GIAO AN LOP 5 HKI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.68 MB, 286 trang )

(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 01 Thứ Tiết Ngày. Hai 22/8. Ba 23/8. Tư 24/8. Năm 25/8. Sáu 26/8. Môn dạy. 1 2 3 4 5. SHDC Tập đọc Toán Đạo đức Âm nhạc. 1. LT&C. 2. Toán. 3. Lịch sử. 4. Khoa học. 5. Mĩ thuật. 1 2 3. Tập đọc Chính tả Toán. 4. Kể chuyện. 5. Thể dục. 1 2. TLV Toán. 3. Thể dục. 4 5 1 2 3. Địa lí Khoa học LT&C Toán TLV. 4. Kĩ thuật. 5. SHCT. (TỪ NGÀY 22/08 ĐẾN 26/8/2011) Thời gian Tên bài dạy (phút) 20-25 45-50 Thư gửi các học sinh 40-45 Ôn tập: Khái niệm về phân số 35-40 Em là học sinh lớp 5 35-40 Quốc ca Từ đồng nghĩa 35-40 Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số Bình Tây Đại Nguyên soái 35-40 Trương Định 35-40 Sự sinh sản Xem tranh: Thiếu nữ bên hoa huệ 30-35 35-40. 40-45 Quang cảnh làng mạc ngày mùa 35-40 Việt Nam thân yêu 35-40 So sánh hai phân số Lí Tự Trọng 35-40 Giới thiệu chương trình-Tổ chức 30-35 lớp-Đội hình đội ngũ-Trò chơi”Kết bạn” 35-40 Cấu tạo của bài văn tả cảnh 40-45 Ôn tập: So sánh hai phân số(tt) Đội hình đội ngũ-Trò chơi”Chạy 30-35 đổi chỗ,vỗ tay nhau” và “Lò cò tiếp sức” 35-40 Việt Nam đất nước chúng ta. 35-40 Nam hay nữ? 40-45 Luyện tập về từ đồng nghĩa 40-45 Phân số thập phân 45-50 Luyện tập tả cảnh Đính khuy hai lỗ 35-40 20-25. Thø hai ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011. Tập đọc. . Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, ảnh. Bảng phụ. Các tấm bìa cắt hình SGK Tranh, phiếu nhóm, micrô Đàn , thanh phách Bảng phụ, phiếu nhóm (BT2) Phiếu nhóm (BT2) Bản đồ hành chính VN, phiếu Hình bố mẹ, hình em bé. Tranh “ Thiếu nữ …hoa huệ”. Tranh, bảng phụghi đoạn 1 Phiếu bài tập 2 (nhóm đôi) Bảng nhóm. Tranh, bảng phụ (lời th/ minh) 1 còi, kẻ sân chơi Bảng phụ ghi dàn bài Bảng nhóm, phiếu BT3 1 còi, kẻ sân chơi Bản đồ các nước thế giới Phiếu trò chơi, A4, bút dạ. Bảng nhóm; bảng ghi BT3. Bảng nhóm Bảng ghi BT1, tranh ảnh Mẫu khuy 2 lỗ; Bộ kĩ thuật L5.

(2) BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH. I/ Môc tiªu : - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - HiÓu néi dung bøc th: B¸c Hå khuyªn HS ch¨m häc, biÕt nghe lêi thÇy, yªu b¹n. - Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm…..công học tập của các em”. ( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên : Tranh minh họa bài TĐ. bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. Häc sinh : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 2’ 12-14’. 13-15’. 10-12’. 3-5’. Hoạt động của GV 1. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b. Luyện đọc: - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình c¶m. - GV chia bài làm 2 đoạn để đọc, mỗi lần xuống dòng đợc coi là một đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy các em nghĩ sao? §o¹n 2: : cßn l¹i. - GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã: (phÇn chó gi¶i SGK) c. T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm và thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, gv chèt ý vµ HS rót ra néi dung bµi. d. §äc diÔn c¶m: - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm ®o¹n 2. GV đọc diễn cảm 1 lần, giọng đọc thể hiÖn t×nh c¶m th©n ¸i, tr×u mÕn vµ niÒm tin cña B¸c vµo nh÷ng ngêi HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. Hoạt động của HS - HS quan s¸t c¸c bøc tranh minh häa chñ ®iÓm: h×nh ¶nh B¸c Hå. - HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.kết hợp đọc chú giải. - Tõ khã: tùu trêng, hoµn cÇu, n« lÖ, sung síng. - Đoạn 1: Trả lời câu hỏi 1 đó là ngày khai trờng đầu tiên trên đất nớc ta, từ đây các em đợc hởng một nền giáo dục hoàn toµn míi. §o¹n 2: Tr¶ lêi c©u hái 2,3 (X©y dùng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại trách nhiệm c¶u ngêi HS : cè g¾ng siªng n¨ng häc tập, nghe thầy đua bạn để sau này xây dựng đất nớc Việt Nam. ) - HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn 2.(nhÊn giäng ë chç: x©y dùng l¹i, theo kịp, trông mong chờ đợi) - Luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân. - HS thi đọc thuộc lòng.. To¸n BÀI : ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I/ Môc tiªu: Gióp HS: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 vµ viÕt mét sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. II/ §å dïng d¹y häc: GV: C¸c tÊm b×a nh SGK. HS: S¸ch vë.. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’ 2-3’ 7-9’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra: GV kiÓm tra s¸ch vë häc sinh HS kiÓm tra theo nhãm B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu ch¬ng tr×nh SGK líp 5 vµ bµi häc. 2. ¤n tËp kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè - GV cho học sinh quan sát các tấm bìa HS nêu các phân số và đọc các phân số nh SGK. đó:.

(3) ¿ 2 5 3 40 ; ; ; . 3 10 4 100 ¿. 5-7’. 13-15’ 3-5’. HS nêu đặc điểm của phân số 3. ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng hai sè tù nhiªn, c¸ch viÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. - GV ®a c¸c vÝ dô cho HS rót ra nhËn xÐt vµ kÕt luËn. 4. Thùc hµnh. HS tù lµm c¸c bµi tËp sau ch÷a bµi vµ - GV cho HS chia nhóm tự làm nhËn xÐt c¸c kÕt qu¶ lµm bµi 5. Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Đạo đức BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiÕt 1 ) I/ Môc tiªu: Sau bµi häc nµy HS biÕt: - Häc sinh líp 5 lµ häc sinh cña líp lín nhÊt trêng, cÇn ph¶i g¬ng mÉu víi c¸c em líp díi häc tËp. - Cã ý thøc häc tËp, rÌn luyÖn. - Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp 5. GD :-Kĩ năng nhận thức(tự nhận thức được mình là học sih lớp 5) - Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5) - Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là học sinh lớp 5) II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn. - C¸c bµi h¸t vÒ trêng em. - Mi - cr« kh«ng d©y III/ Các hoạt động dạy học:. Khởi động (2’): HS hát bài “ Em yêu trờng em” Nhạc và lời của Hoàng Vân TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 7-9’ Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận + HS thảo luận cả lớp - GV cho HS quan s¸t tõng tranh, ¶nh - Tranh vÏ g× : (…) trong SGK vµ th¶o luËn ttr¶ lêi c¸c c©u hái - GV kÕt luËn:… - Năm nay em đã lên lớp 5. Lớp 5 là lớp lín nhÊt trêng . V× vËy, HS líp 5 cÇn g¬ng mẫu về mọi mặt để cho các lớp khác học HS thảo luận theo nhóm đôi tËp Mét vµi nhãm tr×nh bµy tríc líp Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp 5-6’ - GV kết luận : Nhiệm vụ của HS lớp 5 là - HS Suy nghĩ đối chiếu những việc c¸c ®iÓm “ a, b, c, d , e” làm của mình từ trớc đến nay. Hoạt động 3 : Tự liên hệ ( HS làm BT2 ) - HS tù liªn hÖ tríc líp 4-6’ - Gọi HS tự liên hệ bản thân. GV kÕt luËn : C¸c em cÇn cè g¾ng ph¸t huy những điểm mình đã thực hiện đợc và - Em thấy mình đã có những điểm nào khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5 xứng đáng là HS lớp 5 Hoạt động 4 : Chơi trò chơi phóng viên ( BT3 ) - Một HS đóng vai phóng viên đi phỏng 9-12’ - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn - Rút ra ghi nhớ – HS đọc phần ghi nhớ vấn – Các bạn khác trả lời +Theo b¹n HS L5 cÇn ph¶i lµm g× ? trong SGK. +B¹n c¶m thÊy NTN khi lµ HS L5 ? +Em thực hiện đợc những điểm nào trong chơng trình “ Rèn luyện đội viên”?.

(4) 5’. Hoạt động tiếp nối : ( Dặn dò về nhà) - Lập kế hoạch phấn đấu của bản than trong n¨m häc nµy. - Su tÇm bµi th¬ bµi h¸t bµi b¸o nãi vÒ HS L5 , về chủ đề trờng em. - VÏ tranh vÒ trêng em.. +Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS L5. +Nªu nh÷ng ®iÓm b¹n thÊy m×nh cßn ph¶i cè g¾ng hơn để xứng đáng là HS L5 +Bạn hãy hát một bài hoặc đọc một bài thề trờng em .. Thø ba ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u BÀI : TỪ ĐỒNG NGHĨA. I/ Môc tiªu: - Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giốnga nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn. - Tìm đợc từ động nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2; đặt câu đợc với một cặp từ đồng nghĩa, theo mÉu BT3. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n a,b BT1 phÇn nhËn xÐt. Häc sinh: SGK.. III/ Các hoạt động dạy - học: TG. Hoạt động của GV. 3-5’. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. T×m hiÓu vÝ dô: VD1: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1phÇn nhËn xÐt:: - Cho HS nªu yªu cÇu vµ cho HS lµm bµi tËp vµo vë. Häc sinh nhËn xÐt . GV: em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña c¸ tõ in ®Ëm trong mçi ®o¹n v¨n. VD2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2 phÇn nhËn xÐt: - Cho HS nªu yªu cÇu. - GV chốt lại ý đúng. H: Thế nào là từ đồng nghĩa? H: thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Từ đồng nghĩa không hoàn toàn.. 2-3’. 15-17’. 18-20’. Hoạt động của HS. S¸ch vë cña HS.. VD1: 1 HS đọc thành tiếng, các HS khác suy nghÜ, t×m hiÓu nghÜa cña tõ. - HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. X©y dùng: lµm nªn c«ng tr×nh theo kÕ hoạch nhất định. KiÕn thiÕt: x©y dùng theo quy m« lín. Vµng xuém: vµng®Ëm. Vµng lim: vµng cña qu¶ chÝn gîi c¶m gi¸c ngät. HS ra kÕt luËn: SGK. VD 2: HS lµm bµi theo cÆp - cùng đọc đoạn văn. -Thay đổi vị trí từ in đậm. - đọc lại sau khi đã thay đổi vị trí. - so sánh nghĩa của từng ccâu sau khi đã thay đổi. c. LuyÖn tËp: - HS tr¶ lêi vµ rót ra ghi nhí. Bµi 1: GV yªu cÇu HS lµm theo cÆp. Bài 1: 1 HS đọc thành tiếng trứoc lớp. H: T¹i sao em l¹i s¾p xÕp tõ : níc nhµ, non 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận s«ng vµo mét nhãm. cïng lµm bµi. Bµi2: HS lµm viÖc theo nhãm, viÕt giÊy khæ to, bót d¹, nhãm nµo xong trø¬c d¸n lªn Bµi 2: b¶ng, líp cïng nhËn xÐt..

(5) 3-5’. Bài 3: GV nên động viên HS đặt câu văn -1 HS đọc thành tiếng trứoc lớp hay. - 4 HS ngồi 1 nhóm trao đổi thảo luận tìm từ đồng nghĩa. 3. Cñng cè, dÆn dß: - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn - GV nhËn xÐt tiÕt häc. xÐt. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë. HS tr×nh bµy líp nhËn xÐt.. To¸n BÀI : ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I/ Môc tiªu: Gióp HS: Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số ( trờng hợp đơn giản). II/ §å dïng d¹y häc GV vµ HS: S¸ch vë vµ b¶ng phô. III/ Hoạt động dạy và học TG 2-3’ 5-7’. Hoạt động của GV 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 2. ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. 3 3x3 9 = = 4 4 x 3 12 9 9 :3 3 VÝ dô 2: = = 12 12 :3 4. VÝ dô 1:. 7-9’. 1315’. 5-7’. Hoạt động của HS Häc sinh tù thùc hiÖn sau rót ra kÕt luËn. 3. øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. 80 - GV ®a c¸c vÝ dô cho häc sinh tù rót gän vµ Rót gän p.sè 120 quy đồng Quy đồng mẫu số của p.số: 2 4 3 7 4. Thùc hµnh. vµ vµ ; Bµi 1: 5 9 5 10 GV cho häc sinh tù lµm Bµi 2: 3 2 9 - GV cho học sinh tự làm và lu ý cho học sinh HS rút gọn đợc là 5 ; 3 ; 16 c¸ch chän MSC Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV yêu cầu học sinh rút gọn các p.số để đợc HS tìm đợc các p.số bằng nhau là: c¸c p.sè b»ng nhau. 2 12 40 4 12 20 5. Cñng cè, dÆn dß: = = ; = = . 5 30 100 7 21 35 - NhËn xÐt tiÕt häc - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö BÀI : “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH. I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trµo chèng Ph¸p ë Nam K×. Nªu c¸c sù kiÖn chñ yÕu vÒ Tr¬ng §Þnh: Kh«ng tu©n theo lÖnh vua, cïng nh©n d©n chèng Ph¸p. II. §å dïng d¹y - häc: GV: Hình trong SGK phóng to. Bản đồ hành chính. Phiếu học tập của HS. HS: đọc SGK.. III. Các hoạt động dạy học: TG 3-5’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp - GV giới thiệu bài và chỉ trên bản đồ địa - HS chú ý lắng nghe.. danh §µ N½ng, 3 tØnh miÒn §«ng vµ 3 tØnh miÒn T©y Nam K×..

(6) 3-5’. 12-15’. 3-5’. - GV giao nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều g× lµm Tr¬ng §Þnh b¨n kho¨n suy nghÜ? + Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? + Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yªu cña nh©n d©n? 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV chia nhãm yªu cÇu HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp, mçi nhãm gi¶i quyÕt mét nhiÖm vô trªn. - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi theo gîi ý SGV. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV đặt câu hỏi: + Em cã suy nghÜ nh thÕ nµo tríc viÖc Tr¬ng định không tuân theo lệnh triều đình, quyết t©m ë l¹i cïng nh©n d©n chèng Ph¸p? Em biÕt g× thªm vÒ Tr¬ng §Þnh? + Em có biết đờng phố nào mang tên Trơng §Þnh? 3. Cñng cè, dÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau.. - HS th¶o luËn nhãm th¶o c©u hái.. - §¹i diÖn HS tr×nh bµy.. - HS tr¶ lêi c©u hái vµ rót ra kÕt luËn bµi.. - HS nh¾c l¹i bµi häc. - HS thùc hiÖn.. Khoa häc BÀI : SỰ SINH SẢN I/ Môc tiªu: - Nhận biết mọi ngời đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình. - Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n. II/ §å dïng d¹y häc: - Bé phiÕu dïng cho trß ch¬i "BÐ lµ con ai?" - H×nh trang 4,5 SGK III/ Hoạt động dạy- học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2-3’ 1. Bµi míi: GV giíi thiÖu tæng qu¸t - HS chó ý l¾ng nghe. ch¬ng tr×nh m«n Khoa häc líp 5. - Giíi thiÖu bµi: 2. Các hoạt động: 12-15’ Hoạt động 1: Trò chơi "Bé là con ai ?" Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc ChuÈn bÞ: Mçi häc sinh vÏ mét em bÐ vµ ®iÓm gièng víi bè, mÑ m×nh. Chuẩn bị: Mỗi học sinh vẽ một em một ngời mẹ hoặc bố của em bé đó ( có bé và một ngời mẹ hoặc bố của em những đặc điểm giống nhau). bé đó ( có những đặc điểm giống nhau). - GV thu c¸c bøc tranh cña HS. - Cho HS ch¬i trß ch¬i. - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ Mối học sinh sẽ đợc phát một phiếu, nếu ai nhận đợc phiếu có hình em bé phái đi tìm cho c¸c em bÐ? + Qua trò chơi các em rút ra đợc bố hoặc mẹ của em bé đó hoặc ngợc lại.Ai tìm đợc trớc là thắng ai tìm đợc sau là thua. ®iÒu g×? - HS ch¬i nh híng dÉn trªn. - HS tr¶ lêi, GV chốt ý: Mọi trẻ em đều có bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ cña m×nh. 5-7’ Hoạt động 2: ý nghĩa của sự sinh sản: - HĐ 2:- GV cho HS thảo luận tìm ra ý.

(7) 3-5’. - H·y nãi vÒ ý nghÜa cña sù sinh s¶n nghÜa cña sù sinh s¶n . - HS tr×nh bµy đối với mỗi gia đình, dòng họ. - §iÒu g× cã thÓ sÈy ra nÕu con ngêi kh«ng cã kh¶ n¨ng sinh s¶n? - GV chèt ý: Nhê cã sinh s¶n mµ c¸c gia đình, dòng họ đợc duy trì kế tiếp nhau. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV hÖ thèng bài: HS đọc mục “Bạn cần biết”. Dặn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Thø t ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2011. Tập đọc BÀI : QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I/ Môc tiªu : - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của c¶nh vËt. - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên : Tranh minh họa bài TĐ. bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. su tầm thªm nh÷ng bøc ¶nh cã mµu vµng. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học : TG 2’ 12-14’. 13-15’. 10-12’. 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2 HS 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu b. Luyện đọc: - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - GV chia bài làm 2 đoạn để đọc, mỗi lần xuống dòng đợc coi là một đoạn. §o¹n 1: c©u më ®Çu. Đoạn2: :tiếp theo đến nh những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Đoạn 3: tiếp theo đến Qua khe giậu ló ra những quả ớt đỏ chói. §o¹n 4: cßn l¹i. - GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã: (phÇn chó gi¶i SGK), c. T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm lớt qua và thảo luận nhãm th¶o luËn nhãm theo c©u hái SGk, đại diện các nhóm lên trình bày, GV chốt ý vµ HS rót ra néi dung bµi. d. §äc diÔn c¶m: - GV hớng dẫn dẫn cả lớp đọc diễn cảm ®o¹n 2,3 . - GV đọc diễn cảm 1 lần. giọng đọc thể hiÖn chËm d·i, dÞu dµng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. I/ Môc tiªu : Gióp HS:. Hoạt động của HS - §äc thuéc lßng ®o¹n v¨n bµi : Th göi HS ngµy khai trêng. HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. quan sát tranh minh họa bài tập đọc. HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.kết hợp đọc chú giải. - Từ khó: cây lụi, kéo đá, hợp tác xã. - HS luyện đọc theo cặp lần 2. §äc thÇm c¶ bµi: C©u hái 1: Lóa: vµng xuém, n¾ng vµng hoe, tµu l¸ chuèi: vµng èi… C©u 2: Mçi HS tù tù t×m 1 tõ t¶ mµu vàng trong bài và cho niết từ đó gợi cảm gi¸c g×? C©u 3,4: SGK.. - HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm ®o¹n 2,3.(GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n cần luyện đọc.) - Luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân. - HS thùc hiÖn.. chÝnh t¶ (nghe - viÕt) BÀI : VIỆT NAM THÂN YÊU.

(8) - Nghe - viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức th¬ lôc b¸t. - Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập BT2; thực hiện đúng BT3. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng líp kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn trong BT3.. III/ Các hoạt động dạy học : TG 2’ 3-5’. 12-13’. 2-3’. 8-10’. 3-5’. Hoạt động của GV 1. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu. b. Híng dÉn nghe viÕt: - GV gọi 1 HS đọc bài thơ sau đó hỏi. - GV nãi vÒ nhµ yªu níc L¬ng Ngäc QuyÕn c. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. H: Bài thơ đợc tác giả sáng tác theo thÓ th¬ nµo? c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ nh thÕ nµo? d. ViÕt chÝnh t¶: - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải, mỗi cụm từ hoặc dòng thơ đợc đọc 1-2 lợt, lợt đầu chậm rãi cho HS nghe viÕt, lît 2 cho HS kÞp viÕt theo tốc độ quy định. e. So¸t lçi chÝnh t¶: - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: - GV đọc yêu cầu BT. - GV gọi HS đọc toàn bài. Bµi 3: T¬ng tù BT 2. HS tù lµm bµi.GV cho 1 HS lµm ra b¶ng nhãm sau đó lên dán. 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc.. Hoạt động của HS. - 1 HS đọc thành tiếng, sau đó trả lời câu hái cña GV. c¸c b¹n kh¸c theo dâi bæ sung ý kiÕn. - HS nªu tríc líp: mªnh m«ng, dËp d¬n, Trêng S¬n, biÓn lóa, nhuém bïn. - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt vë nh¸p. - HS tr¶ lêi.. - HS nghe vµ viÕt bµi. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiểm tra, so¸t lçi, ch÷a bµi, ghi sè lçi ra lÒ. - 2 HS ngåi cïng bµn th¶o luËn lµm vµo vë BT. - HS lµm bµi theo cÆp. - 5 HS nối tiếp nhau đọc bài văn của m×nh.Thø tù cÇn ®iÒn: ngµy – ghi; ng¸t – ng÷. - HS rút ra quy tắc viết chính tả đối với: ng/ ngh; g/gh; c/k.. To¸n BÀI : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I/ Môc tiªu: Gióp HS: BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. BiÕt c¸ch s¾p xÕp ba ph©n sè theo thø tù. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm HS: S¸ch vë. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’ 2-3’ 12-15’. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 2 HS ch÷a bµi 1. KiÓm tra:Bµi 2;3 tiÕt tríc 2. D¹y häc bµi míi a. Giíi thiÖu bµi. GV giíi thiÖu trùc tiÕp. b. ¤n tËp c¸ch so s¸nh hai ph©n sè. - GV ®a c¸c ph©n sè cho HS so s¸nh vµ rót ra kÕt luËn: 2 5 5 2 2 5 3 4 9 vµ 9 ; 4 vµ 5. < ; > 9 9 9 9 3 3 x 5 15 4 4 x 4 16 = = ; = = 4 4 x 5 20 5 5 x 4 20.

(9) 13-15’. 3-5’. V× c. Thùc hµnh: Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ nªu l¹i kÕt luËn. Bµi 2: - GV cho häc sinh so s¸nh sau s¾p xếp các phân số đó theo yêu cầu. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn HS chuÈn bÞ giê sau.. 15 16 3 4 nªn < < 20 20 4 5. 5 8 17 1 5 3 < < ; < < 6 9 18 2 8 4. KÓ chuyÖn. BÀI : LÝ TỰ TRỌNG. I/ Môc tiªu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , kể đợc toàn bộ câu chuyện và hiểu đợc ý nghÜa c©u chuyÖn. - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang , bất khuất trớc kẻ thù. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ,tranh SGK. HS:Tinh thần học tập.. III/ Các hoạt động dạy học: TG 2-3’ 8-10’. 20-25’. 3-5’. Hoạt động của GV A: Kiểm tra bài cũ: B: Dạy bài mới: 1:Giới thiệu bài: 2: Giáo viên kể chuyện . - GV kể lần 1 ,viết bảng các nhân vật. HS lắng nghe. - GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh.GV cã thÓ nªu c©u hái gióp HS nhí néi dung chuyÖn. 3.Hướng dẫn HS kể chuyện . . Bài tập1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ các em hãy tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.. Gọi HS nhận xét, Gv nhận xét. * GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho sáu tranh . Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của đề bài. * GV nhắc nhở HS: + Kể đúng cốt truyện. + Kể xong các em trao đổi với bạn . - Vì sao những người coi ngục gọi anh Trọng là “Ông Nhỏ”? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét. HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học. Hoạt động của HS - Sù chuÈn bÞ cña HS. - HS gi¶i nghÜa tõ: s¸ng d¹, mÝt tinh, luËt s, thµnh viªn. - c©u chuyÖn cã nh©n vËt nµo? -Anh Lý Tự Trọng đợc cử đi học nớc ngoài khi nµo? VÒ níc anh lµm nhiÖm vô g×? - HS thùc hiÖn theo nhãm dùa vµo c©u hái. - Gọi học sinh trình bày - Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sáu tranh. -BT2: * HS kể theo nhóm: + Cho HS kể theo từng đoạn. + HS kể cả câu chuyện. * HS thi kể chuyện trước lớp. GV nêu câu hỏi : HS trao đổi nội dung câu chuyện ..

(10) Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2011. TËp lµm v¨n BÀI : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Môc tiªu: - Nắm đợc cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh : Mở bài, thân bài, kết bài ( ND ghi nhí ). - Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần của bài Nắng tra ( mục III). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi néi dung ghi nhí. Häc sinh: SGK,. III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’ 2-3’ 10-12’. 15-20’. 3-5’. Hoạt động của GV 1.KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: H: Theo em bµi v¨n t¶ c¶nh gåm mÊy phÇn? lµ nh÷ng phÇn nµo? b. T×m hiÓu vÝ dô: Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu. H: Hoµng h«n lµ thêi ®iÓm nµo trong ngµy? - HS HĐ nhóm yêu cầu: đọc thầm và tìm Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. - 1 nhãm tr×nh bµy. - nhËn xÐt H: em cã nhËn xÐt g× vÒ phÇn th©n bµi cña bµi v¨n “Hoµng h«n trªn s«ng H ¬ng” Bµi2: HS nªu yªu cÇu. HS H§ nhãm thùc hiÖn yªu cÇu SGK. - Tr×nh bµy trªn b¶ng. NhËn xÐt. H: Qua VD trªn em thÊy bµi v¨n t¶ c¶nh gồm phần nào? Nhiệm vụ từng phần đó lµ g×? - Rót ra ghi nhí: c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - HS thùc hiÖn yªu cÇu BT SGK. - H§ theo cÆp. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. Hoạt động của HS - HS suy nghÜ , dùa vµo cÊu t¹o c¸c bµi đã học: bài văn tả cảnh gồm 3 phần: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. - 1 HS đọc bài.. - trao đổi trong nhóm. Bµi v¨n t¶ c¶nh gåm 3 phÇn: mçi lÇn xuèng dßng lµ 1 ®o¹n. - HS nªu: ®o¹n th©n bµi cã ®o¹n; ®o¹n 1 tả sự thay đổi về màu sắc.đoạn 2 tả H§ cña con ngêi. Bµi 2: Ghi nhí SGK.. LuyÖn tËp: HS thùc hiÖn nhiÖm vô sau: - đọc kĩ bài văn: Nắng tra. - Các định từng phần của bài. - t×m néi dung chÝnh tõng phÇn. - xác định trình tự miêu tả cảu bài văn. - tr×nh bµy, nhËn xÐt.. To¸n BÀI : ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiÕp theo). I/ Môc tiªu: Gióp HS: Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm HS: s¸ch vë. III/ Hoạt động dạy và học: TG 3-5’ 2-3’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra. Ch÷a bµi 3 tiÕt tríc 2. D¹y häc bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. Gv giíi thiÖu trùc tiÕp b. ¤n tËp.. Hoạt động của HS 2HS ch÷a bµi.

(11) 7-9’. 5-7’ 8’-9’. Bµi 1: - GV cho HS tù so s¸nh sau rót ra PS cã tö sè lín h¬n mÉu sè th× ps lín h¬n 1 kÕt luËn vÒ c¸ch so s¸nh ps víi 1. vµ ngîc l¹i ps nµo cã tö sè bÐ h¬n mÉu sè th× ps bÐ h¬n 1. Ps cã tö sè b»ng mÉu sè th× b»ng 1 Bµi 2: GV cho HS tù lµm vµ nªu kÕt luËn. Bµi 3: Cho HS làm và đổi chéo bài kiểm 3 5 2 4 5 8 a, > ; b, < ; c, < tra. 4 7. 5-7’. Bµi 4: Gọi HS đọc đề toán và tự làm bài.. 3-5’. 3. Cñng cè, dÆn dß. - GV dÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau.. 7 9. 8 5. 1 2 < . Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt hơn 3 5. §Þa lÝ BÀI : VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA. I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS: - Mô tả sơ lợc đợc vị trí địa lí và giới hạn nớc Việt Nam: + Trên bán bảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam á. Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo và quần đảo. + Những nớc giáp phần đất liền với nớc ta: Trung Quốc, Lào và Campuchia. - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330 000km2. - Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lợc đồ). II/ §å dïng d¹y - häc - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Quả địa cầu.. III/ Hoạt động dạy - học TG 2-3’ 5-7’. 5-7’. 5-7’. Hoạt động của GV Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiÕp 1. Vị trí địa lí và giới hạn Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Bíc 1: - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: Bíc 2: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. GV bæ sung vµ hoµn thiÖn. Bíc 3: - GV yªu cÇu mét sè HS lªn chØ vÞ trí nớc ta trên quả địa cầu. + VÞ trÝ cña níc ta cã g× thuËn lîi cho viÖc giao lu víi c¸c níc kh¸c? - GV kÕt luËn: 2. H×nh d¹ng vµ diÖn tÝch. Hoạt động 3: ( Làm việc theo nhãm) Bíc 1: - GV nêu câu hỏi gợi ý.. Hoạt động của HS - HS theo dõi. Bíc 2: - Cho HS trả lời - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi: Hoạt động 4: Trò chơi tiếp sức Bớc 1: - GV treo 2 lợc đồ, phổ biến luËt ch¬i.. - HS đọc SGK, quan sát hình 2 và bảng sè liÖu, råi th¶o luËn trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý.. - HS ngồi cùng bàn thảo luận. - HS phát biểu.. - HS lên bảng chỉ.. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. HS kh¸c bæ sung..

(12) 3-5’. Bíc 2: - HS tiÕn hµnh ch¬i. Bíc 3: - §¸nh gi¸, nhËn xÐt. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài - HS đọc bài học (SGK). - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Mçi nhãm chän 7 HS, Mçi em nhËn 1 tÊm b×a. GV híng dÉn c¸ch ch¬i: Dán tấm bìa vào lợc đồ trống.. Khoa häc BÀI : NAM HAY NỮ ?. I/ Môc tiªu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của XH về vai trò của nam ,nữ. - T«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi, kh«ng ph©n biÖt nam, n÷. II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm phiÕu cã néi dung nh trang 8 SGK.. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động: 9-10’ Hoạt động 1:Thảo luận Mục tiêu: HS xác định đợc sự khác nhau gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc. - GV yªu cÇu nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn c¸c c©u hái 1,2,3 trang 6 SGK. - Giáo viên kết luận: Ngoài những đặc ®iÓm chung gi÷a nam vµ n÷ cã sù kh¸c biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña c¬ quan sinh dôc. Khi cßn nhá bÐ trai vµ bÐ g¸i cha cã sù kh¸c biÖt râ rÖt vÒ ngo¹i h×nh ngoµi cña c¬ quan sinh dôc. Đến một độ tuổi nhất định, cơ quan sinh dôc míi ph¸t triÓn vµ lµm cho c¬ thÓ nam vµ n÷ cã nhiÒu ®iÓm kh¸c biÖt vÒ mÆt sinh häc. 8-9’ Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh ai đúng" (8p) Mục tiêu: HS phân biệt đợc các đặc điểm vÒ mÆt sinh häc vµ x· héi gi÷a nam vµ n÷. 3-5’. 3. Cñng cè, dÆn dß: ChuÈn bÞ cho giê sau.. Hoạt động của HS + Nªu ý nghÜa cña sù sinh s¶n?. C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: lµm viÖc theo nhãm tr¶ lêi c©u hái SGK. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶.. Bíc 1: GV ph¸t cho mçi nhãm c¸c tÊm phiÕu nh gîi ý trong trang 8 SGK vµ híng dÉn c¸ch ch¬i. Bíc 2: C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm viÖc. Bíc 3: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Bớc 4: GV đánh giá, kết luận và tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc.. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u BÀI : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Môc tiªu: - Tìm đợc các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm đợc ở BT1 (BT2). - HiÓu nghÜa cña c¾c tõ trong bµi häc. - Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n a,b BT1 phÇn nhËn xÐt..

(13) Häc sinh: SGK.. III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’ 2-3’ 20-25’. 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiÕt häc. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: - Cho HS nªu yªu cÇu. - HS lµm viÖc nhãm. Lu ý: GV chia nhãm sao cho 1 yªu cÇu cã 2 nhãm lµm. - nhãm nµo lµm xong tríc d¸n phiÕu lªn b¶ng. c¸c nhãm cïng néi dung bæ sung nhËn xÐt. Bµi 2: - Cho HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - Tổ chức thi đặt câu tiếp sức. Bµi 3: - Cho HS nªu yªu cÇu. - HS làm việc nhóm: đọc kĩ đoạn văn, xác định nghĩa của từng từ trong ngoặc.xác định sắc thái của từng từ.đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh để sửa chữa nếu cần. - 1 HS lµm bµi trªn b¶ng líp. - Nhận xét, trao đổi về cách sử dụng các từ đồng nghĩa không hoàn toàn. H: t¹i sao l¹i dïng tõ “®iªn cuång”? H: T¹i sao l¹i nãi mÆt trêi “nh«” lªn chø kh«ng ph¶i lµ mÆt trêi “mäc” lªn hay “ngoi” lªn 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. Hoạt động của HS - Gv hỏi HS về từ đồng nghĩa nêu ví dụ.. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HĐnhóm , trao đổi tìm từ đồng nghĩa: a/ chØ mµu xanh b/ chỉ màu vàng, màu đỏ, màu trắng. - 1 nhãm bµo c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. Bµi 2: -1 HS đọc thành tiếng trớc lớp - 4 HS đặt câu trên bảng, HS dới làm vào vë. - nhËn xÐt. - Tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë. HS tr×nh bµy líp nhËn xÐt. Dïng tõ: ®iªn cuång cã nghÜa lµ mÊt ph¬g híng kh«ng tù kiÒm chÕ cßn d÷ d»n l¹i cã s¾c th¸i rÊt d÷ lµ cho ngêi kh¸c sî. Dïng tõ nh« lµ ®a phÇn ®Çu cho vît lªn phÝa trøoc so víi c¸i xung quanh. câng mÆt trêi lµ nh« lªn mÆt níc vµ tiÕp tuc ngoi lªn. - 1 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh.. To¸n BÀI : PHÂN SỐ THẬP PHÂN I/ Môc tiªu: Gióp HS: Biết đọc, viết các phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm HS: S¸ch vë. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’ 2-3’ 7-9’. Hoạt động của GV A. KiÓm tra. Ch÷a bµi 3;4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. GV giíi thiÖu trùc tiÕp 2. Giíi thiÖu ph©n sè thËp ph©n. Gv ®a c¸c ps. 3 5 17 ; ; ;. . .. 10 100 1000. cho hs đọc và nhận xét về mẫu số. Hoạt động của HS 2HS ch÷a bµi trªn b¶ng. Hs đọc các ps thập phân đó và thực hành chuyÓn mét sè ps thµnh ps thËp ph©n nh.

(14) 13-15’ 3. Thùc hµnh. 7 20 ; .. . Bµi 1: 4 125 - GV cho HS tự làm bài sau đổi chéo vá kiÓm tra. Bµi 2: T¬ng tù Hs tù lµm bµi Bµi 3: - GV cho HS đọc các ps thập phân và xem c¸c ps cßn l¹i ps nµo cã thÓ chuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n. Bµi 4: 4 17 - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch t¹i ; lµ ps thËp ph©n 10 1000 sao l¹i ®iÒn nh vËy. 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß. - GV cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc bµi vµ 7 7 x 5 35 chuÈn bÞ bµi sau. a, = ; b,c,d t¬ng tù = 2. 2x5. 10. tËp lµm v¨n BÀI : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I/ Môc tiªu: - Nêu đợc những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1). - Lập đợc dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Bảng phụ.tranh ảnh cảnh đẹp . Häc sinh: SGK,. III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’ 2-3’ 30-35’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu. c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài tập 1 : HS đọc nội dung - a , T¸c gi¶ t¶ nh÷ng sù vËt g× trong buæi sím mïa thu? ( Tả cánh đồng : SGV / 61) - b, T¸c gi¶ quan s¸t sù vËt b»ng c¸c gi¸c quan nµo ? - c. T×m mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t cña t¸c gi¶ ? Bµi tËp 2: – NhËn xÐt bæ sung - PhÇn gîi ý :. Hoạt động của HS - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh.. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn “ Buổi sớm trên cánh đồng” Làm việc theo nhóm đôi - HS nèi tiÕp tr¶ lêi GV chèt ý ( B»ng c¶m gi¸c cña lµn da… b»ng m¾t … SGV / 61 ) (Giữa những đám mây xám đục … giọt ma lo¸ng tho¸ng r¬i … ). Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS quan s¸t tranh , dùa trªn kÕt qu¶ quan Mở bài : Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh sát đợc lập dàn ý tả cảnh một buổi sáng cña c«ng viªn vµo buæi sím . ( hoÆc tra , chiÒu) Th©n bµi : ( T¶ c¸c bé phËn cña c¶nh vËt ) - HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy - Cây cối , chim chóc, những con đờng.. - Mét HS lµm b¶ng phô - MÆt hå LuyÖn tËp: - Ngêi tËp thÓ dôc, thÓ thao. 3-5’. Kết luận : Em thích đến công viên vào buæi sím mai?.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. ChuÈn bÞ tiÕt sau : LuyÖn tËp t¶ c¶nh. kÜ thuËt BÀI : ĐÍNH KHUY HAI LỖ I/ Mục tiêu :.

(15) - Biết cách đính khuy 2 lỗ. - Đính đợc ít nhất 1 khuy 2 lỗ. Khuy đính tơng đối chắc chắn. II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ. Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm. - 2 – 3 chiếc khuy hai lỗ. Chỉ khâu, kim khâu. Phấn vạch, thước kẻ, kéo. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 2-3’ 8-9’. 8-9’. 3-5’. A. Kiểm tra bài cũ : B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét mẫu. GV đặt câu hỏi : + Hỏi : Tất cả các khuy này có chung đặc điểm gì ? ( Đều có hai lỗ). + Hỏi : Hình dạng của các khuy này ra sao ? ( Có nhiều hình dạng khác nhau). * GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ, hướng dẫn các em quan sát hình 1b(SGK). Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. và đặt câu hỏi : cho HS trả lời * GV hướng dẫn đính khuy : * GV thực hiện sau đó gọi HS thực hiện các lần khâu còn lại. - GV hướng dẫn cách quấn chỉ quanh chân khuy.h/dẫn kết thúc đính khuy : HS đọc lại 3. Củng cố, dặn dò : - Gọi HS nhắc lại các thao tác đính khuy hai lỗ. - Nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị để giờ sau thực hành.. Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS.. * HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và hình 1a trong SGK. - GV cho HS quan sát một số khuy áo. * HS đọc lướt nội dung mục II (SGK) * Cho HS đọc nội dung phần 1 (SGK) và quan sát hình 2. * Cho HS quan sát hình 3(SGK), * Cho HS thực hiện thao tác. GV quan sát uốn nắn và hướng dẫn nhanh một lượt các thao tác của bước 1. lưu ý HS lên kim nhưng không qua lỗ khuy , kéo chỉ lên, quấn 3 4 vòng chỉ quanh đường khâu ở giữa khuy vừa phải để đường quấn chỉ chắc chắn nhưng vải không bị dúm - phần ghi nhớ SGK.. SHTT : GV + HS.

(16) BÁO GIÀNG TUẦN 02 (TỪ NGÀY 29/8 ĐẾN 02/9/2011) Thứ Tiết Ngày. Hai 29/8. Ba 30/8. Tư 31/8. TG (phút). Tên bài dạy. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy. 1 2 3. SHDC Tập đọc Toán. 20-25 45-50 40-45. Nghìn năm văn hiến Luyện tập. 4. Đạo đức. 35-40. Em là học sinh lớp 5(tiếp theo). 5 1. Âm nhạc LT&C. 35-40 35-40. 2. Toán. 35-40. 3. Lịch sử. 35-40. Học hát: Reo vang bình minh Mở rộng vốn từ: Tổ quốc Ôn tập:Phép cộng và phép trừ hai phân số Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước.. 4. Khoa học. 35-40. 5 1 2. Mĩ thuật Tập đọc Chính tả. 30-35 40-45 35-40. 3. Toán. 35-40. 4. Kể chuyện 35-40. 5. Thể dục. 30-35. Ảnh Sgk, phiếu thảo luận Vẽ trang trí: Màu sắc trong trang trí Tranh vẽ trang trí Sắc màu em yêu Tranh, bảng phụ, phiếu Nghe viết: Lương Ngọc Quyến Bảng phụ ghi BT2 Phép nhân và phép chia hai phân Bảng nhóm ghi BT2 số. Một số sách, truyện, Kể chuyện đã nghe, đã đọc. báo. Đội hình đội ngũ-Trò chơi: “Chạy Còi, kẻ sân chơi. 1. TLV. 45-50. Luyện tập làm báo cáo thống kê. 2. Toán. 40-45. Hỗn số. Thể dục. 30-35. Địa lí. 35-40. 5. Khoa học. 35-40. 1. LT&C. 40-45. Đội hình đội ngũ-Trò chơi”Kết bạn” Địa hình và khoáng sản Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào? Luyện tập về từ đồng nghĩa. 2. Toán. 40-45. Hỗn số(tiếp theo). 3. TLV. 35-40. Luyện tập tả cảnh. 4. Kĩ thuật. 35-40. Đính khuy hai lỗ(tiếp theo). 5. SHCT. 20-25. Năm 3 01/9 4. Sáu 02/9. Môn dạy. Tranh, ảnh ,bảng phụ. Bảng nhóm (BT5) Góc triển lãm tranh cho HS Đàn đệm, thuộc bài hát Bảng nhóm BT3 Bảng nhóm, bút dạ (BT3) Ảnh (nếu có), phiếu. Nam hay nữ? (tiếp theo). tiếp sức”. Thø hai ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011. Tập đọc. Bảng phụ Bộ đồ dùng dạy Toán L5 Còi, kẻ sân Bản đồ, phiếu thảo luận Hình Sgk, phiếu thảo luận Bảng nhóm, bút dạ 1 số hình tròn, bảng nhóm Bảng nhóm, bút dạ Bộ kĩ thuật may, thêu L5.

(17) BÀI : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN. I/ Môc tiªu : Gióp HS: - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta ( trả lời các câu hỏi trong SGK). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn : Tranh minh häa bµi T§. b¶ng phô viÕt s½n 1 ®o¹n thèng kª. Häc sinh : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học : TG 2’. 12-14’. 13-15’ 10-12’ 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu. b. Luyện đọc: - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi đọc.) đọc với giọng chân trọng , tự hào, däc râ rµng rµnh m¹ch b¶ng thèng kª treo tr×nh tù cét ngang nh sau. - GV chia bài làm 3 đoạn để đọc : - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n cÇn luyÖn đọc.) Đ1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. §2: B¶ng thèng kª §3: cßn l¹i. - GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu nghĩa mét sè tõ ng÷ khã: (phÇn chó gi¶i SGK), c.T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm lớt qua và thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, gv chèt ý vµ HS rót ra néi dung bµi.. Hoạt động của HS - §äc bµi: Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa.. HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. quan sát tranh minh họa bài tập đọc. HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.kết hợp đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp lần 2. đọc thầm cả bài: ®o¹n1: tr¶ lêi c©u hái 1.(kh¸ch níc ngoµi ng¹c nhiªn khi biÕt r»ng tõ n¨m 1075 nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ, tổ chức đợc 185 khoa thi.. ) đoạn2: câu hỏi 2.(triều đại nhiều khoa thi nhÊt lµ triÒu Lª 104 khoa) ®o¹n3: c©u hái 3.(VN cã truyÒn thèng đạo học, có nền văn hiến lâu đời, là dân tộc đáng tự hào.). - 3 HS đọc nối tiếp hết bài. - HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn d. Luyện đọc lại: 2 - GV h/dẫn cả lớp đọc. cần chú ý cách - luyện đọc theo cặp. ngÊt nghØ h¬i gi÷a c¸c côm tõ. - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS thùc hiÖn. - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. To¸n BÀI : LUYỆN TẬP I/ Môc tiªu: Gióp HS: Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thµnh ph©n sè thËp ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: Gv: B¶ng nhãm Hs: S¸ch vë III/Hoạt động dạy học: TG 3-5’ 2-3’ 30-32’. Hoạt động của GV A. KiÓm tra Ch÷a bµi 4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi(1) GV giíi thiÖu trùc tiÕp 2.LuyÖn tËp Bµi 1: GV cho HS tù vÏ tia sè vµ lµm. Bµi 2:. Hoạt động của HS 1HS lµm bµi trªn b¶ng.

(18) Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của bµi sau tù lµm vµ ch÷a bµi. 11 11 x 5 55 15 15 x 25 375 31 31 x 2 62 = = ; = = ; = = . Bµi 3: 2 2 x 5 10 4 4 x 25 100 5 5 x 2 10 GV cho häc sinh tù lµm. Bµi 4: GV cho häc sinh tù lµm vµ kÕt KÕt qu¶ lµ: 24 ; 50 ; 9 100 100 100 luËn. Bµi 5: GV cho HS đọc và tóm tắt đầu bài Hs tự giải Sè häc sinh giái To¸n lµ: sau tù gi¶i. 3 30 x =9 (häc sinh) 10. Sè häc sinh giái TiÕng ViÖt lµ: 30 x 3-5’. 3.Cñng cè, dÆn dß: Gv cho häc sinh «n l¹i kiÕn thøc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi sau.. 2 =6 (häc sinh) 10. §¸p sè: 9 häc sinh vµ 6 häc sinh.. Đạo đức BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiÕp theo) I. Môc tiªu: - Häc sinh líp 5 lµ häc sinh cña líp lín nhÊt trêng, cÇn ph¶i g¬ng mÉu víi c¸c em líp díi häc tËp. - Cã ý thøc häc tËp, rÌn luyÖn. - Vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp 5. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - C¸c bµi h¸t vÒ trêng em.VÏ tranh vÒ trêng em - C¸c chuyÖn nãi vÒ g¬ng HS L5 g¬ng mÉu häc giái.. III. Các hoạt động dạy học: TG 3-5’ 5-7’. 6-8’. 5-7’. 2-3’. Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi HS trả bài- nhận xét đánh giá. 2. Bài mới : Hoạt động 1 : thảo luận về kế hoạch phấn đấu. - Gv cho HS thảo luận - GV kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyÖn mét c¸ch cã kÕ ho¹ch. Hoạt động 2 : Kể chuyện về tấm gơng HS líp 5 g¬ng mÉu . - GV cã thÓ giíi thiÖu mét sè tÊm g¬ng kh¸c. - GV kÕt luËn : Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ. Hoạt động 3 : Hát, múa, đọc thơ. Giới thiệu tranh vÏ vÒ trêng em. - Cho HS vẽ tranh - GV kÕt luËn: Chóng ta rÊt tù hµo khi lµ HS líp 5; rÊt yªu quý vµ tù hµo vÒ líp m×nh, trêng m×nh. §ång thêi chóng ta cÇn thÊy râ trách nhiệm phải học tập rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5. 3. Củng cố - dặn dò - Cho HS nhắc lại ghi nhớ. - ChuÈn bÞ bµi sau : Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh.. Hoạt động của HS HS nh¾c l¹i ghi nhí. TiÕn hµnh : Tõng HS tr×nh bµy kÕ ho¹ch cña m×nh trong nhãm nhá. - Nhóm trao đổi góp ý kiến. HS trình bày trớc lớp – Cả lớp trao đổi nhËn xÐt TiÕn hµnh : HS kÓ vÒ HS líp 5 g¬ng mÉu (trong trêng, trong líp, su tÇm) - Thảo luận về tấm gơng đó. TiÕn hµnh : Giíi thiÖu tranh vÏ cña víi c¶ líp, h¸t c¸c bµi h¸t, móa vÒ chủ đề.. HS nh¾c l¹i ghi nhí.

(19) Thø ba ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC. I/ Môc tiªu: - Tìm được một số tư đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học (BT1) ; tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ; tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3) - Đặt câu được với một trong những tư ngữ nói về Tổ quốc, quê hương.(BT4). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tõ ®iÓn tiÕng viÖt, mét sè tê phiÕu ghi néi dung bµi tËp sè 1,3b.giÊy khæ to. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy - học: TG 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò: - 1HS lªn b¶ng. GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiÕt häc. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 8-10’ Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tËp 1: - Cho HS nªu yªu cÇu vµ cho HS lµm bµi tËp vµo phiÕu. Häc sinh nhËn xét và GV giảng từ : Tiểu thơng(buôn bán nhỏ) sau đó chốt lại . Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài 8-10’ tËp 2: - Cho HS nªu yªu cÇu. GV gióp HS hiểu hiểu một số thành ngữ tực ngữGV chốt lại ý đúng. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tËp 3,4: 8-12’ - HS nªu yªu cÇu. - cả lớp đọc thầm lại chuyện : Con rång ch¸u tiªn. - HS lµm viÖc, GV nhËn xÐt khen những HS có đoạn văn hay, động viªn em cha hoµn thµnh. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n 3-5’ v¨n. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. Hoạt động của HS - đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ ngữ miêu tả đã cho.. Bµi 1: - HS lµm bµi vµo phiÕu, tr×nh bµy tríc líp, líp nhËn xÐt. 1 HS đọc to lời giải, lớp lắng nghe.. Bµi 2: HS làm việc cá nhân, sau đó phát biểu trớc líp.. Bµi 3: - HS họat động theo cặp. - Đ¹i diÖn mét sè tr×nh bµy kÕt qu¶, - Cho HS viÕt vµo vë kho¶ng 5,6 c©u b¾t đầu bằng tiếng đồng( có nghĩa là cùng). Tham kh¶o: Đồng hơng, đồng môn, đồng thòi, đồgn bon, đồng bộ, đồng ca, đồng cảm. - HS chó ý thùc hiÖn.. To¸n.

(20) BÀI : ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ. I/ Môc tiªu: Gióp HS: BiÕt céng (trõ) hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, hai ph©n sè kh«ng cïng mÉu sè. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm HS: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG 3-5’ 2-3’ 15-18’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. GV giíi thiÖu trùc tiÕp 2. ¤n tËp phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè. HS tù thùc hiÖn sau rót ra kÕt luËn. GV ®a 2 phÐp tÝnh:. 3 5 10 4 + ; − 8 8 17 17. GV ®a tiÕp 2 phÐp tÝnh: 7 3 7 7 + ; − 8 10 8 9. 13-15’. 3-5’. 3 5 8 10 4 6 + = =1 ; − = 8 8 8 17 17 17 7. +. 3. =. 70 24 94 + = ;. Cho HS nªu quy t¾c tÝnh 8 10 80 80 80 3. Thùc hµnh. 7 7 63 56 7 − = − = Bµi 1: 8 9 72 72 72 GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ nªu l¹i c¸ch céng 83 9 13 5 Bµi 2: KÕt qu¶ ; ; ; 56 40 12 18 GV cho HS lµm t¬ng tù. Bµi 3: GV gọi HS đọc đầu bài và tự giải Kết quả: 17 23 4 ; ; bµi to¸n. 5 7 15 4. Cñng cè, dÆn dß. 1 §¸p sè: sè bãng trong hép. GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau 6. LÞch sö BÀI : NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC. I/ Môc tiªu: Nắm đợc một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh: + §Ò nghÞ më réng quan hÖ ngo¹i giao víi nhiÒu níc. + Thông thơng với thế giới, thuê ngời nớc ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản. + Mở các trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc. II/ §å dïng d¹y häc: H×nh trong SGK. PhiÕu häc tËp.. III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’. 2-3’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò: + Khi nhận đợc lệnh vua, Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yªu cña nh©n d©n? 2. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu bµi: - GV nªu bèi c¶nh níc ta nöa sau thÕ kØ XIX (PhÇn ch÷ nhá ®Çu trong SGK). - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS: + Những đề nghị canh tân đất nớc cña Nguyªn Trêng Té lµ g×? + Những đề nghị đó có đợc triều đình thực hiện không, vì sao?+ Nêu. Hoạt động của HS 2 HS. - HS chó ý l¾ng nghe.. - Mét sè ngêi cã tinh thÇn yªu níc, muèn làm cho đất nớc giầu mạnh để tránh hoạ xâm lăng ( trong đó có Nguyễn Trờng Tộ). - HS th¶o luËn nhãm th¶o c©u hái. - HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi để giải.

(21) 15-17’. 3-5’. c¶m nghÜ cña em vÒ NguyÔn Trêng Té. 3. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Gi¸o viªn yªu cÇu . - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV nªu c©u hái: T¹i sao NguyÔn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính träng? 3. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng bµi: HS nh¾c l¹i bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. quyÕt c¸c nhiÖm vô trªn. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - §¹i diÖn HS tr×nh bµy.. - HS tr¶ lêi c©u hái vµ rót ra kÕt luËn bµi.. -HS thùc hiÖn.. Khoa häc BÀI : NAM HAY NỮ ? (TiÕp). I/ Môc tiªu: - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của XH về vai trò của nam ,nữ. - T«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi, kh«ng ph©n biÖt nam, n÷. II/ §å dïng d¹y häc: Tranh SGK. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’ 10-12’. 5-7’. 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: - Gọi HS trả lời câu hỏi. 2. Bµi míi: Hoạt động 1: Th¶o luËn : mét sè quan niÖm x· héi vÒ nam hay n÷. Môc tiªu: HS nhËn ra mét sè quan niÖm x· héi vÒ nam vµ n÷; sù cÇn thiÕt ph¶i thay đổi một số quan niệm này. - Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷.. Hoạt động của HS - Nªu mét sè ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc. * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái sau: 1- Bạn có đồng ý với những câu dới dây kh«ng? T¹i sao? a/ C«ng viÖc néi trî lµ cña phô n÷. b/ §µn «ng lµ ngêi kiÕm tiÒn nu«i c¶ gia đình. c/ Con g¸i nªn häc n÷ c«ng gia ch¸nh, con trai nªn häc kÜ thuËt. 2- Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử cña cha mÑ víi con trai con g¸i cã kh¸c nhau kh«ng vµ kh¸c nhau nh thÕ nµo? Nh vËy cã hîp lÝ kh«ng? 3- Liªn hÖ trong líp m×nh cã sù ph©n biÖt đối sử giữa học sinh nam và học sinh nữ kh«ng? Nh vËy cã hîp lÝ kh«ng? 4- Tại sao không nên phân biệt đối sử giữa nam vµ n÷/ Bíc 2: Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.sau đó GV chốt ý.. Hoạt động 2: Báo cáo kết quả . GV kÕt luËn: - Quan niÖm x· héi vÒ nam vµ n÷ có thể thay đổi. Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi nµy b»ng c¸ch bµy tá suy nghÜ vµ thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của - HS chó ý l¾ng nghe chuÈn bÞ bµi vÒ nhµ. m×nh. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hệ thống nội dung bài: HS đọc môc “ B¹n cÇn biÕt” - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. Thø t ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2011. Tập đọc BÀI : SẮC MÀU EM YÊU.

(22) I/ Môc tiªu : Gióp HS: - §äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, tha thiÕt. - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với những sắc màu, những con ngời và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; học thuộc lßng nh÷ng khæ th¬ em thÝch ). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên : Tranh minh họa những sự vật nói đến trong bài thơ. bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2’ - HS đọc bài : Nghìn năm văn hiến. 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: 12-14’ a. Luyện đọc: - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS - HS luyện đọc theo nhóm 8 khổ thơ khá giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ - HS đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lợt. nhµng, t×nh c¶m - Gv kết hợp luyện đọc và tìm hiÓu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã: (phÇn chó gi¶i SGK) 13-15’ b. T×m hiÓu bµi: - Cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm từng khổ thơ, cùng suy nghĩ, Câu1: màu đỏ: màu máu, màu tổ quốc. thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, Màu xanh: màu đồng bằng Mµu vµng: mµu lóa chÝn, díi sù ®iÒu khiÓn cña 1 HS giái. - GV chèt ý vµ HS rót ra néi dung Mµu tr¾ng: mµu trang giÊy tr¾ng… c©u hái thªm: V× sao b¹n nhá yªu tÊt c¶ c¸c bµi. màu sắc đó. - Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña b¹n nhỏ với quê hơng đất nớc. 10-12’ c. §äc diÔn c¶m: - GV hớng dẫn dẫn cả lớp đọc - Luyện đọc theo cặp. diÔn c¶m bµi th¬. - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân. - GV đọc diễn cảm 1 lần. - HS luyện đọc khổ thơ mà em - HS thi đọc thuộc lòng. thÝch. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. chÝnh t¶ (nghe- viÕt) BÀI : LƯƠNG NGỌC QUYẾN.. I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiÕng vµo m« h×nh theo yªu cÇu (BT3). II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. giÊy khæ to.. III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’ 2-3’ 2-3’. 5-7’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu. b. Híng dÉn nghe viÕt: - GV gọi 1 HS đọc bài . - GV nãi vÒ nhµ yªu níc L¬ng Ngäc QuyÕn. c. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Y/ cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶.. Hoạt động của HS - viÕt: ghª gím, gå ghÒ, kiªn quyÕt, c¸i kÐo, c©y cä, k× l¹, ng« nghª. - 1 HS đọc thành tiếng, sau đó trả lòi câu hái cña GV. c¸c b¹n kh¸c theo dâi bæ sung ý kiÕn. - HS nªu tríc líp: L¬ng Ngäc QuyÕn, L¬ng V¨n Can, lùc lîng, khoÐt, xÝch s¾t. - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt vë nh¸p..

(23) 10-12’ 4-5’. 3-5’. - y/ cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. d. ViÕt chÝnh t¶: - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải theo tốc độ quy định. e. So¸t lçi chÝnh t¶: - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lçi. - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 1: - GV ch÷a bµi. Bµi 2: GV: Nh×n vµo b¶ng m« h×nh cÊu t¹o vÇn em cã nh¹n xÐt g×? (tÊt c¶ c¸c vần đều có âm chính, có vần có âm đệm, có vần không.) - GV động viên khen ngợi HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc.. - HS tr¶ lêi. - HS nghe vµ viÕt bµi. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiểm tra, so¸t lçi, ch÷a bµi, ghi sè lçi ra lÒ.. - 1 HS lµm bµi trªn b¶ng líp, díi líp lµm vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, díi líp kÎ m« h×nh vµo vë. Ch÷a bµi.. To¸n ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ I/ Môc tiªu: Gióp HS: BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n, phÐp chia hai ph©n sè. II/ §å dïng d¹y häc GV: B¶ng nhãm Ê: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc TG 3-5’ 2-3’ 13-15’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra. 2 hs ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. GV giíi thiÖu trùc tiÕp 2. ¤n tËp phÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè. HS tù thùc hiÖn sau rót ra kÕt luËn GV ®a phÐp tÝnh:. 13-15’. 2 4 x 7 9. vµ. 4 7 : 5 8. 2 4 2 x 4 8 4 7 4 8 32 x = = ; : = x = 7 9 7 x 9 63 5 8 5 7 35. cho. Hs tù lµm råi nªu quy t¾c tÝnh 3. Thùc hµnh Bµi 1: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ nªu l¹i c¸ch nh©n chia hai ps.. 2 14 3 5 ; ; ; 15 5 10 4 Bµi 2: 3 1 - GV cho HS lµm t¬ng tù. b. ; 6 ; 2 6 Bµi 3: - GV gọi HS đọc đầu bài và tự giải bài a. 3 ; b. 8 ; c.16 ; d. to¸n. 4 35. a.. Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña tÊm b×a lµ: 1 1 1 x = (m2) 2 3 6. DiÖn tÝch mét phÇn lµ: 3-5’. 4. Cñng cè, dÆn dß. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 1 1 :3= (m 2) 6 18. 2 3.

(24) §¸p sè:. 1 m 18. 2. KÓ chuyÖn BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một hùng,danh nhân của nước ta. I/ Mục tiªu : - Chọn đợc một truyện viết về anh hùng, danh nhân của đất nớc ta và kể lại đợc rõ ràng, đủ ý. - Hiểu nội dung chính và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, tiêu chuẩn đánh giá. HS : Sưu tầm một số sách báo…viêt về các anh. hùng ,danh nhân.. III/ Hoạt động dạy và học: TG 12-15’. 5-7’. 15-20’. 2-3’. Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 2. Hướng dẫn HS kể chuyện .. - GV ghi đề bài lên bảng. + Nh÷ng ngêi nh thÕ nµo gäi lµ anh hïng, danh nh©n? - GV gạch chân các từ cần trọng tâm: đã nghe, đã đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta. - GV giải nghĩa từ khó. 3. Hướng dẫn HS phần gợi ý. - GV nhắc HS một số điều, gắn bảng phụ, kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 4. HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa ,nội dung câu chuyện. - GV đi giúp đỡ HS , yêu cầu HS kể theo tr×nh tù. - GV ghi tên câu chuyện HS kể . - GV cùng HS trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện (tuyên dương ) 5. Củng cố ,dặn dò: HS về nhà kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị cho bài sau.. Hoạt động của HS - 3 HS nèi tiÕp nhau kÓ chuyÖn: LÝ Tù Träng. - Gọi HS đọc lại đề bài . - HS giíi thiÖu nh÷ng chuyÖn mµ m×nh mang đến lớp. - HS nèi tiÕp nhau nªu ý kiÕn.. - HS đọc nối tiÕp phần gợi ý. - HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện em sẽ kể. - Cho HS lập dàn ý ra nháp . - HS kể chuyện trong nhóm (GV yêu cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian cho các bạn kể.) - Cho HS thi kể trước lớp. Kể từng đoạn. Kể cả câu chuyện. - HS nhận xét theo các tiêu chí. (GV gắn bảng phụ tiêu chí .) - HS bình chọn Bạn có câu chuyện hay nhất.. Thø n¨m ngµy 01 th¸ng 9 n¨m 2011. TËp lµm v¨n BÀI : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I/ Môc tiªu - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh Rừng tra và Chiều tối (BT1). - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trớc, viết đợc mét ®o¹n v¨n cã c¸c chi tiÕt vµ h×nh ¶nh hîp lÝ (BT2)..

(25) II/ Chuẩn bị: Ghi chép và dàn ý đã lập khi quan sát một buổi trong ngày. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Tr×nh bµy dµn ý thÓ hiÖn kÕt qu¶ quan s¸t 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: mét buæi trong ngµy. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: 12-15’ Bµi tËp 1: - GV giới thiệu tranh ảnh rừng - HS đọc yêu cầu bài tập - Hai HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn bài tập trµm. 1( mỗi em đọc một bài ) - GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS cả lớp đọc thầm hai bài văn , tìm nh÷ng h×nh ¶nh mµ em thÝch - HS tù ®a ra ý kiÕn cña m×nh - GV t«n träng ý kiÕn HS Khen ngîi nh÷ng em t×m đợc những hình ảnh đẹp. - HS giải thích đợc lí do vì sao em thích Bµi tËp 2 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi : Dùa vµo dµn 15-20’ Bµi tËp 2: - GV nh¾c më bµi hoÆc kÕt bµi ý ,em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n t¶ c¶nh còng lµ mét phÇn cña dµn ý song mét buæi s¸ng ( tra , chiÒu )trong vên c©y nên chọn viết một đoạn trong phần ( hay trong công viên , trên đờng phố,trên cánh đồng , nơng rẫy ) th©n bµi. - HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung GV - C¶ líp lµm bµi chấm một số bài. đánh giá cao - HS đọc đoạn văn trớc lớp nh÷ng bµi cã s¸ng t¹o , kh«ng s¸o rçng. 3-5’ 3. Cñng cè,dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc . -VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª. To¸n BÀI : HỔN SỐ I/ Môc tiªu: Gióp HS: Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần thập phân. II/ §å dïng d¹y häc: Gv vµ Hs: B¶ng nhãm vµ c¸c h×nh trßn nh SGK III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra. Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi. 2-3’ 1. Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp 13-15’ 2. Giíi thiÖu hçn sè - GV đa các hình tròn đã chuẩn bị và cho 3 LÊy 2 c¸i b¸nh vµ c¸i b¸nh HS lµm theo. 4 - GV cho HS tù t×m c¸c hçn sè kh¸c nhau (lu ý: phÇn ph©n sè cña hçn sè bao giê 2 c¸i b¸nh + 3 c¸i b¸nh 4 còng bÐ h¬n 1). 3 2 c¸i b¸nh 13-15’ 3. Thùc hµnh 4 Bµi 1: HS tập đọc và viết hỗn số - GV yªu cÇu hs tù lµm bµi vµ nªu l¹i a. Hai vµ mét phÇn t cách đọc viết hỗn số b. Hai vµ bèn phÇn n¨m Bµi 2: c. Hai vµ hai phÇn ba - GV cho HS tù lµm bµi 4. Cñng cè, dÆn dß. 3-5’ HS vÏ tia sè vµ tù ®iÒn - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.

(26) §Þa lÝ BÀI : ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS: - Nêu đợc đặc điểm chính của địa hình: Phần đất liền của Việt Nam, 3/4 diện tích là đồi núi và 1/4 diện tích là đồng bằng. - Nªu tªn mét sè kho¸ng s¶n chÝnh cña ViÖt Nam: than, s¾t, a-pa-tÝt, dÇu má, khÝ tù nhiªn. - Chỉ các dãy núi và đồng bằng lớn trên bản đồ (lợc đồ): Dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn, đồng bằng Bắc bộ, đồng bằng Nam bộ, đồng bằng Duyên hải miền Trung. - Chỉ đợc một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lợc đồ ): than ở Quảng Ninh, sắt ở Th¸i Nguyªn, a-pa-tÝt ë Lµo Cai, dÇu má, khÝ tù nhiªn ë vïng biÓn phÝa nam. II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, khoáng sản Việt Nam. - PhiÕu häc tËp.. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’. 2-3’ 5-7’. 4-6’. 4-6’. Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + ChØ vµ nªu vÞ trÝ, giíi h¹n cña níc ta trên quả địa cầu. + GV nhận xét đánh giá. Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1.§Þa h×nh. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. Bớc 1: - HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 SGK vµ tr¶ lêi câu hỏi trong SGK. Bíc 2: - HS tr×nh bµy tõng c©u. GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. GV KÕt luËn: … 2. Kho¸ng s¶n. Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm. Bíc 1: Dùa vµo h×nh 2 trong SGK vµ vèn hiÓu biÕt, tr¶ lêi c¸c c©u hái. Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. KÕt luËn: … Hoạt động 5: Làm việc cả lớp - GV treo bản đồ: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam và bản đồ khoáng sản - GV gäi tõng cÆp HS lªn b¶ng. GV ®a ra víi mçi cÆp yªu cÇu. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - HS đọc bài học (SGK). ChuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của HS - Vài HS lên trả bài. - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi. - Vài HS trình bày kết quả.. + KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n cña níc ta.. + Chỉ trên bản đồ dãy núi Hoàng Liên S¬n. + Chỉ trên bản đồ đồng bằng bắc bộ. + Chỉ trên bản đồ nơi có mỏ a-pa-tit. - HS nhËn xÐt. 2-3’. Khoa häc BÀI : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Biết cơ thể của chúng ta đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh trùng cña bè. II/ §å dïng d¹y häc: H×nh 10, 11 SGK. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra:. Hoạt động của HS KT:- cã nªn ph©n biÖt nam hay n÷ trong XH.

(27) 2-3’ 7-9’. 7-9’. 3-4’. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động: Hoạt động 1. Giảng giải: MT: HS nhận biết đợc một số từ khoa häc: thô tinh, hîp tö, ph«i. bµo thai. C¸ch tiÕn hµnh: - GV đặt câu hỏi cho HS làm trắc nghiÖm. Bíc 2. GV kÕt luËn.. hay kh«ng v× sao? - trong gia đình em đã có sự bình đẳng nam hay n÷ cha? nªu vÝ dô.. - HS chý ý l¾ng nghe vµ lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm ra giÊy. - tr×nh bµy kÕt qu¶. líp nhËn xÐt. 1. Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tÝnh cña mçi ngêi? a. C¬ quan sinh dôc. b.C¬ quan h« hÊp. c. C¬ quan tuÇn hoµn. d. C¬ quan sinh dôc. 2. C¬ quan sinh dôc cã kh¶ n¨ng g×? Hoạt động 2. Làm việc với SGK. a. T¹o ra tinh trïng. MT: H×nh thµnh cho HS biÓu tîng vÒ b. T¹o ra trøng. sù thô tinhvµ sù PT cña thai nhi. 2. C¬ quan sinh dôc n÷ cã kh¶ n¨ng g×? a. T¹o ra trøng. C¸ch tiÕn hµnh: b. T¹o ra tinh trïng. - GV chèt ý. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS quan sát hình 1b,c, đọc chú thích, tìm chó thÝch phï hîp víi h×nh nµo. - HS trình bày, HS đọc lại phần bạn cần biết trong SGK. - HS quan s¸t h×nh 2, 3, 4, 5 trang 11 SGK tìm xem hình nào ứng với chú thích vừa đọc. 3. Cñng cè, dÆn dß: HS đọc lại phần bạn cần biết trong SGK. DÆn HS chuÈn bÞ cho bµi sau.. Thø s¸u ngµy 02 th¸ng 9 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I/ Môc tiªu: - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã học (BT1); tìm thêm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc (BT3). - Đặt câu đợc với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hờng (BT4). TG 3-5’. 2-3’. 5-7’. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gv yêu cầu Hs tìm từ đồng nghĩa với từ “nhìn” và đặt câu với từ đó. -Gv nhận xét, cho điểm. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Gv: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được làm giàu vốn từ về Tổ quốc qua bài “ Mở rộng vốn từ Tổ quốc” - Gv ghi lên bảng đề bài, hỏi nghĩa của từ “tổ quốc” 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - cho 1 Hs đọc yêu cầu + Từ đồng nghĩa với từ “tổ quốc” trong bài “Việt Nam thân yêu” là “đất nước; quê hương” + Từ đồng nghĩa với từ “tổ quốc” trong. - Hs trình bày,. - Hs giải nghĩa từ “tổ quốc”: quê hương, đất nước được bao đời cha ông xây dựng và để lại, trong quan hệ với những người dân có tình cảm gắn bó với nó.. - Hs làm việc cá nhân, 3 HS làm nhanh nhất gắn bài lên bảng. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - 1 Hs đọc lại đáp án đúng:.

(28) 5-7’. 5-7’. 5-7’. 3-5’. bài “Thư gửi các học sinh” là: “nước nhà; non sông” Bài tập 2: - cho 1 HS đọc yêu cầu. - Hs học theo nhóm đôi (thời gian 3 phút) - Gv phát bảng cho 2 nhóm – đính bài lên bảng lớp. Bài tập 3: - 1 Hs đọc yêu cầu. - Hs thảo luận nhóm 4. - Gv phát bảng cho 2 nhóm – đính bài lên bảng lớp. - Đại diện 1 nhóm đứng lên trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung, chữa bài. Bài tập 4: - Gv gọi Hs đọc câu mình vừa đặt, ghi nhanh lên bảng - Gv cùng cả lớp nhận xét, khen những Hs có câu văn hay, sửa giúp bạn. 3. Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, khen nề nếp, thái độ, ý thức học tập của Hs. - Dặn Hs chuẩn bị bài sau “Luyện tập về từ đồng nghĩa”. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 Hs đại diện 1 nhóm đọc chữa. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm tự ghi đúng, sai vào bài của mình.. - 1 Hs đọc yêu cầu. - Hs làm việc cá nhân.. To¸n BÀI : HỔN SỐ (tiÕp theo) I/ Môc tiªu: Gióp HS: BiÕt c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh mét ph©n sè vµ vËn dông c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia hai phân số để làm các bài tập. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm c¸c tÊm b×a c¾t nh SGK HS: S¸ch vë vµ c¸c tÊm b×a. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG 3-5’ 2-3’ 13-15’. 13-15’. Hoạt động của GV A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 1,2 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi Gv giíi thiÖu trùc tiÕp 2. Híng dÉn chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè - GV ®a c¸c h×nh vÏ nh SGK cho HS nêu hỗn số biểu thị phần đã tô mµu. - GV yªu cÇu HS viÕt hçn sè trªn thµnh tæng cña phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n sau nªu c¸ch chuyển đổi. 3. Thùc hµnh Bµi 1: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ nªu l¹i c¸ch céng. Bµi 2: - GV cho HS lµm t¬ng tù. Bµi 3:. Hoạt động của HS 2 hs ch÷a bµi ë b¶ng. §· t« mµu 2. 5 hình vuông hay đã tô màu 8. 21 h×nh vu«ng 8. C¸ch chuyÓn: 2. 5 5 2 x 8+ 5 21 =2+ = = 8 8 8 8. Hs tù t×m thªm vÝ dô vµ thùc hµnh chuyÓn Hs tù chuyÓn vµ nªu l¹i c¸ch chuyÓn a.. 20 103 56 ;b. ;c . 3 7 10.

(29) 3-5’. - GV gọi HS đọc đầu bài và tự thực hiÖn tÝnh. 4. Cñng cè, dÆn dß. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. a.. 49 272 49 ;b. ; c. 4 35 15. TËp lµm v¨n. BÀI : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I/ Môc tiªu: - Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hai hình thøc: nªu sè liÖu vµ tr×nh bµy b¶ng (BT1). - Thống kê đợc số HS trong lớp theo mẫu (BT2). II/ §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: néi dung bµi, trùc quan, b¶ng phô. - Häc sinh: s¸ch, vë, bót mµu.... III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’ 2-3’ 5-7’. 4-6’. 3-5’. 12-14’. 3-5’. Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò. B. Bµi míi. 1) Giíi thiÖu bµi. - Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) PhÇn nhËn xÐt. Bµi tËp 1.. Hoạt động của HS. - §äc yªu cÇu cña bµi. - §äc bµi: Hoµng h«n trªn s«ng H¬ng vµ - Gi¶i nghÜa thªm tõ: hoµng h«n. đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk). - §äc thÇm l¹i toµn bµi v¨n. - Trao đổi nhóm đôi và xác định phần mở bµi, th©n bµi, kÕt bµi. - Chèt l¹i: Bµi v¨n t¶ c¶nh cã 3 phÇn. + Ph¸t biÓu ý kiÕn. Bµi tËp 2. + Nêu và đọc to yêu cầu bài tập. - HD häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. - NhËn xÐt sù kh¸c biÖt vÒ thø tù miªu t¶ + NhËn xÐt. cña hai bµi v¨n. - Lµm viÖc c¸ nh©n, ph¸t biÓu ý kiÕn. - HD rút ra lời giải đúng. + Nhận xét đánh giá. 3) PhÇn ghi nhí. - GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cÇn ghi nhí. + 2-3 em đọc to phần ghi nhớ. 4) PhÇn luyÖn tËp. + C¶ líp häc thuéc lßng. Bµi tËp : HD lµm viÖc theo nhãm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Đọc yêu cầu của bài và đọc thầm bài văn - Gi÷ l¹i bµi lµm t«t nhÊt, bæ sung “N¾ng tra”. cho phong phó. + Trao đổi nhóm đôi. 5. Cñng cè , dÆn dß: + B¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc. -Tãm t¾t néi dung bµi. - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.. kÜ thuËt BÀI : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiÕp theo) I/ Mục tiêu : - BiÕt c¸ch ®inhd khuy 2 lç. - Đính đợc ít nhất 1 khuy 2 lỗ. Khuy đính tơng đối chắc chắn. II/ Đồ dùng dạy học : - Mảnh vải có kích thướpc 20cm x 30cm. - Chỉ, kim, kéo. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : 2-3’ 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Dạy bài mới :.

(30) 15-20’. 2-3’. Hoạt động 3 : HS thực hành. - GV cho HS thực hành đính khuy hai lỗ. - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ. - Giáo viên nhận xét và nhắc lại. - Nhấn mạnh cho các em cách vạch dấu các điểm đính khuy, cách đính khuy vào các điểm vạch dấu. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của HS. * Cho HS thực hành. - GV nêu yêu cầu : - GV quan sát , hướng dẫn những em chưa thực hiện đúng thao tác kĩ thuật. 3. Củng cố, dặn dò : Dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau thực hành tiếp và trưng bày sản phẩm.. - Cho HS thực hành đính khuy hai lỗ. - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ.. - HS thực hành. - Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian 30 phút. - HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài đẻ các em theo đó thực hiện cho đúng. - HS thực hành theo nhóm.. - HS vÒ nhµ thùc hµnh l¹i s¶n phÈm.. SHTT : GV + HS DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. DUYỆT CỦA BGH …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………..

(31) BÁO GIẢNG TUẦN 3 TỪ NGÀY 5 ĐẾN NGÀY 9/9/2011 Thứ Tiết Ngày. Hai 5/9. Ba 6/9. Môn dạy. T/G (phút). 1 2 3. SHDC Tập đọc Toán. 20-25 45-50 40-45. 4. Đạo đức. 35-40. 5 1 2 3. Âm nhạc LT&C Toán Lịch sử Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Chính tả Toán Kể chuyện. 35-40 35-40 35-40 35-40. 5. Thể dục. 30-35. 1 2. TLV Toán. 35-40 40-45. 3. Thể dục. 30-35. 4. Địa lí Khoa học LT&C Toán TLV Kĩ thuật SHCT. 4. Tư 7/9. Năm 8/9. 5 1 2 3 4. 5 Sáu 9/9. 1 2 3 4 5. Tên bài dạy. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm. 35-40. Lòng dân Luyện tập Có trách nhiệm về việc làm của mình Học hát: Reo vang bình minh Mở rộng vốn từ: Nhân dân Luyện tập chung Cuộc phản công ở kinh thành Huế Cần làm gì để cả mẹ và bé đều khoẻ? Vẽ tranh: Đề tài trường em. Lòng dân(tiếp theo) Nhớ viết: Thư gửi các học sinh Luyện tập Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đội hình đội ngũ-Trò chơi”Bỏ khăn” Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung Đội hình đội ngũ-Trò chơi:” Đua ngựa” Khí hậu. 35-40. Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. Sưu tầm ảnh các lứa tuổi. 40-45 40-45 45-50 35-40 20-25. Luyện tập về từ đồng nghĩa Ôn tập về giải toán Luyện tập tả cảnh Thêu dấu nhân. 3 bảng nhóm( BT1) Bảng nhóm, bút dạ Bảng nhóm, bút dạ. Bộ kĩ thuật may, thêu L5. 35-40 30-35 40-45 35-40 35-40 35-40.  Thø hai ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2011. Bảng nhóm, bảng phụ Đàn đệm, múa phụ hoạ Phiếu ghi sẵn BT1 Bảng nhóm, bút dạ Lược đồ, bản đồ 2 phiếu ghi tình huống Tranh, bài vẽ HS trước Tranh, bảng phụ Bảng nhóm, bảng phụ, Bảng nhóm, bút dạ Bảng phụ ghi sẵn Gợi ý Còi, khăn Bảng nhóm, tranh, ảnh. Bảng phụ vẽ BT4 1còi, 2 ngựa = bìa, tre. Lược đồ, bản đồ.

(32) Tập đọc TiÕt 5: Lßng d©n. I/ Môc tiªu : - Đọc đúng một văn bản kịch: ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói cña nh©n vËt trong t×nh huèng kÞch. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc chiến đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ). II/ §å dïng d¹y häc: GV : Tranh minh họa bài TĐ, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - §äc thuéc lßng bµi s¾c mµu em yªu. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu. 12-15’ b. Luyện đọc: - 1 HS khá giỏi đọc lời mở đầu giới HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. thiệu nhân vật .) GV đọc trích đoạn quan sát tranh minh họa bài tập đọc. kịch chú ý phân biệt tên nhân vật HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.kết với lời nói của nhân vật thể hiện hợp đọc chú giải. đúng tình cảm thái độ từng nhân vật - Từ khó: cai, hổng, thiệt, quẹt vô lệ, r¸ng. vµ t×nh huèng trong chuyÖn. - 1 HS đọc toàn bài. Đoạn 1: Từ đâu đến lời Năm. §o¹n 2: : Tõ lêi cai(Chång chÞ µ) đến lời lính(Ngồi xuống, rục rịch tao b¾n.) §o¹n 3: cßn l¹i. GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu Đọc thầm cả bài: nghÜa mét sè tõ ng÷ khã: (phÇn chó C©u 1: Chó bÞ bän giÆc rît ®uæi b¾t. gi¶i SGK), Ch¹y vµo nhµ d× N¨m. 12-15’ b. T×m hiÓu bµi: C©u 2: D× véi ®a cho chó chiÕc ¸o - HS đọc thầm lớt qua và thảo luận khoác để thay cho bọn giặc không nhãm th¶o luËn nhãm theo c©u hái nhËn ra råi b¶o chó vê xuèng vâng SGk, díi sù ®iÒu khiÓn cña 2,3 HS, cho ¨n c¬m lµm nh chó lµ chång d×. HS ®iÒu khiÓn líp sÏ tæ chøc cho c¶ C©u 3: tïy HS. GV nªn t«n träng ý lớp đọc, phát biểu. GV chốt lại ý kiÕn ph¸t biÓu cña HS. kiến đúng. - HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm 5-7’ c. §äc diÔn c¶m: theo c¸ch ph©n vai. (GV treo b¶ng phô - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm ghi đoạn cần luyện đọc.) ®o¹n 2,3 . - Luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm 1 lần. giọng đọc - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá thể hiện giọng đọc từng nhân vật. nh©n. - HS thùc hiÖn. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. To¸n TiÕt 11: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Gióp HS: BiÕt céng, trõ, nh©n, chia hçn sè vµ biÕt so s¸nh hçn sè. II/ §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng nhãm - HS: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(33) A. KiÓm tra. Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 2-3’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 30-35’ 2. LuyÖn tËp Bµi1: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ nªu l¹i c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè. Bµi 2: - GV cho HS so s¸nh tõng phÇn cña hçn sè. 3-5’. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng.. HS tù thùc hiÖn sau rót ra kÕt luËn Ta so s¸nh phÇn nguyªn tríc nÕu phÇn nguyªn b»ng nhau ta so s¸nh phÇn thËp ph©n nh so s¸nh ph©n sè a.. 3-5’. Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV gọi HS đọc đầu bài và tự thực hiÖn. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. 17 23 14 ; b . ; c . 14 ; d . 6 21 9. Đạo đức TiÕt 3: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (tiÕt 1). I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - BiÕt thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh. - Khi lµm mét viÖc g× sai biÕt nhËn vµ söa ch÷a. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. II/ Tài liệu và phơng tiện: Bảng phụ ghi bài tập 1,thẻ màu xanh, đỏ III/ Các hoạt động dạy: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. Kiểm tra: - Gọi HS nhắc ghi nhớ và TLCH - Vài HS lên đọc ghi nhơ và - GV nhận xét đánh giá. TLCH. 2. Bài mới : 8-10’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện: Chuyện cña b¹n §øc -Tiến hành : HS đọc thầm, hai HS MT : HS thấy rõ tâm trạng của bạn Đức, đọc to câu chuyện cho cả lớp nghe. phân tích đa ra quyết định đúng. - HS th¶o luËn theo ba c©u hái: - Rút ra ghi nhớ. HS đọc ghi nhớ trong SGK SGK.. 8-10’. Hoạt động 2 : Làm bài tập 1/ SGK MT : Xác định đợc việc làm có trách nhiÖm, viÖc lµm kh«ng cã tr¸ch nhiÖm TiÕn hµnh : GV chia líp thµnh nhãm nhá - GV nªu YC bµi tËp, HS th¶o luËn nhãm lµm vµo b¶ng phô GV kÕt luËn : “ a, b, d , g” lµ nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm “ c , ® , e” kh«ng ph¶i lµ biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã tr¸ch nhiÖm. * GDHS :… Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( Bài tập 2 SGK ). - HS chia nhóm làm bài tập - Đại diẹn nhóm trình bày.. - HS theo dõi.. -HS bµy tá b»ng c¸ch gi¬ thÎ.

