Hoang Sanh SKKN Dat B Tinh 2005 2006

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. Lời Nói Đầu Mĩõ thuật là một trong những môn nghệ thuật. Nếu dạy học là khó, thì dạy. ngheä thuaät caøng khoù, caàn phaûi mang tính ngheä thuaät cao hôn. Song, khoù khoâng có nghĩa là không dạy được, vì học mĩ thuật đem lại niềm vui cho mọi người, làm cho mọi người nhìn ra cái đẹp, thấy cái đẹp ở trong mình và xung quanh mình trở nên gần gũi và đáng yêu. Đồng thời, mĩ thuật giúp cho mọi người tự tạo ra cái đẹp theo ý mình và thưởng ngoạn nó ngay trong sinh hoạt hằng ngày của mình, làm cho cuọc sống thêm hài hòa, hạnh phúc, bởi cái đẹp “ theo đuổi” con người từ lúc lọt lòng đến khi “trở về cát bụi”.. Vấn đề nghiên cứu khoa học giáo dục trong giảng dạy theo tinh thần đổi mới. công tác đào tạo hiện nay là một vấn đề quan trọng nhằm đưa vào quá trình đào tạo giáo viên sư phạm dạy môn Mĩ thuật ở trường THCS, là sự kết hợp giữa lí luận và thực tiễn. Qua thời gian giảng dạy ở trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm bản thân tôi đã đi vào tìm hiểu Màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong bài vẽ trang trí cuûa caùc em.. Được sự giúp đỡ của BGH trường và các thầy cô trong tổ Họa - Nhạc - Thể Dục. đã tạo điều kiện cho tôi hoàn thành tốt đề tài này trong năm học 2005-2006.. Trong quá trình thực hiện do tình hình trường chưa có đầy đủ thiết bị, đồ. dùng dạy học (ĐDDH) và phòng học dành riêng cho môn học Mĩ thuật, nên đề tài còn thiếu xót. Kính mong các Thầy Cô giáo trong Hội đồng sư phạm trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm góp ý, bổ sung ý kiến để đề tài hoàn thiện hơn. Xin chaân thaønh caûm ôn. Daàøu Tieáng : ngaøy 15 thaùng 4 naêm 2006 Người thực hiện. Traàm Kyø Sanh. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. A . Phần Mở Đầu I – LÝ DO CHỌN ĐỀ TAØI : - Dạy môn Mĩ Thuật ở Trường phổ thông nói chung và ở Trường THCS nói riêng là góp phần mở rộng môi trường thẫm mĩ cho xã hội để mọi người đều hướng đến cái đẹp, biết tạo ra cái đẹp, thưởng thức cái đẹp theo ý mình và sẽ cùng làm cho cuộc sống đẹp hơn. - Những năm về trước, đất nước ta còn trong tình trạng nghèo nàn nên chưa có điều kiện chú trọng đến môn Mĩ Thuật, do đó mục tiêu đề ra không chỉ giáo dục cho học sinh có tri thức, có đạo đức nhân cách mà đòi hỏi học sinh phải biết thưởng thức cái đẹp, biết tạo ra cái đẹp và biết vận dụng màu sắc, đề ra những phương pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng cho các em. Do đó tôi đã chọn đề tài : “ Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí ” của các em học sinh Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm II – MỤC ĐÍCH VAØ Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TAØI 1/ Mục đích của đề tài : - Tìm hiểu và nghiên cứu màu sắc giúp học sinh thấy được giá trị màu sắc trong hội họa và hiểu được bản chất cũng như tầm quan trọng của nó. - Tìm hiểu về màu sắc để biết sâu hơn mục đích của màu sắc, ảnh hưởng của màu sắc từ đó vận dụng vào cuộc sống. - Để thực hiện tốt công tác giảng dạy môn học Mĩ Thuật, giáo viên cần phải có kiến thức sâu rộng về nguồn gốc, đặc tính và bản chất của màu sắc để từ đó có phương pháp giảng dạy tốt hơn. 2/ Ý nghĩa của đề tài : - Việc tìm hiểu và nghiên cứu đề tài này rất quan trọng góp phần bồi dưỡng cho người giáo viên kiến thức vững vàng của sự hiểu biết và cảm nhận veà maøu saéc cuûa hoïc sinh. - Tạo cho người giáo viên có sự hứng thú trong giảng dạy, học sinh đam mê trong học tập, để từ đó thấy yêu nghề hơn.. