chu de gia dinh trang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD VÀ ĐT TÂN CHÂU TRƯỜNG MG TÂN THẠNH. Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập-Tự do-Hạnh phúc. Nhánh 2: NGÔI NHÀ CỦA BÉ. -LỚP: CHỒI 1 - GV: ĐẶNG THỊ DIỄM TRÚC -TRƯỜNG :MG TÂN THẠNH -NĂM HỌC :2011-2012. KẾ HOẠCH TUẦN CHỒI 1 -Đón trẻ :Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Ngơi nhà của bé” -Theå duïc saùng:HH2,TAY 1,CHÂN 3,BỤNG 1,BẬT 3 NGAØY HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THỨ 2. THỨ 3. THỨ 4. THỨ 5. THỨ 6. CHUNG -Phaùt trieån theå chaát: Đi bước dồn ngang và dồn trước. GOÙC. - Góc xây dựng: xây nhà. - Góc phân vai: Chơi cửa hàng thực phẩm,gia đình,cô -Phaùt trieån nhaän giáo. thức:Ơn nhận biết hình - Góc học tập: Làm tròn,hình vuông, hình sách tranh về gia tam giác, hình chữ nhật. đình, so hình,tô màu tranh ảnh về -Phát triển ngôn ngữ: gia đình. Thơ: Em yêu nhà em - Góc nghệ thuật: - Tích hợp hát Tạo hình đồ dùng gia đình. -Phaùt trieån tình cảm,kỹ - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây, năng xã hội. chơi nhảy dây. Bé làm gì để trang trí đồ dùng trong gia đình. -Phaùt trieån thaåm myõ: Tạo hình ngôi nhà.. NGOAØI TRỜI 1/ Quan saùt tranh ngôi nhà của bé. 2/ ôn nhận biết hình tròn,hình vuông,chữ nhật,tam giác 3/ Troø chôi: Về đúng nhà 1/ Quan sát tranh ngôi nhà của bé. 2/ Thơ: “ em yêu nhà em” 3/ Troø chôi: “Về đúng nhà” 1 / Quan sát gia đình 2 / chúng mình cùng xây nhà 3/ Troø chôi: Về đúng nhà. . 1/ Quan sát tranh về gia đình 2/ tạo hìnhngôi nhà 3/ Troø chôi: “Chống đống chồng đe” 1/ Quan sát tranh ngôi nhà của bé. 2/ Ném xa bằng hai tay và bò thấp chui qua cổng 3/ Troø chôi: Chống đống chồng đe. TUAÀN 27(19-23/03/2012) Thứ hai,19/03/2012 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: - Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trao đổi với phụ huynh..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: 1)Đi học đều ,áo có ghim khăn. Biết chào khách chào cô ở mọi nơi. 2)Tập trung chú ý trong giờ học,giơ tay phát biểu to. 3) Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể,vệ sinh sân trường. *TROØ CHUYEÄN: - Bạn nào cho cô biết về ngôi nhà của mình? - Ngôi nhà con như thế nào ? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: I)Khởi động:đi vòng tròn hát + các kiểu chân tay khác nhau + HH 2: “Thổi bĩng bay”. II)Trọng động: -TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi. - Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang + N1: Hai tay giơ thẳng qua đầu. + N2: Đưa 2 tay về phía trước. + N3: Đưa 2 tay sang ngang, bằng vai. + N4: Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người. - Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước + N1: đưa chân trái ra trước các ngón chân chạm đất + N2: về tư yhế chuẩn bị + N3: ngư nhịp 1 + N4: Trở về tư thế ban đầu. - Bụng 1: Nghiêng người sang bên .+ N1: Hai quay người sang phải. + N2: Trở về tư thế ban đầu. + N3: Quay người sang trái. + N4:Trở về tư thế ban đầu. -Bật 3: Bật tách khép chân N1 : bật táchhai tay vang ngang. +N2: Bật khép chân lại +N3:nhö nhòp 1. +N4: bật khép chân,về TTCB. III) Hồi tỉnh: Trò chơi: “Bóng lăn”. *HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển thể chất:. ĐI BƯỚC DỒN NGANG – DỒN TRƯỚC I) Yeâu caàu:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Trẻ biết đi dồn ngang – dồn trước ,biết phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Biết đi giữ đúng tư thế ,biết giữ thăng bằng khi đi - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động,rèn luyện tính tâp thể. II)Chuaån bò : -Sân bãi sạch sẽ thoáng mát III)Tieán haønh : HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ *Hoạt dộng 1:Ổn định - Cả lớp đọc thơ: “ em yêu nhà em” -Chaùu đọc Các con ơi! Sang nay trước khi đến lớp bạn Gấu Nâu có gọi điện thoại cho cô, bạn Gấu Nâu mời cả lớp mình đi dự sinh nhật của bạn ấy đấy, cô dẫn cả lớp mình đi dự sinh nhật của Gấu nâu nhé! Trước khi đi các con nghe cô dặn nè: đường đến