Giao An Am Nhac 6 Hoan Chinh Nam Hoc 2011 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 15/08/2011 Ngày dạy: 23/08/2011 TIẾT 1 GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẬP HÁT QUỐC CA I/. Muïc Tieâu: - HS có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc. - Biết môn học âm nhạc gồm có 3 phân môn chính. - Xác định nhiiệm vụ học tập đối với HS. - Ôn tập lại bài hát Quốc ca. II/. Chuaån Bò: - Nhạc cụ quen dùng. - Băng, đĩa nhạc bài hát quốc ca và 1 số bài hát sẽ học trong chương trình. III/. Tieán Trình Daïy Hoïc: 1/ Ổn định : (3 phuùt) 2/ kiẻm tra : Vở ghi chép, SGK. 3/ Bài mới : (37 phuùt) HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1: Giới thiệu sơ lược về nghệ - HS nghe I/ Sơ lược về nghệ thuật âm nhạc thuật âm nhạc : - Gv khái quát môn học âm nhạc ở trường THCS như SGK - Gv hỏi : + Âm nhạc là gì? - Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, có tính truyền cảm trực tiếp, gồm âm thanh của giọng hát và âm thanh của các loại nhạc cụ... + Muốn nghe và hiểu được âm nhạc - Cần phải học tập và tiếp các em cần phải làm gì? xúc thường xuyên với âm nhạc. - Gv giới thiệu 3 phân môn chính - HS nghe II/ Môn học âm nhạc trong chương thình âm nhạc sẽ học từ ở trường THCS : lớp 6 đến lớp 9. 1/ Học hát : 1. Học hát :Mỗi lớp học 8 bài, riêng lớp 9 học 4 bài. Thông qua việc học hát các em được làm quen với cách thể hiện và cảm thụ âm nhạc. 2. Nhạc lí và Tập đọc nhạc 2/ Nhạc lí- Tập.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Học những kí hiệu âm nhạc thông thường để ứng dụng vào việc học hát, học đàn. - Tập thể hiện các kí hiệu âm nhạc và bước đầu làm quen với cách đọc nhạc 3. Âm nhạc thường thức - Các em được nghe giới thiệu 1 số danh nhân âm nhạc thế giới tiêu biểu qua các thời đại. - Biết 1 số nhạc sĩ Việt Nam có nhiều tác phẩm đóng góp cho nền âm nhạc cách mạng Viêt Nam. -Được nghe giói thiệu về dân ca các miền và những sinh hoạt dân gian của Việt Nam. HĐ2 :Tập hát Quốc ca : - Gv cho HS nghe băng mẫu - HS nghe - Gv đàn cho HS hát ( dịch giọng -4) - HS hát theo đàn - Gv sửa sai, nhắc HS chú ý cách phát âm 1 số tiếng và hát đúng những chỗ có tiết tấu khó. - Gv chỉ huy cho HS hát tập thể, theo - HS thực hiện nhóm.. đọc nhạc(TĐN). 3/ Âm nhạc thường thức. II/ Tập hát Quốc ca. 4/. Cuûng coá: (3 phuùt) - Các em có nhận xét gì khi nghe bài hát Quốc ca? ( hùng tráng, uy nghiêm) - Khi hát Quốc ca tư thế phải như thế nào? (đứng nghiêm, hát đúng, rõ lời) - Gv tổ chức cho HS hát theo nhóm, lớp nhận xét. 5/. Daën doø: (2 phuùt) - Về nhà tâp hát thuộc bài Quốc ca. - Chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 25/08/2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày dạy: 30/08/2011 Tiết 2 HỌC HÁT : BÀI TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TA I/. Muïc Tieâu: - HS biết bài Tiếng chuông và ngọn cờ là sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên, biết bài hát thuộc thể loại hành khúc và chủ đề viết về hoà bình. - HS hát đúng giai điệu, tập trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - Giáo giục HS biết yêu quý cuộc sống hoà bình, căm ghét chiến tranh. II/. Chuaån Bò: - Nhạc cụ quen dùng. - Tranh, ảnh minh hoạ, máy nghe và băng đĩa nhạc. - Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuông và ngọn cờ. - Một số bài hát quen thuộc của nhạc sĩ Phạm Tuyên : Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ... III/. Tieán Trình Daïy Hoïc: 1/ Ổn định : (3 phuùt) 2/ Kiểm tra : (đan xen ) 3/ Bài mới : (35 phuùt) HĐ của GV HĐ của HS Nội Dung HĐ1 : Giới thiệu I/ Giới thiệu : - Gv đàn giai điệu đoạn trích các bài - HS nghe và trả lời Đó là Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ những sáng tác của nhạc sĩ rồi hỏi tên bài hát, tác giả? Phạm Tuyên - Gv giới thiệu : Nhạc sĩ Phạm - HS nghe giới thiệu Tuyên sinh năm 1930, quê ở Hà Nội Ông nguyên là trưởng ban văn nghệ đài tiếng nói Việt Nam và đài truyền hình Việt Nam, uỷ viên thường vụ hội nhạc sĩ Việt Nam. Ông là tác giả nhiều ca khúc được phổ biến rộng rãi trong quần chúng như: Như có Bác trong ngày vui đại thắng, Tiến lên đoàn viên, Cánh én tuổi thơ, Chiếc đèn ông sao... -Cho HS xem ảnh nhạc sĩ P.Tuyên. - HS xem ảnh nhạc sĩ - Hát trích đoạn 1 số bài hát trên cho - HS nghe hát HS nghe. - Gv treo bài hát, chỉ định HS đọc lời giới thiêụ về bài hát (SGK) . HĐ2 : Dạy hát II/ Học hát :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gv hỏi : Bài hát được chia thành - Bài hát được chia thành 2 mấy đoạn, mỗi đoạn gồm mấy câu đoạn a và b. hát? Mỗi đoạn gồm 4 câu hát, ví dụ ở đoạn a : Câu 1: Trái đất...tự hào. Câu 2: Một quả cầu... trời sao. - Gv yêu cầu HS đọc lời ca. - HS đọc lời ca. - Cho HS nghe băng mẫu. - HS nghe băng mẫu - Gv đàn chuỗi âm ngắn, HS nghe và - HS luyện giọng đọc bằng nguyên âm La. - Gv đàn câu 1 khoảng 2-3 lần sau - HS nghe và hát theo đàn đó bắt nhịp cho HS hát. - Gv chỉ định HS khá hát mẫu - HS hát mẫu - Cho cả lớp hát, Gv phát hiện chỗ - HS thực hiện sai rồi hướng dẫn HS sửa lại. - Tập hết đoạn a, cho HS hát cả đoạn - HS hát đoạn a - Gv hướng dẫn HS tập đoạn b - HS hát đoạn b tương tự. - Gv đàn cho HS tự hát lời 2 của bài - HS hát lời 2 - Gv yêu cầu HS hát cả bài, lấy hơi ở - HS hát cả 2 lời đầu các câu hát. - Gv sửa sai, hướng dẫn HS hát đúng - HS thể hiện sắc thái nhịp độ. Thể hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi. 1/ Tìm hiểu bài hát :. 2/ Khởi động giọng 3/ Tập hát từng câu. 4/ Hát cả bài. 4/. Cuûng coá: (5 phuùt) - Gv hướng dẫn HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm : đoạn a gõ đệm theo nhịp, đoạn b gõ đệm theo phách. Tổ nhóm trình bày. - Gv yêu cầu HS trình bày bài hát kết hợp vận dộng theo nhạc - Gv trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca ( đoạn a của lời 1 hát đối đáp giữa 2 dãy, đoạn a của lời 2 hát lĩnh xướng, đoạn b hát đồng ca) - Gv hỏi : Chủ đề của bài hát nói về điều gì? (nói về hoà bình) - Gv giáo dục HS biết yêu quý cuộc sống hoà bình, căm ghét chiến tranh. 5/. Daën doø: (2 phuùt) - Về nhà học thuộc bài hát. - Chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 01/09/2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày dạy: 06/09/2011 TIEÁT 3 ÔN TẬP BÀI HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ NHẠC LÍ : - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH - CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC I/. Muïc Tieâu: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Tiếng chuông và ngọn cờ, trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS nêu được 4 thuộc tính của âm thanh. Kể được tên 7 nốt nhạc, biết thứ tự dòng và khe trên khuông nhạc, biết cách viết khoá Son. II/. Chuaån Bò: - Nhạc cụ quen dùng. - Một số bài hát để minh hoạ các thuộc tính của âm thanh (Quốc ca, Làng tôi) III/. Tieán Trình Daïy Hoïc 1 Ổn định : (3 phuùt) 2 Kiểm tra : (đan xen) 3 Bài mới : (37 phuùt) HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn bài hát I/ Ôn tập bài hát Tiếng chuông và - Gv cho HS nghe bài hát - HS nghe ngọn cờ - Gv đàn cho HS luyện giọng - HS luyện giọng - Gv điều khiển HS trình bày bài hát - HS trình bày bằng cách hát có lĩnh xướng, đối đáp, đồng ca. - Gv yêu cầu cả lớp trình bày bài hát kết - HS hát, gõ đệm hợp gõ đệm - Gv kiểm tra HS trình bày ở hình thức - 2 HS song ca song ca. - Gv hướng dẫn cả lớp trình bày bài hát - HS hát, vận động kết hợp vận động theo nhạc - Kiểm tra 1 nhóm xung phong trình bày - Nhóm trình bày bài hát trước lớp. HĐ2 : Dạy nhạc lí II/ Nhạc lí : 1/ Những thuộc tính của âm thanh +Cao độ là gì? Là độ trầm bổng, cao a/ Cao độ : + Hãy minh hoạ về độ trầm bổng, cao thấp của âm thanh thấp của âm thanh? - HS thực hiện Gv đàn giai điệu câu Bocng bính bocng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hồi chuông ngân vang khắp nơi để minh hoạ. + Trường độ là gì? Gv đàn tiếp câu Bocng bính bocng. Hồi chuông ngân vang khắp nơi để minh hoạ. + Cường độ là gì? - Gv đàn giai điệu 1 câu trong bài tiếng chuông và ngọn cờ kết hợp điều chỉnh âm lượng để minh hoạ. + Âm sắc là gì? Gv đàn giai điệu câu hát mở đầu trong bài Tiếng chuông và ngọn cờ lần lượt bằng 4 âm sắc (piano, trumpet, ghita, violon) để minh hoạ. + Vậy 4 thuộc tính của âm thanh có vai trò gì? - Gv kết luận : những thuộc tính này tạo nên giai điệu các bản nhạc, góp phần diễn tả mọi trạng thái tình cảm khác nhau của con người. Để học âm nhạc hiệu quả và khoa học, người học phải biết ghi chép nhạc. Do đó các em phải biết cách dùng khuông nhạc, khoá Son và nhớ vị trí các nốt trên khuông. + Hãy kể tên 7 nốt nhạc đã học?. - HS cảm nhận - Là độ ngân dài, ngắn của âm thanh.. b/ Trường độ:. - Là độ vang mạnh, nhẹ của âm thanh. c/ Cường độ : - Là sắc thái, màu sắc khác nhau của âm thanh. d/ Âm sắc : - HS trả lời. 2/ Các kí hiệu âm nhạc :. - Đô, Rê,Mi, Pha, Son, La, Si + Hãy giới thiệu về cấu tạo của khuông - Gồm 5 dòng và 4 khe, nhạc? thứ tự dòng và khe tính từ dưới lên - Gv yêu cầu HS tập kẻ khuông nhạc, viết - HS thực hiện khoá Son và 7 nốt nhạc trên khuông. - Gv đàn cho HS đọc gam C - HS đọc theo đàn 4/. Cuûng coá: (3 phuùt) - Gv ghi nốt nhạc bất kì trên khuông nhạc, cho HS nhận biết và trả lời 5/. Daën doø: (2 phuùt) - Về nhà tập kẻ khuông nhạc, viết khoá son và ghi 7 nốt nhạc lên khuông. - Kể tên 7 nốt nhạc theo thứ tự. Ngày soạn: 08/09/2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày dạy: 13/09/2011 TIEÁT 4 NHẠC LÍ : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1 I/. Muïc Tieâu: - HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc . - Biết hình dáng 2 dấu lặng thường gặp có giá trị tương ứng với nốt đen và móc đơn. - Thông qua TĐN số 1, HS làm quen với các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La trên khuông nhạc và tập đọc, tập nghe các âm đó. II/. Chuaån Bò: - Nhaïc cuï quen duøng - Bảng phụ chép TĐN số 1, mối quan hệ giữa các hình nốt. III/. Tieán Trình Daïy Hoïc: 1. Ổn định : (3 phuùt) 2. Kiểm ttra (đan xen) 3. Bài mới : (37 phuùt) HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1: Dạy nhạc lí I/ Nhạc lí : Các kí - Gv giới thiệu- ghi bảng hiệu ghi trường độ + Để ghi lại cao độ của âm thanh người ta - Đô, Rê, Mi, Pha, Son, của âm thanh dùng 7 tên nốt nhạc đó là gì? La, Si Để ghi lại độ ngân dài, ngắn khác nhau cảu âm thanh người ta dùng các hình nốt. - Gv viết các hình nốt lên bảng và cho HS - HS nhận xét 1/ Hình nốt : nhận xét sự khác nhau giữa các hình nốt. - Nốt tròn:. w - Nốt trắng :h - Nốt đen :q - Móc đơn :e - Móc kép:s. Người ta qui định hình nốt tròn là nốt có độ ngân dài nhất trong hệ thống hình nốt. - Gv cho HS xem sơ đồ mối quan hệ giữa - HS quan sát các hình nốt ở bảng phụ. + Nhìn vào sơ đồ em hãy cho biét các hình nốt có mối quan hệ như thế nào? Gv cho HS xem hình nốt viết trên khuông + Hình nốt nhạc được viết như thế nào?. w=hh, h=qq.