giao an cktkn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (256.39 KB, 29 trang )

(1)Thứ hai ,thứ ba :16-17/11/20099 (nghỉ chế độ công đoàn ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày ….. /11/2009 KHOA HOÏC (Tieát 25) NHOÂM. I. Muïc tieâu: - Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa nhoâm. - Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản giữ gìn các đồ dùng trong nhà. II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 46, 47. Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng bằng nhôm. Sưu tầm các thông tin và tranh ảnh về nhôm, 1 số đồ dùng được làm bằng nhôm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. OÅn ñònh: KTSS……………………………………… 5’ 2. Bài cũ: Đồng và hợp kim của đồng. Nêu nguồn gốc, tính chất của đồng và hợp kim đồng? - Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhoâm. 24’ 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Làm vệc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được. * HS kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. Bước 1: Làm việc theo nhóm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 1 HS neâu.. - Học sinh viết tên hoặc dán tranh ảnh những sản phẩm làm bằng nhôm đã sưu tầm được vào giấy khổ to. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Các nhóm treo sản phẩm cử người trình - Giáo viên chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi bày. để chế tạo các dụng cụ làm bếp, vỏ của nhiều loại đồ hộp, khung cửa sổ, 1 số bộ phận của phương tiện giao thông, làm cửa nhaø…  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. * HS quan saùt vaø phaùt hieän moät vaøi tính chaát cuûa nhoâm. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng bằng nhôm - Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ. khác được đem đến lớp và mô tả màu, độ Bước 2: sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng bằng nhôm đó. - Làm việc cả lớp. - Giáo viên kết luận: Các đồ dùng bằng - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. nhôm đều nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh - Các nhóm khác bổ sung. kim, không cứng bằng sắt và đồng..

(2)  Hoạt động 3: Làm việc với SGK. * HS nêu được : Nguồn gốc và một số TC của nhôm. Cách bảo quản 1 số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm. - Nguoàn goác vaø moät soá tính chaát cuûa nhoâm - Cách bảo quản một số đồ dùng bằng Nhoâm Hợp kim của nhôm hoặc hợp kim của nhôm. nhoâm Bước 1: Làm việc cá nhân. - Coù nhieàu trong - Goàm coù - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu Nguồn vỏ trái đất ở dạng nhôm và 1 số hoïc sinh laøm vieäc theo chæ daãn SGK trang goác hợp chất và có ở kim loại khác 53. quaëng nhoâm như đồng, keõm… - Màu trắng bạc, - Bền vững, coù aùnh kim, coù raén chaéc, nheï, thể kéo sợi mảnh dẫn nhiệt và Tính hơn sợi tóc, có ñieän toát. chaát theå daùt moûng, nheï, daãn nhieät toát. Khoâng bò gæ, 1 soá a-xít coù theå Bước 2: Chữa bài tập. aên moøn nhoâm. - Giaùo vieân keát luaän. • Nhôm là kim loại, có thể pha trộn với đồng, kẽm để tạo thành hợp kim của nhôm. • Sử dụng: Không nên đựng thức ăn có vị chua laâu, deã bò a-xít aên moøn. 4’ 4. Cuûng coá :Thi ñua: Tröng baøy caùc tranh ảnh về nhôm và đồ dùng của nhôm? - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 1’ 5. Daën doø: - Xem lại bài, đọc học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Đá vôi - Nhaän xeùt tieát hoïc .. -. HS laøm vaøo phieáu hoïc taäp caù nhaân.. - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm, hoïc sinh khaùc goùp yù.. - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Học sinh trưng bày + giới thiệu trước lớp.. TOÁN: (Tiết 63) CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: - Biết thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Biết vận dụng trong bài thực hành. - BT caàn laøm : B1 ; B2. - Giaùo duïc hoïc sinh say meâ moân hoïc. II. Chuaån bò:Baûng phuï ghi saün Quy taéc chia trong SGK. Baûng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

(3) Tg 1’ 5’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài: 4/62 - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc chia một số thập phân cho một số tự nhiên - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm quy taéc chia. - Ví dụ 1: Viết đề bài toán lên bảng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề. - Cả lớp đọc thầm – Phân tích, tóm tắt. - Học sinh thực hiện phép chia bằng cách đổi đơn - Yêu cầu học sinh thực hiện vị mét về đơn vị đề-xi-mét. 8,4 : 4 8,4m : 4 = 84dm : 4 - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch ¿ thực hiện. 84 4 - Giaùo vieân HDHS chia: 04 21 dm 0. ¿. 8,4 4 04 2,1 dm 0 ¿. => 8,4 : 4 = 2,1 (m). ¿. 21dm = 2,1m - Hoïc sinh giaûi thích, laäp luaän vieäc ñaët daáu phaåy ở thương.. - Giáo viên hướng dẫn học sinh rút ra quy - Hoïc sinh neâu quy taéc. taéc chia. - Hoïc sinh neâu ví duï 2. - Giaùo vieân neâu ví duï 2. - HS làm vào vở nháp. - 1 HS laøm treân baûng. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Hoïc sinh keát luaän neâu quy taéc. - Giaùo vieân choát quy taéc chia.  Hoạt động 2: Luyện tập - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu bài. Baøi 1: - Học sinh làm bài vào vở, 4 HS làm bảng lớp. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Lớp nhận xét. - Nêu yêu cầu đề bài. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. Baøi 2: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi quy - 1 HS neâu. - 2 Học sinh làm trên bảng, lớp làm vào vở. tắc tìm thừa số chưa biết? - Lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét sửa sai - Đọc đề bài và nêu yêu cầu. Bài 3: (Nếu còn thời gian).

