GA Tuan 12CKTKNKNSMT lop42012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Ngµy so¹n:25/10/2012 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập đọc (T.23). “Vua tµu thuû” B¹ch Th¸i Bëi I. môc tiªu:. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - HiÓu néi dung: Ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi, tõ mét cËu bÐ må c«i cha, nhê giµu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng (trả lời các CH1, 2, 4 trong SGK). - HS khá, giỏi trả lời đợc CH3 (SGK). GDKNS: HS xác định giá trị, tự nhận thức bản thân; đặt mục tiêu; (PP; Kĩ thuật dạy học: trải nghiệm; thảo luận nhóm; đóng vai) Ii. đồ dùng dạy- học:. 1. Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc trong SGK, b¶ng phô(THDC2003). 2. Häc sinh: SGK III. các hoạt động dạy- học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ (1- 2 phút): Gọi 3 HS đọc thuộc 7 câu tục ngữ bài trớc. 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò a) Hớng dẫn luyện đọc Gọi 1 HS giỏi đọc toàn truyện. + 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (lần một). . HS 1: §äc hai dßng ®Çu. . HS 2: §äc bèn dßng tiÕp theo. . HS 3: §äc mêi dßng tiÕp theo. . HS 4: §äc ®o¹n cßn l¹i. + 4 HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp với giải nghĩa phần chú giải và luyện đọc những từ khó. + HS luyện đọc theo nhóm đôi. + GV đọc diễn cảm toàn bài. Đọc với giọng kÓ chËm r·i ë ®o¹n 1,2 vµ nhanh h¬n ë ®o¹n 3. C©u kết bài đọc với giọng sảng khoái. b). Híng dÉn t×m hiÓu bµi. * Đoạn 1,2: HS đọc thầm trả lời CH: + B¹ch Th¸i Bëi xuÊt th©n nh thÕ nµo? (…må c«i cha tõ. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p I. LuyÖn däc - quẩy, độc chiếm,, - B¹ch Th¸i Bëi / më c«ng ti... miÒn B¾c. - Trªn mçi chiªc tµu,.... - ChØ trong 10 n¨m... thêi.. II. T×m hiÓu bµi 1. B¹ch Th¸i Bëi lµ ngêi cã tµi. - làm đủ nghề - cã lóc mÊt tr¾ng tay: vÉn nhỏ, phải theo mẹ quảy gánh hàng rong. Sau đợc nhà họ Bạch không nản nhận làm con nuôi, đổi thành họ Bạch, đợc ăn học.). + CH1. Trớc khi mở công ti vận tải đờng thuỷ, Bạch Thái Bởi đã làm những công việc gì? (Đầu tiên,anh làm th kÝ cho mét h·ng bu«n. Sau bu«n gç, bu«n ng«, më hiÖu cÇm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…). + Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá anh lµ mét ngêi rÊt cã chÝ? (Cã lóc mÊt tr¾ng tay kh«ng cßn g× nhng Bëi kh«ng n¶n chÝ.). * Đoạn 3, 4: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bạch Thái Bởi mở công ti vận tải đờng thuỷ vào 2. Sự thành công của Bạch thời điểm nào? (Vào lúc những con tàu của ngời Hoa đã độc Thái Bởi chiếm các đờng sông miền Bắc.) - diÔn thuyÕt + CH 2. Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh - khẩu hiệu kh«ng ngang søc víi c¸c chñ tµu ngêi níc ngoµi nh  ngêi hïng kinh tÕ thế nào? (Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của ngời Việt: cho ngời đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khÈu hiÖu “Ngêi ta ph¶i®I tµu ta”. Kh¸ch ®i tµu cña «ng ngµy một đông. Nhiều chủ tàu ngời Hoa, ngời Pháp phải bán lại tàu cho «ng. ¤ng mua xëng söa ch÷a tµu, thuª kÜ s tr«ng nom.). + CH 3. Em hiÓu thÕ nµo lµ “mét bËc anh hïng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> kinh tÕ”? (Lµ bËc anh hïng nhng kh«ng ph¶i trªn chiÕn trêng mµ trªn th¬ng trêng./ Lµ ngêi lËp nªn nh÷ng thµnh tÝch phi thêng trong kinh doanh./ Lµ ngêi giµnh th¾ng lîi to lín trong kinh doanh.). + CH 4. Theo em, nhê ®©u mµ B¹ch Th¸i Bëi thµnh công? (…nhờ ý chí vơn lên, thất bại không nản lòng; biết khơi III. Luyện đọc diễn cảm dËy lßng tù hµo d©n téc cña hµnh kh¸ch ngêi ViÖt: ñng hé chñ “Bëi må c«i …anh vÉn tµu ngêi ViÖt Nam, gióp ph¸t triÓn kinh tÕ ViÖt Nam.) kh«ng n¶n chÝ”. HS đọc thầm toàn bài và nêu ND truyện. c) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. - GV gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. - Hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc đoạn “Bởi mồ côi …anh vÉn kh«ng n¶n chÝ”. (trªn b¶ng phô): + GV đọc diễn cảm lại đoạn văn. + HS nghe xác định giọng đọc, từ cần nhấn,... + HS đọc lại đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS thi đọc diễn cảm. 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): HS nªu ý nghÜa cña bµi. 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi VÏ trøng. To¸n (T.56). Nh©n mét sè víi mét tæng I. môc tiªu: Gióp HS:. - BiÕt thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét tæng víi mét sè.. Ii. đồ dùng dạy- học:. 1. Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô kÎ BT 1.( THDC 2003) 2. Häc sinh: SGK, vë. III. các hoạt động dạy- học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): HS lµm l¹i BT 3, nhËn xÐt. 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò a) TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc. - GV ghi lªn b¶ng hai biÓu thøc, yªu cÇu HS tÝnh rồi so sánh giá trị hai biểu thức đó? 4 x ( 3 + 5 ) vµ 4 x 3 + 4 x 5 - 1 HS lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt, chèt: b) Nh©n mét sè víi mét tæng: Híng dÉn HS nhËn xÐt biÓu thøc bªn tr¸i dÊu b»ng cã d¹ng g×? (… nh©n mét sè víi mét tæng) Cßn biÓu thøc bªn ph¶i dÊu b»ng? (… lµ tæng gi÷a các tích của số đó với từng số hạng của tổng) c) Thùc hµnh Bài tập 1: GV mở phần bài tập đã ghi sẵn trên bảng phụ, Yêu cầu HS đọc đề, HS tính nhẩm và nªu kÕt qu¶. Bài tập 2: HS đọc, nêu yêu cầu a). (1 ý) TÝnh b»ng hai c¸ch: (HS tù lµm vµo vë) b. (1 ý) HS đọc đề và bài mẫu GV ghi bài mẫu lên bảng hỏi để hớng dẫn HS cách làm: - GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp söa bµi. Bµi tËp 3: GV viÕt hai biÓu thøc lªn b¶ng Gäi 2 HS lªn b¶ng tÝnh, HS kh¸c lµm nh¸p.. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p 1. TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 VËy: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5 * Nh©n mét sè víi mét tæng: Khi nh©n mét sè víi mét tæng, ta có thể nhân số đó với từng số h¹ng cña tæng, råi céng c¸c kÕt qu¶ víi nhau * ViÕt díi d¹ng biÓu thøc: ax(b+c)=ax b+axc 2. Thùc hµnh Bµi 1. VËn dông tÝnh chÊt nh©n một số với một tổng để tính b»ng nhiÒu c¸ch. Bµi 2.Cñng cè nh©n mét sè víi mét tæng Bµi 3. Nh©n mét tæng víi mét sè Khi nh©n mét tæng víi mét sè ta cã thÓ nh©n tõng sè h¹ng cña tổng với số đó rồi cộng các kết.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tõ kÕt qu¶ tÝnh,nªu c¸ch nh©n mét tæng víi mét qu¶ víi nhau. sè? Gäi HS nh¾c l¹i. ( BT 4: cã thÓ gi¶m ) 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): Kh¸i qu¸t ND bµi. 5. DÆn dß (1 phót): NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy so¹n:26/10/2012 Ngµy d¹y:. Thø ba ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2012 ChÝnh t¶ (T.12). Nghe - viÕt: Ngêi chiÕn sÜ giµu nghÞ lùc I. môc tiªu:. - HS nghe để viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT CT phơng ngữ (2) a / b, hoặc do giáo viên soạn.. Ii. đồ dùng dạy- học:. 1. Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô ( THDC2003), phÊn mµu,... 2. Häc sinh: SGK, VBT.. III. các hoạt động dạy- học:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): HS viÕt BT 3. 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p a). Híng dÉn nghe- viÕt chÝnh t¶ I. LuyÖn viÕt - GV đọc mẫu đoan viết, HS đọc thầm. - th¸ng 4 n¨m 1975, 30 triÓn - HS đọc thầm đoạn viết, tìm những chữ khó viết. l·m, 5 gi¶i thëng - Híng dÉn HS viÕt mét sè tõ träng yÕu - Sµi Gßn, tr©n träng, b¶o tµng. - HS nªu quy t¾c viÕt chÝnh t¶ cña bµi nµy? t thÕ ngåi? - HS nghe- viÕt chÝnh t¶. 2. Bµi tËp 2a. - §äc l¹i toµn bµi cho HS so¸t lçi. - Bµi Ngu C«ng dêi nói: - GV chÊm 10 bµi chÝnh t¶, nªu nhËn xÐt chung. Trung Quèc; chÝn m¬i tuæi; b). Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶. hai tr¸i nói; ch¾n ngang; chª - GV treo bảng phụ ghi bài tập 2a cêi; ch¸u; ch¾t; truyÒn nhau, - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2a, cả lớp đọc thầm bài, suy nghĩ và làm bài vào vở bài chẳng thể; trời tËp. - Cả lớp sửa bài theo đáp án đúng. 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): Kh¸i qu¸t ND bµi. 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau - VÒ kÓ l¹i chuyÖn Ngu C«ng dêi nói cho ngêi th©n nghe.. To¸n (T.57). Nh©n mét sè víi mét hiÖu I. môc tiªu: Gióp HS:. - BiÕt thùc hiÖn nh©n mét sè víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè. - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè. Ii. đồ dùng dạy- học:. 1. Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô kÎ BT 1( THDC2003). 2. Häc sinh: SGK, vë. III. các hoạt động dạy- học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): Nh©n mét sè víi mét tæng? NhËn xÐt. 