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> q=ee, e=ss. - Gv cho HS nhận xét các ví dụ 2, 3, 4, 5 2.Cách viết các hình -Có hình bầu dục nằm trong SGK. nốt trên khuông : nghiêng về phía tay phải. - Gv kết luận : + Các nốt nhạc nằm ở dòng thứ 3 đuôi nốt - HS nhận xét có thể quay lên hoặc quay xuống. + Các nốt nhạc tư khe thứ 3 trở lên đuôi nốt thường quay xuống. + Các nốt nhạc từ khe thứ 2 trở xuống đuôi nốt thường quay lên. + 2 móc đơn đứng cạnh nhau được nối với nhau bằng 1 vạch ngang. + 2 móc kép đứng cạnh nhau được nối với nhau bằng 2 vạch ngang. - Gv cho HS xem cách viết dấu lặng + Dấu lặng là gì? 3/ Dấu lặng : Mỗi hình nốt có 1 dấu lặng tương ứng. HĐ2 : Dạy TĐN số 1 - Gv treo bảng phụ, giới thiệu TĐN số 1. - Chỉ định HS nói tên nốt. - Gv đàn cho HS khởi động giọng. - Gv hướng dẫn HS chia bài TĐN thành 2 câu, mỗi câu 7 nốt nhạc. - Gv đàn cao độ từng câu vài lần cho HS nghe sau đó bắt nhịp cho HS đọc theo đàn. Hướng dẫn hs vừa đọc vừa gõ theo phách. - Cho HS tập hát lời ca theo giai điệu - Chia lớp làm 2 : nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời.. - Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ của âm thanh. II/ TĐN số 1 : Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La. - HS nói tên nốt - HS luyện giọng. - HS TĐN theo đàn - HS thực hiện - HS hát lời - HS thực hiện. 4/. Cuûng coá: (3 phuùt) - Cả lớp TĐN và hát lời cả bài. - Tổ chức đọc theo nhóm, tổ, cá nhân. 5/. Daën doø: (2 phuùt) - Về nhà tập viết các hình nốt, dấu lặng đen, dấu lặng đơn. - Tập đọc các nốt nhạc trên khuông. Ngày soạn: 15/09/2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày dạy: 20/09/2011 TIEÁT 5 Hoïc haùt baøi: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA Theo điệu Lí con sáo Gò Công ( Dân ca Nam Bộ ) Lời mới Hoàng Lân I/. Muïc Tieâu: - HS biết một điệu Lí của Nam Bộ. - HS hiểu Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc. Mỗi bài Lí thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát. - Hát đúng giai điệu bài Vui bước trên đường xa. II/. Chuaån Bò: - Nhạc cụ quen dùng. - Bảng phụ chép bài hát. - Tập hát 1 số điệu Lí quen thuộc khác để giới thiệu cho HS. III/. Tieán Trình Daïy Hoïc: 1/ Ổn định : (2 phuùt) 2/ Kiểm tra ( đan xen ) 3/ Bài mới : (37 phuùt) HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1 : Giới thiệu I/ Giới thiệu : - Gv giới thiệu miền quê Nam Bộ trên bản đồ hành chính Việt Nam. Miền quê Nam Bộ có nhiều làn điệu dân ca như :các điệu hò, điệu lí, nói thơ... - Gv hỏi : + Lí là gì ? - Lí là những bài dân ca ngắn gọn, dản dị, mộc mạc. Mỗi bài Lí được xây dựng từ những câu thơ lục bát + Kể tên 1 vài bài Lí dân ca Nam Bộ mà - Lí cây bông, Lí chiều em biết ? chiều, Lí cây xanh, ... - Gv mở băng hoặc hát trích đoạn một - HS nghe số bài Lí quen thuộc cho HS nghe. - Gv giới thiệu về bài Lí con sáo Gò Công theo SGK. HĐ2 : Dạy hát II/ Học hát : - Gv mở băng cho HS nghe bài hát - HS nghe 1/ Tìm hiểu bài hát - Chỉ định HS đọc lời ca. - HS đọc lời ca GV hỏi : + Cho biết nốt nhạc thấp nhất và nốt - Thấp nhất là nốt Rê, cao.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhạc cao nhất có trong bài ? + Bài hát được chia làm mấy câu ? + Câu nào với câu nào hát giống nhau? - Gv hướng dẫn chỗ lấy hơi. - Gv đàn cho HS luyện giọng.. nhất là nốt Mi - 5 câu - Câu 4 và câu 5 2/ Luyện giọng. - HS thực hiện - HS luyện giọng theo đàn 3/ học hát ( mi...ma, nô...na ) - Gv đàn, hát mẫu từng câu ngắn, mỗi - HS thực hiện theo hướng cau vài lần, sau đó bắt nhịp cho HS hát dẫn của GV theo. - Hát hết câu1, tập tiếp câu 2 - Hát lại cả 2 câu - Tiến hành tương tự đến hết bài. Chú ý : Ngân, nghỉ đúng phách, lấy hơi đúng chỗ, dấu luyến hát mềm mại - Gv chỉ huy cho HS hát cả bài. - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo - HS thực hiện nhịp, theo phách. - Cho HS hát theo nhóm, cá nhân.Gv có - HS thực hiện thể ghi điểm 1 số em hát khá. 4/. Cuûng coá: (4 phuùt) - Gv đàn 1 câu hát bất kì trong bài cho HS nhận biết và hát. - Kể tên hoặc hát một vài làn điệu dân ca Nam Bộ mà em biết. 5/. Daën doø: (2 phuùt) - Hát đúng giai điệu và học thuộc lời ca bài Vui bước trên đường xa - Chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 22/09/2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày dạy: 27/09/2011 TIEÁT 6 ÔN TẬP BÀI HÁT : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA NHẠC LÍ : NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2/4 TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2 I/. Muïc Tieâu: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Vui bước trên đường xa, trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS nêu được khái niệm về nhịp và phách. Nêu được tác dụng của số chỉ nhịp và khái niệm về nhịp 2/4. - HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2, ghép lời kết hợp gõ phách. II/. Chuaån Bò: - Tranh, ảnh minh hoạ, máy nghe và băng đĩa nhạc. - Bảng phụ chép TĐN số 2. - Đàn giai điệu, đệm và hát bài Vui bước trên đường xa, bài TĐN só2. III/. Tieán Trình Daïy Hoïc: 1. Ổn định : (2 phuùt) 2. Kiểm tra : ( đan xen ) 3. Bài mới : (38 phuùt) HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1 : Hướng dẫn HS ôn tập bài hát : I/ Ôn tập bài hát: Vui - Gv đàn cho HS trình bày bài hát 2 lần - HS hát, gõ đệm bước trên đường xa kết hợp gõ đệm : lần 1 gõ đệm theo nhịp, lần 2 gõ đệm theo phách. - Yêu cầu HS trình bày bài hát 2 lần - HS trình bày bằng cách hát đối đáp, đồng ca : lần 1 hát đối đáp từng câu giữa 2 dãy bàn, lần 2 hát đồng ca. - Hướng dẫn cả lớp trình bày bài hát kết - HS hát, vận động hợp vận động theo nhạc. - Gv kiểm tra 1 nhóm xung phong trình bày hát, 2-3 HS gõ đệm, 2-3 em khác vận động theo nhạc. HĐ2 : Dạy nhạc lí II/ Nhạc lí : a) Nhịp và phách 1/ Nhịp và phách - Nhịp và phách là đơn vị đo trường độ trong âm nhạc. Nhịp là những phần nhỏ, bằng nhau về thời gian, lặp đi lặp lại đều đặn trong 1 bản nhạc. Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn, cũng bằng nhau về thời gian gọi là phách. Có loại.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phách mạnh, phách mạnh vừa và phách nhẹ. - Gv phân tích ví dụ minh hoạ (SGK) b) Nhịp 2/4 2/ Nhịp 2/4 + Số chỉ nhịp cho biết điều gì ? - Cho biết mỗi ô nhịp có mấy phách, mỗi phách có giá trị là bao nhiêu. - Gv phân tích ví dụ minh hoạ(SGK) + Nhịp 2/4 cho biết điều gì ? - Cho biết mỗi nhịp có 2 phách, mỗi phách có giá trị bằng nốt đen. + Tại sao mỗi phách có giá trị bằng nốt - Vì lấy nốt tròn chia cho đen ? 4(số 4 đặt ở dưới số chỉ nhịp) - Gv giới thiệu nhịp 2/4 có phách thứ nhấy là phách mạnh, phách thứ 2 là phách nhẹ. HĐ3 : Dạy TĐN số 2 III/ TĐN số 2 Mùa xuân trong rừng - Gv treo bảng phụ giới thiệu TĐN 1/ Tìm hiểu bài TĐN + Bài TĐN số 2 viết ở loại nhịp gì ? Có - Nhịp 2/4, gồm có 16 mấy nhịp ? nhịp - Có thể chia bài TĐN làm 4 câu nhỏ, mỗi câu có 4 nhịp. - Gv chỉ định HS tập nói tên nốt nhạc - 2 đén 3 HS thực hiện trong từng câu. + Hãy nói tên các nốt nhạc trong bài - Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, TĐN từ thầp lên cao ? La, Si, Đố. - Gv đàn cho HS đọc các nốt Đồ, Rê, Mi, - HS đọc cao độ 2/ Luyện tập cao độ Pha, Son, La, Si, Đố - Gv gõ tiết tấu làm mẫu. - HS nghe 3/ Luyện tập tiết tấu. @qq|qq|qq |h - Chỉ định HS xung phong gõ lại. - Gv đàn giai điệu cả bài. - Gv đàn câu 1 hai lần, sau đó bắt nhịp cho HS đọc theo đàn. - Gv chỉ định HS xung phong đọc. - Cả lớp đọc câu 1, Gv lắng nghe để sửa. - HS nghe nhẩm theo và 4/ Tập đọc từng câu tập đọc kết hợp gõ tiết tấu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> sai cho HS. - Gv hướng đẫn HS đọc câu 2,3,4 tương tự - Gv đàn giai điệu cả bài, HS đọc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu. - Gv hươngd dẫn HS đọc cả bài và gõ phách. - Gv chỉ định HS xung phong đọc cả bài, gõ phách. - Gv đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa kia ghép lời ca - Chỉ định 1 HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS hát lời. - Gv yêu cầu hát lời và gõ phách.. - HS thực hiện. 5/ Đọc cả bài. - HS thực hiện kết hợp 6/ Ghép lời ca gõ phách - 2 HS thực hiện - HS hát lời. 4/. Cuûng coá: (3 phuùt) - Gv đàn giai điệu, cả lớp cùng đọc nhạc rồi hát lời kết hợp gõ phách. - Gv yêu cầu HS gõ phách mạnh, phách nhẹ khi đọc nhạc và hát lời. - Gv chỉ định HS xung phong trình bày lại. - Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và gõ phách. 5/. Daën doø: (2 phuùt) - Về nhà học bài - Chép bài TĐN số 2 vào vở chép nhạc - Chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 29/09/2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày dạy: 04/10/2011 Tiết 7 TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3 CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT LÀNG TÔI I/. Muïc Tieâu: - HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 3. Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp đánh nhịp 2/4. - HS biết vài nét về cuộc đời và những sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao, nêu được xuất xứ, nội dung bài Làng tôi và được nghe trình bày bài hát. II/. Chuaån Bò: - Nhạc cụ quen dùng. - Tranh, ảnh nhạc sĩ Văn Cao, máy nghe và băng đĩa nhạc. - Đàn giai điệu, đệm và hát bài TĐN số 3. III/. Tieán Trình Daïy Hoïc: 1/ Ổn định: (2phút) 2/ Kiểm tra : ( đan xen ) 3/ Bài mới : (38phút) HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1 : Dạy TĐN I/ TĐN số 3 - Gv treo bảng phụ, giới thiệu bài Thật là hay TĐN Nhạc và lời: Hoàng + Bài TĐN số 3 viết ở loại nhịp gì ? - Bài TĐN viết ở nhịp 2/4, Lân có mấy nhịp? gồm có 16 nhịp 1/ Tìm hiểu bài TĐN - Có thể chia bài TĐN làm 4 câu - HS quan sát, ghi nhớ nhỏ, mỗi câu có 4 nhịp. - Gv chỉ định HS tập nói tên nốt - HS thực hiện nhạc trong từng câu. + Hãy nói tên các nốt nhạc trong bài - Đô, Rê, Mi, Son, La, Đố TĐN từ thấp lên cao ? - Gv đàn cho HS đọc các nốt Đô, - HS đọc cao độ 2/ Luyện tập cao độ Rê, Mi, Son, La, Đố. - Gv gõ tiết tấu làm mẫu. @nq|nq|nn |h - Chỉ định HS xung phong gõ lại. - Gv đàn giai điệu cả bài - Gv đàn câu 1 hai lần, sau đó bắt. - HS lắng nghe. 3/ Luyện tập tiết tấu. -1 vài HS gõ - HS lắng nghe -HS đọc nhạc. 4/ Tập đọc từng câu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhịp cho HS đọc theo đàn. - Chỉ định HS xung phong đọc. - Gv sửa sai - Cho cả lớp đọc câu 1 - Gv hướng dẫn đọc câu 2, 3, 4 tương tự. - Gv đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu. - Cho HS đọc cả bài và gõ phách, Gv sửa sai - Chỉ định HS xung phong đọc. - Gv đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa kia ghép lời ca - Chỉ định 1 HS đọc, đồng thời 1 HS hát lời. - Yêu cầu cả lớp hát lời và gõ phách - Gv hướng dẫn HS tập đánh nhịp 2/4 ( tư thế đứng, động tác mềm mại, tự nhiên ) - Gv điều khiển HS đọc nhạc, ghép lời kết hợp đánh nhịp 2/4. HĐ2 : Dạy âm nhạc thường thức a) Nhạc sĩ Văn Cao - Gv giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Hãy nêu vài nét về cuộc đời của nhạc sĩ Văn Cao ?. + Hãy kể tên 1 số sáng tác của nhạc sĩ Văn Cao ?. - Gv dùng băng, đĩa hoặc tự trình bày để giới thiệu các ca khúc trên. b) Bài hát Làng tôi. - HS thực hiện. - HS đọc và gõ tiết tấu. 5/ Tập đọc cả bài. - HS đọc và gõ phách - HS đọc - HS tập hát lời kết hợp gõ 6/ Ghép lời ca phách - HS thực hiện - HS hát lời - HS thực hiện. II/ Âm nhạc thường thức Nhạc sĩ Văn Cao và bài - HS quan sát hát Làng tôi - Nhạc sĩ Văn Cao sinh 1/ Nhạc sĩ Văn Cao năm 1923 tại Hải Phòng, là 1 trong số những nhạc sĩ đầu tiên của nền âm nhạc Việt Nam hiện đại. Năm 21 tuổi ông đã sáng tác bài Tiến quân ca, nay là Quốc ca Việt Nam. - Ngoài bài Quốc ca, Văn Cao còn sáng tác nhiều bài hát nổi tiếng như : Suối mơ, Thiên thai, Đàn chim việt, ... - HS nghe 2/ Bài hát Làng tôi - Bài Làng tôi ra đời năm 1947 là 1 trong số những.