(34) 8-10’. MT : HS biết tán thành ý kiến đúng và ( đồng ý giơ thẻ đỏ, không đồng ý gi¬ thÎ xanh ) không tán thành với ý kiến không đúng TiÕn hµnh : - Vài HS giải thích - GV lÇn lît nªu tõng ý kiÕn ë bµi tËp 2 - GV yªu cÇu mét sè HS gi¶i thÝch v× sao tán thành hoặc phản đối ý kiến đó - GV kÕt luËn : + T¸n thµnh ý kiÕn : ( a, ® ) + Kh«ng t¸n thµnh : ( b, c, d ) 3. Củng cố - Dặn dò : ChuÈn bÞ cho trß ch¬i s¾m vai theo bµi tËp 3 SGK.. 2-3’. Thø ba ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt3: Më réng vèn tõ : Nh©n d©n. I/ Môc tiªu: Xếp đợc từ ngữ cho trớc về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm đợc một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt Nam (BT2); hiểu từ đồng bào, tìm đợc một số từ bắt đầu từ tiếng đồng, đặt đợc câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm đợc (BT3). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tõ ®iÓn tiÕng viÖt, mét sè tê phiÕu ghi néi dung bµi tËp sè 1,3b, giÊy khæ to. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - 1HS lªn b¶ng. GV nhËn xÐt bµi - §äc l¹i ®o¹n v¨n miªu t¶ cã dïng những từ ngữ miêu tả đã cho. lµm cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài Bài 1: - HS lµm bµi vµo phiÕu, tr×nh bµy tríc tËp 1: - Cho HS nªu yªu cÇu vµ cho HS líp, líp nhËn xÐt. làm bài tập vào phiếu. Học sinh 1 HS đọc to lời giải, lớp lắng nghe. nhËn xÐt vµ GV gi¶ng tõ : TiÓu th- C«ng nh©n: thî ®iÖn, thî c¬ khÝ, ơng(buôn bán nhỏ) sau đó chốt lại . Nông dân: thợ cấy thợ cày, Doanh nh©n: tiÓu th¬ng, chñ tiÖm. Quân nhân: đại úy, trung sĩ. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài Trí thức: giáo viên, bác sĩ. tËp 2: Bµi 2: - Cho HS nêu yêu cầu. GV giúp HS HS làm việc cá nhân, sau đó phát biểu hiÓu hiÓu mét sè thµnh ng÷ tùc ng÷- tríc líp. GV chốt lại ý đúng. ChÞu th¬ng chÞu khã: cÇn cï L§, D¸m nghÜ d¸m lµm: M¹nh d¹n t¸o b¹o. Mu«n ngh×n nh mét: ®oµn kÕt, thèng Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài nhất ý chí và hành động..

(35) 3-5’. tËp 3: - HS nªu yªu cÇu. - cả lớp đọc thầm lại chuyện : Con rång ch¸u tiªn. - HS lµm viÖc, GV nhËn xÐt khen những HS có đoạn văn hay, động viªn em cha hoµn thµnh. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. Bµi 3: - HS họat động theo cặp. - §¹i diÖn mét sè tr×nh bµy kÕt qu¶, - Cho HS viÕt vµo vë kho¶ng 5,6 c©u bắt đầu bằng tiếng đồng( có nghĩa là cïng). Tham kh¶o: Đồng hơng, đồng môn, đồng thòi, đồng bọn, đồng bộ, đồng ca, đồng c¶m. - HS chó ý thùc hiÖn.. To¸n TiÕt 12: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: BiÕt chuyÓn: - Ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Hçn sè thµnh ph©n sè. - Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. II/ §å dïng d¹y häc: - GV: B¶ng nhãm - HS: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. Cho ch÷a bµi 3 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 2-3’ 1. Giíi thiÖu bµi; GV giíi thiÖu trùc tiÕp 30-35’ 2. LuyÖn tËp Bµi 1: 2 25 44 46 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ nªu 10 ; 100 ; 100 ; 1000 l¹i c¸ch chuyÓn thµnh ph©n sè thËp ph©n; kh¸i niÖm ph©n sè thËp ph©n. Bµi 2: - GV cho HS lµm t¬ng tù vµ nªu l¹i 42 31 23 21 ; ; ; c¸ch chuyÓn thµnh ph©n sè tõ hçn 5 7 4 10 sè. Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV gọi HS đọc đầu bài và tự giải 2 3 m; 1 53 m; 4 37 m 10 100 100 bµi to¸n. Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV cho HS tù thùc hiÖn céng. §¸p sè: 3 27 m 100 Bµi 5: - GV cho ã tãm t¾t bµi to¸n vµ tù gi¶i. 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. LÞch sö TiÕt 3: Cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ I/ Môc tiªu: - Têng thuËt s¬ lîc cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ do T«n ThÊt ThuyÕt tæ chøc. - Biết tên một số ngời lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vơng. - Nêu tên một số đờng phố,trờng học, liên đội thiếu niên tiền phong…mang tên c¸c nh©n vËt trªn. II/ Đồ dùng dạy học: - Lợc đồ kinh thành Huế Năm 1885..

(36) - Bản đồ hành chính Viết Nam. Phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: + Nêu những đề nghị canh tân đất n- 2 HS íc cña NguyÔn Trêng Té. 2. D¹y bµi míi: 3-5’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Trực tiếp - HS thùc hiÖn th¶o luËn nhãm theo c©u - GV nªu nhiÖm vô: + Ph©n biÖt ®iÓm kh¸c nhau vÒ chñ hái. tr¬ng cña ph¸i chñ chiÕn vµ ph¸i - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy sau chủ hoà trong triều đình nhà đó rút ra kết luận. NguyÔn. + Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chèng Ph¸p? + Têng thuËt l¹i cuéc ph¶n c«ng ë - Cho HS th¶o luËn nhãm. kinh thµnh HuÕ. + ý nghÜa cña cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ. - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy kÕt qña. Ho¹t động 2: Lµm viÖc theo nhãm 15-20’ (Ph¸i chñ hµo chñ tr¬ng hµo víi ph¸p; - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS . ph¸i chñ chiÕn chñ tr¬ng chèng Ph¸p. - GV nhËn xÐt vµ nhÊn m¹nh: + T«n ThÊt ThuyÕt cho lËp c¨n cø + Tôn Thất thuyết quyết định đa vua kháng chiến.) Hµm Nghi vµ ®oµn tuú tïng lªn vïng + HS têng thuËt l¹i diÔn biÕn theo c¸c ý: rõng nói Qu¶ng TrÞ. thời gian, hành động của Pháp, tinh + T¹i c¨n cø kh¸ng chiÕn, T«n ThÊt thÇn quyÕt t©m chèng Ph¸p cña ph¸i ThuyÕt lÊy danh nghÜa vua Hµm Nghi chñ chiÕn. th¶o chiÕu "CÇn v¬ng", kªu gäi nh©n dân cả nớc giúp vua đánh Pháp. - HS kÓ tªn mét sè cuéc khëi nghÜa tiªu Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp: biÓu vµ h×nh ¶nh mét sè nh©n vËt lÞch sö 3-5’ - Em biÕt g× thªm vÒ phong trµo "CÇn tiªu biÓu cña phong trµo "CÇn vv¬ng"? ơng"(Kết hợp chỉ trên bản đồ). - Em biết ở đâu có đờng phố, trờng häc… mang tªn c¸c l·nh tô trong phong trµo "CÇn v¬ng"? 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS thùc hiÖn. HS nh¾c l¹i néi dung bµi. 3-5’ - VÒ nhµ xem l¹i bµi.. Khoa häc Tiết 5: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ ?. I/ Môc tiªu: Nêu đợc việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai II. §å dïng d¹y häc: H×nh 12, 13 SGK III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh 1. KiÓm tra: thÕ nµo? 2. Bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: 25-27’ b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với SGK - HS Lµm viÖc víi SGK theo cÆp. Bíc 1: GV giao nhiÖm vô vµ híng + Quan s¸t H1,2,3,4 tr¶ lêi c©u hái: dÉn Phô n÷ cã thai nªn vµ kh«ng nªn lµm + Quan s¸t H1,2,3,4 tr¶ lêi c©u hái: g×? T¹i sao? Phô n÷ cã thai nªn vµ kh«ng nªn lµm g×? T¹i sao? §¹i diÖn mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶. Bíc 2: HS lµm viÖc Mçi HS chØ nãi vÒ néi dung cña mét h×nh..

(37) 3-5’. Bíc 3: lµm viÖc c¶ líp GV chèt ý: Phô n÷ cã thai cÇn: - Ăn uống dủ chất, đủ lợng; - Kh«ng dïng c¸c chÊt kÝch thÝch nh thuèc l¸, thuèc lµo, rîu. Ma tuý. NghØ ng¬i nhiÒu h¬n, tinh thÇn tho¶i m¸i; Hoạt đông 2: Thảo luận cả lớp (10p) - GV yªu cÇu c¶ líp cïng th¶o luËn c©u hái: Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai? - GV chèt ý. Hoạt động 3: Đóng vai Bíc 1: GV yªu cÇu Bíc 2: HS tr×nh diÔn tríc líp 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - HS nhËn xÐt,. HS quan s¸t c¸c h×nh 5,6,7 vµ nªu néi dung cña tõng h×nh. - HS tr¶ lêi: H×nh 5: Ngêi chång ®ang g¾p thøc ¨n cho vî. H×nh 6: Ngßi phô n÷ cã thai lµm nh÷ng c«ng viÖc nhÑ nh ®ang cho gµ ¨n; ngêi chång g¸nh níc vÒ. H×nh 7: Ngêi chång ®ang qu¹t cho vî vµ con g¸i ®i häc vÒ khoÎ ®iÓm 10. - HS tr¶ lêi. H§3: HS th¶o luËn c©u hái trang 13 SGK và thực hành đóng vai theo chủ đề " Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" - HS nhËn xÐt vµ rót ra bµi häc vÒ cách ứng xử đối với phụ nữ có thai.. Thø t ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2011 Tập đọc TiÕt 6: Lßng d©n (tiÕp) I/ Môc tiªu : - Đọc đúng đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài, giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách từng nhân vật, đầy kịch tính của vở kịch. - Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc chiến đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. Tấm lòng son sắt của ngời dân cách mạng đối với c¸n bé. II/ §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh họa bài TĐ. bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc. HS: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. Kiểm tra: HS đọc phân vai. - §äc bµi: Lßng d©n. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu. 12-15’ b. Luyện đọc: - 1 HS khá giỏi đọc phần tiếp của vở HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. quan sát tranh minh họa bài tập đọc. kÞch. - HS quan sát tranh minh họa những HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.kết nhân vật trong phần tiếp theo của vở hợp đọc chú giải. kịch, GV lu ý HS đọc đúng các từ địa - HS luyện đọc theo cặp. ph¬ng (tÝa, mÊy, hæng, nÌ) - GV đọc toàn bộ phần 2. Đoạn 1: từ đầu đến lời Chú bộ đội. Đoạn 2: : Từ lời cai (để chị này đí lấy) đến lời dì Năm(cha thấy?) §o¹n 3 cßn l¹i. - GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã: (phÇn chó gi¶i SGK), 12-15’ c .T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm lớt qua và thảo luận.

(38) 5-7’. 3-5’. nhãm th¶o luËn nhãm theo c©u hái SGk, díi sù ®iÒu khiÓn cña 2,3 HS, HS ®iÒu khiÓn líp sÏ tæ chøc cho c¶ líp đọc, phát biểu. GV chốt lại ý kiến đúng. d. §äc diÔn c¶m: - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm một ®o¹n kÞch theo c¸ch ph©n vai.tæ chøc cho từng tốp đọc theo cách phân vai.lớp nhËn xÐt vµ bæ sung. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. - HS thùc hiÖn chia tổ tìm hiểu bài - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu. - HS thi đọc diễn cảm. - cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.. chÝnh t¶ (nhí - viÕt) TiÕt 3: Th göi c¸c häc sinh. I/ Môc tiªu : - Viết đùng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần ( BT2) biết cách đặt dấu thanh ở âm chính. II/ §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu, b¶ng líp kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - HS chÐp 2 c©u th¬: Tr¨m ngh×n cảnh đẹp, dành cho em ngoan. 2-3’ 2. D¹y bµi míi: - H: ChØ ra phÇn vÇn tiÕng 2 c©u th¬ trªn ? a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu. b.Híng dÉn nhí viÕt: - GV gọi 2 HS đọcthuộc lòng đoạn th - 1 HS đọc thành tiếng, sau đó trả cÇn nhí viÕt trogn bµi Th göi c¸c HS. lßi c©u hái cña GV. C¸c b¹n kh¸c H: C©u nãi cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g×? theo dâi bæ sung ý kiÕn. c. Híng dÉn viÕt tõ khã: 5-7’ - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ - HS nªu tríc líp: 80 n¨m giêi n« lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. lÖ, yÕu hÌn, kiÕn thiÕt, vinh - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. quang… - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp d. ViÕt chÝnh t¶: viÕt vë nh¸p. - HS viÕt theo trÝ nhí. 12-15’ e. So¸t lçi chÝnh t¶: - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau 3-5’ - Thu chÊm bµi. để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. sè lçi ra lÒ. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: 8-10’ - HS đọc yêu cầu BT. - HS nèi tiÕp nhau lªn b¶ng ®iÒn - GV yªu cÇu HS lµm vµo b¶ng nhãm. phÇn vÇn vµ dÊu thanh vµo m« - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. hình. Lu ý: HS có thể đánh dấu - GV động viên khen ngợi HS. thanh hoặc không đánh dấu thanh 4. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê vµo ©m chÝnh trong m« h×nh cÊu häc. t¹o vÇn. 3-5’. To¸n TiÕt 13: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: - Céng, trõ ph©n sè, hçn sè. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị đo..

(39) - Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm HS: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG 3-5’ 2-3’ 25-30’. 2-3’. Hoạt động của GV A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 2. LuyÖn tËp Bµi 1: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ nªu l¹i c¸ch céng hai ph©n sè Bµi 2: - GV cho HS lµm t¬ng tù Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV gọi HS đọc đầu bài và giải thích tại sao lại khoanh vào đó. Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV híng dÉn HS c¸ch lµm sau cho tù lµm Bµi 5: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV cho HS đọc bài toán,vẽ sơ đồ và tù gi¶i - GV kh¾c s©u cho HS d¹ng to¸n nµy. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Hoạt động của HS 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. 151 41 7 ;b. ; c. . 90 24 5 9 7 1 a. ;b. c. 40 20 3 a.. HS khoanh vµo C 9m5dm=9m+ 5 m=9 5 m c¸c 10 10 phÇn cßn l¹i t¬ng tù b»ng: 7. 3 9 5 m; 8 m ; 12 cm 10 10 10. Bµi gi¶i Mçi phÇn dµi lµ: 12 : 3 = 4 (km) Quãng đờng AB dài là: 4 x 10 = 40 (km) §¸p sè: 40 km. KÓ CHUYÖN Tiết 1: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước . I/ Môc tiªu: - Kể đợc một câu chuyện ( Đã chứng kiến, tham gia hoặc đợc biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc ) về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất níc. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tiêu chí đánh giá. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : HS kể lại câu chuyện đã được đọc về các danh nhân của nước ta. HS nhận B. Dạy bài mới: xét, GV ghi điểm 2-3’ 1. Giới thiệu bài: 3-5’ 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - 1HS đọc đề bài của đề. - HS gạch chân các từ : kể một việc - Hướng dẫn HS phân tích đề. làm tốt, góp phần xây dựng quê - GV lưu ý HS : câu chuyện em kể hương đất nước. không phải là câu chuyện em đã được đọc trên sách báo mà là câu chuyện em đã tận mắt thấy hoặc trên ti vi,.

(40) phim ảnh…hoặc chính là câu chuyện em đã làm (tham gia). 5-7’ 3. Gợi ý HS kể chuyện. - GV đính bảng phụ gợi ý 3 và đi vào từng gợi ý. Gợi ý 1 và 2 GV sơ qua, gợi ý 3 (trọng tâm) theo cách: - Câu chuyện bắt đầu như thế nào? - Diễn biến chính của câu chuyện ra sao? - Suy nghĩ của em về hành động của người trong câu chuyện? 12-15’ 4. HS thực hành kể chuyện. . GV đến từng nhóm nghe HS kể -GV HD uốn nắn cho HS . - GV nhận xét ghi điểm . 2-3’ 5. Củng cố , dặn dò: - Về kể lại cho cả nhà nghe. - Chuẩn bị bài sau cho tốt. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK. - HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. - HS có thể viết ra nháp dàn ý.. - HS kể theo cặp - HS thi kể trước lớp. Gọi nhiều HS kể. HS kể xong trao đổi với GV và cả lớp. HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay,. Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2011 TËp lµm v¨n TiÕt 5: LuyÖn tËp t¶ c¶nh Đề bài: Từ những điều em quan sát đợc hãy lập một dàn ý bài văn miêu tả một cơn ma. I/ Môc tiªu: - Tìm đợc những dấu hiệu báo những cơn ma xắp đến, những từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Ma rào; từ đó nắm đợc cách quan sát và chän läc chi tiÕt trong bµi v¨n miªu t¶. - Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả cơn ma. II/ §å dïng d¹y häc: GV: Bót d¹ vµ b¶ng phô. HS: Nh÷ng ghi chÐp cña HS khi quan s¸t mét c¬n ma . III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: 2 HS - HS ch÷a bµi tËp 2 ( tr×nh bµy kÕt qu¶ thèng kª ) 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: - HS theo dâi trong SGK - 1 HS đọc cả bài Ma rào 1. Những dấu hiệu nào cho thấy - HS cả lớp đọc thầm làm việc cá nhân ( Mây nặng đặc sịt, lổm ngổm đầy trời, cơn ma sắp đến ? 2. Tìm những từ ngữ tả tiếng ma, gió thổi giật mát lạnh, nhuốm hơi nhạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết ớc… ) - Tiếng ma : Lúc đầu : lẹt đẹt lách tác thóc c¬n ma? Tác giả đã quan sát cơn ma Về sau : ma ù ù rào rào, đồm độp, đập bïng bïng vµop l¸ chuèi… b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo? ( b»ng m¾t nh×n, tai nghe, b»ng H¹t ma: Nh÷ng giät níc l¨n trªn m¸i c¶m gi¸c cña lµn da, b»ng mòi phªn nøa rµo rµo; ma xiªn xuèng, lao vµo bôi c©y, h¹t ma giät ng· giät bay to¶ ngöi ) bôi níc tr¾ng xo¸ Bµi tËp 2 :.

(41) 3-5’. Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2. GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - Trªn kÕt qu¶ quan s¸t, mçi HS lËp mét dµn ý vµo vë BT hoÆc vµo b¶ng phô - Mét sè HS dùa vµo dµn ý nèi tiÕp nhau tr×nh bµy - GV vµ HS nhËn xÐt - HS lµm bµi trªn b¶ng phô – tr×nh bµy cho c¶ líp nghe - Cả lớp nhận xét đóng góp ý kiến 3. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc . - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª. Trong ma : - Lá đào , lá na, lá sói vẫy tai run rÈy - Con gµ trèng lít thít ngËt ngìng t×m chç trèng - Vßm trêi tèi thÉm vang lªn mét håi ôc ôc × Çm . Sau c¬n ma : Trêi r¹ng dÇn. Chim chµo mµo hãt r©m ran Phía đông một mảng trời trong vắt MÆt trêi lã ra, chãi läi trªn nh÷ng vßm l¸ bëi lÊp l¸nh.. To¸n TiÕt 14: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: - BiÕt nh©n chia hai ph©n sè. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vÞ ®o. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm vµ b¶ng phô HS: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG 3-5’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 2-3’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 28-30’ 2. LuyÖn tËp Bµi 1: 28 153 8 9 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ nªu l¹i KÕt qu¶ : a . 45 ; b . 20 ; c . 35 ; d . 10 c¸ch nh©n, chia ph©n sè. Bµi 2: 3 7 - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch t×m a . x = 8 ; b , x=10 thµnh phÇn cha biÕt. 21 3 Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái ; c , x= ; d , x= 11 8 - GV gọi HS đọc đầu bài và tự giải bài to¸n. HS gi¶i bµi to¸n Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái Diện tích mảnh đất là: - GV cho HS đọc và tóm tắt bài toán 50 x 40 = 2000(m2) sau tù gi¶i. DiÖn tÝch ng«i nhµ lµ: 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: 20 x 10 = 200 (m2) - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. DiÖn tÝch c¸i ao lµ: 20 x 20 = 400 (m2) DiÖn tÝch phÇn cßn l¹i lµ: 2000 – 200 – 400 = 1400 (m2) VËy khoanh vµo B. I/ Môc tiªu:. §Þa lÝ TiÕt 3: KhÝ hËu.

(42) - Nêu đợc một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam. - Nhận biết ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hởng tích cực, tiêu cực. - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc-Nam trên bản đồ. - Nhận xét đợc bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Bản đồ khí hậu Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ mét sè hËu qu¶ do lò lôt, h¹n h¸n g©y ra. PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiÓm tra bµi cò: 3-5’ +Trình bày đặc điểm chính của địa hình - Vài HS lờn bảng trả bài. níc ta? 25-30’. 2.Bài mới : Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1. Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bớc 1: Cho HS quan sát quả địa cầu, hình 1 và đọc nội dung SGK, rồi thảo luËn nhãm: + Hoµn thµnh b¶ng SGK Bíc 2: - HS kh¸c bæ sung, GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. - HS lªn chØ híng giã vµo th¸ng 1 vµ tháng 7 trên bản đồ khí hậu Việt Nam. Bớc 3: - GV giúp HS hoàn thành sơ đồ SGK.. - HS thảo luận nhóm: + ChØ vÞ trÝ cña ViÖt Nam trªn qu¶ địa cầu và cho biết nớc ta nằm ở đới khí hậu nào? ở đới khí hậu đó níc ta cã khÝ hËu nãng hay l¹nh? + nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta? - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr¶ lêi c©u hái.. Kết luận: Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: Nhiệt độ cao, gió và ma thay -HS: đổi theo mùa. + NhËn xÐt vÒ sù chªnh lÖch nhiÖt 2. Khí hậu giữa các miền có sự thay đổi độ giữa tháng 1 và tháng 7. Hoạt động 4: Làm việc theo cặp + VÒ c¸c mïa khÝ hËu. Bíc 1: - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng chØ + ChØ trªn h×nh 1, miÒn khÝ hËu dãy núi Bạch Mã trên bản đồ địa lí tự có mùa đông lạnh và miền khí hậu nhiªn ViÖt Nam., nãng quanh n¨m. - GV giíi thiÖu d·y nói B¹ch M· lµ ranh +HS tr×nh bµy kÕt qu¶. giíi khÝ hËu gi÷a miÒm B¾c vµ miÒn Nam. - GV yêu cầu HS đựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy tìm ra sự khác nhau gi÷a khÝ hËu miÒn B¾c vµ miÒn Nam. Bíc 2: - GV söa ch÷a gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. KÕt luËn: KhÝ hËu níc ta cã sù kh¸c nhau gi÷a miÒn B¾c vµ miÒn Nam. MiÒn Bắc có mùa đông lạnh, ma phùn; miền Nam nãng quanh n¨m víi mïa ma vµ - HS : theo dõi. mïa kh« râ rÖt. 3. ¶nh hëng cña khÝ hËu Hoạt động 5: Làm việc cả lớp. - GV yªu cÇu HS - GV cho HS trng bµy tranh ¶nh vÒ hËu qu¶ do b·o lôt hoÆc h¹n h¸n g©y ra. - NhËn xÐt. 3. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò: - HS : nªu ¶nh hëng cña khÝ hËu HÖ thèng bµi. ChuÈn bÞ bµi sau..

(43) tới đời sống và SX của nhân dân ta.. 2-3’. Khoa häc Tiết 6: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì I/ Môc tiªu - Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì - Nêu đợc một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. II/ §å dïng d¹y häc: GV : SGK, ảnh các lứa tuổi. HS su tÇm ¶nh chôp b¶n th©n lóc cßn nhá hoÆc ¶nh cña trÎ em ë c¸c løa tuæi kh¸c nhau. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2. Bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: 25-30’ b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. - GV yªu cÇu mét sè HS ®em ¶nh cña m×nh håi nhá hoÆc ¶nh cña c¸c trÎ em khác đẫ su tầm đợc lên giới thiệu trớc líp theo yªu cÇu: Hoạt động 2: Trò chơi " ai nhanh, ai đúng? - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i. - Mọi thành viên trong nhóm đều đọc c¸c th«ng tin trong khung ch÷ vµ t×m xem mçi th«ng tin øng víi løa tuæi nµo. Sau đó cử một bạn viết đáp án vào bảng phô. Nhãm nµo xong mang lªn d¸n óp vµo b¶ng. - Nhãm nµo xong tríc lµ th¾ng cuéc. - NhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. Hoạt động 3: Thực hành Bíc 1: GV nªu yªu cÇu. Bíc 2: Gäi mét sè HS tr¶ lêi - GV chèt ý:. 3-5’. 3. Cñng cè, dÆn dß : - GV hÖ thèng bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của HS - Phô n÷ cã thai nªn vµ kh«ng nªn lµm g×? - HS xem ảnh mình đem đến lớp. Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì?. HS lµm viÖc theo nhãm - Lµm viÖc c¶ líp. HS tr×nh bµy kÕt qu¶.. H§3: HS lµm viÖc c¸ nh©n: §äc c¸c th«ng tin trang 15 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + T¹i sao nãi tuæi dËy th× cã tÇm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi ngời? Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi ngời, v× ®©y lµ thêi k× c¬ thÓ cã nhiÒu thay đổi nhất. Cụ thể là: - C¬ thÓ ph¸t triÓn nhanh c¶ vÒ chiÒu cao, c©n nÆng. - C¬ quan sinh dôc b¾t ®Çu ph¸t triÓn, con g¸i cã kinh nguyÖt, con trai cã hiÖn tîng xuÊt tinh..

(44) Thø s¸u ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 6: Luyện tập về từ đồng nghĩa. I/ Môc tiªu: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp ( BT1 ), hiểu ý nghĩa chung của mét sè tôc ng÷ ( BT2 ). - Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết đợc đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa ( BT3 ). II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm. HS: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: HS lµm BT 3,4b ë tiÕt 3. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: Bµi 1: - Cho HS nªu yªu cÇu. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS đọc thầm, quan sát tranh - HS làm vào vở BT, 2 em làm ra bảng minh häa SGK. nhãm. Bµi 2: - chữa bài, 2 em đọc lại đoạn văn - Cho HS nªu yªu cÇu. Bµi 2: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp, lớp làm - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n bµi theo cÆp. trªn b¶ng. - 3 HS đọc lại 3 ý đã cho. HS học thuộc - GV gi¶ng tõ céi lßng 3 c©u tôc ng÷. - NhËn xÐt. Bµi 3: - Cho HS nªu yªu cÇu. Bµi 3: GV: có thể viết về màu sắc sự - 4,5 phát biểu dự định mình chọn khổ vËt cã trong bµi th¬ vµ c¶ nh÷ng sù th¬ nµo vËt kh«ng cã trong bµi th¬, chó ý sö - HS lµm bµi vµo vë. dụng từ đồng nghĩa. - HS tr×nh bµy líp nhËn xÐt. - Mời 1 HS khá đọc vài câu làm - 1 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. mÉu. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. To¸n TiÕt 15: ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n. I/ Môc tiªu: Làm đợc bài tập dạngtìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. II/ §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng nhãm HS: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi. 2-3’ 1. Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp 12-15’ 2. Híng dÉn «n tËp.

(45) 15-17’. 5’. a. Bµi to¸n vÒ t×m hai sè khi biÕt tổng và hiệu của hai số đó. GV ®a bµi to¸n: Tæng cña hai sè lµ 253.Tỉ số của hai số đó là 5 . Tìm 6 hai sốđó. HS đọc và tự giải bài toán Vẽ sơ đồ Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau lµ:5 + 6 = 11(phÇn) Sè bÐ lµ: 253 : 11 x 5 = 115 Sè lín lµ: 253 – 115 = 138 §¸p sè: 115 vµ 138.. b. Bµi to¸n vÒ t×m hai sè khi biÕt hiệu và tỉ số của hai số đó. GV ®a bµi to¸n: HiÖu cña hai sè lµ 184. TØ sè cña hai sè lµ 3 . T×m 5 hai số đó. 3. Thùc hµnh. Bµi 1: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ nªu l¹i c¸ch lµm. Bµi 2: - GV cho HS lµm t¬ng tù Bµi 3: - GV gọi HS đọc đầu bài và tự giải bµi to¸n 4. Cñng cè, dÆn dß. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. HS tù gi¶i t¬ng tù §¸p sè: 276 vµ 460.. §¸p sè: 181 vµ 61 HS tìm nửa chu vi trớc khi vẽ sơ đồ §¸p sè: ChiÒu réng: 25m; ChiÒu dµi:35m; Lèi ®i:35m2. TËp lµm v¨n TiÕt 6: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: - Nắm đợc ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu cña BT1. - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn ma đã lập trong tiết trớc, viết đợc một đoạn v¨n cã chi tiÕt vµ h×nh ¶nh hîp lÝ ( BT2 ). II/ §å dïng d¹y häc: - GV : B¶ng phô viÕt s½n 4 ®o¹n v¨n ( BT 1 ) - HS : Dµn ý miªu t¶ c¬n ma cña tõng HS III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: Dµn ý cña bµi tríc 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết 30-35’ häc b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - 1 HS đọc nội dung bài tập 1 Bµi tËp 1: - Cả lớp đọc thầm 4 đoạn : Xác định - GV nhắc lại yêu cầu của đề bài : Tả nội dung của từng đoạn. quang c¶nh sau c¬n ma - Yªu cÇu mçi HS chän mét ®o¹n hoÆc - GV đính nội dung từng đoạn lên hai đoạn để bổ sung vào chỗ ( … ) b¶ng HS cã thÓ lµm vµo vë. NhiÒu HS tr×nh bµy tríc líp, GV nhËn xÐt bæ sung. Đoạn 1 : Giới thiệu cơn ma rào ào ạt Đ1 : VD:Lộp độp, lộp độp. Ma rồi. đến rồi tạnh ngay. Cơn ma ào đổ xuống làm cho mọi hoạt động nh ngừng lại. Ma ào ạt. Từ trong nhµ …Mét l¸t sau, ma ngít dÇn råi t¹nh h¼n. §2 : VD : ¸nh n¾ng l¹i chiÕu rùc rì §2 : ¸nh n¾ng vµ c¸c con vËt sau c¬n trªn nh÷ng th¶m cá xanh. N¾ng lÊp.

(46) lánh đùa giỡn ….Mấy chú chim không biÕt tr¸nh ma ë ®©u giê ®ang ®Ëu trªn cµnh c©y cÊt tiÕng hãt vÐo von, chÞ gµ m¸i t¬ …vÎ kho¸i chÝ l¾m. Đ3 : (Cây cối, hoa lá là tơi đẹp nhè §3 : C©y cèi sau c¬n ma. nhÑ táa h¬ng). §4 : §êng phè vµ con ngêi sau c¬n m§4 : §êng phè vµ con ngêi sau c¬n a. ma Con đờng trớc cửa đang khô dần. Trên đờng, xe cộ đi lại nh mắc cửi … Nh÷ng bÝm tãc tun ngñn vung vÈy theo tõng nhÞp ch©n nh¶y. Bµi tËp 2 : Bµi 2: - GV hớng dẫn HS làm bài. HS cả - HS đọc yêu cầu của bài tập . HS nhắc líp viÕt bµi vµo vë l¹i yªu cÇu cña bµi tËp Mét sè HS nèi tiÕp tr×nh bµy bµi , c¶ líp nghe vµ nhËn xÐt. GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3. Cñng cè, dÆn dß : Líp b×nh chän b¹n viÕt hay nhÊt trong giê häc. DÆn dß vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh ®o¹n v¨n miªu t¶ c¬n ma. ma.. 3-5’. kÜ thuËt TiÕt 3: Thªu dÊu nh©n I/ Mục tiêu : - HS biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy định. II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu thêu dấu nhân.Một số sản phẩm thêu dấu nhân. - Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 35cm x 35cm. - Kim khâu,chỉ, phấn, khung thêu… III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : KiÓm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : 2-3’ 1. Giới thiệu bài : 17-23’ 2. Các hoạt động. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - HS quan sát hình 1 trong SGK để trả - GV giới thiệu một số mẫu thêu dấu lời câu hỏi. nhân . - GV tóm tắt nội dung chính và cho HS đọc mục 1 trong phần ghi nhớ trong - Mặt phải đường thêu là những mũi SGK. dấu nhân nối nhau liên tiếp. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ Mặt trái là hai đường thẳng song thuật. song. - HS đọc nội dung mục 2 SGK và nêu - Mặt trái của hai mẫu thêu đèu tạo các bước thêu dấu nhân. nên hai đường thẳng song song. Còn mặt phải của hai mẫu thêu tạo nên các mũi thêu dấu nhân và mũi thêu chữ V. - GV lưu ý HS một số điểm sau : - HS đọc nội dung mục 2 SGK và nêu - Các mũi thêu được luân phiên thực các bước thêu dấu nhân. hiện trên 2 đường kẻ cách đêu..

(47) - GV hướng dẫn nhanh các thao tác thêu dấu nhân. - GV kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của HS và tổ chức cho các em thực hành trên giấy.. 2-3’. - HS so sánh cách vạch dấu đường thêu dấu nhân với dường thêu chữ V có gì giống và khác nhau. - HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đường thêu. GV nhận xét , sửa sai. - HS căng vải lên khung thêu và hướng dẫn HS thêu theo đường vạch dấu. 3. Củng cố, dặn dò : Dặn HS về nhà - HS đọc trong SGK mục 2 kết hợp quan sát hình 4a,b,c,d để nêu cách chuẩn bị cho giờ thực hành lần sau. thêu..

(48) BÁO GIẢNG TUẦN 04 TỪ NGÀY : 12 ĐẾN NGÀY 16/9/2011 Thứ Tiết Ngày. Hai 12/9. Ba 13/9. Môn dạy. TG. 1 2 3. SHDC Tập đọc Toán. 20-25 45-50 40-45. 4. Đạo đức. 35-40. 5. Âm nhạc. 35-40. 1 2. LT&VC Toán. 35-40 35-40. 3. Lịch sử. 35-40 35-40. Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. Sưu tầm ảnh các lứa tuổi. 30-35 40-45. Tranh, tranh quy trình Tranh , bảng phụ, phiếu. Sưu tầm gương tốt Đàn đệm, thuộc lời ca Bảng nhóm, bút dạ Bảng nhóm, Bản đồ, tranh , tư liệu. 2. Chính tả. 35-40. 3. Toán Kể chuyện. 35-40. Vẽ khối hộp và khối cầu Bài ca về trái đất Nghe viết:Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ Ôn tập và bổ sung về giải toán. 35-40. Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.. Tranh minh hoạ, bảng.. Thể dục. 30-35. Đội hình đội ngũ-Trò chơi”Hoàng anh,Hoàng yến”. 1 còi, kẻ sân chơi. 35-40. Luyện tập tả cảnh. Bảng phụ, bảng nhóm. 40-45. Bảng nhóm. Bản đồ, tranh , sưu tầm. 5. Bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm. 2. Tập làm văn Toán. 3. Thể dục. 30-35. 4. Địa lí Khoa học LTVC Toán Tập làm văn Kĩ thuật SHCT. 35-40. Luyện tập Đội hình đội ngũ.Trò chơi: “Mèo đuổchuột” Sông ngòi. 35-40. Vệ sinh ở tuổi dậy thì. Phiếu việc làm bảovệ SK. 40-45 40-45. Luyện tập về từ trái nghĩa Luyện tập chung. Bảng nhóm, bút dạ Bảng nhóm. 45-50. Tả cảnh: (Kiểm tra viết). Tranh, ảnh. 35-40 20-25. Thêu dấu nhân. Bộ kĩ thụât L5, mẫu thêu. 1. 5. Sáu 16/9. Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng phụ, bảng nhóm. 5 1. 4. Năm 15/9. Những con sếu bằng giấy Ôn tập và bổ sung về giải toán Có trách nhiệm về việc làm của mình(tiếp) Học hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh Từ trái nghĩa Luyện tập Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ IX, đầu thế kỉ XX.. Khoa học Mĩ thuật Tập đọc. 4. Tư 14/9. Tên bài dạy. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy. 1 2 3 4 5. 1 còi, kẻ sân chơi.

(49) Thø hai ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2011. Tập đọc TiÕt 7: Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy. I/ Môc tiªu : - Đọc đùng tên ngời, tên địa lí nớc ngoài trong bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bµi v¨n. - HiÓu néi dung: Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n, nãi lªn kh¸t väng sèng, khát vọng hòa bình của trẻ em trên thế giới ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn : Tranh minh häa bµi T§, tranh ¶nh vÒ th¶m häa chiÕn tranh h¹t nhân. bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. Kiểm tra: HS đọc phân vai. - §äc bµi: Lßng d©n. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu. 12-15’ b. Luyện đọc: - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, quan sát tranh minh họa bài tập đọc. t×nh c¶m. - Luyện đọc: số liệu 100000 ngời, - GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu Xa- da - cô, Hi- rô - si - ma, Na- ganghĩa một số từ ngữ khó: (phần chú da- ki. gi¶i SGK). HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.kết Đoạn 1: Mĩ ném bon nguyên tử hợp đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. xuèng nhËt b¶n. §o¹n 2: HËu qu¶ mµ 2 qu¶ bom g©y ra.: §o¹n 3: Kh¸t väng sèng cña Xada - c«, Hi- r« - si - ma, Na- ga- daki. §o¹n 4: ¦íc väng hßa b×nh cña C©u 1: Xa - da - c« bÞ nhiÔm phãng 12-15’ thµnh phè Hi - r« - si ma x¹ khi nµo? c . T×m hiÓu bµi: C©u 2: C« bÐ hi väng kÐo dµi cuéc - HS đọc thầm lớt qua và thảo luận sống của mình bằng cách nào? nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi Câu 3: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày SGK, díi sù ®iÒu khiÓn cña 1 HS , tá t×nh ®oµn kÕt víi xa - da - c« ? HS điều khiển lớp sẽ tổ chức cho cả Câu 4: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày lớp đọc, phát biểu. GV chốt lại ý tỏ nguyện vọng hòa bình? kiến đúng. Câu 5: Nếu đợc đứng trớc tợng đài 5-7’ b¹n sÏ nãi g× víi Xa- da - c«? C©u d. §äc diÔn c¶m: chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm gì ? ®o¹n 3 chó ý nhÊn m¹nh: Tõng - 2,3 HS nªu l¹i néi dung bµi. ngày còn lại, ngây thơ, một nghìn - HS thi đọc theo nhóm. 3-5’ con xÕu, tíi tÊp göi, chÕt, 644 con. - HS thùc hiÖn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. To¸n TiÕt 16: ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n I/ Môc tiªu: - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng cung gấp lên bấy nhiêu lần ). - Biết giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách ” Rút về đơn vị” hoặc ” Tìm tỉ số”. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm.

(50) Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV 3-5’ A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 2-3’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 12-15’ 2. ¤n tËp. a.VÝ dô. - GV ®a vÝ dô nh SGK b. Bµi to¸n. Một ô tô trong 2 giờ đi đợc 80km. Hỏi trong 6 giờ ô tô đó đi đợc bao nhiªu ki-l«-mÐt? - GV híng dÉn HS gi¶i b»ng hai c¸ch. Hoạt động của HS 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. HS theo dâi vµ nhËn xÐt Tãm t¾t: 2 giê: 80km 6 giê: ....km ? Cách 1: Trong 1 giờ ô tô đi đợc là: 80 : 2 = 40 (km) Trong 6 giờ ô tô đi đợc là: 40 x 6 = 240 (km) §¸p sè: 240 km C¸ch 2: 6 giê gÊp 2 giê sè lÇn lµ: 6 : 2 = 3 (lÇn) 15-17’ 3. Thùc hµnh Trong 6 giờ ô tô đi đợc là: Bµi 1: 80 x 3 = 240 (km) - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ §¸p sè: 240 km nªu l¹i c¸ch lµm. Đáp số:112000 đồng Bµi 2: - GV cho HS lµm t¬ng tù. §¸p sè: 4800 c©y. Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. Bµi gi¶i - GV gọi HS đọc đầu bài và tự giải Số lần 4000 ngời gấp 1000 ngời là: bµi to¸n. 4000 : 1000 = 4 (lÇn) Tãm t¾t:1000 ngêi : 21 ngêi a. Một năm sau dân số của xã đó tăng 4000 ngêi : ... ngêi? thªm lµ: 21 x 4 = 88 (ngêi) 4. Cñng cè, dÆn dß: b. 15x 4 =60 (ngêi) 3-5’ - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. §¸p sè: a. 88 ngêi b. 60 ngêi. Đạo đức TiÕt 4: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh ( tiÕp theo ) I/ Môc tiªu: - BiÕt thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh. - Khi lµm mét viÖc g× sai biÕt nhËn vµ söa ch÷a. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. II/ Tài liệu và phơng tiện: Đồ dùng phục vụ bài tập 3 đóng vai III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của HS Hoạt động của HS 3-5’ 1. Kiểm tra: - Gọi HS TLCH – NX đáng giá. - HS trả lời câu hỏi. 8—10’ 2. Bài mới: Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 3 - HS thảo luận trong nhóm. Các nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ (s¾m SGK vai) TiÕn hµnh: GV chia 4 nhãm nhá, mçi nhóm xử lí một tình huống trong bài tập - Cả lớp trao đổi bổ sung 3 GV kết luận: Mỗi tình huống đều có nhiÒu c¸ch gi¶i quyÕt. Ngêi cã tr¸ch nhiÖm cÇn ph¶i chän c¸ch gi¶i quyÕt 8-10’ nµo thÓ hiÖn râ tr¸ch nhiÖm cña m×nh. Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân - Trao đổi với bạn bên cạnh về câu - GV Gîi ý HS nhí l¹i viÖc lµm m×nh.

(51) 3-5’. đã có trách nhiệm, hoặc thiếu trách nhiệm để ra bài học. + Chuyện xảy ra NTN lúc đó em làm g×? + B©y giê em nghÜ l¹i thÊy thÕ nµo? - GV cho mét sè HS tr×nh bµy tríc líp. - Sau phÇn tr×nh bµy cña mçi HS, GV gîi ý cho c¸c em tù rót ra bµi häc. GV kÕt luËn : … 3. DÆn dß chuÈn bÞ bµi sau : Cã chÝ th× nªn.. chuþÖn cña m×nh.. - Hai HS đọc lại ghi nhớ trong SGK.. Thø ba ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2011. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 7: Tõ tr¸i nghÜa. I/ Mục đích yêu cầu: - Bớc đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt cạch nhau ( ND Ghi nhí ). - Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ ( BT1); biết tìm tõ tr¸i nghÜa víi tõ cho tríc ( BT2, BT3). II/ §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: B¶ng phô viÕt s½n néi dung BT1,2,3 phÇn luyÖn tËp. - Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - HS đọc lại bài văn tả màu sắc tiết 1. KiÓm tra bµi cò: 2-3’. 12-15’. 10-15’. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiÕt häc. b. T×m hiÓu vÝ dô: VD1: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1phÇn nhËn xÐt:: - Cho HS nªu yªu cÇu vµ cho HS lµm bµi tËp vµo vë. Häc sinh nhËn xÐt . GV: Gióp HS hiÓu 2 tr¸i nghÜa tõ chÝnh nghÜa vµ tõ tr¸i nghÜa.. tríc.. VD1: 1 HS đọc thành tiếng, các HS kh¸c suy nghÜ, t×m hiÓu nghÜa cña tõ. - HS tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. Phi nghĩa: trái với đạo lí con nguời, cuéc chiÕn tranh phi nghÜa lµ cuéc chiÕn tranh xÊu xa.. Chính nghĩa: đúng với đạo lí con ngời, chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chèng l¹i ¸p bøc bÊt c«ng. HS ra kÕt luËn: chÝnh nghÜa vµ phi nghÜa lµ 2 tõ tr¸i nghÜa. VD2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2 VD 2: HS lµm bµi theo cÆp - cùng đọc câu văn. phÇn nhËn xÐt: - g¹ch ch©n tõ tr¸i nghÜa, nªu t¸c - Cho HS nªu yªu cÇu. dông cña chóng. - GV chốt lại ý đúng. - HS tr¶ lêi vµ rót ra ghi nhí. H: ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? H: c¸ch dïng tõ tria nghÜa trong c©u trªn cã t¸c dông nh thÕ nµo? - 2,3 HS đọc ghi nhớ (SGK t.39) c. LuyÖn tËp: Bài 1: GV yêu cầu HS làm theo cặp. Bài 1: 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS đọc yêu cầu, tìm những cặp từ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo tr¸i nghÜa trong mçi c©u thµnh ng÷, luËn cïng lµm bµi. tôc ng÷. - GV mêi 4 HS lªn b¶ng lµm bµi.nhËn xÐt..

(52) Bµi 2: HS lµm viÖc theo nhãm, viÕt giÊy khæ to, bót d¹, nhãm nµo xong trø¬c d¸n lªn b¶ng, líp cïng nhËn xÐt.. 3-5’. Bµi 2: - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp - 4 HS ngồi 1 nhóm trao đổi thảo luận tìm từ đồng nghĩa. - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt. Bài 3: GV nên động viên HS đặt câu Bài 3: HS làm bài vào vở. HS tr×nh bµy líp nhËn xÐt. v¨n hay. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. To¸n TiÕt 17: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoÆc “ T×m tØ sè”. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng - Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 2-3’ 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu trùc tiÕp. 30-35’ 2. Thùc hµnh Bµi 1: Bµi gi¶i: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. Mua 1 quyÓn vë hÕt sè tiÒn lµ: Tóm tắt: 12 quyển: 24000 đồng 24000 : 12 = 2000 (đồng) 30 quyÓn: ... đồng? Mua 30 quyÓn vë hÕt sè tiÒn lµ: 2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000(đồng). Bµi 2: Bµi gi¶i: - GV cho HS lµm t¬ng tù Sè lÇn 8 c¸i bót kÐm 24 c¸i bót lµ: Tóm tắt: 24 bút : 30 000 đồng 24 : 8 = 3 (lÇn) 8 bót : . . . đồng? Sè tiÒn mua 8 c¸i bót lµ; 30 000 : 3 = 10 000(đồng) Bµi 3: Đáp số: 10 000 đồng - GV gọi HS đọc đầu bài và tự giải bài to¸n Tãm t¾t:120 häc sinh : 3« t« §¸p sè: 4 « t«. 160 häc sinh : ...« t«? Bµi gi¶i Bµi 4: 1 ngày làm đợc số tiền công là: Tóm tắt:2 ngày : 76 000 đồng 72 000 : 2 = 36 000 (đồng) 5 ngày : ............đồng? 5 ngày làm đợc số tiền công là: 36 000 x 5 = 180 000(đồng) 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: Đáp số: 180 000 đồng. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. LÞch sö TiÕt 4: X· héi ViÖt Nam cuèi thÕ kØ 19 ®Çu thÕ kØ 20.. I/ Môc tiªu: Biết một vài đặc điểm mới về tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX: + Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ôtô, đờng sắt..

(53) + VÒ x· héi: xuÊt hiÖn c¸c tÇng líp míi: chñ xëng, chñ nhµ bu«n, c«ng nh©n. II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam. Tranh ảnh, t liệu phản ánh về sự phát triÓn kinh tÕ x· héi ë ViÖt Nam lóc bÊy giê. Häc sinh: §äc SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực 7-9’ tiÕp - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS + Những biểu hiện về sự thay đổi trong nÒn kinh tÕ ViÖt nam cuèi thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX. + Những biểu hiện về sự thay đổi vÒ x· héi ViÖt Nam cuèi thÕ kØ XIX - ®Çu thÕ kØ XX. + §êi sèng cña c«ng nh©n, n«ng d©n ViÖt Nam trong thêi k× nµy. 15-17’ Hoạt động 2: Làm việc theo nhãm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm vÒ c¸c nhiÖm vô cña bµi häc theo c¸c gîi ý: + Tríc khi bÞ thùc d©n Ph¸p x©m lîc nÒn kinh tÕ ViÖt nam cã nh÷ng ngµnh nµo lµ chñ yÕu? Sau khi thùc d©n Ph¸p x©m lîc cã nh÷ng ngµnh kinh tÕ nµo míi xÊt hiện ở nớc ta? Ai sẽ đợc hởng nguån lîi do sù ph¸t triÓn kinh tÕ? + Tríc ®©y x· héi ViÖt Nam chñ yÕu cã nh÷ng giai cÊp nµo? §êi sèng cña c«ng nh©n vµ n«ng d©n ViÖt nam ra sao? Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. 5-7’ GV tæng hîp ý kiÕn cña HS, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tÕ, x· héi níc ta ®Çu thÕ kØ XX: 3. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - HÖ thèng bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của HS - 2 HS: Em h·y thuËt l¹i cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ ?.. - HS đọc SGK, thảo luận nhóm theo c©u hái.. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy sau đó rút ra kết luận.. - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy kÕt qña. + Sù xuÊt hiÖn nh÷ng ngµnh kinh tÕ mới, đời sống của nhân dân vô cùng khæ cùc. + Trong x· héi ViÖt Nam: c¸c giai cÊp, tầng lớp mới ra đời nh: công nhân, nhà bu«n. - HS thùc hiÖn.. Khoa häc Tiết 7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. I/ Môc tiªu: Nêu đợc các giai đoạn phát triển của con ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi giµ. II/ §å dïng d¹y häc: - Su tầm tranh ảnh của ngời lớn ở các độ tuổi khác nhau làm nghề khác nhau. - PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - T¹i sao nãi tuæi dËy th× cã tÇm 1. KiÓm tra:.

(54) 2-3’ 10-12’. 113-15’. 3-5’. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với SGK - GV giao nhiÖm vô vµ híng dÉn. - GV lu ý: ë ViÖt Nam, LuËt H«n nh©n và Gia đình cho phép nữ từ 18 tuổi trở lên đợc kết hôn nhng theo quy định của tæ chøc y tÕ thÕ giíi , tuæi vÞ thµnh niªn là từ 10 đến 19 tuổi. - GV ph¸t phiÕu häc tËp. - GV chèt ý:. quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con ngời? - HS đọc các thông tin trang 16,17 SGK và thảo luận theo nhómvề đặc ®iÓm næi bËt cña tõng giai ®o¹n løa tuæi. - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, mçi nhãm chØ tr×nh bµy 1 giai ®o¹n, c¸c nhãm kh¸c bæ sung.. - HS Lµm viÖc theo nhãm nh híng Hoạt động 2: Trò chơi: "Ai? Họ đang ở dẫn trên. Các nhóm cử ngời lần lợt lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm cã thÓ hái vào giai đoạn nào của cuộc đời?" hoÆc nªu ý kiÕn vÒ h×nh ¶nh mµ - GV tæ chøc vµ híng dÉn - GV chia líp thµnh 4 nhãm. Ph¸t cho nhãm b¹n ®ang giíi thiÖu. mçi nhãm tõ 3-4 h×nh. Yªu cÇu c¸c em xác định xem những ngời trong ảnh đang ở giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó. - HS nªu l¹i néi dung bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. Thø t ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2011. Tập đọc Tiết 8: Bài ca về trái đất I/ Môc tiªu : - Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào. - HiÓu néi dung, ý nghÜa: Mäi ngêi h·y sèng v× hoµ b×nh, chèng chiÔn tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; học thuéc lßng 1-2 khæ th¬ ). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên : Tranh minh họa , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG 3-5’ 1. KiÓm tra: - HS đọc bài : Những con sếu bằng giấy. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: 2-3’ b. Luyện đọc: 12-15’ - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá - HS luyện đọc theo nhóm 8 khổ thơ giỏi đọc.) đọc với giọng vui tơi - HS đọc theo cặp. hông nhiên, nhấn giọng từ gợi tả, - GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lợt. gîi c¶m. Ng¾t nhÞp: - GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu nghÜa mét sè tõ ng÷ khã: (phÇn chó gi¶i SGK) c. T×m hiÓu bµi: - GV nªu yªu cÇu. GV chèt ý vµ HS rót ra néi dung 12-15’ bµi. d. §äc diÔn c¶m:. Trái đất / này là của chúng mình Qu¶ bãng xanh/ bay gi÷a trêi xanh. Câu 1: Trái đất nh một quả bóng xanh bay gi÷a trêi xanh cã tiÕng chim bå c©u , h¶i ©u vµ sãng biÓn. Câu 2: Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng nhng loµi hoa nµo còng quý cóng nh mäi ngêi trªn thÕ giíi dï kh¸c nhau mµu da nhng đều bình đẳng, đều đáng quý..

(55) 5-7’. - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm bµi th¬. - GV đọc diễn cảm 1 lần. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. 3-5’. C©u 3: Ph¶i chèng chiÕn tranh, chèng bom nguyªn tö, chØ cã tiÕng cêi míi mang l¹i sù b×nh yªn, trÎ m·i kh«ng giµ cho trái đất. - 2,3 HS nªu l¹i néi dung bµi. - Luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nhân. - HS thi đọc thuộc lòng.. chÝnh t¶ (nghe - viÕt) Tiết 4: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ I/ Môc tiªu : - Viết đuúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có ia, iê ( BT2, BT3 ). II/ §å dïng d¹y häc: GV : Bót d¹, b¶ng nhãm. HS : SGK, vở ghi, bảng con, ... III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - ViÕt vÇn cña c¸c tiÕng: Chóng t«i mong thÕ giíi nµy m·i m·i hßa b×nh. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn nghe viÕt: - GV gọi 1 HS đọc bài . - H: Vì sao Phrăng Đơ- Bô- en chạy - 1 HS đọc thành tiếng, sau đó trả lòi sang hàng ngũ quân đội ta. c©u hái cña GV. c¸c b¹n kh¸c theo H: Vì sao đoạn văn đợc đặt tên là Anh dõi bổ sung ý kiến. bộ đội cụ Hồ. 5-7’ c. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ - HS nªu tríc líp: Phr¨ng §¬- B« lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. en; chiÕn tranh, Phan L¨ng, dô dç, chÝnh nghÜa. - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp 12-15’ d. ViÕt chÝnh t¶: 3-5’ e. So¸t lçi chÝnh t¶: - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. g. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: 8-10’ Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu. H: TiÕng nghÜa vµ chiÕn vÒ cÊu t¹o cã g× gièng nhau vµ kh¸c nhau? - GV động viên khen ngợi HS. Bµi 3: GV yªu cÇu HS : H·y nªu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng Nghĩa vµ chiÕn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. 3-5’. I/ Môc tiªu:. viÕt vë nh¸p. - HS nghe vµ viÕt bµi. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiÓm tra, so¸t lçi, ch÷a bµi, ghi sè lçi ra lÒ. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp theo dâi, 1 HS lªn b¶ng díi líp lµm vµo vë. - HS nèi tiÕp nhau ghi ý kiÕn. Dấu thanh đặt ở âm chính, tiếng nghÜa kh«ng cã ©m cuèi, dÊu thanh đợc đặt ở chữ cái đầu. VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp.. To¸n TiÕt 18: ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n (tiÕp).

(56) Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lợng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lợng tơng ứng cung gấp lên bấy nhiêu lần ). Biết giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách ”Rút về đơn vị” hoặc ” Tìm tỉ số”. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc 2-3’ B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu Bµi gi¶i C¸ch 1: trùc tiÕp 12-15’ 2. Tìm hiểu ví dụ: GV đa ví dụ Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày, cÇn sè ngêi lµ: nh SGK 12 x 2 = 24 (ngêi) Bài toán: Muốn đắp xong nền nhà Muèn đắp xong nền nhà trong 6 ngày cần trong 2 ngµy, cÇn cã 12 ngêi. Hái muốn đắp xong nền nhà đó trong số ngời là: 24 : 6 = 4 (ngêi) 6 ngµy th× cÇn cã bao nhiªu ngêi? §¸p sè: 4 ngêi. (Møc lµm cña mçi ngêi nh nhau) C¸ch 2: Tãm t¾t: 2 ngµy : 12 ngêi 6 ngµy gÊp 2 ngµy sè lÇn lµ: 6 ngµy : ... ngêi? 6 :2 = 3 (lÇn) Muốn đắp xong nền nhà trong 6 ngày cần 3. Thùc hµnh 13-15’ Bµi 1: sè ngêi lµ: Tãm t¾t: 7 ngµy: 10 ngêi 12 : 3 = 4 (ngêi) 5 ngµy: ... ngêi? §¸p sè: 4 ngêi. Bµi gi¶i:. 3-5’. Bµi 2: - GV cho HS lµm t¬ng tù Tãm t¾t: 120 ngêi : 20 ngµy 150 ng¬i : ... ngµy? Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV gọi HS đọc đầu bài và tự giải bµi to¸n. Tãm t¾t:3 m¸y : 4 giê 6 m¸y : ...giê? 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. §Ó lµm xong c«ng viÖc trong 1 ngµy cÇn sè ngêi lµ: 10 x 7 = 70 (ngêi) §Ó lµm xong c«ng viÖc trong 5 ngµy cÇn sè ngêi lµ: 70 : 5 = 14 (ngêi) §¸p sè: 14 ngêi. §¸p sè: 16 ngµy.. §¸p sè: 2 giê.. KÓ chuyÖn TiÕt 4: TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai I/ Mục tiªu: - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể đợc câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện. - Hiểu đợc ý nghĩa: Ca ngợi ngời Mĩ có lơng tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lợc Việt Nam. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh SGK. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ: GV nhËn xÐt: - HS kể lại việc làm tốt góp phần + Néi dung c©u chuyÖn. xây dựng quê hương đất nước của + DiÔn biÕn cã hîp lÝ..

(57) + Thể hiện đợc tình cảm với quê hơng. một người mà em biết. - Líp nhËn xÐt. B. Bài mới: 1. Giới thệu bài: GV kÓ vÒ cuéc chiÕn cña ngêi MÜ ë ViÖt Nam. 2-3’ 2. GV kể chuyện. - GV kể lần 1, kết hợp chỉ các dòng chữ 4-6’ ghi ngày tháng, tên…của những người - HS lắng nghe. lính Mĩ. - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - HS làm việc cá nhân. 13-15’ - HS phát biểu ý kiến. HS nhận xét Bài tập 1: 1HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK - HS đọc lời thuyết minh cho sáu tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh. tranh. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - GV chốt ý và treo bảng phụ. Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài * HS kể theo nhóm: + HS kể theo từng đoạn. + HS kể cả câu chuyện. - GV nhắc nhở HS kể đúng cốt truyện, * HS thi kể chuyện trước lớp kể xong cùng trao đổi vớicác bạn . - HS trao đổi nội dung câu chuyện. - Cho HS kể theo nhóm (3em). * GV gợi ý: - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì chuyện hay nhất. + Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh? + Hành động của những người lính Mĩ có lương tâm giúp hiểu thêm điều gì? 3-5’ 4. Củng cố, dặn dò: - Híng dÉn chuÈn bÞ bµi. Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2011. TËp lµm v¨n TiÕt 7: LuyÖn tËp t¶ c¶nh Đề bài : Quan sát trờng em. Từ những điều dã quan sát đợc, lập dàn ý cho bài v¨n miªu t¶ ng«i trêng. I/ Môc tiªu: - Lập đợc dàn ý cho bài văn tả ngôi trờng đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn những chi tiết nổi bật để tả ngôi trờng. - Dựa vào dàn ý viết đợc một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xắp sếp các chi tiết hîp lÝ. II/ ChuÈn bÞ : - Những chi tiết ghi chép đợc khi quan sát cảnh trờng học. - Bảng phụ để HS trình bày dàn ý. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ ghi chÐp khi quan s¸t c¶nh trêng häc. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1:.

(58) Bµi tËp 1: - Híng dÉn HS lËp dµn ý - PhÇn gîi ý lËp dµn bµi (Trong SGV/115 ) Më bµi : Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ ng«i trêng. Th©n bµi : T¶ tõng bé phËn cña trêng . (s©n trêng, líp häc, phßng truyÒn thống, vờn trờng, hoạt động của con ngêi…) KÕt bµi : C¶m nghÜ cña em vÒ trêng. - HS tr×nh bµy dµn ý . Mêi mét sè em lµm b¶ng phô tr×nh bµy lªn b¶ng . C¶ líp bæ sung hoµn chØnh Bµi tËp 2 : 3-5’. - 1 HS đọc nội dung bài tập 1. - Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t ë nhµ. - HS lËp dµn ý vµo vë, mét sè em tr×nh bµy vµo b¶ng phô. Bµi 2: - Chän viÕt mét ®o¹n v¨n theo dµn ý trªn. (Lu ý HS nªn chän ®o¹n th©n bµi).. - Cho mét sè HS nãi tríc líp chän ®o¹n nµo. - GV nªu yªu cÇu. . GV chấm điểm đánh giá đoạn viết của - HS viết một đoạn văn ở phần thân bµi. HS 3. Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ giê sau bµi kiÓm tra viÕt . Xem l¹i c¸c bµi TLV t¶ c¶nh đã học những dàn ý đã lập những đoạn văn đã viết , đọc trớc các đề bài gợi ý .. To¸n TiÕt 19: LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: Gióp HS: Giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách ” Rút về đơn vÞ” hoÆc ” T×m tØ sè”. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng 2-3’ B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 25-30’ 2. LuyÖn tËp. Bµi 1: Bµi gi¶i: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi Ngời đó có số tiền là: Tóm tắt:3000 đồng : 25 quyển 3000 x 25 = 75 000 (đồng) 1500 đồng : ... quyển? Nếu mỗi quyển vở giá 1500 đồng thì - Gv cho Hs nêu các cách giải khác mua đợc số vở là: nhau 75 000 : 1500 = 50 (quyÓn) Bµi 2: §¸p sè: 50 quyÓn. - GV cho HS lµm t¬ng tù. Đáp số: 200 000 đồng. Tãm t¾t: 3 ngời : 800 000 đồng 4 ngời : .............đồng? HS gi¶i b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. §¸p sè: 105 m..

(59) - GV gọi HS đọc đầu bài và tự giải bài. 3-5’. to¸n. Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. Tãm t¾t: Mçi bao 50 kg: 300 bao Mçi bao 75 kg: ...... bao? 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Bµi gi¶i: Số kilôgam xe chở đợc nhiều nhất là: 50 x 300 = 15 000 (kg) NÕu mçi bao g¹o nÆng 75kg th× sè bao chở đợc nhiều nhất là: 15 000 : 75 = 200 (bao) §¸p sè: 200 bao.. §Þa lÝ TiÕt 4: S«ng ngßi. I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam. - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi. - Chỉ đợc vị trí một số con sông: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ ( lợc đồ ). II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ s«ng mïa lò vµ s«ng mïa c¹n. PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1: KiÓm tra bµi cò: + Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió - Và HS lờn bảng trả bài. mïa ë níc ta?- GVNX đánh giá. 2. Bài mới: 25-30’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: a. Níc ta cã m¹ng líi s«ng ngßi dµy đặc. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp. - Dùa vµo h×nh 1 trong SGK tr¶ - Cho HS quan sát tranh và TLCH. lêi c©u hái SGK. - Cho HS trình bày. - Mét sè HS tr¶ lêi c©u hái. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn - HS lên bảng chỉ trên bản đồ địa c©u tr¶ lêi. lÝ ViÖt Nam c¸c s«ng chÝnh: * KÕt luËn: M¹ng líi s«ng ngßi níc ta S«ng Hång, s«ng §µ, s«ng Th¸i dày đặc và phân bố rộng khắp trên cả B×nh, s«ng M·, S«ng C¶, s«ng níc. §µ R»ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai. b. S«ng ngßi níc ta cã lîng níc thay đổi theo mùa. Sông có nhiều phù sa. Hoạt động 3: -HS trong nhóm đọc SGK, quan - GV cho HS Lµm viÖc theo nhãm s¸t h×nh 2,3 hoÆc tranh ¶nh s tÇm - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu đợc rồi hoàn thành bảng sau: tr¶ lêi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt - GV phân tích: Sự thay đổi nuớc theo quả. HS khác bổ sung. mïa cña s«ng ngßi ViÖt Nam chÝnh lµ sự thay đổi của chế độ ma theo mùa g©y nªn. Níc s«ng lªn xuèng theo mïa đã gây nhiều khó khăn cho sản xuất và đời sống của nhân dân. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ mµu níc cña - HS kể : Cung cấp nớc cho đồng con s«ng vµ mïa lò vµ mïa c¹n? ruéng vµ sinh ho¹t; lµ nguån c. Vai trß cña s«ng ngßi. thuû ®iÖn vµ giao th«ng; cung Hoạt động 4: Làm việc cả lớp..

(60) - GV yªu cÇu HS kÓ vÒ vai trß cña s«ng ngßi. Kết luận: Sông ngòi bồi đắp phù sa tạo nên đông bằng. Ngoài ra, sông còn là đờng giao thông quan trọng, là nguồng cung cÊp thuû ®iÖn, cung cÊp níc cho sản xuất và đời sống, đồng thời cho ta nhiÒu thuy s¶n. 3.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - HS đọc bài học. - ChuÈn bÞ bµi sau.. cÊp nhiÒu t«m c¸… - HS lên chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiÖn ViÖt Nam: + Vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sông bồi đắp nên chóng. + VÞ trÝ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh, y-a-ly, TrÞ An.. 3-5’. Khoa häc TiÕt 8: VÖ sinh ë tuæi dËy th×. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu đợc những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ ở tuæi dËy th×. - Thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n ë tuæi dËy th×. II/ §å dïng d¹y häc: - Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ ở tuæi dËy th×. - PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già có thể chia thành mấy giai đoạn, nêuđặc 2. Bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: ®iÓm næi bËt cña tõng giai ®o¹n ? 25-27’ b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Động não - ë tuæi dËy th×, c¸c tuyÕn må h«i vµ - GV giảng và nêu vấn đề: tuyến đầu ở da hoạt động mạnh. VËy ë tuæi nµy chóng ta nªn lµm - Må h«i cã thÓ g©y ra mïi h«i, gì để cho cơ thể luôn sạch sẽ nếu để đọng lại lâu trên cơ thể, đặc biệt ở thơm tho và tránh đợc mụn trứng các chỗ kín sẽ gây ra mùi khó chịu . c¸ ? - TuyÕn dÇu t¹o ra chÊt mì nhên lµm cho - GV ghi nhanh lªn b¶ng. da đặc biệt là da mặt trở nên nhờn. Chất - GV chèt ý: nhên lµ m«i trêng thuËn lîi cho c¸c vi khuÈn ph¸t triÓn vµ t¹o thµnh môn trøng c¸. H§2: Hoạt động 2: Làm việc với phiếu Mỗi HS nêu một ý kiến ngắn gọn, - GV yªu cÇu HS nªu t¸c dông cña häc tËp. - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nh÷ng viÖc ®É kÓ trªn. nam vµ c¸c nhãn n÷ riªng, ph¸t - Nam nhËn phiÕu" VÖ sinh c¬ quan sinh cho mçi nhãm mét phiÕu häc tËp: dôc nam" (Néi dung phiÕu nh s¸ch híng - N÷ nhËn phiÕu "VÖ sinh c¬ quan sinh dôc n÷" dÉn) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn đầu mục - Ch÷a bµi tËp theo tõng nhãm b¹n cÇn biÕt SGK. H§3: - Lµm viÖc theo nhãm. Hoạt động 3: Quan sát tranh, thảo - Quan sát hình 4, 5, 6, 7 trả lời các câu.

(61) 3-5’. luËn . hái: + Chóng ta nªn lµm g× vµ kh«ng + ChØ vµ nãi néi dung tõng h×nh. nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. thÓ chÊt lÉn tinh thÇn ë tuæi dËy th× ? - GV chèt : 3. Cñng cè, dÆn dß : - GV hÖ thèng bµi. - Thực hiện những việc làm đã häc.. Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 8: LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa I/ Môc tiªu: - Tìm đợc các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 ( 3 trong 4 câu ), BT3. - Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 ( chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d ); đặt đợc câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm đợc ở BT4. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - §äc thuéc lßng c©u thµnh ng÷ ,tôc ng÷ BT1,2. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: Bµi 1: - Cho HS nªu yªu cÇu. ¨n Ýt ngon nhiÒu, ba ch×m b¶y næi, n¾ng - HS lµm viÖc nhãm. chóng tra, ma chóng tối, yêu trẻ trẻ đến Lu ý: GV chia nhãm sao cho 1 yªu nhµ. - Cho HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ cÇu cã 2 nhãm lµm. - nhãm nµo lµm xong tríc d¸n nãi trªn. phiÕu lªn b¶ng. c¸c nhãm cïng néi dung bæ sung nhËn xÐt. Bµi 2: Bµi 2: - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp - Cho HS nªu yªu cÇu. - 4 HS lµn lît lªn b¶ng , HS díi lµm vµo - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. vë. - Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - NhËn xÐt. trªn b¶ng. đáp an: Lớn, già, dới, sống. Bµi 3: - Cho HS nªu yªu cÇu. Bµi 3: HS lµm bµi vµo vë. - HS lµm viÖc nhãm: HS tr×nh bµy líp nhËn xÐt. - Nhận xét, trao đổi về cách sử - Các từ trái nghĩa thích hợp: nhỏ, vụng, dông c¸c tõ tr¸i nghÜa. khuya. - HS đọc thuộc lòng 3 câu thành ngữ trªn. Bµi 4: - Cho HS nªu yªu cÇu. Bµi 4: C¸c nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt. - HS lµm viÖc nhãm: nhãm nµo xong lªn b¶ng d¸n tríc. Bµi 5:. - T¶ h×nh d¸ng: cao / thÊp, cao vèng/ lïn tÞt. - tả hành động: đứng/ ngồi, vui sớng/ ®au khæ..

(62) 3-5’. - Tæ chøc thi díi d¹ng trß ch¬i. Bµi 5: HS viÕt vµo vë nh÷ng c©u m×nh đặt sau đó lên bảng thi đặt câu. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. TËp lµm v¨n TiÕt 8: T¶ c¶nh (KiÓm tra viÕt ) I/ Mục đích yêu cầu : - Viết một bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ), thÓ hiÖn râ sù quan s¸t vµ chon läc chi tiÕt miªu t¶. - Diễn đạt thành câu; bớc đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn. II/ ChuÈn bÞ : - GiÊy kiÓm tra. - B¶ng phô ghi cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG 2-3’ 1. Giíi thiÖu bµi : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết kiÓm tra. §Ò bµi : 2. Chép đề và nhắc nhở HS viết bài T¶ ng«i nhµ em ®ang ë. 25-30’ : - Dùa theo nh÷ng gîi ý ë trang 44/ SGK GV ra đề cho HS viết bài Chú ý : GV có thể chọn cả 3 đề để HS lựa chọn đề cho phù hợp có nh÷ng c¶nh gÇn gòi phï hîp víi HS. - HS lµm bµi. - Thu bµi chÊm. 3. Cñng cè, dÆn dß : 3-5’ - ChuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª.. To¸n TiÕt 20: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách ” Rút về đơn vị” hoặc ” Tìm tỉ sè”. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2-3’. - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu 30-35’ trùc tiÕp - HS vẽ sơ đồ và giải. Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2. LuyÖn tËp 2 + 5 = 7 (phÇn) Bµi 1: - GV cho HS đọc bài toán và xác Số học sinh nam là: 28 : 7 x 2 = 8 (em) định dạng bài toán. Sè häc sinh n÷ lµ: 28 – 8 = 20 (em) §¸p sè: 8 em nam; 20 em n÷.

(63) Bµi 2: - GV cho HS lµm t¬ng tù.. 3-5’. Bµi gi¶i: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 2 – 1 = 1 (phÇn) Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật lµ: 15 :1 = 15 (m) Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi của mảnh đất hình chữ nhật là: (15 + 30) x 2= 90 (m) §¸p sè: 90m. Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. Bµi gi¶i: - GV cho HS đọc và tóm tắt bài 100km gấp 50km số lần là: to¸n 100 : 50 = 2 (lÇn) Tãm t¾t: 100km: 12l §i 50km th× tiªu thô hÕt sè lÝt x¨ng lµ: 50km: ...l? 12 : 2 = 6 (l) §¸p sè: 6l x¨ng Bµi 4: Bµi gi¶i - GV cho HS tự làm và khuyến Số bộ bàn ghế xởng phải đóng theo kế khÝch HS t×m ra nhiÒu c¸ch gi¶i ho¹ch lµ: 12 x 30 = 360 (bé) kh¸c nhau. Nếu mỗi ngày đóng đợc 18 bộ thì hoàn 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. thµnh kÕ ho¹ch trong sè ngµy lµ: 360 :18 = 20 (ngµy) §¸p sè: 20 ngµy.. kÜ thuËt TiÕt 4: Thªu dÊu nh©n ( tiÕp ) I/ Mục tiêu : - HS biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy định. II/ Đồ dùng dạy học : Sản phẩm của giờ trước, khung thêu, kim, chỉ,… III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra sản phẩm giờ trước của B. Dạy bài mới : HS. Nhận xét. 2-3’ 1. Giới thiệu bài : 20-22’ Hoạt động 3: HS thực hành. - Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân. nhân. - HS thực hiện các thao tác thêu 2 mũi - GV nhận xét các đường thêu và dấu nhân, hệ thống lại cách thêu dấu nhân. Lu ý: GV lưu ý thêm cho HS : Trong thực tế kích thước của mũi thêu - GV cho HS thực hành thêu dấu dấu nhân chỉ bằng 1 /2 hoặc 1/3 kích nhân theo nhóm. thước của mũi thêu các em đang học. Do - GV quan sát và hướng dẫn thêm vậy, sau khi học thêu dấu nhân ở lớp, nếu cho các em, cần chú ý tới các em thêu trang trí trên váy, áo…các em nên làm còn lúng túng. thêu các mũi thêu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, cho HS 3-5’ 3. Củng cố dặn dò : nêu các yêu cầu của sản phẩm. - GV nhận xét bài làm của HS, - HS thực hành thêu dấu nhân theo nhóm. tuyên dương những em làm tốt..

(64) - Chuẩn bị cho giờ sau trưng bày sản phẩm.. SHTT : GV + HS DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. DUYỆT CỦA BGH …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………..

(65) BÁO GIẢNG TUẦN 5 (TỪ NGÀY 19/9 ĐẾN NGÀY 23/9 NĂM 2011) Thứ Ngày. HAI 19/9. BA 20/9. Tiết 1 2 3 4. 20-25 45-50 40-45 35-40. 5. Âm nhạc. 35-40. 1 2. Lt&c Toán. 35-40 35-40. 3. Lịch sử. 35-40. 4. TƯ 21/9. NĂM 22/9. 5 1 2 3 4. Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Chính tả Toán Kể chuyện. Tên bài dạy. 30-35 40-45 35-40 35-40. Một chuyên gia máy xúc Ôn tập:Bảng đơn vị đo độ dài Có chí thì nên Học hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh Mở rộng vốn từ: Hoà bình Ôn tập về đo khối lượng Phan Bội Châu và phong trào Đông Du Thực hành:Nói “không” đối với các chất gây nghiện. Nặn con vật quen thuộc Ê-mi-li, con… Một chuyên gia máy xúc Luyện tập. 35-40. Kể chuyện đã nghe đã đọc. 35-40. 5. Thể dục. 30-35. 1. TLV. 35-40. 2. Toán. 40-45. 3. Thể dục. 30-35. 4. 35-40. 1. Địa lí Khoa học Lt&c. 2. Toán. 40-45. 3. TLV. 45-50. 4. Kĩ thuật. 35-40. 5. SHCT. 20-25. 5. SÁU 23/9. Thời gian. Môn dạy SHDC Tập đọc Toán Đạo đức. 35-40 40-45. ĐHĐN-.Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” Luyện tập làm báo cáo thống kê Đề- ca-mét vuông.Héc-tô-mét vuông. ĐHĐN-Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh Vùng biển nước ta Thực hành : Nói”không” đối với các chất gây nghiện. Từ đồng âm Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích Trả bài văn tả cảnh Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gđ. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, bảng phụ, phiếu. Bảng phụ, bảng nhóm Tranh, phiếu thảo luận Đàn đệm, thuộc lời ca Bảng nhóm, bút dạ Bảng phụ, bảng nhóm ẢnhSgk, phiếu. Vật gây nghiện, phiếu Vật mẫu, đất nặn Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng phụ, bảng nhóm Bảng nhóm Sách, báo, truyện sưu tầm Còi, kẻ sân Bảng phụ, phiếu, sổ điểm Bìa kẻ hình Sgk, phiếu. Còi, kẻ sân chơi Bản đồ, lược đồ Tranh Sgk, phiếu Bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Những nhận xét,bài mẫu 1 số ĐDnấu ăn, ăn uống gđ.

(66) Thø hai ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011 Tập đọc. Tiªt 9: Mét chuyªn gia m¸y xóc I/ Môc tiªu : - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể chuyện với chuyên gia nớc bạn. - HiÓu néi dung: T×nh h÷u nghÞ cña chuyªn gia níc b¹n víi c«ng nh©n ViÖt Nam. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3 ) II/ §å dïng d¹y häc: GV : Tranh ¶nh vÒ c¸c c«ng tr×nh do chuyªn gia níc ngoµi hç trî: CÇu Th¨ng Long, Nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh. HS : SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, … III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. §äc thuéc lßng bµi th¬ Bµi ca vÒ tr¸i đất. 2. D¹y bµi míi: 1’ - GV giíi thiÖu b»ng tranh. 12-15’ a. Luyện đọc: - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá - HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, - HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn. kết t×nh c¶m hợp đọc chú giải. từ ngữ khó: loãng - GV chia bài làm 4 đoạn để đọc, xơng, sừng sững, A- lếch- xây. mỗi lần xuống dòng đợc coi là một - 2 HS đọc cả bài. ®o¹n. §o¹n 4: B¾t ®Çu tõ : A- lÕch- x©y nhìn tôi ...đến hết. - GV kÕt hîp luyÖn mét sè tõ ng÷ - Anh Thuû gÆp A- lÕch- x©y ë ®©u? khã: ( Anh Thuû gÆp A- lÕch- x©y t¹i c«ng 13-15’ b. T×m hiÓu bµi: truêng x©y dùng.) - GV yêu cầu cả lớp đọc thành tiếng, - Dáng vẻ của A- lếch- xây có gì đặc đọc thầm từng khổ thơ, cùng suy biệt khiến anh Thuỷ chú ý? nghÜ, th¶o luËn nhãm theo c©u hái - Cuéc gÆp gì gi÷a hai ngêi diÔn ra SGK. nh thÕ nµo? - GV chèt ý vµ gióp HS rót ra néi - Chi tiÕt nµo trong bµi khiÕn em nhí dung bµi. nhÊt? - HS chó ý l¾ng nghe. - HS thi đọc diễn cảm giữa các cá nh©n. 10-12’ c. §äc diÔn c¶m: - GV đọc đoạn cần luyện đọc. Có thể cho HS đọc theo đoạn. Chú - HS lắng nghe về nhà thực hiện. ý lêi cña A- lÕch- x©y víi giäng niÒm në, hå hëi, chó ý c¸ch nghØ h¬i: 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. To¸n. Tiết 21: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài. I/ Môc tiªu: - Biết tên gọi , kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc:.

(67) TG 3-5’. Hoạt động của GV A. KiÓm tra: Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi: 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 30-35’ 2. LuyÖn tËp Bµi 1: - GV đa bảng đơn vị đo dộ dài cho HS «n l¹i mèi quan hÖ gi÷a các đơn vị. 2-3’. Hoạt động của HS - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng.. Trong 2 đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp đơn vị bé 10 lần, đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn a.135m=1350dm 342dm=3420cm 15cm=150mm b,c t¬ng tù HS nªu: 4km37m=4km+37m=4000m+37m =4037m Bµi 2: - Cho HS tù lµm vµ nªu l¹i mèi VËy 4km37m=4037m Bµi gi¶i quan hệ giữa các đơn vị Đờng sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hå ChÝ Minh dµi lµ: 791 + 144 = 935 (km) Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV cho HS tự làm và giải thích Đớng sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ ChÝ Minh dµi lµ: c¸ch lµm 791 + 935 = 1726 (km) §¸p sè: a,935km; b,1726km. Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV gọi HS đọc bài toán sau tự gi¶i. 3. Cñng cè, dÆn dß. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Đạo đức. TiÕt 5: Cã chÝ th× nªn (TiÕt 1). I/ Môc tiªu: - BiÕt mét sè biÓu hiÖn c¬ b¶n cña ngêi sèng cã ý chÝ. - Biết đợc ngời có ý chí có thể vợt qua khó khăn trong cuộc sống. - C¶m phôc vµ noi theo nh÷ng cã ý chÝ vît lªn nh÷ng khã kh¨n trong cuéc sèng để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội. II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: MÈu chuyÖn vÒ tÊm g¬ng vît khã, thÎ mµu III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KTBC : - GV gọi HS lên bảng TLCH - 2HS lên bảng trả bài. Bài mới : 5-7’ 2. Hoạt động 1 : HS tìm hiểu về gơng vît khã TrÇn B¶o §ång Tiến hành: cho HS đọc thông tin - HS thảo luận và trả lời 3 câu hỏi vÒ TrÇn B¶o §ång (SGK) trong SGK: - Gọi HS trình bày. - Đại diện nhóm TLCH. - Tổ chức nhận xét - Nhóm khác nhận xé bổ sung. GV kết luận : Từ tấm gơng đó ta thÊy: Dï gÆp khã kh¨n, nhng nÕu cã quyÕt t©m cao, s¾p xÕp thêi gian hîp.

