Dao duc lop 4 HK I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 Ngày soạn: 2/9/2012. Ngày dạy: 5/9/2012 Đạo đức. TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I . Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài. - Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. - Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. III. Các PPDH tích cực có thể sử dụng. - Thảo luận, giải quyết vấn đề. IV. Các phương tiện dạy học. - 3 bông hoa trắng, xanh, đỏ; Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập - SGK; Bảng phụ ghi 3 cách giải quyết tình huống trang 3. V. Tiến trình dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khám phá. - Nếu em chưa làm bài tập,cô giáo kiểm tra vở. - Trả lời. Em sẽ làm gì? Hoạt động 1 : Giải quyết vấn đê. Mục tiêu: Cần phải trung thực trong học tập Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS xem tranh trong SGK & đọc nội - HS đọc. dung tình huống. - Làm miệng cá nhân - Hướng dẫn HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. - GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính (treo bảng phụ): a/ Mượn tranh ảnh của bạn để đưa cô giáo xem. b/ Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà. c/Nhận lỗi & hứa với cô sẽ sưu tầm & nộp sau. - GV hỏi: Nếu em là bạn Long, em sẽ chọn cách - Nghe GV nêu từng ý.(chọn 1 trong 3 ý). giải quyết nào? (GV nêu từng ý). TL 3 nhóm, đại diện trình bày, lớp trao GV xếp các HS chọn cùng ý vào thành 1 nhóm, đổi, bổ sung. Hướng dẫn HS thảo luận: Vì sao chọn cách giải quyết đó Kết luận: - Cách giải quyết c là phù hợp - HS nêu. -YC HS nêu ghi nhớ. 3. Thực hành – Luyện tập. * Hoạt động 2: Thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Mục tiêu: Biết được những việc làm trung thực. BT1: Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS nêu yêu cầu BT; cho HS làm việc cá nhân; HS trình bày ý kiến, trao đổi, nhận - Trả lời, nhận xét câu trả lời của bạn. xét câu trả lời của học sinh. BT2: GV nêu từng ý, HS chọn & đứng vào theo 2 nhóm: Tán thành, không tán thành.(Tương ứng 2 bông hoa 2 màu). Hướng dẫn HS giải thích vì - Thực hiện. sao chọn ý đó, lớp bổ sung GV KL: Ý b, c đúng. 4. Vận dụng. - HS thể hiện sự trung thực đó trong cuộc sống - Lắng nghe. và trong học tập. IV . Rút kinh nghiệm tiết dạy..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 2 Ngày soạn: 10/9/2012. Ngày dạy: 12/9/2012 Đạo đức. TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I . Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. - Có thái độ & hành vi trung thực trong học tập. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài. - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập. III. Các PPDH tích cực có thể sử dụng. -Thảo luận, giải quyết vấn đề. IV. Các phương tiện dạy học. - Bảng phụ ghi các cách trả lời của BT 3. V. Tiến trình dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khám phá. - Kể những việc em đã làm thể hiện sự trung thực -Nhắc đề trong học tập? 2. Kết nối. Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm. Mục tiêu: - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS. Bài tập 3: Cách tiến hành: - Gọi HS nêu nội dung của BT. - 4 HS đọc. - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ thảo luận. - Cho các nhóm TL, đại diện nhóm trình bày, - Lắng nghe, thảo luận nhóm cử đại diện nhóm báo cáo kết quả. nhóm khác nhận xét bổ sung. Kết luận: a. Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gơ lại. b. Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đúng. c. Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không trung thực trong học tập. 3.Thực hành – Luyện tập. Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được. Mục tiêu: Có thái độ & hành vi trung thực trong học tập. Cách tiến hành: Bài tập 4 : Hướng dẫn HS trình bày những mẫu chuyện tấm gương về trung thực trong học tập. - Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gương đó? KL: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó. Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm. Bài tập 5 : YC lần lượt từng nhóm lên trước lớp trình bày. Bài tập 6 : Trả lời cá nhân. Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi bài tập 6 sgk. -YC HS nhắc lại ghi nhớ. 4.Vận dụng: - HS phải trung thực trong học tập và trong cuộc sống hằng ngày. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy. - Trả lời câu hỏi, nhận xét câu trả lời của bạn. -Lắng nghe. - Nhóm trình bày tiểu phẩm, nhận xét nhóm bạn. - Trả lời câu hỏi. - Nhắc lại ghi nhớ. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 3 Ngày soạn: 17/9/2012. Ngày dạy: 19/9/2012 Đạo đức. Bài: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I . Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài. - Kĩ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập. III. Các PPDH tích cực có thể sử dụng. - Thảo luận, giải quyết vấn đề. IV. Các phương tiện dạy học. - Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. - SGK. V. Tiến trình dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 .Khám phá. - Nếu nhà em cách xa trường, trời mưa to, gió - Trả lời. lớn.Em có đi học không? 2.Kết nối. Hoạt động 1: Giải quyết vấn đê. KC “Một HS nghèo vượt khó”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Mục tiêu: Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. Cách tiến hành: - GV giới thiệu câu chuyện. - GV kể chuyện. - YC vài HS kể tóm tắt câu chuyện. Thảo luận nhóm các câu hỏi 1, 2 ,3 - Gọi HS nêu 3 câu hỏi trong SGK. - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ . - Hướng dẫn các nhóm thảo luận, gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. Kết luận. SGV - Đặt câu hỏi để HS nêu ghi nhớ. 3.Thực hành - Luyện tập. Hoạt động 2 :Thực hành. Mục tiêu: Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ Cách tiến hành: Bài tập1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài, hướng dẫn học sinh nêu cách chọn. - GV hướng dẫn. - Cho HS nêu cách chọn & giải thích vì sao chọn ý đó; - GV kết luận. 4.Vận dụng: - HS tự lập kế hoạch vượt khó trong học tập của mình. IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy.. - Lắng nghe. - Theo dõi. - HS kể. - Thảo luận nhóm báo cáo kết quả, nhận xét nhóm bạn.. - HS nêu ghi nhớ.. - HS nêu yêu cầu của bài. Lắng nghe. - Thực hiện cá nhân. Nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 4 Ngày soạn: 24/9/2012. Ngày dạy: 26/9/2012 Đạo đức. Bài: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I . Mục tiêu: Giúp HS: - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. - Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài. - Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đơ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập. III. Các PPDH tích cực có thể sử dụng. - Dự án. IV. Các phương tiện dạy học. - PBT in sẵn BT 4. V. Tiến trình dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khám phá.