giao an tuan 13 GDMTchuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13. Thø hai ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập đọc. Ngời tìm đờng lên các vì sao. I. MụC đích, yêu cầu :. 1. Đọc đúng tên riêng nớc ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dÉn chuyÖn. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công ớc mơ tìm đờng lên các vì sao. (Trả lời đợc các CH SGK ). 3.HS häc tËp tÊm g¬ng kiªn tr× cđa «ng Xi-«n-cèp-xki để thực hiện mơ ước của mình. II. đồ dùng dạy học :. - Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu, tªn löa, con tµu vò trô,thÎ tõ, thÎ ý nghÜa. - Baûng phuï viết sẵn câu, đoạn văn cần híng dẫn HS luyện đọc. Tranh minh hoạ trong SGK III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Gọi HS đọc bài Vẽ trứng . 2. Bµi míi: * GT bµi: Mét trong nh÷ng ngêi ®Çu tiªn tìm đờng lên khoảng không vũ trụ là nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki ngời Nga. Ông đã gian khổ, vất vả nh thế nào để tìm đợc đờng lên các vì sao, bài học hôm nay giúp các em hiểu điều đó. HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc - Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn. Kết hợp söa sai ph¸t ©m vµ ng¾t h¬i, luyÖn c©u khã , dµi. Hoạt động của HS. - 2 em lªn b¶ng. - L¾ng nghe - Xem tranh minh häa ch©n dung Xi-«n-cèp-xki. - §äc 2 lît : HS1: Từ đầu ... bay đợc HS2: TT ... tiÕt kiÖm th«i HS3: TT ... c¸c v× sao - GV gọi HS đọc đoạn lần 2. HS4: Cßn l¹i - GV yêu cầu HS đọc thầm chú giải và - HS đọc đoạn lần 2 và tham gia hoạt tham gia hoạt động thi ghép thẻ từ, thẻ ý động thi ghép thẻ từ, thẻ ý nghĩa. nghÜa. - Cho xem tranh khinh khÝ cÇu, tªn löa - Quan s¸t nhiÒu tÇng, tµu vò trô - Nhóm 2 em luyện đọc.Thi đọc... - Cho nhóm luyện đọc - 2 em đọc - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm : giọng trang trọng, - Lắng nghe c¶m høng ca ngîi, kh©m phôc. H§2: Híng dÉn t×m hiÓu bµi - Chia lớp thành nhóm 4 em để các em tự - Nhóm 4 em đọc thầm và trả lời các điều khiển nhau đọc và trả lời các câu câu hỏi. Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi, đối thoại trớc lớp dới sự hớng hái. dÉn cña GV: –.... mơ ớc đợc bay lên bầu trời + Xi-«n-cèp-xki m¬ íc ®iÒu g× ? ....sống kham khổ để dành tiền mua + ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ íc cña m×nh – s¸ch vë vµ dông cô thÝ nghiÖm. ¤ng nh thÕ nµo ? kiªn tr× nghiªn cøu vµ thiÕt kÕ thµnh c«ng tªn löa nhiÒu tÇng, trë thµnh ph¬ng tiÖn bay tíi c¸c v× sao..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Nguyªn nh©n chÝnh gióp «ng thµnh c«ng lµ g× ? - Gi¶i thÝch thªm vÒ Xi-«n-cèp-xki + Em hãy đặt tên khác cho truyện ?. – .....cã íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, cã nghÞ lùc vµ quyÕt t©m thùc hiÖn íc m¬. – Ngêi chinh phôc c¸c v× sao; Tõ m¬ íc bay lªn bÇu trêi ... + C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? – Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôncốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên - GV ghi b¶ng, gäi 1 sè em nh¾c l¹i. trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm thµnh c«ng íc m¬ bay lªn c¸c v× sao. - Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - 4 em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc đúng. đọc "Từ đầu ... hàng trăm lần" - 1 em đọc diễn cảm, lớp nhận xét. - Yêu cầu luyện đọc - Nhóm 2 em luyện đọc. - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn - 3 em thi đọc. - KÕt luËn, cho ®iÓm - HS nhËn xÐt 3. DÆn dß: - Em học đợc gì qua bài tập đọc trên. - L¾ng nghe - NhËn xÐt - CB : V¨n hay ch÷ tèt To¸n Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 (t 70) I. MôC tiªu :. - Gióp HS biÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11. - Vận dụng để thực hiện được nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II.§å dïng d¹y häc:. PhiÕu ghi c¸ch lµm vÝ dô. IiI. hoạt động dạy và học :. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC : -GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 1c,4 cuûa tieát 60 , đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhà của -2 HS lên sửa bài , HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của moät soá HS khaùc baïn 1c) 2057 x 23 6171 4114 47311 Baøi 4: Giaûi Số tiền bán 13 kg đường là: 5200 x 13 = 67 600 (Đồng) Số tiền bán 18 kg đường là: 5500 x 18 = 99 000 (Đồng) Số tiền bán được tất cả là: 67 600 + 99 000 = 166 600 (Đồng) -GV chữa bài và cho điểm HS.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.Bài mới : Đáp số: 166 600 đồng. a) Giới thiệu bài -Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số -HS nghe. với 11. b ) Phép nhân 27 x 11 ( Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 ) -GV vieát leân baûng pheùp tính 27 x 11. -Cho HS đặt tính và thực hiện phép tính -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp treân. laøm baøi vaøo giaáy nhaùp 27 x 11 27 -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa 27 pheùp nhaân treân? 297 -Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng của -Đều bằng 27. pheùp nhaân 27 x 11. -Nhö vaäy , khi coäng hai tích rieâng cuûa -HS neâu. phép nhân 27 x 11 với nhau chúng ta chỉ cần cộng hai chữ số ( 2 + 7 = 9 ) rồi viết 9 vào giữa hai chữ số của số 27. -Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa pheùp nhaân -Số 297 chính là số 27 sau khi được 27 x 11 = 297 so với số 27. Các chữ số viết thêm tổng hai chữ số của nó giống và khác nhau ở điểm nào ? ( 2 + 7 = 9 ) vào giữa. -Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 như sau: * 2 coäng 7 = 9 * Viết 9 vào giữa 2 chữ số của số 27 được 297. -HS nhaåm * Vaäy 27 x 11 = 297 -Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 với 11. -GV nhận xét và nêu vấn đề: Các số 27 , 41 … đều có tổng hai chữ số nhỏ hơn 10 , vậy với trường hợp hai chữ số lớn hơn 10 như các số 48 ,57 , … thì ta thực hiện thế nào ? Chúng ta cùng thực hiện phép nhân 48 x 11. -HS nhaân nhaåm vaø neâu caùch nhaân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c.Phép nhân 48 x11 (Trường hợp hai chữ số nhỏ hơn hoặc bằng 10) -Vieát leân baûng pheùp tính 48 x 11. -Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm đã học trong phần b để nhân nhẩm với 11. -Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính treân. -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân ? -Hãy nêu rõ bước thực hiện cộng hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân 48 x 11. -Vậy em hãy dựa vào bước cộng các tích riêng của phép nhân 48 x 11 để nhận xét về các chữ số trong kết quả phép nhân 48 x 11 = 528. + 8 laø haøng ñôn vò cuûa 48. + 2 là hàng đơn vị của tổng hai chữ số của 48 ( 4 + 8 = 12 ). + 5 là 4 + 1 với 1 là hàng chục của 12 nhớ sang -Vaäy ta coù caùch nhaân nhaåm 48 x 11 nhö sau + 4 coäng 8 baèng 12 . + Viết 2 vào giữa hai chữ số của 48 được 428. + Thêm 1 vào 4 của 428 được 528. +Vaäy 48 x 11 = 528. -Cho HS neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11. -Yêu cầu HS thực hiện nhân nhẩm 75 x 11. - Híng dÉn HS rót ra c¸ch nh©n nhÈm. d) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -Yeâu caàu HS nhaân nhaåm vaø ghi keát quaû vào vở, khi chữa bài gọi 2 HS lần lượt nêu caùch nhaåm cuûa 3 phaàn. Bµi 2:Dµnh cho HS K,G lµm ,GV hái c¸ch lµm.. nhaåm cuûa mình -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp laøm baøi vaøo baûng con. x. 48 11 48 48 528. -Đều bằng 48. -HS neâu. -HS nghe giaûng.. -2 HS lần lượt nêu. - HS lµm miÖng 1 sè vÝ dô -HS nhaân nhaåm vaø neâu caùch nhaân trước lớp. -Lớp làm bảng con a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 82 x 11 = 902... -HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở 2 c¸ch:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài - Gîi ý HS nªu c¸c c¸ch gi¶i - Cho HS tự tóm tắt đề và làm bài. Gọi 2 em lªn b¶ng gi¶i 2 c¸ch. -Yêu cầu HS làm bài vào vở . Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh.. Baøi 4 Yªu caàu hs khaù ,gioûi laøm theâm ) -Cho HS đọc đề bài sau đó hướng dẫn : Để biết được câu nào đúng, câu nào sai trước hết chúng ta phải tính số người có trong mỗi phòng họp, sau đó so sánh và rút ra kết quaû. - Yêu cầu thảo luận nhóm trong đó có HSG - Gọi đại diện nhóm trình bày 3.Cuûng coá, daën doø : -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp cßn l¹i vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaïân xeùt tieát hoïc.. Baøi giaûi Số học sinh của khối lớp 4 là 11 x 17 = 187 ( hoïc sinh ) Số học sinh của khối lớp 5 có là 11 x 15 = 165 ( hoïc sinh ) Số học sinh củacả hai khối lớp 187 + 165 = 352 ( hoïc sinh) Đáp số 352 học sinh C2: Số hàng cả hai khối lớp xếp được là 17 + 15 = 32 ( haøng ) Số học sinh của cả hai khối lớp 11 x 32 = 352 ( hoïc sinh ) Đáp số : 352 học sinh -1 HS đọc đề. - C¸c em th¶o luËn råi tr×nh bµy kÕt qu¶ – b: đúng; a, c, d : sai - HS lµm vµ ch÷a bµi cả lớp.. Mü ThuËt. Vẽ trang trí .Trang trí đờng diềm (gv chuyªn d¹y) §¹o §øc. HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ (tiÕp theo) I.MôC tiªu :. Häc xong bµi nµy, HS : - Biết đợc con cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ. Để đền đáp công lao của ông bµ, cha mÑ ®É sinh thµnh, nu«i nÊng, d¹y dç m×nh. - Hiểu đợc : con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. đồ dùng dạy học :. - Đồ hóa trang để đóng vai - Su tÇm c¸c c©u chuyÖn, th¬, bµi h¸t, ca dao, tranh vÏ nãi vÒ lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. Giaáy, buùt vieát cho moãi nhoùm iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - V× sao chóng ta ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ? - Em đã thể hiện lòng hiếu thảo với ông bµ, cha mÑ nh thÕ nµo ? 2. Bµi míi: H§1: §ãng vai (Bµi 3) - Chia nhóm 4 em, nhóm 1- 3 đóng vai theo tình huống 1 và nhóm 4 - 7 đóng vai theo t×nh huèng 2. - Gọi các nhóm lên đóng vai - Gợi ý để lớp phỏng vấn HS đóng vai ch¸u, «ng (bµ) - NhËn xÐt c¸ch øng xö cña c¸c nhãm. - KL : Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, nhÊt lµ khi «ng bµ, cha mÑ èm ®au, giµ yÕu. H§2: Bµi 4 - Gọi 1 em đọc yêu cầu -- Tổ chức cho hs trao đổi theo cặp về những việc làm của em đã làm hoặc sẽ lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. - Gäi 1 sè em tr×nh bµy - - Gv nhËn xÐt, khen ngîi c¸c em hs cã nh÷ng viÖc lµm bæ Ých thÓ hiÖn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. * Kết luận chung:Ông bà, cha mẹ đã có c«ng lao sinh thµnh nu«i dìng chóng ta nªn ngêi. Con ch¸u ph¶i cã bæn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. H§3: Bµi 5 - 6/ Keå chuyeän taám göông hieáu thaûo - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm 2 + Phaùt cho HS giaáy buùt+ Yªu caàu caùc nhóm viết ra những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao, nói về công lao của ông bà, cha mẹ và sự hiếu thảo của con chaùu - Yªu cÇu HS tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc 3.Cñng cè - DÆn dß: - Em hiểu thế nào là hiếu thảo với. Hoạt động của HS. - 1 em tr¶ lêi. - 1 sè em tr¶ lêi.. - Nhóm 4 em thảo luận chuẩn bị đóng vai. - 2 nhóm lên đóng vai. - Líp pháng vÊn vai ch¸u vÒ c¸ch c xö vµ vai ông (bà) về cảm xúc khi nhận đợc sự quan t©m, ch¨m sãc cña con ch¸u. - L¾ng nghe - Thảo luận nhóm đôi - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - 2 em cùng bàn trao đổi nhau. 3 - 5 em tr×nh bµy. - L¾ng nghe - HS đọc lại toàn bộ các ý kiến.. - HS laøm vieäc theo nhoùm + Keå cho caùc baïn trong nhoùm caùc caâu truyện, thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ + Liệt kê ra giấy những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao - HS tù gi¸c tr×nh bµy. - L¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> oâng baø, cha meï? - Nếu con cháu không hiếu thảo với oâng baø, cha meï chuyeän gì seõ xaûy ra? - Dặn dò:Về nhà em hãy làm những việc cụ thể hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc,bieåu döông - CB : Bµi 7. ChÝnh t¶ Nghe- viết: Ngời tìm đờng lên các vì sao I. MôC §ÝCH, YªU CÇU :. 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Ngời tìm đờng lên các vì sao 2. Làm đúng các bài tập 2a/2b hoặc 3a/bphân biệt các âm đầu l/ n, các âm chính (âm gi÷a vÇn) i/ iª. 3. TĐ : Yêu môn học, tính thẩm mĩ, có tinh thẩn trách nhiệm với bài viết. II. đồ dùng dạy học :. - GiÊy khæ lín viÕt néi dung bµi tËp 2a - Giấy A4 để HS làm BT 3b III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Gọi 1 em đọc cho 2 em viết bảng và cả líp viÕt nh¸p c¸c tõ ng÷ cã vÇn ¬n/ ¬ng 2. Bµi míi : * GT bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy H§1: Híng dÉn nghe viÕt - GV đọc đoạn văn. -Híng dẫn tìm hiểu đoạn viết. - Yêu cầu HS đọc thầm tìm danh từ riêng vµ tõ ng÷ khã viÕt. - §äc cho HS luyện viết từ ngữ khó1 sè tõ. - Hoûi + nhaéc laïi caùch trình baøy baøi vieát. - §äc cho HS viÕt - §äc cho HS so¸t lçi - GV chÊm 5 vë, nhËn xÐt vµ híng dÉn söa lçi. - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. H§2: Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu T×m c¸c tÝnh tõ: - Cã hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng l. - Cã hai tiÕng b¾t ®Çu b»ng n. - Ph¸t bót d¹ cho 2 nhãm c¸c nhãm cßn. Hoạt động của HS. – vên tîc, thÞnh vîng, vay mîn, m¬ng m¸ng. - HS đọc thầm đoạn viết. – Xi-«n-cèp-xki... – m¬ íc, g·y ch©n, rñi ro, thÝ nghiÖm ... - HS viÕt b¶ng con. - HS tr¶ lêi.... - HS viÕt bµi - HS so¸t lçi. - HS tù chÊm bµi. - 1 em đọc. - Nhãm 4 em th¶o luËn t×m tõ ghi vµo phiÕu. - HS nhËn xÐt, bæ sung thªm tõ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> l¹i lµm phiÕu c¸ nh©n. - Gäi c¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng - NhËn xÐt, kÕt luËn – long lanh, lÆng lÏ, l÷ng lê ... – n·o nïng, n¨ng næ, non nít ... Bµi 3b: - Gọi HS đọc BT 3b - Yêu cầu trao đổi nhóm đôi và tìm từ. Ph¸t giÊy A4 cho 5 nhãm - GV chốt lời giải đúng. 3. DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu viết các từ mới tìm đợc vào sổ tay tõ ng÷ - CB : Bµi 14. - 1em đọc các từ trên phiếu.. - 1 em đọc. - Nhãm 2 em t×m tõ viÕt vµo phiÕu råi d¸n phiÕu lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt. kim kh©u tiÕt kiÖm tim - L¾ng nghe. Thø ba ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : ý chÝ- NghÞ lùc. I. MụC đích, yêu cầu :. 