giao an tuan 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6 Thứ hai ngày 1 th¸ng 10 n ăm 2012 To¸n. TiÕt 26 : LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải c¸c bµi to¸n cã liªn quan.( bµi 1a- 2 sè ®o ®Çu, bµi 1b – 2 sè ®o ®Çu, bµi 2, bµi 3 cét 1, bµi 4 ) - Gi¸o dôc ý thøc ham häc to¸n. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ KiÓm tra bµi cò: - Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ cña chóng? B/Bµi míi : 1/Giíi thiÖu bµi : 2/Bµi gi¶ng : Bµi 1: Cho HS nªu YC - HS nªu yªu cÇu, nªu c¸ch lµm. - GV lµm mÉu - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS ch÷a bµi. 6m2 35dm2 = 6m2 + 35 m2= 6 35 m2 100 100 - HS kh«ng lµm 2 sè ®o cuèi c©u a; b - Tæ chøc cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. - Thi đọc bảng đơn vị đo diện tích. Hỏi: Hai đơn vị đo liền nhau gấp hoặc kém - Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn vị nhau bao nhiªu lÇn? ®o. - Lu ý hai chữ số ứng với một đơn vị đo. Bµi 2: Tæ chøc cho HS lµm bµi. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS chữa bài(đáp án :B) giải thích vì sao đáp - Đổi vở kiểm tra chéo. án B đúng ? Bµi 3 :Cho HS nªu YC -V× :3 cm25 mm2 = 300 mm2 +5 mm2 - Nắm chắc cách đổi hai đơn vị đo về một đơn = 305 mm2 vị đo và ngợc lại, sau đó mới điền dấu. - HS nµo lµm xong cét 1 th× lµm tiÕp phÇn cßn l¹i. - GV híng dÉn 2dm27cm2 ..= ...207 cm2 - HS lµm bµi c¸ nh©n. = 207 cm2 - HS lªn b¶ng ch÷a. - GV vµ HS nhËn xÐt, söa . - HS kh«ng lµm cét 2. Bµi 4:Tæ chøc HS lµm bµi 4 vµ liªn hÖ thùc tÕ. - HS th¶o luËn c¸ch lµm. - Tæ chøc ch÷a bµi cho HS. - HS lªn b¶ng. §S:24m2 - Líp lµm bµi vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3/Cñng cè - dÆn dß: - Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích. - Nhận xét đánh giá giờ học. - ChuÈn bÞ bµi sau. ______________________________ Tập đọc Tiết 11: Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai I/Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, các số liệu thèng kª trong bµi. - HiÓu mét sè tõ ngõ khã trong bµi :c«ng lÝ , s¾c lÖnh, tæng tuyÓn cö ...HiÓu néi dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của ngời dân da ®en ë Nam Phi. (tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK, bá c©u 3; 4 ) - HS có tình đoàn kết, hoà bình, hữu nghị với các dân tộc trên trái đất. II/§å dïng: Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc III/Các hoạt đông dạy học: A/ KiÓm tra: - HS đọcthuộc lòng 2 khổ thơ Ê-mi-li, con. - Tr¶ lêi c©u hái Sgk. B/D¹y bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - Giíi thiÖu vÒ Nam Phi vµ tranh minh - HS quan s¸t. ho¹ - Yêu cầu học sinh luyện đọc nối tiếp - 2 HS đọc toàn bài. theo ®o¹n. - 3 HS tiếp nối đọc bài. - Ghi lên bảng các tên phiên âm để cả lớp - HS tiếp nối đọc đoạn (2- lợt ). luyện đọc. - GV theo dâi söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ - LÇn 1:L§ kÕt hîp L§ tõ khã. hơi, giọng đọc…cho HS. - LÇn 2: L§ kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã. - HS luyên đọc theo cặp. - 1HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu : b. T×m hiÓu bµi: -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu - HS đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm đôi hái trong Sgk ( bá c©u 3 ;4 ) tr¶ lêi c¸c c©u hái..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Sau mçi c©u tr¶ lêi GV nhËn xÐt, chèt câu trả lời đúng . - Néi dung bµi lµ g×?. - Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hái. - HS nªu. - HS ghi vë.. c. §äc diÔn c¶m: - Chọn đoạn 3 để luyện đọc(GV treo bảng - 3 HS đọc bài, lớp theo dõi phát hiện giọng phô) đọc. -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi - HS luyện đọc nhóm đôi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm. - Tổ chức HS đánh giá nhau. 3/Cñng cè -dÆn dß: - 1HS nh¾c l¹i ND bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. __________________________ chÝnh t¶ ( Nhí- viÕt ) TiÕt 6 : Bµi viÕt £- mi- li, con... I/Môc tiªu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết các tiếng chứa a, ơ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu bài tập 2; tìm đợc các tiÕng chøa a / ¬ thÝch hîp trong 2, 3 c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp 3. (HS kh¸, giái lµm đầy đủ bài tập 3, hiểu nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ) - Gi¸o dôc HS cã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë. II/§å dïng d¹y häc. - HS vë bµi tËp TiÕng ViÖt . - GV 2 bót d¹, 2 tê phiÕu to ph« t« néi dung bµi 3. III/Các hoạt động dạy-học. - Lµm viÖc c¶ líp, 3HS viÕt b¶ng, líp A/ KiÓm tra bµi cò. nhËn xÐt söa ch÷a. - Y/c HS viết các tiếng có nguyên âm đôi uô, ua. B/ Bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi. 2/ Híng dÉn HS nhí viÕt: - Y/c 1-2 em đọc thuộc khổ 3 và 4 trong bài thơ - Lớp theo dõi đọc thầm lại bài, chú ý c¸c dÊu thanh vµ tªn riªng trong ®o¹n. - T/c cho HS luyÖn viÕt nh¸p tõ dÔ viÕt sai, dÔ - HS tù nhí ngåi viÕt bµi vµo vë. lÉn. - GV nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bút, để vở sao cho hiệu quả cao. - GV chấm 1 số bài để chữa những lỗi sai thờng m¾c. - HS soát lỗi, đổi vở để soát lỗi cho - GV nªu nhËn xÐt chung sau khi chÊm. nhau. 3/Híng d·n HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bài tập 2: Y/C HS đọc đề bài. - T/c cho HS làm việc cá nhân sau đó chữa bài. - Y/c HS nªu c¸c tiÕng chøa ¬, a vµ gi¶i thÝch - 1HS đọc, lớp theo dõi. c¸ch ghi dÊu thanh ë nh÷ng tiÕng Êy. - HS tù t×m vµ nhËn xÐt. - GV chèt l¹i c¸ch ghi dÊu thanh trong tiÕng cã các vần đó..