Giao an 2 Buoi tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ) TIEÁT 1. GIAÙO DUÏC TAÄP THEÅ NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG – NHẬN XÉT KẾT QUẢ KIỂM TRA I – MUÏC TIEÂU: - HS biết kết quả hoạt động của cá nhân, của từng lớp, của trường trong tuần 3 - HS biết những việc cần thực hiện trong tuần 4. II – CHUẨN BỊ: - GV kết quả kiểm tra chất lượng 2 môn Toán, Tiếng Việt III – CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG CHUNG TOAØN TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG 2: NHẬN XÉT KẾT QUẢ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG - GV nhận xét chung kết quả cả lớp - GV nhận xét bài từng HS - Thông báo kết quả và những thiếu sót cần khắc phục. ======================================= TIẾT 2 + 3 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : NGƯỜI MẸ I. MUÏC TIEÂU : Giúp HS - Đọc trôi chảy, phát âm đúng các từ trong bài - HS khá đọc trôi chảy, phân biệt giọng người kểû chuyện với giọng các NV(Bà mẹ ,Thần Đêm Tối, Thần Chết, bụi gai, hồ nước ) HS hiểu TN mới trong bài, mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã . Hiểu ND : Người mẹ rất yêu con, vì con người mẹ có theå laøm taát caû. - Rèn kĩ năng nói và nghe : Biết dựng lại câu chuyện theo cách phân vai phù hợp với từng NV - Tập trung theo dõi , NX đúng các bạn kể . - HS có thái độ, yêu quý, tôn trọng lòng dũng cảm vì con của cha mẹ. * Giáo dục kĩ nẳng ra quyết định, giải quyết vấn đề, tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. II. Muïc tieâu TCTV - Đọc trơn, đọc phát âm đúng từ ngữ : Ngạc nhiên, khẩn khoản, mấy đêm. Đọc trơn một đoạn trong bài. III. CHUAÅN BÒ - Bảng phụ viết ND đoạn 4 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh 2. Kieåm tra (5’) - 2 HS đọc bài : ‘ Quạt cho bà ngủ“,TLCH 2,3 SGK - Neâu yù nghóa baøi thô ? 3. Bài mới : a. giới thiệu: tên bài.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b. Noäi dung: Người mẹ có thể làm tất cả vì đứa con Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1 : (18’ – 25’) HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC - GV đọc toàn bài, gợi ý cách đọc. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu về nội dung bức tranh . - Lớp quan sát và khai thác tranh - Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu . - Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm đúng các từ : hớt hải, hoảng hốt.... - GV lắng nghe uốn nắn cho HS . -Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4 trong bài giải Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ khó . nghĩa từ : (chú giải SGK) - Cho HS đọc theo nhóm 4 em - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong nhóm. - Nối tiếp đọc ĐT các đoạn 1 , 2, 3 và 4 Đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn - HS tiếp nối nhau đọc đoạn . - Cả lớp đọc đồng thanh Đ3. - Lớp đọc đồng thanh  HOẠT ĐỘNG 2 (9’) TÌM HIEÅU ND BAØI - T/C đọc Đ1 ( câu 1 giảm ) - Đọc thầm - T/C đọc Đ2 - 1 HS đọc thành tiếng 1/ Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ + Baø chaáp nhaän YC cuûa buïi gai : Oâm ghì đường cho bà, bụi gai YC bà điều gì ? bụi gai để sưởi ấm nó ……….. buốt giá . - T/C đọc Đ3 + Bà làm theo YC của hồ nước : Khóc đến + Hoà YC ñieàu gì ? noãi ñoâi maét theo doøng leä rôi xuoáng hoà hoùa thaønh 2 vieân ngoïc - T/C đọc đoạn 4 + ……… ngạc nhiên không hiểu vì sao người 3/ Thái độ của Thần chết ntn khi thấy mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở người mẹ? + ……..vì bà là người mẹ, mẹ có thể làm tất 4/ Người mẹ trả lời như thế nào ? cả vì con, bà đòi Thần Chết trả con cho bà + Người mẹ rất yêu con ,vì con người mẹ + Qua câu trả lời của người mẹ em thấy coù theå laøm taát caû mẹ là người ntn ? 5/ Noäi dung truyeän noùi leân ñieàu gì ? Tieát 2 : Cho HS haùt ,chuyeån tieát  HOẠT ĐỘNG 3 : (10’- 16’) LUYỆN ĐỌC LẠI - Gv chọn để đọc mẫu đoạn 2 . - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên chia ra mỗi nhóm 4 em . - Các nhóm (mỗi nhóm 4 em) tự phân vai - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai đọc diễn cảm 4 đoạn ( Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện. - GV lắng nghe và sửa sai . - GV và HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hay nhất .  KEÅ CHUYEÄN (15’ – 20’) 1/ Hãy phân vai dựng lại câu chuyện - 1 HS đọc YC SGK (phân 6 vai để kể ) 2/ HD HS keå laïi caâu chuyeän theo vai - Em hãy nói lời NV mình đang đóng vai theo trí nhớ, không nhìn SGK, kết hợp cử chæ ñieäu boä - T/C cho HS keå trong nhoùm - Nhaän nhoùm keå trong nhoùm 6 - T/C kể trước lớp - 2 nhoùm keå, nhoùm khaùc nhaän xeùt - GV, HS bình choïn nhoùm keå hay 4. Cuûng coá – daën doø (4’) - Câu chuyện giúp em hiểu gì về tâm lòng - Câu chuyện giúp em hiểu người mẹ rất yêu người mẹ? con, có thể làm tất cả vì con. - GV nhận xét tiết học - VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe. ======================================= TIẾT 4 : TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I . MUÏC TIEÂU : Giúp hs - Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, kĩ năng thực hiện tính nhân chia trong các bảng nhân chia đã học. - Củng cố khả năng tìm thừa số, số bị chia chưa biết - Giải toán về tìm phần hơn, kém nhau một số đơn vị. II. CHUAÅN BÒ - Baûng phuï ghi noäi dung BT 3, baûng nhoùm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh - HS hát, chuẩn bị sách vở 2. Kieåm tra - 2 HS ; Đọc bảng nhân chia 4, 5 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (13’) CỘNG TRỪ CÁC SÔ CÓ 3 CHỮ SỐNHÂN CHIA TRONG BAÛNG Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu . - 2 HS lên bảng làm BT2, 4 - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính kết quả - Gọi 3 em lên bảng mỗi em làm 1 cột, cả - Lắng nghe giáo viên giới thiệu lớp làm bảng con. - Một em đọc đề bài . - HS tự đặt tính và tính kết quả - 3 em lên bảng, lớp làm vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + 415. + 234. + 162. 