giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 13 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 CHAØO CỜ Đạo đức Tieát 13 : KÍNH GIA,Ø YEÂU TREÛ I.Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động học Hoạt động học 1) Kieåm tra baøi cuõ: 2) Dạy bài mới: GV giới thiệu bài -HS các nhóm đóng vai. Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 2 SGK) - phân công mỗi nhóm xử lí một tình - GV phân nhóm cho HS đóng vai huoáng. - HS caùc nhoùm nhaän xeùt. - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày GV keát luaän: - HS thaûo luaän nhoùm. Hoạt động 2: (Làm bài tập 3 ,4 SGK) - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV cho laøm baøi .- Goïi HS phaùt bieåu yù quaû kieán. - GV keát luaän: - HS thảo luận nhóm , đại diện các Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống “kính giaø, yeâu treû” cuûa ñòa phöông, cuûa daân nhoùm trình baøy. toäc ta. - GV nhaän xeùt keát luaän. 3)Cuûng coá – daën doø - GV heä thoáng noäi dung baøi. - Daën hs hoïc baøi.. Tieát 25 :. Tập đọc NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON. I. Muïctieâu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến sự việc. - Hiểu và trả lời được các câu hỏi 1,2,3b trong bài. - Hiểu được ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một coâng daân nhoû tuoåi. II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh ảnh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn phần cần hướng dẫn luyện đọc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Dạy học - bài mới: Hoạt động 1: GV giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hieåu baøi : a) Luyện đọc: - Gọi 3 HS đọc tiếp nối toàn bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi: - Tổ chức cho HS đọc hiểu , trao đổi , thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK (nội dung nhö SGV). - GV hướng dẫn HS nhận xét , bổ sung. Nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công daân nhoû tuoåi. c) Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn 3. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc . - GV nhaän xeùt cho ñieåm . Hoạt đôïng 3: Củng cố – dặn dò: - GV heä thoáng noäi dung baøi. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. Hoạt động học. -3 HS đọc nối tiếp - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc nối tiếp từng đoạn . - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . - HS theo doõi. - HS đọc thầm, trao đổi, trả lời từng câu hoûi theo nhoùm. - các nhóm trình bày từng nội dung . - 2 HS đọc lại ý nghĩa. - HS luyện đọc theo cặp.. - HS thi đọc diễn cảm.. Toán Tieát 61 : LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: Giuùp HS : - Thực hiện phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân. - Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. II. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III. Các hoạt đôïng dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Dạy - học bài mới: Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện tập Baøi 1: Ñaët tính roài tính: GV cho HS làm rồi chữa bài. Cho HS nêu caùch laøm vaø keát quaû. Baøi 2:Tính nhaåm: - GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.. - HS làm bài vào vở nháp 3 HS lên baûng laøm baøi. - Caùc nhoùm HS laøm vaøo baûng phuï roài trình baøy keát quaû leân baûng.. Baøi 4: - HS caû thaûo luaän roài laøm baøi vaø neâu - Cho HS thaûo luaän caùch laøm phaàn a) vaø nhaän xeùt. neâu nhaän xeùt. - HS tự làm. - Cho HS tự làm phần a) vào vở. - GV chấm – rồi chữa bài Hoạt đôïng3 : Củng cố – dặn dò: - GV heä thoáng noäi dung baøi. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi. Chính taû: Tieát 13 : HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhớ - viết đungs bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát . - Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b, hoặc BT phương ngữ do GV chọn. II-Đồ dùng dạy – học: -Baûng phuï vieát saün baøi taäp III- Các hoạt động dạy - học :. Hoạt động dạy 1) Kieåm tra baøi cuõ: 2) Dạy – học bài mới:GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết - Cho HS luyện viết từ khó. - GV cho HS vieát baøi - GV chấm ,chữa và nêu nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của. Hoạt động học -HS theo doõi. - 2 HS đọc , cả lớp đọc thầm lại. - HS neâu – 3HS leân baûng vieát, caû lớp viết vào vở nháp. - HS vieát baøi.. - 1HS đọc thành tiếng trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> baøi taäp. - tổ chức cho HS làm bài tập dưới dạng trò chơi:” Thi tiếp sức tìm từ” - GV nhaän xeùt chung Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu tự làm bài - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV nhaâïn xeùt Hoạt động 4: củng cố – dặn dò: - GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. - HS tham gia trò chơi” thi tìm từ tiếp sức “ dươí sự điều khiển của GV - Laéng nghe - 1 HS sinh lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở.. Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Theå duïc Thầy Tuấn dạy Luyện từ và câu Tiết 13 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Hiểu được “ Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn ở bài tập 1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của bài tập 2; viết được một đoạnvăn ngắn về môi trường theo yêu cầu của bài tập 3. II-Đồ dùng dạy – học: - Giaáy khoå to, buùt daï. III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học -HS laéng nghe. 1) Kieåm tra baøi cuõ: 2) Dạy - học bài : GV giới thiêïu , ghi đầu baøi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS nối tiếp nhau đọc ( 2 lượt) Baøi 1: GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi cùng trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả , + Nhận xét về các lài động vật, thực vật caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. qua soá lieäu thaâng keâ. + Tìm nghĩa của cụm từ khu bảo tồn, đa.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> daïng sinh hoïc. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận và hoàn thành bài tập. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - GV nhận xét kết luận từ ngữ đúng. Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Goïi 2 HS vieát baøi vaøo giaáy khoå to daùn bài lên bảng, đọc đoạn văn.GV cùng HS sửa chữa để có một đoạn văn hay. - Nhận xét , cho điểm những HS viết tốt. - Gọi HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình. GV chú ý sửa lỗi dùng từ. Hoạt đôïng củng cố – dặn dò: - GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi cuûa tieát sau. -. HS làm việc theo nhóm. Thi xếp từ vào đúng cột. Hành động bảo vệ Hành động phá môi trường hoại môi trường. - 2 HS viết vào giấy khổ to. HS dưới lớp viết vào vở. - HS tham gia góp ý, sữa chữa cho bạn. - 3-5 HS đọc đoạn văn của mình .. Toán Tieát 62 : LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: Giuùp HS : - Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân. - Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân , một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. II. Đồ dùng dạy – học: III. Các hoạt đôïng dạy – học: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Dạy - học bài mới: Hoạt động 1: Baøi 1) tính: -GV cho HS tự làm sau đó thống nhất kết quả. Baøi 2) Tính baèng hai caùch: - HS tự làm rồi chữa bài. Hoạt động học. - HS làm vào vở rồi chữa bài. Một em lên bảng chữa bài. - HS làm vào vở rồi chữa bài. 2 HS.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi 3) b) Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát: - Cho HS thảo luận cách tính rồi tự làm bài. Bài 4:Hướng dẫn HS tìm hiểu đề rồi HS tự giải. GV chấm, chữa bài. Hoạt đôïng3 : Củng cố – dặn dò: - GV heä thoáng noäi dung baøi. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. leân baûng laøm. - HS thảo luận cả lớp rồi làm bài –1 em lên bảng chữa bài. - HS làm bài vào vở. - Tìm hiểu đề rồi giải vào vở.. KEÅ CHUYEÄN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: - Kể được 1 việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh. - GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua câu chuyện, học sinh có ý thức tham gia bảo vệ môi trường, có tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết 2 đề bài SGK. Soạn câu chuyện theo đề bài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới: “Kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm đúng đề tài cho câu chuyện của mình. Đề bài 1: Kể lại việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường. Đề bài 2: Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường. • Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài. • Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh daïng baøi keå chuyeän. • Yêu cầu học sinh đọc đề và phân tích. • Yeâu caàu hoïc sinh tìm ra caâu chuyeän cuûa mình.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây duïng coát truyeän, daøn yù.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 1 Hoïc sinh keå laïi maãu chuyeän veà baûo veä moâi trường.. - Học sinh lần lượt đọc từng đề bài. - Học sinh đọc lần lượt gợi ý 1 và gợi ý 2. - Có thể học sinh kể những câu chuyện làm phá hoại môi trường. - Học sinh lần lượt nêu đề bài.. - Học sinh tự chuẩn bị dàn ý. + Giới thiệu câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Choát laïi daøn yù.  