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - 2 HS đọc yêu cầu của bài. Bài 3 : HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS lµm vµo giÊy khæ to. - Cho 2 HS lµm vµo giÊy khæ to. - Y/c HS tù hoµn thµnh c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷. - Yêu cầu HS phải ghi nhớ mô hình cấu tạo vần - 3HS nối tiếp nhau đọc các thành ngữ, vµ c¸ch ghi dÊu thanh trong tiÕng cã nguyªn ©m tôc ng÷ vµ hiÓu nghÜa. đôi ơ và a. 4/ cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d¬ng nh÷ng em HS häc tËp tèt. - Thi häc thuéc c¸c thµnh ng÷ vµ tôc ng÷ thi đọc trớc lớp. - Y/c vÒ nhµ tiÕp tôc rÌn ch÷ viÕt, ghi nhí c¸ch ghi dÊu thanh trong tiÕng cã vÇn ¬, a. ______________________________________________________________________ Thø ba ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 27: HÐc - ta I/Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc - ta. Mối quan hệ giữa héc - ta vµ mÐt vu«ng. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta). Vận dụng để giải các bài toán có liên quan. ( bài 1a – 2 dòng đầu, bài 1b cột đầu, bài 2 ). - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c vµ tÝnh cÈn thËn khi lµm bµi. II/§å dïng d¹y häc: - 3 tê phiÕu khæ to ghi s½n bµi tËp 3 III/Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A/ KiÓm tra bµi cò: - Cho häc sinh ch÷a bµi tËp 4 giê tríc. - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm, 1 häc sinh tr¶ - Nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo lêi. diÖn tÝch tiÕp liÒn nhau ? - Líp theo dâi - nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt - cho ®iÓm. B/Bµi míi: 1/ Giới thiệu đơn vị héc - ta: - GV giới thiệu: Khi đo diện tích ruộng - Học sinh theo dõi, nắm đợc đơn vị hécđất ngời ta thờng dùng đơn vị héc-ta. ta. 2 - Vµi häc sinh nh¾c l¹i. - HÐc-ta viÕt t¾t: ha, 1ha = 1 hm - HS kh«ng lµm 2 dßng cuèi c©u a. 1b cét 2. 2 2 2 2 - Hái: 1 hm = ? m - Häc sinh nªu: 1 hm = 10 000 m 2 2 - VËy 1 ha = ? m VËy 1 ha = 10 000 m - HS ghi vë. 2/ LuyÖn tËp:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi 1a: HS nµo lµm xong 2 dßng ®Çu th× - 1 häc sinh nªu. lµm tiÕp phÇn cßn l¹i. - C¶ líp lµm vë PhÇnb, HS nµo lµm xong cét ®Çu th× lµm - NhËn xÐt , ch÷a bµi. tiÕp phÇn cßn l¹i. - Gäi häc sinh nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu häc sinh tù lµm råi ch÷a. - Giáo viên nhận xét, chốt kết quả đúng. - Gọi HS nhắc lại cách đổi 1 số phép tính. - 1 số học sinh nhắc lại. Bài 2: Cho học sinh xác định yêu cầu, tự - Lớp tự làm và chữa bài. lµm bµi tËp vµ ch÷a t¬ng tù bµi 1. - HS nµo lµm xong th× lµm bµi 3. - 1 häc sinh nªu kÕt qu¶. - Gäi häc sinh nªu kÕt qu¶. - Líp nhËn xÐt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a. Bµi 3: HS tham kh¶o . Bµi 4: HS tham kh¶o. - Gi¸o viªn ch÷a bµi - chÊm ®iÓm. - Líp chÊm, ch÷a bµi. 3/Cñng cè, dÆn dß: - Cho học sinh nhắc lại đơn vị đo diện tích mới học. - NhËn xÐt giê häc. Nh¾c nhë chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________ LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 11 : Më réng vèn tõ: H÷u nghÞ - Hîp t¸c I/Môc tiªu: - Hiểu đợc nghĩa của các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hîp theo yªu cÇu bµi tËp 1, 2. - Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu bài tập 3, 4 (HS khá, giỏi dặt đợc 2, 3 c©u víi 2, 3 thµnh ng÷ ë bµi tËp 4). - Sö dông c¸c tõ, c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ t×nh H÷u nghÞ- Hîp t¸c. II/ §å dïng d¹y häc: - Tõ ®iÓn HS III/Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - Nêu một số ví dụ về từ đồng âm- đặt câu với những từ đồng âm đó. B/Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2/Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: - §äc yªu cÇu vµ ND cña bµi tËp. - Lµm viÖc theo nhãm 4. - Tæ chøc thi tiÕp søc: XÕp tõ theo nghÜa. - GV tổng kết trò chơi tuyên dơng đội thắng. - h÷u nghÞ, chiÕn h÷u, ,th©n h÷u, h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u - h÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, h÷u dông. Bµi 2: GV tæ chøc cho HS lµm nh bµi tËp 1. nh¾c HS xem tõ ®iÓn. - Lu ý chọn HS ở các đối tợng khác nhau tham gia thi. - Yªu cÇu häc sinh lµm theo nhãm. - Yªu cÇu HS kh¸- giái gi¶i thÝch 1 sè tõ. Bµi 3: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - §Æt