(68) 5-7’. 5-6’. 3-5’. lí thì có thể vừa học tốt, vừa giúp đỡ gia đình. Hoạt động 2 : Xử lí tình huống TiÕn hµnh. GV chia nhãm nhá giao cho mçi nhãm th¶o luËn mét t×nh huèng. + Trêng hîp 1 : Cã thÓ buån ch¸n tù ti + Trêng hîp 2 : Cã thÓ kh¾c phôc mọi khó khăn trong cuộc sống để vơn lên. GV: Trong nh÷ng t×nh huèng nh trªn, ngêi ta cã thÓ tuyÖt väng, ch¸n n¶n, bá häc. BiÕt vît mäi khã kh¨n để sống và tiếp tục học tập mới là ngêi cã chÝ. Hoạt động 3: Làm bài tập 1-2 SGK Tiến hành: cho HS trao đổi cặp. GV lÇn lît nªu tõng trêng hîp, HS sinh gi¬ thÎ - GV khen những em biết đánh giá đúng và kết luận : - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Nhóm 1 : T×nh huèng 1 : §ang học lớp 5, một tai nạn đã cớp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại đợc . Trong hoàn cảnh đó Kh«i cã thÓ sÏ NTN? - Nhóm 2 : T×nh huèng 2 : Nhµ Thiªn rÊt nghÌo, võa qua l¹i bÞ lò lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc.Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tôc ®i häc? - HS th¶o luËn. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. C¶ líp nhËn xÐt bæ sung - HS giơ thẻ :(đỏ: biểu hiện có ý chÝ ,xanh : kh«ng cã ý chÝ ). - HS tiÕp tôc lµm bµi tËp 2 theo c¸ch trªn. 3. Củng cố - Dặn dò :. - Su tầm mẩu truyện nói về gơng HS - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. “ Cã chÝ th× nªn” - ChuÈn bÞ bµi sau : Cã chÝ th× nªn (tiÕp theo ) Thø ba ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 9: Më réng vèn tõ : Hoµ B×nh.. I/ Môc tiªu: - Hiểu nghĩa của từ Hoà bình ( BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hoà bình ( BT2 ). - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố ( BT3 ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt, mét sè tê phiÕu ghi néi dung bµi tËp sè 1,2. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - HS1: T×m nh÷ng tõ tr¸i nghÜa víi - 2HS lªn b¶ng. GV nhËn xÐt bµi nhau trong c¸c thnµh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp1. lµm cña häc sinh. - HS2: §Æt c©u víi 1 cÆp tõ tr¸i 2. D¹y bµi míi: 1’ nghĩa đó. a. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 30-35’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào phiếu, trình bày trớc tËp 1: líp, líp nhËn xÐt. - Cho HS nêu yêu cầu và cho HS - 1 HS đọc to lời giải, lớp lắng nghe. làm bài tập vào phiếu. Học sinh (ý không đúng là: ý 2,3) nhËn xÐt vµ GV chèt l¹i ..

(69) 3-5’. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tËp 2: - Cho HS nªu yªu cÇu. GV gióp HS hiÓu tõ : thanh th¶n; th¸i b×nh vµ cho HS lµm bµi theo h×nh thøc trao đổi nhóm. - GV chốt lại ý đúng. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tËp 3. -GV nhËn xÐt khen nh÷ng HS cã đoạn văn hay, động viên em cha hoµn thµnh. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. - Hoạt động nhóm. HS làm bài vào phiÕu, tra nghÜa c¸c tõ vµ chän ra c¸c từ đúng nghĩa với từ hoà bình. - §¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, - 1 HS nªu yªu cÇu. HS lµm viÖc c¸ nh©n, c¸c em viÕt ®o¹n v¨n. - 1 số em đọc đoạn văn, lớp nhận xét. - HS nªu yªu cÇu. HS lµm viÖc - HS chó ý thùc hiÖn.. To¸n. Tiết 22: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng. I/ Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lợng thông dụng. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các đơn vị đo lhèi lîng. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu trùc Trong 2 đơn vị đo khối lợng liền nhau tiÕp 30-35’ 2. LuyÖn tËp thì đơn vị lớn gấp đơn vị bé 10 lần, Bµi 1: đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn - GV đa bảng đơn vị đo khối lợng a.18 yến=180kg cho HS «n l¹i mèi quan hÖ gi÷a c¸c 200 t¹ = 20 000 kg đơn vị. 35 tÊn = 35000kg b. 40kg = 43yÕn 2500kg = 25 t¹ 16000 kg = 16tÊn c. 2kg326g = 2326g 6kg3g = 6003g d. 4008kg=4kg8g 9050kg=9tÊn50kg. 3-5’. Bµi gi¶i Bµi 2: Ngày thứ hai cửa hàng bán đợc là: - Cho HS tù lµm vµ nªu l¹i mèi 300 x 2 = 600 (kg) quan hệ giữa các đơn vị. Hai ngày đầu cửa hàng bán đợc là: 300 + 600 = 900 (kg) 1 tÊn = 1000 kg Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc là: - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch 1000 – 900 = 100 (kg) lµm. §¸p sè: 100kg. Bµi 4: - GV gọi HS đọc bài toán sau tự giải. - HS về thực hiện. 3. Cñng cè, dÆn dß:.

(70) - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö. TiÕt 5: Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng Du. I/ Môc tiªu: - BiÕt Phan Béi Ch©u lµ mét trong nh÷ng nhµ yªu níc tiªu biÓu thÕ kû XX (giíi thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu ). - Phong trào Đông du là một phong trào yêu nớc nhằm mục đích chống thực d©n ph¸p; thuËt l¹i phong trµo §«ng Du. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Ch©n dung Phan Béi Ch©u, c¸c th«ng tin vÒ phong trµo §«ng du. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - Cuèi thÕ kû 19 ®Çu thÕ kû 20 XH ViÖt Nam cã nh÷ng ngµnh kinh tÕ 2. Bµi míi: 1’ nµo? a. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi qua ch©n dung Phan Béi Ch©u. 3-5’ Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Ch©u: - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc nhãm - HS nªu hiÓu biÕt vÒ Phan Béi theo yªu cÇu: chia sÎ víi c¸c b¹n Ch©u. - LÇn lît HS tr×nh bµy th«ng tin. th«ng tin em biÕt vÒ Phan Béi Ch©u. - GV tæ chøc HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o C¸c luËn líp nhËn xÐt phÇn t×m hiÓu cña nhãm kh¸c nhËn xÐt. HS sau đó GV nêu một số nét chính về 7-10’ Phan Béi Ch©u. HS lµm viÖc nhãm: Hoạt động 2: Sơ lợc về phong trào - Phong trào Đông Du đợc khởi xĐông Du. - Phong trµo §«ng du diÔn ra ngµy íng tõ n¨m1905, do Phan Béi Châu lãnh đạo. Mục đích của th¸ng n¨m nµo? - Ai là ngời lãnh đạo? Mục đích của phong trào này là đào tạo những ngêi yªu níc cã kiÕn thøc vÒ khoa phong trµo lµ g×? - Nhân dân trong nớc đã hởng ứng PT học, kĩ thuật. - Nh©n d©n trong níc rÊt ñng hé, nh thÕ nµo? - KÕt qu¶ PT vµ ý nghÜa? vµ ngµy cµng cã nhiÒu ngêi sang GV cho HS tr×nh bµy, nhËn xÐt kÕt qu¶ NhËt du häc. lµm viÖc cña HS. - Phong trµo ph¸t triÓn lµm cho Hái : T¹i sao trong ®iÒu kiÖn khã kh¨n TD Ph¸p lo l¾ng, chóng cÊu kÕt thiÐu thèn thanh niªn VN vÉn h¨ng víi NhËt chèng ph¸ phong trµo, Ýt say luyÖn tËp? l©u sau PT tan r·. - T¹i sao chÝnh phñ NhËt trôc xuÊt - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. Phan Béi Ch©u? 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: GV: Nªu nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ Phan Béi ch©u. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ t×m hiÓu quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh.. Khoa häc.

(71) Tiêt 9: Thực hành: Nói "Không!" đối với các chất gây nghiện. I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rợu bia. - Tõ chèi sö dông rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý. II/ §å dïng d¹y häc: - Su tÇm c¸c h×nh ¶nh vµ th«ng tin vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia, thuèc l¸ vµ ma tuý. - PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - Nêu những việc cần làm để giữ vệ sinh c¬ 2. Bµi míi: 1’ thÓ ë tuæi dËy th× ? a. Giíi thiÖu bµi: 17-20’ b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin. Bíc 1: HS lµm viÖc c¸ nh©n, hoµn - Cho HS hoàn thành bảng trong thµnh b¶ng th«ng tin trong SGK. - Mçi HS mét ý, HS kh¸c nhËn xÐt. SGK, Gäi HS tr×nh bµy - GV kÕt luËn: Rîu, bia, thuèc l¸, - HS theo dõi. ma tuý đều là những chất gây nghiện. Các chất gây nghiện đều g©y h¹i cho søc khoÎ ngêi sö dung vµ nh÷ng ngêi xung quanh. Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm tr¶ lêi c©u hái” C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. Mçi đội một nhóm câu hỏi. Nhãm c©u hái vÒ t¸c h¹i cña thuèc - HS theo dõi, nắm nội dung câu hỏi, l¸. thảo luận câu hỏi theo nhóm. Nhãm c©u hái vÒ t¸c h¹i cña rîu, bia. Nhãm c©u hái vÒ t¸c h¹i cña ma tuý. Bíc 2: §¹i diÖn c¸c nhãm bèc th¨m vµ tr¶ lêi c©u hái. GV vµ ban gi¸m khảo cho điểm độc lập và cộng lấy - Lần lượt từng nhóm trả lời câu hỏi. ®iÓm trung b×nh. - Nhóm khác bổ sung. 3-5’ Tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. 3. Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ chuÈn bÞ cho giê sau tèt h¬n. Thø t ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011 Tập đọc. TiÕt 10: £ - mi - li, con.. I/ Môc tiªu : - Đọc đúng tên nớc ngoài trong bài; đọc diễn cảm đợc bài thơ. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lợc Việt Nam. ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc 1 khæ th¬ trong bµi ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ SGK, mét sè tranh ¶nh phôc vô bµi häc. Häc sinh: §äc tríc bµi ë nhµ. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: §äc bµi : Mét chuyªn gia m¸y xóc..

(72) 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: 12-14’ b. Luyện đọc: - GV đọc bài 1 lợt: Giọng đọc trầm buồn sâu lắng. Hớng dẫn HS đọc tõng khæ th¬, kÕt hîp gi¶ng nghÜa c¸c tõ khã, dùa vµo chó gi¶i. - Cho HS đọc cả bài.. Gi¸n tiÕp HS l¾ng nghe. HS đọc từng khổ thơ, kết hợp đọc phÇn chó gi¶i, H: Theo em lêi cña ngêi cha nªn đọc nh thế nào? lời ngời con đọc nh thế nào?(Lời ngời cha nên đọc với giọng trang nghiêm, xúc động.lời cña con hån nhiªn, ng©y th¬) cho HS đọc lại khổ thơ.. 13-15’ c. T×m hiÓu bµi: - Cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm tõng khæ th¬, cïng suy nghÜ, th¶o H: T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn téi ¸c luËn nhãm theo c©u hái SGK, díi sù cña giÆc mÜ ? ®iÒu khiÓn cña 1 HS giái. H: Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt? H: Em có suy nghĩ gì về hành động của chú?( Đó là một hành động cao - 1 HS đọc lại toàn bài và nêu nội cả, đáng khâm phục.) dung. GV: Quyết định tự thiêu, chú Mo-rixơn mong muốn ngọn lửa của mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi ngời nhận ra sù thùc vÒ cuéc chiÕn tranh ë VN lµm cho mäi ngêi nhËn ra sù tµn b¹o cña chÝnh quyÒn Gi«n-x¬n, cïng 7-9’ d. Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng: nhau ngăn chặn tội ác. Đọc bài với giọng trầm buồn, - 4 HS đọc diễn cảm, HS thi đọc s©u l¾ng, nh÷ng c©u th¬ ng¾t dßng thuéc lßng khæ th¬ 3, 4. th× ph¶i nghØ nhanh b¾t sang dßng kh¸c lu«n. §äc ®o¹n: “Oa sinh t¬n… - Biểu dơng em đọc tốt. Cßn mÊt ? ” 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. - Luyện đọc nhiều ở nhà. chÝnh t¶ (nghe - viÕt). TiÕt 5: Mét chuyªn gia m¸y xóc. I/ Môc tiªu: - Viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn. - Tìm đợc các tiếng có chứa uô/ ua trong bài văn và nắm đợc cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô/ ua ( BT2 ); tìm đợc tiếng thích hộp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 teong 4 câu thành ngữ ở BT3. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

(73) TG 2-4’ 1’ 3-5’ 4-6’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b.Híng dÉn nghe viÕt: - Hái: D¸ng vÎ cña ngêi ngo¹i quèc này có gì đặc biệt. c. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc.. 12-15’ d. ViÕt chÝnh t¶: 3-5’ e. So¸t lçi chÝnh t¶: - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lçi. - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 7-9’ g. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: NhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. GV hái: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ghi dÊu thnah trong mçi tiÕng em vừa tìm đợc? (trong tiếng có ua dấu thanh đặt ở chữ cái đầu cảu âm chÝnh u«- ch÷ u. trong c¸c tiÕng cã) Bµi 3: 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc.. Hoạt động của HS - 1 HS lên bảng đọc cho cả lớp viết: biÓn, mÝa, b×a, tiÕn. - Nhận xét về cách đánh dấu thanh cho tõng tiÕng. - 2 HS đọc bài. - HS tr¶ lêi. - HS nªu tríc líp: Khung cöa, buång m¸y, tham quan, ngo¹i quèc, chÊt ph¸c. - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt vë nh¸p. - HS nghe vµ viÕt bµi. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiÓm tra, so¸t lçi, ch÷a bµi, ghi sè lçi ra lÒ. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp theo dâi, 1 HS lªn b¶ng díi líp lµm vµo vë. - HS nèi tiÕp nhau ghi ý kiÕn Dấu thanh đặt ở âm chính, tiếng nghÜa kh«ng cã ©m cuèi, dÊu thanh đợc đặt ở chữ cái đầu - VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp.. To¸n. TiÕt 23: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - BiÕt diÖn tÝch mét h×nh quy vÒ tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. - Biết giải toán với các số đo độ dài, khối lợng. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra - Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc. - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu trùc tiÕp. 30-35’ 2. LuyÖn tËp Bµi 1: §¸p sè: 100 000 quyÓn vë - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm. Bµi gi¶i Bµi 2: 120kg =120 000g T¬ng tù §µ ®iÓu nÆng gÊp chim s©u sè lÇn lµ:.

(74) 3-5’. 120 000 : 60 = 2000 (lÇn) §¸p sè: 2000 lÇn. Bµi gi¶i Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch 14 x 6 = 84 (m2) c¸ch lµm. DiÖn tÝch h×nh vu«ng CEMN lµ: 7 x 7= 49 (m2) Diện tích của mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) §¸p sè: 133 m2 Häc sinh nªu: Ta cã 12 = 1x12 = 2 x 6 = 3 x 4 Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. V©y cã thªm c¸ch vÏ: - GV gọi HS đọc bài toán sau tự giải Chiều rộng 1 cm và chiều dài 12 cm thÝch c¸ch vÏ. ChiÒu réng 2 cm vµ chiÒu dµi 6 cm 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. KÓ chuyÖn. Tiết 5: Kể chuyện đã nghe, đã đọc ĐÒ bài: Kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. I/ Mục tiªu: Kể đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn: Bảng phụ, các tiêu chí đánh gi¸. Häc sinh : Sưu tầm sách báo, truyện gắn với chủ đề . III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. Kiểm tra bài cũ: HS kể lại câu chuyện : Tiếng vĩ cầm 30-35’ 2. Dạy bài mới: ở Mĩ Lai. a. Hướng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu của đề. - Gọi HS đọc lại đề bài . - HS giíi thiÖu nh÷ng chuyÖn mµ - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - Phõn tớch đề : GV gạch dưới cỏc mình mang đến lớp. từ quan trọng: ca ngợi hoà bình, - HS nèi tiÕp nhau nªu ý kiÕn. chống chiến tranh. - GV gắn bảng phụ phần gợi ý.. - GV nhắc nhở HS một số điều : SGK có một số câu chuyện nói về - HS đọc nối tiÕp phần gợi ý. đề tài này mà các em đã học, đó là - HS nối tiếp nhau nêu tên câu những câu chuyện nào ? (Anh bộ chuyện em sẽ kể. đội cụ Hồ gốc Bỉ ; Những con Sếu - Cho HS lập dàn ý ra nháp . bằng giấy). Vậy các em cần kể cho cả lớp - HS kể chuyện trong nhóm (GV yêu nghe câu chuyện em đã nghe, tìm cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian được ngoài SGK chỉ khi nào không cho các bạn kể.).

(75) 3-5’. tìm được mới kể câu chuyện trong SGK. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS (bài ở nhà ). b. HS thực hành kể chuyện cả lớp trao đổi về nội dung câu chuyện. 3. Củng cố, dặn dò : Về kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị cho bài sau tốt hơn.. - Cho HS thi kể trước lớp. Kể từng đoạn. Kể cả câu chuyện. - HS nhận xét theo các tiêu chí. (GV gắn bảng phụ tiêu chí .) - HS bình chọn Bạn có câu chuyện hay nhất.. Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011 TËp lµm v¨n. TiÕt 9: LuyÖn tËp lµm b¸o c¸o thèng kª I/ Môc tiªu: Biết thống kê theo hàng ( BT1 ) và thống kê bằng cách lập bảng ( BT2 ) để trình bµy kÕt qu¶ ®iÓm häc tËp trong th¸ng cña tõng thµnh viªn vµ cña c¶ tæ. II/ ChuÈn bÞ: GV : Sổ điểm, một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê. HS : SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. III/ Các hoạt động dạy học:. To¸n. TiÕt 24: §Ò-ca-mÐt vu«ng. HÐc-t«-mÐt vu«ng I/ Môc tiªu:.

(76) - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích: đề-ca-mét vu«ng, hÐc-t«-mÐt vu«ng. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vu«ng. - Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với hÐc-t«-mÐt vu«ng. - Biết chuyển đổi số đo diện tích ( trờng hợp đơn giản ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, h×nh vÏ SGK. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 5-7’ 2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích Có 100 ô vuông nhỏ và 100 ô vuông nµy cã diÖn tÝch lµ: đề-ca-mét vuông. - GV ®a b¶ng vµ giíi thiÖu cho 1 x 100 = 100 (m2) HS t×m sè « vu«ng nhá, mèi quan 1dam2 = 100m2 §Ò-ca-mÐt vu«ng gÊp 100 lÇn mÐt hÖ víi m2 vu«ng 1hm2=100dam2 7-9’ 3. Giới thiệu đơn vị đo diện tích Héc-tô-mét vuông gấp 100 lần đề -cahéc-tô-mét vuông. mÐt vu«ng - GV ®a biÓu tîng nh SGK cho - HS tù lµm bµi vµo vë. HS nhËn xÐt vµ rót ra kÕt luËn. 4. Thùc hµnh - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng 20-25’ Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm. - 3HS lªn lµm b¶ng vµ nªu c¸ch lµm Bµi 2: Ta cã:1dam2=100m2 vËy 2dam2=200m2 T¬ng tù T¬ng tù Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái, 3dam215m2= 300m2 + 15m2=315m2 - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch 3m2= 3 dm2 c¸ch lµm. 10 Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái, - GV gọi HS đọc bài toán sau tự gi¶i thÝch c¸ch lµm. 5. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. §Þa lÝ. TiÕt 5: Vïng biÓn níc ta I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nớc ta. - Chỉ đợc một số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu…trên bản đồ ( lợc đồ ). II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm biÓn. PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng TLCH - Sông ngòi nớc ta có đặc điểm gì?.

(77) 1’ 5-7’. 7-9’. 7-9’. 3-5’. - GV nhận xét đánh giá. Hoạt động 2: Giới thiệu bài: trực tiếp. 1. Vïng biÓn níc ta. Hoạt động 3: làm việc cả lớp. GV cho HS quan sát lợc đồ trong SGK - GV vừa chỉ trên lợc đồ hình 1 phóng to vïng biÓn níc ta võa nãi vïng biÓn níc ta réng vµ thuéc BiÓn §«ng. - GV hỏi: + Biển Đông bao bọc phần đất liÒn cña níc ta ë nh÷ng phÝa nµo? KÕt luËn: Vïng biÓn níc ta lµ mét bé phËn cña BiÓn §«ng. 2. §Æc ®iÓm cña vïng biÓn níc ta. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân. Bớc 1: Cho HS đọc SGK và hoàn thành b¶ng sau (GV ph¸t phiÕu cho HS). Bíc 2: - Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶. GV söa ch÷a, HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 3. Vai trß cña biÓn. Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm Bíc 1: Cho HS thảo luận nhóm. Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. HS kh¸c bæ sung. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. KÕt luËn: BiÓn ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµ nguồn tài nguyên và đờng giao thông quan träng. Ven biÓn cã nhiÒu n¬i du lÞch, nghØ m¸t. - Gọi HS đọc bài học Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài- HS đọc bài học. Chuẩn bÞ bµi sau.. - HS tr¶ lêi c©u hái. - HS nhận xét bổ sung. - 1 em đọc SGK, hoàn thành bảng trong SGK - Vài em trình bày kết quả.. - HS : Dùa vµo vèn hiÓu biÕt vµ đọc SGK, từng nhóm thảo luận để nêu vai trò của biển đối vói khí hậu, đời sống và sản xuất cña nh©n d©n ta.. - 2 HS đọc bài học trong SGK. Khoa häc. Tiết 10: Thực hành : Nói Không ! đối với các chất gây nghiện (tiếp) I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rợu bia. - Tõ chèi sö dông rîu, bia, thuèc l¸, ma tuý. II/ §å dïng d¹y häc: GV : Tranh SGK, phiếu,… HS : SGK, vở ghi, … III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - Nªu t¸c h¹i cña rîu, bia? 2. Bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: 20-25’ b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy Thảo luận cả lớp..

(78) 2-3’. hiÓm”. MT: HS nhËn ra: NhiÒu khi biÕt ch¾c hành vi nào đó sẽ nguy hiểm cho bản th©n hoÆc ngêi khác mà vẫn có ngời làm. Từ đó có ý thøc tr¸nh xa nguy hiÓm. C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. GV chuÈn bÞ vµ phæ biÕn luËt ch¬i. Bíc 2: GV nh¾c nhë HS khi ch¬i Hoạt động 2: Đóng vai. MT: HS biÕt thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi, kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn. - GV Tæ chøc vµ híng dÉn. Chia líp thµnh 3 nhãm, ph¸t phiÕu ghi t×nh huèng cho c¸c nhãm. GV nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn. 1. ViÖc tõ chèi hót thuèc l¸, uèng, rîu, bia, sö dông ma tuý cã dÔ dµng kh«ng? 2. Trong trêng hîp do¹ dÉm, Ðp buéc, chóng ta ph¶i lµm g×? 3. Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu không tự giải quyết đợc? GV kÕt luËn. 3. Cñng cè, dÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ cho giê sau.. - HS lần lượt TLCH:. - Em c¶m thÊy thÕ nµo khi ®i qua chiÕc ghÕ? - T¹i sao khi ®i qua chiÕc ghÕ, phải đi chậm để không chạm vào ghÕ? - T¹i sao cã ngêi biÕt chiÕc ghÕ nguy hiÓm mµ vÉn ®Èy b¹n, lµm b¹n ch¹m vµo ghÕ? - T¹i sao khi bÞ x« ®Èy, cã b¹n cè gắng tránh để không ngã vào ghÕ? T¹i sao cã ngêi l¹i tù m×nh tù ng· vµo ghÕ? - Các nhóm đọc tình huống, các nhãm nhËn vai vµ thÓ hiÖn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt gãp ý. - C¸c nhãm tr×nh diÔn. - HS trả lời. lớp đóng góp ý kiến nhËn xÐt.. Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u. Tiết 10: Từ đồng âm. I/ Môc tiªu: - Hiểu thế nào là từ đồng âm ( ND ghi nhớ ). - Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm ( BT1, mục III ); đặt đợc câu để phân biệt đợc các từ đồng âm ( 2 trong 3 từ ở BT2 ); bớc đầu hiểu tác dụng của từ đồmg âm qua mẩu truyện vui và ccs câu đố. II/ §å dïng d¹y häc: Mét sè tranh ¶nh, sù vËt cã tªn gäi gièng nhau. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n ë tiªt tríc. 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 7-9’ b. Híng dÉn HS nhËn xÐt: Ghi nhớ: Từ đồng âm là những từ Nhận xét: gièng nhau vÒ ©m nhng kh¸c h¼n - HS lµm viÖc c¸ nh©n, chän dßng nhau vÒ nghÜa. nêu đúng nghĩa của mỗi từ câu.(câu c¸, c©u t«m »ng mãc s¾t nhá. C©u văn là một đơn vị lời nói diễn đạt ý trän.

(79) vÑn). 20-25’ c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1: GV cho HS nªu yªu cÇu, h- - HS lµm viÖc theo cÆp. HS tr¶ lêi chØ ớng dẫn HS làm bài, gv giúp đỡ HS cần nói đúng ý không cần nói đến yÕu. tõng tõ ng÷. - HS làm việc độc lập, cả lớp làm vµo vë, GV gäi HS lªn tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. - HS tù rót ra ghi nhí, 2-4 HS Bài 3: GV cho HS đọc mẩu chuyện. đọc.HS có thể tìm một vài ví dụ về từ Líp lµm ra vë, tr¶ lêi vµ nhËn xÐt. đồng âm. - HS đọc thầm mẩu chuyện và tự Bài 4: Thi giải đố nhanh. lµm bµi vµo vë. 3. Cñng cè, dÆn dß: Lêi gi¶i: Nam nhÇm lÉn tõ tiªu trong - GV nhËn xÐt tiÕt häc. cụm từ tiền tiêu (tiền để chi tiêu) với - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n tiªu trong tõ tiÒn tiªu(vÞ trÝ quan v¨n. träng, bè trÝ canh g¸c ë khu vù tró qu©n.) - HS lên thi giải đố. Bµi 2: T¬ng tù. - GV động viên khuyến khích HS. 3-5’. To¸n. Tiết 25: Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích I/ Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li mét vuông; biết quan hệ giữa mi-li-mét vu«ng vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng. - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong Bảng đơn vị đo diện tích. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra. Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc - 2 HS ch÷a bµi trªn b¶ng. B. D¹y häc bµi míi. 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 3-5’ 2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mÐt vu«ng Mi-li-mét vuông là đơn vị đo diện tích GV giới thiệu luôn tên đơn vị và cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1mm c¸ch gäi cña mi-li-mÐt vu«ng 1cm2=100mm2 1 1mm2= 100 cm2 7-9’ 3. Bảng đơn vị đo diện tích. - Bảng đơn vị đo diện tích: - GV ®a b¶ng kÎ s½n c¸c cét cho Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2 HS nêu tên các đơn vị đo diện tích Mỗi đơn vị đo diện tích hơn kém nhau từ bé đến lớn và hoàn thành bảng. 100 lÇn 20-25’ 4. Thùc hµnh Bµi 1: HS t lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm.

(80) 3-5’. - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm Bµi 2: T¬ng tù Bµi 3: - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. 2HS ch÷a bµi ë b¶ng: 1 1 7 1mm2= 100 cm2 ; 1dm2= 100 m2 8 8mm2= 100 cm2 ; 7dm2= 100 m2 29 34 29mm2= 100 cm2 ; 34dm2= 100 m2. TËp lµm v¨n. TiÕt 10: Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh. I/ Môc tiªu: Rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu ...); nhận biết đợc lỗi trong bài và tự sửa đợc lỗi. II/ ChuÈn bÞ : ChÊm ch÷a bµi III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết - HS chú ý lắmg nghe. häc. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: c. NhËn xÐt chung vµ híng dÉn HS 3-5’ ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh - GV sö dông b¶ng líp ghi mét sè ®iÓn h×nh. - Nªu nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi lµm cña HS. - Híng dÉn HS ch÷a mét sè lçi vÒ ý về cách diễn đạt. - Chữa trên bảng HS cùng trao đổi. 20-25’ d. Trả bài và hớng dẫn HS chữa + HS đọc lại bài làm của mình và bµi tù söa lçi. GV trả bài hớng dẫn HS chữa theo +HS đổi bài cho bạn bên cạnh để tr×nh tù. rµ so¸t l¹i viÖc ch÷a lçi. + HS đọc lại bài làm của mình và tự - Học tập những đoạn văn hay, bài söa lçi. v¨n hay. +HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà + Gv đọc một số đoạn văn, bài văn so¸t l¹i viÖc ch÷a lçi. hay. - Học tập những đoạn văn hay, bài - HS trao đổi tìm ra ý hay cái hay v¨n hay. đáng học tập. + GV đọc một số đoạn văn, bài văn -Viết lại một đoạn trong bài . hay -HS tù chän vµ viÕt l¹i yªu cÇu HS - HS trao đổi tìm ra ý hay cái hay trình bày trớc lớp đoạn viết lại. đáng học tập. - ViÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi. - HS tù chän vµ viÕt l¹i yªu cÇu HS tr×nh bµy tríc líp ®o¹n viÕt l¹i - HS l¾ng nghe. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc biÓu d¬ng - HS vÒ thùc hiÖn. những bài đạt điểm cao - DÆn dß nh÷ng HS cã bµi cha tèt vÒ - Thùc hiÖn. viÕt l¹i bµi - Quan s¸t c¶nh s«ng níc ghi chÐp nh÷ng ®iÒu quan s¸t..

(81) kÜ thuËt. Tiết 5: Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình I/ Môctiªu: - Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thờng trong gia đình. - BiÕt gi÷ vÖ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sö dông nÊu ¨n, ¨n uèng. II/ Đồ dùng dạy học : Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường. III. Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : 1’ 1. Giới thiệu bài : 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: 7-9’ Hoạt động 1: Xỏc định cỏc dụng cụ HS kể tờn cỏc dụng cụ thường để đun, nấu, ăn uống thông thường đun, nấu, ăn uống trong gia đình. trong gia đình. - GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS kể * Kết luận : Các dụng cụ dùng để tên các dụng cụ thường để đun, nấu, đun, nấu, ăn uống trong gia đình là : ăn uống trong gia đình. + Đun : bếp ga, bếp lò, bếp dầu… - Hỏi : Em hãy kể tên các dụng cụ Dụng cụ nấu : soong, chảo, nồi cơm dùng để đun, nấu, ăn uống trong điện, gia đình em ? + Dụng cụ để bày thức ăn và uống GV ghi bảng theo từng nhóm. : bát, đĩa, đũa, thìa, cốc,chén... + Dụng cụ cắt, thái thực phẩm : dao,kéo… + Một số dụng cụ khác : rổ, âu, rá, thớt, lọ đựng bột canh… - HS thảo luận nhóm. GV phổ biến cách thức làm việc Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, 4-6’ - Gọi đại diện nhóm trình bày. cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình. Cả lớp và GV nhận xét , chốt ý đúng. - HS hãy nêu cách sử dụng loại bếp Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học 7-9’ đun ở gia đình em ? tập của HS. - HS hãy kể tên và nêu tác dụng của một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống 3. Củng cố, dăn dò : Dặn HS sưu 3-5’ trong gia đình em ? tầm tranh ảnh về các thực phẩm thường được dùng để nấu ăn để học bài : Chuẩn bị nấu ăn.. SHTT : GV + HS.

(82) BÁO GIẢNG TUẦN 6 (TỪ NGÀY 26 ĐẾN NGÀY 30/9/2011) Thứ Ngày. HAI 26/9. BA 27/9. TƯ 28/9. NĂM 29/9. Tiết. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy. 1 2. Tập đọc. 45-50. 3 4 5. Toán Đạo đức Âm nhạc. 40-45 35-40 35-40. 1. LT&C. 35-40. 2. Toán. 35-40. 3. Lịch sử. 35-40. 4. Khoa học. 35-40. 5. Mĩ thuật. 30-35. 1. Tập đọc. 40-45. 2 3. Chính tả Toán Kể chuyện. 35-40 35-40. 5. Thể dục. 30-35. 1 2. TLV Toán. 35-40 40-45. 3. Thể dục. 30-35. 4. Địa lí. 35-40. Đất và rừng. Tranh, tư liệu về đất& rừng. 35-40. Phòng bệnh sốt rét. Tranh Sgk, phiếu nhóm. 40-45 40-45 45-50 35-40. Dùng từ đồng âm để chơi chữ Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Chuẩn bị nấu ăn. Bảng nhóm Bảng nhóm Bảng nhóm, bút dạ Tranh Sgk, phiếu thảo luận. 4. 5. SÁU 30/9. TG (phút). Môn dạy SHDC. 1 2 3 4 5. Khoa học LT&C Toán TLV Kĩ thuật SHCT. Tên bài dạy. 20-25. 35-40. Sự sụp đổ của chế độ A-pácthai Luyện tập Có chí thì nên( tiếp theo) Con chim hay hót Mở rộng vốn từ: Hữu nghịhợp tác Héc-ta Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước Dùng thuốc an toàn Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục Tác phẩm của Si-le và tên phát xít Ê-mi-li, con… Luyện tập Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia Đội hình đội ngũ-Trò chơi “Bỏ khăn” Luyện tập làm đơn Luyện tập chung Đội hình đội ngũ-Trò chơi “Đua ngựa”. Tranh, bảng phụ, tư liệu Bảng phụ, bảng nhóm Một vài gương tốt Đàn đệm, thuộc lời ca Bảng nhóm, bút dạ Bảng nhóm Tư liệu, phiếu, ảnh Sgk Vỏ thuốc, bảng phụ Tranh vẽ, tranh quy trình Tranh, bảng phụ Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm Tranh, ảnh sưu tầm. Còi, khăn Mẫu đơn, bảng phụ Bảng nhóm 1 còi, ngựa bằng bìa cứng.

(83) Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011 Tập đọc. Tiết 11: Sự sụp đổ của chính quyền A - pac - thai I/ Môc tiªu : - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi quyền bình đẳng của những ngời da màu. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ SGK, mét sè tranh ¶nh phôc vô bµi häc. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2 HS §äc thuéc lßng khæ th¬ ®Çu bµi £mi - li, con…vµ nªu néi dung bµi 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu qua th¬. tranh. 12-15’ b. Luyện đọc: - 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. HS lắng nghe. HS đánh dấu các GV giíi thiÖu ¶nh cùu tæng thèng ®o¹n. Nam Phi Nen- xơn- man- đê - la. HS đọc từ khó, đọc phần chú giải. - HS đọc nối tiếp nhau hết bài, GV HS đọc đồng thanh từ khó. kÕt hîp ghi mét sè tõ khã lªn b¶ng: Tõ khã: A- p¸c- thai, - Cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh, Nen xơn Man đê la… - GV hớng dẫn HS đọc đúng số liệu HS đọc bài, lớp chú ý lắng nghe, thèng kª vµ hiÓu c¸c sè liÖu thèng kª nhËn xÐt. đó. Cần nhấn giọng từ ngữ : nổi tiÕng, vµng, kim c¬ng, - GV đọc diễn cảm toàn bài. 13-15’ c. T×m hiÓu bµi: - HS thùc hiÖn thảo luận nhóm - Cả lớp đọc thầm toàn bài, cùng suy - Lần lượt TLCH, cỏc nhúm khỏc nghÜ, th¶o luËn nhãm theo c©u hái SGk, díi sù ®iÒu khiÓn cña 1 HS bổ sung. giái. - GV chèt ý vµ cho HS nªu néi dung bµi. 7-9’ c. §äc diÔn c¶m: - GV ®a ra b¶ng phô chÐp ®o¹n cÇn luyện đọc. HS tự tìm giọng đọc và luyện đọc theo nhóm sau đó thi đọc - HS thi đọc diễn cảm diÔn c¶m. - Bình chọn bạn đọc hay nhất. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài. đọc tríc bµi : T¸c phÈm cña Sin - l¬ vµ tªn ph¸t xÝt. To¸n. TiÕt 26: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài to¸n cã quan hÖ. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(84) A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 30-35’ 2. LuyÖn tËp Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm. Bµi 2: T¬ng tù Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV gọi HS đọc bài toán sau tự gi¶i thÝch c¸ch lµm. 3-5’. 3-5’. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. HS trao đổi với nhau và nêu trớc lớp cách đổi. 6m235dm2 = 6m2+ 35 m2 = 6 35 m2 100 100 1HS lµm bµi ë b¶ng, c¶ líp lµm vë Khoanh vµo B HS tù so s¸nh vµ gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ: 40 x 40 = 1600 (cm2) DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ: 1600 x 150 = 240 000 (cm2) 240 000 cm2=24m2 §¸p sè: 24m2. Đạo đức. TiÕt 6: Cã chÝ th× nªn ( tiÕp theo ) I/ Môc tiªu: - BiÕt mét sè biÓu hiÖn c¬ b¶n cña ngêi sèng cã ý chÝ. - Biết đợc ngời có ý chí có thể vợt qua khó khăn trong cuộc sống. - C¶m phôc vµ noi theo nh÷ng cã ý chÝ vît lªn nh÷ng khã kh¨n trong cuéc sèng để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội. II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - GV : T×m hiÓu c¸c tÊm g¬ng cã chÝ th× nªn, b¶ng phô, bót d¹. - HS : SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, … III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 7-9’ Hoạt động 1 : Làm bài tâp 3 SGK MT : Mỗi nhóm nêu đợc tấm gơng tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe. TiÕn hµnh: - Cho HS th¶o luËn theo nhãm vÒ nh÷ng - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh tấm gơng đã su tầm đợc viết vào bảng phụ bày. - Gọi HS trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, Hoạt động 2 : Tự liên hệ ( Bài tập 4 SGK ) bổ sung. 8-10’ MT : HS biết cách liên hệ bản thân, nêu đợc những khó khăn, đề ra đựơc cách vợt qua khã kh¨n. TiÕn hµnh : HS tù ph©n tÝch nh÷ng khã kh¨n, ®a ra nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc củng trao đổi những khó khăn của mình - HS trình bày trớc lớp víi c¸c b¹n trong nhãm C¶ líp th¶o luËn t×m c¸ch GV kÕt luËn : C¸c b¹n cã hoµn c¶nh khã -gióp đỡ những bạn có nhiều khăn bản thân các bạn đó tự nỗ lực cố khó khăn trong líp. gắng để tự mình vợt khó . Nhng sự cảm thông , chia sẻ , động viên , giúp đỡ của - Từng nhúm nhận xột, bổ bạn bè.. cũng hết sức cần thiết để giúp các sung. b¹n vît qua khã kh¨n v¬n lªn. - Trong cuộc sống mỗi ngời đều có khó khăn riêng và đều phảI có ý chí để vợt lên. - HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 3 : củng cố - dặn dò.

(85) 3-5’. - Nhận xét tiết học. - ChuÈn bÞ bµi sau : Nhí ¬n tæ tiªn. Thø ba ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 11: Më réng vèn tõ : H÷u nghÞ - Hîp t¸c I/ Môc tiªu: Hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tõ ®iÓn häc sinh. Tranh, ¶nh thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ, sù hîp t¸c gi÷a c¸c quèc gia. B¶ng phô hoÆc phiÕu khæ to. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - HS lµm bµi tËp 3- 4 ë tiÕt tríc. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi: 1’ - HS chó ý l¾ng nghe. a. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu của Bµi tËp 1: tiÕt häc. 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - §¹i diÖn c¸c nhãm thi lµm bµi. Bµi tËp 1: HS lµm viÖc theo cÆp Lêi gi¶i: hoÆc nhãm. a/ H÷u cã nghÜa lµ b¹n bÌ(H÷u nghÞ, GV cho HS tù gi¶i nghÜa theo c¸ch chiÕn h÷u, th©n h÷u, h÷u h¶o, b»ng hiểu của mình sau đó GV chốt lại hữu, ) ý đúng. b/ H÷u cã nghÜa lµ cã.(H÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u dông) Ghi nhớ: 2-3 HS đọc. Bµi tËp 2: C¸ch thùc hiÖn t¬ng tù Bµi tËp 2: a/ Hîp cã nghÜa lµ gäp l¹i thµnh lín bµi 1. h¬n. b/ Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu. Bµi tËp 3: HS lµm ra vë , GV Bµi tËp 3: Mỗi em đặt ít nhất 2 câu, một câu với chÊm bµi. tõ ë BT1, mét c©u víi tõ ë BT2. 3-5’. Bµi tËp 4: GV gióp HS hiÓu néi Bµi tËp 4: Bèn biÓn mét nhµ: Ngêi ë kh¾p dung 3 c©u tôc ng÷. n¬i®oµn kÕt nh ngêi trong mét gia đình, thống nhất về một mối. Kề vai sát cánh:aSự đồng tâm hợp lùc, cïng chia sÎ gian nan gi÷a nh÷ng 3. Cñng cè dÆn dß: ngêi cïng chung søc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS nói lại tác dụng của từ đồng Chung lng đấu sức: Tơng tự kề vai sát c¸nh. âm để chơi chữ . - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. To¸n. TiÕt 27: HÐc- ta. I/ Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta. - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a hÐc ta víi mÐt vu«ng. - Biết chuyển đổi các số đo diện tích ( trong quan hệ với hec-ta ), vận dụng để gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm.

(86) Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV 3-5’ A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 3-5’ 2. Giới thiệu đơn vị do diện tích hÐc-ta. GV: Thông thờng để đo diện tích của mét thöa ruéng, mét khu rõng, ao, hồ...ngời ta thờng dùng đơn vị đo là hÐc-ta 30-35’ 3. Thùc hµnh: Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm.. 3-5’. Hoạt động của HS - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng.. 1ha =1hm2 1hm2=10 000m2nªn 1ha =10 000m2 - HS nªu râ c¸ch lµm: V× 4ha =4hm2 mµ 4hm2 = 40 000m2 nªn 4ha =40 000m2 V× 1km2=100ha x 3 =75ha 4 V× 1ha=10000m2vµ 800000:10000=80. VËy 800000m2=80ha. - HS tù lµm bµi vµo vë. 22 200 ha= 222km2 Bµi 2: VËy diÖn tÝch rõng Cóc Ph¬ng lµ 222 T¬ng tù km2 Bµi gi¶i 12ha = 120 000m2 Toµ nhµ chÝnh cña trêng cã diÖn tÝch Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. lµ: - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch 120 000 x 1 = 3000(m2) c¸ch lµm. 40 §¸p sè: 3000m2 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö. I/ Môc tiªu:. Tiết 6: Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc. BiÕt ngµy 5-6-1911 t¹i bÕn Nhµ Rång ( Thµnh phè Hå ChÝ Minh ), víi lßng yªu nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ( tên gọi của Bác Hồ lúc đó ) ra đi tìm đờng cøu níc. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Ch©n dung NguyÔn TÊt Thµnh, c¸c ¶nh minh ho¹ trong SGK, truyÖn Bóp sen xanh cña nhµ v¨n S¬n Tïng. Häc sinh : T×m hiÓu vÒ quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh. III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. KiÓm tra: 2. Bµi míi:. 1. Nªu nh÷ng ®iÓm em biÕt vÒ Phan Béi Ch©u?.

(87) 1’. a. Giíi thiÖu bµi. - Qua ch©n dung NguyÔn TÊt Thµnh. 20-25’ b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Quê hơng và thời niên thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh: GV tæ chøc cho HS lµm viÖc nhãm theo yªu cÇu: chia sÎ víi c¸c b¹n th«ng tin em biÕt vÒ NguyÔn TÊt Thµnh. Hoạt động 2: Mục đích ra đi nớc ngoµi cña NguyÔn TÊt Thµnh. - GV cho HS nªu tõng c©u hái vµ tr¶ lêi, nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña HS.vµ cho HS xem tËp chuyÖn Bóp Sen xanh giới thiệu để HS có điều kiện đọc biết thêm về thòi niên thiếu cña NguyÔn TÊt Thµnh. Hoạt động 3: ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thµnh. (GV viÕt s½n c©u hái trªn ra phiÕu häc tËp cho í th¶o luËn) - Tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶ trứoc lớp, sau đó GV kết luận và cho HS nªu l¹i. 2-4’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV : yªu cÇu HS sö dông c¸c ¶nh trong SGK để kể lại sự kiện Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu bµi sau.. 2. H·y thuËt l¹i phong trµo §«ng du? - HS lµm viÖc theo nhãm. chia sÎ víi c¸c b¹n th«ng tin em biÕt vÒ NguyÔn TÊt Thµnh. - LÇn luît tõng HS tr×nh bµy th«ng tin mà mình thu thập đợc cho các b¹n trong nhãm theo dâi. C¸c thµnh viªn th¶o luËn vµ ghi th«ng tin vµo trong phiÕu häc tËp cña m×nh. - §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, nhãm kh¸c bæ sung. HS đọc SGK : - Mục đích ra đi của Nguyễn Tất Thành là tìm ra con đờng cứu nớc phï hîp. - Nguyễn Tất Thành chọn đờng đi về phơng tây Ngời không đi về hớng mà các bậc tiền bối đã đi vì ngời thấy rằng các con đờng ấy đều bị thất bại. HS lµm viÖc theo nhãm: - Ngêi biÕt tríc ë níc ngoµi rÊt m¹o hiÓm, nhÊt lµ lóc èm ®au, bªn cạnh đó Ngời cũng không có tiền. - Ngêi rñ T Lª b¹n th©n cïng løa đi cùng nhng T Lê không đủ cam đảm để cùng đi.. Khoa häc. TiÕt 11: Dïng thuèc an toµn. I/ Môc tiªu: Nhận thức đợc sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những đặc điểm cần chú ýkhi dùng thuốc và khi mua thuốc. II/ §å dïng d¹y häc: - Su tầm một số vỏ đựng, bảng hớng dẫn sử dụng thuốc. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2 HS. + Vì sao cần nói không đối với các chất g©y nghiÖn? 2. Bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: 20-25’ b. Các hoạt động: HS tr¶ lêi c©u hái. Hoạt động 1: - Gäi mét sè HS lªn b¶ng hái vµ tr¶ lêi - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + Bạn đã dùng thuốc bao giờ trớc lớp. cha vµ dïng thuèc trong trêng hîp nµo? - GV gi¶ng: Khi bÞ bÖnh chóng ta cần dùng thuốc để chữa trị. Tuy nhiªn nÕu sö dông thuèc không đúng có thể làm bệnh nÆng h¬n, thËm trÝ cã thÓ g©y chÕt ngêi. Bµi häc h«m nay sÏ HS lµm viÖc c¸ nh©n bµi tËp trang 24 gióp chóng ta biÕt c¸ch dïng SGK. thuèc an toµn. §¸p ¸n: 1 - d, 2 - c, 3 - a, 4 - b..

(88) Hoạt động 2: Thực hành làm bµi tËp trong SGK. - GV chỉ định HS nêu kết quả. KÕt luËn: Hoạt động 3: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng". - GV giao nhiÖn vô vµ híng dÉn: + GV đóng vai trò cố vấn, nhận xét và đánh giá. - TiÕn hµnh ch¬i: Dới đây là đáp án: C©u 1: Thø tù u tiªn cung cÊp vi- ta- min cho c¬ thÓ lµ:. 3-5’. + Mỗi nhóm chuẩn bị một thẻ từ để trèng cã c¸n cÇm. + C¶ líp cö 2-3 HS lµm träng tµi. + Cử một HS quản ttrò để đọc từng câu hái.. C©u 1: c/ ¡n thøc ¨n chøa nhiÒu vi-ta-min. a/ Uèng vi-ta-min. b/ Tiªm vi-ta-min. C©u 2: c/ ¡n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n cã chøa can-xi vµ vi-ta-min D. b/ Uèng vi-ta-min D vµ can-xi. C©u 2: Thø tù u tiªn phßng a/ Tiªm can-xi. bÖnh cßi x¬ng cho trÎ em lµ: - Tổng kết, đánh giá xếp loại thi ®ua. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng bµi. ChuÈn bÞ bµi sau. Thø t ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2011 Tập đọc. TiÕt 12: T¸c phÈm cña Si - le vµ tªn ph¸t xÝt I/ Môc tiªu : - Đọc đúng tên các ngời nớc ngoài trong bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài v¨n. - Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ nhµ v¨n §øc Si - le. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2 HS 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu qua tranh. 12-1’ b. Luyện đọc: - 1 HS khá đọc bài. Giọng đọc với giọng tự nhiên, cụ già điềm đạm, tªn ph¸t xÝt hèng h¸ch. HS đọc nối tiếp nhau hết bài, gv kÕt hîp ghi mét sè tõ khã lªn b¶ng: 13-15’ c. T×m hiÓu bµi: - Cả lớp đọc thầm toàn bài, cùng suy nghÜ, th¶o luËn nhãm theo c©u hái SGK, díi sù ®iÒu khiÓn cña 1 HS giái. GV: Cô giµ ngêi Ph¸p biÕt rÊt nhiÒu t¸c phÈm cña nhµ v¨n §øc Sin le lªn mîn ngay tªn cña vë kịch những tên cớp để ám chỉ bọn ph¸t xÝt §øc x©m lîc. C¸ch nãi. Hoạt động của HS Đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ A pác - thai, nêu nội dung bài . HS l¾ng nghe. Cả lớp đọc thầm. - Bài chia làm 3 đoạn.HS đánh dấu các đoạn. HS đọc từ khó, đọc phần chó gi¶i. Quèc tÕ; Si- le; HÝt-le; Vin - hen - Ten; Cho ai nµo? Ng©y mÆt ra; kÎ cíp… - HS đọc bài, lớp chú ý lắng nghe, nhËn xÐt. H: C©u chuyÖn xÈy ra ë ®©u, tªn ph¸t xÝt nãi g× khi gÆp nh÷ng ngêi trªn tµu? H: Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bùc tøc víi «ng giµ? H: Nhà văn Đức Si- le đợc ông già đánh giá thế nào? H: Em hiểu thái độ của ông cụ đối với.

(89) 7-9’. 3-5’. ngô ý rÊt tÕ nhÞ mµ s©u cay khiÕn tªn sÜ quan §øc bÞ bÏ mÆt, rÊt tøc tối mà không làm gì đợc? - GV chèt ý vµ cho HS nªu néi dung bµi d. §äc diÔn c¶m: - GV ®a ra b¶ng phô chÐp ®o¹n cần luyện đọc. Chọn đoạn : “Nhận thÊy vÎ ng¹c nhiªn cña tªn sÜ quan đến hết”. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. BiÓu d¬ng em đọc tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài.. ngêi §øc nh thÕ nµo? H: Lời đáp của ông cụ lời cuối ngụ ý ®iÒu g×? - HS luyện đọc và phát hiện từ cần nhÊn giäng, ®iÓm ngõng nghØ. - HS luyện đọc diễn cảm. - Thi đua đọc diễn cảm. - HS thùc hÞªn.. chÝnh t¶ (nhí - viÕt). TiÕt 6: £ - mi - li, con.... I/ Môc tiªu : - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết đợc các tiếng chứa a/ ơ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm đợc tiếng chứa a/ ơ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhÊn mµu, giÊy khæ to. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: - Gọi HS TLCH. 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: 3-5’ b. Híng dÉn nhí viÕt: - GV gọi 2 HS đọc thuộc khổ th¬ cÇn nhí. Hái: Chó Mo - ri - X¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt? 5-7’ c. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. - Yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ võa t×m đợc. 10-12’ d. ViÕt chÝnh t¶: 3-5’ e. So¸t lçi chÝnh t¶: - GV đọc toàn bài thơ cho HS so¸t lçi. - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. g. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: - HS đọc yêu cầu BT. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, 1 bạn làm ra bảng nhóm, sau đó lªn d¸n. H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch đánh dấu thanh ở các tiếng ấy? - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV động viên khen ngợi HS. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß:. Hoạt động của HS - HS viết những tiếng có âm đôi uô, ua, nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng đó. - 1 HS đọc thành tiếng, sau đó trả lời c©u hái cña GV. c¸c b¹n kh¸c theo dâi bæ sung ý kiÕn. - HS nªu tríc líp: £ - mi - li, con, s¸ng bõng, ngän löa, nãi giïm, Oa sinh t¬n, s¸ng lßa… - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt vë nh¸p. - HS viÕt theo trÝ nhí. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiÓm tra, so¸t lçi, ch÷a bµi, ghi sè lçi ra lÒ. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. - 2 HS trả lời; các tiếng : Ma. la, tha,..không đợc đánh dấu thanh vì mang thanh ngang, riêng giữa dấu thanh đặt ở ch÷ c¸i ®Çu cña ©m chÝnh. Các tiếng : tởng, nớc, ngợc đặt dấu thnah ë ch÷ c¸i thø 2cña ©m chÝnh, tiÕng tơi không đợc đánh dấu thanh vì mang thanh ngang..

(90) - GV nhËn xÐt giê häc. To¸n. TiÕt 28: LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sách số đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 30-35’ 2. LuyÖn tËp Bµi 1: a. 5ha=50 000m2;2km2=2 000 000m2 - GV cho HS tù lµm vµ nªu b. 400dm2=4m2;1500dm2=15m2 c¸ch lµm 70 000cm2=7m2 c. 26m217dm2=26 17 m2 100 5 90m25dm2=90 m2;35dm2= 35 100 100. 3-5’. m2 Bµi 2: tù gi¶i thÝch vµ ®iÒn: - T¬ng tù cho HS so s¸nh vµ HS 2 2m 9dm2>29dm2 nªu râ c¸ch lµm.. 8dm25cm2<810cm2 790ha<79km2 4cm2=4 5 cm2 100 Bµi gi¶i Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ: - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i 6 x4 = 24 (m2) thÝch c¸ch lµm. Mua gç l¸t nÒn phßng hÕt sè tiÒn lµ: 280 000 x 24 = 6 720 00 (đồng) Đáp số: 6 720 000 đồng Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. Bµi gi¶i - T¬ng tù cho HS ch÷a bµi vµ ChiÒu réng cña khu đất là: GV chÊm mét sè bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß 200 x 3 = 150 (m) 4 - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Diện tích của khu đất là: 200 x 150 = 30 000 (m2) §¸p sè: 30 000 m2 KÓ chuyÖn. Tiết 6: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. I/ Môc tiªu: Kể đợc một câu chuyện ( đợc chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc ) về t×nh h÷u nghÞ gi÷a nh©n d©n ta víi nh©n d©n c¸c níc hoÆc nãi vÒ mét níc biÕt qua truyÒn h×nh, phim ¶nh. II/ Đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: Bảng phụ, tiêu chí đánh giá..

(91) Häc sinh: Sưu tầm tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : HS kể lại câu chuyện ca ngợi hoà bình B. Dạy bài mới: chống chiến tranh. 1’ 1. Giới thiệu bài : 5-6’ 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu - 1 HS đọc đề bài cầu của đề bài. - HS gạch chân các từ chứng kiến, đã - Cả lớp theo dâi SGK. làm, tình hữu nghị. - GV gạch chân những từ quan - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trọng : trong SGK. - GV hướng dẫn HS theo gợi ý. - HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện - GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà mình sẽ kể. - Cho HS lập dàn ý (HS chỉ của HS. ghi các gạch đầu dòng ra nháp ) 20-25’ 3. Học sinh thực hành kể - HS kể theo cặp chuyện . - HS thi kể trước lớp. Gọi nhiều HS kể. - GV gọi HS kể : GV ghi tên và HS kể xong trao đổi với GV và cả lớp. câu chuyện HS kể. HS kể xong HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá. trao đổi với các bạn. - Bình chọn bạn có câu chuyện hay, - HS và GV nhận xét theo tiêu chí đánh giá. - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất. 3-5’ 4. Củng cố, dặn dò : - Chuẩn bị bài : Cây cỏ nước Nam. Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2011 TËp lµm v¨n. Tiết 11: Luyện tập làm đơn I/ Môc tiªu: - Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng trong đơn rõ ràng. II/ ChuÈn bÞ: GN : Mẫu đơn, bảng phụ ghi những điều cần chú ý. HS : SGK, vở ghi, … III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: 2 HS GV kiÓm tra HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n ë tiÕt tríc. 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi : 30-35’ b . Híng dÉn HS luyÖn tËp - HS đọc thầm bài : Thần chết Bµi tËp 1: mang tªn 7 s¾c cÇu vång - Tr¶ lêi a. Chất độc màu da cam gây ra các câu hỏi: - Cùng với bom đạn chất độc màu da nh÷ng hËu qu¶ g× cho con ngêi? b. Chúng ta có thể làm gì để giảm cam đã phá huỷ hơn 2 triệu hécta bớt nỗi đau cho những nạn nhân rừng, làm sói mòn đất diệt chủng.

(92) 3-5’. chất độc màu da cam? Bµi tËp 2: - GV ®a ra nh÷ng yªu cÇu tr×nh bµy đơn đúng quy định : - Quèc hiÖu tiªu ng÷ - Nơi và ngày viết đơn - Tên của đơn - Nơi nhận đơn ( ban chấp hành Hội chữ thập đỏ địa phơng ) - Nội dung đơn : Giới thiệu bản thân ; tr×nh bµy lý do v× sao muèn tham gia nhập đội tình nguyện; lời hứa tích cực tham gia mọi hoạt động của đội; lời cảm ơn. - Chữ ký và họ tên ngời viết đơn ở cuối đơn. 3. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau tiÕp tôc quan s¸t c¶nh s«ng níc vµ ghi chÐp. mu«ng thó g©y ra nhiÒu bÖnh nguy hiÓm cho hä vµ con c¸i hä nh bÖnh : ung th, nøt cét sèng, thÇn kinh, tiÓu đờng , sinh quái thai , dị tật bẩm sinh. - Chúng ta thăm hỏi động viên giúp đỡ. Lao động gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất đọc màu da cam, n¹n nh©n chiÕn tranh ) - HS đọc nội dung yêu cầu bài tập - HS nh¾c l¹i yªu cÇu bµi tËp - VD về mẫu đơn xem trong SGV / 14 - HS vÒ nhµ thùc hiÖn yªu cÇu cña GV.. To¸n. TiÕt 29: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: - Biết tính diện tích các hình đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 30-35’ 2. LuyÖn tËp Bµi 1: Bµi gi¶i - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ: 30 x 30 = 900 (cm2) lµm DiÖn tÝch cña mét c¨n phßng lµ: 6 x 9 = 54 (m2) 54m2 = 540 000cm2 Số viên gạch cần để lát kín căn phòng lµ: 540 000 : 900 = 600 ( viªn g¹ch) §¸p sè: 600 viªn g¹ch Bµi gi¶i a, ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: Bµi 2: 80 :2 x 1 = 40 (m) - T¬ng tù riªng phÇn b cho häc sinh gi¶i theo bµi to¸n quan hÖ tØ DiÖn tÝch cña thöa ruéng lµ: 80 x 40 = 3200 (m2) lÖ; cã tãm t¾t bµi to¸n. b, 3200 m2 gÊp 100 m2sè lÇn lµ: 3200 :100 = 32(lÇn) Số thóc thu đợc từ thửa ruộng là: 50 x 32 = 1600 (kg) 1600 kg = 16 t¹ §¸p sè:a, 3200 m2; b, 16 t¹ thãc. Bµi gi¶i Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV cho HS tự làm và giải thích Chiều dài của mảnh đất đó là:.

(93) c¸ch lµm.. 3-5’. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. 5 x 1000 = 5000 (cm) 5000cm = 50 m Chiều rộng của mảnh đất đó là: 3 x 1000 = 3000 (cm) 3000cm = 30 m Diện tích của mảnh đất là: 50 x 30 = 1500 (m2) §¸p sè: 1500 m2. §Þa lÝ. TiÕt 6: §Êt vµ rõng I/ Môc tiªu: - Biết các loại đất chính ở nớc ta: Đất phù sa và đất phe-ra-lít. - Nêu đợc một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít. - Phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. - Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ ( lợc đồ ). - Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh thực vật và động vật Việt Nam. Phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ho¹t động 1: KiÓm tra bµi cò: 3-5’ + Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển - 2 HS lờn trả bài. níc ta. + Biển có vai trò thế nào đối với đời sèng vµ s¶n xuÊt? - GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp. 1. §Êt ë níc ta. + KÓ tªn vµ chØ vïng ph©n bè hai Hoạt động 3: Làm việc theo cặp 1’ loại đất chính ở nớc ta trên Bản B íc 1: Yªu cÇu HS đọc SGK vµ hoµn đồ Địa lí Tự nhiên nớc Việt Nam. 7-9’ thµnh bµi tËp sau SGK. + Hoµn thµnh b¶ng phát biểu Bíc 2: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc - Mét sè HS lªn b¶ng chØ trªn b¶n tríc líp. đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vùng - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phân bố hai loại đất chính ở nớc phÇn tr×nh bµy. ta. Bíc 3: - GV tr×nh bµy: §Êt lµ nguån tµi nguyªn quý gi¸ nhng chØ cã h¹n. V× vËy việc sử dụng đất cần đi đôi với bảo vệ vµ c¶i t¹o. - Vài HS nêu, HS khác bổ sung. - GV yªu cÇu HS nªu mét sè biÖn ph¸p bảo vệ và cải tạo đất ở địa phơng. - §¹i diÖn nhãm HS tr×nh bµy kÕt Kết luận: Nớc ta có nhiều loại đất nhng qu¶ lµm viÖc tríc líp. diện tích đất lớn hơn cả là đất phe-ra-lít - Một số HS chỉ trên bản đồ vùng màu đỏ hoặc màu vàng ở vùng đồi núi ph©n bè rõng vµ vïng ph©n bè và đất phù sa ở vùng đồng bằng. rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập 2. Rõng ë níc ta mÆn. Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm Bíc 1: Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh - Vài HS nêu, HS khác bổ sung. 8-10’ 1,2,3; đọc SGK và hoàn thành bài tập - HS Hoµn thµnh b¶ng SGK. Bíc 2: - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn.

(94) thiÖn c©u tr¶ lêi. Hoạt động 5: Làm việc cả lớp - GV ph©n tÝch gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò : - Hệ thống bài - HS đọc bài học. - ChuÈn bÞ bµi sau.. - Vài em đọc lại ghi nhớ.. 3-5’ Khoa häc. TiÕt 12: Phßng bÖnh sèt rÐt I/ Môc tiªu: BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt. II/ §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’ 1’ 20-25’. 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2 HS. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với SGK . - GV chia nhãm vµ giao nhiÖn vô cho c¸c nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp. 1. Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt. 2. BÖnh sèt rÐt nguy hiÓm nh thÕ nµo? 3. T¸c nh©n g©y bÖnh sèt rÐt lµ g×? 4. BÖnh sèt rÐt l©y truyÒn nh thÕ nµo? Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận GV ph¸t phiÕu häc tËp. - GV yêu cầu đại diện của một số nhãm tr¶ lêi c©u hái thø nhÊt, nÕu tr¶ lời tốt thì có quyền chỉ định bạn khác tr¶ lêi c©u hái thø hai vµ cø nh vËy cho đến hết. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của HS + Nªu nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý khi ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc? - HS quan sát và đọc lời thoại của c¸c nh©n vËt trong c¸c h×nh 1,2 trang 26 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u hái. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - HS th¶o luËn theo nh÷ng néi dung trong phiÕu.: - Đại diện nhóm lần lượt TLCH - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u. Tiết 24: Dùng từ đồng âm để chơi chữ. I/ Môc tiªu: - Bớc đầu biết hiện tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết dợc hiện tợng dùng từ đồng âm để chơi chữqua một số ví dụ cụ thể ( BT1, mục II ); đặt câu với 1 cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô viÕt 2 c¸ch hiÓu c©u : Hæ mang bß lªn nói (r¾n hæ mang bß lªn nói; con hæ ®ang mang con bß lªn nói.), phiÕu ghi BT 1. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò:.

(95) 1’ 5-7’. - 2HS GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiÕt häc. b. Híng dÉn HS nhËn xÐt: GV cho HS tù gi¶i nghÜa theo cách hiểu của mình sau đó GV chốt lại ý đúng. - HS rót ra phÇn ghi nhí. Ghi nhí: SGK tr 61. 20-23’ c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1: GV cho HS nªu yªu cÇu, híng dÉn HS lµm bµi, gv gióp đỡ HS yếu. Bài 2: GV khuyến khích HS đặt những câu dùng từ đồng âm để ch¬i ch÷. Bài 3: GV cho HS đọc mẩu chuyÖn. Líp lµm ra vë, tr¶ lêi vµ nhËn xÐt. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS nãi l¹i t¸c dông cña tõ đồng âm để chơi chữ. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. - HS lµm bµi tËp 3- 4 ë tiÕt tríc.. Nhận xét: HS đọc câu: “Hổ mang bò” tr¶ lêi 2 c©u hái SGK. HS tr¶ lêi c©u 1 xong GV treo b¶ng phô ghi câu đó lên bảng. Lêi gi¶I c©u 2 c©u v¨n trªn cã thÓ hiÓu theo 2 c¸ch nh vËy lµ do ngêi viÕt sö dụng từ đồng âm để tạo ra 2 cách hiểu, tiÕng hæ, mang, trong tõ hæ mang lµ tªn một loài rắn đồng âm với danh từ hổ và động từ mang. Ghi nhớ: 2-3 HS đọc. - HS làm việc theo cặp tìm các từ đồng ©m trong mçi c©u . - HS l tự đặt câu mỗi câu chứa một từ đồng âm. GV gäi HS lªn tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. - HS đọc thầm mẩu chuyện và tự làm bài vµo vë. - HS về nhà tìm nhiều ví dụ để khắc sâu kiến thức về từ đồng âm.. To¸n. TiÕt 30: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: - BiÕt so s¸nh c¸c ph©n sè, tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc víi ph©n sè. - GiảI bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: 30-35’ 2. Thùc hµnh 18 28 31 32 Bµi 1: a. 35 ; 35 ; 35 ; 35 - GV cho HS tự làm và nêu cách b. Quy đồng mẫu số các phân số với MS lµm. lµ 12 1 8 9 10 1 2 3 5 V× 12 < 12 <12 < 12 nªn 12 < 3 < 4 < 6 KÕt qu¶ cña phÐp céng lµ: 11 3 1 15 a. 6 ; b , 32 ; c , 7 ; d , 18.

(96) Bµi 2: T¬ng tù. 3-5’. Bµi gi¶i 5 ha = 50 000 m2 DiÖn tÝch cña hå nuíc lµ: 50 000 : 10 x 3 = 15 000 (m2) Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. §¸p sè: 15 000 m2. - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch Bµi gi¶i c¸ch lµm. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 4 – 1 = 3 (phÇn) Tuæi cña con lµ: 30 : 3 = 10 (tuæi) Tuæi cña bè lµ: 10 + 30 = 40 (tuæi) 3. Cñng cè, dÆn dß: §¸p sè: Con 10 tuæi - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Bè 40 tuæi TËp lµm v¨n. TiÕt 12: LuyÖn tËp t¶ c¶nh. I/ Môc tiªu: - Nhận biết đợc cách quan sát khi tả cảnh trong 2 đoạn văn trích ( BT1 ). - BiÕt lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n miªu t¶ mét c¶nh s«ng níc ( BT2 ). II/ ChuÈn bÞ : Tranh ¶nh minh ho¹ vÒ vÞnh H¹ Long. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: 1’ 1. Giíi thiÖu bµi : 25-30’ 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi tËp 1 : * PhÇn a - GV nờu cõu hỏi lần lượt yờu cầu - HS làm việc theo nhóm. HS đọc yêu cầu cuẩ đề bài TLCH. HS trả lời. - §äc c¸c ®o¹n v¨n vµ tr¶ lêi c©u - GV gi¶i thÝch tõ “ Liªn tëng” hái: * PhÇn b - Gọi HS trả lời câu hỏi, HDHS nắm nội dung bài văn. - GV chốt ý. HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp . Bµi tËp 2 : - HS và GV nhận xét bổ sung. - Dựa vào kết quả quan sát đợc em h·y lËp dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¶nh B×nh chän dµn ý hay nhÊt. s«ng níc. - HS lËp dµn ý. HS tr×nh bµy dµn ý cña m×nh . 3-5’. - HS vÒ nhµ thùc hiÖn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung vÒ tinh thÇn häc tËp cña HS . - Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh dµn bµi Bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc..

(97) kÜ thuô©t. TiÕt 6: ChuÈn bÞ nÊu ¨n I/ Mục tiêu : - Nêu đợc tên những công việc chuẩn bị nấu ăn. - Biết cách thợc hịên một số công việc chuẩn bị nấu ăn. Có thể sơ chế đợc một số thực phẩm đơn giản, thông thờng phù hợp với gia đình. - Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn trong gia đình. II/ Đồ dùng dạy học : Các loại rau, củ, quả còn tươi…Dao thái, dao gọt. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : 1’ 1. Giới thiệu bài : 2. Híng dÉn HS chuÈn bÞ nÊu ¨n: Hoạt động 1: Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn . - HS đọc nội dung trong SGK. Hỏi : Em hãy nêu những công việc + Chọn thực phẩm cho bữa ăn. cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn ? + Sơ chế thực phẩm. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực - ( Đảm bảo có đủ lượng, đủ chất, hiện một số công việc chuẩn bị nấu an toàn vệ sinh ,phù hợp với điều ăn. kiện gia đình…) a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm. H: - Em hãy nêu công việc cần làm - HS đọc mục 1 SGK . trước khi nấu một món ăn nào đó ? ( Hỏi : Mục đích, yêu cầu của việc HS tự trả lời) chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn là - Em hãy nêu mục đích của việc sơ gì - Em hãy kể tên những loại thực chế thực phẩm ? ( HS đọc phần a phẩm thường được gia đình chọn. mục 2 ) - GV nhận xét và tóm tắt nội dung - Em hãy nêu ví dụ về cách sơ chế chính. một loại rau mà em biết ? b. Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm. H§3: - Em hãy nêu các công việc HS đọc mục 2 SGK. cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn ? - Quan sát thực tế em hãy nêu cách - Khi giúp đỡ gia đình chuẩn bị nấu sơ chế tôm ? ăn, em đã làm những công việc gì và - GV nhận xét và tóm tắt làm như thế nào ? - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS. 3-5’ 3. Củng cố, dặn dò : Về nhà giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn. Đọc trước bài : Nấu cơm.. SHTT : GV + HS.

(98) DUYỆT CỦA BGH …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………... DUYÊT CỦA KHỐI TRƯỞNG ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………….

(99) BÁO GIẢNG TUẦN 7. TỪ NGÀY 11 ĐỀN NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2010 Thứ Ngày. HAI. BA. TƯ. NĂM. SÁU. Môn dạy. TG (ph). 1 2 3 4 5 1 2. SHDC Tập đọc Toán Đạo đức Âm nhạc LT&C Toán. 20-25 45-50 40-45 35-40 35-40 35-40 35-40. 3. Lịch sử. 35-40. 4. Khoa học. 35-40. 5. Mĩ thuật. 30-35. 2. Tập đọc. 40-45. 1. Chính tả. 35-40. 3. Toán. 35-40. 5. Kể chuyện. 35-40 Cây cỏ nước Nam. 1. Thể dục. 30-35. 1. TLV. 35-40 Luyện tập tả cảnh. 2. Toán. 3. Thể dục. 4 5 1 2 3 4 5. Địa lí Khoa học LT&C Toán TLV Kĩ thuật SHCT. 40-45 Hàng của số thập phân Đội hình đội ngũ-Trò chơi 30-35 “Trao tín gậy” 35-40 Ôn tập 35-40 Phòng bệnh viêm não 40-45 Luyện tập về từ nhiều nghĩa 40-45 Luyện tập 45-50 Luyện tập tả cảnh 35-40 Nấu ăn 20-25. Tiết. Tên bài dạy Những người bạn tốt Luyện tập chung Nhớ ơn tổ tiên Ôn tập: Con chim hay hót Từ nhiều nghĩa Khái niệm số thập phân Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời Phòng bệnh sốt xuất huyết Vẽ tranh: Đề tài an toàn giao thông Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Nghe viết: Dòng kinh quê hương Khái niệm số thập phân( tiếp theo). Đội hình đội ngũ-Trò chơi “Trao tín gậy”. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm Tranh, phiếu nhóm Đàn đệm, múa phụ hoạ Bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Ảnh Sgk, tư liệu Bảng phụ, hình Sgk Tranh vẽ về ATGT Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng phụ Bảng phụ kẻ bảng số SGK Tranh, bảng phụ Còi, tín gậy Bảng nhóm, tranh tả cảnh Bảng phụ Còi, tín gậy Bản đồ, phiếu học tập Bảng phụ Bảng nhóm, phiếu Bảng nhóm, bút dạ Bảng nhóm, bút dạ Tranh SGK,.

(100) Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 13: Nh÷ng ngêi b¹n tèt I/ Môc tiªu : - Bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Khen ngîi sù th«ng minh, t×nh c¶m g¾n bã cña c¸ heo với con ngời. (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹, tranh ¶nh vÒ c¸ heo. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ - Lên đọc bài: Tác phẩm của Si-le 1. KiÓm tra: vµ tªn ph¸t xÝt & TLCH 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: - Qua tranh c¸ heo. - HS theo dõi. 10-12’ b. Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài đọc với giọng kể phù hợp. đọc nhanh ở những câu tả tình huống nguy hiểm, đọc giọng sảng - HS đọc nối tiếp theo đoạn. kho¸i th¸n phôc ë nh÷ng ®o¹n c¸ heo - Lớp theo dõi, nhận xét. thëng thøc tiÕng h¸t, cøu ngêi gÆp n¹n. c. T×m hiÓu bµi: 12-15’ - Cả lớp đọc thầm toàn bài, cùng suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi SGK, díi sù ®iÒu khiÓn cña GV. - Chia nhóm đôi thảo luận, lần lượt - GVgîi ý vµ g¾n ND lªn b¶ng. từng nhóm TLCH. 2,3 HS nªu néi dung. d. §äc diÔn c¶m: 7-9’ - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. HS tự xác định cách đọc và thực hành - Nhắc lại nội dung. đọc. GV híng dÉn thªm. - GV cho HS đọc diễn cảm và tổ chức - HS theo dõi cách đọc và luyện đọc. thi đọc diễn cảm. - Nhiều HS đọc diễn cảm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - 2 HS đọc cả bài. 3-5’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông §µ. - HS l¾ng nghe. - HS thùc hiÖn. To¸n. TiÕt 31: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: BiÕt: 1 - Mèi quan hÖ gi÷a: 1 vµ 1 ; 1 vµ 1 ; 1 vµ . 10 10 100 100 1000 - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Gải bài toán có liên quan đến trung bình cộng. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(101) 3-5’ 2-3’ 25-30’. 3-5’. A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 2. LuyÖn tËp Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm. Bµi 2: T¬ng tù Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV cho Hs tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. - Học sinh đọc tóm tắt và tự giải bài to¸n. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng.. - Häc sinh tù lµm vµ ch÷a bµi vµo vë. - HS t×m vµ nªu c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - HS tù lµm vµ ch÷a bµi. Bµi gi¶i Gi¸ cña mét mÐt v¶i lóc tríc lµ: 60 000 : 5 = 12 000 (đồng) Gi¸ cña mçi mÐt v¶i sau khi gi¶m lµ:12 12000 – 2000 = 10 000 (đồng) Số mét vải mua đợc theo giá mới lµ:60 60 000 : 10 000 = 6 (m) §¸p sè: 6 m v¶i.. –––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức. TiÕt 7: Nhí ¬n tæ tiªn I/ Môc tiªu : - Biết đợc: Con ngời ai cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu đợc nhỡng việc cần làm phù hợp với khả năng thực hiện lòng biết ơn tổ tiªn. - Biết làm những việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - Tranh ¶nh vÒ ngµy giç Tæ Hïng V¬ng - C¸c c©u ca dao, tôc ng÷ , th¬, truyÖn nãi vÒ lßng biÕt ¬n tæ tiªn. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt đông của HS 3-5’ 1/ Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng trả bài. - Gọi HS TLCH, nhận xết – đánh giá. 7-9’ 2/ Bài mới : Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Th¨m mé - Cho HS đọc Truyện và TLCH trrong - Hai HS đọc truyện Thăm mộ - HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái SGK. + Nh©n - Vài HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung. 10-12’ GV kÕt luËn : (…) - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK - HS làm bài tập 1- Trao đổi - Cho HS làm nhóm đôi. cïng b¹n bªn c¹nh GV kÕt luËn : chóng ta cÇn thÓ hiÖn - HS tr×nh bµy ý kiÕn vÒ tõng lßng biÕt ¬n tæ tiªn b»ng nh÷ng viÖc lµm viÖc lµm vµ gi¶i thÝch lÝ do. 9-11’ thiết thực phù hợp với khả năng nh các - Cả lớp trao đổi nhận xét bổ viÖc “ a, c, d , ®”. sung Hoạt động 2: Tự liên hệ - HS lªn tr×nh bµy. NhËn xÐt 2-3’ -HS làm việc cá nhân.Trao đổi cùng khen nhắc nhở. HS đọc phần nhãm nhá. ghi nhí trong SGK..

(102) 3/ Củ cố - dặn dò:. - Su tÇm tranh ¶nh vÒ ngµy giç Tæ Hïng V¬ng, c¸c bµi th¬, truyÖn , ca dao vÒ chủ đề Biết ơn tổ tiên. Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 13: Tõ nhiÒu nghÜa. I/ Môc tiªu: - Nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND Ghi nhớ). - Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1, mục II); tìm đợc ví dụ về từ chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật (BT2). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Tranh ảnh sự vật có liên quan đến từ nhiều nghĩa. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - 2HS lªn b¶ng. - HS lµm bµi tËp 2 tiÕt tríc. 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 9-12’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài Bài 1: tËp 1. 1 HS đọc to lời giải, lớp đọc thầm. - Cho HS nªu yªu cÇu. - 2 Hs lµm vµo b¶ng phô, líp lµm - GV giao viÖc: T×m vµ nèi nghÜa t¬ng SGK. øng víi tõ mµ nã thÓ hiÖn Lêi gi¶i: Tai- nghÜa a, r¨ng – Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài nghĩa b, mũi – nghĩa c. tËp 2. Häc sinh nhËn xÐt vµ GV chèt l¹i . - 1 HS nªu Y/c, HS lµm bµi vµ tr×nh Bµi 2: bµy kÕt qu¶ 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - GV nh¾c HS : kh«ng cÇn gi¶i nghÜa - HS lµm viÖc theo cÆp, §¹i diÖn mét c¸ch phøc t¹p. chÝnh c¸c c©u th¬ c¸c nhãm tr×nh bµy. đã nói lến sự khác nhau giữa những từ - 1 HS nêu yêu cầu. HS làm việc cá in ®Ëm trong khæ th¬ 1 ë BT 1. nh©n, c¸c em viÕt ®o¹n v¨n. - GV chốt lại ý đúng. - 1 số em đọc đoạn văn, lớp nhận Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài xét. tËp 3. Bµi 3: - GV tiÕn hµnh t¬ng tù BT2. - HS lµm bµi, tr×nh bµy kÕt qu¶, líp nhËn xÐt. - 2-3 HS nªu ghi nhí.ghi nhí SGK 16-18’ C. Hớng dẫn HS làm BT 1 phần LT: - Nghĩa gốc và nghĩa chuyển đổi Bµi 1: cña tõ r¨ng cã cïng nÐt nghÜa: chØ - HS làm việc độc lập, có thể gạch vật nhọn, sắc, sắp đều thành hàng. một gạch dới những từ mang nghĩa - Nghĩa gốc và nghĩa chuyển đổi gèc, hai g¹ch díi nhòng tõ mang cña tõ mòi cã cïng nÐt nghÜa: chØ nghÜa chuyÓn. bé phËn cã ®Çu nhän nh« ra phÝa tríc. 2-3’ 3. Cñng cè dÆn dß: - Nghĩa gốc và nghĩa chuyển đổi - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

(103) - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. cña tõ tai cã cïng nÐt nghÜa: chØ bé - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo phËn ë bªn, ch×a ra. To¸n. TiÕt 32: Kh¸i niÖm sè thËp ph©n. I/ Môc tiªu: - Biết đọc, viết các số thập phân ở dạng đơn giản. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô. Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra. Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng 2-3’ B. D¹y häc bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc 5-7’ tiÕp 2. Giíi thiÖu kh¸i niªm ban ®Çu vÒ sè thËp ph©n. HS nhËn biÕt c¸c sè thËp ph©n vµ - GV đa bảng các đơn vị nh SGK cho tìm các số thập phân khác Hs đọc để giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 + Có 0 mét và 1 đề xi mét.1dm lµ sè thËp ph©n.T¬ng tù GV ®a b»ng mét phÇn mêi mÐt. 25-30’ gäi c¸c sè thËp ph©n nh ë phÇn b + Cã 0m0dm1cm.1cm b»ng mét 3. Thùc hµnh phÇn tr¨m cña mÐt Bµi 1: + 0,1=1/10;0,01=1/100; - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm. 0,001=1/1000. C¸c ph©n sè thËp ph©n: Bµi 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ; ; ; ; ; ; ; ; ; T¬ng tù 10 10 10 10 10 10 10 10 10 C¸c sè thËp ph©n: Bµi 3: 3-5’ 0.1;0.2;0.3;0.4;0.5;0.6;0.7;0.8;0.9 - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch Ta cã:1/10=0,1; 2/10 = 0,2... lµm. 3. Cñng cè, dÆn dß: HS đọc đề bài SGK - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 7dm b»ng 7/10m 7/10 mcã thÓ viÕt thµnh 0,7 m Học sinh đọc thầm đề bài 1 HS lªn b¶ng lµm, Hs c¶ íp lµm vµo vë LÞch sö. Tiết 7: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời. I/ Môc tiªu: - Biết Đảng cộng sản Việt Nam đợc thành lập ngày 3-2-1930. Lãnh tụ Nguyễn ¸i Quèc lµ ngêi chñ tr× Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Ch©n dung NguyÔn TÊt Thµnh, c¸c ¶nh minh ho¹ trong SGK, t liÖu về bối cảnh ra đời của Đảng CSVN. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 1. Nªu nh÷ng ®iÓm em biÕt vÒ quª h¬ng vµ nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ 2. Bµi míi: NguyÔn TÊt Thµnh? 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: 2. T¹i sao NguyÔn TÊt Thµnh ra ®i Qua ch©n dung NguyÔn TÊt Thµnh. tìm đờng cứu nớc? b. Các hoạt động 7-9’ Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nớc và yêu - Làm việc cả lớp..