(4) - Cho HS thaûo luaän nhoùm, tìm caùch giaûi.. 4’. 1’. - Thaûo luaän nhoùm 4. - Đại diện nhóm nêu cách giải. - 1 HS giải bài trên bảng, lớp làm vào vở. Giaûi Trung bình mỗi giờ người đi xe máy đi được là: 126,54 : 3 = 42,18 (km) Đáp số: 42,18 km. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 4. Cuûng coá - Cho hoïc sinh neâu laïi caùch chia soá thaäp - 2 HS neâu. phân cho số tự nhiên. 5. Daën doø: - Laøm caùc baøi taäp coøn laïi. - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 13) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: - Kể được 1 việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh. - GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua câu chuyện, học sinh có ý thức tham gia bảo vệ môi trường, có tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gương dũng cảm bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết 2 đề bài SGK. Soạn câu chuyện theo đề bài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới: “Kể câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm đúng đề tài cho câu chuyện của mình. Đề bài 1: Kể lại việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường. Đề bài 2: Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường. • Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài. • Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh daïng baøi keå chuyeän. • Yêu cầu học sinh đọc đề và phân tích. • Yeâu caàu hoïc sinh tìm ra caâu chuyeän cuûa mình.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây duïng coát truyeän, daøn yù.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 1 Hoïc sinh keå laïi maãu chuyeän veà baûo vệ môi trường.. - Học sinh lần lượt đọc từng đề bài. - Học sinh đọc lần lượt gợi ý 1 và gợi ý 2. - Có thể học sinh kể những câu chuyện làm phá hoại môi trường. - Học sinh lần lượt nêu đề bài.. - Học sinh tự chuẩn bị dàn ý..

(5) - Choát laïi daøn yù.  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện. - Lưu ý HS kể chuyện với giọng kể lưu loát, lên giọng, xuống giọng đúng theo tình huoáng cuûa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá. - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - GV lieân heä GDBVMT. 5. Daën doø: - Chuaån bò: Pa-xtô vaø em beù - Nhaän xeùt tieát hoïc.. + Giới thiệu câu chuyện. + Dieãn bieán chính cuûa caâu chuyeän. (taû caûnh nôi dieãn ra theo caâu chuyeän) - Kể từng hành động của nhân vật trong cảnh, em có những hành động như thế nào trong việc bảo vệ môi trường. - 2 HS trình baøy daøn yù caâu chuyeän cuûa mình. - Thực hành kể dựa vào dàn ý. - Hoïc sinh keå laïi maãu chuyeän theo nhoùm - Đại diện nhóm tham gia thi kể. - Cả lớp nhận xét.. - Choïn baïn keå hay. - HS neâu yù nghóa caâu chuyeän.. ÑÒA LÍ: (Tieát 13) COÂNG NGHIEÄP (TT). I. Mục tiêu: - Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. - Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp. - Chỉ 1 số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng, … - HS khá, giỏi : + Biết 1 số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp TP HCM. + Giải thích vì sao các ngành CN dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển : do có nhiều LĐ, nguồn nguyên liệu và người tiêu thụ. II. Chuẩn bị: Bản đồ Kinh tế Việt Nam.Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg 1’ 5’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: “Coâng nghieäp”.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt - Keå teân caùc ngaønh CN vaø saûn phaåm cuûa các ngành công nghiệp đó. - Keâ teân moät soá moät soá saûn phaåm noåi tieáng của nghề thủ công ở nước ta.. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Công nghiệp (tt)  Hoạt động 1: Sự phân bố của các nghành CN ở nước ta. - Quan saùt hình 3 vaø thaûo luaän nhoùm. + Bước 1: Cho HS quan sát hình 3. . Tìm những nơi có các nghành CN khai thác than, daàu moû, a-pa-tit, coâng nghieäp nhieät ñieän, thuûy ñieän..

(6) 1’ 5’. + Bước 2: Yêu cầu học sinh trình bày kết quả. - Keát luaän: - Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu ở đồng bằng, vùng vên biển. - Phaân boá caùc ngaønh: + Khai thác khoáng sản: Than ở Quảng Ninh; a-pa-tít ở Lào cai; dầu khí ở thềm lục địa phía Nam của nước ta. + Điện: Nhiệt điện ở Phả Lại, Bà Rịa-Vũng Tàu,..thủy điện ở Hòa Bình, Y-a-ly, Trị An,..  Hoạt động 2: Các trung tâm công nghiệp ở nước ta. + Bước 1: cho HS làm các bài tập mục 4 + Bước 2: cho Hs trình bày kết quả - Gv keát luaän:Caùc trung taâm coâng nghieäp lớn: TP HCM, Hà Nội, Hải Phòng, Việt Trì … 4. Cuûng coá. - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ 5. Daën doø: - Daën doø: OÂn baøi. - Chuaån bò: Giao thoâng vaän taûi - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS trình baøy kq’ thaûo luaän - Laéng nghe. - Hs thaûo luaän nhoùm 6 - HS chỉ trên bản đồ và trình bày kết quả - Lớp nhận xét bổ sung. - 3 HS đọc ghi nhớ. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 13) KÍNH GIAØ, YEÂU TREÛ. (Tieát 2) I. Mục tiêu: - Học sinh có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép đối với người già, nh]ờng nhịn em nhoû. - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịnn em nhỏ. * GD tâùm gương ĐĐ HCM (như tiết 1 ở tuần 12). TTCC1,2,3 của NX5: Những HS chưa đạt. II. Chuaån bò: GV + HS: Tìm hieåu caùc phong tuïc, taäp quaùn cuûa daân toäc ta theå hieän tình caûm kính giaø yeâu treû. III. Các hoạt động:. Tg 1’ 5’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Oån ñònh : - Haùt 2. Baøi cuõ: - 2 Học sinh đọc ghi nhớ . - Gọi HS đọc ghi nhớ đọc ghi nhớ. - Nhaän xeùt ghi ñieåm 3. Bài mới: Kính già, yêu trẻ. (tiết 2)  Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 2. - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình - Thaûo luaän nhoùm 6. huoáng cuûa baøi taäp 2  Saém vai..