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a). TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc. 1. TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc. - GV ghi lªn b¶ng hai biÓu thøc: 3x(7- 5)=3x2 =6 3 x ( 7- 5 ) vµ 3 x 7 - 3 x 5 - Gäi HS tÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc, so 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 sánh giá trị của hai biểu thức để rút ra kết Vậy: 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7 - 3 x 5 * Nh©n mét sè víi mét hiÖu: Khi luËn. * Híng dÉn HS nhËn xÐt biÓu thøc bªn tr¸i dÊu nh©n mét sè víi mét hiÖu, ta cã thÓ bằng có dạng gì? (…nhân một số với một lần lợt nhân số đó với số bị trừ và sè trõ, råi trõ c¸c kÕt qu¶ víi nhau. hiÖu) * ViÕt díi d¹ng biÓu thøc: Cßn biÓu thøc bªn ph¶i dÊu b»ng? (… lµ hiÖu a x ( b- c ) = a x b - a x c giữa các tích của số đó với số bị trừ và số trừ) 2. Thực hành: * HS rót ra kÕt luËn: Bµi tËp 1. Cñng cè kÜ n¨ng nh©n b). Thùc hµnh mét sè víi mét hiÖu Bài tập 1: GV mở phần bài tập đã ghi sẵn trên Bài tập 3. Vận dụng tính chất nhân bảng phụ. Yêu cầu HS đọc đề, HS tính nhẩm một số với một hiệu để giải toán vµ nªu kÕt qu¶. 175 x ( 40 – 10 ) = 5250 ( t¹) Bµi tËp 3: Cho HS tù lµm vµo vë. Bµi tËp 4. Nh©n mét hiÖu víi mét - Gäi HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶.GV chèt: sè: ta cã thÓ lÇn lît nh©n sè bÞ trõ Bài tập 4: Tính và so sánh hai giá trị của 2 và số trừ với số đó, rồi trừ các kết biÓu thøc: (Gäi 2HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm qu¶ víi nhau. vµo nh¸p). + HS nªu c¸ch nh©n mét hiÖu víi mét sè. 4. Tæng kÕt – Cñng cè (1- 2 phót): Kh¸i qu¸t ND bµi. 5. DÆn dß (1 phót): NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. LuyÖn tõ vµ c©u (T.23) I. môc tiªu:. Më réng vèn tõ: ý chÝ- nghÞ lùc. - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kÓ c¶ tôc ng÷, tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi; bíc ®Çu biÕt xÕp c¸c tõ H¸n ViÖt (cã tiÕng chÝ) theo hai nhãm nghÜa (BT1) ; hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trèng trong ®o¹n v¨n (BT3) ; hiÓu ý nghÜa chung cña mét sè c©u tôc ng÷ theo chñ điểm đã học (BT4). Ii. đồ dùng dạy- học:. 1. Gi¸o viªn: SGK. 2. Häc sinh: SGK, vë BT. III. các hoạt động dạy- học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): HS lµm miÖng bµi tËp 1,2 tiÕt tríc TÝnh tõ. 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài, HS trao đổi theo cặp, 2 nhãm lµm bµi vµo VBT - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi. GV nhËn xÐt, chốt lại lời giải đúng. HS chữa bài vào vở theo lời giải đúng. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ, làm việc cá nh©n. - HS nªu miÖng, nhËn xÐt. - GV gióp HS hiÓu thªm c¸c nghÜa kh¸c Bµi tËp 3: HS lµm bµi vµo vë. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Bµi tËp 1. a). Chí có nghĩa là rất, hết sức (Biểu thị mức độ cao nhÊt): chÝ ph¶i, chÝ lÝ, chÝ th©n, chÝ t×nh, chÝ c«ng. b). ChÝ cã nghÜa lµ ý muèn bÒn bØ theo ®uæi mét mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hớng, quyết chí. Bµi tËp 2. - Dòng nêu đúng nghĩa của từ nghị lực là dòng b: (Søc m¹nh tinh thÇn lµm.... khã kh¨n.) -Dßng a: Lµ nghÜa cña tõ kiªn tr×. -Dßng c: Lµ nghÜa cña tõ kiªn cè. -Dßng d: Lµ nghÜa cña tõ chÝ t×nh, chÝ nghÜa. Bµi tËp 3. C¸c tõ cÇn ®iÒn theo thø tù: nghÞ lùc, n¶n chÝ, quyÕt t©m, kiªn nhÉn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng. Bµi tËp 4..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bµi tËp a. Lửa thử... sức: đừng sợ vất vả gian nan. Gian - HS nªu miÖng, nhËn xÐt, GV nan, vÊt v¶ thö th¸ch con ngêi, gióp con ngêi v÷ng chèt: vµng, cøng cái h¬n. Bài tập 4: Gọi 1 HS đọc nội b. Nớc lã... hồ/ Tay không... ngoan: Đừng sợ bắt dung bµi tËp, GV gióp HS hiÓu ®Çu tõ hai bµn tay tr¾ng. Nh÷ng ngêi tõ tay tr¾ng nghĩa đen của các câu tục ngữ, mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng, khâm sau đó gợi ý để HS nêu đợc lời phục. c. Cã vÊt v¶ míi thanh nhµn/ Kh«ng dng ai dÔ cÇm khuyªn nhñ trong mçi c©u. - GVnhËn xÐt, chèt l¹i ý kiÕn tµn che cho: Ph¶i vÊt v¶ míi cã lóc thanh nhµn, cã ngày thành đạt. đúng. 4. Tæng kÕt- Cñng cè (1- 2 phót): Kh¸i qu¸t ND bµi. 5. DÆn dß (1 phót): - NhËn xÐt giê häc.. Ngµy so¹n:27/10/2012 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2012 KÓ chuyÖn (T.12). Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. môc tiªu:. 1. Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên trong cuộc sống. 2. Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính của truyện. 3. HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiên, có sáng tạo. Ii. đồ dùng dạy- học:. - Mét sè truyÖn viÕt vÒ ngêi cã nghÞ lùc: truyÖn cæ tÝch, ngô ng«n, danh nh©n, truyÖn cêi, truyÖn thiÕu nhi. - Viết sẵn đề bài trên bảng lớp. - B¶ng phô viÕt gîi ý 3 trong SGK ( THDC2003) III. các hoạt động dạy- học:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): GV gäi 2 HS kÓ chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu: + Em học đợc điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký? 3. Bµi míi (35 phót): gtb. Hoạt động của thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p a). Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài §Ò bµi: H·y kÓ mét c©u - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu của đề bài chuyện mà em đã đợc nghe 9 TiÕt kÓ chuyÖn h«m nay gióp c¸c em kÓ nh÷ng nghe qua «ng bµ, cha mÑ hay câu chuyện mình đã su tầm về một ngời có nghị ai đó kể lại), hoặc đợc đọc (tự lùc, cã ý chÝ v¬n lªn. em tìm đọc đợc) về một ngời - HS giới thiệu nhanh những truyện đã mang đến có nghị lực. líp - Gọi HS lần lợt đọc các gợi ý - Cả lớp theo dõi + HS đọc thầm gợi ý 1. Dµn ý KC: (SGK) + Mét vµi HS giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©u chuyÖn cña m×nh. - GV treo bảng phụ ghi gợi ý 3 Tiêu chí đánh giá: - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3. - GV treo dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá - Nội dung: - Khả năng diễn đạt: bµi KC lªn b¶ng, nh¾c nhë HS: b).HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa chuyện: - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn. - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp, nãi râ ý nghÜa chuyÖn - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn ngời ham đọc s¸ch kÓ chuyÖn hay nhÊt 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): Kh¸i qu¸t ND bµi. Nªu ý nghÜa chuyÖn? 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tập đọc (T.24). VÏ trøng (Theo Xu©n YÕn) I. môc tiªu:. 1. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài (Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bớc đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần). 2. - Hiểu ND truyện: Nhờ khổ công luyện tập, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài. (trả lời đợc các CH trong SGK) Ii. đồ dùng dạy học:. 1. Gi¸o viªn: SGK, tranh, b¶ng phô. ( THDC2003) 2. Häc sinh: SGK, vë III. các hoạt động dạy- học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ (1- 2 phút): 2 HS tiếp nối nhau đọc bài “Vua tàu thủy” Bạch Th¸i Bëi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 trong SGK. 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò a). Hớng dẫn luyện đọc. Gọi 1 HS giỏi đọc toàn truyện. - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài (lần một). . HS 1: Đọc từ đầu đến chán ngán. . HS 2: Đọc tiếp theo đến đợc nh ý. . HS 3: §äc ®o¹n cßn l¹i. - 3 HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp với giải nghĩa phần chú giải và luyện đọc những từ khó. - HS luyện đọc theo nhóm đôi. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Đọc với giọng kể từ tốn, nhÑ nhµng. b). T×m hiÓu bµi. * Đoạn 1: HS đọc thầm và trả lời: + CH 1. V× sao trong nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu bÐ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi lại cảm thấy chán nản? (Vì suốt. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p I. Luyện đọc - Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi - Vª-r«-ki-« - Trong mét ngh×n... nay/ ®©u.. II. T×m hiÓu bµi 1. Ngày đầu đi học Lê-ônác-đô cảm thấy chán ng¸n - vÏ rÊt nhiÒu trøng. mêi mÊy ngµy, cËu ph¶i vÏ rÊt nhiÒu trøng). * Đoạn 2. HS đọc thầm và trả lời: + CH 2. Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì? (§Ó biÕt c¸ch quan qu¸t sù vËt mét c¸ch tØ mØ, miªu t¶ nã trªn giÊy chÝnh x¸c). 2. ThÇy muèn cho Lª-«-. HS đọc đoạn còn lại và trả lời: nác-đô biết cách quan sát * §o¹n 3. + CH 3. Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh thế nào?. (... trở thành danh họa kiệt xuất, tác phẩm đợc bày trân trọng ở nhều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của toàn nhân loại. Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc s, kĩ s, nhà bác học lớn của 3. Lê-ô-nác-đô trở thành thời đại Phục hng). danh ho¹ næi tiÕng.. + CH 4. Theo em, nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn cho - danh ho¹ kiÕt xuÊt Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành họa sĩ nổi tiếng? (… ông - nhà điêu khắc là ngời có tài bẩm sinh….