1.BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi ; bíc ®Çu biÕt t×m tõ (BT1), đặt câu (BT2) , viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hớng vào chủ ®iÓm ®ang häc. 2. HS làm đúng bài tập. 3.TĐ : Giáo dục hs có ý chí, nghị lực trong cuộc sống. II. đồ dùng dạy học :. - PhiÕu cì lín kÎ s½n c¸c cét a, b (BT1) thµnh c¸c cét DT - §T - TT (theo BT2) III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Gọi HS nêu 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất - Tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm : đỏ - xinh 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: - Nêu mục đích yêu cầu cần đạt của tiết häc * Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc BT1 - Chia nhãm 4 em yªu cÇu th¶o luËn, t×m tõ. Ph¸t phiÕu cho 2 nhãm - Gäi nhãm kh¸c bæ sung - NhËn xÐt, kÕt luËn a. QuyÕt t©m, bÒn chÝ, v÷ng lßng, v÷ng d¹, kiªn tr×... b. Gian khã, gian khæ, gian lao, gian tru©n, thö th¸ch, ch«ng gai... Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. Hoạt động của HS. - 2 em tr¶ lêi. - 2 em lªn b¶ng.. - L¾ng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Th¶o luËn trong nhãm - D¸n phiÕu lªn b¶ng - Bæ sung c¸c tõ nhãm b¹n cha cã - Đọc các từ tìm đợc - Lµm vë.... - 1 em đọc. - HS lµm vë..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yªu cÇu tù lµm bµi - Gäi 1 sè em tr×nh bµy Ví dụ:Lan quyết tâm luyện chữ thật đẹp. (§T) - Gian khæ kh«ng lµm anh nhôt chÝ. (DT) - C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ. (TT) Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu + §o¹n v¨n yªu cÇu viÕt vÒ néi dung g× ?. - 1 sè em tr×nh bµy. - Lớp nhận xét.HS thi đặt câu.... - 1 em đọc. – ... mét ngêi do cã ý chÝ, nghÞ lùc nªn đã vợt qua nhiều thử thách, đạt đợc thµnh c«ng. + Bằng cách nào em biết đợc ngời đó ? – ....b¸c hµng xãm cña em – ....ngêi th©n cña em - Lu ý : Có thể mở đầu hoặc kết thúc – ...em đọc trên báo ... đoạn văn bằng một thành ngữ hay tục - 1 số em đọc các câu thành ngữ, tục ng÷. ngữ đã học hoặc đã biết. - Gióp c¸c em yÕu tù lµm bµi - HS suy nghÜ, viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. - Gäi HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n - 5 em tiÕp nèi tr×nh bµy ®o¹n v¨n. - NhËn xÐt, cho ®iÓm - Líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã ®o¹n hay nhÊt. 3. DÆn dß: - L¾ng nghe. - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi 26 To¸n. Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè. I. I. MôC tiªu :. Giuùp HS: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè - Tính đợc giá trị của biểu thức. -Áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Yeâu moân hoïc, coù tính caån thaän, chính xaùc. II. §å dïng d¹y häc :PhiÕu häc tËp iii. Hoạt động dạy học :. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC : -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm bài tập 1c,4, kiểm tra vở bài tập về nhà - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của cuûa moät soá HS khaùc. baïn. 1c) 82 x 11 = 902 - Neâu baøi giaûi cuûa baøi 4: Phoøng A coù 11 x 12 = 132 -GV chữa bài , nhận xét cho điểm HS người 3.Bài mới : Phoøng B coù 9 x 14 = 126 a) Giới thiệu bài người -Giờ học toán hôm nay các em sẽ biết.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cách thực hiện phép nhân với số có 3 chữ Vậy câu b đúng , các câu a , c, d soá sai. b ) Pheùp nhaân 164 x 23 * Ñi tìm keát quaû -GV ghi leân baûng pheùp tính 164 x 123 , - HS nghe. sau đó yêu cầu HS áp dụng tính chất một só nhân với một tổng để tính . -Vaäy 164 x123 baèng bao nhieâu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính -GV nêu vấn đề : Để tính 164 x 123, theo cách tính trên chúng ta phải thực hiện 3 pheùp nhaân laø 164 x100 , 164 x20 vaø 164 x 3 , sau đó thực hiện một phép cộng 3 số 16 400 + 3 280 + 492 - Thông thường ta đặt tính và tính như sau: người ta tiến hành đặt tính và thực hiện tính nhân theo cột dọc . Dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ số, bạn nào coù theå ñaët tính 164 x 123 ? -GV nêu cách đặt tính đúng : Viết 164 rồi viết 123 xuống dưới , viết dấu nhân rồi kẻ vaïch ngang. -GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân : +Lần lượt nhân từng chữ số của 123 x164 theo thứ tự từ phải sang trái. -HS tính nhö saùch giaùo khoa. 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 -164 x 123 = 20 172. -1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp đặt tính vaøo baûng con. -HS theo dõi GV thực hiện phép nhaân.. -HS nghe giaûng. 164 x 123 492 -1 HS lên bảng làm , cả lớp làm 328 baøi vaøo nhaùp. 164 -HS neâu nhö SGK. 20172 -GV giới thiệu : * 492 gọi là tích riêng thứ nhất. * 328 gọi là tích riêng thứ hai . Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 328 chục, nếu viết đầy đủ là 3 280..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * 164 gọi là tích riêng thứ ba . Tích riêng thứ ba viết lùi sang bên trái hai cột vì nó là 164 trăm, nếu viết đầy đủ là 16 400. -HS nghe giaûng. -GV cho HS đặt tính và thực hiện lại phép nhaân 164 x 123. -Yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. c) Luyện tập , thực hành Baøi 1 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Các phép tính trong bài đều là các phép tính nhân với số có 3 chữ số các em thực hiện tương tự như với phép nhân 164 x123. -GV chữa bài, yêu cầu 2 HS lần lượt nêu -Đặt tính rồi tính. cách tính của từng phép nhân. - 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp laøm baøi vaøo baûng con . a) 248 b) 1163 x x -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 321 125 Baøi 2: Dµnh cho HS kh¸ giái . 248 5815 496 2326 - Gọi HS đọc đề 744 1163 - GV treo bảng phụ , nhắc HS thực hiện 79608 145375 pheùp tính ra nhaùp vaø vieát keát quaû tính vaøo baûng. -HS đọc yêu cầu. a 262 262 263 b 130 131 131 axb 34060 34322 34453 - HS lên bảng làm bài , cả lớp theo dâi laøm baøi vaøo vë. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3 -Đoc đề,ph©n tích bài toán -Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu các em tự - HS nhaéc laïi caùch tính dieän tích laøm. hình vuoâng. - Gọi HS đọc đề. Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính dieän tích -1 HS lên bảng , cả lớp làm bài hình vuoâng vào vở -Yeâu caàu HS laøm baøi Baøi giaûi -Híng daãn nhËn xeùt, boå sung Diện tích của mảnh vuờn là: - GV chữa bài . 125 x 125 = 15 625 ( m2 ) -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Đáp số : 15 625 m2 3.Cuûng coá, daën doø : -Daën doø HS laøm baøi taäp cßn l¹i vaø chuaån.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS cả lớp.. KEÅ CHUYEÄN :. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOỈC THAM GIA I. MôC §ÝCH, YªU CÇU - Dựa vào sgk ,chọn được câu chyện được (chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đúng tinh thần kiªn tr× ,vượt khó. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. - Giáo dục hs có ý chí, nghị lực trong cuộc sống. II. đồ dùng dạy học :. - Băng giấy viết đề bài. III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò: - Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã nghe, đã đọc về ngời có nghị lực 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ kÓ mét c©u chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi cã nghÞ lùc ®ang sèng xung quanh chóng ta. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ tríc cña HS HĐ1: HD tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề, gạch chân dới các từ: chứng kiÕn, tham gia, kiªn tr×, vît khã - Gọi HS đọc phần gợi ý + ThÕ nµo lµ ngêi cã tinh thÇn kiªn tr× vît khã ? + Em kể về ai ? Câu chuyện đó nh thế nµo ? - Yªu cÇu quan s¸t tranh minh häa trong SGK vµ m« t¶ nh÷ng g× em biÕt qua bøc tranh - Nh¾c HS : LËp nhanh dµn ý, xng h« lµ "t«i" HĐ2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn a) KÓ trong nhãm : - Gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn theo cÆp råi trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện. GV giĩp đỡ các em yếu. b) KÓ tríc líp : - Tæ chøc cho HS thi kÓ - KhuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ hái l¹i b¹n nh÷ng t×nh tiÕt vÒ néi dung, ý nghÜa c©u. Hoạt động của HS. - 1 em kÓ vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ nh©n vật hay ý nghĩa câu chuyện lớp đặt ra. - L¾ng nghe - Nhãm 2 em kiÓm tra chÐo. - 2 em đọc. - 3 em nối tiếp đọc –... kh«ng ng¹i khã kh¨n vÊt v¶, luôn cố gắng để làm đợc việc mình muèn. - 1 sè em nèi tiÕp tr¶ lêi. - 2 em giíi thiÖu. - L¾ng nghe. - 1 em đọc. - 2 em cùng bàn trao đổi, kể chuyện.. - 5 - 7 em thi kể và trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> chuyÖn. - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n - Gäi HS nhËn xÐt baïn keå chuyeän. - Cho ®iÓm HS kÓ vµ HS hái. -Lieân heä + giaùo duïc cho hs yù chí, nghò - L¾ng nghe lực. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt - DÆn HS kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe - CB : Bµi 24 ThÓ dôc. động tác điều hòa của bài thể dục (gv chuyªn d¹y). Thø t ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2012 Tập đọc I. MụC đích, yêu cầu :. V¨n hay ch÷ tèt. 1. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn v¨n. 2 Hiểu ND bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành ngời viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. ( Trả lời các câu hỏi trong SGK ). 3.Giaựo duùc hs tớnh kiên trỡ ,quyeỏt taõm,ủeồ thaứnh ngửụứi vieỏt chửừ đẹp . II. đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.Một số vở sạch chữ đẹp của HS trong trường, lớp. ThỴ tõ thỴ ý nghÜa. III. hoạt động dạy và học :. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bµi cò : - Gọi 2 em đọc bài Ngời tìm đờng lên các - 2 em lªn b¶ng. v× sao vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong bµi. 2. Bµi míi: * GT bµi: Ngµy xa ë níc ta cã hai ngêi văn hay, chữ đẹp đợc ngời đời ca tụng là Thần Siêu và Thánh Quát. Bài đọc hôm - Lắng nghe nay kÓ vÒ sù khæ c«ng luyÖn ch÷ cña Cao B¸ Qu¸t. HĐ1: HD luyện đọc - Gọi 3 em lần lợt đọc tiếp nối 3 đoạn, kết hîp söa sai ph¸t ©m, ng¾t giäng 1 hs đọc bài-lớp thầm sgk /trang 129 -3 hs đọc nối tiếp 3 đoạn - lớp theo dõi. - LÇn 1:LuyÖn ph¸t ©m , c©u khã... HS1: Tõ ®Çu ... s½n lßng HS2: TT ... sao cho đẹp - LÇn 2 : luyÖn gi¶i nghÜa tõ: - Gọi HS đọc thầm chú giải và tham gia HS3: Còn lại hoạt động thi ghép thẻ từ thẻ ý nghĩa. - HSđọc từ khó :cuoán saùch,suoát, ....

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Ñọc lại 3 đoạn HS đọc thÇm chú giải vµ tham gia - Gọi HS đọc cả bài. hoạt động thi ghép thẻ từ thẻ ý nghĩa . - GV đọc mẫu : giọng từ tốn, phân biệt lời - Luyện đọc bài theo cặp (1’)- Vài cặp c¸c nh©n vËt. thi đọc bài - lớp theo dõi, nhËn xét, H§2: T×m hiÓu bµi - Yêu cầu đọc đoạn 1 và trả lời các câu bình chọn. - 1 em đọc. hái: + V× sao Cao B¸ Qu¸t thêng bÞ ®iÓm - L¾ng nghe kÐm ? + Thái độ của Cao Bá Quát ra sao khi nhận - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. lêi gióp bµ cô hµng xãm ? - Yêu cầu đọc đoạn 2 và trả lời các câu hỏi – ....ch÷ viÕt rÊt xÊu dï bµi v¨n cña «ng viÕt rÊt hay. + Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát – Ông rất vui vẻ và nói : "Tởng việc ph¶i ©n hËn ? g× khã, chø viÖc Êy ch¸u xin s½n lßng" - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Theo em, khi bµ cô bÞ quan thÐt lÝnh đuổi về, Cao Bá Quát có cảm giác thế nào? – Lá đơn ông viết vì chữ quá xấu, - Yêu cầu đọc đoạn cuối và trả lời các câu quan không đọc đợc nên thét lính đuổi bà cụ về, không giải oan đợc. hái: - Cho HS luyện đọc theo cặp. –.... rÊt ©n hËn vµ tù d»n vÆt m×nh + Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt ch÷ - 1 em đọc. nh thÕ nµo ? - Yêu cầu đọc lớt toàn bài và trả lời câu hỏi 4 – S¸ng s¸ng, cÇm que v¹ch lªn cét nhµ cho ch÷ cøng c¸p. Mçi tèi, viÕt + C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? xong - GV ghi b¶ng, gäi 2 em nh¾c l¹i. mêi trang vë míi ®i ngñ.. HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm –... më bµi : c©u ®Çu - Gọi 3 em nối tiếp đọc từng đoạn của bài - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc "Thuở – ...thân bài : một hôm ... khác nhau – ...kÕt bµi : cßn l¹i đi học... sẵn lòng".GV đọc mẫu.... - Yêu cầu đọc phân vai. – C©u chuyÖn ca ngîi tÝnh kiªn tr×, - Tổ chức cho HS thi đọc. quyÕt t©m söa ch÷ viÕt xÊu cña Cao - NhËn xÐt, cho ®iÓm. B¸ Qu¸t. - Tổ chức HS thi đọc cả bài. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - 3 em đọc, cả lớp theo dõi tìm cách 3. Cñng cè, dÆn dß: đọc. - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? - Nhãm 3 em. -GV cho HS quan sát các bài viết chữ đẹp cña líp vµ liªn hÖ .... - 3 nhãm. Luyện đọc bài văn. ChuÈn bị:Chú đất - 3 em thi đọc. nung- Nhaän xeùt tieát hoïc ,bieåu döông - L¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> To¸n. NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) I. Môc tiªu: Giuùp HS: -Biết cách nhân với số có 3 chữ số mµ chữ số hàng chục là 0. - HS hiểu và làm đúng bài . - Yeâu moân hoïc, coù tính caån thaän, chính xaùc. II. đồ dùng dạy học :Phiếu học tập. III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.KTBC : -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi tập 1c, nêu cách thực hiện và kết quả của bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS 2, kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài laøm cuûa baïn. khaùc. 1c) 3124 x 213 9372 3124 -GV chữa bài nhận xét cho điểm HS. 6248 2.Bài mới : 665412 a. Giới thiệu bài -Giờ học toán các em sẽ tiếp tục học cách thực hiện nhân với số có ba chữ số. -HS nghe. b. Pheùp nhaân 258 x 203 -GV vieát leân baûng pheùp nhaân 258 x 203 yeâu cầu HS thực hiện đặt tính để tính. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp laøm baøi vaøo nhaùp. 