(104) 5-7’. 7-9’. 3-5’. cÇu thµnh lËp §¶ng? GV giới thiệu hoàn cảnh đất nớc. Nªu nhiÖm vô: Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng CSVN. 1/ Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng CSVN diÔn ra ë ®©u? Thêi gian nµo?. 2/ Nªu kÕt qu¶ cña Héi nghÞ? Hoạt động 3: ý nghĩa: - GV cho HS nêu ý nghĩa khia ĐCSVN ra đời. - Sau đó GV kết luận và cho HS nêu lại. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu bµi sau.. HS t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái. - Lµm viÖc nhãm: C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn cña m×nh. - Vài HS trả lời - HS khác nhận xét bổ sung. - Vài HS nêu, HS khác theo dõi, bổ sung. - HS nhắc lại ý nghĩa.. –––––––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc. TiÕt 13: Phßng bÖnh sèt xuÊt huyÕt I/ Môc tiªu: BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt xuÊt huyÕt. II. §å dïng d¹y häc: Th«ng tin vµ h×nh trong SGK. III. Hoạt động dạy - học: TG 3-5’ 1’-2’ 13-15’. 13-14’. 2-3’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập trong SGK. - GV chỉ định một số HS nêu kết quả lµm bµi tËp c¸ nh©n. - §¸p ¸n: 1 - b; 2 - b; 3 - a; 4 - b; 5 - b. - Yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái: + BÖnh sèt xuÊt huyÕt cã nguy hiÓm kh«ng? T¹i sao? KÕt luËn: (…) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c c©u hái: KÕt luËn: C¸ch phßng bÖnh sèt xó©t huyÕt tèt nhÊt lµ gi÷ vÖ sinh nhµ ë vµ m«i trêng xung quanh, diÖt muçi vµ diÖt bä gËy vµ tr¸nh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày để tránh muỗi đốt. 3. Cñng cè, dÆn dß : - HÖ thèng bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Hoạt động của HS + Nªu mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt. + Bạn có thể làm gì để ngăn chÆn kh«ng cho muçi sinh s¶n và đốt ngời? - Lµm viÖc c¸ nh©n: GV yªu cầu HS đọc kĩ thông tin, sau đó lµm c¸c bµi tËp trang 28 SGK. - HS thảo luận câu hỏi sau đó đại diện trả lời. - HS chó ý l¾ng nghe. C¶ líp quan s¸t c¸c h×nh 2,3,4 trang 29 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - HS chó ý l¾ng nghe.. Thø t ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc. Tiết 14: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà. I/ Môc tiªu : - Đọc diễn cảm đợc toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do..

(105) - Hiểu nội dung và ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình, sức mạnh của nh÷ng ngêi ®ang trinh phôc dßng s«ng vµ sù g¾n bã gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn. - Häc thuéc lßng 2 khæ th¬. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: ¶nh vÒ nhµ m¸y thuû ®iÖn Hoµ B×nh. B¶ng phô viÕt s½n c©u th¬ cÇn luyện đọc. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: - HS lắng nghe, luyện đọc thầm 10-12’ d. §äc diÔn c¶m: tõng khæ th¬. GV đọc diễn cảm bài thơ một lần. GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. - 2 HS thi đọc diễn cảm cả bài HS tự xác định cách đọc và thực hành - Lớp nhận xét. đọc. GV theo hớng hớng dẫn thêm. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS vÒ nhµ thùc hiÖn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc bµi: K× diÖu rõng xanh.. chÝnh t¶ (nghe-viÕt). TiÕt 7: Dßng kinh quª h¬ng. I/ Môc tiªu : - Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm đợc vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2); thực hiện đợc 2 trong 3 ý (a, b, c) của BT3. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn : vë BTTV 5/1, kÎ s½n BT2. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - 1 HS lên bảng đọc cho cả lớp 2 HS. viÕt: 1. D¹y bµi míi: 1-2’ a/ Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu. La tha, thöa ruéng, con m¬ng, 6-8’ b/ Híng dÉn nghe viÕt: tëng tîng, qu¶ døa..

(106) - GV gọi 1 HS đọc bài . - H: Nh÷ng h×nh ¶nh bnµo cho thÊy dßng kinh rÊt quen thuéc víi t¸c gi¶?. 5-7’ c/ Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. 12-15’ d/ ViÕt chÝnh t¶:. - Nhận xét về cách đánh dấu thanh cho tõng tiÕng. - 2 HS. - HS tr¶ lêi. - HS nªu tríc líp: Dßng kinh, quen thuéc, m¸i xuång, gi· bµng, giÊc ngñ.. e/ So¸t lçi chÝnh t¶: - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: 2 nhãm thi t×m vÇn nèi Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu. tiÕp mèi HS chØ ®iÒn vµo mét - HS thi t×m vÇn, lµm theo nhãm. chç trèng. - Cho HS đọc lại đoạn thơ. Bµi 3: Bµi 3: - 1 HS đọc yêu cầu, HS tự làm bài trên 1 HS làm bảng lớp, dới làm vào b¶ng. vë. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thành ngữ - nhận xét. trªn. 3. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - GV nhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n 3-5’. TiÕt 33: Kh¸i niÖm sè thËp ph©n (tiÕp) I/ Môc tiªu: - Đọc, viết các số thập phân ( các dạng đơn giản thờng gặp ). - Cêu t¹o sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn vµ phÇn thËp ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Cho HS ch÷a bµi 2,3tiÕt tríc - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 12-15’ 2. Giíi thiÖu kh¸i niÖm vÒ sè thËp ph©n GV ®a « b¶ng nh SGK . - HS theo dõi, tìm hiểu. 2m5dm; 6m4dm8cm; 0m1dm9cm4mm T¬ng tù GV ®a vÝ dô 6,48; 70,578 20-23’’ 3. Thùc hµnh - HS tù lµm bµi tËp. Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm - HS đọc yêu cầu bài tập rồi viết và Bµi 2: T¬ng tù nªu 5 9 =5,9 10 Bµi 3:Dµnh cho HS kh¸, giái. - 2 HS lµm b¶ng c¶ líp lµm vµo vë - GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch - HS đọc đề bài và làm vào vở c¸ch lµm 1 2 4 95 3. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ 0,1= ; 0 , 02= ; 0 , 004= ; 0 ,095= - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 10 100 1000 1000 KÓ chuyÖn. TiÕt 7: C©y cá níc nam.

(107) I/ Môc tiªu: - Dựa vào tranh minh hoạ (SGK) kể lại từng đoạn và bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyÖn. - HiÓu néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n, hiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh SGK. Cây đinh lăng, cam thảo đất… III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ: - 1HS kể lại một vệc làm tốt thể hiện tình nghị của mình. HS nhận xét. GV nhận xét ghi điểm. B. Dạy bài mới: 1-2’ 1. Giới thiệu bài : 5-7’ 2. Giáo viên kể chuyện: - GV kể lần 1. HS lắng nghe. * HS làm việc theo nhóm 3. Cho 3 - GV kể lần 2: Kết hợp chỉ theo HS nối tiếp nhau đọc 3 bài tập trong tranh. HS theo dõi . SGK. - GV ghi tên một số cây thuốc Nam: - Học sinh trình bày ®inh lăng, cam thảo đất, sâm nam. 15-17’ 3. Hướng dẫn HS kể chuyện. -1 HS đọc lời thuyết minh cho sáu - GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh tranh. * HS kể theo nhóm: + Cho HS kể kể lại từng đoạn câu chuyện. -GV treo bảng phụ đoạn cần thuyết theo từng đoạn. + HS kể cả câu chuyện. minh. 1HS đọc lời thuyết minh. -GV gắn bảng các tiêu chí đánh giá. * HS thi kể chuyện trước lớp. - Lớp nhận xét ,bình chọn bạn kể - HS trao đổi nội dung câu chuyện . chuỵện hay nhất (tuyên dương ). 3-5’ 4.Củng cố, dặn dò : - HS về kể lại cho cả nhà cùng nghe. - Các em về chuẩn bị cho bài học sau.. Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. TiÕt 13: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I/ Môc tiªu: Xác định đợc phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1); hiểu mối quan hÖ vÒ näi dung gi÷a c¸c c©u vµ biÕt c¸ch viÕt c©u më ®o¹n. II/ ChuÈn bÞ : Tranh ¶nh vÞnh Ha Long, tê phiÕu khæ to ghi lêi gi¶i BT1 ( chØ viÕt ý b, c ). II/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(108) 3-5’ 1-2’. 7-9’. 6-8’. 7-9’. 3-5’. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết häc. b. Các hoạt động: Bµi tËp 1: GV Hái: - PhÇn th©n bµi gåm cã mÊy ®o¹n Mçi ®o¹n miªu t¶ nh÷ng g×? - Nh÷ng c©u v¨n in ®Ëm cã t¸c dông g× trong mçi ®o¹n vµ trong c¶ bµi ? Bài tập 2: GV nhắc HS: Để chọn đúng câu mở đoạn, cần xem những câu đó có nêu đợc ý bao trùm cho cả đoạn kh«ng. Bµi tËp 3: - HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung B×nh chän c©u v¨n hay. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i t¸c dông cña c©u më ®o¹n GV nhËn xÐt tiÕt häc . dÆn dß bµi sau viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh s«ng níc. Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài và bài Vịnh H¹ Long kÕt hîp tr¶ lêi c©u hái. a. Xác định phần mở bài , thân bài, kÕt bµi cña ®o¹n v¨n. HS đọc yêu cầu BT . Xác định đúng nhiện vụ khi làm bài - HS đọc yêu cầu của bài văn. - ViÕt c©u më ®o¹n cho mét trong hai ®o¹n v¨n ë BT2 - HS viÕt xong ph¶i kiÓm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm của ®o¹n kh«ng. VD c©u më ®o¹n trong SGV/ 163 - HS tr×nh bµy c¸c c©u cña m×nh.. To¸n. TiÕt 34: Hµng cña sè thËp ph©n. §äc, viÕt sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: BiÕt: - Tªn c¸c hµng cña sè thËp ph©n. - §äc, viÕt sè thËp ph©n, chuyÓn sè thËp ph©n thµnh hçn sè cã chøa sè thËp ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc TG 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 2.3 tiÕt tríc. 2. D¹y häc bµi míi 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp. b. Giíi thiÖu vÒ c¸c hµng, gi¸ trÞ 12-15’ cña c¸c ch÷ ch÷ sè ë c¸c hµng cña sè thËp ph©n - GV ®a b¶ng nh Sgk giíi thiÖu mèi quan hÖ gi÷a c¸c hµng liÌn nhau. - GV ®a hai sè thËp ph©n 375,506 vµ 0,2134 cho HS ph©n tÝch phÇn nguyên và phần thập phân để nêu râ gi¸ trÞ cña c¸c hµng. c. Thùc hµnh. Hoạt động của HS. Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị cña hµng thÊp h¬n liÒn sau. Mỗi đơn vị của một hàng bằng 1/10 (hay) đơn vị của hàng cao hơn liền trớc.. Sè thËp ph©n 375,506 - PhÇn nguyªn gåm cã : 3 tr¨m, 7 chôc; 5 đơn vị. - PhÇn thËp ph©n gåm cã 5 phÇn mêi; 0.

(109) 15-17’ Bµi 1: phÇn tr¨m; 6 phÇn ngh×n. GV cho HS tự làm và nêu cách đọc là: Ba trăm bảy mơi năm phẩy năm lµm tr¨m linh s¸u Sè thËp ph©n 0,2134 t¬ng tù Bµi 2: - HS tù lµm bµi. T¬ng tù Bµi 3: - HS viÕt c¸c sè thËp ph©n lµ: GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch 5,9; 24,18; 55,555; 2008,08; 0,001 c¸ch lµm. - 1HS lµm b¶ng cßn HS kh¸c lµm ë vë bµi tËp 3. Cñng cè, dÆn dß: 33 5 908 6 , 33=6 ; 18 , 05=18 ; 217 , 908=217 3-5’ - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 100 100 1000 –––––––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ. TiÕt 7: ¤n tËp. I/ Môc tiªu: - Xác định và mô tả đợc vị trí của nớc ta trên bản đồ. - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng. - Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nớc ta trên bản đồ. II/ §å dïng d¹y häc: - Phiếu học tập có vẽ lợc đồ trống Việt nam. - Bản đồ địa lí Tự nhiên Việt Nam. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + Nªu tªn vµ vïng ph©n bè chñ yÕu cña - HS lên bảng TLCH các loại đất chính ở nớc ta. 1-2’ 5-7’. 4-6’. 5-7’. + GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bíc 1: Gäi mét sè HS lªn chØ vµ m« t¶ vị trí, giới hạn của nớc ta trên lợc đồ. Bíc 2: GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thµnh phÇn tr×nh bµy. Hoạt động 4: Tổ chức trò chơi đối đáp nhanh. Bíc 1: GV chia nhãm vµ híng dÉn c¸ch ch¬i. Bíc 2: Cho HS tiÕn hµnh ch¬i. Bớc 3: Tổ chức cho HS nhận xét, đánh gi¸. Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm. Bíc 1: Cho HS thảo luận. Bíc 2: Gọi HS báo cáo. - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 3-5’. Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Chuẩn bị bài sau.. - HS theo dõi - HS lên bảng chỉ. - HS khác theo dõi – bổ sung.. - Theo dõi nắm luật chơi - HS tiến hành chơi. - HS Nhận xét - HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh c©u 2 trong SGK. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ (Mçi nhãm tr×nh bµy 1 yÕu tè) - 2 HS đọc lại ghi nhớ..

(110) –––––––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc. TiÕt 14: Phßng bÖnh viªm n·o I/ Môc tiªu: BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh viªm n·o. II/ §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’ 1-2’ 9-11’. 8-10’. 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2 HS 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng" - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i: - GV ghi râ nhãm nµo lµm xong tríc, nhãm nµo lµm xong sau. §îi tÊt c¶ c¸c nhãm lµm xong GV mới yêu cầu giơ đáp án. Dới đây là đáp án: 1 - c, 2 - d, 3 - b, 4 - a.. Hoạt động của HS + BÖnh sèt xuÊt huyÕt cã nguy hiÓm kh«ng? T¹i sao? + Nªu nh÷ng biÖn ph¸p phßng tr¸nh bÖnh sèt xuÊt huyÕt. - LuËt ch¬i: Mäi thµnh viªn trong nhãm đều đọc câu hỏi và câu trả lời trang 30 SGK råi t×m xem mçi c©u hái øng víi câu trả lời nào. Sau đó sẽ cử một bạn viết nhanh đáp án vào bảng. Cử một bạn khác lắc chuông để báo hiệu là nhóm đẫ lµm xong. Nhóm nào xong trớc và đúng là thắng cuéc. - HS lµm viÖc theo híng dÉn cña GV. - Lµm viÖc c¶ líp - C¶ líp quan s¸t c¸c h×nh 1,2,3,4 trang Hoạt động 2: Quan sát và thảo 30, 31 SGK và thảo luận nhóm trả lời luËn c¸c c©u hái: - GV yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. c©u hái: - Yêu cầu HS đọc mục “ Bạn cần biết” + Chúng ta có thể làm gì để phßng bÖnh viªn n·o? - HS hÖ thèng bµi häc theo yªu cÇu cña GV KÕt luËn: … - VÒ nhµ häc bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc. - NhËn xÐt bµi häc.. Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 14: LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa. I/ Môc tiªu: - Nhận biết đợc nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu đợc mối quan hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong c¸c c©u ë BT3. - Đặt đợc câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhÊn mµu. Häc sinh: Vë bµi tËp III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1.KiÓm tra bµi cò: - 1HS lªn b¶ng. GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. - HS lµm bµi tËp 2 tiÕt tríc. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của.

(111) tiÕt häc. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 5-7’ Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm 1 HS đọc to lời giải, lớp đọc thầm. bµi tËp 1: - 2 HS lªn b¶ng gi¶i. líp nhËn xÐt. - Cho HS nªu yªu cÇu. HS lµm ra C©u 1:“Ch¹y”:chØ sù di chuyÓn cña nh¸p. ch©n. 5-7’ Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm Câu 2: “Chạy”:chỉ sự di chuyển của Phbài tập 2: ¬ng tiÖn giao th«ng. - Cho HS nêu yêu cầu. Hs làm Câu 3:“Chạy”:chỉ sự hoạt động của máy VBT, tr×nh bµy kÕt qu¶. GV chèt mãc. ý đúng. C©u 4:“Ch¹y”:chØ sù tr¸nh nh÷ng ®iÒu 5-7’ Hoạt động 3: H]ớng dẫn HS làm không may mắn. bµi tËp 3: - 1 HS đọc to, lớp làm việc cá nhân, một - GV tiÕn hµnh t¬ng tù BT2. sè HS nªu bµi m×nh chän, líp nhËn xÐt. 5-7’ Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bµi tËp 4 - Lời giải: ăn trong câu c là đúng. GV ph¸t b¶ng phô cho HS TL nhãm. - Chú ý chỉ đặt câu với nghĩa đã cho của 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: từ “đi và “đứng” không đặt với các câu - GV nhËn xÐt tiÕt häc. kh¸c. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - Yªu cÇu HS vÒ «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. đã học về từ nhiều nghĩ –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 3: LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: BiÕt: - ChuyÓn mét ph©n sè thËp ph©n thµnh hçn sè. - ChuyÓn ph©n sè yhËp ph©n thµnh sè thËp ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

(112) 1. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc 2. D¹y häc bµi míi 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: 30-35’ b. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm Bµi 2: T¬ng tù Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. GV cho HS tù lµm bµi vµ nªu râ xem nh÷ng sè thËp ph©n nµo b»ng 3/5. C¸c sè thËp ph©n nµy cã b»ng nhau kh«ng? V× sao? 3-5’. 3-5’. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. - HS tù lµm bµi vµ nªu c¸ch lµm 162 160 2 2 = + =16 10 10 10 10. KÕt qu¶ lµ: 4,5; 83,4; 19,54; 2,167; 0,2020 2,1m=21dm 5,27m= 527cm 8,3m= 830cm 3,15m = 315cm 3 6 60 a, = = 5 10 100 6 60 b , =0,6 ; =0 , 60 10 100 3 600 c, = =0 , 600 5 1000 3 6000 = =0 , 6000 .. . . 5 10000. TËp lµm v¨n. TiÕt 14: LuyÖn tËp t¶ c¶nh §Ò bµi : ViÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc. I/ Môc tiªu: BiÕt chuyÓn mét phÇn dµn ý ( th©n bµi ) thµnh ®o¹n v¨n miªu t¶ s«ng níc râ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả. II/ ChuÈn bÞ : Dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¶nh s«ng níc. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ HS nãi vai trß cña c©u më ®o¹n. 1. KiÓm tra bµi cò: 2 HS - §äc c©u më ®o¹n cña m×nh. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp ( SGV / 165) 25-30’ b. Híng dÉn HS luyÖn tËp: - HS đọc đề bài và phần gợi ý - Một vài HS nói phần chọn để - GV kiÓm tra dµn ý cña HS. chuyÓn thµnh bµi v¨n hoµn chØnh + GV nh¾c HS : - PhÇn th©n bµi cã thÓ gåm nhiÒu đoạn mỗi đoan tả một đặc điểm hoÆc mét bé phËn cña c¶nh. + Trong mçi ®o¹n thêng cã c©u më ®o¹n + C¸c c©u trong ®o¹n cïng ph¶i lµm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể - HS viÕt bµi hiện đợc cảm xúc của ngời viết - HS nối tiếp đọc đoạn văn của - ChÊm mét sè ®o¹n v¨n m×nh - HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung - B×nh chän ®o¹n v¨n hay 3. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - NhËn xÐt tiÕt häc . Yªu cÇu HS cã ®o¹n viÕt cha tèt vÒ viÕt l¹i..

(113) - ChuÈn bÞ bµi sau . Quan s¸t vµ ghi - HS vÒ nhµ thùc hiÖn c¸c yªu cÇu lại những điều quan sát đợc về cảnh của GV. đẹp ở địa phơng. kÜ thuËt. TiÕt 7: NÊu c¬m (tiÕt 1) I/ Mục tiêu : - HS biết cách nấu cơm. - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình. II/ Đồ dung dạy học : Gạo tẻ, xoong nấu cơm, rá, đũa… III/ Hoạt động dạy học : * GV nêu cách thực hiện hoạt động 2. phiếu học tập. Cho HS thảo luận nhóm về cách nấu - HS đọc nội dung phiếu học tập, cơm bằng bếp đun theo nội dung GV hướng dẫn HS cách trả lời. phiếu học tập. - HS làm việc theo nhóm. Gọi đại - HS đọc nội dung phiếu học tập, GV diện các nhóm trình bày. hướng dẫn HS cách trả lời. - GV quan sát, uốn nắn. * GV lưu ý cho HS một số điểm sau : + Khi đặt nồi cơm lên bếp phải đun to lửa, đều . Nhưng khi đã nước đã cạn thì phải giảm lửa thật 3-5’ nhỏ để cơm không bị cháy. - HS nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun. 3. Củng cố, dặn dò : Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm..

(114) SHTT : GV + HS.

(115) BÁO GIẢNG TUẦN 8. TỪ NGÀY 18 ĐẾN NGÀY 22 THÁNG 10 NĂM 2010 Thứ Ngày. HAI. BA. TƯ. Môn dạy. TG (ph). 1 2 3 4 5. SHDC Tập đọc Toán Đạo đức Âm nhạc. 20-25 45-50 40-45 35-40 35-40. 4. LT&C. 35-40. 3 2 4. Toán Lịch sử Khoa học. 35-40 35-40 35-40. 2. Mĩ thuật. 30-35. 2. Tập đọc. 40-45. 1. Chính tả. 35-40. 3. Toán. 35-40. 5. Kể chuyện. 35-40. 1. Thể dục. 30-35. Nghe viết: Kì diệu rừng xanh Luyện tập Kể chuyện đã nghe đã đọc Đội hình đội ngũ. 5. TLV. 35-40. Luyện tập tả cảnh. 3. Toán. 40-45. 5. Thể dục. 30-35. Luyện tập chung Động tác vươn thở và tay.Trò chơi dẫn bóng. 4. Địa lí. 35-40. Dân số nước ta. 2. Khoa học. 35-40. Phòng tránh HIV/AIDS. 1. LT&C. 40-45. 3. Toán. 40-45. 1. TLV. 45-50. 4 5. Kĩ thuật SHCT. 35-40 20-25. Tiết. NĂM. SÁU. Tên bài dạy Kì diệu rừng xanh Số thập phân bằng nhau Nhớ ơn tổ tiên(tiếp theo) Ôn tập Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên So sánh hai số thập phân Xô Viết, Nghệ - Tĩnh. Phòng bệnh viêm gan A Mẫu vẽ có dạng hình cầu hình trụ Trước cổng trời. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh Sgk, bảng phụ Bảng nhóm Tranh, ảnh , thông tin Đàn đệm Bảng nhóm, bút dạ Bảng phụ, bảng nhóm Bản đồ VN, phiếu Thông tin, 1 ghế dài Tranh vẽ, tranh quy trình Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng phụ, phiếu , tranh Bảng phụ, bảng nhóm Các truyện theo chủ đề Còi Tranh ảnh, bảng nhóm Bảng nhóm,bút dạ Còi, bóng Bảng số liệu, biểu đồ, tin. Kim tiêm, dao cạo, bàn chải đánh răng, bảng phụ. Luyện tập về từ nhiều Bảng nhóm nghĩa Viết các số đo dộ dài dưới Bảng đv đo độ dài kẻ dạng số th/phân. sẵn Tranh ảnh, bảng Luyện tập tả cảnh nhóm Nấu cơm( tiếp theo) Tranh ảnh Sgk, phiếu.

(116) Thø hai ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 15: K× diÖu rõng xanh I/ Môc tiªu : - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,4 ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tranh ¶nh vÒ rõng, ¶nh nÊm. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: 2-3’ a. Giíi thiÖu bµi: - HS chó ý l¾ng nghe. 10-12’ b. Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. §äc nèi tiÕp c¸c khæ th¬ 2,3 Đoạn 1: Đọc với giọng chậm rãi thể - 2 HS đọc cả bài. hiện thái độ ngỡ ngàng, ngỡng mộ. Đoạn 2, 3: Đọc nhanh hơn ở những - HS theo dõi cách đọc và luyện câu miêu tả hình ảnh thoắt ẩn, thoắt đọc. hiện của muông thú. Đọc chậm hơn ở - Nhiều HS đọc diễn cảm theo nh÷ng c©u miªu t¶ mu«ng thó , ë ®o¹n. nh÷ng c©u cuèi. - 2 HS đọc cả bài. - Hớng dẫn HS đọc nối tiếp. H: Bài này chia làm mấy đoạn, đó là Bài này chia làm 3 đoạn: nh÷ng ®o¹n nµo?HS tù ph¸t hiÖn tõ ngữ cần luyện đọc (Loanh quanh, lúp - Mỗi chiếc nấm nh một lâu đài xóp, sÆc sì, m¶i miÕt…) kiÕn tróc t©n k×, b¶n th©n m×nh 12-15’ c. T×m hiÓu bµi: nh đợc lạc vào vơng quốc những - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo ngêi tÝ hon. nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó cho - Liên tởng ấy làm cho cảnh vật 1 HS ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, GV trë nªn l·ng m¹ng, thÇn bÝ nh chèt ý. trong chuyÖn cæ tÝch. Gv: Bµi th¬ nµy gîi cho em ®iÒu g×? - Nh÷ng con vîn b¹c m¸ «m con GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) gọn gẽ chuyền nhanh nh tia chớp. 7-9’ d. §äc diÔn c¶m: Nh÷ng con chån sãc víi bé l«ng - GV đọc diễn cảm bài thơ một lần to đẹp vút qua không kịp đa mắt - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. nh×n theo.Nh÷ng con mang vµng - HS tự xác định cách đọc và thực hành đang ăn cỏ những chiếc chân đọc. GV theo hớng hớng dẫn thêm. vµng dÉm lªn th¶m l¸ vµng. - GV cho HS thi đọc diễn cảm và đọc - HS lắng nghe, luyện đọc từng thuéc lßng nhanh, hay. khæ th¬. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: 2 HS thi đọc diễn cảm cả bài. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Líp nhËn xÐt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS vÒ thùc hiÖn.. –––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 36: Sè thËp ph©n b»ng nhau. I/ Môc tiªu: BiÕt: - ViÕt thªm ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n cña mét sè thËp ph©n hoÆc bá ch÷ sè 0 ë tËn cïng bªn ph¶i phÇn thËp ph©n th× gi¸ trÞ cña sè thËp ph©n kh«ng thay đổi. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc..

(117) 1-2’ 7-9’. 25-30’. B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi:Gv giíi thiÖu trùc tiÕp 2. Giíi thiÖu sè thËp ph©n b»ng nhau GV ®a c¸c vÝ dô: 7dm = 70cm Mµ 7dm =0,7m; 70cm = 0,70m Nªn 0,7m = 0,70m VËy 0,7 = 0,70 hoÆc 0,70 = 0,7 Tơng tự GV đa các ví dụ khác để ấ rút ra kÕt luËn. 3. Thùc hµnh Bµi 1: GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm. Bµi 2: T¬ng tù. HS nªu c¸c vÝ dô kh¸c chøng tá c¸c sè thËp ph©n b»ng nhau.. - HS tù lµm vµ nªu l¹i kÕt luËn - HS lµm t¬ng tù a. 5,612; 17,200; 480,590. b. 24,500; 80,010; 14,678.. Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch - HS tù chuyÓn thµnh c¸c ph©n sè lµm. thËp ph©n. Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. GV cho HS tù lµm bµi vµ nªu râ c¸ch lµm. 3-5’. 3. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. 100 1 = 1000 10 10 1 0 , 100=0 , 10= = 100 10 1 0 , 100=0,1= 10 0 ,100=. Nh vËy c¸c b¹n Lan vµ Mü viÕt đúng, bạn Hùng viết sai –––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức. Tiªt 8: Nhí ¬n tæ tiªn ( TiÕp theo ). I/ Môc tiªu: - Biết đợc: Con ngời ai cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu đợc nhỡng việc cần làm phù hợp với khả năng thực hiện lòng biết ơn tổ tiªn. - Biết làm những việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: Tranh ¶nh vÒ Ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(118) 3-5’. 8-10’. 8-10’. 5-7’. 1. Kiểm tra bài cũ - HS TLCH 2. Bài mới: Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tæ Hïng V¬ng ( BT 4 ) - Cho HS trình bày - Tổ chức nhận xét-đánh giá. Hoạt động 2 : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (BT2 SGK ). GV hỏi : + Em cã tù hµo vÒ truyÒn thống đó không? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? GV kết luận : Mỗi gia đình dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riªng cña m×nh. Chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vµ ph¸t huy c¸c truyÒn thống đó. Hoạt động 3 : HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện , đọc thơ về chủ đề : BiÕt ¬n tæ tiªn. - GV khen nh÷ng em su tÇm tèt. 3. Củng cố - Dặn dò : * DÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi ¸p dông vµo thùc tÕ. - ChuÈn bÞ bµi sau : T×nh b¹n. -2 HS lên bảng trả bài. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn giíi thiÖu tranh ¶nh , th«ng tin c¸c em su tÇm đợc về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng. - HS th¶o luËn : ViÖc nh©n d©n ta tæ chøc Giç tæ Hïng V¬ng vµo ngµy mång mêi th¸ng ba h»ng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g× ? - HS tù tr×nh bµy.. - HS theo dõi.. - Mét sè HS lªn tr×nh bµy - Cả lớp trao đổi nhận xét - Hai HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Thø ba ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 15: Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn. I/ Mục đích: Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1); nắm đợc một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tợng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm đợc từ ngữ tả không gian, tả sông nớc và đặt câu với 1 từ ngữ tờm đợc ở mỗi ý a,b,c của BT3, BT4. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt, mét sè tê phiÕu ghi néi dung bµi tËp sè 2. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò: - GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh.. Hoạt động của HS - HS lµm bµi tËp 4 tiÕt tríc..

(119) 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Hoạt động 1: H. dẫn HS làm bài tập 1: - Cho HS nªu yªu cÇu. - GV giao viÖc: BT3 cho dßng a, b, c c¸c em ph¶i chØ râ dßng trong 3 dßng giải thích đúng nghĩa từ thiên nhiên. Hoạt động 2: H. dẫn HS làm bài tập 2: - GV đa bảng phụ đã viết BT 2 lên. - GV chốt lại ý đúng. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tËp 3: - GV cho HS lµm viÖc nhãm. Ph¸t phiÕu, HS lµm vµ tr×nh bµy lªn b¶ng. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS làm bài 3-5’ tËp 4: T¬ng tù bµi 3. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm BT 3,4. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. 1-2’. - HS chó ý l¾ng nghe. 1 HS đọc to lời giải, lớp đọc thầm. - 2 HS lµm vµo b¶ng phô, líp lµm SGK. Lêi gi¶i: Tai- nghÜa a, r¨ng - nghÜa b, mòi – nghÜa c.HS lµm viÖc theo cÆp, đại diện các nhóm trình bày. Đáp án b là đúng. 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS lµm viÖc c¸ nh©n, c¸c em lÊy bót ch× g¹ch ch©n c¸c tõ chØ sù vËt, hiÖn tîng thiªn nhiªn. - HS lµm bµi, líp nhËn xÐt. §¸p ¸n: c©u a,b,c,d. Bµi 4: a/ TiÕng sãng: × Çm, Çm Çm, Çm µo. b/ T¶ lµn sãng nhÑ: l¨n t¨n, dËp dÒnh. c/ TiÕng sãng m¹nh: cuån cuén, d÷ déi.. –––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 37: So s¸nh hai sè thËp ph©n. I/ Môc tiªu: BiÕt: - So s¸nh hai sè thËp ph©n. - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 2,3tiÕt tríc 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 9-10’ 2. Giíi thiÖu c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n. HS đọc đầu bài rồi tìm cách so GV ®a bµi to¸n: Sîi d©y thø nhÊt dµi s¸nh: 8,2m sîi d©y thø hai dµi 7,9m. Em h·y - So s¸nh lu«n 8,2>7,9 so s¸nh chiÒu dµi cña hai sîi d©y. - Đổi ra đề xi mét rồi so sánh: T¬ng tù GV ®a bµi tËp sè 2 cho HS 8,2m=82dm lµm vµ rót ra kÕt luËn. 7,9m=79dm 25-30’ 3. Thùc hµnh V× 82dm>79dm nªn 8,2m>7,9m Bµi 1: 35,7 > 35,698 v× hµng phÇn mêi GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm. 7>6 - HS tù so s¸nh vµ nªu c¸ch so s¸nh a, 48,97<51,02 Bµi 2 : T¬ng tù b, 96,4>96,38.

(120) 3-5’. c, 0,7>0,65 Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch - HS s¾p xÕp vµ nªu c¸ch s¾p xÕp : c¸ch lµm. Ta s¾p xÕp nh sau: 6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01. 3. Cñng cè, dÆn dß: Vậy sắp xếp đợc nh sau: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187. LÞch sö. TiÕt 8: X« viÕt NghÖ - TÜnh. I/ Môc tiªu: - Kể lại đợc cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An. - BiÕt mét sè biÓu hiÖn vÒ x©y dùng cuéc sèng míi ë th«n x·. II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bản đồ hành chính VN, hình SGK. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ Nªu ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp 1. KiÓm tra: đảng CSVN ? 2. Bµi míi: Qua tranh x« viÕt NghÖ tÜnh 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: 20-25’ b. Các hoạt động. H§1: Lµm viÖc c¶ líp. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: - GV giới thiệu kết hợp với bản đồ: - 1 vài HS lên trả lời, lớp nhận xét. sau khi Đảng ra đời, phong trào CM - Nhân dân có tinh thần đấu tranh phát ttriển mạnh mẽ, nổ ra trong cả n- cao, quyết tâm đánh đổ thực dân ớc(1930- 1931) Nghệ Tĩnh là nơi có Pháp cho dù chúng đàn áp dã man phong trào mạnh mẽ nhất. GV nêu nhng không lung lạc đợc ý chí chiến đấu của nhân dân ta. không hề xẩy nhiÖm vô: - Tinh thÇn CM cña ND NghÖ TÜnh ra trém c¾p, c¸c hñ tôc mª tÝn dÞ ®oan bÞ b·i bá, tÖ cê b¹c bÞ d¶ ph¸. nh thÕ nµo? ThuÕ v« lý bÞ b·i bá…. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp: - HS đọc SGK và tìm hiểu: Những HĐ2: Thảo luận theo cặp. năm 30-31 các thôn xã Nghệ Tĩnh đã - 2 HS cùng trao đổi với nhau và nêu ý kiÕn. diÔn ra ®iÒu g× míi? - 1 vµi nhãm ph¸t biÓu vµ GV kÕt Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: H: Phong trào Xô viết nghệ tĩnh đã luận: nói lên điều gì về tinh thần chiến đấu và khả năng CM của ND ta? PT có HĐ3: Tinh thần chiến đấu dũng cảm của ND ta. Phong trào đã khích lệ, ¶nh hëng g× tíi c¸c PT trong c¶ níc. Sau đó GV kết luận và cho HS nêu lại. cổ vũ tinh thần yêu nớc của nhân d©n ta. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ 3-5’ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu bµi sau. Khoa häc. TiÕt 15: Phßng bÖnh viªm gan A. I/ Môc tiªu: n BiÕt c¸ch phßng tr¸nh bÖnh viªm gan A. II/ §å dïng d¹y häc: - Su tầm các thông tin về tác nhân, đờng lây truyền và cách phòng bệnh viêm gan A. - PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2 HS. + Nêu tác nhân, đờng lây truyền bÖnh viªm n·o? 2. Bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: + Nªu c¸c biÖn ph¸p phßng bÖnh viªm n·o ? 20-22’ b. Các hoạt động: H§1: HS §äc lêi tho¹i cña c¸c.

(121) 3-5’. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp: §äc lêi tho¹i cña c¸c nh©n vËt trong h×nh 1 SGK trang 32 vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận GV nªu yªu cÇu: HS quan s¸t c¸c h×nh 2, 3, 4, 5 trang 33 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - GV nªu c¸c c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn: Nªu c¸c c¸ch phßng bÖnh viªm gan A. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. nh©n vËt trong h×nh 1 SGK trang 32 vµ tr¶ lêi - Lµm viÖc theo nhãm. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm viÖc theo híng dÉn cña GV. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn chñ nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. H§2: HS quan s¸t c¸c h×nh 2,3,4,5 trang 33 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái:. Thø t ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 16: Tríc cæng trêi. I/ Môc tiªu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trớc vẻ đẹp của thiên nhiên vïng cao níc ta. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. (Trả lời các câu hỏi 1,3,4; thuéc lßng c¸c c©u th¬ em thÝch). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên:. Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần luyện đọc. Tranh ảnh su tầm về thiên nhiªn. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2 HS - HS Lên đọc bài: Kì diệu của rừng - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. xanh. 2. D¹y bµi míi:.

(122) 1-2’ 12-15’. 13-16’. 5-7’. a. Giíi thiÖu bµi: b. Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. Đọc với giọng s©u l¾ng ng©n nga, thÓ hiÖn miÒn xúc động của tác giả trớc vẻ đẹp vïng cao. GV đọc diễn cảm bài thơ. c. T×m hiÓu bµi: - Cho HS thảo luận, lớp trưởng điều khiển lớp trả lời từng câu hỏi. - GV nhận xét, bổ sung. d. §äc diÔn c¶m: GV đọc diễn cảm bài thơ một lần. GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. HS tự xác định cách đọc và thực hành đọc. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc bài. - HS l¾ng nghe. - Cho HS luyện đọc từ khó: vách đá, kho¶ng trêi, ngót ng¸t, s¬ng gi¸…NhÊn giäng: Cæng trêi, ngót ng¸t, ng©n nga, soi. - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp với gi¶i nghÜa tõ khã, líp chó ý l¾ng nghe. - HS theo dõi cách đọc và luyện đọc. - Nhiều HS đọc diễn cảm theo đoạn. - 2 HS đọc cả bài. Néi dung:. - HS lắng nghe, luyện đọc từng khổ thơ. - 2 HS thi đọc diễn cảm cả bài - Líp nhËn xÐt. - 2 HS nªu néi dung. - Cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuéc lßng nhanh, hay. - HS thùc hiÖn.. chÝnh t¶ (nghe - viÕt). TiÕt 8: K× diÖu rõng xanh. I/ Môc tiªu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúnghình thức đoạn văn xuôi. - Tìm đợc các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm dợc các tiếng có chứa uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn : vë BTTV 5/1, kÎ s½n BT3. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - 1 HS lªn b¶ng viÕt theo yªu cÇu GV: Sím th¨m tèi viÕng, ë hiÒn 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: gÆp lµnh, LiÖu c¬m g¾p m¾m, mét ®iÒu nhÞn chÝn ®iÒu lµnh. - Nhận xét về cách đánh dấu thanh 4-6’ b. Híng dÉn nghe viÕt:- GV gäi 1 HS cho tõng tiÕng. đọc bài . - HS tr¶ lêi. - H: Sù cã mÆt cña mu«ng thó mang lại vẻ đẹp gì cho khu rừng? c/ Híng dÉn viÕt tõ khã: - HS nªu tríc líp: Èm l¹nh, rµo 5-7’ - Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ rào chuyển động, gọn ghẽ, chuyền lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. nhanh, len l¸ch, m¶i miÕt, rÏ bôi - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. rậm… d/ ViÕt chÝnh t¶: 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt e/ So¸t lçi chÝnh t¶: vë nh¸p. - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - HS nghe và viết bài. 12-15’ - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau 2. Hớng dẫn HS làm bài tập chính để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi sè lçi ra lÒ. 5-7’ t¶: Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu. - HS tù lµm bµi: gîi ý HS lÊy bót ch× Bµi 2: 2 nhãm thi t×m vÇn nèi tiÕp g¹ch ch©n díi nh÷ng tõ cã tiÕng chøa mèi HS chØ ®iÒn vµo mét chç.

(123) 3-5’. yª, ya. H: em có nhận xét gì về cách đánh dÊu thanh trong c¸c tiÕng trªn? Bµi 3: - 1 HS đọc yêu cầu, HS tự làm bài trªn b¶ng. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thành ng÷ trªn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc.. trèng. Bµi 3: 1 HS lµm b¶ng líp, díi lµm vµo vë. - nhËn xÐt. VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp.. To¸n. TiÕt 38: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: BiÕt: - So s¸nh hai sè thËp ph©n. - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Cho HS ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 30-35’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1: GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch - 1 HS lµm b¶ng HS kh¸c lµm vë bµi lµm. tËp. 84,2 >84,19; 6,843<6,85;47,5 =47,500; 90,6 >89,6 - Các số đợc sắp xếp theo thứ tự từ bé Bµi 2 : T¬ng tù đến lớn là: 4,23 ; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02. - 1 HS ch÷a bµi Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch 9,7x8 < 9,718 PhÇn nguyªn vµ hµng phÇn mêi cña hai c¸ch lµm. sè b»ng nhau §Ó 9,7x8 <9,718 th× x<1 VËy x=0 Ta cã 9,708 < 9,718 Tơng tự Hs trao đổi và tìm đợc: X = 0,1,2,3,4. - HS đọc yêu cầu đầu bài và chữa bài a, 0,9 < x < 1,2 Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. GV cho HS tù lµm bµi vµ nªu râ x= 1 v× 0,9 < 1 < 1,2 b, 64,97 < x < 65,14 c¸ch lµm. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: x= 65 v× 64,97 < 65 < 65,14 GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. KÓ chuyÖn. Tiết 8: Kể chuyện đã nhge, đã đọc Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. I/ Môc tiªu:.

(124) - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về mối quan hệ giữa con ngời với thiªn nhiªn. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con ngời đối với thiên nhiên; biết nghe và nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. II/ Đồ dùng dạy học : Gi¸o viªn : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá. Häc sinh : Chuẩn bị 1 số câu chuyện nói về chủ đề . III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét ghi Gọi 2HS kể câu chuyện: Cây cỏ điểm. nước Nam. B. Dạy bài mới : 1-2’ 1. Giới thiệu bài : - HS l¾ng nghe. 25-30’ 2. Hướng dẫn HS kể chuyện. - Hướng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. đề bài. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 - GV gạch chân các từ : đã nghe, đã trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý đọc, quan hệ giữa con người với thiên 2 lên bảng. nhiên. - Cả lớp theo dõi. - GV nhắc HS: các em cần kể lại những câu chuyện ngoài SGK. - HS nối tiếp nhau nêu tên câu - GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, chuyện sẽ kể. mỗi em chỉ cần kể 1 đoạn (với những câu chuyện dài). - GV quan sát cách kể của HS, uốn nắn - Học sinh thực hành kể. giúp đỡ các em. - HS kể chuyện trong nhóm(3em). - GV gọi HS kể - GV ghi tên và câu chuyện HS kể để nhận xét. - GV gắn các tiêu chí đánh giá. - HS thi kể chuyện . - Cả lớp nhận xét – GV nhận xét và ghi - HS trao đổi với cấc bạn về ý nghĩa điểm. và nội dung câu chuyện. - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất - tuyên dương. 3-4’ 3.Củng cố, dặn dò : Các em về kể cho cả nhà nghe. Chuẩn bị cho bài sau.. Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. TiÕt 15: LuyÖn tËp t¶ c¶nh Đề bài : Viết đoạn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng em. I/ Môc tiªu: - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng đủ 3 phần; mở bµi, th©n bµi, kÕt bµi. - Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đợc một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng. II/ Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về cảnh đẹp ở nớc ta. - Bảng phụ ghi vắn tắt dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh. III/ Các hoạt động dạy học:.

(125) TG 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra bµi cò: 2 HS. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi : 30-35’ b. Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi tËp 1: - GV nh¾c HS : Dùa trªn kÕt qu¶ quan sát - lập dàn ý chi tiết cho bài văn đủ 3 phÇn Më bµi, th©n bµi, kÕt luËn.. Hoạt động của HS - HS đọc đoạn văn tả cảnh sông níc. - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm. Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu BT1. - Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp ở địa phơng em.. Bµi tËp 2 : Dùa vµo dµn ý viÕt thµnh BT2: một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa - HS Dựa vào dàn ý viết thành ph¬ng em một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở - GV nhắc HS đọc kỹ phần gợi ý địa phơng em. - GV cho HS viÕt ®o¹n v¨n. - GV vµ HS nhËn xÐt bæ sung. - HS viÕt ®o¹n v¨n. - B×nh chän ®o¹n v¨n hay. - Một số HS nối tiếp đọc đoạn v¨n tríc líp. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc , khen ngîi HS cã tiến bộ , những HS có dàn ý hay, viết đợc những đoạn văn hay. - DÆn dß vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau viÕt lại những đoạn văn cha hay cha đạt yêu - HS thực hiện. cÇu. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 39: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: BiÕt: - §äc, viÕt, s¾p thø tù c¸c sè thËp ph©n. - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp - 1 HS lµm b¶ng HS kh¸c lµm vë bµi tËp 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: VÝ dô : Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 1 trong sè GV cho HS tự làm và nêu cách 28,416 là 1 phần trăm ( vì chữ số 1 đứng lµm. ë hµng tr¨m) Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 1 trong sè 0,187 lµ 1 phần mời ( vì chữ số 1 đứng ở hàng phần mêi) - HS tù viÕt sè Bµi 2 : T¬ng tù - Các số đợc xếp theo thứ tự từ bé đến Bµi 3: lín lµ: GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch 41,538; 41,835; 42,358; 42,538. c¸ch lµm. - 1 HS lµm b¶ng c¶ líp lµm bµi vµo vë Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸ , giái. GV cho HS tù lµm bµi vµ nªu râ c¸ch lµm. ¿ 36 x 45 6 x 6 x 9 x 5 = =54 6 x5 6x5 56 x 63 8 x 7 x 9 x 7 = =49 9x 8 9 x8 ¿.

(126) 3. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. –––––––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ. TiÕt 8: D©n sè níc ta I/ Môc tiªu: - BiÕt s¬ lîc vÒ d©n sè, sù gia t¨ng d©n sè cña ViÖt Nam. - Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bào nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của ngời dân. - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia t¨ng d©n sè. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng sè liÖu vÒ d©n sè c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004. - Biểu đồ tăng dân số Việt Nam. Tranh về hậu quả của tăng dân số nhanh. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS + HS Nêu đặc điểm chính về địa 3-5’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: hình, khí hậu, sông ngòi, đất, 1-2’ Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1. D©n sè rõng cña níc ta. 10-12’ Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bíc 1: HS quan s¸t b¶ng sè liÖu - Cho HS quan sát và trình bày KQ KÕt luËn: N¨m 2004, níc ta cã sè d©n lµ d©n sè c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004 vµ tr¶ lêi c©u hái cña 82 triÖu ngêi. - Dân số nớc ta đứng thứ 3 ở Đông Nam mục 1 SGK. á và là một trong những nớc đông dân Bớc 2: HS trình bày kết quả, GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. trªn thÕ giíi. Bớc 1: HS quan sát biểu đồ dân 10-12’ 2. Gia t¨ng d©n sè sè qua c¸c n¨m, tr¶ lêi c©u hái ë Hoạt động 4: Làm việc theo cặp môc 2 SGK. KÕt luËn: - Sè d©n t¨ng qua c¸c n¨m Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶, GV + N¨m 1979: 52,7 triÖu ngêi. gióp HS hoµn thiªn c©u tr¶ lêi. + N¨m 1989: 64,4 triÖu ngêi. + N¨m 1999: 76,3 triÖu ngêi. - D©n sè níc ta t¨ng nhanh, b×nh qu©n Bíc 1: HS dùa vµo tranh ¶nh vµ mçi n¨m t¨ng thªm h¬n 1 triÖu ngêi. vèn hiÓu biÕt, nªu mét sè hËu 5-7’ Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm. - GV tæng hîp kÕt luËn vµ tr×nh bµy qu¶ do d©n sè t¨ng nhanh. thêm: Trong những năm gần đây tốc độ Bớc 2: HS trình bày kết quả. tăng dân số ở nớc ta đã giảm dần do nhà nớc tích cực vận động nhân dân thực hiện kế hoạch hoá gia đình; mặt khác, do ngời dân đã ý thức đợc sự cần thiết phải sinh ít con để có điều kiện chăm sóc và nuôi dËy co c¸c tèt h¬n, n©ng cao chÊt lîng cuéc sèng. 3-5’ Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò. HS đọc bµi häc. ChuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc. TiÕt 16: Phßng tr¸nh HIV/AIDS I/ Môc tiªu: BiÕt nguyªn nh©n vµ c¸nh phßng tr¸nh HIV/AIDS. II/ §å dïng d¹y häc: - Su tầm các tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin về HIV / AIDS. - PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2 HS. + Em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh.

(127) 2 .Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động: 8-10’ Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng?" - GV ph¸t cho mçi nhãm mét bé phiÕu cã néi dung nh SGK, Mét tê giÊy khæ to vµ b¨ng keo. Yªu cÇu c¸c nhãm thi xem nhãm nào tìm đợc câu trả lời tơng ứng với câu hỏi đúng và nhanh nhất. - GV yªu cÇu mçi nhãm cö mét b¹n vµo ban gi¸m kh¶o. Nhãm nµo làm đúng, nhanh và trình bày đẹp lµ th¾ng cuéc. 7-9’ Hoạt động 2: Su tầm thông tin hoÆc tranh ¶nh vµ triÓn l·m. - GV yªu cÇu c¸c nhãm s¾p xÕp, tr×nh bµy c¸c th«ng tin, tranh ¶nh, tờ rơi, tranh cổ động, các bài báo, … đẫ su tầm đợc và tập trình bày trong nhãm. 1-2’. 3-5’. 3. Cñng cè, dÆn dß : HÖ thèng bµi. ChuÈn bÞ bµi sau.. vÒ bÖnh viªm gan A ? + Làm thế nào để phòng bệnh viêm gan A? H§1: HS lµm viÖc theo nhãm. Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh s¾p xÕp mçi c©u tr¶ lêi t¬ng øng víi mét c©u hái vµ d¸n vµo giÊy khæ to. Nhãm nµo lµm xong th× d¸n s¶n phÈm cña m×nh lªn b¶ng. - Lµm viÖc c¶ líp. - §¸p ¸n: 1 - c , 2 -b, 3 - d, 4 - e, 5 - a. H§2: - Lµm viÖc theo nhãm. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn vµ ph©n c«ng c¸c b¹n trong nhãm m×nh lµm viÖc theo híng dÉn trªn. - Mét sè b¹n tËp nãi vÒ nh÷ng th«ng tin su tầm đợc. - Tr×nh bµy triÓn l·m Sau khi các nhóm đã đi xem và nghe thuyÕt minh xong, c¸c thµnh viªn trong nhãm cïng trë vÒ chç vµ chän ra nhãm lµm tèt dùa vµo c¸c tiªu chuÈn: Su tÇm đợc các thông tin phong phú về chủng loại và trình bày đẹp.. Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 16: LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I/ Môc tiªu: - Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm (BT1). - Hiểu đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa (BT2); biết đặt câu ph©n biÖt c¸c nghÜa cña 1 tõ nhiÒu nghÜa (BT3). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: PhÊn mµu, b¶ng phô. Häc sinh: VBT. III/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - 1HS lªn b¶ng. GV nhËn xÐt bµi lµm - HS lµm bµi tËp 3 tiÕt tríc. cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: 1-2’ - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. HS 1: lµm bµi c¸ nh©n, mét sè ph¸t biÓu - Cho HS nªu yªu cÇu. ý kiÕn. - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ . - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài cá nhân, một số HS đọc to câu mình đặt. 2: - Cho HS nªu yªu cÇu. HS lµm VBT, trình bày kết quả. GV chốt ý đúng. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập - GV động viên khen ngợi HS những HS đọc câu đúng hay. 3:.

(128) 3-5’. - GV giao viÖc: BT 3 cho tõ cao, ngät, nÆng, vµ nghÜa phæ biÕn cña c¸c tõ em hãy đặt một số câu để phân biệt đợc nghÜa cña chóng. - GV Cho HS lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶, - - GV nhËn xÐt khen thëng HS . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 3. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. To¸n. Tiết 40: Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân. I/ Môc tiªu: Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân (trờng hợp đơn giản). II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm, bảng phụ ghi bảng đơn vị đo độ dài. Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc. TËp lµm v¨n. TiÕt 16: LuyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi ). I/ Môc tiªu: - Nhận biết và nêu đợc cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp và mở bài gi¸n tiÕp (BT1). - Phân biệt đợc hai cách kết bài kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng (BT2); viết đợc đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng em (BT3). II/ ChuÈn bÞ : GV : SGK, đồ dùng dạy học, phiếu nhóm. HS : §äc tríc c¸c ®o¹n v¨n trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học . TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(129) 3-5’ 1-2’ 25-30’. 3-5’. - HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên 1. KiÓm tra bµi cò: nhiên ở địa phơng 2. D¹y bµi míi: - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm a. Giíi thiÖu bµi : b. Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi tËp 1: GV «n l¹i cho HS 2 Bµi 1: kiÓu më bµi. - HS đọc nội dung bài tập 1 - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ hai kiÓu më Bµi tËp 2: GV «n l¹i cho HS 2 kiÓu bµi ( trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp ) kÕt bµi - HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu nhËn xÐt Bµi tËp 3: HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi tËp2: 3. HS đọc yêu cầu của BT2 - ViÕt mét ®o¹n v¨n më bµi kiÓu - HS Thùc hiÖn. gián tiếp và một đoạn văn kết bài - HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu kiÓu më réng cho bµi v¨n t¶ c¶nh nhËn xÐt 2 c¸ch kÕt bµi thiên nhiên ở địa phơng em. Lu ý : Để viết đợc một đoạn mở - HS thực hiện bµi . - HS viết bài . HS nối tiếp đọc các đoạn 3. Cñng cè,dÆn dß: văn mình viết đợc. - Nh¾c HS ghi nhí hai kiÓu më bµi - HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung, cho , hai kiÓu kÕt bµi trong v¨n t¶ ®iÓm. B×nh chän nh÷ng ®o¹n v¨n hay. c¶nh.. - GV nhËn xÐt tiÕt häc , dÆn HS vÒ viÕt l¹i hai ®o¹n v¨n më bµi vµ kÕt bµi . kÜ thuËt. TiÕt 8: NÊu c¬m (tiÕt 2) I/ Mục tiêu : - BiÕt c¸ch nÊu c¬m. - BiÕt liªn hÖ víi viÖc nÊu c¬m ë nhµ. II/ Đồ dùng dạy học : Nồi cơm điện, gạo tẻ, rá vo gạo... III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sự - Chuẩn bị chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : 1’ 1. Giới thiệu bài : 2. Dạy bài mới : 8-10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện. * Yêu cầu HS nhắc lại cách nấu cơm * HS đọc mục 2 và quan sát bằng bếp đun. hình 4 SGK. Và thảo luận theo * GV nhận xét, HS thực hiện thao tác nhóm. chuẩn bị, các bước nấu cơm bằng bếp - HS đọc phần ghi nhớ trong điện. SGK. - Cả lớp và GV quan sát và nhận xét, uốn nắn cho các em. 7-9’ Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS. * GV đặt câu hỏi cho HS trả lời. - Vài HS trả lời, HS khác nhận - Em hãy cho biết có mấy cách nấu cơm ? xét, bổ sung..

(130) 3-5’. Đó là những cách nào ? - Gia đình em thường nấu cơm bằng cách nào ? Em hãy nêu cách nấu cơm đó. * GV nhận xét và đánh giá két quả học tập của HS. 3. Củng cố, dặn dò : Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm. Chuẩn bị cho bài sau : Luộc rau.. SHTT : GV + HS DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. DUYỆT CỦA BGH …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………….

(131) BÁO GIẢNG TUẦN 09 Thứ Ngày. HAI 25/10. BA 26/10. TƯ 27/10. NĂM 28/10. SÁU 29/10. Tiết. Môn dạy. TG (ph). 1. SHDC. 20-25. 2. Tập đọc. 45-50. Cái gì quý nhất?. 3. Đạo đức. 35-40. Tình bạn. 4. Toán. 40-45. Luyện tập. 5. Âm nhạc. 35-40. 1. LTC. 35-40. 2. Toán. 35-40. 3. Lịch sử. 35-40. 4. Khoa học. 35-40. 5. Mĩ thuật. 30-35. 1. Chính tả. 35-40. 2. Tập đọc. 40-45. 3. Toán. 35-40. 4. Kể chuyện. 35-40. 5. Thể dục. 30-35. 1. Toán. 40-45. 2. Thể dục. 30-35. 3. Địa lí. 35-40. 4. Khoa học. 35-40. 5. TLV. 35-40. 1 2. LTC Toán. 40-45 40-45. 3. TLV. 45-50. 4. Kĩ thuật. 35-40. 5. SHTT. 20-25. Tên bài dạy. Học hát: Những bông hoa những bài ca. Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên Viết các số đo khối lượng dưới dạng số th/phân Cách mạng mùa thu Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS Thường thức mĩ thuật Nhớ viết: Tiếng đàn Ba-la-laica trên sông Đà Đất Cà Mau Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Động tác chân. Trò chơi “Dẫn bóng” Luyện tập chung Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn Các dân tộc: Sự phân bố dân cư Phòng tránh bị xâm hại Luyện tập thuyết trình, tranh luận Đại từ Luyện tập chung Luyện tập thuyết trình tranh luận Luộc rau. TỪ NGÀY 25 ĐẾN NGÀY 29/10/2010. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, bảng phụ, phiếu Đồ dùng đóng vai Bảng nhóm, bút dạ Đàn đệm, thuộc lời ca Bảng nhóm Bảng đv đo khối lượng Bản đồ, phiếu Tranh ảnh, thông tin Tranh Bảng nhóm, bảng phụ Tranh, phiếu, bảng phụ Bảng đv đo diện tích Tranh ảnh cảnh đẹp Còi, bóng Bảng nhóm Còi, kẻ sân Tranh ảnh, thông tin Tranh, phiếu tình huống Bảng nhóm Bảng phụ Bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Đồ dùng thực hành.

(132) Thø hai ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 17: C¸i g× quý nhÊt ? I/ Môc tiªu : - §äc diÏn c¶m bµi v¨n; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt. - Hiểi vấn đề tranh luận và ý nghĩa khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động là đáng quý nhất. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên:. Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần luyện đọc. Tranh ảnh su tầm về thiên nhiªn. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - Lên đọc bài: Trớc cổng trời. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: 1a. Giíi thiÖu bµi: - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp 12-15’ b. Luyện đọc: - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá với giải nghĩa từ khó, lớp chú ý lắng giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, nghe. t×nh c¶m. - §äc víi giäng kÓ chËm r·i, ph©n - GV chia bài làm 3 đoạn để đọc. biÖt lêi nh©n vËt, giäng Hïng, Quý, - GV kết hợp luyện đọc và tìm hiểu Nam sôi nổi. Giọng thầy giáo ôn nghÜa mét sè tõ ng÷ khã: (phÇn chó tån, ch©n t×nh, nhÊn giäng: quý gi¶i SGK) nhÊt, lóa g¹o, kh«ng ¨n, kh«ng - GV đọc toàn bài: đúng, thì giờ quý hơn vàng bạc. 15-17’ c. T×m hiÓu bµi: - Tổ chức cho HS làm việc theo - Đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu nhóm, cùng đọc thầm và trao đổi bài hỏi SGK theo sự điều khiển của th¶o luËn theo c©u hái SGK. nhãm trëng. - Cho 1 HS điều khiển các bạn tìm - Nội dung: Ngời lao động là quý hiÓu bµi, nh¾c HS nµy sö dông c¸c nhÊt. c©u hái cña SGK vµ cã thÓ nªu c©u - 2 HS nªu néi dung. hái kh¸c. GV theo dâi kÕt luËn, hoÆc bæ sung c©u hái t×m hiÓu bµi. - HS lắng nghe, luyện đọc . 10-12’ d. §äc diÔn c¶m: - GV đọc diễn cảm 1 lần chọn đoạn - HS thi đọc diễn cảm theo hình thức cã c¸c ®o¹n héi tho¹i. nhãm ph©n vai, mçi nhãn 4 HS. - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. - Líp nhËn xÐt. HS tự xác định cách đọc và thực - HS thực hiện. hành đọc. - GV khen nhóm đọc hay. - HS l¾ng nghe. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS vÒ thùc hiÖn. - NhËn xÐt tiÕt häc. -Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc bµi “§Êt Cµ Mau”. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 41: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 2, 3 tiÕt tríc. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc.

(133) tiÕp 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm.. 3-5’. 1 HS lµm b¶ng, HS kh¸c lµm vë bµi tËp a, 35m 23cm = 35,23m b, 51dm 3cm = 51,3 dm Bµi 2 : c, 14m 7cm = 14,07m T¬ng tù GV híng dÉn HS c¸ch lµm - T¬ng tù bµi. 234cm = 200cm +34cm =2,34m 506cm = 500cm + 6cm = 5,06 m 34dm = 30dm+4dm = 3,4dm Bµi 3: - HS đọc đề bài sau phân tích và GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm bµi lµm. a, 3km 245m = 3,245 km b, 5km 34m = 5,034km c, 307m = 0,307km Bµi 4: - HS tr×nh bµy c¸ch lµm cña m×nh GV cho HS tù lµm bµi vµ nªu râ c¸ch a, 12,44m = 12m 44cm lµm c, 3,45km = 3km 450m 3. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Đạo đức. TiÕt 9: T×nh b¹n I/ Môc tiªu: - Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi khó kh¨n ho¹n n¹n. - C xö tèt víi b¹n bÌ trong cuéc sèng h»ng ngµy. II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: GV : phiếu, bảng nhóm, … HS : Bµi h¸t “Líp chóng ta ®oµn kÕt, SGk, vở ghi,.. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KT bài cũ : - 2 HS lên bảng TLCH. - Giọ HS trả bài, nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới : 5-7’ Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp. - GV cho HS C¶ líp h¸t bµi “ Líp chóng - HS hát. ta ®oµn kÕt” - T×m hiÓu vÒ bµi h¸t GV: Ai còng cÇn cã b¹n bÌ.TrÎ em còng - HS lần lượt THCH tìm hiểu cÇn cã b¹n bÌ vµ cã quyÒn tù do. bài hát. 4-6’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung truyện “ §«i b¹n”. -GV đọc truyện Đôi bạn. HS sắm vai theo néi dung c©u truyÖn. GV kÕt luËn : B¹n bÌ ph¶i biÕt th¬ng - HS đọc truyện-sắm vai theo yêu, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, nhất là nội dung cõu chuyện. trong nh÷ng lóc khã kh¨n, ho¹n n¹n. 4-5’ - C¶ líp th¶o luËn theo c©u hái Hoạt động 3 : Làm bài tập 2 SGK. trong SGK. - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - HS trình bày cách ứng xử, giải thích lí - HS làm BT2 Trao đổi với bạn do.C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung, HS liªn hÖ. bªn c¹nh. 3-5’ GV kÕt luËn Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dũ - GV yªu cÇu mçi HS nªu mét biÓu hiÖn.

(134) của tình bạn đẹp . - GV ghi nhanh c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng. GV kÕt luËn : C¸c biÓu hiÖn cña t×nh bạn đẹp là : tôn trọng, chân thành, biết quan tâm giúp đõ nhau cùng tiến bộ, biết chia sÎ vui buån cïng nhau. - Su tÇm truyÖn, ca dao, tôc ng÷, , bµi thơ, về chủ đề Tình bạn.. - HS lần lượt nêu. - HS liên hệ tình bạn đẹp trong trêng, trong líp mµ em biÕt. - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.. Thø ba ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 17: Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I/ Môc tiªu: - Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện Bỗu trời mïa thu (BT1, BT2). - Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biét dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nh©n ho¸ khi miªu t¶. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Tõ ®iÓn tiÕng viÖt, b¼ng phô viÕt s½n c¸c tõ ng÷ BT1, mét sè tê phiÕu khæ to ghi tõ ng÷ t¶ bÇu trêi ë BT2. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của GV 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - 2HS lªn b¶ng. - HS lµm bµi tËp 3a, 3b tríc. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi: 1’ - HS chó ý l¾ng nghe. a. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - HS chó ý l¾ng nghe. Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập - HS đọc nối tiếp, lớp nhận xét. 1: - Cho HS đọc nối tiếp nhau1 lợt bài - HS lµm viÖc theo nhãm, ghi kÕt BÇu trêi mïa thu. - GV söa lçi cho HS nhng kh«ng mÊt qu¶ vµo giÊy khæ to. th× giê nh ë giê T§. §¸p ¸n: Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập Sự so sánh: xanh nh mặt nớc mệt 2: - GV giao viÖc: T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ mái trong ao. bÇu trêi trong BT 1 vµ chØ râ tõ nµo thÓ Sù nh©n ho¸: BÇu trêi- röa mÆt, hiÖn sù so s¸nh ? Tõ nµo thÓ hiªn sù dÞu dµng, nh©n ho¸ ? buån, trÇm ng©m, nhí tiÕng hãt - Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶. cña bÇy chim s¬n ca… - GV chốt lại ý đúng. Tõ ng÷ kh¸c: BÇu trêi: rÊt nãng, Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập xanh biếc. BT3: Cho HS đọc yêu cầu BT, 3: - GV cho HS lµm bµi vµo vë. sau đó HS làm bài cá nhân. - ch÷a bµi, nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ khen nh÷ng HS viÕt đoạn văn đúng, hay. 3-5’ 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - HS vÒ nhµ viÕt l¹i nÕu ë líp viÕt.

(135) - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. cha xong. To¸n. TiÕt 42: ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: BiÕt viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Bảng nhóm, bảng phụ ghi bảng đơn vị đo khối lợng. Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi 8-10’ 2. Híng dÉn «n tËp - GV đa bảng đơn vị đo khối lợng HS hoàn thành bảng đơn vị đo khối yêu cầu HS hoàn thành bảng đơn lợng và nêu mối quan hệ giữa các vÞ ®o khèi lîng. đơn vị đo - GV ®a vÝ dô cho HS tù lµm. C¸ch lµm: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo 4tÊn 124kg = 4 124 =4 , 124 tÊn chç chÊm: 1000 4 tÊn 124kg = ... tÊn VËy 4tÊn 124kg = 4,124 tÊn 20-25’ 3. Thùc hµnh Bµi 1: - HS tù lµm bµi GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch a, 4tÊn 562kg = 4,562tÊn lµm. b, 3tÊn 14kg = 3,014tÊn c, 12tÊn 6kg = 12,006 tÊn d, 500kg = 0,5 tÊn - T¬ng tù a, 2kg 50g = 2,05 kg Bµi 2 : T¬ng tù 45kg 23g = 45.023 kg 10kg 3g = 10,003kg; 500g = 0,5 kg Bµi 3: Bµi gi¶i GV cho HS tự làm và giải thích Lợng thịt cần để nuôi 6 con s tử c¸ch lµm trong 1 ngµy lµ: 9 x 6 = 54 (kg) Lợng thịt cần để nuôi 6 con s tử trong 30 ngµy lµ: 54 x 30 = 1620 (kg) 3-5’ 1620 kg = 1,62 tÊn 3. Cñng cè, dÆn dß: §¸p sè: 1,62 tÊn GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. LÞch sö. TiÕt 9: C¸ch m¹ng mïa thu I/ Môc tiªu: - Tờng thuật lại đợc sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa dành chính quyÒnth¾ng lîi. - BiÕt c¸ch m¹ng th¸ng t¸m næ ra vµo thêi gian nµo. II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Bản đồ hành chính VN, ảnh t liệu về cách mạng tháng tám. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học:.

(136) TG 3-5’ 1’ 5-7’. 5-7’. 5-7’. 3-5’ 3-5’. Hoạt động của GV 1. KiÓm tra: 2 HS - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động : Hoạt động 1: Thời cơ cách m¹ng. Yêu cầu HS đọc thầm phần chữ nhá ®Çu tiªn trong bµi CM th¸ng t¸m và TLCH. Hoạt động 2: Khởi nghĩa chính quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19/8/1945. Yªu cÇu: ThuËt l¹i cho nhau nghe vÒ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19/ 8/1945 Hoạt động 3: Liên hệ cuộc khởi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë H µ néi vµ cuéc khëi nghÜa ë c¸c địa phơng. - GV nhËn xÐt.. Hoạt động của HS 1. Nªu ý nghÜa phong trµo X« viÕt NghÖ TÜnh ? - Theo dõi. -Hoạt động cả lớp: 1 vài HS trả lời líp nhËn xÐt.. - HS lµm viÖc nhãm 4, lÇn lùot tõng HS thuËt l¹i. 1 vµi HS tr×nh bµy tríc líp GV theo dâi bæ sung.. - HS trao đổi theo cặp. - HS nh¾c l¹i kÕt qu¶ cuéc khëi nghÜa. -1 sè HS nªu tríc líp. - HS trao đổi theo cặp. - 1 sè HS nªu tríc líp. - HS nghe vµ thùc hiÖn. Hoạt động 4: Nguyên nhân và ý - Vài HS nờu ý nghĩa. nghÜa: 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu bµi sau. Khoa häc. Tiết 17: Thái độ đối với ngời nhiễm HIV/AIDS I/ Môc tiªu: - Xác định đợc các hành vi thông thờng khi tiếp xúc với ngời nhiễm HIV. - Không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ. II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Hình trang 36, 37 SGK, 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiÔm HIV.” III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KT bài cũ : - 2HS lên bảng trả bài. GV gọi HS lên bảng TLCH bài trước. 8-10’ -Ho¹t động 1: Trò chơi “HIV lây truyền - HS trao đổi theo cặp, tiếp nối hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua ” H: Nh÷ng H§ tiÕp xóc nµo HIV kh«ng cã nhau ph¸t biÓu. kh¶ n¨ng l©y truyÒn ? - HS lần lượt nêu. - GV ghi nhanh nh÷ng ý kiÕn cña HS. KL: … - GV chia líp 4 nhãm ch¬i trß ch¬i : Yªu cầu HS đọc lời thoại của các nhân vật H.1 vµ tù ph©n vai diÔn. GV ®i c¸c nhãm gióp - HS lên bảng diễn. đỡ khi HS gặp khó khăn. - Gäi c¸c nhãm lªn b¶ng diÔn. 5-7’ GV nhËn xÐt khen ngîi. Hoạt đông 2: Không nên xa lánh phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình cña hä. HĐ2: Trao đổi theo cặp để dưa Gv hái: Qua ý kiÕn c¸c b¹n em rót ra ®iÒu ra c¸ch øng xö cña m×nh..

(137) 7-9’. 3-5’. g×?. - 3-5 HS tr×nh bµy ý kiÕn. H§ theo cÆp, HS quan s¸t h.2,3 sgk đọc lời thoại các nhân vật Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến: vµ tr¶ lêi GV tæ chøc cho HS th¶o luËn: - Ph¸t phiÕu ghi t×nh huèng cho mçi nhãm. H§3: T×nh huèng: HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái: NÕu m×nh ë - HS thảo luận tình huống của trong tình huống đó em sẽ làm gì ? nhóm mình. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Lần lượt trình bày. - GV nhËn xÐt, HS vÒ nhµ häc bµi. Thø t ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 18: §Êt Cµ Mau I/ Môc tiªu : - §äcdiÔn c¶m bµi v¨n, biÕt nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. - Hiểu: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau góp phần hun đúc nên tính kiên cờng của ngời Cà Mau ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên:. Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc. Tranh ảnh su tầm về thiên nhiên. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2 HS - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. - Lên đọc bài: Trớc cổng trời. 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: 20-25’ b. Luyện đọc và tìm hiểu bài: - GV đọc bài 1 lợt (hoặc 1 HS khá giỏi - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình với giải nghĩa từ khó và trả lòi câu c¶m hái SGK, líp chó ý l¾ng nghe. - GV chia bài làm 3 đoạn để đọc. Tõ khã : sím n¾ng chiÒu ma, hèi h¶, - GV kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ ng÷ qu©y quÇn, phËp phÒu, lu truyÒn. khó: sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem - Đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu h¸t. hái SGK theo sù ®iÒu khiÓn cña GV. HS tr¶ lêi c©u hái: - 2 HS nªu néi dung. H: Ngêi d©n cµ mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo ? 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung. 7-9’ c. §äc diÔn c¶m: - Giọng đọc thể hiện niềm tự hào, - GV đọc diễn cảm 1 lần.chọn đoạn có khâm phục, nhấn mạnh từ ngữ nói c¸c ®o¹n héi tho¹i. vÒ tÝnh c¸ch ngêi Cµ Mau. - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. - HS lắng nghe, luyện đọc . HS tự xác định cách đọc và thực hành - HS thi đọc diễn cảm . đọc. - Líp nhËn xÐt. - GV khen bạn đọc hay. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS thùc hiÖn. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc bµi.. chÝnh t¶ (nhí - viÕt). Tiết 9: Tiếng đàn Ba - la - lai - ca trên sông Đà..

(138) I/ Môc tiªu : - Viết đúng bài CT, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự do. - Làm đợc BT2 (a,b) hoặc BT3 (a,b). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn : Vë BTTV 5 tËp 1, phÊn mµu,giÊy khæ to. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của GV 3-5’ 1. KiÓm tra: - HS viÕt nh÷ng tiÕng cã ©m uyªn, uyªt. 2. D¹y bµi míi: 1’ - 1 HS đọc thành tiếng, sau đó trả a. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu. lêi c©u hái cña GV. C¸c b¹n kh¸c 2-4’ b. Híng dÉn nhí viÕt: theo dâi bæ sung ý kiÕn. - GV gọi 2 HS đọc thuộc khổ thơ cần - HS nªu tríc líp: Ba-la- lai- ca nhí. , ngÉm nghÜ, th¸p khoan, lÊp H: Bµi th¬ cho em biÕt ®iÒu g× ? lo¸ng, bì ngì… - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp 5-7’ c. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn viÕt vë nh¸p. trong khi viÕt chÝnh t¶. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. - HS viÕt theo trÝ nhí. H: Trong bài thơ có những chỗ nào cần - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau viÕt hoa ? để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, d. ViÕt chÝnh t¶: ghi sè lçi ra lÒ. 12-14’ - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 3-5’ e. So¸t lçi chÝnh t¶: - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. Bài 2: 1 HS đọc thành tiếng, trao 10-12’ g. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: đổi sau đó viết vào vở. Bµi 2: Bài 3: 1 HS đọc lại các từ vừa tìm - HS đọc yêu cầu BT. đợc. - GV yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm, sau đó lên dán trên bảng. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. - GV động viên khen ngợi HS. Bµi 3: tæ chøc thi tiÕp søc, chia líp thµnh 2 đội, nhóm nào làm đợc nhiều từ thì nhãm Êy th¾ng cuéc. 3. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - GV nhËn xÐt giê häc.. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 43: ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: - BiÕt viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi: 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc - HS nªu: tiÕp.

(139) 7-8’. 2. Ôn tập về các đơn vị đo diện tích. - GV ®a b¶ng yªu cÇu häc sinh hoµn thµnh b¶ng vµ nªu mèi quan hÖ gi÷a các đơn vị đo diện tích. - GV ®a 2 vÝ dô cho HS tù lµm. 4m26dm2= ... m2 26 dm2 = ... m2 20-25’ 3. Thùc hµnh Bµi 1: GV cho häc snh tù lµm vµ nªu c¸ch lµm. Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị đo bé hơn liền tiếp nó Mỗi đơn vị đo diện tích bằng 1/100 (0,01) đơn vị lớn hơn tiếp liền đó HS tù lµm vÝ dô 4m26dm2 = 4,06 m2 26 dm2 = 0,26 m2 a, 56dm2=0,56 m2 b, 17dm223cm2= 17,23 dm2 c, 23cm2= 0,23 dm2 d, 2cm25mm2= 2,05 cm2. a, 1654 m2= 0,1654ha Bµi 2: b, 5000m2 = 0,5 ha Gọi HS đọc đầu bài và cho học sinh tự c, 1ha = 0,01 km2 lµm bµi d, 15 ha = 0,15 km2. 3-5’. Bµi 3: T¬ng tù 3. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. a, 5,34 km2 = 534 ha b, 16,5 m2= 16m250dm2 c, 6,5km2= 650ha d, 7,6256ha = 7625m2. KÓ chuyÖn. Tiết 9: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia ĐÒ bài: Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác. I/ Môc tiªu: - Kể đợc một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng ( hoặc ở nơi khác); kể rõ đặc ®iÓm, diÔn biÕn cña c©u chuyÖn. - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. II/ Đồ dùng dạy học: Gi¸o viªn : Bảng phụ viết gợi ý 2 ; tiêu chí đánh giá. Häc sinh: Sưu tầm tranh, ảnh về một số cảnh đẹp. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét ghi điểm. Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói B. Dạy bài mới : về quan hệ giữa con người với 1’ 1.Giới thiệu bài : Trực tiếp. thiên nhiên. 5-7’ 2.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - GV gạch chân các từ : một lần, đi thăm cảnh đẹpở địa phương em. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng - Kể diễn biến câu chuyện: phụ gợi ý 2 lên bảng. + Em chuẩn bị đi thăm cảnh đẹp ra sao ? - Cả lớp theo dõi. Dọc đường đi, em có những cảm giác gì - HS nối tiếp nhau nêu tên câu thích thú ? chuyện sẽ kể. + Cảnh đẹp nơi em đến có những gì nổi bật ? Sự việc nào xảy ra làm em thích thú hoặc gây ấn tượng khó quên? + Cuộc đi thăm kết thúc vào lúc nào ?.

(140) Em có những suy nghĩ gì đáng nhớ về cảnh đẹp đó ? 20-25’ 3.Học sinh thực hành kể chuyện. - Học sinh thực hành kể. - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng - HS kể chuyện trong dẫn, góp ý Mỗi em kể xong có thể trả lời nhóm(3em). câu hỏi của các bạn về chuyến đi. (GV HS thi kể chuyện . gắn b¶ng tiêu chí đánh giá). HS trao đổi với c¸c bạn về ý - GV nhận xét cách kể của HS. Cả lớp nghĩa và nội dung câu chuyện. bình chọn câu chuyện hay, tuyên dương. 3-5’ 4. Củng cố, dặn dò : - Dặn HS về nhà kể lại câu . - HS thùc hiÖn. –––––––––––––––––––––––––––––––––– Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. TiÕt 17: LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I/ Môc tiªu: Nêu đợc lí lẽ dẫn chứng và bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi néi dung BT1 - B¶ng phô ghi n«i dung BT 3a III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - HS đọc các đoạn mở bài và kết bµi 2. D¹y bµi míi: 1’ - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm a. Giíi thiÖu bµi : 25-30’ b. Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi tËp 1: GV nhÊn m¹nh : Khi thuyÕt tr×nh, Bµi 1: tranh luận về vấn đề nào đó, ta phải - HS làm việc theo nhóm viết ra cã ý kiÕn cña riªng m×nh, biÕt nªu lÝ b¶ng phô , tr×nh bµy tríc líp. lÏ vµ b¶o vÖ ý kiÕn mét c¸ch cã lÝ cã - §äc yªu cÇu BT1 tình, thể hiện tôn trọng ngời đối thoại. Bµi tËp 2: - GV ph©n líp thµnh 3 nhãm, mçi nhóm cử một bạn đại diện để sắm vai Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT2, hoạt động theo nhóm. thực hiện cuộc trao đổi tranh luận - HS và GV nhận xét đánh giá cao nh÷ng nhãm biÕt tranh luËn s«i næi, cã lêi tranh luËn giµu søc thuyÕt phôc Bµi tËp 3: Bài tập 3: HS đọc to nội dung BT3 GV cho HS hoạt động theo nhóm. - đọc thầm lại GV Thèng nhÊt ý kiÕn ĐK1 : Phải có hiểu biết về vấn đề đợc - HS trao đổi theo nhóm trao đổi vÒ c¸ch thuyÕt tr×nh tranh luËn thuuyÕt tr×nh tranh luËn ĐK2 : Phải có ý kiến riêng về vấn đề Thống nhất ý kiến - HS đa ra ý kiến của mình. … Ngđợc thuyết trình , tranh luận ĐK3 : Phải biết nêu lí lẽ và dẫn chứng ời nói phải có thái độ ôn tồn, hoà Lu ý “ Phải theo ý kiến của số đông” nhã, tôn trọng ngời đối thoại, tránh Kh«ng ph¶i lµ ®iÒu kiÖn cña thuyÕt nãng n¶y véi v· hay b¶o thñ, kh«ng chÞu nghe ý kiÕn ngêi kh¸c. tr×nh tranh luËn - Khi TTTL để tăng sức thuyết phục vầ đảm bảo phép lịch sự , ngời nói - HS nhớ các ĐK của thuyết trình tranh luËn . §äc tríc chuÈn bÞ cho phải có thái độ nh thế nào ? tiÕt thuyÕt tr×nh tranh luËn tiÕt sau 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS l¾ng nghe. 3-5’ GV nhËn xÐt tiÕt häc . ––––––––––––––––––––––––––––––––––.

(141) To¸n. TiÕt 44: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Biết viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp. 42m 34cm = 42,34m Bµi 1: 56m 29cm = 56,29m GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm 6m 2cm = 6,02m và nêu mối quan hệ giữa các đơn vị 4352 m =4,352 km đo độ dài. a, 500g = 0,5 kg b, 347g = 0,347 kg Bµi 2: T¬ng tù c, 1,5 tÊn = 1500 kg. 3-5’. HS tù lµm bµi vµ nªu c¸ch lµm Bµi 3: 7km2 = 7 000 000 m2 GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch 4 ha = 40 000 m2 lµm. 8,5 ha = 85 000 m2 30 dm2= 0,3 m2 515 dm2 = 5,15 m2 Bµi gi¶i Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau lµ: 3+2 = 5 ( phÇn) Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. ChiÒu dµi s©n trêng lµ: HS đọc yêu cầu đầu bài sau vẽ sơ đồ 150 : 5 x 3 = 90 (m) råi gi¶i bµi to¸n. ChiÒu réng s©n trêng lµ: 150 – 90 = 60 (m) DiÖn tÝch s©n trêng lµ: 90 x 60 = 5400 (m2) 5400 m2 = 0,54 ha §¸p sè: 5400m2; 0,54 ha 3. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. §Þa lÝ. TiÕt 9: C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c. I/ Môc tiªu: - BiÕt s¬ lîc vÒ sù ph©n bè d©n c ViÖt Nam. - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lợc đồ dân c ở mức độ đơn giản để nhận biết đợc một số đặc điểm của sự phân bố dân c. II/ §å dïng d¹y häc: Tranh ảnh về một số dân tộc, làng bản. Bản đồ Mật độ dân số Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + D©n sè t¨ng nhanh g©y nh÷ng khã khăn gì trong việc nâng cao đời sông của nh©n d©n? Lêy vÝ dô minh ho¹. Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp 5-7’ 1. C¸c d©n téc. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân -HS dùa vµo tranh ¶nh, kªnh ch÷ trong SGK, tr¶ lêi c¸c c©u - GV hỏi:.