nhà bạn Gấu nâu rất khó đi, trên đường có nhiều chướng ngại vật như: có nhiều ngò dất cao đòi hỏi các con phải đi rhật chậm để qua các ngò đất đó thì mới đền được nhà bạn Gấu nâu. Để cho các con đi qua 9ược ngò đât đó 1 cách dễ dàng thì trước khi đi -Trẻ đồng thanh đề tài cô sẽ dạy các con đi dồn ngang và dồn trước nhé! *Hoạt động 2: Khởi động. - Cô mở nhạc,cho cháu chuyển đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân, làm động tác HH2: “thổi bĩng -Cháu thực hiện. bay”. *Hoạt động 3:Trọng động. -Chuyển đội hình 3 hàng ngang. a)Baøi taäp phaùt trieån chung: - Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang -2 lần *2 nhịp - Chân 3: Đứng đưa một chân ra phía trước -4lần *4 nhịp + N1: đưa chân trái ra trước các ngón chân chạm đất + N2: về tư yhế chuẩn bị + N3: ngư nhịp 1 + N4: Trở về tư thế ban đầu - Bụng 1: Nghiêng người sang bên -2 lần *4 nhịp .-Bật 3 Bật tách khép chân -2 lần *4 nhịp -Đọc thơ: “Em yêu nhà em”veà hai hàng ngang đối diện. b)Vận động cơ bản: các con ơi! Bây cơ cháu mình cùng đến nhà bạn Gấu Nâu dự sunh nhật nhé! Các con giỏi lắm vậy chúng ta cùng tập thể dục nhé ! - Coâ laøm maãu laàn 1 -Chaùu chuù yù xem coâ laøm maãu. - Coâ laøm maãu laàn 2 + giaûi thích : hai tay chống hông.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bước chân phải sang ngang một bước nhỏ sau đó thu chân phải sau đó thu chân trái sát chân phải vừa bước đên hết vạch chuẩn tiêp tục quyay người sang phải bước chân lên một bước nhỏ ,sau đó thu chân trái sau cho mũi chân trái chạm ngót chân phải cứ như vậy cho đên hết vạch chuẩn. -2 cháu khaá thực hiện -Lớp thực thực hiện. -Cho 2 nhoùm thi ñua:Mỗi đội 2 cháu lên thi, trong vòng 1 đoạn bài hát đội nào thực hiện đúng xong trước sẽ là bạn thắng cuộc.Cả lớp hoan hô. *Hoạt động 4: Hồi tĩnh:trò chơi dân gian“ Chi chi chành chành” - Luật chơi: Khi nào cô và các bạn đọc đến từ “ập” thì người làm cái nắm tay vào bắt ngón tay của bạn nào thì bạn đó bị phạt nhảy lò cò. - Cách chơi: Cho 5 -10 trẻ một nhóm. Một trẻ làm cái xòe bàn tay ra. Các trẻ khác đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ làm “cái”. Trẻ làm “cái” vừa gõ ngón tay vừ đọc theo nhịp lời hát: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế Bắt dế đi tìm Ù à ù ập Đến từ “ập”, trẻ làm “cái” nắm tay vào để bắt các ngón tay của các bạn. Các bạn rút nhanh ngón tay ra khỏi bàn tay của trẻ làm “cái”. Ai bị “cái” bắt ngón tay thì xòe bàn tay ra cho các bạn chơi tiếp. -Nhaän xeùt –caém hoa. -Hát keát thuùc.. XXXXXXXXXXXX. XXXXXXXXXXXX -Cháu thực hiện. -Cháu chơi.. *HOẠT ĐỘNG GÓC. I)Yeâu caàu: - Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo yêu cầu của từng góc chơi theo chủ đề như: +Góc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp để tạo thành ngôi nhà. +Góc phân vai:Cháu biết thể hiện hành động ,lời nói lịch sự hòa nhã trong giao tiếp phù hợp với vai chơi của mình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Góc học tập: Biết gọi tên những tranh ảnh phù hợp với chủ đề. Biết chơi so hình, ghép tranh ảnh chủ đề theo thứ tự trò chơi ,biết xếp hột hạt và chơi kismast cùng với bạn. +Góc nghệ thuật:Biết sử dụng kéo bút,vật liệu tự nhiên để tạo nên sản phẩm về chủ đề . +Góc thiên nhiên:Biết tưới và chăm sóc cây xanh ,biết chơi trò chơi dân gian. -Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi không giành đồ chơi với bạn. II)Chuaån bò : -Góc xây dựng: :gạch, cây xanh,hoa,nhà,… -Goùc phaân vai: Thức ăn,nồi,chén,…..Cổng,nồi,bếp,..phục vụ nhóm chơi gia đình. -Goùc hoïc taäp: Tranh các gia đình, loâ toâ, so hình về gia đình. -Goùc ngheä thuaät: giaáy A4 ,râu bắp, baøn gheá,.. -Goùc thieân nhieân: Bình tưới,chai cho trẻ đong nước ,nước. III) Tieán haønh:  Thỏa thuận: - Haùt : “Tía má em” -Các con ơi giờ chơi đến rồi,các con sẽ được chơi góc chơi mình thích,vậy các con cho cô biết tuần này chúng ta chơi theo chủ đề gì? -Với chủ đề: “Gia đình”có góc chơi nào? -Và các con chơi những trò chơi gì? (Trẻ kể) -Góc xây dựng: Xây nhà. -Góc phân vai: Chơi cửa hàng thực phẩm,gia đình,cô giáo . -Góc học tập: Làm sách tranh về gia đình, so hình,tô màu tranh ảnh về gia đình -Góc nghệ thuật: Tạo hình đồ dùng gia đình. -Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây, chơi nhảy dây . -Các con thích chơi trò chơi ở góc chơi nào thì về góc chơi đó chơi và nhớ khi chơi phải trật tự,không dành đồ chơi và biết vệ sinh chổ chơi,vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi chơi xong nhé !  