PHU DAO LY 9 LUC C2NN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (545.03 KB, 55 trang )

(1)Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 Ngµy so¹n: 04/10/2011 Ngµy gi¶ng 05/10/2011 Tiết 1+2 ôn tập về định luật ôm I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ sù phô thuéc cña I vµo U - Củng về định luật ôm - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp vµ song song - Vận dụng các kiến thức đã học về sự phụ thuộc của I vào U, điện trở, định luậ Ôm để lµm mét sè bµi tËp liªn quan. - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Học sinh: Ôn tập các kiến thức về định luật ôm III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết - I vµ U cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? - §iÖn trë cña d©y dÉn cã ý nghÜa g×? - ViÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë - Viết hệ thức của định luật ôm - ViÕt c¸c c«ng thøc cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp vµ ®o¹n m¹ch song song. Hoạt động của trò. 1. Lý thuyÕt + I tØ lÖ thuËn víi U + §iÖn trë cña d©y dÉn cho biÕt møc độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dòng ®iÖn + R = U/I + I = U/R + §o¹n m¹ch nèi tiÕp I I1 I 2 ;U U1  U 2 Rtd R1  R2 U1 R1  U 2 R2. + §o¹n m¹ch song song. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - ViÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y Hoạt động II. Vận dụng Tãm t¾t néi dung bµi to¸n? Cã mÊy c¸ch tÝnh Rt® ? bµi to¸n nµy ¸p dông c¸ch tÝnh nµo? Dùa vµo ct ®l «m. VËn dông c«ng thøc nµo tÝnh R2 khi biÕt Rt® vµ R1? Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. I I1  I 2 U U1 U 2 I1 R2  I 2 R1 1 1 1   Rtd R1 R2 l . +R= s. 2. VËn dông Bµi 2( sbt) Tãm t¾t: R1 =10. Ω I1 =1,2A I = 1,8A a,T×m UAB=? b, T×m R2=?. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(2) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 Ct m¾c nèi tiÕp . Yc hs lªn lµm bµi ?. a, V× R1, R2 m¾c // nªn U1=U2=UAB= I1.R1=10.1,2=12V. NhËn xÐt Cßn c¸ch gi¶i nµo kh¸c kh«ng ®víi c©u b? - TÝnh hiÖu ®t U2 gi÷a hai ®Çu R2 - Từ đó tính R2 Yc đọc nội dung bài 2? vẽ sơ đồ lên b¶ng? Quan sát sơ đồ cho biết R1,R2 đợc m¾c ntn? M¾c song song. Ampe kế đo đại lợng nào? Tãm t¾t néi dung bµi to¸n? tÝnh UAB theo m¹ch rÏ R1 ntn? Ad ct m¾c song song tÝnh I2 ntn? I= I1 + I2 suy ra I2 tÝnh R2= ? Ad ct định luận ôm yc hs lªn b¶ng lµm bµi? nhËn xÐt Cßn c¸ch gi¶i nµo kh¸c kh«ng ®víi c©u b? - Tõ c©u a tÝnh Rt® - BiÕt Rt® vµ R1, h·y tÝnh R2 yc đọc nội dung bài toán 3? vẽ sơ đồ m¹ch ®iÖn?. R2=. U2 = 12 0,6 I. §¸p sè. = 20 Ω .. UAB=12V R2=20 Ω. Bµi 3(sbt) Tãm t¾t R1nt (R2//R3) R1=15 ; R2=R3 = 30 UAB=12V a)RAB=? b)I1 ; I2 ; I3=? Bµi gi¶i: a vì R2//R3 . Điện trở tơng đơng của đoạn m¹ch MB lµ: RMB=. R2 . R 3 =15 Ω R 2+ R 3. R1 Nèi tiÕp RMB nªn. Điện trở tơng đơng của đoạn mạch AB là: Rt® =R1+ RMB=15 + 15 = 30 Ω b, I1= I =. U AB = R td. 12 30. = 0,4A.. UMB = I.RMB = 0,4.15 = 6V. U2=U3=6V Nªn I2=I3=0,2A Trêng THCS Nh©n NghÜa. Hoạt động III. Hớng dẫn về nhà Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. b, I2=I - I1= 1,8 - 1,2= 0,6A. §iÖn trë cña R2 lµ.

(3) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 - TiÕp tôc «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ định luật ôm - §Þnh luËt «m cho ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp, song song.. Ngµy so¹n: 1/11/2009. Ngµy gi¶ng 3/11/2009. Tiết 2. ôn tập về định luật ôm, điện trở của dây I. Môc tiªu:. - Cñng cè cho HS c¸c c«ng thøc vÒ ®iÖn trë cña d©y khi biÕt chiÒu dµi, tiÕt diÖn hoÆc chÊt lµm vËt - Củng về định luật ôm - Cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp vµ song song - Vận dụng các kiến thức đã học về sự phụ thuộc của I vào U, điện trở, định luậ Ôm để lµm mét sè bµi tËp liªn quan. - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Học sinh: Ôn tập các kiến thức về định luật ôm III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động I Vận dụng Caâu 1. §iÖn trë suÊt cã ý nghÜa g×?. 1. VËn dông - Điện trở suất của một vật liệu (hay moät chaát lieäu) coù trò soá baèng điện trở của một đoạn dây dẫn hình trụ được làm bằng vật liệu đó có chiều dài là 1m và tiết diện laø 1m2. - Điện trở suất của vật liệu càng nhỏ thì vật liệu đó dẫn điện càng toát.. Câu 2 Khi hiệu điện thế giữa hai. 1. D. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(4) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 đầu dây dẫn tăng 3 lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó A : Giaûm 6 laàn B: Taêng 6laàn C : Giaûm 3 laàn D : Taêng 3 laàn Câu 3 : Đối với một dây dẫn nếu hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn giaûm 3 laàn giaù trò cuûa thöông soá U/I seõ ø : A. taêng 3 laàn B. giaûm 3 laàn C. Taêng 9 laàn D. Không thay đổi. 3. D. Câu 4 :Hai dây dẫn bằng đồng có cùng chiều dài , dây thứ nhất có tiết diện S1= 5mm ❑2 và điện trở R1 = 8,5 Ω , dây thứ hai có tiết dieän S ❑2 = 0,5mm ❑2 seõ coù ñieän trở R ❑❑ là: A : 145 Ω ; B : 105 Ω C :100 Ω ; D :85 Ω. 4.A. 2. Hoạt động III. Hớng dẫn về nhà - Tiếp tục ôn tập các kiến thức về định luật «m - §Þnh luËt «m cho ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp, song song. ======================================================. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(5) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(6) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(7) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(8) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(9) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(10) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(11) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(12) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(13) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. *************************************** Ngµy gi¶ng 24/11/2011. Buổi 3 TiÕt 7+8+9 Tiết 7. «n tËp vÒ C«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông. I. Môc tiªu: - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ C«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng su©t, ®iÖn n¨ng sö dông III. các hoạt động dạy học 1) ổn định 2) KiÓm tra bµi cò (kÕt hîp trong bµi) 3) Bµi míi PHƯƠNG PHÁP Hoạt động 1 : Ôn tập lý thuyết - sè W ghi trªn mçi dông cô ®iÖn cho biÕt ®iÒu g×? - ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn - §¬n vÞ cña c«ng suÊt lµ g×?. - Điện năng sử dụng đợc xác định bởi c«ng thøc nµo?. NỘI DUNG 1. Lý thuyÕt - Sè W ghi trªn mçi dông cô ®iÖn cho ta biÕt công suất định mức của dụng cụ đó - Công thức tính công suất điện P =U.I Trong đó : P đo bằng Oát (W) U đo bằng Vôn (V) I đo bằng Ampe (A) - §¬n vÞ cña c«ng suÊt W - §iÖn n¨ng sö dông U2 t A= P t =UIt=I2Rt= R. Trong đó : P là công suất (W) A là công của dòng điện (J) U là hiệu điện thế (V) I là cường độ dòng điện (A) 1J=1W.1s=1V.1A.1s - ViÕt c«ng thøc tÝnh hiÖu suÊt 1kW.h=1000W.3600s Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(14) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 6 =3 600 000J= 3, 6.10 J - HiÖu suÊt:. H=. Ai A tp. Hoạt động 2. BT Vận dụng. 2. VËn dông. Một bóng đèn tuyp có ghi 220V 100W và một bàn là có ghi 220V -1000W cùng đợc mắc vào ổ lấy điện 220V, cả hai đều hoạt đông bình thờng. Tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch vµ ®iÖn n¨ng mµ ®o¹n m¹ch tiªu thô trong 1 giờ theo đơn vị kW.h. Tóm tắt : U1 =220V ; P =100W U 2 =220V ; P =1 000W U=220V a. Vẽ sơ đồ mạch điện ? R1 ? R2 ?. b.A=? t=1h = 3600s Giải: a. Vẽ sơ đồ của mạch điện : Điện trở của đèn là : ADCT:. GV HD HS lµm bµi 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi. U12 U 2 2202  R1  1  484 R P 100 1 P=. HS cả lớp làm nháp sau đó nhận xét bài lµm trªn b¶ng. Điện trở của bàn là :. GV: nhận xét , đánh giá. U 22 U 2 2202  R2  2  48, 4 R P 1000 2 P=. Điện trở tương đương của đoạn mạch song song là : R. R1 R2 484.48, 4  44 R1  R2 484  48, 4. b. Điện năng tiêu thụ của toàn mạch là A= P t =(100+1000)3600=3960000(J) 6 =3,96.10 (J) 3,96.106 1,1 6 = 3, 6.10 (kW.h). 4) Híng dÉn vÒ nhµ - Tiếp tục ôn tập các kiến thức về định luật ôm - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông IV. RóT KINH NGHIÖM .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................ Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(15) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. TiÕt 8. «n tËp vÒ C«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông (TiÕp) I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ C«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng su©t, ®iÖn n¨ng sö dông III. các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động I. BT Vận dụng. 2. VËn dông. Bµi 1 Khi m¾c nèi tiÕp hai ®iÖn trë R1 vµ R2 vào hiệu điện thế 12V thì cờng độ dòng điện qua chúng có cờng độ là 0,3A.NÕu m¾c song song hai ®iÖn trë nµy còng vµo m¹ch ®iÖn 12V th× I = 1,6A. TÝnh R1,, R2.. Bµi 1 Gải : R1 nối tiếp R2 : U 12  40 I 0,3 (1). R1song song R2 : R1 R2 U 12  /  300 R1  R2 I 1, 6 (2). Từ (1) và (2) ta có : R1=10 Ω R2=30Ω Bµi t©p 2 Cho hai ®iÖn trë R1=30; R2= 20 Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Baøi taäp 2: Toùm taét:. Trêng THCS Nh©n NghÜa. R1+R2=.