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Tự tìm hiểu về màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong bài vẽ của học sinh nhằm phục vụ tốt cho công tác giảng dạy, biết sử dụng phương pháp phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của học sinh. Đồng thời qua đó giáo viên nhận ra những mặt thiếu xót, những vấn đề khó khăn của học sinh, từ đó giúp các em điều chỉnh để học tập tốt đạt kết quả cao hơn. III – ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU  Đối tượng đề tài cần nghiên cứu Màu sắc và cách sử dụng màu sắc của học sinh THCS vào bài vẽ trang trí có nhiều yếu tố để khai thác, như : trang trí các đồ vật , lọ hoa, chậu hoa, khăn tay, hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đường diềm… Do điều kiện nên tôi chỉ đi sâu vào nghiên cứu “Màu sắc và cách sử dụng màu sắc” trong bài vẽ trang trí các dạng cơ bản: Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đường diềm của học sinh khối 7 trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm IV – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp hệ thống hóa phân tích tổng hợp lí thuyết. - Phöông phaùp khaûo saùt. - Phương pháp trực quan, quan sát. - Phương pháp nghiên cứu. Trên đây là những phương pháp chủ yếu được sử dụng khi nghiên cứu đề tài V – DỰ KIẾN ĐÓNG GÓP Với đề tài này giúp chúng ta hiểu biết hơn tâm lí của học sinh khi sử dụng. màu sắc trong bài vẽ trang trí, có kiến thức sâu hơn về màu sắc. Từ đó rút kinh nghieäm phuïc vuï toát cho coâng taùc giaûng daïy, goùp phaàn giuùp caùc em hoïc taäp toát hơn môn Mĩ Thuật nói chung và làm tăng hiệu quả sử dụng màu sắc của học sinh trong baøi veõ trang trí noùi rieâng nhö phöông phaùp giaûng daïy, noäi dung giaûng dạy vẽ, xác định mục đích giáo dục thẫm mĩ, về sự nâng cao kiến thức của giáo viên cũng như sự tìm tòi nghiên cứu, sáng tạo của giáo viên về đánh giá bài cũ của học sinh một cách hợp lí. Từ đó góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng giaùo duïc.. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. B – Noäi Dung CHÖÔNG I TÌM HIEÅU MAØU SAÉC I – KHAÙI NIEÄM VEÀ MAØU SAÉC - Màu sắc là dạng tồn tại của vật chất, tất cả mọi sự vật đều tồn tại trong một khuôn hình nhất định và dưới tác động của ánh sáng chúng đều có khuôn hình màu sắc riêng. Như vậy hình và màu sắc biểu hiện bản chất của sự vật hiện tượng. - Maøu saéc laø moät yeáu toá khoâng theå thieáu trong ngheä thuaät hoäi hoïa cuõng nhö nghệ thuật trang trí. Người ta dùng màu sắc, các ngôn ngữ tạo hình khác (mảng khối, đường nét) để biểu lộ tình cảm, tả chất, tả không gian, thời gian, biểu lộ những cảm xúc của người vẽ trên thực tế. - Màu sắc biến đổ tùy theo cường độ và các cự ly của nguồn ánh sáng khác nhau - Màu sắc là sự biểu hiện phức tạp nhất của nhận thức, của cảm thụ thị giác riêng của con người. - Như vậy màu sắc là sự hấp thụ có chọn lọc những miền xác định trong phổ liên tục có ánh sáng trắng đập vào. II – CÁC KHÁI NIỆM THUẬT NHỮ CƠ BẢN VỀ MAØU SẮC 1/ Maøu goác – maøu cô baûn - Maøu goác laø maøu saün coù trong thieân nhieân vaø caùc maøu khaùc nhau khoâng theå pha trộn cho chúng được, ba màu cơ bản đó là : ĐỎ – VAØNG - LAM. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. 2/ Màu nhị hợp - Màu nhị hợp là do pha trộn hai màu cơ bản với nhau mà thành - Khi pha trộn hai màu đặt cạnh nhau ta được màu thứ ba tùy theo liều lượng nhiều hay ít của hai màu mà màu thứ ba sẽ đậm hay nhạt (tối hay sáng, xæn hay töôi). Ví dụ : ĐỎ với TÍM ĐỎ với DA CAM LỤC với VAØNG. 