LOP 3 TUAN 9kns

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn :09. Thứ hai, Tieát 1 2 3 4. Moân hoïc Chào cờ Toán Tập đọc – Kể chuyện Thuû coâng. Tieát 1 2 3 4. Theå duïc Toán Chính taû Tự nhiên xã hội. Tieát 1 2 3 4. Moân hoïc Luyện từ và câu Toán Taäp vieát Aâm nhaïc. Tieát 1 2 3 4 Tieát 1 2 3 4 5. Moân hoïc. Moân hoïc Tập đọc Theå duïc Mỹ thuật Toán Tự nhiên xã hội Moân hoïc Đạo đức Chính taû Toán Taäp laøm vaên Sinh hoạt lớp. Teân baøi daïy Tuaàn 9 Goùc vuoâng goùc khoâng vuoâng Oân taäp(t1) Gấp cắt dán bông hoa Thứ ba, Teân baøi daïy Thực hành nhận biết và vẽ ... Oân taäp(t2) Oân taäp Thứ tư, Teân baøi daïy Oân taäp(t5) Đề ca mét , Héc tô mét Oân taäp(4). Thứ năm, Teân baøi daïy OÂn taäp(t3). Bảng đơn vị đo độ dài Kieåm tra Thứ sáu, Teân baøi daïy Bieát chia seû nieàm vui cuøng baïn (tt) Oân taäp(t6) Luyeän taäp Oân taäp(t7) Tuaàn 9. Giaûm taûi Baøi 2 trang 42. Giaûm taûi. Giaûm taûi. Giaûm taûi. Giaûm taûi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUAÀN 9. TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I TIEÁT 1. I.Muïc ñích yeâu caàu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc - Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiến: HS đọc thông các bài TĐ đã học trong 5 tuần đầu lớp 3. - Kết hợp KT kĩ năng đọc – hiểu: HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc 2 .OÂn taäp pheùp so saùnh: - Tìm đúng các sự vật được so sánh nhau trong các câu đã cho - Chọn đúng các từ ngũ đã cho điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh II. Đồ dùng dạy – học: - Phiếu viết tên từng bài TĐ - Baûng phuï vieát saün caùc caâu vaên BT2 - Bảng lớp viết các câu BT3 III. Các hoạt động dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ - HS đọc một đoạn hoặc cả bài – trả lời câu hỏi. - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - GV ghi điểm theo hướng dẫn của vụ Giáo Dục Tieåu Hoïc - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. Baøi taäp 2: a) Hoà nhö moät chieác göông baàu duïc khoång loà . + Tìm hình aûnh so saùnh: - HS làm bài vào vỡ - GV goïi HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán b) Caàu thì huùc cong cong nhö con toâm c) Con rùa đầu to như trái bưởi. 4. Baøi taäp 3: - GV cho HS làm việc độc lập vào vỡ - Goïi HS leân baûng thi vieát vaøo choã troáng. + Maûnh traêng ………moät caùnh dieàu + Tieáng ……… tieáng saùo + Sương ……… những hạt ngọc. 5. Cuûng coá daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc – hoïc sinh veà nhaø hoïc thuộc những câu văn hình ảnh so sánh đẹp TIEÁT 2. I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Tieáp tuïc KT laáy ñieåm TÑ 2. Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận trong kiểu câu Ai là gì? 3. Nhớ và kể lưu loát,trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học (5 tuần đầu) II. Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên từng bài TĐ - Baûng phuï cheùp saün hai caâi vaên BT2 II.Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: 2. KT tập đọc : như tiết 1 1 HS đọc yêu cầu BT 3. BT 2 Để làm đúng BT, các em phải xem các câu văn được cấu tạo câu hỏi được cấu tạo theo mẫu câu Ai laø gì? Ai laøm gì? naøo? - Gọi HS tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình đặt HS làm nhẫm – làm vào vỡ BT a) Ai là hội……Phường? được. b) Caâu laïc boä ……laø gì? 1 HS đọc yêu cầu BT 4. Baøi taäp 3: Gọi HS nói nhanh tên các truyện đã học - HS tiếp nối nhau nêu tên trong các tiết tập đọc….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức - Cả lớp và GV nhận xét chọn những HS kể hay, - HS thi kể haáp daãn 5. Cuûng coá, daën doø: - GV khen ngợi, biểu dương những HS nhớ và kể chuyeän hay nhaát - HS chưa KT đọc đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TUAÀN 9 TIEÁT 11. Toán GOÙC VUOÂNG, GOÙC KHOÂNG VUOÂNG. i. Muïc tieâu: Giúp HS: - Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông. Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giaûn II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra caùc baøi luyeän taäp theâm. - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS . Dạy học bài mới:. a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài. Hoạt đợng 1 : Hướng dẫn học sinh biết tìm, làm quen với gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng. Muïc tieâu :Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: Động não Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động dạy b. Giới thiệu về góc (làm quen với biểu tượng về. Mong đợi học sinh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> goùc. - Góc được tạo bởi hai cạnh có chung một gốc. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Góc thứ nhất có hai cạnh OA và OB; góc thứ hai coù hai caïnh laø DE vaø DG yeâu - HS neâu caùc caïnh của góc thứ ba. - Ñieåm chung cuûa hai caïnh taïo thaønh goùc goïi laø ñænh cuûa goùc. - Góc thứ nhất có đỉnh là đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh là D, góc thứ ba có đỉnh là P - Hướng dẫn HS đọc tên các góc. Góc đỉnh O, caïnh OA,OB c. Giới thiệu góc vuông, góc không vuông Hai cạnh của góc thứ ba là PN và PM - GV veõ moät goùc vuoâng - Ta coù goùc vuoâng + Ñænh O + Caïnh OA,OB. Đọc tên các góc còn lại. - GV veõ goùc ñænh P, caïnh PM, PN vaø veõ goùc ñænh E, caïnh EC, ED nhö trong SGK. d. Giới thiệu ê ke: - Cho HS cả lớp quan sát êke loại to và giới thiệu : Đây là thước êke. Thước êke dùng để kt một góc vuông hay không dùng và để vẽ góc vuông. - Thước ê ke có hình gì ? - Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc? - Tìm góc vuông trong thước ê ke. - Hai goùc coøn laïi coù vuoâng khoâng? - Hoạt động 2 :Luyện tập , Thực hành. -Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2. -Hướng dẩn lựa chọn: tính toán -Hình thưc tổ chưc: cá nhân e. Thực hành Hình tam giaùc Bài 1: Hướng dẫ HS dùng ê ke để Kt các góc Thước ê ke có 3 cạnh và 3 góc HS quan saùt vaø chæ vaøo goùc vuoâng trong eâke cuûa của hình chữ nhật (GV làm mẫu một góc) mình Hai goùc coøn laïi laø hai goùc khoâng vuoâng Bài 2: Yêu cầu HS đọc để bài. - Dùng ê ke để kt xem góc nào là góc vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước Thực hành dùng êke để kt góc HS vẽ hình sau đó đổi chéo vỡ để kt Bài 3: Tứ giác MNPQ có các góc nào? - Hướng dẫn HS dùng ê ke để KT các góc rồi trả a) Góc vuông đỉnh A hai cạnh là AD và AE góc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lời câu hỏi Baøi 4: - Hình bên có bao nhiêu góc? Dùng êke để kt từng góc, đánh dấu vào các góc vuông sau đó đếm sốgóc vuông và trả lời câu hỏi. - Yeâu caàu HS leân baûng chæ caùc goùc vuoâg coù trong hình 3.Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà goùc vuoâng, goùc khoâng vuoâng. vuoâng ñænh laø G hai caïnh laø GX vaø GV. b) Goùc khoâng vuoâng ñænh laø B, hai caïnh BG vaø BH… - Goùc ñænh M, ñænh N, ñænh P, ñænh Q. Hình beân coù 6 goùc. 1 HS leân baûng laøm baøi HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhaän xeùt tieát hoïc III.. Đồ dùng dạy học: EÂ ke (duøng cho GV vaø cho moãi HS). CHÍNH TAÛ ÔN TẬP GIỮA KÌ I. TUAÀN 9 I/ MUÏC TIEÂU : A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu. - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì C. Taäp laøm vaên : - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyeän ) theo maãu. II/ CHUAÅN BÒ : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập dọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động : 2. Kieåm baøi cuõ: 3. Bài mới :  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc  Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8 - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc  Phương pháp : thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : thực hành  Mục tiêu : Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận caâu trong kieåu caâu Ai laø gì ? - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu  Phương pháp : thi đua, thực hành  Baøi 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu .. - Haùt. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt. - Ñaët 3 caâu theo maãu : Ai laø gì ? - Maãu caâu : Ai laø gì ? Ai laøm gì ? - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân - Baïn nhaän xeùt. - Giaùo vieân hoûi : + Các em đã được đọc những mẫu câu nào ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi. - Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu - Gọi học sinh đọc bài làm : lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận,  Boá em laø coâng nhaân nhaø maùy ñieän huyeän ) theo maãu  Chúng em là những học trò ngoan - Giáo viên tuyên dương học sinh đặt được câu đúng theo maãu vaø hay.  Baøi 3 : - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu . - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân - Giáo viên hướng dẫn : bài tập này giúp các em thực hành viết một lá đơn đúng thủ tục - Giáo viên giải thích : nội dung phần Kính gửi em chỉ cần viết tên phường ( hoặc tên xã, quận, huyện ) - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi. - Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên tuyên dương học sinh viết đơn đúng theo maãu. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm. -. Tuyên dương những học sinh tích cực học tập.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán TIEÁT 42 THỰC HAØNH NHẬN BIẾT VAØ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I. Muïc tieâu: Giúp HS: - Bết cách dùng ê ke để kt, nhận biết góc vuông, góc không vuông Biết dùng ê ke để vẽ góc vuông II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Khởi động : 2.Kieåm baøi cuõ: 3.Bài mới :. a. Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bản. Hoạt động 1 :Luyện tập -Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2. -Hướng dẩn lựa chọn: tính toán -Hình thưc tổ chưc: cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động dạy b. Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS thực hành vẽ góc vuông của ê ke trùng với O và moät caïnh goùc vuoâng cuûa eâ ke truøng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke. Ta được góc vuông ñænh O Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. Mong đợi hoïc sinh Thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại. - Dùng ê ke để kiểm tra trong mỗi hình sau coù maáy goùc vuoâng? - Hình thứ nhất có 4 góc vuông, hình thứ hai có 2 góc vuông. - Yêu cầu HS tự làm bài và trả lời Hình A được ghép từ hình 1 và 4 Bài 3:Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Hình B được ghép từ hình 2 và 3 và tưởng tượng xem mỗi hình A, B được ghép từ các hình nào. Sau đó dùng các miếng ghép để kt lại. Bài 4: Yêu cầu mỗi HS trong lớp lấy Gấp giấy như hướng dẫn của SGK một mảnh giấy bất kì để thục hành gấp. KT từng HS 3.Cuûng coá, daën doø: - Yeâu caàu HS veà naøh luyeän taäp theâm veà goùc vuoâng, goùc khoâng vuoâng. - Xem bài tới: Đề ca mét; Héc tô mét. III/ Chuaån bò : - GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc tìm gĩc - HS : Sách GK, vở bài tập Toán 3, thước kẽ. Ruùt kinh nghieäm. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> MÔN ĐẠO ĐỨC. TUAÀN 9 TIEÁT 9. BAØI 5: CHIA SEÕ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN. I. Muïc tieâu : 1. Hoïc sinh hieåu Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn. - YÙ nghóa cuûa vieäc chia seõ vui buoàn cuøng baïn. - Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hổ trợ, giúp đỡ khi khó khăn 2. HS biết cảm thông, chia sẽ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. 3. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẽ vui buồn với bạn bè II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. III. Phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Nói cách khác. -. Đóng vai.. IV. Taøi lieäu vaø phöông tieän - Tranh minh học cho tình huống của hoạt động 1.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 2 - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương ca dao, tục ngữ,… về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẽ vui buồn với bạn - Cây hoa đểchơi trò chơi Hái hoa dân chủ - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng V.tiến trình dạy hoïc: 1.Khởi động : 2.Kieåm baøi cuõ: 3.Bài mới : TIEÁT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Khám phá:Tranh (Sgk B. Kết nối: Tieán haønh thaûo luaän nhoùm Hoạt động 1 : Xử lý tình huống Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm tiến - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận: haønh thaûo luaän theo noäi dung +Đề nghị cô giáo chuyển lớp cho bạn để đỡ ảnh - Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lý Tình huống : Lớp Nam mới nhận thêm một bạn HS hưởng các công việc chung của lớp + Nói với cô giáo về khó khăn của bạn tình hình mới Bạn bị mắc dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt của lớp và xin ý kiến cô. động ở lớp. Các bạn và Nam phải làm gì với người + Phân công nhau giúp bạn bạn mới? C. Thực hành, luyện tập: Tieán haønh thaûo luaän caëp ñoâi theo yeâu caàu Hoạt động 2: THẢO LUẬN CẶP ĐÔI Chia lớp thành 2 dãy, yêu cầu mỗi dây, từng đôi thảo luaän veà moät noäi dung: - Từng HS các nhóm trả lời - GV gọi lần lượt HS trả lời - Nhận xét câu trả lời của HS - Kết luận: Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gũi - HS nhận xét, bổ sung bên ta. Bởi vậy khi bạn có chuyện vui hay chuyện 1-2 HS phải nhắc lại kết luận buồn ta nên an ủi động viên hoặc chia sẽ niềm vui HS lắng nghe – ghi nhớ với bạn. Có như thế, tình bạn của chúng ta mới thân gaén boù vaø thaân thieát. D. Vận dụng: Hoạt động 3 : - 1 HS đọc lại truyện Tìm hieåu truyeän : “ Nieàm vui trong naéng thu vaøng - Tieán haønh thaûo luaän - GV keå laïi caâu chuyeän. - 3,4 HS trả lời - Yêu cầu cả lớp thảo luận 1. Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa Hieàn vaø caùc Nhaän xeùt cuûa baïn bạn trong lớp ? vì sao? 2. Theo em khi nhận được sách, Liên sẽ có cảm giác nhö theá naøo? 4. Cuûng coá – daën doø. - Nhận xét câu trả lời của HS - GV keát luaän.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Moân : THUÛ COÂNG GAÁP CAÉT DAÙN BOÂNG HOA. I. Muïc tieâu - Học sinh biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để được bông hoa 5 cánh, biết gấp, cắt, dán boâng hoa 4 caùnh, 5 caùnh. - Gấp cắt được bông hoa 5 cánh, 4, 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật. - Trang trí đựơc những bông hoa theo ý thích. - Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình II. Giaùo vieân chuaån bò - Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 2 cánh được gấp, cắt từ giấy màu Tranh quy trình gaáp, caét boâg hoa 5 caùnh, 4caùnh, 8 caùnh - Giaáy thuû coâng caùc maøu, giaáy traéng laøm neàn. - Keùo thuû coâng, hoà daùn, buùt maøu III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:. Hoạt động dạy Tieát 1. - Haùt 1. Oån ñònh. 2. Kieåm baøi cuõ. 3. Bài mới. Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và HS quan sát. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhaän xeùt - GV giới thiệu mẫu một số bông hoc 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp cắt từ giấy màu - GV nêu một số câu hỏi và gợi ý để HS trả lời. Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao để gấp, cắt bông hoa 5 cánh được không ? Nếu được phải làm thế nào để được hình các cánh hoa? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu: a) Gaáp, caét boâng hoa 5 caùnh - Gọi 1,2 HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp, cắt HS quan sát ngoâi sao 5 caùnh vaø nhaän xeùt. 1,2 HS thực hiện - Hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa 5 cánh. + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô + Gấp giấy để cắt bông hoc 5 cánh (giống ngôi sao 5 caùnh) + Vẽ đường cong + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để được bông hoa 5 caùnh b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh (phần mỡ rộng cuûa baøi nhaèm giuùp HS reøn luyeän kó naêng gaáp, caét hoa) c) Daùn caùc hình boâng hoa TUAÀN 10. Tieát 2. Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp, Gọi lần lượt đại diện từng nhóm thực hiện cắt để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh cánh, 5 cánh + Gaáp, caét boâng hoa 5 caùnh gioáng nhö gaáp ngoâi sao 5 caùnh + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đường cong sẽ được bông hoa 4 cánh. + Gấp, cắt bông hoa 8 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau. Sau đó vẽ và cắt theo đườg cong sẽ được bông hoa 8 cánh.. - GV tổ chức cho HS trang trí sản phẩm, trưng bày sản phẩm và nhận xét kết quả thực hành. 4Nhaän xeùt, daën doø: - Chuẩn bị : Kiểm tra chương 1 : Phối hợp gấp, cắt,.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> daùnh hình - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TẬP ĐỌC OÂn taäp. I/ MUÏC TIEÂU : A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì C. Chính taû : - Nghe – viết chính xác đoạn văn Gió heo mây. II/ CHUAÅN BÒ : GV : phiếu viết tên từng bài tập dọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung bài taäp 2, 3 HS : VBT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Bài mới :. HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Ôn tập  Baøi 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu .. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt. - Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm dưới đây :. - Giaùo vieân hoûi : + Các em đã được đọc những mẫu câu nào? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu a). Maãu caâu : Ai laø gì ? Ai laøm gì ? - Học sinh đọc : Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và muùa - Giaùo vieân hoûi : - Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho + Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi caâu hoûi Laøm gì ? naøo ? - Ta đặt câu hỏi : Ở câu lạc bộ, chúng + Ta ñaët caâu hoûi cho boä phaän naøy nhö theá naøo? em laøm gì ? - Hoïc sinh laøm baøi. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi b) Em thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ. - Gọi học sinh đọc bài làm - Caù nhaân b) Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?  Hoạt động 3 : hướng dẫn học sinh nghe vieát Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - Gọi học sinh đọc lại - 2 – 3 học sinh đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn sẽ chép. - Giaùo vieân hoûi : + Đoạn này chép từ bài nào ? + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Gioù heo maây baùo hieäu muøa naøo ? + Caùi naéng cuûa muøa heø ñi ñaâu ? - Đoạn này chép từ bài Gió heo mây + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó,. - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Gioù heo maây baùo hieäu muøa thu - Caùi naéng thaønh thoùc vaøng, aån vaøo.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> dễ viết sai : nắng, làn gió, giữa trưa, mỏng, …. Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường maéc loãi chính taû. Chấm, chữa bài 3.Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh tích cực học tập. quả na, quả mít, quả hồng, quả bưởi - Đoạn văn có 3 câu - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở - Học sinh sửa bài. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TUẦN 9. BÀI 17 –18. TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE. I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : giúp HS : Củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh 2. Kĩ năng : HS kể tên được những việc nên làm để có lợi cho sức khỏe và những việc cần tránh không có lợi cho sức khỏe. 3. Thái độ : HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ sức khỏe . II/ CHUAÅN BÒ:  Giáo viên : 4 tranh vẽ 4 cơ quan trong cơ thể người ( phóng to ) và các bộ phận ( rời ). Ô chữ ( phóng to ) và nội dung các ô chữ. Nội dung các phiếu hỏi cho từng cơ quan ờ vòng 1  Hoïc sinh : SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động : - Haùt 2. Baøi cuõ : Veä sinh thaàn kinh 3. Bài mới : - Học sinh trả lời Giới thiệu bài : Ôn tập và kiểm tra : Con người và sức khỏe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 1 : Chơi trò chơi Ai nhanh ? Ai đúng ?  