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Hãy nêu xuất xứ và nội dung bài Làng tôi ?. bài hát nổi tiếng được sáng tác trong thời kì kháng chiến chống thực dân pháp. Bài hát tả cảnh làng quê Việt Nam đang sống thanh bình thì bị giặc Pháp xâm lược, căm thù giặc, nhân dân ta đã dũng cảm chiến đấy bảo vệ quê hương. - HS nghe - HS trình bày. - Cho HS nghe bài hát Làng tôi + Hãy nói cảm nhận về bài hát ? 4/. Củng cố: (3phút) - Gv đàn giai điệu, cả lớp cùng đọc nhạc rồi hát lời kết hợp gõ phách. - Cho HS đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 2/4. - Tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời và đánh nhịp. Gv đánh giá, ghi điểm 5/. Dặn dò: (2phút) - Chép bài TĐN số 3 vào vở chép nhạc. - TĐN, hát lời và đánh nhịp 2/4 - Chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 06/10/2011.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày dạy: 11/10/2011 Tiết 8 ÔN TẬP I. Muïc Tieâu: - Học sinh hat đúng giai điệu và thuộc lời ca của hai bài hát: Tiếng chuông ngọn cờ, Vui bước trên đường xa. Biết hát kết hợp với các hình thức gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Học sinh biết được những thuộc tính của âm thanh, các ki hiệu ghi cao độ, trường độ trong âm nhạc. - Học sinh biết được nhịp và phách trong âm nhạc. Hiểu được số chỉ nhịp, nhịp. @, cách đánh nhịp @ II. Chuẩn bị của GV : - Đàn, băng đĩa nhạc, máy nghe. III. Tiến trình dạy- học : 1/ Ổn định : (2 phuùt) 2/ Kiểm tra : ( đan xen ) 3/ Bài mới : (41 phuùt) HĐ của GV HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập 2 bài hát - Cho HS nghe lại giai điệu bài Tiếng chuông và ngọn cờ - GV chỉ huy cho HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách, hát đuổi - Cho HS nghe bài hát Vui bước trên đường xa. - Hướng dẫn các em ôn tập bài hát bằng các hình thức : hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, hát kết hợp vận động theo nhịp. - Trong quá trình ôn tập GV chú ý sửa sai cho các em HĐ2 : Ôn tập nhạc lí + Nêu những thuộc tính của âm thanh trong âm nhạc ? + Kí hiệu ghi cao độ của âm thanh là gì?. HĐ của HS - HS nghe băng. Nội dung I/ Ôn tập 2 bài hát 1/ Tiếng chuông và ngọn cờ. - HS thực hiện - HS nghe băng. 2/ Vui bước trên đường xa. - HS thực hiện. II/ Ôn tập nhạc lí - Cao độ, trường độ, cường độ và âm sắc - 7 nốt nhạc : Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La,.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gv đàn cho HS đọc gam C + Cho biết các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh ? + Các hình nốt có mối quan hệ như thế nào ? + Nhịp là gì? phách là gì? + Nhịp 2/4 là loại nhịp như thế nào?. + Cho ví dụ 1 số bài hát viết ở nhịp 2/4 ?. Si - HS đọc theo đàn - gồm các hình nốt:. - HS trả lời -Trong mỗi nhịp có 2 phách, giá trị mỗi phách bằng 1 nốt đen, phách thứ nhất là phách mạnh,phách thứ 2 là phách nhẹ - Tiếng chuông và ngọn cờ, vui bước trên đường xa.... HĐ3 : Ôn tập TĐN III/ Ôn tập TĐN số1, - Gv hướng dẫn HS ôn tập lần lượt - HS thực hiện theo hướng số2, số3 từng bài : dẫn của gv + Đọc, gõ tiết tấu + Cả lớp TĐN và hát lời theo đàn + Luyện tập theo nhóm, cá nhân. - Trong quá trình ôn tập gv có thể kết hợp kiểm tra 1 số em 4/ Củng cố : 5. Dặn dò : (2 phuùt) Học bài và chuẩn bị bài tuần sau : kiểm tra 1 tiết. TIẾT 9 KIỂM TRA 1 TIẾT. Ngày soạn: 20/10/2011 Ngày dạy: 25/10/2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 10 HỌC HÁT : BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc : Pháp Lời việt : Phan Trần Bảng Lê Minh Châu I/. Muïc Tieâu: - HS biết được một bài hát của nước Pháp và thông qua bài hát HS biết sơ qua về nước Pháp. - Qua bài hát HS biết thêm về thể loại hành khúc. - HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát. II/. Chuaån Bò: - Bảng phụ chép bài hát - Một số bài hát có tính chất hành khúc. - Đàn, băng nhạc máy nghe. III/. Tieán Trình Daïy Hoïc: 1. Ổn định: (2phút) 2. Kiểm tra: (đan xen) 3. Bài mới: (38phút) HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1: Giới thiệu I/ Giới thiệu - Cho HS xem tranh, ảnh về tháp Ep- - HS quan sát phen + Tháp Ep-phen là biểu tượng của thủ - Thủ đô Pa-ri nước Pháp đô nước nào ? - Gv giới thiệu : Nước Pháp thuộc Châu Âu, có nền văn minh lâu đời. Thủ đô Pa-ri có tháp Ep-phen nổi tiếng là một kì quan thế giới. - Gọi HS lên bảng chỉ vị trí nước Pháp - HS chỉ trên bản đồ trên bản đồ. - Hôm nay chúng ta học một bài hát mới. Bài hát này có nguồn gốc từ nước Pháp và được du nhập vào Việt Nam đã từ lâu do 2 nhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê Minh Châu đặt lời đó là bài Hành khúc tới trường. + Hành khúc là loại bài hát như thế - Hành khúc là loại bài hát nào ? (hoặc bản nhạc) có nhịp điệu phù hợp với bước chân đi đều, có thể vừa đi vừa hát..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Cho ví dụ 1 số bài hát thuộc thể loại hành khúc. + Tính chất của những bài hành khúc thường như thế nào ?. - Quốc ca, Hành khúc đội, Hát mãi khúc quân hành... - Mạnh mẽ, hùng tráng, trang nghiêm và có khí thế sôi nổi. - Cho HS nghe trích đoạn 1 số bài hát trên. HĐ2 : Dạy hát - Gv treo bảng phụ II/ Học hát : - Gọi 2 HS đọc lời ca - HS đọc lời ca - Cho HS nghe băng mẫu - Hướng dẫn HS chia đoạn, chia câu + Bài hát chia làm mấy câu? có những - Bài hát chia làm 6 câu, Tìm hiểu bài hát câu hát nào giống nhau ? câu 5 và câu 6 hát giống nhau + Nội dung bài hát nói lên điều gì ? - Bài hát miêu tả buổi sáng mặt trời lên, từng tốp HS vui vẻ đến trường, với niềm tự hào về quê hương đất nước, cất tiếng hát lạc quan yêu đời. - Gv giải thích dấu nhắc lại trong bài - Gv đàn cho HS luyện thanh - HS luyện thanh Luyện thanh ( nô...na, mi...ma ) - Gv đàn câu 1 vài lần cho HS nghe - HS tập hát từng câu Tập hát từng câu nhẩm theo sau đó bắt nhịp cho HS hát theo đàn. - Tập tiếp câu 2 - Gọi HS khá hát lại 2 câu - Tiến hành tương tự cho các câu còn lại. - Cho HS hát cả bài 2 lần kết hợp vỗ - HS thực hiện tay theo nhịp, theo tiết tấu 4/. Cuûng coá: (2phút) - Gv yêu cầu vài nhóm trình bày bài hát 5/. Daën doø: (3phút) - Tập hát thuộc bài hát Hành khúc tới trường - Chép các nốt nhạc trong 4 nhịp đầu tiên của bài hát Hành khúc tới trường - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 27-10-2011 Ngày dạy: 01-11-2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tiết 11 TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT : LÊN ĐÀNG I/. Muïc Tieâu: - HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4. Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp đánh nhịp 2/4. - HS biết vài nét về cuộc đời và những sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, nêu được xuất xứ, nội dung bài Lên đàng và được nghe trình bày bài hát. II/. Chuaån Bò: - Nhạc cụ quen dùng. - Ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, máy nghe và băng đĩa nhạc. - Bảng phụ chép TĐN số 4. III/. Tieán Trình Daïy Hoïc: 1/ Ổn định: (2phút) 2/ Kiểm tra : ( đan xen ) 3 Bài mới: (35phút) HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1 : Dạy TĐN số 4 I/ TĐN số 4 : - Gv treo bảng phụ, giới thiệu TĐN - HS lắng nghe Nhạc : Mô-Da - Bài TĐN số 4 viết ở loại nhịp gì? có - Nhịp 2/4, gồm 8 1/Tìm hiểu bài TĐN mấy nhịp? nhịp - Bài TĐN chia làm 2 câu, mỗi câu có 4 nhịp - Chỉ định HS nói tên nốt nhạc trong từng - HS thực hiện 2/ Luyện tập cao độ câu + Hãy nói tên các nốt nhạc trong bài TĐN - Sì, Đô, Rê, Pha, Son, từ thấp lên cao? La, Si, Đố - Gv đàn các nốt Đồ,Mi, Son, Đố để HS - HS đọc cao độ đọc hoà theo. - Gv đàn giai điệu cả bài - Gv đàn câu 1 ba lần để HS nghe nhẩm - HS thực hiện 3/ Tập đọc từng câu theo, sau đó bắt nhịp cho HS đọc theo đàn - Hướng dẫn đọc câu 2 tương tự - HS đọc câu 2 - Gv đàn giai điệu cả bài HS đọc nhạc hoà - HS đọc cả bài 4/ Đọc cả bài theo. - Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ - HS đọc và gõ phách phách 1-2 HS đọc - Gv đọc cho HS chép lời ca : Nào cùng - HS chép lời 5/ Ghép lời ca nhau cầm tay ta vui múa và ta hát muôn câu ca. Chan chứa tình mến thương.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> chúng mình sát vai với lòng thiết tha. - Gv đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc đồng - HS thực hiện thời nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách. HĐ2 : Dạy âm nhạc thường thức. II/ Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên đàng - Gv giới thiệu ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu - Nhạc sĩ Lưu Hữu a) Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước. Phước sinh năm 1921 Phước + Hãy nêu vài nét về cuộc đời của nhạc sĩ tại Cần Thơ, ông vừa là Lưu Hữu Phứơc? nhạc sĩ, nhà nghiên cứu âm nhạc, nhà hoạt động chính trị, xã hội + Hãy kể tên những sáng tác của nhạc sĩ - Ca khúc thiếu nhi : Lưu Hữu Phước ? Reo vang bình minh Múa vui, Thiếu nhi thế giới liên hoan... - Ca khúc người lớn Tiếng gọi thanh niên, Lên đàng, Hồn tử sĩ .... - Cho HS nghe trích đoạn 1 số ca khúc quen thuộc như : Reo vang bình minh. Thiếu nhi thế giới liên hoan. + Lên đàng nghĩ là gì ? -Lên đàng nghĩa là lên b) Bài hát Lên đàng đường - Nêu xuất xứ và nội dung bài Lên đàng ? - Bài Lên đàng ra đời năm 1944, được phổ biến rộng rãi trong thanh niên, HS và có tác dụng kêu gọi tuổi trẻ tham gia CM cứu - Cho HS nghe bài hát Lên đàng nước 4/. Cuûng coá, kieåm tra: (6phút) - Hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp tập đánh nhịp 2/4. - HS xung phong trình bày lại. ( gv có thể ghi điểm 1 số em ) 5/. Daën doø: (2phút) - Chép bài TĐN số 4 vào vở chép nhạc - Tập đọc nhạc, hát lời - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 03-11-2011 Ngày dạy: 08-11-2011.