415 432 370 830 ……. - GV nhận xét, sửa sai - 1 HS nêu yêu cầu bài  HOẠT ĐỘNG 2: (12’) CỦNG CỐ TÌM THỪA SỐ, SỐ BỊ CHIA, GIẢI TOÁN Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết ta - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết làm như thế nào ? - Ta lấy thương nhân với số chia -Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp - 2 HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con làm trên bảng con. X x 4 = 32 -Nhận xét bài làm của HS X = 32 : 4 X = 8 ……. Bài 3 : Yêu cầu một em nêu đề bài . - 1 HS đọc yêu cầu bài.. - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính . - Nêu cách thực hiện các phép tính - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Gọi 2HS - Cả lớp tự làm bài vào vở. 2HS lên bảng lên bảng tính . giải. 5 x 9 + 27 = 72 - Giáo viên nhận xét, sửa sai. 45 …… Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm . - Cả lớp thực hiện vào vở . - Lớp làm vào vở. 1 HS lên bảng giải. Giải : Số lít dầu thùng hai nhiều hơn là 160 – 125 = 35 (lít ) - Nhận xét, chữa bài Đ/S: 35 lít 4. Cuûng coá – daën doø (5’) - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? - Ta lấy thương nhân với số chia - Muoán tìm SBC chöa bieát ta laøm ntn ? - NX tieát hoïc ======================================= Chiều,Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ) Tieát 2: Âm Nhạc: Giáo viên Nhạc dạy. ======================================= Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy ======================================= Tieát 4: Anh Văn: dạy thêm tiết tập đọc (luyện đọc cho học sinh yếu) ======================================= Sáng,Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ) Tieát 1: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy ======================================= Tieát 2: Anh Văn: dạy ôn thêm tiết toán cho học sinh yếu ======================================= Tieát 3: Thủ công: Giáo viên thủ công Dạy ======================================= Chieàu,ba hai ngaøy 11 thaùng 9 naêm 2012 (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ) TIEÁT 2: TOÁN Bài: CHỮA BAØI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GV dựa vào đáp án, kết quả bài làm của HS trong lớp để chữa bài, rèn kĩ năng tính toán cơ bản cho HS. ======================================= TIEÁT 2: ĐẠO ĐỨC Bài 2: GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2) I. MUÏC TIEÂU : - HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồngtình với hành vi không giữ lời hứa. - Biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến giữ lời hứa - Yêu quý những người biết giữ lời hứa * Giáo dục kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa. Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện lời hứa của mình. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. II. CHUAÅN BÒ - HS Vở TV đạo đức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh - Chuẩn bị sách vở 2. Kieåm tra - 3 HS ; + Thế nào là giữ lời hứa ? + Vì sao cần giữ lời hứa ? Cần làm gì nếu không giữ lời hứa với người khác 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (8’) XỬ LÍ TÌNH HUỐNG Bài 4: (47) VBTĐĐ . Hãy viết chữ Đ trước - 2 HS đọc YC ND BT 4 những hành vi biết giữ lời hứa vào - TLN4 - T/c cho HS TLN - 4 nhoùm trình baøy, nhoùm khaùc NX boå sung.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - T/c trình bày trước lớp - GV NX KL ý đúng, sai S a Ñ. c - HS TL. Ñ b d + Em đồng tình với những hành vi nào ? Không đồng tình với những hành vi nào ? vì sao? - GV NX nhắc nhở  HOẠT ĐỘNG 2 : (9’) ĐÓNG VAI ( giảm ) Baøi 5: - HS nhaän nhoùm ,nhaän nhieäm vuï - T/c thảo luận nhóm và đóng vai theo tình - Tập nói lời cử chỉ ,ứng xử trong nhóm huoáng sau : - 2 -3 nhóm đóng vai - GV chia nhoùm 4 - GV T/c cho HS đóng vai trong nhóm - HS NX TL - T/c cho HS đóng vai trước lớp - T/c trao đổi TLCH + Em có đồng tình với cách ứng xử của - HS TL nhóm bạnvừa trình bày không ?vì sao ? + Theo em coù caùch giaûi quyeát naøo toát hôn khoâng ? ð GV KL : Em caàn xin loãi baïn, giaûi thích lí do vaø khuyeân baïn khoâng neân laøm ñieàu sai traùi HOẠT ĐỘNG 3 (8’) BAØY TOÛ YÙ KIEÁN Bài 6: T/c đọc ND YC bài tập - 1 HS đọc - GV lần lượt nêu từng ý - HD HS baøy toû yù kieán - HS TL - HS TL a. khoâng neân đ. đúng - GV KL: ý đồng tình nên hay không nên b. đúng, nên làm e. Khoâng neân c. Khoâng neân d. đúng - KL chung : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn, người biết gĩưa lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và toân troïng - GV đọccho HS nghe câu chuyện “lời hứa danh dự” 4. cuûng coá – daën doø (5’) - Hãy tìm 1 số câu ca dao, tục ngữ, câu VD : lời hứa đi đôi với việc làm / Lời nói chuyện tấm gương biết giữ lời hứa ? gioù bay S.