tuan 26

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.62 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 26

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2007
Tập Đọc

Thắng biển

SGK Trang 76,77 -Thời gian :35phút
A. Mục đích u cầu:

-Hs đọc lưu lốt tồn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhanh nhưng
căng thẳng , cảm hứng ngợi ca . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , các từ tượng thanh
làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão , sự bền bỉ , dẻo dai và tinh thần quyết thắng của
thanh niên xung kích .

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi lịng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con
người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc sống yên
bình .

B. Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh minh hoạ bài đọc
C. Hoạt động dạy học:

1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh đọc thuộc lòng bài “ Bài thơ về tiểu độI xe
khơng kính ”và trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bài văn Thắng biển các em học hôm nay cho các em biết lòng

dũng cảm ấy của con người trong cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ, cứu sống
quãng đê .

-Gv ghi bảng .

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Giáo viên kết hợp cho học sinh xem
tranh .

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; đọc đúng câu
hỏi , giúp hs hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài .

-HS luyện đọc theo cặp.
- 2HS đọc cả bài .

-Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài.

-HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1/ Sgk
-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 ,3/ sgk.
-Gọi 1HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 / sgk .
- Giáo viên chốt lại nội dung

* Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn trong

bài : đoạn 3 (Cá nhân -cặp)

3. Củng cố dặn dò:

-Học sinh nêu ý nghĩa của bài
-Nhận xét tiết học

D. Phần bổ sung:

………
………
………
………

************************************
TOÁN

Phép chia phân số

SGK / 135,136– TGDK:35phút

A/Mục tiêu:Giúp HS

Biết thực hiện phép chia phân số ( lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo
ngược ) .

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ cho HS làm bài.
C/Hoạt động dạy học

1. KTBC: Học sinh làm BT3 , Sgk / 135. Gv kiểm tra vở toán của HS
-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới.

a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học toán bài “ Phép chia phân số”
-Gv ghi bảng .

b.Giới thiệu phép chia phân số :
-Gv nêu ví dụ như Sgk .

-Gọi HS nhắc lại cách tính chiều dài hình chữ nhật , khi biết chiều rộng và diện
tích .

-Gv ghi phép tính lên bảng 7 : 2
15 3

-Gv nêu cách chia hai phân số như Sgk .

-Phân số 3 gọi là phân số đảo ngược của phân số 2
2 3

-Ta có : 7 : 2 = 7 x 3 = 21
15 3 15 2 30

Vậy chiều dài hình chữ nhật là 21 m
30
c.Thực hành

Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT.
-2HS làm vào giấy.HS nêu kết quả.
-Gv nhận xét , chốt lời giải đúng.
Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài .

-HS làm vào VBT , 4HS lên bảng làm.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài .

-HS tự làm bài vào VBT , 3HS làm vào giấy .
-Gv nhận xét .

Bài 4 : ( SGK ) HS đọc yêu cầu , Gv ghi tóm tắt lên bảng .

-HS thảo luận theo cặp , làm bài vào vở trắng , 2HS làm vào giấy .
-Gv nhận xét , chốt ý đúng .

3. Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học
-BTVN: Bài 3 SGK / 136.
D. Phần bổ sung:

………
………
………
………

**************************************
ĐẠO ĐỨC

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
SGK / 37 – 40 , TG : 30phút

A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS có khả năng :
-Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo .

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo .

-Biết thông cảm với những người gặp khó khăn nhân đạo , hoạn nạn .

-Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , trường , ở địa phương
phù hợp với khả năng .

B.Tài liệu và phương tiện :

-Mỗi HS có 3 tâm bìa xanh , đỏ , trắng .
-Phiếu điều tra mẫu .

C.Các hoạt động dạy học :

1.GTB : Tiết học này các em sẽ tìm hiểu về bài “ Tích cực tham gia các hoạt động
nhân đạo”

-Gv ghi bảng .

2.Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm đơi ( BT1 )
-Gv giao cho từng nhóm thảo luận bài tập .
-Các nhóm thảo luận theo yêu cầu đã giao .
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến .

-Gv kết luận : Việc làm trong các tình huống a , c là đúng .
Việc làm trong tình huống b là sai .

3.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( BT3)

-Gv đọc từng tình huống và yêu cầu HS đưa thẻ theo ý kiến phù hợp .
-Gv kết luận : Ý a , d là đúng ; ý b , c là sai .

*Gv rút ra ghi nhớ SGK .