Quá trình chơi:+Các cháu đọc thơ: “Em yêu nhà em” về chơi ở các góc chơi. +Cháu vào góc chơi,cô bao quát các góc,đến quan sát trò chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào góc chơi,thể hiện được vai chơi của mình.  Kết thúc: +Hết giờ cô đến từng nhóm,trò chuyện nhận xét và cắm hoa. +Tập trung cháu lại góc xây dựng quan sát giáo dục bảo vệ môi trường. +Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật hơn ở lần sau. +Cháu hát và thu dọn đồ chơi vào nơi quy định. - Nhận xét chung -Kết thúc *HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I.Yeâu caàu : - Trẻ biết đượcvề ngôi nhàcủa mình . -Ôn nhận biêt hình tròn ,vuông ,tam giac ,chữ nhật -Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi. II.Chuaån bò: Tranh ngôi nhà III.Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình. -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem trong tranh vẽ gi? - Đây là ngôi nhà gì? - xung quanh ngôi nhà có gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng”. - Cô có tranh gì đây? - Ngôi này hà tường hay nhà lá +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự. 2/ Ôn nhận biết hình tròn ,hình vuông hình tam giác ,hình chữ nhật -Cô giới thiệu - So sánh 3/ Trò chơi: Về đúng nhà. -Luật chơi: Ai vầ sai nhà sẽ bị phạt nhảy lò cò. -Cách chơi: cô dặt trong lớp tranh gia đình ít con,gia đình đông con,gia đình nhiều thế hệ,trẻ vừa đi vừa hát khi nghe cô ho bạn gái về gia đình …,bạn trai về gia đình…trẻ nhanh chân về đúng nhà mình,ai sai ra ngoài 1 lần chơi. -Chaùu chôi. TT 1 2. 3. *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: Nội dung đánh giá Tên những trẻ nghỉ học và lí do Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ. -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. -Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động: Các hoạt động khác trong ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực hiện được. -Lý do chưa thực hiện được.. Những điểm cần lưu ý tiếp theo.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4. 5. -Những thay đổi tiếp theo. Những trẻ có biểu hiện đặt biệt. -Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi. Những vấn đề cần lưu ý khác. ############################################################. Thứ ba,20/03/2012 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: *TROØ CHUYEÄN: - Bạn nào cho cô biết nhà con có mấy người? -Gia đình con có 3 người gọi là gia đình gì? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển nhận thức(KPXH). ĐỀ TÀI: ÔN NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG,. HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC. I/ YEÂU CAÀU : - Trẻ biết phân biệt và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, biết đặc điểm đặc trưng của từng hình. - Luyện kỹ năng phân biệt, so sánh hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác. - Giáo dục trẻ tính tích cực trong hoạt động và biết làm việc theo nhóm. II/CHUAÅN BÒ : -Đĩa các dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác. -Bảng nĩ, rổ đựng hình, các loại hình, dây thun. -Đồ dung và đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông và hình tam giác. III/TIẾN HÀNH :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Ổn định: hát “ vòng tròn tâm” - Các con vừa hát bài hát nói đến gì? - A! Đúng rồi, hôm nay cô cũng có đêm đến lớp mình một số hình, bây giờ cả lớp mình cùng xem cô đem đến các hình gì nhé. - Các con vừa xem các hình gỉ vậy? - Bây giờ cô muốn mỗi bạn hãy lấy