giao an tuan 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TG 1’ 1011’. 7-8’. Soạn : Dạy : TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I . Mục tiêu -KT : Luyện tập củng cố về so sánh hai phân số ; dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9 -KN : Biết so sánh hai phân số.Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản. TĐ : Tích cực,có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II .Các hoạt động dạy học Hoạt động của trò Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi 2. H.dẫn hs làm bài tập : Bài 1: Gọi hs - Nêu y cầu BT+ nêu lại cách so sánh hai phân số -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung cùng mẫu số, cùng tử số, khác mẫu số,so sánh 1 - Nh.xét, điểm phân số với 1 - Vài HS làm bảng- Lớp vở - HS đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài 9 11 4 4 14 < ; < ; < 1 14 14 25 23 15 ...... Bài 2 :Gọi hs - Nêu y cầu BT+ nêu lại đặc điểm của 1 phân số -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung lớn hơn 1, bé hơn 1. - Nh.xét, điểm - Vài HS làm bảng- Lớp vở - HS đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài 3. a) Phân số bé hơn 1là 5 ; b)Phân số bé hơn 1là. 5-6’. 1112’. 2’. 5 Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3và4 3 -Y.cầu hs g thích thêm sau khi biến đổi -Đọc đề+ nêu cách làm - HS làm bài . được tích ở trên và tích ở dưới gạch 6 6 6 ngang bằng nhau nên kết quả bằng 1 3 .a, 11 ; 7 ; 5 B,... -Nh.xét ,sửa sai,điểm 2x 3x 4 x 5 2 1 9 x8 x5 4.a) 3 x 4 x 5 x 6 = 6 = 3 b) 6 x 4 x 15 =. Bài 1 a, c (Cuối trang 123 ): Gọi hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm Bài 1b -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm 3 . Củng cố : - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?... - Dặn dò : Học thuộc các qui tắc . - Chuẩn bị bài luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học, biểu dương.. 3 x 3x 4 x 2x 5 =1 3 x 2x 4 x 5x 3 9 x8 x5 9 x8 x5 hoặc 6 x 4 x 15 = 3 x 2 x 4 x 5 x 3. 9x 8 x5. = 9x 8 x5 =. 1 - Nêu y cầu BT+ nêu lại đặc điểm của 1 số chia hết cho2 nhưng không chia hết cho 5;số chia hết cho 9,.. - Vài HS làm bảng- Lớp vở + nh.xét, chữa a,752 hoặc 754; 756; 758. c,756 chia hết cho 9.Số này chia hết cho 2 và chia hết cho 3 - Vài HS làm bảng- Lớp vở - HS đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài -Th.dõi, trả lời.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương Phần bổ sung : ...................................................................................................................................... Soạn :. TG 3-5’. 1’ 9-10’. 9-10’. Dạy : Tập đọc : HOA HỌC TRÒ. I. Mục tiêu : -KT : Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò .( trả lời được các CH trong sgk ) -KN : Đọc rành mạch,trôi chảy . Biết đọc diễn cảm một đoạn văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -TĐ :Có tình cảm thân thiết đối với cây hoa phượng trong nhà trường ,đối với tình bạn,tình thầy trò . II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc ; bảng phụ viết phần h.dẫn học sinh L.đọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc thuôc bài “Chợ tết” và trả lời - Nhận xét, điểm . câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài“Hoa học trò” ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe. 2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: Gọi 1 hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân 3 đoạn -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọctừ khó: tán, xoè , … -Đọc cá nhân : tán, xoè … -Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2 -3 HS đọc nối tiếp lượt 2 -Giúp HS hiểu nghĩa của từ chú giải : - Vài hs đọc chú giải sgk: phượng , phần phượng , phần tử , vô tâm , tin thắm . tử , vô tâm , tin thắm . - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểu dương -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài. -Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa -Vì hoa phượng gần gũi , quen thuộc với học trò ? Vẻ đẹp cuả hoa phượng có gì đặc học trò .Phượng được trồng trên các sân biệt ? trường và nở vào mùa thi của học trò . Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè . Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường . - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời + Hoa phượng nở đỏ rực , đẹp không gian ? phải ở một đoá mà cả loạt , cả một vùng , cả góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau . +Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì kết thúc một năm học , sắp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nghỉ hè . + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến tết nhà nhà đều dán câu đối đỏ. + Lúc đầu , màu hoa phượng là màu đỏ còn non.Có mưa , hoa càng tươi dịu . Dần dần , số hoa tăng , màu phượng cũng đậm dần , rồi hoa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên. - Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, -Nói cảm nhận của em khi đọc bài văn này thân thiết với học trò./.... -ND :Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa -Y.cầu HS nêu NDcuả bài văn . phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò . - 3 HS tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn- Lớp c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : Y/cầu 3hs th.dõi + xác định giọng đọc của từng đoạn 10-11’ - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Đính bảng phụ đoạn“Phượng không phải - Quan sát ,thầm là một đoá......