-HS đọc ghi nhớ ( 2 , 3 HS đọc ) .
4.Củng cố - dặn dò :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Nhận xét tiết học .
D.Phần bổ sung :

………
………
………
………

**************************************
KHOA HỌC

Nóng , lạnh , nhiệt đới .
Sgk / 102,103 - TGDK:35 phút
A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

-Nêu được ví dụ về các vật nóng lên , lạnh đi , về sự truyền nhiệt .

-Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giản vì nóng
lạnh của chất lỏng .

B/Đồ dùng dạy học:

-Phích nước sơi , hai chiếc chậu , một cốc , lọ có cắm ống thuỷ tinh.
C/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ trong Sgk.
-GV nhận xét ghi điểm.

-Nhận xét bài cũ.
2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng
 b.Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt .

* Mục tiêu: HS biết và nêu được ví dụ về vật có nhiệt độ cao , truyền nhiệt cho vật
có nhiết độ thấp ; các vật thu nhiệt sẽ nóng lên , các vật toả nhiệt sẽ lạnh đi .

* Cách tiến hành

-Hs làm thí nghiệm trang 102 , Sgk theo nhóm , yêu cầu HS dự đốn trước khi
làm thí nghiệm , sau khi làm thí nghiệm .

-Hãy so sánh kết quả với dự đốn .

-Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm , Gv hướng dẫn HS giải thích như
Sgk .

-HS làm việc cá nhân , mỗi em tự đưa ra ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi
và ch biết sự nóng lên hoặc lạnh đi có ích hay khơng ?

*Gv rút ra kết luận : Như Sgk

c. Hoạt đơng 2 : Tìm hiểu sự co giản của nước khi lạnh đi và nóng lên .

* Mục tiêu: Biết được các chất lỏng nở ra khi nóng lên , co lại khi lạnh đi .Giải
thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giản vì nóng , lạnh của
các chất lỏng . Giải thích được nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế .

* Cách tiến hành

-HS làm thí nghiệm như Sgk / 103 theo nhóm .
-HS trình bày kết quả trước lớp .

-HS quan sát nhiệt kế và trả lời câu hỏi Sgk .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

3 . Củng cố - dặn dò :

-Gọi 3HS đọc mục bạn cần biết Sgk.
-Về nhà học bài và xem trước bài sau.
-Nhận xét tiết học.

D/Phần bổ sung :

………
………
………

………

*************************************
Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2007

Luyện từ và câu

Luyện tập về câu kể Ai là gì ?
Sgk/ 78,79 – TGDK: 35phút.
A.Mục tiêu: Giúp Hs:

-Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? Tìm được câu kể Ai là gì ? trong đoạn
văn , nắm được tác dụng của mỗi câu , xác định được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ
trong câu đó .

-Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ?
B.Đồ dùng dạy học:

Phiếu cho HS làm BT.
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nói nghĩa ba từ cùng nghĩa với từ dũng cảm .
-Gv nhận xét ghi điểm.

-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:

a Giới thiệu bài mới: Hơm nay các em tìm hiểu về câu kể Ai là gì ?
-Gv ghi bảng.

b .Luyện tập:

Bài 1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài.

-HS làm bài vào VBT - Gọi 2HS làm bài trên phiếu.
- Giáo viên chốt lại (Dán phiếu viết lời giải)

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.

-HS làm bài vào VBT – 4HS lên bảng làm .
-Gv nhận xét , chốt lại.

Bài 3:: HS đọc yêu cầu bài .

-HS tự làm bài vào VBT – 1 HS làm vào phiếu.
-Gv cùng HS nhận xét.

3.Củng cố - dặn dò.

-Về nhà học thuộc ghi nhớ và xem trước bài sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thắng biển

SGK / 77,78– TGDK: 35 phút
A.Mục đích - yêu cầu:

-HS nghe - viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong truyện : “Thắng

biển”

-Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai ( l / n , in / inh)
B.Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2.
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gv nhận xét bài viết tiết trước.
2.Bài mới:

a.GTB: Nghe - viết một đoạn trong bài“Thắng biển ”
-Gv ghi bảng.

b.Hướng dẫn học sinh nghe- viết :

-Gv đọc đoạn cần viết , Hs theo dõi Sgk.
- Học sinh đọc thầm đoạn văn cần viết.
-Gv đặt câu hỏi để rút ra nội dung đoạn.

- HS viết 1 số từ khó vào bảng con .
-Học sinh viết chính tả.