(7) - Keát luaän. a) Vân lên dừng lại, dỗ dành em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó, Vân có thể dẫn em bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé. Nếu nhà Vân ở gần, Vân có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ. b) HD các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phieân nhau chôi. c) Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già. Nếu không biết, em trả lời cụ một caùch leã pheùp.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3, 4. - Giao nhieäm vuï cho hoïc sinh :. 4’. 1’. - Thaûo luaän giaûi quyeát tình huoáng. - Đại diện các nhóm lên thể hiện. - Lớp nhận xét.. - Laøm vieäc nhoùm - baøi taäp 3, 4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV keát luaän: - Caùc nhoùm khaùc boå sung, thaûo luaän yù + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày kiến. 01/10 haøng naêm. + Ngaøy daønh cho treû em laø ngaøy Quoác teá Thieáu nhi 01/6. + Tổ chức dành cho người cao tuổi là hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội thiếu niên tiền phong HCM, Sao Nhi Đồng. 4. Cuûng coá : Tìm hieåu kính giaø, yeâu treû cuûa daân toäc ta - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm tìm phong tục tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu - Từng nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày treû cuûa daân toäc Vieät Nam. - Caùc nhoùm boå xung yù kieán - Keát luaän. 5. Daën doø: - Chuẩn bị: Tôn trọng phụ nữ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ năm, ngày ……/11/2009 TẬP ĐỌC: (Tiết 26) TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN.. I. Mục tiêu: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa hoïc. - Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. (Trả lời được các CH trong SGK) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua nội dung bài, giúp HS thấy được tác dụng của rừng ngập mặn, có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ MT..

(8) II.Chuẩn bị: Tranh Phóng to. Bảng phụ viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg 1’ 5’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Người gác rừng tí hôn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh lần lượt đọc cả bài văn. - Trả lời câu hỏi.. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản khoa học. - 2 Lần lượt học sinh đọc bài. - Gọi 2 HS khá đọc bài - 3 đoạn: - Bài văn có thể chia làm mấy đoạn? - Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn. - Đoạn 2: Mấy năm … Cồn Mờ. - Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê điều. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng - Đọc nối tiếp từng đoạn. đoạn. - Hoïc sinh phaùt hieän caùch phaùt aâm sai cuûa baïn - Giaùo vieân reøn phaùt aâm cho hoïc sinh - Học sinh đọc lại từ saiø. Đọc từ trong câu, trong - Yêu cầu học sinh giải thích từ: đoạn. troàng – choàng - Hoïc sinh theo doõi. - Cho học sinh đọc chú giải SGK. - 1 HS ñóc thaønh tieẫng cho cạ lôùp nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu 1, 2 em đọc lại toàn - 2 HS đọc toàn bài • Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi. • Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm. - Caùc nhoùm thaûo luaän – Thö kí ghi vaøo - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và trả lời phiếu ý kiến của bạn. + Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc - Đại diện nhóm trình bày. phá rừng ngập mặn. - Nguyeân nhaân: chieán tranh, caùc quaù trình quai ñeâ lấn biển, làm đầm nuôi tôm ... - Giaùo vieân choát yù. - Haäu quaû: laù chaén baûo veä ñeâ bieån khoâng coøn, ñeâ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trả lời điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió bão, sóng lớn. + Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào - Học sinh đọc trồng rừng ngập mặn? + Vì laøm toát coâng taùc thoâng tin tuyeân truyeàn. - Giaùo vieân choát yù. + Hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 và trả lời việc bảo vệ đê điều. - Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi - Học sinh đọc, Thảo luận nhóm 4. được phục hồi. + Bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu nhập cho người. + Sản lượng thu hoạch hải sản tăng nhiều. + Các loại chim trở nên phong phú. - Giaùo vieân choát yù..

(9) 4’. 1’.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thi - Lần lượt các nhóm trình bày. đọc diễn cảm. - Cả lớp nhận xét, chọn ý đúng. - Gọi 3 HS đọc toàn bài - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn. - 3 HS đọc toàn - Học sinh nêu cách đọc diễn cảm ở từng đoạn: ngắt câu, nhấn mạnh từ, giọng đọc mạnh và dứt - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc diễn khoát. cảm từng câu, từng đoạn. - Học sinh lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp từng - Giaùo vieân nhaän xeùt câu, từng đoạn. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù chính caû baøi. - 2, 3 học sinh thi đọc diễn cảm. - Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc hay nhất. Nêu nội dung chính : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng 4. Cuûng coá. ngập mặn ; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phuïc hoài. - Cho HS thi ñua - Giáo dục: Ý thức bảo vệ môi trường Học sinh 2 dãy đọc thi đọc diễn cảm đoạn 3. thiên nhiên, yêu mến cảnh đồng quê. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuaån bò baøi: Chuoãi ngoïc lam. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. TOÁN: (Tiết 64) LUYEÄN TAÄP. I. Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên. - BT caàn laøm : B1 ; B3. - Hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò:Phaán maøu, baûng phuï. Baûng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg 1’ 4’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh sửa bài tập 3/64 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Baøi 1: • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia. - Nhận xét sửa sai. Baøi 3: Cho HS thaûo luaän nhoùm. - HDHS chia số dư cho đến hết:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 1 HS sửa bài.. - Học sinh đọc đề. - 4 Học sinh làm bài trên bảng lớp. - Lớp làm vào vở. - Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi, tìm caùch chia soá dö.

(10) 4’. 1’. 21,3 5 - 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. 13 4,26 - Nhaän xeùt, boå sung. 30 0 * Löu yù HS khi chia soá dö (SGK) 4. Cuûng coá. - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi chia moät soá thaäp - 2 HS nhaéc laïi. phân cho số tự nhiên, cách chia số dư. 5. Daën doø: - Laøm caùc BT coøn laïi - Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân cho 10, 100, - Nhaän xeùt tieát hoïc 1000 … KHOA HOÏC: (Tieát 26) ĐÁ VÔI.. I. Mục tiêu: - Nêu được 1 số tính chất của đá vôi và công dụng của đã vôi. - Quan sát, nhận biết đá vôi. * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác và sử dụng TNTN của đất nước. II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK trang 48, 49. Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua hoặc a-xít. Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg 1’ 5’. 24’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.OÅn ñònh : - Haùt 2. Baøi cuõ: Nhoâm. - 2 HS trả lời câu hỏi - Gọi 2 HS lên bảng trả lời - Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm. 3.Bài mới: Đá vôi.  Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được. * HS kể được tên 1 số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng và nêu được ích lợi của đá vôi. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm viết tên hoặc dán tranh ảnh những vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng, ích lợi của đá vôi đã sưu tầm được * Bước 2: Làm việc cả lớp. baøo khoå giaáy to. - Giaùo vieân keát luaän. - Các nhóm treo sản phẩm lên bảng và cử - Vùng núi đá vôi với các hang động nổi người trình bày. tieáng: Höông Tích (Haø Taây), Phong Nha (Quaûng Bình)… - Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng…  Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật hoặc quan sát hình..