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện. - Lưu ý HS kể chuyện với giọng kể lưu loát, lên giọng, xuống giọng đúng theo tình huoáng cuûa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá. - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - GV lieân heä GDBVMT. 5. Daën doø: - Chuaån bò: Pa-xtô vaø em beù - Nhaän xeùt tieát hoïc.. + Dieãn bieán chính cuûa caâu chuyeän. (taû caûnh nôi dieãn ra theo caâu chuyeän) - Kể từng hành động của nhân vật trong cảnh, em có những hành động như thế nào trong việc bảo vệ môi trường. - 2 HS trình baøy daøn yù caâu chuyeän cuûa mình. - Thực hành kể dựa vào dàn ý. - Hoïc sinh keå laïi maãu chuyeän theo nhoùm - Đại diện nhóm tham gia thi kể. - Cả lớp nhận xét.. - Choïn baïn keå hay. - HS neâu yù nghóa caâu chuyeän.. Kĩ thuật : CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I/ Mục tiêu : -Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được 1 sản phẩm yêu thích. II/ Đồ dùng dạy học : -Một số sản phẩm khâu, thêu đã học. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài : 2/ HĐ 1: Ôn tập những nd đã học trong chương 1. -Y/c : -Nhắc lại cách đính khuy, cách luộc rau, nấu cơm, bày dọn bữa ăn, rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. -Tóm lại ý HS vừa nêu. 3/ HĐ 2 : HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành. -Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, mỗi nhóm sẽ hoàn thành 1 sản phẩm. -Nếu chọn sản phẩm về khâu, thêu, mỗi HS sẽ hoàn thành 1 sản phẩm. -Chia nhóm và y/c : -Các nhóm bàn bạc chọn sản phẩm sẽ thực hành và dự định công việc sẽ tiến hành. -Ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn. 4/ Củng cố, dặn dò : -Chuẩn bị bài tiết sau thực hành..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nhận xét tiết học. Ñòa lí Tieát 13 : COÂNG NGHIEÄP ( Tieáp theo) I. Muïc tieâu Hoïc xong baøi naøy, hoïc sinh : - Chỉ được trên bản đồ sự phân bố một số ngành cônh nghiệp của nước ta. - Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. - Xác định được trên bản đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn là TP Hồ Chí Minh, Haø Noäi, Baø Ròa – Vuõng Taøu, … II. Đồ dùng dạy- học : - Tranh aûnh veà moät soá ngaønh coâng nghieäp. - Bản đồ kinh tế Việt Nam. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1)Kieåm tra baøi cuõ: 2)Dạy – học bài mới: GV giới thiệu – ghi - Một số HS trả lời câu hỏi. muïc baøi. - HS thaûo luaän theo caëp * Hoạt động 1: (làm việc theo cặp ) - GV cho HS trả lời câu hỏi ở mục 3 trong - HS trình bày kết quả chỉ trên bản đồ sự phaân boá moät soá ngaønh coâng nghieäp. SGK, để trả lời câu hỏi của GV nêu. - HS khaùc boå sung. - GV keát luaän nhö SGV. * Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) - Cho HS dựa vào hình 3 để sắp xếp các ý - HS hoạt động theo cặp ở cột A với cột B * Hoạt động 3: - HS hoạt động nhóm - Cho HS laøm baøi taäp cuûa muïc 4 trong - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. SGK. - Cho đại diện các nhóm trình bày. - GV neâu keát luaän nhö noäi dung SGV - HS đọc ghi nhớ trong SGK. 3) Cuûng coá – daën doø: - GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc. - GV nhận xét giờ học. - Daëën HS veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu theâm.. Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN. I. Mục tiêu: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung vaên baûn khoa hoïc. - Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. (Trả lời được các CH trong SGK) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua nội dung bài, giúp HS thấy được tác dụng của rừng ngập mặn, có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ MT. II.Chuẩn bị: Tranh Phóng to. Bảng phụ viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Người gác rừng tí hôn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh lần lượt đọc cả bài văn. - Trả lời câu hỏi.. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản khoa học. - 2 Lần lượt học sinh đọc bài. - Gọi 2 HS khá đọc bài - 3 đoạn: - Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? - Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn. - Đoạn 2: Mấy năm … Cồn Mờ. - Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê điều. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng - Đọc nối tiếp từng đoạn. đoạn. - Hoïc sinh phaùt hieän caùch phaùt aâm sai cuûa baïn - Giaùo vieân reøn phaùt aâm cho hoïc sinh - Học sinh đọc lại từ saiø. Đọc từ trong câu, trong đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Hoïc sinh theo doõi. - 1 HS ñóc thaønh tieẫng cho cạ lôùp nghe • Giáo viên đọc mẫu. - HS luyện đọc theo cặp - Cho học sinh đọc chú giải SGK. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi. • Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và trả lời - Đại diện nhóm trình bày. + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc - Nguyeân nhaân: chieán tranh, caùc quaù trình quai ñeâ phá rừng ngập mặn. lấn biển, làm đầm nuôi tôm ... - Haäu quaû: laù chaén baûo veä ñeâ bieån khoâng coøn, ñeâ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giaùo vieân choát yù. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trả lời + Vì sao caùc tænh ven bieån coù phong traøo trồng rừng ngập mặn? - Giaùo vieân choát yù. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 và trả lời - Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.. - Giaùo vieân choát yù.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi đọc diễn cảm.. điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió bão, sóng lớn. - Học sinh đọc + Vì laøm toát coâng taùc thoâng tin tuyeân truyeàn. + Hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với vieäc baûo veä ñeâ ñieàu. - Học sinh đọc, Thảo luận nhóm 4. + Bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhập cho người. + Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhiều. + Các loại chim trở nên phong phú. - Lần lượt các nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét, chọn ý đúng.. - Học sinh nêu cách đọc diễn cảm ở từng đoạn: ngắt câu, nhấn mạnh từ, giọng đọc mạnh và dứt - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn. khoát. - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp từng - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc diễn cảm câu, từng đoạn. - 2, 3 học sinh thi đọc diễn cảm. từng câu, từng đoạn. - Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay nhất. - Giaùo vieân nhaän xeùt Nêu nội dung chính : Nguyên nhân khiến rừng - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû baøi. ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng của rừng ngập mặn khi được 4. Cuûng coá. phuïc hoài. - Cho HS thi ñua - Giáo dục: Ý thức bảo vệ môi trường Học sinh 2 dãy đọc thi đọc diễn cảm đoạn 3. thiên nhiên, yêu mến cảnh đồng quê. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuaån bò baøi: Chuoãi ngoïc lam. - Nhaän xeùt tieát hoïc . TAÄP LAØM VAÊN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI. (Tả ngoại hình) I. Mục tiêu: - HS nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn (BT1). - Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp.(BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người (tả ngoại hình). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc lên kết quả quan sát về ngoại hình của người thân trong gia ñình. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài. • Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caáu taïo cuûa baøi văn tả người.. a)Baø toâi + Đoạn 1 tả đặc điểm gì về ngoại hình của baø? + Tóm tắt các chi tiết được miêu tả ở từng caâu. - Các chi tiết đó quan hệ với nhau như thế naøo? - Đoạn 2 còn tả những đặc điểm gì về ngoại hình cuûa baø?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Cả lớp nhận xét.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh lần lượt nêu cấu tạo của bài văn tả người. - Học sinh trao đổi nhóm 4, trình bày từng câu hỏi đoạn 1 – đoạn 2. - Tả ngoại hình. + Đoạn 1 tả mái tóc của người bà qua con mắt của đứa cháu là một cậu be.ù Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu - Caâu 2: taû maùi toùc cuûa baø: ñen, daøy, daøi, chaûi khoù - Câu 3: tả độ dày của mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa chiếc lược khó khăn. + Các chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ với nhau chi tiết sau làm rõ chi tiết trước. + Đoạn 2 tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của ba.ø - Caâu 1: Taû ñaëc ñieåm chung cuûa gioïng noùi: traàm boãng, ngaân nga. - Câu 2: Tả tác động của giọng nói vào tâm hồn cậu bé: khắc sâu vào trí nhớ… - Câu 3: Tả sự thay đổi của đôi mắt khi bà mỉm cười: hai con ngươi đen sẫm mở ra Và tình cảm ẩn chứa trong đôi mắt: long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên những tia sáng ám áp, töôi vui. - Caâu 4: Taû khuoân maët cuûa ba: hình nhö vaãn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Các đặc điểm đó quan hệ với nhau như theá naøo? Chuùng cho bieát ñieàu gì veà tính tình cuûa baø? b) Chuù beù vuøng bieån - Đoạn văn tả ngững đặc điểm nào về ngoại hình của cậu bé?. - Những điểm ấy cho biết điều gì về tính tình cuûa