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe rút kinh nghiệm -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . ======================================= TIEÁT 3: TOÁN Bài. BẢNG NHÂN 6. I.MUÏC TIÊU: Giúp hs - Biết cách lập được bảng nhân 6 và thuộc bảng nhân 6. - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán về phép nhân. - HS có thái độ tự giác, hứng thú học tập. II. CHUẨN BỊ. - GV: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa 6 chấm tròn. - HS: Mỗi Hs 5 tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm tròn. III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: phương pháp trực tiếp, thực hình, luyện tập, giảng giải. IV. CÁC HOAT ĐOÄNG DAÏY HOÏC. 1. Kieåm tra (5’) - Đọc bảng nhân 5 2. Giới thiệu bài mới: a .Giới thiệuBảng cửu chương nhân 6 b. Noäi dung: Hoạt động GV Hoạt động của HS HOẠT ĐỘNG 1: LAÄP BAÛNG NHÂN 6 +/ 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng… 6 chấm tròn được lấy một lần thì bằng 6 +/ 6 được lấy một lần bằng 6 . -Lắng nghe để h/ thành các c/ thức cho Viết thành : 6 x 1 = 6 bảng nhân 6 Đọc là 6 nhân 1 bằng 6 . 6 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy ? Ta - Có 6 chấm tròn được lấy 2 lần ta được 12 viết phép nhân như thế nào ? chấm tròn. Ta có thể viết : 6 x 2 = 12 +/ Gọi HS lên bảng đọc PT tương ứng Đọc :6 nhân 2 bằng 12 . - Gọi vài học sinh nhắc lại . - 3 HS nhắc lại. - Tiến hành t/ tự với các PT còn lại - HS lập bảng bảng nhân 6 . - Y/ cầu HS đọc lại một số công thức - HS học thuộc lòng bảng nhân 6. 6 x 3 = 18 6 x 4 = 24 … 6 x 9 = 54 3. Luyện tập HOẠT ĐỘNG 2: CUÛNG COÁ BAÛNG NHÂN 6 Bài 1 : Tính nhẩm - 1 HS đọc YC a. Tổ chức cho HS làm miệng - HS trong nhóm đọc kết quả - GV ghi kết quả - Tổ chức cho hS đọc ND bài đã điền - Đọc CN – ĐT b. Thức tương tự + Em có NX gì về 2 pt trong cùng 1 cột ? + 2 PT có thừa số giống nhau nhưng đổi vị Bài 2 : Tính trí cho nhau và có cùng kết quả - GV cùng HS làm ý a - Đọc YC a. 6 x 9 + 6 = 54 + 6.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Em có NX gì về phép tính trên ? = 60 - T/c làm bảng con . CN 2 ý b, c nhận xét + PT 6 x 9 + 6; 6 được lấy 9 lần cộng 6 ? tương tự (1 lần 6 nữa hay là 6 đó được lấy 10 lần - GV NX ghi điểm - HS làm bảng con : 3 HS lên bảng  HOẠT ĐỘNG 3 : (15’) GIẢI TOÁN Bài 3: - Đọc đề, tóm tắt, giải CN vào VBT - GV đọc đề, tóm tắt, hướng dẫn giải BT Bài giải Tóm tắt Số quyển vở 4 HS mua là : 1 HS : 6 quyển vở 6 x 4 = 24 ( quyển vở ) 4 HS : …quyển vở? ĐS : 24 quyển vở Bài 4: viết tiếp số thích hợp vào chổ chấm - Đọc YC - T/c cho HS viết ra bảng con a. 12 , 18, 24 30 , 36 ,42 ,48 - HD: NX các số : 12 , 18 , 24 được sắp sếp + Thứ tự từ bé đến lớn theo thứ tự nào ? + Số đứng sau hơn số đứng trước bao + hơn 6 đơn vị nhiêu đơn vị ? + Để tìm được số đứng sau ta làm ntn ? + Cộng thêm 6 vào số đứng trước - T/c đọc lại các số đã điền - 6; 12; 18; 24; 30; 36; 42; 48; 54; 60 . - NX chữa bài 4. Củng cố - dặn dò (5’) - Vài HS đọc bảng nhân. - 3 HS đọc bảng nhân. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn VN học thuộc bảng nhân và xem lại bài ======================================= Tiết 4: Luyện từ và câu Từ ngữ về gia đình – Ôn tập câu Ai là gì? I Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ về gia đình . - Tiếp tục ôn kiểu câu Ai là gì ? - Có thái độ yêu quý những người trong gia đình luôn nói và viết đúng kiểu câu . II Chuẩn bị: - GV viết sẵn ND bài 2 - HS chuẩn bị VBTTV. III Các hoạt động dạy học : 1) Kiểm tra - Kể tên các bài tập đọc em đã được học ở tuần 3,4 ? (5’) - Đặt 1 câu theo mẫu Ai (cái gì ,con gì ) là gì ? 2) Bài mới : - GV giới thiêu nội dung tiết học . Hoạt động GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1(15’) Mở rộng vốn từ Gia đình Bài 1 HS đọc yêu cầu, đọc mẫu trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Thế nào là từ chỉ gộp? ( GV giaûi nghóa ) HS laéng nghe - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm HS TLN 2 - Tổ chức trình bày trước lớp . - GV ghi nhanh kết quả TL lên bảng - HS nối tiếp đọc kết quả TL . - TC đọc lại các từ vừa tìm . - 2, 3 HS đọc, lớp đọc thầm Bài 2 GV viết YC + Câu nào nói về tình cảm của cha mẹ đối - HS trả lời với con cái ? - Nói về tình cảm của con cháu đối với - GV làm mẫu 1 ý . ông bà cha mẹ ( viết vào cột 2 ) - TC cho HS làm bài trong nhóm 4 - TLN4 - TC làm bài trước lớp - 3HS của 3 N lên bảng, lớp làm VBT . - GVNX sửa sai: +/ Cha mẹ đối với con cái là câu c,d +/ Con cháu đối với ông bà, cha mẹ là câu a, b…  Hoạt động 2 Ôn, Đặt câu theo mẫu kiểu câu Ai là gì ? (10’) Bài 3 : Yêu cầu HS làm bài theo cặp . - Cả lớp đọc thầm bài tập 3. Lớp trao đổi - Gọi HS trình bày kết quả. theo cặp. 1 số em trình bày ý kiến a/ Tuấn là người anh biết th ư ơng yêu em... b/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo... c/ Bà mẹ là người rất th/ yêu con... d. Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng... 4/Củng cố - Dặn dò: (5’) - Cho HS nêu lại nội dung bài học. - 2 HS nêu lại nội dung bài học + Tìm những câu thành ngữ, tục ngữ nói về tình cảm gia đình? + Đặt câu theo mẫu Ai là gì? + Khi nói hay viết em cần chú ý điều gì? - Dặn HS ghi nhớ các từ về gia đình . - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. ======================================= TIEÁT 5: CHÍNH TAÛ - Nghe vieát NGƯỜI MẸ I - MỤC TIÊU : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn trong bài “Người mẹ” - Nhớ cách viết có vần khó oay, làm đúng các BT phân biệt các tiếng có âm đầu r / d /gi . - HS có thái độ cẩn thận, sạch sẽ, ý thức giữ VS viết chữ đẹp II – MUÏC TIEÂU TCTV - HS viết đúng các chữ : giành lại, ngạc nhiên, khó khăn. - HS viết từ đầu đến …ngạc nhiên - HS làm đúng bài tập điền d/r ; ý a bài 2. III. CHUAÅN BÒ - Viết ND bài chính tả , ND BT 3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> VI. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định - HS chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra - 2 HS lên bảng, lơp viết bảng con : Dạy bảo, ngẩn ngơ, ngẩng lên 3. Bài mới : a . Giới thiệu b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’ ) HD CHUẨN BỊ VIẾT CT - GV đọc đoạn viết - HD theo doõi SGK - T/c đọc đọan văn - 2 HS đọc lớp đọc thầm + Đoạn văn gồm mấy câu ? + có 3 câu + Những chữ nào trong bài được viết hoa ? + Những chữ đầu câu, đầu đoạn - T/c tìm chữ khó viết : giaønh laïi, ngaïc - 2 HS đọc, ÑT nhieân, khoù khaên - T/c viết chữ khó - Hs viết bảng con - GV NX TD sửa lỗi  HOẠT ĐỘNG 2: (23’ ) HS VIẾT CHÍNH TẢ - HS viết vở - G V đọc rõ ràng từng chữ - GV mở ND bài , đọc lại bài viết - HS tự soát lỗi - T/c soát lỗi - HS NX - Thu 7-8 vở chấm điểm - T/c thống kê số lỗi - Đọc lỗi bạn mắc - T/c sữa lỗi phổ biến - Viết từ sai - NX chung  HOẠT ĐộNG 3: (8’ ) HD BÀI TẬP CT - Đọc YC Bai 2 : a/ Ñieàn vaøo choã troáng d/r - HS làm vào vở, 1 hs làm vào bảng nhóm - T/c cho HS tìm .làm việc caù nhaân - NX chữa bài Bài 3 :Tìm các từ - HS đọc YC , ND bài tập a. Chứa tiếng bắt đầu bằng d/gi/r có nghĩa như sau : - T/c làm miệng, GV viết chữ vừa tìm, HS - HS tìm ,viết bảng con - ru đọc lại - dòu daøng - giải thưởng 4/ Củng cố, dặn dò : - Cho HS nhắc lại các lỗi hay viết sai - Hai học sinh nhắc lại - NX tiết học - VN viết lại những lỗi sai. ======================================= Sáng,Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012 (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TIEÁT 1 :. TẬP ĐỌC. Bài : ÔNG NGOẠI ( Nguyeãn Vieät Baéc ). I. MUÏC TIEÂU : - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, phát âm đúng TN: cơn nóng, luồng khí ,vắng lặng, xanh ngắt, loang lổ, ngưỡng cửa. Đọc đúng các kiểu câu, phân biệt được lời người dẫn truyện với lời nhân vật . - Hiểu nghĩa, biết cách dùng từ mới trong bài (loang lổ ) . Nắm được ND bài, hiểu được tình caûm oâng chaùu raát saâu naëng: oâng heát loøng chaêm lo cho chaùu, chaùu maõi maõi bieát ôn ông, người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa của trường T.H - HS có tình cảm lưu giữ, yêu quý kỉ niệm tuổi thơ . * GD kĩ năng giao tiếp trình bày suy nghĩ, xác định giá trị II MỤC TIÊU TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT - Đọc trơn, phát âm đúng các từ: xanh ngắt, luồng khí, lang thang, dán nhãn, II. CHUẨN BỊ - Tranh SGK, viết ND luyện đọc đoạn 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Kiểm tra - 2 HS : Kể lại chuyện người mẹ, TLCH 2, 3 SGK + Người mẹ trong bài là người mẹ ntn ? 2. Bài mới a. Giới thiệu b. Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1 (13’- 23’) LUYỆN ĐỌC - Gv Đọc mẫu toàn bài - Lớp th/ dõi lắng nghe g/ viên đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc từng câu. - HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp -Y/ cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài . - Giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lổ … - Loang lổ: Chiếc áo của bạn Nam loang lổ những vết mực) - Đọc từng đoạn trong nhóm . - Đọc từng đoạn trong nhóm . - Đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài .  HOẠT ĐỘNG 2(8’) HD TÌM HIỂU BÀI. -Y/ cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời CH - Lớp đọc thầm từng đoạn và TLCH. ? câu 1 : + Không khí mát dịu …lặng lẽ … + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học +/ Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng như thế nào ? dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên + Tìm một h/ ảnh đẹp mà em thích trong - HS nêu theo ý của mình . đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - HS TL + Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người ( Vì ông ngoại dạy bạn nhỏ những chữ cái thaày đầu tiên đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc boång bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống, nghe tiếng trống trường đầu tiên. - Giáo viên tổng kết nội dung bài ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  HOẠT ĐỘNG 3 (12’ – 15') LUYỆN ĐỌC LẠI - Đọc diễn cảm đoạn 1. - Lớp l/ nghe GV đọc mẫu bài một lần - H/ dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng - Lắng nghe GV hướng dẫn để đọc đúng như đọc diễn cảm … theo yêu cầu . - Gọi 4 - 5 em thi đọc diễn cảm đoạn 1. - 4 HS thi đọc đoạn văn. - 2 HS thi đọc cả bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. 4/ Củng cố - Dặn dò: - Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài học. - 2 đến 4 HS nêu nội dung bài học - Em thấy tc của hai ông cháu trong bài ntn? - Bạn nhỏ trong bài có một người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu, bạn nhỏ mãi mãi biết ơn người thầy đầu tiên trên. Em có tc ntn đối với ông bà của em? - Giáo viên NX - Dặn dò HS về nhà học bài. ======================================= Tiết 2 : Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6. - Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị : - Bảng nhóm . III Caùc hoạt động dạy học . 1 ) Kiểm tra : - Đọc thuộc bảng nhân 6 , - Đếm thêm 6 từ 6 đến 60 . 2) Bài mới - GV giới thiệu nội dung tiết luyện tập ghi tên bài . Hoạt động GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1 : ( 18’ ) Củng cố bảng nhân 6 Bài 1 Tính nhẩm . - 1HS đọc YC - TC cho HS làm miệng . - HS nối tiếp đọc kết quả . - GV ghi kết quả . - TC cho HS đọc lại các phếp tính vừa tính - HS đọc CN , ĐT 1 lần . - b) TC cho HS làm cá nhân . - 1 HS lên bảng , lớp làm VBT . - Em có nhận xét gì về 2 phếp tính trong cùng một cột ? - 2 phép tính có thừa số giống nhau ,đổi vị trí cho nhau ,có cùng kết quả . Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Một em đọc yêu cầu bài. - Cho HS nêu cách tính - Vài em nêu cách tính: Nhân chia trước cộng trừ sau. - 2HS lên bảng giải, lớp giải bảng con. - Cho cả lớp làm vào bảng con. 6 x 9 + 6 = 54 + 6 ; 6 x 6 + 6 = 36 +6.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét chữa bài. = 60 = 42  Hoạt động 2 (10’) Củng cố về giải toán Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài. - Y/ cầu lớp suy nghĩ và giải bài vào vở - Lớp giải bài vào vở, 1 em lên sửa bài Giải : Số quyển vở 4 em mua là - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 6 x 4 = 24 (quyển) Đ/ S : 24 quyển  Hoạt động 2 : trò chơi Bài 4 : Gọi 2HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS đọc yêu cầu bài. - Treo bảng phụ hd cho HS chơi nối tiếp - Chia hai đội mỗi đội 4 người thi nối tiếp điền số. điền số vào bảng phụ của lớp mình a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 . - GV nhận xét 4. Cuûng coá daën doø (3’) - TC cho HS đọc lại các tích của bảng nhân - Hs đọc - Hs ghi nhớ 6 - Dặn HS đọc thuộc bảng nhân 6 . - Dặn về nhà học và làm bài tập ======================================= TIEÁT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 7 : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I. MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, HS bieát: - Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập - Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và voøng tuaàn hoàn nhỏ - HS có ý thức gìn giữ VS cở quan TH II. CHUAÅN BÒ - HS cầm 2 sơ đồ vòng TH lớn, nhỏ - Phiếu rời ghi tên các mạch máu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh - Chuẩn bị sách vở 2. Kieåm tra - 2 HS ; + Cơ quan TH gồm có những bộ phận nào ? + Neâu thaønh phaàn caáu taïo cuûa maùu 3. Bài mới : a. Giới thiệu b. Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (8’) NGHE NHỊP TIM – ĐẾM MẠCH ĐẬP - T/c cho HS đếm số nhịp đập của tim bạn - QS tranh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - YC HS áp tai vào ngực bạ, nghe tim đập - HS TL N2 đếm nhịp trong 1 phút + Caùc em nghe thaáy gì ? 1 phuùt tim baïn + Thấy nhịp tim đập đập bao nhiêu nhịp ? - T/c đếm mạch nhịp đập ở cổ tay - GV HD : Đặt ngón tay trỏ, ngón giữa của - HS thực hành baøn tay phaûi leân coå tay traùi cuûa mình, cuûa bạn đếm số nhịp đập trong 1 phút - T/c nhận xét trước lớp - 1- 2 HS NX Tlời ð GV NX KL : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể .Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cô theå seõ cheát HOẠT ĐỘNG 2: (10’) ĐƯỜNG ĐI CỦA MÁU,VÒNG TUẦN HOAØN LỚN, NHỎ - T/c cho HS QS hình 3/ 17 SGK - QS tranh - T/c cho HS chỉ động mạch, tĩnh mạch - HS TL N2 mao mạch ,trên sơ đồ, nêu chức năng của từng loại mạch máu + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng + Vòng tuần hoàn nhỏ đưa máu từ tim đến tuần hoàn nhỏ .Vòng tuần hoàn nhỏ có phoåi laáy khí oâ xi, thaûi khí caùc boâ nic roài veà chức năng gì ? tim . + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng û + VTHL đưa máu chứa nhiều khí ô xi và tuần hoàn lớn û .Vòng tuần hoàn lớn có chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan chức năng gì ? trong cơ thể, đồng thời nhận khí co2 và thải chaát roài veà tim - GV NX KL : Tim luôn co bóp để lấy máu vaøo voøng TH  HOẠT ĐỘNG 3: (6’) CHƠI TC GHÉP CHỮ VAØO HÌNH - GV giao nhieäm vuï , HD caùch chôi - NX N7 - GV phaùt cho HS moãi nhoùm 1 boä phaän sô đồ 2 vòng TH (sơ đồ câm), phiếu rời ghi teân caùc maïch maùu cuûa 2 voøng TH - YC HS ghép chữ vào đúng vị trí 2 vòng - Moãi HS gheùp 1 vò trí THcho đúng 4. Cuûng coá – daën doø : (4’) - Cho vài HS nêu ghi nhớ bài học - 2 HS nêu ghi nhớ bài học - GV NX tiết học - Dặn HS VN xem lại 2 vòng tuần hoàn. Nêu được chức năng của nó..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - NX tieát hoïc ======================================= Hướng dẫn toán (tăng) Bài: ÔN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6. - Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán. - HS giỏi giải thêm được bài tập nâng cao . tb, yếu giải được dang toán cơ bản II Chuẩn bị : - Bảng nhóm . III Caùc hoạt động dạy học . 1 ) Kiểm tra : - Đọc thuộc bảng nhân 6 , - Đếm thêm 6 từ 6 đến 60 . 2) Bài mới - GV giới thiệu nội dung tiết ôn luyện tập ghi tên bài . Hoạt động GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1 : ( 18’ ) Củng cố ôn bảng nhân 6 Hs Tb. Yếu Bài 1 Tính nhẩm . (sách bt ) - 1HS đọc YC - TC cho HS làm miệng . - HS nối tiếp đọc kết quả . - GV ghi kết quả . - TC cho HS đọc lại các phếp tính vừa tính - HS đọc CN , ĐT 1 lần . - b) TC cho HS làm cá nhân . - 1 HS lên bảng , lớp làm VBT . - Em có nhận xét gì về 2 phếp tính trong cùng một cột ? - 2 phép tính có thừa số giống nhau ,đổi vị trí cho nhau ,có cùng kết quả . Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài. (GV tự ra - Một em đọc yêu cầu bài. đề) - Vài em nêu cách tính: Nhân chia trước - Cho HS nêu cách tính cộng trừ sau. - 2HS lên bảng giải, lớp giải bảng con. 6 x 8 + 7 = 48 + 7 ; 6 x 5 + 7 = 30 +7 - Cho cả lớp làm vào bảng con. = 55 = 47 - Nhận xét chữa bài.  