ông gặp đợc thầy giỏi… Ông khổ luyện - kiến trúc s... nhiÒu n¨m.). + Trong nh÷ng nguyªn nh©n trªn, nguyªn nh©n nµo lµ quan trọng nhất? (… cả ba nguyên nhân đều quan trọng nhng nguyªn nh©n quan träng nhÊt lµ sù khæ c«ng tËp luyÖn cña «ng.). + HS đọc thầm bài và tìm nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> c). Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - GV gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - Hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc đoạn “ Thầy Vê-rô-ki-ô III. Luyện đọc diễn cảm bèn bảo …….vẽ đợc nh ý”. “ ThÇy Vª-r«-ki-« bÌn b¶o + GV treo bảng phụ và đọc diễn cảm lại đoạn văn. … vẽ đợc nh ý”. + HS nghe xác định giọng đọc, từ cần nhấn,... + HS đọc lại đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS thi đọc diễn cảm. 4. Tổng kết - Củng cố (1- 2 phút): Gọi 2 nhóm HS mỗi nhóm 3 em thi đọc diễn c¶m bµi. - Em học tập đợc gì ở nhân vật Lê-ô-nác-đô? 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. To¸n (T.58) I. môc tiªu: Gióp HS:. LuyÖn tËp. - Vận dụng đợc tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với mét tæng (hiÖu) trong thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh. Ii. đồ dùng dạy học:. 1. Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô( THDC2003) 2. Häc sinh: SGK, vë. III. các hoạt động dạy- học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ (1- 2 phút): Hãy kể những tính chất của phép nhân mà em đã học? Viết biểu thức và phát biểu bằng lời tính chất đó? 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò Bài 1 (dòng 1): HS đọc, nêu yêu cầu - HS tù lµm BT vµo vë nh¸p. - 2 HS lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt - GV chốt, HS tự đổi chéo vở, chữa bài. Bài 2 a , b (dòng 1): HS đọc, nêu yêu cầu. a. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: - Chọn cách làm thuận tiện nhất đó là cách có thể tính nhẩm đợc. - Híng dÉn HS nªu c¸ch tÝnh vµ lµm bµi vµo vë. Gäi HS nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c kÕt qu¶. b. TÝnh ( theo mÉu): GV treo b¶ng phô viÕt mẫu, HS đọc, phân tích mẫu. Bài 4 (chỉ tính chu vi): HS đọc đề bài, HD tìm hiÓu yªu cÇu BT, HS tù lµm vµo vë GV gióp nh÷ng em cßn lóng tóng. - 1 HS lªn b¶ng lµm, GV kÕt hîp chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. - NhËn xÐt, chèt:. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Bµi 1. TÝnh a. 135x(20+3) b.642x(30-6) Bµi 2. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn a). 134 x 4 x 5 5 x 36 x 2 b). VËn dông nh©n mét sè víi mét tổng (hiệu) để tính nhanh. 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700 94 x 12 + 94 x 88 = 94 x (12 + 88) = 94 x 100 = 9400. Bµi 4. Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ tÝnh chu vi HCN. §¸p sè: 540 m. 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): Kh¸i qu¸t ND bµi. 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngµy so¹n:27/10/2012 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2012 TËp lµm v¨n (T.23). KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I. môc tiªu:. - Biết đợc hai cách kết bài (kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) trong v¨n kÓ chuyÖn (môc I vµ BT1, BT2 môc III). - Bíc ®Çu biÕt viÕt kÕt bµi cho bµi v¨n kÓ chuyÖn theo më réng (BT3, môc III). Ii. đồ dùng dạy học:. 1. Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô( THDC2003) 2. Häc sinh: SGK, vë. III. các hoạt động dạy- học chủ yếu:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): Cã mÊy c¸ch më bµi trong bµi v¨n KC? Lµ nh÷ng c¸ch nµo? 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p a) PhÇn nhËn xÐt. I. NhËn xÐt - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2. Bµi tËp 1,2: PhÇn kÕt bµi cña truyÖn ¤ng - Yêu cầu cả lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều: Trạng thả diều và tìm phần kết bài của - Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ Tr¹ng nguyªn. ¤ng Tr¹ng khi Êy míi cã mêi ba truyÖn. §ã lµ Tr¹ng nguyªn trÎ nhÊt cña níc Nam Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập- tuổi. ta. đọc cả mẫu. Yêu cầu HS thêm vào cuối Bài tập 3. VD: truyện một lời đánh giá. - Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu một tấm g- Cả lớp và GV khen ngợi những lời đánh ơng sáng về nghị lực cho chúng em noi theo. gi¸ hay. - C©u chuyÖn cµng lµm cho em thÊm thÝa lêi d¹y cña «ng cha: “Ngêi cã chÝ th× nªn, Nhµ cã nÒn Bài tập 4: HS đọc yêu cầu của bài - HS suy nghÜ, so s¸nh, ph¸t biÓu ý kiÕn. th× v÷ng.” Bµi tËp 4. - GV chốt