(142) 5-7’. 5-7’. + Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? + Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chñ yÕu ë ®©u? C¸c d©n téc Ýt ngêi chñ yÕu sèng ë ®©u? + KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc ta. - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 2. Mật độ dân số. Hoạt động 4: Làm việc cả lớp + Dựa và SGK em hãy cho biết mật độ d©n sè lµ g×? -GV: Để biết mật độ dân số, ngời ta lấy tæng sè d©n t¹i mét thêi ®iÓm cña mét vïng hay mét quèc gia chia cho diÖn tÝch tự nhiên của vùng hay quốc gia đó. 3. Ph©n bè d©n c. Hoạt động 5: Làm việc theo cặp + Dân c nớc ta tập trung đông đúc ở nh÷ng vïng nµo? * KÕt luËn: D©n c níc ta ph©n bè kh«ng đều. - GV nªu c©u hái: D©n c níc ta sèng chñ yÕu ë thµnh thÞ hay n«ng th«n ? T¹i sao ? Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò. HS đọc bµi häc. ChuÈn bÞ bµi sau.. hái - §¹i diÖn mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶.. -HS thực hành tính mật độ dân sè cña huyÖn A: - HS quan sát bảng mật độ dân sè vµ tr¶ lêi c©u hái: -HS Nêu nhận xét về mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân sè thÕ giíi vµ mét sè níc ch©u ¸. - HS quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh về làng ở đồng b»ng, b¶n (bu«n) - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, chØ trªn bản đồ những vung đông dân, tha d©n.. 3-5’ –––––––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc. TiÕt 18: Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số quy tấcn toàn cá nhân đểphòng tránh bị xâm hại. - Nhận biết đợc nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại. - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh vµ øng phã khi cã nguy c¬ bÞ x©m ph¹m. II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 38,39 SGK, 1 số tình huống để đóng vai. III/ Các hoạt động lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4-5’ 1. Khởi động: - HS đứng thành vòng tròn.1 tay xòe, 1 Trß ch¬i “Chanh cua, cua c¾p” GV : KÕt thóc trß ch¬i c¸c em róttay ngöa. ra bµi ®iÒu g× ? 2. Bµi míi : 1’ - GV giíi thiÖu bµi qua tranh. a. Giíi thiÖu bµi. - HV th¶o luËn theo nhãm b. Các hoạt động. 8-10’ Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. - Gọi các nhóm lên bảng diễn. - GV: nhãm trëng ®iÒu khiÓn 1/ Nªu 1 sè t×nh huèng cã thÓ bÞ dÉn nhóm mình cho HS quan sát hình đến nguy cơ bị xâm hại ? 1,2,3 và trao đổi về nội dung 2/Bạn có thể làm gì để phòng tránh h×nh . tiÕp theo ®iÒu khiÓn cho c¸c nhuy c¬ bÞ x©m h¹i ? - HS th¶o luËn theo nhãm. b¹n th¶o luËn c©u hái sgk T.38. - GV có thể đi đến các nhóm giúp Nhóm 1: Phải làm gì khi có ngời lạ tặng đỡ HS quµ cho m×nh? Nhãm 2: Ph¶i lµm g× khi cã ngêi l¹ - GV nhËn xÐt khen ngîi. - GV cho HS tr¶ lêi vµ kÕt luËn: muèn vµo nhµ? VÝ dô: ®i mét m×nh chç v¾ng, Nhãm 3: Ph¶i lµm g× khi cã ngêi l¹ trong phòng kín một mình với ng- muốn trêu ghẹo hoặc có hành động ời lạ, nhận quà có giá trị mà muốn xâm hại đến thân thể…? - Tõng nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, nhËn xÐt kh«ng râ lÝ do… khen ngîi c¸c ý kiÕn. HS rót ra kÕt luËn. (ví dụ: tìm cách xa lánh, đứng dậy đi.

(143) 5-8’. 5-7’. 3-5’. Hoạt động 2: Đóng vai: “ứng phã nguy c¬ bÞ x©m h¹i” - GV khen ngợi HS sau đó cho cả líp th¶o luËn. “Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i, chóng ta sÏ lµm g×”. chỗ khác, kể với ngời tin cậy để nhận sự giúp đỡ, nhìn thẳng vào mặt ngời đó…) - H§ 3: lµm viÖc c¸ nh©n. Mçi em vÏ mét bµn tay trªn tê giÊy a4 trªn mçi ngãn tay ghi tªn 1 ngêi m×nh Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy: tin cậy, có thể nói với họ điều thầm kÝn… - HS Hoạt động cá nhân. - HS làm việc theo cặp: trao đổi về hình vÏ “Bµn tay tin cËy ” cña m×nh víi b¹n bªn c¹nh. - GV gäi 1 sè HS nãi vÒ bµn tay tin cËy 4. Cñng cè, dÆn dß: H: Để phòng tránh bị xâm hại của mình trớc lớp. Sau đó cho HS kết luËn nh SGK tr 39. chóng ta cÇn lµm g× ? - GV nhËn xÐt , HS vÒ nhµ häc bµi. Su tÇm tranh ¶nh th«ng tin vÒ một số vụ tai nạn thông tin đờng bé. Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 18: §¹i tõ. I/ Môc tiªu: - Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ ( hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp lại ( ND ghi nhí ). - Nhận biết đợc một số đại từ thờng dùng trong thực tế ( BT1, BT2 ), bớc đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần ( BT3 ). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn để hớng dẫn nhận xét, một số tờ phiÕu khæ to ghi s½n c©u chuyÖn: Con chuét tham lam. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng. - HS lần lợt đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp quê em. 2. D¹y bµi míi: 1’ - HS chó ý l¾ng nghe. a. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 3-5’ Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài - HS làm bài cá nhân và trình bày kết qu¶. tËp 1: - Cho HS đọc BT1 sau đó nhận xét. GV: Nh÷ng tõ nµy thay thÕ cho DT để khỏi lặp đi lặp lại gọi là Đại từ. 3-5’ Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài Bài 2: tËp 2: - HS trình bày, nhận xét, bổ sung. - GV tiÕn h¶nh nh BT1. - HS đọc ghi nhí: - GV chốt lại ý đúng. GV gióp HS rót ra ghi nhí: 20-25’ Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài Bµi 1 : HS lµm bµi c¸ nh©n. 1 sè ph¸t tËp : biÓu ý kiÕn, nhËn xÐt. - GV cho HS lµm bµi1 vµo vë. Bµi 2: §¹i tõ trong khæ th¬: mµy, - Bµi 2: T¬ng tù BT1 - Bµi 3: HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn «ng, t«i, nã. xÐt. GV d¸n lªn b¶ng tê giÊy khæ to Bµi 3: Thay tõ Nã vµo c©u 4,5 sÏ hay h¬n. để HS viết. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß:.

(144) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n - HS nªu l¹i ghi nhí, chuÈn bÞ LTVC v¨n. tiÕt sau. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. - HS thùc hiÖn. To¸n. TiÕt 45: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: - Biết viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi. 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp a, 3m 6dm = 3,6m Bµi 1: GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm b, 4dm = 0,4m và nêu mối quan hệ giữa các đơn vị c, 34m 5cm = 34,05 m d, 345cm = 3,45 m đo độ dài §¬n vÞ ®o lµ tÊn: 3,2 tÊn; 0,502 tÊn; Bµi 2 : T¬ng tù 2,5 tÊn; 0,021tÊn Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch §¬n vÞ ®o lµ kg: 3200 kg; 502kg; 2500kg; 21kg. c¸ch lµm. HS tự đổi Bµi 4 : HS đọc yêu cầu đầu bài sau vẽ sơ đồ a, 42dm 4cm = 42,4dm b, 56cm 9mm = 56,9 cm råi gi¶i bµi to¸n. c, 26m 2cm = 26,02m Bµi 5: Dµnh cho HS kh¸, giái. HS quan s¸t h×nh minh ho¹ vµ tr¶ a, 3kg 5g = 3,005 kg b, 30 g = 0,03 kg lêi c©u hái 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: c, 1103 g = 1.103 kg HS làm bài vào vở rồi đọc kết quả trGV dặn HS chuẩn bị bài sau. íc líp. a, 1kg =800g = 1,8 kg b, 1kg 800g = 1800g TËp lµm v¨n. TiÕt18: LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I/ Môc tiªu: Bíc ®Çu biÕt c¸ch më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng trong thuyÕt tr×nh, tranh luËn vÒ một vấn đề đơn gian ( BT1, BT2 ). II/ §å dïng d¹y häc : B¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: HS tr×nh bµy BT3 tiÕt tríc 2. D¹y bµi míi: 1’ 1. Giới thiêu bài: GV nêu mục đích, - HS lắng nghe. yªu cÇu cña tiÕt häc. 25-30’ 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi tËp 1: Bµi tËp 1: - HS đọc yêu cầu BT 1 GV Lu ý: - Tríc khi më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng - HS n¾m v÷ng YC cña BT HS cÇn tãm t¾t lÝ lÏ vµ dÉn chøng cña - HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr×nh bµy tríc líp mçi nh©n vËt. - Gv cho th¶o luËn nhãm..

(145) 3-5’. - GV nh¾c HS chó ý Bµi tËp 2: - GV nh¾c HS kh«ng nhËp vai tr¨ng, đèn mà cần trình bày ý kiến của mình - Mét sè c©u hái gîi ý : - GV vµ HS nhËn xÐt bæ sung, thèng nhÊt ý kiÕn 3. Cñng cè, dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ «n l¹i c¸c bµi T§, HTL. Bµi tËp 2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS nắm vững yêu cầu của BT: HS làm việc độc lập đa ra ý kiến cña m×nh - Mét sè HS tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh ( VD SGK / 200 ) HS thùc hiÖn.. KÜ thuËt. TiÕt 9: Luéc rau I/ Mục tiêu : - HS biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. - Rèn cho HS thực hiện thành thạo việc luộc rau. - Giáo dục HS ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn. II/ Đồ dùng dạy học : Rau muống, rau cải…Soong, nồi, đĩa, đũa… III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS TG 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : 1’ 1. Giới thiệu bài : 2. Dạy bài mới : 8-10’ Hoạt động 1. Tìm hiểu các công việc chuẩn bị luộc rau. - Hỏi : Em hãy nêu những công việc được -HS phải nhặt bỏ những lá úa, thực hiện khi luộc rau ? rửa rau sạch, tráng nồi rồi cho - Hãy nêu tên những nguyên liệu và dụng cụ nước vào đun… cần chuẩn bị để luộc rau ? * HS quan sát hình 1 SGK - Ở gia đình em thường luộc những loại rau TLCH. nào ? ( HS tự trả lời) - HS quan sát hình 2 và nêu - Em hãy kể tên một vài loại củ, quả được cách sơ chế rau ? ( Nhặt rau, dùng để làm món luộc? (Xu hào, cà rốt, đỗ, rửa rau.) …) * HS lên bảng thực hiện cách sơ chế rau. * GV nhận xét, uốn nắn thao tác chưa đúng. 5-7’ Hoạt động 2. Tìm hiểu cách luộc rau. - Em hãy nêu cách luộc rau ở nhà em ? * HS đọc mục 2 và quan sát * GV nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau. hình 3 SGK. ( HS tự nêu). * GV lưu ý cho HS một số điểm khi luộc - HS nêu cách trình bày rau đã rau. luộc vào đĩa. * GV dùng vật thật để HS nắm chắc bài hơn. * Cho các em đọc nội dung phần ghi nhớ. - Vài HS đọc ghi nhớ. 3-5’ Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập của HS. - Em hãy nêu các bước luộc rau ? - HS nêu lại các bước..

(146) 3-5’. - So sánh các bước luộc rau ở gia đình với các bước luộc rau ở trong bài học ? 3. Củng cố, dặn dò : Về nhà giúp đỡ gia đình nấu ăn.. SHTT : GV + HS.

(147) BÁO GIẢNG TUẦN 10 TỪ NGÀY 01 ĐẾN NGÀY 5/11/2010 Thứ Ngày. HAI 01/11. BA 02/11. TƯ 03/11. NĂM 04/11. SÁU 06/11. Tiết. Môn dạy. 1 2 3 4. SHDC Tập đọc Đạo đức Toán. 5. Âm nhạc. 1 2. LTC Toán. 3. Lịch sử. 4. Khoa học. 5 1 2 3 4. Mĩ thuật Chính tả Tập đọc Toán Kể chuyện. 5. Thể dục. 1 2. TLV Toán. 3. Thể dục. 4. Địa lí. 5. Khoa học. 1 2 3 4 5. LTC Toán TLV Kĩ thuật SHCT. TG (ph). Tên bài dạy. 20-25 45-50 Ôn tập giữa học kì I 35-40 Tình bạn (tiếp theo) 40-45 Luyện tập chung Ôn tập:Những bông hoa những bài ca 35-40 Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài. 35-40 Ôn tập 35-40 Kiểm tra định kì Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc 35-40 lập Phòng tránh tai nạn giao 35-40 thông đường bộ 30-35 Vẽ trang trí đối xứng qua trục. 35-40 Ôn tập 40-45 Ôn tập 35-40 Cộng hai số thập phân 35-40 Ôn tập Động tác vặn mình. Trò chơi 30-35 ai nhanh,khéo hơn 35-40 Kiểm tra 40-45 Luyện tập Trò chơi “Chạy nhanh theo 30-35 số” 35-40 Nông nghiệp Ôn tập: Con người và sức 35-40 khoẻ 40-45 Ôn tập 40-45 Tổng nhiều số thập phân 45-50 Kiểm tra 35-40 Rán đậu phụ. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Thăm TĐ, bảng nhóm 1 số bông hoa giấy Bảng phụ Đàn đệm, tranh nhạc cụ Thăm TĐ, bảng nhóm Đề kiểm tra Tranh ảnh, phiếu Tranh ảnh, thông tin Bài vẽ, tranh quy trình Bảng nhóm, thăm TĐ Tranh ảnh, bảng phụ Bảng nhóm Câu hỏi bắt thăm TĐ Còi, kẻ sân chơi Tranh ảnh các tiết trước Bảng nhóm Còi, kẻ sân Lược đồ, hình Sgk Bảng nhóm, phiếu Bảng phụ Bảng nhóm, bút dạ Bảng phụ ghi bài thơ Tranh ảnh Sgk, phiếu.

(148) Thø hai ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng viÖt. TiÕt 19: ¤n tËp gi÷a HKI (tiÕt 1) I/ Môc tiªu : - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n. - Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học tong giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mÉu trong SGK. II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL. Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kÎ s½n b¶ng néi dung BT1. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2 HS 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: 15-20’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau lßng: khi bốc thăm đựoc xem lại khoẳng 1-2 Kho¶ng 1/3 sè HS trong líp. phút. HS đọc bài theo chỉ định trong Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi phiếu. về đoạn vừa đọc, cho điểm. GV động viên khuyến khích các em - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc tốt. hoạt động có thể cho HS mở mục lục ra 15-20’ c. LËp b¶ng thèng kª: để lập bảng: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. H: em đã đợc học những chủ điểm nào ? Hãy đọc tên các bài thơ và - HS thực hiện. t¸c gi¶ cña bµi th¬ Êy ? - Hoạt động nhóm, đại diện các nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, líp nhËn xÐt bæ sung, GV gi÷ l¹i trªn b¶ng phiếu làm đúng gọi 1,2 HS đọc lại kÕt qu¶. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 46: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: BiÕt: - ChuyÓn c¸c ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n. - So sánh số đo độ dài viết dới một số dạng khác nhau. - Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng nhóm, bảng phụ ghi bảng đơn vị đo độ dài. Häc sinh: S¸ch vë. III/ C¸c ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc. B. D¹y häc bµi míi. 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: Gv giíi thiÖu trùc tiÕp 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo Bµi 1: vë: GV cho HS tù lµm vµ nªu c¸ch lµm vµ nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c đơn vị đo độ dài..

(149) Bµi 2 : T¬ng tù Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. 127 =12 ,7 10 65 =0 ,65 100 2005 =2 ,005 1000 8 =0 ,008 1000. Bµi 4 : HS đọc yêu cầu đầu bài sautóm t¾t råi gi¶i bµi to¸n. Tãm t¾t VËy c¸c sè ®o ë b, c, d b»ng 11,02km 12 hộp : 180 000 đồng 36 hộp : ..............đồng? a. 4m 85cm =4,85 m b. 72ha = 0,72 km2 C¸ch 1: Giá tiền của một hộp đồ dùng là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: Mua 36 hộp đồ dùng nh thế phải trả số GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. tiÒn lµ: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng C¸ch 2: 36 hép gÊp 12 hép sè lÇn lµ: 36 : 12 = 3 (lÇn) Số tiền phải trả để mua 36 hộp đồ dùng lµ: 180 000 x 3 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng –––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức. TiÕt 10: T×nh b¹n ( tiÕp theo ) I/ Môc tiªu: - Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi khó kh¨n ho¹n n¹n. - C xö tèt víi b¹n bÌ trong cuéc sèng h»ng ngµy. II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: Bµi h¸t bµi th¬ chuþªn vÒ t×nh b¹n, ca dao tôc ng÷. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng trả bài. - Gọi HS trả bài – HX đánh giá. - C¸c nhãm th¶o luËn vµ 2. Bài mới : 7-9’ chuẩn bị đóng vai . Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập1, SGK) Các nhóm lên đóng vai. - GV chia nhãm, giao nhiÖm vu cho c¸c -Th¶o luËn c¶ líp : nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống cña bµi tËp. Lu ý HS viÖc sai tr¸i mµ b¹n lµm trong t×nh huèng cã thÓ lµ : vøt r¸c không đúng nơi quy định, quay cóp trong giê kiÓm tra. GV kÕt luËn : CÇn khuyªn ng¨n, gãp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bé . Nh thÕ míi lµ ngêi b¹n tèt . 5-7’ Hoạt động 2 : Tự liên hệ HS trao đổi trong nhóm - GV yªu cÇu HS tù liªn hÖ. HS lµm viÖc c¸ -nhá hoÆc víi b¹n ngåi bªn nh©n c¹nh . - GV yªu cÇu mét sè HS tr×nh bµy tríc líp. GV khen HS và kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi ngời chúng ta cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn. 6-8’.

(150) 3-5’. Hoạt động 3: HS hát , kể chuyện , đọc thơ, đọc ca dao,tục ngữ về chủ đề Tình bạn (BT3, SGK) -GV cÇn chuÈn bÞ tríc mét sè c©u chuyÖn , bài thơ ,bài hát ,về chủ đề Tình bạn để giới thiÖu thªm cho HS. 3.Cñng cè bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau : KÝnh giµ yªu trÎ.. - HS lần lượt thực hiện. - HS tù xung phong theo sù chuÈn bÞ tríc cña c¸c em .. Thø ba ngµy 2 h¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng viÖt. ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a HK I (tiÕt 2). I/ Môc tiªu : - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n. - Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lçi. II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 15-20’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, lßng: sau khi bốc thăm đựoc xem lại Kho¶ng 1/2 sè HS trong líp. khoẳng 1-2 phút. HS đọc bài theo Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về chỉ định trong phiếu. đoạn vừa đọc, cho điểm. GV động viên khuyến khích các em đọc tốt. - HS theo dâi SGK 12-14’ c. Nghe viết đúng chính tả: - Gv đọc bài chính tả 1 lợt, chú ý đọc - Tìm hiểu nội dung bài: Thể hiện thong th¶, râ rµng, ph¸t ©m chÝnh x¸c nçi niÒm tr¨n trë, b¨n kho¨n vÒ các tiếng có âm vần, thanh dễ viết sai. trách nhiệm của con ngời đối với - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung bµi; viÖc b¶o vÖ rõng vµ gi÷ g×n nguån nH: t¹i sao t¸c gi¶ l¹i nãi chÝnh ngêi íc. đốt rừng đang đốt cơ man nào là sách. - HS đọc thầm lại bài chính tả, lu ý H: V× sao nh÷ng ngêi ch©n chÝnh l¹i c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t, cµng thªm canh c¸nh nçi niÒm gi÷u n- - HS viÕt bµi. íc gi÷u rõng? - GV lu ý từ dễ viết sai (Nỗi niềm, ngợc, cầm trịch, đỏ lừ, ). Tªn riªng: §µ, Hång… - GV đọc, HS viết bài. - GV đọc lại toàn bài chính tả, HS - HS gấp SGk GV đọc từng dòng so¸t l¹i bµi, tù söa lçi. th¬. - GV chÊm bµi c¶ líp. - HS thùc hiÖn. - Nªu nhËn xÐt chung . 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. 3-5’ - HS thùc hiÖn. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. Tiết 47: Kiểm tra định kì (Giữa HK I ).

(151) (Thi theo đề của Phòng GD) LÞch sö. Tiết 10: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập I/ Môc tiªu: - Têng thuËt l¹i cuéc mÝt tinh ngµy 2-9-1945 t¹i Qu¶ng trêng Ba §×nh ( Hµ Nội ), Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. - Ghi nhớ: Đây là sự kịên lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nớc Việt Nam D©n chñ Céng hoµ. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: H×nh SGK. Häc sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 1. H·y têng thuËt l¹i ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. 2. Bµi míi: 1’ 2. ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa ? Giíi thiÖu bµi: 8-10’ Hoạt động1: Quang cảnh ngày - Qua tranh Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập. 2/9/1945. - GV cho HS đọc SGK và dùng tranh - HS chọn ra bạn tả hay nhất , hấp để minh hoạ quang cảnh hà Nội ngày dẫn nhất? - HS làm việc nhóm cùng đọc SGK 2/9/1945. vµ tr¶ lêi c©u hái: - GV tuyªn d¬ng HS vµ kÕt luËn: 10-12’ Hoạt động 2: Diễn biến của buổi lễ - Hs nờu ý nghĩa: Bản tuyên ngôn tuyên bố ngày độc lập: độc lập đã khẳng định quyền độc H : Buæi lÔ b¾t ®Çu khi nµo ? lËp d©n téc quyÒn trªn toµn thÕ H: Trong buæi lÔ diÔn ra sù kiÖn g× ? giới. Cho thấy rằng ở Việt Nam đã H: Buæi lÔ kÕt thóc ra sao ? có một chế độ mới ra đời thay thế 5-7’ Hoạt động 4: ý nghĩa của buổi lễ: cho chế độ thực dân phong kiến. HS th¶o luËn. 2-3’ 3. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß HS vÒ nhµ häc bµi vµ t×m hiÓu bµi sau. Khoa häc. Tiết 19: Phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ. I/ Môc tiªu: Nêu đợc mọt số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao th«ng. II/ §å dïng d¹y häc: GV và HS su tầm tranh ảnh thông tin về một số vụ tai nạn thông tin đờng bộ H×nh minh häa trang 40,41 SGK. III/ Các hoạt động lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(152) 3-5’. 1. KiÓm tra: HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái , cho ®iÓm.. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. 1’ b. Các hoạt động. 20-25’ Hoạt động 1: Nguyên nhân gây tai nạn giao th«ng. - GV giao viÖc: - GV có thể đi đến các bàn giúp đỡ HS - GV nhËn xÐt khen ngîi. - GV cho HS tr¶ lêi vµ kÕt luËn: Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. - GV khen ngîi HS - GV dÆn HS lu«n cã ý thøc chÊp hµnh giao thông đờng bộ. Hoạt động 3: Hoạt động kết thúc: - HS Hoạt động cá nhân. - 3 HS lên bảng làm giám khảo để quan s¸t, GV kª bµn thµnh lèi ®i, cã vØa hÌ, cã phần kẻ sọc trắng để sang đờng. Có đèn xanh , đèn đỏ, HS thực hành theo nhóm vµ ®a ra c¸c t×nh huèng xö lý. 3-5’ 3. Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau.. - Chúng ta phải làm gì để phßng tr¸nh khi bÞ x©m h¹i ? - Khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i, em sÏ lµm g× ? - GV giíi thiÖu bµi qua tranh - HS Lµm viÖc theo cÆp. 2 HS ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t h×nh1,2,3,4 cïng chØ ra nh÷ng viÖc lµm sai cña ngêi tham gia giao thông đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu hậu quả có thể xẩy ra của sai phạm đó. - HS tr×nh bµy ý kiÕn nhãm mình của mình trớc lớp. Sau đó cho HS kÕt luËn nh SGK tr39 - HS th¶o luËn theo nhãm HS quan s¸t h×nh minh häa trang 41 vµ ph¸t hiÖn nh÷ng viÖc cÇn làm đối với ngời tham gia thông đợc thể hiện qua hình.. - Vài HS đọc.. Thø t ngµy 3 h¸ng 11n¨m 2010 TiÕng viÖt. ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a HK I (tiÕt 3) I/ Môc tiªu : - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n. - Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học ( BT2 ). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL, tranh ảnh minh họa các bài văn miêu tả đã học. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 15-20’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Từng HS lên bốc thăm chọn Kho¶ng 1/2 sè HS trong líp. bài, sau khi bốc thăm đựoc xem Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về lại khoẳng 1-2 phút. HS đọc bài đoạn vừa đọc, cho điểm. GV động viên theo chỉ định trong phiếu. khuyến khích các em đọc tốt. 10-12’ c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 2: H: Trong các bài tập đọc đã học bài v¨n nµo lµ v¨n miªu t¶ ? 3. Cñng cè, dÆn dß:.

(153) 3-5’. - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. - HS thùc hiÖn.. TiÕng viÖt. ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a HK I (tiÕt 4). I/ Môc tiªu : - Lập đợc bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) về chủ điểm đã học ( BT1 ). - Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT2. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: GiÊy khæ to biÕt s½n BT1,2 bót d¹. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: - HS lµm viÖc theo nhãm. a. Giíi thiÖu bµi: 1’ - HS t×m tõ thÝch hîp viÕt - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. vµo tõng «, HS nhãm kh¸c b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 25-30’ Bµi 1: lµm vµo vë. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - 3 HS trong nhãm nèi tiÕp - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, phát nhau đọc từ ngữ của từng gÊy khæ to vµ bót d¹. chñ ®iÓm. C¸c nhãm kh¸c - Yªu cÇu c¸c nhãm lµm trªn giÊy d¸n lªn bæ sung. bảng, đọc các danh từ, động từ, tính từ. Gọi nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nhãm tõ cña b¹n. - HS lµm vµo vë. Bµi 2: GV tæ chøc HS lµm BT 2 t¬ng tù bµi 1. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ ghi nhí thµnh ng÷ tôc ng÷, võa t×m đợc, tiếp tục luyện đọc. To¸n. TiÕt 48: Céng hai sè thËp ph©n. I/ Môc tiªu: BiÕt: - Céng hai sè thËp ph©n. - Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 13-15’ 2. Híng dÉn thùc hiÖn phÐp céng - GV đa ví dụ cho hs tìm cách cộng HS đọc đầu bài và tìm cách giải bài VD1: §êng gÊp khóc ABC cã ®o¹n to¸n thẳng AB dài 1,64 m và đoạn thẳng Đờng gấp khúc đó dài số mét là: 1,64 + 3,45 = 5,09 (m) BC dài 3,45 m. Hỏi đờng gấp khúc §¸p sè: 5,09 m đó dài bao nhiêu mét? VD2: 25,6 + 8,74 = ? 25,6 + 8,74 15-17’ 3. Thùc hµnh 34,34 Bµi 1:.

(154) GV cho HS tù lµm vµ nªu l¹i c¸ch VËy 25,6 + 8,74 = 34,34 céng hai sè thËp ph©n Qua đó HS nêu cách cộng hai số thập Bµi 2 : T¬ng tù ph©n - KÕt qu¶ lÇn lît lµ: 82,5; 23,44; Bµi 3: 324,99; 1,863 GV cho HS tự làm và giáo viên - Học sinh tự đặt tính rồi tính chÊm mét sè bµi. 17,4; 44,57; 93,018 3-5’. 4.Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. HS đọc đầu bài rồi tự giải bài toán Bµi gi¶i TiÕn c©n nÆng lµ: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) §¸p sè: 37,4 k. TiÕng viÖt. ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a HK I (tiÕt 5). I/ Môc tiªu : - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n. - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bớc đầu có giọng đọc phù hợp. II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 15-20’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, lßng: sau khi bốc thăm đựoc xem lại Kho¶ng 1/2 sè HS trong líp. khoẳng 1-2 phút.HS đọc bài theo Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về chỉ định trong phiếu. đoạn vừa đọc, cho điểm .GV động viên khuyến khích các em đọc tốt. -1 HS đọc thành tiếng. 12-15’ c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 2: - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành - 1 HS đọc yêu cầu BT. tiÕng 2 ®o¹n c¶u vë kÞch. - HS đọc lại vở kịch. cả lớp theo dõi, - 5 HS phát biểu. xác định tính cách từng nhân vật. D× N¨m: B×nh tÜnh nhanh trÝ, kh«n - Gäi HS ph¸t biÓu, khÐo dòng c¶m b¶o vÖ c¸n bé. - Nhận xét câu trả lời đúng. An: Th«ng minh nhanh trÝ biÕt - Yêu cầu HS diễn lại vở kịch trong làm cho kẻ địch không nghi ngờ. nhãm. Chó c¸n bé: B×nh tÜnh tin tëng Gîi ý HS: vµo lßnh d©n. - Chän ®o¹n kÞch diÔn. LÝnh: Hèng h¸ch, - Ph©n vai Cai: X¶o quyÖt, vßi vÜnh. - TËp diÔn trong nhãm: Tæ chøc cho - 6 HS H§ trong nhãm. HS thi diÔn kÞch. gîi ý HS cã thÓ s¸ng HS1: D× N¨m. t¹o lêi lo¹i nh©n vËt, kh«ng nhÊt thiÕt HS2: An. phải đọc lời nh SGK. HS3: chó c¸n bé. - GV cïng c¶ líp tham gia b×nh chän: HS4: LÝnh. Nhãm diÔn kÞch hay nhÊt, diÔn viªn HS5: cai: đóng kịch giỏi nhất, khen ngợi trao HS6: Theo dõi lời thoại nhân vật phÇn thëng. nhËn xÐt söa ch÷a cho tõng thµnh viªn trong nhãm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS thùc hiÖn. 3-5’.

(155) - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕng viÖt. ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a HK I (tiÕt 6). I/ Môc tiªu : - Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu BT1, BT2 ( chọn môc a,b,c ). - Đặt câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3, BT4 ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: BT1 viÕt s½n trªn b¶ng líp, BT2 viÕt s½n trªn b¶ng phô. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 25- b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 30’ Bµi 1: GV: Vì sao cần thay những từ in đậm - HS làm việc độc lập, GV phát đó bằng từ đồng nghĩa? phiếu cho 3 HS, sau đó dán kết quả trªn líp. c¶ líp nhËn xÐt gãp ý kiÕn. Bµi 2: GV d¸n phiÕu mêi 2 HS lªn làm bài. thi đọc các câu tục ngữ sau - HS làm việc độc lập.lời giải: no, khi đã điền đúng từ trái nghĩa. chết, bại, đậu, đẹp. Bµi 3: - HS làm việc độc lập. - Mỗi em có thể đặt 2 câu. mỗi câu - GV nh¾c HS:. chứa một từ đồng âm Cần chú ý dùng từ đúng với nghĩa đã - HS nối tiếp nhau thi đặt câu, cho: Giá(giá tiền)/ giá(giá để đồ)không đặt câu với giá mang nghĩa gi¸ l¹nh. BT4: - HS làm việc độc lập. - GV nhắc HS đặt câu đúng với nghĩa - HS nối tiếp nhau thi đặt câu, đã cho.GV động viên khuyến khoích các em đặt câu đúng, hay. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. HS thùc hiÖn. - VÒ nhµ chuÈn bÞ giê sau kiÓm tra. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 49: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: BiÕt: - Céng hai sè thËp ph©n. - TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n. - Giải bài toán có nội dung hình học, bài toán có liên quan đến số trung bình céng. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm Häc sinh: S¸ch vë III/ C¸c ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp.

(156) 3035’. 3-5’. 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: HS tù lµm bµi vµ nªu nhËn xÐt vÒ kÕt GV cho HS tù lµm vµ nªu tÝnh chÊt qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh giao hoán của phép cộng đối với số Kết qủa là: 11,94; 19,26; 3,62 thËp ph©n HS đặt tính rồi thử lại a. 13,26; b. 70,05 Bµi 2 : T¬ng tù HS đọc đề bài nhận dạng bài toán và t×m c¸ch gi¶i Bµi gi¶i ChiÒu dµicña h×nh ch÷ nhËt lµ: Bµi 3: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn Chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: chÊm mét sè bµi (16,34 + 24,66) x2 = 82 (m) Cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh §¸p sè: 82m ch÷ nhËt HS đọc đầu bài và thảo luận về cách gi¶i bµi to¸n Bµi gi¶i Tổng số mét vải bán đợc trong cả hai Bµi 4:Dµnh cho HS kh¸, giái. tuÇn lÔ lµ: Học sinh đọc đầu bài và nhận dạng 314,78 + 525,22 = 840 (m) bài toán để tìm cách giải bài toán đó Tổng số ngày bán hàng trong hai tuần lµ: 7 x 2 = 14 (ngµy) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là: 4. Cñng cè, dÆn dß: 840 : 14 = 60 (m) GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. §¸p sè: 60 m v¶i. §Þa lÝ. TiÕt 10: N«ng nghiÖp. I/ Môc tiªu: - nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiÖp ë níc ta. - Biết đợc nớcta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo đợc trồng nhiều nhất. - Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nớc ta. - Sử dụng đợc bản đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố nông nghiệp. II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ c¸c vïng trång lóa, c©y CN, c©y ¨n qu¶ ë níc ta. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(157) 3-5’ 1’ 5-7’ 5-7’. 5-7’. 4-6’ 3-5’. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm sự phân bố dân c ở nớc ta ? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1. Ngµnh trång trät Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Cho biÕt ngµnh trång trät cã vai trß g× trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ë níc ta ? Hoạt động 4: Làm việc theo cặp - Cho HS quan s¸t c©u hái vµ tr¶ lêi c©u hái cña môc 1 SGK: KÕt luËn: Níc ta trång nhiÒu lo¹i c©y, trong đó cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây CN và cây ăn quả ngày càng đợc trồng nhiều. - Gv nªu c©u hái: - GV tóm tắt: Việt nam đã trở thành nớc xuất g¹o hµng ®Çu thÕ giíi. Hoạt động 5: - Lµm viÖc c¸ nh©n. HS quan s¸t h×nh 1 và TLCH KÕt LuËn: - Cây lúa gạo đợc trồng nhiều ở vùng đồng b»ng, - C©y CN l©u n¨m trång nhiÒu ë vïng nói - Cây ăn quả trồng nhiều ở vùng đồng bằng Nam Bé, 2. Ngµnh ch¨n nu«i Hoạt động 6: Lµm viÖc c¶ líp. GV nªu c©u hái cho HS trả lời, nhận xét, bổ sung. Hoạt động 7: Củng cố, dặn dò. - Gọi HS đọc nghi nhớ - Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau.. -HS Trång trät lµ ngµnh s¶n xuÊt chÝnh cña n«ng nghiÖp, m¹nh h¬n ch¨n nu«i. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ , GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi.. - HS trình bày, chỉ bản đồ vïng ph©n bè mét sè c©y trång chñ yÕu ë níc ta.. - Vài HS trả lời. - Vài HS đọc.. Khoa häc. TiÕt 20-21: ¤n tËp: Con ngêi vµ søc kháe. I/ Môc tiªu: ¤n tËp kiÕn thøc vÒ: - §Æc ®iÓm sinh häc vµ mèi quan hÖ x· héi ë tuæi dËy th×. - C¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, viªm gan A; nhiÔm HIV/AIDS. II/ §å dïng d¹y häc: GV H×nh minh häa trang 42,43 sgk. GiÊy khæ to dïng cho c¸c nhãm. III/ Các hoạt động lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: HS lên bảng trả lời câu hỏi , cho - 1/ Chúng ta phải làm gì để phòng tr¸nh khi bÞ x©m h¹i ? ®iÓm. - 2/ Khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i, em 2. Bµi míi: 1’ sÏ lµm g× ? a. Giíi thiÖu bµi. - GV giíi thiÖu bµi qua tranh b. Các hoạt động;.

(158) 10-12’ Hoạt động1: Nguyên nhân gây tai n¹n giao th«ng. - GV giao viÖc: - GV có thể đi đến các bàn giúp đỡ HS - GV nhËn xÐt khen ngîi. - GV cho HS tr¶ lêi vµ kÕt luËn: Mét trong nh÷ng nguyªn nh©n g©y tai nạn giao thông đờng bộ là nỗi do ngêi tham gia giao th«ng kh«ng chÊp hành đúng luật.VD: vỉa hè lấn chiếm, ngời đi bộ không đi đúng phần đờng quy định, đi xe đạp hàng 3. Hoạt động 2: Quan sát thảo luận. 10-12’ - HS th¶o luËn theo nhãm HS quan s¸t h×nh minh häa trang 41 vµ ph¸t hiÖn những việc cần làm đối với ngời tham gia thông đợc thể hiện qua hình.. - GV khen ngîi HS . Hoạt động 3: Hoạt động kết thúc: - HS Hoạt động cá nhân. 3-5’ 3 HS lªn b¶ng lµm gi¸m kh¶o Cã đèn xanh, đèn đỏ, HS thực hành theo nhãm vµ ®a ra c¸c t×nh huèng xö lý - Cñng cè, dÆn dß.. - HS Lµm viÖc theo cÆp. 2 HS ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t h×nh1,2,3,4 cïng chØ ra nh÷ng viÖc lµm sai cña ngêi tham gia giao thông đồng thời tự đặt câu hỏi để nªu hËu qu¶ cã thÓ xÈy ra cña sai phạm đó. - 1 sè HS tr×nh bµy ý kiÕn nhãm mình của mình trớc lớp. Sau đó cho HS kÕt luËn nh sgk T.39 HĐ3: Em đang đi trên phần đờng kh«ng cã vØa hÌ. Em sÏ ®i nh thÕ nµo? - §êng nhá , phÝa tríc l¹i cã 2 xe ®i tíi em sÏ lµm nh thÕ nµo?... - Em đang đi thì gặp đèn đỏ , em sÏ lµm nh thÕ nµo?.. - GV dÆn HS lu«n cã ý thøc chÊp hành giao thông đờng bộ.. Thø s¸u ngµy 5th¸ng 11n¨m 2010 TiÕng viÖt. KiÓm tra: §äc, hiÓu - LuyÖn tõ vµ c©u (tiÕt 7) (KIỄM TRA THEO ĐỀ CỦA PGD) To¸n. TiÕt 50: Tæng nhiÒu sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: BiÕt: - TÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n. - TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n. - Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 13-15’ 2. Híng dÉn thùc hiÖn phÐp céng HS đọc đầu bài và tìm cách giải GV ®a vÝ dô cho HS t×m c¸ch céng bµi to¸n VD: Cã ba thïng dÇu, thïng thø nhÊt Ta ph¶i tÝnh: 26,5 + 35,75 + 12,5 = cã 26,5l, thïng thø hai cã 35,75 l, ? (l) thïng thø ba cã 12,5l. Hái c¶ ba thïng HS tù tÝnh vµ nªu c¸ch lµm cã bao nhiªu lÝt dÇu? Bµi gi¶i Bµi to¸n: Ngêi ta uèn mét sîi d©y thÐp Chu vi cña h×nh tam gi¸c lµ: 8,6 + 6,25 + 10 = 24,85 (dm) thành hình tam giác có độ dài các cạnh §¸p sè: 24,85 lÇn lît lµ 8,6dm; 6,25dm; 10 dm. TÝnh dm chu vi của hình tam giác đó. 20-25’ 3. Thùc hµnh Bµi 1:.

(159) GV cho HS tù lµm vµ nªu l¹i c¸ch céng hai sè thËp ph©n KÕt qu¶ lÇn lît lµ: Bµi 2 : T¬ng tù 28,87; 76,76; 60,14; 1,63. Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm mét sè bµi 3-5’. 4. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. HS lµm vµ nªu tÝnh chÊt kÕt hîp của phép cộng đối với số thập phân (a + b) + c = a + (b + c) KÕt qu¶: 10,5 vµ 5,86 HS vận dụng tính chất kết hợp để gi¶i bµi to¸n nµy a, 12,7 + 5,89 +1,3 = 12,7 + 1,3 +5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 c, 5,57 + 7,8 + 4,25 + 1,2= (5,57 +4,25) + (7,8 + 1,2)= 10 + 10 = 20. TiÕng viÖt. Kiểm tra định kì lần 1 (tiết 8). (Thi theo đề thi của Phòng giáo dục ) kÜ thuËt. Tiết 10: Bày, dọn bữa ăn trong gia đình I/ Mục tiêu : - Biết cách bày, dọn bữa ăn trong gia đình. - Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn trong gia đình. II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn. III/ Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài : 2. Dạy bài mới : 5-7’ * HS quan sát hình 1 trong Hoạt động 1. Tìm hiểu cách bày món ăn và SGK và đọc mục 1, TLCH dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. - HS nêu cách sắp xếp các * GV tóm tắt các ý trả lời của HS và giải món ăn, dụng cụ ăn uống thích, minh họa, tác dụng của việc bày món trước bữa ăn ở gia đình. ăn… 7-9’ * GV tóm tắt : Bày món ăn và dụng cụ ân uống trước bữa ăn một cách hợp lí giúp mọi - Vài HS đọc ghi nhớ. người ăn uống được thuận tiện, vệ sinh. 7-8’ Hoạt động 2. Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. * GV nhận xét và tóm tắt những ý kiến vừa - Vài HS trả lời, bổ sung. trình bày. * Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK. 3-5’ Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập của HS. - Em hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ? - Em hãy kể tên những công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn ? 3. Củng cố dặn dò : Động viên các em tham.

(160) gia giúp đỡ gia đình công việc nội trợ.. SHTT : GV + HS DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………. DUYỆT CỦA BGH ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………….

(161) BÁO GIẢNG TUẦN 11. TỪ NGÀY 8 ĐẾN NGÀY 12 THÁNG 11 NĂM 2010 Thứ Ngày. HAI 8/11. BA 9/11. TƯ 10/11. NĂM 11/11. SÁU 12/11. Tiết. Môn dạy. 1 2 3 4. SHDC Tập đọc Toán Đạo đức. 5. Âm nhạc. 1 2. LTC Toán. 3. Lịch sử. 4. Khoa học. 5 1 2 3. Mĩ thuật Tập đọc Chính tả Toán Kể chuyện. 4. Thời gian Tên bài dạy (ph) 20-25 45-50 Chuyện một khu vườn nhỏ 40-45 Luyện tập 35-40 Thực hành giữa học kì I. Tập đọc nhạc: TĐN số 35-40 3.Nghe nhạc. 35-40 Đại từ nhân xưng 35-40 Trừ hai số thập phân Ôn tập: Hơn 80 năm chống 35-40 Pháp xâm lược và đô hộ Ôn tập: con người và sức 35-40 khoẻ. 30-35 Vẽ tranh đề tài ngày 20-11 40-45 Tiếng vọng 35-40 Nghe viết: Luật bảo vệ rừng 35-40 Luyện tập 35-40 Người đi săn và con nai. 5. Thể dục. 30-35. 1 2. TLV Toán. 35-40 40-45. 3. Thể dục. 30-35. 4 5 1. Địa lí Khoa học LTC. 35-40 35-40 40-45. 2. Toán. 40-45. 3. TLV. 45-50. 4. Kĩ thuật. 35-40. 5. SHCT. 20-25. Động tác toàn thân.Trò chơi “chạy nhanh theo số” Trả bài văn tả cảnh Luyện tập Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, trò chơi: Chạy nhanh theo số. Lâm nghiệp và thuỷ sản Tre, mây, song. Quan hệ từ Nhân một số thập phân với 1 số tự nhiên. Luyện tập làm đơn Bày dọn bữa ăn trong gia đình. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, bảng phụ đoạn 1 Bảng nhóm Sử dụng lại ĐDDH Tranh TĐN số 3,băng đĩa Bảng nhóm, bút dạ Bảng nhóm Bảng thống kê các sự kiện lịch sử Giấy khổ to, màu, chì Tranh vẽ về đề tài Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm làm bài tập Bảng phụ Tranh, bảng phụ Còi, kẻ sân Nhận xét bài làm của HS Bảng nhóm, 1 còi Lược đồ thuỷ sản,phiếu. Tranh ảnh ,phiếu Bảng nhóm Bảng nhóm, bảng phụ Mẫu đơn, bảng nhóm Tranh, phiếu.

(162) Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 21: ChuyÖn mét khu vên nhá I/ Môc tiªu : - Đọc diễn cảm đợc bài văn với giọng bé Thu hồn nhiên, vui vẻ, giọng ông hiền tõ, chËm r·i. - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu ( trả lời đợc c¸c c©u hái trong SGK ). II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: tranh ảnhminh họa bài tập đọc. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. kiÓm tra: 2 HS 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm (H·y gi÷ lÊy - HS chó ý l¾ng nghe. mµu xanh) vµ bµi häc ®Çu tiªn cu¶ chñ ®iÓm. 12-15’ b. Luyện đọc: - HS chó ý l¾ng nghe. -1 HS đọc toàn bài. - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, - HS theo dõi cách đọc và luyện giọng đọc cho HS, giúp các em hiểu đọc. nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i. - Líp nhËn xÐt. - GV đọc bài - Luyện đọc theo cặp. 15-17’ c. T×m hiÓu bµi: - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo - HS tìm hiểu bài dưới sự điều nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó cho 1 HS ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, GV chèt khiển của tổ trưởng. -HS đọc nội dung. ý. -GV gắn nội dung lên bảng (2 HS đọc) 12-15’ d. §äc diÔn c¶m: -GV đọc diễn cảm toàn bài một lần. - GV chú ý hớng dẫn HS đọc -GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. ph©n biÖt lêi tõng nh©n vËt, cã -HS tự xác định cách đọc và thực hành thể đọc theo cách phân vai gồm 3 đọc. ngêi: Thu, ¤ng, ngêi dÉn - GV cho HS thi đọc diễn cảm và đọc chuyện. thuéc lßng nhanh, hay. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS thùc hiÖn. ––––––––––––––––––––––––––––––––––To¸n. TiÕt 51: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: BiÕt: - TÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n, tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n, gi¶i bµi to¸n víi c¸c sè thËp ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: KÕt qu¶ lµ: 65,45; 47,66 GV cho HS tù lµm vµ nªu l¹i c¸ch céng nhiÒu sè thËp ph©n HS nªu c¸ch lµm bµi:.

(163) Bµi 2 : T¬ng tù. 3-5’. a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + 10 = 14,68 b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9+3,1)+(8,4+0,2) =10+8,6 = 18,6. Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm HS so s¸nh vµ gi¶i thÝch c¸ch so mét sè bµi s¸nh: 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,9 > 14,5 Bµi 4: 0,5 > 0,08 + 0,4 Cho HS đọc đầu bài vẽ sơ đồ rồi giải bµi to¸n Bµi gi¶i Ngày thứ hai dệt đợc số mét vải là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Ngày thứ ba dệt đợc số mét vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Cả ba ngày dệt đợc số mét vải là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) 4. Cñng cè, dÆn dß: §¸p sè: 91,1 GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. m v¶i đạo đức. TiÕt 11: Thùc hµnh gi÷a häc k× 1 Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 21: §¹i tõ xng h« I/ Môc tiªu: - Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô ( Nội dung ghi nhớ ). - Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III ); chọn đợc các đại từ xng hô thích hợp để điền vào ô trống ( BT2 ). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các đoạn văn để hớng dẫn nhận xét, một số tờ phiÕu khæ to ghi s½n c©u 2 phÇn luyÖn tËp. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - GV nhËn xÐt bµi kiÓm tra cña häc - HS l¾ng nghe. sinh vÒ phÇn luyÖn tõ vµ c©u. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: 1-2’ GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. - HS chó ý l¾ng nghe. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài 5-7’ tËp 1: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Cho HS đọc BT1.sau đó nhận xét: - Câu nói của cơm từ chị dùng 2 lần Chỉ rõ từ chị, chúng tôi, ta, các ng- để chỉ ngời nghe, từ chúng tôi để chỉ êi, chóng tõ nµo chØ ngêi nãi, tõ nµo ngêi nãi. chØ ngêi nghe, tõ nµo chØ ngêi hay - Câu nói của Hơ bia từ ta để chỉ ngvật mà câu chuyện nói tới. ời nói, từ các ngời để chỉ ngời nghe. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµ tr×nh bµy -GV: Nh÷ng tõ in ®Ëm trong ®o¹n kÕt qu¶. văn gọi là đại từ xng hô, những từ Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài này đợc ngời nói dùng để chỉ chúng 7-9’ tËp 2 tôi, ta, đại từ xng hô chia làm 3 - GV tiÕn hµnh nh BT1. ng«i. - GV tæng kÕt vµ cho HS rót ra ghi - Ng«i thø nhÊt: Tù chØ,ng«i thø hai: nhí. chØ ngêi nghe, ng«i thø ba: ChØ ngêi.

(164) Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tËp phÇn luyÖn tËp : 15-17’ - Bài 1: - GV cho HS đọc bài. HS lµm bµi c¸ nh©n. - Bµi 2: HS lµm trªn phiÕu.1 HS lµm trªn giÊy khæ to. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 3-5’ - HS nªu l¹i ghi nhí, chuÈn bÞ LTVC tiÕt sau.. vËt mµ c©u chuyÖn nãi tíi. Bài 2: 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Hs lµm bµi.HS ph¸t biÓu ý kiÕn. Líp nhËn xÐt. Ghi nhí: SGK. Bµi 1 : §¹i tõ xng h« lµ: Chó em, ta, anh, t«i. Bµi 2: §¹i tõ lÇn lît lµ: t«i, t«i, nã, t«i, nã, ta. HS thùc hiÖn.. To¸n. TiÕt 52: Trõ hai sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: BiÕt trõ hai sè thËp ph©n, vÆn dông gi¶i bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ. II/ §å dïng d¹y häc Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô. Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc. B. D¹y häc bµi míi 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc Học sinh đọc bài và tìm cách giải tiÕp 10-12’ 2. Híng dÉn thùc hiÖn phÐp trõ bài toán bằng cách đổi về đơn vị ®o lµ cm, thùc hiÖn trõ nh trõ sè tù GV ®a vÝ dô cho hs t×m c¸ch tÝnh Ví dụ1: Đờng gấp khúc ABC dài nhiên qua đó rút ra cách trừ số 6,29, trong đó đoạn thẳng AB dài thập phân 1,64. Hái ®o¹n th¼ng BC dµi bao 6,29 – 1,64 = 4,65 (m) HS tù thùc hiÖn phÐp trõ vµ nªu nhiªu mÐt? c¸ch trõ hai sè thËp ph©n VÝ dô2: 47,8 – 19,27 = ? HS lÊy thªm c¸c vÝ dô kh¸c 20-25’ 3. Thùc hµnh HS thùc hiÖn phÐp trõ vµ nªu l¹i Bµi 1: quy t¾c GV cho HS tù lµm vµ nªu l¹i c¸ch a, 42,7 b, 37,46 céng hai sè thËp ph©n HS đặt tính rồi tính. a, 41,7 b, 4,44 Bµi 2 : T¬ng tù HS đọc đầu bài và tìm nhiều cách gi¶i kh¸c nhau Bµi 3: Bµi gi¶i GV cho HS tự làm và giáo viên Số ki-lô-gam đờng còn lại sau khi chÊm mét sè bµi. lÊy lÇn thø nhÊt lµ: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số ki-lô-gam đờng còn lại trong thïng lµ: 18,25 – 8 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg đờng C¸ch 2 Số ki-lô-gam đờng lấy ra tất cả là: 10,5 + 8 = 18,5 (kg) Số ki-lô-gam đờng còn lại trong thïng lµ: 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg) GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Đáp số: 10,25 kg đờng.

(165) LÞch sö. TiÕt 11: ¤n tËp: H¬n t¸m m¬i n¨m chèng thùc d©n Ph¸p xâm lợc và đô hộ (1858-1945). I/ Môc tiªu: Nắm đợc những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945. II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam, bảng thống kê các sự kiện đã học Häc sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 1. Nªu ý nghÜa lÞch sö cña ngµy 2/9/1945 ? 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: 1’ 20-25’ b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Thống kê các sự - HS thảo luận nhóm đôi thống kê sự kiÖn lÞch sö tiªu biÓu 1858-1945. GV treo bảng thống kê đã che kín kiện - HS lần lượt trả lời các câu hỏi. néi dung. GV chia lớp làm hai đội. Một đội H: Ngày 1/9/1858 xảy ra sự kiện lịch hỏi, một đội trả lời. GV hớng HS sử gì ? H: Sù kiÖn nµy cã néi dung nh thÕ chó ý vµo nh÷ng sù kiÖn chÝnh. nµo? - C¶ líp cïng hoµn thµnh b¶ng H : Sù kiÖn tiªu biÓu tiÕp theo sù kiÖn sau: Ph¸p næ sóng x©m lîc níc ta lµ g× ? 3. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - GV tổng kết bài học, tuyên dơng Thời gian xẩy ra nội dung sự kiện đó ? các HS đã chuẩn bị bài tốt. - VÒ nhµ «n l¹i bµi. Khoa häc. TiÕt 20: ¤n tËp: Con ngêi vµ søc kháe. I/ Môc tiªu: ¤n tËp kiÕn thøc vÒ: - §Æc ®iÓm sinh häc vµ mèi quan hÖ x· héi ë tuæi dËy th× - C¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, viªm gan A; nhiÔm HIV/AIDS. II/ Chuẩn bị đồ dùng: GV : 2 b¶ng phô vÏ h×nh ë BT1, 2 bangr phô chÐp BT 2 vµ 3, hoa ghi c¸c c©u hái cña trß ch¬i “ H¸i hoa”. HS : B¶ng nhãm, bót d¹ III/ Hoạt động trên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-2’ 1. ổn định tổ chức: 3-5’ 2. KiÓm tra bµi cò: 1. Chúng ta cần làm gì để thực hiện - 2 HS lờn bảng tả bài. ATGT ? 2. Tai nạn giao thông để lại những hậu qña nh thÕ nµo ? 3. Bµi míi. 1-2’ a. Gi¬Ý thiÖu bµi: 20-25’ b. Các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành: Ôn tập về con ngêi - Cho HS Thi ®ua : + vÏ vµo b¶ng phô +2 HS khoanh vµo ch÷ c¸i trớc câu trả lời đúng. Häc c¸ nh©n lµm BT 1-2-3 - Cho biểu điểm để HS chấm: vẽ đúng -VBT mỗi sơ đồ đợc 3 điểm, mỗi câu 2 & 3.

(166) đợc 2 điểm.. 3-5’. - Lµm b»ng bót ch× - 1 HS n÷ vÏ tuæi dËy th× ë n÷, 1 HS nam vÏ tuæi dËy th× ë Hoạt động 2: Trò chơi: Hái hoa dân nam - 1 HS lµm BT2 - 1 HS lµm chñ -Cho HS Mỗi đội cử 2 bạn lên hái hoa. BT 3 ( 2 đội) và trả lời các câu hỏi. - HS tr¸o bµi - chÊm - NhËn xÐt cho ®iÓm thi ®ua. 1. Nêu đặc điểm tuổi dậy thì ở nam giíi ? 4. Cñng cè, dÆn dß: 2. Nêu đặc điểm tuổi dậy thì ở - GV tóm tắt kiến thức ở hoạt động 2 n÷ giíi ? - NhËn xÐt tiÕt häc: VÒ häc bµi vµ «n 3. Nªu sù h×nh thµnh mét c¬ cách phòng tránh các bệnh đã học thÓ ngêi ? 4. Em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß ngêi phô n÷ ? Thø t ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 28: TiÕng väng. I/ Môc tiªu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - HiÓu ý nghÜa: §õng v« t×nh tríc nh÷ng sinh linh bÐ nhá trong thÕ giíi quanh ta. - Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,3,4 ). II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: tranh ảnh minh họa bài tập đọc. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: - HS chó ý l¾ng nghe. 13-15’ b. Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. GV giới thiệu - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. tranh minh häa . - Luyện đọc theo cặp. - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, giọng đọc cho HS, giúp các em hiÓu nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i.gîi ý cho các em hiểu 2 câu thơ cuối bài: - HS theo dõi cách đọc và luyện - GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng, đọc. trầm buồn, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, - Lớp nhận xét. - Luyện đọc theo cặp. nhÊn giäng tõ gîi t¶: … 14-16’ c. T×m hiÓu bµi: - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó cho 1 HS ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, - HS lần lượt thảo luận và trả lời GV chèt ý. các câu hỏi trong SGK dưới sự GV g¾n néi dung lªn b¶ng.(2 HS điều khiển của 1 HS. đọc) 7-9’ d. §äc diÔn c¶m: - GV đọc diễn cảm toàn bài một - HS tự xác định cách đọc và thực lÇn. hành thi đọc. - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. - GV cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng nhanh, hay. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS thùc hiÖn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc..

(167) chÝnh t¶ (nghe- viÕt). TiÕt 11: LuËt b¶o vÖ m«i trêng. I/ Môc tiªu : - Viết đúng bài CT,; trình bày đúng hình thức văn bản luật. - Làm đợc BT2(a,b) hoặc BT3(a,b). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn : KÎ s½n BT3. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiÓm tra: - 1 HS lên bảng đọc viết theo yêu 1. D¹y bµi míi: cÇu GV.Sím th¨m tèi viÕng, ë hiÒn a. Giíi thiÖu bµi: b. Híng dÉn nghe viÕt: gÆp lµnh, LiÖu c¬m g¾p m¾m, mét - GV gọi 1 HS đọc bài . ®iÒu nhÞn chÝn ®iÒu lµnh. - H: §iÒu 3, kho¶n 3 luËt b¶o vÖ - Nhận xét về cách đánh dấu thanh m«i trßng cã néi dung g×? cho tõng tiÕng. c. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, - 2 HS tr¶ lêi.- HS nªu tríc líp: dÔ lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. m«i truêng, phßng ngõa, øng phã, - Yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ võa t×m ®- suy tho¸i, tiÕt kiÖm, thiªn nhiªn… îc. 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt d/ ViÕt chÝnh t¶: vë nh¸p. e/ So¸t lçi chÝnh t¶: - HS tr¶ lêi. - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát - HS nghe vµ viÕt bµi. lçi. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau - Thu chÊm bµi. để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. sè lçi ra lÒ. g. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu. - HS tù lµm bµi: Tæ chøc cho HS lµm Bµi 2: Mçi nhãm cö 3 ngêi tham bài dới dạng trò chơi.mỗi nhóm cử 3 gia, 1 đại diện lên bắt thăm vào ngời tham gia, 1 đại diện lên bắt cặp từ nào HS trong nhóm đó phải thăm vào cặp từ nào HS trong nhóm tìm từ ngữ có cặp từ đó. đó phải tìm từ ngữ có cặp từ đó. Bµi 3: 1 HS đọc yêu cầu, HS tự làm bài. Bµi 3: - Lªn b¶ng thi t×m tõ. 1 HS lµm b¶ng líp, díi lµm vµo vë. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt. - GV nhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 53: LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: BiÕt: - Trõ hai sè thËp ph©n. - T×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ víi sè thËp ph©n. - C¸ch trõ mét sè cho mét tæng. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra 2HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp..

(168) 2. Thùc hµnh HS tự đặt tính rồi tính và nêu lại cách Bµi 1: lµm bµi. GV cho HS tù lµm vµ nªu l¹i c¸ch a, 38,81 ; b, 16,73 ; c, 45,24 ; d, 47,55 trõ hai sè thËp ph©n. HS t×m x vµ nªu c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn Bµi 2 : T¬ng tù cha biÕt cña phÐp tÝnh a, x= 4,35 ; c, x=9,5 Bµi gi¶i Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. Qu¶ da thø hai c©n nÆng lµ: GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn 4,8 -1,2 = 3,6 (kg) chÊm mét sè bµi. Qu¶ da thø nhÊt vµ qu¶ da thø hai c©n nÆng lµ: 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Qu¶ da thø ba c©n nÆng lµ: 14,5 – 8,4 = 6,1 (kg) §¸p sè: 6,1 kg Bµi 4: GV cho HS tù lµm bµi sau rót ra HS thùc hiÖn vµ rót ra nhËn xÐt nhËn xÐt. a- b – c = a – ( b + c) KÕt qu¶ lÇn lît lµ: 3,1; 6; 4,72 HS áp dụng quy tắc vừa rút ra để làm bài tËp: a, 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3 4. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. –––––––––––––––––––––––––––––––––– KÓ chuyÖn. TiÕt 11: Ngêi ®i s¨n vµ con nai. I/ môc tiªu: Kể đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý ( BT1); tởng tợng và nêu đợc kết thúc câu chuyện một cách hợp lí ( BT2 ). Kể nối tiếp đợc từng đoạn câu chuyÖn. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : -HS kể chuyện về một lần đi thăm GV nhận xét ghi điểm. cảnh đẹp ở địa phương em hoặc B. Bài mới : nơi khác. 1’ 1. Giới thiệu bài : - HS chó ý l¾ng nghe. 4-6’ 2. GV kể chuyện - GV kể lần 1. - GV kể lần 2, kết hợp chỉ vào tranh. 18-20’ 3. Hướng dẫn HS kể chuyện và trao - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 đổi nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. trong SGK. Hướng dẫn HS kể chuyện. - Cho HS làm việc theo cặp (kể - GV hướng dẫn HS thực hiện các yêu cho nhau nghe trong nhóm). cầu ttrong SGK. -HS đọc lời thuyết minh - GV treo bảng phụ lời thuyết minh . - Gọi HS phát biểu ý kiến. - HS đọc lời thuyết minh - HS nhận xét. - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Cho HS thi kể chuyện trước lớp. VD: + Vì sao người đi săn không bắn - Gọi HS kể chuyện. con nai? - HS theo dõi nhận xét. + Câu chuyện muốn nói với chúng ta - HS cùng trao đổi ý kiến với cả điều gì ? lớp và GV..

(169) 2-3’. - Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. GV nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò : -Nhận xét giờ học. Về chuẩn bị nội dung câu chuyện cho tiết 12.. - HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn.. Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. TiÕt 21: Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh. I/ Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, c¸ch tr×nh bµy, chÝnh t¶ ). - Viết lại đợc một đoạn cho đúng và hay hơn. II/ §å dïng d¹y häc: GV : sgk, bài KT của HS, .. HS : SGK, vở ghi, … III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của GS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: 1’ a. Giới thiêu bài: GV nêu mục đích, - HS chó ý: yªu cÇu cña tiÕt häc. 15-17’ b. NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi cña häc sinh. - Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a lçi. C¶ líp - GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bµi, mét sè lçi ®iÓn h×nh vÒ chÝnh t¶, tù ch÷a trªn nh¸p . - HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên dùng từ, đặt câu hoặc về ý. b¶ng. - GV nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi: - Xác định yêu cầu của đề bài, bố cục - Học sinh đọc lời nhận xét của bài, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày, thày(cô) giáo, phát hiện thêm lỗi trong bµi lµm cña m×nh, söa lçi. §æi minh ho¹ b»ng nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại v¨n hay cña häc sinh ( nªu tªn häc viÖc söa lçi. sinh để khích lệ các em). - Những thiếu sót, hạn chế về các mặt - Mỗi HS chọn một đoạn văn để viết nãi trªn, minh ho¹ b»ng mét vµi vÝ dô l¹i cho hay h¬n (®o¹n t¶ c¶nh ë phÇn để rút kinh nghiệm chung (không nêu thân bài, hoặc viết theo kiểu khác ®o¹n më bµi, kÕt bµi). tªn häc sinh). - Một số HS tiếp lối nhau đọc trớc lớp - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ. ®o¹n viÕt. GV khÝch lÖ sù cè g¾ng cña 15-17’ c. Híng dÉn häc sinh ch÷a bµi HS. a)Híng dÉn ch÷a lçi chung. GV chØ - HS nghe GV đọc những đoạn văn, lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phô.GV gióp häc sinh nhËn biÕt chç bµi v¨n hay cã ý riªng, cã s¸ng t¹o; sai, tìm ra nguyên nhân; chữa lại cho gợi ý cho HS trao đổi về kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh (qua đề văn cụ đúng. thÓ). b) häc sinh söa lçi trong bµi - GV theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc. c) häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: - Yêu cầu những HS viết bài cha đạt - HS chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập làm đơn. vÒ nhµ viÕt l¹i bµi v¨n. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n I/ Môc tiªu: BiÕt:. TiÕt 54: LuyÖn tËp chung.

(170) - Céng, trõ sè thËp ph©n. - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra. 2HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 2,3 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi. 1’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 25- 2. Thùc hµnh: 30’ Bµi 1 HS tự đặt tính rồi tính và nêu lại cách GV cho HS tù lµm vµ nªu l¹i c¸ch lµm bµi a, 822,56; b, 416,08; c, 11,34 céng, trõ hai sè thËp ph©n. HS tù t×m x vµ nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. Bµi 2: T¬ng tù. x= 10,9 ; x= 10,9 HS tù lµm bµi Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn a, 12,45 + 6,98 + 7,55 = 12,45 + 7,55 + 6,98= 20 + 6,98 = 26,98 chÊm mét sè bµi. b, 42,37 – 28,73 – 11,27= 42,37(28,73+11,27) =42,73 – 40 = 2,73 Bµi gi¶i Giờ thứ hai ngời đó đi đợc quãng đờng Bµi 4: HS đọc đầu bài và tìm cách giải dài là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) bµi to¸n. Trong hai giờ đầu ngời đó đi đợc quãng Bµi 5: GV cho HS đọc đầu bài và tóm tắt đờng dài là: 13,25+11,75=25 (km) bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: Giờ thứ ba ngời đó đi đợc quãng đờng dµi lµ: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 36 – 25 = 11 (km) §¸p sè: 11 km Bµi gi¶i Sè thø ba lµ: 8- 4,7 = 3,3 Sè thø nhÊt lµ: 8 – 5,5 = 2,5 Sè thø hai lµ: 4,7 – 2,5 = 2,2 §¸p sè: 2,5; 2,2; 3,3 –––––––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ. TiÕt 11: L©m nghiÖp vµ thuû s¶n I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiÖp vµ thuû s¶n ë níc ta. - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu và ph©n bè cña l©m nghiÖp vµ thuû s¶n. II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ Kinh tế Việt Nam. Phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + H·y kÓ mét sè lo¹i c©y trång ë níc ta. - HS lên bảng trả bài Loại cây nào đợc trồng nhiều nhất? Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1. L©m nghiÖp Hoạt động 3: - Cho HS làm việc cả lớp. HS quan sát + Nêu nhận xét về sự thay đổi.

(171) h×nh 1 vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK: Kể tên các hoạt động chính của ngành l©m nghiÖp. -GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi: -GV : Tæng diÖn tÝch rõng = DiÖn tÝch rõng tù nhiªn + diÖn tÝch rõng trång KÕt luËn: … Hoạt động 4: - Cho HS thảo luận nhóm đôi TLCH trong SGK. -KÕt luËn: - GV: Trång rõng, khai th¸c rõng cã ë nh÷ng ®©u? (Chñ yÕu ë miÒn nói, trung du vµ mét phÇn ven biÓn). 2. Ngµnh thuû s¶n Hoạt động 5: Làm việc theo nhóm. GV ph¸t phiÕu häc tËp. GV : KÕt luËn :… Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò: -HS đọc bài học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. diÖn tÝch rõng ë níc ta. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶.. Lµm viÖc theo cÆp. HS quan s¸t b¶ng sè liÖu vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK:. - HS th¶o luËn theo c©u hái trong phiÕu häc tËp: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - Vài HS đọc - Theo dõi ghi nhớ. Khoa häc. TiÕt 22: Tre, m©y, song. I/ Môc tiªu: - Kể tên đợc một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chóng. II/ §å dïng d¹y häc: C©y m©y, tre, song, phiÕu häc tËp, kÎ s½n b¶ng so s¸nh. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. kiÓm tra: gọi hs trả bài 2. Bµi míi : 1’ a. Giíi thiÖu bµi: b. Các hoạt động 5-7’ Hoạt động 1: Đặc điểm và công dụng của - HS Hoạt động cá nhân. - Nhóm 4: 1 HS đọc yêu cầu m©y, tre, song. - GV đa ra vật thật cho HS quan sát và trả trong phiếu sau đó trao đổi và cïng th¶o luËn. §¹i diÖn c¸c lêi. Gv ph¸t phiÕu cho HS. Y/ cÇu HS chØ nhãm lªn ph¸t biÓu, nhãm kh¸c cần ghi vắn tắt về đặc điểm từng loại. 6-8’ Hoạt động 2: Một số đồ dùng làm bằng bæ sung tre nøa. -GV sö dông tranh minh häa trang 47, yªu - 3 HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy. cÇu: quan s¸t tranh minh häa cho biÕt: §ã HS kh¸c bæ sung. là đồ dùng nào? đồ dùng đó làm từ vật liÖu nµo? -Gäi HS tr×nh bµy ý kiÕn. 4-6’ Hoạt động 3: - HS tr¶ lêi, bæ sung. - Cho HS nờu :Cách bảo quản đồ dùng lµm b»ng m©y, tre, song. - GV động viên khen ngợi, khuyến khích 3-5’ HS. Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò: - Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre, mây,.

(172) song ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. kÜ thuËt. TiÕt 11: Röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng I/ Mục tiêu : - HS nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ gia đình. II/ Đồ dùng dạy học : Một số bát đũa, nước rửa chén, tranh minh họa. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2-5’ A. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : 1-2’ 1. Giới thiệu bài : 2. Dạy bài mới : 7-9’ Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác - HS Nêu tên các dụng cụ nấu dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn và ăn uống thường dùng và ăn uống. (Soong nồi, bát đũa,…) GV tóm tắt : Bát đĩa sau khi đã sử - Vài HS nêu tác dụng của việc dụng nhất thiết phải được cọ rửa sạch rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau sẽ, Rửa dụng cụ nấu ăn không những bữa ăn. làm cho các dụng cụ đó sạch sẽ, còn bảo quản các đồ dùng đó. 5-8’ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa - HS quan sát hình trong SGK sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. và nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn - Cho HS nêu cách rửa dụng cụ nấu và ăn uống ở gia đình. ăn và ăn uống trong gia đình. * GV nhận xét và tóm tắt nội dung. Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK, - Vài HS đọc. 4-6’. 3-5’. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS. GV hỏi :+ Em hãy cho biết vì sao - Vài HS nêu phải rửa bát ngay sau khi ăn xong ? +Ở gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn như thế nào ? 3. Củng cố, dặn dò : Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau - Theo dõi, ghi nhớ. khi ăn..

(173) Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 22: Quan hÖ tõ. I/ Môc tiªu: Bớc đầu nắm đợc khái niệm về quan hệ từ ( ND ghi nhớ ); nhận biết đợc mối quan hệ trong các câu văn ( BT1, mục II ); xác định đợc cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu ( BT2 ); biết đặt câu với quan hệ từ ( BT3 ). II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - Lµm bµi tËp 1, 2 ë tiÕt §¹i tõ xng h«. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 7-9’ Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. tËp 1: - Cho HS đọc BT1, giao việc: đọc lại - Câu a: từ và dùng để nối các từ 3 c©u a,b,c. chØ râ nh÷ng tõ in ®Ëm say ng©n vµ Êm nãng. dùng để làm gì? - Câu b: từ của dùng để nối các từ - HS lµm bµi c¸ nh©n vµ tr×nh bµy kÕt tiÕng hãt d×u dÆt víi häa mi. qu¶. - Câu c: từ nhng dùng để nối các GV: Những từ in đậm trong các ví dụ từ đơm đặc với hoa đào. trên dùng để nối các từ trong một câu - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. Lớp hoÆc nèi c¸c c©u trong mét ®o¹n lµm bµi c¸ nh©n. nhằm giúp cho ngời đọc nắm rõ hơn c©u a: NÕu… th×…. vÒ ý nghÜa c¸c tõ Êy gäi lµ quan hÖ tõ. C©u b: Tuy…nhng… 5-7’ Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tËp 2: - GV tiÕn hµnh nh BT1. -GV: nhiều khi các từ trong câu đợc - HS đọc ghi nhớ: SGK. nèi víi nhau kh«ng ph¶i 1 tõ mµ cßn lµ 1 cÆp quan hÖ tõ. 15-17’ Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tËp phÇn luyÖn tËp : Bµi 1 : C©u a: tõ vµ cã t¸c dông Bài 1: - GV cho HS đọc bài. Xác định nối từ nớc và hoa cùng giữ chức yêu cầu. HS làm bài cá nhân. Sau đó vô chñ ng÷. Tõ cña nèi tiÕng hãt tr×nh bµy. k× diÖu víi häa mi... Bµi 2: HS lµm trªn phiÕu. 1HS lµm Bµi 2: CÆp quan hÖ tõ V× … nªn trªn giÊy khæ to. biªñ thÞ quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. qu¶. HS lµm bµi c¸ nh©n. CÆp quan hÖ tõ Tuy… nhng biÓu 3-5’ 3. Cñng cè dÆn dß: thÞ quan hÖ t¬ng ph¶n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. HS nh¾c l¹i Bài 3: Một số HS tự đọc câu mình ND ghi nhí. đặt, nhận xét. - HS nªu l¹i ghi nhí, chuÈn bÞ LTVC tiÕt sau To¸n. TiÕt 55: Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. I/ Môc tiªu: - BiÕt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn..

(174) II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra. 2HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 4,5 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi. 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu HS đọc ví dụ và nêu: Ta phải thực hiện trùc tiÕp 10-12’ 2. Híng dÉn c¸ch nh©n mét sè phÐp nh©n: 1,6 x 3 = ? Ta cã: 1,6 m = 16 dm thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. VÝ dô1: H×nh tam gi¸c ABC cã ba 16 x 3 = 48 (dm) c¹nh dµi b»ng nhau, mçi c¹nh dµi 48 dm = 4,8m 1,6 m. Hái chu vi cña h×nh tam VËy 1,6 x 3 = 4,8(m) giác đó bằng bao nhiêu mét? Qua đó HS nêu cách nhân - HS tù thùc hiÖn vÝ dô 2 vµ rót ra ghi nhí. VÝ dô 2: 0,47 x 15 = ? 15-20’ 3. Thùc hµnh Bµi 1 GV cho Hs tù lµm vµ nªu l¹i c¸ch nh©nmét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn Bµi 2: T¬ng tù. Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm mét sè bµi. 3-5’. 4. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. - HS tự đặt tính rồi tính và nêu lại ghi nhí. KÕt qu¶ lµ: a. 17,5; b. 20,90; c. 2,048; d. 102,0 - HS tù lµm bµi vµ nªu c¸c thµnh phÇn cña phÐp tÝnh. Thõa sè Thõa sè TÝch. 3,18 3 9,54. 8,07 5 40,35. 2,389 10 23,890. Bµi gi¶i Trong 4 giờ ô tô đi đợc quãng đờng là: 42,6 x 4 = 170,4 (km) §¸p sè: 170,4km Häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n. Tiết 20: Luyện tập làm đơn. I/ Môc tiªu: Viết đợc lá đơn (k iến nghị ) đúng thể thức, ngắn gọn, ró gàng, nêu đợc lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết. II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu đơn hoặc bảng phụ có viết sẵn mẫu đơn. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: HS đọc lại đoạn văn của tiết trớc. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ 1. Giới thiêu bài: GV nêu mục đích, yªu cÇu cña tiÕt häc. 25-30’ 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp - HS đọc yêu cầu của BT - HS đọc yêu cầu của BT - Chọn một trong các đề . - Chọn một trong các đề sau - Mét vµi HS nãi xem m×nh chän - GV cùng cả lớp trao đổi phần chú ý - GV treo mẫu đơn lên bảng HS đọc lại đề nào. - GV nh¾c HS cÇn tr×nh bµy sao cho - HS viết đơn. gọn rõ có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình.

(175) 3-5’. hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phôc hoÆc ng¨n chÆn. - HS nối tiếp đọc đơn của mình. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt c¶ vÒ néi dung và cách trình bày lá đơn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc.. SHTT : GV + HS.

(176) BÁO GIẢNG TUẦN 12 TỪ NGÀY 15 ĐẾN NGÀY 18 THÁNG 11 NĂM 2010 Thứ Ngày. HAI 15/11. BA 16/11. TƯ 17/11. NĂM 18/11. SÁU 19/11. Tiết. Môn dạy. 1 2. SHDC Tập đọc. 3. Toán. 4 5. Đạo đức Âm nhạc. 1. LT&C. 2 3 4 5 1 2. Toán Lịch sử Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Chính tả. 3. Toán. 4. Kể chuyện. TG (ph). Tên bài dạy. 20-25 45-50 Mùa thảo quả Nhân một số thập phân với 10, 40-45 100, 1000. 35-40 Kính già, yêu trẻ 35-40 Học hát: Ước mơ Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi 35-40 trường 35-40 Luyện tập 35-40 Vượt qua tình thế hiểm nghèo 35-40 Sắt, gang, thép 30-35 Mẫu vẽ có hai mẫu vật 40-45 Hành trình của bầy ong 35-40 Nghe viết:Mùa thảo quả Nhân một số thập phân với 1 35-40 số thập phân 35-40 Kể chuyện đã nghe đã đọc. 5. Thể dục. 30-35. 1 2. Tập LV Toán. 35-40 40-45. 3. Thể dục. 30-35. 4 5 1 2 3. Địa lí Khoa học L T&C Toán Tập LV. 35-40 35-40 40-45 40-45 45-50. 4. Kĩ thuật. 35-40. 5. SHCT. 20-25. Động tác vươn thở, tay, chân, toàn thân, trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn” Cấu tạo của bài văn tả người Luyện tập Ôn tập 5 động tác của bài TD phát triển chung Công nghiệp Đồng và hợp kim của đồng Luyện tập về quan hệ từ Luyện tập Luyện tập tả người Rửa dụng cụ nấu ăn trong gia đình. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm Phiếu ghi tình huống Tranh ảnh, bản đồ Thế/gi Bảng nhóm, bút dạ Bảng nhóm Tài liện; tranh ảnh Sgk Vật bằng sắt, gang, thép. Tranh vẽ, tranh quy trình Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm Bảng nhóm Tranh ảnh 1 còi, kẻ sân chơi Bảng phụ, bảng nhóm Bảng nhóm 1 còi Bản đồ, hình SGK Vật bằng đồng, hợp kim Bảng nhóm, bút dạ Bảng nhóm Bảng nhóm Tranh ảnh , phiếu.

(177) Thø hai ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 23: Mïa th¶o qu¶ I/ Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vÞ cña rõng th¶o qu¶. - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. ( Trả lời đợc các câu hái trong SGK ). II/ §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ tr.113 SGK, b¶ng phô ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: - §äc bµi TiÕng väng B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi - HS chó ý l¾ng nghe. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài 12-15’ a. Luyện đọc : GV chia đoạn đọc (3 ®o¹n). - HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. lợt). GV söa. - HS (1 em) đọc chú giải. - Cho HS đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. GV đọc mẫu toàn bài. 13-15’ b. T×m hiÓu bµi. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK, sau đó cho - HS lần lượt TLCH đại diện các nhóm trả lời, các nhóm kh¸c nhËn xÐt - - GV KL vµ gi¶ng thªm, kÕt hîp ghi mét sè TN vµ ND cÇn thiÕt lªn b¶ng. - GV nªu c©u hái- HS tr¶ lêi- GV g¾n - Vài em đọc. nội dung lên bảng.(2 HS đọc) 5-7’ c. §äc diÔn c¶m GV cho 3 em đọc toàn bài một lần. GV đọc diễn cảm đoạn cần luyện đọc. - HS 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn. GV cho HS thi đọc diễn cảm. - HS nghe và xác định giọng GV cho HS bình chọn em đọc tốt nhất. đọc. GV nhận xét chung về việc đọc của học - HS thực hiện. sinh . - HS b×nh chän theo yªu cÇu 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: cña GV. - GV tãm t¾t néi dung, nhËn xÐt tiÕt häc. - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ - Yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. chuÈn bÞ tèt cho tiÕt häc bµi - ChuÈn bÞ bµi giê sau : §äc tríc vµ tr¶ sau. lêi c©u hái Hµnh tr×nh cña bÇy ong. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 56 : Nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,.... I/ Môc tiªu: - Biết và vận dụng đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,... - Chuyển đổi đơn vị đo độ dài dới dạng số thập phân. II/ §å dïng d¹y häc: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra : Ch÷a BTVN - HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu.

(178) trùc tiÕp 10-12’ 2.Híng dÉn nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, ..... a. VÝ dô 1: GV ghi 27,867  10 - Yªu cÇu HS lµm nh¸p + Gäi b¶ng b. VÝ dô 2: GV ghi 27,867  100. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn t¬ng tù VD 1 để rút ra cách nhân với 100. c. Quy t¾c nh©n nhÈm : GV hái lần lợt để rút ra quy tắc, sau đó 25-30’ cho đọc SGK. 3.Thùc hµnh Bµi 1: GV ghi b¶ng- HS lµm vë , sau đó gọi nhận xét- GVkết luËn.. 3-5’. - HS tự đặt tính rồi tính rút ra nhận xét giữa thừa số thứ nhất và tích để rút ra kÕt luËn: “Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10 ta chØ viÖc chuyÓn dÊu phÈy cña số đó sang bên phải một chữ số”. - HS (3em) lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm 1 cét tÝnh, HS c¶ líp lµm vµo vë råi nhËn xÐt - HS lµm t¬ng tù VÝ dô: 5,75dm = ...cm Ta cã 1dm = 10 cm 5,75 x 10 = 57,5 VËy 5,75 dm = 57,5 cm. Bµi gi¶i Bµi 2: Yªu cÇu HS thùc hiÖn t10 lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: ¬ng tù bµi sè 1. 0,8 x 10 = 8 (kg) Can dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. 8 + 1,3 = 9,3 (kg) - Yêu cầu HS đọc đề bài. §¸p sè: 9,3 kg - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn - HS đọc lại quy tắc SGK. chÊm mét sè bµi. - VÒ nhµ häc bµi. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV tãm t¾t néi dung, nhËn xÐt - Xem tríc bµi giê sau. giê häc. - Yªu cÇu vÒ häc bµi. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp.. Đạo đức. TiÕt 11: KÝnh giµ, yªu trÎ (tiÕt 1) I/ Môc tiªu: - BiÕt v× sao cÇn ph¶i kÝnh träng, lÔ phÐp víi ngêi giµ yªu th¬ng, nhêng nhÞn em nhá. - Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngêi giµ, yªu th¬ng em nhá. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép vứi ngời già, nhờng nhịn em nhá. II/ §å dïng : PhiÕu bµi tËp (H§ 2) III/Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra - HS nªu l¹i phÇn ghi nhí cña bµi “T×nh b¹n” B. Bµi míi TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. Giíi thiÖu bµi 5-7’ 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm ma” Mục tiêu: HS biết cần phải giúp đỡ ngêi giµ, em nhá vµ ý nghÜa cña viÖc giúp đỡ ngời già, em nhỏ. Cách tiến hành: GV đọc truyện sau - HS cả lớp thảo luận theo các đêm ma trong SGK c©u hái:.