-Gv nhắc HS chú ý cách trình và tư thế ngồi viết.
-Gv đọc cho HS viết vào vở.

-HS đổi vở kiểm tra chéo.
-Thu bài chấm ( 5 – 7 HS ).

c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả

Bài 2: Chọn cho HS làm câu b.

-HS thực hiện làm bài vào VBT.
-HS làm vào giấy.

-Gv nhận xét , chốt lại .
3. Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học.

- Xem lại các phần bài tập đã làm.
D.Phần bổ sung:

………
………
………

*****************************
Toán

Luyện tập

Sgk / 136 - Thời gian: 35 phút
A.Mục tiêu:Giúp học sinh :

-Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số.
-Áp dụng làm toán giải .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 học sinh lên làm bài 3 . Kiểm tra một số vở của HS
-Nhận xét ghi điểm .

-Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:

a.GTB: Hôm nay các em sẽ học toán “Luyện tập”
-Gv ghi bảng.

b.Thực hành

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài .

-HS làm vào VBT , 3 HS lên bảng làm.
- Gv nhận xét.

Bài tập2: Học sinh thảo luận nhóm đơi , tự làm vào VBT, 3 HS làm vào giấy.
-Gv nhận xét , chốt lại.

Bài tập 3 : Học sinh nêu yêu cầu của bài.
-HS làm bài vào VBT – 3HS lên bảng làm.
-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng.

3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Làm bài 4 / 136, sgk
- Nhận xét tiết học.
D.Phần bổ sung:

………
………

****************************************
Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
Sgk /79,80- Thời gian : 35 phút
A.Mục đích yêu cầu

-Rèn kỹ năng nói :

+Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc có nhân
vật , ý nghĩa , nói về lịng dũng cảm của con người .

+Hiểu nội dung câu chuyện và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa.
-Rèn kỹ năng nghe : Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được
lời kể của bạn.

B.Đồ dùng dạy - học:

Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người .
C.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện : “ Những chú bé không chết’. Nêu ý
nghĩa câu chuyện.

-Gv nhận xét.

2. Hoạt động 2: Bài mới:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

b.Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Gv ghi đề bài lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài .
-HS đọc gợi ý ( 4hs )

-HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện của mình .
-HS thực hành kể chuyện :

+Kể theo nhóm , cặp .

+HS thi kể chuyện trước lớp .
-HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .

3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………

***********************************
Thể dục

Một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản.
Trò chơi : Trao tín gậy

SGV / – TGDK:35phút.
A.Mục tiêu:

-Ơn tung bóng bằng một tay , bắt bóng bằng hai tay , tung và bắt bóng theo
nhóm hai người , ba người , nhảy dây kiểu chân trước chân sau . Yêu cầu thực
hiện được động tác và nâng cao thành tích.

-Trị chơi: “Trao tín gậy”. u cầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi để
rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo.

B.Địa điểm và phương tiện:
Trên sân trường, an tồn.
Bóng.

C.Nội dung và phương pháp:
1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.

-HS khởi động chơi trò chơi: “ Chim bay cò bay”.
-Chạy trên địa hình tự nhiên

2.Phần cơ bản:

a.Bài tập thể dục rèn luyện cơ bản:

* Ơn tung bóng bằng một tay , bắt bóng bằng hai tay.
-Gv nêu động tác , làm mẩu .

-HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển.
-Gv theo dõi , nhắc nhở thêm cho các tổ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-HS ba cặp tạo thành một nhóm tập .

* Ôn nhảy dây kiểu chân trước , chân sau :
-HS tập theo nhóm hai người .

b.Trị chơi vận động.

-Trị chơi : “ Trao tín gậy”.

-Gv nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi.
-Gv làm mẫu cho HS quan sát .

-Gv cho HS chơi theo nhóm .

-Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho những em cịn lúng túng.
-Cho các nhóm chơi thi với nhau.

-Gv nhận xét , tuyên dương .
3.Phần kết thúc:

-Đi thường theo một hàng dọc, thả lỏng.
-Gv cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét

-Nhận xét đánh giá giờ học - Giao bài tập về nhà.

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………

***************************************
Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2007

Tập đọc

Ga - vrốt ngồi chiến luỹ
Sgk/ 80,81 – TGDK:40phút.
A.Mục đích u cầu:

-Đọc lưu lốt , trơi chảy tồn bài. Đọc đúng , lưu lốt các tên riêng ngườI nước
ngồi lời đối đáp của các nhân vật.

-Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật, nói lời dẫn truyện : thể hiện
được tình cảm hồn nhiên và tinh thần dũng cảm của Ga - vrốt ngoài chiến luỹ .

-Hiểu các từ ngữ trong bài .

-Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga - vrốt .
B.Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài đọc sgk
C.Các hoạt động dạy học : 
1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 3 HS đọc bài : “Thắng biển” và trả lời câu hỏi sgk
-Gv nhận xét ghi điểm.

-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :

a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng.

b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc :

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Học sinh nôi tiếp nhau đọc 3 lượt. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng các
từ khó hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài.

-Học sinh luyện đọc theo cặp .
-2 học sinh đọc cả bài.

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài
* Tìm hiểu bài:

-HS đọc phần đầu truyện và trả lời câu hỏi : Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm
gì ?

-HS đọc đoạn cịn lại và trả lời :

+Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga - vrốt ?

-HS đọc đoạn cuối và trả lời : Vì sao tác giả lại nói Ga - vrốt là một thiên thần?
+Nêu cảm nghĩ của em về Ga - vrốt ?

* Gv nhận xét và rút ra ý nghĩa .

c.Hướng dẫn đọc diễn cảm :

-4HS phân vai. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể hiện đúng nội dung bài.
-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “ Ga - vrốt
dốc bảy …ghê rợn”

-Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất.
3.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét

-Về nhà đọc lại bài và tập trả lời câu hỏi.
D .Phần bổ sung:

………
………
………
………

***********************************
Toán

Luyện tập

Sgk 137 -TGDK :35 phút
A.Mục tiêu :Giúp HS củng cố về:

-Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số .

-Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số .

B.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu cho Hs làm bài tập.

C.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ.

-Gọi 1HS lên bảng làm BT4 / 136 , Sgk.
-GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét bài cũ.
2.Hoạt động 2: Bài mới

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

b. Thực hành :

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài .
-HS tự làm bài vào VBT.
-2HS lên bảng làm .
-Gv nhận xét , chốt lại .

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài .
-Gv hướng dẫn HS tìm cách làm.

-HS làm bài vào VBT – 1HS làm vào giấy.
-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng .

Bài 3 : HS đọc đề bài.

-HS thảo luận theo cặp rồi làm bài vào vở.
-3HS làm vào phiếu.

-HS trình bày bài , HS cùng Gv nhận xét .
Bài 4: HS đọc yêu cầu bài .

-HS làm vào VBT , 3HS làm vào phiếu .
-Gv nhận xét , chốt ý đúng.

3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò
-HS nêu nội dung bài học

-Về nhà làm bài tập 4 / 137, Sgk.
-Nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………

***********************************
Địa lý

Dải đồng bằng duyên hải miền Trung .
SGK / 135-137 - TGDK :35 phút
 A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết:

-Dựa vào bản đồ , lược đồ , chỉ và đọc tên các đồng bằng duyên hải miền 
Trung .

-Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ , hẹp , nối với nhau tạo thành
dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển .

-Nhận xét lược đồ , ảnh , bản đồ , bản số liệu để biết đặc điểm nêu trên .
-Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra .
B.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Việt Nam .

-Tranh ảnh về thiên nhiên duyên hải miền Trung .
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk / 134
-Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ.
2.Bài mới

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Các đồng bằng nhỏ , hẹp với nhiều cồn cát ven biển :
a.Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

-Gv chỉ tên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam , tuyến đướng sắt , đường bộ từ
Hà Nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung đến thành phố Hồ Chí Minh .

-Gv yêu cầu HS đọc câu hỏi , quan sát lược đố , ảnh trong Sgk trao đổi với
nhau về tên , vị trí , độ lớn của các đồng bằng duyên hải miền Trung

-Gv cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm , phá , cồn cát được trồng phi lao
ở duyên hải miền Trung , giới thiệu về những dạng địa hình phổ biến xen đồng bằng

ở đây .

-Gv giới thiệu kí hiệu núi lan ra biển trước khi đọc tên các đồng bằng để HS
thấy rõ thêm lí do vì sao các đồng bằng miền Trung nhỏ , hẹp .

2. Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc , phía nam :

b.Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp .

-Gv yêu cầu HS quan sát lựoc đồ hình 1 của bài theo yêu cầu Sgk
-Gv giải thích vai trị “ Bức tường” chắn gió của dãy Bạch Mã .
-Gv nói thêm về sự khác biệt giữa phía bắc và phía nam .

