giao an 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 15. Thø 2 ngµy 29 th¸ng 11n¨m 2010 Tập đọc C¸nh diÒu tuæi th¬ I. Môc tiªu. - Đọc đúng các từ tiếng khó trong bài. - §äc tr«i ch¶y, diÔn c¶m toµn bµi. - Nội dung: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng. II. đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học. 1. Bµi cò: - 2 học sinh đọc nối tiếp bài - học sinh nêu nội dung của bài. - NhËn xÐt, cho ®iÓm: 2. Bµi míi Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh * Gi¸o viªn giíi thiÖu, ghi tªn bµi Hoạt động 1: 1 học sinh đọc bài - Lớp Đ1: Từ đầu…..vì sao sớm đọc thầm ( Chia đoạn : 2 đoạn ) §2: Cßn l¹i - Luyện đọc đoạn.( 3 lợt) . Lît 1 : LuyÖn tiÕng khã. HS đọc nối tiêp đoạn. HS đọc nối tiếp theo d·y bµn (3 lît) Lợt 2 : Luyện đọc câu dài. - Đọc nối tiếp đoạn cặp đôi Lợt 3: Thi nhau đọc các nhóm. * Giáo viên đọc toàn bài. HD cách -1 cặp đọc trớc lớp; Đọc chú giải đọc.Giọng đọc nhẹ nhàng, đoạn 2 đọc hơI nhanh. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung của bài. ? Tác giả đã chọn những chi tiêt nào để tả - HS đọc thầm c¸nh diÒu? Y1: Tả vẻ đẹp của cánh diều. ? T/gi¶ quan s¸t c¸nh diÒu b»ng nh÷ng -mÒm m¹i nh c¸nh bím tiÕng s¸o vi vu… gi¸c quan nµo? (m¾t, tai)/B»ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? Y2: Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i niÒm vui vµ -TiÓu kÕt ý 1 ớc mơ đẹp * HS đọc đoạn 2. - hß hÐt, sung síng ? Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em - cháy mãi khát vọng niềm vui sớng nh thế nào?Ước mơ đẹp - Cánh diều khơi gợi những ớc mơ đẹp nh thÕ nµo? ? Em ch¬i diÒu cha?Khi ch¬i em thÊy g×? cho tuæi th¬ NghÜ g×? - TiÓu kÕt ý 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? §äc c©u më bµi , kÕt bµi cho biÕt t¸c gi¶ muèn nãi g×? *1 HS đọc toàn bài ? Nªu ND cña bµi. Hoạt động3: Luyện đọc diễn cảm -2 HS đọc nối tiếp đoạn - HS nêu cách đọc đoạn 2. -Giới thiệu đoạn luyện đọc. - HS đọc trong nhóm. " Tuæi th¬ cña t«i…..v× sao sím" - HS thi đọc đoạn văn - N xét 3.Cñng cè- DÆn dß: ?Trß ch¬i th¶ diÒu đã mang lại cho tuổi thơ những gì. To¸n Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 I. Môc tiªu. HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 - Ap dông tÝnh nhÈm. - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng d¹y -häc. B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV - HS 1. Bµi cò: Gv cho häc sinh tÝnh nhÈm 320 :10 ; 3200 :100 ; 32000 :1000 - HS nªu c¸ch nhÈm. - NhËn xÐt, cho ®iÓm: 2. Bµi míi:Gv giíi thiÖu - ghi tªn bµi Ho¹t §éng 1: T×m hiÓu c¸ch chia 2 sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 - Gv ghi VD - Hs đọc vi dụ ;-Nxét số chia ? Suy nghĩ áp dụng t/c 1 số chia cho 1 tích để thùc hiÖn phÐp chia. - HS nªu c¸c c¸ch thùc hiÖn: 320 :(8 x 5); 320 : (10 x4); 320 : (2 x 20)  Líp lµm theo c¸ch 2 cho tiÖn. - HS c¶ líp cïng thùc hiÖn ;1 Hs lªn b¶ng. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ 320:40 vµ 32:4.. Néi dung 1. VÝ dô: a) 320 : 40 =? 320 : 40 = 320:(10x4) = 320:10:4 = 32:4 =8 VËy 320 : 40 = 8 320 00 0. 40 8. 2. Ghi nhí: SGK.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? NxÐt g× vÒ sè 320 vµ 32 ;40 vµ 4. 3. LuyÖn tËp Khi chia 320 : 40 ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo Bµi 1: TÝnh cho nhanh? (xo¸ di ch÷ sè 0 tËn cïng ë 2 sè). -HS nêu cách tính  HS thực hiện đặt tính và Bài 2: Tìm x tÝnh. + GV ®a vÝ dô (b) - HS nhËn xÐt sè bÞ chia, sè Bµi 3: chia, T¬ng tù nh vÝ dô a - HS tù lµm . + Häc sinh nªu c¸ch lµm. Ho¹t §éng 2: -Hs rót ra kÕt luËn -§äc SGK Ho¹t §éng 3: VËn dông bµi häc lµm bµi tËp thùc hµnh. -Học sinh đặt tính rồi tính -Chữa bài. -Hs vận dụng tính trên để tìm x cho nhanh. -Hs đọc đề -Tóm tắt -Giải bài - Nxét. 3. Cñng cè -dÆn dß: Häc sinh nªu l¹i ghi nhí. Khoa häc $24. TiÕt kiÖm níc I. môc tiªu. Sau bµi häc, HS biÕt: Nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc. Giải thích đợc lí do vì sao ph¶i tiÕt kiÖm níc. _ Kĩ năng sống: Xác định gá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nớc. §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm trong viÖc tiÕt kiÖm, tr¸nh l·ng phÝ níc. B×nh luËn vÒ viÖc sö dông níc. II Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nớc? 2. Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu bµi * Ho¹t §éng 1: T×m hiÓu v× sao ph¶i iÕt kiÖm níc. HS th¶o luËn nhãm 4 theo c©u hái: 1, T¹i sao ph¶i tiÕt kiÖm níc; Nh÷ng viÖc - Quan sát các hình vẽ từ 1đến 6 (trang nên và không nên làm để tiết kiệm nớc. 60) tr¶ lêi a) Những việc nên và không nên làm để tiÕt kiÖm níc. ? Em nh×n thÊy nh÷ng g× trong h×nh vÏ? ? Theo em việc làm đó nên làm hay không *Nên làm: nªn lµm?v× sao? H1: Khoá nớc, không để tràn - HS đại diện nhóm báo cáo H3: Gäi thî ch÷a èng níc khi bÞ hë GV: Níc s¹ch kh«ng ph¶i tù nhiªn mµ cã, H5: BÐ lÊy níc råi kho¸ vßi ngay chúng ta nên làm việc đúng, không làm * Kh«ng nªn lµm: viÖc sai tr¸nh l·ng phÝ níc. H2:Níc ch¶y trµn kh kho¸ m¸y.