(179) 15-20’. 3-5’. 3-4’. GV kÕt luËn: CÇn t«n träng ngêi giµ, giúp đỡ em nhỏ và giúp đỡ họ bằng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng. * GV mời hai HS đọc phần ghi nhớ trong SGK . 3.Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK MT : HS nhận biết đợc các biểu hiện hµnh vi thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ , yªu trÎ TiÕn hµnh - GV phát phiếu bài tập, sau đó HS lµm viÖc theo nhãm 4. GV kÕt luËn : 4.Hoạt động 3 : Tìm hiểu phong tục, tËp qu¸n thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh giµ, yêu trẻ của địa phơng, của dân tộc ta. C.Cñng cè, dÆn dß. - GV tãm t¾t néi dung, nh¹n xÐt giê häc. - Yªu cÇu vÒ häc. ChuÈn bÞ bµi sau : KÝnh giµ, yªu trÎ ( tiÕp theo ). - Vài HS đọc - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn . C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung. - Vài Hs nêu theo hiểu biết.. - HS đọc lại Ghi nhớ SGK.. Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 21: Më réng vèn tõ : B¶o vÖ m«i trêng I/ Môc tiªu: - Hiểu đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng theo yêu cầu BT1. - Biết ghép tíng Bảo ( gốc Hán ) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức ( BT2 ). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3 II/ §å dïng : ViÕt s½n BT 1- b ; B¶ng nhãm. Tõ ®iÓn HS, tranh ¶nh vÒ mét sè khu d©n c, khu s¶n xuÊt, khu bµo tån thiªn nhiªn. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra :1HS lªn b¶ng. - Nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ quan hÖ tõ. -GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 25-30’ 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë, Bµi tËp 1(115): - Cho HS nªu yªu cÇu vµ cho HS -ý a: Ph©n biÖt nghÜa côm tõ: Khu d©n c: khu dµnh riªng cho d©n ë viÖc theo cÆp. - GV d¸n 2 tê phiÕu lªn b¶ng, mêi Khu S X: khu vùc lµm viÖc cña nhµ m¸y… 2 HS phân biệt nghĩa cụm từ đã Khu b¶o tån thiªn nhiªn: khu vùc cho trong đó có các loài cây, con vật và - BT1b nối từ đã cho ở cột A với cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ nghÜa ë cét B. C¶ líp nhËn xÐt. - ý b : HS nèi Bµi tËp 2(116): - HS lµm nhãm. - Cho HS nªu yªu cÇu. GV cho - Yêu cầu 1 vài HS đặt câu trong đó HS lµm viÖc nhãm. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình có tiếng “bảo”. VD : Xin đảm bảo giữ bí mật. bµy. - HS lµm vë. - Cho HS thi đặt câu - HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo Bµi tËp 3(116): vệ sao cho từ bảo vệ đợc thay bằng - HS nªu yªu cÇu. từ khác nhng nghĩa không thay đổi. - HS lµm viÖc, GV nhËn xÐt khen.

(180) 3-5’. HS . C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. VD : Chóng em gi÷ g×n(g×n gi÷) m«I trờng sạch đẹp. - HS vÒ nhµ häc bµi theo yªu cÇu . - Xem tríc bµi sau .. To¸n. TiÕt 57 : LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: BiÕt: - Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,... - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè trßn chôc, trßn tr¨m. - Gi¶i bµi to¸n cã ba bíc tÝnh. II/ §å dïng d¹y häc: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN. - HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi:GV giíi thiÖu trùc - HS nghe GV giíi thiÖu. tiÕp 25-30’ 2. Thùc hµnh Bµi 1(58): HS tù lµm phÇn a bµi tËp vµ nªu l¹i - GV cho HS tù lµm vµ nªu l¹i c¸ch quy t¾c. nh©n mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,... Bµi 2(58): HS đặt tính rồi tính. Kết quả là: - Yªu cÇu HS lµm vë + Gäi b¶ng a. 384,50 b. 10 080,0 Bµi gi¶i Quãng đờng ngời đó đi trong 3 Bµi 3(58): giê ®Çu : GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm 10,8 x 3 = 32,4 (km) mét sè bµi Quãng đờng ngời đố đi trong 4 giờ tiÕp : 9,52 x 4 = 38,08 (km) Quãng đờng ngời đó đi đợc dài tất c¶ lµ: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) §¸p sè: 70,48 km Bµi 4(58):Dµnh cho HS kh¸, giái. HS đọc đề bài SGK - HS đọc đầu bài và tìm cách giải bài HS : Số x cần tìm phải thoả mãn: to¸n - Lµ sè tù nhiªn - GV HD häc sinh ch÷a bµi - 2,5  x < 7 HS thö c¸c trêng hîp x = 0, x = 1, x = 2,... đến khi 2,5  x > 7 thì dừng lại Ta cã: 2,5  0 = 0 < 7 2,5 1 = 2,5 < 7 2,5  2 = 5 < 7 2,5  3 = 7,5 >7 (lo¹i) VËy x = 0, x = 1, x = 2 tho¶ m·n 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: ®iÒu kiÖn cña ®Çu bµi - GV tãm t¾t néi dung, nhËn xÐt giê. - HS vÒ nhµ häc bµi theo yªu cÇu - Yªu cÇu vÒ nhµ häc bµi. GV cho cña GV. Xem tríc bµi giê sau. BTVN. ––––––––––––––––––––––––––––––––––. LỊCH SỬ VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO.

(181) I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945. - Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” đó như thế nào? II. Đồ dùng dạy học: GV : Tài liệu, tranh ảnh trong SGK, … HS : SGK, vở nghi, đồ dùng học tập, ... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: TG 1’. Hoạt động của thầy. a. Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 6’- 8’ b. Noäi dung: Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách maïng thaùng Taùm. Muïc tieâu: HS bieát: Tình theá “Nghìn caân treo treân sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945. 10-12’ Tieán haønh: - GV yêu cầu HS đọc từ đầu đến đoạn tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc”, GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và trả lời câu hỏi SGK/25. - GV gợi ý để HS trả lời. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm vieäc. - GV vaø HS nhaän xeùt. 7-9’ KL: GV rút ra kết luận đúng. Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đoí, giặc dốt. Mục tiêu: HS hiểu được thế nào là “giặc đói, giặc doát”. Tieán haønh: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3 SGK/25,26 vaø hoûi: Hình chuïp caûnh gì? - Goïi HS phaùt bieåu. KL: GV nhaän xeùt, choát yù. - GV giaûi thích “Bình daân hoïc vuï”. 5-7’ Hoạt động 3: Bác Hồ trong những ngày diệt. Hoạt động của trò. - HS nhắc lại đề.. - HS đọc SGK và trả lời caâu hoûi. - HS laøm vieäc theo nhoùm 4. - Đại diện HS trình bày keát quaû laøm vieäc.. - HS quan saùt hình trong SGK. - HS neâu yù kieán..

(182) 3-5’. “Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”. Mục tiêu: Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” đó như thế nào? Tieán haønh: - Gọi 1 HS đọc câu chuyện về Bác Hồ trong SGK/25. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nghó gì veà Baùc Hoà qua caâu chuyeän treân? - Goïi HS neâu yù kieán. KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/ 26. - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ. 3. Cuûng coá, daën doø: - Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau Caùch maïng thaùng Taùm. - Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “Giặc đói” vaø “giaëc doát”? - GV nhaän xeùt. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.. - HS đọc truyện.. - HS phaùt bieåu. - 2 HS nhaéc laïi phaàn ghi nhớ. - HS trả lời.. Khoa häc. TiÕt 23: S¾t, gang, thÐp.. I/ Môc tiªu: - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña gang, s¾t, thÐp. - Nêu đợc một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một sốđồ dùng bằng gang, sắt, thép. II/ §å dïng : H×nh minh ho¹ SGK trang 48, 49. KÐo, ®o¹n d©y thÐp, miÕng gang; PhiÕu häc tËp, b¶ng nhãm. III/ Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra : - Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre ? - Nêu đặc điểm và ứng dụng của mây, song ? B. D¹y häc bµi míi: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-2’ 1 . Giíi thiÖu bµi 2. Hoạt động 1: 5-7’ * Nguån gèc vµ tÝnh chÊt cña s¾t, + Mçi nhãm 1 ®o¹n d©y thÐp, 1 gang, thÐp. kÐo, 1 miÕng gang. - Hoạt động nhóm 4: Phát phiếu học + Cho đọc các vật vừa nhận. tËp, 1 nhãm lµm ra b¶ng nhãm. + Y/cầu quan sát, đọc SGK - GV cho HS trả lời một số câu hỏi để trang 48 để hoàn thành phiếu cñng cè. (chØ ghi tãm t¾t). - GVKL hoạt động 1. + Nhãm lµm ra b¶ng nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn 3. Hoạt động 2: 5-8’ xÐt. * ứng dụng của gang, thép trong đời - Hoạt động cặp đôi: Quan sát sèng. tõng h×nh minh ho¹ trang 48, 49 - Tæ chøc cho HS tr¶ lêi theo tõng h×nh. vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Em còn biết sắt, gang, thép đợc dùng + Tên sản phẩm trong hình là để sản xuất những dụng cụ, chi tiết máy gì ? móc, đồ dùng nào nữa ? + Chúng đợc làm từ vật liệu - GV kết luận hoạt động 2. nµo ?.

(183) 4-6’. 3-5’. 4. Hoạt động 3: * Cách bảo quản 1 số đồ dùng đợc làm tõ s¾t vµ hîp kim cña s¾t. - Cho HS nêu cách bảo quản đồ dùng - Vài HS nêu. bằng kim loại trong gia đình. - GV KL hoạt động 3. C. Cñng cè, dÆn dß: GV tóm tắt nội dung, nhận xét giờ học. - HS đọc mục Bạn cần biết SGK. - Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi giê sau : §ång vµ hîp kim của đồng.. Thø t ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 24: Hµnh tr×nh cña bÇy ong I/ Môc tiªu : - Biết đọc diễn cảm, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc hai câu thơ cuối bài ). II/ Đồ dùng: Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc. Ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: §äc bµi “Mïa th¶o qu¶” - HS (3 em) đọc nối tiếp. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi - HS chó ý l¾ng nghe. 20-25’ 2. H. dẫn Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc : Cho HS đọc nối tiếp toàn - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ(2 bµi. lît). - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, - HS (1 em ) đọc chú giải. giọng đọc cho HS, giúp các em hiểu - HS luyện đọc theo cặp. nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i( ®Ém, rong ruæi, nãi liÒn mïa hoa, men). - GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng, thiết, - HS theo dõi cách đọc. c¶m høng ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt cao quý, đáng kính trọng của bầy ong. b. T×m hiÓu bµi - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo C©u 1: Nh÷ng chi tiÕt nãi lªn nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó GV hành trình vô tận của bầy ong … ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, GV chèt ý. C©u 2: ong ruæi tr¨m miÒn, cã GV hỏi để HS nêu nội dung – GV ghi mặt nơi thăm thẳm rừng sâu… bảng và cho HS đọc (2 HS đọc) C©u 3: N¬i rõng s©u, n¬i biÓn xa, nơi quần đảo… C©u 4: c«ng viÖc cña bµy ong cã 5-7’ c. §äc diÔn c¶m ý nghĩa thật đẹp, giữ hộ cho ngời GV cho HS đọc nối tiếp bài thơ. mùa hoa đã tàn.. GV treo đoạn cần đọc diễn cảm và đọc. - HS đọc bài. GV cho HS thi đọc diễn cảm và đọc - HS nêu cách đọc và luyện đọc thuéc lßng nhanh, hay. theo cÆp. 3-5’ C. Cñng cè - dÆn dß - HS tù nhÈm thuéc lßng bµi th¬. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. Chuẩn bị bài - HS về nhà về nhà học bài. - Xem tríc bµi giê sau : §äc vµ sau : Ngêi g¸c rõng tÝ hon. thö tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. chÝnh t¶ (nghe - viÕt).

(184) TiÕt 12: Mïa th¶o qu¶. I/ Môc tiªu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đợc BT(2)a/b. II/ §å dïng : PhiÕu nhá viÕt tõng cÆp tiÕng ë bµi tËp 2(a-114). GiÊy khæ to, b¶ng nhãm. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: - 2 HS. - HS lªn b¶ng t×m tõ cã tõ l¸y ©m - GVKL vµ ghi ®iÓm. ®Çu n . - NhËn xÐt. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 5-7’ 2. Híng dÉn nghe viÕt - GV gọi 1 HS đọc bài . - HS đọc bài viết. ? Em h·y nªu néi dung ®o¹n v¨n? 3-5’ 3. Híng dÉn viÕt tõ khã - HS tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn bµi viÕt. trong khi viÕt chÝnh t¶. - HS nªu tríc líp: sù sèng, n¶y, - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. 12-15’ 4. ViÕt chÝnh t¶ lÆng lÏ, ma r©y bôi, rùc lªn, chøa lửa, đỏ chon chót. - GV đọc – HS viết vở 3-5 - HS nghe vµ viÕt bµi. 5. So¸t lçi chÝnh t¶ - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau - Thu chÊm bµi. để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 5-7’ 6. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. ghi sè lçi ra lÒ. Bài 2(a-114) : 1 HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu và làm bài ra - Tæ chøc cho HS lµm bµi díi d¹ng trß nh¸p theo nhãm. chơi.GV chia lớp làm 4 nhóm, đứng xếp Nhóm 1 : cặp từ sổ – xổ thµnh 4 hµng, lÇn lît mçi b¹n lªn viÕt 1 Nhãm 2: cÆp tõ s¬ - x¬. cÆp tõ. Nhãm 3: cÆp tõ: su- xu 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: Nhãm 4 : cÆp tõ sø- xø. - VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp. - GV nhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu vÒ häc, chuÈn bÞ bµi sau. To¸n. TiÕt 58: Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: BiÕt: - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - PhÐp nh©n hai sè thËp ph©n cã tÝnh chÊt giao ho¸n. II/ §å dïng: III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - HS ch÷a bµi ë b¶ng A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN B. D¹y häc bµi míi: 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi:GV giíi thiÖu trùc - HS nghe GV giíi thiÖu tiÕp HS đọc ví dụ và tìm cách giải bài 7-9’ 2.Híng dÉn nh©n mét STP víi mét STP. to¸n VÝ dô1: Mét m¶nh vên HCN cã CD Ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh: lµ 8,4m, CR 3,6 m. Hái DT cña 8,4 x 3,6 = ? mảnh vờn đó bằng bao nhêu mét - HS làm nháp + Gọi bảng, sau đó vu«ng? NX. - GV hỏi để hình thành phép nhân, Vậy 8,4 x 3,6 = 30,24 (m2) GV HD kÜ thuËt tÝnh. Qua đó học sinh rút ra cách nhân VÝ dô 2: 4,75 x 1,5 = ? - HS thùc hiÖn vÝ dô 2(KÕt qu¶ lµ 3.Ghi nhí : ? Qua 2 VD, em h·y 7,125) nªu c¸ch nh©n 1STP víi 1STP ? - HS nêu và đọc SGK 25-30’ 4. Thùc hµnh.

(185) 3-5’. Bµi 1(59): Cho HS tự làm và nêu lại cách nhân HS tự đặt tính và tính. Kết quả là: mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp a. 38,70 c. 1,128 ph©n. Bµi 2(59): HS kÎ b¶ng vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo - Cho HS làm phần a, sau đó lên b¶ng:  a b a b b a b¶ng ®iÒn HD HS rót ra tÝnh chÊt vµ biÓu thøc so s¸nh. 2,36 4,2 9,912 9,912 - PhÇn b cho HS tr¶ lêi miÖng. 3,05 2,7 8,235 8,235 Bµi 3(59): Dµnh cho HS kh¸, giái. GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn Bµi gi¶i chÊm mét sè bµi Chu vi vên c©y h×nh ch÷ nhËt lµ: (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) DiÖn tÝch vên c©y h×nh ch÷ nhËt lµ 15,62 x 8,4 = 131,208 ( m2) C. Cñng cè, dÆn dß: §/sè: 48,04m vµ 131,208 m2 GV dÆn HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi - HS vÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi. sau KÓ chuyÖn. Tiết 12: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. I/ Mục tiªu: - Kể lại đợc câu chuyện đã nghe đã đọc, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trờng; lêi kÓ râ rµng, ng¾n gän. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể của b¹n. II/ Đồ dùng dạy học: GV và HS sưu tầm một số cõu chuyện cú nội dung BVMT. Tiêu chí đánh giá. III/ Hoạt đông dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS kÓ lại câu chuyện B. Dạy bài mới : Người đi săn và con nai. 1-2’ 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện. 5-7’ a. H. dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - GV chép đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - GV gạch chân : bảo vệ môi trường. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý - GV HD HS tìm hiểu phần gợi ý. 1,2,3. - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung - HS gạch đầu dòng trên giấy cho tiết kể chuyện. nháp dàn ý sơ lược của câu - Yêu cầu một số HS nối tiếp nhau nêu chuyện. tên câu chuyện mình sẽ kể. - HS nối tiếp nhau nêu tên câu VD: Đó là truyện gì? Em đọc truyện chuyện mình sẽ kể. ấy trong sách báo nào? Hoặc em nghe 20-25’ thấy truyện ấy ở đâu? - HS kể chuyện theo cặp, trao b. Học sinh thực hành kẻ chuyện, đổi chi tiết về ý nghĩa của câu trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét nhanh sau - HS thi kể chuyện trước lớp;.

(186) mỗi câu chuyện. - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý, nghĩa nhất và người kể chuyện hấp dẫn nhất. 3-5’ C. Củng cố, dặn dò: Tuyên dương em kể chuyện hay. đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể và tên câu chuỵện của mỗi HS. - Về nhà chuẩn bị cho bài học hôm sau. Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. TiÕt 23: CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi I/ Môc tiªu : - Nắm đợc cấu tạo ba phần ( mở bài, thân, thân bài, kết bài ) của bài văn tả ngời ( ND ghi nhí ). - Lập đợc dàn ý chi tiết tả một ngời thân trong gia đình. II/ Đồ dùng : Ghi sẵn đáp án bài tập phần Nhận xét. Bảng phụ ghi dàn ý cho bài văn tả ngời thân trong gia đình. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ: Đọc đơn kiến nghị và nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh. - Hai, ba HS đọc lá đơn của mình. -1 HS nh¾c l¹i cÊu t¹o bµi v¨n t¶ B. D¹y bµi míi c¶nh . 1. Giíi thiÖu bµi 1-2’ 2. Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi 5-7’ a. PhÇn nhËn xÐt - Đọc bài văn sau đây và trả lời câu hỏi: - HS đọc bài Hạng A Cháng + Xác định phần mở bài và cho - Một HS đọc các câu hỏi gợi ý biÕt ......? t×m hiÓu cÊu t¹o bµi v¨n + Ngo¹i h×nh cña A Ch¸ng cã nh÷ng - HS trao đổi theo cặp, lần lợt trả nÐt g× næi bËt? lêi c¸c c©u hái + Qua ®o¹n v¨n miªu t¶ ho¹t - HS ph¸t biÓu ý kiÕn động ........? - PhÇn kÕt bµi ( c©u v¨n cuèi . ) - T×m phÇn kÕt bµi vµ nªu ý chÝnh cña LuyÖn tËp: nã - HS đọc yêu cầu của phần luyện - Tõ bµi v¨n trªn nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o . tËp. - GV chèt l¹i bµi v¨n t¶ ngêi gåm 3 Vài HS nói đối tợng mình sẽ chọn phÇn ( MB, TB, KB) t¶ - HS lËp dµn ý vµo giÊy nh¸p, vµi HS làm bảng nhóm để trình bày tr2-3’ b. Ghi nhớ : HS đọc SGK (120). íc líp - HS đọc lại ghi nhớ 15-20’ c. LuyÖn tËp - HS vÒ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ - Cho HS đọc đề và yêu cầu làm nháp. cho bài giờ sau. - GV nh¾c HS :+ Khi lËp dµn ý cÇn b¸m s¸t cÊu t¹o 3 phÇn ( MB, TB, KB ) - Chó ý ®a vµo dµn ý nh÷ng chi tiÕt - Yªu cÇu HS lËp dµn ý vµo nh¸p, sau cã chän läc- nh÷ng chi tiÐt næi bËt đó trình bày. vÒ ngo¹i h×nh , tÝnh t×nh , ho¹t 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: động - HS nh¾c l¹i ghi nhí. GV NX tiÕt häc yªu cÇu HS hoµn chØnh dµn ý cña bµi v¨n t¶ ngêi viÕt l¹i vµo vë; ChuÈn bÞ tiÕt sau –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 59 : LuyÖn tËp.

(187) I/ Môc tiªu: - BiÕt nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001,... - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n sè thËp ph©n víi sè thËp ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN - HS ch÷a bµi trªn b¶ng- HS líp theo dâi. B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp - HS tù tÝnh råi nªu l¹i quy t¾c Bµi 1-a(60): GV ®a vÝ dô cho HS tù lµm vµ nªu l¹i tÝnh: Khi nh©n mét sè thËp ph©n c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; víi 0,1; 0,01; 0,001;... ta chØ viÖc chuyển dấu phẩy của số đó lần lợt 0,01; 0,001,... sang bªn tr¸i mét, hai, ba,... ch÷ sè Bµi 1-b(60): Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả - HS làm bài ra nháp, sau đó lên b¶ng lµm. lµm bµi cña häc sinh Bµi 2(60): Dµnh cho HS kh¸, giái. GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn HD - HS nªu 1 ha = 0,01 km2  HS tù häc sinh ch÷a bµi. lµm bµi sau ch÷a bµi. Khi ch÷a bµi th× y/cÇu HS nªu c¸ch lµm cña m×nh. Bµi 3(60): Dµnh cho HS kh¸, giái. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - HS 1 em đọc đề. - GV híng dÉn häc sinh gi¶i bµi to¸n. - HS tù lµm bµi vµo vë. - Híng dÉn häc sinh ch÷a bµi. - 1 HS thực hiện trên bảng, sau đó nhËn xÐt bµi b¹n. Bµi gi¶i §æi: 1 000 000 cm = 10 km Quãng đờng từ TPHCM đến Phan C. Cñng cè, dÆn dß: ThiÕt dµi : 19,8 x 10 = 198 (km) 3-5’ - GV tãm t¾t néi dung, nhËn xÐt giê. §¸p sè: 198 km - Yªu cÇu vÒ nhµ häc bµi. Cho BTVN. - HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp - GV dÆn HS c.bÞ bµi sau: LuyÖn tËp theo yªu cÇu cña GV. –––––––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ. TiÕt 12: C«ng nghiÖp I/ Môc tiªu: - BiÕt níc ta cã nhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp vµ thñ c«ng nghiÖp. - Kể đợc tên một số sản phẩm của một số ngành công nghiệp và thủ công nghiÖp. - Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp. II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ mét sè ngµnh c«ng nghiÖp, thñ c«ng nghiÖp vµ s¶n phÈm cña chóng. - Bản đồ hành chính Việt Nam. Phiếu học tập. Hình minh hoạ SGK. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: - Ngµnh l©m nghiÖp gåm những hoạt động gì? Phân bố chủ yếu ở - 2 HS lờn bảng trả bài ®©u ? - Nớc ta có những điều kiện thuận lợi gì để ph¸t triÓn ngµnh thuû s¶n ? B. D¹y häc bµi míi:.

(188) 1-2’ 7-9’. 7-9’. 3-5’. 1. Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp 2. C¸c ngµnh c«ng nghiÖp. KÕt luËn: - Níc ta cã nhiÒu ngµnh c«ng nghiÖp. - S¶n phÈm cña tõng ngµnh còng rÊt ®a d¹ng. - GV nªu c©u hái - GV kết luận hoạt động 1. 3. NghÒ thñ c«ng - Yêu cầu HS (1 em ) đọc mục 2 trang 93. - GV kÕt luËn: Níc ta cã rÊ nhiÒu nghÒ thñ c«ng. -GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi vµ chØ trên bản đồ những địa phơng có các sản phÈm thñ c«ng næi tiÕng. KÕt luËn: C. Cñng cè, dÆn dß: HS đọc bài học. Chuẩn bị bài sau: Công nghiÖp ( tiÕp theo ). HS lµm c¸c bµi tËp ë môc 1 trong SGK. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, GV gióp HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi.. - HS tr¶ lêi c©u hái ë môc 2 trong SGK: - HS tr×nh bµy.. Khoa häc. Tiết 24: Đồng và hợp kim của đồng I/ Môc tiªu: - Nhận biết một số tính chất của đồng. - Nêu đợc một sốứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng. - Quan sát nhận biết đợc một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chóng. II/ §å dïng : - H×nh minh ho¹ SGK (tr.50, 51) - Kéo, đoạn dây đồng. Phiếu học tập có sẵn bảng so sánh nh SGK. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra. - Nªu nguån gèc, tÝnh chÊt cña s¾t ? - Hîp kim cña s¾t lµ g× ? Chóng cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo ? - Nêu ứng dụng của gang, thép trong đời sèng ? B. Bµi míi. 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 7-9’ 2. Hoạt động 1 Tính chất của đồng. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, - HĐ nhóm 4: Phát cho mỗi nhóm một sau đó gọi nhận xét sợi dây đồng, sau đó yêu cầu quan sát và tr¶ lêi c©u hái råi ghi vµo phiÕu cña nhãm. - GV kÕt luËn. 7-9’ 3. Hoạt động 2 Nguồn gốc, tính chất của đồng và hợp - Nhóm nào xong trớc dán bảng kim của đồng. vµ tr×nh bµy. - H§ nhãm 4: GV ph¸t phiÕu, c¸c nhãm trao đổi, thảo luận, kết hợp thông tin ở trang 50 SGK để hoàn thành phiếu..

(189) 8-10’. 3-5’. - GV kết luận hoạt động 2. 4. Hoạt động 3 Một số đồ dùng đợc làm bằng đồng và hợp kim đồng, cách bảo quản các đồ dùng đó. - Cho học sinh trình bày, sau đó gọi nhận xÐt. - GV hái thªm vµ cho häc sinh nªu c¸ch bảo quản các đồ dùng đó. - GV kết luận hoạt động 3. C. Cñng cè, dÆn dß: - Cho học sinh đọc tóm tắt SGK. - GV tãm t¾t néi dung, nhËn xÐt giê häc. Yªu cÇu vÒ nhµ häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi giê sau : Nh«m.. - Thảo luận theo cặp đôi : Quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ SGK vµ cho biÕt : + Tên đồ dùng đó là gì ? + Chúng đợc làm bằng vật liệu g× ? + Chóng cã ë ®©u ? - Vài HS đọc.. Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 24: LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ I/ Môc tiªu: - Tìm đợc quan hệ ừ và biết chúng biểu thị quan hệ gì trong câu ( BT1, BT2 ). - Tìm đợc quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho ( BT3 ). II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 1, 3 ( 121 ). III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - HS đặt câu có quan hệ từ . A. KiÓm tra: 2 HS B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: Häc sinh chó ý nghe GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 20-25’ 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. Bµi tËp 1(121): - Cho HS đọc BT1, giao việc: Tìm - HS phát biểu ý kiến, GV viết 2 tờ các quan hệ từ trong đoạn trích, suy giấy viết đoạn văn, 2 HS đọc bài. nghÜ xem mçi quan hÖ tõ nèi nh÷ng c¸c em g¹ch 2 g¹ch díi quan hÖ tõ vừa tìm đợc. tõ ng÷ nµo trong c©u. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµ tr×nh bµy Bµi 2: kÕt qu¶. -3 HS làm việc theo cặp, sau đó trả Bµi tËp 2(121): lêi miÖng lÇn lît tõng tõ, cÆp -3 GV tiÕn hµnh nh BT1. quan hÖ tõ. GV: Nhiều khi các từ trong câu đợc nèi víi nhau kh«ng ph¶I 1 tõ mµ cßn Nhng biÓu thÞ quan hÖ t¬ng ph¶n. Mµ biÓu thÞ quan hÖ t¬ng ph¶n. lµ 1 cÆp quan hÖ tõ. Nõu… th× biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn, gi¶ thiÕt …kÕt qu¶. Bµi tËp 3(121): Bµi 3: - HD HS n¾m v÷ng yªu cÇu BT. -3 HS ®iÒn quan hÖ tõ vµo « trèng - 4 HS lªn lµm. thÝch hîp trong vë. - HD HS c¶ líp söa bµi. + c©u a: vµ - GV kÕt luËn vµ gi¶ng thªm cho + c©u b : vµ, ë, cña häc sinh hiÓu râ h¬n. + c©u c : th×, th×, 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: + c©u d : vµ , nhng. - Cho HS đọc ghi nhớ tiết trớc. - GV tãm t¾t néi dung, nhËn xÐt tiÕt - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí. häc. - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. - Yªu cÇu vÒ nhµ häc bµi..

(190) To¸n. TiÕt 60: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: BiÕt: - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. - Sö dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n trong thùc hµnh tÝnh. II/ §å dïng: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Cho HS ch÷a BTVN - HS ch÷a bµi trªn b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 30-35’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1- a (61): - HS lµm bµi c¸ nh©n ra nh¸p, sau - GV cho HS tự làm sau rút ra nhận xét đó lên bảng điền kết quả. vÒ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n c¸c HS ¸p dông tÝnh phÇn b sè thËp ph©n KÕt qu¶ lµ: 9,65 98,4 HD HS rót ra biÓu thøc vÒ t/chÊt k.hîp: 738 68,6. - HS tự làm sau đổi chéo vở kiểm ( a b ) c = a ( b c ) tra Bµi 1- b (61): - Yêu cầu HS áp dụng tính chất để làm a. (28,7 + 34,5)  2,4 = 63,2  2,4 bµi 1 phÇn b vµo vë. = 151,68  Bµi 2(61): b. 28,7 + 34,5 2,4 = 28,7 + 82,8 - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh lµm bµi: Cho = 111,5 một số HS nêu cách làm của 2 biểu - HS làm vở, sau đó chữa bài. thức, sau đó y/cầu làm vở. Bµi gi¶i Ngời đó đi đợc quãng đờng là: Bµi 3(61): Dµnh cho HS kh¸, giái. 12,5  2,5 = 31,25 (km) GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm §¸p sè: mét sè bµi 31,25 km - HS vÒ häc bµi vµ lµm bµi do GV 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: cho vÒ nhµ, xem tríc bµi giê sau. - GV tãm t¾t néi dung, nhËn xÐt giê. - Yªu cÇu vÒ häc, chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n. TiÕt 24: LuyÖn tËp t¶ ngêi (Quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt) I/ Môc tiªu : Nhận biết đợc những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình , hoạt động của nh©n vËt qua hai bµi v¨n mÉu “ Bµ t«i” Vµ “ Ngêi thî rÌn”. Hiểu đợc : Khi quan sát, khi viết một bài văn tả ngời, phải chọn lọc để ®a vµo bµi nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu, næi bËt, g©y Ên tîng . II/ Đồ dùng : Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của ngời bà, những chi tiết tả ngêi thî rÌn ®ang lµm viÖc. B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i - HS (2 em ) nh¾c l¹i. ghi nhí lµm v¨n t¶ ngêi B . D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 25-30’ 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp Bài tập 1: HS đọc yêu cầu. Bµi 1(122): Cho HS nªu yªu cÇu - HS lµm viÖc theo nhãm 2 ghi l¹i - GV mở bảng phụ đã ghi vắn tắt những đặc điểm ngoại hình của ngđặc điểm ngoại hình của ngời bà êi bµ trong ®o¹n v¨n ( m¸i tãc , cho HS đọc : + M¸i tãc : ®en dµy k× l¹, phñ kÝn khuôn mặt, đôi mắt … ).

(191) hai vai.. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ . + §«i m¾t : (khi bµ cêi) Hai con - HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung ng¬i ®en sÉm në ra, long lanh dÞu hiÒn khã t¶ .. + Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn . Bµi tËp 2: + Giäng nãi: trÇm bæng ngan nga - HS trao đổi tìm những chi tiết nh tiÕng chu«ng … tiªu biÓu cña ngêi thî rÌn lµm viÖc. - GV gi¶ng thªm cho HS n¾m râ - HS tr×nh bµy, GV vµ HS nhËn xÐt h¬n. Bµi 2(123) : Cho HS thùc hiÖn t¬ng bæ sung tù bµi tËp sè 1. + B¾t lÊy thái thÐp …Quai nh÷ng - Cho HS thảo luận theo cặp đôi để nhát búa hăm hở … ghi l¹i nh÷ng chi tiÕt t¶ ngêi thî rÌn + QuÆp thái thÐp trong gäng k×m ®ang lµm viÖc. …L«i con c¸ löa ra … - GV gi¶ng thªm cho HS n¾m râ h¬n. + Trë tay nÐm thái s¾t …LiÕc 3-5’ nh×n lìi rùa nh mét kÎ chiÕn th¾ng C. Cñng cè, dÆn dß : -GV tãm t¾t ND, nhËn xÐt giê. Yªu … cÇu vÒ nhµ häc bµi. ChuÈn bÞ bµi - HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi giê sau. sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––\ kÜ thuËt. TiÕt 12: C¾t, kh©u, thªu tù chän (Cắt, khâu, thêu, túi xách đơn giản) I/ Mục tiêu : Biết vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thực hành làm đợc một túi xách tay đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu túi xách, mẫu thêu đơn giản, khung thêu, kim, chỉ thêu… - Một mnảnh vải có kích thước 50cm x 70cm. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 37 phút) 1-2’ 1. Giới thiệu bài : Trực tiếp. 7-9’ 2. Hoạt động 1. Quan sát và NX mẫu. * Giới thiệu một số mẫu và đặt câu hỏi để HS nhận xét đặc điểm hình dạng của túi. - HS tr¶ lêi c©u hái. - Hỏi : Em hãy nêu đặc điểm của túi + Túi hình chữ nhật, gồm thân túi, xách tay ? quai túi. Quai túi được đính vào hai 10-15’ 3.Hoạt động 2. Hướng dẫn thao tác kĩ bên miệng thuật. + Túi được khâu bằng mũi thường Hỏi : Em hãy nêu các bước cắt, khâu, hoặc mũi khâu đột. trang trí, thêu túi xách tay đơn giản ? + Một mặt của túi thân túi có hình Hỏi :Em hãy nêu cách thực hiện từng thêu trang trí. bước cắt, khâu, trang trí,thêu túi xách tay ? - HS đọc SGK và nêu các bước - GV lưu ý HS khi thực hành cắt, cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách khâu, trang trí, thêu túi xách tay : tay. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và + Đo, cắt vải để làm thân túi và.

(192) 3-5’. nêu các yêu cầu. quai túi. - GV quan sát và hướng dẫn thêm, nên + Thêu trang trí phần vải làm chú ý tới những em làm còn lúng túng. thân túi. + Khâu các phần của túi xách tay và đính quai túi vào miệng túi. - HS nhắc lại phần ghi nhớ trong C. Củng cố, dặn dò: SGK GV dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ - HS thực hành đo, cắt vải theo sau . nhóm. HS vÒ häc, xem tríc bµi sau. SHTT : GV +HS. DUỴET CỦA KHỐI TRƯỞNG ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................. DUYỆT CỦA BGH ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ..................................................................

(193) BÁO GIẢNG TUẦN 13 TỪ NGÀY 22 ĐẾN NGÀY 16 THÁNG 11 NĂM 2010 Thứ Ngày. HAI 22/11. BA 23/11. TƯ 24/11. NĂM 25/11. SÁU 26/11. Tiết. Môn dạy. 1 2 3 4. SHDC Tập đọc Toán Đạo đức. 5. Âm nhạc. 4. LTC. 3. Toán. 2. Lịch sử. 4 2 2 1. Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Chính tả. 3. Toán. 5. Kể chuyện. 1. Thể dục. 5 3. Tập LV Toán. 5. Thể dục. 4 2 1. Địa lí Khoa học LTC. 3. Toán. 1. TLV. 4. Kĩ thuật. 5. SHCT. TG (ph). Tên bài dạy. 20-25 45-50 Người gác rừng tí hon 40-45 Luyện tập chung 35-40 Kính già, yêu trẻ(tiếp theo) Ôn tập bài hát” Ước mơ”. 35-40 TĐN số 4 Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi 35-40 trường 35-40 Luyện tập chung Thà hi sinh tất cả chứ nhất 35-40 định không chịu mất nước 35-40 Nhôm 30-35 Nặn dáng người 40-45 Trồng rừng ngập mặn 35-40 Hành trình của bầy ong Chia một số thập phân cho 35-40 một số tự nhiên Kể chuyện chứng kiến hoặc 35-40 tham gia Động tác thăng bằng .Trò 30-35 chơi:Ai nhanh….. 35-40 Luyện tập tả người 40-45 Luyện tập Động tác nhảy. Trò chơi chạy 30-35 nhanh theo số 35-40 Công nghiệp 35-40 Đá vôi 40-45 Luyện tập về quan hệ từ Chia một số thập phân cho 10, 40-45 100, 1000. 45-50 Luyện tập tả người Cắt, khâu, thêu, nấu ăn tự 35-40 chọn 20-25. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm Phiếu học tập Đàn đệm, bài TĐN số 4 Bảng nhóm, bút dạ Bảng nhóm Phiếu, tư liệu ,tranh ảnh Vật bằng nhôm Tranh, đất nặn Ảnh, thông tin, phiếu Bảng nhóm Bảng nhóm Bảng phụ 1 còi, kẻ sân chơi Bảng nhóm, tranh ảnh Bảng nhóm 1 còi, kẻ sân chơi Bản đồ, lược đồ, sơ đồ Tranh, ảnh, phiếu Bảng nhóm, bảng phụ Bảng nhóm Bảng nhóm, tranh ảnh Một số mẫu tự chọn.

(194) Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 25: Ngêi g¸c rõng tÝ hon I/ Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự viÖc. - HiÓu ý nghÜa: BiÓu d¬ng ý thøc b¶o vÖ rõng, sù th«ng minh vµ dòng c¶m cña một công dân nhỏ tuổi. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2, 3b ). II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa bài tập đọc (tr.124) Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: 2 HS B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi 12-15’ a. Luyện đọc. - HS luyện đọc nối tiếp theo GV chia đoạn đọc(3 đoạn), sau đó ®o¹n. cho HS đọc nối tiếp bài(2 lợt).GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, sau - HS 1 em đọc chú giải. đó cho HS đọc chú giải. Cho HS đọc - HS luyện đọc theo cặp. bµi theo cÆp. - HS theo dõi cách đọc. - GV đọc bài 14-16’ b. T×m hiÓu bµi - GV tổ chức cho HS thảo luận theo - HS trao đổi theo nhóm nhỏ dựa nhóm dựa vào câu hỏi SGK, sau đó vào câu hỏi SGK, sau đó đại diện ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, GV chèt ý. tr¶ lêi. GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) - HS 3 em đọc nối tiếp bài. - Cho HS nh¾c l¹i néi dung. - HS tự xác định cách đọc và thực c. §äc diÔn c¶m 7-9’ hành đọc. GV cho HS đọc nối tiếp bài. - Học sinh thi đọc diễn cảm. GV treo đoạn cần đọc diễn cảm, sau đó Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. - HS vÒ nhµ häc bµi, xem tríc bµi - GV cho HS thi đọc diễn cảm . sau vµ thö tr¶ lêi c©u hái. C. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc.VÒ nhµ häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau: Trång rõng ngËp mÆn.. To¸n. TiÕt 61: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: BiÕt: - Thùc hiÖn phÐp céng, trõ, nh©n c¸c sè thËp ph©n. - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tæng hai sè thËp ph©n. II/ §å dïng: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - HS ch÷a bµi trªn b¶ng. A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc.

(195) tiÕp 205-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1(61): GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu lại quy t¾c tÝnh Bµi 2(61): GV HD HS thùc hiÖn t¬ng tù bµi tËp số 1, sau đó HD HS chữa bài và yêu cÇu nªu l¹i c¸ch lµm. Gäi em kh¸c nhËn xÐt – GV kÕt luËn.. 3-5’. KÕt qu¶ lµ: a. 404,91 c. 163,744. b. 53,648. HS tù lµm vµ nªu l¹i c¸ch nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000,... vµ 0,1; 0,01; 0,001,... a. 78,29 10 = 782,9 78,29 0,1 = 7,829 b. 265,307 100 = 26530,7 265,307 0,01 = 2,65307 c. 0,68 10 = 6,8 0,68 0,1 = 0,068 Bµi 4(62): - HS lµm nh¸p. Gäi HS lªn lµm - GV cho HS kẻ bảng làm và nhận xét bảng, sau đó rút ra tính chất. thÊy: (a + b) c=a c+b c C. Cñng cè, dÆn dß: - HS vÒ häc, chuÈn bÞ bµi sau. GV tãm t¾t néi dung, nhËn xÐt giê häc.Yªu cÇu vÒ häc. Đạo đức. TiÕt 13: KÝnh giµ, yªu trÎ (tiÕt 2). I/ Môc tiªu: - BiÕt v× sao cÇn ph¶i kÝnh träng, lÔ phÐp víi ngêi giµ yªu th¬ng, nhêng nhÞn em nhá. - Nêu đợc những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng ngêi giµ, yªu th¬ng em nhá. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép vứi ngời già, nhờng nhịn em nhá. II/ Tài liệu và phơng tiện : Đồ dùng để sắm vai. III/ Các hoạt động dạy học : A. KiÓm tra B. D¹y häc bµi míi: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 10-12’ 2. Hoạt động 1 : Đóng vai bài tập 2 SGK TiÕn hµnh: Ph©n nhãm mçi nhãm xö lÝ - C¸c nhãm th¶o luËn t×m c¸ch đóng vai một tình huống gi¶I quuyÕt t×nh huèng vµ GV kÕt luËn : đóng vai 3. Hoạt động 2 : Làm BT3-4 SGK 3-5’ - Ba nhóm đại diện lên trình - Cho HS lµm viÖc theo nhãm. §¹i diÖn bµy. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. GV kÕt luËn : 4. Hoạtđộng 3 : Tìm hiểu về truyền thống - Đại diện các nhóm lên trình 5-7’ “ Kính già, yêu trẻ” của địa phơng của bày d©n téc - C¸c nhãm kh¸c bæ sung ý TiÕn hµnh: Giao nhiÖm vô cho HS. C¸c kiÕn nhãm th¶o luËn . GV kÕt luËn : 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: - HÖ thèng néi dung - Yªu cÇu vÒ ¸p dông vµo thùc tÕ cuéc sèng. ChuÈn bÞ bµi sau..

(196) Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 25: Më réng vèn tõ : B¶o vÖ m«I trêng I/ Môc tiªu: Hiểu đợc “ Khu bảo tồn sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các thành ngữ chỉ hoạt động đối với môI trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết đợc đoạn văn ngắn về môI trờng theo BT3. II/ §å dïng : - C¸c thÎ ghi s½n mét sè thµnh tõ ng÷. -3 B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - 1HS lªn b¶ng. A. KiÓm tra : Ch÷a BTVN - §Æt 1 c©u cã quan hÖ tõ vµ cho GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. biÕt c¸c tõ Êy nèi víi nh÷ng tõ B. D¹y bµi míi 1-2’ nµo? 1. Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: Bµi tËp 1(126): - Cho HS nêu yêu cầu và cho HS việc - HS làm việc theo cặp trao đổi cùng bạn để trả lời câu hỏi. theo cÆp. Gîi ý: NghÜa cña côm tõ khu b¶o tån - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, GV chèt l¹i lời giải đúng. đa dạng sinh học đợc thể hiện ngay trong ®o¹n v¨n. - Cho Líp nhËn xÐt. Bµi 2: Bµi tËp 2(127): HS lµm nhãm. - Cho HS nªu yªu cÇu. GV cho HS -Hành động bảo vệ môi tròng: lµm viÖc nhãm. trång c©y, trång rõng, phñ xanh - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. đồi trọc. - Hành động phá hoại rừng: phá rừng, đánh cá bằng mìn, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật Bµi tËp 3(127): hoang d·. - Cho HS nªu yªu cÇu. - HS lµm viÖc, GV nhËn xÐt khen HS . Bµi 3: - HS nói về đề tài mình định viết. 3-5’ - HS viÕt bµi. C. Cñng cè, dÆn dß. - HS đọc bài viết. cả lớp nhận xét, - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. GV khen ngîi HS. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi. VÒ nhµ häc bµi, xem tríc bµi sau. To¸n. TiÕt 62: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: BiÕt: - Thùc hiÖn phÐp céng, trõ, nh©n c¸c sè thËp ph©n. - VËn dông c¸c tÝnh chÊt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tæng, mét hiÖu hai sè thËp ph©n trong thùc hµnh tÝnh. II/ §å dïng: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN. - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GVgiíi thiÖu trùc 25-30’ tiÕp KÕt qu¶ lµ: 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1(62): a. 375,84 – 95,69 + 36,78 = GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu lại 316,93.

(197) quy t¾c tÝnh Bµi 2(62): - Thùc hiÖn t¬ng tù. 3-5’. b. 7,7 + 7,3 x7,4 = 61,72. C¸ch 1 a. (6,75 + 3,25) 4,2 = 10 4,2 = 42 b. (9,6 – 4,2) 3,6 = 5,4 3,6 = 19,44 C¸ch 2 a.( 6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 Bµi 3b(62): b. ( 9,6 – 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 – GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm 4,2 x 3,6 mét sè bµi = 34,56–15,12= 19,44 - HS tù lµm bµi b. x = 1; x = 6,2 Gi¶i thÝch 5,4 x = 5,4; x =1 v× sè nµo nh©n víi 1 còng b»ng chÝnh Bµi 4(62): số đó. HS đọc đầu bài và tìm nhiều cách giải 9,8 x = 6,2 9,8; x = 6,2 v× kh¸c nhau khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi Bµi gi¶i Gi¸ tiÒn cña mét mÐt v¶i lµ: 60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m v¶i nhiÒu h¬n 4m v¶i lµ: C. Cñng cè, dÆn dß: 6,8 – 4 = 2,8 (m) GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Mua 6,8m v¶i ph¶i tr¶ sè tiÒn nhiÒu h¬n mua 4m v¶i lµ: 102 000 – 60 000 = 42 000(đồng) §¸p sè : 42 000 đồng - HS vÒ nhµ häc theo yªu cÇu. LÞch sö. Tiết 13: Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc. I/ Môc tiªu: - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lợc. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Ph¸p. + Cách mạng tháng tám thành công nớc ta giành đợc độc lập, nhng thực dân Ph¸p trë l¹i x©m lîc níc ta. + Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến. + Cuộc chiến đấu đã diến ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toµn quèc. II/ §å dïng : - Tranh ¶nh t liÖu vÒ nh÷ng ngµy ®Çu kh¸ng chiÕn bïng næ. - PhiÕu häc tËp cña HS. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra : - 2 HS tr¶ lêi c©u hái ? Nªu nh÷ng khã kh¨n cña níc ta sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m? B. Bµi míi. 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi. 5-7’ 2. Hoạt động 1: TD Pháp quay lại 1. Âm mu của thực dân Pháp. x©m lîc níc ta. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - Yêu cầu HS đọc mục chữ nhỏ, phần - HS đọc SGK trả lời câu hỏi GV ®Çu SGK - TLCH.:+ Sau CM th¸ng 8 nªu ra. thành công, thực dân Pháp đã có hành - HS khác nhận xét - bổ sung..

(198) 7-9’. 5-7’. 6-8’. 3-5’. động gì b. Hoạt động 2:( làm việc theo cặp). - HS gi¶i tõ : tèi hËu th 2. Lêi kªu gäi cña B¸c Hå. - HS đọc lời kêu gọi toàn quốc + Lêi kªu gäi cña B¸c Hå thÓ hiÖn ®iÒu g×? chiÕn cña Hå ChÝ Minh. - Gv nhËn xÐt kÕt luËn, chuyÓn ho¹t kh¸ng Chia sÎ cïng b¹n tr¶ lêi c©u hái: động c. Hoạt động 3:( làm việc theo nhóm ) 3. Tinh thần chiến đấu của quân - YC HS th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái: vµ d©n ta. + Tinh thÇn quyÕt tö cho tæ quèc - HS th¶o luËn theo nhãm 4 tr¶ lêi quyết sinh của quân và dân Thủ đô câu hỏi. Hµ Néi thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. + §ång bµo c¶ níc thÓ hiÖn tinh thÇn - NhËn xÐt bæ sung. kháng chiến ra sao?  GV nhận xét, - HS đàm thoại ND H1, H2 SGK - 3 HS thuËt l¹i kÕt luËn. - HS vÒ nhµ häc, xem tríc bµi sau. d. Hoạt động 4 :( làm việc cả lớp) - Yêu cầu HS đọc SGK, hình minh hoạ thuật lại cuộc chiến đấu của quân dân 3 địa điểm: Hà Nội, Huế, Đà N½ng. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi sau: Thu đông 1947... Khoa häc. TiÕt 25: Nh«m. I/ Môc tiªu: - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña nh«m. - Nêu đợc một số ứng dụng của nhôm trong đời sống và sản xuất. II/ §å dïng: - H×nh trang 52,53 SGK. PhiÕu kÎ s½n b¶ng thèng kª nguån gèc, tÝnh chÊt cña nh«m. - Một số đồ dùng đợc làm từ nhôm và hợp kim của nhôm. Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS TG Hoạt động của GV 3-5’ A. KiÓm tra : ? Nªu tÝnh chÊt vµ c¸ch 2 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy bảo quản đồng ? B. Bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi. 3-5’ 2. Hoạt động 1: Một số đồ dùng bằng - HS làm theo cặp đôi: Quan sát các tranh ảnh, đồ dùng bầng nhôm. nh«m. - GV gäi häc sinh tr×nh bµy - HS kh¸c Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ cña bæ sung . GV kÕt luËn : SGV trang 99 nhãm m×nh Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung. 7-9’ 3. Hoạt động 2:So sánh nguồn gốc và tÝnh chÊt gi÷a nh«m vµ hîp kim cña - HS lµm viÖc theo nhãm - ghi tr¶ nh«m. lêi vµo b¶ng nhãm GV yªu cÇu nhãm 4 quan s¸t vµ ph¸t Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶,nhËn hiện màu sắc, độ sáng, tính cứng ,tính xÐt bæ sung dẻo của các đồ dùng bằng nhôm. -Kết luận : Các đồ dùng bằng nhôm GV yªu cÇu HS tr×nh bµy đều nhẹ, có màu trắng bạc ánh kim, không cứng bằng sắt và đồng. 7-9’ 4. Hoạt động 3: Làm việc với SGK -Cho HS quan s¸t c¸c h×nh trong SGK - HS tr¶ lêi - HS kh¸c bæ sung - GV kÕt luËn : Nh«m lµ kim lo¹i vµ tr¶ lêi c©u hái : Khi sử dụng những đồ bằng nhôm - Nªu nguån gèc vµ tÝnh chÊt cña hoÆc hîp kim cña nh«m cÇn lu ý nh«m ? không nên đựng những thức ăn có - Nêu cách bảo quản những đồ dùng trong nhµ b»ng nh«m hay hîp kim cña vÞ chua l©u v× nh«m dÔ bÞ axit ¨n mßn nh«m ? - HS vÒ häc vµ xem tríc bµi sau. 3-5’ 2 C. Cñng cè, dÆn dß..

(199) NhËn xÐt tiÕt häc, yªu cÇu vÒ häc, chuÈn bÞ bµi sau. Thø t ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 26: Trång rõng ngËp mÆn.. I/ Môc tiªu - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng rành mạch phù hợp với nội dung của một v¨n b¶n khoa häc. - HiÓu néi dung: Nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸, thµnh tÝch kh«i phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi ( Trả lời đợc các c©u hái trong SGK). II/ §å dïng : - Tranh minh häa (129). Tranh ¶nh vÒ rõng ngËp mÆn. - Bản đồ VN. Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: 2 HS - §äc bµi : Ngêi g¸c rõng tÝ hon. B. D¹y bµi míi 1-2’ - HS chó ý l¾ng nghe. 1. Giíi thiÖu bµi 12-15’ 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc - HS chia ®o¹n. GV yªu cÇu HS chia ®o¹n. Đoạn1: từ đầu đến xe ra bìa rừng cha? - HS đọc nối tiếp từng đoạn, chú ý c©u: kh«ng cßn bÞ xãi lë, lîng cua Đoạn 2: từ Qua khe lá đến bắt bọn con ph¸t triÓn, hµng ngh×n ®Çm trém. cua, hµng tr¨m lîng h¶i s¶n, t¨ng §o¹n3: cßn l¹i. - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, nhiều, phong phú. - Luyện đọc theo cặp. giọng đọc cho HS, giúp các em hiểu nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i (rõng ngËp mặn, quai đê, phục hồi. - HS theo dõi cách đọc. - GV đọc bài: Thông báo rõ ràng rành m¹ch phï hîp víi néi dung cña mét v¨n b¶n khoa häc. 15-17’ b. T×m hiÓu bµi - HS trao đổi theo nhóm nhỏ dựa - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó GV vào câu hỏi SGK, sau đó đại diện tr¶ lêi. ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, GV chèt ý. C©u1: Nguyªn nh©n: do chiÕn GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) tranh,... - Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển 7-9’ không còn, đê điều bị xói lở, … c. Luyện đọc diễn cảm C©u2: V× c¸c tØnh nµy lµm tèt … GV cho HS đọc nối tiếp bài. Câu 3: rừng ngập mặn đợc phục GV treo đoạn cần đọc diễn cảm(đoạn håi, … 3). - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn. GV cho HS thi đọc. 3-5’ HS tự xác định cách đọc và thực C. Cñng cè, dÆn dß: hành đọc theo cặp. Học sinh thi đọc - GV nhËn xÐt tiÕt häc. diÔn c¶m - Về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - Xem tríc bµi sau. chÝnh t¶ (nhí - viÕt). TiÕt 13: Hµnh tr×nh cña bÇy ong I/ Môc tiªu : - Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát..

(200) - Làm đợc BT2( a,b ). II/ §å dïng: C¸c thÎ ghi: s©m-x©m ; s¬ng-x¬ng ; siªu-xiªu. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV 3-5’ A. KiÓm tra: 3 HS. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶. 5-7’ a. Trao đổi về nội dung bài viết. - GV gọi 2 HS đọc thuộc khổ thơ cần nhí. H: Bµi th¬ cho em biÕt ®iÒu g×? 3-5’ b. Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. - HS ph¸t hiÖn c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. H: Trong bµi th¬ cã nh÷ng chç nµo cÇn viÕt hoa ? 12-15’ c. ViÕt chÝnh t¶ 3-4’ d. So¸t lçi chÝnh t¶ - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 12-15’ 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ trong SGK. Bµi 2(125): - Chia nhãm 4(bèc th¨m vµ t×m cÆp tõ) - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - GV động viên khen ngợi HS. 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc.Yªu cÇu vÒ häc bµi.. Hoạt động của HS - Mçi em 3 cÆp tõ chøa ©m ®Çu s/x.. - HS 2 em đọc TL bài viết. - HS nªu tríc líp: rong ruæi, rï r×, nối liền, lặng thầm, đất trời… - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt vë nh¸p. HS viết các từ vừa tìm đợc. - HS viÕt theo trÝ nhí. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi sè lçi ra lÒ. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. Bµi 2: - HS đọc yêu cầu BT. 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi nhóm sau đó viết lên bảng lần lợt. - HS vÒ häc bµi.. To¸n. TiÕt 63: Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn I/ Môc tiªu: Biết thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận đụng trong thùc hµnh. II/ §å dïng: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp 12-15’ 2. Híng dÉn thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn HS đọc đầu bài và tìm hớng giải Ví dụ1: Một sợi dây dài 8,8 m -Vẽ sơ đồ đoạn thẳng đợc chia thành 4 đoạn bằng -Ta có : 8,8 : 4 = 2,2 (m) nhau. Hái mçi ®o¹n d©y dµi HS thùc hiÖn chia vÝ dô 2 kÕt qu¶ lµ: bao nhiªu mÐt? 68,76 : 18 = 3,82 VÝ dô 2: 68,76 : 18 = ? Qua đó HS rút ra cách chia 15-20’ 3. Thùc hµnh - HS thùc hiÖn råi nªu quy t¾c chia Bµi 1(64): a. 1,32 ; b. 1,4 ; c. 0,04 ; d. 2,36 GV cho HS đặt tính rồi tính và.

(201) nªu l¹i quy t¾c tÝnh. Bµi 2(64): Cho häc sinh lµm bµi c¸ nh©n, tráo bài để kiểm tra.. 3-5’. - HS t×m x vµ nªu c¸ch t×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh a. x  3 = 8,4 b. 5  x = 0,25 x = 8,4 : 3 x = 0,25 : 5 x = 2,8 x = 0,05.. Bµi gi¶i Bµi 3(64): Dµnh cho HS kh¸, TB mỗi giờ ngời đi xe máy đi đợc là: giái. 126,54 : 3 = 42,18 (km) GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn §¸p sè: 42,18 km chÊm mét sè bµi. - HS vÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi giê sau. C. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. –––––––––––––––––––––––––––––––––– KÓ chuyÖn. Tiết 13: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ môi trường. I/ Mục tiªu: Kể đợc một vài việc tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng của bản th©n hoÆc nh÷ng ngêi xung quanh. II/ Đồ dùng : - HS chuẩn bị những câu chuyện về đề tài bảo vệ môi trường. - Ghi sẵn đề và tiờu chớ đỏnh giỏ. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra : Yªu cÇu HS kÓ c©u - Cho 2 HS kể lại mộtđoạn của câu chuyÖn giê tríc. chuyện đã nghe, đọc về bảo vệ môi trường. B. Dạy bài mới 1-2’ 1. Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học. 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của 5-7’ đề bài. -1 HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài. GV g¹ch dưới - HS đọc thầm các gợi ý 1,2 trong cụm từ : để bảo vệ môi trường. SGK. - GV mời 1 số HS nối tiếp nhau nói tên - HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện câu chuyện các em chọn kể. các em chọn kể. VD : Đó là câu chuyện nào? Em thấy ở - HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết đâu? nhanh dàn ý ra nháp. 20-25’ b. Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa của câu chuyện . - HS kể chuyện trong nhóm : Từng - GV giúp đỡ các nhóm. cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm. của mình,cùng trao đổi về ý nghĩa - Bình chọn câu chuyện hay nhất, câu chuyện. người kể chuyện hay nhất trong tiết - HS kể chuyện trước lớp. học. - Gọi đại diện các nhóm thi kể. C. Củng cố, dặn dò : 3-5’.

(202) Về kể lại cho cả nhà nghe và chuẩn bị bài giờ sau cho tèt.. - HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. TiÕt 25: LuyÖn tËp t¶ ngêi ( T¶ ngo¹i h×nh ) I/ Môc tiªu: - HS nêu đợc những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật và mối quan hệ cña chóng víi tÝnh c¸ch nh©n vËt trong bµi v¨n, ®o¹n v¨n ( BT1 ) - BiÕt lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ngêi thêng gÆp ( BT2 ). II/ §å dïng : - B¶ng phô ghi c¸c chi tiÕt miªu t¶ ngo¹i h×nh cña bµ. - Bảng phụ ghi khái quát một bài văn tả ngời. Bảng phụ để HS ghi dàn ý. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Sù chuÈn bÞ cña HS B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 25-30’ 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi tËp 1(130): HS nhận xét GV chốt lại ý đúng Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu - C¸c chi tiÕt cã quan hÖ víi nhau NTN? BT1. - Ba c©u, ba chi tiÕt cã quan hÖ chÆt chÏ HS nh¾c l¹i yªu cÇu BT1. với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc HS trao đổi với nhau theo cặp. GV kÕt luËn : Khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt HS tr×nh bµy miÖng ý kiÕn cña m×nh cÇn chän t¶ nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu. tríc líp. Nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ph¶i cã quan hÖ §o¹n 1 : T¶ m¸i tãc cña bµ qua con chÆt chÏ víi nhau , bæ sung cho nhau, mắt nhìn của đứa cháu là một cậu gióp kh¾c ho¹ râ nÐt h×nh ¶nh nh©n vËt. bÐ ( gåm3 c©u) B»ng c¸ch t¶ nh vËy, kh«ng chØ ngo¹i C©u 1 : Më ®o¹n, giíi thiÖu bµ ngåi h×nh cña nh©n vËt mµ c¶ néi t©m, tÝnh c¹nh ch¸u, ch¶i ®Çu tình của nhân vật cũng đợc bộc lộ. C©u 2 : t¶ kh¸i qu¸t m¸i tãc cña bµ Bµi tËp 2(130): với đặc điểm : đen, dày, dài kì lạ - GV më b¶ng phô ghi dµn ý kh¸i qu¸t Câu 3 : Tả độ dày của mái tóc qua của một bà văn tả ngời, mời một HS đọc cách bà chải đầu, từng động tác l¹i ( n©ng mí tãc, ím trªn tay, ®a khã - Dµn ý trong SGV / 260 kh¨n … - GV nhắc HS những điểm chú ý tả đặc Đoạn 2 : Tả giọng nói, đôi mắt và ®iÓm ngo¹i h×nh cña nh©n vËt khu«n mÆt cña bµ ( gåm 4 c©u ) - HS lµm bµi Bµi 2: - Mét sè HS lµm trªn b¶ng phô - HS nªu yªu cÇu BT2 - HS tr×nh bµy bµi – GV vµ c¶ líp nhËn - HS xem l¹i kÕt qu¶ quan s¸t mét xÐt ngêi mµ em thêng gÆp ( ë tiÕt tríc - GV mời một HS khá giỏi đọc kết 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: qu¶ ghi chÐp . HS lµm bµi - Mét sè HS lµm trªn b¶ng phô.HS - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn nh÷ng HS lµm cha đạt yêu cầu về nhà làm lại. Chuẩn bị trình bày C¶ líp nhËn xÐt nhanh. bµi giê sau viÕt ®o¹n v¨n t¶ ngo¹i h×nh. - HS vÒ häc, xem tríc bµi giê sau –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 64: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: BiÕt chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn. II/ §å dïng: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

(203) A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN B. D¹y häc bµi míi. 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi. GV giíi thiÖu trùc tiÕp. 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp. Bµi 1(64): GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu l¹i quy t¾c tÝnh Bµi 2(64): Dµnh cho HS kh¸, giái. Cho häc sinh thùc hiÖn t¬ng tù 3-5’. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp chia, HS cả lớp làm vào vở rồi đổi chéo vở kiểm tra. - 1HS thùc hiÖn phÐp chia mÉu . 22,44 18 44 1,24 84 12 - 1HS nhËn xÐt: Sè bÞ chia lµ 22,44;Sè chia lµ 18. Th¬ng lµ 1,24 - Sè d lµ 0,12v× ch÷ sè 1 ë hµng phÇn 10, ch÷ sè 2 ë hµng phÇn tr¨m HS thử lại để kiểm tra số d có đúng kh«ng - T¬ng tù Bµi 3(65): 43,19 : 21 cã sè d lµ 0,14 GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm Häc sinh thùc hiÖn : 21,3 5 mét sè bµi 13 4,26 30 0 Bµi 4(65): Dµnh cho HS kh¸, giái. HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh kh¸c Gọi HS đọc đầu bài rồi tự giải bài Bµi gi¶i : to¸n Mét bao g¹o c©n nÆng lµ: 243 : 8 = 30,4 (kg) 12 bao g¹o c©n nÆng lµ: 30,4  12 = 364,8 (kg) §¸p sè: 364,8 kg 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: g¹o. GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau - HS vÒ häc bµi vµ xem tríc bµi sau. –––––––––––––––––––––––––––––––––– §Þa lÝ. TiÕt 13: C«ng nghiÖp (tiÕp theo). I/ Môc tiªu: - Nêu đợc tình hình phân bố một số ngành công nghiệp của nớc ta. - Sử dụng bản đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố của cong nghiệp. - Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, thành phố HCM, §µ N½ng… II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ mét sè ngµnh c«ng nghiÖp. PhiÕu häc tËp. II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS TG Hoạt động của GV 3-5’ A. KiÓm tra: ? KÓ tªn mét sè ngµnh c«ng nghiÖp ë níc ta ? ? NghÒ thñ c«ng ë níc ta cã vai trò và đặc điểm gì ? B. D¹y bµi míi: 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 3-5’ 2. Hoạt động 1: Phân bố các ngành công - Làm việc theo cặp. HS trả lời nghiÖp c©u hái trong môc 3 SGK. + Dùa vµo h×nh 3, em h·y t×m nh÷ng n¬i có các ngành công nghiệp khai thác than, - HS trình bày, chỉ trên bản đồ dÇu má, a-pa-tÝt, c«ng nghiÖp nhiÖt ®iÖn, n¬i ph©n bè cña mét sè ngµnh thuû ®iÖn. c«ng nghiÖp..

(204) 4-6’. 5-7’ 3-5’. KÕt luËn: - C«ng nghiÖp ph©n bè tËp trung chñ yÕu ở đồng bằng, vùng ven biển. - Ph©n bè c¸c ngµnh: 3. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV ph¸t phiÕu häc tËp. - HS dùa vµo SGK vµ h×nh 3, S¾p xÕp c¸c ý ở cột A với cột B sao cho đúng. 4. Hoạt động 3: - C¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín ë níc ta C. Cñng cè, dÆn dß: HS đọc bài học. Chuẩn bị bài sau.. - HS g¾n c¸c bøc ¶nh lªn b¶n đồ hoặc tìm trên bản đồ những địa điểm tơng ứng với các bức ¶nh thÓ hiÖn mét sè ngµnh c«ng nghiÖp.. - HS lµm c¸c bµi tËp cña môc 4 SGK. - HS trình bày, chỉ trên bản đồ c¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín ë níc ta.. Khoa häc. TiÕt 26: §¸ v«i. I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi. - Quan sát nhận biết đợc đá vôi. II/ §å dïng : - Th«ng tin vµ h×nh trang 54,55 SGK - Một số mẫu đá vôi, giấm chua hay axít, tranh ảnh hang động, lợi ích của đá vôi. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS TG Hoạt động của GV Häc sinh tr¶ lêi 3-5’ A. KiÓm tra : ? Nªu tÝnh chÊt vµ c¸ch NhËn xÐt bæ sung b¶o qu¶n nh«m ? B. Bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi - HS làm theo cặp đôi: Quan sát 5-7’ 2. Hoạt động 1: Một số vùng núi đá các tranh ảnh núi đá vôi và hang v«i ë níc ta. động kể tên, nêu lợi ích của chúng. MT: HS kể tên 1 số vùng núi đá vôi - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o cùng hang động và lợi ích của chúng. luận - Nớc ta có nhiều vùng núi đá vôi với những hang động nổi tiếng nh : - GV gọi đại diện các nhóm trình bày Hơng Tích,Bích Động, Phong Nha, - Có nhiều loại đá vôi đợc dùng vào những việc khác nhau: lát đờng, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi - Gi¸o viªn nhËn xÐt m¨ng, t¹c tîng , lµm phÊn viÕt 7-9’ 3. Hoạtc động 2: Tính chất của đá vôi - HS làm việc theo nhóm 4 quan MT: HS biÕt lµm thÝ nghiÖm hay quan s¸t h 4,5 vµ ghi vµo b¶ng sau : sát và phát hiện đợc tính chất của đá §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt v«i qu¶ thÝ nghiÖm vµ gi¶i thÝch kÕt GV kÕt luËn : qu¶ thÝ nghiÖm §¸ v«i kh«ng cøng l¾m. Dới tác dụng của axit thì đá vôi bị sủi - HS thảo luận theo cặp đôi và nêu bät. tác dụng của đá vôi. 4-6’ 4. Hoạt động 3: ích lợi của đá vôi. - HS vÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi sau 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu vÒ chuÈn bÞ bµi sau. Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2009 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 26: LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ.

(205) I/ Môc tiªu: - NhËn biÕt c¸c cÆp quan hÖ tõ theo tõng yªu cÇu cña BT1. - Biết sử dụng một số cặp quan hệ từ phù hợp ( BT2 ); bớc đầu nhận biết đợc t¸c dông cña quan hÖ tõ qua viÖc so s¸nh hai ®o¹n v¨n ( BT3 ). II/ §å dïng d¹y häc: ViÕt s½n bµi tËp. B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - §äc ®o¹n v¨n cã néi dung vÒ b¶o vÖ A. KiÓm tra : 3 HS m«i trêng. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1: Bµi tËp 1(131): - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Cho HS đọc BT1,giao việc: Tìm các - HS phát biểu ý kiến, GV viết 2 tờ cÆp quan hÖ tõ trong ®o¹n trÝch, suy giấy viết đoạn văn, 2 HS đọc bài. các nghÜ xem mçi cÆp quan hÖ tõ nèi m g¹ch 2 g¹ch díi cÆp quan hÖ tõ võa nh÷ng tõ ng÷ nµo trong c©u. tìm đợc. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. Bµi 2: Bµi tËp 2(131): - HS làm việc theo cặp, sau đó trả lòi - GV tiÕn hµnh nh BT1. miÖng lÇn lît tõng. GV: Nhiều khi các từ trong câu đợc Bµi 3: nèi víi nhau kh«ng ph¶i 1 tõ mµ cßn 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. lµ 1 cÆp quan hÖ tõ. 1 HS lµm bµi trªn b¶ng líp HS díi líp viÕt vµo vë Nªu ý kiÕn nhËn xÐt. Bµi tËp 3(131): Dµnh cho HS kh¸, C©u6: V× vËy, mµ… giái. C©u7: Còng v× vËy, c« bÐ… - HS n¾m v÷ng yªu cÇu BT. C©u8: V× ch¼ng kÞp… nªn c« bÐ… - HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS nh¾c l¹i ND ghi nhí. 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu chuÈn bÞ LTVC tiÕt sau. To¸n. TiÕt 65: Chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,... I/ Môc tiªu: BiÕt chia mét sè thËp ph©n cho 10, 100, 1000,....vµ vËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n. II/ §å dïng d¹y häc: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - 2HS lªn b¶ng ch÷a bµi. A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Häc sinh tù thùc hiÖn 2 vÝ dô trªn 7-9’ 2. Hớng dẫn thực hiện chia một số rồi so sánh thơng và số bị chia để rút thËp ph©n cho 10, 100, 1000,... ra quy t¾c: Muèn chia mét sè thËp - Cho häc sinh lµm 2 vÝ dô sau: ph©n cho 10, 100, 1000,.. Ta chØ viÖc VÝ dô 1: 214,8 : 10 = ? chuyển dấu phẩy của số đó lần lợt VÝ dô 2: 214,8 : 100 = ? sang bªn tr¸i 1, 2, 3,...ch÷ sè 25-30’ 3. Thùc hµnh Bµi 1(66): - Học sinh tính nhẩm, sau đó tiếp GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu lại nối nhau đọc kết quả trớc lớp, mỗi quy t¾c tÝnh nhÈm. häc sinh lµm 2 phÐp tÝnh. Bµi 2a,b(66): - 1 HS lµm bµi trªn b¶ng líp, HS c¶ Yªu cÇu HS so s¸nh phÐp chia sè thËp líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. ph©n cho 10, 100, 1000,... Víi phÐp a. 12,9 : 10 = 12,9  0,1.

(206) 3-5’. nh©n sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 1,29 = 1,29 0,001 ... b. 123,4 : 100 = 123,4  0,01 1,234 = 1,234 Bµi gi¶i Bµi 3(66) Số tấn gạo đã lấy đi là: GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm 537,25 : 10 = 53,725 (tÊn) mét sè bµi Sè tÊn g¹o cßn l¹i trong kho lµ: 537, 25 – 53,725 = 483,525 (tÊn) §¸p sè: 483,525 tÊn C. Cñng cè, dÆn dß: - HS vÒ häc vµ xem tríc bµi sau. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n. TiÕt 26: LuyÖn tËp t¶ ngêi ( T¶ ngo¹i h×nh ). I/ Môc tiªu: Viết đợc một đoạn văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. II/ §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô viÕt gîi ý 4. - Dµn ý , kÕt qu¶ quan s¸t vµ nh÷ng ghi chÐp. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra : Yªu cÇu HS tr×nh bµy - HS tr×nh bµy dµn ý bµi v¨n t¶ ngêi - HS kh¸c nhËn xÐt. dµn ý bµi v¨n t¶ ngêi. B . D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 25-30’ 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp. Bµi tËp (132): - GV më b¶ng phô ghi gîi ý, 4 HS - Hai HS đọc yêu cầu BT đọc lại 4 gợi ý ghi nhớ cấu trúc của - Bốn HS đọc nối tiếp gợi ý trong ®o¹n v¨n : SGK + §o¹n v¨n cã c©u më ®o¹n - Hai HS giỏi đọc dàn ý + Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ ngo¹i h×nh cña ngêi em chän t¶. ThÓ hiÖn t×nh cảm của em với ngời đó + C¸ch s¾p xÕp c©u trong ®o¹n hîp - HS viÕt ®o¹n v¨n lÝ - Tù kiÓm tra l¹i dùa vµo gîi ý 4 - GV nh¾c HS : Cã thÓ viÕt ®o¹n v¨n - HS nèi tiÕp tr×nh bµy bµi viÕt . tả một số nét tiêu biểu về ngoại hình Cả lớp nhận xét, đánh giá những cña nh©n vËt ®o¹n viÕt cã ý riªng , ý míi . - GV chÊm mét sè bµi viÕt hay. 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß nh÷ng HS viÕt ®o¹n v¨n cha đạt yêu cầu về viết lại - C¶ líp vÒ chuÈn bÞ cho tiÕt sau : LuyÖn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp –––––––––––––––––––––––––––––––––– kÜ thuËt. TiÕt 12: C¾t, kh©u, thªu tù chän (Cắt, khâu, thêu, túi xách tay đơn giản) I/ Mục tiêu : Biết vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thực hành làm đợc một túi xách tay đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu túi xách, mẫu thêu đơn giản, khung thêu, kim, chỉ thêu… - Một mnảnh vải có kích thước 50cm x 70cm..

(207) III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV 3-5’ A. Kiểm tra B. Dạy bài mới : 1-2’ 1. Giới thiệu bài : 10-12’ 2. Hoạt động 1. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. Hỏi : Em hãy nêu các bước cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay đơn giản ? Hỏi :Em hãy nêu cách thực hiện từng bước cắt, khâu, trang trí,thêu túi xách tay ? - GV lưu ý HS khi thực hành cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay : - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu các yêu cầu. - GV quan sát và hướng dẫn thêm, nên chú ý tới những em làm còn lúng túng. 15-17’ 3. Hoạt động 2: Híng dÉn HS thùc hµnh. - GV cho HS thùc hµnh. - GV quan sát giúp đỡ những HS yếu. 3-5’ C. Củng cố, dặn dò: GV dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau .. Hoạt động của HS Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS đọc SGK và nêu các bước cắt, khâu, trang trí, thêu túi xách tay. + Đo, cắt vải để làm thân túi và quai túi. + Thêu trang trí phần vải làm thân túi. + Khâu các phần của túi xách tay và đính quai túi vào miệng túi. - HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK - HS thực hành đo, cắt vải theo nhóm. - HS thùc hµnh kh©u thªu theo yªu cÇu. HS vÒ häc, xem tríc bµi sau.. SHTT : GV + HS.

(208) BÁO GIẢNG TUẦN 13 TỪ NGÀY 29/11 ĐẾN NGÀY 03/12/ 2010. HAI 29/11. BA 30/11. TƯ 01/12. NĂM 02/12. SÁU 03/12. Tiết. Môn dạy. TG. Thứ Ngày. Tên bài dạy. 1 2. SHDC Tập đọc. 20-25 45-50 Chuỗi ngọc lam Chia một số tự nhiên cho một 40-45 số thập phân 35-40 Tôn trọng phụ nữ Ôn tập:Những bông …bài ca; 35-40 Ước mơ 35-40 Ôn tập về từ loại 35-40 Luyện tập Thu đông 1947, VB “mồ chôn 35-40 giặc Pháp” 35-40 Gốm xây dựng: Gạch, ngói Vẽ trang trí:Trang trí đường 30-35 diềm ở đồ vật 40-45 Hạt gạo làng ta 35-40 Nghe viết: Chuỗi ngọc lam Chia một số tự nhiên cho một 35-40 số thập phân. 3. Toán. 4. Đạo đức. 5. Âm nhạc. 1 2. LTC Toán. 3. Lịch sử. 4. Khoa học. 5. Mĩ thuật. 1 2. Tập đọc Chính tả. 3. Toán. 4. Kể chuyện. 35-40 Pa- xtơ và em bé. 5. Thể dục. 30-35. 1. TLV. 35-40. 2. Toán. 40-45. 3. Thể dục. 30-35. 4 5 1. Địa lí Khoa học LTC. 35-40 35-40 40-45. 2. Toán. 40-45. 3. TLV. 45-50. 4 5. Kĩ thuật. 35-40. Động tác điêù hoà. Trò chơi: “Thăng bằng” Làm biên bản cuộc họp Chia một số tự nhiên cho một số thập phân Bài TD phát triển chung.TC “Thăng bằng” Giao thông vận tải Xi măng Ôn tập về từ loại Chia một số thập phhân cho 1 số thập phân Luyện tập làm biên bản cuộc họp Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm Bảng phụ, phiếu học tập Đàn đệm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng nhóm Lược đồ, phiếu Mẫu gạch , tranh ảnh, Tranh vẽ, tranh quy trình Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm Bảng nhóm Tranh, bảng phụ Còi, ghế dài Mẫu biên bản, bảng phụ Bảng nhóm 1 còi, dụng cụ tròchơi Bản đồ, phiếu học tập Mẫu xi măng, phiếu Bìa ghi từ loại, bảng phụ Bảng nhóm Giấy A4, mẫu biên bản Một số mẫu tự chọn.

(209) Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 27: Chuçi ngäc lam I/ Môc tiªu : - §äc diÔn c¶m bµi v¨n; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi kÓ vµ lêi c¸c nh©n vËt, thÓ hiÖn đợc tính cách nhân vật. - HiÓu ý nghÜa: Ca ngîi nh÷ng con ngêi cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt quan t©m và đem lại niềm vui cho ngời khác. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ). II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc (132). III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: 2 HS - §äc bµi : Trång rõng ngËp mÆn.. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 25-30’ 2)a. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiÓu bµi: - HS chia ®o¹n. - GV cho HS đọc nối tiếp nhau hết - 3 HS đọc nối tiếp nhau 2,3 lợt. bài. chú ý giọng đọc từng nhân vật. (chú ý phát âm: Pi-e, ngửng ? Trong chuyÖn cã mÊy nh©n vËt? ®Çu, .. )gi¶ng tõ: LÔ N« - en. Nêu tên các nhân vật đó? - HS 1 em đọc chú giải. - Yêu cầu HS đọc chú giải. - HS nghe GV đọc. - GV đọc bài b.T×m hiÓu bµi C©u 1: C« bÐ mua tÆng chÞ chuçi - Cho HS thảo luận theo nhóm 4 để Ngọc nhân ngày lễ nô en. trao đổi và trả lời câu hỏi SGK. Câu2: Cô bé không đủ tiền mua. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình C©u 3: ChÞ cña c« bÐ t×m chó Pi –e bµy, gäi nhËn xÐt vµ bæ sung- GV để hỏi chú xem có đúng cô bé mua KL cho đầy đủ. chuçi ngäc ë tiÖm chó kh«ng. - GV nªu c©u hái cho HS nªu néi Câu 4: Vì em bé đã mua chuỗi ngọc dung bµi, GV tãm t¾t vµ ghi b¶ng. b»ng tÊt c¶ sè tiÒn mµ em dµnh dôm đợc. 7-9’ c. Luyện đọc diễn cảm - HS 1 em đọc, gọi nhận xét. - Cho HS 1 em đọc phần 1. - HS đọc theo cặp phần 2. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS các nhóm đọc phân vai phần 2 phÇn 2. theo yªu cÇu. - Cho HS đọc phân vai phần 2, sau - Học sinh nhận xét, đánh giá việc đó cho thi đọc phần 2 theo nhóm. đọc của từng nhóm. - Tổ chức cho các nhóm đánh giá cách đọc phân vai. 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: - HS về đọc bài và xem trớc bài giờ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. sau: H¹t g¹o lµng ta. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. To¸n. TiÕt 66: Chia mét sè mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mà thơng tìm đợc là một số thập phân I/ Môc tiªu:.

(210) Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập ph©n vµ vËn dông trong gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II/ §å dïng : III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. 2HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y- häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 1-2’ GV giíi thiÖu trùc tiÕp 7-9’ 2. Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia VÝ dô1: Mét c¸i s©n h×nh vu«ng cã HS thùc hiÖn 2 vÝ dô trªn råi rót ra chu vi lµ: 27 m. Hái c¹nh cña s©n dµi quy t¾c. bao nhiªu mÐt? VÝ dô 2: 43 : 52 = ? - Cho HS đọc quy tắc SGK 20-25’ 3. Thùc hµnh Bµi 1 a(68): GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm l¹i quy t¾c tÝnh. mét cét. HS c¶ líp lµm bµi vµo vë råi nhËn xÐt 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. Bµi 2(68): GV cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë. Bµi gi¶i May mét bé quÇn ¸o hÕt sè v¶i lµ: 70 : 25 = 2,8 (m) May 6 bé quÇn ¸o hÕt sè v¶i lµ: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Bµi 3(68): Dµnh cho HS kh¸, giái. §¸p sè: 16,8 m GV cho HS tự làm và giáo viên chấm - HS làm bài vào vở, sau đó 1 HS đọc mét sè bµi bµi lµm trªn b¶ng. 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: - HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - Cho HS đọc lại quy tắc SGK. GV nhận xét giờ học. Yêu cầu về học bài. - HS đọc lại quy tắc và về nhà học - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau bµi, xem tríc bµi giê sau. Đạo đức. TiÕt 14: T«n träng phô n÷ I/ Môc tiªu: - Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lúa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ n÷..

(211) - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và ngời phô n÷ kh¸c trong cuéc sèng h»ng ngµy. II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn : ThÎ mµu III/ Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra B. D¹y - häc bµi míi Hoạt động của HS TG Hoạt động của GV 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 5-7’ 2. Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (trang 22 SGK ) - GV giao nhiÖm vô cho tõng nhãm - C¸c nhãm chuÈn bÞ. §¹i diÖn chuÈn bÞ giíi thiÖu bøc ¶nh trong SGK nhãm lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm - Cho HS th¶o luËn theo c¸c gîi ý sau kh¸c bæ sung ý kiÕn + Hãy kể các công việc trong gia đình, trong x· héi mµ em biÕt. 5-7’ + Tại sao ngời phụ nữ là ngời đáng kính. 4-6’. 7-9’. 3-5’. träng? . Hoạt động 2 : 3.Lµm BT1 SGK GV kÕt luËn : + C¸c viÖc lµm biÓu hiÖn sù t«n träng phô n÷ lµ ( a , b ) + ViÖc lµm biÓu hiÖn th¸i độ cha tôn trọng phụ nữ là ( c, d ) 4. Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ ( BT 2 – SGK ) - GV mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ do, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung GV kÕt luËn. - HS tù tr×nh bµy ý kiÕn – c¶ líp nhËn xÐt bæ sung - Rút ra ghi nhớ HS đọc lại ghi nhí. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. C¸c nhãm lªn tr×nh bµy ý kiÕn.. 5. Hoạt động 4: Tìm hiểu và giới thiệu về mét phô n÷ mµ em rÊt kÝnh träng, yªu mÕn. - Su tÇm c¸c bµi th¬, bµi h¸t ca ngîi ngêi phô n÷ nãi chung vµ ngêi PNVN nãi riªng. C. Cñng cè ,dÆn dß : - GV tãm t¾t ND, NX giê. Yªu cÇu vÒ häc. ChuÈn bÞ bµi sau. Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 27: ¤n tËp vÒ tõ lo¹i. I/ Môc tiªu: Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1; nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học ( BT2 ); tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện đợc yêu cầu của BT4(a,b,c). II/ §å dïng: - ViÕt s½n bµi tËp 1..