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TIẾT 12 Ôn tập bài hát: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN Số 4 Âm nhạc thường thức: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM I/. Mục Tiêu: - Học sinh hát thuộc bài Hành Khúc Tới Trường và tập hát đuổi. - Học sinh đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 4 - Học sinh có những hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam - HS biết dân ca là gì, ai là người sáng tác ra dân ca, đồng thời các em được nghe trích đoạn 1 số bài dân ca tiêu biểu của 3 miền đất nước ta. II/. Chuẩn Bị: - Tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát. - Một số tranh ảnh về sinh hoạt dân ca 3 miền - Tập đàn và hát trích đoạn 1 số bài dân ca chọn lọc để minh hoạ III/. Tiến Trình Dạy Học: 1/ Ổn định : (1 phút) 2/ Kiểm tra : ( đan xen ) 3/ Bài mới : (38 phút) HĐcủa GV HĐ1 Hướng dẫn HS ôn bài hát - Cho HS nghe băng mẫu -Gv đàn cho HS khởi động giọng - Gv mở đàn, chỉ huy cho HS hát ôn - Gv hướng dẫn HS ôn lại cách hát đuổi và chỉ huy cho các em hát đuổi 1 vài lần - Gv làm mẫu 1 số động tác múa phụ hoạ rồi hướng dẫn HS vừa hát kết hợp múa phụ hoạ. - Chỉ định 1 tốp 4-5 em biểu diễn trước lớp - Nhận xét, ghi điểm HĐ2: Hướng dẫn ôn TĐN số 4 - Gv đàn cho HS nghe bài TĐN số 4 - Cho HS luyện đọc gam C - Gv đàn cho HS đọc ôn bài TDN số 4 vài 3 lần kết hợp gõ phách - Chia lớp làm 2 : nửa lớp đọc nhạc câu 1, nửa lớp đọc nối tiếp câu 2 - Kiểm tra cá nhân 1 số em. HĐ của HS - HS nghe - HS luyện giọng theo đàn - HS đứng hát vận động theo nhịp - HS hát đuổi. Nội dung I/ Ôn tập bài hát Hành khúc tới trường. - HS vừa hát kết hợp múa phụ hoạ - HS thực hiện. - HS nghe - HS đọc gam C - HS đọc cao độ kết hợp gõ phách - HS thực hiện - HS thực hiện. II/ Ô tập TĐN số 4.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Hướng dẫn HS đặt lời ca mới cho bài - HS tập đặt lời và hát lời ca TĐN mới HĐ3 Dạy âm nhạc thường thức III/ Sơ lược về + Dân ca là gì ? - Dân ca là những bài hát do dân caViệt Nam nhân dân sáng tác, không rõ tác giả. + Kể tên 1 số bài dân ca mà em biết và - Lí cây bông (dân ca Nam cho biết đó là dân ca vùng nào? bộ), Lí cây đa (dân ca quan họ Bắc Ninh), Hò ba lí (dân ca Quảng Nam).. - Cho HS nghe trích đoạn 1 số bài dân - HS nghe ca tiêu biểu của 3 miền. - Giới thiệu tranh, ảnh về các hình - HS xem tranh, ảnh thức sinh hoạt dân ca ở các miền - Có thể cho HS nghe 1 số trích đoạn Tuồng, chèo, cải lương...(nếu có điều kiện) + Chúng ta cần phải làm gì để dân ca - Cần trân trọng, giữ gìn, được tồn tại và phát triển? học tập và tiếp tục phát triển dân ca. 4/ Củng cố : (5 phút) - Dân ca là gì? Em nào hát được dân ca ? - HS hát bài Hành khúc tới trường. - Tập đọc nhạc số 4 và hát lời. 5/ Dặn dò: (1 phút) - Sưu tầm 1 số làn điệu dân ca của các vùng, miền. - Học bài và chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 10-11-2011 Ngày dạy: 15-11-2011 TIẾT 13.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Học hát bài: ĐI CẤY Dân ca Thanh Hóa I/. Mục Tiêu: - Học sinh biết bài Đi cấy là một bài dân ca Thanh Hóa. Trích trong Tổ Khúc Múa Đèn. - Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát - Qua bài dân ca HS hiểu biết thêm một vài nét về quê hương Thanh Hoá. II/. Chuẩn Bị: - Sưu tầm một vài bài hát trong Tổ khúc Múa đèn để hát cho HS nghe. - Tranh, ảnh về Tổ khúc Múa đèn hoặc quê hương Thanh Hoá. - Đàn, băng đĩa nhạc, máy nghe. III/. Tiến Trình Dạy Học: 1/ Ổn định : (1phút) 2/ Kiểm tra : (đan xen ) 3/ Bài mới : HĐ của GV HĐ1 : Giới thiệu (10 phút) Đi cấy là công việc lao động của những người nông dân, họ phải thức khuya, dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ. Tuy vất vả nhưng với bản chất lạc quan, yêu đời, yêu lao động, yêu ca hát,người nông dân đã sáng tác ra những điệu múa đẹp, những bài hát hay. Đi cấy là một trong những bài hát ấy. - Gv giới thiệu Tổ khúc Múa đèn như(sgk) - Giới thiệu địa danh tỉnh Thanh Hoá trên bản đồ - Cho HS xem tranh, ảnh về quê hương Thanh Hoá và Tổ khúc Múa đèn. - Cho HS nghe trích đoạn 1 vài bài hát trong Tổ khúc Múa đèn HĐ2 : Dạy hát (25 phút) - Giới thiệu bài hát ở bảng phụ - cho HS nghe bài hát - Chỉ định HS đọc lời ca + Bài hát được chia làm mấy câu?. HĐ của HS. Nội dung I/ Giới thiệu :. - HS nghe. - HS quan sát. - HS nghe II/ Học hát : 1/ Tìm hiểu bài hát - HS nghe băng mẫu - 1 HS đọc lời ca - Bài hát chia làm 4 câu : C1: lên chùa...sáng trăng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> C2:ba bốn cô...cùng chăng C3: Thắp đèn...cầu cho C4: Cầu cho...ngoài êm. - Tập cho HS hát những từ có dấu - HS luyện tập những chỗ luyến và những chỗ đảo phách. khó. - Gv đàn cho HS luyện thanh. - HS luyện thanh 2/ Học hát - Gv đàn câu 1 vài lần sau đó bắt - HS tập hát câu 1 nhịp cho HS hát theo đàn. - HS xung phong hát lại - Gv sửa sai - Dạy tiếp câu 2 - HS tâp hát câu 2 - Hát nối 2 câu - HS thực hiện - Tiến hành tương tự cho các câu còn lại. - Hát cả bài( Gv chỉ huy) thể hiện sắc - HS hát cả bài thái nhịp nhàng, uyển chuyển - Gv giải thích câu hát: “ăn cơm bằng đèn” đèn ở đây là đĩa đèn dầu trẩu, dầu lạc của cha ông ta ngày xưa (không phải dầu hoả như ngày nay). 4/ Củng cố : (7 phút) - Cho từng tổ trình bày bài hát, Gv sửa sai. - HS xung phong hát cá nhân, Gv ghi điểm 1 số em. - Tập đọc nốt nhạc dựa trên câu hát đầu tiên trong bài Đi cấy, từ Lên chùa đến đi cấy sáng trăng. 5/ Dặn dò: (2 phút) - Học thuộc lời ca và hát đúng giai điệu bài Đi cấy. - Chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 17-11-2011 Ngày dạy: 22-11-2011 TIẾT 14 Ôn tập bài hát: ĐI CẤY.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tập đọc nhạc: TĐN Số 5 I/. Mục Tiêu: - HS hát thuộc bài Đi cấy, biết thể hiện vài động tác phụ họa khi hát - Tập đặt lời mới cho bài dân ca - Tập đọc nhạc áp dụng thang âm: Đô- Mi -Son -La II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng - Tập một số động tác phụ hoạ cho bài hát. - Bảng phụ chép TĐN số 5 III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: (đan xen) 3/ Bài mới: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. HĐ1: Hướng dẫn HS ôn bài hát (15’). - Cho HS nghe băng mẫu - GV đàn cho hs luyện thanh - GV mở đàn, chỉ huy cho HS hát Nhắc HS hát nhẹ nhàng, duyên dáng - Hướng dẫn HS tập một vài động tác phụ hoạ khi hát. - Cho từng nhóm HS lên thể hiện trước lớp - GV nhận xét, ghi điểm 1 số em. - Gợi ý cho HS tập đặt lời ca mới về chủ đề “Quê hương” “ Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê hương từng ngày đổi mới sáng tươi. Em mến yêu xóm làng của em xóm làng của em.Tháng ngày em sẽ gắng chăm học hành, gắng chăm học hành muốn rằng ngày mai, ngày mai khôn lớn em xây dựng làng quê’’ HĐ2: Dạy TĐN số 5 (20’) - GV treo bảng phụ giới thiệu TĐN số 5 GV đàn giai điệu cả bài cho HS nghe. - HS nghe - HS luyện thanh - HS thực hiện. Nội dung I/ Ôn tập bài hát: Đi cấy. - HS tập múa phụ hoạ - HS trình bày - HS tập hát lời mới. II/ TĐN số 5: Vào rừng hoa Nhạc và lời: Việt Anh.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Bài TĐN chia làm mấy câu, có câu nào hát giống nhau? +Bài nhạc viết ở nhịp gì? Nêu định nghĩa nhịp đó? +Cao độ gồm có các nốt nào? +Trường độ có các hình nốt gì?. - 4 câu. Câu 1 và câu 2 giống nhau -Nhịp 2/4. -Hướng dẫn học sinh gõ tiết tấu:. HS tập thể hiện tiết tấu 2/4 -HS đọc theo đàn. -Giáo viên đàn cho học sinh đọc thang 5 âm: Đồ-Rê-Mi-Son-La-(Đố) -Giáo viên chỉ tên HS đọc tên nốt nhạc có trong mỗi câu -Tập cho HS đọc từng câu, vừa đọc vừa gõ phách -Cho học sinh đọc cả bài -Cho HS tập ghép lời ca -Cho nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời - đổi bên. -Đồ-Rê-Mi-Son-La-Đố. eqh. -Học sinh gọi tên nốt -HS tập đọc theo đàn kết hợp gõ phách -HS thực hiện. 4/ Củng cố: (10’) - Cho HS đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Chỉ định HS đọc bài đọc thêm: Mõ và chuông. - Hát lại bài Đi cấy 5/ Hướng dẫn về nhà: (1’) - Học bài theo SGK, chép bài TĐN vào vở chép nhạc - Chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 15.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ÔN TẬP BÀI HÁT : ĐI CẤY ÔN TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 5 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC PHỔ BIẾN I/ Mục tiêu : - HS hát đúng và thuộc lời ca bài Đi cấy, trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS đọc đúng giai điệu và biết ghép lời bài TĐN số 5, biết đọc nhạc kết hợp gõ phách và đánh nhịp. - HS nêu được vài nét về các nhạc cụ : sáo, đàn bầu, đàn tranh, đàn nhị đàn nguyệt và trống. HS được nghe âm sắc các nhạc cụ trên. II/ Chuẩn bị của GV : - Nhạc cụ quen dùng. - Tranh, ảnh minh hoạ các nhạc cụ, máy nghe và băng đĩa nhạc. - Đàn giai điệu, đệm và hát bài Đi cấy, bài TĐN số 5. III/ Tiến trình dạy học : 1/ Ổn định :(1’) 2/ Kiểm tra : (đan xen ) 3/ Bài mới : Hoạt động GV 1/ Hướng dẫn HS ôn bài hát. Hoạt dộng HS. - Gv đàn HS luyện giọng. - Cho HS nghe băng bài hát - HD các em trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca. - HS luyện giọng theo đàn - HS nghe - HS trình bày : nửa lớp hát câu 1, nửa kia hát câu 2, tất cả đồng ca câu 3,4,5.. - Gv sửa sai -HD hát luyến 2 âm, 3 âm và thể hiện sắc thái nhịp nhàng, uyển chuyển. - Yêu cầu HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, thể hiện phách mạnh, phách nhẹ. - Chỉ định một nhóm đứng tại chỗ trình bày bài hát kết hợp gõ đệm. -HD động tác múa minh hoạ cho từng câu. cả lớp vừa hát, vừa múa.. - HS thực hiện - HS hát, gõ đệm - HS thực hiện - HS vừa hát, vừa múa. Nội dung 1/ Ôn tập bài hát : Đi cấy.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Chỉ định 1 nhóm lên trước lớp trình bày bài hát kết hợp múa minh hoạ. Gv ghi điểm 1 số em. 2/ Hướng dẫn ôn tập TĐN số 5 - HD hs đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách mạnh nhẹ. GV sửa sai. - Chỉ định một nhóm đứng tại chỗ trình bày bài TĐN kết hợp gõ phách. - HD hs đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp. - Chỉ định 1 nhóm khác đứng tại chỗ trình bày bài TĐN kết hợp đánh nhịp. - Gv ghi điểm 1 số em. 3/ Dạy âm nhạc thường thức :. - Gv giới thiệu tranh ảnh đàn nhị và đàn nguyệt : + Cấu tạo của đàn nhị ? + Cách sử dụng của đàn nhị ? + Âm thanh của đàn nhị ? + Cấu tạo của đàn nguyệt ? + Cách sử dụng đàn nguyệt ? + Âm thanh của đàn nguyệt ? + Hãy nêu điểm giống và khác nhau giữa đàn nhị và đàn nguỵệt ?. - Cho HS nghe âm sắc 2 nhạc cụ. 2/ Ôn TĐN số 5 - HS thực hiện - HS trình bày. 3/ Âm nhạc thường thức : sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến. - Gồm thân đàn, cần đàn, cung kéo, khoá và 2 dây đàn. - Dùng cung kéo cọ sát vào dây sẽ phát ra âm thanh - Trong trẻo, mềm mại - Gồm thân đàn hình tròn, cần đàn, khoá và 2 dây đàn - Bấm vào phím và gảy lên dây sẽ phát ra âm thanh - Ròn rã, rộn ràng - Cùng có 2 dây nhưng cấu tạo và âm sắc khác nhau. Đàn nhị dùng cung kéo, đàn nguyệt dùng móng gảy. - HS nghe âm sắc.