Hoạt động 2 (10’) Củng cố ôn luyện về giải toán TB, Yếu bài 3. Giỏi bài 4 Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài. - Mỗi lọ hoa có 6 bông hoa. Hỏi 8 lọ hoa - Lớp giải bài vào vở, 1 em lên sửa bài như thé có bao nhiêu bông hoa ? Giải : Số bông hoa trong 8 lọ có là - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 6 x 8 = 48 (quyển) Đ/ S : 48 quyển Bài 3: Đội văn nghệ lớp 3A có 4 bạn nam, Giải: số bạn nữ gấp 2 lần số bạn nam. Hỏi đội văn Số bạn nữ trong đội văn nghệ lớp 3A có là: nghệ lớp 3 có bao nhiêu ban. 4 x 2 = 8 (bạn) - Gv giup hs phân tích lam quen bài toán. Số ban Hs có trong đội văn nghệ lớp 3A là: Hướng dẫn cách tìm. 1 Hs gioi lên làm. Hs 4 + 8 = 12 (bạn).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> khac làm nháp. Đáp số: 12 bạn - Gv nhận xét….  Hoạt động 2 : trò chơi (bảng cửu chương 5) Bài 4 : Gọi 2HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS đọc yêu cầu bài. - Treo bảng phụ hd cho HS chơi nối tiếp - Chia hai đội mỗi đội 4 người thi nối tiếp điền số. điền số vào bảng phụ của lớp mình a/ 10 ; 15 ; 240 ; 25 ; 30 ; 35 ; 40 b/ 16 ; 21 ; 26 ; 31 ; 36 ; 41 ; 46 . - GV nhận xét 4. Cuûng coá daën doø (3’) - TC cho HS đọc lại các tích của bảng nhân - Hs đọc - Hs ghi nhớ 6 - Dặn HS đọc thuộc bảng nhân 6 . - Dặn về nhà học và làm bài tập ======================================= Chieàu,Thứ tư ngaøy 12 thaùng 9 naêm 2012 (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ) TIEÁT 2: Tăng Cường Tiếng Việt: Bài: Củng cố tiếng việt: Rèn đọc - rèn viết I. Mục đích y/ c - Nắm chắc lại nội dung chính của bài tập đọc đã học - Đọc trôi chảy , diễn cảm các bài tập đọc trên đối với Hs giỏi, đọc to rừ đối với hs trung bình, yếu - Viết , đọc những t khó II. §å dïng d¹y häc - Vë bµi tËp tiÕng viÖt III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò. - Gv cho häc sinh viÕt b/c - Hs viÕt b/c - gv đọc cho học sinh viét - bu«ng mµn, h¸t ru, ngoan - Nhận xét đánh giá B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. Hoạt động GV Hoạt động của HS HOẠT ĐỘNG 1: Luyện Đọc - gv yêu cầu hs đọc lần lợt lợt các bài chú sẻ và - Hs đọc bài - chú sẻ và bông hoa bằng lăng b«ng hoa b»ng l¨ng. +Hs đọc nói tiếp câu, đoạn trả lời nd + ngêi ngêi mÑ vµ yc hs tl c©u hái B»ng l¨ng dµnh b«ng hoa cuãi cïng cho bÐ - B»ng l¨ng dµnh b«ng hoa cuèi cïng cho ai th¬ - Sẻ non đã làm gì để giúp đỡ hai bạn của - Sẻ non đã làm cho cành hoa chúc xuống để m×nh. bÐ th¬ nh×n thÊy..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Mçi b¹n cña bÐ th¬ cã ®iÎm g× tèt. - T/c cho hs thi đọc Gv nhËn xÐt qua c©u chuyÖn cho con biÕt ®iÒu g×?. - Hs tự đọc phát biểu - Hs đọc bài ngời ngêi mÑ + Hs ®oc nhãm tæ + Thi đọc phân vai - Ngêi Ngêi mÑ cã thÓ hy sinh tÊt c¶ v× con. chóng ta ph¶i biÕt kÝnh yªu mÑ. Rèn Viết - HS chép vào vở. HOẠT ĐỘNG 2: - Gv yêu cầu học sinh chép đoạn 2 “bài tập đọc: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng” 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Hs ghi nhớ - về nhà đọc lại các bài Tập đọc đã học. ======================================= TIEÁT 3: Tăng Cường Toán: Bài: LUYỆN TẬP VỀ CỘNG TRỪ CÓ BA CHỮ SỐ. GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN BĂNG MỌT PHÉP TÍNH TRỪ I. Mục tiêu: - HS làm được các phép tính cộng trừ có ba chữ số. Giải toán có lòi văn II. Đồ dùng dạy học : -HS : vở bài tập toán III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: -Ghi đề bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: - Bài 1: Nhóm TB, yếu -Nghe -GV nêu yêu cầu của bài tập và yêu cầu học sinh làm bài -Mở vở bài tập toán trang 21 + 22 -Nghe -Yêu cầu từng HS lên bảng nêu rõ cách thực -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài hiện phép tính của mình vào vở bài tập -Chữa bài, nhận xét * Làm bài vào vở -Lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn *Bài 2: Cả lớp -Gọi 1-2 HS đọc đề -Đọc đề a. X x 5 = 40 b. x : 4 = 5 c. x – 4 = 6 -Hỏi để củng cố lại cách tìm các thành phần -Gọi x là thừa số chưa biết chưa biết a. Trong phép nhân, gọi x là gì? -Gọi x là số bị chia chưa biết +Muốn tìm thừa số chưa biết, em làm thế nào? b. Trong phép chia, ta gọi x là gì?. -Gọi x là số bị trừ -3 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở bài tập.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Nhận xét kết quả bài làm của bạn +Muốn tìm số bị chia chưa biết, em làm thế nào? c.Trong phép trừ , gọi x là gì? +Muốn tìm số bị trừ chưa biết, ta phải làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS. -Đọc đề -2 HS làm bài trên bảng , lớp làm vào vở bài tập * Làm vào vở -Nhận xét bài làm của bạn -Đọc yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi của GV * Nghe bạn trả lời. -Bài 3 : Nhóm khá, giỏi -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, sau đó tự làm bài -Chữa bài, nhận xét *Bài 4: Cả lớp -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở -Gọi 1-2 HS đọc đề toán -Nhận xét bài làm của bạn +Bài toán hỏi gì? +Bài toán cho biết gì? +Muốn biết ngày thứ hai sửa nhiều hơn ngày thứ nhất bao nhiêu mét đường, em làm thế nào? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ======================================= Tieát 4: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy ======================================= Saùng,Thứ năm ngaøy 13 thaùng 9 naêm 2012 (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ) Tieát 1: Mĩ Thuật: Giáo viên mĩ thuật dạy ======================================= Tieát 2: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy ======================================= Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy ======================================= Chieàu,Thứ năm ngaøy 12 thaùng 9 naêm 2012.