3/ Maøu boå tuùc - Màu có khả năng bổ sung cho nhau để giữ sự cân bằng sắc giác gọi là màu boå tuùc. - Những màu này khi đặt cạnh nhau có tác dụng làm tăng cường độ cho nhau. + Xanh lá cây bổ túc cho Đỏ và ngược lại. + Lam bổ túc cho Da cam và ngược lại. + Tím bổ túc cho Vàng và ngược lại. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. 3/ Hoøa saéc : - Mỗi màu đều có một vẽ đẹp riêng, người vẽ phải biết kết hợp giữa các màu sắc cách ráp đặt sao cho phù hợp, hợp lí để nhằm nói lên nội dung bài cũ.. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. 4/ Sắc độ - Là sự pha trộn màu sắc của người vẽ nhằm tạo ra những sắc độ khác nhau của một màu. Sắc độ của màu rất đa dạng, nếu người vẽ biết cách kết hợp và cách pha trộn để biến thể những màu từ sắc độ đậm đến nhạt, trung gian.. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. 5/ Maøu noùng laïnh - Màu khi đứng cạnh nhau tạo nên 1 hệ tương phản gây cho mắt cảm giác trái ngược. - Màu nóng tức là những màu: Đỏ – vàng – nâu, gợi nên sự ấm nóng, tươi vui, maïnh meõ. - Màu lạnh gồm những cặp màu trong hệ màu: Lam – lục – tím tạo cảm giác maùt meõ, buoàn, töôi treû.. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. 6/ Đậm nhạt của màu sắc . - Màu sắc tạo cảm giác nóng lạnh nhưng cũng còn tạo ra tính chất đậm nhạt, sáng tối. Biết vận dụng tính chất này sẽ làm cho màu sắc vững chắc, hài hòa, sinh động. III - TÖÔNG QUAN MAØU SAÉC. 1/ Màu sắc tương đồng : - Là sự ăn khớp của nhau về các cặp màu khi ta đặt chúng đứng cạnh nhau, tạo nên một tổng thể màu có sự chuyển tiếp ăn nhập vào nhau mà không gây cảm giác đối chọi nhau. 2/ Maøu saéc töông phaûn: - Đó là những màu có sắc độ và màu sắc tương phản nhau, không có hòa sắc chung, đứng cạnh nhau tạo nên cảm giác chống đối nhau đặc biệt như các màu bổ túc: Lam – cam; Đỏ – xanh lục; Tím – vàng.. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. CHÖÔNG II CÁCH SỬ DỤNG MAØU SẮC TRONG BAØI VẼ TRANG TRÍ CUÛA HOÏC SINH THCS. I – TÌM HIỂU THỰC TRẠNG PHÂN MÔN TRANG TRÍ 1/ Thuận lợi. * Veà phaân boå chöông trình. - Bộ môn Mĩ Thuật ở chương trình lớp 7 có 35 bài / 35 tiết, trong đó phân môn trang trí có 8 bài chiếm gần khoảng ¼ chương trình, ¾ chương trình còn lại là các phân môn vẽ theo mẫu, vẽ theo đề tài , thường thức Mĩ Thuật. Vì vậy đây là điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy và học phân môn trang trí. - Vì như chúng ta đã biết trang trí là một nhu cầu tất yếu của con người, nó được ứng dụng nhiều vào đời sống, đáp ứng được yêu cầu thẫm mĩ ngày càng cao. Được thường xuyên học môn trang trí là điều kiện để giúp con người nâng cao kiến thức khoa học, xã hội hoàn thiện nhân cách. * Veà giaùo vieân giaûng daïy : Trường THCS Nguyễn Bĩnh Khiêm đã có giáo viên giảng dạy Mĩ thuật nhö : thaày Traàm Kyø Sanh; Thaày Nguyeãn Ngoïc Ñònh; coù nhieàu kinh nghieäm trong chuyên môn, có những kiến thức sâu rộng đã nắm bắt được tâm lí học sinh để từ đó có những phương pháp giảng dạy thích hợp, nhằm giúp các em tiếp thu bài tốt, đạt hiệu quả cao. * Veà phía hoïc sinh : Ở lứa tuổi học sinh THCS cụ thể là học sinh lớp 7, các em rất thích vẽ đặc biệt là vẽ trang trí. Vì môn trang trí các em đuợc vẽ tự do vẽ theo khả năng sáng tạo nên các em rất hứng thú, say mê trong phâm môn này. Sự quan tâm của nhà trường đến việc học tập phân môn trang trí ở THCS. - Ban Giám Hiệu trường