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> trên qua băng, đĩa nhạc. - Giới thiệu tranh vẽ 4 nhạc cụ : - HS quan sát sáo, đàn bầu, đàn tranh, trống. - Phân công 4 tổ tìm hiểu và cử đại - HS thực hiện diện lên trước lớp giới thiệu sơ lược về cấu tạo, âm sắc 4 nhạc cụ trên. - Cho HS nghe âm sắc 4 nhạc cụ - HS nghe âm trên qua băng đĩa (hoặc đàn ) - Giáo dục HS ý thức tìm hiểu về các nhạc cụ dân tộc. 4/ Củng cố : - HS hát ôn bài Đi cấy - Đọc bài TĐN số 5 kết hợp đánh nhịp 2/4. 5/ Hướng dẫn về nhà : - Học thuộc bài Đi cấy, tập đặt lời ca mới với nhiều chủ đề khác nhau. - Đọc thành thạo bài TĐN số 5 - Chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 05/12/2009 Ngày dạy : /12/2009 Tiết 16 ÔN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> I/ Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại cách thể hiện 4 bài hát đã học ở học kỳ 1 - Tập đọc nhạc, hát lời bài TĐN số1,2,3,4 và số 5 - Ôn tập kiến thức về nhạc lí đã học. II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng, băng đĩa nhạc, máy nghe. III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: (đan xen) 3/ Bài mới: a/ Ôn tập các bài hát:(17’) GV mở đàn (đã thu sẵn), chỉ huy cho HS hát ôn lần lượt từng bài, mỗi bài 2-3 lần theo các cách đã học. - Tiếng chuông và ngọn cờ (nhịp đi, thể hiện sắc thái khác nhau giữa 2 đoạn) - Vui bước trên đường xa (thể hiện tình cảm nhẹ nhàng) - Hành khúc tới trường (hát đuổi, thể hiện tính chất hành khúc) - Đi cấy (nhịp nhàng, uyển chuyển) Trong quá trình HS hát, GVphát hiện chỗ sai và sửa cho HS b/ Ôn tập các bài TĐN:(15’) Tiến hành ôn tập từng bài theo các bước: + Luyện tiết tấu + Tập đọc nhạc, hát lời + TĐN kết hợp đánh nhịp c/ Ôn tập nhạc lí:(10’) - Những thuộc tính của âm thanh - Các kí hiệu âm nhạc - Nhịp và phách, nhịp 2/4 - Cách đánh nhịp 2/4 4/ Hướng dẫn về nhà: Ôn lại bài chuẩn bị kiểm tra HKI.. Ngày soạn: 13/12/2009 Ngày dạy:....../..../2009 Tiết 17-18 KIỂM TRA HỌC KÌ I I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Đánh giá kết quả học tập của HS về kĩ năng trình bày bài hát và TĐN trước lớp. II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng - Đề kiểm tra. - Phiếu bốc thăm. III/ Tiến trình kiểm tra: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: - GV ghi đề: Bốc thăm và trình bày một trong số các bài hát và bài TĐN sau đây: + Tiếng chuông và ngọn cờ. + Vui bước trên đường xa. + Hành khúc tới trường. + Đi cấy. + TĐN số 2, 3,5. - HS bốc thăm và trình bày trước lớp. - GV đánh giá ghi điểm công khai. * Đáp án: - Loại giỏi: Đúng cao độ, trường độ , thể hiện tốt tình cảm của bài. - Loại khá: Đúng cao độ, trường độ, chưa thể hiện tốt tình cảm của bài. - Loại trung bình: còn mắc lỗi nhỏ. - Loại yếu: Chưa đạt những yêu cầu trên. 3/ Nhận xét tiết học.. Ngày soạn: 10/01/2009 Ngày dạy: 12/01/2009 Tiết 19 HỌC HÁT: BÀI NIỀM VUI CỦA EM Nhạc và lời: Nguyễn Huy Hùng.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> I/ Mục tiêu: - HS được học một bài hát nói về các dân tộc vùng cao. - HS tập hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. - Biềt hát và trình bày bài hát hoàn chỉnh. II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn, băng nhạc, máy nghe. - chép bài hát ra bảng phụ. - Một số bài hát nói về thiếu nhi các dân tộc vùng cao. III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định: (1’) 2/ Kiểm tra: (đan xen) 3/ Bài mới: Hoạt động của HV HĐ1: Giới thiêu (5’) - Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng quê ở tỉnh Quảng Nam, ông sinh năm 1954. Hiện ông đang phụ trách phần âm nhạc của đài phát thanh tỉnh Quảng Nam, ông đã sáng tác 1 số bài hát cho thiếu nhi và bài hát Niềm vui của em được rất nhiều người yêu thích . HĐ2: Dạy hát(30’) - GV treo bảng phụ giới thiệu bài hát - Cho HS nghe băng mẫu - Chỉ định HS đọc lời ca. + Bài hát chia làm mấy câu? - GV hướng dẫn chỗ lấy hơi trong bài - GV đàn cho HS luyện thanh - GV đàn câu 1 vài lần sau đó bắt nhịp cho HS hát ( chú ý hát đúng những từ có dấu luyến) - Tập tiếp câu 2 - Cho HS hát nối câu 1 và 2 - Tiến hành tương tự đến hết lời 1 - Tập hát cả lời 1 - Cho HS tự hát lời 2 - GV sửa sai - Tập hát cả bài: chú ý ngân nghỉ. Hoạt động của HS - HS nghe. Nội dung I/ Giới thiệu:. II/ Học hát: - HS nghe băng - HS đọc lời ca - 7 câu: - HS luyện thanh theo đàn - HS hát câu 1: Khi ông mặt trời thức dậy, mẹ lên rẫy em đến trường cùng đàn chim hoà vang tiếng hát - HS hát câu 2 -HS thực hiện - HS hát lời 1 - Tập hát lời 2 - HS hát cả bài.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> đúng phách, lấy hơi đúng chỗ, dấu luyến hát mềm mại. - GVmở đàn, chỉ huy cho HS hát, - HS thực hiện yêu cầu HS hát đúng với sắc thái tình cảm trong bài - Cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách - Luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân - GV có thể ghi điểm 1 số em hát khá 4/ Củng cố:( 8’) - GV đàn bất kì câu hát nào trong bài cho HS nghe nhận biết và hát lại - Chia lớp hát qua lại. 5/ Hướng dẫn về nhà: - Về nhà tập hát thuộc lời bài hát - Sưu tầm các bài hát nói về các dân tộc vùng cao. - Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm. Ngày soạn: 23/01/2009 Ngày dạy: 26/10/2009 Tiết 20 ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀI NIỀM VUI CỦA EM TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 I/ Mục tiêu: - HS hát thuộc bài hát, biết vận động theo nhịp 2.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Đọc đúng cao độ, trường độ và hát lời ca bài TĐN số 6 II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn, băng nhạc, máy nghe - Bảng phụ chép TĐN số 6 III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: (đan xen) 3/ Bài mới: GV giới thiệu -ghi đề Hoạt động của GV HĐ1: Hướng dẫn HS ôn bài hát (15’) -GV mở băng cho HS nghe lại bài hát -Đàn cho HS khởi động giọng -GV mở đàn, chỉ huy cho HS hát -GV sửa sai, yêu cầu HS hát đúng, rõ lời, chắc nhịp, vui tươi -Cho cả lớp đứng hát vận động theo nhịp. -Cho các em luyện tập hát theo nhóm, cá nhân -GV ghi điểm 1 số em HĐ2: Dạy TĐN (23’) -GV treo bảng phụ, giới thiệu bài TĐN số 6: Đây là bài dân ca Pháp tên nguyên bản là Frere Iac ques ơi, anh ngủ đấy à, chuông buổi sáng đã reo vang rồi. -Nhận xét: ? Bài TĐN viết ở nhịp gì? nhắc lại định nghĩa nhịp đó ? Về trường độ đã sử dụng những hình nốt nào ?Cao độ gồm các nốt nào?. Hoạt động của HS. Nội dung I/ Ôn tập bài hát: Niềm vui của em. -HS luyện giọng C -Cả lớp hát 1-2 lần -HS thực hiện -HS đứng hát kết hợp nhún nhẹ chân theo nhịp, thể hiện vài động tác tay phù hợpvới nội dung câu hát -HS thực hiện II/ TĐN số 6 : Trời đã sáng rồi dân ca Pháp. -Nhịp 2/4. e, q , h Đô, Rê, Mi, Fa, Sol, La nốt Son đặt dưới dòng kẻ.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> phụ thứ 2 phía dưới khuông nhạc ? Bài TĐN có thể chia làm mấy câu? -4câu -Chỉ định HS đọc tên nốt nhạc -HS đọc tên nốt nhạc -GV đàn cho HS đọc gam C -HS đọc theo đàn gam C -GV đàn chậm từng câu , sau đó đếm -HS TĐN theo đàn nhịp cho HS đọc -Tiến hành theo lối móc xích đến hết bài nhắc các em chú ý ngân đúng 2 phách ở nốt trắng -Hướng dẫn các em vừa đọc nhạc -HS thực hiện vừa vỗ tay theo nhịp, theo phách -Cho các em tập hát lời ca -HS hát lời ca -Chia lớp thành 2 nhóm: nhóm 1 đọc -HS thực hiện nhạc, 1 nhóm hát lời , sau đó đổi bên 4/ Luyện tập-củng cố: (5’) - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏivà bài tập trong bài + So sánh vị trí nốt Đô và nốt Son ở dòng kẻ phụ dưới khuông nhạc (nốt Đô nằm giữa dòng kẻ phụ thứ nhất, nốt Son nằm giữa dòng kẻ phụ thứ 2) + Những nhịp giống nhau là (1, 2, 3, 4, 5, 7, 10, 12,15) (6, 8, 14, 16), (9, 11) 5/ Dặn dò: (1’) - Về nhà học bài và chép bài TĐN vào vở chép nhạc - Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm. Ngày soạn: 30/01/2009 Ngày dạy: 02/02/2009 Tiết 21 NHẠC LÝ: NHỊP 3/4-CÁCH ĐÁNH NHỊP 3/4 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SỸ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH HƠN THIẾU NIÊN NHI ĐỒNG.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> I/ Mục tiêu: - HS ôn lại nhịp 2/4, hiểu biết về nhịp 3/4 – cách đánh nhịp 3/4 - Đọc đúng nhạc và kết hợp đánh nhịp chính xác ví dụ trong SGK - Nghe giới thiệu về nhạc sỹ Phong Nhã và bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn, băng nhạc, máy nghe - Ảnh nhạc sỹ Phong Nhã - 1 số ca khúc của nhạc sỹ Phong Nhã III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: (đan xen) 3/ Bài mới: GV giới thiệu -ghi đề Hoạt động của GV HĐ1: Dạy nhạc lý (20’) -Cho HS xem ví dụ SGK -? Khuông nhạc này có mấy nhịp?, mỗi nhịp có mấy nốt -? Mỗi nốt đen là 1 phách => trong mỗi nhịp có mấy phách -Phách thứ 1 là phách mạnh, phách thứ 2,3 là phách nhẹ Loại nhịp này là nhịp 3/4 ? Nhịp 3/4 là nhịp như thế nào? -GV cho HS nghe nhịp 3/4 trong đàn để phân biệt được phách mạnh, nhẹ -GV giải thích hình gọi là “trắng chấm đôi” có trường độ bằng 3 nốt đen, vừa đủ 1 nhịp 3/4 -Hướng dẫn cách đánh nhịp 3/4 theo sơ đồ: 3 1 2 ? Nhìn sơ đồ em cho biết các cánh đánh nhịp 3/4 ? (tay phải). Hoạt động của HS. Nội dung I/ Nhịp 3/4- cách đánh nhịp 3/4. -Có 4 nhịp mỗi nhịp có 3 nốt đen -Có 3 phách. -HS trả lời theo SGK. 1. Nhịp 3/4 (SGK). 2. Cách đánh nhịp 3/4. -Phách 1 đưa tay xuống, phách 2 đưa ngang qua phải phách 3 đưa lên vị trí ban đầu.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> *Chú ý: Cần đánh nhịp theo đường đi của tay mềm mại hơn với sơ đồ hợp với tính chất nhẹ nhàng, uyển chuyển của giai điệu. -GV đếm phách 1,2,3 -GV đàn bài Chơi đu cho HS đánh nhịp 3/4 HĐ2: Dạy âm nhạc thường thức (15’) -GV giới thiệu nhạc sĩ Phong Nhã (theo SGK) -Cho HS xem ảnh Phong Nhã -GV hát hoặc mở băng cho HS nghe 1 số trích đoạn các bài hát: Cùng nhau ta đi lên, Kim đồng, Đi ta đi lên -GV giới thiệu bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng (SGK) -Cho HS nghe băng mẫu 1-2 lần. -HS đánh nhịp 3/4. -HS nghe giới thiệu. II/ Âm nhạc thường thức 1. Nhạc sĩ Phong Nhã. -HS nghe hát. -HS nghe giới thiệu. 2. Bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. -HS nghe bài hát (có thể hát hòa theo). 4/ Luyện tập-củng cố: (5’) -Tập phát biểu cảm nghĩ khi nghe bài hát -Kể tên 1 số bài hát viết theo nhịp 3/4 mà em biết 5/ Dặn dò: (1’) -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm. Ngày soạn:5/2/2009 Ngày dạy: 9/2/2009 Tiết 22 HỌC BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Thơ: Viễn Phương I/ Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát - Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách mạnh, nhẹ của nhịp 3/4 II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn, băng nhạc, máy nghe - Bảng phụ chép bài hát - Một số bài hát của Nguyễn Ngọc Thiện III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: (đan xen) 3/ Bài mới: GV giới thiệu -ghi đề Hoạt động của GV HĐ1: Giáo viên giới thiệu (5’). Hoạt động của HS -HS nhge giới thiệu. -Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 1951. Ông vừa là nhạc sĩ vừa là bác sĩ đang sống tại TPHCM, là tác giả 1 số ca khúc như: Ơi cuộc sống mến thương; Cô bé dỗi hờn; Ngôi sao của em; Những nốt nhạc xanh... -Bài hát Ngày đầu tiên đi học được nhạc sĩ phổ thơ nhà thơ Nguyễn Phương - GV mở băng hoặc hát cho HS nghe trích đoạn 1 số bài hát của Nguyễn Ngọc Thiện. HĐ2: Dạy hát (30’) -GV treo bảng phụ -Cho HS nghe băng mẫu -Gọi HS đọc lời ca ? Qua lời ca, em thấy nội dung bài hát nói lên điều gì?. - HS nghe hát. -Bài hát viết ở nhịp 3/4 . Toàn bộ bài xây dựng trên 1 âm hình tiết tấu:. Nội dung I/ Giới thiệu tác giả và bài hát. II/ Học hát -HS nghe băng bài hát -HS đọc lời ca -Bài hát gợi lên những tình cảm bâng khuâng, xao xuyến...về kỷ niệm không thể nào quên của thời thơ ấu.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> # h\hhh\h ? Bài hát được chia làm mấy câu (GV hướng dẫn chổ lấy hơi trong bài) -GV đàn cho HS khởi động giọng -GV tiến hành dạy từng câu theo lối móc xích -GV đàn, hát mẫu từng câu ngắn, mỗi câu vài lần, sau đó bắt nhịp cho HS hát theo -Cho HS hát cả bài *Chú ý: ngân chỉ đúng 1 phách +Lấy hơi đúng chổ, dấu luyến hát mềm mại -GV chỉ huy cho HS hát theo đàn -GV sửa sai, yêu cầu hát thể hiện đúng tình cảm bâng khuâng, xao xuyến -Hướng dẫn các em hát vỗ tay theo phách mạnh, nhẹ -Luyện tập theo nhóm, cá nhân (GV có thể ghi điểm cho 1 số em). -4 câu mỗi câu là 1 khổ thơ -HS khởi động giọng C -HS thực hiện -HS hát cả bài. -HS hát kết hợp vỗ tay theo phách -HS thực hiện. 4/ Luyện tập-củng cố: (8’) -Tập bài hát kết hợp đánh nhịp 3/4 -Kể tên 1 số bài hát viết theo nhịp 3/4 mà em biết 5/ Dặn dò: (1’) -Về nhà tiếp tục tập hát kết hợp đánh nhịp 3/4 -Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm. Ngày soạn: 14/02/2009 Ngày dạy: 16/02/2009 Tiết 23 ÔN BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 I/ Mục tiêu: - HS hát thuộc bài hát, biết hát kết hợp vận động theo nhịp3/4 - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 7. Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp đánh nhịp 3/4 II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn, băng nhạc, máy nghe. - Bảng phụ chép TĐN số 7. III/ III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định: (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: (đan xen) 3/ Bài mới: GV giới thiệu -ghi đề Hoạt động của GV HĐ1: Hướng dẫn HS ôn bài hát (15’). Hoạt động của HS. - GV mở băng cho HS nghe bài hát -HS hát theo đàn - GV chỉ huy cho cả lớp hát 1-2 lần - GV sửa sai, yêu cầu HS hát đúng tình cảm bài hát - Cả lớp hát vận động theo nhịp -HS thực hiện - Tổ chức cho HS hát nhóm, cá nhân, GV đánh giá ghi điểm HĐ2: Dạy TĐN (20’) -GV treo bảng phụ giới thiệu TĐN ? Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại định nghĩa nhịp đó? ? Trường độ đã sử dụng những hình nốt nào? ? Về cao độ bài TĐN đã sử dụng những nốt nào? ? Bài TĐN có thể chia làm mấy câu? - Chỉ định cho HS đọc tên nốt trong bài -Hướng dẫn HS thể hiện tiết tấu đó:. # hqq \ hq \ hq \ d. qhd -Đô-Rê-Mi-Sol-La (Đố) -4 câu -HS đọc tên nốt. \. ĐĐĐ TĐ. \TĐ \T.. Nội dung I/ Ôn tập bài hát Ngày đầu tiên đi học. II/ TĐN số 7: Chơi đu, Nhạc và lời: Mộng Lân.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> -GV đàn chậm từng câu HS nghe, -HS tập đọc nhạc theo đàn sau đó bắt nhịp HS đọc theo -Tiến hành dạy theo lối móc xích đến hết bài -Chú ý ngân đúng 3 phách ở cuối câu -Cho các em đọc nhạc vỗ tay theo -HS thực hiện phách mạnh, nhẹ -Cho các em tập hát lời ca -Chia lớp làm 2: nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời ca => đổi bên 4/ Luyện tập-củng cố: (8’) -Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 1 trong SGK -TĐN số 7 và đánh nhịp 3/4 5/ Dặn dò: (1’) -Chép TĐN vào vở chép nhạc -Học bài và chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm. Ngày soạn: 20/02/2009 Ngày dạy : 23/02/2009 Tiết 24.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ MÔ- DA I/ Mục tiêu: - HS biết trình bày bài hát một cách hoàn chỉnh. Biết hát kết hợp động tác phụ hoạ. - Ôn TĐN số 7 kết hợp đánh nhịp 3/4 - HS nêu được vài nét về cuộc đời và những sáng tác của nhạc sĩ Mô-da. nghe và cảm nhận trích đoạn một số tác phẩm của Mô-da. II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng - Tranh, ảnh minh hoạ về nhạc sĩ Mô-da, máy nghe và băng đĩa nhạc. - Tập trình bày 1 số sáng tác của Mô-da. III/ Tiến trình dạy học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới: HĐ của GV HĐ1: Ôn tập bài hát (13’) - GV hướng dẫn HS trình bày bài hát theo hình thức song ca, có sử dụng cách hát đối đáp: + Một HS: Ngày đầu tiên...yêu thương + Một HS khác: Ngày đầu tiên...thiết tha. + Song ca: Ngày đầu như thế đó...vỗ về - Chỉ định 1 cặp song ca trình bày. - Mời HS nhận xét, GV ghi điểm - Yêu cầu cả lớp ôn tập bài hát kết hợp múa minh hoạ. HĐ2: Ôn tập TĐN số 7(12’) - GV đàn cho HS nghe bài TĐN - Cho HS luyện đọc gam C - GV bắt nhịp cho HS đọc theo đàn - Chia lớp làm 2: nửa lớp đọc nhạc, nửa kia hát lời kết hợp gõ phách, sau đó đổi bên. - Luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân. - Yêu cầu HS đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4 HĐ3: Dạy âm nhạc thường thức (17’) - GV chỉ định 2-3 HS đọc nối tiếp bài viết trong SGK. - GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Mô-da: Tên đầy đủ của Mô-da là Vôn-gang A-ma-đơ Mô-. HĐ của HS - HS trình bày. Nội dung I/ Ôn tập bài hát: Ngày đầu tiên đi học. - HS xung phong - HS hát, múa - HS nghe - HS đọc. II/ Ôn tập TĐN số 7. - HS đọc nhạc, gõ phách - HS đánh nhịp 2-3 HS đọc - HS nghe. III/ Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Môda.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> da, sinh ngày 27-1-1756 ở nước Áo, trong một gia đình âm nhạc, bố là nghệ sĩ biểu diễn đàn Vi-ô-lông đồng thời là thầy dạy âm nhạc giỏi. Người dạy nhạc cho Mô-da chính là ông bố. Năm 6,7 tuổi Mô-da đã có những sáng tác đầu tay. Năm 12 tuổi Mô-da đã viết cả nhạc kịch. Mô-da viết nhiều tác phẩm cho nhạc đàn, các bản giao hưởng và nhạc kịch, các bản côngxéc-tô, xô-nát... Cuộc đời tuy ngắn ngủi nhưng nhạc sĩ thần đồng, thiên tài âm nhạc Mô-da đã để lại cho đời một di sản âm nhạc to lớn và có giá trị. Mô-da mất ngày 5-12-1791.Nhạc sĩ nổi tiếng người Nga Trai-cốp-xki đã nói về Mô-da như sau: “ Tôi khẳng định sâu sắc rằng, Mô-da là đỉnh cao nhất mà cái đẹp trong âm nhạc có trể đạt tới”. Ngày nay trên thế giới, các dàn nhạc giao hưởng, các nhà hát vẫn biểu diễn tác phẩm của Mô-da. nhạc của Mô-da được in vào đĩa, vào băng và in thành những cuốn sách dày. Hàng ngàn trang sách, bài viết của các học giả, nhà báo, các nhạc sĩ, các nhà lí luận phê bìnhnghiên cứu âm nhạc đã viết về âm nhạc Mô-da, cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ. trong lịch sử âm nhạc thế giới, Mô-da là một hiện tượng đặc biệt khó lặp lại trong đời sống âm nhạc của nhân loại. - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da - HS xem ảnh - Cho các em nghe bài hát khát vọng mùa xuân - HS nghe băng và nghe một trích đoạn nhạc không lời của Mô-da. 4/ Luyện tập- củng cố:(3’) - GV yêu cầu: Em hãy kể đôi điều về nhạc sĩ Mô-da? 5/ Hướng dẫn về nhà: - Học bài và chuẩn bị bài sau: Kiểm tra 1 tiết. Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 01/03/2009 Ngày dạy: 02/3/2009 Tiết 25.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Giúp HS nắm vững các bài hát, các bài TĐN đã học. - Qua ôn tập, các em biết cách thể hiện các hình tiết tấu ở các bài TĐN và tâp vận dụng vào các bài tương tự. II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới: a) Ôn tập 2 bài hát Niềm vui của em và Ngày đầu tiên đi học( 15’) - GV đệm đàn cho HS hát tập thể. - Từng nhóm hoặc cá nhân hát. - Hát và kết hợp đánh nhịp (2/4, ¾). b) Ôn tập nhạc lí:( 10’) Câu hỏi: - Hãy so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa nhịp 2/4 và nhịp3/4. - Hãy ghi một ví dụ gồm 2 nhịp ¾ trên khuông nhạc. - HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. c) Ôn tập TĐN số 6, 7:(15’) - GV đàn lần lượt từng bài sau đó cho HS đọc tập thể rồi đọc theo nhóm, tổ, cá nhân - Tập thể hiện tiết tấu của bài TĐN số 6,7 ròi vận dụng để đọc các bài tập khác. * Hình tiết tấu của TĐN số 6:. @ n n | q q| * Hình tiết tấu của TĐN số 7:. # qqq|hq|hq|d. * Tập đọc cao độ: (SGK) Ví dụ: Đô-sòn-đô, đố -sòn -đố; Đô- là –đô, đố- là đố... 4/ Hướng dẫn về nhà:(1’) - Về nhà ôn lại bài chuẩn bị tuần sau kiểm tra 1 tiết. Rút kinh nghiệm. Ngày soạn: 20-02-2012 Ngày dạy: 28-02-2012 Tiết 27 HỌC HÁT: BÀI TIA NẮNG, HẠT MƯA.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ NHẠC HÁT VÀ NHẠC ĐÀN. I/ Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu bài hát - Nhận biết được nét đẹp tinh tế thể hiện qua lời thơ mà nhạc sĩ đã khéo chọn để phổ nhạc thành một bài hát vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên, rất gần gũi với tâm hồn trẻ thơ. - Hiểu biết về nhạc hát, nhạc đàn và biết dùng thuật ngữ thanh nhạc, khí nhạc. II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng - Tranh, ảnh minh hoạ vể các hình thức biểu diễn nhạc hát, nhạc đàn... - Băng nhạc và máy nghe. Sưu tầm một số tác phẩm nhạc hát, nhạc đàn do các nghệ sĩ biểu diễn. III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới: HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1: Dạy hát (23’) I/ Học bài hát: 1/ Giới thiệu bài hát và tác giả: Tia nắng, hạt Tia nắng, hạt mưa là bài thơ của Lệ Bình. Tia - HS nghe giới mưa. nắng, hạt mưa qua cách nhìn bằng con mắt trẻ thiệu em của nhà thơ cho chúng ta thấy tác giả có sự phát hiện, tưởng tượng và liên hệ thật thú vị. Tia nắng có nét tinh nghịch của bạn trai, hạt mưa có nụ cười duyên của bạn gái, tia nắng hát theo tiếng ve, trong hạt mưa đọng lại dòng lưu bút... tất cả đều hình như và hình như...Rồi những dỗi hờn vô cớ, có những nỗi buồn không đâu, màu hoa phượng vẫn rực đỏ vô tư, những tia nắng, hạt mưa vẫn luôn trẻ mãi... Đồng cảm với những dòng thơ rất trẻ em đó, nhạc sĩ Khánh Vinh đã phổ nhạc thành công và bài hát được cảm tình của đông đảo bạn nhỏ. Nhạc sĩ Khánh Vinh tên thật là Nguyễn Khánh Vinh, sinh năm 1954. Ông làm việc ở đài truyền hình Cần Thơ rồi vể dài truyền hình Việt Nam tại TP HCM. Bài hát được tặng giải thưởng năm 1992 trong cuộc vận động sáng tác bài hát do báo Hoa học trò và hội nhạc sĩ Việt Nam tổ chức. 2/ Tìm hiểu bài hát: + Bài hát viết ở nhịp gì? Gồm mấy đoạn?.