258 x 203 774 000 516 52374 -Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai của -Tích riêng thứ hai toàn gồm pheùp nhaân 258 x 203 ? những chữ số 0. -Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các tích -Không. Vì bất cứ số nào cộng rieâng khoâng ? với 0 cũngbằng chính số đó ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Giảng vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 nên khi thực hiện đặt tính 258 x 203 thông thường chúng ta không viết tích riêng này. Khi đó ta viết như sau : 258 x 203 774 516 52374 -Các em cần lưu ý khi viết tích riêng thứ ba 516 phải lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ nhất. -Cho HS thực hiện đặt tính và tính lại phép -HS làm vào nháp. nhaân 258 x 203 theo caùch vieát goïn. c. Luyện tập , thực hành Baøi 1 - 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp -Yêu cầu HS tự đặt tính và tính laøm baøi vaøo baûng con. -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS a) 523 .... x 305 2615 1569 159515 -HS đổi chéo bảng để kiểm tra Baøi 2 baøi cuûa nhau. -Yêu cầu HS thực hiện phép nhân 456 x 203, -HS làm bài. sau đó so sánh với 3 cách thực hiện phép nhân +Hai cách thực hiện đầu là sai , này trong bài để tìm cách nhân đúng , cách cách thực hiện thứ ba là đúng. nhaân sai . + Hai cách thực hiện đầu tiên -Theo các em vì sao cách thực hiện đó sai? sai vì 912 là tích riêng thứ ba , phaûi vieát luøi veà beân traùi 2 coät so với tích riêng thứ nhất nhưng cách 1 lại viết thẳng cột với tích riêng thứ nhất , cách 2 chỉ viết luøi 1 coät. -Cách thực hiện thứ ba là đúng vì đã nhân đúng, viết đúng vị trí -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS cuûa caùc tích rieâng. Bài 3 HSK, làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Toùm taét 1 ngaøy 1 con gaø aên : 104 g 10 ngaøy 375 con gaø aên : ?. -HS đọc đề toán.. Baøi giaûi Số kg thức ăn trại đó cần cho 1 ngaøy laø: 104 x 375 = 39 000 ( g ) 39 000 g = 39 kg Số kg thức ăn trại đó cần trong 10 ngaøy laø: 39 x 10 = 390 ( kg ) 3.Cuûng coá, daën doø : Đáp số: 39 kg -Daën doø HS laøm baøi taäp cßn l¹i vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS. TËp lµm v¨n. Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I. MụC đích, yêu cầu :. 1. Biết rút king nghiệm về bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục, dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả...) Tự sửa đợc các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hớng dẫn của GV. 2. BiÕt tham gia söa lçi chung . 3. Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn. II. đồ dùng dạy học :. - Bảng phụ ghi trớc một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý... cần sửa chung tríc líp III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Giới thiệu bài ,ghi đề 2. NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS : - Gọi HS đọc lại đề bài + §Ò bµi yªu cÇu g× ? - GV nhËn xÐt chung : * ¦u ®iÓm : - Hiểu đề, biết kể thay lời nhân vật và mở bài theo lèi gi¸n tiÕp - C©u v¨n m¹ch l¹c, ý liªn tôc. - C¸c sù viÖc chÝnh nèi kÕt thµnh cèt truyÖn râ rµng. - 1 sè em biÕt kÓ tãm lîc vµ biÓu lé c¶m xóc. - Tr×nh bµy râ 3 phÇn vµ bµi lµm Ýt sai chÝnh t¶. - Các em có bài làm đúng yêu cầu, lời kể hấp dÉn, më bµi hay : ........................................ ............................................................... * Tån t¹i :. - HS đọc các đề bài,lớp nghe phát biểu yêu cầu của đề. -Theo doõi, laéng nghe nhaän xeùt veà baøi vieát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Một vài em còn nhầm lẫn đại từ nhân xng, thiÕu t×nh tiÕt vµ tr×nh bµy c©u héi tho¹i cha đúng. - Cã vµi em cha biÕt kÓ b»ng lêi 1 nh©n vËt. - ViÕt trªn b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn, yªu cÇu HS th¶o luËn ph¸t hiÖn lçi vµ t×m c¸ch söa lçi - Tr¶ vë cho HS 3. Híng dÉn HS ch÷a bµi: - Yªu cÇu HS tù ch÷a bµi cña m×nh b»ng cách trao đổi với bạn bên cạnh - Giúp đỡ các em yếu 4. Häc tËp bµi v¨n hay, ®o¹n v¨n tèt : Gäi c¸c em ..................................................... đọc đoạn văn hoặc cả bài - Sau mỗi HS đọc, hỏi để HS tìm ra cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay... 5. Híng dÉn viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n : - Gîi ý HS chän ®o¹n viÕt l¹i: – sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ – sai câu, diễn đạt rắc rối… – dïng tõ cha hay… – cha ph¶i lµ më bµi gi¸n tiÕp - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại - Nhận xét, so sánh 2 đoạn cũ và mới để HS hiÓu vµ viÕt bµi tèt h¬n 6. Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt - Yêu cầu các em viết bài cha đạt về viết lại - CB : ¤n tËp v¨n KC. -Nhaän baøi - HS đọc kỹ lời phê của GV và tự sửa lỗi. - Nêu lỗi và cách sửa lỗi ,đổi bài + kiểm tra sửa lỗi.. - HS lắng nghe, trao đổi. - Những học sinh viết sai, viết lại đoạn văn. - Một vài học sinh đọc hai đoạn văn để so sánh.. Kü thuËt. Thªu mãc xÝch (gv chuyªn d¹y). Khoa häc. Níc bÞ « nhiÔm I. MôC tiªu :. Sau bµi häc, HS biÕt : - Nêu đợc đặc điểm chính của nớc sạch và nớc bị ô nhiễm. - Níc s¹ch: trong suèt, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, kh«ng chøa c¸c vi sinh vËt hoÆc c¸c chÊt hßa tan cã h¹i cho søc khoÎ con ngêi. - Níc bÞ « nhiÔm: cã mµu, cã chÊt bÈn, cã mïi h«i, chøa vi sinh vËt nhiÒu qu¸ møc cho phÐp; chøa c¸c chÊt hßa tan cã h¹i cho søc kháe con ngêi. - Luôn có ý thức giữ gìn và sử dụng nước sạch, không bị ô nhiễm. II. §å dïng d¹y häc :. -GV chuaån bò: - Kính luùp theo nhoùm. - Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá (phôtô ) - DÆn HS chuÈn bÞ theo nhãm : chai níc ao, chai níc läc ; hai chai kh«ng ; hai phÔu läc vµ b«ng. iii. Hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - Trình bày vai trò của nớc đối với cơ thể ngêi? - Con ngêi cßn sö dông níc vµo nh÷ng viÖc g× kh¸c ?. - 2 em lªn b¶ng 1 em nêu vai trò của nước đối với đời sống của người. 1 em nêu vai trò của nước đối với động vật và thùc vật. trong s¶n xuất 2. Bµi míi: n«ng nghieäp vaø c«ng nghieäp? Laáy ví HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của duï níc trong tù nhiªn - Chia nhãm 4 vµ yªu cÇu nhãm trëng b¸o -Lớp nhận xét. cáo về việc chuẩn bị đồ dùng làm TN. - Yêu cầu HS đọc các mục Quan sát và Laứm thớ nghieọm: nửụực saùch, nửụực bũ Thực hành trang 52 SGK để làm TN - GV kiÓm tra kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt, khen oâ nhieãm theo nhoùm 4(5’) ngîi. Cử một đại diện trình bày trước lớp. + T¹i sao níc s«ng, hå, ao hoÆc dïng råi + HS trình baøy vaø boå sung. đục hơn nớc ma, nớc máy... ? . GV ø ghi nhanh những ý kiến của các - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. nhoùm. + Nhaän xeùt, tuyeân döông – ...bị lẫn nhiều đất, cát hoặc có phù + Yêu cầu 3 HS lên quan sát nước ao sa hoỈc níc hå ao cã nhiỊu t¶o sinh (hoà, soâng) qua kính hieån vi. ñöa ra sèng nªn cã mµu xanh. những gì em nhìn thấy trong nước đó. - Kết luận: nước sạch, nước bị ô nhieãm... HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nớc bÞ « nhiÔm vµ níc s¹ch - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ ®a ra c¸c - HS tù th¶o luËn, kh«ng xem SGK. tiªu chuÈn vÒ níc s¹ch vµ níc bÞ « nhiÔm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. theo mẫu : màu - mùi - vị - vi sinh vật - - Các nhóm tự đánh giá xem nhóm mình làm đúng / sai ra sao. c¸c chÊt hßa tan - HS nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu mở SGK ra đối chiếu - HS tr¶ lêi. Tiªu chuÈn Níc bÞ « Níc s¹ch đánh giá 1, Mµu. nhiÔm Cã mµu, vÈn đục Cã mïi h«i. Kh«ng mµu, trong suèt. 2, Mïi Kh«ng mïi 3, VÞ Kh«ng vÞ 4, Vi sinh vËt NhiÒu qu¸ Kh«ng cã møc cho hoÆc cã Ýt phÐp không đủ gây 5, C¸c chÊt Chøa c¸c h¹i hoµ tan. chÊt hoµ tan Kh«ng cã cã h¹i cho hoÆc cã c¸c søc khoÎ chÊt kho¸ng cã lîi víi tØ lÖ thÝch hîp.. - GV kÕt luËn nh môc B¹n cÇn biÕt. + Níc « nhiÔm lµ níc nh thÕ nµo ? + Níc s¹ch lµ níc nh thÕ nµo ?. - 2 em đọc. - L¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - DÆn HS t×m hiÓu vÒ nguyªn nh©n g©y « nhiễm nớc ở địa phơng và tác hại do nguån níc bÞ « nhiÔm g©y ra. - Nhận xét giờ học, tuyên dương.. Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u. C©u hái vµ dÊu chÊm hái. I. MụC đích, yêu cầu :. 1. Hiểu tác dụng của câu hỏi, dấu hiệu chính để nhận biết chúng( ND ghi nhớ). 