(212) - B¶ng phô viÕt s½n kh¸i niÖm vÒ DT chung, riªng vµ quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: 2 HS Đặt 2 câu với quan hệ từ đã học. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm. Bµi tËp 1(137): - Cho HS đọc BT1, suy nghĩ và trình - Cả lớp đọc thầm đoạn văn và trao đổi theo cặp để hoàn thành bày định nghĩa về DT, ĐT, BT1, g¹ch 1 g¹ch díi DT chung, 2 - GV d¸n tê b¶ng phô lªn b¶ng. g¹ch díi DT riªng. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt. Bµi 2: Bµi tËp 2(137): - HS chän lµm BT 2a, nªu yªu cÇu BT, - HS lµm BT trªn phiÕu. - 3 HS lµm Bµi trªn b¶ng líp. - HS trao đổi trong nhóm nhỏ. - GV yªu cÇu mçi nhãm t×m nh÷ng tõ ch÷a bµi ngò chø c¶ 4 tiÕng trong b¶ng. còng cã thÓ giao cho mçi nhãm lµm mét Bµi 3: phÇn. 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp. Bµi tËp 3(137): 1 HS lµm bµi trªn b¶ng líp, - Cho HS nªu yªu cÇu. khoanh tròn vào các đại từ có - Nh¾c l¹i kiÕn thøc cÇn nhí, trong ®o¹n v¨n. HS díi líp lµm - HS tù lµm BT. vµo vë BT. HS díi líp viÕt vµo vë. Nªu ý kiÕn nhËn xÐt §¸p ¸n: ChÞn em, t«i, chóng t«i. Bµi 4: 4 HS lµm bµi trªn b¶ng líp, díi Bµi 4(138): Dµnh cho HS kh¸, giái. líp lµm vµo vë. - HS nªu yªu cÇu vµ cho c¸c em lµm vë - Ch÷a bµi  HS nh¾c l¹i ND ghi 3-5’ C. Cñng cè- dÆn dß nhí. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS vÒ häc bµi vµ xem tríc bµi - Yªu cÇu vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. sau To¸n. TiÕt 67: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập ph©n vµ vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II/ §å dïng: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN 2 HS ch÷a bµi trªn b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1(68): a. 5,9 : 2 + 13,06 = 2,95 + 13,06 = GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu lại 16,01 quy t¾c tÝnh b. 35,04 : 4 - 6,87 = 8,76 – 6,87 =1,89.

(213) c. 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67 d. 8,76  4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38. 3-5’. Bµi 3(68): GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm mét sè bµi. Bµi gi¶i ChiÒu réng m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: 24  2/5 = 9,6(m) Chu vi m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: ( 24 + 9,6)  2 = 67,2 m Bµi 4(68): DiÖn tÝch m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt lµ: GV gọi HS đọc đầu bài, tóm tắt rồi 24  9,6 = 230,4 ( m2) gi¶i bµi to¸n. §¸p sè: 67,2 m vµ 2 230,4 m Bµi gi¶i Quãng đờng xe máy đi đợc trong 1 giê lµ: 93 : 3 = 31 (km) C. Cñng cè, dÆn dß: Quãng đờng ô tô đi đợc trong một giờ GV tãm t¾t ND, nhËn xÐt giê häc. lµ: 103 : 2 = 51,5 (km) GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Mçi giê « t« ®i nhiÒu h¬n xe m¸y sè km lµ: 51,5 – 31 = 20,5 ( km) §¸p sè: 20,5 km HS vÒ häc vµ xem tríc bµi sau. LÞch sö. Tiết 14 : Thu đông 1947, Việt Bắc"mồ chôn giặc Pháp ". I/ Môc tiªu: Trình bày sơ lợc đợc diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm1947 trên lợc đồ, nắm đợc ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ đợc căn cứ địa kháng chiến ). II/ §å dïng: - Bản đồ hành chính Việt Nam(để chỉ các địa danh của Việt Bắc). - Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947. - T liệu về chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - PhiÕu häc tËp cña HS. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra - HS (2 em) tr¶ lêi - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. B. Bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu 5-7’ 2. Hoạt động 1:(Làm việc cá nhân) 1. Âm mu của địch và chủ trơng của - GV đặt câu hỏi - HS trả lời. +¢m mu cña thùc d©n Ph¸p sau khi ta. HS đọc thầm SGK (phần đầu, chữ đánh chiếm Hà Nội và các thành phố -nhỏ ) - tr¶ lêi c©u hái. lín. +V× sao chóng quyÕt thùc hiÖn ©m mu - HS tr¶ lêi, mçi em 1 ý kiÕn. đó? + Trớc âm mu đó, Đảng và chính phủ - HS khác nhận xét - bổ sung..

(214) 2. DiÔn biÕn chiÕn dÞch ViÖt B¾c thu đông 1947. th¶o luËn nhãm 4. 3. Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) -- HS Lần lợt đại diện các nhóm lên vừa - Yêu cầu HS đọc SGK và dựa vào lợc chỉ vào lợc đồ vừa trình bày diễn đồ trình bày diễn biến chiến dịch biÕn. - GV ®a ra c©u hái gîi ý. - HS nhËn xÐt gãp ý cho b¹n, b×nh chọn bạn trình bày hay, đúng. - GV tuyªn d¬ng c¸c nhãm 7-9’ 3. ý nghÜa cña chiÕn th¾ng ViÖt B¾c thu đông 1947. 4. Hoạt động 3: ( Làm việc theo cặp) - HS trao đổi nhóm đôi. - Yªu cÇu HS th¶o luËn cÆp rót ra kÕt - HS th¶o luËn vµ nªu ý kiÕn qu¶-ý nghÜa cña chiÕn dÞch. - GV ®a ra c¸c c©u hái gîi ý - GVchèt l¹i ý nghÜa chiÕn dÞch . + Vì sao nói :Việt bắc thu đông 1947 3-5’ lµ:"må ch«n giÆc Ph¸p "? - HS vÒ nhµ häc, xem tríc bµi sau. - GV bæ sung. C. Cñng cè, dÆn dß: - Yªu cÇu HS nªu ND cuèi bµi. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. –––––––––––––––––––––––––––––––––– Khoa häc 6-8’. ta đã có chủ trơng gì?. TiÕt 27: Gèm x©y dùng : g¹ch, ngãi I/ Môc tiªu : - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña g¹ch, ngãi. - KÓ tªn mét sè laäi g¹ch, ngãi vµ c«ng dông cña chóng. - Quan s¸t nhËn biÕt mét sè vËt liÖu x©y dùng: g¹ch, ngãi. II/ §å dïng: - Th«ng tin vµ h×nh trang 56,57 SGK. - Tranh ¶nh vÒ gèm nãi chung vµ gèm x©y dùng, vµi viªn g¹ch ngãi, chËu níc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS TG Hoạt động của GV 3-5’ A. KiÓm tra : Nªu tÝnh chÊt vµ c¸ch 1 häc sinh tr¶ lêi c©u hái Học sinh nhận xét đánh giá bảo quản đồ dùng bằng nhôm? B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 1-2’ 2. Hoạt động 1: Thảo luận 7-9’ - HS lµm theo nhãm 2: Quan s¸t c¸c MT: HS kể tên 1 số đồ gốm , phân tranh ảnh, đồ dùng bầng các loại đồ biệt đợc gạch ngói và các loại sành gèm –th kÝ ghi sø - GV gọi đại diện các nhóm trình bày - HS trình bày, HS khác bổ sung. + Tất cả các loại đồ gốm đợc làm Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái, nhËn xÐt b»ng g× đánh giá bổ sung. - Gạch ngói khác độ sành sứ ở điểm nµo ? GV kết luận : -Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm từ đất sét - Gạch ngói hoặc nồi đất đợc làm từ - HS lµm viÖc theo nhãm, häc sinh đất sét………. th¶o luËn vµ nªu c«ng dông cña g¹ch ngãi. 8-10’ 3. Hoạt động 2: Quan sát - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ MT: HS quan sát và phát hiện đợc - Nhận xét đánh giá bổ sung. c«ng dông cña g¹ch ngãi GV kÕt luËn: Cã nhiÒu lo¹i g¹ch ngãi C¸ch tiÕn hµnh Gạch đợc dùng để xây tờng,…….. Häc sinh lµm viÖc theo nhãm 4 7-9’ Lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ ghi kÕt 4. Hoạt động 3: Thực hành qu¶ quan s¸t..

(215) 3-5’. MT: Làm thí nghiệm để phát hiện 1 sè tÝnh chÊt cña g¹ch, ngãi GV cho HS quan s¸t c¸c viªn g¹ch ngãi, nhËn xÐt. - Thùc hµnh th¶ viªn g¹ch vµo níc, xem hiÖn tîng x¶y ra? Gi¶i thÝch c¸c hiÖn tợng đó. C. Cñng cè, dÆn dß : GV tãm t¾t ND, yªu cÇu vÒ häc.. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - HS nªu kÕt luËn vÒ tÝnh chÊt cña g¹ch ngãi. - HS vÒ häc, chuÈn bÞ bµi sau. Thø t ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 28 : H¹t g¹o lµng ta. I/ Môc tiªu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - HiÓu néi dung: H¹t g¹o lµm nªn tõ må h«i c«ng søc cña cha mÑ, cña c¸c b¹n thiÕu nhi lµ tÊm lßng hËu ph¬ng gãp phÇn vµo chiÕn th¾ng cña tiÒn tuyÕn trong thêi k× kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2-3 khæ th¬ ). II/ Đồ dùng : Tranh ảnh minh họa bài tập đọc. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: 2 HS - §äc bµi : Chuçi ngäc lam. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi. 12-14’ a. Luyện đọc - HS chó ý l¾ng nghe. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - GV giíi thiÖu tranh minh häa . - Luyện đọc theo cặp. - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, giọng đọc cho HS, giúp các em - Líp theo dâi. hiÓu nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i. - GV đọc: Giọng nhẹ nhàng tình cảm tha thiÕt nhÊn giäng tõ ng÷ : h¬ng sen, b·o, ma, giät, må h«i chøa trong h¹t g¹o cã nçi vÊt v¶ cña ngêi lµm ra - HS trao đổi theo nhóm nhỏ dựa vào h¹t g¹o. 13-15’ b. T×m hiÓu bµi câu hỏi SGK, sau đó đại diện trả lời. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo C©u 1: H¹t g¹o lµm nªn tõ tinh tóy cña nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó đất, của nớc, và công lao của ngời. cho 1 HS ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, - giät må h«i sa/ nh÷ng tra th¸ng s¸u… GV chèt ý. Câu 2: Thiếu nhi đã thay cha anh ở GV g¾n néi dung lªn b¶ng.(2 HS chiến trònggắng sức lao động làm ra đọc) h¹t g¹o tiÕp tÕ cho tiÒn tuyÕn… C©u 3: V× h¹t g¹o rÊt quý, h¹t g¹o lµm nên từ đất, nớc, công sức của mẹ cha, gãp vµo chiÕn th¾ng d©n téc. - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - HS tự xác định cách đọc và thực hành đọc. 7-9’ c. Luyện đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm - HS thi đọc TL bài thơ. - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm - C¶ líp h¸t bµi h¹t g¹o lµng ta. theo cặp. - GV cho HS thi đọc..

(216) 3-5’. Cho nhẩm để HTL. - Cho xung phong đọc TL bài. C. Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ luyÖn đọc. chÝnh t¶ (nghe- viÕt). TiÕt 14: Chuçi ngäc lam I/ Môc tiªu : - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm đợc tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm đợc BT2 a/b. II/ §å dïng : III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: - 1 HS lªn b¶ng t×m tõ cã tõ l¸y ©m 2 HS. ®Çu n hoÆc tõ gîi t¶ ©m thanh. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 13-15’ 2. Híng dÉn nghe viÕt a. T×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt - 2 HS tr¶ lêi. - GV gọi 1 HS đọc bài . ? Em h·y nªu néi dung ®o¹n v¨n? b. Híng dÉn viÕt tõ khã - Y/ cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn - HS nªu tríc líp: Ng¹c nhiªn, N«trong khi viÕt chÝnh t¶. en, Pi- e,trÇm ng©m, Gioan, chuçi, - Y/ cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. r¹ng rì. c. ViÕt chÝnh t¶: -3HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt GV đọc - HS viết bài vào vở nh¸p. d. So¸t lçi chÝnh t¶ - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - HS nghe và viết bài. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để - Thu chÊm bµi. kiÓm tra, so¸t lçi, ch÷a bµi, ghi sè lçi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. 7-9’ 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ ra lÒ. Bµi 2(136): Bµi 2: - 1 HS đọc yêu cầu phần a.. Tranh: tranh ¶nh, bøc tranh, tranh - HS tù lµm bµi. giµnh, tranh c«ng, tranh viÖc. Chanh: qu¶ chanh, chanh chua, chanh Bµi 3(137): chÊp, lanh chanh. - 1 HS đọc yêu cầu, HS tự làm bài. Bµi 3: - Lªn b¶ng thi t×m tõ. 1 HS lµm b¶ng líp, díi lµm vµo vë. 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt. - GV nhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu vÒ häc, chuÈn bÞ bµi sau. VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp. To¸n. TiÕt 68: Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: BiÕt: - Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n. II/ §å dïng : III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN 2HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp 7-9’ 2. Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia.

(217) VÝ dô 1: Mét c¸i s©n h×nh vu«ng cã chu vi lµ: 27 m. Hái c¹nh cña s©n dµi bao nhiªu mÐt? VÝ dô 2: 43 : 52 = ? - Cho HS đọc quy tắc SGK. 20-25’ 3. Thùc hµnh Bµi 1(70): GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu l¹i quy t¾c tÝnh GV nhận xét, đánh giá Bµi 2(70): Dµnh cho HS kh¸, giái. Gọi 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. Cho 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë.. 3-5’. HS thùc hiÖn 2 vÝ dô trªn råi rót ra quy t¾c.. 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm mét cét. HS c¶ líp lµm bµi vµo vë råi nhËn xÐt. Bµi gi¶i May mét bé quÇn ¸o hÕt sè v¶i lµ: 70 : 25 = 2,8 (m) May 6 bé quÇn ¸o hÕt sè v¶i lµ: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Bµi 3(70): §¸p sè: 16,8 m GV cho HS tự làm và giáo viên chấm - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 mét sè bµi HS đọc bài làm trớc lớp, HS cả lớp C. Cñng cè, dÆn dß: theo dâi vµ nhËn xÐt. GV tãm t¾t ND, nhËn xÐt giê häc. Yªu cÇu vÒ häc. ChuÈn bÞ bµi sau. - HS vÒ häc vµ xem tríc bµi giê sau. KÓ chuyÖn. TiÕt 14: Pa - xt¬ vµ em bÐ I/ Mục tiªu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại đơck từng đoạn , kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện. - Biết trao đổi về ý nghĩa cauu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra : Cho HS kÓ c©u chuyÖn Gọi 2 HS kể lại một việc làm tốt bảo giê tríc. vệ môi trường em đã làm hoặc chứng B. Dạy bài mới kiến. 1. Giới thiệu bài : 1-2’ 3-5’ 2. GV kể lại câu chuyện. - HS lắng nghe. - GV kể lần 1, Kể xong GV viết lên bảng các từ : bác sĩ Lu-i Pa-xtơ, cậu - HS nghe và nhìn vào tranh bé Giô-dép, vắc-xin, 6-7-1885, 7-7 1885. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh, 20-25’ 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Một HS đọc lần lượt yêu cầu của - GV nhắc HS kết hợp kể chuyện với từng bài tập trao đối về ý nghĩa câu chuyện. * HS kể theo nhóm: HS kể từng đoạn + Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day trong nhóm. Sau đó kể toàn bộ câu dứt rất nhiều trước khi tiêm văc-xin chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu cho Giô-dép? chuyện. + Câu chuyện muốn nói điều gì? * Thi kể trước lớp..

(218) 3-5’. GV nêu : Để cứu em bé bị chó dại cắn, Pa-xtơ đã đi đến một quyết định táo bạo ; dùng thuốc chống bệnh dại mới thí nghiệm ở động vật để tiêm cho em bé. Ông đã dồn hết cả tâm trí và sức lực để theo dõi sự tiến triển của quá trình điều trị. Cuối cùng ông đã chiến thắng. Loài người có thêm một thứ thuốc chữa bệnh. Nhiều người mắc bệnh sẽ được cứu sống. - GV tuyên dương. C. Củng cố, dặn dò : - C. bị bài sau cho tốt.. - Cho một vài em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. - Gọi 2 HS đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện ( nối tiếp nhau kể một nửa câu chuyện). - Kể xong trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện: - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009 TËp lµm v¨n. TiÕt 27 : Lµm biªn b¶n cuéc häp. I/ Môc tiªu : - HiÓu thÕ nµo lµ biªn b¶n cuéc häp, thÓ thøc cña biªn b¶n, néi dung, t¸c dông cña biªn b¶n ( ND ghi nhí ). - Xác định đợc những trờng hợp nào cần lập biên bản ( BT1, mục III) ; biết đặt tÖ cho biªn b¶n cÇn lËp ë BT1( BT1 ). II/ §å dïng : B¶ng phô ghi v¾n t¾t néi dung cÇn ghi nhí cña bµi häc: 3 phÇn chÝnh cña biªn b¶n mét cuéc häp. Mét tê phiÕu viÕt néi dung BT2 (phÇn luyÖn tËp). III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra - HS vài em đọc đoạn văn tả ngoại h×nh. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 7-9’ 2. PhÇn nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: a) Chi đội lớp 5 A ghi biên bản để làm - Một học sinh đọc nội dung BT1gì ? toàn văn biên bản đại hội chi đội. b) C¸ch më ®Çu biªn b¶n cã ®iÓm g× C¶ líp theo dâi trong s¸ch gi¸o gièng, ®iÓm g× kh¸c c¸ch më ®Çu khoa. đơn ? - Một học sinh đọc yêu cầu của C¸ch kÕt thóc biªn b¶n cã ®iÓm g× BT2. gièng, ®iÓm g× kh¸c c¸ch kÕt thóc - HS đọc lớt Biên bản họp chi đội, đơn ? trao đổi cùng bạn bên cạnh, trả lời c) Nªu tãm t¾t nh÷ng ®iÒu cÇn ghi vµo lÇn lît 3 c©u hái cña BT2. biªn b¶n - Một vài đại diện trình bày 1-2’ 3. Ghi nhí (miệng) kết quả trao đổi trớc lớp. 20-25’ 4. LuyÖn tËp - HS đọc nội dung phần ghi nhớ. Bµi tËp 1(142) : + Trêng hîp cÇn ghi biªn b¶n ( a, c, e, Bµi tËp 1: g ) LÝ do trong SGV/ 281 - HS đọc nội dung BT1. + Trêng hîp kh«ng cÇn ghi biªn b¶n - HS trao đổi cùng bạnđể trả lời ( b, d ) LÝ do trong SGV/282 c©u hái. Bµi tËp 2(142): – HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung thèng nhÊt tªn tõng biªn b¶n ( theo Bµi tËp 2: SGV/282 ) - §Æt tªn cho c¸c biªn b¶n ghi ë BT1. 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß :.

(219) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí thÓ thøc tr×nh bµy biªn b¶n cuéc häp , néi dung ghi biªn b¶n cuéc häp, chuÈn bÞ bµi sau.. - HS tự đặt.. - HS vÒ nhµ häc bµi. - Xem tríc bµi giê sau.. To¸n. TiÕt 69: LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: BiÕt: - Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. - Vận dụng để tìm x giải các bài toán có lời văn. II/ §å dïng: III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Ch÷a BTVN - 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi:GV giíi thiÖu trùc tiÕp 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1(70): a. 5 : 0,5 5  2 52 : 0,5 52  2 GV cho HS đặt tính rồi so sánh 10 = 10 104 = 104 V× sao c¸c cÆp biÓu thøc nµy cã gi¸ b. 3 : 0,2 3 x 5 18 : 0,25 18  4 trÞ b»ng nhau? 15 = 15 15 = 15 V× 1 : 0,5 = 2 nªn 5  2 = 5 (1:0,5) = 1: 0,5 V× 1: 0,2 =5 nªn 3 5=3 (1:0,2)= 3: 0,2 V× 1 : 0,25 = 4 nªn 18  4 = 18  (1 : 0,25) = 18 : 0,25 Bµi 2(70): - 2 HS lµm ë b¶ng, HS c¶ líp lµm bµi vµo Yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m thõa sè vë. cha biết trong phép nhân để giải - 1 HS ch÷a bµi ë b¶ng thÝch Bµi gi¶i Sè lÝt dÇu cã tÊt c¶ lµ: Bµi 3(70): 21 + 15 = 36(l) - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn Sè chai dÇu lµ: chÊm mét sè bµi. 36 : 0,75 = 48(chai) §¸p sè: 48 chai dÇu 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vë Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña h×nh vu«ng(hay chÝnh lµ Bµi 4(70): Dµnh cho HS kh¸, giái. diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt) lµ: - Gọi HS đọc đề bài sau cho HS 25  25 = 625 (m2) th¶o luËn vÒ c¸ch lµm. ChiÒu dµi thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt lµ: 625 : 12,5 = 50 (m) Chu vi thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt lµ: ( 50 + 12,5)  2 = 125 (m) 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: §¸p sè: 125 m - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. - HS vÒ häc, xem tríc bµi sau. §Þa lÝ. TiÕt 14: Giao th«ng vËn t¶i I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số đặc diểm nổi bật về giao thông ở nớc ta. - Chỉ một số tuyến đờng chính trên bản đồ đờng sắt thống nhất, quốc lộ 1A. II/ Đồ dung dạy học: - Bản đồ Giao thông Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ lo¹i h×nh vµ PT GT. PhiÕu häc tËp..

(220) III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV 3-5’ A. KiÓm tra: - CN khai th¸c KS tËp trung ë ®©u, nh÷ng ngµnh c«ng nghiÖp kh¸c tËp trung chñ yÕu ë ®©u ? 1-2’ B. Giíi thiÖu bµi: 1. C¸c lo¹i h×nh giao th«ng vËn t¶i 12-15’ Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. HS tr¶ lêi c©u hái ë môc 1 trong SGK. - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. KÕt luËn: - Yªu c©u HS kÓ tªn c¸c ph¬ng tiÖn giao thông thờng đợc sử dụng. - GV: Vì sao loại hình vận tảI đờng ô t« cã vai trß quan träng nhÊt? 12-15’ 2. Ph©n bè mét sè lo¹i h×nh giao th«ng Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. HS lµm bµi tËp ë môc 2 trong SGK. - GV: Khi nhËn xÐt sù ph©n bè, c¸c em chó ý quan s¸t xem m¹ng líi giao thông của nớc ta phân bố toả khắp đất níc hay tËp trung ë mét sè n¬i. C¸c tuyến đờng chính chạy theo chiều Bắc – Nam hay theo chiÒu §«ng – T©y? 3-5’ C.Cñng cè, dÆn dß. - GV tãm t¾t ND, nhËn xÐt giê. Yªu cÇu vÒ häc. ChuÈn bÞ bµi giê sau.. Hoạt động của HS. + H·y kÓ tªn c¸c lo¹i h×nh giao thông vận tảI trên đất nớc ta mà em biÕt. + Lo¹i h×nh vËn t¶I nµo quan träng nhÊt trong viÖc chuyªn chë hµng ho¸. - HS tr×nh bµy c©u hái - HS tr×nh bµy kÕt qu¶.. -3 HS theo dõi. -3 Vài HS đọc bài học.. Khoa häc. TiÕt 28: Xi m¨ng I/ Môc tiªu: - NhËn biÐt mét sè tÝnh chÊt cña xi m¨ng. - Nêu đợc một số cách bảo quản xi măng. - Quan s¸t nhËn biÕt xi m¨ng. II/ §å dïng: - Th«ng tin vµ h×nh trang 58 ,59 SGK tranh ¶nh. -3 Mét Ýt xi m¨ng. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS TG Hoạt động của GV - HS tr¶ lêi 3-5’ A. KiÓm tra bµi cò: Nªu tÝnh chÊt vµ c¸ch b¶o qu¶n g¹ch ngãi ? B. Bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi 12-14’ 2. Hoạt động 1: Thảo luận MT: HS kÓ tªn 1 sè nhµ m¸y xi m¨ng ë níc ta - ở địa phơng bạn, xi măng đợc dùng HS lµm theo nhãm 2 để làm gì? - KÓ tªn mét sè nhµ m¸y xi m¨ng ë níc §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - HS kh¸c bæ sung ta mµ em biÕt? Gi¸o viªn khen ngîi khuyÕn khÝch häc Häc sinh kÓ theo kh¶ n¨ng hiÓu biÕt cña m×nh sinh 13-15’ 3. Hoạt động 2: Thực hành xử lí th«ng tin MT: Gióp häc sinh - Kể đợc tên các vật liệu đợc dùng để s¶n xuÊt xi m¨ng.

(221) 3-5’. Nêu đợc tính chất, công dụng của xi m¨ng GV yªu cÇu HS tr¶ lêi theo c©u hái : - Xi măng đợc làm từ những vật liệu nµo? GV kÕt luËn : - Xi măng đợc dùng để sản xuất ra vữa xi m¨ng, bª t«ng vµ bª t«ng cèt thÐp - Các sản phẩm của bê tông đợc dùng trong xây dựng công trình đơn giản đến phức tạp, đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo sức đẩy cao nh cầu đờng các c«ng tr×nh thuû ®iÖn C. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau. HS đọc thông tin thảo luận các câu hái trong SGK: 1. TÝnh chÊt cña xi m¨ng? 2. CÇn b¶o qu¶n xi m¨ng nh thÕ nµo? 3. TÝnh chÊt cña v÷a xi m¨ng? 4. C¸c vËt liÖu t¹o thµnh bª t«ng, bª t«ng cèt thÐp? - Th kÝ ghi - HS lµm viÖc theo nhãm Học sinh trả lời, nhận xét đánh giá - HS vÒ häc vµ xem tríc bµi sau.. Thø s¸u ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 28: ¤n tËp vÒ tõ lo¹i.. I/ Môc tiªu: - Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1. - Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta, viết đợc đoạn văn theo yêu cÇu ( BT2 ). II/ Đồ dùng : Bảng phụ ghi định nghĩa về TT, ĐT, quan hệ từ. KÎ s½n b¶ng ph©n lo¹i: §T, TT, QHT. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - Nêu định nghĩa về DT, ĐT, quan hệ A. KiÓm tra bµi cò: 2 HS tõ, vÝ dô. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1: Bµi tËp 1(142): - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Cho HS đọc BT1, suy nghĩ và trình - HS trả lời câu hỏi. bày địn nghĩa về TT, ĐT, quan hệ từ. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn và trao - GV d¸n tê b¶ng phô lªn b¶ng. đổi theo cặp để hoàn thành BT1. gạch 1 g¹ch díi DT chung, 2 g¹ch díi DT riªng. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt. Bµi tËp 2(143): Bµi 2: - HS chän lµm BT 2a, nªu yªu cÇu - HS lµm BT trªn Vë BT. BT, - Ch÷a bµi. - HS tù lµm bµi, 1 nhãm lµm ra b¶ng phụ sau đó dán lên bảng. 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß : - Cho häc nh¾c l¹i néi dung phÇn ghi nhí. - HS nh¾c l¹i ND ghi nhí, vÒ nhµ häc - GV tãm t¾t néi dung, nhËn xÐt tiÕt bµi vµ xem tríc bµi giê sau häc. - Yªu cÇu vÒ nhµ häc bµi. - ChuÈn bÞ LTVC tiÕt sau.

(222) To¸n. TiÕt70: Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: BiÕt chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n vµ vËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n. II/ §å dïng : III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: ch÷a BTVN 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp 12-15’ 2. Híng dÉn thùc hiÖn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n Ví dụ 1: Một thanh sắt dài 6,2 dm HS đọc ví dụ 1 và thực hiện phép chia: c©n nÆng 23,56 kg. Hái 1dm cña 23.56 : 6,2 = 3,8 ( kg) thanh sắt đó cân nặng bao nhiêu ki- HS đặt tính ví dụ 2 rồi thực hiện phép l«-gam? chia vµ rót ra quy t¾c chia mét sè thËp GV cho HS đọc ví dụ rồi tìm cách phân cho một số thập phân gi¶i VÝ dô 2: 82,55 : 1,27 = ? 4 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm 15-20’ 3. Thùc hµnh bµi vµo vë. Bµi 1(71): - GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm l¹i quy t¾c bµi vµo vë Bµi 2(71): Bµi gi¶i - Gọi 1 HS đọc đề toán 1 lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) vµ nhËn xÐt 8 lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng lµ: 0,76  8 = 6,08 (kg) §¸p sè: 6,08 kg T¬ng tù Bµi 3(71): Danh cho HS kh¸, giái. Bµi gi¶i GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm Ta cã 429,5 : 2,8 = 153( d 1,1) mét sè bµi Vậy may đợc nhiều nhất 153 bộ quần ¸o vµ cßn thõa 1,1 mÐt v¶i 3-5’ C. Cñng cè, dÆn dß: §¸p sè: 153 bé quÇn ¸o thõa 1,1 m v¶i GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. - HS vÒ häc vµ chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n. TiÕt 28: LuyÖn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp. I/ Môc tiªu: Ghi lại đợc biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gîi ý cña SGK. II/ §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô viÕt gîi ý. - Dµn ý 3 phÇn cña mét biªn b¶n cuéc häp. III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - Nh¾c l¹i ghi nhí vÒ v¨n lµm biªn A. KiÓm tra : Cho HS nh¾c l¹i phÇn b¶n cuéc häp ghi nhí vÒ biªn b¶n cuéc häp. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu trùc tiÕp 25-30’ 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - HS đọc đề bài và các gợi ý trong - GV nhắc HS trình bày biên bản đúng SGK theo thÓ thøc cña mét biªn b¶n.

(223) - GV đính bảng nội dung gợi ý 3: - HS nãi tríc líp chän viÕt biªn b¶n Dµn ý 3 phÇn cña mét biªn b¶n cuéc cho cuéc häp nµo? häp Cuộc họp đó bàn vấn đề gì và diễn ra - HS đọc lại vµo thêi gian nµo ? - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo - HS lµm biªn b¶n theo nhãm nhãm. GV bao qu¸t vµ gióp nh÷ng - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy . nhãm cßn lóng tóng. - HD học sinh đánh giá và nhận xét - C¶ líp nhËn xÐt . bµi cña tõng nhãm. GV chÊm ®iÓm nh÷ng biªn b¶n tèt C . Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - GV tãm t¾t néi dung bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ söa l¹i biªn b¶n võa lËp ë líp - HS vÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi - VÒ quan s¸t vµ hgi l¹i kÕt qu¶ quan tËp lµm v¨n giê sau sát hoạt động của một ngời mà em yªu mÕn, chuÈn bÞ tiÕt sau lµm v¨n t¶ ngêi. –––––––––––––––––––––––––––––––––– kÜ thuËt. TiÕt 14: C¾t , kh©u, thªu tù chän ( Cắt, khâu, thêu, túi xách tay đơn giản) I/ Mục tiêu : Biết vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thực hành làm đợc một túi xách tay đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu túi xách, mẫu thêu đơn giản, khung thêu, kim, chỉ thêu… - Một mnảnh vải có kích thước 50cm x 70cm. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : 1-2’ 1. Giới thiệu bài 12-15’ 2. Hoạt động 1: Híng dÉn HS thùc hµnh. HS thùc hµnh theo híng dÉn cña GV. - GV cho HS thùc hµnh. - GV quan sát giúp đỡ những HS yếu. 7-9’ 3. Hoạt động 2: Tr×nh bµy s¶n phÈm. HS tr×nh bµy s¶n phÈm trªn bµn. - GV tæ chøc cho HS tr×nh bµy s¶n HS quan sát, trao đổi đánh giá, nhận phÈm. xÐt s¶n phÈm cña nhau. - Cho HS tự đánh giá, nhận xét từng s¶m phÈm. - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm tõng s¶n phÈm cña HS. HS vÒ häc, xem tríc bµi sau..

(224) 3-5’. C. Củng cố, dặn dò: GV dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau .. SHTT : GV + HS DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………. DUYỆT CỦA BGH ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

(225) BÁO GIẢNG TUẦN 15 TỪ NGÀY 6 ĐẾN NGÀY 10 THÁNG 12 NĂM 2010. HAI 6/12. Tiết 1 2 3. 4 3. SHDC Tập đọc Toán Đạo đức Âm nhạc LTC Toán. 2. Lịch sử. 4 5. BA 7/12. 3 5. Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Chính tả Toán KC. 1. Thể dục. 5 3. TLV Toán. 5. Thể dục. 4. Địa lí Khoa học LTC Toán TLV Kĩ thuật SHCT. 4 2 2 1. TƯ 8/12. NĂM 9/12. 2. SÁU 10/12. Môn dạy. 1 3 1 4 5. TG. Thứ Ngày. Tên bài dạy. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy. 20-25 45-50 Buôn Chư Lênh đón cô giáo 40-45 Luyện tập. Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm. 35-40 Tôn trọng phụ nữ (tiếp theo). Bảng phụ. Ôn TĐN số 3, số 4.Kể chuyện âm nhạc 35-40 Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc 35-40 Luyện tập chung Chiến thắng Biên giới thu- đông 35-40 1950. 35-40. Tư liệu, bài TĐN Bảng phụ, bảng nhóm Bảng nhóm Lược đồ, phiếu. 35-40 Thuỷ tinh. Vật bằng thuỷ tinh, phiếu. 30-35 Vẽ tranh đề tài : Quân đội. Tranh vẽ, tranh quy trình. 40-45 Về ngôi nhà đang xây Nghe viết:Buôn Chư Lênh đón cô 35-40 giáo 35-40 Luyện tập chung 35-40 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Bài TD phát triển chung. Trò 30-35 chơi: “Thỏ nhảy” 35-40 Luyện tập tả người 40-45 Tỉ số phần trăm Bài TD phát triển chung. Trò 30-35 chơi: “Thỏ nhảy” 35-40 Thương mại và du lịch. Tranh, bảng phụ. 35-40 Cao su. Vật bằng cao su, phiếu. 40-45 40-45 45-50 35-40 20-25. Bảng phụ Bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Góc trưng bày sản phẩm. Tổng kết vốn từ Giải toán về tìm tỉ số phần trăm Luyện tập tả người Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn. Bảng nhóm Bảng nhóm Sách báo, truyện , Còi, kẻ sân chơi Tranh ảnh, bảng nhóm Bảng nhóm, kẻ hình sgk 1 còi, dụng cụ tròchơi Bản đồ, tranh ảnh.

(226) Thø hai ngµy 06 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc. Tiết 29: Buôn Ch Lênh đón cô giáo I/ Môc tiªu : - Phát âm đúng tên ngời dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp néi dung tõng ®o¹n. - HiÓu néi dung: Ngêi T©y Nguyªn yªu quý c« gi¸o, mong muèn cho con em mình đợc học hành, thoát khỏi đói ngheo lạc hậu. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3). II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Tranh ảnh minh họa bài tập đọc. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2 HS - Lên đọc thuộc lòng khổ thơ em thÝch bµi: H¹t g¹o lµng ta. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: 12-15’ b. Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - HS chó ý l¾ng nghe. - GV giíi thiÖu tranh minh häa . - HS chia ®o¹n. Đoạn 1: từ đầu đến dành cho lhách - HS đọc nối tiếp quý. - Từng cặp HS luyện đọc theo cặp.và Đoạn 2: từ Y Hoa đến sau khi chém trao đổi trả lời câu hỏi SGK. nh¸t dao? Đoạn 3: Từ già Rok đến xem cái chữ nµo - HS l¾ng nghe. §o¹n 4: cßn l¹i. - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, giọng đọc cho HS, giúp các em hiÓu nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i - Đoạn đọc: - GV đọc bài. Giµ Roks xoa tay lªn vÕt chÐm, 14-16’ c. T×m hiÓu bµi: khen: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo - Tốt cái bụng đó, cô giáo ạ! nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó Rồi giọng già vui hẳn lên: cho 1 HS ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, - B©y giê cho ngêi xem c¸i ch÷ cña GV kÕt hîp gi¶ng tõ: Bu«n, nghi c« gi¸o ®i! Bao nhiªu tiÕng cêi cïng ïa theo: thøc, gïi, - GV chèt ý. - Gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) 5-7’ d. Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. GV hớng dẫn thể hiện đúng giọng - HS tự xác định cách đọc và thực hành đọc theo cặp. GV đánh dấu từ đọc . cÇn nhÊn giäng. - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. - GV cho HS thi đọc. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. –––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 71: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: BiÕt: - Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô. Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(227) A. KiÓm tra. Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi. 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 30-35’ 2.Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: - GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu l¹i quy t¾c. Bµi 2: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt. 3-5’. 3-5’. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. Kết quả tính đúng là: 4,5; 6,7; 1,18; 21,2.. HS t×m x vµ nªu c¸ch t×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. a, X x 1.8 = 72 X = 72 : 1,8 X = 40 Bµi 3: Bµi gi¶i - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn 1l lÝt dÇu ho¶ nÆng lµ: chÊm mét sè bµi. 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Sè lÝt dÇu ho¶ lµ: 5,32 : 0,76 = 7 (l) Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. §¸p sè: 7 lÝt - GV cho HS tự đặt tính và tính rồi dầu. cho biết nếu lấy đến hai chữ số ở phần thập phân của thơng thì số d của phép Nếu lấy đến hai chữ số ở phần chia 218 : 3,7 lµ bao nhiªu? thËp ph©n cña th¬ng th× 218 : 3,7 4. Cñng cè, dÆn dß: = 58,91(d 0,033) GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Đạo đức. TiÕt 15: T«n träng phô n÷ ( TiÕp theo ) I/ Môc tiªu: - Nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lúa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ n÷. - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và ngời phô n÷ kh¸c trong cuéc sèng h»ng ngµy. II/ Tài liệu và phơng tiện: Bảng phụ để làm BT 4. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(228) 3-5’. 4-6’. 5-7’. 6-8’. 3-5’. 1/ KT: - GV gọi HS trả lời câu hỏi bài cũ - Nhận xét – đánh giá. 2/ Bài mới: Hoạt động 1 : Xử lí tình huống ( BT 3 – SGK ) - §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. GV kÕt luËn : … Hoạt động 2 : Làm BT 4 – SGK. GV kÕt luËn : - Ngµy mång 8 th¸ng 3 lµ ngµy Quèc tÕ phô n÷ - Ngµy 20 th¸ng 10 lµ ngµy phô n÷ ViÖt Nam. - Héi phô n÷, c©u l¹c bé phô n÷ doanh nh©n lµ tæ chøc x· héi dµnh riªng cho phô n÷. Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ ViÖt Nam. - GV tổ chức cho HS đọc thơ, hoặc hát, kÓ chuyÖn vÒ ngêi phô n÷ mµ em yªu mÕn , kÝnh träng. Cñng cè, dÆn dß : VÒ häc bµi ChuÈn bÞ bµi sau. : Hîp t¸c víi nh÷ng … xung quanh.. - 2 HS lên bảng trả bài.. - HS th¶o luËn theo nhãm ®a ra c¸ch xö lÝ c¸c t×nh huèng.. - HS lµm BT 4 vµo b¶ng phô - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy - HS theo dõi lắng nghe. - HS lần lượt đọc thơ, hoặc hát, kÓ chuyÖn vÒ ngêi phô n÷ mµ em yªu mÕn , kÝnh träng.. Thø ba ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 29: Më réng vèn tõ : H¹nh phóc. I/ Môc tiªu: Hiểu nghĩa từ Hạnh phúc ( BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu đợc một số từ ngữ chứa tiếng phúc( BT2, BT3); xác định đợc yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc ( BT4 ). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - 1HS lên bảng. GV nhận xét bài làm - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn cña häc sinh. miªu t¶ mÑ ®ang cÊy lóa. - nhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 35- b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 35’ Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS làm việc theo cặp trao đổi 1: - Cho HS nêu yêu cầu và cho HS việc cùng bạn để trả lời câu hỏi. - 1 HS lµm bµi trªn líp. theo cÆp. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, GV chèt l¹i - HS lµm viÖc theo cÆp. Khoanh trong vào chữ cái trớc ý giải lời giải đúng. thích đúng nghĩa của từ hạnh phúc. - 3 HS nối tiếp nhau đọc câu trớc.

(229) 3-5’. - 1 HS lµm bµi trªn b¶ng líp. - líp nhËn xÐt. - yêu cầu HS đặt câu với từ Hạnh phúc. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập 2: - Cho HS nªu yªu cÇu. GV cho HS thi t×m tõ tiÕp søc nh sau: Chia líp thµnh 2 nhãm, xÕo thµnh 2 hµng trøoc líp, yªu cÇu mçi em viÕt 1 từ, sau đó truyền cho bạn khác viết tiếp. - nhËn xÐt. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập 3: - HS nªu yªu cÇu. - HS làm việc theo cặp sau đó phát biÓu vµ gi¶i thÝch v× sao. GV nhËn xÐt khen HS 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. líp. Bµi 2: - Thi t×m tõ . - Viết các từ vừa tìm đợc vào vở: Phúc ấm (phúc đứccủa tổ tiên để l¹i), phóc bÊt trïng lai, phóc hËu,phóc léc, phóc lîi, phóc phËn, phó tinh, cã phóc… Bµi 3: - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi ý kiÕn cña m×nh vÒ h¹nh phóc. - Nèi tiÕp nhau tr×nh bµy tríc líp.. To¸n. TiÕt 72: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: BiÕt: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n. - Vận dụng để tìm x. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp. 30- 2. Híng dÉn luyÖn tËp. 35’ Bµi 1( a,b,c): - HS thùc hiÖn vµ nªu: - GV hớng dẫn HS chuyển đổi sau 100 + 7 + 0,08 = 107,08 cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. - HS thùc hiÖn chuyÓn vµ nªu: Bµi 2( cét 1 ): 3 23 - Gọi 1 HS đọc đề toán và hớng 4 5 = 5 =23 :5=4,6 dÉn c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh sè 4,6 > 4,35 thËp ph©n. 3 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi råi VËy 4 5 >4 ,35 ch÷a vµ nhËn xÐt. 3HS lªn b¶ng lµm c¸c phÇn cßn l¹i Bµi4 ( a,c ): HS tù lµm sau nªu c¸ch t×m c¸c thµnh Cho HS tù t×m x sau nªu c¸ch t×m -phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: a, x= 15 c, x= 15,625 GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. b, x= 25; d, x=10 LỊCH SỬ. TiÕt 15: ChiÕn dÞch Biªn giíi Thu- §«ng 1950. I/ Muïc tieâu: HS bieát: - Tờng thuật sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Biên giới trên lợc đồ. - Kể lại đợc tấm gơng anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát một phần.

(230) cánh tay phải nhng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cách tay để tiếp tục chiến đấu. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ biên giới Việt – Trung). - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. - Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. - Phieáu hoïc taäp cho HS. III/ Các hoạt động dạy học : 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3-5’)- Kieåm tra 2 HS. HS1:- Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì? HS2:- Thuaät laïi dieãn bieán chieán dòch Vieät Baéc thu - ñoâng 1947. - Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu – đông 1947. 2. Bài mới: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-2’ a. Giới thiệu bài: - HS l¾ng nghe. Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. b. Noäi dung: 6-8’ Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu vì sao địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt - Trung. - Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung, sẽ ảnh hưởng gì đến căn - HS đọc các thông tin trong SGK/32. cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta? + Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này - HS trả lời. laø gì? - Goïi HS phaùt bieåu. KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 7-9’ Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả, ý nghĩa - HS phát biểu ý kiến. của chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950. - GV yeâu caàu HS tìm hieåu veà chieán dòch biên giới thu – đông 1950 với các câu hỏi - HS laøm vieäc theo nhoùm 4. SGV/44. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện nhóm trình bày thaûo luaän. keát quaû laøm vieäc. KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/35. - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. 7-8’ Hoạt động 3: Bác Hồ trong chiến dịch - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. biên giới thu – đông 1950, gương chiến - HS laøm vieäc theo nhoùm toå. đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu. - GV chia lớp thành 4 nhóm tổ chức thảo.

(231) 3-5’. luaän nhö caùc caâu hoûi trong SGV/44. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän. KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän. 3. Cuûng coá, daën doø: - Cảm nghĩ về gương chiến đấu dũng cảm cuûa anh La Vaên Caàu? - GV nhaän xeùt. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ.. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. - HS trả lời. - HS ph¸t biÓu. - HS chó ý l¾ng nghe. - HS l¾ng nghe vÒ nhµ thùc hiÖn.. Khoa häc. TiÕt 29: Thuû tinh I/ Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña thuû tinh. - Nêu đợc công dụng của thuỷ tinh. - Nêu đợc một số cách bảo quản đồ dùng bằng thuỷ tinh. II/ Chuẩn bị đồ dùng: Giáo viên: bóng đèn, ống nghiệm (mỗi loại 6 chiếc), phiếu ghi câu hỏi Trò ch¬i. Häc sinh: Mçi nhãm 1 lä hoa thuû tinh, b¶ng nhãm, bót d¹ III/ Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: (3-5’) 1. Nªu tÝnh chÊt, c¸ch b¶o qu¶n xi m¨ng? 2. Xi m¨ng vµ bª t«ng cã Ých lîi g× trong cuéc sèng? 2. Bµi míi: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 9-12’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. HS quan s¸t H 60. GV nªu yªu cÇu: Thảo luận nhóm đôi. - HS nêu một số đồ vật làm bằng KL: Thuû tinh trong suèt, cøng nhng thuû tinh. giòn, dễ vỡ. Chúng đợc dùng để sản xuất - Nêu tính chất của thuỷ tinh thông chai lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, thờng. kÝnh XD. 13- Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin. HS lµm nhãm th¶o luËn c©u hái 15’ Gióp HS tr¶ lêi c©u hái. trang 61 SGK. KL: Thuỷ tinh đợc chế tạo từ cát và một Đại diện nhóm trình bày, các nhóm sè chÊt kh¸c. Thuû tinh chÊt lîng cao: rÊt kh¸c bæ sung. trong, chịu đợc nóng, lạnh, bền, khó vỡ đợc dùng làm dụng cụ y tế, thí nghiệm … chÊt lîng cao. GV lu ý HS sử dụng đồ dùng bằng thuỷ HS nêu cách sử dụng đồ thuỷ tinh tinh. an toµn. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê, tuyªn d¬ng HS. - ChuÈn bÞ bµi sau: Cao su. Thø t ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 30: VÒ ng«i nhµ ®ang x©y. I/ Môc tiªu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hàng ngày trên đất nớc ta. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ). II/ §å dïng d¹y häc:.

(232) Giáo viên: tranh ảnh minh họa bài tập đọc t. 149, ảnh về công trình đang xây. Häc sinh: SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - Lên đọc bài : Buôn Ch Lênh đón 1. KiÓm tra: 2 HS c« gi¸o. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: 13-15’ b. Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - HS chó ý l¾ng nghe. - GV giíi thiÖu tranh minh häa . - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát - Từng cặp HS luyện đọc theo cặp. âm, giọng đọc cho HS, giúp các em - 1 HS đọc toàn bài. hiÓu nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i: - GV đọc bài: Giọng đọc nhẹ nhàng - HS lắng nghe. t×nh c¶m, nhÊn giäng ë tõ cÇn gîi t¶: x©y dë, nhó lªn, tùa vµo, n«ng h¨ng. 14-16’ b. T×m hiÓu bµi: - HS thảo luận và lần lượt TLCH - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó trang SGK. cho 1 HS ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, GV kÕt hîp gi¶ng tõ giµn gi¸o, trô bª t«ng, c¸i bay., - GV chèt ý. - Gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) 7-9’ c. Luyện đọc diễn cảm: GV hớng dẫn thể hiện đúng giọng đọc - HS tự xác định cách đọc và thực . hành đọc theo cặp. - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ - GV đánh dấu từ cần nhấn giọng. th¬. - GV cho HS thi đọc. 3-5’ - HS thùc hiÖn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. chÝnh t¶ (nghe- viÕt). Tiết 15: Buôn Ch Lênh đón cô giáo. I/ Môc tiªu : - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm đợc BT2 a/b hoặc BT3 a/b. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn : vë BTTV 5/1, giÊy khæ to, bót d¹, Bµi tËp 3a, 3b. Häc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - 1 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ cã ©m 2 HS. ®Çu ch/tr 1. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu. - NhËn xÐt. 2-3’ b. Híng dÉn nghe viÕt: - GV gọi 1 HS đọc bài . - 2 HS tr¶ lêi. - H: Em h·y nªu néi dung ®o¹n v¨n? 4-6’ c. Híng dÉn viÕt tõ khã: - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ - HS nªu tríc líp: Y Hoa, ph¨ng lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. ph¾c, quú, lång ngùc.. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp viÕt vë nh¸p. 12- d. ViÕt chÝnh t¶: - HS tr¶ lêi. e. So¸t lçi chÝnh t¶: 15’ - HS nghe vµ viÕt bµi. - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Thu chÊm bµi. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi.

(233) 7-9’. 3-5’. g.Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu phần a.. - HS lµm bµi theo nhãm, lµm ra giÊy khổ to sau đó dán lên bảng. - NhËn xÐt. Bµi 3: 1 HS đọc yêu cầu, HS tự làm bài bằng c¸ch dïng bót ch× viÕt tiÕng cßn thiÕu vµo vë BT. - HS đọc toàn bộ câu chuyện. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc.. sè lçi ra lÒ. Bµi 2: 4 HS 1 nhóm trao đổi cà tìm từ. 1 nhãm viÕt vµo giÊt khæ to, HS nhËn xÐt. 1 HS đọc lại từ tìm trên phiếu. -VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp.. To¸n. TiÕt 73: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thøc, gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 30-35’ 2.Híng dÉn luyÖn tËp KÕt qu¶ tÝnh ®ngs lµ: Bµi 1( a,b,c ): a, 266,22 : 34 = 7,83 - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. b, 483 : 35 = 13,8 c, 91,08 : 3,6 = 25,3 - HS lµm vµ nªu thø tù thùc hiÖn Bµi 2( a ): - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS các phép tính trong một biểu thức a, ( 128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 tù lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt. = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 Bµi gi¶i Động cơ đó chạy đợc số giờ à: Bµi 3: 120 : 0,5 = 240 ( giê) GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm §¸p sè: 240 mét sè bµi. giê. HS t×m x vµ nªu c¸ch t×m thµnh Bµi4: Dµnh cho HS kh¸, giái. - Cho HS tù t×m x sau nªu c¸ch phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh b, x= 1,5 t×m(Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh ë vÕ ph¶i a, x= 4,27 c, x= 1,2 tríc). 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. KÓ chuyÖn. Tiết 15: Kể chuyên đã nghe, đã đọc Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo,lạc hậu,vì hạnh phúc của nhân dân. I/ Môc tiªu: Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời bạn kể..

(234) II/ Đồ dùng dạy học: GV và HS sưu tầm sách, báo viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo.Tiêu chí đánh giá. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể lại câu chuyện Paxtơ và em bé. B. Dạy bài mới: 1-2’ 1. Giới thiệu bài: 7-9’ 2. Hướng dẫn HS kể chuyện. a. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài. - GV chép đề bài. HS đọc đề. - HS đọc đề. - Xác định trọng tâm và các yêu cầu - HS đọc nối tiếp các gợi ý 1, 2, 3. cơ bản của đề. Gạch dưới các từ: đã - GV mời một số HS nối tiếp nhau nghe, đã đọc, chống lại đói nghèo, nêu tên các câu chuyện sẽ kể. lạc hậu, vì hạnh phúc. b. Hướng dẫn HS tìm hiểu phần gợi - HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết ý trong SGK. nhanh dàn ý của câu chuyện vào VD: Em định kể câu chuyện gì ? Câu giấy nháp chuỵện đó em đã đọc ở đâu ? Hay em đã nghe thấy câu chuyện đó như thế nào? 20-25’ 3. Học sinh thực hành kể chuyện và - HS kể trong nhóm: kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm. chuyện. GV giúp đỡ các nhóm. Bình chọn câu chuyện hay nhất, - HS thi kể trước lớp. người kể chuyện hay nhất trong giờ - Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa học. câu chuyệncủa mình hoặc trả lời các câu hỏi của các bạn về nhân 3-5’ 4. Củng cố, dặn dò: Về kể lại câu vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. chuyện cho cả nhà nghe. C/bị bài sau. Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. Tiết 29: Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động). I/ Muïc tieâu: - Nêu đợc nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vËt trong bµi v¨n ( BT1 ). - Viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của một ngời ( BT2 ). III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - (3-5’) Gọi HS đọc lại biên bản cuộc họp tổ, lớp hoặc chi đội. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Bài mới: 1-2’ a. Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - HS nhắc lại đề. b. Noäi dung:.

(235) 1215’. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. Mục tiêu: Xác định được các đoạn của bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn. Tieán haønh: Baøi 1/150: - Goị HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV tổ chức cho HS làm bài tập và trình - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - HS laøm vieäc caù nhaân. baøy keát quaû. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 13- Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 16’ Mục tiêu: Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt. Tieán haønh: Baøi 2/150: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. - Gọi 1 số HS giới thiệu người mà các em - 1 HS đọc yêu cầu. chọn để tả hoạt động. - Yeâu caàu HS vieát vaø trình baøy baøi vieát. - HS giới thiệu người mình - GV chaám moät soá baøi. seõ taû. 3-5’ 3. Cuûng coá, daën doø: - HS laøm vieäc caù nhaân. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà viết lại bài vào vở cho hoàn chænh. - Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 74: TØ sè phÇn tr¨m. I/ Môc tiªu: - Bíc ®Çu nhËn biÕt vÒ tØ sè phÇn tr¨m. - BiÕt viÕt mét sè ph©n sè díi d¹ng tØ sè phÇn tr¨m. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng tríc B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 7-9’ 2. Giíi thiÖu kh¸i niÖm tØ sè phÇn HS nªu: TØ sè cña diÖn tÝch trång tr¨m( xuÊt ph¸t tõ kh¸i niÖm tØ sè) hoa hång vµ diÖn tÝch vên hoa lµ - GV ®a h×nh vÏ nh SGK sau cho 25 : 100 hay 25/100. Ta viÕt HS t×m tØ sè cña diÖn tÝch trång hoa 25 =25 % hång vµ diÖn tÝch vên hoa. 100.

(236) 20-25’ 3. Thùc hµnh Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi.. T¬ng tù HS lµm vÝ dô 2. - 3HS lªn lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo vë 60 15 = =15 % 400 100 60 12 = =12% 500 100 96 32 = =32% 300 100. 3-5’. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa và nhận xét. - HS làm bài vào vở sau đó 1 HS đọc bµi tríc líp Bµi gi¶i Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuÈn vµ tæng sè s¶n phÈm lµ: 95 : 100 = 95 = 95% Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. 100 GV cho HS tù . §¸p sè: 95% Bµi gi¶i a, TØ sè phÇn tr¨m cña sè c©y lÊy gç vµ sè c©y trong vên lµ: 540 : 1000 = 54 % b, Sè c©y ¨n qu¶ trong vên lµ: 1000 – 540 = 460 ( c©y) 4. Cñng cè, dÆn dß: TØ sè phÇn tr¨m cña sè c©y ¨n qu¶ - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. vµ sè c©y trong vên lµ: 460 : 1000 = 46% §¸p sè: a, 54%; b, 46%. –––––––––––––––––––––––––– địa lí. I/ Môc tiªu:. TiÕt 15: Th¬ng m¹i vµ du lÞch. - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về thơng mại và du lịch của nớc ta. - Nhí tªn mét sè ®iÓm du lÞch Hµ Néi, Thµnh phè HCM, vÞnh h¹ Long, §µ N½ng, Nha Trang, Vòng Tµu,… II/ Đồ dùng: Bản đồ VN, bảng phụ.. III/ Hoạt động dạy học: TG 3-5’ 1-2’ 1517’. 3-5’. Hoạt động của GV 1. KTBC: 2. Bµi míi: a. Giíi rhiÖu bµi: b. Các hoạt động: 1. Hoạt động thơng mại. - GV nªu yªu cÇu: - GV gi¶i thÝch néi th¬ng, ngo¹i th¬ng, siªu thÞ. KL: Nhê th¬ng m¹i mµ s¶n phÈm cña ngành sản xuất đến với ngời tiêu dùng. 2. Ngµnh du lÞch. - GV giao nhiÖm vô cho HS. KL: Nớc ta có nhiều phong cảnh đẹp, b·i t¾m tèt, di tÝch lÞch sö, di s¶n thÕ giíi, … §êi sèng nh©n d©n n©ng cao nªn kh¸ch du lÞch trong níc t¨ng nhiÒu. 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê, tuyªn d¬ng HS. ChuÈn bÞ bµi sau: «n tËp.. Hoạt động của HS - HS nªu nh÷ng lo¹i h×nh giao th«ng vËn t¶i cña níc ta. HS đọc thông tin trong SGK. - Nêu những địa điểm mua bán tại địa phơng? - Nªu vai trß cña ngµnh th¬ng m¹i? - KÓ tªn s¶n phÈm xuÊt khÈu chñ yÕu?. HS thảo luận nhóm đôi: - Nêu một số điều kiện để phát triÓn du lÞch ë níc ta. §¹i diÖn tr×nh bµy. Líp nhËn xÐt, bæ sung. - HS thi kÓ tªn b·i t¾m, khu du lÞch.

(237) cña níc ta. Thi đua theo nhóm, chỉ bản đồ. Khoa häc. TiÕt 30: Cao su. I/ Môc tiªu: - Nhận biết đợc một số tính chất của cao su. - Nêu đợc một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. II/ §å dïng d¹y häc: GV : đồ vật bằng cao su, phiếu ghi câu hỏi Trò chơi,. HS : bãng cao su, d©y chun, b¸t III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. æn định tæ chøc: 1-2’ 3-5’ 2. KiÓm tra bµi cò: 1. Nªu c«ng dông cña thuû tinh? C¸c lo¹i - 2HS lên bảng trả bài. thuû tinh ? 2. Nªu tÝnh chÊt, c¸ch b¶o qu¶n thuû tinh ? 3. Bµi míi : 3-5’ a. Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m nay sÏ cung cÊp cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc khoa häc vÒ cao su. - Chia nhóm cặp đôi: Quan sát b. Các hoạt động dạy học: HS 1-2 SGK tr 62 3-5’ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: Đồ dùng - Thảo luận lµm b»ng thuû tinh - C«ng dông cña thuû - 4 HS nªu ý kiÕn - nhËn xÐt tinh. - 2 HS (dÎo, bÒn, còng bÞ 10-12’ Hoạt động 2: Thảo luận : Các loại cao su mòn) vµ tÝnh chÊt cña chóng - Chia nhãm 4: c¸c nhãm lÊy - GV lµm TN 4 tríc líp: gäi 1 HS cÇm 1 vµo b¸t vµ lµm 3 thÝ đầu dây cao su, đầu kia GV châm lửa đốt. nớc nghiÖm: - nÐm qu¶ bãng cao Hỏi HS : Em có thấy nóng không? Điều đó su xống nền nhµ vµ Ên tay vµo chøng tá g×? qu¶ bãng, kÐo cao su, th¶ - §µm tho¹i : Qua c¸c thÝ nghiÖm trªn em d©y cao su vµod©y b¸t níc. thÊy cao su cã tÝnh chÊt g×? - §¹i diÖn nhãm ghi kÕt qu¶ 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: thÝ nghiÖm ra phiÕu - Nªu c¸c lo¹i cao su? C«ng dông cña cao - §¹i diÖn nhãm lªn lµm l¹i su ? thÝ nghiÖm tríc líp - c¸c - Nªu tÝnh chÊt cña cao su? C¸ch b¶o qu¶n nhãm kh¸c nªu kÕt qu¶ vµ đồ dùng bằng cao su ? nhËn xÐt , bæ sung. - Về học bài và chuẩn bị 1 số đồ dùng b»ng chÊt dÎo. - 3 HS đọc tiếp sức mục “ Bạn cÇn biÕt” Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 30: Tæng kÕt vèn tõ. I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thày tro, bè bạn theo yâu cầu của BT1, BT2. Tìm đợc một số từ ngữ tả hình dáng của ngêi theo y©u cÇu cña BT3 ( chon 3 trong sè 5 ý a,b,c,d,e). II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ h×nh d¸ng cña ngêi, sö dông c¸ tõ ng÷ miêu tả hình dáng của ngờiđể viết đoạn văn tả ngời. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.

(238) 1-2’. 5-7’. 4-6’. 5-7’ 7-9’. 3-5’. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tËp 1 - Cho HS nªu yªu cÇu vµ cho HS viÖc theo nhãm. - HS làm việc, đại diện các nhóm trình bày. sau đó nhận xét. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tËp 2 - Cho HS nªu yªu cÇu. GV cho HS thi t×m thµnh ng÷ tôc ng÷. GV ghi nhanh ch÷ ®Çu c©u c¸c c©u thµnh ng÷ tôc ng÷ lªn b¶ng - NhËn xÐt. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tËp 3 - H§ nh BT1. Hoạt động 4: - HS tự làm bài tập. - Yªu cÇu HS viÕt vµo giÊy, d¸n bµi trên bảng, đọc đoạn văn trớc lớp sau đó nhận xét. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo.. miªu t¶ mÑ ®ang cÊy lóa. - NhËn xÐt.. Bµi 1: - HS làm việc theo nhóm trao đổi cùng bạn để tìm những từ ngữ chỉ: ngời thân trong gia đình,những ngời gần gũi với em ở trờng học, chỉ nghÒ kh¸c nhau. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy: Bµi 2: - HS viÕt vµo vë c¸c c©u thµnh ng÷ tôc ng÷.. Bµi 3: - Nèi tiÕp nhau tr×nh bµy tríc líp đọc các đoạn văn. - Nhận xét, cho điểm đoạn văn đạt yªu cÇu. Bµi 4: HS tr×nh bµy.. TËp lµm v¨n. Tiết 30: Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động).. I/ Môc tiªu: - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một ngời ( BT1). - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đợc đoạn văn tả cảnh hoạt động của ngời ( BT2 ). II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô cho HS lËp dµn ý mÉu - Một số tranh ảnh về các em nhỏ kháu khỉnh ở độ tuổi nà III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra bµi cò: GV chấm đoạn văn tả hoạt động cña mét ngêi. B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 25- 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: 30’ Bµi tËp 1 : - HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Nh¾c l¹i yªu cÇu cña BT1 GV cho HS n¾m v÷ng yªu cÇu bµi 1. - LËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ho¹t - Nh¾c l¹i yªu cÇu cña BT1 - Lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động động của một em bé ở tuổi tập đi, tËp nãi cña mét em bÐ ë tuæi tËp ®i , tËp nãi - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý - HS lµm bµi, mét sè em lµmvµo - GV vµ nhËn xÐt bæ sung b¶ng phô. - ( Gîi ý trong SGV / 301 ) - HS tr×nh bµy bµi c¶ líp nhËn xÐt bæ sung Bµi tËp 2: - GV đọc cho cả lớp nghe bài : Em Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài Trung cña t«i HS nh¾c l¹i yªu cÇu: Dùa vµo dµn - GV chÊm mét sè bµi hay..

(239) 3-5’. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu nh÷ng HS có đoạn viết cha đạt về nhà viết lại cho hoµn chØnh. - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau (KT viÕt).. ý h·y viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét b¹n nhá hoÆc mét em bÐ - HS lµm bµi GV nh¾c HS chó ý đặc biệt tả hoạt động của em bé - HS tr×nh bµy bµi.. –––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 75: Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè - Giải đợc các bài toán đơn giản có nội dung tỉ số phần trăm. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, b¶ng phô. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra: Cho ch÷a bµi 3, 4 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng tiÕt tríc. B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 10-12’ 2. H. dẫn giải toán về tỉ số phần HS đọc ví dụ và tính đợc tỉ số phần trăm tr¨m cña sè häc sinh n÷ vµ sè häc sinh toµn - GV ®a vÝ dô: Trêng TiÓu häc trêng lµ: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% Vạn Thọ có 600 học sinh, trong Qua đó học sinh nêu cách tìm tỉ số phần đó có 315 học sinh nữ. Tìm tỉ số trăm. phÇn tr¨m cña sè häc sinh n÷ vµ T¬ng tù häc sinh gi¶i bµi to¸n vÒ tØ sè sè häc sinh toµn trêng. phÇn tr¨m - 1HS đọc trớc lớp, cả lớp theo dõi và nhËn xÐt. 0,57 = 57% 20-25’ 3. Thùc hµnh 0,3 = 30% Bµi 1: 0,234 = 23,4% - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. 1,35 = 135% a, 19 : 30 = 0,6333…= 63,33% b, 45 : 61 = 0,7377…= 73,77% - 1HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vµo vë. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu Bµi gi¶i cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a vµ TØ sè phÇn tr¨m cña sè häc sinh n÷ vµ nhËn xÐt. sè häc sinh c¶ líp lµ: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% §¸p sè: 52% Bµi 3: - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm mét sè bµi. 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê, tuyªn d¬ng HS. - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. kÜ thuËt. Bµi 15: Lîi Ých cña viÖc nu«i gµ I/ Mục tiêu : - Nêu đợc lợi ích của việc nuôi gà. - Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình và địa phơng. II/ Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh về gà, phiếu học tập, bảng phụ, bút dạ. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

(240) 3-5’. A. Kiểm tra bài cũ : B. Dạy bài mới : 1-2’ 1. Giới thiệu bài : 13-15’ 2. Hoạt động 1. Tìm hiểu ích lợi của việc nuôi gà, - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận. - Phổ biến cách thức thảo luận : 5-7’. 3-5’. Hoạt động 2. Đánh giá kết quả học tập của HS. - Hãy đánh dấu x vào ở câu trả lời đúng. Lợi ích của việc nuôi gà là : + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm. + Cung cấp chất bột đường. + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm. + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi. + Làm thức ăn cho vật nuôi. + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp. + Cung cấp phân bón cho cây trồng. 3. Củng cố dặn dò : Về nhà đọc bài : Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà.. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Đọc SGK, quan sát các hình ảnh trong bài học và liên hệ thực tế với việc nuôi gà ở nhà em. - Cho các nhóm thảo luận. - HS các nhóm trình bày -3 HS theo dõi rút kinh nghiệm.. SHTT : GV + HS.

(241) BÁO GIẢNG TUẦN 16 TỪ NGÀY 13 ĐẾN NGÀY 17 THÁNG 12 NĂM 2010 Thứ Ngày. HAI 13/12. Tiết. 4. Môn dạy SHDC Tập đọc Toán Đạo đức Âm nhạc LTC. 3. Toán. 2. Lịch sử. 1 2 3 4 5. BA 14/12. 4 2 2 1 TƯ 15/12. 3 5. NĂM 16/12. 1 5 3 5 4 2. SÁU 17/12. 1 3 1 4 5. Khoa học Mĩ thuật Tập đọc Chính tả Toán Kể chuyện Thể dục TLV Toán Thể dục Địa lí Khoa học LTC Toán TLV Kĩ thuật SHCT. TG (ph). Tên bài dạy. 20-25 45-50 Thầy thuốc như mẹ hiền 40-45 Luyện tập Hợp tác với những người 35-40 xung quanh Bài hát tự chọn: Dân ca Nam 35-40 bộ:….. 35-40 Tổng kết vốn từ Giải toán về tỉ số phần 35-40 trăm( tiếp theo) Hậu phương những năm sau 35-40 chiến dịch biên giới 35-40 Chất dẻo 30-35 40-45 35-40 35-40 35-40 30-35 35-40 40-45 30-35 35-40. Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai vật mẫu Thầy cúng đi bệnh viện Nghe viết: Về ngôi nhà đang xây Luyện tập Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Bài TD phát triển chung Tả người(kiểm tra viết) Giải toán về tỉ số phần trăm Bài thể dục phát triển chung Ôn tập. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, phiếu, bảng phụ Bảng nhóm Tranh ảnh Sgk, phiếu Đàn đệm,chọn bài hát Bảng phụ, bảng nhóm Bảng nhóm, bảng phụ Tư liệu, hình SGK 1 số chất dẻo, phiếu Tranh vẽ, tranh quy trình Tranh, bảng phụ Bảng nhóm Bảng nhóm Tranh ảnh 1còi Tranh ảnh Bảng nhóm 1 còi, dụng cụ tròchơi Bản đồ trống. 35-40 Tơ sợi. Mẫu tơ sợi, phiếu. 40-45 40-45 45-50 35-40 20-25. Bảng nhóm Bảng nhóm Tranh, mẫu biên bản Bảng phụ hệ thống bài. Tổng kết vốn từ Luyện tập Làm biên bản một vụ việc Ôn tập.

(242) Thø hai ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 31: ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn I/ Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - HiÓu ý nghÜa bµi v¨n: Ca ngîi tµi n¨ng, tÊm lßng nh©n hËu vµ nh©n c¸ch cao thợng của HảI Thợng Lãn Ông. ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 ). II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa bài tập đọc, bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - HS đọc khổ thơ em thích bài: Về ng«i nhµ ®ang x©y. 2. D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 13-15’ a. Luyện đọc: 1 HS đọc toàn bài. - HS chó ý l¾ng nghe. - GV giíi thiÖu tranh minh häa. - HS chia ®o¹n. Đoạn 1: từ đầu đến thêm gạo, củi. Đoạn 2: tiếp theo đến càng hối hận. - HS đọc nối tiếp - Từng cặp HS luyện đọc theo cặp và §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát trao đổi trả lời câu hỏi SGK âm, giọng đọc cho HS, giúp các em hiÓu nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i. - HS l¾ng nghe. - GV đọc bài. 15-17’ b. T×m hiÓu bµi: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo - HS tự xác định cách đọc và thực nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó hành đọc theo cặp. cho 1 HS điều khiển lớp thảo luận, Thi đọc trớc lớp. GV kÕt hîp gi¶ng tõ: danh lîi, bÖnh ®Ëu, t¸i ph¸t, ngù y,… - GV chèt ý. - Gắn nội dung lên bảng. (2 HS đọc) - HS về nhà thực hiện. 7-9’. c. Luyện đọc lại diễn cảm: - GV hớng dẫn thể hiện đúng giọng đọc. - HS thi đọc diễn cảm. - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. - GV đánh dấu từ cần nhấn giọng. - Gv cho HS thi đọc. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 76: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: BiÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè vµ øng dông trong gi¶i to¸n. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, b¶ng phô III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 3, 4 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng. HS tù lµm vµ trao đổi bài để kiểm tra kết quả. tiÕt tríc 1-2’ 30-35’. B. D¹y häc bµi míi Bµi gi¶i 1. Giíi thiÖu bµi: a, Theo kế hoạch cả năm, đến hết tháng 2. Thùc hµnh 9 thôn Hoà An đã thực hiện đợc là: Bµi 1: 18 : 20 = 0,9; 0,9 = 90% - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. b, Đến hết năm thôn Hoà An đã thực hiện đợc kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175.

(243) 1,175 = 117,5% Thôn Hoà An đã vợt mức kế hoạch là: 117,5 % - 100%= 17,5 % §¸p sè: a, §¹t 90%; b, Thùc hiÖn 117,5% vµ vît 17,5% Bµi 2: - HS ph©n tÝch bµi to¸n råi th¶o luËn vÒ - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cách giảI bài toán cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a vµ Bµi gi¶i nhËn xÐt. a, TØ sè phÇn tr¨m cña tiÒn b¸n rau vµ tiÒn vèn lµ: 52 500 : 42 000 = 1,25 1,25 = 125% (tiÒn vèn) b, Coi tiÒn vèn lµ 100% th× tiÒn b¸n rau Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. là 125%. Do đó phần trăm tiền lãi là: GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn 125% - 100% = 25% (tiÒn vèn) chÊm mét sè bµi. §¸p sè: a, 125%; b, 25% 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. –––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức. TiÕt 16: Hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh(TiÕt 1) I/ Môc tiªu : - Nêu đợc một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui ch¬i. - Biết đợc hợp tác với mọi ngời trong công việc chung sẽ nâng cao hiệu quả c«ng viÖc, t¨ng niÒm vui vµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a ngêi víi ngêi. - Có kĩ năng hợp tác với mọi ngời trong các hoạt động của lớp, của trờng. - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi ngời trong công việc của lớp, của trờng, của gia đình, của cộng đồng. II/ Tài liệu và phơng tiện: Thẻ màu dùng cho hoạt động 3 tiết 1 III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 7-9’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu tranh tình huống (SGK/ 25 ) - HS th¶o luËn c¸c c©u hái - Cho HS TLCH : C©u1 : Mçi b¹n trång mét c©y b¹n nµo lµm nªu díi tranh. C¸c nhãm HS độc lập làm việc viÖc cña b¹n Êy C©u2 : C¸c b¹n cïng nhau trång c©y cïng - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn làm việc chung đã biết hợp tác xÐt bæ sung. - GV kÕt luËn : … 6-8’ Hoạt động 2 : Làm BT 1 – SGK - HS th¶o luËn nhãm . §¹i - GV nªu c©u hái : c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - Theo em nh÷ng viÖc lµm nµo thÓ hiÖn s diÖn C¸c nhãm kh¸c cã thÎ bæ hîp t¸c víi mäi ngêi xung quanh sung hoÆc nªu ý kiÕn kh¸c * GV kÕt luËn : … 5-7’ Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ( BT 2 - SGK ) -HS dùng thẻ màu để bày tỏ. - GV lÇn lît nªu tõng ý kiÕn trong bµi tËp 2. - GV mêi mét vµi HS nªu lÝ do - GV kÕt luËn tõng néi dung : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động tiếp nối: Thực hành theo nội 3-5’ dung trong SGK / 27 - ChuÈn bÞ bµi sau : Hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh.. –––––––––––––––––––––––––– Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u.

(244) TiÕt 31: Tæng kÕt vèn tõ. I/ Môc tiªu: - Tìm đợc một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dòng c¶m, cÇn cï ( BT1). - Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong bài văn Cô Chấm ( BT2 ). II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn GV nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. miªu t¶ mÑ ®ang cÊy lóa. - NhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. Bµi 1: b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 5-7’ Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài - HS làm việc theo nhóm trao đổi thùc hiÖn yªu cÇu bµi 1. tËp 1: - Cho HS nªu yªu cÇu vµ cho HS viÖc - ViÕt vµo b¶ng nhãm. - Tr×nh bµy, nhËn xÐt. theo nhãm. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình Bµi 2: bày, sau đó nhận xét. 12-15’ Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài - Tính cách của cô Chấm: trung thùc, th¼ng th¾n, ch¨m chØ, gi¶n dÞ, tËp 2: giàu tình cảm, dễ xúc động. - Cho HS nªu yªu cÇu. - Tæ chøc cho HS thi t×m nh÷ng chi tiÕt vµ tõ ng÷ minh häa cho tõng nÐt - H§ trong nhãm, viÕt vµo b¶ng tÝnh c¸ch c« ChÊm tong nhãm, mçi nhãm, HS cßn l¹i cã thÓ viÕt vµo nhãm chi t×m tõ minh häa cho 1 tÝnh bót ch× hoÆc giÊy nh¸p. c¸ch. - Gọi HS dán giấy lên bảng, đọc phiÕu, GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. To¸n. TiÕt 77: Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m (tiÕp theo). I/ Môc tiªu: - BiÕt t×m mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. - Vận dụng đợc để giải bài toán đơn gianẻ về tìm giá trị một số phần trăm của mét sè. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, b¶ng phô. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn giải toán về tỉ số HS đọc ví dụ và tính: 420 : 52,5 x 100 phÇn tr¨m. = 800 VÝ dô: GV ph©n tÝch c¸ch lµm. HoÆc 420 x 100 : 52,5 = 800 Bµi to¸n: HS đọc bài toán và thực hiện giải NhËn xÐt bµi HS. Bµi gi¶i 30-35’ 3. Thùc hµnh Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là:.

(245) 1590 x 100 : 120 = 1325 (« t«) §¸p sè: 1325 « t«. - Học sinh đọc bài toán rồi tóm tắt bài to¸n - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm vë Bµi gi¶i Sè häc sinh 10 tuæi lµ: 32 x 75 : 100 = 24 (häc sinh) Sè häc sinh mét tuæi lµ: 32 – 24 = 8 (häc sinh) Bµi 2: §¸p sè: 8 häc sinh. - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu - HS làm bài cá nhân sau chữa bài cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn Bµi gi¶i xÐt. Sè tiÒn göi l·i tiÕt kiÖm mét th¸ng lµ: 5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tæng sè tiÒn göi vµ tiÒn l·i mét th¸ng lµ: Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. 5 000 000 + 25 000 = 5 025 000(đồng). 3-5’. Đáp số: 5 025 000 đồng. Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn - HS lªn b¶ng lµm bµi sau nhËn xÐt vµ ch÷a bµi chÊm mét sè bµi. Bµi gi¶i Sè mÐt v¶i dïng may quÇn lµ: 345 x 40 : 100 = 138 (m) Sè mÐt v¶I dïng may ¸o lµ: 345 – 138 = 207 (m) 4. Cñng cè, dÆn dß: §¸p sè: 207 m v¶i. GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. lÞch sö. TiÕt 16: HËu ph¬ng nh÷ng n¨m sau chiÕn dÞch biªn giíi I/ Muïc tieâu: Biết hậu phơng đợc mở rộng và xây dựng vững mạnh. II/ Đồ dùng dạy học: - Aûnh các anh hùng tại Đại hội CSTĐ và cán bộ gương mẫu toàn quốc (5- 1952). - Aûnh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng biên giới. - Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cu:õ(3-5’) Kieåm tra 2 HS. - Tại sao ta mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950? - Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch biên giới thu – đông 1950? - Nêu ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu – đông 1950? 2. Bài mới: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-2’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS nhắc lại đề. b. Noäi dung: Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn 5-7’ quốc lần thứ hai của Đảng (2 – 1951)..

(246) 7-9’. 3-5’. - GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu HS laøm vieäc nhö SGV/47. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän. - GV yeâu caàu caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän. Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới. - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau: +Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới trên các mặt : kinh tế, văn hoá – giáo dục thể hieän nhö theá naøo? +Theo em vì sao haäu phöông coù theå phát triển vững mạnh như vậy? - Goïi HS trình baøy keát quûa laøm vieäc, HS khaùc nhaän xeùt. KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/37. - Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 3. Cuûng coá, daën doø: - GV nhaän xeùt. - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc ghi nhớ.. - HS laøm vieäc theo nhoùm. - Đại diện các nhóm trình bày keát qaûu thaûo luaän. - Caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung.. - HS laøm vieäc theo nhoùm 4.. - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.. Khoa häc. I/ Môc tiªu: Gióp HS:. TiÕt 31: ChÊt dÎo. - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña chÊt dÎo. - Nêu đợc một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. II/ §å dïng: §å dïng b»ng nhùa. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KTBC: HS nªu tÝnh chÊt, c«ng dông cña cao su. 2. Bµi míi: 3-5’ Hoạt động 1: Quan sát. Lµm viÖc theo nhãm. - GV nªu yªu cÇu. - Quan sát đồ dùng bằng nhựa. - Tìm hiểu tính chất đồ dùng làm Gióp HS t×m hiÓu tÝnh chÊt. 12-15’ Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông bằng chất dẻo. - HS đọc câu hỏi trong SGK. tin vµ liªn hÖ thùc tÕ. - LÇn lît tr¶ lêi c©u hái. GV kÕt luËn: - ChÊt dÎo kh«ng cã s½n trong tù - Líp nhËn xÐt, bæ sung. nhiên, nó đợc làm từ than đá và dầu.

(247) 3-5’. má. - Cã tÝnh c¸ch ®iÖn, nhiÖt, nhÑ, bÒn, khã vì. - Ngµy nay chÊt dÎo thay thÕ c¸c vËt liÖu: gç, da, thuû tinh, kim lo¹i. 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê, tuyªn d¬ng HS. ChuÈn bÞ bµi: T¬ sîi.. - HS nêu cách bảo quản đồ dùng b»ng nhùa. - Thi nhóm: Kể tên đồ dùng bằng nhùa.. Thø t ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 32: ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn. I/ Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm bài văn. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Phª ph¸n c¸ch ch÷a bÖnh b»ng cóng b¸i, khuyªn mäi ngêi ch÷a bÖnh ph¶i ®i bÖnh viÖn. ( Trae lêi c¸c c©u hái trong SGK ). II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa bài tập đọc, bảng phụ chép đoạn văn. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - Lên đọc bài: Thầy thuốc nh mẹ hiÒn. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ - Giíi thiÖu bµi: 13-15’ a. Luyện đọc: - HS chó ý l¾ng nghe. 1 HS đọc toàn bài. - HS tù chia ®o¹n. - GV giíi thiÖu tranh minh häa. - HS đọc nối tiếp. Nhấn giọng: Bµi chia lµm 4 phÇn: Phần 1: gồm đoạn 1 từ đầu đến học làng xa bản gần, đau quặn, cứu m¹nh, kh«ng thuyªn gi¶m, nÓ lêi, nghÒ cóng b¸i. Phần 2: gồm đoạn 2 đến: đến không dứt khoát… - Từng cặp HS luyện đọc theo cặp. thuyªn gi¶m. - 1 HS đọc toàn bài. PhÇn 3: gåm 2 ®o¹n cßn l¹i. - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, giọng đọc cho HS, giúp các em hiểu - HS lắng nghe. nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i: - GV đọc bài: Giọng đọc nhẹ nhàng t×nh c¶m, nhÊn giäng ë tõ cÇn gîi t¶: 14-16’ b. T×m hiÓu bµi: - HS thảo luận, lần lượt trả lời - Gv tæ chøc cho HS th¶o luËn theo từng câu hỏi. nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó cho 1 HS ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, GV kÕt - Vài HS đọc nội dung chính. hîp gi¶ng tõ - GV chèt ý. - Gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc) 7-9’ c. Luyện đọc lại: - GV hớng dẫn thể hiện đúng giọng đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. th¬. - GV đánh dấu từ cần nhấn giọng. - HS đọc và tìm cách đọc hay. - GV cho HS thi đọc. HS tự xác định cách đọc và thực 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: hành đọc theo cặp. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS thùc hiÖn. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. chÝnh t¶ (nghe- viÕt). TiÕt 16: VÒ ng«i nhµ ®ang x©y I/ Môc tiªu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu của bài thơ Về ng«i nhµ ®ang x©y..