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ) TIEÁT 2:. CHÍNH TAÛ - Nghe viết ÔNG NGOẠI. I.Mục tiêu : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn trong bài “Ông ngoại” - Nhớ cách viết có vần khó oay, làm đúng các BT phân biệt các tiếng có âm đầu r / d /gi . - HS cĩ thái độ cẩn thận, sạch sẽ, cĩ ý thức giữ vở sạch sẽ II. Chuẩn bị - Viết ND bài chính tả , ND BT 3 III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định - HS chuẩn bị sách vở \ 2. Kiểm tra - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con : Dạy bảo, ngẩn ngơ, ngẩng lên 3. Bài mới : a . Giới thiệu b. Nội dung  Hoạt động 1: ( 10’ ) HD chuẩn bị viết CT - Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết . - 2 HS đọc đoạn văn viết chính tả. - H/d HS tìm hiểu ND đoạn văn cần viết : - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ND bài .Đoạn văn gồm có mấy câu ? + Đoạn văn có 3 câu. .Những chữ nào trong bài phải viết hoa +Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn. - Y/cầu viết bảng con: căn lớp, loang lổ,… - Lớp viết vào bảng con . - Giáo viên nhận xét, uốn nắn .  Hoạt động 2:( 20’ ) HS viết chính tả - G V đọc rõ ràng cho HS viết vở – GV mở - HS viết vở, HS yếu nhìn chép nội dung đoạn viết đã chuẩn bị cho HS yếu nhìn cheùp. - HS tự soát lỗi - GV đọc lại để HS tự soát lỗi bài viết . - HS NX - T/c đổi vở soát lỗi - Thu 7-8 vở chấm điểm - Đọc lỗi bạn mắc - T/c thống kê số lỗi - Viết từ sai - T/c sữa lỗi phổ biến - NX chung  Hoạt động 3: (8’) HD bài tập CT Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu của BT - Đọc yêu cầu BT. - Chia b/ lớp làm 3 cột, 3 nhóm chơi TC - Lớp chia 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức : Tìm tiếng có vần oay ( 3 tiếng ) - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở theo lời - Cả lớp chữa bài vào vở . giải đúng : xoáy, ngoáy, loáy hoáy,... Bài 3b: - Gọi 1HS đọc yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu BT3b - Cho HS trao đổi theo cặp. - Từng cặp trao đổi ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Treo bảng phụ đã chép sẵn BT lên bảng . - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp NX - Cả lớp viết vào VBT : sân – nâng chuyên cần – cần cù. 4/Củng cố - Dặn dò: - Cho HS nêu những từ viết sai trong bài - 2 HS nêu những từ viết sai trong bài Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới . ======================================= TIEÁT 3: TAÄP VIEÁT ÔÂN CHỮ HOA C I MUÏC TIEÂU : - Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng . - Viết tên riêng Cửu Long, câu ca dao : Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra . - HS yêu thích giữ vở sạch viết chữ đẹp . II CHUAÅN BÒ . - GV Mẫu chữ viết hoa C, Cửu Long, viết sẵn câu ca dao trên baûng phuï. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kieåm tra : 2 HS lên bảng , lớp viết bảng con chữ B , Bố Hạ. 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1 :( 15’ 20’) HƯỚNG DẪN VIẾT CHỮ HOA TRÊN BẢNG CON - yêu cầu HS tìm con chữ viết hoa có trong - 1 HS đọc từ . từ . - C,L - YC HS NX chiều cao, độ rộng, các nét - C cao 5 li, roäng 4 li các con chữ hoa - HS viết các con chữ hoa vào bảng con . - GV HD nét bắt đầu, nét kết thúc của các con chữ hoa - GV viết mẫu, nói cách viết chữ hoa C cỡ vừa lên bảng . - GV HD nhanh cách viết chữ hoa L - Cửu Long là tên một dòng sông lớn  HD viết tên Cửu Long . + Em bieát gì veà con soâng naøy ?( GV cung nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở caáp cho HS hieåu bieát veà teân con soâng) Nam Boä - GVHD caùch vieát + Cách viết chữ thường trong từng chữ - Vieát noái lieàn neùt . + Dấu hỏi trong chữ Cửu đặt ở vị trí nào ? - Dấu hỏi đặt trên con chữ Ư ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV viết mẫu từ Cửu Long  HD vieát caâu . + Neâu noäi dung caâu ca dao. - 2 HS đọc câu ca dao . Lớp đọc ĐT - Caâu ca dao noùi leân coâng lao cuûa cha mẹ rất lớn lao . - C, T ,S ,L g, h ,y … - HS vieát baûng con .. + Nêu các con chữ có cùng độ cao ? - TC cho HS viết bảng các chữ Công, Thaùi Sôn , Nghóa meï GV NX sửa sai .  HOẠT ĐỘNG 2 (13’- 17’) HỌC SINH VIẾT VỞ TẬP VIẾT - GV HD cách để vở, tư thế ngồi cho HS - HS theo doõi . +/ Chữ C 1 dòng cỡ nhỏ - HS viết vào vở tập viết . +/ Chữ L, N 1 dòng cỡ nhỏ - HS đổi chéo vở nhận xét bài bạn . +/ Tên riêng 2 dòng cỡ nhỏ, câu tục ngữ 2 lần. - GV thu 5-7 vở nhận xét, chấm điểm . 3 ) Cuûng coá daën doø : - TC cho HS viết nhanh từ có chữ viết hoa - Hs thực hiện C. - HS vieát vaøo baûng con. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. ======================================= TIEÁT 4: TOÁN Bài: CHỮA BAØI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GV dựa vào đáp án, kết quả bài làm của HS trong lớp để chữa bài, rèn kĩ năng tính toán cơ bản cho HS. ======================================= TIEÁT 5: Tăng Cường Tiếng Việt: luyÖn tõ vµ c©u Đề bài: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH, ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: - HS nắm được từ ngữ về gia đình - Làm được bài tập về kiểu câu: Ai là gì? * Nắm được từ ngữ về gia đình và làm được bài tập về kiểu câu: Ai là gì? II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2 III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích, yêu cầu của bài học -Ghi đề bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.Hướng dẫn HS làm bài tập.