2. Xác định đợc câu hỏi trong 1 văn bản(BT1,mục III) , bớc đầu biết đặt câu hỏi dể trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trớc(BT2, BT3). - HS khá giỏi đặt đợc câu hỏi tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau. 3. HS Coự yự thửực sửỷ duùng ủuựng taực duùng cuỷa caõu hoỷi vaứ daỏu chaỏm hoỷi, có thái độ đúng khi hỏi. II. đồ dùng dạy học :. - B¶ng phô kÎ c¸c cét : C©u hái - Cña ai - Hái ai - DÊu hiÖu theo ND bµi tËp 1. 2. 3/ I - Phiếu khổ lớn và bút dạ để làm bài 1 III. III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Gọi 2 em đọc đoạn văn viết về ngời có ý chí, nghị lực (Bµi 3) 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: H»ng ngµy, khi nãi vµ viÕt, c¸c em thêng dïng 4 lo¹i c©u : c©u kÓ, c©u hái, c©u c¶m, c©u cÇu khiÕn. Bµi häc h«m nay gióp c¸c em t×m hiÓu kÜ vÒ c©u hái. HĐ1: Hớng dẫn HS làm việc để rút ra bài học 1, PhÇn nhËn xÐt : - Bµi 1: Yêu cầu đọc truyện :Ngời tìm đờng lên các vì sao. - Treo b¶ng phô kÎ s½n c¸c cét - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời - GV chÐp 2 c©u hái vµo b¶ng phô. Bµi 2. 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Xác định câu hỏi trong truyện, câu hỏi đó là của ai, hái ai? -DÊu hiÖu nhËn ra c¸c c©u hái? - Gäi HS tr¶ lêi - GV ghi vµo b¶ng. C©u hái Cña ai? Hái DÊu hiÖu ai? - V× sao Xi-«n-cèptù hái Cã tõ V× sao qu¶ bãng xki Cã dÊu chÊm hái. kh«ng cã. Hoạt động của HS. - 2 em đọc. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe. - 1 em đọc. - Từng em đọc thầm Ngời tìm đờng lên các vì sao, ph¸t biÓu. - 1 sè em tr×nh bµy. - 1 em đọc lại kết quả. - 1 em tr¶ lêi, líp bæ sung. - 2 em đọc. - Lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> c¸nh mµ vẫn bay đợc? - CËu lµm mét ngêi b¹n Xi-«n Cã tõ ThÕ nµo thÕ nµo -cèp- Cã dÊu chÊm hái. mµ mua ®xki îc nhiÒu s¸ch vµ dông cô thÝ nghiÖm nh thÕ? - Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u hái ? H§2 : Nªu Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu HS lấy ví dụ. H§3: LuyÖn tËp Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS lµm vë, ph¸t phiÕu cho 2 em Bµi 1: §äc truyÖn Hai bµn tay vµ truyÖn Tha chuyÖn víi mÑ, ghi b¶ng c¸c néi dung: + C©u hái + Cña ai + Hái ai + Tõ nghi vÊn. - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - GV chốt lời giải đúng. + Lu ý : cã khi trong 1 c©u cã c¶ cÆp tõ nghi vÊn Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Mêi 1 cÆp HS lµm mÉu, GV viÕt 1 c©u lªn b¶ng, 1 em hỏi và 1 em đáp trớc lớp - Nhãm 2 em lµm bµi. - Gäi 1 sè nhãm tr×nh bµy tríc líp - NhËn xÐt, ghi ®iÓm.. - 1 em đọc. - HS tù lµm bµi. - D¸n phiÕu lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. HS tr¶ lêi theo ghi nhí. - Hs đọc ghi nhớ sgk. HS lÊy vÝ dô.. - Hs nªu yªu cÇu cña bµi. - Hs hoµn thµnh b¶ng. - Hs tr×nh bµy c¸c néi dung theo yªu cÇu cña bµi.. - 1 em đọc. - 2 em lªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 2 em cïng bµn th¶o luËn lµm bµi. - 3 nhãm tr×nh bµy. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Chọn cặp hỏi đáp thành th¹o, tù nhiªn nhÊt - 1 em đọc. Bµi 3: - HS tự làm phiếu và đọc - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gợi ý : tự hỏi về 1 bài học đã qua, 1 cuốn sách cần câu hỏi mình đã đặt. t×m ... - 2 HS giỏi lên thực - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. haønh hoûi maãu - 3 đến 5 cặp HS trình 3. DÆn dß: baøy. - Gäi 1 em nh¾c l¹i Ghi nhí - 1 em đọc. - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe - CB : Lµm hoµn thµnh vµo vë vµ CB bµi 27 to¸n. LUYEÄN TAÄP I I. MụC tiêu - Thực hiện đợc nhaõn vụựi soỏ coự hai ,ba chửừ soỏ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -BiÕt vËn duïng tính chaát cuûa pheùp nhaân trong thùc hµnh tÝnh. - Biết công thức tính ( bằng chữ) và tính đợc diện tích hình chữ nhật. -Tính giá trị của biểu thức số, giải bài toán có lới văn. II.§å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp. III. II. hoạt động dạy và học. Hoạt động của thầy. Hoạt động cuả trò. 1.KTBC : -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm bài tập 1b,c/73, kiểm tra vở bài tập về -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo doõi nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. nhaø cuûa moät soá HS khaùc. 1b) 563 1c) 1309 x x 308 202 4504 2618 1689 2618 2.Bài mới : 173404 264418 a) Giới thiệu bài -GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng -HS nghe. b) Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 -Các em hãy tự đặt tính và tính -GV chữa bài và yêu cầu HS -1 HS lên bảng , cả lớp làm bài vào vở. + Neâu caùch nhaân nhaåm 345 x 200 -HS nhaåm : 345x 2 = 690 Vaäy 345x200 = 69 000 + Nêu cách thực hiện 273 x 24 và 403 x + 2 HS lần lượt nêu trước lớp... 364 (laøm baøi baûng con) 1b) 237 1c) 346 x x 24 403 948 1038 474 1384 -GV nhaän xeùt cho ñieåm . 5688 139438 Baøi 2.Yªu cÇu HSK,G lµm vµ ch÷a bµi -Cho HS nêu đề bài , sau đó tự làm bài. - 1 HSG lên bảng làm bài , cả lớp làm -GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách bài vào vở . 2c) 95 x 11 x 206 nhaân nhaåm 95 x11. = 1045 x 206 = 215270 -Nhaän xeùt cho ñieåm HS. Baøi 3 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -GV yêu cầu HS làm bài vào vở.. -GV chữa bài và hỏi : + Em đã áp dụng tính chất gì để biến đổi 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) haõy phaùt bieåu tính chaát naøy? -GV hỏi tương tự với các trường hợp còn laïi.. -GV hoûi theâm veà caùch nhaân nhaåm 365 x 10 vaø 100 x 18 -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. - Hs: Tính baèng caùch thuaän tieän a) 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 +18) = 142 x 30 = 4260 b) 49 x 365 – 39 x 365 = 365 x (49 – 39) = 365 x 10 = 3650 c) 4 x 18 x 25 = 4 x 25 x18 = 100 x 18 = 1800 +Áp dụng tính chất một số nhân với một tổng : Muốn nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số haïng cuûa toång roài coäng caùc keát quaû lại với nhau. + Áp dụng tính chất một số nhân với moät hieäu + Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân. -HS neâu. -1 HS đọc .. Bµi 4: Yªu cÇu HSK,G lµm vµ ch÷a bµi. Baøi 5 -Gọi HS nêu đề bài -Hình chữ nhật có chiều dài là a , chiều rộng là b thì diện tích của hình được tính - S = a x a nhö theá naøo ? -Neáu a = 12 cm , b = 5 cm thì : -Yeâu caàu HS laøm phaàn a. S = 12 x 5 = 60 (cm2) -Neáu a = 15 m , b = 10 m thì : S = 15 x 10 = 150 (m2 ) 3.Cuûng coá, daën doø : -Daën doø HS laøm baøi taäp cßn l¹i vaø chuaån bò baøi sau . -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS.. Khoa häc Nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm I. MôC tiªu :. - Nêu đợc một số nguyên nhân làmô nhiễm nguồn nớc : + X¶ r¸c, ph©n, nuíc th¶i bõa b¶i...

