Kế hoạch giáo dục tuần 27: PTGT đường hàng không

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 27. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: PTGT đường hàng không Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần. A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Đón trẻ vào lớp, - Nắm tình hình sức - Mở cửa, thông trao đổi với phụ khỏe của trẻ, yêu cầu thoáng phòng học. huynh tình hình và nguyện vọng của + Sắp xếp giá cốc, của trẻ. phụ huynh. để khăn …v… + Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ. Đón trẻ - Kiểm tra dùng, tư trang trẻ và hướng trẻ cất đúng quy định.. đồ của dẫn nơi. - Phát hiện những đồ dùng, đồ chơi không an toàn với trẻ. + Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang của mình đúng nơi quy định. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ biết kể về một số PTGT đường hàng không gần gũi mà trẻ biết và biết được nơi di chuyển của chúng.. - Tủ đựng đồ của trẻ.. - Cho trẻ chơi với - Trẻ biết chơi đoàn đồ chơi trong lớp. kết, hòa đồng với các bạn trong lớp; giữ gìn, cất đồ chơi đúng chỗ. - Tập bài tập thể - Trẻ biết thực hiện các dục sáng. động tác trong bài thể dục sáng theo nhạc. - Hình thành thói quen rèn luyện cơ thể. - Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng. - Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ.. - Đồ chơi trong các góc.. - Trò chuyện về một số loại phương tiện giao thông đường hàng không. Chơi. Thể dục sáng. + Túi cất những đồ dùng không an toàn với trẻ. - Tranh ảnh về một số phương tiện giao thông đường hàng không gần gũi với trẻ.. - Sân tập bằng phẳng, an toàn với trẻ. - Đĩa nhạc tập thể dục..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Từ ngày 01/03/2021 đến ngày 26 tháng 03 năm 2021 Từ ngày 22/03/2021 đến ngày 26 tháng 03 năm 2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,... + Cô giáo trao đổi với PHHS về công tác phối hợp trong phòng chống dịch covid - 19.. Hoạt động của trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,... + Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, có ý thức phòng chống dịch bệnh.. - Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho - Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của cô cất những đồ dùng không an toàn mình và lấy cho cô cất những đồ dùng với trẻ. không an toàn với trẻ. + Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ + Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đồ cá nhân của trẻ. đúng nơi quy định. - Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng trẻ: + Cô có ảnh PTGT đường hàng không nào đây? + Chúng đang hoạt động, di chuyển ở đâu đây? + PTGT này được dùng để làm gì?.... - Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô. + Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của bản thân.. - Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn - Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng. gàng, đúng chỗ. 1. Ổn định - Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng. - Trẻ tập trung và xếp hàng. + Kiểm tra sức khỏe của trẻ. 2. Khởi động - Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai, - Trẻ khởi động theo nhạc. hông, chân theo nhạc - Trẻ đứng đội hình 3 hàng dọc. - Đứng đội hình 3 hàng dọc. 3. Trọng động - Cô cho trẻ tập các động tác trên nền - Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8 nhạc theo chủ đề: nhịp. - Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy. - Tay 3: 2 tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động. Nội dung. Mục đích - yêu cầu. A. TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị. Thể dục sáng. Điểm danh. Hoạt động góc. - Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình, tên đến lớp. bạn; biết dạ cô khi được gọi đến tên. - Góc phân vai: - Trẻ biết chơi theo + Chơi đóng vai nhóm, chơi cùng nhau. chú cảnh sát giao + Trẻ biết nhận vai thông. Người bán chơi và thể hiện vai vé, xé vé trên ô tô, chơi. máy bay... + Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi. - Góc xây dựng: - Trẻ biết phối hợp + Xếp ôtô, tàu hoả, cùng nhau, biết xếp nhà ga, sân bay. chồng, xếp cạnh những Lắp ráp ô tô, máy khối gỗ, gạch... bay...v...v... + Phát triển trí sáng tạo và sự tưởng tượng của trẻ. - Góc nghệ thuật: + Hát, múa các bài - Phát triển sự khéo léo hát về chủ đề. Chơi của đôi tay, óc sáng với dụng cụ âm tạo của trẻ. nhạc. Nặn, vẽ, cắt + Trẻ yêu thích hoạt dán, tô màu tranh động nghệ thuật, biểu về một số phương diễn tự tin; biết lấy và tiện giao thông cất đồ chơi gọn gàng. đường hàng không. - Góc học tập: + Xem sách tranh - Phát triển khả năng truyện, kể chuyện tư duy và ngôn ngữ theo tranh về CĐ. cho trẻ. Làm sách về PTGT + Trẻ biết tên và phân đường hàng không. loại được một số loại Phân loại các loại PTGT đường hàng phương tiện giao không gần gũi với trẻ thông. trong cuộc sống…. - Sổ điểm danh. - Đồ chơi phẩm, con dụng cụ bác v... + Quần áo vai.. thực vật, sĩ… đóng. - Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối,…. - Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu… + Trang phục biểu diễn văn nghệ. Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre… - Tranh ảnh, sách truyện về chủ đề. + Hình ảnh về một số phương tiện giao thông đường hàng không gần gũi với trẻ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy - Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ. gối. - Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên. - Bật 1: bật tiến về phía trước. 4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm - Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu. “Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu. - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ - Trẻ có mặt “Dạ cô!” nghỉ phép. 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài hát “Đèn đỏ, đèn xanh” và trò chuyện về chủ đề. 2. Nội dung: - Cô giới thiệu nội dung chơi của các góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ. - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi: + Con thích chơi ở góc chơi nào? + Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con? + Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)... + Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí. + Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi. - Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn luận, phân vai chơi với nhau. - Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình huống kịp thời. + Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực hơn. + Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm chơi. - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn.. - Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. - Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích của mình.. + Trẻ về các góc chơi. + Trẻ lắng nghe. - Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng nhau. - Trẻ chơi.. - Trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động. Hoạt động góc. Nội dung - Góc thiên nhiên: + Chơi với cát, nước, sỏi. Chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá..v…v… * Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi và quan sát vườn rau trong trường.. A. TỔ CHỨC CÁC Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết cách cho cá - Thức ăn cho cá, ăn, chơi với cát, nước, cát, sỏi, và dụng sỏi. cụ chơi với cát + Trẻ yêu thích lao nước... động.. - Phát triển khả năng - Các loại rau trong quan sát, tìm tòi, khám vườn trường. phá ở trẻ. - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng và lợi ích của một số loại rau.. - Vẽ phương tiện - Trẻ biết cách vẽ - Phấn trắng, phấn giao thông đường những nét cơ bản để vẽ màu. hàng không. phương tiện giao thông đường hàng không và Hoạt biết tên gọi, đặc điểm động hình dáng, màu sắc của ngoài trời chúng.. - Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết trong ngày.. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh. - Trẻ biết cảm nhận sự thay đổi của thời tiết và biết cách ăn mặc phù hợp để bảo vệ sức khỏe của bản thân.. - Mũ, giầy dép. - Địa điểm: Khu vực sân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 3. Kết thúc: - Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được - Trẻ kể tên các trò chơi đã được tham gia trong từng góc. Cô nhận xét, tham gia trong từng góc. tuyên dương, khích lệ trẻ. + Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn + Trẻ cất đồ chơi. gàng. - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. - Cô cho trẻ dạo chơi và quan sát vườn rau trong trường. + Cô đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm của 1 số loại rau trong vườn: tên gọi, đặc điểm hình dáng/màu sắc của cây rau, lá rau; lợi ích của chúng… + Đây là cây rau gì? + Nó có màu sắc như thế nào? + Đây là loại rau ăn lá hay rau ăn thân?... + Chúng được dùng để nấu món ăn gì ?. - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng nghe. + Trẻ trả lời theo sự khám phá của bản thân.. - Cô cho trẻ kể về tên gọi, đặc điểm hình dáng, cách vẽ một số PTGT đường hàng không mà trẻ biết. + Cô cho trẻ vẽ trên sân PTGT đường hàng không. + Cho trẻ quan sát sản phẩm của bạn và nhận xét.. - Trẻ kể theo sự hiểu biết của bản thân.. - Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, quan sát và cảm nhận thời tiết trong ngày. + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? + Thời tiết lạnh hay ấm áp? + Hôm nay, trời mưa hay nắng? + Trời có gió không? + Trên bầu trời có nhiều mây không? + Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như thế nào cho phù hợp ?...v…. - Trẻ dạo chơi, quan sát và cảm nhận. + Trẻ trả lời theo sự khám phá của bản thân.. + Trẻ vẽ trên sân. + Trẻ quan sát và nhận xét.. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nội dung * Trò chơi vận động: + Trò chơi dân gian: Tập tầm vông; Thả đỉa ba ba; Mèo đuổi chuột + TCVĐ: Ô tô và Hoạt chim sẻ, Bắt chước động ngoài trời tiếng động của các PTGT. * Chơi tự do. Mục đích - yêu cầu - Rèn kĩ năng vận động và phát triển tố chất vận động cho trẻ. - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào các trò chơi. - Trẻ yêu thích các trò chơi dân gian.. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ. - Xắc xô…v.... - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn và chia sẻ với các bạn. - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân. - Tổ chức cho trẻ - Rèn kĩ năng rửa tay vệ sinh cá nhân. đúng cách sau khi đi vệ sinh, trước khi ăn; lau miệng sau khi ăn,.. - Tổ chức cho trẻ - Trẻ biết tên các món ăn bữa chính và ăn, lợi ích của ăn đúng, bữa phụ. ăn đủ. - Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ những việc đơn giản, vừa sức. - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh và lịch sự.. - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn.. - Tổ chức cho trẻ - Rèn thói quen nằm ngủ. đúng chỗ, ngay ngắn, không gây ồn làm ảnh Hoạt hưởng đến giấc ngủ động ngủ của bạn. - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng và làm vệ sinh cá nhân. - Tổ chức cho trẻ - Trẻ biết các chơi các Chơi, chơi các trò chơi trò chơi trên phần mềm hoạt động Kidsmart. Kidsmart. theo ý thích. - Phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát, phản gỗ, chiếu,..... Hoạt động. Hoạt động ăn. HOẠT ĐỘNG. - Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng… - Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v.... - Phòng máy tính..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hướng dẫn của giáo viên - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi. - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của những trò chơi mà trẻ biết. - Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng thú trẻ. - Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ trẻ cố gắng hơn. - Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn nhau. - Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời. - Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời. - Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh). - Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn…v...v… 1. Trước khi ăn: - Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn. 2. Trong khi ăn: - Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất...v...v… 3. Sau khi ăn: - Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước và súc miệng bằng nước muối. 1. Trước khi ngủ: - Cho trẻ kê giường, trải chiếu. 2. Trong khi ngủ: - Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế. 3. Sau khi ngủ: - Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân.. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của những trò chơi trẻ biết. - Trẻ chơi trò chơi vận động. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị ngoài trời. - Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Trẻ rửa tay bằng xà phòng.. - Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn. - Trẻ ăn. - Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn và làm vệ sinh cá nhân. - Kê giường và trải chiếu. - Trẻ ngủ đúng tư thế. - Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.. - Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các - Trẻ quan sát và lắng nghe. trò chơi trên phần mềm Kisdmart. + Cho trẻ chơi các trò chơi. + Trẻ chơi.. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động. Nội dung - Ôn bài hát, bài thơ đã học và hoàn thiện bài tập trong sách vở buổi sáng.. Chơi, hoạt động theo ý thích. Mục đích - yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát, bài thơ, tên tác giả và thuộc bài hát, bài thơ đã học. + Trẻ tự tin khi biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm. + Trẻ biết cách thực hiện hoàn thiện các bài tập trong sách vở buổi sáng.. Chuẩn bị - Nhạc bài hát, tranh minh họa thơ, ti vi, máy tính, sách vở, đồ dùng học tập của trẻ.. - Hoạt động góc - Trẻ biết cách chơi ở - Đồ dùng, đồ chơi theo ý thích. các góc theo ý thích trong các góc. của mình. + Trẻ biết cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng chỗ. - Nêu gương cuối - Rèn cho trẻ ghi nhớ - Bảng bé ngoan, ngày, cuối tuần. các tiêu chuẩn và cách cờ, phiếu bé ngoan. đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”.. Trả trẻ - Trả trẻ.. HOẠT ĐỘNG. - Trẻ biết lấy đúng đồ - Đồ dùng, giầy dùng cá nhân của mình dép của trẻ ở tủ để và biết chào hỏi cô đồ và giá dép. giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hướng dẫn của giáo viên - Cô cho trẻ ôn bài hát, bài thơ đã học và hoàn thiện bài tập trong sách vở buổi sáng. + Hỏi trẻ về tên bài hát, bài thơ, tên tác giả. + Cô cho trẻ ôn lại bài hát, bài thơ và biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm. + Hướng dẫn và cho trẻ thực hiện hoàn thiện bài tập trong sách vở buổi sáng của trẻ.. Hoạt động của trẻ. + Trẻ trả lời. + Trẻ ôn bài hát, bài thơ và biểu diễn văn nghệ, đọc thơ diễn cảm. + Trẻ làm hoàn thiện bài tập trong vở của mình.. - Cho trẻ chơi các góc theo ý thích. - Trẻ tự chơi ở các góc theo ý thích. + Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi ở các góc. + Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng + Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. chỗ. - Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua. - Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan. - Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần. Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu. - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nhận xét bạn. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan.. - Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá - Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ, nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè lễ phép bạn bè trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh những điều - Trẻ ra về. cần lưu ý về trẻ và trả trẻ.. B. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng. TCVĐ: Ai ném giỏi. Hoạt động bổ trợ: Hát “Đèn đỏ, đèn xanh”. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập “Ném trúng đích thẳng đứng”. - Trẻ biết được cách ném: ngắm trúng đích thẳng đứng và ném túi cát vào trúng đích. 2. Kỹ năng - Khi ném, trẻ biết cách ngắm đích và dùng sức của cánh tay ném vào trúng đích thẳng đứng. - Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản. - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, loa, máy tính, xắc xô, phấn màu...v... - 2 cột đích đứng cao 1m, đường kính vòng tròn đích 0,4m, để xa vạch xuất phát khoảng 1- 1,2m. Bao cát. 2. Địa điểm tổ chức - Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát “Đèn đỏ, đèn xanh”. - Trẻ hát. 2. Giới thiệu bài - Các con vừa hát bài hát gì? - Đèn đỏ, đèn xanh. - Chúng mình đang khám phá chủ đề nhánh gì? - Chủ đề nhánh “PTGT đường hàng không”. - Giáo dục trẻ biết chấp hành nghiêm chỉnh luật - Trẻ lắng nghe. lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông. - Cô mời các con cùng đến với bài tập “Ném - Trẻ lắng nghe. trúng đích thẳng đứng” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi - Trẻ hát và đi theo đội hình các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô. vòng tròn (đi bằng gót chân - mũi chân - mép chân - đi khom lưng - chạy nhanh -.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chạy chậm), sau đó về đội hình 2 hàng ngang. 3.2. Hoạt động 2: Trọng động - Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC. * Bài tập phát triển chung - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi. + Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống về TTCB. - Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông. + Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối) + Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân. - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi. + Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2 tay chạm vào ngón chân. - Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông. + Bật nhảy tại chỗ. * Vận động cơ bản - Giới thiệu vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng. - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích. - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu. + Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau. Tay cùng phía với chân sau cầm bao cát giơ thẳng ở trước mặt. Khi có hiệu lệnh “Ném” thì nhắm thẳng đích đứng và ném vào trúng vòng tròn đích. Ném xong, chạy lên lấy bao cát để vào rổ và đi về cuối hàng đứng. - Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô gợi ý cho các bạn nhận xét. - Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải. - Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét bạn. Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ. - Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng. * Trò chơi vận động. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp. Nhấn mạnh động tác tay tập 3 lần 8 nhịp.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ quan sát và lắng nghe.. - Trẻ quan sát và nhận xét bạn. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện.. - 2 tổ thi đua..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi: “Ai ném giỏi” + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ trong mỗi đội bằng nhau), đứng thành 2 hàng dọc song song nhau. Khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn trong mỗi đội sẽ đứng dưới vạch xuất phát và lấy bao cát ném vào vòng tròn đích của đội mình. Sau đó đi về cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo chơi. + Luật chơi: Đội nào ném trúng nhiều bao cát vào vòng tròn đích của đội mình nhất thì đội đó sẽ giành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng thú của trẻ. Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi. -> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và tuyên bố kết quả chơi. 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và hít thở sâu.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu.. 4. Củng cố - Hôm nay, các con được tập bài tập gì?. - Ném trúng đích thẳng đứng. - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục - Trẻ lắng nghe. để cơ thể được khoẻ mạnh. 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động. hoạt động. * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 10..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động bổ trợ: Hát “Đèn xanh, đèn đỏ”. Trò chơi: “Ai tinh mắt? Nối tranh; Kết bạn”. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Ôn nhóm số lượng 8, 9, 10. Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 10. - Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 10 đối tượng. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 10. - Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực và hăng hái tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Máy tính, ti vi, hình ảnh về các PTGT với số lượng 8, 9, 10. - Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 10, tranh để trẻ nối, lô tô liên quan đến chủ đề. 2. Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cô cho cả lớp hát bài “Đèn xanh, đèn đỏ”. - Trẻ hát. 2. Giới thiệu bài - Các con vừa hát bài hát gì? - Đèn xanh, đèn đỏ. + Khi đi trên đường các con thấy có những + Xe đạp, xe máy... PTGT nào? - Cô mời các con cùng nhìn lên màn hình xem - Trẻ lắng nghe. cô có loại PTGT gì và với số lượng bao nhiêu nhé! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 8, 9, 10 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” trên - Trẻ quan sát trên màn powerpoint. hình. + Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu + Có 8 xe máy. Gắn thẻ số chiếc xe máy? Vậy phải gắn thẻ số mấy? 8. + Có bao nhiêu xe ô tô? Phải gắn thẻ số mấy? + Có 9 ô tô. Thẻ số 9. + Có bao nhiêu cái máy bay? Gắn thẻ số mấy?... + Có 10 máy bay. Thẻ số 3.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối 10. tượng trong phạm vi 10 - Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đựng hình. - Gộp 1 và 9: - Trẻ nhận rổ đựng hình..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Các con hãy lấy tất cả những cái xe máy màu đỏ xếp bên trái và lấy tất cả những cái xe máy màu trắng xếp sang bên phải. + Các con đếm xem có bao nhiêu cái xe máy màu đỏ? Gắn thẻ số mấy? + Có bao nhiêu cái xe máy màu trắng? Gắn thẻ số mấy? + Muốn có tất cả 10 cái xe máy phải làm như thế nào? + Các con hãy gộp tất cả nhóm xe máy màu đỏ với nhóm xe máy màu trắng lại với nhau và xếp thành hàng ngang. Rồi đếm xem có tất cả bao nhiêu cái xe máy? Gắn thẻ số mấy? -> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 1 gộp với nhóm có số lượng là 9 thì bằng 10. + Các con thử đổi chỗ 9 cái xe máy màu trắng với 1 cái xe máy màu đỏ để xem có tất cả bao nhiêu cái xe máy? -> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 9 gộp với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 10. - Tương tự cho trẻ gộp 2 chiếc máy bay nhỏ với 8 chiếc máy bay to; 3 chiếc xe ô tô màu xanh với 7 chiếc xe ô tô màu đen; 4 xe đạp màu vàng với 6 xe đạp màu đen; 5 cái thuyền nhỏ với 5 cái thuyền to. - Có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng để được 10? Đó là những cách nào?. - Trẻ lấy và xếp. - Có 1 cái xe máy màu đỏ. Gắn thẻ số 1. - Có 9 cái xe máy màu trắng. Thẻ số 9. - Gộp 2 nhóm xe máy lại. - Trẻ gộp và đếm. - Có tất cả 10 cái xe máy. Gắn thẻ số 10. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện và trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện.. - Có 5 cách: Gộp 1 với 9; 2 với 8; 3 với 7; 4 với 6, 5 với 5. -> Kết luận: Có 5 cách gộp 2 nhóm đối tượng để - Trẻ lắng nghe. có tổng là 10 như: + Gộp 1 với 9, hay 9 với 1. + Gộp 2 với 8, hay 8 với 2. + Gộp 3 với 7, hay 7 với 3. + Gộp 4 với 6, hay 6 với 4. + Gộp 5 với 5. - Như vậy, khi gộp 2 nhóm đối tượng với nhau như trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì kết quả vẫn không thay đổi. 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi “Nối tranh” - Trẻ lắng nghe. + Cách chơi: Cô có lô tô nhóm các PTGT với màu sắc và kích cỡ mỗi nhóm khác nhau ở trên bảng. Cô chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tìm và nối 2 nhóm lô tô cùng 1 loại gộp lại để được nhóm có số lượng là 10..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc, đội nào nối đúng và nhanh nhất thì đội đó chiến thắng. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Kết thúc, cô và cả lớp cùng kiểm tra kết quả của từng đội. Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hơn trong những lần chơi sau. - Trò chơi “Kết bạn” + Cách chơi: Cô và các con cùng đi thành vòng tròn và hát bài “Đèn đỏ, đèn xanh”. Khi có hiệu lệnh kết bạn, các con phải tìm và kết bạn thật nhanh, sao cho nhóm của mình có số lượng bạn trai và bạn gái đúng với yêu cầu của cô. + Luật chơi: Ai không kết được bạn với nhóm, hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và bạn gái không đúng với yêu cầu thì những bạn đó phải nhảy lò cò. + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần chơi, cô và các bạn cùng kiểm tra kết quả. Cô tuyên dương, khen ngợi và khích lệ trẻ. 4. Củng cố - Hôm nay, các con được học bài gì?. + Trẻ chơi.. - Trẻ lắng nghe.. + Trẻ chơi.. - Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 10. - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an - Trẻ lắng nghe. toàn giao thông khi tham gia giao thông. 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động. hoạt động. * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “Bạn ơi có biết” Nghe hát: Anh phi công ơi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát? Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ơi chiếc máy bay” I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát; biết tên bài hát, tên tác giả của bài hát được học và được nghe cô hát. - Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát. - Trẻ chăm chú lắng nghe, nghe trọn vẹn bài hát cô giáo hát cho trẻ nghe. 2. Kỹ năng - Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn cho trẻ. - Rèn luyện cho trẻ khả năng nghe và phân biệt âm thanh. 3. Thái độ - Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát, máy tính, ti vi. - Mũ chóp, xắc xô…v…v… 2. Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, ấp ám, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ “Ơi chiếc máy bay”. - Trẻ đọc bài thơ. 2. Giới thiệu bài - Các con vừa đọc bài thơ nói về phương tiện - Máy bay. giao thông gì? - Cô có một bài hát kể về các loại PTGT. Các - Trẻ lắng nghe. con hãy cùng lắng nghe bài hát “Bạn ơi có biết” để xem đó là những PTGT gì nhé! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc. - Trẻ nghe cô hát. - Cô hát lần 2 không nhạc. + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? + Bạn ơi có biết. + Giảng nội dung: Bài hát “Bạn ơi có biết” giới + Trẻ lắng nghe. thiệu cho chúng ta biết tên một số loại PTGT và nơi hoạt động, di chuyển của chúng như: ô tô và xe máy là PTGT đường bộ nên chúng bon bon trên đường phố. Ngoài ra bài hát còn nhắc đến PTGT đường thủy và đường hàng không… - Dạy trẻ hát: + Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 1 - 2 lần. + Trẻ hát cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Cô cho trẻ hát với nhạc 1 - 2 lần. + Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai, + Trẻ hát theo tổ, cá nhân bạn gái (trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa và nhóm. theo ý thích của trẻ) + Cô cho cả lớp biểu diễn bài hát cùng cô. + Trẻ biểu diễn bài hát cùng 3.2. Hoạt động 2: Nghe hát với cô. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 không có nhạc. - Trẻ lắng nghe. - Lần 2 cô hát biểu diễn với nhạc. + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai + Anh phi công ơi. Tác giả sáng tác? Xuân Giao. + Các con có cảm nhận gì về giai điệu của bài + Trẻ nói lên sự cảm nhận hát này? (Cô gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận của bản thân. của mình) + Giảng nội dung: Bài hát “Anh phi công ơi” + Trẻ lắng nghe. của tác giả Xuân Giao nói về bạn nhỏ sau khi được thấy anh phi công lái máy bay bay liệng giữ yên bầu trời, bạn đã rất thích được ngắm bầu trời từ trên cao, nên bạn đã ước mơ mai sau lớn lên bạn được làm phi công, bay cao hơn nữa để bảo vệ bầu trời cho tổ quốc đấy các con ạ! - Cho trẻ xem clip các bạn nhỏ biểu diễn bài hát. - Trẻ xem clip. 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Bao nhiêu bạn hát?” - Trẻ lắng nghe trò chơi. + Cách chơi: Chọn 1 trẻ đứng ở giữa lớp, đầu đội mũ chóp che kín mặt. Cô chỉ định 2 hoặc 3 bạn hát bài “Bạn ơi có biết”. Trẻ chơi phải lắng nghe để xác định được số người hát. + Luật chơi: Nếu đoán đúng thì được tặng 1 nốt nhạc, đoán sai phải hát lại bài hát đó. - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng - Trẻ chơi trò chơi. thú của trẻ. - Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi, - Trẻ lắng nghe. tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ. 4. Củng cố - Hôm nay, các con được học và nghe bài hát - Bạn ơi có biết, Anh phi gì? công ơi. - Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng - Trẻ lắng nghe. luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông. 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động. hoạt động. * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: LQVCC: Làm quen với chữ cái g, y. Hoạt động bổ trợ: : Hát “Bạn ơi có biết”. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận dạng được chữ cái g, y trong bảng chữ cái Tiếng Việt. Nhận biết được các chữ cái in hoa, in thường và viết thường..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y. - Trẻ nhận biết được cấu tạo, điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái g, y. 2. Kỹ năng - Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm g, y. - Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái g, y. - Rèn kĩ năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô. - GD trẻ có ý thức, tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông trên đường.. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ, thẻ chữ cái, ti vi, máy tính, nhạc bài hát. - Lô tô chữ cái g, y cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ. 2. Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài hát “Bạn ơi có biết”. - Trẻ hát. 2. Giới thiệu bài - Con hãy kể tên những loại PTGT mà con biết? - Trẻ trả lời. - Hôm nay, cô và các con cùng làm quen với chữ - Vâng ạ! cái g, y qua hình ảnh về những loại PTGT gần gũi với chúng ta nhé! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái g, y - Làm quen với chữ cái g. - Trẻ làm quen với chữ g. + Cho trẻ xem hình ảnh hoa phượng. + Trẻ quan sát. + Giới thiệu từ “xe cứu thương”. + Trẻ lắng nghe. + Cô đọc mẫu từ “xe cứu thương”. + Cho cả lớp đọc từ “xe cứu thương”. + Trẻ đọc. + Trong từ “xe cứu thương” có mấy tiếng? + Có 3 tiếng. + Trong từ “xe cứu thương” có những chữ cái + Trẻ tìm và đọc chữ cái đã nào mà các con đã được học? (Cho trẻ lên tìm học. chữ cái mà trẻ đã học và cho cả lớp phát âm những chữ cái đó) + Cô giới thiệu chữ cái g và phát âm. (Cô phát + Trẻ quan sát và lắng âm mẫu 3 lần) nghe. + Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ cái g. + Trẻ phát âm. + Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to, rõ ràng. + Cô phân tích chữ cái g in thường: gồm 1 nét - Trẻ lắng nghe và quan cong tròn khép kín và 1 nét móc dưới. sát..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Cô giới thiệu thêm về các kiểu chữ cái g: chữ in hoa, chữ in thường, chữ viết thường. - Tương tự cho trẻ làm quen với chữ cái y trong từ “máy bay“. + Cô phân tích chữ cái y in thường: gồm 1 nét xiên phải ngắn và 1 nét xiên trái dài. 3.2. Hoạt động 2: So sánh - So sánh chữ cái g và chữ cái y + Khác nhau: Chữ cái g có một nét cong tròn khép kín và nét móc dưới. Còn chữ cái y, có một nét xiên phải ngắn và một nét xiên trái dài. -> Cô gợi ý cho trẻ so sánh và khái quát lại câu trả lời đúng. 