cho mình một rổ đồ chơi và cùng về chỗ ngồi nhé! * Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác - Trong rổ con có các hình gì? (hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác). - Các con hãy chọn hình lăn được cho cô xem nào? - Hình gì vậy các con? - Các con sờ đường bao quanh xem thấy thế nào? - Hình tròn có lăn được không? Tại sao? - Các con ơi, hình gì có 4 cạnh bằng nhau, các con lấy ra cho cô xem nào? - Hình này gọi là hình gì? - Hình vuông có lăn được không? Tại sao? - Các con cùng đếm xem hình vuông có mấy cạnh? - Để biết 4 cạnh của hình vuông có bằng nhau không các con cùng nhìn lên xem cô đo nhé! - Các con tìm xem trong rổ của mình có hình nào cũng có 4 cạnh nữa? - Đây là hình gì? - Hình chữ nhật có lăn được hay không? Tại sao? - Hình chữ nhật có mấy cạnh? - Các con xem 4 cạnh của hình chữ nhật như thế nào?. Hoạt động của trẻ - Lớp hát. - Vòng tròn.. - Trẻ xem màn hình. - Trẻ kể.. - Trẻ chọn hình tròn. - Hình tròn. - Hình tròn không có góc, cạnh. - Hình tròn lăn được vì không có góc, cạnh. - Trẻ chọn hình vuông. - Hình vuông. - Hình vuông không lăn được vì có cạnh, góc. - 4 cạnh.. - Trẻ tìm hình chữ nhật. - Hình chữ nhật. - Hình chữ nhật không lăn được vì có cạnh góc. - 4 cạnh. - hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cô đọc câu đố: 3 que tính nhỏ. Xếp thành một hình. 3 cạnh xinh xinh 3 góc xinh xinh Là hình gì nhỉ? - Các con đếm xem hình tam giác có mấy cạnh? - Vậy hình tam giác có lăn được không? Tại sao? * Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác. - Cô gắn hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác lên bảng: + Bạn nào cho cô biết hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác có đểm nào giống nhau? - Cô gắn hình tròn lên bảng: + giữa hình tròn với hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác khác nhau ở điểm nào?. - Trẻ đếm các cạnh của hình tam giác. - không lăn được vì hình tam giác có góc cạnh.. - Đều có cạnh có góc và không lăn được. - Hình tròn không có cạnh góc và lăn được còn hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác có cạnh góc và lăn được.. - Cho cháu lấy dây ở trong rổ ra và cất rổ đi về tổ của mình thành hình chữ U. * Hoạt động 3: Luyện tập: - Với sợi dây này, các con xem cô sẽ tạo được những hình gì? (cô tạo thành hình vuông và hỏi trẻ xem cô có hình gì đây) - Các con có muốn tạo được các hình giống như cô không nè? - Thế các con hãy dùng sợi dây của mình tạo thành các hình theo yêu cầu của cô nhé! + Hãy tạo hình chữ nhật cho cô đi nào? + muốn có hình tròn thì làm sao? - Trẻ thực hiện vài lần. - Cô cho cháu thực hiện 2 lần ( trong khi cháu luyện tập cô quan sát và giúp cháu biết cách tạo hình theo yêu cầu của cô). * Hoạt động 4: Trò chơi: “ ai.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhanh nhất” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 hàng, 4 bạn đứng đầu hàng sẽ lên chọn cho tổ mình một bức thư rồi về cho cả tổ mình trong đó có hình gì?. Sau đó các tổ lần lượt đi tìm đồ - Trẻ chơi. dùng, đồ chơi trong lớp có dạng hình hình tròn, hình vuông và hình tam giác. Tổ nào tìm đúng hình giống như hình trong bức thư và tìm được nhiều hình là tổ đó sẽ thắng. - Luật chơi : tổ nào thua sẽ bị phạt làm lăng quăng * Nhận xét – cắm hoa. *HOẠT ĐỘNG GÓC. I)Yeâu caàu: - Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo yêu cầu của từng góc chơi theo chủ đề như: +Góc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp để tạo thành ngôi nhà. +Góc phân vai:Cháu biết thể hiện hành động ,lời nói lịch sự hòa nhã trong giao tiếp phù hợp với vai chơi của mình. -Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi không giành đồ chơi với bạn. II)Chuaån bò : -Góc xây dựng: :gạch, cây xanh,hoa,nhà,… -Goùc phaân vai: Thức ăn,nồi,chén,…..Cổng,nồi,bếp,..phục vụ nhóm chơi gia đình. III) Tieán haønh: -Góc xây dựng: Xây nhà. -Góc phân vai: Chơi cửa hàng thực phẩm,gia đình . HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I.Yeâu caàu : - Trẻ biếtđược về ngôi nhà của mình. -Thơ “ em yêu nhà em” - Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi. II.Chuaån bò: Tranh ngôi nhà III.Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem trong tranh vẽ gi? - Đây là ngôi nhà gì? - xung quanh ngôi nhà có gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng”. - Cô có tranh gì đây? - Ngôi này hà tường hay nhà lá +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự. 2/Thơ: “ em yêu nhà em” -Cô giới thiệu - Cô đọc 2 laàn. - Giaûng noäi dung - Đàm thoai. -Treû đọc 2 lần 3/Trò chơi: “về đúng nhà”. - chơi giống thứ 2 ngày 19/03/2012 *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá 1 Tên những trẻ nghỉ học và lí do 2. 3. 4. 5. Những điểm cần lưu ý tiếp theo. Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ. -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. -Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động: Các hoạt động khác trong ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực hiện được. -Lý do chưa thực hiện được. -Những thay đổi tiếp theo. Những trẻ có biểu hiện đặt biệt. -Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi. Những vấn đề cần lưu ý khác. ############################################################. Thứ tư,14/03/2012.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: *TROØ CHUYEÄN: - đây là ngôi nhà gì? - Xung quanh ngôi nhà có gì? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển ngôn ngữ. ĐỀ TÀI: THƠ “EM YÊU NHÀ EM” I/ YEÂU CAÀU : -Treû thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ. -Treû đọc thơ to rõ, diễn cảm, biết đặc tên bài thơ và trả lời câu hỏi của cô. -Qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình. II/ CHUAÅN BÒ -Tranh theo nội dung bài thơ, tranh các kiểu nhà. III/ HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định hát: Tích hợp“Nhà của tôi”. - Các con vừa hát bài hát rất hay, mỗi chúng ta ai cũng có ngôi nhà để ở, mỗi nhà có mỗi kiểu khác nhau có người cất nhà đúc, có người cất nhà bằng tol…, cô có chuẩn bị các tranh về các kiểu nhà các con cùng về nhóm xem nhé! - Có những kiểu nhà gì? - Thế nhà con là nhà gì? - Xung quanh nhà con có trồng gì không? - Nhà con có nuôi con vật gì? Quê hương ta rất tươi đẹp, dù đi bất cứ nơi đâu cũng không bằng quê hương mình, nơi đó có ngôi nhà thân yêu và nhiều phong cảnh đẹp, thấy được vẻ đẹp đó cô Đoàn Thị Lam Luyến đã viết thành bài thơ, các con cùng lắng nghe cô đọc nhé! * Hoạt động 2: Đọc thơ. Hoạt động trẻ - Cả lớp hát.. - Trẻ về nhóm thảo luận tranh. - Trẻ nói. - Trẻ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô đọc lần 1 diễn cảm. Giảng nội dung: Bài thơ nêu tả ngôi nhà của bé có các cảnh ật như là: nàng gà mái,cây chuối,ao sen,có tiếng ếch kêu…. - Đọc lần 2 + tạo tình huống: + Trong bài thơ có những con vật nào? + Nhà bạn có trồng gì? + Dưới đầm có gì? - Cả lớp đọc 2 lần * Đàm thoại: - Bài thơ nói về cái gì? Cô gắn từ “ngôi nhà” - Bài thơ do ai viết? - Khung cảnh xung quanh nhà bé có gì? - Xung quanh nhà bé có trồng gì? Cô gắn từ “đầm sen”. - Dưới đầm sen có gì? - Dù đi xa nhưng có nơi nào vui như quê hương mình không? Bài thơ rất hay nhưng chưa có tên các con cùng đặt tên cho bài thơ. Các con đặt rất nhiều tên bài thơ hay nhưng cô thấy hay và đúng với nội dung bài thơ là tên “Em yêu nhà em”. - Tên bài thơ có mấy từ? - Bài thơ nói về điều gì? * Hoạt động 3: Tạo hình ngôi nhà: - Cô có chuẩn bị sẵn các nguyên vật liệu các con cùng về nhóm tạo hình ngôi nhà của mình cho thật đẹp nhé! - Đến từng nhóm hỏi sản phẩm của trẻ. - Trẻ tập trung vào giữa lớp. GDTT: Ai cũng có ngôi nhà để ở dù nhỏ hay lớn, vì nơi đó sum họp những người thân trong gia đình để chia sẽ những vui buồn, mỗi người quan tâm lo lắng cho nhau. Vì khi mọi người có đi xa nơi nào cũng nhớ về ngôi nhà của mình, để giữ ngôi nhà được sạch sẽ hàng ngày các con phải quét dọn. * Nhận xét, căm hoa * Hát kết thúc. - Cảnh ngôi nhà bé. - Lớp đồng thanh. - Đoàn Thị Lam Luyến. - Tiếng chim hót, tiếng gà gáy. - Chuối mật bắp, ao muống, đầm sen. - Ếch, dế mèn.. - Trẻ đặt tên. - Đồng thanh tên bài thơ. - 4 từ. - Ngôi nhà. - Trẻ về nhóm thực hiện. - Nhóm đọc thơ. - Cá nhân đọc..