(11) 4’. 1’. * HS biết làm thí nghiệm hoặc quan sát hình để phát hiện ra tính chất của đá vôi. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - HS thaûo luaän nhoùm 6 - Giáo viên yêu cầu nhóm làm thực hành Thí Moâ taû hieän Keát luaän theo hướng dẫn ở mục thực hành SHK nghiệm tượng trang 49. 1. Coï xaùt - Chỗ cọ xát và - Đá vôi mềm hòn đá vôi đá cuội bị mài hơn đá cuội vào hòn đá mòn cuoäi -Choã coï xaùt vào đá vôi có maøu traéng do đá vôi vụn ra dính vaøo 2. Nhỏ vài - Trên hòn đá - Đá vôi có tác gioït giaám voâi coù suûi boït dụng vớiù giấm hoặc a-xít và có khí bay hoặc a-xít loãng lên lên loãng tạo thành hòn đá vôi - Trên hòn đá chaát, khaùc vaø và hòn đá cuội không có khí Co2 cuoäi phản ứng giấm - Đá cuội hoặc a-xít bị khoâng coù phaûn loãng đi. ứng với a-xít. * Bước 2: - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén neáu phaàn mô tả thí nghiệm hoặc giải thích của học sinh chöa chính xaùc. - Giáo viên kết luận: Đá vôi không cứng laém, gaëp a-xít thì suûi boït. 4. Cuûng coá. - Thi ñua: Tröng baøy tranh aûnh veà caùc - Hoïc sinh neâu noäi dung baøi. dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích - Học sinh trưng bày + giới thiệu trước lớp. lợi của đá vôi. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông ; GDBVMT. 5. Daën doø: - Xem laïi baøi + hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Gốm xây dựng: gạch, ngói”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 25) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI. (Tả ngoại hình) I. Mục tiêu: - HS nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn (BT1). - Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp.(BT2) - Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo..

(12) II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà. Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người (tả ngoại hình). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg 1’ 4’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc lên kết quả quan sát về ngoại hình của người thân trong gia ñình. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới: Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài. • Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caáu taïo cuûa bài văn tả người.. a)Baø toâi + Đoạn 1 tả đặc điểm gì về ngoại hình cuûa baø? + Tóm tắt các chi tiết được miêu tả ở từng câu. - Các chi tiết đó quan hệ với nhau như theá naøo? - Đoạn 2 còn tả những đặc điểm gì về ngoại hình của bà?. + Các đặc điểm đó quan hệ với nhau nhö theá naøo? Chuùng cho bieát ñieàu gì veà tính tình cuûa baø?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Cả lớp nhận xét.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh lần lượt nêu cấu tạo của bài văn tả người. - Học sinh trao đổi nhóm 4, trình bày từng câu hỏi đoạn 1 – đoạn 2. - Tả ngoại hình. + Đoạn 1 tả mái tóc của người bà qua con mắt của đứa cháu là một cậu be.ù Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu - Caâu 2: taû maùi toùc cuûa baø: ñen, daøy, daøi, chaûi khoù - Câu 3: tả độ dày của mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm trên tay – đưa chiếc lược khó khaên. + Các chi tiết đó có quan hệ chặt chẽ với nhau chi tiết sau làm rõ chi tiết trước. + Đoạn 2 tả giọng nói, đôi mắt, khuôn mặt của ba.ø - Caâu 1: Taû ñaëc ñieåm chung cuûa gioïng noùi: traàm boãng, ngaân nga. - Câu 2: Tả tác động của giọng nói vào tâm hồn cậu bé: khắc sâu vào trí nhớ… - Câu 3: Tả sự thay đổi của đôi mắt khi bà mỉm cười: hai con ngươi đen sẫm mở ra Và tình cảm ẩn chứa trong đôi mắt: long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên những tia sáng ám áp, töôi vui. - Caâu 4: Taû khuoân maët cuûa ba: hình nhö vaãn tươi trẻ, dù trên đôi má đã có nhiều nếp nhăn - Các đặc điểm về ngoại hình có liên quan chặt chẽ với nhau. Chúng không chỉ khắc họa rõ nét.

(13) b) Chuù beù vuøng bieån - Đoạn văn tả ngững đặc điểm nào về ngoại hình của cậu bé?. - Những điểm ấy cho biết điều gì về tính tình cuûa Thaéng? - GV keùt luaän: Baøi 2: - Gọi HS đọc Y/c bài tập • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh laäp daøn yù chi tiết với những em đã quan sát. - GV treo baûng phuï ghi daøn yù khaùi quaùt của một bài văn tả người và mời một HS đọc. 4’. 1’. veø hình daùng cuûa baø maø coøn noùi leân tính tình cuûa baø: baø dòu daøng, dòu hieàn, taâm hoàn töôi treû, töôi vui. - Đoạn văn tả: thân hình, cổ, vai, ngực bụng, tay, chaân, maét, mieäng, traùn cuûa baïn Thaéng - Câu 1 giới thiệu chung về Thắng: con cá vược có tài bơi lội trong thời điểm được miêu taû. - Câu 2 tả chiều cao: hơn hẳn bạn một cái đầu. - Câu 3 tả nước da: rám đỏ vì lớn lên với nắng, nước mặn và gió biển - Câu 4 tả thân hình: rắn chắc, nở nang - C aâu 5 taû caëp maét: to vaø saùng - Câu 6 tả cái miệng; tươi, hay cười - Câu 7 tả trán: dô, bướng bỉnh. - Những đặc điểm ấy cho biết Thắng là một cậu bé thông minh, bướng bỉnh, gan da.ï - Laéng nghe - Học sinh đọc to bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp xem lại kết quả quan sát. - Học sinh khá giỏi đọc lên đọc kết quả quan saùt. - Hoïc sinh laäp daøn yù theo yeâu caàu baøi2. - Hoïc sinh trình baøy. - Cả lớp nhận xét.. Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Cuûng coá. - Dựa vào dàn bài nêu miệng 1 đoạn văn tả ngoại hình 1 người em thường - Vaøi HS trình baøy. gaëp. - Hoïc sinh nghe. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Bình chọn bạn diễn đạt hay. 5. Daën doø: - Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh. - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. .......................................................................................................................................................... Thứ sáu, ngày…….. tháng 11 năm 2009. TOÁN: (Tiết 65) CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10, 100, 1000 ... I. Mục tiêu: - Biết chia 1 số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 ; … và vận dụng để giải bài toán có lời vaên..