lại lời giải đúng. - KÕt bµi cña truyÖn ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu GV treo b¶ng phô ghi 2 c¸ch kÕt bµi. HS nhËn xÐt –GV kh¾c s©u cho HS 2 chØ cho biÕt kÕt côc cña c©u chuyÖn, kh«ng b×nh luËn thªm. §©y lµ c¸ch kÕt c¸ch kÕt bµi. bµi kh«ng më réng. b). PhÇn ghi nhí. Cã mÊy c¸ch kÕt bµi? Lµ nh÷ng c¸ch - C¸ch kÕt bµi kh¸c: Trong trêng hîp nµy, ®o¹n kÕt trë thµnh mét ®o¹n thuéc th©n nµo? bài. Sau khi cho biết kết cục, có lời đánh + ThÕ nµo lµ c¸ch kÕt bµi më réng? + ThÕ nµo lµ c¸ch kÕt bµi kh«ng më gi¸, b×nh luËn thªm vÒ c©u chuyÖn. §©y lµ c¸ch kÕt bµi më réng. réng? II. Ghi nhí: (SGK) - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. III. LuyÖn tËp c) LuyÖn tËp Bài tập 1: Yêu cầu mỗi HS đọc 1 ý của Bài tập 1. a) KÕt bµi kh«ng më réng bµi tËp. - HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi. b, c, d,e) Kết bài mở rộng. Bµi tËp 2. - HS nªu miÖng, GV chèt: a) T« HiÕn Thµnh t©u: “NÕu...” Bài tập 2.HS đọc yêu cầu b) Nhng An-®r©y-ca.... - HS đọc thầm, tìm kết đoạn... Bµi tËp 3. VD: - HS nªu miÖng, nhËn xÐt - Thªm: C©u chuyÖn gióp chóng ta hiÓu: Ngêi - GV chèt: chính trực làm gì cũng theo lẽ phải, luôn đặt việc Bài tập 3: HS đọc, nêu yêu càu BT c«ng lªn trªn.... - HS tù lµm bµi vµo vë « li - Thªm: An-®r©y-ca tù d»n vÆt, tù cho m×nh cã - GV lu ý; Lời mở sao cho đoạn văn tiếp lỗi bởi vì em rất yêu thơng ông. Em đã tring nèi liÒn m¹ch víi ®o¹n trªn. thùc, nghiªm kh¾c víi b¶n th©n... - HS lµm bµi, GV bao qu¸t chung, HD nh÷ng em cßn lóng tóng. - HS đọc, GV chấm một số bài làm, nhận xÐt. 4. Tổng kết - Củng cố (1- 2 phút): Gọi 2 HS đọc bài. GV và cả lớp nhận xét. 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> To¸n (T.59) I. môc tiªu: Gióp HS:. Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. - Biết giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số.. Ii. đồ dùng dạy học:. 1. Gi¸o viªn: SGK, phÊn mµu,... 2. Häc sinh: SGK, VBT.. III. các hoạt động dạy- học:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): HS lµm l¹i BT 4 tiÕt tríc.. 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p 1. VÝ dô a) VÝ dô: GV ghi VD lªn b¶ng, HS lµm ra giÊy nh¸p. 36 x 3 vµ 36 x 20 - Híng dÉn HS ph©n tÝch 23 thµnh tæng cña hai sè VD 1: 20 và 3 do đó ta có thể thay: 36 x 23 bằng tổng của VD 2: 36 x 23 =? 36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) 36 x 20 vµ 36 x 3. = 36 x 20 + 36 x 3 - GVgợi ý để HS viết bảng: = 720 + 108 * Giới thiệu cách đặt rính và tính = 828 + GV gi¶i thÝch: * Giới thiệu cách đặt tính và - 108 lµ tÝch riªng cña 36 vµ 3. - 72 gäi lµ tÝch riªng thø hai. TÝch riªng thø hai tÝnh (nh SGK) đợc viết lùi sang bên trái một cột vì nó là 72 chục, 2. LuyÖn tËp nếu viết đầy đủ phải là 720. Bài 1. Rèn kĩ năng đặt tính và b) Thùc hµnh tÝnh sè cã hai ch÷ sè Bµi 1 (a, b, c): HS nªu yªu cÇu. Bµi 3. RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n - HS tù lµm bµi ra giÊy nh¸p, 2 HS lªn b¶ng. (vËn dông nh©n víi sè cã hai Bài 3. HS đọc đề bài, XĐ yêu cầu. ch÷ sè) - HS tù tãm t¾t råi gi¶i, 1 HS lªn b¶ng lµm §¸p sè: 1200 trang. - Cả lớp và GV nhận xét, HS sửa bài theo lời giải đúng. 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): Kh¸i qu¸t ND bµi. 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau. §Þa lÝ (T.12). §ång b»ng B¾c Bé. I. môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt:. - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngoài của đồng bằng B¾c Bé: + Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông TháI Bình bồi đắp nên; đây là đông bằng lớn thứ hai nớc ta. + Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, có đỉnh là Việt Trì, cạnh đáy là đờng bờ biển +§ång b»ng B¾c Bé cã bÒ mÆt kh¸ b»ng ph¼ng, nhiÒu s«ng ngßi, cã hÖ thèng ®e ng¨n lò - Nhận biết đợc vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ (lợc đồ) tự nhiên Việt Nam. - Chỉ một số sông chính trên bản đồ( lợc đồ): sông Hồng, sông Thái Bình HS khá giỏi: + Dựa vào ảnh trong SGK, mô tả đồng bằng Bắc Bộ: Đồng bằng bằng phẳng với nhiều mảnh ruông, sông uốn khúc, có đê và mơng dẫn nớc + Nêu tác dụng của hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ Ii. đồ dùng dạy học:. 1. Giáo viên: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.(THDL 2012).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng ( THDL1001), đê ven sông. 2. Häc sinh: SGK, VBT III. các hoạt động dạy- học:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra bài cũ (1- 2 phút): hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ ? Ngời dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc ? 