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *HS hoạt động cả lớp. ? H×nh vÏ trang 7b, 8b cho biÕt g×(1 b¹n đợi mãi mà không có nớc)…. ? B¹n Nam á h×nh 7a nªn lµm g×? v× sao ? ? V× ssao chóng ta ph¶i tiÕt kiÖm níc? *HS đọc mục: Bạn cần biết * Hoạt Động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nớc vận động mọi ngời cïng tiÕt kiÖm níc . - GV chia nhãm6 - HS th¶o luËn ,vÏ tranh - NhËn xÐt 3. Cñng cè- dÆn dß: ? T¹i sao ph¶i tiÕt kiÖm níc? ChuÈn bÞ bµi. H4: Níc ch¶y trµn kh«ng kho¸ m¸y H6: Tới cây để nớc tràn lan b) T¹i sao ph¶i tiÕt kiÖm níc. - Ph¶i tèn nhiÒu c«ng søc,tiÒn cña míi cã nớc sạch để dùng. - Là để dành tiền cho mình và cũng là để nớc cho ngời khác đợc dùng. - Gãp phÇn b¶o vÖ tµi nguyªn níc. 2. vẽ tranh cổ động .. Thø 3 ngµy 30 th¸ng12 n¨m 2010 chÝnh t¶ nghe viÕt: c¸nh diÒu tuæi th¬ I. Môc tiªu. - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn từ: Tuổi thơ của tôi ... đến những vì sao sớm trong bµi C¸nh diÒu tuæi th¬, - Tìm đợc đúng, nhiều trò chơi, đồ chơi chứa tiếng có âm đầu tr/ch hoặc có chứa thanh hái/ thanh ng·. - Biết mô tả một số trò chơi một cách chân thật, sinh động để các bạn có thể hình dung đợc đồ chơi hay trò chơi. II. đồ dùng - dạy học. - HS chuẩn bị mỗi em 1 đồ chơi. - GiÊy khæ to vµ bót d¹ III. Các hoạt động dạy học. 1. Bài cũ: - 1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp. + s¸ng l¸ng, s¸t sao, xum xuª, xÊu xÝ, s¶ng kho¸i, xanh xao... - NhËn xÐt bµi chÝnh t¶ vµ ch÷ viÕt cña HS. 2. Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Ho¹t §éng1 :Híng dÉn nghe viÕt chÝnh t¶ a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. - Gọi HS đọc đoạn văn. - ? cánh diều đẹp ntn? + C¸nh diÒu ®em l¹i cho tuæi th¬ nhiÒm vui síng ntn? b) Híng dÉn viÕt tõ khã. b) Híng dÉn viÕt tõ khã. - Yªu cµu HS t×m tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh - C¸c tõ ng÷: MÒn m¹i, vui síng, ph¸t.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> t¶. c) ViÕt chÝnh t¶ d) So¸t lçi vµ chÊm bµi Ho¹t §éng 2:Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶. + GV cã thÓ lùa chän phÇn a, b hoÆc bµi tËp do GV tự chọn để sửa lỗi cho HS địa phơng. Bµi 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu về mẫu. - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho nhãm 4 HS , nhãm nµo lµm xong trøoc d¸n phiÕu lªn b¶ng. - Gäi c¸c nhãm kh¸c bæ xung. - Nhận xét, kết luận các từ đúng. b) TiÕn hµnh t¬ng tù a Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mình mang đến líp t¶ hoÆc giíi thiÖu cho c¸c b¹n trong nhóm. GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn vµ nh¾c chung. + Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn + Cố gắng để các bạn có thể biết chơi trò chơi đó. - Gäi HS tr×nh bµy tríc líp, khuyÕn khÝch HS vừa trình bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác, hớng dẫn. NhËn xÐt, khen nh÷ng HS miªu t¶ hay, hÊp dÉn. 3. Cñng cè , dÆn dß : VÒ t×m hiÓu thªm c¸c trß ch¬i.. d¹i, trÇm bæng,... c) ViÕt chÝnh t¶ d) So¸t lçi vµ chÊm bµi. e) Bµi tËp Bµi 2. ch: - đồ chơi: chong chóng, chó bông, chó đi xe đạp, que chuyền... - trß ch¬i: chäi dÕ, chäi c¸, chäi gµ, th¶ chim, ch¬i thuyÒn... tr: - đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cÇu trît. - Trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nô hoa, c¾m trÞ, b¬i ch¶i, trît cÇu, .... To¸n Chia cho sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu. - HS biÕt c¸ch thùc hiÖn chia cho sè cã 2 ch÷ sè. - áp dụng để giải toán. II. §å dïng d¹y häc. B¶ng phô III. Các hoạt động dạy - học. 1. Bµi cò: TÝnh 1200:80. ;45000:900. NxÐt. 2. Bµi míi:. Hoạt động dạy -học * GV giíi thiÖu bµi Ho¹t §éng 1: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã 2 ch÷ sè. Néi dung 1. VÝ dô: a) Chia hÕt: 672:21=?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV viết phép chia; HS đọc - HS đặt tính; - GV hớng dẫn HS cách chia: LÇn 1: LÇn 2: 42:21  GV chó ý c¸ch íc lîng th¬ng. *GV ghi phÐp tÝnh *HS vận dụng cách chia trên để chia. GV híng dÉn häc sinh íc lîng th¬ng . VD: 77:18 ( cã thÓ lµm trßn 80:20 = 4 . . .) - HS nªu yªu cÇu bµi tËp 1 - HS tÝnh - GV lÇn lît gäi 1 sè em lªn b¶ng - HS đọc bài - T2 và giải bài toán. -HS lµm bµi ,nªu c¸ch t×m thõa sè vµ sè chia cha biÕt. 3. Cñng cè -DÆn dß: Cñng cè vÒ c¸ch chia -nhËn xÐt giê. 672 21 63 32 42 42 0 b) Chia cã d: 779 : 18=? 779 18 72 59 54 5 Ho¹t §éng 2. Thùc hµnh: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. Bµi 2: Số bộ bàn ghế đợc xếp vào mçi phßng lµ: 240:15 =16 (bé) Bµi 3: T×m x. _ địa lý hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng bắc bộ (tiếp) I. Môc tiªu. - Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng. - Trình bày đợc 1 số đặc điểm tiêu biểu của hoạt động làng nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân đòng bằng Bắc Bộ. - Nêu đợc các công việc chỉnh phải làm trong quá trình tạo nên sản phẩm gốm. - Đọc thông tin trong SGK, xem tranh ảnh để tìm kiến thức. - Cã ý thøc t×m hiÓu vÒ vïng §BBB, tù hµo, tr©n träng s¶n phÈm nghÒ thñ c«ng, c¸c thành quả lao động. II. chuÈn bÞ. - Hình 9, 10, 11, 12, 13, 14 SGK, bản đồ, lợc đồ VN & ĐBBB - Hình GV và HS đã su tầm đợc. Bảng phụ ghi các thông tin, câu hỏi, bút, giấy. III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: - Kªt tªn c©y trång vµ vËt nu«i chÝnh ë vïng §BBB. - §Ó nãi §BBB cã s¶n lîng lóa g¹o lín ngêi ta dïng tõ g×? Nhê ®iÒu kiÖn g× mµ ĐBBB sản xuất đợc nhiều lúa gạo. - GV nhËn xÐt vµ chuyÓn ý. 2. Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu bµi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> * Hoạt động 1: Tìm hiểu ĐBBB nơi có hàng 1: ĐBBB nơi có hàng trăm nghề thủ tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng c«ng truyÒn thèng - GV treo H9 và 1 số tranh ảnh su tầm đợc về nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng ë §BBB vµ giíi thiÖu. S¶n phÈm thñ c«ng - Yªu cÇu HS : B»ng c¸ch quan s¸t tranh, ¶nh Tªn lµng nghÒ næi tiÕng vµ b»ng hiÓu biÕt cña m×nh h·y cho biÕt thÕ nµo lµ nghÒ thñ c«ng? V¹n Phóc Lôa - Theo em nghÒ thñ c«ng ë §BBB cã tõ l©u B¸t Trµng Gèm sø cha? ChiÕu cãi - Yêu cầu HS làm việc cặp đôi với nội dung: Kim Sơn Dùa vµo SGK vµ hiÓu biÕt c¶u m×nh kÓ tªn §ång S©m Ch¹m b¹c c¸c lµng nghÒ truyÒn thèng vµ s¶n phÈm cña §ång KÞ §å gç lµng. Chuyªn Mü Kh¶m trai - Yªu cÇu HS tr×nh bµy. - GV cã thÓ gi¶i thÝch thªm c¸c lµng nghÒ ë ... ®©u ( V¹n Phóc: Hµ T©y. B¸t Trµng ë Hµ Néi, Chuyên Mỹ: Hà Tây) chỉ vị trí tơng đối trên bản đồ. GV cũng liên hệ với địa phơng. * Hoạt động 2: Tìm hiểu các công đoạn tạo ra s¶n phÈm gèm 2. C¸c c«ng ®o¹n t¹o ra s¶n phÈm gèm - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: 1) Nhào đất và tạo dáng cho gốm + Đồ gốm đợc làm từ nguyên liệu gì? + ĐBBB có điều kiện gì thuận lợi để phát 2) Phơi gốm. triÓn nghÒ gèm. 3) VÏ hoa v¨n cho gèm. - Hái HS: NhËn xÐt g× vÒ nghÒ gèm? 4) Tr¸ng men. - Làm nghề gốm đòi hỏi ở ngời nghệ nhân 5) Nung gốm. nh÷ng g×? 6) C¸c s¶n phÈm gèm. - Chúng ta phải có thái độ thế nào với sản phÈm gèm, còng nh c¸c s¶n phÈm thñ c«ng? 3. Chî phiªn §BBB * Hoạt động 3: Tìm hiểu Chợ phiên ĐBBB 1) C¸ch bµy b¸n hµng ë chî phiªn: - ? ở ĐBBB hoạt động mua bán hàng hóa diễn bày dới đât, không cần sạp hàng cao, ra tÊp nËp nhÊt ë ®©u? to. - GV treo H15: C¶nh chî phiªn ë lµng quª 2) Hµng hãa lµ s¶n phÈm s¶n xuÊt t¹i ĐBBB và giới thiệu ở ĐBBB ngời dân đến địa phơng (rau, khoai, trứng, cá...) và họp chợ, mua bán theo những giờ và ngày một số mặt hàng đa từ nơi khác đến tháng nhất định. phục vụ sản xuất và đời sống ngời - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm, quan s¸t d©n. hình và trả lời các câu hỏi: Chợ phiên có đặc 3) Ngời đi chợ là ngời dân địa phơng ®iÓm g×? hoặc các vùng gần đó. 1) VÒ c¸ch bµy b¸n hµng ë chî phiªn. 2) VÒ hµng hãa bµn ë chî - nguån gèc hµng hãa. 3) Về ngời đi chợ để mua và bán hàng. - Yêu cầu đại diện một nhóm trả lời - GV chốt lại đặc điểm của chợ phiên - GV më réng. 4: Giới thiệu về hoạt động sản xuất * Hoạt động 4: Giới thiệu về hoạt động ởsản §BBB xuÊt ë §BBB - GV treo tranh chợ phiên (H15) và 1 tranh về 1) Mô tả hoạt động sản xuất trong.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nghÒ gèm hoÆc nghÒ kh¸c nÕu cã tranh. - Yªu cÇu c¸c nhãm chän 1 trong 2 bøc tranh chuÈn bÞ néi dung. 3. Cñng cè, dÆn dß - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK. Dặn HS về nhà su tầm tranh ảnh, t liệu về thủ đô Hµ Néi. - GV kÕt thóc giê häc.. tranh. 2) M« t¶ vÒ mét chî phiªn. - Yêu cầu đại diện HS trình bày kết qu¶.. _ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: §å ch¬i - trß ch¬i I. Môc tiªu. Biết tên 1 số đồ chơi, trò chơi trẻ em và lợi ích của nó; nắm 1 số tác hại đồ chơi, trò chơi để chú ý khi chơi. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh ho¹ h×nh SGK 147-148 III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò - 3 HS lên bảng đặt câu hỏi thể hiện thái độ. ( khen, chê, khẳng định hay phủ định). 2. Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu & ghi tªn bµi Hoạt Động 1: Tìm hiểu đồ chơi, trò ch¬i; t¸c dông . - HS quan sát tranh, trao đổi nhóm đôi. I. NhËn xÐt -Nêu tên đồ chơi hoặc trò chơi trong * Tranh 1: đồ chơi: diều tranh minh ho¹? trß ch¬i: th¶ diÒu - GV kÕt hîp nªu thªm Ých lîi cña c¸c * Tranh 2: đồ chơi: đầu s tử, đèn ông sao; trß ch¬i. … -Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. trò chơi: múa s tử; rớc đèn;.. - Th¶o luËn nhãm 4(viÕt vµo phiÕu nhãm) Bµi 2: - C¸c tæ b¸o c¸o -nhËn xÐt ch¬i: bãng - qu¶ cÇu - kiÕm - qu©n cê ? Trong sè nh÷ng trß ch¬i võa nªu, trß §å - ®u - cÇu trît -….. ch¬i nµo phï hîp víi nam, n÷?… Trò chơi: đá bóng - đá cầu - đấu kiếm, cờ - HS đọc bài 3 tíng - ®u quay, cÇu trît,…. - H§ theo cÆp Bµi 3: - Ph¸t biÓu nèi tiÕp. a) Trò chơi bạn trai thích: đá bóng, đấu kiÕm, b¾n sóng, l¸i m« t«,….. * Th¶o luËn vÒ Ých lîi -Nªu b) Trß ch¬i b¹n g¸i thÝch: bóp bª, nh¶y * Th¶o luËn vÒ t¸c h¹i -GDôc HS ch¬i. d©y, ch¬i chuyÒn, ch¬i « ¨n quan,…. Hoạt Động 2. HS đọc yêu cầu bài 4.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gäi HS ph¸t biÓu c¸ nh©n - nhËn xÐt Bµi 4: - HS đặt câu - Đọc - nhận xét . 3 Cñng cè- DÆn dß: Trò chơi: Thi viết tên trò chơi, đồ chơi cã Ých. DÆn dß -gi¸o dôc HS chän trß ch¬i. đạo đức BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (tiÕt 2) I. Môc tiªu. - Học sinh hiểu cần phải biết ơn thầy giáo cô giáo đó là kính trọng ,lễ phép, giúp đỡ thÇy c« gi¸o. - KÜ n¨ng sèng : Nh tiÕt 1 II. Tµi liÖu - ph¬ng tiÖn. Nh tiÕt 1 III. Các hoạt động dạy - học. 1. Bµi cò: ? T¹i sao ph¶i biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o? ? Em đã làm gì để thể hiện sự biết ơn đó? - NhËn xÐt: 2. Bµi míi: Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc theo BT4-5 - HS đọc yêu cầu bài 4 - Th¶o luËn nhãm 4 - HS x©y dùng tiÓu phÈm §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, giíi thiÖu - Líp b×nh xÐt - GV nhËn xÕt chung Hoạt động 2: HS tự làm bu thiếp chúc mõng thÇy c«. - Gv nªu yªu cÇu - HS lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc nhãm - HS giíi thiÖu vÒ bu thiÕp cña m×nh ( tªn gäi ,ý nghÜa,…) GV cho HS rót ra kÕt luËn chung 3. Cñng cè - dÆn dß: Thùc hiÖn néi dung thùc. Bµi 4: X©y dùng tiÓu phÈm vÒ chñ đề " kính trọng ,biết ơn thầy giáo cô giáo". Bài 5: Thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ, h¸t vÒ thÇy c«.. * KL: -CÇn ph¶i biÕt ¬n, kÝnh träng c¸c thÇy gi¸o c« gi¸o. - Ch¨m ngoan, häc tËp tèt lµ biÓu hiÖn cña lßng biÕt ¬n..