(14) - BT caàn laøm : B1 ; B2(a,b) ; B3. - Giaùo duïc hoïc sinh say meâ moân hoïc. II. Chuaån bò: Baûng phuï, phaán maøu. Baûng con.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg 1’ 5’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh lần lượt sửa bài 4/65 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000 …  Hoạt động 1: Ví duï 1: 213,8 : 10 = ?. • Giaùo vieân choát laïi: Ví duï 2: 89,13 : 100 = ? - Cho HS làm tương tự VD 1. - Choát laïi quy taéc.  Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm nhaåm - Nhaän xeùt keát luaän.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 1 HS chữa bài trên bảng. - Lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề. - 1 HS Nhaéc laïi quy taéc chia moät soá TP cho moät soá TN. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Ñaët tính: 213,8 10 13 21,38 => Vaäy 213,8 : 10 = 21,38 38 80 0 - HS neâu nhaän xeùt: khi chia moät soá TP cho 10. - HS đọc đề bài. - Lớp làm tương tự VD 1. - Neâu nhaän xeùt: khi chia moät soá TP cho 100. - Hoïc sinh neâu quy taéc.. - Học sinh đọc đề. - 4 Hoïc sinh neâu keát quaû. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Hoïc sinh neâu: Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000 … ta chæ vieäc chuyeån daáu phaåy cuûa soá đó lần lược sang bên trái một, hai, ba, … chữ số. Baøi 2 (a,b): - Học sinh lần lượt đọc đề, nêu yêu cầu. • Giaùo vieân cho hoïc sinh tính nhaåm vaø so - Hoïc sinh tính nhaåm vaø neâu keát quaû. saùnh. - 4 Học sinh sửa bài trên bảng. - Nhaän xeùt keát luaän. - Hoïc sinh so saùnh nhaän xeùt. Baøi 3: - Học sinh đọc đề bài.

(15) - Cho HS thaûo luaän nhoùm. 4’. 1’. - Thaûo luaän nhoùm 4, neâu toùm taét vaø caùch giaûi. - 1 Học sinh sửa bài trên bảng, lớp làm vào vở. Giaûi: Số tấn gạo đã lấy đi là: 537,25 : 10 = 53,725 (taán) Soá gaïo coøn laïi trong kho laø: 537,25 - 53,725 = 483,525 (taán) Đáp số: 483,525 tấn - Lớp nhận xét, bổ sung.. Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 4. Cuûng coá. - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi quy - 2 HS nhaéc laïi. taéc chia nhaåm 10 ; 100 ; 1000 … - Hoïc sinh thi ñua tính: 7,864  0,1 : 0,001 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được laø moät soá thaäp phaân.” - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 26) LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ.. I. Mục tiêu: - Nhận biết được các cặp QHT theo yêu cầu của BT1. - Biết sử dụng cặp QHT phù hợp (BT2) ; bước đầu nhận biết được tác dụng của QHT qua việc so sánh 2 đoạn văn (BT3). - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của QHT (BT3). * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua việc HS làm các BT, GV liên hệ nâng cao nhận thức veà BVMT cho HS. II. Chuaån bò: Giaáy khoå to, baûng phuï III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg 1’ 4’ 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt,ghi ñieåm. 3. Bài mới: “Luyện tập về quan hệ từ”. Baøi 1: Cho HS thaûo luaän nhoùm. • Giaùo vieân choát laïi, ghi baûng. Bài 2: Cho HS làm vào vở nháp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 HS đọc kq’ bài tập 3. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm ñoâi - Hoïc sinh neâu yù kieán + Câu a:Nhờ… mà… + Câu b:Không những …mà còn… - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm..

(16) -. 4’. 1’. Học sinh làm bài vào vở nháp. Hoïc sinh neâu moái quan heä. Hoïc sinh trình baøy vaø giaûi thích theo yù caâu. Cả lớp nhận xét.. • Giaùo vieân choát laïi, ghi baûng moái quan heä. Baøi 3: Cho HS thaûo luaän nhoùm - Lưu ý HS thảo luận và trả lời theo đúng trình tự yêu cầu bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm 4. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình. + Hai đoạn văn có gì khác nhau? + Đoạn b có thêm một số cặp quan hệ từ ơ:û Caâu 6: Vì vaäy, mai … Caâu 7: Cuõng vì vaäy, coâ beù … Caâu 8: Vì chaúng kòp, neân coâ beù … + Đoạn nào hay hơn? Vì sao? + Đoạn a hay hơn đoạn b. Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn nặng nề. - Nhaän xeùt, keát luaän. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. 4. Cuûng coá. - Gọi HS nêu lại môí quan hệ từ. - Nêu lại Ghi nhớ về quan hệ từ. GV lieân heä GDBVMT. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập về từ loại. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 26) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI.(Tả ngoại hình) I. Mục tiêu: - Viết được 1 đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương,quý mến mọi người xung quanh. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Tg 1’ 4’. 25’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. OÅn ñònh: - Haùt 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả người - 1 HS đọc dàn ý. - 1 Học sinh nêu ghi nhớ. thaân trong gia ñình. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài..

(17) 4’. 1’. - Viết đề bài lên bảng. - Cho HS đọc đề bài. - Nhaän xeùt boå sung. - Nhaän xeùt keát luaän.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh. - Lưu ý HS: có thể viết đoạn văn tả một số nét tiêu biểu về ngoại hình nhân vật. Cũng có thể viết một đoạn văn tả riêng một nét ngoại hình tiêu biểu như: Tả đôi mắt hay tả mái tóc, dáng người. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 4. Cuûng coá.. - Giáo viên đúc kết. 5. Daën doø: - Về nhà hoàn tất bài 3. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 3 HS đọc đề bài. - Nêu yêu cầu đề bài. - 1 HS khá đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ được chuyển thành đoạn văn. - 1 HS đọc gợi ý 4 để ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn và yêu cầu viết đoạn văn. - HS nêu lựa chọn của mình. - Thực hành viết đoạn văn. - 5 HS trình bày bài viết của mình trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Thi đua trình bày những điểm quan sát về ngoại hình 1 người thường gặp. - Lớp nhận xét – bình chọn. - Học sinh đọc lên những từ ngữ đã học tập khi tả người.. LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A- TUẦN 13 NAÊM HOÏC: 2008 – 2009..