đậu khít nhau ”. - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -Theo dõi -H.dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Phượng –L.đọc cặp (2’) đoạn : Phượng không không phải là một đoá......đậu khít nhau ” phải là một đoá ,không phải vài cành: theo cặp phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực. Mỗi hoa chỉ là một phần tử của cả xã hội thắm tươi: người ta quên đoá hoa chỉ nghĩ đến cây,đến hàng, đến những tán hoa lớn xoè ra, như muôn ngàn con bướm thắm/đậu khít nhau.. - Vài HS thi đọc d .cảm - Gọi vài hs thi đoc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Th.dõi,biểu dương -Nh.xét, điểm -Th.dõi, trả lời Củng cố : - Liên hệ ,trả lời Hỏi + chốt lại bài 2-3’ -Th.dõi, thực hiện -Liên hệ + giáo dục hs -Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài“Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”.sgk- 48 -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học, biểu dương. Phầnbổsung:.................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Soạn :. Dạy :. Tập đọc : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ. TG 3-5’. 1’ 9-10’. 9-10’. I. Mục tiêu: -KN : Hiểu NDbài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà- ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời được các CH trong sgk ;thuộc một khổ thơ trong bài ) -KN :Đọc rành mạch,trôi chảy. Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc -TĐ : Kính trọng, biết ơn công lao của người mẹ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ ; bảng phụ viết phần h.dẫn học sinh L.đọc III .Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc bài “ Hoa học trò” + trả lời câu - Nhận xét, điểm . hỏi -Lớp th.dõi, nh.xét. B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài “Khúc hát ru những em bé -Quan sát tranh+Lắng nghe. lớn trên lưng mẹ”+ ghi đề 2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: Gọi 1 hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân 2 khổ thơ -2 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọctừ khó: trắng ngần, lún sân, -Đọc cá nhân : trắng ngần, lún sân, … … -2 HS đọc nối tiếp lượt 2 -Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2 - Vài hs đọc chú giải sgk : Lưng đưa nôi , -Giúp HS hiểu nghĩa của từ chú giải : tim hát thành lời ,“Tai” “ Ka - lủi. Lưng đưa nôi , tim hát thành lời ,“Tai” “ -Vài hs L.đọc ngắt nhịp thơ : Ka - lủi. Mẹ giã gạo / mẹ nuôi bộ đội -H.dẫn ngắt nhịp thơ : Nhịp chày nghiêng , / giấc ngủ em nghiêng Mẹ giã gạo / mẹ nuôi bộ đội Mồ hôi mẹ rơi / má em nóng hổi Nhịp chày nghiêng , / giấc ngủ em Vai mẹ gầy / nhấp nhô làm gối nghiêng Lưng đưa nôi / và tim hát thành lời .... Mồ hôi mẹ rơi / má em nóng hổi -HS luyện đọc theo cặp(1’) Vai mẹ gầy / nhấp nhô làm gối -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương Lưng đưa nôi / và tim hát thành lời .... -Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp +Phụ nữ miền núi đi đâu cũng địu con trên -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểu dương lưng , cả những lúc con ngủ trên lưng mẹ . -GV đọc diễn cảm toàn bài. + Người mẹ nuôi con khôn lớn , người mẹ b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs giã gạo nuôi bộ đội,tỉa ngô, những công việc + Em hiểu thế nào là những em bé lớn này gọp phần vào việc chống Mỹ cưú nước. trên lưng mẹ ? +Lưng đưa nôi , tim hát thành lời . mẹ + Người mẹ làm những công việc gì? thương A- kay , mặt trời của mẹ nằm trên.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ?. lưng . ( Tình yêu thương ) +Hi vọng của mẹ đối với con : Mai sau con lớn vung chày lún sân ... + Tình yêu của mẹ đối với con , đối với + Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu cách mạng . thương và niềm hy vọng cua rngười mẹ -2 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ đối với con ? - Lớp th.dõi tìm giọng đọc từng khổ thơ - Quan sát ,thầm 10-11’. 2-3’. + Theo em cái đẹp trong bài thơ này là gì ? c)H.dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ : -Yêu cầu hs - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Đính bảng phụ đoạn : Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ. ............................................. Mai sau con lớn vung chày lún sân - H.dẫn cách đọc diễncảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn : Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ. ............................................. Mai sau con lớn vung chày lún sân. -Theo dõi. –L.