HINH HOC 7 TIET 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 13 Tieát : 26. Ngày soạn: 19/23/2012 Ngaøy daïy: 23/11/2012. LUYEÄN TAÄP §4. I. Muïc Tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố trưyờng hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh của hai tam giác. 2. Kyõ naêng: - Rèn kĩ năng chứng minh hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau bằng cách sử dụng chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh – góc – cạnh. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, tích cực trong khi trình bày bài. II. Chuaån Bò: - GV: Thước thẳng, bảng phụ. - HS: Chuaån bò caùc baøi taäp veà nhaø. III. Phöông phaùp: - Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm. IV. Tieán Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) Lớp 7A1: . . . / . . . 2. Kieåm tra baøi cuõ: (10’) - Phát biểu trường hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh của hai tam giác. Phát biểu hệ quả. - GV goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp 27.. 3. Nội dung bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: (10’). GV cho HS đọc kĩ đề bài trong 2 phuùt. Sau khi HS đọc kĩ đề bài xong, GV cho HS thaûo luaän baøi taäp naøy.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. GHI BAÛNG Baøi 26:. HS đọc đề bài toán. HS thaûo luaän.. GT KL. MB = MC; MA = ME AB // CE. Giaûi: Xeùt AMB vaø EMC coù: GV cho HS nhaän xeùt baøi HS nhaän xeùt baøi laøm MA = ME (gt) laøm cuûa caùc nhoùm. cuûa caùc nhoùm.   AMB EMC (đối đỉnh). GV chốt lại bài toán.. HS chuù yù theo doõi.. MB = MC (gt) Do đó: AMB = EMC (c.g.c)   Suy ra: MAB MEC (hai góc tương ứng) Suy ra: AB // CE.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 2: (10’) Baøi 28: HS đọc đề bài toán. GV cho HS đọc kĩ đề bài toán. HS thaûo luaän theo GV cho HS thaûo luaän theo nhóm để tìm ra hai tam nhóm để tìm ra hai tam giác 600 baèng nhau. giaùc baèng nhau.. GHI BAÛNG.  HS chuù yù theo doõi vaø HD: Tính D . Tìm hai Xeùt KDE ta coù: tam giác có đủ hai cạnh và góc thảo luận. xen giữa bằng nhau.. Hoạt động 3: (12’) GV cho HS đọc đề bài GV veõ hình.. 800 400. 600.  180 0  E  K  D  180 0  80 0  40 0 D  60 0 D. Xeùt ABC vaø KDE ta coù: AB = KD (gt)  D  60 0 B BC = DE (gt) Do đó: ABC = KDE (c.g.c) HS đọc đề bài toán. Baøi 29: HS theo doõi vaø veõ hình vào trong vở.. AB = AD ( caùch veõ) ABC và ADE đã có  A laø goùc chung caùc yeáu toá naøo baèng nhau? Cần chứng minh cặp Ta caàn coù caëp caïnh naøo caïnh AE = AC. bằng nhau nữa? AE = AB + BE AE baèng toång cuûa hai đoạn thẳng nào? AC = AD + DC AC baèng toång cuûa hai đoạn thẳng nào? AB = AD So saùnh AB vaø AD. BE = DC So saùnh BE vaø DC. AE = AC Vaäy AE = AC khoâng?. Giaûi: Ta coù: AE = AB + BE; AC = AD + DC Maø: AB = AD; BE = DC (caùch veõ) Neân: AE = AC Xeùt ABC vaø ADE ta coù: AB = AD ( caùch veõ)  A laø goùc chung AE = AC (chứng minh trên) Do đó: ABC = ADE (c.g.c). 4. Cuûng Coá: - Xen vaøo luùc laøm baøi taäp. 5. Daën Doø: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Laøm tieáp caùc baøi taäp 30, 31. 6. Ruùt kinh nghieäm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>