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Nhịp 2/4, gồm 2 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu đến đọng lại + Đoạn 2: Tia nắng đến hạt mưa 3/ Dạy hát - Cho HS nghe băng mẫu - GV đàn cho HS luyện thanh - GV đàn câu một 1-3 lần, sau đó bắt nhịp cho HS hát theo đàn - Tập tiếp câu 2 - Chỉ định HS hát lại 2 câu - GV nhận xét, sửa sai. - Tiến hành dạy như trên cho đến hết bài. - Cho HS hát cả bài - Hướng dẫn cho các em hát đơn ca, tốp ca có lĩnh xướng. - HS nghe băng - HS luyện thanh - HS thực hiện. - HS hát cả bài - 1 em hát đơn ca đoạn 1, cả lớp hát đoạn 2. HĐ2: Dạy âm nhạc thường thức:( 15’) - Nghệ thuật biểu diễn âm nhạc rất phong phú, có nhiều hình thức biểu diễn âm nhạc khác nhau nhưng có thể chia ra làm 2 loại chính: Nhạc hát và nhạc đàn. - Cho HS xem tranh, ảnh về các hình thức biểu diễn nhạc hát, nhạc đàn - HS xem tranh, + Thế nào gọi là nhạc hát? ảnh - Những tác phẩm âm nhạc thuộc nhiều thể loại khác nhau được biểu diễn bằng các hình + Kể tên những hình thức hát? thức hát. - Đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca, - Nhạc hát khi trình diễn thông thường đều có hợp xướng, nhạc nhạc cụ đệm theo. kịch. - GV cho HS nghe băng nhạc hoặc hát cho HS nghe một và bài hát minh hoạ. - HS nghe hát + Thế nào gọi là nhạc đàn? - Những bản nhạc soạn cho nhạc cụ. II/ Âm nhạc thường thức: Sơ lược về nhạc hát và nhạc đàn. 1/ Nhạc hát (còn gọi là thanh nhạc). 2/ Nhạc đàn( còn gọi là khí nhạc).

<span class='text_page_counter'>(49)</span> - Nghe nhạc đàn người ta có thể có rất nhiều biểu diễn. sự tưởng tượng phong phú. Cần có sự làm quen và tiếp xúc với các hình thức nhạc đàn thì khả năng thưởng thức âm nhạc mới dần dần được nâng cao và mới thấy được cái hay, vẻ đẹp của những tác phẩm nhạc đàn. Đỉnh cao trong âm nhạc thế giới đều là những tác phẩm nhạc đàn với quy mô lớn do những nhà soạn nhạc danh tiếng sáng tác. - GV cho HS nghe vài trích đoạn nhạc không lời. + Độc tấu khác hoà tấu như thế nào? - Một nhạc cụ biểu diễn được gọi là độc tấu. Một tốp nhạc hay cả dàn nhạc biểu diễn gọi là hoà tấu. 4/ Luyện tập- củng cố:(5’) - Luyện tập bài hát Tia nắng, hạt mưa. 5/ Hướng dẫn về nhà: - Học bài và chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 27-02-2012 Ngày dạy: 06-03-2012 Tiết 28 ÔN TẬP BÀI HÁT: TIA NẮNG, HẠT MƯA TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 NHẠC LÍ: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> I/ Mục tiêu: HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Tia nắng, hạt mưa, trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. HS hát đúng giai điệu và biết ghép lời bài TĐN số 8, biết độc nhạc kết hợp gõ phách. HS hiểu biết cách viết và biết tác dụng của một số kí hiệu âm nhạc. II/ Chuẩn bị của GV: Đàn quen dùng Tranh, ảnh minh hoạ, máy nghe và băng đĩa nhạc. Bảng phụ chép bài TĐN số 8. III/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới: HĐ của GV HĐ1: Ôn tập bài hát (10’) - GV cho HS nghe băng mẫu - Hướng dẫn HS trình bày bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, lôi cuốn của bài hát. - GV sửa sai - Điều khiển 1 nhóm trình bày bài hát trước lớp kết hợp gõ đệm, nhóm khác trình bày bài hát kết hơp vận động theo nhạc. - Gv đánh giá, ghi điểm 1 số em HĐ2: Dạy TĐN (20’) - GV treo bảng phụ, giới thiệu bài TĐN - GV đàn giai điệu cho HS nghe cả bài - Hướng dãn HS nhận xét bài TĐN số 8: + Bài TĐN số 8 viết ở loại nhịp gì? Chia làm mấy câu? + Về trường độ có những hình nốt nào? - Chỉ định HS nói tên nốt nhạc trong từng câu - GV đàn cho HS đọc cao độ các nốt Đô, Mi, Son, Mi, Đô - Hướng dẫn HS luyện tiết tấu:. @ e { qq | qq | qq | qEe } - GV đàn giai điệu cả bài. HĐ của HS - HS nghe băng - HS thực hiện. Nội dung I/ Ôn tập bài hát: Tia nắng, hạt mưa. - 2 nhóm trình bày. - HS nghe - Nhịp 2/4, gồm 4 câu - Hầu hết dùng nốt đen - HS tập nói tên nốt nhạc trong bài - HS đọc cao độ - HS luyện tiết tấu. - HS tập cao độ theo đàn. II/ TĐN số 8 Lá thuyền ước mơ (Trích) Nhạc và lời: Thảo Linh.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> - GV đàn câu 1 vài lần cho HS nghe nhẩm theo, sau đó bắt nhịp cho HS đọc theo đàn kết hợp gõ tiết tấu - Chỉ định HS xung phong đọc - GV sửa sai - GV hướng dẫn đọc câu 2,3,4 tương tự - Tập đọc cả bài - GV đàn giai điệu cả bài, cả lớp đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu - Hướng dẫn HS đọc cả bài và gõ phách - Tập ghép lờp ca - GV đàn giai điệu , nửa lớp đọc nhạc đồng thời nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách. - Chỉ định 1 HS đọc nhạc,đồng thời 1 HS hát lời - Yêu cầu cả lớp hát lời và gõ phách - Chia lớp làm 2 nhóm: nửa lớp đọc nhạc , nửa kia ghép lời kết hợp gõ phách. - HS xung phong đọc cá nhân - GV nhận xét, có thể ghi điểm những em đọc khá. - GV có thể cho HS nghe toàn bộ bài hát Lá thuyền ước mơ HĐ3: Dạy nhạc lí: (10’). + Hãy cho biết kí hiệu và tác dụng của dấu nối? +Dấu nối có trong bài hát, bài TĐN nào? - GV minh hoạ bằng âm thanh trên đàn. + Hãy cho biết kí hiệu và tác dụng của dấu luyến? + Dấu luyến có trong bài hát , bài TĐN nào? - GV minh hoạ bằng âm thanh trên đàn. + Hãy cho biết kí hiệu và tác dụng của dấu. - HS xung phong đọc. - HS thực hiện - Đọc cả bài - Ghép lời ca - HS thực hiện. - HS nghe bài hát Lá thuyền ước mơ. - Là hình vòng cung, dùng để liên kết trường độ 2 hay nhiều nốt nhạc cùng cao độ. - HS trả lời. III/ Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp trong bản nhạc: 1/ Dấu nối:. - HS nghe - Là hình vòng cung, 2/ Dấu luyến: dùng để liên kết 2 hay nhiều nốt nhạc có cao độ khác nhau. - HS trả lời - HS nghe - HS trả lời. 3/ dấu nhắc lại: 4/ Dấu quay lại:.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> nhắc lại, dấu quay lại và khung thay đổi? Cho ví dụ? - GV mịnh hoạ các kí hiệu trên bằng âm thanh. - HS nghe. 5/ Khung thay đổi:. 4/ Luyện tập- củng cố:(5’) - Em hãy phân biệt sự khác nhau của dấu nối và dấu luyến trong bản nhạc. - Tập đọc nhạc : TĐN số 8 và hát lời ca. 5/ Hướng dẫn về nhà: - Học bài và chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 07-03-2012 Ngày dạy: 13-03-2012 Tiết 29 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CHUNG VÀ BÀI HÁT LƯỢN TRÒN, LƯỢN KHÉO I/ Mục tiêu: - HS đọc đúng giai điệu bài TĐN, kết hợp tập đánh nhịp 2/4.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Biết về nhạc sĩ Văn Chung, một tác giả có nhiều bài hát viết cho thiếu nhi, cảm nhận được hình tượng đàn chim bay qua bài hát Lượn tròn, lượn khéo với nét nhạc nhẹ nhàng, mềm mại. II/ Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng - Chép bài TĐN vào bảng phụ - Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ Văn Chung qua một số bài hát của ông (Đếm sao, Lì và sáo, Trăng theo em rước đèn, Quê tôi giải phóng). II/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới: HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1: Dạy TĐN số 9 (20’) I/ Tập đọc nhạc: - GV treo bảng phụ, giới thiệu bài TĐN TĐN số 9: - Hướng dẫn HS nhận xét: Ngày đầu tiên đi + Bài TĐN viết ở nhịp gì? Có bao nhiêu - Nhịp 3/4, gồm có 16 học nhịp? nhịp (Trích) nhạc: + Cao độ có những nốt nào? - Đô, Rê, Mi, Pha, Nguyễn Ngọc Son, La, (Đố) Thiện + Trường độ dùng những hình nốt gì?. e,q,j,h,d. - Nhịp đầu tiên là nhịp thiếu gọi là nhịp lấy đà. - HS nói tên nốt - Gọi tên nốt nhạc trong bài - HS luyện thanh - GV đàn cho HS luyện đọc gam Đô trưởng và các nốt trụ. - HS luyện tiết tấu - Hướng dẫn HS luyện tiết tấu của bài:. # q| qqq | hq | qqq | h. - HS tập đọc cao độ theo đàn kết hợp gõ - Dạy từng câu: - GV đàn từng câu ngắn (4 ô nhịp), mỗi câu phách mạnh, nhẹ 2-3 lần cho HS nghe nhẩm theo, sau đó bắt - HS thực hiện nhịp cho HS đọc theo đàn. - HS tập đọc nhạc kết - Tập xong, cho HS luyện tập theo từng hợp đánh nhịp 2/4 bàn, cá nhân đọc - HS hát lời ca - Hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 - HS xem ảnh - Ghép lời ca - HS đọc HĐ2: Dạy âm nhạc thường thức:(15’). II/ Âm nhạc thường thức: 1/ Nhạc sĩ Văn.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Giới thiệu chân dung nhạc sĩ Văn Chung - Chỉ định HS đọc bài giới thiệu trong SGK - Cho HS nghe một số bài hát của ông như: Đếm sao, Trăng theo em rước đèn, Lì và Sáo,... - Chỉ định HS đọc phần giới thiệu về bài hát Lượn tròn, lượn khéo trong SGK - Cho HS nghe bài hát qua băng mẫu. + Bài hát ra đời vào năm nào? + Cho biết nội dung bài hát? - Cho HS nghe bài hát lần hai.. - HS nghe hát. Chung. - HS đọc. 2/ Bài hát Lượn tròn, lượn khéo. - HS nghe băng - Sau năm 1954 - Bài hát gợi tả cánh chim bồ câu bay liệng trên bầu trời xanh như muốn vui cùng đôi tay múa mềm mại của những em bé.. 4/ Luyện tập- củng cố:(8’) - Phát biểu cảm nhận của em khi nghe bài Lượn tròn, lượn khéo. - Em hãy kể đôi điều về nhạc sĩ Văn Chung - TĐN số 9. 5/ Hướng dẫn về nhà:(1’) - Chép bài TĐN số 9 vào vở chép nhạc - TĐN kết hợp đánh nhịp 3/4. - Học bài và chuẩn bị bài sau.. Ngày soạn: 14-03-2012 Ngày dạy: 20-03-2012 Tiết 30 HỌC HÁT: BÀI HÔ-LA-HÊ, HÔ- LA-HÔ BÀI ĐỌC THÊM: TRỐNG ĐỒNG THỜI ĐẠI HÙNG VƯƠNG I/ Mục tiêu: - HS hát được một bài dân ca của Đức, tính chất ân nhạc vui tươi, sôi nổi. - Tập hát đúng giai điệu, biết phối hợp lĩnh xướng và đồng ca. I/ Chuẩn bị của GV:.