đọc cặp (2’) đoạn : Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ Em ngủ cho ngoan / đừng rời lưng mẹ Mẹ giả gạo / mẹ nuôi bộ đội Nhịp chày nghiêng , / giấc ngủ em nghiêng Mồ hôi mẹ rơi / má em nóng hổi Vai mẹ gầy / nhấp nhô làm gối Lưng đưa nôi / và tim hát thành lời: Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡi Mẹ thương a-kay, / mẹ thương bộ đội Con mơ cho mẹ / hạt gạo trắng ngần Mai sau con lớn / vung chày lún sân... - Vài HS thi đọc d .cảm - Gọi vài hs thi đọcdiễn cảm thể hiện đúng - Lớp th.dõi + Nh xét, bình chọn,biểudương nội dung bài thơ. -HS nhẩm HTL -H.dẫn nh.xét , bình chọn -Nh.xét, điểm - Thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ -H.dẫn HS nhẩm HTL - Lớp th.dõi + Nh xét, bìnhchọn,biểudương -Gọi hs thi đọc thuộc lòng -H.dẫn nh.xột, bình chọn -Nh.xét, điểm - ND :Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu -ND bài ? sắc của người phụ nữ Tà- ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Củng cố : -Th.dõi, trả lời Hỏi + chốt lại bài -Liên hệ ,trả lời -Liên hệ + giáo dục hs -Th.dõi, thực hiện -Dặn dò: Về nhà HTL bài, chuẩn bị trước bài “ Vẽ về cuộc sống an toàn ”/sgk-54 -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học, biểu dương. Phần bổ sung : ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... Soạn :. Dạy :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện từ và câu : DẤU GẠCH NGANG. TG 3-5’ 1’ 6-7’. 5-6’. I.Mục tiêu : -KT : Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND ghi nhớ ) -KN : Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1,mụcIII) ;viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2). -TĐ : Yêu môn học, tích cực. II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết lời giải BT .Bảng nhóm để Hs làm bài tập 2 . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs nêu các từ tả vẻ đẹp bên ngoài, - Nhận xét, điểm vẻ đẹp trong tâm hồn , tính cách của con B.Bài mới : người +đặt câu với 1 vài từ ấy 1.G.thiệu bài “Dấu gchj ngang ”+ ghi đề -Lớp th.dõi, nh.xét 2.Phần nh.xét : Bài tập 1: Yêu cầu hs - 3 Hs đọc nối tiếp 3 đoạn a , b , c . -Yêu cầu +giao việc . -Th.luận cặp (3’) , tìm câu có chứa dấu -Y.cầu hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung gạch ngang trong 3 đoạn a , b , c . -Nh.xét, chốt lại -Lớp nhận xét, bổ sung Đoạn a : - Thấy tôi rén đến gần , ông hỏi tôi : - Cháu con ai ? - Thưa ông , cháu là con ông Thư Đoạn b : “ Cái đuôi dài - bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn .” Đoạn c : “ - Trước khi bật quạt , đặt quạt nơi chắc chắn ... -Khi điện đã vào quạt , tránh để quạt bị vướng víu .... -Hằng năm , tra dầu mỡ vào ổ trục ... -Khi không dùng , cất quạt vào nơi khô Bài tập 2 : Yêu cầu hs -Yêu cầu +giao việc . -Ycầu hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại. - Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ+ trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung - Đoạn a : Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật ( ông khách và cậu bé ) trong đối thoại . - Đoạn b : Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích rong câu văn ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1-2’. 5-6’. 9-10’. 3’. - Đoạn c : Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bên -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng. -Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Nh.xét, biểu dương - Gv chốt lại 1 lần phần cần ghi nhớ . 3. Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt. -Đọc y/cầu+ mẫu chuyện “ Quà tặng cha”- Lớp thầm: Tìm dấu gạch ngang trong truyện và nêu tác dụng của dấu gạch ngang đó . -Vài hs làm bảng- lớp vở - Nh.xét, bổ sung. Bài 2:Yêu cầu viết đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ em với em về tình học tập của em trong tuần . * Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng : Một là đánh dấu các câu đối thoại . Hai là đánh phần chú thích -Yêu cầu Hs trình bày bài viết . -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Chấm số bài làm tốt . -Nh.xét, biểu duơng -Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Dặn dò:Xem lại bài học thuộc ghi nhớ ,viết lại đoạn văn +Chbị bài: MRVT: Cái đẹp. - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương.. -Đọc y/cầu, thầm -2 hs làm bảng phụ- Lớp vở :Viết đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ em với em về tình học tập của em trong tuần . * Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng : Một là đánh dấu các câu đối thoại . Hai là đánh phần chú thích -Vài hs trình bày bài viết . - Lớp nh.xét, bổ sung -Vài hs nêu lại ghi nhớ -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương. Phần bổ sung : ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... Soạn : Chính tả ( Nhớ -viết ) :. Dạy : CHỢ TẾT.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TG 3-5’. 1’ 2425’. 7-8’. 1’. I.Mục tiêu : -KT : Hiểu ND bài chính tả, bài tập -KN : Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích.Không mắc quá 5 lỗi trong bài.Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn( BT2). -TĐ : Có ý thức rèn chữ viết, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình. II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết phần BT III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra: Nêu y/cầu BT2b, gọi hs -2 hs viết bảng- lớp nháp -Nh.xét, điểm - Th.dõi, nh.xét B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề+Nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn viết chính tả -Vài HS đọc thuộc lòng11 dòng thơ đầu. -Yêu cầu HS đọc đoạn thơ -Lớp thầm -Th.dõi,trả lời -H.dẫn tìm hiểu đoạn thơ -Y.cầu HS nêu các từ khó và viết các từ vừa - HS đọc và viết các từ : ôm ấp, gianh,chống gậy,viền, mép, yếm thắm, ... tìm được -Th.dõi,trả lời -H.dẫn trình bày thể thơ 8 chữ -Nhớ, viết bài+ soát lại bài -H.dẫn hs viết chính tả -Quán xuyến, nhắc nhở tư thế,... -Chấm 7-10 bài + Nh.xét, biểu dương 3. Hướng dẫn làm bài tập 2 :Gọi HS đọc ycầu BT + Nhắc cách làm - Yêu cầu Hs tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài+ nh.xét, chốt -Chốt tính khôi hài của câu chuyện Hoạ sĩ trẻ thơ ngây tưởng rằng mình vẽ một bức tranh mất cả ngày đã là công phu . Không hiểu rằng , tranh của Men – xen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết , công sức cho mỗi bức tranh .” -Dặn dò xem lại bài, chữa lại lỗi sai - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương.. -Th.dõi, biểu duơng -HS đọc y cầu bài tập -Lớp thầm bài : Một ngày và một năm -1HS làm bảng -Lớpvở + nh.xét, bổ sung. - hoạ sĩ-nước Đức- sung sướng- không hiểu sao- bức tranh- bức tranh-Vài Hs đọc lại đoạn văn- lớp thầm -Vài hs nêu tính khôi hài của câu chuyện -Lớp nh.xét, bổ sung.. -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương. Phần bổ sung : ........................................................................................................................................ So¹n : ĐẠO ĐỨC : I.Mục tiêu :. D¹y : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -KT : Biết được tại sao phải bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng. -KN : Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. * Biết nhắc các bạn cầnbảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng -TĐ : Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II.Đồ dung : Phiếu, thẻ màu III. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC:. TG 1’ 1112’. Hoạt động của thầy 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn hs thực hiện các hoạt động: HĐ1 : Xử lí tình huống –sgk/trang 34 -Nêu tình huống sgk -Nêu y.cầu , giao nh.vụ -Yêu cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét + chốt lại. 1011’. 1213’. 3’. HĐ2 :Bày tỏ ý kiến (BT 1–sgk/trang 34 -Nêu y.cầu , giao nh.vụ - Nêu lần lượt các tình huống -Gọi hs giải thích -Yêu cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét + chốt lại * Tranh 1 : Các hành vi, việc làm ...Sai * Tranh 2 : Các hành vi, việc làm ...Đúng * Tranh 1 : Các hành vi, việc làm ..Sai * Tranh 1 : Các hành vi, việc làm ...Đúng HĐ3 :Xử lí t/huống -BT2/sgk-trang 34 -Nêu tình huống sgk -Nêu y.cầu , giao nh.vụ -Yêu cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét + chốt lại. Hoạt động của trò -Th.dõi -Th.dõi tình huống -Th.dõi ,th.luận nhóm 2( 4’) -Đại diện trình bày -Lớp nh.xét , bổ sung * Nếu là bạn Thắng em sẽ không đồng tình với lời rủ của bạn Tuấn.Vì nhà văn hoá xã là nơi sinh hoạt văn hoá, của mọi người,... -Th.dõi ,th.luận nhóm 2( 4’) -Nghe lần lượt các tình huống - Bày tỏ ý kiến -Vài hs giải thích - Lớp th.dõi nh.xét, bổ sung. -Th.dõi ,th.luận nhóm 2( 4’) -Đại diện trình bày -Lớp nh.xét , bổ sung a, Cần báo ngay chongười lớn, ngưới có trách nhiệm về việc này ( công an, nhân viên đường sắt ,..) b, Cần phân tích lợi ích của BBGT, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào BBGT và khuyên ngăn họ. -Vài hs đọc ghi nhớ sgk -Th.dõi, thực hiện. 3.Ghi nhớ : Yêu cầu hs + chốt lại -Dặn dò : Về nhà học bài ,điều tra các công trình công cộng.ở địa phương để -Th.dõi, biểu dương ch.bị tiết sau -Nhận xét tiết học, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: ........................................................................................... .......................................................................................................................... Soạn : Dạy : Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu : -KT : Hiểu ND chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TG 3-5’ 1’ 2930’. 2-3’ 1’. -KN : Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữacái đẹp - cái xấu, cái thiện -cái ác. -TĐ : Yêu môn học; yêu cái đẹp ,cái thiện II.Đồ dùng dạy học : Một số truyện thuộc đề tài của bài KC ( Gv và Hs sưu tầm ) : truyện cổ tích , truỵên danh nhân , truyện cười .Bảng lớp viết đề bài . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -Vài hs kể lại câu chuyện :Con vịt xấu xí - Nh.xét, điểm - Th.dõi, nh.xét B.Bài mới: - Th.dõi 1.Giới thiệu bài , ghi đề. 2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Đọc đề, theo dõi -G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng. -Tìm hiểu yêu cầu của đề bài -Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - H/s đọc gợi ý trong SGK -Y cầu h/s đọc gợi ý trong SGK -Quan sát tranh+ Th.dõi + Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh minh hoạ các truyện : “Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn , Cây tre trăm đốt” -Học sinh theo dõi, chọn câu chuyện để kể. Gv nhắc HS : Trong các truyện được nêu + Một số Hs nối tiếp nhau giới thiệu tên câu làm ví dụ , truyện “Con vịt xấu xí , Cây chuyện của mình . khế , Gà trống và cáo trong SGK , những truyện ở ngoài