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Em hãy kể tên một số bạn vượt khó học giỏi mà em biết. 2.Kết nối. Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm. Mục tiêu: Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập Cách tiến hành: Bài tập 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Chia nhóm & giao nhiệm vụ. - Cho các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. GV kết luận. 3.Thực hành - Luyện tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. Bài tập 3: - Cho HS nêu yêu cầu của bài. - Chia nhóm 2 & giao nhiệm vụ. - Cho các nhóm thảo luận & trình bày, nhóm khác bổ sung. GV kết luận. Hoạt động 3 : Làm cá nhân. Mục tiêu: Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó Cách tiến hành: Bài tập 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - GV giải thích yêu cầu của BT. - Cho HS trình bày những khó khăn & biện pháp khắc phục. HS lớp nhận xét bổ sung. GV kết luận. Bài tập 5 : - Kể chuyện về một tấm gương vượt khó trong học tập. - Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ. 4.Vận dụng. - HS phải cố gắng vượt qua mọi khó khăn gắng học tốt.Thường xuyên đi học và làm bài đầy đủ. IV . Rút kinh nghiệm tiết dạy.. -Trả lời.. - HS nêu. - Lắng nghe. - Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả, nhận xét nhóm bạn. Nhắc lại.. - HS nêu. Lắng nghe. - Thảo luận nhóm, báo cáo kết quả, nhận xét nhóm bạn Nhắc lại.. - Thực hiện cá nhân PBT. - Lắng nghe. - HS nêu. - Nhắc lại. - HS kể, lớp theo dõi. - Nhắc lại ghi nhớ. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 5 Ngày soạn: 1/10/2012. Ngày dạy: 3/10/2012 Đạo đức. Bài : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết kiệm năng lượng) I . Mục tiêu: Giúp HS: - Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan dến trẻ em. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài. - Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình & lớp học..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến; kĩ năng biết tôn trọng & thể hiện sự tự tin. III. Các PPDH tích cực có thể sử dụng. - Trình bày 1 phút. - Đóng vai. IV. Các phương tiện dạy học. - Phiếu bài tập, bảng nhóm. V. Tiến trình dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khám phá. - Trong tiết sinh hoạt lớp, em có 1 việc gì đó không tán thành với nhận xét của lớp trưởng hay của cô giáo.Em sẽ làm gì? 2. Kết nối. Hoạt động 1 : Thảo luận các thông tin ở trang 11/SGK. MT: Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan dến trẻ em. Cách tiến hành: - Yêu cầu thảo luận nhóm 2, trình bày, trả lời 2 câu hỏi ở SGK. - GV kết luận , sửa sai cho các nhóm. 3.Thực hành- Luyện tập. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. MT: Biết xác định việc bày tỏ ý kiến đúng. Cách tiến hành: BT1: Bày tỏ ý kiến, thái độ. KN: Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến. - Bày tỏ ý kiến bằng cách đưa phiếu đánh giá. - GV kết luận, sửa sai cho HS. - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến. BT2 : Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến. - GV gọi HS đọc; hướng dẫn cách thực hiện. - GV cho HS thực hiện cả lớp dùng 3 thẻ có màu sắc khác nhau để bày tỏ thái độ. - GV kết luận : Đ - a, b, c, d; S: đ. 4.Vận dụng. - Nên mạnh dạn trình bày ý kiến của mình trước tập thể. - GDHS sử dụng NL tiết kiệm & hiệu quả:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Trả lời.. -Thực hiện nhóm 2, báo cáo kết quả thảo luận. - Lắng nghe.. - Bày tỏ ý kiến. - Theo dõi.. - Học sinh đọc, lớp theo dõi - HS thực hiện giơ thẻ cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HS biết bày tỏ chia sẻ với mọi người xung quanh vê sử dụng NL tiết kiệm & hiệu quả; vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiệm & hiệu quả NL. IV . Rút kinh nghiệm tiết dạy:. - Lắng nghe và ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 6 Ngày soạn: 7/10/ 2012. Ngày dạy: Thứ tư, ngày 10/10/2012. BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Vê kiến thức: HS biết các em biết được quyền bày tỏ ý kiến,quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề liên quan đến trẻ em. 2. Vê kĩ năng: Có kĩ năng bày tỏ ý kiến của mình trong cuộc sống gia đình và nhà trường. 3.Vê thái độ : Biết tôn trọng ý kiến của người khác. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học. - Kĩ năng kiềm chế cảm xúc. - Kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Các đồ dùng để đóng vai. V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV 1. Khám phá: - Ngày mai là lớp đi tham quan, nhưng mẹ em bị ốm cần em chăm sóc. Nhưng cô giáo bắt buộc cả lớp phải đi hết. Trong trường hợp đó em sẽ làm gì ? 2.Kết nối. *Hoạt động 1: “ Trò chơi phóng viên”. Cách chơi : GV cho một số HS xung phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo caùc caâu hoûi trong baøi taäp 3- SGK/10. +Tình hình vệ sinh của lớp em, trường em. +Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em. +Những hoạt động em muốn được tham gia, những công việc em muốn được nhận làm. +Địa điểm em muốn được đi tham quan, du lịch. +Dự định của em trong hè này hoặc các câu hỏi sau: +Bạn giới thiệu một bài hát, bài thơ mà bạn ưa thích. +Người mà bạn yêu quý nhất là ai?. HOẠT ĐỘNG HS - Trả lời.. -Một số HS xung phong đóng vai caùc phoùng vieân vaø phoûng vaán caùc baïn..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> +Sở thích của bạn hiện nay là gì? +Ñieàu baïn quan taâm nhaát hieän nay laø gì? -HS trình baøy. -GV keát luaän: Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng -HS lắng nghe. maø coù quyeàn baøy toû yù kieán cuûa mình. 3.Thực hành - Luyện tập. *Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm -GV cho HS trình baøy caùc baøi vieát, tranh veõ (Baøi taäp 4- SGK/10) -GV keát luaän chung: +Treû em coù quyeàn coù yù kieán vaø trình baøy yù kieán -HS Thực hiện nhóm. về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. +Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng. Tuy nhieân khoâng phaûi yù kieán naøo cuûa treû em cuõng phaûi được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình, của đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em. +Treû em cuõng caàn bieát laéng nghe vaø toân troïng yù kiến của người khác. 4.Vận dụng: - HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết ở tổ, của lớp, của trường. - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em, đến gia đình em. - Veà chuaån bò baøi tieát sau. VI . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY .. TUẦN 7 Ngày soạn: 14/10/ 2012. Ngày dạy: Thứ tư, ngày 17/10/2012. TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Mức độ tích hợp: bộ phận, liên hệ ) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Vê kiến thức: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Vê kĩ năng: - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của . 