-Gv giảng giải về gió Tây Nam .
* Gv rút ra bài học , HS nhằc lại .

3. Hoạt động nối tiếp:

-2 học sinh đọc nội dung bài học sgk

-Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước sau.
D.Phần bổ sung:

………
……….

………
………
………

***********************************
Kỹ Thuật

Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép
 mơ hình cơ khí .

Sgk / 63– TG: 30phút
A.Mục tiêu:

-HS biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
-Sử dụng được cờ-lê , tua-vít để lắp , tháo các chi tiết .

-Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau .
 B.Đồ dùng dạy học:

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật .
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu ghi nhớ bài trước.
2.Bài mới:

a.GTB: “ Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật”.
-Gv ghi bảng.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Gv giới thiệu cho HS biết : Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác
nhau , được phân thành 7 nhóm chính .

-Gọi HS nhắc lại tên gọi của các chi tiết đó .

-Tổ chức cho HS gọi tên và nhận dạng , đếm số lượng của từng chi tiết , dụng

cụ trong bảng ( H.1 – SGK ) .

-Gv chọn một số chi tiết và đặt câu hỏi để HS nhận dạng , gọi tên đúng và số
lượng các loại chi tiết đó .

-Gv giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các chi tiết trong hộp : Các loại chi
tiết trong hộp có nhiều ngăn , mỗi ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc hai ba loại
khác nhau .

-Gv cho các nhóm tự kiểm tra lại tên gọi , nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ
.

c.Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê , tua-vít .
a)Lắp vít

-Gv hướng dẫn HS thao tác lắp vít theo các bước :

Khi lắp các chi tiết , dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái vặn ốc vào
vít . Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít , ta dùng cơ-lê giữ chặt ốc , tay phải dùng
tua-vít đặt vào rãnh của vít và quay cán tua-vít theo chiều kim đồng hồ .

Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với nhau như H.2
– SGK .

-Gọi 2,3HS lên bảng thao tác mẫu .

-Cho cả lớp cùng tập lắp vít – Gv quan sát , nhắc thêm cho HS lúng túng .
b)Tháo vít

-Gv hướng dẫn cách tháo vít : Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc , tay phải dùng

tua-vít đặt vào rãnh của vít , vặn cán tua-vít ngược chiều kim đồng hồ .

-HS quan sát hướng dẫn của Gv và hình 3 Sgk để trả lời câu hỏi trong Sgk.
-HS thực hành tháo vít theo nhóm –Gv quan sát , nhắc nhở thêm .

c)Lắp ghép một số chi tiết

-Gv thao tác mẫu một trong bốn mối ghép trong hình 4 ( SGK )

-Gv vừa thao tác mẫu vừa đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên và số lượng của mối
ghép .

-Gv thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp sếp gọn gàng vào
hộp bộ lắp ghép .

3.Củng cố - dặn dò:

-HS nhắc lại các thao tác .

-Về nhà xem lại bài.

-Nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………..

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng kết bài trong văn miêu tả cây cối .
SGK / 82 - TGDK :35phút

A.Mục tiêu :

-HS nắm được hai kiểu kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.

-Luyện viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng .
 B.Đồ dùng dạy học:

-Tranh , ảnh một số loài cây .

-Bảng phụ viết dàn ý BT2
 C.Các hoạt động dạy học:

1. Bài cũ : Gọi 2HS đọc đoạn mở bài của tiết trước.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới :

a.GTB :Gv nêu yêu cầu tiết học.
b. Hướng dẫn học sinh làm bái tập
Bài tập1: Hs đọc yêu cầu bài .

-HS thảo luận và trả lời câu hỏi
-HS phát biểu ý kiến

- Giáo viên chốt lời giải .

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài .

-Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
-Gv dán tranh ảnh một số cây .
-HS đọc yêu cầu của bài .

-HS thảo luận trả lời câu hỏi Sgk
-HS nối tiếp phát biểu ý kiến .
-Gv nhận xét , góp ý .

Bài tập 3: Gv nêu yêu cầu của bài .
-Gv nhắc HS chú ý một số điểm .

-HS viết đoạn văn – HS đọc bài làm của mình .
-Gv cùng HS bình chọn bài viết hay .

Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài .

-HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm .
-Gv nhận xét , chốt ý .

3 .Củng cố - dặn dò.

-Về nhà xem trước bài sau .
-Nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

………
………

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2007
Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Dũng cảm
SGK / 83 - TGDK : 35 phút
 A.Mục tiêu:

-Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm . Biết một
số thành ngữ với chủ điểm .