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. a). §ång b»ng lín ë MiÒn B¾c . * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp 1. §ång b»ng lín ë miÒn B¾c - GV chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ - Đồng bằng Bắc Bộ có dạng Địa lí tự nhiên Việt Nam và yêu cầu HS dựa vào kí hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đờng bờ biển. hiệu tìm vị trí đồng bằng Bắc Bộ ở lợc đồ trong SGK. - Gọi HS lên bảng chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ - Do phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên. trên bản đồ. GV: §ång b»ng B¾c Bé cã d¹ng h×nh tam gi¸c víi - DiÖn tÝch lín thø hai (sau §BNB) đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đờng bờ biển. - Đặc điểm địa hình: thấp bằng * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - HS dựa vào ảnh đồng bằng Bắc Bộ, kênh chữ phẳng, sông chảy uốn lợn quanh co. trong SGK, tr¶ lêi c©u hái: + §ång b»ng B¸c Bé do phï sa nh÷ng s«ng nµo bồi đắp nên? + §ång b»ng cã diÖn tÝch lín thø mÊy trong c¸c đồng bằng của nớc ta? (… thứ hai sau đồng bằng Nam Bé) + Địa hình của đồng bằng có đặc điểm gì ? 2. Sông ngòi và hệ thống đê b). Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ: ng¨n lò * Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Vµo mïa h¹ ma nhiÒu, níc GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + Quan s¸t h×nh 1, em h·y t×m s«ng Hång, s«ng c¸c s«ng d©ng cao thênh g©y Thái Bình và môt số sông khác của đồng bằng Bắc ngập lụt ở ĐB. Bộ trên lợc đồ. Sau đó lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam một số sông của đồng - Để ngăn lũ lụt: phải đắp đê däc hai bªn bê s«ng b»ng B¾c Bé. + GV hái: T¹i sao s«ng cã tªn gäi lµ s«ng Hång (V× cã nhiÒu phï sa nªn níc s«ng quanh n¨m cã màu đỏ ,dòng sông có tên là sông Hồng). + Khi ma nhiÒu níc s«ng, ngßi, hå, ao thêng nh thÕ nµo? (… thêng d©ng cao) + Mùa ma của đồng bằng bắc Bộ thờng trùng vào mïa nµo trong n¨m ? (vµo mïa h¹ ). * Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - C¸c nhãm 2 th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: + Ngời dân đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven sông để lµm g× ? (…ng¨n lò lôt). + Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì + Ngoài việc đắp đê, ngời dân còn làm gì để sử dụng nớc các sông cho sản xuất ? (… đào nhiều Ghi nhớ: (SGK) kênh,mơng để tới , tiêu nớc cho đồng ruộng ). - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt , bæ sung. - Gọi HS đọc phần bài học SGK . 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): Kh¸i qu¸t ND bµi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Nêu đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ? + Đồng bằng Bắc Bộ do những sông nào bồi đắp lên? 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n:28/10/2012 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2012 I. môc tiªu:. LuyÖn tõ vµ c©u (T.24) TÝnh tõ (tiÕp theo). - Nắm đợc một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (ND Ghi nhớ). - Nhận biết đợc các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất (BT1, mục III) ; bớc đầu tìm đợc một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm đợc (BT2, BT3, mục III). Ii. đồ dùng dạy học:. 1. Gi¸o viªn: SGK, b¶ng phô( THDC 2003), mét vµi trang tõ ®iÓn ph« t« 2. Häc sinh: SGK, VBT.. III. các hoạt động dạy- học:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): HS lµm l¹i BT 4 tiÕt tríc. 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi. Hoạt động của thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p a). PhÇn nhËn xÐt I. NhËn xÐt Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của Bài tập 1. bµi, suy nghÜ vµ ph¸t biÓu ý a. Tờ giấy này trắng: Mức độ trung bình. kiÕn, c¶ líp nhËn xÐt, chèt l¹i b. Tờ giấy này trăng trắng: Mức độ thấp lời giải đúng c. Tờ giấy này trắng tinh: Mức độ cao GV kÕt luËn: Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của * Mức độ đặc điểm của các từ giấy có thể đợc thể bµi, suy nghÜ, lµm viÖc c¸ hiÖn b»ng c¸ch t¹o ra c¸c tõ ghÐp (tr¾ng tinh) hoÆc nh©n, ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp tõ l¸y (tr¨ng tr¾ng) tõ tÝnh tõ tr¾ng. và GV nhận xét, chốt lại lời Bài tập 2. ý nghĩa mức độ đợc thể hiện bằng cách: -Thªm tõ rÊt vµo tríc