3.Vê thái độ : - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,. . .trong cuộc sống hằng ngày. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của. - Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận nhóm. -Đóng vai. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV 1. Khám phá: - GV nêu tình huống : Nếu các em có một hộp màu rất tốt, nay lại được tặng thêm 1 hộp màu nữa các em sẽ làm gì? - Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp và trả lời - GV nhận xét và giới thiệu bài, ghi bảng. 2. Kết nối * Hoạt động 1 :Thảo luận các thông tin ở trang 11/SGK. - YC thảo luận nhóm 3 + trình bày + trả lời 2 câu hỏi ở SGK. Câu hỏi 1 : Qua xem tranh & đọc các thông tin trên, theo em cần phải tiết kiệm những gì? Câu hỏi 2 : Cần phải tiết kiệm của công. -Rút ra ghi nhớ. 2.Thực hành/ luyện tập * Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến, thái độ. Bài tập 1 : Bày tỏ ý kiến bằng cách đưa phiếu đánh giá. - GV đọc từng ý a, b,c,d - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa các tấm bìa màu như đã quy ước. - Gọi và HS giải thích ý mình chọn - GDHS BVMT: Vì sao phải sử dụng tiết kiệm đồ dùng hằng ngày ? Sử dụng tiết kiệm có ích lợi gì ? – GV nhận xét GDHS: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện , nước, . . . trong cuộc sống hằng. HOẠT ĐỘNG HS -Nhắc đề - HS thảo luận - Cất hộp màu mới ,dùng hết màu cũ xong mới lấy ra dùng. -Thực hiện nhóm 3.. - HS nêu.. -Thực hiện bày tỏ ý kiến - HS suy nghĩ, trả lời. - Theo dõi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ngày cũng là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên. 4. Vận dụng: - GDHS TT HCM: Bác Hồ là người luôn luôn có ý thức sử sụng tiết kiệm mọi vật dụng trong cuộc sống hằng ngày ; VD: Bác tiết kiệm từng que diêm… GDHS có ý thức học tập và làm theo đức tính tiết kiệm của Bác Hồ. - Dặn dò : Về học bài + xem các bài tập còn lại - Nhận xét tiết dạy VI . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. TUẦN 8 Ngày soạn: 21/10/ 2012. Ngày dạy: Thứ tư, ngày 24/10/2012. TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của 2. Về kĩ năng: - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của . 3.Về thái độ : - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,. . .trong cuộc sống hằng ngày. - BVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện , nước, . . . trong cuộc sống hằng ngày cũng là một biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên. -TT HCM: HS có ý thức học tập và làm theo đức tính tiết kiệm của Bác Hồ. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của. -Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận nhóm. -Đóng vai. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG GV *Giới thiệu bài+ ghi đề 1.Thực hành /Luyện tập. * Hoạt động 1 : HD làm bài tập.. HOẠT ĐỘNG HS -Nhắc đề.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài tập 3 : Trả lời câu hỏi. - Đọc to nội dung BT - Đọc thầm lại, suy nghĩ- trả lời cách giải quyết của bản thân - GV giúp HS chọn cách giải quyết phù hợp Bài tập 4 : Đánh giá các ý bằng phiếu đánh giá - GV đọc từng ý a,b,c,d,đ,e,g,h,i,k. - Y/C HS tỏ thái độ bằng các phiếu màu. Gọi vài HS giải thích. - GV nhận xét, chốt lại: a,b,h,,k là những việc làm thể hiện tiết kiệm tiền của… * Hoạt động 2 : Thảo luận & xử lý tình huống Bài tập 5 : Sửa thành bài tập xử lý tình huống Bài tập 6 : Kể chuyện về 1 người biết tiết kiệm tiền của. Bài tập 7: Trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS liên hệ bản thân, trả lời. -YC HS nhắc lại ghi nhớ. 2. Vận dụng: - Củng cố: Nhấn mạnh lại ND bài+ GDHS qua bài . - Dặn dò : Về học bài + xem bài trước. - Nhận xét tiết học.. - 1-2 HS -Thực hiện cá nhân - Theo dõi - HS lắng nghe, suy nghĩ chọn và bày tỏ thái độ. - Theo dõi. - Thực hiện cá nhân - Kể những câu chuyện em đã đọc, đã nghe…kể lại một cách vắn tắt. - HS tự liên hệ bản thân, xung phong trả lời. - 1-2 HS nhắc. VI . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. TUẦN 9 Ngày soạn: 28/10/ 2012 Tiết 4:. Ngày dạy: Thứ tư, ngày 31/10/2012. TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Mức độ tích hợp: bộ phận). I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này học sinh có khả năng: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thì giờ - Biết được lợi ích của tiết kiệm thì giờ,biết tôn trọng thòi gian của người khác. - Bước đầu biêt sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … hằng ngày một cách hợp lí. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Kĩ năng xác định thời gian là vô giá..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. - Xử lí tình huống. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK, - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng - Giấy A4 + Bút chì+ thước kẻ V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG GV 1.Khám phá. * Hoạt động 1 : Chia sẻ Mục tiêu:HS chia sẻ trải nghiệm bản thân. Cách tiến hành: -Yêu cầu HS liệt kê những công việc đã làm trong ngày chủ nhật hoặc buổi tối. -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: +Những công việc nào em chưa làm được? Vì sao? -So sánh khối lượng công việc với thời gian thực hiện cùng các bạn trong lớp. - GV nêu ghi ý kiến HS lên bảng. 2. Kết nối. Hoạt động 2 :Giá trị thời gian. Mục tiêu : HS hiểu được thời gian vô cùng quý giá. Cách tiến hành: GV đưa ra một số nghề ngiệp , công việc. -Chữa cháy. -Cấp cứu. -Cứu hộ cứu nạn. GV kết luận: 3.Thực hành / Luyện tập. * Hoạt động 3 : Luyện tập Bài tập 2 : Giải quyết tình huống - GV nêu 3 tình huống trong SGK. Chia nhóm 4. Giao cho mỗi nhóm sử lí 1 tình huống. - Y/ C các nhóm cử đại diện nêu cách sử lí. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đưa ra. HOẠT ĐỘNG HS -Thực hiện. - HS nêu -Trao đổi trong nhóm đưa ra cách sử lí. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.. -Học sinh thảo luận.Trình bày 1 phút. -Đại diện trình bày..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cách sử lí tốt. Bài tập 3 : Bày tỏ ý kiến. - GV đọc từng ý a,b,c,d - Y/C HS bày tỏ ý kiến bằng cách đưa các thẻ màu như quy ước. - HS giải thích - GV nhận xét, chốt lại: ý d ( đúng), còn lại các ý a, b, c ( không đúng) -TT HCM: Bác Hồ là người rất tiết kiệm thời giờ. Bác luôn sắp xếp thời gian để làm mọi việc một cách hợp lí nhất. Ví dụ… GD cho HS biết quí trọng thì giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ. 4. Vận dụng: - Củng cố: Nhấn mạnh lại nội dung bài + GD HS qua bài. - Dặn dò : Về học bài+ xem bài tiết 2. - Nhận xét tiết học. VI . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. TUẦN 10 Ngày soạn: 4/11/ 2012. Ngày dạy: Thứ tư, ngày 7/11/2012. TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) ( Mức độ tích hợp: bộ phận) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này học sinh có khả năng: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thì giờ - Biết được lợi ích của tiết kiệm thì giờ,biết tôn trọng thòi gian của người khác. - Bước đầu biêt sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … hằng ngày một cách hợp lí. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng xác định thời gian là vô giá. -Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận nhóm. -Đóng vai. -Xử lí tình huống. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Tranh minh họa SGK, - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng - Giấy A4 + Bút chì+ thước kẻ V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV * Giới thiệu bài + ghi đề. 1.Thực hành / Luyện tập. * Hoạt động 1 : Luyện tập Bài tập 1 : Trả lời các câu hỏi a, b,d,đ,e. - GV đọc từng câu hỏi yêu cầu HS trả lời: Em tán thành hay không tán thành ? Vì sao ? Ý a: Thay từ Tranh thủ bằng từ Liền. Bài tập 4 : Liên hệ bản thân xem em dã biết tiết kiệm thì giờ chưa ? Kể một việc cụ thể chứng minh . - Thảo luận nhóm. - Trình bày trước lớp. HOẠT ĐỘNG HS - Nhắc đề - HS trả lời và giải thích.. -Thực hiện nhóm 2. - Vài HS trình bày . HS khác nhận xét.. Bài tập 6: - HD HS lập thời gian biểu trong 1 ngày của bản - Thực hiện cá nhân. HS trình thân. GV làm mẫu. HD HS Thảo luận trình bày. bày. 2. Vận dụng - Củng cố : Nhắc lại ghi nhớ + GDHS: Có ý thức thực hiện đúng thời gian biểu hằng ngày. - Dặn dò : Về học bài+ xem trước bài. - Nhận xét tiết học VI . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUẦN 11 Ngày soạn: 10/11/ 2012. Ngày dạy: Thứ tư, ngày 14/11/2012 Môn : Đạo đức. ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I. Mục tiêu. -Ôn tập lại kiến thức đã học,hệ thống lại toàn bộ nội dung từ bài 1 đến bài 5 -Giúp học sinh thực hành tốt. II.Đồ dùng dạy học. -Dụng cụ và đồ dùng để chơi trò chơi. -Phần thưởng cho người thắng cuộc. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Ổn định lớp. Hát tập thể. 2.Kiểm tra bài cũ. Gọi 2 HS đọc ghi nhớ bài học trước. 3.Bài mới.. Hoạt động của giáo viên GV cho HS chơi trò chơi :“ Hái hoa dân chủ ” Hệ thống câu hỏi: 1. Em sẽ làm gì nếu trong giờ kiểm tra em không làm được bài ? 2. Em đạt điểm kém , cô giáo ghi nhầm điểm giỏi vào sổ thì em sẽ làm gì ? 3. Em gặp một bài tập khó em sẽ làm thế nào ? 4. Nếu em thích học thêm môn âm nhạc em sẽ nói với bố mẹ như thế nào ? 5. Em được bố tạng một chiếc cặp mới , chiếc cặp cũ vẫn còn tốt em sẽ làm gì ? 6. Em đã tiết kiệm thời gian chưa ? Hãy kể một việc cụ thể em đã làm để tiết kiệm thời gian ? 4. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò : - Củng cố : Nhấn mạnh lại nội dung bài. - Dặn dò : Về học bài và chuẩn bị bài tiếp theo . - Nhận xét tiết học .. Hoạt động của học sinh. - HS lên bốc thăm câu hỏi và trả lời.. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. TUẦN 12 Ngày soạn : 18/11/2012. Ngày dạy: Thứ tư ,ngày 21/11/2012 Môn : Đạo đức. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1). I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu được ví dụ về việc hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 2. Về kĩ năng: - Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình . 3.Về thái độ : - Thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng 1 việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà ,cha mẹ. -Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà cha mẹ. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án. -Nói cách khác. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK -Bảng phụ viết bài hát “Cho con ”của cố nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu . V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khám phá: -Bài hát “Cho con” nói về điều gì? -Nói về tình thương yêu của cha mẹ cho con. -Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu ,che -Cha mẹ là người luôn luôn che chở chở của cha mẹ đối với mình. và nâng niu chăm sóc mình. -Là người con trong gia đình , em có thể làm gì -Em sẽ gắng học giỏi,chơi ngoan và để cha mẹ vui lòng ? giúp đơ bố mẹ việc nhà. 2. Kết nối: *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm : Phần thưởng . -Hướng dẫn HS đóng vai . - Thực hiện cả lớp . Trả lời phỏng vấn và nêu kết luận . - Đặt câu hỏi để HS nêu ghi nhớ . - HS nêu ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 2: Luyện tập : -Bài tập 1( a,b,c): Trả lời câu hỏi: Đúng? Sai ? & giải thích vì sao ? -GV hướng dẫn lần lượt như SGK & SGV . -Bài tập 2: Đặt tên cho mỗi tranh và nhận xét về việc làm của bạn nhỏ trong tranh . - GV tiến hành như SGK & SGV . 4.Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố : Nhấn mạnh lại nội dung bài và GD HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và chuẩn bị bài tiếp theo . -Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. -Thực hiện cá nhân .. - Thực hiện.. TUẦN 13 Ngày soạn : 23/11/2012. Ngày dạy: Thứ tư ,ngày 28/11/2012 Môn : Đạo đức. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ , CHA MẸ (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức : - Nêu được ví dụ về việc hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 2. Về kĩ năng : - Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình . 3.Về thái độ : - Thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng 1 việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà ,cha mẹ. - Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà cha mẹ. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : - Thảo luận. - Dự án. - Nói cách khác. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết bài hát : “Cho con ”của cố nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu . V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Thực hành / Luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> *Hoạt động 1 : Luyện tập + Bài tập 3: Nếu em là bạn nhỏ trong mỗi tranh ,em sẽ làm gì?Vì sao - GV HS như SGK & SGV . *Hoạt động 2: Thảo luận + Bài tập 4 : Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về những việc em đã làm & sẽ làm để thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ .Sau đó ghi vào vở như SGK . -GV hướng dẫn HS làm như SGK & SGV . + Bài tập 5: Em hãy sưu tầm truyện , thơ, ca dao, tục ngữ … nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - GV hướng dẫn lần lượt như SGK & SGV . +Bài tập 6: Hãy viết, vẽ hoặc kể chuyện về chủ đề hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ . -GV hướng dẫn HS làm . 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. - Củng cố : Nhấn mạnh lại nội dung bài và GD HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và xem trước bài -Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. -Đóng vai nhóm 2 .. -Thực hiện nhóm 2.. -Thực hiện cả lớp .. -Thực hiện cả lớp . - Lắng nghe.. TUẦN 14 Ngày soạn : 23/11/2012. Ngày dạy: Thứ tư ,ngày 5/12/2012 Môn : Đạo đức. BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1). I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức : - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo. 2. Về kĩ năng : - Biết được công lao của thầy giáo ,cô giáo . 