-Biết sử dụng các từ ngữ đã học để đặt câu , chuyển các từ đó vào vốn từ tích
cực.

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT; giấy khổ to
C.Các hoạt động dạy học:

1.KT bài cũ.

-Gọi 2 HS lên đóng vai - giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng người trong
nhóm đến thăm Hà bị ốm .

-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới.

a.GTB: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ học

b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:HS đọc yêu cầu bài .

-Gv gợi ý cho HS làm bài theo nhóm .
-Các nhóm sử dụng từ điển làm bài .
-Gv nhận xét , chốt lại:

+Từ cùng nghĩa với dũng cảm là : can đảm , can trường , gan dạ , gan lí , táo
bạo .

+Từ trái nghĩa với dũng cảm : nhát , nhút nhát , hèn nhát , hèn hạ , hèn mạc
Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề bài .

-HS làm miệng và nêu kết quả của bài .
-Gv nhận xét .

Bài 3: Hs làm bài vào VBT.

-HS đọc bài làm – Gv nhận xét .
Bài 4: HS thảo luận nhóm 4 .

-Các nhóm trình bày – Gv nhận xét.
-HS nhẩm đọc thuộc câu thành ngữ .

Bài 5: HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm của mình.
-Gv nhận xét , chốt ý :

Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trường Miền Nam .
 Bộ đội ta là những con người gan vàng dạ sắt .

3.Củng cố,dặn dò:

-Về nhà đọc thuộc những từ ngữ vừa học.

-Biểu dương những học sinh, nhóm làm việc tốt .
-Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Lịch sử

Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong.
Sgk / 55-56 - TG: 35 phút
A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết:

-Từ thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh
trở vào Miền Bắc ngày nay.

-Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng
hoang hố .

-Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hồ hợp với nhau .
-Tơn trọng sắc thái văn hố của các dân tộc .

B.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI - XVII.
-Phiếu thảo luận nhóm

C.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 HS trả lời câu hỏi Sgk và nêu ghi nhớ.
-GV nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học và ghi bảng
b.Hoạt động1: Làm việc cả lớp

-Gv giới thiệu bản đồ Việt Nam thế lỉ XVI – XVII , HS đọc Sgk xác định trên bản
đồ , địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến miền Bắc ngày
nay .

c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

-Gv chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm thảo luận .

-Trình bày khái qt tình hình nước ta từ sơng Gianh đến Quảng Nam , từ
Quảng Nam đến đồng bằng sơng Cửu Long .

-Các nhóm dựa vào Sgk để trả lời và báo cáo kết quả

-Gv nhận xét , kết luận : Trước thế kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía Nam , 
đất hoang cịn nhiều , xóm làng và dân cư thưa thớt . Những ngườI nơng dân 
nghèo khổ ở phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân địa phương khai phá
, làm ăn . Từ cuốI thế kỉ XVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù 
binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng .

d.Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

-Gv đặt câu hỏi : Cuộc sống chung của các dân tộc này ớ phía Nam đã đem lại
kết quả gì ?

-HS thảo luận và trả lời câu hỏi .

-Gv nhận xét và rút ra kết luận : Kết quả là xây dựng cuộc sống hoà hợp , xây
dựng nền văn hố chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của 
mỗi dân tộc .

3. Củng cố và dặn dò:

-2 hs đọc nội dung in đâm cuối bài
-Giáo viên nhận xét tiết học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………

Toán

Luyện tập chung .

SGK / 137 ,138 – TG: 35phút
A.Mục tiêu: Giúp học sinh :

-Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia phân số .

-Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên.
B.Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi BT.
C.Hoạt động dạy học:

1. Bài cũ: 1 hs lên bảng lên bảng sửa BT4 / 137 , Sgk
Giáo viên nhận xét.

2 .Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng.
b.Thực hành:

Bài 1 : Hs đọc yêu cầu bài

-HS làm vào VBT , 2HS lên bảng sửa.
-Gv nhận xét , chốt ý đúng..

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài.

-HS làm vào VBT và 3làm vào phiếu .
-Gv nhận xét , rút ra kết luận

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài.
-HS thảo luận nhóm .

-HS thảo luận nhóm đơi rồi tự làm vào VBT.
-HS đọc bài làm – Gv nhận xét.

Bài 4: HS đọc yêu cầu bài .
-1HS lên bảng tóm tắt .