SGK , các em có thể dùng truyện đã đọc ( “Người mẹ , Người bán quạt may mắn , Nhà ảo thuật....). + Viết lần lượt tên Hs tham gia , tên câu chuỵện của các em để cả lớp ghi nhớ khi bình chọn . - Từng cặp Hs kể chuyện cho nhau nghe ( 5’) -H.dẫn kể chuyện theo cặp: Nêu yêu cầu + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện , giao nhiệm vụ,hướng dẫn hs thực hiện -Lần lượt thi kể trước lớp -H.dẫn kể chuyện trước lớp :Yêu cầu * Mỗi Hs kể xong các em đối thoại về nhân H.dẫn nh.xét, bình chọn vật , chi tiết , ý nghĩa câu chuyện .Cả lớp -Nh.xét,biểudương nhận xét và bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất , bạn kể hay nhất . -Hỏi + chốt lại bài bài -Th.dõi, trả lời -H.dẫn liên hệ + giáo dục -Liên hệ , trả lời -Dặn dò: Luyện kể ở nhà+ch.bị bài sgk- 58 -Theo dõi, biểu duơng -Nhận xét tiết học, biểu dương . Phầnbổsung:.................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Soạn : Tập làm văn : I.Mục tiêu :. Dạy : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TG 3-5’. 1’ 1112’. 1920’. 1’ 1’. -KT :Nhận biết được 1 số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa , quả ) trong những đoạn văn mẫu (BT1). -KN : Viết được một đoạn văn ngắn tả một loài hoa(hoặc 1thứ quả ) mà em yêu thích(BT2). -TĐ : Yêu môn học; yêu thích quan sátcác bộ phận của cây cối. II.Đồ dùng dạy học : Một tờ phiếu viết lời giải BT 1 ( tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn ) . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -2 HS đọc đoạn văn tả lá , thân hay gốc của cái cây em yêu thích ( BT2 , tiết TLV trước ). - Nh.xét, điểm -1 em nói về cách tả của tác giả trong đoạn B.Bài mới: văn đọc thầm ( Bàng thay lá hoặc Cây tre ). 1.Giới thiệu bài , ghi đề. -Th.dõi, lắng nghe 2. Hướng dẫn HS luyện tập : Bài tập 1 :Gọi h/s đọc y/c -Nhắc y/cầu - 2 Hs đọc nối tiếp nội dung BT1 với 2 đoạn -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung văn :“Hoa sầu đâu , Quả cà chua”. - Nhận xét ,đánh giá. - Cả lớp đọc từng đoạn văn , trao đổi với bạn , + Gv dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn văn . mỗi đoạn . - HS phát biểu ý kiến -Lớp nh.xét, bổ sung. -Vài HS nhìn phiếu và nói lại . Bài tập 2 : Gọi h/s đọc y/c -Nhắc y/cầu - HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ , chọn tả - Hướng dẫn Hs tìm hiểu đề bài . một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích . -Vài em phát biểu một loài hoa hay thứ quả mà mình chọn -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -HS viết đoạn văn . -Gv chọn đọc trước lớp 5 - 6 bài ; chấm -Vài hs đọc bài làm- Lớp nh.xét, bổ sung điểm những đoạn văn viết hay -Hỏi + chốt lại bài -Th.dõi, trả lời - Dặn hs về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn -Th.dõi, thực hiện tả một loài hoa hoặc thứ quả ; đọc hai đoạn văn tham khảo : Hoa mai vàng , Trái vải tiến vua +nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn . -Th.dõi, biểu dương -Nhận xét tiết học, biểu dương Phần bổ sung : ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... Soạn : Dạy : Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP. I.Mục tiêu : -KT :Biết được 1 số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TG 3-5’ 1’ 6-7’. 7-8’. 1516’. 3’. -KN : Nêu được một trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết (BT2);dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3); đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp (BT4). -TĐ : Yêu môn học, yêu thích cái đẹp. II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng ở BT1 .Bảng nhómđể học sinh làm BT3 , 4. III)Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -2 HS đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ ...có dấu gạch ngang(BT2 ) - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: -Th.dõi 1.Giới thiệu bài, ghi đề.nêu mục tiêu 2.H.dẫn hs làm bài tập -Đọc ycầu đề của BT+ Th.luận cặp (2’) Bài tập 1 :Gọi hs -Yêu cầu +giao việc-Đính bảng phụ đã -Vài hs lên bảng đánh dấu + vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ kẻ bảng ở BT 1 -Y.cầu trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung - HS phát biểu ý kiến -Lớp nh.xét, bổ sung - Hs nhẩm HTL các câu tục ngữ . -Nh.xét, chốt lại - HS đọc y cầu của BT2- Lớp thầm Bài tập 2 :Yêu cầu hs -Mời 1 em làm mẫu : nêu 1 trường hợp -1 em làm mẫu có thể dùng câu tục ngữ “Tốt gỗ hơn tốt - HS suy nghĩ +Th.luận cặp (2’) tìm những trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục nước sơn”. ngữ trên . -Yêu cầu+h.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng-Lớp vở+ nh.xét, bổ sung . -Nh.xét, chốt lại - HS đọc y cầu của BT3 , 4 .- Lớp thầm Bài tập 3, 4 :Gọi hs - HS suy nghĩ +Th.luận cặp (2’)-2 cặp làm -Yêu cầu +giao việc -Y.cầu trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung bảng nhóm- Đại diện các nhóm trả lời -Lớp nh xét, b.sung - HS làm vào vở -Nh.xét, chốt lại Lơì giải :Các từ ngữ miêu tả mức độ caocủa cái đẹp: tuyệt vời , tuyệt diệu , tuyệt trần ,mê hồn , mê li ..... + Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời./... + Bức tranh đẹp mê hồn ./... -Th.dõi, trả lời Củng cố :Hỏi + chốt ND bài -Dặn dò :Về nhà xem lại bài+ HTL 4 -Th.dõi, thực hiện câu tục ngữ . Chuẩn bị mang ảnh gia đình để làm bài tập 2 tiết sau -Th.dõi, biểu dương -Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung:.................