(16) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 M¾c nèi tiÕp vµo m¹ch ®iÖn 12V. Tính : IAB=? ; P 1= ? P 2=? ; P AB=?. UAB=12V; R1=30; R2= 20 Tính : IAB=? ; P 1 = ? P 2 =? ; P. AB. =?. * RAB= R1+R2= 30+20=50 IAB . UAB 12  0,24 A RAB 50. * IAB=I1= I2= 0,24A * P 1 =I12.R1 = 0,242.30=1,728W. 4). Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ c«ng suÊt vµ ®iÖn n¨ng sö dông - ¤n tËp vÒ c¸c kiÕn thøc vÒ §Þnh luËt Jun - Len X¬ IV. RóT KINH NGHIÖM ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... TiÕt 9.. ôn tập về định luật jun - len xơ (tIếP). I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §Þnh luËt Jun - LenX¬ - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Học sinh: Ôn tập các kiến thức về định luật Jun - LenXơ III. các hoạt động dạy học 1) ổn định. 2) Bµi cò ph¬ng ph¸p. Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết. néi dung. 1. Lý thuyÕt. - Viết hệ thức của định luật Jun- Len Q=A=I 2Rt X¬ - Đơn vị của định luật Jun- Len Xơ - §¬n vÞ. J Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(17) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 Hoạt động II. BT Vận dụng Bµi tËp 1. Một bếp điện khi hoạt động bình thường có điện trở R = 60  và cường độ dòng điện qua bếp khi đó là2 A. Tính nhiệt lượng mà bếp tỏa ra trong 1s. Dùng bếp điện trên để đun sôi 0,75l nước có nhiệt độ ban đầu là 35oC thì thời gian đun nước là 20 phút.Coi rằng nhiệt lượng cung cấp để đun sôi nước là có ích, tính hieäu suaát cuûa beáp. Một ngày sử dụng bếp điện này 5 giờ. Tính tiền điện phải trả cho việc sử dụng bếp trong 30 ngaøy, neáu giaù 1 kW.h laø 750 đồng.. Bµi tËp 1. Toùm taét : R = 60  , I = 2A a. t = 1s , Q = ? J b. V = 0,75 l -> m = 0,75 kg. t10 = 35 0C, t02 = 100 0C c = 4200 J/kg.K, H = ? % c. T = ? đồng Giaûi a. NL maø beáp toûa ra trong 1s : Q = I2.R.t= 22. 60. 1 = 240 J ( 0,5ñ) b. - Nhiệt lượng mà bếp tỏa ra trong thời gian 20 phút: ( Qtp) Qtp = I2.R.t’ =22 . 60. 1200 = 288000 J( 0,5ñ) - Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi nước : (Qi) Qi = m.c.( t20 - t10) = 0,75. 4200. 65 = 204750 J( 0,5ñ) - Hieäu suaát cuûa beáp : Qi 204750 H = Qtp .100% = 288000 .100% =. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. 71,09 %( 0,5ñ) c. - Công suất toả nhiệt của bếp ( 0,25ñ) P = I2. R = 22. 60 = 240 W - Ñieän naêng maø beáp tieâu thuï trong 30 ngaøy : A = P.t =240.30.5 = 36000 W.h = 36 kW.h( 0,5ñ) - Tieàn ñieän phaûi traû : Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(18) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 T = 36.750 = 27000 đồng. ( 0,5đ) ÑS: a. Q = 240 J. Baøi taäp 2 b. H = 71,09 % Đờng dây dẫn từ mạng điện chung đến một gia đình có chiều dài tổng cộng là c. T = 27000 đồng. 40m, lõi bằng đồng có tiết diện là S= 0,5mm2, Hiệu điện thế ở cuối đờng Baứi taọp 2 dây là 220V, gia đình này có sử dụng Toựm taột: c¸c dông cô cã tæng c«ng suÊt lµ 165W trung b×nh 3 giê mçi ngµy. TÝnh =1,7.10-8m l=40m ; t= 90h=324000s RAB=? ; I=? ;Q=? S= 0,5mm2= 0,5.10-6m2 U= 220V, P = 165W Tính: RAB=? ; I=? ;Q=? l  s 40 1,7.10  8. 1,36 0,5.10  6 * Rd  . * P=U.I I. P 165  0,75 A U 220. * Q= I2.R.t = 0,752. 1,36 . 324000 = 247860J  0,07kW. 4. Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập các kiến thức về định luật J - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ ®iÖn tõ häc iv. rót kinh nghiÖm .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... Ngµy gi¶ng 24/11/2011 TiÕt 10. I. Môc tiªu:. Buæi 4 - tiÕt 10+11+12 «n tËp vÒ ®iÖn tõ häc. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(19) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc III. các hoạt động dạy học 1) ổn định 2) KiÓm tra bµi cò ( kÕt hîp trong bµi) 3) Bµi míi ph¬ng ph¸p. n«i dung. Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết Caâu1: Nam chaâm laø gì? Keå teân các dạng thường gặp. Nêu các đặc tính cuûa nam chaâm. 1. Lý thuyÕt Caâu1. - Nam châm là những vật có đặc tính huùt saét (hay bò saét huùt). - Các dạng nam châm thường gặp: kim nam chaâm, nam chaâm thaúng, nam châm hình chữ U. - Ñaëc tính cuûa nam chaâm: + Nam châm có hai cực: một cực là cực Bắc (kí hiệu N, sơn màu đỏ), một cực là cực Nam (kí hiệu S, sơn màu xanh hoặc trắng ). + Hai nam chaâm ñaët gaàn nhau thì tương tác với nhau: Các cực cùng tên thì đẩy nhau, các cực khác tên thì huùt nhau.. Câu 2: Lực từ là gì? Từ trường là Caâu 2 gì? Cách nhận biết từ trường? - Lực tác dụng lên kim nam châm gọi là lực từ. - Từ trường: Môi trường xung quanh nam chaâm, xung quanh dòng điện tồn tại từ trường có khả năng tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt gần đó. - Cách nhận biết từ trường: Người ta duøng kim nam chaâm (nam chaâm Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(20) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 thử) để nhận biết từ trường. Nếu nơi nào gây ra lực từ lên kim nam châm thì nơi đó có từ trường Câu 3: Từ phổ là gì? Đường sức từ Câu 3: laø gì? - Từ phổ cho ta một hình ảnh trực. quan về từ trường. Có thể thu được baèng caùch raéc maït saét leân taám bìa đăt trong từ trường rồi gõ nhẹ . - Đường sức từ là hình ảnh cụ thể của từ trường ,là hình dạng sắp xeáp cuûa caùc maït saét treân taám bìa trong tư trường. Ở bên ngoài nam châm đường sức từ là những đường cong có chiều xác định đi ra từ cực Bắc và đi vào cực Nam .. Hoạt động II. BT Vận dụng Câu 1. Có một số quả đấm cửa bằng đồng Câu 1. Dùng nam châm để phân biệt. Cái và một số quả đấm bằng săt. Hãy tìm nào bị nam châm hút thì cái đó đợc làm c¸ch ph©n biÖt chóng b»ng s¾t. C©u2. ë mét n¬I lµm viÖc ngêi ta thö ®I thö l¹i vÉn thÊy kim nam ch©m bÞ lÖch khái híng b¾c Nam. Gi¶I thÝch t¹i sao?. Câu 2. Nơi đó có từ trờng. 4) Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ ®iÖn tõ häc IV. RóT KINH NGHIÖM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ======================================================== TiÕt 11. «n tËp vÒ ®iÖn tõ häc. I. Môc tiªu: - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(21) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 III. các hoạt động dạy học PH¦¥NG PH¸P. NéI DUNG. 1. Lý thuyÕt Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết 1. nắn bàn tay phải rồi đặt sao cho bốn C©u 1. Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay C©u ngãn tay híng theo chiÒu dßng ®iÖn ch¹y ph¶i qua c¸c vßng d©y th× ngãn tay c¸I cho·I ra chỉ chiều của đờng sức từ trong lòng ống d©y. Câu 2 Đặt bàn tay tráI sao cho các đờng sức tõ xuyªn vµo lßng bµn tay, chiÒu tõ cæ tay đến ngón tay giữa hớng theo chiều dòng ®iÖn th× ngãn tay c¸i cho·I ra 900 chØ chiÒu cña lùc ®iÖn tõ. C©u 2. Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i. Hoạt động II. BT Vận dụng 1. Hãy xác định cực của nam châm trong các trường hợp sau: U. a). b). c). 2. Hãy xác định đường sức từ của từ trường ống dây đi qua kim nam chân trong trường hợp sau. Biết rằng AB là nguồn điện:. B. A. a). B. A. b). B. A. c). 3. Hãy xác định cực của ống dây và cực của kim nam châm trong các trường hợp sau:. + – Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc a). + – – + Trêng THCS Nh©n NghÜa b) c).