-HS thảo luận nhóm 4 và làm bài vào VBT.
-Gv nhận xét , chốt ý .

3. Củng cố dặn dò.

-Gv nhận xét tiết học.

- BTVN 4 sgk / 138 và học thuộc ba tính chất vừa học.
D.Phần bổ sung:

………
………
………

***************************************
Thể dục

Di chuyển tung , bắt bóng , nhảy dây .
Trị chơi: Trao tín gậy .

Sgv/ - TG: 30phút
A.Mục tiêu:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Học di chuyển tung và bắt bóng . Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện
động tác cơ bản đúng .

-Trị chơi “ Trao tín gậy” . u cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi
tương đối chủ động .

B.Địa điểm và phương tiện:

Sân trường sạch sẽ, an toàn.
Dây nhảy

C.Nội dung và phương pháp:
1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
-HS khởi động các khớp.

-HS đi thường hít thở sâu .
2.Phần cơ bản:

a). Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản :
-Ôn tung và bắt bóng theo nhóm

+HS ơn theo tổ do tổ trưởng điều khiển.
+Học di chuyển tung và bắt bóng .
+Gv làm mẫu động tác .

+HS tập luyện theo tổ - Gv quan sát nhắc nhở thêm .

-Hs ôn lại nhảy dây kiểu chụm chân theo tổ .

-Gv hướng dẫn HS cách nhảy dây chân trước chân sau .
-HS theo dõi và thực hành nhảy thử .

-Gv chia tổ và yêu cầu tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong tổ cùng thực
hiện nghiêm túc .

-Trong khi các tổ thực hành , Gv quan sát , nhắc nhở thêm cho những em còn
lúng túng .

b). Trò chơi vận động:

-Học trị chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
-HS nhắc lạI tên trò chơi và cách chơi .

-HS thực hành chơi theo nhóm , sau đó cho các nhóm chơi thi với nhau xem
nhóm nào thua thì phạt theo yêu cầu của lớp .

3.Phần kết thúc:

-Cho hs làm động tác thả lỏng , Hệ thống bài
-Giáo viên nhận xét đáng giá giờ học

D.Phần bổ sung:

………
………
………

***********************************
Thứ sáu ngày 16 tháng 3 năm 2007

Tập làm văn

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-HS luyện tập tổng hợp viết hồn chỉnh một bài văn tả cây cối trình tự theo các
bước .

-Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài , kết bài .
B.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi dàn ý

-Tranh , ảnh một số loài cây có bóng mát , cây ăn quả , cây hoa .
C.Các hoạt đông dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: 1 hs đọc đoạn kết bài mở rộng.
-Gv nhận xét chung .

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích của tiết học
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập .

-1HS đọc yêu cầu của đề bài , Gv gạch chân những từ ngữ quan trọng
-Gv dán một số tranh , ảnh lên bảng .

-HS nói về cây em sẽ chọn tả
-HS tiếp nối nhau đọc gợi ý .
-HS viết dàn ý trước khi làm bài .
* HS viết bài :

-HS lập dàn ý , tạo lập từng đoạn , hoàn chỉnh cả bài .
-HS tiếp nối nhau đọc bài viết .

-Gv khen ngợi những bài viết tốt , chấm điểm .
3.Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò

-Về nhà tập viết lại và quan sát trước một cây nào đó mà em thích để tiết sau
làm văn .

- Giáo viên nhận xét tiết học.
D.Phần bổ sung :

………
………
………
………

*******************************
Toán

Luyện tập chung .
SGK/ 138 - TG :35phút
 A.Mục tiêu :Giúp hs :

-Thực hiện phép tính với phân số .
-Giải bài tốn có lời văn .

B.Đồ dùng dạy học:
Giấy ghi BT.

C. Các hoạt động DH
1.Kiểm tra bài cũ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2.Bài mới:

a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng.
b.Thực hành:

Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài .

-Hs làm bài , 2HS làm vào giấy.
-HS trình bày bài – Gv nhận xét.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài.

-HS tự làm bài vào VBT , 1HS lên bảng làm .
-Gv nhận xét , chốt ý đúng .

Bài tập 3: 1 Hs đọc bài toán .

-Hs nêu tóm tắt bài tốn và hướng giải .
-Hs làm bài theo nhóm .