(18) Thứ Moân Tieát ngaøy CC TÑ T HAI 16/11 LS 2009 ÑÑ T LTVC BA KH 17/11 TD 2009 KT. 13 25 61 13 13. Baøi daïy Sinh hoạt đầu tuần. Người gác rừng tí hon. Luyeän taäp chung. “Thà hi sinh tất cả , chứ nhất định không chịu mất nước”. Kính giaø, yeâu treû (Tieát 2).. 62 25 25 25. Luyeän taäp chung. Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường. Nhoâm. Động tác thăng bằng-TC “ Ai nhanh và khéo hôn”. 13 Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn. (TT). ÑDDH. Bảng phụ, tranh m.hoạ, ... Baûng phuï, … Hình aûnh trong SGK, tö lieäu, Phieáu giao vieäc, … Baûng phuï, baûng nhoùm, … Nhö treân Hình ở SGK, .. Tranh m.hoạ đt, còi, … Vaûi, keùo, kim, chæ, …. TÑ 26 T 63 TÖ TLV 25 18/11 ÑL 13 2009 KC 13. Trồng rừng ngập mặn. Chia một số thập phân cho một số tự nhiên. Luyện tập tả người. (Tả ngoại hình) Coâng nghieäp.(TT) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.. Bảng phụ, tranh m.hoạ, … Baûng phuï, baûng nhoùm,... Nt, … Tranh, ảnh, lược đồ CN, … Truyeän coù n.dung BVMT,. CT TD NAÊM T 19/11 MT 2009 LTVC. Nhớ – viết : Hành trình của bầy ong. Động tác Nhảy - TC “ Chạy nhanh theo số”. Luyeän taäp. TNTD: Tạo dáng người. Luyện tập về quan hệ từ.. Baûng phuï,baûng nhoùm,... Còi, tranh m.hoạ đ.tác, ... Baûng phuï,baûng nhoùm,... Tranh , aûnh, maãu, … Baûng phuï,baûng hoïc nhoùm,.... SAÙU 20/11 2009. 13 26 64 13 26. TLV. 26 Luyện tập tả người.(Tả ngoại hình). Baûng phuï,baûng nhoùm,.... T AÂN. 65 Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, …. 13 Ôn tập bài hát : Ước mơ. Tập đọc nhạc: TĐN soá 4. 26 Đá vôi. 13 Sinh hoạt cuối tuần.. Baûng phuï, baûng nhoùm, … Nhaïc cuï quen duøng, tranh, … Hình ở SGK,.... KH SH.

(19) Thứ hai, ngày 16/11/2009 CHAØO CỜ (Tiết 13) SINH HOẠT ĐẦU TUẦN. ………………………………………………………………………………… Tập đọc (Tiết 25) NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời được các câu hỏi 1;2;3b) * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV h.dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được những hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm. 3.Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Baøi vaên coù theå chia laøm maáy phaàn ? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tieáp noái nhau đọc từng phần. - Sửa lỗi cho học sinh. - Giaùo vieân ghi baûng aâm caàn reøn. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hieåu baøi. - GV nêu câu hỏi và HD HS trả lời lớp + Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhoû thaéc maéc theá naøo? + Laàn theo daáu chaân, baïn nhoû nhìn thaáy những gì, nghe thấy những gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Hành trình của bầy ong và trả lời câu hỏi. - 1, 2 học sinh đọc bài. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Phần 1: đoạn 1, 2: Từ đầu … ra bìa rừng chưa? + Phần 2: đoạn 3: qua khe lá … thu lại gỗ. + Phần 3: hai đoạn còn lại. - 3 học sinh đọc nối tiếp từng phần . - Học sinh phát âm từ khó. - Học sinh đọc chú giải. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài.. - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi. + “Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan naøo”. + Hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn troäm vaøo buoåi toái. -Nhaän xeùt choát yù phaàn 1. - Nhaän xeùt, boå sung. - Cho HS hoạt động nhóm đôi. - Đọc lướt đoạn 3, thảo luận nhóm đôi. + Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy + Thông minh: thắc mắc khi thấy dấu chân lạ; lần bạn thông minh và dũng cảm như thế theo dấu chân để giải thích thắc mắc. Khi phát naøo? hiện bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt, gọi điện cho coâng an. + Dũng cảm: Gọi điện thoại báo công an. Phối hợp.

(20) với công an bắt bọn trộm gỗ. - 2 HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. - Lớp nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc đoạn 4, 5 - Nhaän xeùt choát yù phaàn 2 - Thaûo luaän nhoùm 4 . - Cho HS hoạt động nhóm 4: + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời. việc bắt bọn trộm gỗ? Em học tập được ở - Các nhóm nhận xét, bổ sung. baïn ñieàu gì? - Nhaän xeùt choát yù phaàn 3  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc lại truyện - HS đọc nối tiếp lại truyện - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc chậm rãi, nhanh, hồi hộp, hấp tấp dieãn caûm. - HS nêu những từ ngữ, câu cần nhấn giọng - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 3 - HS luyện đọc theo nhóm cặp đôi - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc. - 3 HS đọc diễn cảm - 2 HS thi đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt tuyeân döông - Cho Hs thảo luận và rút ra nội dung - B iểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh vaø duõng caûm cuûa moät coâng nhaân nhoû tuoåi. chính  Hoạt động 4: Củng cố. - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai. - Giáo viên phân nhóm cho học sinh - Các nhóm rèn đọc phân vai rồi cử các bạn đại đóng vai dieän leân trình baøy. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. * GDBVMT (như ở Mục tiêu) 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “Trồng rừng ngập mặn”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán (Tiết 62) LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Mục tiêu: - Biết : + Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. + Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. - BT caàn laøm : B1 ; B2 ; B4a. II. Chuaån bò: Phaán maøu, baûng phuï. Baûng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh sửa bài 3/61 (SGK).. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 1 HS lên bảng chữa bài. - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp..

