giao an mamnon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN THỂ DỤC Chủ điểm lớn: Gia đình Chủ điểm nhỏ: Đồ dùng trong gia đình Tên đề tài: VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay TCVĐ: Nhảy qua suối Ngày dạy: Thứ hai, ngày 29/10/2012. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: +5 tuổi: Trẻ biết ném túi cát trúng đích bằng một tay sao cho túi cát không chạm vào vòng đích + 4 tuổi, 3 tuổi: Trẻ biết ném bóng hướng vào đích 2, Kỹ năng: + 5 tuổi: Rèn kỹ năng ném túi cát trúng đích bằng một tay cho trẻ +4 tuổi, 3 tuổi : Rèn kỹ năng ném túi cát bằng một tay cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để tăng cường sức khỏe II. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Túi cát, đích III. Hướng dẫn thực hiện. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra sân vừa đi vừa hát bài:. -Trẻ vừa đi vừa hát. Đoàn tàu nhỏ xíu. - Cho trẻ thực hiện các kiểu đi bằng gót chân, bàn chân,. - Trẻ thực hiện.. má chân, chạy :chạy nhanh, chạy chậm, sau đó về đội hình tập BTPTC HĐ2: Trọng động a. BTPTC: * Động tác tay 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn ta hướng - Trẻ thực hiện 2lần x 8 nhịp vào nhau.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Động tác chân 2: Đứng đưa một chân ra trước, lên cao. - Trẻ thực hiện 1lần x 8nhịp. - Trẻ thực hiện 1lần x 8nhịp. * Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên - Trẻ thực hiện 1lần x 8 nhịp * Động tác bật 2: Bật dạng chân, khép chân. b. VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay . Cô cho trẻ xếp thành hai hàng dọc quay mặt vào nhau - Cô giới thiệu tên vận động: Ném trúng đích bằng một - Trẻ lắng nghe. tay - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Cô làm mẫu lần hai và phân tích động tác: cô đứng. -Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe và quan sát.. dưới vạch đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát khi có hiệu lệnh ném cô đưa tay từ trước ra sau lên cao và ném vào đích sao cho túi cát không chạm vào vòng đích * Trẻ thực hiện: - Cô cho hai trẻ khá lên làm mẫu.. - Hai trẻ lên thực hiện.. - Cô cho cả lớp thực hiện lần lượt. - Trẻ thực hiện lần lượt. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ tập. c. TCVĐ: Nhảy qua suối - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhảy qua suối - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.. Trẻ lắng nghe và trẻ chơi.. - Trẻ chơi. - Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi. 3. Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.. GIÁO ÁN. -Trẻ đi nhẹ nhành.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khám phá KH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Chủ điểm: Gia đình CĐN: Đồ dùng trong gia đình Tên đề tài: : Trò chuyện về một đồ dùng trong gia đình Ngày dạy: Thứ hai, ngày 29/10 /2012 I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: + 5 tuổi: Trẻ biết được tên gọi ,đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình +3, 4 tuổi: Trẻ biết được tên gọi , công dụng của một số đồ đùng trong gia đình 2. Kỹ năng: + 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi và phát triển ngôn ngữ cho trẻ + 3,4 tuổi: rèn kĩ năng quan sát và trả lời câu hỏi cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình II. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng trong gia đình: Bát, thìa, giường, tủ III. Hướng dẫn thực hiện. Hoạt động của cô HĐ1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ đọc hát bài : Cháu yêu bà. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? -Bài hát nói về điều gì?. -Trẻ trả lời. - Trò chuyện về chủ điểm. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn bảo vệ những đồ dùng trong gia đình HĐ2: Quan sát và đàm thoại. * Cô giáo tặng cho lớp mình hộp quà. - Trẻ quan sát.. - Chúng mình cùng khám phá xem hộp quà có gì nhé? * Cô giới thiệu cái bát.. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mời 1 trẻ lên khám phá.. - Cái bát ạ. - Cô tặng chúng mình món quà gì? - Cô cho trẻ phát âm.. -Trẻ phát âm. - Cái bát làm bằng gì?. - Trẻ trả lời. - cái bát dùng để làm gì ? * Cô lần lượt giới thiệu cho trẻ quan sát các đồ dùng: thìa, giường, tủ. HĐ 3: Đàm thoại sau quan sát.. - Trẻ trả lời.. - Chúng mình vừa được trò chuyện về những đồ dùng gì?. - Trẻ trả lời.. - Ngoài ra chúng mình còn biết trong gia đình còn có những đồ dùng nào nữa ? * GD: Trẻ luôn yêu qúy, giữ gìn đồ dùng trong gia đình. HĐ 4: TCCC. -TC2: Cái gì biến mất -TC2 : Tìm nhanh đồ dùng theo yêu cầu của cô. - Cô giới thiệu tên các trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.. -Trẻ nghe - Trẻ chơi. - Trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, HĐ 5: Kết thúc. -Trẻ đọc thơ. .Cô cho trẻ đọc bài thơ: Chia bánh. GIÁO ÁN.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TẠO HÌNH. Chủ điểm lớn : Gia đình Chủ điểm nhỏ: Đồ dùng trong gia đình Tên đề tài : Tô màu một số đồ dùng trong gia đình - 3, 4 tuổi: Tô màu đồ dùng trong gia đình Ngày dạy: Thứ ba, ngày 30 /10/2012. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: + 5 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút tô màu , ngồi đúng tư thế, biết tô kín, không chờm màu ra ngoài +3,4 tuổi: Trẻ biết cầm bút tô màu, ngồi đúng tư thế 2. Kỹ năng + 5 tuổi: Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô màu cho trẻ +3,4 tuổi: Rèn kĩ năng cầm bút, tô màu cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ giữ gìn, bảo vệ đồ dùng trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô - bút màu, bút chì, Giấy a4 cho trẻ III. Hướng dẫn thực hiện. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1: Trò chuyện. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ của con”. -Trẻ hát. - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? -Bài thơ nói về điều gì?. - Trò chuyện về chủ điểm. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình 2: Nội dung. * Giới thiệu bài - cô giới thiệu các bức tranh về đồ dùng gia đình. -Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cô có các bức tranh vẽ gì đây? - Cô giới thiệu bức tranh thứ nhất. -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời. -Cái bát có màu gì? -cái đĩa cô tô màu gì? -Cô dùng màu gì để tô cái thìa ?. -Trẻ trả lời. -Nồi cơm điện có màu gì?. -Trẻ trả lời. - Bức tranh thứ 2 và 3 cô đàm thoại tương tự - Cô tô màu các bức tranh như thế nào? -Chúng mình muốn tô bức tranh của mình ntn ?. -Trẻ lắng nghe và quan. * Trẻ thực hiện. - Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi - Cô cho trẻ vẽ , cô quan sát động viên khuyến khích trẻ.. - Trẻ thực hiện.. -Cô phụ hướng dẫn trẻ 3, 4 tuổi tô màu * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.. - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Cô cho trẻ tự giới thiệu bài của mình và nhận xét bài - 2- 3 trẻ lên nhận xét bài. của bạn. - Cô nhận xét chung. 3. Kết thúc. -Trẻ đi thăm nhà bạn. - Cho thăm quan nhà bạn Thúy. GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI. Chủ điểm lớn: Gia đình Chủ điểm nhỏ: Đồ dùng trong gia đình Tên đề tài: Làm quen với chữ cái u, ư Ngày dạy: Thứ 4, ngày 31/10/2012. I. Mục đích yêu cầu: 1, Kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +5 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u,ư. +4 tuổi, 3 tuổi: Trẻ phát âm đúng chữ cái theo cô 2, Kỹ năng: + 5 tuổi :Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm chính xác chữ cái u,ư +3 tuổi, 4 tuổi : Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ 3.Thái độ : Giáo dục trẻ gữ gìn bảo vệ đồ dùng trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ. - Thẻ chữ rời. - Trò chơi. III. Hướng dẫn thực hiện. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1: Trò chuyện. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ mẹ của con” - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?. - Trẻ đọc thơ -Trẻ trả lời. -Bài thơ nói về điều gì? - Giáo dục: Trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia đình. -Trẻ lắng nghe. 2: Nội dung. * Làm quen với chữ u - Cô dùng thủ thuật để giới thiệu bức tranh “ Cái tủ”. - Trẻ quan sát.. - Cô có bức tranh vẽ gì? - Cô giới thiệu từ ghép “Trường mầm non” và so sách. -Trẻ quan sát và so sánh. với từ trong tranh. - Cô giới thiệu cấu tạo chữ viết thường - Cô phát âm mẫu cho trẻ nghe. - Trẻ phát âm. - Cô cho trẻ phát âm bằng nhiều hình thức (cả lớp, tổ nhóm, cá nhân). - Cô sửa sai cho trẻ. - Cô giới thiệu chữ u in thường. - Trẻ lắng nghe và quan sát.. * Làm quen với chữ ư. - Cô giới thiệu tranh hòm thư.. -Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giới thiệu tương tự như chữ ư. * So sánh. - So sánh chữ u - ư. - Trẻ so sánh. + Chữ u và chữ ư khác nhau như thế nào. + Chữ u và chữ ư giống nhau như thế nào. * Trò chơi. - TC1: Tìm đúng chữ cái theo yêu cầu của cô. - TC2: Về đúng nhà. + Cô giới thiệu tên các trò chơi, cô giới thiệu cách chơi, -Trẻ lắng nghe luật chơi. - Trẻ chơi.. - Trẻ chơi.. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Kết thúc. -Trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”. GIÁO ÁN ÂM NHẠC. Chủ điểm lớn: Gia đình Chủ điểm nhỏ: Đồ dùng trong gia đình Tên đề tài: VĐ: Cả nhà thương nhau NH: Ba ngọn nến lung linh TC: Tiếng hát ở đâu. Ngày dạy: Thứ tư 31/10/2012. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức + 5 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, trẻ biết vận động theo lời bài hát +3, 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả, biết vận động cùng cô 2.Kỹ năng: +5 tuổi: Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> +3,4 tuổi: Rèn kĩ năng vận động cùng cô 3. Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình II. Chuẩn bị: - Bài hát; - Trò chơi. III. Hướng dẫn thực hiện. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1: Trò chuyện. - Cô cho trẻ đọc thơ bài “chia bánh”.. - Trẻ đọc thơ.. - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? -Nội dung bài thơ nói về điều gì? - Trò chuyện về chủ điểm. - Giáo dục: Trẻ yêu giữ gìn đồ dùng trong gia đình. - Trẻ lắng nghe.. 2: Nội dung. -Cô giới thiệu tên vận động: Vỗ tay theo nhịp 2/4 * Cô vận động lần 1. - Trẻ quan sát. - Giảng nội dung vận động: Cô vừa hát vừa vỗ tay, phách mạnh cô vỗ tay phách nhẹ cô mở tay ra. -Trẻ quan sát. * Cô vận động lần 2: * Dạy trẻ vận động - Cô dạy trẻ vận động theo nhiều hình thức. + Cả lớp vỗ tay cùng cô 2-3 lần. - Trẻ vỗ tay. + Tổ, nhóm + Cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Nghe hát “Ba ngọn nến lung linh”. - Cô giới thiệu tên bài hát “Ba ngọn nén lung linh” tác. -Trẻ nghe. giả Ngọc Lễ - Cô hát lần 1. + Giảng nội dung : Bài hát nói về tình cảm của những - Trẻ nghe người thân trong gia đình gắn bó thương yêu nhau tình.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cảm đó đẹp như những ngọn nến thắp sáng lung linh vậy - Cô hát lần hai kết hợp động tác. * Trò chơi tiếng hát ở đâu. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.. -Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Kết thúc. - Cô cho trẻ thăm nhà bạn Dẫn. -Trẻ thăm quan. GIÁO ÁN VĂN HỌC. Chủ điểm lớn: Gia đình CĐN: Đồ dùng trong gia đình Tên đề tài: Dạy trẻ kể lại chuyện : Hai anh em gà con Ngày dạy: Thứ Năm 1/11/2012. I. Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: +5 tuổi: Trẻ biết tên chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện , thuộc câu chuyện +3,4 tuổi: Trẻ nhớ tên câu chuyện tên tác giả, kể lại chuyện cùng cô 2.Kỹ năng : +5 tuổi : Rèn kỹ năng ghi nhớ, kể lại chuyện cho trẻ. +Rèn kĩ năng ghi nhớ, kể chuyện cùng cô 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa câu chuyện III. Hướng dẫn thực hiện. Hoạt động của cô 1: Trò chuyện. - Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”.. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đàm thoại về nội dung bài hát.. - Trẻ hát. - Trò chuyện về chủ điểm. - Giáo dục: Trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình 2: Nội dung. * Cô giới thiệu tên câu chuyện, tác giả Lê Thực Hải sưu tầm. - Trẻ lắng nghe.. * Cô kể lần 1. * Cô kể lần hai kết hợp chỉ tranh - Giảng nội dung : câu chuyện nói đến hai anh em gà con trong gia đình gà, hai chú gà cùng đi kiếm ăn và kiếm được mẩu bánh mì, gà anh mời vịt ăn cùng nhưng gà em. - Trẻ lắng nghe. lạ không muốn, gà mẹ dã giải thích cho hai anh em gà con cùng hiểu ra vấn đề *Giảng trích dẫn: Bài thơ gồm hai đoạn + Đoạn 1: Hai anh em gà đi đi kiếm ăn + Đoạn 2: Hai anh em quay về và kể chuyện với mẹ. - Trẻ lắng nghe. * Giảng từ khó : “Luyến thoắng” có nghía là nói một cách rất nhanh *Đàm thoại - Chúng mình vùa nghe cô kể câu chuyện gì ? - Câu chuyện do ai sáng tác ?. - Trẻ trả lời. - Bài thơ nói về ai ? - Hai bạn gà kiếm được thức ăn gì ? - Gà lông vàng mời ai ăn cùng ?. - Trẻ trả lời. -Gà lông đen phản ứng ra sao ? - Khi về gà lông đen nói gì với mẹ ? - Mẹ đã nói ntn với hai anh em gà con ? * Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô dạy trẻ kể theo nhiều hình thức + Cả lớp.. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Tổ, nhóm ( tích hợp toán).. -Trẻ kể. + Cá nhân.. -Trẻ kể. + Cả lớp. - Cô sửa sai cho trẻ. 3. Kết thúc.. -Trẻ kể. - Cô cho đọc bài thơ chia bánh - Trẻ đọc thơ. GIÁO ÁN Toán Chủ đề: Gia đình CĐN: Đồ dùng trong gia đình.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tên đề tài: + 5 tuổi: Đếm đến 7, nhận biết chữ số 7 +3,4 tuổi: Đếm đến 7 Ngày dạy: Thứ sáu, 2/11/2012. I. Mục đích yêu cầu: 1 ,Kiến thức : +5 tuổi: Trẻ biết đếm đến 7. tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 7, nhận biết số 7 +3,4 tuổi: Trẻ biết đếm đến 7 2 .Kĩ năng : Rèn kỹ năng đếm, tạo nhóm, nhận biết cho trẻ. 3 Giáo dục: Giáo dục biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình II. Chuẩn bị: - Đồ dùng đủ cho cô và trẻ. - Thẻ số 5,6,7 III. Hướng dẫn thực hiện. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1: Trò chuyện. - Cô cho trẻ đọc thơ bài “chia bánh”. - Cả lớp đọc thơ. - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? -Bài hát nói về điều gì?. - Trẻ trả lời. - Trò chuyện về chủ điểm. - Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình 2: Nội dung. *Ôn số lượng cũ. - Cô gắn số 6 và cho trẻ lên xếp đồ dùng tương ứng.. - Trẻ thực hiện.. - Cô cho trẻ lên thêm bớt và gắn thẻ số tương ứng. * Nhận biết và tạo nhóm. -Cô xếp 7 cái bát. xxxxxxx. - Cô xếp 6 đôi đũa. xxxxxx. + Hai nhóm như thế nào ? + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy ? + Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy ? + Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải làm thế nào ?. - Trẻ quan sát - Trẻ đếm. Hai nhóm không bằng nhau. - nhóm bát nhiều hơn. - Nhiều hơn là một. - Nhóm mũ ít hơn. - Thêm một vào nhóm đũa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô thêm 1 đôi đũa. - Trẻ đếm và gắn thẻ số. - Cô cho trẻ đếm hai nhóm. Đều bằng 7 - Hai nhóm như thế nào ?. - Hai nhóm bằng nhau và đều. - Hai nhóm bằng nhau và đều bằng mấy?. bằng 7. Gắn thẻ dố tương ứng. - Cô giới thiệu số 7. - Trẻ lắng nghe.. - Cô phát âm mẫu. - Cô giới thiệu cấu tạo số 7 - Trẻ nhắc lại cấu tạo.. - Trẻ phát âm.. - Trẻ phát âm nhiều hình thức. - Cô cho trẻ cất hai nhóm đếm ngược, đếm xuôi. * Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện giống cô. - Cô quan sát động viên trẻ.. - Trẻ thực hiện.. * Trò chơi củng cố. - Tô màu số 7 in rỗng. + Cô cho trẻ chơi.. - Trẻ chơi.. + Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Kết thúc. - Cô cho trẻ hát bài cháu yêu bà. - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>