-Các nhóm trình bày bài làm

-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò

-Về nhà làm BT5 / 138
-Nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:

………
………

************************************
Khoa học

Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt .
Sgk trang 104,105 - TG:35 phút
A.Mục tiêu: Sau khi học xong bài này , HS có thể

-Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt và có những vật dẫn nhiệt kém .

-Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của
vật liệu .

-Biết cách lí giải việc sử dụng các chất dẫn nhiệt cách nhiệt và sử dụng hợp lí trong
những trường hợp đơn giản , gần gũi .

B.Đồ dùng dạy học

-Phích nước sơi , xoong nồi , giỏ ấm .
C.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên nêu phần ghi nhớ Sgk .
-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ .

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng.

b.Hoạt động 1:Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt , vật nào dẫn nhiệt kém .

* Mục tiêu: HS biết được có những vật dẫn nhiệt tốt và những vật dẫn nhiệt kém ,
đưa ra ví dụ chứng tỏ điều này . Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan
đến tính dẫn nhiệt của vật liệu .

* Cách tiến hành :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-HS làm việc theo nhóm và thảo luận chung .

-Gv nhận xét , kết luận : Các kim loại ( đồng nhôm …) dẫn nhiệt tốt còn gọi
là vật dẫn nhiệt . Gỗ , nhựa … dẫn nhiệt kém còn gọi là vật cách nhiệt .

c.Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của khơng khí .

* Mục tiêu: Nêu được ví dụ về cách vận dụng tính cách nhiệt của khơng khí

* Cách tiến hành :

-HS đọc phần đối thoại ở hình 3 , Sgk / 105

-HS làm thí nghiệm theo nhóm như hướng dẫn Sgk
-HS trình bày kết quả thí nghiệm .

-Gv nhận xét và kết luận rút ra từ kết quả .

Gv hỏi thêm : Để có thể rút ra kết luận về vai trị cách nhiệt của lớp khơng khí
giữa các lớp giấy báo ở cốc quấn lỏng trong thí nghiệm trên .

+Vì sao chúng ta phải đổ nước nóng như nhau vào hai cốc ? Vì sao phải đo

nhiệt độ hai cốc cùng một lúc ?

d.Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng của các vật cách nhiệt

* Mục tiêu : GiảI thích được việc sử dụng các chất dẫn nhiệt , cách nhiệt và
biết sử dụng hợp lí trong những trường hợp đơn giản , gần gũi .

* Cách tiến hành :

-Gv chia lớp thành 4 nhóm và trao đổi lần lượt kể tên , nêu chất liệu là vật cách
nhiệt hay dẫn nhiệt , nêu công dụng , việc giữ gìn đồ vật .

-Gv nói về 3 cách truyền nhiệt cho HS biết .
-Gv nhận xét và kết luận.

e. Hoạt động kết thúc :
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-Nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………

*********************************
Mĩ Thuật

Thường thức mĩ thuật : Xem tranh đề tài sinh hoạt
SGK / 61,63 - TG: 35phút

A.Mục tiêu:

-Hs bước đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục , hình ảnh và màu sắc .
-Hs biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài .

-Hs cảm nhận được và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi.
B.Chuẩn bị:

Tranh ảnh của thiếu nhi trên báo.
C.Hoạt động dạy học:

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Bài mới:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

b.Hoạt động 1: Xem tranh

* Thăm ông bà : Tranh sáp màu của Thu Vân.

-HS xem tranh và tìm hiểu nội dung qua các câu hỏi gợi ý :
+Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu ?

+Trong tranh có những hình ảnh nào ?

-Em hãy nói lên cảm nhận riêng của mình về bức tranh .
* Chúng em vui chơi : Tranh sáp màu của Thu Hà .

-Gv đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm hiểu tranh :
+Tranh vẽ về đề tài gì ?

+Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong bức tranh ?
-HS xem tranh theo gợi ý .

-Gv nêu câu hỏi gợi ý để HS nêu cảm nhận riêng của mình về bức tranh
-Gv tóm tắt như Sgv .

* Vệ sinh mơi trường chào đón Sea Game 22 : Tranh sáp màu của Phương
Thảo .

-Gv cho HS xem tranh theo các bước tương tự như hai tranh trên .
e. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

-Gv khen ngợi những HS tích cực phát biểu xây
dựng bài .

3.Củng cố , dặn dò:

-Về nhà tập vẽ lại cho đẹp hơn .
-GV nhận xét tiết học .

-BTVN : Quan sát một số loài cây.
D.Phần bổ sung :

………
………
………
………

</div>

tuan 26

<b>Tuần 26</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về