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *HOẠT ĐỘNG GÓC. I)Yeâu caàu: - Trẻ tập làm quen với các góc chơi :xây nhà,cửa hàng thực phẩm,gia đình,.. - Bieát lieân keát nhoùm chôi, chôi duùng vai chôi. - Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định. II)Chuaån bò : -Goùc ngheä thuaät: giaáy A4 ,râu bắp, baøn gheá,.. -Goùc thieân nhieân: Bình tưới,chai cho trẻ đong nước ,nước. III) Tieán haønh: - Góc nghệ thuật: Tạo hình người thân trong gia đình. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây, đong nước. *HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI. I.Yeâu caàu : - Trẻ biết được các thành viên trong gia đình. -chúng mình cùng xây nhà - Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi. II.Chuaån bò: Tranh gia đình III.Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình. -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem trong tranh vẽ ai? - Gia đình bé có những ai? - Gia đình có 2 con gọi là gia đình gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng”. - Cô có tranh gì đây? - Gia đình có 3 con trở lên là gia đình gì? +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự. 2/ Chúng mình cùng xây nhà -Cô giới thiệu - Cô hướng dẫn trẻ cách làm. -Treû thực hành. 3/Trò chơi: “về đúng nhà”. - chơi giống thứ 2 ngày 19/03/2012 *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý tiếp theo.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Tên những trẻ nghỉ học và lí do. 2. Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ. -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. -Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động: Các hoạt động khác trong ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực hiện được. -Lý do chưa thực hiện được. -Những thay đổi tiếp theo. Những trẻ có biểu hiện đặt biệt. -Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi. Những vấn đề cần lưu ý khác. 3. 4. 5. ############################################################. Thứ năm,22/03/2012 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: *TROØ CHUYEÄN: - Bạn nào cho cô biết nhà con có mấy người? -Gia đình con có 3 người gọi là gia đình gì? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát Triển tình cảm –kỹ năng xã hội:. ĐỀ TÀI: CHÚNG MÌNH CÙNG XÂY NHÀ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết ngôi nhà là sản phẩm của thợ xây, thợ mộc. - Trẻ biết dùng các khối gạch vuông (chữ nhật) làm sườn nhà và khối tam giác làm mái nhà. - Biết giữ vệ sinh ngôi nhà sạch đẹp. II. Chuẩn bị: - Gạch khối chữ nhật, vuông, tam giác. III.Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Giới thiệu : - Hát “nhà của tôi”. - Các con vừa hát rất hay. Ai cũng có ngôi nhà để ở, mỗi nhà có mỗi kiểu khác nhau, có nhà đúc, nhà lầu, nhà sàn,… Vậy các con có thích ngôi nhà cho mình không? Vậy hôm nay cả lớp mình cùng xây lên những ngôi nhà thật đẹp nhé! *Hoạt động 2: chúng mình cùng xây nhà - Cô cho trẻ đi lấy gạch. - Cô hướng dẫn trẻ xây nhà: lấy các viên gạch hình vuông (chữ nhật) làm thân nhà và đặt 2 viên gạch theo chiều thẳng đứng song song nhau, 1viên đặt lên trên theo chiều ngang (nằm phía trên 2viên gạch đứng) và cuối cùng đặt khối tam giác ở phía trên viên gạch nằm ngang làm mái nhà. Khi xây nhớ nhớ xây thật khéo léo, đặt gạch ngay ngắn không để lệch sẽ làm ngôi nhà không chắc chắn. - Cô cho cháu xây nhà. *Hoạt động 3: trò chơi : Ai nhanh hơn - Cách chơi: Tổ chức cho một số cháu lên thi xây nhà,trong thời gian bài hát ai xây nhanh hơn sẽ thắng. - Luật chơi: Đội nào thua là bị phạt nhảy lò cò. - Cho trẻ cắt gạch vào kệ. *GDTT: Hôm nay cô cho các con làm gì? Vậy các con phải biết bảo vệ và giữ gìn cho ngôi nhà mình luôn đẹp nhé! - Nhận xét – cắm hoa.