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø 4 ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc $ 30. tuæi ngùa I. Môc tiªu. - Đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ. - Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi c¶m. - §äc diÔn c¶m toµn bµi th¬ phï hîp víi néi dung. - Hiểu nghĩa các từ ngữ: tuổi ngựa, đại ngàn... - HiÓu ND bµi: CËu bÐ tuæi ngùa thÝch bay nh¶y, thÝch du ngo¹n nhiÒu n¬i nhng cËu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ. II. §å dïng häc tËp. - Tranh minh häa (T139- SGK) - Bảng phụ ghi sẫn các đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: - 2 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn bài Cánh diều tuổi thơ - 1 HS đọc toàn bài - Nêu ý chính. - NhËn xÐt cho ®iÓm: 2. Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung * GV giíi thiÖu bµi * Hoạt Động 1; Hớng dẫn luyện đọc a) Luyện đọc: Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau tõng ®o¹n cña bµi. GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS. - Gọi HS đọc phần chú giải. 1. Luyện đọc và tìm hiểu bài - 1 HS đọc toàn bài. a. Luyện đọc - GV đọc mẫu. chú ý cách đọc. - Nhấn giọng: trung thu, vùng đất đỏ, Ho¹t §éng2; T×m hiÓu bµi. cánh đồng hoa, lóa màu trắng, ngọt ngµo... - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1. + B¹n nhá tuæi g×? + MÑ b¶o tuæi Êy tÝnh nÕt nh thÕ nµo? - Gîi ý ý chÝnh ®o¹n 1- GV ghi ý chÝnh, HS b. T×m hiÓu bµi nh¾c l¹i. 1. Giíi thiÖu b¹n nhá tuæi ngùa - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2. + Tuæi ngùa kh«ng chÞu ë yªn mét chç, lµ tuæi thÝch ®i ch¬i + “Ngùa con” theo giã rong ch¬i nh÷ng ®©u? 2. Ngùa con rong ch¬i kh¾p n¬i cïng + §i ch¬i kh¾p n¬i nh ngùa con vÉn nhí mÑ ntn ? ngän giã. + Khæ th¬ 2 kÓ l¹i chuyÖn g× ? + ngän giã cña tr¨m miÒn - Ghi ý chÝnh khæ th¬ 2. - Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3. + Điều gì hấp dẫn “ngựa con “ trên những cánh đồng 3. Vẻ đẹp của cánh đồng hoa - mµu s¾c tr¾ng lãa cña hoa m¬ hoa ? - h¬ng th¬m ng¹t ngµo cña hoa huÖ + Khæ th¬ thø 3 t¶ c¶nh g× ? 4.CËu bÐ tuæi ngùa rÊt yªu mÑ => ghi ý chÝnh khæ 3. - yêu cầu HS đọc khổ 4..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều gì ? + CËu bÐ yªu mÑ nh thÕ nµo ? - Ghi ý chÝnh khæ 4. + Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. + Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - Ghi ý chÝnh cña bµi. Ho¹t §éng 3; §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng. - Giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc. - Tổ chức cho các em thi đọc diễn cảm đoạn th¬. - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ và toàn bài thơ. - Thi đọc thuộc lòng. 4. Cñng cè- dÆn dß - Em hiÓu c©u chuyÖn muèn nãi víi mäi ngêi ®iÒu g×?. Néi dung: Bµi th¬ nãi lªn íc m¬ vµ trÝ tëng tîng ®Çy l·ng m¹n cña cËu bÐ tuæi Ngùa. CËu thÝch bay nh¶y nhng rÊt yªu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng tìm về với mÑ. c. Luyện đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc theo nhóm. - Luyện đọc thuộc lòng. - Thi đọc cả bài.. to¸n $73. chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp) I. Môc tiªu. - Gióp HS: rÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. - áp dụng để giải các bài toán có liên quanII. Các hoạt động dạy học II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy học Néi dung 1. Bµi cò: - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 72, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ. - GV ch÷a bµi - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: * GV giíi thiÖu bµi Ho¹t §éng 1: hd hs t×m hiÓu bµi míi I- VÝ dô a) PhÐp chia: 10150 : 43 1- PhÐp chia: 8192 : 64 - GV viÕt phÐp chia lªn b¶ng, y/c HS thùc hiÖn 8192 64 đặt tính và tính 179 128 - GV theo dõi HS làm bài. Sau đó y/c HS nêu 512 c¸ch thùc hiÖn . 0 - NhËn xÐt, GV chèt l¹i vµ y/c HS nh¾c l¹i. VËy: 8192 : 64 = 128 b, PhÐp chia 26345 : 35 2- PhÐp chia 2 - GV hd HS lµm t¬ng tùvíi phÐp chia trªn - GV HD l¹i c¸ch thùc hiÖn - HS nh¾c l¹i. 1154 62 ? PhÐp chia trªn lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia 534 cã d? 38 18 ? Trong phÐp chia cã d chóng ta cÇn lu ý ®iÒu g×? Ho¹t §éng 2: hd HS lµm BT. VËy: 1154 : 62 = 18 (d 38) Bµi 1..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán. - GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - GVcho HS ch÷a bµi. Bµi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Muốn biết đóng đợc bao nhiêu tá bút chì và thõa mÊy c¸i chóng ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh g×? - GV y/c HS tù tãm t¾t bµi to¸n vµ lµm bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm: 3. Cñng cè, dÆn dß - HS nªu ph¬ng ph¸p nh©n tÝch c¸c thõa sè cã tËn cïng = 0. - NhËn xÐt giê häc.. II- Thùc hµnh Bµi 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh.. Bµi 2: Tãm t¾t 12 bót: 1 t¸ 3500 bót : ... t¸ thõa .... c¸i? Bµi gi¶i Ta cã: 3500 : 12 = 291 (d 8) Vậy đóng gói đợc nhiều nhất 291 tá bót ch× vµ thõa 8 chiÕc. §¸p sè:. kÜ thuËt Bài 13 CẮT, THÊU SẢN phÈm TỰ CHỌN (3 tiết) I.MỤC tiªu. Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩmtự chọn của hs. II. ĐỒ DïNG DẠY - HỌC. - Tranh qui trình của các bài trong chương. - Mẫu khâu, thêu đã học. III. C¸C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức (1’) Nhắc lại 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Kểm tra vật dụng thêu. 3.Bài mới *Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: Ôn tập các bµi đã học trong chương 1 trả lời *Cách tiến hành: - Gv yêu cầu hs nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học. - Gọi hs nhắc lại qui trỡnh và cỏch cắt vải theo đờng vạch dấu và các loại mũi khâu, thêu. - Gv nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt khâu, thêu đã học. *Kết luận: Hoạt động 2: Thùc hµnh làm việc cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *Mục tiêu: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. *Cách tiến hành: lựa chọn sản phẩm - Gv nêu yêu cầu: mỗi hs tự chọn và tiến hành cắt, khâu ,một sản phẩm mà mình chọn. - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm *Kết luận: 4. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.. ChiÒu LuyÖn tiÕng viÖt - Ôn tập về các bài học thuộc lòng đã học. - Cñng cè vÒ lËp dµn ý bµi v¨n t¶ chiÕc ¸o. LuyÖn to¸n - ¤n luyÖn cho hs vÒ chia cho sè cã hai ch÷ sè. - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n cã lêi v¨n.. Thø 5 ngµy 2 th¸ng12 n¨m 2010 kÓ chuyÖn $15. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu. - Kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoăc nh÷ng con vËt gÇn gòi víi trÎ em. -Lời kể chân thật; đánh giá đợc bạn kể, hiểu ý nghĩa câu chyuện. - Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn. II. §å dïng. Những câu chuỵên về đồ chơi hay con vật gần gũi với em III. các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy- học 1. Bµi cò: 3 Hs kÓ nèi tiÕp truyÖn "Bóp bª cña ai" 2. Bµi míi * Gv giíi thiÖu & ghi tªn bµi Hoạt Động 1: Gv đọc và chép đề -HS tìm hiểu đề. - GV cho HS nêu yêu cầu của đề: ? KÓ chuyÖn g×? ? Nh©n vËt trong chuyÖn lµ ai? Ho¹t §éng 2. Quan s¸t tranh SGK. Néi dung. §Ò bµi :Bµi 1. Hãy kể một câu chuyện mà em đã đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gÇn gòi víi trÎ em. 1. Tìm hiểu đề.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ? §äc tªn c¸c c©u chuyÖn ? C¸c c©u chuyÖn nµy nh©n vËt lµ g× - Em cßn biÕt nh÷ng nh©n vËt nµo trong những câu chuyện nào khác là đồ chơi trẻ em?hoÆc con vËt gÇn gòi víi trÎ em? * Hs giíi thiÖu vÒ c©u chuyÖn m×nh kÓ cho líp nghe. - GV cho HS kÓ theo nhãm 6 em - Hs lu ý (kÓ ph¶i cã ®Çu, cã kÕt thóc, ph¶i trao đổi về ý nghĩa,nhân vật Tæ chøc thi kÓ - NhËn xÐt 3.Cñng cè - DÆn dß -NhËn xÐt vÒ c¸ch kÓ chuyÖn. - DÆn dß vÒ kÓ cho ngêi th©n nghe.. a. Chó lÝnh ch× dòng c¶m b, Vâ sÜ bä ngùa. C, Chó §Êt nung. - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu - Con thá th«ng minh. 2. KÓ trong nhãm 3. KÓ tríc líp. to¸n $74. luyÖn tËp I. Môc tiªu. - Gióp HS: RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. - áp dụng để tính giá trị của biểu thức số và giải các bài toán có lời văn II. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c BT híng dÉn luyÖn tËp thªm cña T73, kiÓm tra vë BTVN cña mét sè HS. Hoạt động dạy học 2. Bµi míi * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi. Ho¹t §éng 1; Cñng cè vÒ phÐp chia Bµi 1: BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV yªu cÇu HS võa lªn b¶ng nªu c¸ch thùc hiÖn tÝnh cña m×nh Ho¹t §éng 2: Cñng cè vÒ tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: Bµi 2: ? BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV hái: khi thùc hiÖn phÐp tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc cã c¶ c¸c dÊu tÝnh nhËn, chia, céng, trõ chóng ta lµm theo thø tù nµo? - GV yªu cÇu HS lµm bµi - GV yªu cÇu HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Ho¹t §éng 3; Cñng c« vÒ gi¶i to¸n cã. Néi dung. Bµi 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh. - 4 HS lªn b¶ng lµm, HS nhËn xÐt.. Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc a) 4237 x 18 - 34578 = 76266 - 34578 = 41688 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662 b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601617.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> lêi v¨n: Bµi 3: - GV gọi HS đọc đề bài toán. Bµi 3: - GV gợi ý: Nếu HS có trình độ khá, GV Tãm t¾t cho HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi, nÕu HS 2 b¸nh : 1 xe có trình độ trung bình trở xuống GV h- 36 nan hoa : 1 b¸nh íng dÉn c¸c em gi¶i bµi to¸n nh sau: 5260 nam hoa : ... xen thõa ... nan hoa? + Mỗi chiếc xe đạp có mấy bánh? Bµi gi¶i + Vậy để lắp đợc chiếc xe đạp thì cần Số nan hoa cần để lắp một chiếc xe là: bao nhiªu chiÕc nan hoa? 36 x 2 = 72 (nan hoa) + Muốn biết 5260 chiếc na hoa lắp đợc Ta cã 5260 : 72 = 73 (d 4) nhiều nhất bao nhiêu xe đạp và thừa ra mÊy nan hoa chóng ta ph¶i thùc hiÖn Vậy 5260 nan hoa lắp đợc nhiều nhất 73 phÐp tÝnh g×? chiếc xe đạp và thùă ra 4 nan hoa + GV yªu cÇu HS tr×nh bµy lêi gi¶i bµi Đáp số: 73 xe đạp to¸n. Thõa 4 nan hoa - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm BT híng dÉn luyÖn thªm vµ chuÈn bÞ Bµi 3: bµi sau . khoa häc $30. làm thế nào để biết có không khí? I. Môc tiªu Gióp HS: Tự làm thí nghiệm để chứng minh không khí có ở xung quanh ta, xung quanh mọi vật vµ mäi chç rçng. - Hiểu đợc khí quyển là gì, - Có lòng ham mê khoa học, tự làm một số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa häc. II. §å dïng häc tËp H×nh vÏ trang 62, 63. III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò:. + Gäi 3 HS lªn b¶mg tr¶ lêi c©u hái. + NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ cho ®iÓm HS. 1. Trong quá trình trao đổi chất, con ngời, động vật, thực vật lấy những gì từ môi trờng ? 