(248) - Làm đợc BT2 a/b; để tìm đợc những tiếng thích hợp để hoàn thành mẩu chuyÖn ( BT3 ). II/ §å dïng d¹y häc: GiÊy khæ to, bót d¹, Bµi tËp 3 viÕt s½n ra b¶ng phô. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - 1 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ cã ©m 2 HS. ®Çu ch/tr - NhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu. - 2 HS tr¶ lêi. b. Híng dÉn nghe viÕt: - GV gọi 1 HS đọc bài . - H: H×nh ¶nh ng«i nhµ ®ang x©y cho em thấy điều gì về đất nớc ta? 5-7’ c. Híng dÉn viÕt tõ khã: - HS nªu tríc líp: X©y dë, giµn - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ gi¸o, hu¬ hu¬, sÉm biÕc, cßn lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. nguyªn. - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. - 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viÕt vë nh¸p. 12-15’ d. ViÕt chÝnh t¶: - HS tr¶ lêi. 2-3’ e. So¸t lçi chÝnh t¶: - HS nghe vµ viÕt bµi. - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để - Thu chÊm bµi. kiÓm tra, so¸t lçi, ch÷a bµi, ghi sè - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. lçi ra lÒ. 7-9’ g. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2: Bµi 2: 4 HS 1 nhóm trao đổi cà tìm từ, 1 - Yªu cÇu: HS lµm bµi theo nhãm, lµm nhãm viÕt vµo giÊt khæ to, HS ra giấy khổ to sau đó dán lên bảng. nhËn xÐt. - NhËn xÐt. Bµi 3: Bài3: 1 HS đọc thành tiếng. Thứ tự cần điền là: rồi, vẽ, về, rồi, vẽ, 1 HS đọc yêu cầu, HS tự làm bài 3-5’ vÏ, råi, dÞ… b»ng c¸ch dïng bót ch× viÕt tiÕng 3. Cñng cè, dÆn dß: cßn thiÕu vµo vë BT. - GV nhËn xÐt giê häc. - HS đọc toàn bộ câu chuyện. - VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp. To¸n. TiÕt 78: LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: BiÕt t×m tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè vµ vËn dông trong gi¶i to¸n. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu luyÖn tËp. 30-35’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: HS đọc đầu bài và tự làm bài GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. KÕt qu¶: 48 kg; 56,4 m2;. Bµi 2 : - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu - HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán HS tù lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt. sau thảo luận cặp đôi về cách giải bµi to¸n Bµi gi¶i Số ki-lô-gam gạo nếp bán đợc là:.

(249) 3-5’. Bµi 3: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm §¸p sè: 42 kg g¹o nÕp mét sè bµi. - HS đọc thầm bài toán sau tóm tắt vµ gi¶i bµi to¸n Bµi gi¶i Diện tích của mảnh đất đó là: 18 x15 = 270 (m2) 4. Cñng cè, dÆn dß: Diện tích xây nhà trên mảnh đất đó - NhËn xÐt giê, tuyªn d¬ng HS: lµ: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 270 x 20 : 100 = 54(m2) §¸p sè : 54m2 KÓ chuyÖn. Tiết 16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình. I/ Môc tiªu: Kể đợc một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh về cảnh sum họp gia đình. - Bảng phụ viết tóm tắt gợi ý trong SGK. - Tiêu chí đánh giá. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A.Kiểm tra bài cũ : - HS kể câu chuyện đã nghe, đọc về những người đã góp sức mình B. Dạy bài mới: chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì 2-3’ 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, hạnh phúc của nhân dân. yêu cầu của giờ học. 7-9’ 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề. - GV chép đề bài. Học sinh đọc lại đề - Học sinh đọc lại đề bài. bài. - Hướng dẫn HS phần gợi ý trong - Xác định trọng tâm của đề. SGK. HS đọc phần gơi ý trong - GV gạch chân các từ : sum họp đầm SGK. ấm trong gia đình. - GV hướng dẫn: - Cho HS nối tiếp nhau nêu tên + Đó là buổi sum họp của gia đình các câu chuyện sẽ kể. ai ? Buổi sum họp đó diễn ra vào thời - HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết gian nào? dàn ý ra nháp. + Trong buổi sum họp gia đình có - Kể theo cặp : Từng cặp HS kể những ai? Mọi người trò chuyện với cho nhau nghe câu chuyện của nhau như thế nào? mình. GV đến từng nhóm, hướng + Không khí đầm ấm của buổi sum dẫn, góp ý. họp gia đình đó gợi cho em suy nghĩ - Thi kể trước lớp. gì? - HS nối tiếp nhau thi kể. GV viết - GV kiểm tra bài chuẩn bị của HS. lần lượt tên những HS thi kể, tên 3. Học sinh thực hành kể chuyện và 20-25’ câu chuyện của các em để cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trước nhớ khi nhận xét. Cả lớp nhận xét. lớp. - Gọi 1 HS kể cả câu chuyện..

(250) - Cả lớp và GV nhận xét, 3-5’. 4. Củng cố, dặn dò: Về nhà chuẩn bị câu chuyện cho giờ học tuần sau. Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. TiÕt 31: T¶ ngêi (KiÓm tra viÕt).. I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Viết đợc một bài văn hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. II/ Đồ dùng dạy học: HS chọn đề chuẩn bị dàn ý. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra bµi cò: GV chấm đoạn văn tả hoạt động cña mét ngêi B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 3-5’ 2. Híng dÉn HS lµm bµi kiÓm tra. - Một HS đọc các đề trong SGK. - Một HS đọc các đề trong SGK. - GV nh¾c HS: Néi dung KT kh«ng xa lạ với các em vì đó là các nội dung các em đã thực hành luyện tập. Tiết KT này yªu cÇu c¸c em viÕt hoµn chØnh mét bµi v¨n. - GV giải đáp những thắc mắc của HS (nÕu cã ) 25-30’ 3. HS lµm bµi kiÓm tra: 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau (Lµm biªn b¶n mét vô viÖc) –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 79: Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m (tiÕp theo) I/ Môc tiªu: BiÕt: - C¸ch t×m mét sè khi biÕt mét sè phÇn tr¨m cña nã. - Vận dụng cách tìm một số khi biết một số phần trăm của số đó để giải các bài to¸n cã liªn quan. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 7-9’ 2. Hớng dẫn tìm một số khi biết một - HS đọc ví dụ và tính đợc 420 : sè phÇn tr¨m cña nã 52,5 x 100 = 800 hoÆc 420 x 100 GV ®a vÝ dô: sè häc sinh n÷ cña mét tr- : 52,5 êng lµ 420 em vµ chiÕm 52,5% sè häc - HS t×m c¸ch gi¶i bµi to¸n. sinh toàn trờng. Hỏi trờng đó có bao Bµi gi¶i nhiªu häc sinh? Sè « t« nhµ m¸y ph¶i s¶n xuÊt Bµi to¸n: N¨m võa qua mét nhµ m¸y theo kÕ ho¹ch lµ: chế tạo đợc 1590 ô tô. Tính ra nhà máy 1590 x 100 : 120 = 1325 ( ô tô) đã đạt 120% kế hoạch. Hỏi theo kế §¸p sè: 1325 « t«. hoạch, nhà máy dự định sản xuất bao.

(251) 20-25’. 3-5’. nhiªu « t«? 3. Thùc hµnh Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi.. - HS lµm bµi c¸ nh©n sau ch÷a bµi. Bµi gi¶i Truêng V¹n ThÞnh cã sè häc sinh lµ: 552 x 100 : 92 = 600 (häc sinh) §¸p sè: 600 häc sinh.. Bµi 2 : - HS lµm bµi vµo vë sau lªn ch÷a - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS bài tù lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt. Bµi gi¶i Tæng sè s¶n phÈm cña xëng may lµ: 732x100 : 91,5 = 800(s¶n phÈm) Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. §¸p sè: 800 s¶n phÈm. - GV cho HS tự làm và giáo viên chấm - HS đọc đề toán sau trao đổi trớc mét sè bµi. líp vµ thèng nhÊt c¸ch lµm nh sau 10% = 1 ; 25 %= 1 4. Cñng cè, dÆn dß: 10 4 GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Sè g¹o trong kho lµ: a, 5 x10 = 50 (tÊn) b, 5x4 = 20 (tÊn) §Þa lÝ:. Bµi 16: ¤n tËp I/ Môc tiªu: - Hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản. - Xác định được trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của đất nước. - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rõng. - Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng sông lớn, các đảo, quần đảo cảu nơca ta trên bản đồ. II/ §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Nội dung bài, bản đồ Phân bố dân c, Kinh tế Việt Nam, bản đồ trống... - Häc sinh: S¸ch, vë. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-2’ A. Khởi động. - C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch. B. Bµi míi. 7-9’ 1. Hoạt động 1: (làm việc theo - 1 em đọc yêu cầu bài tập. nhãm) Bớc 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu các - HS chia 3 nhãm, mçi nhãm th¶o bµi tËp trong sgk. Bíc 2: Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô luËn vµ tr¶ lêi 1 bµi tËp trong sgk. - C¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp. cho tõng nhãm. + NhËn xÐt, bæ sung. Bíc 3: Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Chỉ trên bản đồ treo tờng về sự - Rót ra KL(Sgk). 8-10’ 2. Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) ph©n bè d©n c, mét sè ngµnh kinh tÕ cña níc ta. - Gọi HS chỉ bản đồ. - NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung. KÕt luËn: SGK.

(252) 3-5’. 3. Hoạt động nối tiếp. - Tãm t¾t néi dung bµi. - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.. - §äc to néi dung chÝnh toµn bµi.. Khoa häc. TiÕt 32: T¬ sîi I/ Muïc tieâu: - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña t¬ sîi. - Nêu một số công dụng, biết cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi. - Ph©n biÖt t¬ sîi tù nhiªn vµ t¬ sîi nh©n t¹o. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vaø thoâng tin trang 66 SGK. - Một số loại sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo hoặc sản phẩm được dệt ra từ các loại tơ sợi đó; bật lửa hoặc bao diêm. - Phieáu hoïc taäp. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3-5’) - Chaát deûo coù tính chaát gì? - Tại sao ngày nay các sản phẩm làm ra từ chất dẻo có thể thay thế những sản phaåm laøm baèng caùc vaät lieäu khaùc? - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Bài mới: - HS nhắc lại đề. 1-2’ a. Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. b. Noäi dung: 5-7’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển - HS làm việc theo nhóm 4. nhóm mình quan sát và trả lời các câu - Đại diện mỗi nhóm trình bày hoûi SGK/66. - Đại diện mỗi nhóm trình bày câu trả kết quả làm việc. lời cho một hình, các nhóm khác bổ sung. KL: GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. Hoạt động 2: Thực hành. 10- - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển 12’ nhóm mình làm thực hành theo chỉ - HS làm việc theo nhóm đôi. dẫn ở mục thực hành SGK/67. - Đại diện trình bày kết quả làm việc - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. cuûa nhoùm mình. - GV goïi HS nhaän xeùt, boå sung. KL: GV chốt lại kết luận đúng..

(253) 7-9’. 3-5’. Hoạt động 3: Làm việc với phiếu hoïc taäp. - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. - GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin SGK/67. - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân theo phieáu treân. - Gọi 1 số HS chữa bài tập. KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän. - Goïi HS nhaéc laïi phaàn keát luaän. 3. Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu ñaëc ñieåm vaø coâng duïng cuûa một số loại tơ sợi tự nhiên? - Haõy neâu ñaëc ñieåm vaø coâng duïng cuûa tơ sợi nhân tạo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS đọc thông tin và làm việc treân phieáu. - HS chữa bài.. - HS trả lời.. Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 32: Tæng kÕt vèn tõ I/ Môc tiªu: Gióp HS. - Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. ( BT1 ) - §Æt c©u theo yªu cÇu BT2, BT3. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - §Æt 2 c©u, 1 c©u cã tõ tr¸i nghÜa, 1. KiÓm tra bµi cò: 1 câu có từ đồng nghĩa với từ mình NhËn xÐt bµi HS. đã chọn. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 25-30’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tËp 1 Bµi 1: Yªu cÇu HS lµm ra giÊy. - HS làm bài độc lập. Gîi ý: - đổi vở cho nhau. - GV ghi c¸ch cho ®iÓm trªn b¶ng. - Yêu cầu trao đổi bài, chấm chéo, sau đó nộp cho GV. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài Bài 2: tËp 2 3 HS nối tiếp nhau đọc thành từng - Gọi HS đọc bài văn tiÕng bµi v¨n. Gi¶ng: … Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài Bài 3: mỗi nhóm đặt 3 câu, 2 nhóm lµm bµi vµo giÊy khæ to. tËp 3 - GV yªu cÇu: HS lµm bµi theo nhãm. 3-5’ 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n..

(254) - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. TËp lµm v¨n. TiÕt 32: Lµm biªn b¶n mét vô viÖc. I/ Môc tiªu: - NhËn biÕt sù gièng nhau, kk¸c nhau gi÷a biªn b¶n vÒ mét vô viÖc víi biªn b¶n mét cuéc häp. - BiÕt lµm mét biªn b¶n vÒ viÖc cô ón trèn viÖn ( BT2). II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS trình bày biên bản một vụ việc. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y bµi míi 12-0’ 1. Giíi thiÖu bµi: ( SGV / 296 ) 30-35’ 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi tËp 1: Gièng nhau: - PhÇn më ®Çu: cã Quèc hiÖu, tiªu ng÷, - HS nªu yªu cÇu cña tiÕt häc. tªn biªn b¶n. - §äc bµi v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái. - Phần chính : thời gian, địa diểm, - HS đọc đề bài và đọc biên bản về thµnh phÇn cã mÆt, diÔn biÕn sù viÖc. viÖc MÌo v»n ¨n hèi lé cña nhµ - PhÇn kÕt : ghi tªn, chø ký cña ngêi cã Chuét. tr¸ch nhiÖm - HS nªu chó gi¶i . - HS trao đổi nhóm đổi tìm ra Kh¸c nhau : - Néi dung biªn b¶n cuéc häp cã b¸o nh÷ng ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c c¸o , ph¸t biÓu … nhau vÒ néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy - Néi dung biªn b¶n MÌo v»n ¨n hèi lé biªn b¶n vô viÖc víi biªn. cña nhµ Chuét cã lêi khai cña nh÷ng ngêi cã mÆt. - GV chèt l¹i biªn b¶n vô viÖc thêng cã lêi khai cña nh÷ng ngêi cã mÆt. Bµi 2: Bµi tËp 2 : - GV yêu cầu HS nắm vững yêu cầu đề - HS xác định yêu cầu của bài tập bµi. - HS đọc phần gợi ý trong SGK. - Dùa vµo gîi ý HS lµm biªn b¶n vÒ viÖc bÖnh nh©n trèn viÖn. - HS lµm bµi vµo vë, mét sè em 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: lµm vµo b¶ng phô. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS tr×nh bµy - DÆn dß vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau ( Lµm biªn b¶n mét vô viÖc ). –––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n. TiÕt 80: LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: BiÕt lµm ba d¹ng to¸n c¬ b¶n vÒ tØ s« phÇn tr¨m: - TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè - TÝnh gi¸ trÞ mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. - Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô. Häc sinh: S¸ch vë. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 30-35’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp HS thảo luận cặp đôI về cách làm Bµi 1: Bµi gi¶i.

(255) GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. b, TØ sè phÇn tr¨m sè s¶n phÈm cña anh Ba vµ sè s¶n phÈm cña tæ lµ: 126 : 1200 = 0,105 Bµi 2: 0,105 = 10,5% - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS §¸p sè: b. 10,5% tù lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt. - HS nhËn d¹ng bµi to¸n vµ nªu - GV cho HS chèt l¹i c¸ch gi¶i tõng c¸ch lµm bµi d¹ng to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. Bµi gi¶i b, Sè tiÒn l·i cña cöa hµng lµ: 6 000 000 x 15 : 100 = 900 Bµi 3: 000(đồng) - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm §¸p sè: a, 29,1 mét sè bµi. b, 900 000 đồng. - 1HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm vµo vë. Bµi gi¶i 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: a, Số đó là: 72 x 100 : 30 = 240 - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. §¸p sè: a. 240; b. 4 tÊn g¹o. –––––––––––––––––––––––––––––––––– kÜ thuËt Bài 16: Một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta I/ Môc tiªu: - Kể đợc tên và nêu đợc đặc điểm chue yếu của một số giống gà đợc nuôi nhiều ë níc ta. - Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ tếu của một số giống gà đợc nuôi ở gia đình hoặc địa phơng. II/ §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ mét sè gièng gµ. PhiÕu häc tËp III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : -HS nêu yêu cầu, tác dụng của chuồng nuôi gà ? B. Dạy bài mới : 1-2’ 1.Giới thiệu bài : 4-6’ 2. Hoạt động 1: Kể tên một số giống gà - ( gà ri, gà công nghiệp,gà ác, được nuôi nhiều ở nước ta và địa …) phương. - HS kể tên: + Gà nội, gà nhập - Em hãy kể tên những giống gà mà em nội, gà lai. biết ? Có nhiều giống gà được nuôi ở GV ghi bảng, nhận xét và tóm tắt: nước ta. Có những giống gà nội Hoạt động 2: Tìm hiểu một số giống gà 5-7’ như gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, được nuôi nhiều ở nước ta. gà ác,…Có những giống gà * GV phát phiếu học tập, giao nhiệm vụ nhập nội như gà Tam hoàng, gà cho các nhóm. HS thảo luận nhóm, Lơ-go, gà rốt. Còn có những * GV quan sát hướng dẫn các em. giống gà lai như gà rốt ri,… * Gọi đại diện nhóm trả lời. Cả lớp và GV - HS thảo luận nhóm về một số nhận xét , chốt ý đúng. giống gà được nuôi nhiều ở Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 6-8’ nước ta. của HS. - Vì sao gà ri được nuôi nhiều ở nước ta ? - Em hãy kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở gia đình hoặc địa phương em.

(256) 3-5’. 3. Củng cố, dặn dò : - Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài : Chọn gà để nuôi.. SHTT : GV + HS DUYỆT CỦA KT --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. DUYỆT CỦA BGH --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

(257) BÁO GIẢNG TUẦN 17. TỪ NGÀY 20 ĐẾN NGÀY 24 THÁNG 12/2010. HAI 20/12. BA 21/12. TƯ 22/12. NĂM 23/12. SÁU 24/12. Tiết. Môn dạy. TG. Thứ Ngày. Tên bài dạy. 1 2 3. SHDC Tập đọc Toán. 4. Đạo đức. 5. Âm nhạc. 1 2 3 4. LTC Toán Lịch sử Khoa học. 20-25 45-50 Ngu Công xã Trịnh Tường 40-45 Luyện tập chung Hợp tác với những người xung 35-40 quanh(tiếp theo) Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát:Reo 35-40 vang bình minh và Hãy giữ cho em bầu trời xanh 35-40 Ôn tập về từ và cấu tạo từ 35-40 Luyện tập chung 35-40 Ôn tập học kì I 35-40 Ôn tập học kì I. 5. Mĩ thuật. 30-35 Xem tranh: Du kích tập bắn. 1. Tập đọc. 2. Chính tả. 3. Toán Kể chuyện. 40-45 Ca dao về lao động sản xuất Nghe viết: Người mẹ của 51 đứa 35-40 con 35-40 Giới thiệu máy tính bỏ túi. 4. 35-40 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Ôn tập về viết đơn Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số Đi đều vòng phải vòng trái.Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Ôn tập học kì I Kiểm tra Ôn tập về câu. 5. Thể dục. 30-35. 1. TLV. 35-40. 2. Toán. 40-45. 3. Thể dục. 30-35. 4 5 1. Địa lí Khoa học LTC. 35-40 35-40 40-45. 2. Toán. 40-45 Hình tam giác. 3. TLV. 45-50 Trả bài văn tả người. 4. Kĩ thuật. 5. SHCT. 35-40 Thức ăn nuơi gà 20-25. Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Tranh, phiếu, bảng phụ Bảng nhóm 1 số gương tiêu biểu Đàn đệm, vài động tác phụ hoạ. Bảng phụ Bảng nhóm Bảng phụ hệ thống bài Tranh, phiếu Tranh vẽ, tranh quy trình Tranh, bảng phụ, phiếu Bảng nhóm, bảng phụ Máy tính bỏ túi Sách, báo, truyện…. Còi, kẻ sân Bảng phụ ghi mẫu đơn Máy tính bỏ túi 1 còi, dụng cụ tròchơi Bảng phụ Đề kiểm tra Bảng phụ, bảng nhóm 1 số hình tam giác, phiếu Bảng phụ ghi lỗi HS Tranh, mẫu thức ăn cho gà..

(258) Thø hai ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 33: Ngu c«ng x· TrÞnh Têng I/ Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa bà văn: Ca ngợi ong Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. ( Trả lời đợc các câu hái trong SGK ). II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa bài tập đọc, bảng phụ chép bài. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Lên đọc bài: Thầy cúng đi bênh 3-5’ 1. KiÓm tra: viÖn. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: 13-15’ b. Luyện đọc: - 1 HS đọc toàn bài. - HS chó ý l¾ng nghe. - GV giíi thiÖu tranh minh häa. - HS tù chia ®o¹n. - GV hớng dẫn HS đọc. Phần 1: gồm đoạn1 từ đầu đến vỡ - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, thêm đất hoang để trồng. giọng đọc cho HS, giúp các em hiểu Phần 2: Con nớc nhỏ…đến nh trớc nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i (tËp qu¸n, n÷a. canh t¸c) PhÇn 3: cßn l¹i. - GV đọc bài: Giọng kể hào hứng, thể - HS đọc nối tiếp. hiÖn sù kh©m phôc. - Từng cặp HS luyện đọc theo cặp. c. T×m hiÓu bµi: - 1 HS đọc toàn bài. 13-15’ - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo - HS l¾ng nghe. nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó Câu 1: HS dựa vào phần 1 để trả lời. cho 1 HS điều khiển lớp thảo luận, Câu 2: HS dựa vào phần 2 để trả lời. GV kÕt hîp gi¶ng tõ. Câu 3: HS dựa vào phần 3 để trả lời. - GV chốt ý. Ông Lìn đã chiến thắng Câu 4: HS dựa vào phần 3 để trả lời. đói nghèo, lạc hậu nhờ quyết tâm và tinh thÇn vît khã, b»ng trÝ th«ng minh à lao động sáng tạo, ông Lìn đã làm giµu cho m×nh, lµm cho c¶ th«n tõ nghèo đói vơn lên thành công có mức sèng kh¸. - G¾n néi dung lªn b¶ng. - HS đọc và tìm cách đọc hay. - HS tự xác định cách đọc và thực 7-9’ d. Luyện đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn thể hiện đọc đúng hành đọc theo cặp. giäng. - HS thi đọc diễn cảm. - GV treo bảng phụ ghi đoạn cần đọc diÔn c¶m lªn b¶ng. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. To¸n. TiÕt 81: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tØ sè phÇn tr¨m. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, b¶ng phô. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động ccủa GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng.

(259) 1-2’ 25-30’. 3-5’. Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc. B. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu luyÖn tËp. 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi sau nªu c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt. Bµi 3: - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm mét sè bµi.. - HS tự làm bài, kết quả đúng là: a. 216,72: 42 = 5,16. 2 HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm vµo vë a. 65,68; b, 1,5275. HS làm bài theo cặp đôi Bµi gi¶i a. Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 sè ngêi t¨ng thªm lµ: 15 875 – 15 625 = 250 (ngêi) - GV nhËn xÐt bµi HS. TØ sè phÇn tr¨m sè d©n t¨ng thªm Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. lµ: - GV gọi HS đọc đề toán sau cho HS tự 250 : 15 625 = 0,016 lµm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. 0,016 = 1,6% 4. Cñng cè, dÆn dß: b. Từ cuối năm 2001 đến cuối năm GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. 2002 sè ngêi t¨ng thªm lµ: 15 875 x 1,6 : 100 = 254 (ngêi) Cuối năm 2002 số dân phờng đó lµ: 15 875 + 254 = 16 129 (ngêi) §¸p sè: a, 1,6%; b, 16 129 ngêi. - HS khoanh vµo C vµ gi¶i thÝch Đạo đức. TiÕt 17: Hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh (TiÕt 2) I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui ch¬i. - Biết đợc hợp tác với mọi ngời trong công việc chung sẽ nâng cao hiệu quả c«ng viÖc, t¨ng niÒm vui vµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a ngêi víi ngêi. - Có kĩ năng hợp tác với mọi ngời trong các hoạt động của lớp, của trờng. - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi ngời trong công việc của lớp, của trờng, của gia đình, của cộng đồng. II/ Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: C¸c bµi tËp III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động ccủa GV Hoạt động của HS 7-9’ Hoạt động 1 : Làm BT3 – SGK - Mét sè em tr×nh bµy kÕt -Cho HS thảo luận BT3 theo nhóm đôi qu¶ th¶o luËn. C¸c b¹n GV kÕt luËn :.

(260) 8-10’. 9-11’. 3-5’. + ViÖc lµm cña c¸c b¹n T©m, Nga, Hoan trong tình huống ( a ) là đúng + ViÖc lµm cña b¹n Long trong t×nh huèng ( b ) là cha đúng. Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( BT 4 – SGK ) MT : HS biÕt c¸ch xö lÝ c¸c t×nh huèng liªn quan đến việc hợp tác với những ngời xung quanh. GV kÕt luËn : a.Trong khi thùc hiÖn c«ng viÖc chung, cÇn ph¶i ph©n c«ng nhiÖm vô cho tõng nhãm, từng ngời, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau . b.B¹n Hµ cã thÓ bµn víi bè mÑ vÒ viÖc mang những đồ dùng cá nhân nào,tham gia chuẩn bị hµnh trang cho chuyÕn ®i. Hoạt động 3 : Làm BT5 – SGK MT : HS biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh trong c«ng viÖc h»ng ngµy. - GV nhËn xÐt vÒ nh÷ng dù kiÕn cña HS Củng cố, dặn dò : HS đọc lại ghi nhớ - ChuÈn bÞ bµi sau : Em yªu quª h¬ng. kh¸c bæ sung hay tranh luËn. - C¸c nhãm lµm viÖc th¶o luËn bµi tËp 4 - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc. - HS tù lµm BT5 – SGK Sau đó trao đổi với bạn bên c¹nh - Mét sè em tr×nh bµy dù kiÕn sÏ hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh trong mét sè c«ng viÖc ; c¸c b¹n kh¸c gãp ý cho b¹n. Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 33: ¤n tËp vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ. I/ Môc tiªu: Tìm và phân loại đợc từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, tõ nhiÒu nghÜa theo yªu cÇu cña BT trong SGK. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - §Æt 2 c©u, 1 c©u cã tõ tr¸i nghÜa, - NhËn xÐt bµi HS: 1 câu có từ đồng nghĩa với từ mình 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: đã chọn. GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 25-30’ Hoạt đông 1: Hớng dẫn HS làm bài tËp 1. Bµi 1: Yªu cÇu HS lµm ra giÊy. - HS lµm bµi. - H: trong tiÕng viÖt cã c¸c kiÓ cÊu t¹o - Nèi tiÕp nhau tr¶ lßi c©u hái. tõ nh thÕ nµo? - 1 HS lµm trªn b¶ng líp díi líp - Thế nào là từ đơn, từ phức? Từ phức làm vào vở. gåm nh÷ng lo¹i tõ nµo? - NhËn xÐt. - H: h·y t×m thªm 3 vÝ dô minh häa VÝ dô: cho c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ trong b¶ng - 9 HS nèi tiÕp nhau, mçi em t×m 1 ph©n lo¹i. tõ. GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung - 1 HS đọc thành tiếng vầ cấu tạo ghi nhí tõ, c¸c lo¹i tõ ph©n theo cÊu t¹o. Bµi 2: Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài 3 HS nối tiếp nhau trả lời. - 2 HS ngồi gần nhau trao đổi, thảo tËp 2. - Nªu yªu cÇu. luận để làm bài. H: Thế nào là từ đồng âm? - Nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu néi dung. - Thế nào là từ đồng nghĩa? - ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa?.

(261) 3-5’. - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp. Bµi 3: GV treo b¶ng phô viÕt s½n néi dung HS lµm bµi ra giÊy. ghi nhí - NhËn xÐt. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tËp 3. - Yªu cÇu: HS lµm bµi, GV gióp HS yÕu. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ lµm tiÕp BT4. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. To¸n. TiÕt 82: LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: BiÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan đến tỉ số phần trăm. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, b¶ng phô. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’. A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc.. 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng.. B. D¹y häc bµi míi 1-2’. 1. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu cÇu.. 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi sau nªu c¸ch chuyÓn mét hçn sè thµnh sè thËp ph©n.. 4 19 3 = =19:5=3,8 5 bài, kết quả đúng của - HS 5tù lµm 4 8 =3lµ: =3,8 2 c¸ch3 gi¶i 5 10 3 15 2 = =15 : 4=2, 75 4 4 3 75 =2nªu , 75 c¸ch t×m. - HS2tù4 =2 t×m100 x vµ a. x12= 0,09. 37 b.1x ==0,1 =37 :25=1, 48 25 đọc 25 dÇu bµi vµ nh©n d¹ng bµi - HS 48 c¸ch gi¶i bµi to¸n to¸n1 12 råi=1nªu =1, 48 100 kh¸c nhau. b»ng 25 c¸c c¸ch. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tù lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt. Bµi 3: - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm mét sè bµi. Khuyến khích HS tìm đợc các cách giải Cách 1: kh¸c nhau. Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là: 35% + 40% = 75% (lîng níc trong hå) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là; 100% - 75% = 25% (lîng níc trong hå) §¸p sè: 25% lîng níc trong hå. Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. - GV gọi HS đọc đề toán sau cho HS tự - HS khoanh vào D và giải thích. lµm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. 4. Cñng cè, dÆn dß: - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau..

(262) 3-5’. lÞch sö. TiÕt 17: ¤n tËp häc k× 1. I/ Môc tiªu: Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trớc chiến dịch Điện Biên Phñ 1954 II/ Đồ dùng: Bản đồ hành chính việt Nam III/ Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò. 2. D¹y häc bµi míi. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm th¶o luËn 1 c©u hái trong SGK, - Các nhóm hoạt động. Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bæ sung. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV tổ chức HS chơi trò chơi: Tìm địa chỉ đỏ - GV híng dÉn HS c¸ch ch¬i, luËt ch¬i vµ cho HS tham gia ch¬i. - GV tæng kÕt trß ch¬i. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ KT§K lÇn 1 Khoa häc. I/ Môc tiªu:. TiÕt 33: ¤n tËp vµ kiÓm tra häc k× 1. ¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ: - §Æc ®iÓm giíi tÝnh. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc vệ sinh cá nhân. - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. II/ §å dïng: B¶ng phô, phiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ HS nêu đặc điểm của sản phẩm làm 1. KiÓm tra: tõ t¬ sîi. 2. Bµi míi: 12-13’ Hoạt động 1: Làm việc với phiếu - HS làm cá nhân. Tõng HS lµm bµi tËp trang 68 SGK. häc tËp. HS ch÷a bµi. Gv nªu yªu cÇu: Líp nhËn xÐt, bæ sung. GV nhËn xÐt, kÕt luËn: C©u 1: Trong c¸c bÖnh: sèt xuÊt huyÕt, sèt rÐt, viªm n·o, viªm gan A, AIDS thì AIDS lây qua cả đờng sinh sản, đờng máu. HS nêu các bệnh phòng tránh đợc, C©u 2: H 1: N»m mµn. H 2: Röa tay s¹ch tríc khi ¨n vµ sau gi¶i thÝch. khi đi đại tiện. H 3: Uống nớc đã đun sôi để nguội. - Nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña H 4: ¡n chÝn. 12-15’ Hoạt động 2: Thực hành: c¸c nhãm vËt liÖu. Bµi 1: Chia líp thµnh 4 nhãm vµ giao HS chơi trò chơi đúng sai. nhiÖm vô cho tõng nhãm. §¸p ¸n:.

(263) 3-5’. 2.1 – c; 2.2 – a; 2.3 – c; 2.4 – a. 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê, tuyªn d¬ng HS: VÒ nhµ «n tËp, chuÈn bÞ tiÕt 2. Thø t ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc. Tiết 34: Ca dao về lao động sản xuất. I/ Môc tiªu: - Ng¾t nhÞp hîp lÝ theo thÓ th¬ lôc b¸t. - Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên đồng ruộng vủa ngời nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi ngời. ( Trả lời đợc các câu hái trong SGK) - Thuéc lßng 2-3 bµi ca dao. II/ §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ c¶nh cÊy cÇy. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - Lên đọc bài: Ngu công xã Trịnh Tờng. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: 13-15’ b. Luyện đọc: - Yêu cầu: 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn - HS chú ý lắng nghe. bµi. - HS đọc nối tiếp. Nhấn giọng: - GV giíi thiÖu tranh minh häa. Thánh thót, dẻo thơm, đắng cay, bõa c¹n, cµy s©u, níc b¹c, c¬m - GV hớng dẫn HS đọc. - GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, vàng, tấc đất tấc vàng … giọng đọc cho HS, giúp các em hiểu - Từng cặp HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. nghÜa cña c¸c tõ chó gi¶i. - GV đọc bài: Giọng tâm tình nhẹ - HS đọc và tìm cách đọc hay. nhµng. - HS dựa vào bài ca dao để trả lời c©u hái SGK. 17-20’ c. T×m hiÓu bµi: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo - Nỗi vất vả: cày đồng buổi tra, mồ nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó cho hôi thánh thót, bng bát cơm đầy, dẻo 1 HS ®iÒu khiÓn líp th¶o luËn, GV kÕt th¬m mét h¹t… - C«ng lªnh ch¼ng qu¶n bao l©u hîp gi¶ng tõ Ngµy nay níc b¹c ngµy sau c¬m - GV chèt ý. vµng… - G¾n néi dung lªn b¶ng. Câu a: Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiªu. C©u b: ThÓ hiÖn sù quyÕt t©m lao động. C©u c: Nh¾c ngêi ta nhí ¬n ngêi lµm ra h¹t g¹o. - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. 7-9’ d. Luyện đọc diễn cảm và HTL: GV hớng dẫn thể hiện đúng giọng đọc. - HS tự xác định cách đọc và thực - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm. hành đọc theo cặp. - GV đánh dấu từ cần nhấn giọng. - HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ, sau 3. Cñng cè, dÆn dß: đó thi đọc thuộc lòng. 3-5’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS bình chọn bạn đọc hay. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. chÝnh t¶ (nghe- viÕt). Tiết 17: Ngời mẹ của 51 đứa con. I/ Môc tiªu: - Nghe-viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1)..

(264) - Làm đợc bài tập 2. II/ §å dïng d¹y häc: M« h×nh cÊu t¹o vÇn viÕt s½n trªn b¶ng líp. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ - 1 HS lên bảng đặt câu có từ: 1. KiÓm tra: 2 HS. rÎ/giÎ. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ - NhËn xÐt. a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu bµi. 2-3’ b. Híng dÉn nghe viÕt: - 2 HS tr¶ lêi. - GV gọi 1 HS đọc bài . - H: §o¹n v¨n nãi vÒ ai? c. Híng dÉn viÕt tõ khã: 5-7’ - Yªu cÇu HS nªu tõ ng÷ khã viÕt, dÔ lÉn trong khi viÕt chÝnh t¶. - HS nªu tríc líp: Lý S¬n, Qu¶ng - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm đợc. Ng·i, thøc khuya, nu«i dâng…. - 3 HS lªn b¶ng viÕt, HS díi líp 12-15’ d. ViÕt chÝnh t¶: viÕt vë nh¸p. - HS tr¶ lêi. e. So¸t lçi chÝnh t¶: 3-5’ - GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi. - HS nghe vµ viÕt bµi. - Thu chÊm bµi. - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau g. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, 7-9’ Bµi 2: ghi sè lçi ra lÒ. H: ThÕ nµo lµ nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau? T×m nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong nhòng c©u th¬ trªn. Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu. GV nªu: trong bµi th¬ lôc b¸t, tiÕng thø 6 - HS lµm bµi c¸ nh©n. - nhËn xÐt. của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của 1 HS đọc thành tiếng. dßng 8. 1 HS lµm b¶ng líp, díi líp viÕt 3. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ vµo vë. - GV nhËn xÐt giê häc. - Nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau lµ nh÷ng tiÕng cïng vÇn víi nhau. - Tiếng xôi bắt vần với đôi. VÒ nhµ hoµn thµnh tiÕp bµi tËp. To¸n. TiÕt 83: Giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói. I/ Môc tiªu: Bớc đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập ph©n, chuyÓn méy sè ph©n sè thµnh sè thËp ph©n. II/ §å dïng d¹y häc: M¸y tÝnh bá tói. III/ Ho¹t déng d¹y häc TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc. B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 5-7’ 2. Lµm quen víi m¸y tÝnh bá tói HS nªu tªn c¸c phÝm trªn m¸y tÝnh GV cho HS quan s¸t m¸y tÝnh bá tói vµ vµ chøc n¨ng cña chóng hái: Em thÊy nh÷ng g× ë bªn ngoµi chiÕc HS thao t¸c trªn m¸y c¸c phÐp tÝnh m¸y tÝnh bá tói? mµ Gv ®a ra råi nªu kÕt qu¶ - Nªu nh÷ng phÝm cã trªn bµn phÝm 25.3+7.09=32,39 3-5’ 3. Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh b»ng m¸y HS thao t¸c víi m¸y tÝnh bá tói vµ tÝnh bá tói viÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh vµo vë Gv cho Hs khởi động máy bằng phím 1HS đọc đè toán.

(265) ON/C sau cho HS thùc hiÖn c¸c vÝ dô nh SGK 12-15’ 4. Thùc hµnh Bµi 1: GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi sau nªu các phím bấm để thực hiện mỗi phép tính trong bµi Bµi 2: Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS tự lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt. - Gäi HS nªu c¸ch sö dông m¸y tÝnh bá. HS nªu c¸c phÝm bÊm 3. :. 4. =. - HS viÕt vµ nªu biÓu thøc: 4,5 x 6 – 7 = HS bấm máy tính để tìm giá trị của biÓu thøc råi nªu tríc líp.. 3 túi để chuyển phân số 4 thành số thập. 3-5’. ph©n. Bµi 3: GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm mét sè bµi. - GV yªu cÇu HS nªu gi¸ trÞ cña biÓu thøc. 4. Cñng cè, dÆn dß:. KÓ chuyÖn. Tiết 17: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác. I/ Môc tiªu: Chọn đợc một truyện nói về những ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm hạnh phúc cho ngời khác và kể lại đợc rõ ràng, đủ ý, biét trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyÖn. II/ Đồ dùng dạy học: GV và HS sưu tầm một số sách, báo có liên quan. Bảng phụ để viết gợi ý, tiêu chí đánh giá. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ : - HS kể chuyện về một buổi sum họp B. Dạy bài mới: đầm ấm trong gia đình. 1-2’ 1. Giới thiệu bài : 20-25’ 2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - Học sinh đọc đề bài. - GV chép đề bài lên bảng. - Xác định trọng tâm của đề bài. - Gạch chân các từ cơ bản: đã - Cho HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý nghe, đã đọc, biết sống đẹp, niềm 1, 2, 3 trong SGK. vui, hạnh phúc. - Học sinh nối tiếp nhau nói những - Cho HS nối tiếp nhau đọc các câu chuyện em sẽ kể. gợi ý 1, 2, 3 trong SGK. - Học sinh chuẩn bị kể chuyện: tự viết - GV hướng dẫn: nhanh dàn ý ra giấy nháp. + Nhớ lại các nhân vật biết sống Thi kể chuyện: đẹp trong các truyện em đã học. - Kể trong nhóm: Từng cặp HS kể cho + Những câu chuyện đó em đã nhau nghe câu chuyện của mình, trao được nghe kể hay đọc trong sách, đổi về ý nghĩa câu chuyện. GV giúp báo. đỡ các nhóm. - GV kiểm tra phần chuẩn bị của - Kể trước lớp: Gọi đại diện các nhóm.

(266) HS.. thi kể. - Mỗi em kể xong trao đổi với các bạn vể nội dung và ý nghĩa câu chuyện cùng các bạn. - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất.. - GV nhận xét, tuyên dương. 3-5’. 3. Củng cố, dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho cả nhà cùng nghe.. –––––––––––––––––––––––––––––––––– – Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. Tiết 33: Ôn luyện về viết đơn. I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn (BT1). - Viết đợc đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ ( hoặc Tin học) đúng thể thức, đủ néi dung cÇn thiÕt. I/ Đồ dùng dạy học: Phô tô mẫu đơn xin học trong SGK (mỗi em một bản) III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra bµi cò: HS đọc lại biên bản về việc cụ ún trèn viÖn (tiÕt TLV tríc) B. D¹y bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 25-30’ 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi 1: Bµi tËp 1: - Giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - 1 HS đọc bài. VD về một lá đơn xin học ( SGV / - HS làm bài cá nhân. - HS hoàn thành đơn xin học theo 327 ) mÉu in s½n. HS trình bày lá đơn của mình - Tr×nh bµy trªn b¶ng. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vµ bæ sung Bµi 2: Bµi tËp 2: Em hãy viết một lá đơn gửi ban - GV cho HS xác định yêu cầu: giám hiệu xin đợc học môn tự chọn GV nhắc lại cách trình bày đơn đúng về ngoại ngữ hoặc tin học với quy định - Quèc hiÖu, tiªu ng÷ - N¬i vµ ngµy viÕt - Tên đơn - Nơi nhận đơn - Nội dung đơn : - HS tiến hành làm đơn + Giíi thiÖu vÒ b¶n th©n (Mẫu đơn xin đi học môn tự chọn + Tr×nh bµy lý do v× sao muèn ®i häc SGV / 328) m«n tù chän - HS trình bày đơn của mình. Cả lớp + Lêi høa khi tham gia häc tËp vµ GV nhËn xÐt vµ bæ sung. + Lêi c¶m ¬n … - Chữ ký của ngời viết đơn ở cuối (Cã thÓ cã ý kiÕn cña cha mÑ HS) 3-5’ 3. cñng cè, dÆn dß: - HS thùc hiÖn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau (Lµm biªn b¶n mét vô viÖc) –––––––––––––––––––––––––––––––––– –.

(267) To¸n. Tiết 84: sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm I/ Môc tiªu: Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải cácc bài toán về tỉ số phần trăm. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: B¶ng nhãm, b¶ng phô Häc sinh: S¸ch vë III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 3,4 tiÕt tríc 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp 2. Híng dÉn sö dông m¸y tÝnh bá tói HS thao t¸c víi m¸y tÝnh vµ nªu: 12-15’ để giải toán về tỉ số phần trăm 7 : 40 = 0,175 a, T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 HS nªu : TØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40 GV ®a vÝ dô yªu cÇu HS tù thùc hiÖn bíc lµ 17,5 % t×m th¬ng 7: 40 HS lần lợt bấm các phím theo lời đọc G V hái: VËy tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ cña GV: 7 4 0 %. 40 lµ bao nhiªu phÇn tr¨m ? KÕt qu¶ trªn mµn h×nh lµ 17,5 b) tÝnh 34% cña 56 - 1 HS nªu tríc líp c¸c bíc t×m 34% GV nêu vấn đề: Chúng ta cùng tìm 34% của 56: cña sè 56. . T×m th¬ng 56 : 100 GV yêu cầu HS nêu cách tìm 34% câu . Lấy thơng vừa tìm đợc nhân với 34 56. HoÆc GV yêu cầu HS sử dụng máy tính để . Tìm tích 56 x 34 tÝnh 56 x 34 :100 råi so s¸nh . Chia tích vừa tìm đợc cho 100. HS tÝnh vµ nªu: 56 x 34 : 100 = 19,04 - HS thao t¸c víi m¸y tÝnh. c)t×m mét sè biÕt 65% cña nã b»ng 78 HS nªu : GV yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m mét sè khi LÊy 78 : 65. biÕt 65% cña nã lµ 78. Lấy tích vừa tìm đợc nhân với 100. GV yêu cầu HS dùng máy tính bỏ túi để HS bấm máy tính và nêu kết quả: thùc hiÖn tÝnh 78 : 56 x 100. 78 : 65 x 100 = 120 HS nghe GV giíi thiÖu vµ dïng m¸y tÝnh t×m mét sè khi biÕt 65% cña nã lµ 13-15’ 3. Thùc hµnh 78. Bµi 1( dßng 1,2): - HS: Bµi tËp yªu cÇu chóng ta tÝnh tØ - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi sè phÇn tr¨m gi÷a sè HS n÷ vµ sè HS Bµi 2 ( dßng 1,2): cña mét sè trêng. - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS - HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 2 tù lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để - Gäi HS nªu c¸ch sö dông m¸y tÝnh bá kiÓm tra bµi nhau. túi để chuyển phân số 3/4 thành số thập ph©n..

(268) 3-5’. Bµi 3 (a,b): - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp, dïng m¸y - GV cho Hs tự làm và giáo viên chấm tính bỏ túi để tính, sau đó 1 HS đọc mét sè bµi. kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh cho HS c¶ 4. Cñng cè, dÆn dß. líp kiÓm tra. địa lí. I/ Môc tiªu:. TiÕt 17: ¤n tËp. - Hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản. - Xác định được trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của đất nước. - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rõng. - Nêu tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng sông lớn, các đảo, quần đảo cảu nơca ta trên bản đồ. II/ Đồ dùng: Bản đồ. III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KTBC: HS kÓ tªn c¸c d©n téc VN. 2. Bµi míi: 16-19’ Hoạt đông 1: Hệ thống hoá kiến Chơi trò chơi đố bạn. thøc. Các nhóm nêu câu hỏi đố nhóm GV nªu yªu cÇu. kh¸c. Gợi ý nội dung câu đố: C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi. - VÞ trÝ giíi h¹n VN. Líp nhËn xÐt, bæ sung. - §Þa h×nh kho¸ng s¶n. - KhÝ hËu, s«ng ngßi. - §Êt vµ rõng. - Ngµnh n«ng nghiÖp. - L©m nghiÖp vµ thuû s¶n. - C«ng nghiÖp. - Giao th«ng vËn t¶i. - Th¬ng m¹i vµ du lÞch. Gv kÕt luËn. 5-7’ Hoạt động 2: Quan sát bản đồ. HS quan sát, xác định các nội dung: địa hình, khoáng sản, khí hậu, sông GV nêu yêu cầu quan sát bản đồ. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: ngßi, vïng biÓn, c«ng nghiÖp, giao th«ng vËn t¶i, du lÞch,… NhËn xÐt giê, tuyªn d¬ng HS. Híng dÉn «n tËp chuÈn bÞ thi HK I. Khoa häc. Tiết 17: Kiểm tra định kì Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 34: ¤n tËp vÒ c©u I/ Môc tiªu:.

(269) - Tìm đợc một câu hỏi, 1 câu kể, 1 câu cảm, 1 câu cầu khiến và nêu đợc dấu hiệu của mỗi kiểu câu đó ( BT1). - Phân loại đợc các kiểu câu kể ( Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ? ), xác định đợc chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu theo yêu cầu của BT2. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: - Đặt câu có từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, Gäi 3 HS lªn b¶ng. từ đồng nghĩa. 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết häc. 20-25’ b. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm - Nối tiếp nhau trả lòi câu hỏi. bµi tËp 1: - NhËn xÐt. H: Câu hỏi dùng để làm gì? có thể - 1 HS đọc thành tiếng. nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì? - HS tự làm bài tập gv theo dõi giúp đỡ H: Câu kể dùng để làm gì? có thể HS yếu. nhËn ra c©u kÓ b»ng dÊu hiÖu g×? H: Câu cầu khiến dùng đê làm gì? cã thÓ nhËn ra c©u cÇu khiÕn b»ng dÊu hiÖu g×? - GV treo b¶ng phô ghi s½n néi Bµi 2: dung ghi nhí. - 3 HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm - HS trả lời câu hỏi, sau đó đọc nội dung bµi tËp 2: ghi nhí, - Nªu yªu cÇu. H: cã nh÷ng kiÓu c©u kÓ nµo? Chñ - HS tù lµm bµi theo nhãm. ngữ, vị ngữ trong kiểu câu đó trả - Viết riêng từng câu kể trong mẩu lêi c©u hái g×? chuyÖn. GV treo bảng phụ viết sẵn nội - Xác định kiểu câu kể đó. dung ghi nhí. - xác đinh chủ ngữ, vị ngữ trong câu đó? §¸p ¸n: 1/ C©u kÓ Ai lµ g×? 2/ C©u kÓ Ai thÕ nµo? 3/ C©u kÓ Ai lµ g×? 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS chó ý l¾ng nghe. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ lµm tiÕp BT4. - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo. To¸n. TiÕt 85: H×nh tam gi¸c I/ Môc tiªu: BiÕt:.

(270) - Đặc điểm của hìng tam giác có: 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh. - Ph©n biÖt ba d¹ng h×nh tam gi¸c (ph©n lo¹i theo gãc). - Nhận biết đáy và đờng cao(tơng ứng) của hình tam giác. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng phụ, bộ đồ dùng học Toán. III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc. B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 4-6’ 2. Giới thiệu đặc điểm của hình tam gi¸c - Hình tam giác có 3 cạnh, 3 đỉnh và GV vÏ lªn b¶ng h×nh tam gi¸c ABC vµ 3 gãc cho HS nêu: số cạnh, số đỉnh và số góc - HS nêu đợc đặc điểm của hình tam 3. Giíi thiÖu ba d¹ng h×nh tam 3-5’ gi¸c nhän tam gi¸c tï vµ tam gi¸c gi¸c(theo gãc) vu«ng. GV ®a 3 h×nh tam gi¸c nh SGK vµ yªu HS nhËn d¹ng 1sè h×nh tam gi¸c do cÇu nªu tªn gãc, d¹ng gãc cña tõng h×nh GV ®a ra. tam gi¸c - HS rút ra đợc kết luận: Đờng cao 4. Gới thiệu đáy và đờng cao của tam AH của hình tam giác ABC đi qua 2-4’ gi¸c đỉnh A và vuông góc với đáy BC GV đa hình tam giác ABC có đờng cao HS tập vẽ đờng cao AH nh SGK vµ giíi thiÖu cho HS. 13-15’ 5. Thùc hµnh Bµi 1: - HS lªn b¶ng lµm bµi võa chØ h×nh - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi. võa giíi thiÖu víi c¶ líp 3 gãc vµ 3 c¹nh cña tõng h×nh tam gi¸c. Bµi 2: - HS tù lµm vµ nªu nhËn xÐt: - GV cho HS tù lµm vµ nªu nhËn xÐt. Hình tam giác ABC có đờng cao CH tơng ứng với đáy AB Hình tam giác DEG có đờng cao DK tơng ứng với đáy EG Hình tam giác MPQ có đờng cao MN tơng ứng với đáy PQ Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. - HS so s¸nh diÖn tÝch c¸c h×nh dùa - GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn chÊm vµo sè lîng « vu«ng cña c¸c tam mét sè bµi gi¸c. C. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n. TiÕt 34: Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi I/ Môc tiªu: - Biết tút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả ngời ( bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày ). - Nhận biết đợc lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đúng. II/ §å dïng d¹y häc:. III/ Các hoạt động dạy học: TG 3-5’ 1-2’ 15-20’. Hoạt động của GV A. KiÓm tra bµi cò: B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: (SGV / 327) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. Bµi míi. a. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - NhËn xÐt chung vµ híng dÉn HS ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh. - GV sö dông b¶ng líp ghi mét sè ®iÓn. Hoạt động của HS HS đọc lại biên bản về việc cụ ún trèn viÖn (tiÕt TLV tríc).. + HS đọc lại bài làm của mình và tự söa lçi +HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà.

(271) h×nh so¸t l¹i viÖc ch÷a lçi - Nªu nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi - Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n lµm cña HS hay - Hớng dẫn HS chữa một số lỗi về ý về + GV đọc một số đoạn văn, bài văn cách diễn đạt. hay - Chữa trên bảng HS cùng trao đổi - HS trao đổi tìm ra ý hay cái hay đáng học tập b. Tr¶ bµi vµ híng dÉn HS ch÷a bµi: GV tr¶ bµi HD HS ch÷a theo tr×nh tù - ViÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi - HS tù chän vµ viÕt l¹i yªu cÇu HS sau: tr×nh bµy tríc líp ®o¹n viÕt l¹i - Söa lçi trong bµi 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc biÓu d¬ng những bài đạt điểm cao. - DÆn dß nh÷ng HS cã bµi cha tèt vÒ viÕt l¹i bµi. - Quan s¸t c¶nh s«ng níc ghi chÐp nh÷ng ®iÒu quan s¸t. –––––––––––––––––––––––––––––––––– – kÜ thuËt. TiÕt 17: Thøc ¨n nu«i gµ. I/ Môc tiªu: - Nêu đợc tên và tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thờng dùng để nuôi gµ. - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn đợc sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phơng. II/ Đồ dùng dạy học : Lúa, ngô, gạo,…Phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A.Kiểm tra bài cũ : B. Dạy bài mới : 1-2’ 1. Giới thiệu bài : 5-7’ 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà. - Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại và phát triển ? ( nước, không khí, ánh sáng và các chất - Các chất dinh dưỡng cung cấp dinh dưỡng.) cho cơ thể động vật được lấy từ - Thức ăn có tác dụng cung cấp năng đâu ? lượng để duy trì và PT của cơ thể gà. - Nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà ? 4-6’ Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại - HS th¶o luËn nhãm. thức ăn nuôi gà - ( HS tự kể ) đại diện các nhóm lên trả - Em hãy kể tên các loại thức ăn lêi. nuôi gà ở gia đình em ? - Em hãy kể tên các loại thức ăn nuôi gà ? ( rau, thóc, gạo, ngô, khoai, sắn, ốc,…) - H§3: HS th¶o luËn nhãm - GV ghi bảng những thức ăn nuôi - HS đọc nội dung mục 2SGK gà và gọi HS nhắc lại. Đại diện các nhóm trình bày. GV và cả Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng lớp nhận xét, chốt ý đúng. và sử dụng từng loại thức ăn nuôi.

(272) 3-5’. gà. 3. Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học, chuẩn bị cho giờ sau ..

(273) BÁO GIẢNG TUẦN 18 TỪ NGÀY 27 ĐẾN 31/12/2010. HAI 27/12. BA 28/12. TƯ 29/12. NĂM 30/12. SÁU 31/12. Tiết. Môn dạy. 1 2 3 4. SHDC Tập đọc Toán Đạo đức. 5. Âm nhạc. 1 2 3 4. LTC Toán Lịch sử Khoa học. 5. Mĩ thuật. 1 2 3. Tập đọc Chính tả Toán Kể chuyện. 4. TG. Thứ Ngày. Tên bài dạy. 20-25 45-50 Ôn tập& kiểm tra 40-45 Diện tích hình tam giác 35-40 Thực hành cuối học kì I Tập biểu diễn:Những bông 35-40 hoa những bài ca. 35-40 Ôn tập 35-40 Luyện tập 35-40 Kiểm tra 35-40 Sự chuyển thể của chất Vẽ trang trí: Trang trí hình 30-35 chữ nhật 40-45 Kiểm tra cuối học kì I 35-40 Nghe viết:Chợ Ta- sken 35-40 Luyện tập chung 35-40 Ôn tập. 5. Thể dục. 30-35. 1 2 3 4 5 1 2. TLV Toán Thể dục Địa lí Khoa học LTC Toán. 35-40 40-45 30-35 35-40 35-40 40-45 40-45. 3. TLV. 45-50. 4 5. Kĩ thuật SHCT. 35-40 20-25. Đi đều vòng phải, trái, đổi chân khi đi sainhịp Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Ôn tập làm văn viết thư Kiểm tra Sơ kết học kì I Kiểm tra Hỗn hợp Ôn tập Hình thang Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài) Thức ăn nuôi gà (tiếp theo). Tên đồ dùng dạy học sử dụng trong tiết dạy Thăm, bảng nhóm Bộ ĐD Toán 5, phiếu Đồ dùng các tiết trước Đàn đệm Bảng nhóm Phiếu, hình tam giác Đề kiểm tra Vật chứa 3 thể của nước Tranh vẽ, tranh quy trình Bảng phụ, thăm TĐ Bài cho HS viết Bảng phụ, bìa vẽ Thăm, phiếu nhóm Còi, kẻ sân chơi Bảng nhóm, bút dạ Đề kiểm tra Bảng tổng hợp Đề kiểm tra ĐD tạo hỗn hợp Bảng phụ ghi dàn ý Tranh, 4 thanh nhựa Bảng nhóm Tranh, phiếu học tập.

(274) Thø hai ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕng viÖt. ¤n tËp cuèi häc k× 1 (tiÕt 1) I/ Môc tiªu : - Đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ; đoạn văn; thuộc lòng 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n. - Lập đợc bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yªu cÇu BT2. - Biết nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc theo yêu cầu của BT3. II/ §å dïng d¹y häc: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL. Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sãn b¶ng néi dung BT2. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: - Tõng HS lªn bèc th¨m chän bµi, sau 2. D¹y bµi míi: khi bốc thăm đựoc xem lại khoảng 11-2’ a. Giới thiệu bài: 2 phút. HS đọc bài theo chỉ định trong 13-15’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: phiếu. Kho¶ng 1/3 sè HS trong líp. Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về - HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. đoạn vừa đọc, cho điểm. GV động viên - Tiêp nối nhau trả lời. khuyến khích các em đọc tốt. - Thèng kª theo néi dung: Tªn bµi- t¸c 6-8’ c. Híng dÉn lµm bµi tËp: gi¶ - thÓ lo¹i. - Yêu cầu: HS đọc yêu cầu. Các bài TĐ thuộc chủ đề: chuyện một - H: cần thống kê các bài tập đọc theo khu vờn nhỏ, Tiếng vọng, Mùa thảo yªu cÇu nh thÓ nµo? qu¶, Hµnh tr×nh bÇy ong, Ngêi g¸c - H: Hãy đọc tên các BT đọc thuộc chủ rừng tí hon, Trồng rừng ngập mặn. ®iÓm Gi÷ lÊy mµu xanh. - Thèng kª cã 3 cét däc, 7 hµng - H: Nh vËy cÇn thèng kª c¸c nµi T§ cã ngang, mÊy cét däc, mÊy cét ngang. - HS lµm vµo vë, 1 nhãm lµm trªn - GV nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. b¶ng phô. Bµi 3: - HS nhËn xÐt, bæ sung. GV gợi ý giúp đỡ HS. - NhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 3: HS lµm ra vë. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc yêu cầu nội dung. - NhËn xÐt tiÕt häc. - HS tù lµm bµi. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. HS thùc hiÖn. To¸n. TiÕt 86: DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c. I/ Môc tiªu: BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c II/ §å dïng d¹y häc:.

(275) Giáo viên: Bảng nhóm, bảng phụ, bộ đồ dùng học Toán Học sinh: Sách vở, bộ đồ dùng học Toán III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 4-6’ 2. Hình thành công thức tính HS lấy bộ đồ dùng và thực hành ghép diÖn tÝch h×nh tam gi¸c h×nh tam gi¸c thµnh h×nh ch÷ nhËt¶åi rót GV vµ HS cïng thùc hµnh c¾t ra c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ghÐp h×nh tam gi¸c axh S= Trong đó S là diện tích; a là 2 đáy; h là đờng cao - HS tù lµm vµ nªu l¹i quy t¾c tÝnh diÖn 15-20’ 3. Thùc hµnh tÝch h×nh tam gi¸c Bµi 1: - GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi . a, DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ: 8 x 6 : 2 = 24 (cm2) b, DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ: 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2) §¸p sè: 24cm2; 1,38dm2 Bµi 2: Dµnh cho HS kh¸, giái. - HS lµm bµi c¸ nh©n sau ch÷a bµi - Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu a. 24dm = 2,4 m cÇu HS tù lµm bµi råi ch÷a vµ DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ: nhËn xÐt. 5 x 2,4 : 2 = 6 (m2) b.DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c lµ: 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2) §¸p sè: a. 6 m2 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: b. 110,5 m2 GVdÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. –––––––––––––––––––––––––––––––––– – Đạo đức. TiÕt 18: Thùc hµnh cuèi häc k× 1. I/ Môc tiªu: - Hệ thống hoá các kiến thức, kĩ năng đã học. - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày. II/ §å dung: III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động ccủa GV Hoạt động của HS 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn häc sinh hÖ thèng ho¸ c¸c 3-5’ kiến thức đã học ở HK1. - GV cho HS nêu lại các bài học đã học ở HK1. 12-15’ 3. Thùc hµnh. - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh c¸c kÜ - C¸c nhãm th¶o luËn. n¨ng liªn hÖ vµ øng xö c¸c bµi häc. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV chia líp thµnh c¸c nhãm(4 ngêi) vµ kÕt qu¶ th¶o luËn. giao nhiÖm vô cho tõng nhãm. - C¸c nhãm kh¸c nhËn Ðt bæ - GV kÕt luËn. sung. 4. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn học sinh vận dụng các kiến thức đã häc vµo cuéc sèng –––––––––––––––––––––––––––––––––– –.

(276) Thø ba ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕng viÖt. ¤n tËp cuèi häc k× 1(tiÕt 2) I/ Môc tiªu : - Đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ; đoạn văn; thuộc lòng 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n. - Lập đợc bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con ngời theo yªu cÇu cña BT2. - BiÕt tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ c¸i hay cña mét sè c©u th¬ theo yªu cÇu BT3. II/ §å dïng d¹y häc: Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL, bảng phụ viết sẵn bảng thống kª. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 13-15’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, lßng: sau khi bốc thăm đựoc xem lại Kho¶ng 1/2 sè HS trong líp. khoảng 1-2 phút. HS đọc bài theo Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về chỉ định trong phiếu. đoạn vừa đọc, cho điểm .GV động viên khuyến khích các em đọc tốt. 13-15’ c. Híng dÉn lµm bµi tËp: HS đọc yêu cầu. Bµi 2: - HS theo dâi SGK - H: Cần thống kê các bài tập đọc theo - Tìm hiểu nội dung bài: Chuỗi yªu cÇu nh thÓ nµo? Ngäc Lam, H¹t g¹o lµng ta, Bu«n - H: Hãy đọc tên các BT đọc thuộc Ch Lênh đón cô giáo, Về ngôi nhà chñ ®iÓm Gi÷ lÊy mµu xanh. ®ang x©y, ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn, - H: Nh vËy cÇn thèng kª c¸c nµy T§ ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn. cã mÊy cét däc, mÊy cét ngang. - HS nhËn xÐt bµi trªn b¶ng. Bµi 3: - HS đọc thầm lại bài chính tả, lu ý - GV nªu yªu cÇu néi dung. c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t. - GV gợi ý giúp đỡ HS. - HS viÕt bµi. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc yêu cầu và tự làm bài ra - NhËn xÐt tiÕt häc. vë. - Về nhà tiếp tục luyện đọc. - ch÷a bµi, líp nhËn xÐt. - HS thùc hiÖn. –––––––––––––––––––––––––––––––––– – To¸n. TiÕt 87: LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: BiÕt: - TÝnh diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c. - Tính diện tích của hình tam giác vuông khi biết độ dài hai cạnh góc vuông cña nã. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, b¶ng phô, III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp Bµi 1: - HS lµm bµi c¸ nh©n.

(277) 3-5’. GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi a. S = 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2) sau nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch b. 16 dm = 1,6 m h×nh tam gi¸c. S = 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m2) - HS thảo luận bài theo cặp đôi và nêu: Bµi 2: 2 h×nh tam gi¸c trong bµi lµ h×nh tam Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu giác vuông. Vậy trong hình tam giác cầu HS tự làm bài rồi chữa và vuông hai cạnh góc vuông chính là đờng nhËn xÐt. cao cña tam gi¸c - HS tù lµm bµi vµo vë råi ch÷a a. DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c vu«ng Bµi 3: ABC lµ: 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) GV cho HS tù lµm vµ gi¸o viªn b. DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c vu«ng chÊm mét sè bµi. DEG lµ: 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2) §¸p sè: a, 6 cm2; b, 7,5 cm2 - HS làm bài theo nhóm đôi a. AB = DC = 4 cm Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái: AD = BC = 3 cm GV cho HS ®o c¸c c¹nh sau t×m DiÖn tÝch tam gi¸c ABC lµ: c¸ch tÝnh vµ ch÷a bµi. 2 x 3 : 2 = 6 (cm2) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt MNPQ lµ: 3 x 3 = 12 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c MQE lµ: 3 x 1 : 2 = 1,5 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c NEP lµ: 3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2) Tæng diÖn tÝch cña hai h×nh tam gi¸c trªn lµ: 1,5 + 2,5 = 6 (cm2) DiÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c EQP lµ: 4. Cñng cè, dÆn dß: 12 – 6 = 6 (cm2) GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. §¸p sè: 6 cm2 LÞch sö. Tiết 18: Kiểm tra định kì Khoa häc. TiÕt 35: Sù chuyÓn thÓ cña chÊt I/ Môc tiªu: Nêu đợc một số ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí. II/ Chuẩn bị đồ dùng: Hình trong SGK, thẻ từ ghi câu hỏi Trò chơi. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động ccủa GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Bµi míi: 5-7’ Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: Phân biÖt ba thÓ cña chÊt - HS l¾ng nghe. - GV kẻ sẵn bảng “ba thể của chất” lên - Các đội cử đại diện lên chơi. b¶ng. - LÇn lît tõng ngêi tham gia ch¬i - Chia lớp thành 2 đội. (mỗi đội 5 – 6 lên gắn các tấm phiếu của mình em) lÇn lît vµo cét t¬ng øng. - GV phæ biÕn trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i. - Cho HS thùc hµnh ch¬i. - NhËn xÐt, tæng kÕt cuéc ch¬i. - GV kÕt lu©n. 7-9’ Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: - Đặc điểm của chất lỏng, rắn, khÝ. - Chia nhãm 4: - Nhãm 4 - GV phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i - Mçi nhãm chuÈn bÞ 1 b¶ng con GV đọc câu hỏi. vµ phÊn, vµ mét c¸i xóc x¾c nhá. Nhóm nào lắc chuông trớc và đúng là.

(278) 6-8’. 4-6’. th¾ng cuéc. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận: Mét sè VD - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trong SGK - KL: Khi thay đổi nhiệt độ, các chất có thÓ chuyÓn tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c, sù chuyển đổi này là một dạng biến đổi lí häc. 3. Cñng cè: Trß ch¬i: Ai nhanh ai đúng: + KÓ tªn c¸c chÊt ë thÓ r¾n, láng, khÝ. C¸c chÊt cã thÓ chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ láng, thÓ láng sang thÓ khÝ vµ ngîc l¹i.. - C¸c nhãm th¶o luËn råi ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. - Nãi vÒ sù chuyÓn thÓ cña níc. - T×m thªm 1 sè VD vÒ sù chuyÓn thÓ cña c¸c chÊt kh¸c. - HS đọc mục “Bạn cần biết” trongSGK. Thø t ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕng viªt. ¤n tËp cuèi häc k× 1(tiÕt 3). I/ Môc tiªu : - Đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ; đoạn văn; thuộc lòng 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n. - Lập đợc bảng thống kê vốn từ về môi trờng. II/ §å dïng d¹y häc: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL, tranh ảnh minh họa các bài văn miêu tả đã học, giấy khổ to, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 13-15’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, lßng: sau khi bốc thăm đựoc xem lại Kho¶ng 1/2 sè HS trong líp. khoẳng 1-2 phút.HS đọc bài theo chỉ Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về định trong phiếu. đoạn vừa đọc, cho điểm .GV động viên khuyến khích các em đọc tốt. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp 13-15’ c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: nghe. Bµi 2: - H§ trong nhãm, mçi nhãm lµm - Cho 1 HS đọc yêu cầu BT. mét yªu cÇu, 6 nhãm lµm giÊy khæ - GV chia líp lµm c¸c nhãm nhá, mçi to. nhóm 4 HS yêu cầu thực hiện nhiệm - 6 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. vô: - Viết vào vở các từ vừa tìm đợc. 1/ T×m tõ chØ sù vËt trong m«i truêng Thñy quyÓn, sinh quyÓn, khÝ quyÓn. §¸p ¸n: 2/ Tìm từ chỉ hành động bảo vệ môi Nhóm môi trờng: trêng: Sinh quyÓn: rõng, con ngêi, Thó (hæ, Thñy quyÓn, sinh quyÓn, khÝ quyÓn. b¸o, c¸o, chån, khØ, vîn, th»n l¨n, 3/ Yªu cÇu c¸c nhãm lµm ra giÊy khæ bß, ngùa)… to d¸n lªn b¶ng, c¸c nhãm cã cïng Thñy quyÓn: s«ng, suèi, ao, hå, nội dung bổ sung thêm các từ ngữ mà biển, đại dơng, khe, thác, mơng… nhãm b¹n cha cã. KhÝ quyÓn: bÇu trêi, vò trô, kh«ng - GV nhận xét các từ đúng. khÝ, ¸nh s¸ng, khÝ hËu… 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: Hành động: - NhËn xÐt tiÕt häc. Sinh quyÓn: trångc©y g©y rõng,.

(279) - Về nhà tiếp tục luyện đọc.. chống đốt nơng, trồng rừng ngập mÆn…. TiÕng viÖt. ¤n tËp cuèi häc k× 1 (tiÕt 4) I/ Môc tiªu : - Đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ; đoạn văn; thuộc lòng 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n. - Nghe-viết đúng bài CT, viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nớc ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút. II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên bài tập đọc. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 13-15’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau lßng: khi bốc thăm đựoc xem lại khoẳng 1Khoảng 1/2 số HS trong lớp. 2 phút.HS đọc bài theo chỉ định trong Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về phiếu đoạn vừa đọc, cho điểm, GV động viên khuyến khích các em đọc tốt. 12-14’ c. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ : - T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n : - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. 1 HS đọc đoạn văn: - 2 HS ph¸t biÓu c¸c h×nh ¶nh mµ H: H×nh ¶nh nµo trong bµi g©y Ên t- m×nh yªu thÝch. îng nhÊt trong c¶nh chî ë Ta- sken. - HS t×m tõ khã viÕt. - Híng dÉn HS viÕt tõ khã: - Tõ khã: Ta- ken, trén lÉn, nÑp, mò HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm đ- vải thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng îc. dµi, ve vÈy… - Thu chÊm bµi. - HS viÕt chÝnh t¶. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - HS thùc hiÖn. - VÒ nhµ häc bµi. To¸n. TiÕt 88: LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: BiÕt: - Gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña mçi ch÷ sè trong sè thËp ph©n. - T×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. - Lµm c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. - Viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, b¶ng phô..

(280) III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc HS tự làm bài sau đọc kết quả và B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: cïng nhau ch÷a. 25-30’ 2. Híng dÉn luyÖn tËp 1. Khoanh vµo B GV cho HS tù lµm bµi sau chÊm. 2. Khoanh vµo C Bµi 1: 3. Khoanh vµo C GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi sau nªu PhÇn 2 quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c §¸p ¸n Bài 1 ( 4 điểm, mỗi con tính đúng đợc 1 điểm) Kết quả tính đúng là: a, 39,72 + 46,18 = 85,9 b, 95,64 – 27,35 = 68,29 Bµi 2: c, 31,05 x 2,6 = 80,73 Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu HS d, 77,5 : 2,5 = 31 tù lµm bµi råi ch÷a vµ nhËn xÐt Bài 2 ( 1 điểm, mỗi số điền đúng đợc 0,5 điểm) a, 8m 5dm = 8,5 m b, 8m2 5dm2 = 8,05 m2 Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. Bµi 3 (1,5 ®iÓm) Mçi c©u lêi gi¶i GV cho HS tự làm và giáo viên chấm và phép tính đúng đợc 0,5 điểm) mét sè bµi Bµi gi¶i ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 15 + 25 = 40 (cm) ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 2400 : 40 = 60 (cm) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c MCD lµ: Bµi 4: Dµnh cho HS kh¸, giái. 60 x 25 :2 = 750 (cm2) GV cho HS ®o c¸c c¹nh sau t×m c¸ch §¸p sè:750 2 tÝnh vµ ch÷a bµi cm Hớng dẫn tự đánh giá Bµi 4: 3,9< x <4,1 GV hớng dẫn hs tự đánh giá theo biểu Ta có 3,9<4,01<4,1 ®iÓm Vậy x=4; x=4,01(có thể tìm đợc 3-5’ 4. Cñng cè, dÆn dß: nhiÒu gi¸ trÞ kh¸c cña x) GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TiÕng viÖt. ¤n tËp cuèi häc k× 1 (tiÕt 5) I/ Môc tiªu: Viết đơck lá th gửi ngời thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì 1, đủ ba phần ( phần đầu th, phần chính và phần cuối th), đủ nội dung cÇn thiÕt. II/ §å dïng d¹y häc: PhiÕu viÕt c©u hái cña BT2. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 13-15’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, lßng: sau khi bốc thăm đựoc xem lại Kho¶ng 1/2 sè HS trong líp. khoẳng 1-2 phút. HS đọc bài theo Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về chỉ định trong phiếu. đoạn vừa đọc, cho điểm .GV động viên khuyến khích các em đọc tốt..

(281) 13-15’ c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 2: - GV nªu yªu cÇu BT. - GV gîi ý. H: Em viÕt th cho ai, ngêi Êy ®ang ë ®©u? H: Dßng ®Çu th em viÕt thÕ nµo? H: Em xng h« víi ngêi th©n thÕ nµo? - Yªu cÇu HS viÕt. - GV gọi 1 số HS đọc bức th của mình viÕt. - Gäi HS ph¸t biÓu, - Nhận xét câu trả lời đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: 3-5’ - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ tiÕp tôc viÕt th.. - 1 HS đọc thành tiếng. - Cả lớp theo dõi, xác định yêu cầu BT - HS nhớ lại cách viết th đã học ở líp 3. - HS lµm bµi c¸ nh©n. PhÇn néi dung th nªn viÕt: KÓ l¹i kÕt qu¶ häc tËp cña em, ®Çu th th¨m hái t×nh h×nh søc kháe, cuéc sèng ngêi th©n, néi dung chÝnh em kÓ vÒ kÕt qu¶ häc tËp, rÌn luyÖn sù tiÕn bécña em trong häc k× vµ quyÕt t©m hoµn thµnh tèt nhiÖm vô trong häc k× 2. Cuèi th em viÕt lêi chóc, lêi høa hÑn, ch÷ kÝ vµ kÝ. HS thùc hiÖn.. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕng viÖt. ¤n tËp cuèi häc k× 1 (tiÕt 6). I/ Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ; đoạn văn; thuộc lòng 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n. - Đọc bài thơ và trả lời đợc các câu hỏi của BT2. II/ §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: BT1 viÕt s½n c¸c bµi T§, HTL. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1. KiÓm tra: 2. D¹y bµi míi: 1-2’ a. Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 12-13’ b. Kiểm tra tập đọc và học thuộc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài, lßng: sau khi bốc thăm đựoc xem lại Kho¶ng 1/2 sè HS trong líp. khoẳng 1-2 phút.HS đọc bài theo chỉ Sau mỗi lần đọc GV đặt 1 câu hỏi về định trong phiếu đoạn vừa đọc, cho điểm. GV động viên khuyến khích các em đọc tốt. 13-15’ c. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu. - 4 HS nối tiếp nhau đọc câu văn - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n trªn miªu t¶ cña m×nh. phiÕu. Ch÷a bµi: - Ch÷a bµi. a/ Tõ Biªn giíi. - Gäi HS nèi tiÕp tr×nh bµy c©u tr¶ lêi b/ NghÜa chuyÓn. cña m×nh, c/ §¹i tõ xng h«. Câu a GV cho nhiều HS đọc câu văn d/ HS viết theo cảm nhận của bản cña m×nh. th©n. Nhận xét câu trả lời đúng. 3-5’ 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tiÕt 7, 8. HS thùc hiÖn. –––––––––––––––––––––––––––––––––– – To¸n. Tiết 18: Kiểm tra định kì lần 2.

(282) –––––––––––––––––––––––––––––––––– – §Þa lÝ. Tiết 18: Kiểm tra định kì lần 1 Khoa häc. TiÕt 18: Hçn hîp I/ Môc tiªu: - Nêu đợc một số ví dụ về hỗn hợp. - Thùc hµnh t¸ch c¸c chÊt ra khái mét sè hçn hîp ( t¸ch c¸t tr¾ng ra khái hçn hîp níc vµ c¸t tr¾ng). II/ Chuẩn bị đồ dùng: GV : Hình trong SGK HS : - Muèi, m× chÝnh, h¹t tiªu, b¸t nhá, th×a; dÇu ¨n, níc, cèc. - C¸t, níc, giÊy läc, phÔu, b«ng. - G¹o cã lÉn s¹n, gi¸, chËu níc. III/ Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động ccủa GV Hoạt động của HS 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyÓn tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c ? - KÓ tªn mét sè chÊt ë thÓ r¾n, láng, khÝ ? 3. Bµi míi : Hoạt động 1: Thực hành: Tạo một hỗn - Nhãm 4 hîp gia vÞ - C¸c nhãm thùc hµnh vµ ghi - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c kÕt qu¶ vµo phiÕu. nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - C¸c nhãm tr×nh bµy vµ mêi + Hçn hîp lµ g×? c¸c nhãm kh¸c nÕm thö. C¸c - GV kÕt lu©n. nhãm nhËn xÐt, so s¸nh. - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - HS đọc mục “Bạn cần biết” + Theo b¹n, kh«ng khÝ lµ mét hçn hîp hay - HS th¶o luËn nhãm råi tr×nh mét chÊt? bµy kÕt qu¶. + KÓ tªn mét sè hçn hîp kh¸c mµ em biÕt? Hoạt động 2: Trò chơi: Tách các chất ra khái hçn hîp. - nhãm 4.

(283) - Chia nhãm 4: - GV phæ biÕn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i GV đọc câu hỏi. Nhóm nào lắc chuông trớc và đúng là thắng cuéc. Hoạt động 3: Thực hành : Tách các chÊt ra khái hçn hîp: - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häcbµi - chuÈn bÞ bµi sau.. - mçi nhãm chuÈn bÞ 1 b¶ng con vµ phÊn, vµ mét c¸i xóc x¾c nhá. - c¸c nhãm th¶o luËn råi ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh thùc hµnh c¸c yªu cÇu trang 75 SGK. - Th kÝ c¸c nhãm ghi l¹i c¸c bíc lµm cña nhãm m×nh.. Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2009 TiÕng viÖt. KiÓm tra (tiÕt 7) ( §Ò cña Së GD ) TiÕng viÖt. KiÓm tra (tiÕt 8) ( §Ò cña Së GD ) –––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––– To¸n. TiÕt 90: H×nh thang. I/ Môc tiªu: - Cã biÓu tîng vÏ h×nh thang. - Nhận biết đợc một số đắc điểm của hình thang, phân biệt đợc hình thang với một số hình đã học. - NhËn biÕt h×nh thang vu«ng. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng nhãm, b¶ng phô, III/ Ho¹t déng d¹y häc: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. KiÓm tra Cho ch÷a bµi 3, 4 tiÕt tríc 2 HS ch÷a bµi ë b¶ng B. D¹y häc bµi míi 1-2’ 1. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu trùc HS quan s¸t biÓu tîng vµ chØ ra h×nh tiÕp 3-5’ 2. H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh thang gièng nh c¸i thang nhng chØ thang cã hai bËc GV ®a biÓu tîng c¸i thang cho HS HS quan s¸t vµ th¶o luËn theo cÆp nhận dạng và có biểu tợng về hình đôi và nêu: thang - H×nh thang ABCD cè 4 c¹nh lµ 7-9’ 3. Nhận biết đặc điểm của hình AB, BC, CD và DA. Có hai cạnh AB thang.

(284) GV cho HS quan s¸t h×nh thang ABCD nªu: - H×nh thang ABCD cã mÊy c¹nh ? Các cạnh có đặc điểm gi? - VËy h×nh thang lµ h×nh thÕnµo? GV giíi thiÖu cho HS vÒ c¹nh bªn, đáy lớn, đáy bé và đờng cao của hình thang 13-15’ 4. Thùc hµnh. Bµi 1: GV cho HS tù lµm vµ ch÷a bµi sau nêu các đặc điểm về hình thang Bµi 2: Gọi 1 HS đọc đề toán GV yêu cầu. Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸, giái. GV cho HS tù lµm, chÊm mét sè bµi. Bµi 4: HS nêu đặc điểm hình thang vuông. vµ CD song song víi nhau. - H×nh thang lµ h×nh cã 4 c¹nh trong đó có 2 cạnh song song với nhau HS chỉ tên các cạnh bên và tập vẽ đờng cao - HS nªu c¸c h×nh thang lµ h×nh 1,2,4,5,6 H×nh 3 kh«ng ph¶i lµ h×nh thang v× hình 3 không có cặp cạnh đối diện song song víi nhau. HS nêu đặc điểm từng hình và đi đến kết luận: - H×nh 3 lµ h×nh thang vµ h×nh 1,2 còng lµ h×nh thang v× cã cÆp c¹nh đối diện sông song với nhau. - HS tù lµm sau kiÓm tra chÐo bµi cña nhau. - HS nêu các đặc điểm của hình đó lµ: h×nh thang ABCD cã gãc A vµ gãc D lµ hai gãc vu«ng, c¹nh bªn AD vuông góc với hai đáy AB và DC Qua đó HS nêu k. luận về hình th. vu«ng.. 1-2’ 4. Cñng cè, dÆn dß: –––––––––––––––––––––––––––––––––– –. TiÕt 17: Thøc ¨n nu«i gµ (tiÕt 2). I/ Môc tiªu: - Nêu đợc tên và tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thờng dùng để nuôi gµ. - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn đợc sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phơng. II/ Đồ dùng dạy học : Lúa, ngô, gạo,…Phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ A. Kiểm tra bài cũ: Thức ăn của gà được chia làm mấy B. Dạy bài mới: loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn? 1-2’ 1. Giới thiệu bài: 13-15’ 2. Hoạt động 4: Tìm hiểu tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp. - HS nhắc lại nội dung đã học ở tiết - GV nhắc lại và cho HS trình bày. 1. * GV nêu tóm tắt tác dụng, cách sử - Gọi đại diện các nhóm trình bày. dụng từng loại thức ăn. (cám gạo, cỏ, rau xanh, các loại hạt, - Em hãy kể tên những thức ăn cung …) cấp chất đạm cho gà ? - Kể tên một số (vỏ sò, vỏ hến, vỏ tôm..) thức ăn có chất khoáng (bột cá, bột thịt, bột đậu) - Kể tên một số thức ăn có vi-ta-min ? * GV nêu thức ăn hỗn hợp: gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng của từng lứa tuổi HS đọc nội dung phần ghi nhớ.

(285) 7-9’. 3-5’. gà. SGK. - GV kết luận và tóm tắt nội dung. HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK. Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập. - Vì sao phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà ? - Vỡ sao khi cho gà ăn thức ăn tổng HĐ5: Hoạt động cả lớp. hợp sẽ giúp gà khỏe mạnh, lớn nhanh, HS tr¶ lêi c©u hái, nhËn xÐt. đẻ trứng to và nhiều ? 3.Củng cố, dặn dò: NhËn xÐt giê. ChuÈn bÞ giê sau.. SHTT : GV + HS DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………... DUYỆT CỦA BGH ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

(286)

(287)

GIAO AN LOP 5 HKI

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về