Tải bản đầy đủ (.docx) (3 trang)

TIET 43DS

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (82.52 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 43. LUYỆN TẬP. Tuần 23. I/ MỤC TIÊU: -Kiến thức: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng giải toán bằng cách lập hệ phương trình. -Kĩ năng: HS biết tóm tắt đề bài, phân tích các đại lượng, lập hệ phương trình, giải hệ phương trình. -Thái độ: Cung cấp các kiến thức thực tế cho HS. II/ TRỌNG TÂM: Luyện giải dạng toán công việc làm chung – làm riêng. III/CHUẨN BỊ: -GV: Thước thẳng, bảng phụ (bài học kinh nghiệm). -HS: Bảng nhóm, dụng cụ học tập. IV/ TIẾN TRÌNH: 1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: 9a1:. 9a2:. 2/ Kiểm tra miệng: 3/ Bài mới: HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ * Họat động 1:. NỘI DUNG Dạng 1: Bài toán liên hệ thực tế BT 34/SGK/24:. HS1: Nêu các bước giải bài toán bằng cách. Gọi x là số luống rau trong vườn và y là số. lập hệ phương trình.. cây rau trong mỗi luống (x, y  Z, x>0,. Làm bài tập 34/SGK/24.. y>0) thì số cây cải ban đầu là xy (cây). Chú ý điều kiện thực tế.. Theo đầu bài ta có hệ phương trình: xy – (x + 8)(y - 3) = 54. x = 50.  (x-4)(y+2) – xy = 32. y = 15. (nhận) Vậy : vuờn nhà Lan trồng 50.15 = 750 cây cải bắp. * Hoạt động 2: HS 2: Làm bài. Dạng 2: Công việc làm chung - làm 33/SGK/24. GV: + kiểm tra vở bài tập của HS. + gọi HS nhận xét bài làm của bạn. riêng 2/ Bài 33/SGK/ 24: Gọi thời gian người thứ nhất làm riêng xong.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + chốt lại. công việc là x ( giờ).. HS: + Rút ra bài học kinh nghiệm. + bổ khuyết.. Thời gian người thứ hai làm riêng xong công việc là y (giờ).. GV: Chốt lại. (x>16, y>16). NS1+ NS2 = NS CHUNG. Theo đề bài ta có hệ phương trình:. 1 1 1   x y 16. . x = 24 y = 48. ( thoả ĐK). 3 6 1   x y 4 Vậy người thứ nhất làm riêng xong công việc trong 24 giờ, người thứ hai làm riêng xong công việc trong 48giờ. 3/Bài 38 SGK/ 24: Gọi thời gian vòi 1 chảy riêng đầy bể là GV gọi HS đọc đề bài. x(h). Thời gian vòi 2 chảy riêng đầy bể là. Yêu cầu HS tóm tắt đề bài.. y( h).. Lập bảng phân tích các đại lượng.. 4 4 ĐK: x > 3 , y > 3. Hai vòi. Thời gian. Năng suất. chảy đầy bể. chảy 1 giờ. 4 3 (h). 3 4 ( bể) 1 x ( bể) 1 y ( bể). Vòi 1. x (h). Vòi 2. y (h). GV yêu cầu học sinh hoạt động theo. 3 Mỗi giờ 2 vòi chảy được 4 bể. Ta có hệ phương trình:. 1 1 3   x y 4 1 1 2   6 x 5 y 15. nhóm. -Mời đại diện một nhóm lên bảng trình bày.. . 1 1 3   x y 4 5 1 2   6x y 3. . x=2 y=4. (thoả ĐK). Vậy vòi 1 chảy riêng đầy bể mất 2 giờ, vòi GV: Qua vệc giải bài tập ta cần rút ra bài. 2 chảy riêng đầy bể mất 4 h.. học kinh nghiệm gì?. III/ Bài học kinh nghiệm: Khi giải dạng toán công việc làm chung -làm riêng cấu trúc của một trong hai phương trình của hệ thường là:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Năng suất1+Năng suất2=Năng suất chung 4/ Câu hỏi và bài tập củng cố 5/Hướng dẫn học sinh tự học:  Đ/v bài học ở tiết này: - Xem lại các BT đã giải trên lớp -Làm bài tập 39/sgk/25; 40, 41, 42 SGK/ 27 GV hướng dẫn bài 39.  Đ/v bài học ở tiết tới: -Trả lời các câu hỏi ôn tập chương III. -Học tóm tắt các kiến thức cần nhớ. V/ RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung:............................................................................................................ ......................................................................................................................... Phương pháp:...................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Sử dụng ĐDDH:................................................................................................... ..........................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×