2. Theo em kh«ng khÝ quan träng nh thÕ nµo ? 2. Bµi míi Hoạt động dạy học Néi dung *GV giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí có ở xung quanh 1, Không khí có ở xung quanh ta. ta. - GV tiến hành hoạt động cả lớp. + GV tiến hành hoạt động cho hs cầm túi ni lông - Xung quanh ta có không khí. ch¹y theo chiÒu däc, ngang, hµnh lang cña líp. Khi chạy mở rộng miệng túi rồi sau đó dùng dây chun buéc chÆt miÖng tói l¹i..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Yêu cầu HS quan sát các túi đã buộc và trả lời câu hái : 1. em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng chiÕc tóy nµy ? 2. C¸i g× lµm cho tói ni - l«ng c¨ng phång ? 3. Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì ? - KÕt luËn : Hoạt động 2. Tìm hiểu không khí có ở quanh mọi vËt. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hớng. + chia líp thµnh 6 nhãm. 2 nhãm lµm chung mét thÝ nghiÖm nh SGK. + Kiểm tra đồ dùng của từng nhóm. + Gọi 3 HS đọc nội dung 3 thí nghiệm trớc lớp. + Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm. + GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn để đảm bảo HS nào cũng đợc tham gia. + Yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t, ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm theo mÉu. + Gọi đại diện các kết luận của từng thí nghiệm lên b¶ng. + Hái: Ba thÝ nghiÖm trªn cho em biÕt ®iÒu g× ? - KÕt luËn. - Treo h×nh minh häa 5 trang 63, SGk lªn b¶ng vµ gi¶i thÝch. - Gọi HS nhắc lại định nghĩa về khí quyển . * Hoạt động 3: Cuộc thi : Em làm thí nghiệm. GV tæ chøc cho HS thi theo tæ. - Y/C các tổ cùng thảo luận để tìm ra trong thực tế cßn cã nh÷ng vÝ dô nµo chóng tá kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta. NhËn xÐt tõng thÝ nghiÖm cña mçi nhãm. 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhf häc thuéc muc: B¹n cÇn biÕt. - DÆn dß b¶o vÖ nguån níc.. 2. Kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt. - Xung quanh mọi vật đều có kh«ng khÝ.. 3. Cuéc thi : Em lµm thÝ nghiÖm. - Tõng nhãm lµm thÝ nghiÖm. - C¸c nhãm b¸o cao kÕt qu¶.. tËp lµm v¨n $ 30. luyện tập miêu tả đồ vật I. Môc tiªu. - Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật (mở bài, thân bài, kết bài và trình tự miªu t¶) - HiÓu t¸c dông cña quan s¸t trong viªc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, xen kÏ gi÷ lêi t¶ víi lêi kÓ. - Biết tập dàn ý tả một đồ vật theo yêu cầu. II. §å dïng häc tËp. - GiÊy khæ to vµ bót d¹..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả chiễ xe đạp của chú T,. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy học 1. Bµi cò: - Gäi HS TLCH: ThÕ nµo lµ miªu t¶? nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶. - Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho ®o¹n th©n bµi t¶ c¸i trèng. - NhËn xÐt - cho ®iÓm. 2. Bµi míi * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi. Hoạt động 1: Hớng dẫn làm BT Bài1: Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung vµ yªu cÇu. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời c©u hái. + T×m phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong bài văn Chiếc xe đạp của chú T + PhÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong ®o¹n v¨n trªn cã t¸c dông g×? Më bµi, kÕt bµi theo c¸ch nµo? + Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng giác quan nµo? - Ph¸t phiÕu cho tõng cÆp vµ yªu cÇu lµm c©u b, d vµo phiÕu. - Nhãm nµo lµm xong tríc d¸n phiÕu lªn b¶ng. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Hoạt động 2; HD HS lâp dàn ý cho bài v¨n miªu t¶ chiÕc ¸o. Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài lªn b¶ng - Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ nh÷ng HS gÆp khã kh¨n. - Gọi HS đọc bài của mình. GV ghi nhanh các ý chính lên bảng để có một dàn ý hoàn chỉnh dới hình thức câu hỏi để HS tự lựa chọn câu trả lời cho đúng với chiếc áo ®ang mÆc. - Gọi HS đọc dàn ý. - Hỏi: + Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta cÇn quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo? + Khi tả đồ vật ta cần lu ý điểm gì?3. 3.Cñng cè, dÆn dß ? ThÕ nµo lµ miªu t¶? + Muèn cã mét bµi v¨n miªu t¶ chi tiÕt,. Néi dung. Bµi 1: Mở bài: Giới thiệu về chiếc xe đạp và tình c¶m cña chó T. + Thân bài: tả chiếc xe đạp và tình cảm của chó T víi chiÕc xe. + Kết bài: Nói lên niềm vui của đám con nÝt vµ chó T bªn chiÕc xe. - Më bµi theo c¸ch trùc tiÕp, kÕt bµi tù nhiªn. - ở phần thân bài, chiếc xe đạp đợc miêu tả theo tr×nh tù: + T¶ bao qu¸t chiÕc xe + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. + Nãi vÒ t×nh c¶m cña chó T víi chiÕc xe. - Nh÷ng lêi kÓ xen lÉn lêi miªu t¶ nãi lªn tình cảm của chú T với chiếc xe đạp: Chú yªu quý chiÕc xe, rÊt h·nh diÖn v× nã. Bµi 2: Më bµi: Giíi thiÖu chiÕc ¸o len em mÆc đến lớp hôm nay: Th©n bµi: - T¶ bao qu¸t chiÕc ¸o ( d¸ng, kiÓu, réng, hÑp, v¶i, mÇu ...) - T¶ tõng bé phËn: th©n ¸o, tay ¸o, nÑp, khuy ¸o...) KÕt bµi: T×nh c¶m cña em víi chiÕc ¸o..