoa để trồng. - Túi bầu có chứa đầy đất. iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸c bíc trång c©y con ? 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: HS thực hành trồng cây con. - HS nh¾c l¹i c¸c bíc vµ c¸ch thùc hiÖn qui tr×nh kÜ thuËt trång c©y con . - GV nhËn xÐt vµ hÖ thèng l¹i . - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ c¶u HS - Ph©n c«ng c¸c nhãm vµ giao nhiÖn vô. - HS thùc hµnh tr«ng c©y con . - Nh¾c nhë HS vÖ sinh sau khi thùc hµnh xong . * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS. - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá . - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ë cuèi bµi . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Hớng dẫn HS đọc trớc bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bµi " Trång rau , hoa trong chËu ". LÞch sö cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt ( N¨m 981 ) i. mục đích, yêu cầu. - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy. HS biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân. - Kể lại được một số sự kiện về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất. Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> xâm lược, thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế (nhà tiền Lê). Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi. * KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; tìm kiếm và xử lý thông tin. ii. đồ dùng. - H×nh vÏ trong SGK iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - HS đọc đoạn " năm 979 ..... nhà Tiền Lê " và trả lời câu hỏi: + Lê Hoàn lên ngôi trong hoàn cảnh nào? Việc Lê Hoàn lên ngôi có đợc nhân d©n ñng hé kh«ng? - GV thống nhất ý kiến thứ hai là đúng vì khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ, nhà Tống đem quân sang xâm lợc nớc ta, Lê Hoàn đang giữ chức Thập đạo tớng quân, khi Lê Hoàn lên ngôi, ông đợc quân sĩ ủng hộ và tung hô Vạn tuế. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: + Qu©n Tèng x©m lîc níc ta vµo thêi gian nµo? Qu©n Tèng tiÕn vµo níc ta theo những đờng nào? Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra nh thế nào? Quân Tống có thực hiện đợc ý đồ xâm lợc của chúng không? - §¹i diÖn nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái + Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nh©n d©n ta? 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i ý nghÜa th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn. - GV nhận xét tiết học, HD HS chuẩn bị bài sau: Nhà Lí dời đô ra Thăng Ngµy so¹n: 25/ 10/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2012 tiÕng viÖt. «n tËp gi÷a häc k× i ( tiÕt 7 ) i. mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra việc đọc hiểu của HS và những kiến thức về phân môn Luyện từ và c©u. - Rèn kĩ năng đọc hiểu và mở rộng vốn từ cho HS . - Ham đọc sách , yêu thích môn học . ii. đồ dùng. - GV chuẩn bị đề kiểm tra.. iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b, Các hoạt động: *Đọc thầm : Bài tập đọc Quê hơng B. Dựa vào nội dung bài tập đọc , chọn câu trả lời đúng 1. Tên vùng quê đợc tả trong bài là gì ? a. Ba Thª b. Hßn §Êt c. Kh«ng cã tªn 2. Quª h¬ng chÞ Sø lµ :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a. Thµnh phè b. Vïng nói c. Vïng biÓn 3. Những từ ngữ nào giúp em trả lời đúng câu hỏi 2 ? a. C¸c m¸i nhµ chen chóc b. Nói Ba Thª vßi väi xanh lam c. Sãng biÓn , cöa biÓn , xãm líi , lµng biÓn , líi 4. Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho thÊy nói B a Thª lµ ngän nói cao ? a. Xanh lam b. Vßi väi c. HiÖn tr¾ng nh÷ng c¸nh cß 5. TiÕng yªu gåm nh÷ng bé phËn nµo ? a. ChØ cã vÇn b. ChØ cã vÇn vµ thanh c. ChØ cã ©m ®Çu vµ vÇn 6. Bài văn trên có 8 từ láy . Theo em tập hợp nào dới đây thống kê đủu 8 từ láy đó ? a. Oa oa , da dÎ , vßi väi , nghiªng nghiªng , chen chóc , phÊt ph¬ , trïi tròi , trßn trÞa . b. Vßi väi , nghiªng nghiªng , phÊt ph¬ , vµng ãng , s¸ng loµ , trïi tròi , trßn trÞa , xanh lam c. Oa oa , da dÎ , vßi väi , chen chóc , phÊt ph¬ , trïi tròi , nhµ sµn . 7. NghÜa cña ch÷ tiªn trong ®Çu tiªn kh¸c nghÜa víi ch÷ tiªn nµo díi ®©y ? a. Tiªn tiÕn b. Tríc tiªn c. ThÇn tiªn 8. Bµi v¨n trªn cã mÊy danh tõ riªng ? a. Mét tõ . §ã lµ tõ nµo ? b. Hai tõ . §ã lµ nh÷ng tõ nµo ? c. Ba tõ . §ã lµ nh÷ng tõ nµo ? 3. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n: 25/ 10/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2012 tiÕng viÖt «n tËp gi÷a häc k× i ( tiÕt 7 ) i. mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra việc đọc hiểu của HS và những kiến thức về phân môn Luyện từ và c©u. - Rèn kĩ năng đọc hiểu và mở rộng vốn từ cho HS . - Ham đọc sách , yêu thích môn học . ii. đồ dùng. - Vë bµi tËp TV. iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b, Các hoạt động: *Híng dÉn HS luyÖn tËp. Đọc thầm : Bài tập đọc Quê hơng - Học sinh đọc thầm bài : Chiều trên quê hơng. - Goi HS nối tiếp đọc các câu hỏi (phaàn B – SGK) - Yªu cÇu HS suy nghÜ lµm bµi tËp. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - GV quan sát, giúp đỡ những HS yếu. - GV chÊm mét sè vë. - HS lÇn lît tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS lµm sai ch÷a bµi vµo vë. 3. Cñng cè dÆn dß ; - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Tuyªn d¬ng nh÷ng HS lµm bµi tèt. - Nh¾c HS chuÈn bÞ cho tiÐt häc sau. tiÕng viÖt. «n tËp gi÷a häc k× i ( tiÕt 8 ) i. mục đích, yêu cầu. - Kiểm tra( Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nghe - viết đúng bài chính tả( Tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút); không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ( văn xuôi) - Viết được một bức thư ngắn đúng ND, thể thức một lá thư. ii. đồ dùng. - Vë bµi tËp TV. iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Nghe - vieỏt: Chieàu treõn queõ hửụng. - Gọi HS đọc bài chính tả - Buổi chiều trên quê hương có gì đẹp và vui ? - GV lưu ý HS 1 số chữ dễ viết sai - Đọc cho HS viết chính tả. - GV đọc lại toàn bài *Hoạt động 2: Taọp laứm vaờn. - Gọi HS đọc đề bài(SGK) - HDHS nắm Y/C đề bài - Cho HS làm bài vào vở - GV lưu ý HS về số dòng để viết vào VBT cho đủ ý - GV chấm ở chính tả của HS - GV nhaän xeùt baøi chính taû. - Gọi 1 số HS đọc bài TLV của mình - GV nhận xét, sửa chữa cho HS 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Ôn tập chuẩn bị thi định kì lần 1. to¸n. TiÕt 48: «n tËp i. mục đích yêu cầu. - Cñng cè cho häc vÒ c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc, t×m thµnh phÇn cha biÕt trong mét phÐp tÝnh . - RÌn cho hs kÜ n¨ng tÝnh to¸n vµ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc mét c¸ch thµnh th¹o. - HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ii . đồ dùng. - HÖ thèng bµi tËp. iii. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b, Híng dÉn hs lµm mét sè bµi tËp sau: Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh: a, 3570249+235873 b, 526974+ 73568 726485-352693 Hs lµm bµi c¸ nh©n.. 534260-92867. Hs lên bảng chữa bài, nhận xét đánh giá. Củng cố về cách đặt tính,cách thực hiện phép tính. Bµi 2. TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: a,1396 + 32567 x2 b, 519 x 9 - 1856 c,4798 +322+ 3678 HS làm ,nhận xét đánh giá. Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. Bµi 3. t×m x: a, x+658= 7953. b, x-1269= 35786. Hs lên bảng chữa bài nhận xét đánh giá. Nhắc lại cách tìm thành phần cha biết trong mét phÐp tÝnh. Bµi4: HSGT×m x: x + 1396 = 4539 x3 GV hớng dẫn, hs làm nhận xét đánh giá 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung, nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS «n l¹i c¸ch t×m trung b×nh céng cña nhiÒu sè. Ngµy so¹n: 25/ 10/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2012 LuyÖn viÕt. Bµi 10: Ma Xu©n I. mục đích, yêu cầu. - Rèn cho học sinh viết đúng, viết đẹp. - Học sinh viết, trình bày đúng bài Ma xuân. - Häc sinh cã ý thøc tù rÌn ch÷ viÕt, rÌn t thÕ ngåi viÕt. II. đồ dùng. - Vở luyện viết chữ đẹp lớp 4..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. b, Các hoạt động *Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh luyện viết. - Häc sinh nªu l¹i t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót: + Lng th¼ng, kh«ng t× ngùc vµo bµn. + §Çu h¬i cói. + M¾t c¸ch vë kho¶ng 25-30 cm. + Tay ph¶i cÇm bót. + Tay trái tì nhẹ lên mép vở để giữ. + Hai chân để song song, thoải mái... - Học sinh đọc bài viết: Ma xuân. ? Em h·y nªu néi dung cña bµi? + Nªu l¹i nh÷ng tõ dÔ viÕt sai cã trong bµi. + Häc sinh nªu l¹i kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ + Nªu l¹i c¸ch viÕt ch÷ nÐt thanh, nÐt ®Ëm. *Hoạt động 2: Học sinh luyện viết. + Häc sinh viÕt bµi vµo vë. + Học sinh viết nhanh, đẹp có thể viết cả hai kiểu chữ: chữ đứng hoặc chữ nghiªng thanh ®Ëm. + HS viết cha tốt có thể viết chữ nét đều. - GV cã thÓ thu mét sè vë cña häc sinh chÊm, nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>