3.Về thái độ : - Lễ phép , vâng lời thầy giáo ,cô giáo. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô. - Kĩ năng thể hiện sự kính trọng , biết ơn với thầy cô..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : - Đóng vai. - Dự án. - Trình bày 1 phút. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -6 PBT ghi nội dung bài tập 2. V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.Khám phá. -Em có cảm nghĩ gì về thầy cô giáo đã dạy mình? 2.Kết nối. * Hoạt động 1:Giải quyết tình huống trang 20,21+TLCH 1,2 –SGK . -GV HD lần lượt như SGK & SGV Tình huống: Các bạn ơi! Cô Bình bị ốm đấy! Chiêu nay chúng mình đến thăm cô nhé! -YC HS nêu ghi nhớ . 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 2: Luyện tập . +Bài tập1: Trả lời câu hỏi qua tranh. +Bài tập 2: Trả lời câu hỏi. Ý g bỏ từ Chia sẻ. 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố :Nhấn mạnh lại nội dung bài và GD HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và xem bài tiếp theo . -Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. Hoạt động của học sinh -Thầy cô là người hết lòng vì học sinh,quan tâm chăm sóc, dạy chữ và nết người.. -Thực hiện nhóm 2.. - HS nêu ghi nhớ . -Thực hiện cá nhân . -Thực hiện cá nhân ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TUẦN 15 Ngày soạn : ngày 3 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011 Môn : Đạo đức Bài : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo. 2. Về kĩ năng: - Biết được công lao của thầy giáo ,cô giáo . 3.Về thái độ : - Lễ phép , vâng lời thầy giáo ,cô giáo. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô. -Kĩ năng thể hiện sự kính trọng , biết ơn với thầy cô. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Đóng vai. -Dự án. -Trình bày 1 phút. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -6 PBT ghi nội dung bài tập 2. V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 1: Luyện tập. +Bài tập 3: Em hãy kể một kỷ niệm đáng -Thực hiện cá nhân . nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo . +Bài tập 4: Em hãy viết, vẽ,kể chuyện hoặc -Thực hiện nhóm 2. cùng các bạn trong nhóm xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề kính trọng ,biết ơn thầy giáo,cô giáo. -GV hướng dẫn HS thực hiện . +Bài tập 5: Sưu tầm các bài hát ,thơ -Thực hiện cá nhân . ,truyện,ca dao, tục ngữ nói về công lao của các thầy giáo, cô giáo..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 4.Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố : Nhấn mạnh lại nội dung bài và giáo dục HS qua bài . -Dặn dò : Về thực hành theo bài và xem trước bài . -Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. TUẦN 16 Ngày soạn : ngày 10 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Môn : Đạo đức Bài : YÊU LAO ĐỘNG I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu được ích lợi của lao động. 2. Về kĩ năng: - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường, ở nhà phù hợp với bản thân. 3.Về thái độ : - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng xác định giá trị của lao động -Kĩ năng quản lí thời gianđể tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Một số đồ dùng ,đồ vật để chơi trò chơi. V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khám phá. -Em có thích lao động không? Vì sao? - Em thích lao động.Vì lao động vừa sức rât tốt cho sức khỏe.Và giúp đơ được 1 số công việc cho cha mẹ. 2. Kết nối. * Hoạt động 1: Đọc truyện + kể chuyện : Một ngày của Pê-chi-a & trả lời các câu -Thực hiện nhóm 2. hỏi ở SGK. Câu hỏi3:Bỏ từ:Vì sao(Điêu chỉnh) -HS nêu. -YC HS nêu ghi nhớ . Phần ghi nhớ: Lười lao động …..... ……trách: Giảm (Điêu chỉnh). 3.Thực hành / Luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> *Hoạt động 2: Thảo luận . +Bài tập1: Thảo luận nhóm. -Thực hiện nhóm 2 . +Bài tập 2: Đóng vai -Thực hiện 2 nhóm . 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố :Nhấn mạnh lại nội dung bài và GD HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và xem bài tiếp theo . -Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ………………………………………………………………………………………………. TUẦN 17 Ngày soạn : ngày 17tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Môn : Đạo đức Bài : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu được ích lợi của lao động. 2. Về kĩ năng: - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường, ở nhà phù hợp với bản thân. 3.Về thái độ : - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng xác định giá trị của lao động -Kĩ năng quản lí thời gianđể tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Một số đồ dùng ,đồ vật để chơi trò chơi. V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 3 : Thảo luận . Bài tập 3+4 : Ghép lại thành một bài( Theo điêu chỉnh). Bài tập 5: Thảo luận nhóm 2 . Bài tập 6: Thực hiện cá nhân. -Cho HS nêu lại ghi nhớ. 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố :Nhấn mạnh lại nội dung bài . Giáo dục HS qua bài và chơi trò chơi.. Hoạt động của học sinh -Thực hiện nhóm 2. -Thực hiện nhóm 2 . -Thực hiện. -Nhắc lại ghi nhớ ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Dặn dò : Về học bài và xem bài tiếp theo . -Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. TUẦN 19 Ngày soạn : ngày 30 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 1tháng 1 năm 2012 Môn : Đạo đức Bài :. KÍNH TRỌNG & BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1). I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Về kiến thức: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. 2. Về kĩ năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả của họ. 3.Về thái độ : - Lễ phép và giữ gìn thành quả lao động của mình và của người khác. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . -Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động -Kĩ năng thể hiện tôn trọng lễ phép với người lao động. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án. VI. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -SGK và bảng phụ viết ghi nhớ. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khám phá. -Trong các nghề em thấy nghề nào là cao quý -Nghề nào cũng cao nhất? Vì sao? quý.Vì đều là sức lao động làm ra sản phẩm, của cải vật chất. -Chúng ta có yêu quý nghề mà bố mẹ ta đang -Em rất yêu quý và tôn làm không? trọng nghề nghiệp của bố 2.Kết nối. mẹ. *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Buổi đầu đi học ”. -1 HS đọc . -Yêu cầu HS đọc truyện. -Theo dõi. -GV kể chuyện diễn cảm ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Hướng dẫn HS tìm hiểu 2 câu hỏi ở SGK. -Trả lời cá nhân . Câu hỏi 2: Bỏ từ :Vì sao. -Yêu cầu HS nêu ghi nhớ (Bảng phụ). - HS nêu. 