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................... Soạn : Dạy : Tập làm văn : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu : -KT : Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức cuả đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ ).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TG. -KN : Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về ích lợi của loài cây em biết (BT1,2, mục III ) -TĐ : Yêu môn học,có ý thức bảo vệ cây xanh . II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cây gạo , cây trám đen ( nếu có ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -1HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích ( BT2 tiết trước ). - Nh.xét, điểm -1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn B.Bài mới: văn đọc thêm “Hoa mai vàng” 1.Giới thiệu bài, ghi đề.nêu mục tiêu -Th.dõi 2. Phần nhận xét : Bài1,2,3 :Gọi hs+giao việc -Đọc ycầu đề của BT1,2,3 + Th.luận cặp(2’) -Y.cầu trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Trả lời lần lượt BT2,3 .-Lớp nh xét, b.sung -Nh.xét, chốt lại Bài :Cây gạo có 3 đoạn ,mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo:Đoạn 1 : Thời kì ra hoa . Đoạn 2 : Lúc hết mùa hoa . Đoạn 3 : Thời kì ra quả . 3.Ghi nhớ: Đặt câu hỏi dẫn dắt hs rút - Th.dõi, trả lời ghi nhớ -Vài Hs đọc phần ghi nhớ . 4 .Luyện tập : Bài tập 1 :Gọi hs+giao việc + 1 HS đọc nội dung bài tập 1 . Cả lớp đọc -Y.cầu trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung thầm bài “Cây trám đen”. + Th.luận cặp(4’) -Nh.xét, chốt lại trao đổi các đoạn và nội dung chính của từng. Bài tập 2 : GV nêu yêu cầu đề , gợi ý *GV đọc 2 đoạn tham khảo . -Chấm vài bài + nh.xét 5. Củng cố : Hỏi + chốt ND bài Dặn dò : Họcbài,những HS chưa hoàn thành bài về nhà làm bài tiếp +xem BCBị -Nhận xét tiết học, biểu dương. đoạn . + HS phát biểu ý kiến . -Lớp nh xét, b.sung Bài :Cây trám đen, có 4 đoạn : + Đoạn 1 : Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây trám đen .Đoạn 2 : Hai loại trám đen : Trám đen tẻ và trám đen nếp . Đoạn 3 : ích lợi của quả trám đen . + Đoạn 4 : Tình cảm của người tả với cây trám đen . Hs lắng nghe gợi ý và viết đoạn văn . -Vài hs đoc bài làm của mình -Lớp nh.xét . Từng cặp trao đổi bài , sửa bài cho nhau. -Th.dõi, trả lời -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương. Soạn : Dạy : TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I . Mục tiêu : -KT : Luyện tập củng cố về tính chất cơ bản của phân số ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -KN : Biết thực hiện tính chất cơ bản của phân số, qui đồng mẫu số hai phân số , so sánh các phân số. -TĐ : Tích cực, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán II Các hoạt động dạy học. TG 1’ 8-9’. Hoạt động của thầy 1.giới thiệu bài , ghi đề . 2.Hướng dẫn hs làm bài tập : Bài 2 (cuối trang 123 ): Yêu cầu hs -H.dẫn ph.tích bài toán -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm. Hoạt động của trò -Th.dõi - Đọc đề, thầm -Th.dõi + ph.tích bài toán+ nêu cách giải -1hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa -Số hs của lớp đó là : 14 +17 = 31 hs a)Phân số chỉ phần hs trai trong số hs 14. của cả lớp học đó là 31 b)Phân số chỉ phần hs gái trong số hs của cả lớp học đó là 9-10’. Bài 3( trang 124 ): Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm. 17 31. - Đọc đề, thầm -1hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa -Rút gọn các phân số ta có: 20 5 35 5 = ; = 36 9 63 9 -Trong các phân số đã cho phân số bằng 5 20 35 là ; 9 36 63. - Đọc đề, thầm 9-10’ Bài 2 c,d( trang 125 ): Yêu cầu hs -2hs làm bảng đặt tính và tính -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Lớp vở + nh.xét, chữa - Nh.xét, điểm - Đọc đề, thầm 7-8’ Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm các BT còn -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa lại -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm -Th.dõi, trả lời 2’ Củng cố : Hỏi + chốt các dạng BT vừa làm -Th.dõi, thực hiện Dặn dò : Về nhà xem lại các BT,làm thêm -Th.dõi, biểu dương bài Luyện tập chung/ sgk-trang 124-125 -Ch.bị bài : Phép cộng phân số/ sgk-126 -Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung:.......................................................................................................................... ................................................................................................................................................. Soạn : Dạy : TOÁN : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I . Mục tiêu : - KT: Nhận biết phép cộng hai phân số có cùng mẫu số . -KN : Biêt cộng hai phân số cùng mẫu số ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số cùng mẫu số . - TĐ :Tích cực, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán II .