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp hát. - Dạ thích. - Trẻ đồng thanh đề tài.. - Trẻ thực hiện xây nhà. - Trẻ tham gia chơi. -Lớp chơi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *HOẠT ĐỘNG GÓC. I)Yeâu caàu: - Trẻ tập làm quen với các góc chơi :xây nhà,cửa hàng thực phẩm,gia đình,.. - Bieát lieân keát nhoùm chôi, chôi duùng vai chôi. - Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định. II)Chuaån bò : -Goùc hoïc taäp: Tranh các gia đình, loâ toâ, so hình về gia đình. III) Tieán haønh: - Góc học tập: Xem tranh trò chuyện về gia đình, chơi lô tô, so hình. *HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I.Yeâu caàu : - Trẻ biết được các thành viên trong gia đình. - Tạo hình ngôi nhà - Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi. II.Chuaån bò: Tranh gia đình đông con,gia đình ít con,… III.Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình. -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem trong tranh vẽ ai? - Gia đình bé có những ai? - Gia đình có 2 con gọi là gia đình gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng”. - Cô có tranh gì đây? - Gia đình có 3 con trở lên là gia đình gì? +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự. 2/ tạo hình ngôi nhà -Cô giới thiệu - Cô làm mẫu -Treû quan sat 3/Trò chơi: “Chống đống chồng đe”. + Luật chơi: Bạn nào bị bạn mình bắt thì làm lăng quăng. + Cách chơi: Trẻ chơi và trẻ đứng thành vòng tròn. Từng trẻ tay nắm lại,chống lên nhau. Tất cả nhóm đồng thanh hát.Một trẻ đứng trong vòng tròn ,vừa đi hát lần lượt chỉ vào từng tay các bạn ( từ trên xuống và ngược lại),mỗi tiếng chỉ vào tay .Khi tiếng “này” chỉ vào bạn nào thì nạn đó đi đuổi bắt các bạn.Các bạn chạy tản mạn trong phạm vi nhóm đã quy ước trước khi chơi. Trẻ nào bị bắt phải chạy một vòng.Trò chơi lại tiếp tục..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TT 1. *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: Nội dung đánh giá Tên những trẻ nghỉ học và lí do. 2. Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ. -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. -Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động:. 3. Các hoạt động khác trong ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực hiện được. -Lý do chưa thực hiện được. -Những thay đổi tiếp theo. Những trẻ có biểu hiện đặt biệt. -Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi. Những vấn đề cần lưu ý khác. 4. 5. Những điểm cần lưu ý tiếp theo. ############################################################. Thứ sáu,16/03/2012 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: *TROØ CHUYEÄN: - Bạn nào cho cô biết nhà con có mấy người? -Gia đình con có 3 người gọi là gia đình gì? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: * HOẠT ĐỘNG HỌC : phat triển thẩm mỹ. TẠO HÌNH NGÔI NHÀ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết tạo hình ngôi nhà theo ý thích -Trẻ biết kết hợp các kỹ năng như: dán, vẽ,cắt…và phối hợp các nguyên vật liệu tự nhiên để tạo hình. -Giáo dục trẻ biết quí trọng ngôi nhà của mình. II. Chuẩn bị: - Giấy màu ,bảng vỏ hợp viết màu. Lá cây, hồ,kéo.giấy a4…. III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1:ổn định -giới thiệu -Trẻ đọc. -Lớp đọc thơ: “em yêu nhà em” -Trẻ trả lời -Bài thơ nói vê gì? -Trẻ nói về ngôi nhà của mình? -Ngoài ngôi nhà của mình các cn còn biết ngôi nhà nào nữa? Các con giỏi lắm vậy bây giờ các con hãy: “Tạo hình ngôi nhà” nhé ! *Hoạt động 2:Trẻ tạo hình ngơi nhà +Trò chuyện - Trẻ quan sat và trả lời câu -Các con xem cô có gì đây? hỏi của cô. - Tranh về ngôi nhà? - bạn nào nói cho cô nghe xem cô dùng gì để làm - giấy màu bức tranh nè! - đúng rồi! vậy xung quanh ngôi nhà của cô có gì - cây xanh đây? - Ngoài ra các con có thể vẽ hàng rào,mây,ông mặt trời nữa nhe! - Trò chơi: Tối ….sáng - Ngôi nhà - Các con nhìn xem trên bàn cô có gì đây - họp viết chì màu - Cô dùng vật liệu gì để làm ngôi nhà vậy các con? - à. Các con lấy họp viết chì và dùng keo hai mặt các con dán