Mục tiêu : Củng cố và hệ thống hóa các kiến thức về cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh  Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi  Caùch tieán haønh : Bước 1 : Tổ chức - GV chia lớp thành 4 nhóm Bước 2 : Phổ biến cách chơi và luật chơi - GV phổ biến về nội dung thi và quy tắc thực hiện.  Vòng 1: Thử tài kiến thức - 4 đội sẽ lên bốc phiếu hỏi về 1 trong 4 cơ quan được học. Sau khi thảo luận trong vòng 1 phút, đội phải trả lời. Mỗi câu trả lời đúng đội ghi được 5 điểm. Câu trả lời sai không tính ñieåm Noäi dung 4 phieáu hoûi :  Vòng 2 : Giải ô chữ - Các đội sẽ được chọn hàng ngang để giải đáp : Mỗi hàng ngang được giải đáp đúng, đội ghi được 5 điểm. Nếu đội nào không trả lời được, đội khác sẽ có quyền trả lời ( các đội còn lại sẽ được phép trả lời bằng cách xin trả lời nhanh – phát cờ ). - Đội nào được ô chữ hàng dọc – đội đó ghi được 30 điểm.. - Hoïc sinh chia nhoùm. - Đại diện các nhóm lần lượt leân boác phieáu vaø thaûo luaän. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt, boå sung. - 7 HS leân baûng gaén tranh vào đúng cột. - Những công việc vừa sức, thoải mái, thư giãn có lợi cho cô quan thaàn kinh. - Đội nào xin giải đáp ô chữ hàng dọc trước khi các ô chữ - Khi chúng ta vui vẻ, được hàng ngang được lật ra mà trả lời sai sẽ bị truất quyền thi yêu thương… đấu ở vòng 2 Từ còn thiếu trong câu sau : “Não và tủy sống là trung ương thần kinh……. mọi hoạt động của cơ thể”. Bộ phận đưa máu từ các cơ quan của cơ thể về tim. Cơ quan thần kinh trung ương điều khiển mọi hoạt động của cơ theå. Một trạng thái tâm lý rất tốt đối với cơ quan thần kinh. Nơi sưởi ấm và làm sạch không khí trước khi vào phổi. Bộ phận đưa máu từ tim tới các cơ quan trong cơ thể. Nhiệm vụ của máu là đưa khí ôxi và chất dinh dưỡng đi…….. Bộ phận thực hiện trao đổi không khí trong cơ thể và môi trường bên ngoài. Cơ quan bài tiết nước tiểu bao gồm: hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, ống đái và 2……… Thấp tim là bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em, rất………., cần phải đề phòng. Bộ phận lọc chất thải có trong máu thành nước tiểu. Nhieäm vuï quan troïng cuûa thaän laø……..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Khí thải ra ngoài cơ thể. Bộ phận “Đập thì sống, không đập thì chết” (co bóp đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn). Đây là cách sống cần thiết để được khỏe mạnh. Boä phaän ñieàu khieån caùc phaûn xaï cuûa cô theå.  Bước 3 : - GV tổ chức cho HS cả lớp chơi. - GV nhận xét các đội chơi. - GV tổng kết đội thi, công bố đội thắng cuộc và trao phần thưởng cho các đội. - HS cả lớp ( 5 – 6 HS ) trả  Bước 4 : - Giáo viên giúp HS củng cố kiến thức (Hoạt động cả lớp) lời : HS dưới lớp theo dõi, nhận baèng heä thoáng caâu hoûi sau : xeùt, boå sung Chúng ta đã được học mấy cơ quan trong cơ thể? Em hãy nêu chức năng chính của các cơ quan đó? Để bảo vệ cơ quan hô hấp ( tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thaàn kinh ), em neân laøm gì vaø khoâng neân laøm gì ? 4. Cuûng coá – daën doø: - Gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức đã ôn. - Dặn học sinh nên giữ gìn sức khoẻ cho tốt.. LUYỆN TỪ & CÂU oân taäp. I/ MUÏC TIEÂU : A. Kieåm tra laáy ñieåm Hoïc thuoäc loøng : 1. Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : - Học sinh học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. 2. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Luyện tập củng cố vốn từ ; lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì II/ CHUAÅN BÒ : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập dọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung baøi taäp 2, 3 2. HS : VBT..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. 2.. Khởi động : Bài mới :  Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Kiểm tra học thuộc lòng  Mục tiêu : Học sinh học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8 - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc  Phương pháp : thực hành. MONG ĐỢI HỌC SINH - Haùt. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Ôn tập  Mục tiêu : Luyện tập củng cố vốn từ ; lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật - Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai laø gì ?.  Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän  Baøi 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu .. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm. - Điền từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm : - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân. - Giaùo vieân choát : + Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị , không loäng laãy + Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là khéo léo còn tinh khoân laø khoân ngoan + Chọn từ tinh tế vì hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên không thể to lớn được. - Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in  Baøi 3 : đậm dưới đây : - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu . - Maãu caâu : Ai laø gì ? Ai laøm gì ? - Giaùo vieân hoûi : + Các em đã được đọc những mẫu câu nào ?. - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi. - Baïn nhaän xeùt. - Gọi học sinh đọc bài làm :  Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng  Mẹ dẫn tôi đến trường - Giáo viên tuyên dương học sinh đặt được câu đúng theo maãu vaø hay. 3. Nhaän xeùt – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh tích cực học tập. Ruùt kinh nghieäm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TẬP ĐỌC Oân taäp tieát 2 I/ MUÏC TIEÂU : A. Kieåm tra laáy ñieåm Hoïc thuoäc loøng : 1. Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : - Học sinh học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8. 2. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Luyện tập củng cố vốn từ : chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật - Ôn luyện về dấu phẩy ( ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các thành phần đồng chức ) II/ CHUAÅN BÒ : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8, bảng phụ viết sẵn nội dung bài taäp 2, 3.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2. HS : VBT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Bài mới :  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1 : Kiểm tra học thuộc lòng  Mục tiêu : Học sinh học thuộc lòng các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8 - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc  Phương pháp : thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Ôn tập  Mục tiêu : Luyện tập củng cố vốn từ : chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật - Ôn luyện về dấu phẩy ( ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các thành phần đồng chức )  Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän  Baøi 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu .. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Gọi học sinh đọc bài làm. HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt. - Điền từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ in đậm : - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân. - Giaùo vieân choát : Xuaân veà, caây coû traûi moät maøu xanh non. Traêm hoa ñua nhau khoe saéc. Naøo chò hoa heäu trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, beân caïnh coâ em vi – oâ – leùt tím nhaït maûnh mai. Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ.  Baøi 3 : - Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu . trong những câu sau : - Hoïc sinh laøm baøi. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân - Gọi học sinh đọc bài làm.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới + Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn. + Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ. 3.Nhaän xeùt – Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Tuyên dương những học sinh tích cực học tập.. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. . Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DAØI. TIEÁT 44 I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nắm được bảng đơn vị đo độ dài bước đầu thuộc bảng đơn vị đo đô dài theo thứ tự nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ. - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Oån ñònh Haùt 2. Kieåm baøi cuõ. 3Dạy học bài mới. a. Giới thiệu bài: - Hoạt động 1 :Luyện tập -Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2,3..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Hướng dẩn lựa chọn: tính toán -Hình thưc tổ chưc: cá nhân. Hoạt động dạy Mong đợi học sinh Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng b. Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài Vẽ bảng đo độ dài như: phần bài học của SGK lên bảng Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học. Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào Ta seõ vieát caùc ñôn vò naøy vaøo phía beân traùi cuûa coät meùt Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp meùt 10 laàn? Viết đề ca mét vào cột ngay cạnh bên trái của cột mét và 3 đơn vị lớn hơn m viết 1 dam = 10m xuống dòng dưới. Ñôn vò naøo gaáp meùt 100 laàn? Vieát hec toâ meùt vaø kí hieäu hm vaøo baûng. 1hm baèng bao nhieâu dam? Vieát vaøo baûng 1hm =1dm = 100m Tiến hành tương tự với các đơn vị còn lại để hoàn thành đề ca mét bảng đơn vị độ dài Cho cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài 1dam bằng 10m 2. Thực hành: heùc toâ meùt Bài 1: GV cho HS tự làm. Lưu ý các em tự nhớ bài học để làm chứ không nhìn vào bảng đã lập sẵn. Bài 2: Cho HS lần lượt làm từng câu của bài, ở mỗi câu có thể làm theo thứ tự Nêu sự liên hệ giữa hai đơn vị đo Từ sự liên hệ trên suy ra kết quả Baøi 3: Vieát leân baûng 32 dam x 3 = …… Muoán tính 32 dam nhaân 3 ta laøm nhö theá naøo ? Hướng dẫn tương tự với phép tính 96cm : 3=32cm Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn 4.Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS về nàh luyện tập thêm về chuyển đổi các đơn vị đo độ dài, học thuộc bảng đơn vị đo độ dài Nhaän xeùt tieát hoïc Xem bài tới : luyện tập. 1hm baèng 10dam. 1m = 100cm 1m =1000mm. 1hm =100m 8hm = 800m Ta thấy 32 nhân 3 được 96, viết 96 sau đó vieát kí hieäu ñôn vò laø dam vaøo keát quaû. III. Đồ dùng dạy học.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Một bảng kẻ sẵn các dòng cột như ở khung bài học nhưng chưa biết chữ và số Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI ÔN TẬP VAØ KIỂM TRA : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : giúp HS : - Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý. 2. Kĩ năng : Thực hành vẽ tranh vận động mọi người cùng thực hiện để có sức khỏe tốt, cuộc sống lành mạnh, HS vẽ tranh đẹp, đúng với nội dung yêu cầu. 3. Thái độ : Học sinh có ý thức vận động mọi người cùng thực hiện để có sức khỏe tốt, cuộc soáng laønh maïnh. II/ CHUAÅN BÒ:  Giáo viên : Giấy vẽ ( khổ to), nét, màu ( sáp hoặc chì ) – phát cho mỗi nhóm 1 bộ  Hoïc sinh : SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Ôn tập và kiểm tra ; con người và sức khoûe - Để bảo vệ cơ quan thần kinh, em nên và không nên laøm gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới: Giới thiệu bài : Ôn tập và kiểm tra : Con người và sức khỏe  Hoạt động 1 : Vẽ tranh  Mục tiêu : Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuyù  Phương pháp : thực hành  Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm cử đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động 1. Không hút thuốc lá, rượu bia. 2. Không sử dụng ma túy. 3. Ăn uống, vui chơi, nghỉ ngơi hợp lí. 4. Giữ vệ sinh môi trường. 5. Chủ đề lựa chọn. - Mỗi đội có 10 phút để vẽ, sau đó lên trình bày. Điểm toái ña cho voøng thi naøy laø 10 ñieåm. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : -Thực hiện tốt điều vừa học. GV nhận xét tiết học. Chuaån bò : baøi 19 : Caùc theá heä trong moät gia ñình.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Haùt. - Học sinh trả lời. - HS chia thaønh caùc nhoùm, caùc nhoùm cử đại biểu bốc thăm chủ đề vẽ tranh cổ động. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý tưởng neân veõ nhö theá naøo.. - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình và nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm mình veõ - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Chính taû OÂN TAÄP TIEÁT 7 I. Muïc ñích yeâu caàu: 1. Tieáp tuïcKT laáy ñieàm HTL 2. Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ II. Đồ dùng dạy học - Chín phieáu – moãi phieáu ghi teân 1 baøi thô - Một số tờ phiếu phô tô cỡ to ô chữ III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy 1. Oån ñònh 2. KT HTL 3. naøi môí: + Giải ô chữ. Hoạt động học - haùt. 2 HS đọc yêu cầu bài tập.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> GV hướng dẫn HS làm bài + Bước 1: (tất cả các từ ngữ tìm được đều phải bắt đầu bằng chữ T + Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trốg theo dòg hàng ngang có đánh số thứ tự, mỗi ô trống ghi 1 chữ cái + Bước 3: Sau khi điềm đủ 8 từ ngữ vào các ô trống theo dòng ngang, đọc từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in maøu + GV chia lớp thành các nhóm phát cho mỗi nhóm 1 tờ HS làm bài theo nhóm phiếu cả lớp và GV nhận xét, sữa chữa. 4. Cuûng coá, daën doø: GV nhắc những HS làm BT 2 chưa xong về nhà hoàn thaønh baøi Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TIEÁT 9 KIEÅM TRA: CHÍNH TAÛ – TAÄP LAØM VAÊN Ban Giám Hiệu Ra Đề KT.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Toán TIEÁT 45 LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Giúp HS: Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơ vị đo ( nhỏ hơn đơn vị đo còn lại) - Củng cố phép động, phép trừ các số đo độ dài. Củng cố cách so sánh các độ dài vào số đo của chúng II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Oån ñònh 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra xem HS đã thuộc bảng đơn vị đo độ dài chưa. Đọc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến nhỏ hoặc từ nhỏ đến lớn. Đọc từ một đơn vị đo bất kì nào đó theo chiều lớn dần hoặc nhỏ dần. Nhận xét và cho điểm HS III. Dạy học bài mới : a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học – ghi tên bài. - Hoạt động 1 :Luyện tập -Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2. -Hướng dẩn lựa chọn: tính toán -Hình thưc tổ chưc: cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Hoạt động dạy b. Tổ chức cho HS làm BT Bài 1: GV giúp HS hiểu kĩ bài mẫu rồi tự làm bài GV nêu vấn đề nhu ở khung của bài 1a, sau đó cho 3 HS đọc moät vaøi HS neâu laïi GV nêu lại mẫu viết ở dòng Thứ nhất trong khung cảu bài 1b. Mong đợi học sinh. Cho HS tự làm các câu ở cột bên phải rồi chữa bài Bài 2: GV cho một vài HS làm ở bảng rồi GV chữa baøi. Bài 3: GV cho HS suy nghĩ để tìm cách giải câu thứ nhaát cuûa baøi Yêu cầu HS tự làm tiếp bài. Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn 4.Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS về nhà tập thêm về các số đo độ dài. Chuẩn bị tiết sau :Thước thẳng, thước mét. 3m4dm = 30 dm + 4 dm = 34 dm 3m 4cm = 300cm + 4 cm = 304 cm Khi thực hiện các phép tính các đơn vị đo ta cũng thực hiện bình thướng như với các số tự nhiên sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả 6m 3cm <7m vì 6m và 3cm không đủ để thành 7m hoặc 6m 3cm = 603 cm 7m = 700cm, maø 603 <700cm 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở BT. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. III/ Chuaån bò :. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> S inh hoạt tuần 09. . I. Mục tiêu - Nâng dần chất lượng học tập của Học sinh. - Thực hiện tốt vệ sinh môi trương chống các dịch bệnh. - Tham gia tốt phong trào nhà trường đề ra II Đánh giá tuần qua : * Hoïc sinh : + Các tổ và lớp trưởng báo cáo các mặt hoàn thành, chưa hoàn thành tuần 08.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> * Giaùo vieân : + Đánh giá các mặt : - Tình hình taùc phong neà neáp hoïc taäp khaù toát - Biết bảo vệ và vệ sinh môi trường tốt. - Tác phong đạo đức có chuyển biến tốt III. Kế hoạch tuần tới : - Thực hiện tốt vệ sinh trong và ngoài lớp học . - Phát động phong trào học tập giữa các nhóm IV. Kết luận giáo viên chủ nhiệm : - Lớp trưởng giám sát theo dõi thi đua học tập các tổ. - Các tổ trưỏng động viên, giám sát các bạn trong tổ học tốt và báo về lớp trưởng. - Các thành viên chấp hành tốt kế hoạch lớp đề ra..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Toán ĐỀ – CA – MÉT .HÉC – TÔ – MÉT. I. Muïc tieâu: Giúp HS: nắm được tên gọi kí hiệu của đề ca mét và héc tô mét. Nắm được quan hệ giữa đề ca meùt vaø hec toâ meùt. - Biết đổi từ đề ca mét, héc tô mét ra mét II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hoạt động 1 :Luyện tập -Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2. -Hướng dẩn lựa chọn: tính toán -Hình thưc tổ chưc: cá nhân Hoạt động dạy 1.Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài:. Mong đợi học sinh.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> b. GV giúp HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã hoïc . -mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, kiCác em đã học được học các đơn vị đo độ dài lô-mét. naøo ? - Đọc đề ca mét bằng 10 mét c. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề ca mét, héc tô - Đọc : 1 héc tô mét bằng 100mét. 1 héc tô meùt mét bằng 10 đề ca mét 2. Thực hành: 1hm baèng 100m Baøi 1: Vieát leân baûng 1hm =………m vaø hoûi 1hm 2HS leân baûng laøm baøi baèng bao nhieâu meùt? HS cả lớp làm vào vỡ BT Yêu cầu HS làm tiếp bài. HS cả lớp vào vỡ BT Baøi 2: Vieát leân baûng 4 dam = …… m. HS suy 1dam baèng 10m nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giaûi : 4dam gaáp 4 laàn 1 dam Yeâu caàu HS laøm caùc noäi dung coøn laïi cuûa coät thứ nhất, sau đó chữa bài - Vieát leân baûng : 8hm =…m 1hm baèng bao nhieâ meùt? 1hm baèng 100m , Ta ñieàn 800 vaøo choã chaám gaáp 8 laàn Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu sau đó tự làm bài. Chữa bài – Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị sau keát quaû 3.Cuûng coá, daën doø: 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các đơn vở BT vị,đo độ dà đã học 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vỡ để kt Xem bài tới: Bảng đơn vị đo độ dài III/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3.. Ruùt kinh nghieäm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tập viết ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết4) I. Muïc ñích yeâu caàu 1. Tieáp tuïc KT laáy ñieåm TÑ 2. OÂn caùch ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän caâu Ai laøm gì ? 3. Nghe viết chính xác đoạn văn Gió heo may II.Đồ dùng dạy học - Phieáu ghi teân baøi hoïc - Baûng cheùp saün 2 caâu BT 2 III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Giới thiệu bài: 2. KT tập đọc. 3. BT2:. HS đọc yêu cầu BT. Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu. Ai laøm gì? - HS laøm nhaãm.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> naøo ? Ai laøm gì ?. - HS noái tieáp nhau neâu caâu hoûi mình ñaët được a) Ở câu lạc bộ, các em làm gì ? b) Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghæ?. 4. BT3 :. 2,3 HS đọc lại HS tự viết ra giấy nháp. - GV đọc một lần đoạn văn - GV đọc thong thả từng cụm từ, từng caâu cho HS vieát baøi. - GV chấm, chữa bài. 5. Cuûng coá, daën doø:. GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc lại những BT có yêu cầu HTL trong SGK để chuẩn bị cho tiết KT tới. 5,7 HS mang vỡ chấm.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>