Đồ dùng : Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chứ nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm , bút màu . III . Các hoạt động dạy học :. TG 1’ 6-7’. Hoạt động của thầy 1.Giới thiệu bài – ghi đề 2.H.dẫn hs thực hành trên băng giấy : -Nêu vấn đề - H.dẫn hs thực hiện. Hoạt động của trò -Th.dõi. - Th.dõi + nhắc lại - HS thực hành : Lấy băng giấy, gấp đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng - Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau nhau ? - 8 phần bằng nhau . 3 - Bạn Nam tô màu mấy phần ? -.... - Bạn Nam tô màu tiếp mấy phần ?. -.... 8 2 8. - Y.cầu HS dùng bút màu tô phần giấy giống -HS thực hành . 3 2 bạn Nam lần lượt 8 rồi 8 băng giấy . -...5 phần - Bạn Nam tô màu tất cả bao nhiêu phần 5. 5. GV ghi bảng 8 -Kết luận :Bạn Nam đã tô màu 7-8’. 5 8. HS đọc phân số 8 băng. giấy 3.H.dẫn cộng hai phân số cùng mẫu số - GV ghi bảng 3 8. 2. + 8 = ? - Trên băng giấy ta thấy bạn Nam đã tô màu bao nhiêu phần băng giấy . so sánh tử số của phân số. 5 8. với tử số của các phân số. 2 8. 3 8. -Th.dõi + đọc lại Trên băng giấy ta thấy bạn Nam đã tô màu 5 8. băng giấy . so sánh tử số của phân số 3. 2. , này với tử số của các phân số 8 , 8 5. -Tử số của phân số 8 là 5 .. - Ta có 5 = 3 +2 ( 3 và 2 là tử số của các 3. 2. phân số 8 , 8 ) Từ đó có phép cộng sau : 3 8. 2. 3+ 2. 5. + 8 = 8 = 8 - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào ? -Chốt lại. - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số - Vài HS nhắc lại . - HS thực hiện ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cho HS tính : 7-8’. 3 5. 7. + 5 =?. 4. Thực hành : Bài 1 :Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm. 4-5’. 3 7 10 35 7 42 + = ; + = 8 8 8 25 25 25 -Vài HS làm bảng -Lớp nh.xét, chữa. Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm các BT 2 -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm 7-8’ -Hỏi + rút ra tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số cùng mẫu số . Bài 3 :Yêu cầu hs -H.dẫn ph.tích bài toán -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm. 2’ 1’. - Đọc đề, thầm –Vài hsphát biểu lại qui tắc -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa 2 3 5 3 5 8 + = = 1 ; + = =2 5 5 5 4 4 4. Củng cố : Hỏi + chốt lại bài. 3 7. 2. 2. + 7 = 7 +. 3 7. -Vài HS nêu tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số cùng mẫu số . - Đọc đề, thầm -Th.dõi + ph.tích bài toán+ nêu cách giải -1hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa Bài giải : Cả hai ô tô chuyển được số phần gạo trong kho là : 2 3 5 + = ( Số gạo trong kho) 7 7 7 Đáp số : 5 7 -Vài HS nêu lại qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu số . -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương. Dặn dò : Xem lại bài+Học thuộc qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu số . Chuẩn bị bài Phép cộng phân số (tiếp theo). -Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung:............................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... Soạn :. Dạy : Toán :. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( TT ). I. Mục tiêu: - KT: Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số . -KN : Biêt cộng hai phân khác mẫu số . -TĐ :Tích cực, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TG. II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy A/ Kiểm tra : Muốn cộng 2 phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào ? Cho ví dụ ? - Khi đổi chỗ hai phân số có cùng mẫu số thì tổng của chúng như thế nào ? - Nhận xét việc làm bài cũ của HS. B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài ,ghi đề 2.H.dẫn cộng 2 phân số khác mẫu số -Nêu vấn đề - H.dẫn hs thực hiện + Để tính số phần băng giấy hai bạn đã lấy ta làm tính gì ? 1 1. Hoạt động củaẩtò -2 Hs th.hiện theo yêu cầu - Lớp th.dõi, nhận xét. - Lớp th.dõi - Th.dõi + nhắc lại - HS thực hành - HS trả lời, nhận xét. - Lớp nhận xét.. * Kết luận : 2 + 3 = ? - HS trả lời:phải qui đồng mẫu số hai phân + Làm thế nào để cộng được 2 phân số này số đó rồi cộng hai phân số - GV nhận xét và chốt ý đúng - Đây là phép cộng 2 phân số khác mẫu số - Lớp nhận xét. nên phải qui đồng mẫu số hai phân số đó rồi cộng hai phân số * Qui đồng mẫu số 1 1 x3 3 = = 2 2 x3 6. 1 1 x2 2 = = 3 3 x2 6. b.Cộng 2 phân số có cùng mẫu số . 1 1 3 2 3+2 + = + = 2 3 6 3 6. - Gọi 2 HS nói lại các bước tiến hành cộng hai phân số khác mẫu số. - Vậy muốn cộng 2 phấn số khác mẫu số ta - Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta làm thế nào ? qui đồng mẫu số hai phân số đó rồi cộng * GV nhận xét và chốt lại 2 bước: hai phân số - Qui đồng mẫu số - Cộng 2 phân số đã qui đồng mẫu số - Vài HS nhắc lại . 3. Thực hành : Bài 1 ( a,b,c):Yêu cầu hs - Đọc đề, thầm –Vài hs phát biểu lại qui tắc -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa - Nh.xét,chữa bài, điểm 2 2x4 8 = = 3 3 x 4 12 3 3x 2 9 = = 4 4 x 3 12 2 3 8 9 17 Cộng 2 phân số : 3 + 4 =12 + 12 =12. Qui đồng. Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 1d -H.dẫn nh.xét, bổ sung. *HS khá, giỏi làm thêm BT 1d -1 hs làm bảng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nh.xét, điểm. - Lớp th.dõi, nh.xét. Bài 2( a,b) : Yêu cầu hs -H.dẫn mẫu -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm * GV nhận xét và chốt ý đúng 6. - Đọc đề, thầm -Th.dõi GV h.dẫn mẫu -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa. 19. a. 12 b. 25 Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 2c,d Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm * GV nhận xét và chốt ý đúng 38. *HS khá, giỏi làm thêm BT 2 c,d -2 hs làm bảng - Lớp th.dõi, nh.xét. 61. c. 31. d. 64. Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 3 Bài 3 :Yêu cầu hs -H.dẫn ph.tích bài toán -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Củng cố: - Muốn cộng 2 phân số khác mẫu ta làm thế nào ? Dặn dò : Xem lại bài+Học thuộc qui tắc cộng hai phân số khác mẫu số . Chuẩn bị bài : Luyện tập/sgk –trang128 -Nhận xét tiết học, biểu dương. *HS khá, giỏi làm thêm BT 3 - Đọc đề, thầm -Th.dõi + ph.tích bài toán+ nêu cách giải -1hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa -Vài HS nêu lại qui tắc cộng hai phân số khác mẫu số . -Th.dõi, thực hiện. -Th.dõi, biểu dương. Phầnbổsung:............................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... Soạn : TOẠN: I. MUÛC TIÃU:. LUYỆN TẬP. Dạy :. -KT : Luyện tập về rút gọn phân số,cộng hai phân số -KN : Thực hiện được : Rút gọn phân số,cộng hai phân số II. HOẢT ÂÄÜNG DẢY HOÜC: TG 3-5’. Hoạt động của thầy A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs. Hoạt động của trò -Vài hs làm BT2/ 127-sgk.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 5-6’. 9-10’. - Nh.xét, điểm B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài ,ghi đề 2. H.dẫn hs làm luyện tập : Bài 1 :Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Bài 2 :Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm. -Lớp th.dõi, nh.xét. - Đọc đề, thầm -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa –Vài hs nêu lại qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu số . - Đọc đề, thầm -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa –Vài hs nêu lại qui tắc cộng hai phân số khác mẫu số *HS khá, giỏi làm thêm BT 2 c,d -2 hs làm bảng - Lớp th.dõi, nh.xét - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa –Vài hs nêu lại cách rút gọn phân số -Th.dõi + nêu - Lớp th.dõi, nh.xét *HS khá, giỏi làm thêm BT 2 c,d - Đọc đề, thầm -Th.dõi + ph.tích bài toán+ nêu cách giải -1hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa. Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 2c,d Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm 9-10’ Bài 3 :Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm -Y. cầu HS suy nghĩ tìm cách làm khác ( Quy đồng mẫu số ) Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 4 6-7’ Yêu cầu hs -H.dẫn ph.tích bài toán -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm - HS trả lời Củng cố : Hỏi + chốt lại bài 2’ -Th.dõi, thực hiện Dặn dò : Xem lại bài +Học thuộc qui tắccộng 2 phân số cùng mẫu số và 2 phân số khác mẫu số . Chuẩn bị băi : Phĩp trừ hai phđn -Th.dõi, biểu dương số /sgk –trang129 -Nhận xét tiết học, biểu dương Phầnbổsung:............................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... So¹n :. D¹y : SINH HOẠT LỚP - TUẦN 23 :. I.Môc tiªu : Gióp hs : -Thực hiện nhận xét,đánh giá kết quả công việc tuần qua để thấy đợc những mặt tiến bé,cha tiÕn bé cña c¸ nh©n, tæ,líp. - Biết đợc những công việc của tuần tới để sắp xếp,chuẩn bị. - Giáo dục và rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia các hoạt động cña tæ,líp,trêng. II.Chuẩn bị : -Bảng ghi sẵn tên các hoạt động,công việc của hs trong tuần. -Sổ theo dõi các hoạt động,công việc của hs III.Hoạt động dạy-học :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> T.G 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS .Giới thiệu tiết học+ ghi đề - Th.dâi 2.H.dÉn thùc hiÖn : 34-35’ A.Nhận xét,đánh giá tuần qua : -Th.dâi +thÇm * GV ghi sên c¸c c«ng viÖc -H.dẫn hs dựa vào để nhận xét đánh - Hs ngồi theo tổ -*Tæ trëng ®iÒu khiÓn c¸c tæ viªn trong tæ tù gi¸: nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sờn) -Chuyên cần,đi học đúng giờ -Tổ trởng nh.xét,đánh giá,xếp loại các - Chuẩn bị đồ dùng học tập -VÖ sinh b¶n th©n,trùc nhËt líp , tæviªn - Tæ viªn cã ý kiÕn s©n trêng - C¸c tæ th¶o luËn +tù xÕp loai tæ m×nh - §ång phôc,kh¨n quµng ,b¶ng tªn - Xếp hàng ra vào lớp,thể dục,múa -* Lần lợt Ban cán sự lớp nh.xét đánh giá t×nh h×nh líp tuÇn qua + xÕp lo¹i c¸ tæ h¸t s©n trêng. .Líp phã häc tËp Thùc hiÖn tèt A.T.G.T - .Lớp phó lao động -Bµi cò,chuÈn bÞ bµi míi .Líp phã V-T – M -Ph¸t biÓu x©y dùng bµi -.Líp trëng -RÌn ch÷+ gi÷ vë -Líp theo dâi ,tiÕp thu + biÓu d¬ng - ¡n quµ vÆt -TiÕn bé 3-4’ -Cha tiÕn bé -Theo dâi tiÕp thu B.Mét sè viÖc tuÇn tíi : -Nh¾c hs tiÕp tôc thùc hiÖn c¸c công việc đã đề ra - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i - Th.hiÖn tèt A.T.G.T -Trùcv¨nphßng,vÖsinhlíp,s©ntrêng. -Thực hiện vÖ sinh phòng học, cá nhân để phßng cóm AH1N1. -Thực hiện an toan trong dịp Tết Nguyên đán Canh Dần PHẦN BỔ SUNG: ........................................................................................... ...........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span>