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Đàn quen dùng, băng nhạc, máy nghe. - Chép bài hát vào bảng phụ - Tranh, ảnh về nước Đức, bản đồ thế giới (để giới thiệu vị trí nước Đức) - Tham khảo thêm một vài bài hát Đức. II/ Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới: HĐ của GV HĐ của HS Nội dung HĐ1: Giới thiệu bài hát (8’) I/ Giới thiệu bài - Dân ca là gì? - Dân ca là bài hát hát: -Dân tộc nào, đất nước nào cũng có dân ca. do nhân dân sáng Bài hát mà các em sắp được học là một bài tạo ra. dân ca Đức. - Cho HS xem tranh, ảnh về nước Đức. - CHLB Đức là một nước lớn ở châu Âu, có - HS xem tranh, ảnh nền kinh tế, văn hoá, xã hội phát triển cao. - HS nghe Nước Đức là quê hương của nhiều danh nhân thế giới về các lĩnh vực chính trị, khoa học, văn học nghệ thuật. Riêng về âm nhạc, nước Đức có những tên tuổi các nhạc sĩ lừng danh thế giới như Hen-đen, Bet-to-ven, Su-man, Bach, Bram,.... - Bài dân ca Đức Hô-la-hê, hô-la-hô là một bài hát vui, sôi nổi thể hiện niềm lạc quan, yêu đời của nhân dân lao động. Các tiếng “Hô-la-hê, hô-la-hô” như là những tiếng đệm, về mặt ngữ nghĩa nó không có nội dung cụ thể, không giải thích được. So sánh với dân ca Việt Nam chúng ta cũng thấy có những tiếng đệm như “Tính bằng có cái trống cơm”, tình tang HĐ2: Dạy hát:(25’) II/ Học hát: - GV treo bảng phụ chép bài hát - Tìm hiểu bài hát: + Bài hát viết ở nhịp gì? Tìm nốt cao nhất và - Nhịp 2/4, cao nhất nốt thấp nhất trong bài? là nốt Rế, thấp nhất là nốt Đô - Cho HS nghe băng mẫu - HS nghe băng mẫu - Gv đàn cho HS luyện thanh - HS luyệ thanh - Dạy hát từng câu: GV đàn, hát mẫu từng - HS tập hát từng câu, sau đó bắt nhịp cho HS hát theo đàn câu.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Chỉ định HS hát nối 2 câu - Hát cả bài - Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và đồng ca: + Một em hát: “Một ngày xanh ta ca hát vang” + Tất cả hát: “Hô-la-hê, Hô-la-hô!” + Một em hát: “Để nghe con tim ta xốn xang” + Tất cả hát: “Hô-la-hê, Hô-la-hô!”... - Luyện tập theo nhóm, cá nhân + Bài hát bắt đầu bằng phách mạnh hay phách nhẹ? Khi đánh nhịptheo bài hát thì bắt đầu bằng động tác tay như thế nào?. - HS thực hiện - Hát cả bài - Tập hát lĩnh xướng và đồng ca. - HS thực hiện - Bài hát bắt đầu bằng phách mạnh, khi đánh nhịp động tác tay đưa từ trên - Hướng dẫn HS vừa hát kết hợp đánh nhịp xuống. 2/4 theo bài hát. - HS hát kết hợp - Hướng dẫn các em đọc bài đọc thêm : đánh nhịp III/ Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương. - HS đọc bài đọc thêm 4/ Luyện tập- củng cố:(10’) - Luyện tập bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô. - Em hãy thể hiện hịnh tiết tấu dưới đây và tìm xem đó là tiết tấu của câu hát nào trong bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô:. @ nn | nq | nq | nq |. ( Đó là tiết tấu của câu hát “Một ngày xanh ta ca hát vang. Hô-la-hê, Hô-la-hố.) Hướng dẫn về nhà:(1’) - Học thuộc bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hố. - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 14-03-2012 Ngày dạy: 20-03-2012 TIẾT 31 ÔN TẬP BÀI: HÔ- LA – HÊ, HÔ – LA – HÔ TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 10 I. Môc Tiªu: - Thông qua bài học giúp cho học sinh hát thuần thục bài hát, đọc nhạc đúng cao độ, trờng độ TĐN 8. - Thông qua bài học rèn luyện kỹ năng nghe, hát, đọc nhạc… - Híng häc sinh thªm yªu thÝch c¸c m«n häc kh¸c.. II.Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng, băng nhạc, máy nghe..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> - Chép bài hát vào bảng phụ III.Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới: HÑ cuûa HS. HÑ cuûa HS. GV ghi bảng. HS ghi bài. GV đàn. HS luyện thanh. GV đàn. HS nghe HS thực hiện. GV yêu cầu. HS lên ktra. GV ghi bảng. HS ghi bài. GV hỏi. HS trả lời. GV yêu cầu. HS đọc nốt. GV hỏi GV đàn. HS trả lời HS đọc gam C. GV đàn. HS nghe và cảm nhận HS nghe và đọc nhạc. GV yêu cầu. HS thực hiện. GV h/dẫn. Hs luyện tập. Noäi Dung . Ôn hát: Hô- la –hê, Hô- la- hê Dân ca Đức 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: - GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát - Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn => GV nghe và sửa sai cho các em - Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thể hiện được tính chất vui tươicủa bài hát. - H/dẫn hs biểu diễn theo cách hát tốp ca và đồng ca. 3. Kiểm tra: - Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát => Gv nhận xét và cho điểm III. Tập đọc nhạc: TĐN số 10 Con kênh xanh xanh Nhạc và lời: Ngô Huỳnh 1. Nhận xét: ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì, nêu khái niệm về nhịp đó? (Nhịp ¾ ) ? Về cao độ bài có sử dụng độ cao của những nốt nhạc nào? (Đồ, rê, mi, fa, son, si) ? Về trường độ có những hình nốt nào? (Nốt đen, trắng, đen chấm dôi). 2. Đọc tên nốt nhạc: 3.Chia câu: ? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? ( 2 câu) 4. Đọc gam C 7âm: 5. Tập đọc từng câu: (Dịch giọng +4) - Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm nhận. - Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn. - Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2. - Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và gõ phách sau đó tập gõ phân biệt phách mạnh và phách.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> GV đàn và hướng dẫn. GV đệm đàn và h/dẫn GV chỉ định GV đàn. HS trình bày. nhẹ. - Hướng dẫn hs đọc nhạc và đánh nhịp. 6. Ghép lời ca: - Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách => Gv chú ý nghe và sửa sai. HS trình bày - Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp. 7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài: - GV đệm đàn tiết tấu Valse, TP 110 cho hs trình HS trình bày bày cả bài và kết hợp đánh nhịp. HS tham gia trò - Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý chơi sửa sai. - Gọi 1 vài cá nhân đọc bài và đánh nhịp * Trò chơi âm nhạc: - Đàn cao độ một vài nốt nhạc cho hs nghe và yêu cầu các em cho biết đó là các nốt nào đồng thời đọc lại cao độ của những nốt nhạc đó.. 3. Cñng cè Yêu cầu cả lớp đọc lại TĐN số 10 4.. Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ. Yªu cÇu häc sinh häc thuéc bµi cò, chuÈn bÞ cho bµi míi. Ngày soạn: 14-03-2012 Ngày dạy: 20-03-2012 TIẾT 32 ÔN TẬP BÀI: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 10 ANTT: NHẠC SĨ NGUYỄN XUÂN KHOÁT VÀ BÀI HÁT “ LÚA THU” I. Môc tiªu: - Thông qua bài học giúp cho học sinh hát thuần thục bài hát, đọc nhạc đúng cao độ, trờng độ TĐN 10, biết về ÂNTT. - Thông qua bài học rèn luyện kỹ năng nghe, hát, đọc nhạc. - Híng häc sinh thªm yªu thÝch c¸c m«n häc kh¸c.. II.Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng, băng nhạc, máy nghe. - Chép bài hát vào bảng phụ III.Tiến trình dạy- học:.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới: HÑ cuûa HS. HÑ cuûa HS. GV ghi bảng. HS ghi bài. GV đàn. HS l.thanh. GV hướng dẫn. HS thực hiện. GV ghi bảng. HS ghi bài. GV đàn. HS đọc gam C. GV đàn. HS nghe và nhớ lại HS thực hiện. GV h/dẫn HS trình bày GV yêu cầu GV ghi bảng HS ghi bài GV yêu cầu GV hỏi GV thuyết trình và ghi. HS đọc sgk HS trả lời HS ghi bài. GV thực hiện HS nghe. Noäi Dung I. Ôn hát: Hô- la-hê, Hô- la- hê Dân ca Đức 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: - Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ nhàng. - Chia nhóm trình bày bài hát theo phần đệm. - Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng, đối đáp và hoà giọng => GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày. II. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 10 Con kênh xanh xanh Nhạcvà lời : Ngô Huỳnh 1. Đọc gam Đô trưởng 2. Ôn tập: - Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các em nhớ lại. - Cả lớp đọc nhạc + gõ phách mạnh, nhẹ. - Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp ¾ . 3. Kiểm tra: - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát - Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp). III. Âm nhạc thường thức: 1. Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát (1910- 1993) - Gọi 2 em đọc sgk/61 Nêu tóm tắt đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát ? - Ông sinh năm 1910 ở Hà Nội,là vị chủ tịch đầu tiên và duy nhất của Hội Nhạc sĩ Việt Nam. - Được mệnh danh là “người anh cả” của nền âm nhạc mới Việt Nam. - Đặc điểm âm nhạc của ông là sâu sắc, giàu tính triết lí. - Môt số tác phẩm tiêu biểu: Con voi; Thằng Bờm; lúa thu; Tiếng chuông nhà thờ và một số sáng tác cho dàn nhạc dân tộ như: Ông Gióng; Sơn Tinh- Thuỷ Tinh,… - Ông được Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật. * Cho hs nghe trích đoạn một số tác phẩm: Con.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> GV ghi bảng GV giới thiệu. HS ghi bài HS trả lời. GV thực hiện GV hỏi GV chốt ý. HS nghe HS trả lời. voi; Thằng Bờm 2. Bài hát “Lúa thu” - Bài hát được viết vào năm 1958, là một ca khúc thiếu nhi độc đáo về đề tài đấu tranh thống nhất đất nước. - Cho hs nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD ? Nêu cảm nhận của em về bài hát “Lúa thu” ? (Giai điệu của bài hát vui tươi, trong sáng, nhạc điệu hoà quyện với lời ca như vẽ nên bức tranh phong cảnh đồng quê . Nét nhạc có lúc trầm lắng như gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày đất nước thống nhất của tuổi thơ VN.. 3/. Cñng cè: Yêu cầu cả lớp đọc lại TĐN số 10 một lần. 4/. Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ. Yªu cÇu häc sinh häc thuéc bµi cò, chuÈn bÞ cho bµi míi. Ngày soạn: 14-03-2012 Ngày dạy: 20-03-2012 TIẾT 33, 34. ÔN TẬP CUỐI NĂM I. Môc tiªu: - Thông qua bài học giúp cho học sinh hát thuần thục 8 bài hát đã học từ đầu năm đến nay. - Th«ng qua bµi häc rÌn luyÖn kü n¨ng nghe, h¸t. - Híng häc sinh thªm yªu thÝch c¸c m«n häc kh¸c.. II.Chuẩn bị của GV: - Đàn quen dùng, băng nhạc, máy nghe. - Chép bài hát vào bảng phụ III.Tiến trình dạy- học: 1/ Ổn định:(1’) 2/ Kiểm tra: ( đan xen) 3/ Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> HÑ cuûa HS GV ghi bảng GV đàn. HÑ cuûa HS HS ghi bài HS luyện thanh. Noäi Dung. I. Ôn hát: 1. Luyện thanh: 2. Ôn tập: GV hướng dẫn HS thực hiện - Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần - Hướng dẫn ôn tập theo nhóm GV ghi bảng HS ghi bài - Kỉêm tra 1 vài cá nhân GV h/dẫn II. Ôn tập TĐN - GV cho hs nghe lại giai điệu từng bài HS thực hiện TĐN để các em nhớ lại - Hướng dẫn hs ôn tập từng bài. - Ôn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và GV yêu cầu Hs lên ktra đánh nhịp- đọc nhạc và gõ phách. - Kiểm tra một vài cá nhân III. Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe và thẩm thấu âm nhạc GV đàn HS nghe, phát 1. Luyện tai nghe: hiện và đọc - GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát hiện đó là gam trưởng hay thứ và đọc lại. - Đàn một vài nốt (Không liền bậc) trong các gam trên cho hs nghe và cho biết đó là cao độ các nốt nào? 2. Luyện nghe tiết tấu: GV gõ tiết tấu HS nghe và gõ tiết - GV gõ tiết tấu bất kì từ 2-3 lần cho hs tấu nghe và yêu cầu các em gõ lại. 3. Cñng cè luyÖn tËp. Yêu cầu học sinh chú ý nội dung, ý nghĩa các bài hát đã học 4. Híng dÉn häc sinh tù häc ë nhµ. Yêu cầu học sinh chuẩn bị ôn tập các bài TĐN đã học từ đầu năm đến nay.. TIẾT 35 KIỂM TRA HỌC KỲ II.

<span class='text_page_counter'>(62)</span>