vào tấm bảng và xung quanh ngôi nhà các con dùng cây sanh thật các con lấy đất và để cây vào và đặt trên bảng xung quanh ngôi nhà nhé! - Ngoài ra các con co thể dùng viết chì để vẽ ngôi nhà của mình nữa. +Nêu ý tưởng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Caùc con quan sát một số ngôi nhà.Bây con hãy nêu ý tưởng của con xem sẽ tạo hình ngôi nhà thế nào? -Một vài trẻ nêu ý tưởng. +Ngoan con haõy noùi xem con sẽ tạo hình ngôi nhà thế nào? -Theá con seõ saùng taïo theá naøo? *Hoạt động3: Thực hành: - Cô đã chuẩn bị 3 nhóm: có đầy đủ các vật lieäu maø caùc con caàn,coù theå caùc con saùng taïo thêm cho bức tranh mình đẹp thêm. - Cô bao quát lớp gợi mở cách làm cho trẻ. *Nhaän saûn phaåm: -Cô cùng trẻ chọn sản phẩm đẹp. +Cô giới thiệu tác giả của sản phẩm đẹp và mời tác giả nêu những ý tưởng của mình đã thể hiện ở sản phẩm … GDTT: -Các con vừa làm gì? -Vaäy caùc con làm gì để bảo vệ ngôi nhà của mình? - Nhaän xeùt- caém hoa. - Haùt kết thuùc.. Trẻ nêu ý tưởng. -Cháu đọc thơ: “em yêu nhà em” về nhóm thực hiện.. Tạo hình ngôi nhà -Trẻ trả lời.. *HOẠT ĐỘNG GÓC. I)Yeâu caàu: - Treû chơi thành thạo caùc goùc chôi :xây nhà,cửa hàng thực phẩm,gia đình,.. - Bieát lieân keát nhoùm chôi, chôi duùng vai chôi. - Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định. II)Chuaån bò : -Góc xây dựng: :gạch, cây xanh,hoa,nhà,… -Goùc phaân vai: Thức ăn,nồi,chén,…..Cổng,nồi,bếp,..phục vụ nhóm chơi gia đình. -Goùc hoïc taäp: Tranh các gia đình, loâ toâ, so hình về gia đình. -Goùc ngheä thuaät: giaáy A4 ,râu bắp, baøn gheá,.. -Goùc thieân nhieân: Bình tưới,chai cho trẻ đong nước ,nước. III) Tieán haønh:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Haùt : “Múa cho mẹ xem” -Các con vừa hát gì ? -Lớp chúng ta đã đến giờ gì? - Vậy mình chơi theo chủ đề gì nè?( Thưa cô chủ đề: “Gia đình” - Cô giới thiệu các góc chơi của lớp và hướng dẫn từng góc chơi. - Góc xây dựng: xây nhà. - Góc phân vai: Chơi cửa hàng thực phẩm,gia đình. - Góc học tập: Xem tranh trò chuyện về gia đình, chơi lô tô, so hình. - Góc nghệ thuật: Tạo hình người thân trong gia đình. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây, đong nước. - Các con suy nghĩ xem mình sẽ chơi ở góc nào và làm gì? + Cô mời bạn Lập con thích chơi ở góc nào? + Coøn bạn Nguyên thì sao? - Cho trẻ đọc thơ về góc chơi. - Cô quan sát giúp đỡ và chơi cùng trẻ. - Nhận xét từng góc chơi – cắm hoa. - Tập trung trẻ về góc xây dựng quan sát, đàm thoại và nhận xét góc xây dựng…. HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I.Yeâu caàu : - Trẻ biết được ngôi nhà của bé - Trẻ biết Ném xa bằng hai tay và bò thấp chui qua cổng - Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi. II.Chuaån bò: Tranh ngôi nhà của bé II. Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình. -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem trong tranh vẽ gi? - Đây là ngôi nhà gì? - xung quanh ngôi nhà có gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng”. - Cô có tranh gì đây? - Ngôi này hà tường hay nhà lá +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự. 2/ Ném xa bằng 2 tay và bò thấp chui qua cổng -Cô giới thiệu - Cô đọc làm mẫu 2 laàn. -Treû thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> / Trò chơi: Chồng đống chồng đe -Chơi như thứ 5 ngày 22/03/2012 -Chaùu chôi *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá 1 Tên những trẻ nghỉ học và lí do 2. 3. 4. 5. Những điểm cần lưu ý tiếp theo. Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ. -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. -Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động: Các hoạt động khác trong ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực hiện được. -Lý do chưa thực hiện được. -Những thay đổi tiếp theo. Những trẻ có biểu hiện đặt biệt. -Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi. Những vấn đề cần lưu ý khác. TỔ TRƯỞNG DUYỆT ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span>