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Sö dông ph©n bãn hãa häc, thuèc trõ s©u. + Khãi bôi, khÝ th¶i tõ c¸c nhµ m¸y, xe cé... + Vỡ đờng ống dẫn dầu.. - Nêu đợc tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khỏe con ngời: lan truyÒn nhiÒu bÖnh, 80% c¸c bÖnh lµ do sö dông nguån níc bÞ « nhiÔm. *GDMT :(tÝch hîp bé phËn) HS cã ý thøc b¶o vÖ nguån níc. II. §å dïng d¹y häc :. - H×nh trang 54 - 55 SGK - Su tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nớc ở địa phơng và tác h¹i. iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - ThÕ nµo lµ níc bÞ « nhiÔm ? - ThÕ nµo lµ níc s¹ch ? 2. Bµi míi: H§1: T×m hiÓu mét sè nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm - Yêu cầu HS quan sát các hình từ H1 đến H8 SGK, tập đặt câu hỏi và trả lời cho tõng h×nh - Yêu cầu các nhóm làm việc nh đã HD - GV giúp đỡ các nhóm yếu. - Yêu cầu liên hệ đến nguyên nhân làm ô nhiễm nớc ở địa phơng - Gäi 1 sè HS tr×nh bµy - GV sử dụng mục Bạn cần biết để đa ra kÕt luËn. - Nªu vµi th«ng tin vÒ nguyªn nh©n g©y « nhiễm nớc ở địa phơng (do bón phân, phun thuốc, đổ rác...) *GDMT : cã ý thøc b¶o vÖ nguån níc H§2: Th¶o luËn vÒ t¸c h¹i cña sù « nhiÔm níc - Yªu cÇu HS th¶o luËn + §iÒu g× sÏ x¶y ra khi nguån níc bÞ « nhiÔm ? - GV sö dông môc B¹n cÇn biÕt trang 55 để đa ra kết luận. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu nguyªn nh©n lµm nguån níc bÞ « nhiÔm ? - T¸c h¹i cña nguån níc bÞ « nhiÔm ? - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi 27. - 2 em lªn b¶ng.. - 2 em lµm mÉu : H×nh nµo cho biÕt níc m¸y bÞ nhiÔm bÈn ? Nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn lµ g× ? - 2 em cïng bµn hái vµ tr¶ lêi nhau.. - Mçi nhãm nãi vÒ 1 ND. - 2 em nh¾c l¹i. - L¾ng nghe Hs tr¶ lêi. - HS quan s¸t c¸c h×nh vµ môc B¹n cần biết và thông tin su tầm đợc để tr¶ lêi. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - HS tr¶ lêi. - L¾ng nghe. ©m nh¹c. «n tËp bµi h¸t:cß l¶ Tập đọc nhạc số 4 (gv chuyªn d¹y) ________________________________________________________________________________. Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2011 TËp lµm v¨n.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I. MụC đích, yêu cầu :. 1. HS nắm đợc về một số đặc điểm của văn kể chuyện( nội dung,, nhân vật, cốt truyÖn).. 2. Kể đợc một câu chuyện theo đề tài cho trớc,nắm đợc nhân vật, tính cách của nhân vật, ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn, kiểu mở bài và kết thúc câu chuyện. 3.HS tù gi¸c vµ tÝch cùc häc bµi. II. đồ dùng dạy học :. - B¶ng phô ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn . III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Em hiÓu thÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? - Cã mÊy c¸ch më bµi kÓ chuyÖn ? - Cã mÊy c¸ch kÕt bµi kÓ chuyÖn ? 2. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: TiÕt häc h«m nay lµ tiÕt häc thø 19 - tiÕt cuèi cïng d¹y v¨n kÓ chuyÖn ë líp 4. Chóng ta h·y cïng nhau ôn lại kiến thức đã học. * Híng dÉn «n tËp : Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời c©u hái. - Gäi HS ph¸t biÓu. Hoạt động của HS. - 3 em lªn b¶ng. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe. - 1 em đọc. - 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận. – §Ò 2 lµ thuéc lo¹i v¨n KÓ chuyÖn v× nã yªu cÇu kÓ c©u chuyÖn cã nh©n vËt, cèt truyÖn, diÔn biÕn, ý nghÜa... Nh©n vËt nµy lµ tÊm g¬ng rÌn luyÖn th©n thÓ, nghÞ lùc vµ quyÕt t©m cña nh©n vËt + Đề 1 và đề 3 thuộc loại văn gì ? Vì sao đáng đợc ca ngợi, noi theo em biÕt ? + §Ò 1 thuéc lo¹i v¨n viÕt th.... Bµi 2-3 : + §Ò 3 thuéc lo¹i v¨n miªu t¶.... - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu về đề tài mình chọn - 2 em tiếp nối đọc. a. KÓ trong nhãm : - 5 - 7 em ph¸t biÓu. - Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi về c©u chuyÖn theo cÆp - 2 em cùng bàn kể chuyện, trao đổi, - GV treo b¶ng phô : söa ch÷a cho nhau theo gîi ý ë b¶ng – V¨n kÓ chuyÖn : phô. + KÓ l¹i chuçi sù viÖc cã ®Çu cã cuèi, cã liên quan đến 1 số nhân vật + Mỗi câu chuyện nói lên điều có ý - HS đọc thầm. nghÜa. – Nh©n vËt : + Là ngời hay các con vật, cây cối, đồ vật... đợc nhân hóa + Hành động, lời nói, suy nghĩ... của nh©n vËt nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt + §Æc ®iÓm ngo¹i h×nh tiªu biÓu nãi lªn tÝnh c¸ch, th©n phËn nh©n vËt – Cèt truyÖn : + cã 3 phÇn : ................................... + cã 2 kiÓu më bµi (trùc tiÕp hay gi¸n.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> tiÕp) vµ 2 kiÓu KB (më réng hoÆc kh«ng më réng) b. KÓ tríc líp : - Tæ chøc cho HS thi kÓ - 3 - 5 em thi kÓ. - KhuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ hái b¹n - Hái vµ tr¶ lêi vÒ néi dung truyÖn theo c¸c gîi ý ë BT3 - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 3. DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe - DÆn häc thuéc c¸c kiÕn thøc cÇn nhí vÒ thÓ lo¹i v¨n KC vµ CB bµi 27 To¸n LUYÖN TËP CHUNG I. MôC tiªu :. - Chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng, diện tích (cm2 dm2, m2) - Thực hiện đợc với nhân với số có hai , ba chữ số . - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh. - HS tÝch cùc häc bµi. II §å dïng d¹y häc -Đề bài tập 1 viết sẵn lên bảng phụ II. hoạt động dạy và học :. Hoạt động của thầy. Hoạt động củ trò. 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp tập 2a,b; 4/74, kiểm tra vở bài tập về nhà theo dõi nhận xét bài làm của bạn. 2a) 95 + 11 x 206 2b) 95 x 11 + cuûa moät soá HS khaùc. 206 = 95 + 2266 = 1045 + 206 = 2361 = 1251 Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho moãi phoøng hoïc laø: 3 500 x 8 = 28 000 ( đồng ) Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phoøng laø: -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS . 28 000 x 32 = 896 000 ( đồng ) 3.Bài mới : Đáp số : 896 000 đồng a) Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài leân baûng b ) Hướng dẫn luyện tập Baøi 1(coät 1 cuûa caùc phaàn a,b,cHS K,G lµm c¶ bµi. - 3 HS leân baûng laøm 1 phaàn, moãi em -GV yêu cầu HS tự làm bài làm 1 phần, HS cả lớp làm bài vào.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> PBT. -GV sửa bài yêu cầu 3 HS trả lời về cách + Vì 100 kg = 1 tạ đổi đơn vị của mình : Maø 1200 : 100 = 12 + Nêu cách đổi 1 200 kg = 12 tạ ? Neân 1200 kg = 12 taï + Nêu cách đổi 15 000kg = 15 tấn ? + Vì 1 000kg = 1 taán 2 2 + Nêu cách đổi 800 cm = 8 dm Maø 15000 : 1000 = 15 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . Neân 15000 kg = 15 taán Baøi 2 HS K,G lµm c¶ bµi +Vì 100 cm2 = 1 dm2 -GV yeâu caàu HS laøm baøi. Maø 800 : 100 = 8 a) 268 b) 475 Neân 800 cm2 = 8 dm2 x x 235 205 -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 1340 2375 phần (phần a , b phải đặt tính ), cả lớp 804 950 làm bài vào vở. 536 97375 c) 45 x 12 + 8 45 x (12 + 8) 62980 = 540 + 8 = 45 x 20 -GV chữa bài và cho điểm HS . = 548 = 900 Baøi 3 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV gợi ý : Áp dụng các tính chất đã học -1 HS nêu. cuûa pheùp nhaân chuùng ta coù theåå tính giaù trò -3 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm 1 của biểu thức bằng cách thuận tiện phần, cả lớp làm bài vào vở . -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. a) 2 x 39 x 5 = 2 x 5 x 39 Baøi 4 HSK,G lµm bµi = 10 x 39 = 390 -GV gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HS đọc đề toán. +Để biết sau 1 giờ 15 phút cả 2 vòi chảy được bao nhiêu lít chúng ta phải biết gì ? +Phải biết sau 1 giờ 15 phút mỗi vòi chảy được bao nhiêu lít nước, sau đó Baøi giaûi tính tổng số lít nước của mỗi vòi . 1 giờ 15 phút = 75 phút -Cho HS làm bài vào vở Số lít nước vòi 1 chảy được là 25 x75 = 1 875 ( lít ) Số lít nước vòi 2 chảy được là 15 x75 = 1 125 ( lít ) Trong 1 giờ 15 phút cả 2 vòi chảy được vào bể số lít nước là 1875 + 1125 = 3000 ( lít ) Đáp số : 3000 lít.