(22) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. 4) Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ ®iÖn tõ häc IV. RóT KINH NGHIÖM ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... **************************************** TiÕt 12. «n tËp vÒ ®iÖn tõ häc. I. Môc tiªu:. - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc - Vận dung các kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan - Rèn thái độ cẩn thận, trình bày khoa học II. ChuÈn bÞ. 1. GV: ChuÈn bÞ néi dung «n tËp 2. Häc sinh: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ §iÖn tõ häc III. các hoạt động dạy học PH¦¥NG PH¸P. NéI DUNG. Hoạt động I : Ôn tập lý thuyết. 1. Lý thuyÕt. C©u 1. KÓ tªn nh÷ng øng dông cña nam ch©m …. Câu 1. Dùng để chế tạo lao điện, chuông báo động…. C©u 2. Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay ph¶i. C©u 3. Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i. Câu 2. nắn bàn tay phải rồi đặt sao cho bèn ngãn tay híng theo chiÒu dßng ®iÖn ch¹y qua c¸c vßng d©y th× ngãn tay c¸I choãI ra chỉ chiều của đờng sức từ trong lßng èng d©y Câu3 Đặt bàn tay trái sao cho các đờng søc tõ xuyªn vµo lßng bµn tay, chiÒu tõ cæ tay đến ngón tay giữa hớng theo chiều dßng ®iÖn th× ngãn tay c¸i cho·I ra 900 chØ chiÒu cña lùc ®iÖn tõ. Hoạt động II: BT Vận dụng Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(23) I. S. N. N. +. S. b). a). N. .. S. c). 2. Xác định cực của nam châm trong các trường hợp sau. Với F là lực điện từ tác dụng vào dây dẫn: F. F. .. +. .. a). b). c)F. 3. Xác định chiều dòng điện chạy trong dây dẫn trong các trường hợp sau:. N. 4) Híng dÉn vÒ nhµ - TiÕp tôc «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ ®iÖn tõ häc IV. RóT KINH NGHIÖM ........................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ S F. N. S F ). Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 Bµi 1. Với qui ước: + Dòng điện có chiều từ sau ra trước trang giấy. . Dòng điện có chiều từ trước ra sau trang giấy. Tìm chiều của lực điện từ tác dụng vào dây dẫn có dòng điện chạy qua trong các trường hợp sau:. b). Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. F. S c). Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(24) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. dßng ®iÖn xoay chiÒu I. môc tiªu: - Dòng điện xoay chiều đợc dạy trong 7 tiết theo chơng trình bám sát. - «n l¹i và củng cè c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸ch t¹o ra dßng ®iÖn xoay chiÒu, c¸c øng dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu, c¸ch truyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa, cÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña m¸y biÕn thÕ. - HS đợc rèn luyện kỹ năng làm bài tập. - HS có thái độ học tập đúng đắn. II - KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy so¹n : 09/02/2012 ngµy gi¶ng : 11/02/2012 TiÕt 13. BuæI 5. dßng ®iÖn xoay chiÒu. I . Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i kiÕn thøc dßng ®iÖn xoay chiÒu vµ c¸ch t¹o ra dßng ®iÖn xoay chiÒu. - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. II. ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý III. tiÕn tr×nh lªn líp : 1) ổn định tổ chức: 2) KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) 3) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Hệ thống kiến thức. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(25) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 1. CÊu t¹o cña m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ nêu cấu - Loại 1 : Nam châm, khung dây, cổ góp t¹o cña m¸y ph¸t ®iÖn. ®iÖn - Lo¹i 2 : Nam ch©m, khung d©y 2. Nguyên tắc hoạt động : - Hoạt động của 2 loại máy phát điện - Lo¹i 1 : Cho khung d©y quay trong tõ trnµy nh thÕ nµo ? êng cña nam ch©m vÜnh cöu. - Lo¹i 2 : Cho nam ch©m quay quanh cuén d©y kÝn. 3. M¸y ph¸t ®iÖn trong kü thuËt: - Máy phát điện trong kĩ thuất có khác Máy phát điện trong kĩ thuật có cờng độ m¸y trong PTN nh thÕ nµo ? 2000 A vµ HiÖu ®iÖn thÕ 25000 V c«ng suÊt 300 MW tÇn sè 50 Hz - Roto cña m¸y lµ nam ch©m ®iÖn m¹nh, stato lµ c¸c cuén d©y.. Hoạt động2: Giải bài tập 34.1 SBT Bµi tËp 34.1 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng ¸n cña m×nh. - Phơng án đúng là C - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn Hoạt động3: Giải bài tập 34.2 SBT Bµi tËp 34.2 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng ¸n cña m×nh. - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn ¸n cña m×nh. Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn Hoạt động4: Giải bài tập 34.3 SBT Bµi tËp 34.3 SBT - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời Khi cuộn dây kín đứng yên so với nam c©u hái. châm thì số đờng sức từ xuyên qua tiết - Tổ chức HS thảo luận đa ra kết luận diện của cuộn dây không đổi. Chỉ khi cuộn dây quay thì số đờng sức từ đó mới lu©n phiueen t¨ng gi¶m. Hoạt động 5: Giải bài tập 34.4 SBT - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời Bµi tËp 34.4 SBT c©u hái. - Ph¶i lµm cho cuén d©y hay nam ch©m - Tæ chøc HS th¶o luËn ®a ra kÕt luËn quay liªn tôc. Cã thÓ dïng tay quay, dùng một động cơ ( nh máy nổ, tua bin h¬i, ... ) quay råi dïng d©y cuaroa kÐo cho trôc m¸y ph¸t ®iÖn quay liªn tôc. 4) Cñng cè : Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(26) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 - Học sinh nắm đợc các kiến thức về cấu tạo và hoạt động của machju điện xoay chiÒu . 5) HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” IV. RóT KINH NGHIÖM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .......................................................................................................................... ******************************************** TiÕt 14 :. Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ). I. Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu. - HS biết cách xác định cờng độ và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều. - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. II. ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý III. tiÕn tr×nh lªn líp : 1) ổn định tổ chức: 2) KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) 3) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Củng cố kiến thức 1. ôn lại kiến thức đã học : - Dßng ®iÖn xoay chiÒu cã t¸c dông nh - Dßng ®iÖn xoay chiÒu cã t¸c dông thÕ nµo ? nhiÖt, quang vµ tõ. - Lực từ thay đổi khi dòng điện đổi chiều - C¸ch dïng Ampeke hay dïng V«n kÒ - Dïng Ampeke hay V«n kÕ xoay chiÒu nµy nh thÕ n¸o ? có kí hiệu AC để do giá trị hiệu dụng của cờng độ dòng điện và hiệu điện thế. Khi m¾c Ampeke ( hay V«n kÕ ) vµo dßng ®iÖn xoay chiÒu th× kh«ng cÇn ph©n biÖt chèt nµo cña chóng.. Hoạt động2: Bài tập 35.1 SBT Bµi tËp 35.1 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng ¸n cña m×nh. - Phơng án đúng là C - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn Hoạt động3: Bài tập 35.2 SBT Bµi tËp 35.2 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(27) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 ¸n cña m×nh. - Phơng án đùng A - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn. Hoạt động4: Bài tập 35.3 SBT Bµi tËp 35.3 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng ¸n cña m×nh. - Phơng án đùng là D - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn. Hoạt động5: Bài tập 35.4 SBT Bµi tËp 35.4 SBT Kim nam châm vẫn đứng yên nh cũ, thực - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời ra khi lùc tõ t¸c dông vµo mçi cùc cña c©u hái. kim nam châm luân phiên đổi chiều theo - Tæ chøc HS th¶o luËn ®a ra kÕt luËn sự đổi chiều của dòng điện. Nhng vì nam ch©m cã qu¸n tÝnh, dßng ®iÖn xoay chiÒu trªn líi ®iÖn cuèc ra cã tÇn sè lín ( 50 Hz ) cho nên kim đồng hồ đổi chiều quay và đứng yên.. Hoạt động4: Bài tập 35.5 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng Bài tập 35.5 SBT: ¸n cña m×nh. - Yêu cầu vẽ sơ đồ đơn giản,có thể dùng - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn c¸ch so s¸nh víi t¸c dông nhiÕt cña dßng ®iÖn mét chiÒu nh ë bµi tËp 35.3; Bµi 35.4 ; bµi 35.5 SGK 4) Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về t/d của dòng điện xoay chiều. 5) HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” IV. RóT KINH NGHIÖM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ********************************************. TiÕt 15 :. Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ). I. Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sù truyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa. - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(28) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. II. ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý III. tiÕn tr×nh lªn líp : 1) ổn định tổ chức: 2) KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) 3) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Củng cố kiến thức đã học - Khi truyền tải điện năng đi xa bằng đờng dây tải điện sẽ có một phần điện - Tại sao có sự hao phí trên đờng dây tải năng hao phí do hiện tợng tỏa nhiệt trên ®iÖn ? đờng dây. - C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt hao phÝ trªn đờng dây tải điện ? - Làm cách nào để giảm hao phí trên đờng dây tải điện ?. R P2 2 - tõ c«ng thøc PHP = U. Công suất hao phí do tỏa nhiệt trên đờng d©y t¶i ®iÖn tØ lÖ nghÞch víi b×nh ph¬ng hiệu điện thế đặt vào hai đầu đờng dây. - C¸ch lµm gi¶m hao phÝ : §Ó gi¶m hao phí điện năng do tỏa nhiệt trên đờng dây t¶i ®iÖn th× c¸ch tèt nhÊt lµ t¨ng hÖu ®iÖn thế đặt vào hai đầu đờng dây.. Hoạt động2: Làm bài tập 36.1 SBT Bµi tËp 36.1 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng ¸n cña m×nh. - Phơng án đúng A Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn Hoạt động3: Làm bài tập 36.2 SBT Bµi tËp 36.2 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng ¸n cña m×nh. - Phơng án đúng B - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn Hoạt động4: Làm bài tập 36.3 SBT Bµi tËp 36.3 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng Dùng cách b sẽ giảm đợc nhiều hơn vì ¸n cña m×nh. c«ng suÊt hao phÝ tØ lÖ nghÞch víi b×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn ph¬ng hiÖu ®iÖn thÕ.. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(29) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 Hoạt động 5 : Làm bài tập 36.4 SBT Bµi tËp 36.4 SBT Muèn gi¶m hao phÝ ph¶i t¨ng hiÖu ®iÖn - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng thế lên, do đó, phải đặt một máy biến thế ¸n cña m×nh. ( t¨ng thÕ ) ë ®Çu d©y t¶i ®iÖn. ë n¬i sö - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn dông ®iÖn, chØ thêng sö dông hiÖu ®iÖn thÕ 220 V . Nh vËy ph¶i cã mét m¸y biÕn thế ( Giảm thế ) đặt ở nơi sử dụng để gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ. 4) Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về . 5) HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” IV. RóT KINH NGHIÖM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ .......................................................................................................................... ***************************************** Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 16 :. Buæi 6. Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ). i. Môc tiªu : - Củng cố hệ thống lại kiến thức về cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy biến thế ®iÖn. - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. ii. ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý iii. tiÕn tr×nh lªn líp : 1) ổn định tổ chức: 2) KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) 3) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Củng cố kiến thức đã học. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(30) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 - Khi đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp của máy biÕn thÕ mét H§T xoay chiÒu th× ë hai ®Çu cuén thø cÊp xu©t hiÖn mét H§T xoay chiÒu. - GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i cÊu t¹o - H§T ë hai ®Çu mçi cuén d©y cña m¸y và nguyên lý hoạt động của máy biến biến thế tỉ với số vòng dây của mỗi cuộn: thÕ ®iÖn.. - Khi nµo m¸y lµm t¨ng hiÖu ®iÖn thÕ ? - Khi nµo m¸y lµm gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ ? - Tại sao không thể thay đổi hiệu điện thế của dòng điện không đổi ?. U 1 n1 = U 2 n2. + Khi U1>U2 m¸y h¹ thÕ + Khi U1 < U2 m¸y t¨ng thÕ. Hoạt động2: Làm bài tập 37.1 SBT Bµi tËp 37.1 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng ¸n cña m×nh. Phơng án đúng là D - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn Hoạt động3: Làm bài tập 37.2 SBT Bµi tËp 37.2 SBT - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp. U 1 n1 theo hÖ thøc ta cã : = - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn U2. n2. n2 240 U2 = U1. n1 = 220 . 4400 = 12 ( V ). Hoạt động4: Làm bài tập 37.3 SBT Bµi tËp 37.3 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng Dòng điện xoay chiều không đổi sẽ tạo ¸n cña m×nh. ra một từ trờng không đổi . Do đó số đ- Tổ chức thảo luận đa ra kết luận êng søc tõ xuyªn qua tiÕt diÖn cuén d©y thứ cấp không đổi . Kết quả là trong cuén d©y thø cÊp kh«ng cã dßng ®iÖn c¶m øng. Hoạt động5: Làm bài tập 37.4 SBT Bµi tËp 37.4 SBT Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(31) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng n1 U1 U 1 n1 ¸n cña m×nh. = Tõ hÖ thøc U 2 n2 => n2 = U 2 - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn n1 20 000 n2 = 2 000 = 10. => Cuộn dây có số vòng ít hơnđợc mắc vào hai cùc cña m¸y ph¸t ®iÖn 4) Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về máy biến thế điện 5) HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” IV. RóT KINH NGHIÖM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ****************************************** Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 17 :. Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ). A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc dßng ®iÖn xoay chiÒu vµ c¸ch t¹o ra dßng ®iÖn xoay chiÒu. - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Bài 37.5 SBT / 80 Bµi 37.5 SBT / 80 - GV yêu cầu HS đọc và nêu ra phơng ¸n cña m×nh. Phơng án đúng C - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn 2 - Hoạt động2: Bài tập 37.6 SBT / 80 - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp. - Tæ chøc th¶o luËn ®a ra kÕt luËn. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Bµi 37.6 SBT / 80 V× dßng ®iÖn xoay chiÒu ®i vµo cuén d©y sơ cấp tạo ra các đờng sức từ xuyên qua cuén d©y thø cÊp biÕn thiªn cïng tÇn sè của dòng điện xoay chiều , do đó dòng ®iÖn xuÊt hiÖn ë cuén d©y thø cÊp cã cïng tÇn sè víi dßng ®iÖn ®i vµo cuén d©y s¬ cÊp.. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(32) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 3 - Hoạt động3: Bài tập Bµi tËp : C«ng suÊt cÇn truyÒn ®i lµ 100 Bµi gi¶i NÕu dïng hiÖu ®iÖn thÕ 500 000V th× : MW. §iÖn trë d©y dÉn lµ 20  . Hái nÕu 2 dïng hiÖu ®iÖn thÕ lµ 500 00V th× mçi P ngày tiết kiệm đợc bao nhiêu điện năng so U12 = 1250 000 W P = R. 1 víi hiÖu ®iÖn thÕ lµ 400 000V ? Lîng ®iÖn năng tiết kiệm đợc tơng ứng với bao nhiêu Nếu dùng hiệu điện thế 400 000V thì : khèi lîng x¨ng, biÕt n¨ng suÊt táa nhiÖt P2 6 cña x¨ng 46 10 J/kg 2 P2 = R. U 2 = 800 000 W Dùng hiệu điện thế U2 thì tiết kiệm đợc 450 000 W. Nh vậy trong một ngày tiết kiệm đợc điện n¨ng 3,88.107 kJ t¬ng øng 843kg x¨ng. IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về máy biến thế V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” -----------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 42 :. Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ). A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc dßng ®iÖn xoay chiÒu vµ c¸ch t¹o ra dßng ®iÖn xoay chiÒu. - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Bài số 1. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(33) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 §Ò bµi : §êng d©y t¶i ®iÖn tõ tr¹m biÕn Bµi gi¶i thÕ vÒ n¬i tiªu thô cã H§T 220 V, cêng a, §iÖn trë tæng céng cña d©y dÉn độ dòng điện 50A . Cứ 1 km đờng dây có R = 2. 0,2  = 0,4  ®iÖn trë 0,2  . TÝnh c«ng hao phÝ trªn ®- C«ng suÊt hao phÝ êng d©y nÕu n¬i tiªu thô c¸ch tr¹m P1 = R1. I2 = 1000 W a, 1 km b, §iÖn trë tæng céng cña d©y dÉn b, 10 km R = 10. 0,2  = 4  c, NhËn xÐt vÒ n¨ng lîng hao phÝ trong C«ng suÊt hao phÝ hai trêng hîp trªn. Theo em cã thÓ gi¶m P1 = R1. I2 = 10 000 W bớt sự mất mát năng lợng trên đờng dây c, D©y cµng dµi, hao phÝ cµng t¨ng. §Ó b»ng c¸ch nµo ? kh¾c phôc ®iÒu nµy , chØ khi tíi gÇn n¬i tiêu thụ mới đặt trạm biến thế , Tránh phải đi đờng dây quá xa. 2 - Hoạt động2: Bài số 2 §Ò bµi: Em gi¶i thÝch t¹i sao hiÖn nay t¹i ViÖt Nam sö dông hiÖu ®iÖn thÕ 220V chø kh«ng sö dông hiÖu ®iÖn thÕ 110 V nh tríc ®©y ?. Bµi gi¶i Vì công suất hao phí trên đờng dây là P2 2 Php = U . R. Do đó ta giảm đợc hao phí trên đờng dây 4 lÇn so víi hiÖu ®iÖn thÕ 110 V 2 - Hoạt động2: Bài số 3 §Ò bµi: §éng c¬ ®iÖn cña mét sè tµu điện hoạt động ở HĐT 1 500V. Để tải điện tới động cơ có hai cách: - Dïng d©y dÉn cã H§T 1 500V nèi trực tiếp từ nguồn điện tới động cơ. - Năng HĐT lên 2 500V, sau đó một biÕn thÕ trªn tµu sÏ gi¶m xuèng cßn 1 500V và đa vào động cơ. Theo em c¸ch nµo tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng h¬n ?. Bµi gi¶i Vì công suất hao phí trên đờng dây là P2 2 Php = U . R. Do đó để giảm hao phí ta dùng cách thứ hai. IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về máy biến thế và sự truyền tải điện năng đi xa V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề 7 “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ”. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(34) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. Ngµy gi¶ng : 01/05/2012 TiÕt 19 :. M¾t vµ c¸c quang cô. I. Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc cÊu t¹o cña m¾t - Vận dụng kiến thức để giải thích được một số hiện tượng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. II. ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý III. tiÕn tr×nh lªn líp : 1)ổn định : 2) KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) 3) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về máy mắt 1. CÊu t¹o cña m¾t : - Hai bé phËn quan träng lµ thuû tinh thÓ - M¾t cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? vµ mµng lưíi . - Thể thuỷ tinh đóng vai trò như vật kính trong m¸y ¶nh , cßn mµng lưíi như phim . ¶nh cña vËt mµ ta nh×n hiện trªn mµng lưíi. - ThÕ nµo lµ ®iÓm cùc viÔn , kho¶ng cùc viÔn ?. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. 2. §iÓm cùc viÔn , kho¶ng cùc viÔn : - §iÓm xa m¾t nhÊt ta cã thÓ nh×n thÊy râ khi kh«ng ®iÒu tiÕt gäi lµ ®iÓm cùc viễn .Khoảng cách từ mắt đến điểm cực viÔn gäi lµ kho¶ng cùc viÔn .. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(35) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 3. §iÓm cùc cËn, kho¶ng cùc cËn : - ThÕ nµo lµ ®iÓm cùc cËn vµ kho¶ng cùc - §iÓm gÇn m¾t nhÊt ta cã thÓ nh×n thÊy cËn ? râ khi kh«ng ®iÒu tiÕt gäi lµ ®iÓm cùc cËn .Khoảng cách từ mắt đến điểm cực cận gäi lµ kho¶ng cùc cËn . 4. Sù ®iÒu tiÕt m¾t : - Khi m¾t nh×n c¸c vËt ë kho¶ng c¸ch - Thế nào đợc gọi là sự điều tiết của mắt khác nhau mà vẫn rõ vật thì thủy tinh thể của mắt phải phồng lên hay sẹp xuống để ảnh của vật hiện lên đúng võng mạc, Khi đó ta nói mắt đã điều tiết. - khi nào mắt có thể nhìn rõ đợc vật ? 5. §iÒu kiÖn nh×n râ cña m¾t : Khi vật nằm từ điểm cực cận đến điểm cùc viÔn th× m¾t nh×n râ vËt. 6. M¾t cËn : ? ThÕ nµo lµ m¾t cËn thÞ ? - M¾t cËn thÞ lµ m¾t chØ nh×n thÊy c¸c vËt ë gÇn mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë xa. Nuyªn nh©n nµo mµ m¾t kh«ng nh×n râ - Nguyªn nh©n : Do ®iÓm cùc viÔn cña c¸c vËt ë xa ? m¾t ch¹y l¹i gÇn m¾t h¬n ngêi b×nh thêng. - Làm thế nào khắc phục đợc tật cận thị - C¸ch kh¾c phôc : Ngêi cËn thÞ ph¶i ®eo kính phân kỳ để khi nhìn các vật ở xa thì qua kÝnh sÏ t¹o ra ¶nh cña vËt ë gÇn m¾t h¬n. 7. M¾t l·o ( ViÔn thÞ ) : ThÕ nµo lµ m¾t viÔn thÞ ( m¾t l·o ) - M¾t l·o lµ m¾t kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë gÇn . Nuyªn nh©n nµo mµ m¾t kh«ng nh×n râ - Nguyªn nh©n : Do ®iÓm cùc cËn ch¹y ra c¸c vËt ë gÇn ? xa m¾t h¬n ngêi b×nh thêng - Làm thế nào khắc phục đợc tật viễn thị - Cách khắc phục : Ngời viễn thị phải đeo kính hội tụ để khi nhìn các vật ở gần thì ( M¾t l·o ) ? kÝnh sÏ t¹o ra ¶nh cña vËt ë xa m¾t h¬n vµo kho¶ng nh×n thÊy cña m¾t. Hoạt động2: So sánh giữa mắt với máy ảnh - Gièng nhau: +Thể thuỷ tinh và vật kính đều là TKHT. - GV yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ trình +Phim và màng lới đều có tác dụng nh bµy. màn høng ¶nh. -Kh¸c nhau: +Thể thuỷ tinh có f có thể thay đổi +Vật kính có f không đổi. Hoạt động3: Bài số 48. 2 Bµi sè 48. 2 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo a nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo b yªu cÇu c©u 48.2 SBT. c - Yêu cầu đại diện một nhóm lên bảng d tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa. 3 4 1 2.