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô. + Cách chơi: Cô phát âm đến chữ cái nào thì trẻ phải tìm nhanh chữ cái đó, hoặc cô nói đặc điểm chữ cái nào thì trẻ tìm, giơ lên và phát âm chữ cái đó. -> Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần các chữ cái g, y. Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi và khuyến khích trẻ. - Trò chơi: Mắt ai tinh? + Cách chơi: Trên màn hình ti vi lần lượt xuất hiện các hình ảnh và từ minh họa. Nhiệm vụ của các con là phải nhìn thật tinh trong từ đó có chứ chữ cái nào mà các con vừa được học và chọn trong rổ chữ cái của mình đúng chữ cái đó giơ lên và phát âm. + Luật chơi: Bạn nào chọn đúng và phát âm chuẩn sẽ là người chiến thắng. + Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trong quá trình trẻ chơi, cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ. + Kết thúc trò chơi, cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. 4. Củng cố - Hôm nay, các con được làm quen với những chữ cái gì? - GD trẻ có ý thức, tự giác chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông trên đường. 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.. + Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ làm quen với chữ y.. - Trẻ so sánh chữ cái g và y. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.. + Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe.. + Trẻ chơi. + Trẻ cùng cô kiểm tra kết quả. - Làm quen với chữ cái g, y. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Bê mẹ, bê con. Hoạt động bổ trợ: Hát “Đường em đi”. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu được nội dung truyện: nói về sự nguy hiểm khi không nghe lời mẹ và không chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông của hai chú bê con. 2. Kỹ năng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc. - Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông nhằm đảm bảo sự an toàn tính mạng cho bản thân và mọi người. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh vẽ minh họa truyện, nhạc bài hát. 2. Địa điểm tổ chức - Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ. III. Tổ chức hoạt động Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát theo nhạc bài hát “Đường em - Trẻ hát. đi”. 2. Giới thiệu bài - Các con vừa hát bài hát gì? - Đường em đi. + Khi đi bộ trên đường con phải đi như thế nào? + Đi bên phải, trên vỉa hè. + Con hãy kể một số luật lệ giao thông mà con + Trẻ trả lời theo sự hiểu biết? biết của bản thân. - Cô có câu chuyện kể về hai chú bê con chưa - Trẻ lắng nghe. nghe lời mẹ, không chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông nên suýt nữa đã gây nguy hiểm cho bản thân và mọi người đang tham gia giao thông đấy các con ạ! 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ nghe cô kể chuyện. - Cô kể lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa truyện. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Bê mẹ, bê con. + Giảng nội dung: Câu chuyện “Bê mẹ, bê con” + Trẻ lắng nghe. kể về hai chú bê con quên lời mẹ dặn nên đã mải mê kiếm ăn, vượt lên gần đường sắt. Do đó, suýt chút nữa là hai chú bê con đã gây ra tai nạn nguy hiểm cho tính mạng của mình và cả những người trên tàu hỏa. Cuối cùng, hai chú bê con đã hối hận và xin hứa với mẹ từ nay về sau sẽ không kiếm ăn hoặc chơi gần đường sắt nữa. 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân - Bê mẹ, hai chú bê con. vật nào? - Ba mẹ con bê đi kiếm ăn ở đâu? - Ở đồng cỏ có đường sắt chạy ngang qua....

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Bê mẹ đã dặn hai chú bê con điều gì?. - Không băng qua đường sắt nguy hiểm... - Hai chú bê con có nhớ lời mẹ dặn không? - Không ạ! - Hai chú bê con đã vượt lên gần khu nào? - Vượt lên gần đường sắt. - Nguy hiểm gì đã suýt nữa xảy ra với hai chú - Tàu hỏa đang lao tới chỗ bê con? hai chú bê con kiếm ăn...v... - Hai chú bê con đã hỗi hận và xin hứa với mẹ - Hứa vâng lời mẹ, không điều gì? đến gần đường sắt nữa. -> Giáo dục: Các con tuyệt đối không được chơi - Trẻ lắng nghe. gần đường sắt, không được tự ý đi qua đường sắt nếu không có người lớn dắt tay vì sẽ gây ra tai nạn nguy hiểm chết người. 4. Củng cố - Hôm nay, các con được nghe câu chuyện gì? - Bê mẹ, bê con. - Giáo dục trẻ có ý thức, tự giác chấp hành đúng - Trẻ lắng nghe. luật lệ an toàn giao thông. 5. Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ hoạt động. chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span>