(21) - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập chung. Bài 1: Cho HS làm vào vở. • Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuaät tính. • Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc +; –;  soá thaäp phaân. Baøi 2: - Cho HS tính nhẩm, ghi kết quả vào vở nhaùp. - Giaùo vieân choát laïi. Baøi 3: (Coù theå laøm theâm) - Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài. - Cho HS thaûo luaän nhoùm. - GV nhận xét sửa bài. Baøi 4 a: - Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài. - GV treo phieáu giaáy to ghi caâu a leân baûng. - Cho HS ruùt tính chaát. - Nhaän xeùt keát luaän. 4. Cuûng coá. - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp. 5. Daën doø - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài vào vở. - 3 Học sinh sửa bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét. - Nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân số thập phân. - Học sinh đọc đề. - 3 Hoïc sinh keát quaû baèng mieäng. - Nhaéc laïi quy taéc nhaân nhaåm moät soá thaäp phaân với 10, 100, 1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001. - Lớp nhận xét bổ sung. - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu bài. - Thaûo luaän nhoùm 4, tìm ra caùch giaûi - 1 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. Giaûi Giá của 1kg đường là: 38500 : 5 = 7700 (đồng) Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả ít hơn 5kg đường số tiền laø: 38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng - Đọc đề bài và nêu yêu cầu. a. 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - HS so sánh kết quả của 2 biểu thức. - Ruùt ra keát luaän - 2 HS nhaéc laïi..

(22) LỊCH SỬ: (Tiết 13) “THAØ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”. I. Muïc tieâu: - Học sinh biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + CMTT thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng th. dân Pháp trở lại xâm lược nước ta. + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta quyết định toàn quốc kháng chiến. + Cuộc chiến đấu diễn ra ác liệt tại thủ đô HN và các thành phố khác trong toàn quốc. - Tự hào và yêu tổ quốc. II. Chuẩn bị: Aûnh tư liệu về ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở HN, Huế, ĐN. Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến. Phiếu học tập, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Oån ñònh: 2. Bài cũ: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”. Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới: “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”.  Hoạt động 1: Nêu nhiệm vụ bài học cho HS. + Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc? + Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hoà Chí Minh theå hieän ñieàu gì? + Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân Thủ đô HN. + Ở các địa phương, nhân dân đã kháng chiến với tinh thaàn ntn? + Neâu suy nghó cuûa em sau khi hoïc baøi naøy.  Hoạt động 2: Tiến hành toàn quốc kháng chiến. - Giáo viên treo bảng phụ thống kê các sự kiện 23/11/1946 ; 17/12/1946 ; 18/12/1946. - Giáo viên trích đọc một đoạn lời kêu gọi của Hồ Chuû Tòch, vaø neâu caâu hoûi. “Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của nhân daân ta?”.  Hoạt động 3: Những ngày đầu toàn quốc kháng chieán. • Noäi dung thaûo luaän. - Tinh thần quyết tử cho Tổ Quốc quyết sinh của quaân vaø daân thuû ñoâ HN nhö theá naøo? - Noi gương quân và dân thủ đô, đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao? - Nhận xét về tinh thần cảm tử của quân và dân Hà. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời câu hỏi ở SGK - Lớp nhận xét.. - Theo doõi, naém nhieäm vuï hoïc taäp.. - Học sinh nhận xét về thái độ của thực daân Phaùp. - Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi.. - Hoïc sinh thaûo luaän - Đại diện nhóm phát biểu. - Caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt..

(23) Noäi qua moät soá aûnh tö lieäu. - Giaùo vieân choát. - Học sinh viết một đoạn cảm nghĩ. 4. Cuûng coá. - Phát biểu trước lớp. - YC HS viết một đoạn cảm nghĩ về tinh thần kháng chiến của nhân dân ta sau lời kêu gọi của Hồ - Nhận xét. Chuû Tòch. - Giaùo vieân nhaän xeùt, giaùo duïc. 5. Daën doø: - Hoïc baøi, oân baøi. - Chuaån bò: Thu Ñoâng 1947,VB moà choân giaëc Phaùp. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

(24) Thứ ba, ngày 17/11/2009. TOÁN: (Tiết 62) LUYEÄN TAÄP CHUNG.. I. Mục tiêu: - Biết : + Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. + Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng , một hiệu hai số thập phân trong thực haønh tính. - BT caàn laøm : B1 ; B2 ; B3b ; B4. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: Phaán maøu, baûng phuï. Baûng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung. - Học sinh sửa bài 4b (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Luyện tập chung. Baøi 1: • Tính giá trị biểu thức. - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc trước khi làm bài. Baøi 2: • Tính chaát. a  (b + c) = a x b + a x c - Giaùo vieân choát laïi tính chaát 1 soá nhaân 1 toång. - Cho nhieàu hoïc sinh nhaéc laïi. - Nhaän xeùt choát laïi. Baøi 3b: - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi Quy taéc tính nhanh. • Giáo viên chốt: tính chất kết hợp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề bài – Xác định dạng (Tính giá trị biểu thức). - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. a. C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42. C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42. b. HS làm tương tự. - Học sinh sửa bài theo cột ngang của phép tính - So saùnh keát quaû, xaùc ñònh tính chaát. - Học sinh đọc đề bài. - Hoïc sinh nhaêc laïi - Thi laøm baøi nhanh. - Học sinh sửa bài. - Neâu caùch laøm, neâu caùch tính nhanh, tính chaát kết hợp - Lớp nhận xét.. - Thu taäp chaám 5 em. - Nhaän xeùt ghi ñieåm 4. Cuûng coá. - Thi ñua giaûi nhanh. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi - Baøi taäp : Tính nhanh: dung luyeän taäp. 15,5  15,5 – 15,5  9,5 + 15,5  4 5. Daën doø: - Laøm BT3a vaø BT4 - Chuaån bò: Chia moät soá thaäp phaân cho moät số tự nhiên. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