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Baøi 5 HSK,G lµm bµi -Caùc em haõy neâu caùch tính dieän tích hình vuoâng ? -Goïi caïnh cuûa hình vuoâng laø a thì dieän tích cuûa hình vuoâng tính nhö theá naøo ? 4.Cuûng coá, daën doø : -Daën doø HS laøm baøi taäp coät 2 cuûa baøi 1a,b,c; 5 vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Muoán tính dieän tích hình vuoâng chuùng ta laáy caïnh nhaân caïnh. -Laø a x a -HS ghi nhớ công thức.. -HS.. LÞch sö Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø hai (1075 -1077) I. MôC tiªu :. Häc xong bµi nµy, HS : - BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt (cã thÓ sö dông lợc đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Nh Nguyệt và bài thơ tơng truyền của Lý Thờng Kiệt). - Lý Thờng Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Nh Nguyệt. + Quân địch do Quách Quì chỉ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công. + Lý Thờng Kiệt chỉ huy quân ta tấn công bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc. + Quân địch không chống cự nổi, tìm đờng tháo chạy. - Vµi nÐt vÒ c«ng lao Lý Thêng KiÖt: ngêi chØ huy cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi. *HSK,G:Nắm đợc nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống . - BiÕt nguyªn nh©n dÉn tíi th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn : trÝ th«ng minh , lßng dòng c¶m cña nh©n d©n ta , sù tµi giái cña Lý Thêng KiÖt. -TĐ :Tự hào về truyỊn thống chống giặc ngo¹i xâm, kiên cường, bất khuất của d©n toäc ta. II. §å dïng d¹y häc:Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt chèng qu©n Tèng lÇn thø 2( phoùng to).Phieáu hoïc taäp cho HS. iii. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. 1. Bµi cò : - Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật ? - Vì sao dới thời Lý, nhiều chùa đợc XD ? 2. Bµi míi: H§1: Lµm viÖc c¶ líp - Yêu cầu HS đọc SGK "Sau thất bại... rồi rót vÒ" - Đặt vấn đề cho HS thảo luận : + Việc Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất Tèng cã hai ý kiÕn : – §Ó x©m lîc nhµ Tèng – §Ó ph¸ ©m mu x©m lîc níc ta cña nhµ Tèng +Theo em, ý kiến nào đúng ? Vì sao ?. Hoạt động của HS. - 2 em lªn b¶ng.. - §äc thÇm - HS th¶o luËn vµ thèng nhÊt : – ý kiến thứ hai đúng vì : trớc đó, lîi dông viÖc vua Lý lªn ng«i cßn nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lợc ; Lý Thờng Kiệt cho quân đánh sang đất Tống triệt phá quân lơng rồi kéo vÒ níc..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> H§2: Lµm viƯc c¶ líp- GV treo lược đồ kháng chiến, sau đó trình bày diễn biến trước lớp. -GV hoỷi laùi để ồHS nhụự vaứ xaõy dửùng caực yự chính cuûa dieãn bieán khaùng chieán choáng quân xâm lược Tống -GV gọi đại diện HS trình bày truớc lớp. GV keát luaän. - Lắng nghe và quan sát lợc đồ cuộc kh¸ng chiÕn. - 2 em tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn cuéc kháng chiến dựa vào sơ đồ. + Quân địch do Quách Quì chỉ huy từ bê B¾c tæ chøc tiÕn c«ng. + Lý Thêng KiÖt chØ huy qu©n ta tÊn công bất ngờ đánh thẳng vào doanh tr¹i giÆc. + Quân địch không chống cự nổi, tìm đờng tháo chạy. - Nhóm 4 em hoạt động và trình bày. - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. H§3: Th¶o luËn nhãm - HS tr¶ lêi. - Đặt vấn đề : + Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của - 2 em đọc. - Hs chó ý nghe, ghi nhí kÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn ? - KL: Do quân ta rất dũng cảm và Lý Th- quân ta đã đạt đợc trong cuộc kháng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn êng KiÖt lµ mét tíng tµi. 2. H§4: Lµm viÖc c¶ líp - Hái : KÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn ? - Gọi HS đọc bài học 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt - ChuÈn bÞ bµi 12 Thể dục OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIÓN CHUNG Trß chơi " CHIM VEÀ TOÅ " §Þa lý. Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ I. MôC tiªu :. Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân c tập trung đông nhất cả nớc, ngời dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là ngời Kinh. - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của ngời dân ở đồng bằng B¾c Bé. - Nhà thờng đợc xây dựng chắc chắn xung quanh có sân, vờn, ao... - Trang phục truyền thống của nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; của nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên trong mặc áo yếm đỏ, lng thắt khăn lụa dài, đầu vÊn tãc vµ chÝt kh¨n má qu¹. HSK,G: Nêu đợc mối quan hệ giữa thiên nhiênvà con ngời qua cách dựng nhà của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ:để tránh gió,bão , nhà đợc dựng vững chắc. ii. đồ dùng dạy học :. - Tranh, ¶nh nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phôc, lÔ héi cña ngêi d©n §B B¾c Bé IiI. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bµi cò : - §B B¾c Bé do nh÷ng s«ng nµo båi - 2 HS lªn b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> đắp nên ? - Trình bày đặc điểm địa hình và sông ngßi cña §B B¾c Bé ? 2. Bµi míi: H§1: Lµm viÖc c¶ líp a. Chñ nh©n cña §B : - Yªu cÇu HS dùa vµo SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái : + ĐB Bắc Bộ là nơi đông dân hay tha d©n ? + Ngêi d©n sèng ë §B B¾c Bé chñ yÕu lµ d©n téc nµo ? H§2: Th¶o luËn nhãm - Yªu cÇu c¸c nhãm dùa vµo SGK, tranh, ¶nh th¶o luËn c¸c c©u hái sau : + Lµng cña ngêi Kinh ë §B B¾c Bé cã đặc điểm gì ? + Nêu các đặc điểm về nhà ở của ngời Kinh ? Vì sao có đặc điểm đó ?. - HS đọc thầm và trả lời : – ...dân c tập trung đông đúc nhất cả nớc –.... chñ yÕu lµ ngêi Kinh - HĐ nhóm 4 em, đại diện nhóm trình bày.. – ....nhiÒu ng«i nhµ qu©y quÇn bªn nhau – ...Nhà đợc XD chắc chắn vì hay có bão. Nhà có cửa chính quay về hớng Nam để tránh gió rét và đón ánh nắng vào mùa đông, đón gió biển vào mùa hạ. –..... thêng cã lòy tre xanh bao bäc, mçi làng có đình thờ Thành hoàng... + Làng Việt cổ có đặc điểm gì ? – ....Lµng cã nhiÒu nhµ h¬n. NhiÒu nhµ + Ngµy nay, nhµ ë vµ lµng xãm ngêi x©y cã m¸i b»ng hoÆc cao 2 - 3 tÇng, nÒn Kinh ĐB Bắc Bộ có thay đổi nh thế lát gạch hoa. Đồ dùng trong nhà tiện nghi h¬n. nµo ? H§3: Th¶o luËn nhãm b. Trang phôc vµ lÔ héi : - Yªu cÇu c¸c nhãm dùa vµo tranh, ảnh và SGK, vốn hiểu biết để thảo - Nhãm 4 em th¶o luËn vµ tr×nh bµy. luËn : + M« t¶ trang phôc truyÒn thèng cña – Nam : quÇn tr¾ng, ¸o the dµi, kh¨n xÕp ngêi Kinh ë §B B¾c Bé ? ®en. – Nữ : váy đen, áo dài tứ thân, yếm đỏ, l+ Ngời dân thờng tổ chức lễ hội vào ng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc chít khăn thêi gian nµo ? má qu¹. + Trong lÔ héi cã nh÷ng H§ g× ? KÓ – ...tæ chøc vµo mïa xu©n vµ mïa thu tªn mét sè H§ trong lÔ héi mµ em biÕt. –... cã tæ chøc tÕ lÔ vµ c¸c H§ vui ch¬i, + Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của giải trí nh thi nấu cơm, đấu cờ ngời, vật, chäi tr©u... ngời dân đồng bằng Bắc Bộ ? 3. Cñng cè, dÆn dß: – Héi Lim, héi Chïa H¬ng, Héi Giãng... - Gọi HS đọc Ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi 13 - 2 em đọc. - L¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>

<span class='text_page_counter'>(32)</span>