THCS Nguyễn BỈnh Khiêm đã có sự quan tâm đến moân Mó thuaät, cuõng nhö phaân moân trang trí. - Tạo mọi điều kiện cho giáo viên và học sinh thực hiện tốt việc dạy và học. Sự quan tâm của nhà trường là nguồn động viên lớn đối với giáo viên và học sinh. 2/ Khoù khaên : Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Bên cạnh những thuận lợi trong phân môn trang trí cũng còn gặp một số khoù khaên: + Đồ dùng dạy học (ĐDDH) còn chưa đầy đủ. + Chưa có phòng thực hành riêng cho môn học + Màu vẽ chỉ dùng bút sáp và bút dạ, chưa sử dụng màu nước, màu bột neân baøi veõ cuûa hoïc sinh coøn nhieàu haïn cheá. II – ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA HỌC SINH THCS KHI SỬ DỤNG MAØU SAÉC : Qua quá trình thực tế tôi nhận thấy nhìn chung ở lứa tuổi này việc sử dụng màu sắc và cách vẽ màu còn nhiều điều lưu ý và hạn chế. Bên cạnh đó có nhiều điểm khá tích cực cần phát huy và bồi dưỡng thêm, hầu hết các em sử dụng màu còn theo cảm tính, dùng màu một cách tự do theo ý thích, các em sử duïng maøu khoâng theo quy taéc. Học sinh THCS nói chung và học sinh lóp 7 nói riêng là lứa tuổi hồn nhiên trong sáng, các em cảm nhận mọi sự vật hiện tượng bằng những màu sắc tươi vui rực rỡ, các em thường làm theo ý thích của mình. Đây cũng là điều mà nó mang naëng ñaëc ñieåm cuûa hoïc sinh THCS.. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Bài vẽ của em : Mai Thị Thu Phượng - Lớp 7a7 III – CÁCH SỬ DỤNG MAØU SẮC TRONG BAØI VẼ TRANG TRÍ : - Trong bài vẽ trang trí ở độ tuổi này các em có cùng một đặc điểm là sử dụng màu đều giống nhau, do sự cảm nhận màu sắc của các em giống nhau, và các em thường có sự bắt chước nhau khi vẽ.. - Bài vẽ của em : Lê Thị Sang Thông - Lớp 7a7 Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc :. - Bài vẽ của em : Nguyễn Thị Hoài Hương - Lớp 7a7. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Khi vẽ các em ít chú ý đến độ đậm, nhạt các em chỉ sử dụng màu tùy tiện khoâng theo nguyeân taéc saùng, trung gian, toái. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc :. - Bài vẽ của em : Bùi Anh Tú – Lớp 7a5 Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Vẽ hòa sắc, các em vẽ theo cảm tính màu nào đẹp thì vẽ, các em chưa biết dùng những gam màu chủ đạo, các em thường dùng màu tự do.. - Bài vẽ của em : Phạm Xuan Duyên – Lớp 7a4 Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Vẽ sử dụng màu tương phản : Trong bài vẽ của các em màu tương phản luôn chiếm tỉ lệ cao, tuy nhiên, trong khi sử dụng màu các em còn tùy tiện và chưa chú ý đến các cặp màu nguyên lý.. - Bài vẽ của em : Nguyễn Hoàng Nhân – Lớp 7a6 Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Về hòa sắc nóng lạnh: Trong bài cũ các em thường đặc màu nóng, màu lạnh đứng cạnh nhau, vẽ theo các em như vậy là đẹp. Điều đó làm cho bài vẽ có sự tranh chấp về màu.. - Bài vẽ của em : Cao Hoài Nhân – Lớp 7a3 Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. TRAÉC NGHIEÄM VUI HOÏC TAÄP PHAÂN MOÂN TRANG TRÍ Caâu 1 : Theo em moân trang trí trong boä moân Mó thuaät coù quan troïng khoâng ? Coù. Khoâng. Bình thường. Caâu 2 : Em coù thích hoïc moân trang trí khoâng ? Raát thích. Thích. Khoâng thích. Caâu 3 : Vì sao em thích phaân moân trang trí ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Câu 4 : Em thích dùng những màu gì khi vẽ trang trí ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu 5 : Những màu nào là màu nóng ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu 6 : Những màu nào là màu lạnh ?. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 1.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Câu 7 : Em thường sử dụng loại màu gì để vẽ ? Maøu xaï. Maøu saùp. Màu nước. Câu 8 : Em có hứng thú khi vẽ màu không ? Rất hứng thú. Bình thường. Không hứng thú. Caâu 9 : Theo em phaân moân trang rí coù khoù khoâng ? Raát khoù. Khoù. Bình thường. ( Đánh dấu vào ô vuông và điền vào dòng kẻ ý kiến của mình ). KEÁT QUAÛ THAÊM DOØ YÙ KIEÁN : Caâu 1 : Coù Khoâng Bình thường Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. : 45 em : 0 : 0 1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Caâu 2 : Raát thích Thích Khoâng thích. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. : 30 em : 15 em : 0. Câu 3 : Vì được tô màu theo ý thích Câu 4 : Thích màu Đỏ – Vàng – Xanh lá cây Câu 5 : Những màu nóng : Đa số các em trã lời : Đỏ – Vàng – Cam Caâu 6 : Ña soá caùc em cho laø maøu Luïc – Lam – Chaøm – Tím Caâu 7 : Maøu saùp Maøu xaï Màu nước. : 35 em : 9 em : 1 em. Câu 8 : Rất hứng thú Hứng thú Không hứng thú. : 25 em : 20 em : 5 em. Caâu 9 : Raát khoù Khoù Bình thường. : 8 em : 10 em : 27 em. CHÖÔNG III NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN ĐƯỢC RÚT RA TRONG ĐỀ TAØI VAØ ĐỀ XUẤT KHẮC PHỤC Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. I – NHỮNG VẤN ĐỀ ĐƯỢC RÚT RA : Qua những thực tế trên cho thấy lứa tuổi học sinh trung học rất thích học phân môn trang trí, không những các em thích vẽ màu ngay. Đây là điều kiện thuận lợi cho việc dạy và học phân môn này. Tuy nhiên vấn đề sử dụng màu sắc trong bài vẽ về mặt giáo dưỡng còn nhiền hạn chế ảnh hưởng tầm nhìn về maøu cuûa caùc em trong phaïm vi haïn heïp, vì vaäy maøu saéc trong baøi veõ cuûa caùc em còn mang yếu tố tự phát. II – NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN ĐỀ XUẤT : 1/ Với đội ngũ giáo viên : - Cần thực hiện phương pháp sao cho phù hợp với nội dung bài dạy. - Phát huy được tính tích cực chủ động sáng tạo trong học sinh. - Phải có trình độ kiến thức sâu rộng về Mĩ thuật nói chung và màu sắc nói rieâng. - Thường xuyên theo dõi, uốn nắn cách dùng màu cho các em . - Từ thực tiễn học sinh THCS trong khi dùng màu, các em thường dùng màu theo ý thích của mình, các em khi dùng màu sử dụng màu sáng, màu tối còn tùy tieän, khoâng theo nguyeân taéc. - Khi vẽ màu các em thường dùng màu tươi, nổi bật do dó bài vẽ có sự tranh chaáp veà maøu. - Các em cũng thường dùng những màu tương phản nhiều trong bài và dùng màu một cách tùy tiện dẫn đến bài vẽ lòe lẹt. Từ thực tiễn đó, để giúp quá trình dạy và học đạt hiệu quả cao trước hết giáo viên phải có phương pháp giảng dạy hợp lý, phải có kiến thức hiểu biết sâu roäng veà maøu vaø caùch duøng maøu. Khi giảng dạy phải biết phát huy những mặt ưu điểm khi dùng màu của học sinh đồng thời uốn nắn những sai sót trong khi dùng màu của các em. - Cần cung cấp cho học sinh những kiến thức về màu đầy đủ chắc chắn để caùc em coù theå vaän duïng toát baøi veõ cuûa mình. - Một điều quan trọng là giáo viên phải sử dụng những bài mẫu đẹp có vận dụng đầy đủ sáng, tối, đậm, nhạt, hòa sắc … chọn bài tốt làm giáo cụ trực quan để học sinh hiểu và biết được nên dùng màu và phối màu sao cho đẹp. 2/ Với cấp trên : Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. - Cần phải trang trí 1 phòng chức năng để học bộ môn Mĩ thuật . - Tạo điều kiện về cơ sở vật chất cho giảng dạy. - Tạo điều kiện để nâng cao phương pháp giảng dạy cho giáo viên. - Cần tạo điều kiện cho học sinh sử dụng màu nước, màu bột khi vẽ trang trí nhằm phát huy sự sáng tạo cho các em.. C – Keát Luaän Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 2.