(25) CHÍNH TAÛ: (Tieát 13) NHỚ-VIẾT: HAØNH TRÌNH CỦA BẦY ONG. I. Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được BT(2) a / b hoặc BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ. SGK, Vở. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Oån ñònh: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe vieát. - Giáo viên cho học sinh đọc hai khổ thơ + Qua hai doøng thô cuoái, taùc giaû muoán nói điều gì về công việc của loài ong? + Bài thơ được trình bày ntn? Những chữ nào được viết hoa?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã học.. - 3Học sinh lần lượt đọc - Công việc của loài ong rất lớn lao. Ong giữ hộ cho người nhưng mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời những giọt mật tinh túy. - ...trình bày theo thể thơ lục bát; những chữ đầu dòng được viết hoa - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết - Rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, đất trời … - HS luyện viết đúng các từ khó. chính taû - Học sinh nhớ-viết bài vào vở. - Giaùo vieân chaám baøi chính taû. - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả. - Sửa các lỗi phổ biến. - HS tự sửa lỗi viết sai.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện taäp. Bài 2a: Yêu cầu đọc bài. -1 học sinh đọc yêu cầu. - Cho HS chơi trò chơi: “Thi tiếp sức tìm - Đại diện 4 nhóm lên thi tìm những tiếng có phụ chữ” aâm s/x • Giaùo vieân nhaän xeùt. - Cả lớp nhận xét. Baøi 3b: - Học sinh đọc thầm. • Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân – Ñieàn vaøo oâ troáng taäp. hoàn chỉnh mẫu in. - Học sinh sửa bài (nhanh – đúng). Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh đọc lại mẫu tin. 4. Cuûng coá – daën doø: -Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x. - Chuaån bò: “nghe-vieát: Chuoãi ngoïc lam”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Theå duïc (tieát 26) ĐỘNG TÁC NHẢY.TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”.

(26) GV chuyeân traùch daïy. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 25) MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I. Mục tiêu: - Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; viết được doạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu BT3. - GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trương xung quanh. II. Chuaån bò: Giaáy khoå to laøm baøi taäp 3, baûng phuï. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Luyện tập về quan hệ từ. • Học sinh tìm quan hệ từ và nêu tác dụng, cuûa chuùng trong caùc caâu sau: - Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng thẳng lên thuyeàn xua tay vaø hoâ to. - Ở vùng này, lúc hoàng hôn và lúc tảng saùng, phong caûnh raát neân thô. • Giaùo vieân nhaän xeùtù 3. Bài mới: MRVT: Bảo vệ môi trường. Baøi 1: - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn ña daïng sinh hoïc” nhö theá naøo?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh laøm baøi (2 em).. - Lớp theo dõi. - Nhaän xeùt.. - Học sinh đọc bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Tổ chức nhóm thảo luận đoạn văn để làm rõ nghĩa cho cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh hoïc nhö theá naøo?” - Đại diện nhóm trình bày. - Rừng này có nhiều động vật, nhiều loại lưỡng cư (nêu số liệu) - Thảm thực vật phong phú, hàng trăm loại cây khác nhau; nhiều loại rừng. - Khu bảo tồn đa dạng sinh học: nơi lưu giữ. • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn Đa dạng sinh học: nhiều loài giống động vật ña daïng sinh hoïc. và thực vật khác nhau Baøi2: - Học sinh đọc bài 2. - Giáo viên dán 4 phiếu lên bảng. 4 nhóm thi - Cả lớp đọc thầm. ñua tieâp söùc xeẫp töø cho vaøo nhoùm thích hôïp. - Thöïc hieôn nhoùm, moêi nhoùm trình baøy tređn 2 tờ giấy A 4 (Phân loại hành động bảo vệ – hành động phá hoại). - Học sinh sửa bài. - Chọn 1 – 2 cụm từ gắn vào đúng cột (bảng • Giaùo vieân choát laïi:.

(27) ghi cụm từ để lẫn lộn). Baøi 3: - Cả lớp nhận xét. - HDHS vận dụng các từ ngữ đã học ở bài - Đọc đề bài và nêu yêu cầu. tập 2 để viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu. - HS thực hiện viết. - GV nhaän xeùt + Tuyeân döông. - 2 HS trình bày bài làm của mình trước lớp. 4. Cuûng coá. - Lớp nhận xét, bổ sung - Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?”. Đặt câu. - 2 HS nêu từ ngữ và đặt câu. - Nhaän xeùt, boå sung. GV liên hệ GDBVMT (như ở Mục tiêu) 5. Daën doø: - Chuẩn bị: “Luyện tập về quan hệ từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Theå duïc: (Tieát 25) ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG. TRÒ CHƠI: AI NHANH VAØ KHÉO HƠN. GV chuyeân traùch daïy. Kó thuaät (Tieát 13) CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tt) I. MỤC TIÊU : - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. - Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình . TTCC1 của NX4: Cả lớp II. CHUẨN BỊ :- Một số sản phẩm khâu , thêu đã học . Tranh ảnh các bài đã học . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn . - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa caùc nhoùm . 3. Bài mới : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn . - Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ thực hành của HS . - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành . - Thực hành nội dung tự chọn . - Đến từng nhóm quan sát , hướng dẫn theâm . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo - Baùo caùo keát quaû . theo gợi ý SGK . - Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành cuûa caùc nhoùm , caù nhaân . 4. Củng cố : - Đánh giá , nhận xét ..

(28) - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ . 5. Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau . ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… AÂM NHAÏC ( Tieát 13) ÔN TẬP BAØI HÁT: ƯỚC MƠ. TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4. (GV chuyeân traùch daïy) ..................................................................................... Tieát 5 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUAÀN 13 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 13. - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân. II. Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ. - Duy trì SS lớp tốt. - Nề nếp lớp tương đối ổn định. * Hoïc taäp: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp. - Một số em chưa chịu khó học ở nhà. * Vaên theå mó: - Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc. - Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ. - Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học. - Veä sinh thaân theå, veä sinh aên uoáng : toát. * Hoạt động khác: - Sinh hoạt Đội đúng quy định. - Tham gia tốt các phong trào chào mừng ngày NGVN. III. Kế hoạch tuần 14: * Neà neáp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép. - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học. - Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. * Hoïc taäp: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 14. - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học. - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường. - Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS. * Veä sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống..

(29) - Tiếp tục thực hiện phòng tránh cúm A (H1N1) * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Vận động HS đi học đều, không nghỉ học tuỳ tiện. IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi “Đố bạn”. ………………………………………………………………………………………………………………………………. KÍ DUYEÄT CUÛA CM. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

(30)

giao an cktkn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về