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 2: Thảo luận. -Bài tập1: Thảo luận nhóm 2 Ý i thay : kẻ bằng người ; giảm ý k. -Nêu yêu cầu ; thảo luận;trình bày; lớp nhận -Thực hiện. xét; GV kết luận. -Bài tập 2: Thảo luận nhóm 2. Yêu cầu sửa lại: Em hãy cho biết những công việc của người LĐ dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã hội? -Nêu yêu cầu; mỗi nhóm thảo luận 1 tranh; đại -Thực hiện. diện trình bày; lớp nhận xét. -GV nhận xét ,kết luận. -Bài tập 3:Làm cá nhân. Ý c giảm; ý h thay chế giễu bằng coi thường. -Nêu yêu cầu BT; làm cá nhân;lớp nhận xét; -Thực hiện. GV nhận xét,kết luận. 4.Hoạt động cuối : Vận dụng. -Mọi HS phải tôn trọng và yêu quý ,biết ơn người lao động. -Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TUẦN 20 Ngày soạn : ngày 7 tháng 1 năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012 Môn : Đạo đức Bài : KÍNH. TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2). I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Về kiến thức: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. 2. Về kĩ năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả của họ. 3.Về thái độ : - Lễ phép và giữ gìn thành quả lao động của mình và của người khác. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . -Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động -Kĩ năng thể hiện tôn trọng lễ phép với người lao động. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án. VI. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -SGK và bảng phụ viết ghi nhớ. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Thực hành / Luyện tập. -Các nhóm thảo luận & lên * Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 4: đóng vai; nhóm khác phỏng -GV chia lớp thành 4 nhóm 3 & giao mỗi vấn;cả lớp thảo luận. nhóm thảo luận 1 tình huống để đóng vai. *Hoạt động 2: Làm miệng bài tập 5 & bài tập 6 -Bài tập 5: Nêu 1 số ca dao, tục ngữ nói về người lao -1 HS đọc yêu cầu bài tập. động. -Thực hiện cá nhân. -Bài tập 6:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Kể ,viết, vẽ về người lao động . -Thực hiện cá nhân. 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố :Nhấn mạnh lại nội dung bài và giáo dục HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và xem bài tiếp theo . -Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. TUẦN 21 Ngày soạn : ngày 14 tháng 1 năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012 Môn : Đạo đức Bài : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Về kiến thức: - Nêu được ví dụ về việc cư xử lịch sự với mọi người. 2. Về kĩ năng: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. 3.Về thái độ : - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . -Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người. -Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. -Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận nhóm. -Đóng vai. -Xử lí tình huống. VI. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bảng phụ viết ghi nhớ và các hình tròn xanh , đỏ, trắng bằng bìa. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khám phá. -Khi bố mẹ vắng nhà, có khách đến nhà -Em sẽ mời khách vào nhà và em sẽ làm gì? Vì sao? rót nước mời khách,sau đó là nói bố mẹ vắng nhà.Vì khách đến nhà thì mình phải chào hỏi lịch sự. 2.Kết nối. *Hoạt động 1:Thảo luận lớp : Chuyện ở -1 HS đọc truyện. tiệm may. -Theo dõi. -GV kể chuyện diễn cảm. -Thực hiện nhóm 2 & trình.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 1 ;2 ở SGK bày; nhóm khác bổ sung. -GV kết luận. -Nhắc lại. -Yêu cầu HS nêu ghi nhớ. - HS nêu. 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 2: Thảo luận +Bài 1: Thảo luận nhóm 2. -Thực hiện nhóm 2. Bỏ ý a; Thay tình huống d. -GV chia nhóm + giao việc. -Thực hiện. -Cho các nhóm thảo luận. -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày ; -Đại diện trình bày. Nhóm khác bổ sung. -GV kết luận. +Bài 2: Thảo luận nhóm 2. -GV chia nhóm.+ giao việc. -Thực hiện nhóm 2 . -Cho các nhóm thảo luận. -Thực hiện. -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ -Đại diện trình bày. sung. -GV kết luận. 4.Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố : Phải lịch sự và chào hỏi mọi người,tôn trọng người khác. - Dặn dò: Về nhà học bài cũ và chuẩn bị cho bài tiếp theo. -Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..………...

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TUẦN 22 Ngày soạn : ngày 21 tháng 1 năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng 1 năm 2012 Môn : Đạo đức Bài : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Về kiến thức: - Nêu được ví dụ về việc cư xử lịch sự với mọi người. 2. Về kĩ năng: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. 3.Về thái độ : - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . -Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người. -Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. -Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận nhóm. -Đóng vai. -Xử lí tình huống. VI. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bảng phụ viết ghi nhớ và các hình tròn xanh , đỏ, trắng bằng bìa. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Thực hành / Luyện tập. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 3. + Bài tập 3 . -GV chia lớp thành 3 nhóm 3 & giao việc cho -Các nhóm thảo luận. các nhóm thảo luận rồi trình bày. - Đại diện trình bày. Bỏ từ phép; Thay từ nêu bằng từ tìm (điêu chỉnh). +Bài tập 4 : Thảo luận & đóng vai. Theo 2 nhóm 5 . -Chia nhóm, giao việc, nêu thời gian, cho HS -Thực hiện . thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố :Nhấn mạnh lại nội dung bài và giáo dục HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và xem bài tiếp theo . -Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. TUẦN 12 Ngày soạn: 12 / 11 / 2011 Ngày dạy: Thứ ba / 15 / 11/ 2011 Tiết 4: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ I . MỤC TIÊU : Giúp HS, biết được: - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - Biết thể hiện long hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết bài hát “Cho con ”của cố nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 . Khởi động : Hát + Điểm danh . 2 . KTBC : Tiết kiệm thời giờ . 3 . Bài mới : Hoạt động GV Hoạt động HS *Giới thiệu bài + ghi đề . Nhắc đề . *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm : Phần thưởng ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> -HD HS đóng vai + Trả lời phỏng vấn +Nêu KL - Đặt câu hỏi để HS nêu ghi nhớ . *Hoạt động 2: Luyện tập : Bài tập 1: Trả lời câu hỏi: Đúng? Sai ? & giải thích vì sao ? -GV HD lần lượt như SGK & SGV . Tình huống d: giảm (Điêu chỉnh ). Bài tập 2: Đặt tên cho mỗi tranh & nhận xét về việc làm của bạn nhỏ trong tranh . - GV tiến hành như SGK & SGV .. Thực hiện cả lớp . Vài HS nêu .. Thực hiện cá nhân .. Thực hiện nhóm 3 .. 