c©u víi c¸c tõ. - Nhận xét: Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS. - HS nµo lµm xong bµi 3 th× lµm bµi 4. Bµi 4: ( bá ) 3/Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS ghi nhí tõ ng÷ vµ thµnh ng÷ trong bµi.. - 2 HS đọc. - HS th¶o luËn, lµm bµi. - §¹i diÖn lªn b¶ng tr×nh bµy.. - C¸c nhãm lµm bµi vµo phiÕu.. - Tõng nhãm tr×nh bµy.. - HS đặt câu theo yêu cầu của bài. - Vài HS đọc câu mình đặt.. ___________________________ KÓ chuyÖn Tiết 6: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I/Môc tiªu: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. Trao đổi đợc với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn tù nhiªn, kÜ n¨ng nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. - Gi¸o dôc HS yªu hoµ b×nh. II/ §å dïng : - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá KC. III/Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A/KiÓm tra bµi cò: - Tuần 6, chúng ta đang đợc học chủ - 2 học sinh kể. ®iÓm nµo? - Líp theo dâi, nhËn xÐt. B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Híng dÉn HS kÓ chuyÖn : a. HS chọn câu chuyện đã chuẩn bị. - HS tËp kÓ cho nhau. HS uèn n¾n , söa lçi cho nhau. b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý - 3-4 HS tiếp nối nói tên câu chuyện mình nghÜa c©u chuyÖn. định kể. - Gv treo bảng ghi tiêu chuẩn đánh giá kÓ chuyÖn. - Tæ chøc thi kÓ chuyÖn. 3 nhãm Nh¾c HS: kÓ xong nãi lu«n ý nghÜa c©u chuyện hoặc trao đổi với các bạn trong líp vÒ nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyÖn.. - HS đọc. - B×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt c©u hái thó vÞ nhÊt.... - GV vµ HS nhËn xÐt, biÓu d¬ng b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. 3/Cñng cè, d¨n dß: - Nh©n xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ kÓ l¹i cho ngêi th©n nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. ______________________________________________________________________ Thø t ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 28 : LuyÖn tËp I/Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh các số do diện tích.( bài1a, b, bài 2, bài 3 ). - HS có kĩ năng giải các bài toán có liên quan đến diện tích. - Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống . II/ Hoạt động dạy học chủ yếu: A/ KiÓm tra bµi cò: - Nêu các đơn vị đo DT đã học ,nêu mối.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> quan hÖ gi÷a chóng? B/Bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi: 2/C¸c H§ d¹y häc: Bài 1: Hớng dẫn HS đổi đơn vị mẫu - Đọc đề xác định yêu cầu của đề 17 26m217dm2= 26 100 m2 - HS lµm bµi c¸ nh©n. HS kh«ng lµm c©u c. HS nµo lµm xong phÇn a,b th× lµm tiÕp phÇn - Vµi HS lªn ch÷a bµi . cßn l¹i. - GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch lµm . Bµi 2 : Cho HS nªu YC - Bµi yªu cÇu g× ? -Tæ chøc cho HS lµm bµi.. - HS lµm viÖc c¸ nh©n.. Lu ý HS phải đa về cùng đơn vị đo sau đó so - HS làm làm bài. s¸nh råi ®iÒn dÊu. - Gọi HS lên bảng làm bài theo đối tợng - - Đổi vở kiểm tra chéo. GV cho HS nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. Bài 3: Cho HS đọc đề toán. - Nªu c¸c bíc gi¶i bµi 3 - Tæ chøc ch÷a bµi cho HS.. - HS tãm t¾t BT - HS thảo luận nhóm đôi cách tìm các bớc giải. - 1HS lªn b¶ng lµm. Líp lµm bµi vµo vë.. Bµi 4: HS tham kh¶o. 3/Cñng cè, dÆn dß: - Nêu lại bảng đơn vị đo DT . - Nhận xét đánh giá giờ học. - ChuÈn bÞ bµi sau. ______________________________________ Tập đọc TiÕt 12: T¸c phÈm cña Si-le vµ tªn ph¸t xÝt I/Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các tên riêng nớc ngoài. Bớc đầu biết đọc diễn cảm bµi v¨n phï hîp víi néi dung c©u chuyÖn, tÝnh c¸ch nh©n vËt. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi cụ già Pháp thông minh đã dạy cho tên sĩ quan Đức hồng hách một bài học sâu sắc. ( trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gi¸o dôc HS t×nh yªu v¨n häc. II/§å dïng: Bảng phụ ghi đoạn văn để HS luyện đọc III/Các hoạt đông dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - 2 học sinh đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai – nªu néi dung bµi. B/D¹y bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi: 2/ Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - HD quan s¸t tranh minh ho¹ vµ giíi thiÖu vÒ Si-le. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn - 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp - GV theo dâi söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ gi¶i nghÜa tõ míi. hơi, giọng đọc…cho HS. - HS luyên đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu: b. T×m hiÓu bµi: Hỏi: Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? - HS đọc thầm, đọc lớt, thảo luận nhóm đôi Tªn ph¸t xÝt nãi g× khi gÆp nh÷ng ngêi trªn tr¶ lêi c¸c c©u hái. tµu? - Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu - Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hái trong Sgk. Sau mçi c©u tr¶ lêi GV nhËn hái. xét, chốt ý đúng. - Néi dung bµi lµ g×? - Häc sinh tù nªu vµ ghi vë. c. §äc diÔn c¶m: - Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. - 3 HS đọc bài, lớp theo dõi phát hiện - Hớng dẫn cách đọc. giọng đọc. - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc - HS luyện đọc nhóm đôi. diÔn c¶m . - Thi đọc diễn cảm. - Tổ chức HS đánh giá nhau. - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt, biÓu d¬ng. nhÊt. 3/Cñng cè - dÆn dß: - 1HS nh¾c l¹i ND bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. __________________________________ TËp lµm v¨n.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 11 : Luyện tập làm đơn I/ Môc tiªu: - Nhớ đợc cách trình bày một lá đơn. - Biết cách viết một lá đơn đúng quy định về thể thức đầy đủ nội dung cần thiết, trình bµy lÝ do nguyÖn väng râ rµng. - GD HS tÝnh trung thùc. II/ §å dïng d¹y häc: - Một số mẫu đơn đã học ở lớp 3 (Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn dùng trong tiết học. - Phô-tô mẫu đơn đủ cho số học sinh trong lớp để các em luyện tập viết đơn theo mẫu. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: A/KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra vë vÒ nhµ cña häc sinh, bµi viÕt l¹i cña häc sinh ( sau tiÕt tr¶ bµi cuèi tuÇn 5). B/D¹y bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi : 2/ Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bài 1: 1 HS đọc to các nội dung bài văn: thần chết - 1 HS đọc bài tham khảo (Thần mang tªn b¶y s¾c cÇu vßng" vµ tr¶ lêi c©u hái chÕt mang tªn 7 s¾c cÇu vång). SGK. - LÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Giáo viên nhận xét chốt ý trả lời đúng. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. Bài 2 :gọi 1 HS đọc bài. - Dùa vµo phÇn chó ý cña SGK vµ - Nêu cách trình bày đơn đúng quy định. các mẫu đơn ( của sách TV3 - Tập 1), h/s nêu cách trình bày lá đơn. - GV treo bảng phụ đã viết sẵn mẫu đơn ( hoặc - 1 HS đọc nội dung hoạt động của ghi theo lời phát biểu đúng của h/s lên bảng). Đội Tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam. - GV nhắc h/s chú ý viết đơn, phần lí do viết đơn lµ phÇn träng t©m. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Luyện tập viết đơn. - Nhiều h/s đọc mẫu đơn. - GV phát mẫu đơn cho h/s điền vào. - HS điền vào mẫu đơn. - GV chấm điểm một số bài, nhận xét chung về kĩ - Lớp và GV nhận xét phần diễn đạt năng viết đơn của h/s. lÝ do, nguyÖn väng cña h/s. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung vÒ tinh thÇn lµm viÖc cña c¶ lớp, khen thởng HS viết đơn đúng yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yêu cầu HS về nhà hoàn thiện lá đơn, viết lại vµo vë; tiÕp tôc quan s¸t c¶nh s«ng níc vµ ghi l¹i những đặc điểm của cảnh để chuẩn bị cho tiết Tập lµm v¨n tiÕp theo (LuyÖn tËp t¶ c¶nh s«ng níc). _______________________________________________________________________ Thứ n¨m ngày 4 th¸ng 10 năm 2012 To¸n TiÕt 29 : LuyÖn tËp chung I/Môc tiªu: - Biết cách tính diện tích các hình đã học. - Biết giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích. ( bài 1, bài 2 ). - Rèn kĩ năng tính diện tích các hình đã học. II/Các hoạt động dạy học: A/KiÓm tra bµi cò: - Nêu các đơn vị đo DT đã học . - Hỏi đáp theo cặp thế nào là mét vuông? B/Bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi. 2/C¸c H§ d¹y - häc: Bài 1 : Cho HS nêu đề toán. - Muốn tính số viên gạch để lát kín phòng học đó ta làm thế nào? - GV nhận xét, chốt bài đúng §S: 600 viªn Bài 2: Cho HS xác định dạng toán: - Tæ chøc cho HS lµm bµi vµ ch÷a. - HS nµo lµm xong th× lµm bµi 3 vµ bµi 4. - Giúp đỡ HS yếu. §S:a. 3200m2 b.16 t¹ Bµi 3: Bµi 4 : HS tham kh¶o Bµi 4 : HS tham kh¶o. 3/Cñng cè - dÆn dß: - Nhận xét đánh giá giờ học. - Nh¾c nhë chuÈn bÞ giê sau.. - HS đọc đề và tóm tắt. - TÝnh DT cña 1 viªn g¹ch, DT cña phòng học, sau đó tính số viªn g¹ch (LÊy DT phßng : DT viªn g¹ch) - 1 học sinh đọc, nêu yêu cầu. - HS lµm, ch÷a. - Nhận xét đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ___________________________________ §¹o §øc TiÕt 6: Cã chÝ th× nªn (tiÕp) I/Môc tiªu: - Biết đợc 1 số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí. - Biết đợc ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành những ngời co ích cho gia đình, cho xã hội. - Xác định đợc thuận lợi khó khăn trong cuộc sống của bản thân và lập kế hoạch vợt khó kh¨n. II/Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: - Một số mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó( ở địa phơng càng tốt) nh Nguyễn Ngọc Ký, NguyÔn §øc Trung,... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ KiÓm tra: - Nªu mét sè biÓu hiÖn cña nguêi cã ý chÝ ? B/ Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Gi¶ng bµi: - GV cã thÓ kÓ mét sè mÈu chuyÖn vÒ NguyÔn Ngäc Ký. - Hoạt động 1: Làm BT 3, sgk - GV chia nhãm. - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng theo mÉu: - 1 HS nªu yªu cÇu cña BT3. Hoµn c¶nh Nh÷ng tÊm g¬ng - HS th¶o luËn nhãm vÒ nh÷ng tÊm gKhã kh¨n cña b¶n ơng đã su tầm đợc. th©n(søc khoÎ yÕu , bÞ khuyÕt tËt,...) Khó khăn về gia đình( nhµ nghÌo, thiÕu sù ch¨m sãc cña cha hoÆc mÑ..) Khã kh¨n kh¸c( Thiªn tai, lũ lụt, đờng đi học xa,...) - Gv gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó - Đại diện từng nhóm trình bày kết kh¨n ngay trong líp m×nh, trêng m×nh vµ cã kÕ qu¶. hoạch để giúp bạn vợt khó. Hoạt động 2: Tự liên hệ (BT4, sgk) - 1 em nªu yªu cÇu cña BT4. - GV chia líp thµnh 4 nhãm. - HS tù lËp kÕ ho¹ch theo b¶ng mÉu ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * GVKL: Líp ta cã mét vµi b¹n cã nhiÒu khã khăn nh :bạn:... Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vợt khó. Nhng sự cảm thông chia sẻ, động viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vợt qua khã kh¨n, v¬n lªn.. - HS trao đổi những khó khăn của m×nh víi nhãm. - Mçi nhãm chän 1-2 b¹n cã nhiÒu khã kh¨n h¬n tr×nh bµy tríc líp. - Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ b¹n.. 3/Cñng cè, dÆn dß: - Nªu l¹i ghi nhí. - Về nhà thực hiện theo bài học, đề ra những biện ph¸p kh¾c phôc nh÷ng khã kh¨n cho b¶n th©n. - ChuÈn bÞ bµi sau. _____________________________ To¸n ( T) Luyện tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích I/Môc tiªu : - Củng cố giúp HS nắm chắc cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích và giải toán. - Rèn KN chuyển đổi đơn vị đo diện tích cho HS. - GD HS ¸p dông vµo cuéc sèng. II/Hoạt động dạy –học : 1: ¤n lÝ thuyÕt: - Đọc bảng đơn vị đo diện tích và nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị liền kề ? 2: Bµi tËp : Nêu cách đổi các đơn vị đo diện tích? - Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích. Bµi 1: §iÒn vµo chç chÊm. 500m2=......dam2 20hm2 34dam2 =......dam2 8hm2=......m2 1090m2 =.....dam2.....m2 Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o sau duíi d¹ng sè ®o cã đơn vị là mét vuông: 6m258dm2=....... 19m27dm2=..... 2 43dm =... b. Bµi tËp dµnh cho HS kh¸-giái - HS hoµn thµnh vë bµi tËp trang 36. Bài 3: Viết các số đo sau dới dạng số đo đơn vị là đề –ca- mét vuông: 6dam228m2=..... 2 2 27dam 70m =..... 64dam25m2=..... Bµi 4:Mét thöa ruéng HCN cã chiÒu réng b»ng 2 chiÒu dµi, biÕt chiÒu dµi lµ 468m. 5. - HS nªu.. - Hoạt động cá nhân. - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - §äc YC bµi tËp - 1 HS lªn b¶ng ch÷a - Líp nhËn xÐt.. - HS đọc đề bài, - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - NhËn xÐt bµi gi¶i cña b¹n. - HS đọc đề bài, phân tích rồi giải vào.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tính chu vi và diện tích thửa ruộng đó? - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Nhận xét, đánh giá.. vë. - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - NhËn xÐt bµi gi¶i cña b¹n. 3/Cñng cè- dÆn dß: - Củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích cho HS. - NhËn xÐt. ______________________________________________________________________ Thứ s¸u ngày 5 th¸ng 10 năm 2012 To¸n TiÕt 30 : LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: - BiÕt so s¸nh c¸c ph©n sè, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi ph©n sè, gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biết hiệu và tỉ của hai số đó. ( bài 2 b;c; bài 3. - RÌn kü n¨ng so s¸nh ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, gi¶i to¸n t×m 2 sè biÕt hiÖu vµ tØ số của 2 số đó. II/Các hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - Nêu các đơn vị đo DT đã học. - C¸ch gi¶i to¸n t×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè của hai số đó . B/Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ C¸c H§ d¹y häc: Bài 1: Lu ý phần b quy đồng MS các PS rồi so s¸nh vµ xÕp. -Tæ chøc cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi. - Giúp HS yếu giải bằng cách quy đồng. - Gv nhận xét, chốt bài đúng. Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài. - Chó ý tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - HS lµm phÇn a,d. - GV tæ chøc ch÷a bµi cho HS. - Lu ý HS c¸ch rót gän vÒ PS tèi gi¶n vµ c¸ch rót gän trong khi tÝnh.. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - Hai HS lªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt, ch÷a. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - N¾m ch¾c thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 3: HS tham kh¶o. Bài 4: Xác định dạng toán? Nêu các bớc giải? - Tæ chøc cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. §S :bè : 40 tuæi, con: 10 tuæi. 3/Cñng cè- dÆn dß: - Nªu c¸ch so s¸nh PS. - C¸ch gi¶i to¸n t×m 2 sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè của 2 số đó. - Nhận xét đánh giá giờ học, chuẩn bị bài sau.. Đọc đề xác định dạng toán: Tìm 2 sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña 2 sè. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS ch÷a bµi trªn b¶ng.. _________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập về từ đông âm I/ Môc tiªu: Củng cố về từ đồng âm, phân biệt nghĩa của những từ đồng âm. HS làm đợc một số bài tập có liên quan về từ đồng ©m. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Híng dÉn luyÖn tËp: - HS nêu định nghĩa, VD về từ đồng âm. Bµi tËp: Bài 1 : Tìm các từ đồng âm và phân biệt nghĩa của chúng: - C¸i nhÉn b»ng b¹c. - §ång b¹c tr¾ng hoa xoÌ. - Cê b¹c lµ b¸c th»ng bÇn. - Ông Ba tóc đã bạc. HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - NhËn xÐt. Bµi 2: ë tõng chç trèng díi ®©y, cã thÓ ®iÒn ch÷( tiÕng) g× b¾t ®Çu b»ng d, gi, hoÆc r ? a/ Nam sinh …trong một …đình có truyền thống hiếu học. b/ Bè mÑ … m·i, Nam míi chÞu dËy tËp thÓ … c/ Ông ấy nuôi chó … để … nhà. d/ Tớ vừa … tờ báo ra, đang đọc … thì có khách. e/ Đôi …này đế rất … g/ Khi làm bài, không đợc … sách ra xem, làm thế … lắm. -Tæ chøc cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - HS nhËn xÐt. Bµi 3 : a/ Mỗi câu dới đây có mấy cách hiểu? Hãy diễn đạt cho rõ nghĩa từng cách hiểu ấy( có thÓ thªm mét vµi tõ). - Mêi c¸c anh chÞ ngåi vµo bµn. - §em c¸ vÒ kho! b/ ViÕt l¹i cho râ néi dung tõng c©u díi ®©y( Cã thÓ thªm mét vµi tõ): - §Çu gèi ®Çu gèi. - V«i t«i t«i t«i..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS làm bài tập sau đó chữa bài. - HS vµ GV cïng nhËn xÐt. 3/ Củng cố- dặn dò: - Củng cố về từ đồng âm. - NhËn xÐt tiÕt häc. ______________________________ TËp lµm v¨n TiÕt 12 : LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/Môc tiªu : - Nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (bài tập 1). - BiÕt lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc (bµi tËp 2). - HS yêu quý cảnh vật thiên nhiên của đất nớc . II/§å dïng d¹y häc: - Tranh, ¶nh minh ho¹ c¶nh s«ng níc: biÓn, s«ng, suèi, hå, ®Çm....(cì to). III/Hoạt động dạy học: A/KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu học sinh đọc: Đơn xin ra nhập Đội Tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc mầu - 2 học sinh đọc. da cam. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. B/ D¹y bµi míi: 1/Giíi thiÖu bµi: 2/ Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1: §äc c¸c ®o¹n v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm ®o¹n v¨n. - Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? - LÇn lît tõng häc sinh tr¶ lêi c©u hái. - Để tả những đậc điểm đó, tác giả đã quan - Líp theo dâi, bæ sung. s¸t nh÷ng g× vµ vµo thêi ®iÓm nµo? - Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tởng rất thó vÞ nh thÕ nµo ? - Gi¶i nghÜa tõ “liªn tëng”: tõ chuyÖn ( h×nh - Vµi häc sinh nh¾c l¹i. ¶nh) nµy nghÜ ra chuyÖn ( h×nh ¶nh) kh¸c, tõ chuyÖn ngêi ngÉm nghÜ ra chuyÖn m×nh. §o¹n b: T¬ng tù cho HS tr¶ lêi. - Con kênh đợc quan sát vào những thời điểm nµo cña ngµy? - Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ - Lần lợt từng học sinh trả lời câu hỏi. yÕu b»ng gi¸c quan nµo? - Líp theo dâi, bæ sung. - Nªu t¸c dông cña nh÷ng liªn tëng khi quan s¸t vµ miªu t¶ con kªnh?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 2: Dùa vµo kÕt qu¶ quan s¸t cña m×nh, em hãy lập dàn ý một bài văn miêu tả cảnh sông - HS đọc yêu cầu bài tập. níc(mét vïng biÓn, mét dßng s«ng, mét con suèi hay mét hå níc) - Cho HS quan s¸t tranh ¶nh vÒ biÓn, s«ng, hå... ) - Gọi 2-3 HS đọc kết quả quan sát cảnh sông - HS đối chiếu phần ghi chép của mình nớc đã chuẩn bị. khi thùc hµnh quan s¸t c¶nh s«ng níc. - NhËn xÐt bµi cña HS. - Yªu cÇu HS tù lËp dµn ý BV t¶ 1 c¶nh s«ng - HS lµm viÖc c¸ nh©n trªn nh¸p. níc - 3 HS lµm bµi trªn giÊy khæ to - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm mét sè bµi. - HS tr×nh bµy. 3/Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt vÒ tinh thÇn häc tËp cña c¶ líp. Yªu cÇu h/s vÒ nhµ hoµn chØnh l¹i dµn ý cña bµi v¨n t¶ mét c¶nh s«ng níc viÕt l¹i vµo vë. ___________________________ sinh ho¹t KiÓm ®iÓm nÒn nÕp tuÇn 6 – ph¬ng híng tuÇn 7 I/ ổn định tổ chức. II/ Néi dung sinh ho¹t. 1. Líp trëng ®iÒu hµnh: - Báo cáo kết quả hoạt động trong tuần 6 - ý kiến đóng góp của các tổ và các thành viên trong lớp. 2. Gi¸o viªn chñ nhiÖm nhËn xÐt chung. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 3. Ph¬ng híng tuÇn 7. - TiÕp tôc duy tr× c¸c nÒn nÕp. - TÝch cùc häc tËp. - Tích cực lao động vệ sinh, trực nhật lớp. - Tự giữ gìn và bảo quản đồ dùng học tập..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ. 5. Sinh ho¹t §éi. - Tổng kết hoạt động Đội trong tuần. - §äc bµo §éi.. LÞch sö Tiết 6: Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc I/Môc tiªu:. - Học sinh nắm đợc Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. Biết ngày 5 – 6 – 1911 t¹i bÕn Nhµ Rång víi lßng yªu níc, th¬ng d©n s©u sawc NguyÔn Taata Thµnh ra ®i tìm con đờng cứu nớc. ( Không tán thành con đờng cứu nớc của các nhà yêu nớc trớc đó. - Trình bày đợc quyết tâm của NTT muốn ra nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc. - Gi¸o dôc HS kÝnh yªu B¸c Hå. II/§å dïng häc tËp: - GV: Bản đồ hành chính VN( địa danh Thành phố HCM). - GV+HS: C¸c h×nh trong SGK. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu : A/KiÓm tra bµi cò : - Em h·y thuËt l¹i phong trµo §«ng du? - 2 HS tr¶ lêi. B/ Bµi míi : 1/ Giíi thiÖu bµi: - Gîi ý cho HS nh¾c l¹i nh÷ng phong trµo chống thực dân Pháp đã diễn ra. - GVnªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: 2/ Các hoạt động : - Thảo luận theo nhóm đôi. HĐ1:Làm việc theo nhóm đôi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn: T×m hiÓu vÒ gia tríc líp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> đình, quê hơng của NTT. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. H§3:Lµm viÖc theo nhãm. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c¸c nhiÖm vô 2,3 th«ng qua c¸c c©u hái: - NTT ra nớc ngoài để làm gì? - Th¶o luËn theo nhãm. - Theo NTT, làm thế nào để có thể kiếm sống và - Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp. ®i ra níc ngoµi? HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn. - HS nh¾c l¹i vµ ghi vë. H§4: Lµm viÖc c¶ líp - GV cho HS xác định vị trí Thành phố HCM - 1 HS chỉ trên bản đồ vị trí TPHCM. trên bản đồ. Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rång ®Çu thÕ kØ XX. - GV tr×nh bµy sù kiÖn ngµy 5-6-1911, NTT ra đi tìm đờng cứu nớc. Hỏi: Vì sao bến cảng Nhà Rồng đợc công nhận - 1 HS trả lời. lµ di tÝch lÞch sö? * Rót ra KL SGK. - 2 HS đọc. - HS ghi vë. 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè cho HS nh÷ng néi dung chÝnh cña bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________________________________. To¸n (t) Ôn tập: Các đơn vị đo diện tích, giải toán I/Môc tiªu : - Giáo viên giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức về các đơn vị đo diện tích, bảng đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích cho học sinh. II/§å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp. III/Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. - Gọi học sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích. -3- 4 học sinh đọc. + Mỗi đơn vị đo diện tích lớn gấp bao nhiêu lần ...gấp 100 lần ... đơn vị đo diện tích bé hơn liền tiếp nó ? + Mỗi đơn vị đo diện tích bé bằng bao nhiêu - Häc sinh tr¶ lêi phần đơn vị đo diện tích lớn hơn tiếp liền nó ?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Vậy 2 đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp - 100 lÇn hoÆc kÐm nhau bao nhiªu lÇn? * Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a) 38 m2 25 dm2 = ... dm2 15 dm2 9 cm2 = ... cm2 - Häc sinh tù lµm bµi. 2 2 2 10 cm 6 mm = ... mm - 2 häc sinh ch÷a bµi. 2 2 2 b) 198 cm = ...dm ... cm 2080 dm2 = ... m2 ... mm2 3107 mm2 = ... cm2 ... mm2 - Gi¸o viªn gióp häc sinh lµm bµi. - Học sinh xác định yêu cầu và làm - Nhận xét, chốt kết quả đúng. bµi vµo vë. Bµi 2: §iÒn dÊu <, >, = thÝch hîp vµo chç chÊm: - 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi. a) 6m2 56dm2 ... 656dm2 b) 4m2 79dm2 ... 5m2 4500 m2 ... 450 dam2 9hm2 5m2 ... 9050m2 - Häc sinh tù lµm bµi vµ ch÷a bµi. - Gi¸o viªn gióp häc sinh lµm bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. - Häc sinh díi líp nhËn xÐt, nªu c¸ch Bµi 3: Ngêi ta l¸t nÒn 1 c¨n phßng h×nh ch÷ lµm. nhËt cã chiÒu dµi 6m, chiÒu réng 4 m b»ng nh÷ng m¶nh gç h×nh ch÷ nhËt cã kÝch thíc 40 cm x 20 cm. Hỏi cần bao nhiêu mảnh gỗ để lát kín sàn căn phòng đó ? - Học sinh đọc đầu bài, xác định yêu - Gi¸o viªn ph©n tÝch gióp häc sinh lµm bµi. cÇu råi lµm bµi. - Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. - 1 häc sinh lµm bµi trªn b¶ng líp - Gi¸o viªn cïng häc sinh nhËn xÐt bµi trªn - Häc sinh kh¸c nªu c¸ch lµm. phiếu, chốt kết quả đúng. Bµi 4: Mét khu rõng h×nh ch÷ nhËt cã chu vi lµ 5km 60 dam. ChiÒu dµi h¬n chiÒu réng 800 m. BiÕt r»ng 1 diÖn tÝch khu rõng trång c©y míi, 3 tính diện tích trồng cây mới và diện tích còn lại - Học sinh đọc bài, xác định yêu cầu cña khu rõng. tù lµm bµi. - Giáo viên chữa bài đến từng học sinh. - 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a * Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò: - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Gi¸o viªn tæng kÕt bµi, nh¹n xÐt giê häc. - Nh¾c häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau. ___________________________________________________ TiÕng ViÖt ( t) Luyện tập về từ đồng âm. I/ Môc tiªu: Củng cố về từ đồng âm, phân biệt nghĩa của những từ đồng âm. - Đặt đợc câu có từ đồng âm để phân biệt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Híng dÉn luyÖn tËp: - Gọi HS nêu VD về từ đồng âm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Phân biệt nghĩa của những từ đồng âm đó. Bµi tËp: Bµi 1:T×m tõ cïng ©m kh¸c nghÜa trong 2 c©u sau: - Ngồi vào bàn để bàn công việc. - Con ngựa đá con ngựa đá. Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm đó. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Hs ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. Bµi 2: a/ T×m tõ cïng ©m kh¸c nghÜa trong bµi ca dao sau: Bµ giµ ®i chî CÇu §«ng Bãi xem mét quÎ lÊy chång lîi ch¨ng. ThÇy bãi gieo quÎ nãi r»ng: Lîi th× cã lîi nhng r¨ng ch¼ng cßn. b/ Nói rõ nghĩa của các từ đồng âm em vừa tìm đợc. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Ch÷a bµi. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Bài 3 : Đặt câu để phân biệt nghĩa các từ đồng âm: ăn, đi, chạy. - HS làm bài tập sau đó chữa bài. - HS vµ GV cïng nhËn xÐt. 3/ Củng cố- dặn dò: - Củng cố về từ đồng âm. - NhËn xÐt tiÕt häc._________________________________________________ TiÕng ViÖt ( t ) LuyÖn viÕt bµi 4: Rõng tha I/ Môc tiªu : - HS biết viết đúng, đều, đẹp bài Rừng tha trong vở luyện viết. - Rèn kĩ năng viết chữ đúng cỡ, đúng mẫu, đúng khoảng cách. - Cã ý thøc cÈn thËn, kiªn tr× luyÖn viÕt. II/ChuÈn bÞ: - Một số bài viết đẹp làm mẫu. III/ Hoạt động dạy học:. 1/ Híng dÉn viÕt. - GV gọi học sinh đọc bài “Rừng tha” trong vë luyÖn viÕt. - Bài đợc viết theo kiểu chữ gì ? - Những chữ nào đợc viết hoa? - Nhận xét về độ rộng, độ cao giữa các con ch÷ trong mçi ch÷ ? Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c - T×m vµ viÕt nh¸p mét sè tõ khã trong bµi. GV vµ HS nhËn xÐt. - NhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt ? 2/ Häc sinh luyÖn viÕt. - Tríc khi cho häc sinh luyÖn viÕt gi¸o viªn cho các em quan sát, nhận xét 1 số bài viết đẹp cña häc sinh n¨m tríc.. - 2 học sinh đọc, lớp theo dõi. - HS nghe vµ lÇn lît tr¶ lêi. - Häc sinh nhËn xÐt b¹n tr¶ lêi.. - HS tù t×m vµ viÕt nh¸p. - HS nªu. - Häc sinh quan s¸t – nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cho HS nh×n viÕt theo bµi viÕt mÉu - Häc sinh luyÖn viÕt theo mÉu. trong vë. - Gi¸o viªn quan s¸t, nh¾c nhë chung. - ChÊm 1 sè bµi, nhËn xÐt. 3/ Cñng cè - dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc. - HS nêu những ý đúng cần ghi nhớ. - Yªu cÇu häc sinh viÕt chËm cha xong vÒ tù luyÖn viÕt ë nhµ. _______________________________________________________________________ _ ____________________________________________________ TiÕng ViÖt (T ) LuyÖn tËp v¨n t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: - HS nắm chắc cấu tạo bài văn tả cảnh và viết đợc một bài văn tả cảnh. - RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n t¶ c¶nh. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ LuyÖn tËp: - Yªu cÇu HS nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh? - Để làm tốt đợc bài văn tả cảnh phải chú ý điều gì? ( Xác định đối tợng miêu tả, xác định vị trí quan sát…) 3/ HS lËp dµn ý mét bµi v¨n t¶ c¶nh Đề bài: Tả cánh đồng lúa và hoa màu quê em vào một buổi sáng đẹp trời. - Gîi ý: + Cánh đồng em tả ở vùng nào? + Em quan sát cánh đồng đó trong hoàn cảnh nào và buổi sáng đẹp trời mà em tả vào mïa nµo? + Cánh đồng đang trồng lúa vụ nào và những loại hoa màu nào? + Có ngời làm việc ngoài đồng không? Họ đang làm gì? + Cảm nghĩ của em về cảnh vật và cuộc sống nơi đồng quê. - HS làm dàn bài sau đó làm thành bài văn. - HS tr×nh bµy tríc líp. - HS vµ GV cïng nhËn xÐt. 4/ Cñng cè –dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. ______________________________________________ Hoạt động ngoài giờ lên lớp ATGT: em làm gì để thực hiện an toàn giao thông I/Môc tiªu: - HS hiểu ND, ý nghĩa của các con số thống kê đơn giản về TNGT. - BiÕt ph©n tÝch nh÷ng nguyªn nh©n cña 1 TNGT. - Biết giải thích một số điều luật đơn giản cho bạn bè, đề ra đợc phơng án phòng tránh TNGT. - Cã ý thøc tham gia GT an toµn. II/ChuÈn bÞ: - Bµi b¸o thèng kª vÒ TNGT,tranh vÏ vÒ ATGT. III/Hoạt động dạy học: A/Bµi cò: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. B/Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1/Tuyªn truyÒn: - Các nhóm trng bày tranh về ATGT của nhóm mình, chọn ra tranh đẹp và có ý nghĩa nhÊt. - Đọc các thống kê về tai nạn GT, nhận xét về TNGT đó. - HS tù giíi thiÖu s¶n phÈm cña m×nh vÏ vÒ TNGT, nªu ý nghÜa s¶n phÈm cña m×nh. - S¾m vai vÒ híng dÉn mäi ngêi thùc hiÖn ATGT. * HS lµm, c¸c nhãm nhËn xÐt, GV chèt ý. 2/ LËp ph¬ng ¸n thùc hiÖn ATGT. HS lµm viÖc theo nhãm, nhiÖm vô nh sau: - Nhóm 1: Lập phơng án " Đi xe đạp an toàn tới trờng". - Nhãm 2: -------------------" Ngåi sau xe m¸y an toµn tíi trêng". - Nhóm 3: -------------------: Con đờng đến trờng an toàn" * Yªu cÇu: - §iÒu tra kh¶o s¸t. - BiÖn ph¸p kh¾c phôc. - Duy tr× tæ chøc thùc hiÖn * C¸c nhãm tr×nh bµy ph¬ng ¸n t¹i líp. Líp nhËn xÐt, GV chèt ý. C- Cñng cè- DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ thùc hiÖn ATGT. _____________________________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>