(36) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 4) Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về cấu tạo của mắt 5) HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề 8 “ Mắt và các quang cụ ” IV. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... *********************************** Ngµy gi¶ng : 01/05/2012 TiÕt 20:. M¾t vµ c¸c quang cô ( TiÕp theo ). I. Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ m¸y ¶nh - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. II. ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý III. tiÕn tr×nh lªn líp : 1) ổn định tổ chức: 2) KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) 3) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Bài số 1 Bài số 1 : Một vật cao 120cm đặt cách Bµi gi¶i máy ảnh 3m. Dùng máy ảnh để chụp vật .a./ Dựng ảnh của vật trên phim nh hình nµy th× thÊy ¶nh cao 2cm. vÏ a./ H·y dùng ¶nh cña vËt nµy trªn phim ( không cần đúng tỉ lệ ) b./ Tính khoảng cách từ phim đến vật kÝnh lóc chôp ¶nh .. - GV yêu cầu HS đọc đầu bài nghiên cứu để tìm ra lời giải - GV yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi - A’B’ lµ ¶nh cña AB : ¶nh thËt vµ nhá gi¶i h¬n vËt b./ Tính khoảng cách từ phim đến vật kÝnh : - Tam giác OA’B’ đồng dạng với tam giác OAB suy ra : OA’ = 5cm Hoạt động2: Bài số 2 Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(37) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 Gîi ý gi¶i Bµi tËp sè 2 : Một máy ảnh có tiêu cự Gọi h và h’ là chiều cao của vật và ảnh, l 5cm và dùng phim cỡ 24 x 36mm. và l’ là chiều rộng của vật và ảnh, d và d ’ Người ta dùng máy ảnh đó để chụp một là khoảng cách từ vật đến vật kính của tượng đài có chiều cao 5,5m và chiều máy ảnh. rộng 3,2m. Ống kính của máy ảnh phải + Khi đã biết h , h’và d’hoặc l , l’và d’ đặt cách tượng đài một khoảng tối thiểu bằng bao nhiêu để có thể chụp được toàn ta sẽ tính được d bằng công thức: h ' d’ =d h. bộ tượng đài? Coi một cách gần đúng rằng ảnh trong phim hiện ra ngay ở tiêu điểm của hoặc. vật kính. GV yêu cầu HS đọc đầu bài nghiên cứu để tìm ra lời giải. d=d. l ’ l'. (1). (2).. + Muốn cho chiều cao của ảnh chiếm hết chiều cao của phim, nghĩa là h’=. 36mm = 0,036m, d phải có giá trị tính - GV yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i bằng công thức(1). => d’= 7,6m. + Muốn cho chiều rộng của ảnh chiếm hết chiều rộng của phim, nghĩa là l ’ = 24mm = 0,024m, d phải có giá trị tính bằng công thức (2). => d = 6,7m. + d’ Nếu chọn = 7,6m > d = 6,7m thì h’ = 3,6mm và l’< 24mm ( vì vật ở xa thấu kính hơn thì ảnh nhỏ hơn). HS: Làm nháp , sau đó nhận xét bài làm của bạn. + d’ Nếu chọn d= 6,7m > d’ =7,6m thì l’= 24mm và h’ > 3,6mm ( vì vật ở gần thấu kính hơn thì ảnh lớn hơn ). Vậy phải chọn d ≥ 7,6m, nghĩa là ống kính máy ảnh phải cách tượng đài một. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(38) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 khoảng 7,6m. Nếu ống kính máy ảnh gần tượng đài hơn thì phim ảnh sẽ không chứa hết được ảnh của tượng đài. Đs: Tối thiểu d = 7,6m; Nếu d < 7,6m thì phim ảnh sẽ không chứa hết ảnh của tượng đài. Hoạt động3: Bài số 3 §Ò bµi : Mét m¾t cã tiªu cù cña thuû tinh thÓ lµ2cm khi kh«ng ®iÒu tiÕt . Bµi gi¶i a./ Khoảng cách từ quang tâm đến màng a./ Do tiêu điểm của mắt nằm sau màn líi lµ 1,5cm. M¾t bÞ tËt g× ? lưíi nªn m¾t nµy lµ m¾t l·o ( vËt ë v« cùc b./ §Ó ¶nh cña vËt hiÖn lªn ë mµng líi th× sÏ cho ¶nh ë sau mµng líi ) ph¶i ®eo kÝnh g× ? b./ §Ó kh¾c phôc tËt l·o thÞ ph¶i ®eo kÝnh héi tô .( kÝnh l·o ) Hoạt động 4: Bài số 4 Đề bài : Một vật đặt cách một kính lúp Bµi gi¶i 6cm. Cho biÕt tiªu cù cña kÝnh lóp b»ng a./ Dùng ¶nh nh h×nh vÏ : 10cm. a./ Dùng ¶nh cña vËt qua kÝnh lóp ( không cần đúng tỉ lệ ) b./ Anh lµ ¶nh thËt hay ¶nh ¶o ? Lín h¬n hay nhá h¬n vËt ?. b./ Anh cña vËt qua kÝnh lóp lµ ¶nh ¶o . - Tam giác OA’B’ đồng dạng với tam giác OAB và F’A’B’ đồng dạng với F’OI ta rút ra đợc OA’ = 5cm vµ A’B’ / AB = 2,5 lÇn. Hoạt động5: Bài số 5 C©u hái ®iÒn khuyÕt M¾t «ng An lµ. . . . . . . . . . . . nªn kh«ng + m¾t l·o nhìn rõ những vật ở gần. Để đọc sách «ng An ph¶i ®eo kÝnh . . .. . . . . . . . . . . . héi tô. Bµi gi¶i. +Kính lúp là dụng cụ dùng để . . . . . . . quan sát các vật nhỏ Anh cña mét vËt qua kÝnh lóp lµ . . . . . . ¶nh ¶o vµ . . . . . .vËt lín h¬n. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(39) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 4) Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về máy ảnh 5) HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề 8 “ Mắt và các quang cụ ” IV. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ********************************* .. Ngµy gi¶ng : TiÕt 58:. M¾t vµ c¸c quang cô ( TiÕp theo ). A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ m¾t - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Bài số 1 Một người chỉ nhìn rõ các vật cách mắt GỢI Ý: từ 15cm đến 50cm. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(40) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 a) Mắt người ấy có tật gì?. b) Xác định được kính người ấy phải. b) Người ấy phải đeo kính loại gì?. đeo dựa vào câu a. (Để người ấy nhìn. Khi đeo kính phù hợp người ấy sẽ nhìn. rõ các vật ở xa vô cực).. rõ vật xa nhất cách mắt bao nhiêu?. Khi đeo kính vào ảnh của những vật ở. Tiêu cự của kính đeo là bao nhiêu?. xa vô cực hiện lên ở vị trí nào của kính? Để mắt người đó nhìn ảnh mà không cần điều tiết. Vậy ảnh ở vị trí nào của mắt.<=> Fº ? hay OF = ? Đs: b) f = 50cm.. 2 - Hoạt động2: Bài số 2 Khoảng cách từ thủy tinh thể đến màng. GỢI Ý:. lưới là 2cm. Hãy tính độ thay đổi tiêu cự. 1 1 1   ' ' Ta chứng minh được: O F OA OA .. của thủy tinh thể khi nhìn một vật ở rất. xa sang trạng thái nhìn một vật đặt ở (*) + Khi nhìn một vật ở cực cận, ta có: cực cận của mắt, cách mắt 25cm. OA = 25cm; OA’= 2cm => Tính f = OF’ từ(*). => Df =?. + Khi nhìn một vật ở rất xa (vô cực) thì OA rất lớn nên OA’=?. Đs: Df = 0,15cm. 2 - Hoạt động2: Bài số 3 Trong lớp có một bạn bị cận thị nặng.. Gîi ý. Nếu để một quyển sách cách mắt quá. Bạn có điểm cực viễn (Cv) cách mắt. 0,25m, thì bạn ấy nhìn không rõ và gặp. 25cm.. khó khăn.. + Phải đeo kính cận(Thấu kính phân. Bạn ấy phải đeo kính gì và kính số mấy?. kì) có tiêu cự f = 25cm. 1. + Độ tụ của kính là: D = - 0 ,25 = - 4 (điốp); Bạn ấy phải đeo kính cận số 4 Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(41) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về mắt V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề 8 “ Mắt và các quang cụ ” ----------------------------------------------------------------------Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 59:. M¾t vµ c¸c quang cô ( TiÕp theo ). A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Bài số 1 Bµi tËp sè 1 :. Gîi ý gi¶i Bạn Bình đeo kính cận số 3. Đó là loại Đó là kính phân kì có độ tụ âm: 1 D=- f kính gì và tiêu cự của nó là bao nhiêu? 1 1 => f = - D = − 3 = 0,33cm. 2 - Hoạt động2: Bài số 2 Bµi tËp sè 2 :. Gîi ý gi¶i. Em nghĩ rằng mình bị cận thị. Có cách. + Em ngồi một chỗ được chiếu. nào để tự kiểm tra xem điều đo có đúng ánh sáng tốt, chọn một quyển sách giáo không và nếu đúng thì ước lượng xem khoa in tốt, rõ ràng, đặt nó ở một vị trí phải đeo kính số mấy?. thuận tiện để em có thể đọc một cách rõ ràng. + Bắt đầu di chuyển quyển sách ra xa(hoặc di chuyển mắt ra xa). Đo khoảng cách d giữa quyển sách và mắt(bằng đơn vị mét) và tính thương số. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(42) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 1 . d 1. Nếu thương số d.  0,5 thì chưa có. gì đáng ngại lắm. 1. - Nếu thương số d > 0,5; Thí dụ bằng 2 thì khẳ năng em bị cận thị và phải đeo kính số 2. Em phải đi khám mắt ngay và đeo kính theo chỉ dẫn của bác sĩ. 2 - Hoạt động2: Bài số 3 Bµi tËp : Một người cận thị có điểm cực viễn cách mắt 60cm. Hỏi người ấy phải đeo kính gì, có tiêu cự bao nhiêu để nhìn rõ vật ở vô cực mà không điều tiết? Giải thích?. Gîi ý gi¶i + Dựa vào đặc điểm kính cận thích hợp có tiêu điểm kính trùng với điểm CV của mắt đê xác định độ lớn của tiêu cự. + Vì: khi không đeo kính thì không nhìn thấy trực tiếp vật mà chỉ nhìn thấy ảnh của vật qua kính mà đối với thấu kính phân kì thì vật thật cho ảnh ảo gần thấu kính hơn. + Vật ở vô cực cho ảnh ảo ở F, mắt nhìn thấy ảnh mà không điều tiết, vậy ảnh ở điểm CV của mắt => F. CV hay. OF ? OCV ?cm. Đs: 60cm IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về mắt V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề 8 “ Mắt và các quang cụ ” ----------------------------------------------------------------------Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(43) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. chuyên đề 9:ánh sáng I. môc tiªu: - Chuyên đề : ánh sáng đợc dạy theo chơng trình bám sát - ôn lại và củng cố các kiến thức cơ bản về ánh sáng nh ánh sáng đơn sắc, ánh sáng không đơn sắc, sự phân tích ánh sáng trắng, sự trộn ánh sáng, màu sắc các vật dới ánh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tợng trong thực tế đời sèng. - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải bài tập - HS có thái độ học tập đúng đắn. II. KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy gi¶ng : 01/05/21012 TiÕt 61 :. ¸nh s¸ng. I. Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. II - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(44) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 III. tiÕn tr×nh lªn líp : 1) ổn định tổ chức: 2) KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) 3) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Ôn lại kiến thức đã học 1. ¸nh s¸ng tr¾ng: ánh sáng do mặt trời và các đèn có sợi tãc nãng s¸ng ph¸t ra ¸nh s¸ng tr¾ng, ¸nh - ThÕ nµo lµ ¸nh s¸ng tr¾ng ? s¸ng tr¾ng cã 7 mµu c¬ b¶n ( §á, da cam, vµng, lôc, lam, chµm , tÝm ) 2. ¸nh s¸ng mµu : ánh sáng có một màu đợc gọi là ánh s¸ng mµu. - ThÕ nµo lµ ¸nh s¸ng mµu ? - Cã mét sè nguån ph¸t ra ¸nh s¸ng mµu - Cã thÓ t¹o ra ¸nh s¸ng mµu b»ng c¸ch chiÕu ¸nh s¸ng tr¾ng qua tÊm läc mµu - Muèn t¹o ra ¸nh s¸ng mµu ta lµm nh 3. C¸ch t¹o ra ¸nh s¸ng mµu: thÕ nµo ? - Muèn cã s¸ng mµu nµo th× ta chiÕu ¸nh sáng trắng qua tấm lọc màu đó ta sẽ đợc ánh sáng có màu đó của tấm lọc màu đó . - TÊm läc mµu nµo th× hÊp thô Ýt ¸nh s¸ng màu đó , nhng hấp thụ nhiều ánh sáng màu đó , do đó ánh sáng có màu của tấm lọc màu đi qua tấm lọc màu đó nhng ánh sáng màu khác thì không đi qua đợc tấm läc mµu Êy . 4. Trén c¸c ¸nh s¸ng mµu - Trén 2 hay nhiÒu chïm s¸ng mµu lµ chiếu các chùm sáng màu đó vào cùng mét chç trªn mµn ¶nh mµu tr¾ng hay chiếu vào mắt ta, khi đó ta thu đợc màu kh¸c víi c¸c mµu ban ®Çu. - Cã thÓ trén hai hoÆc nhiÒu ¸nh s¸ng màu với nhau để đợc ánh sáng có màu kh¸c h¼n mµu ban ®Çu. - Trén ¸nh s¸ng §á , Lôc vµ Lam víi nhau ta đợc ánh sáng Trắng . - Trén ¸nh s¸ng §á víi ¸nh s¸ng Lam ta thu đợc ánh sáng Hồng - Trén ¸nh s¸ng §á víi ¸nh s¸ng Lôc ta thu đợc ánh sáng vàng - Trén ¸nh s¸ng Lam víi ¸nh s¸ng Lôc ta thu đợc ánh sáng Xanh dơng Hoạt động2: Bài số 52. 1 Bµi sè 52. 1 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để chọn câu trả lời theo yªu cÇu c©u 52.1 SBT. Phơng án đúng C - Yêu cầu đại diện một nhóm lên bảng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp ? ThÕ nµo lµ sù trén 2 hay nhiÒu mµu kh¸c nhau?. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(45) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 GV chốt lại phơng án đúng. Hoạt động3: Bài số 52. 2 Bµi sè 52. 2 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo a yªu cÇu c©u 52.2 SBT. b - Yêu cầu đại diện một nhóm lên bảng c tr×nh bµy. d - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng Hoạt động4: Bài số 52. 3 Bµi sè 52. 3 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 52.3 SBT. mµu vµng - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng. -. 3 2 1 4. 4) Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về ánh sáng trắng và ánh sáng màu. 5) HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . iv. rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... *************************************. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 62 : Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ). Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(46) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu, sù ph©n tÝch ánh sáng trắng bắng lăng kính hay trên mặt ghi của đĩa CD . - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9 A: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động1: Ôn lý thuyết - Cã thÓ ph©n tÝch chïm s¸ng tr¾ng thµnh ThÕ nµo lµ sù ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng ? nh÷ng chïm s¸ng mµu kh¸c nhau , b»ng c¸ch cho chïm s¸ng tr¾ng hoÆc ph¶n x¹ trên mặt ghi của đĩa CD . - Dùng tấm lọc màu để phân tích ánh s¸ng tr¾ng thµnh ¸nh s¸ng mµu . - Có mấy cách để phân tích chùm sáng - Ngời ta phân định chùm sáng trắng thµnh nh÷ng chïm s¸ng mµu kh¸c nhau , tr¾ng có 7 màu chính : đỏ , cam , vàng , lục , lam . chµm , tÝm .. Hoạt động2: Bài số 53 – 54 . 1 Bµi sè 53 – 54 . 1 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 53 - 54.1 SBT. Phơng án đúng C - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng Hoạt động3: Bài số 53 – 54 . 2 Bµi sè 53 – 54 . 4 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân a, Tùy theo phơng nhìn ta có thể thấy đủ đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu mọi màu 53 - 54.4 SBT. b, ¸nh s¸ng chiÕu vµo v¸ng dÇu, mì, - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. bong bãng xµ phßng... lµ ¸nh s¸ng tr¾ng. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. c, Cã thÓ coi ®©y lµ mét c¸ch ph©n tÝch - GV chốt lại phơng án đúng ¸nh s¸ng tr¾ng. V× tõ mét chïm s¸ng trắng ban đầu ta thu đợc nhiều chùm s¸ng mµu ®i theo c¸c ph¬ng kh¸c nhau. Hoạt động4: Bài tập Gîi ý gi¶i a) Nếu ta chiếu một chùm ánh sáng vào Để trả lời được câu a cần giải đáp được một lăng kính màu xanh, thì chùm ánh một số vấn đề sau: sáng ra khỏi lăng kính sẽ có mầu gì và truyền đi như thế nào? Vì sao em khẳng + Lăng kính có phải là tấm lọc mầu Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(47) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 định như thế?. không? Dựa vào đặc điểm tấm lọc mầu. b) Một bóng đèn phát ra ánh sáng nào cho ánh sáng mầu đó đi qua và chặn trắng. Nếu đi qua các kính lọc sao cho ánh sáng mầu khác lại. mầu vàng , mầu lam, mầu tím bị ngăn + Nếu chỉ có một loại ánh sáng mầu qua lại, dựa vào bảng trừ mầu cho biết bóng lăng kính thì mức độ khúc xạ của các tia đèn có mầu gì?. như thế nào? => Kết luận gì về dạng của chùm sáng khúc xạ mầu đó? b) Hs tự trả lời.. IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về ánh sáng trắng và ánh sáng màu, sự phân tích ánh sáng trắng bắng lăng kính hay bằng sự phản xạ trên mặt ghi của đĩa CD V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề 9 “ ánh sáng ”. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 63 :. ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ). A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sù trén ¸nh s¸nh mµu. - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9 A: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) III - Các hoạt động dạy - học: Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(48) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 1 - Hoạt động1: Ôn tập lý thuyết đã học Trén c¸c ¸nh s¸ng mµu - Trén 2 hay nhiÒu chïm s¸ng mµu lµ chiếu các chùm sáng màu đó vào cùng mét chç trªn mµn ¶nh mµu tr¾ng hay chiếu vào mắt ta, khi đó ta thu đợc màu kh¸c víi c¸c mµu ban ®Çu. - Cã thÓ trén hai hoÆc nhiÒu ¸nh s¸ng màu với nhau để đợc ánh sáng có màu kh¸c h¼n mµu ban ®Çu. - Trén ¸nh s¸ng §á , Lôc vµ Lam víi nhau ta đợc ánh sáng Trắng . - Trén ¸nh s¸ng §á víi ¸nh s¸ng Lam ta thu đợc ánh sáng Hồng - Trén ¸nh s¸ng §á víi ¸nh s¸ng Lôc ta thu đợc ánh sáng vàng - Trén ¸nh s¸ng Lam víi ¸nh s¸ng Lôc ta thu đợc ánh sáng Xanh dơng 2 - Hoạt động2: Bài số 53- 54. 2 Bµi sè 53- 54. 2 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu Phơng án đúng D 53 - 54.2 SBT. - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. 3 - Hoạt động3: Bài số 53- 54. 5 Bµi sè 53- 54. 5 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 53 - 54.5 SBT. Phơng án đúng Da cam - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng 4 - Hoạt động4: Bài số 53- 54. 9 Bµi sè 53- 54. 9 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 53 - 54.9 SBT. Phơng án đúng B - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng 5 - Hoạt động5: Bài số 53- 54. 10 Bµi sè 53- 54. 10 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 53 - 54.10 SBT. Phơng án đúng D - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về sự trộn ánh sáng màu. V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(49) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 - Giờ sau học chuyên đề 9 “ ánh sáng ” -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 64 :. ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ). A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng vµ díi ¸nh s¸ng mµu. - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9 A: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Ôn tập lý thuyết đã học Mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu : - Díi ¸nh s¸ng tr¾ng vËt cã mµu nµo th× có ánh sáng màu đó đi vào mắt ta. - VËt cã mµu tr¾ng cã kh¶ n¨ng t¸n x¹ tÊt c¶ c¸c ¸nh s¸ng mµu . - VËt mµu nµo th× t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu đó , nhng tán xạ kém ánh sáng màu kh¸c . - VËt mµu ®en kh«ng cã kh¶ n¨ng t¸n x¹ bÊt k× anh s¸ng mµu nµo. 2 - Hoạt động2: Bài số 55.1. Bµi sè 55.1 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 55.1 SBT. Phơng án đúng C - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng 3 - Hoạt động3: Bài số 55.2 Bµi sè 55.2 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo a - 3 yªu cÇu c©u 55.2 SBT. b - 2 - Yêu cầu đại diện một nhóm lên bảng c - 4 tr×nh bµy. d - 1 - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(50) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 4 - Hoạt động4: Bài số 55.5. Bµi sè 55.5 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 55.5 SBT. Phơng án đúng D - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng 5 - Hoạt động5: Bài số 55.6 Bµi sè 55.6 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 55.6 SBT. Phơng án đúng D - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về màu sắc các vật dới ánh sáng trắng và dới ánh s¸ng mµu. V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề 9 “ ánh sáng ” ---------------------------------------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 65 :. ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ). A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9 A: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Ôn tập lý thuyết đã học C¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng : - Anh s¸ng chiÕu vµo c¸c vËt sÏ lµm chóng nãng lªn . §ã lµ t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng . - Anh sáng có thể gây ra một số biến đôi nhất định của các sinh vật . Đó là tác dông sinh häc cña ¸nh s¸ng . - T¸c dông cña ¸nh s¸ng lªn pin mÆt trêi gäi lµ t¸c dông quang ®iÖn cña ¸nh s¸ng . Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(51) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 - Anh sáng có năng lợng , năng lợng đó đợc biến đổi thành các năng lợng khác . 2 - Hoạt động2: Bài số 56.1. Bµi sè 56.1 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 55.6 SBT. Phơng án đúng C - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng 3 - Hoạt động3: Bài số 56.2 Bµi sè 56.2 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo a - 3 yªu cÇu c©u 56.2 SBT. b - 4 - Yêu cầu đại diện một nhóm lên bảng c - 2 tr×nh bµy. d - 1 - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng 4 - Hoạt động4: Bài số 56.4 Bµi sè 56.4 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu a, Tác dụng nhiệt 56.4 SBT. b, Quang ®iÖn - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. c, Sinh häc - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về các tác dụng của ánh sáng V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề 9 “ ánh sáng ” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 66 :. ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ). A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9 A: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(52) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Bài số 56. 5 Bµi sè 56. 5 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 56.5 SBT. Phơng án đúng A - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng 2 - Hoạt động2: Bài số 56. 6 Bµi sè 56. 6 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 56.6 SBT. Phơng án đúng C - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng 3 - Hoạt động3: Bài số 56. 7 Bµi sè 56. 7 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 56.7 SBT. Phơng án đúng B - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng 4 - Hoạt động4: Bài số 56. 9 Bµi sè 56. 9 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu a - 4 56.9 SBT. b - 1 - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. c - 2 - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. d - 3 - GV chốt lại phơng án đúng 5 - Hoạt động5: Bài số 56. 10 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 56.10 SBT. - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp. - GV chốt lại phơng án đúng. Bµi sè 56. 10 a b c d. - 3 - 4 - 1 - 2. IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức về các tác dụng của ánh sáng V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa . - Giờ sau học chuyên đề 10 “ Năng lợng và sự chuyển hóa năng lợng ”. ------------------------------------------------------------------------. chuyên đề 10: Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(53) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9. SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG. I môc tiªu: - Chuyên đề : Sự bảo toàn và chuyển hóa năng lợng đợc dạy theo chơng trình bám sát. - Khi học xong chuyên đề này học sinh nắm đợc : * Một vật có năng lượng khi nó có khả năng thực hiện công (cơ năng) hoặc làm nóng vật khác (nhiệt năng) * Năng lượng không tự sinh ra hoặc tự mất đi mà chỉ chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác, hoặc truyền từ vật này sang vật khác. * Lợi ích của việc hướng đến các nguồn năng lượng vô tận trong tự nhiên (Mặt trời, gió, thủy triều vv…)? MỞ RỘNG: Định luật bảo toàn năng lượng là một định luật tổng quát của thiên nhiên. Không có một định luật thiên nhiên nào tổng quát hơn nó để ta có thể dựa vào mà chứng minh được nó. Tuy nhiên, cho tới nay chưa có trường hợp nào mà định luật bảo toàn không được nghiệm đúng. Khi gặp một hiện tượng trong đó có vẻ như năng lượng không được bảo toàn, các nhà vật lí không đặt vấn đề xem xét lại định luật bảo toàn năng lượng, mà trái lại phải kiểm tra xem cách tiến hành thí nghiệm, cách xây dựng lí có gì thiếu sót không. II - KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 67 :. sù b¶o toµn vµ chuyÓn hãa n¨ng lîng. A Môc tiªu :. - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sù b¶o toµn vµ chuyÓn hãa n¨ng lîng - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS. B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(54) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 I - ổn định tổ chức: 9A: II - KTBC: ( kÕt hîp trong giê ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Ôn lại kiến thức đã học Năng lượng luôn luôn được chuyển hoá. Con người đã có kinh nghiệm biến đổi năng lượng sẵn có trong tự nhiên để phục vụ cho lợi ích của con người. Trong quá trình biến đổi năng lượng đó có sự bảo toàn : Năng lượng không tự sinh ra hoặc tự mất đi mà chỉ chuyển hoá từ dạng này sang dạng khác, hoặc truyền từ vật này sang vật khác 2 – Hoạt động 2 : Bài tập số 1 a) Các nhà máy điện thường được xây dựng ở đâu? Tại sao? Muốn xây dựng nhà máy thủy điện có công suất lớn thì cần những điều kiện gì?. Gîi ý gi¶i a) Muốn trả lời được ý này, cần cho học sinh biết được: Nguyên tắc hoạt động của nhà máy thủy điện là biến cơ năng (được dự trữ dưới dạng thế. b) Hai bộ phận chính của một máy phát. năng của nước) thành điện năng =>. điện gió là cánh quạt và máy phát điện.. Vậy nó phải được xây dựng ở đâu?. Hãy trình bày sơ lược hoạt động của máy phát điện này. Khi máy hoạt động thì xảy ra sự chuyển hóa năng lượng nào trong. - Ý tiếp theo: Thế năng dự trữ của nước phụ thuộc gì? b) Dựa vào ( hình 62.1 và kết quả trả. máy?. lời của câu C1 SGK vật lí lớp 9) để trả lời câu (b). 3 – Hoạt động 3 : Bài tập số 2 Ánh sáng mặt trời mang đến cho mỗi mét vuông trên mặt đất một công suất 0,8 kW. Hiệu suất của pin mặt trời là 15%, hãy tính xem cần phải làm các tấm pin mặt trời có diện tích tổng cộng. Giîi ý gi¶i + Tính công suất ( P’) do ánh sáng mặt trời cần thiết cung cấp cho pin mặt trời dựa vào: Hiệu suất của pin (H = 15%) và công suất điện ( P = 4500W).. + Tính diện tích của pin mặt trời dựa là bao nhiêu để cung cấp một công suất Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(55) Giáo án phụ đạo : Vật Lí 9 vào: ( P’) và công suất ( P1 = 800W ) do. điện là 4500W.. ánh sáng mặt trời cung cấp cho 1m 2 trên mặt đất. IV Cñng cè : - §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng lîng.. Gi¸o viªn: Bïi V¨n Lùc. Đs: P’ = 30 000W; S = 37,5m2. Trêng THCS Nh©n NghÜa.

(56)

PHU DAO LY 9 LUC C2NN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về