4. Hoạt động cuối :Củng cố, dặn dò: - Củng cố : Nhấn mạnh lại ND bài + GD HS qua bài . - Dặn dò : Về học bài +chuẩn bị bài tiếp theo . - Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. TUẦN 13 Ngày soạn : ngày 19 tháng 11năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Môn : Đạo đức. Bài : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ , CHA MẸ (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức : Nêu được ví dụ về việc hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 2. Về kĩ năng : Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình . 3.Về thái độ : Thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng 1 việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà ,cha mẹ. -Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà cha mẹ. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -Nói cách khác. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh minh họa SGK -Bảng phụ viết bài hát “Cho con ”của cố nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu . V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 1 : Luyện tập + Bài tập 3: Nếu em là bạn nhỏ trong mỗi tranh ,em sẽ -Đóng vai nhóm 2 . làm gì?Vì sao - GV HS như SGK & SGV . *Hoạt động 2: Thảo luận + Bài tập 4 : Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về những việc em đã làm & sẽ làm để thể hiện -Thực hiện nhóm 2. lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ .Sau đó ghi vào vở như SGK . -GV hướng dẫn HS làm như SGK & SGV . + Bài tập 5: Em hãy sưu tầm truyện , thơ, ca dao, tục ngữ … nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. -Thực hiện cả lớp . - GV hướng dẫn lần lượt như SGK & SGV . +Bài tập 6: Hãy viết, vẽ hoặc kể chuyện về chủ đề hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ . -Thực hiện cả lớp . -GV hướng dẫn HS làm . 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố : Nhấn mạnh lại nội dung bài và GD HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và xem trước bài -Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tuan 15 Ngày soạn : ngày 3 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011 Môn : Đạo đức Bài : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo. 2. Về kĩ năng: - Biết được công lao của thầy giáo ,cô giáo . 3.Về thái độ : - Lễ phép , vâng lời thầy giáo ,cô giáo. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô. -Kĩ năng thể hiện sự kính trọng , biết ơn với thầy cô. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Đóng vai. -Dự án. -Trình bày 1 phút. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -6 PBT ghi nội dung bài tập 2. V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 1: Luyện tập. +Bài tập 3: Em hãy kể một kỷ niệm đáng -Thực hiện cá nhân . nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo . +Bài tập 4: Em hãy viết, vẽ,kể chuyện hoặc -Thực hiện nhóm 2. cùng các bạn trong nhóm xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề kính trọng ,biết ơn thầy giáo,cô giáo. -GV hướng dẫn HS thực hiện . +Bài tập 5: Sưu tầm các bài hát ,thơ -Thực hiện cá nhân . ,truyện,ca dao, tục ngữ nói về công lao của các thầy giáo, cô giáo. 4.Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố : Nhấn mạnh lại nội dung bài và giáo dục HS qua bài . -Dặn dò : Về thực hành theo bài và xem trước bài . -Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TUẦN 16 Ngày soạn : ngày 10 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Môn : Đạo đức Bài : YÊU LAO ĐỘNG I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu được ích lợi của lao động. 2. Về kĩ năng: - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường, ở nhà phù hợp với bản thân. 3.Về thái độ : - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng xác định giá trị của lao động -Kĩ năng quản lí thời gianđể tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Một số đồ dùng ,đồ vật để chơi trò chơi. V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khám phá. -Em có thích lao động không? Vì sao? - Em thích lao động.Vì lao động vừa sức rât tốt cho sức khỏe.Và giúp đơ được 1 số công việc cho cha mẹ. 2. Kết nối. * Hoạt động 1: Đọc truyện + kể chuyện : Một ngày của Pê-chi-a & trả lời các câu -Thực hiện nhóm 2. hỏi ở SGK. Câu hỏi3:Bỏ từ:Vì sao(Điêu chỉnh) -HS nêu. -YC HS nêu ghi nhớ . Phần ghi nhớ: Lười lao động …..... ……trách: Giảm (Điêu chỉnh). 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 2: Thảo luận . +Bài tập1: Thảo luận nhóm. -Thực hiện nhóm 2 . +Bài tập 2: Đóng vai -Thực hiện 2 nhóm . 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố :Nhấn mạnh lại nội dung bài và GD HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và xem bài tiếp theo ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> -Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> TUẦN 17 Ngày soạn : ngày 17tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Môn : Đạo đức Bài : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu được ích lợi của lao động. 2. Về kĩ năng: - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp , ở trường, ở nhà phù hợp với bản thân. 3.Về thái độ : - Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. -Kĩ năng xác định giá trị của lao động -Kĩ năng quản lí thời gianđể tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án. VI.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Một số đồ dùng ,đồ vật để chơi trò chơi. V.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 3 : Thảo luận . Bài tập 3+4 : Ghép lại thành một bài( Theo điêu chỉnh). Bài tập 5: Thảo luận nhóm 2 . Bài tập 6: Thực hiện cá nhân. -Cho HS nêu lại ghi nhớ. 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố :Nhấn mạnh lại nội dung bài . Giáo dục HS qua bài và chơi trò chơi. -Dặn dò : Về học bài và xem bài tiếp theo . -Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :. Hoạt động của học sinh -Thực hiện nhóm 2. -Thực hiện nhóm 2 . -Thực hiện. -Nhắc lại ghi nhớ ..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> TUẦN 19 Ngày soạn : ngày 30 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 1tháng 1 năm 2012 Môn : Đạo đức Bài :. KÍNH TRỌNG & BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1). I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Về kiến thức: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. 2. Về kĩ năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả của họ. 3.Về thái độ : - Lễ phép và giữ gìn thành quả lao động của mình và của người khác. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . -Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động -Kĩ năng thể hiện tôn trọng lễ phép với người lao động. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án. VI. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -SGK và bảng phụ viết ghi nhớ. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khám phá. -Trong các nghề em thấy nghề nào là cao quý -Nghề nào cũng cao nhất? Vì sao? quý.Vì đều là sức lao động làm ra sản phẩm, của cải vật chất. -Chúng ta có yêu quý nghề mà bố mẹ ta đang -Em rất yêu quý và tôn làm không? trọng nghề nghiệp của bố 2.Kết nối. mẹ. *Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Buổi đầu đi học ”..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> -Yêu cầu HS đọc truyện. -1 HS đọc . -GV kể chuyện diễn cảm . -Theo dõi. -Hướng dẫn HS tìm hiểu 2 câu hỏi ở SGK. -Trả lời cá nhân . Câu hỏi 2: Bỏ từ :Vì sao. -Yêu cầu HS nêu ghi nhớ (Bảng phụ). - HS nêu. 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 2: Thảo luận. -Bài tập1: Thảo luận nhóm 2 Ý i thay : kẻ bằng người ; giảm ý k. -Nêu yêu cầu ; thảo luận;trình bày; lớp nhận -Thực hiện. xét; GV kết luận. -Bài tập 2: Thảo luận nhóm 2. Yêu cầu sửa lại: Em hãy cho biết những công việc của người LĐ dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã hội? -Nêu yêu cầu; mỗi nhóm thảo luận 1 tranh; đại -Thực hiện. diện trình bày; lớp nhận xét. -GV nhận xét ,kết luận. -Bài tập 3:Làm cá nhân. Ý c giảm; ý h thay chế giễu bằng coi thường. -Nêu yêu cầu BT; làm cá nhân;lớp nhận xét; -Thực hiện. GV nhận xét,kết luận. 4.Hoạt động cuối : Vận dụng. -Mọi HS phải tôn trọng và yêu quý ,biết ơn người lao động. -Nhận xét tiết học. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> TUẦN 20 Ngày soạn : ngày 7 tháng 1 năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 10 tháng 1 năm 2012 Môn : Đạo đức Bài : KÍNH. TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2). I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Về kiến thức: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. 2. Về kĩ năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng giữ gìn thành quả của họ. 3.Về thái độ : - Lễ phép và giữ gìn thành quả lao động của mình và của người khác. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . -Kĩ năng tôn trọng giá trị sức lao động -Kĩ năng thể hiện tôn trọng lễ phép với người lao động. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận. -Dự án. VI. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -SGK và bảng phụ viết ghi nhớ. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Thực hành / Luyện tập. -Các nhóm thảo luận & lên * Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 4: đóng vai; nhóm khác phỏng -GV chia lớp thành 4 nhóm 3 & giao mỗi vấn;cả lớp thảo luận. nhóm thảo luận 1 tình huống để đóng vai. *Hoạt động 2: Làm miệng bài tập 5 & bài tập 6 -Bài tập 5: Nêu 1 số ca dao, tục ngữ nói về người lao -1 HS đọc yêu cầu bài tập. động. -Thực hiện cá nhân. -Bài tập 6:.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Kể ,viết, vẽ về người lao động . -Thực hiện cá nhân. 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố :Nhấn mạnh lại nội dung bài và giáo dục HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và xem bài tiếp theo . -Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> TUẦN 21 Ngày soạn : ngày 14 tháng 1 năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012 Môn : Đạo đức Bài : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Về kiến thức: - Nêu được ví dụ về việc cư xử lịch sự với mọi người. 2. Về kĩ năng: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. 3.Về thái độ : - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . -Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người. -Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. -Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận nhóm. -Đóng vai. -Xử lí tình huống. VI. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bảng phụ viết ghi nhớ và các hình tròn xanh , đỏ, trắng bằng bìa. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khám phá. -Khi bố mẹ vắng nhà, có khách đến nhà -Em sẽ mời khách vào nhà và em sẽ làm gì? Vì sao? rót nước mời khách,sau đó là nói bố mẹ vắng nhà.Vì khách.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> đến nhà thì mình phải chào hỏi lịch sự. 2.Kết nối. *Hoạt động 1:Thảo luận lớp : Chuyện ở -1 HS đọc truyện. tiệm may. -Theo dõi. -GV kể chuyện diễn cảm. -Thực hiện nhóm 2 & trình -Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 1 ;2 ở SGK bày; nhóm khác bổ sung. -GV kết luận. -Nhắc lại. -Yêu cầu HS nêu ghi nhớ. - HS nêu. 3.Thực hành / Luyện tập. *Hoạt động 2: Thảo luận +Bài 1: Thảo luận nhóm 2. -Thực hiện nhóm 2. Bỏ ý a; Thay tình huống d. -GV chia nhóm + giao việc. -Thực hiện. -Cho các nhóm thảo luận. -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày ; -Đại diện trình bày. Nhóm khác bổ sung. -GV kết luận. +Bài 2: Thảo luận nhóm 2. -GV chia nhóm.+ giao việc. -Thực hiện nhóm 2 . -Cho các nhóm thảo luận. -Thực hiện. -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ -Đại diện trình bày. sung. -GV kết luận. 4.Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố : Phải lịch sự và chào hỏi mọi người,tôn trọng người khác. - Dặn dò: Về nhà học bài cũ và chuẩn bị cho bài tiếp theo. -Nhận xét tiết học . IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> TUẦN 22 Ngày soạn : ngày 21 tháng 1 năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng 1 năm 2012 Môn : Đạo đức Bài : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Về kiến thức: - Nêu được ví dụ về việc cư xử lịch sự với mọi người. 2. Về kĩ năng: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. 3.Về thái độ : - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. II . CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . -Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người. -Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. -Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết. III . CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC : -Thảo luận nhóm -Đóng vai. -Xử lí tình huống. VI. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bảng phụ viết ghi nhớ và các hình tròn xanh , đỏ, trắng bằng bìa. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3.Thực hành / Luyện tập. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 3. + Bài tập 3 . -GV chia lớp thành 3 nhóm 3 & giao việc cho -Các nhóm thảo luận. các nhóm thảo luận rồi trình bày. - Đại diện trình bày..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Bỏ từ phép; Thay từ nêu bằng từ tìm (điêu chỉnh). +Bài tập 4 : Thảo luận & đóng vai. Theo 2 nhóm 5 . -Chia nhóm, giao việc, nêu thời gian, cho HS -Thực hiện . thực hiện. 4. Hoạt động cuối : Vận dụng. -Củng cố :Nhấn mạnh lại nội dung bài và giáo dục HS qua bài . -Dặn dò : Về học bài và xem bài tiếp theo . -Nhận xét tiết học . IV . RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :.

<span class='text_page_counter'>(49)</span>