Thaéng? - GV keùt luaän: Baøi 2: - Gọi HS đọc Y/c bài tập • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laäp daøn yù chi tiết với những em đã quan sát. - GV treo baûng phuï ghi daøn yù khaùi quaùt cuûa một bài văn tả người và mời một HS đọc. tươi trẻ, dù trên đôi má đã có nhiều nếp nhăn - Các đặc điểm về ngoại hình có liên quan chặt chẽ với nhau. Chúng không chỉ khắc họa rõ nét veø hình daùng cuûa baø maø coøn noùi leân tính tình cuûa baø: baø dòu daøng, dòu hieàn, taâm hoàn töôi treû, töôi vui. - Đoạn văn tả: thân hình, cổ, vai, ngực bụng, tay, chaân, maét, mieäng, traùn cuûa baïn Thaéng - Câu 1 giới thiệu chung về Thắng: con cá vược có tài bơi lội trong thời điểm được miêu tả. - Câu 2 tả chiều cao: hơn hẳn bạn một cái đầu. - Câu 3 tả nước da: ram s đỏ vì lớn lên với nắng, nước mặn và gió biển - Câu 4 tả thân hình: rắn chắc, nở nang - C aâu 5 taû caëp maét: to vaø saùng - Câu 6 tả cái miệng; tươi, hay cười - Câu 7 tả trán: dô, bướng bỉnh. - Những đặc điểm ấy cho biết Thắng là một cậu bé thông minh, bướng bỉnh, gan da.ï - Laéng nghe - Học sinh đọc to bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp xem lại kết quả quan sát. - Học sinh khá giỏi đọc lên đọc kết quả quan saùt. - Hoïc sinh laäp daøn yù theo yeâu caàu baøi2. - Hoïc sinh trình baøy. - Cả lớp nhận xét.. Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Cuûng coá. - Dựa vào dàn bài nêu miệng 1 đoạn văn tả - Vaøi HS trình baøy. ngoại hình 1 người em thường gặp. - Hoïc sinh nghe. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Bình chọn bạn diễn đạt hay. 5. Daën doø: - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh. - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: - Biết thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Biết vận dụng trong bài thực hành. - BT caàn laøm : B1 ; B2. - Giaùo duïc hoïc sinh say meâ moân hoïc. II. Chuaån bò:Baûng phuï ghi saün Quy taéc chia trong SGK. Baûng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài: 4/62 - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc chia một số thập phân cho một số tự nhiên - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm quy taéc chia. - Ví dụ 1: Viết đề bài toán lên bảng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề. - Cả lớp đọc thầm – Phân tích, tóm tắt. - Học sinh thực hiện phép chia bằng cách đổi đơn - Yêu cầu học sinh thực hiện vị mét về đơn vị đề-xi-mét. 8,4 : 4 8,4m : 4 = 84dm : 4 - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch ¿ thực hiện. 84 4 04 21 dm - Giaùo vieân HDHS chia: 0. ¿. 21dm = 2,1m - Hoïc sinh giaûi thích, laäp luaän vieäc ñaët daáu phaåy => 8,4 : 4 = 2,1 (m) ở thương. - Giáo viên hướng dẫn học sinh rút ra quy Học sinh nêu quy tắc. taéc chia. - Giaùo vieân neâu ví duï 2. - Hướng dẫn học cách làm ¿ 8,4 4 04 2,1 dm 0 ¿. - Giaùo vieân choát quy taéc chia..

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Nêu yêu cầu đề bài. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy tắc tìm thừa số chưa biết? - Nhận xét sửa sai Bài 3: (Nếu còn thời gian) - Cho HS thaûo luaän nhoùm, tìm caùch giaûi. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 4. Cuûng coá - Cho hoïc sinh neâu laïi caùch chia soá thaäp phân cho số tự nhiên. 5. Daën doø: - Laøm caùc baøi taäp coøn laïi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu bài. - Học sinh làm bài vào vở, 4 HS làm bảng lớp. - Lớp nhận xét.. -. Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. 1 HS neâu. 2 Học sinh làm trên bảng, lớp làm vào vở. Lớp nhận xét bổ sung.. - Đọc đề bài và nêu yêu cầu. - Thaûo luaän nhoùm 4. - Đại diện nhóm nêu cách giải. - 1 HS giải bài trên bảng, lớp làm vào vở. Giaûi Trung bình mỗi giờ người đi xe máy đi được là: 126,54 : 3 = 42,18 (km) Đáp số: 42,18 km - 2 HS neâu.. KHOA HOÏC NHOÂM. I. Muïc tieâu: - Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa nhoâm. - Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản giữ gìn các đồ dùng trong nhà. II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 46, 47. Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng bằng nhoâm. Sưu tầm các thông tin và tranh ảnh về nhôm, 1 số đồ dùng được làm bằng nhôm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: - Haùt 2. Bài cũ: Đồng và hợp kim của đồng. Nêu nguồn gốc, tính chất của đồng và hợp - 1 HS nêu. kim đồng? - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: Nhoâm.  Hoạt động 1: Làm vệc với các thông tin.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> và tranh ảnh sưu tầm được. * HS kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. - Học sinh viết tên hoặc dán tranh ảnh những Bước 1: Làm việc theo nhóm. sản phẩm làm bằng nhôm đã sưu tầm được vào giaáy khoå to. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Các nhóm treo sản phẩm cử người trình bày. - Giáo viên chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để cheá taïo caùc duïng cuï laøm beáp, voû cuûa nhieàu loại đồ hộp, khung cửa sổ, 1 số bộ phận của phương tiện giao thông, làm cửa nhà…  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. * HS quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chaát cuûa nhoâm. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng bằng nhôm khác được đem - Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ. đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính Bước 2: dẻo của các đồ dùng bằng nhôm đó. - Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Giáo viên kết luận: Các đồ dùng bằng - Các nhóm khác bổ sung. nhôm đều nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng bằng sắt và đồng.  Hoạt động 3: Làm việc với SGK. * HS nêu được : Nguồn gốc và một số TC của nhôm. Cách bảo quản 1 số đồ dùng - HS laøm vaøo phieáu hoïc taäp caù nhaân. bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm. - Nguoàn goác vaø moät soá tính chaát cuûa nhoâm Nhoâm Hợp kim của - Cách bảo quản một số đồ dùng bằng - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm, hoïc sinh khaùc goùp nhoâm nhôm hoặc hợp kim của nhôm. yù. - Coù nhieàu trong - Goàm coù Bước 1: Làm việc cá nhân. Nguồn vỏ trái đất ở dạng nhôm và 1 số - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu hoïc goác hợp chất và có ở kim loại khác sinh laøm vieäc theo chæ daãn SGK trang 53. - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. quaëng nhoâm như đồng, keõm… - Học sinh trưng bày + giới thiệu trước lớp. - Maøu traéng baïc, - Bền vững, coù aùnh kim, coù theå raén chaéc, kéo sợi mảnh hơn nhẹ, dẫn Tính sợi tóc, có thể dát nhiệt và điện chaát moûng, nheï, daãn toát. nhieät toát. Khoâng Bước 2: Chữa bài tập. bò gæ, 1 soá a-xít coù theå aên moøn nhoâm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giaùo vieân keát luaän. • Nhôm là kim loại, có thể pha trộn với đồng, kẽm để tạo thành hợp kim của nhôm. • Sử dụng: Không nên đựng thức ăn có vị chua laâu, deã bò a-xít aên moøn. 4. Cuûng coá :Thi ñua: Tröng baøy caùc tranh ảnh về nhôm và đồ dùng của nhôm? - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Daën doø: - Xem lại bài, đọc học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Đá vôi - Nhaän xeùt tieát hoïc . ÑÒA LÍ: COÂNG NGHIEÄP (TT). I. Mục tiêu: - Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. - Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp. - Chỉ 1 số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng, … * HS khá, giỏi : + Biết 1 số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp TP HCM. + Giải thích vì sao các ngành CN dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển : do có nhiều LĐ, nguồn nguyên liệu và người tiêu thụ. II. Chuẩn bị: Bản đồ Kinh tế Việt Nam.Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Coâng nghieäp”.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt - Keå teân caùc ngaønh CN vaø saûn phaåm cuûa caùc ngành công nghiệp đó. - Keâ teân moät soá moät soá saûn phaåm noåi tieáng của nghề thủ công ở nước ta.. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Công nghiệp (tt)  Hoạt động 1: Sự phân bố của các nghành CN ở nước ta. + Bước 1: Cho HS quan sát hình 3. . Tìm những nơi có các nghành CN khai thác than, - Quan sát hình 3 và thảo luận nhóm. daàu moû, a-pa-tit, coâng nghieäp nhieät ñieän, thuûy ñieän. + Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết quả..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Keát luaän: - Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu ở đồng baèng, vuøng veân bieån. - Phaân boá caùc ngaønh: + Khai thác khoáng sản: Than ở Quảng Ninh; apa-tít ở Lào cai; dầu khí ở thềm lục địa phía Nam của nước ta. + Điện: Nhiệt điện ở Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu,..thủy điện ở Hòa Bình, Y-a-ly, Trị An,..  Hoạt động 2: Các trung tâm công nghiệp ở nước ta. + Bước 1: cho HS làm các bài tập mục 4 + Bước 2: cho Hs trình bày kết quả - Gv kết luận:Các trung tâm công nghiệp lớn: TP HCM, Haø Noäi, Haûi Phoøng, Vieät Trì … 4. Cuûng coá. - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ 5. Daën doø: - Daën doø: OÂn baøi. - Chuaån bò: Giao thoâng vaän taûi - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS trình baøy kq’ thaûo luaän - Laéng nghe. - Hs thaûo luaän nhoùm 6 - HS chỉ trên bản đồ và trình bày kết quả - Lớp nhận xét bổ sung. - 3 HS đọc ghi nhớ. Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Theå duïc Thầy Tuấn dạy Luyện từ và câu Tiết 26 . LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yâu cầu của BT1. - Biết sử dụng cặp quan hệ từ theo yêu cầu BT2; bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3) . - Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ. II. Đồ dùng dạy – học: - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 1 . Giaáy khoå to buùt daï..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt độngdạy. Hoạt động học. -HS laéng nghe. 1)Kieåm tra baøi cuõ:5 phuùt 2)Dạy – học bài mới:GV giới thiêïu , ghi đầu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn Làm bài tập -Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài, HD cách làm - 1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp bài: HS gạch chân dưới các cặp quan hệ từ dùng bút chì gạch vào vở bài tập. trong caâu. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. HS theo dõi và chữa bài. - GV nhận xét kết luận lời giải đúng. - HS trả lời câu hỏi để rút ra cách làm. Baøi 2 : - HS cả lớp làm bài vào vở, 2 HS lên - GV hướng dẫn cách làm baûng laøm. - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn _ GV keát luaän Bài 3: Yêu cầu HS trao đổi làm việc theo - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm việc theo hướng dẫn của GV. cặp để trả lời các câu hỏi trong SGK. - Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - GV keát luaän cuûng coá – daën do : - GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc. Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø hoïc bài Toán Tieát 64 . LUYEÄN TAÄP I) Muïc tieâu: Giuùp HS : - Biết thực hiện chia một số TP cho một số tự nhiên. - Rèn kĩ năng làm toán cho HS. II) Đồ dùng dạy – học: III) Các hoạt đôïng dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: - HS làm bài vào vở 4 HS lên bảng làm - Cho HS tự làm baì rồi chữa bài baøi. Baøi 3:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho HS tự làm rồi chữa bài. - GV nhaän xeùt. Hoạt đôïng 2: Củng cố – dặn dò: - GV heä thoáng noäi dung baøi. - Nhận xét giờ học. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi cuûa tieát sau. - HS tìm hiểu đề. - 1 HS nêu các bước giải, cả lớp nhận xeùt.. Lịch sử : Tiết 13 : “THAØ HI SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I .Muïc tieâu Sau baøi hoïc naøy, hoïc sinh bieát : - Biết được thực dân trở lại xâm lược . Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp. - Cách mạng tháng tám thành công , nước ta giàng được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta. - Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định toàn quốc kháng chiến. - Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc. II . Đồ dùng dạy – học: Ảnh trong SGK phóng to. - Tranh aûnh , tö lieäu coù lieân quan. Phieáu hoïc taäp. III . Các hoạt động dạy - học chủ yếu :. Hoạt động dạy 1) Kieåm tra baøi cuõ:5 phuùt 2) Dạy bài mới: Hoạt động 1:10 phút (làm việc cả lớp) - GV giới thiệu bài. -GV giao nhieäm vuï hoïc taäp cho HS vaø phát phiếu có ghi các nhiệm vụ đó Hoạt động 2:10 phút -GV neâu caâu hoûi: Vieäc vuøng leân daønh chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào? Kết quả ra sao? (gợi ý trả lời như ở SGV). - Liên hệ thực ở địa phương. Hoạt động 3: 10 phút (làm việc cả lớp). Hoạt động học. - HS nghe vaø quan saùt -HS theo dõi để nắm được nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thaûo luaän.. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV neâu caâu hoûi cho HS thaûo luaän veà yù nghĩa lịch sử của cách mạng tháng tám ( noäi dung nhö SGV) 3) cuûng coá – daën doø: GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc. Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu theâm.. - HS đọc SGK và trả lời theo ý mình. - HS trình baøy keát quaû thaûo luaän.. - HS đọc ghi nhớ SGK.. MÓ THUAÄT : Cô Hợp dạy Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Taäp laøm vaên Tiết 26 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I. Muïc tieâu: - Viết đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. II-Đồ dùng dạy – học: - Giaáy khoå to keû saün baûng. III- Các hoạt động dạy - học :. Hoạt động dạy 1) Kieåm tra baøi cuõ:5 phuùt 2) Dạy bài mới: -GV giới thiệu bài Hoạt động 1:30 phút GV hướng dẫn HS laøm baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS đọc phần gợi ý. - Yêu cầu HS đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ chuyển thành đoạn văn. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét , cho điểm những bài làm toát. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò. Hoạt động học. - 1 HS đọc. - 4 HS đọc thành tiếng. - 2 HS nối tiếp nhau đọc phần tả ngoại hình. - HS suy nghĩ, làm bài vào vở, 2 HS làm vaøo giaáy khoå to. - HS viết, rồi trình bày trước lớp. HS cả lớp nhận xét bài viết của bạn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV heä thoáng noäi dung baøi hoïc - GV nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 55 . CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10, 100, 1000, . . . I) Muïc tieâu: Giuùp HS : - Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,. . . và vận dụng để giải bài toán có lời vaên. II) Đồ dùng dạy – học: - Baûng phuï III) Các hoạt đôïng dạy – học: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ:5 phuùt 2. Dạy – học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2 :30 phút Hướng dẫn HS luyeän taäp - Baøi 1: - GV cho HS làm rồi chữa bài.. - Goïi HS nhaän xeùt Baøi 2: - - Cho HS laøm roài thoáng nhaát keát quaû: - 3,2 taán = 3200 kg ; 0,502 taán = 502 kg - 2,5 taán = 2500 kg ; 0,021 taán = 21 kg. Baøi 3: - Cho HS tự làm bài . rồi thống nhất kết quaû Baøi 4 : _ Cho HS tự lám rồi chữa bài. Hoạt đôïng 4: 3 phút Củng cố – dặn dò: - GV heä thoáng noäi dung baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. Hoạt động học. - HS cả lớp làm bài vào vơ û nháp. 1 HS nêu cách làm và đọc kết quả. -- HS cả lớp nhận xét. - Cho HS làm bài vào vở . hai em lên laøm baøi. - HS làm bài vào vở bài tập. Một em lên bảng chữa bài. - HS làm bài vào vở –rồi chữa bài.. Khoa hoïc Tiết 26 : ĐÁ VÔI I. Muïc tieâu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Sau baøi hoïc naøy, HS bieát : - Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi. - Quan sát , nhận biết đá vôi. II. Đồ dùng dạy – học: - Thông tin vàhình trang54, 55 SGK.- Một vài mẫu đá vôi , đá cuội; giấm chua hoặc a-xít. - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như lợi ích của đá vôi. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1)Kieåm tra baøi cuõ: 2)Dạy – học bài mới: GV giới thiệu , ghi muïc baøi. Hoạt động 1: Làm việc với thông tin và tranh ảnh sưu tầm được - HS các nhóm viết tên những vùng - Cho HS hoạt động theo nhóm núi đá vôi cùng hang độnh của chúng - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. và lợi ích của đá vôi. - GV keát luaän. Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật hoặc quan saùt hình - Các nhóm làm thực hành theo HD - Cho HS laøm vieäc theo nhoùm ở mục Thực hành hoặc quan sát - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí hình 4,5 ở SGK và ghi vào bảng nghieäm vaø giaûi thích keát quaû thí nghieäm ( nhö trong SGK) cuûa nhoùm mình. - GV kết luận :Đá vôi không cứnh lắm. Dưới tác dụng của a- xít thì đá vôi bị sủi boït Hoạt động 4:củng cố – dặn dò: - GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc . - Daën HS veà nhaø hoïc baøi. - Nhận xét giờ học AÂM NHAÏC Cô Phương dạy AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN ,PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I.Mục tiêu 1.Kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -H/s biết được những điều kiện an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa chọn con đường đi an toàn -H/s xác định được những điểm , những tình huống không an toàn đối với người đi bộ và đối với nguời đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn khi đi bộ và đi xe đạp trên đường 2.Kĩ năng -Có thể lạp một bản đồ con đường an toàn cho riêng mình khi đi học hoặc đi chơi . -H/s biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí không nguy hiểm trên đường để tránh tai nạn xảy ra. 3.Thái độ -Có ý thức thực hiện những quy định của luật GTĐB, có các hành vi an toàn khi đi đường . -Tham gia tuyên truyền , vận động mọi người thực hiện LGT và chú ý đề phòng ở những đoạn đường dễ xảy ra tai nạn . II.Các hoạt đồng chính HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt độnh 1: Tìm hiểu con đường từ nhà em đến trường G/v nêu câu hỏi H/s trả lời G/v kết luận Hoạt động 2: Xác định con đường an toàn khi đến trường G/v chia nhóm H/s trong nhóm sẽ ghi tên những con Giao cho các nhóm thảo luận đánh giá đường khi đi học mà các em phải đi qua mức độ an toàn và không an toàn của đường phố G/ v kết luận Hoạt động 3: Phân tích các tình huống nguy hiểm và cách phòng tránh ATGT G/v nêu một số tình huống nguy hiểmcó H/s phân tích các tình huống thể xảy ra TNGT Hoạt động 4: Luyện tập H/s nêu phương án giải quyết. G /v chia lớp thành 2 nhóm Củng cố Nhận xét- Dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span>