tÝnh tõ tr¾ng: rÊt tr¾ng. giải đúng.. - T¹o ra phÐp so s¸nh víi c¸c tõ h¬n, nhÊt: tr¾ng b). PhÇn ghi nhí GV hỏi để HS nêu ghi nhớ về hơn, trắng nhất. ba cách thể hiện mức độ của II. Ghi nhớ: (SGK) đặc điểm, tính chất. Cả lớp III. Luyện tập Bµi tËp 1. Nh÷ng tõ ng÷.....: theo dâi SGK. Th¬m ®Ëm; ngät ; rÊt xa ; th¬m l¾m ; trong ngµ ; tr¾ng c). PhÇn luyÖn tËp ngäc ; trắng ngà ngọc ; đẹp hơn; lộng lẫy hơn ; tinh khiết Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung h¬n. bµi tËp - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài tập 2. - Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ chót, đỏ chói, đỏ chon - HS nêu miệng, nhận xét, GV chót, đỏ thắm; rất đỏ, đỏ lắm, - Cao: cao cao, cao vót, cao chãt vãt, cao vêi vîi, rÊt cao, chèt cao qu¸, cao h¬n, cao nh nói…. Bµi tËp 2: HS th¶o luËn nhãm 2. Vui: vui vui, vui vÎ, vui síng, vui mõng, mõng vui, rÊt vui, - HS nªu miÖng, nhËn xÐt. vui h¬n, vui nhÊt… - GV chèt: Bµi tËp 3. §Æt c©u Bµi tËp 3. HS nªu miÖng. 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): Kh¸i qu¸t ND bµi. 5. DÆn dß (1 phót): NhËn xÐt giê häc.. TËp lµm v¨n (T.24). KÓ chuyÖn (KiÓm tra viÕt) I. môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS thực hành viết một bài văn kể chuyện theo đúng yêu cầu của đề bài, có nh©n vËt, sù viÖc, cèt truyÖn (më bµi, diÔn biÕn, kÕt thóc). - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 c©u). Ii. đồ dùng dạy học:. 1. Giáo viên: Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của một bài văn kể chuyện. 2. Häc sinh: ChuÈn bÞ giÊy bót lµm bµi kiÓm tra.. IIi. các hoạt động dạy- học:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): + Cã mÊy c¸ch më bµi khi lµm v¨n kÓ chuyÖn? + Mét bµi v¨n kÓ chuyÖn gåm mÊy phÇn? 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi - Gọi HS đọc đề bài trên bảng lớp, HS đọc thầm. - HS xác định yêu cầu của đề bài. * Đề bài: Chọn một trong ba đề sau: §Ò bµi 1: Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu theo lêi kÓ cña NguyÔn HiÒn. Chó ý kÕt bµi theo lèi më réng. §Ò bµi 2: Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Nçi d»n vÆt cña An- ®r©y- ca b»ng lêi kÓ cña cËu bÐ An- ®r©y- ca. §Ò bµi 3: H·y tëng tîng vµ kÓ mét c©u chuyÖn cã 3 nh©n vËt: bµ mÑ èm, ngêi con hiÕu th¶o vµ mét bµ tiªn. - HS chọn đề thích hợp để làm bài. - HS lµm bµi. * Híng dÉn chÊm: - Bài viết rõ ràng, đủ nội dung, diễn đạt lu loát (trình bày rõ ba phần), chữ viết sạch đẹp: 9 – 10 điểm - Bài viết tơng đối đầy đủ ý, câu văn cha thật hay,...: 7 – 8 điểm - Bài viết có bố cục rõ ràng, câu văn diễn đạt cha thật hay,...: 5 –6 điểm - Bài viết không đúng yêu cầu trên: dới 5 điểm. sau.. 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): GV thu bµi vÒ chÊm. 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt tinh thÇn lµm bµi cña HS . HD ChuÈn bÞ bµi. To¸n (T.60). I. môc tiªu: Gióp HS:. LuyÖn tËp. - Thực hiện đợc nhân với số có hai chữ số. - VËn dông vµo gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. Ii. đồ dùng dạy học:. 1. Gi¸o viªn: SGK. 2. Häc sinh: SGK, VBT,... IIi. các hoạt động dạy- học:. 1. ổn định tổ chức (1 phút): Chuẩn bị sách vở 2. KiÓm tra bµi cò (1- 2 phót): HS lµm l¹i BT 3, 4. NhËn xÐt. 3. Bµi míi (35 phót): Giíi thiÖu bµi Hoạt động của thầy và trò Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Bài tập 1: HS đọc, nêu yêu cầu BT Bài tập 1: Rèn kĩ năng nhân với số có hai chữ - HS lµm bµi vµo vë, 2 HS lªn b¶ng sè. lµm a). = 1462.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - NhËn xÐt, chèt b). = 16692 - HS ch÷a bµi: c). = 47311 Bµi tËp 2 (cét 1, 2): GV treo b¶ng Bµi tËp 2: VËn dông kÜ n¨ng nhËn víi sè cã hai phô, HS nªu yªu cÇu. chữ số và nhân với số có tận cùng là chữ số 0 để - GV gi¶i thÝch l¹i yªu cÇu bµi. tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa hai ch÷. - HS lµm nh¸p, ®iÒn kÕt qu¶ b»ng m 3 30 230 ch× vµo SGK m x 78 234 2 340 23 400 Bµi tËp 3. Cñng cè kÜ n¨ng gi¶i to¸n Bài tập 3: HS đọc đề bài - Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề 1 giờ = 60 phút Trong mét giê........ bµi. 75 x 60 = 4 500 (lÇn) - HS tù lµm vµo vë, 1 HS lªn b¶ng Trong 24 giê.......... lµm 4500 x 24 = 108 000 (lÇn) - NhËn xÐt, chèt: §¸p sè: 108 000 lÇn. 4. Tæng kÕt - Cñng cè (1- 2 phót): - Kh¸i qu¸t ND bµi. 5. DÆn dß (1 phót): - GV nhËn xÐt giê häc. HD ChuÈn bÞ bµi sau. phÇn ký duyÖt cña ban gi¸m hiÖu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>