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> hay cÇn chó ý ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn chØnh BT2 hoÆc viÕt thµnh bµi v¨n miªu t¶ vµ tiÕt sau mang 1 đồ chơi mà em thích đến lớp.. Thø 6 ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 To¸n $75. chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp) I. Môc tiªu. - Gióp HS: rÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. - áp dụng để giải các bài toán có liên quan. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy học 1. Bµi cò: - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tËp híng dÉn luyÖn tËp thªm cña tiÕt 72, kiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ - GV ch÷a bµi - NhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: * GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: hd hs tìm hiểu bài mới a) PhÐp chia: 10150 : 43 - GV viÕt phÐp chia lªn b¶ng, y/c HS thùc hiện đặt tính và tính - GV theo dõi HS làm bài. Sau đó y/c HS nªu c¸ch thùc hiÖn . - NhËn xÐt, GV chèt l¹i vµ y/c HS nh¾c l¹i. b, PhÐp chia 26345 : 35 - GV hd HS lµm t¬ng tù víi phÐp chia trªn - GV HD l¹i c¸ch thùc hiÖn - HS nh¾c l¹i. ? PhÐp chia trªn lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d? ? Trong phÐp chia cã d chóng ta cÇn lu ý ®iÒu g×? H oạt động 2: hd HS làm BT. Bµi 1. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán. - GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - GVcho HS ch÷a bµi. Bµi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Vận động viên đi đợc quãng đờng dài bao nhiªu mÐt? - Vận động viên đã đi đợc quãng đờng trên. Néi dung. I- VÝ dô. 1- PhÐp chia: 10150 : 43 10150 43 150 235 215 00 VËy: 10150 : 43 = 235. 2- PhÐp chia 2 26345 35 184 095 752 25 VËy: 26345 : 35 = 752 (d 25) II- Thùc hµnh Bµi 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh. Bµi 2: Tãm t¾t 1 giê 15 phót: 38 km 400m 1 phót : ... m?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> bao nhiªu phót? Bµi gi¶i - Muốn tính trung bình mỗi phút vận động 1 giê 15 phót = 75 phót viên đi đợc bao nhiêu mét ta làm phép tính 38 km 400m = 3840 m g×? - GV y/c HS tự tóm tắt bài toán và làm bài. Trung bình mỗi phút vận động viên đó đi đợc là: - NhËn xÐt, cho ®iÓm: 3. Cñng cè, dÆn dß 38400 : 75 = 512 (m) - HS nªu ph¬ng ph¸p nh©n tÝch c¸c thõa sè §¸p sè: 512m cã tËn cïng = 0. - NhËn xÐt giê häc. luyÖn tõ vµ c©u $30. giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi I. Môc tiªu. - Biết phép lịch sự khi đặt câu hỏi với ngời khác (biết tha giử, xng hô phù hợp với quan hÖ gi÷a m×nh vµ ngêi kh¸c, tr¸nh nh÷ng c©u hái tß mß hoÆc lµm phiÒn lßng ngêi kh¸c) - Biết đợc quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đói đáp: biết cách hỏi trong những trờng hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm. - Kĩ năng sống: Giao tiếp thể hiện tháI độ lịch sự trong giao tiếp. Lắng nghe tích cực. II. §å dïng häc tËp. - GiÊy khæ to, bót d¹. B¶ng líp viÕt s½n BT 1 phÇn nhËn xÐt. III. Các hoạt động dạy học. 1. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia c¸c trß ch¬i. - Gọi HS đọc tên các trò chơi, đồ chơi mà em biết. – NhËn xÐt bµi, cho ®iÓm. Hoạt động dạy- học 2. Bµi míi GV giíi thiÖu – ghi tªn bµi Hoạt động 1.Tìm hiểu ví dụ Bài 1: gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - yêu cầu HS trao đổi và tìm từ ngữ, GV viÕt c©u hái lªn b¶ng. - MÑ ¬i con tuæi g×? ?Khi muèn hái chuyÖn ngêi kh¸c ta cÇn nh thÕ nµo? Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. - Gọi HS đặt câu. Sau mỗi HS đặt câu GV chú ý sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS (nÕu cã) - Khen những HS đã biết đặt những câu hỏi lịch sự, phù hợp với đối tợng giao tiếp Bµi 3: - Theo em, để giữ lịch sự cần tránh những. Néi dung. - Khi muèn hái chuyÖn kh¸c, chóng ta cÇn gi÷ phÐp lÞch sù nh cÇn tha göi, xng h« cho phï hîp: ¬i, ¹, tha, d¹, .... a) Víi c« gi¸o hoÆc thÇy gi¸o em: + Tha c«, c« cã thÝch mÆc ¸o dµi kh«ng ¹? + Tha c«, c« thÝch mÆc aã mµu g× nhÊt ¹? b) Víi b¹n em: + Bạn có thích mặc quần áo đồng phục kh«ng? - §Ó gi÷ phÐp lÞch sù khi hái chuyÖn ngêi kh¸c cÇn:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> c©u hái cã néi dung nh thÕ nµo? - LÊy VD vÒ nh÷ng c©u mµ chóng ta kh«ng nªn hái? - Hái: §Ó gi÷ phÐp lÞch sù khi hái chuyÖn ngêi kh¸c th× cÇn chó ý nh÷ng g×? Hoạt động 2 Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhí Hoạt động 3-Luyện tập: Bài 1: Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phÇn. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn vµ bæ sung. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + Qua cách hỏi - đáp ta biết đợc điều gì về nh©n vËt? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yªu cÇu HS t×m c©u hái trong truyÖn. - Gọi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - Gäi HS ph¸t biÓu + NÕu chuyÓn nh÷ng c©u hái mµ c¸c b¹n tự hỏi nhau để hỏi cụ già thì hỏi thế nào? Hỏi nh vây đã đợc cha? 3. Cñng cè, dÆn dß: - Làm thế nào để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyÖn ngêi kh¸c? - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß HS lu«n cã ý thøc lÝch sù khi nãi, hái ngêi kh¸c.. + Tha göi, xng h« cho phï hîp víi quan hệ của mình và ngời đợc hỏi. + Tr¸nh nh÷ng c©u hái lµm phiÒn lßng ngêi kh¸c.. + ChuyÖn g× x¶y ra víi «ng cô thÕ nhØ? + Ch¾c lµ cô bÞ èm? + Tha cô, chóng ch¸u cã thÓ gióp g× cô kh«ng ¹?. - Cha đợc vì quá tò mò…. tËp lµm v¨n quan sát đồ vật I. Môc tiªu. - Biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lý: bằng nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sê,...) - Phát hiện đợc những đặc điểm riêng, độc đáo của từng đồ vật để phân biệt đợc nó với những đồ vật khác cùng loại. - Lập dàn ý tả đồ chơi theo kết quả quan sát. II. §å dïng häc tËp. - HS chuẩn bị đồ chơi III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: - Gọi HS đọc dàn ý: tả chiếc áo của em. - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, bài văn miêu tả cái áo của em. - NhËn xÐt, khen ngîi vµ cho ®iÓm. 2. Bµi míi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động dạy học \* GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu VD Bµi 1: - Gọi HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu và gîi ý. - Gọi HS giới thiệu đồ chơi của mình. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS tr×nh bµy. NhËn xÐt, söa lçi, dùng từ, diễn đạt cho HS Bµi 2: Theo em, khi quan sát đồ vật, cần chú ý nh÷ng g×? Ho¹t §éng 2:Ghi nhí - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. Ho¹t §éng 3:LuyÖn tËp - Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bài trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ nh÷ng HS gÆp khã kh¨n. - Gäi HS tr×nh bµy. GV söa lçi dïng tõ, diễn đạt cho từng HS. - Khen ngîi nh÷ng HS lËp dµn ý chi tiÕt đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß HS vÒ nhµ hoµn chØnh dµn ý, viết thành bài văn và tìm hiểu 1 đồ chơi, mét lÔ héi ë quª em.. Néi dung + Em có chú gấu bông rất đáng yêu. + §å ch¬i cña em lµ chiÕc « t« ch¹y b»ng pin. + §å ch¬i cña em lµ chó thá ®ang cÇm cñ cµ rèt rÊt ngé nghÜnh. + §å ch¬i cña em lµ mét con bóp bª b»ng nhùa. - Khi quan sát đồ vật cần chú ý đến: + Ph¶i quan s¸t theo tr×nh tù hîp lý tõ bao quát đến bộ phận. + Quan s¸t b»ng nhiÒu gi¸c quan: m¾t, tai, tay... + Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật cùng loại.. Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I.Môc tiªu : Gióp HS :. - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 15:Về học tập (tổng hợp số lợng điểm 10 của HS trong lớp ), đạo đức, đội – sao và các mặt hoạt động khác . - BiÕt tù qu¸ tr×nh rÌn luyÖn tu dìng cña b¶n th©n . II.Néi dung buæi sinh ho¹t : 1.Giíi thiÖu bµi : - GV nªu môc tiªu buæi sinh ho¹t . 2. HS tự nhận xét , đánh giá về các mặt hoạt động trong tuần . - GV y/c HS tự nhận xét về : Đạo đức , học tập . hoạt động Đội – Sao, Lao động , trực nhật và các mặt hoạt động khác ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét về mình. + Gv gợi ý để HS nhận xét đợc đầy đủ các mặt. Tuyên dơng những HS có nhiều điểm tốt trong tuần và những HS dám đề cao tính tự phê cho bản thân . 3. NhËn xÐt chung . 4. GV triÓn khai c«ng viÖc tuÇn 16 Thø b¶y ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn to¸n luyÖn tËp : chia cho sè cã hai ch÷ sè I. Môc tiªu. - LuyÖn tËp chia cho sè cã hai ch÷ sè II. chuÈn bÞ: Bµi tËp III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: KÕt hîp cïng bµi míi. 2. Bµi míi HS lần lợt giải các bài tập, mỗi bài củng cố các đơn vị kiến thức cần ôn luyện. Bµi 1: TÝnh 12678 : 36 25407 : 57 Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ c¸c biÓu thøc: (4578 + 7467) : 73 9072 : 81 x 45 Bµi 3: TÝnh b»ng 2 c¸ch a. 128 : (4 x 2) b. 125 x (59 + 41) Bµi 4: Mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 144 m, chiÒu réng 18 m. Trªn thửa ruộng này ngời ta trồng khoai, cứ 36 m2 thì thu hoạch đợc 95 kg khoai. Hỏi cả thửa ruộng thu hoạch đợc bao nhiêu ki - lô - gam khoai? * Dµnh cho HS kh¸ giái Bµi 5: T×m hai sè biÕt trung b×nh céng cña 2 sè lµ 375 vµ sè bÐ lµ sè nhá nhÊt cã ba ch÷ sè. 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt vÒ kü n¨ng tÝnh – gi¶i to¸n. - DÆn dß chuÈn bÞ «n tËp kiÓm tra. LuyÖn TiÕng viÖt luyện tập miêu tả đồ vật I. Mục tiêu : - Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật (mở bài, thân bài, kết bµi vµ tr×nh tù miªu t¶) - HiÓu t¸c dông cña quan s¸t trong viªc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, - Biết tập dàn ý tả một đồ vật theo yêu cầu. II. Các hoạt động dạy học 2. Bµi míi. Hoạt động dạy học * GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi.. Néi dung.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Híng dÉn lµm BT Bài1: Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung vµ yªu cÇu. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời c©u hái. + PhÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong ®o¹n v¨n trªn cã t¸c dông g×? Më bµi, kÕt bµi theo c¸ch nµo? + T¸c gi¶ quan s¸t b»ng gi¸c quan nµo? - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu. GV viết đề bµi lªn b¶ng - Yêu cầu HS tự làm bài. GV đi giúp đỡ nh÷ng HS gÆp khã kh¨n. - Gọi HS đọc bài của mình - NhËn xÐt, bæ sung - Hỏi: + Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả chóng ta cÇn quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo? + Khi tả đồ vật ta cần lu ý điểm gì? 3. Cñng cè, dÆn dß - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK. DÆn HS vÒ nhµ su tÇm tranh ¶nh, t liÖu về thủ đô Hà Nội. - GV kÕt thóc giê häc .. - Më bµi theo c¸ch trùc tiÕp, kÕt bµi tù nhiªn. + T¶ bao qu¸t + Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật.. Bµi 2: Më bµi: Th©n bµi:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>