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. Đề tài nghiên cứu khoa học về màu sắc và cách sử dụng màu. sắc trong bài vẽ trang trí của học sinh là đề tài còn nhiều mới lạ không những trong tài liệu nghiên cứu mà ngay cả việc nghiên cứu thực tiễn học tập của học sinh cũng vậy. Song qua quá trình tìm hiểu ấy bước đầu thành công khả quan và có phần bổ ích cho công tác giaûng daïy sau naøy.. Với đề tài này tôi mong muốn được góp phần tháo gỡ những mặt. còn tồn tại nhằm nâng cao kiến thức sâu rộng và hiểu được đặc điểm tâm lý, dùng màu sắc của học sinh từ đó có phương pháp giảng dạy phù hợp, nhằm nâng cao chất lượng và hiểu quả của việc dạy và học.. Ngaøy 15 thaùng 04 naêm 2006. TAØI LIEÄU THAM KHAÛO Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 2.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. 1. 2. 3. 4. 5.. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. Những vấn đề về Mĩ Thuật Việt Nam (NXB Nghệ Thuật) Lịch sử Mĩ Thuật và Mĩ thuật học Việt Nam (NXB Giáo Dục Đào Tạo) Trang trí giáo trình đào tạo giáo viên (THCS – NXB Giáo Dục) Tâm lí học lứa tuổi (Giáo trình đào tạo giáo viên THCS) Màu sắc và phương pháp vẽ màu (NXB Văn Hoá Thông Tin). Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 2.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. MUÏC LUÏC Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 2.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. LỜI MỞ ĐẦU. Trang 1. A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài II. Mục đích và ý nghĩa của đề tài 1. Mục đích của đề tài 2. Ý nghĩa của đề tài III.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 1. Đối tượng 2. Phạm vi nghiên cứu IV. Phương pháp nghiên cứu. V. Dự kiến đóng góp.. 2 2 2. B. NOÄI DUNG. CHÖÔNG I : TÌM HIEÅU MAØU SAÉC I. Khaùi nieäm veà maøu saéc II. Những nguyên tắc cơ bản của màu sắc 1. Maøu goác, maøu cô baûn. 2. Maøu boå tuùc. 3. Hoøa saéc. 4. Sắc độ. 5. Maøu noùng laïnh. 6. Đậm nhạt của màu sắc. III. Töông quan maøu saéc. 1. Màu tương đồng. 2. Maøu töông phaûn.. 4 4. CHƯƠNG II : CÁCH SỬ DỤNG MAØU SẮC TRONG BAØI VẼ TRANG TRÍ CUÛA HOÏC SINH THCS. I. Tìm hiểu thực trạng phân môn trang trí. 1. Thuận lợi. 2. Khoù khaên. II. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THCS khi sử dụng màu sắc. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 3. 3 3. 4. 8. 10 10. 11 2.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. III.Cách sử dụng màu sắc trong bài vẽ trang trí.. 11. TRAÉC NGHIEÄM VUI HOÏC TAÄP PHAÂN MOÂN TRANG TRÍ. 18. KEÁT QUÛA THAÊM DOØ YÙ KIEÁN. 20. CHƯƠNG III : NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN ĐƯỢC RÚT RA TRONG ĐỀ TAØI VAØ ĐỀ XUẤT KHẮC PHỤC. 21. I. Những vấn đề được rút ra. II. Những vấn đề cần đề xuất. 1. Với đội ngũ giáo viên. 2. Với cấp trên.. 21 21. C. KEÁT LUAÄN.. 23. TAØI LIEÄU THAM KHAÛO. 24. MUÏC LUÏC. 25 26 28. MỘT SỐ BÀI VẼ CŨA HỌC SINH. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. 2.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. 2.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. 2.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM. Giaùo Vieân : Traàm Kyø Sanh. Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc. 3.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>