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bài 1: HS Trung binh, yếu - Trò chơi tiếp sức tìm từ chỉ gộp trong gia đinh - GV phổ biến tên trò chơi và luật chơi - Cả lớp chia thành 2 đội - Các ban trong đọi nối tiếp nhau viết từ chỉ gộp trong gia đình - Mỗi bạn chỉ ghi một từ -Đôị nào nhiều từ đúng đội đó thắng - Tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc.. -Nghe. - HS chia đội và tiến hành chơi nhơ hướng dẫn - HS làm bài miệng * Làm cùng bạn -Nhận xét bài làm của bạn. *Bài 2 : Học sinh khá, giỏi Tìm thành ngữ , tục ngữ chỉ tình cảm, trách -Đọc yêu cầu nhiệm của con đối với cha mẹ. -Đặt câu theo mẫu -Nhận xét và hỏi HS về ý nghĩa các câu -Nhận xét thành ngữ, tục ngữ theo cách hiểu của các em. - Thảo luận nhóm, nêu các câu hỏi *Bài 3: Đặt 3 câu có mô hình Ai - là gì ? để -Đại diện các nhóm trình bày nói về những người trong gia đình em. -3 HS làm bài trên bảng, - Mời đại diện các nhóm đặt câu -Nhận xét, sửa sai cho HS -Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò học sinh về nhà học thuộc các thành ngữ trong bài tập 2 ======================================= Saùng,Thứ sáu ngaøy 14 thaùng 9 naêm 2012 (Soạn ngày: 28 – 8 – 2012 ) Tiết 1: Tập làm văn Bài : NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.Mục tiêu : - Rèn kó năng nói : Nghe kể câu chuyện: Daïi gì mà đổi, nhớ ND câu chuyệ, kể lại tự nhiên - Rèn kó năng viết : Điền đúng ND vào mẫu điện báo - Hs có thái độ tự tin, bạo dạn. * GD kĩ năng giao tiếp, tìm kiếm xử lí thông tin II. Chuẩn bị: GV - Truyện kể, mẫu điện báo, viết sẵn CH gợi ý kể chuyện III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định - HS chuẩn bị sách vở 2. Kiểm tra - 2 HS đ ọc bài : Kể về gia đình em ? - Đọc lá đơn xin nghæ học 3. Bài mới : a . Giới thiệu b. Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động 1: (14’) Nghe kể chuyện Bài 1: -GV kể chuyện - HS nghe - GV viết ND CH gợi ý BT 1 - HS đọc - GV đặt CH - Từng HS trả lời 1/ Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé ? + Vì câu bé rất ngịch 2/ Cậu bé trả lời mẹ ntn? + Mẹ sẽ chẳng đổi được cậu 3/ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ? + Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch - GV kể lần 2: - HS nghe - T/c kể trong nhóm - Kể trong nhóm 2 - T/c kể trước lớp ,bùnh chọn bạn kể hay - 3 ,4 HS kể  Hoạt động 2: (13’) Điền vào giấy tờ in sẵn Bài 2: Mở ND YC - 1, 2 HS đọc + Em được đi chơi xa (đến nghà gì ở tỉnh + Tình huống cần viết điện báo là gì ? khác , đến nơi em gởi điện báo về cho GĐ) + Dựa vào mẫu, điền đúng ND vào mẫu + Yêu cầu của bài là gì ? + Cần viết CX, cụ thể - HD điền vào từng ND + Cần ghi vắn tắt + Họ và tên địa chỉ người nhận viết ntn ? + Phần này không chỉ, không tính tiền nên + ND viết như thế nào ? không ghi đầy đủ + Họ và tên, địa chỉ người gửi (ở dòng - Điền miệng cuối ) - 2-3 em - T/c cho HS điền mẫu - T/c điền vào VBT - T/c đọc trước lớp - GV NX TD  4. Củng cố - dặn dò (4’) - Khi điền vào điện báo em cần lưu ý điều gì - Hs trả lời ? - Dặn HS tập kể chuyện . NX tieát hoïc . ======================================= Tiết 2: Tự nhiên xã hội Bài 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I. Mục tiêu: - Hiểu và biết được mức độ làm việc của tim ở trẻ em, người lớn lúc chơi đùa, lúc nghæ ngơi - Biết và thực hiện được những việc nên và không nên làm để bảo vệ tim mạch . - Có ý thức làm việc theo những việc nên, không nên,vừa sức với bản thân để bảo vệ cơ quan tuần hoàn. II. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định (1’) 2. Kiểm tra (4’) - 2 HS : + Nêu chức năng của vòng tuần hoàn lớn và vòng TH nhỏ ? 3. Bài mới : a. Giới thiệu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> b. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Hoạt động 1 : (9’) Tìm hiểu hoạt động của tim - GV đặt câu hỏi - HS đọc cá nhân + YC quan sát hình 1 đọc câu ở hình 1 + Trong HĐ TH, bộ phận nào làm nhiệm vụ + Đó là tim co bóp đẩy máu đi khắp cơ thể ? + Bộ phận nào không lamf việc thì cỏ thể sẽ + Tim ngừng đập cơ thể sẽ chết chết ? + Theo em ,tim có vai trò ntn đối với cỏ + Có vai trò quan trọng quan TH ? - T/c cho HS TLN - TLN 2 + Hãy so sánh nhịp đập của tim và mạch + Lúc vừa chơi mạch đập nhanh hơn đập lúc vừa chơi xong và lúc ngồi yên ? - T/c đọc SGK và trả lời - Đại diện Nhóm TL, " GV NX KL : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động tay chân thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy lao động và vui chơi rất có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, nếu lao động,HĐ quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khỏe.  Hoạt động 2 : Bảo vệ, giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn - T/c cho HS TLN - TLN 4 - T/c giao việc cho HS - T/c cho HS quan sát SGK - QS tranh, TL trong nhóm + Các bạn trong tranh đang làm gì ? + Hình 2 : các bạn đang chơi ném bóng , + Theo em các bạn làm như thế là nên hay đây là hoạt động nhẹ nhàng ,khônh phải không nên làm để bảo vệ tim mạch ,vì sao? chạy nhảy nhiều, rất tốt cho tim mạch - T/c trả lời trước lớp + H3 : các bạn đang chăm sóc cây, tốt + H4 : Bạn nhỏ vác một cây gỗ nặng, quá sức, không tốt + H5 : 2 bạn ăn uống đủ chất ,tốt cho tim mạch - GV NX KL : Những việc nên và không + H6 : thuốc lá nên làm để bảo vệ CQTH 4/Củng cố - Dặn dò: - 2,3 Hs đọc - Đọc muïc Baïn caàn bieát SGK, - Dặn HS giữ VS CQTH, NX tiết học ======================================= TIẾT 2 : TOÁN NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) I. MUÏC TIEÂU : Giúp HS - Biết thực hành nhân các số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ )..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Aùp dụng phép số có 2 chữ số với số có 1 chữ số để giải các BT có liên quan. - HS có thái độ tích cực, tự giác, sáng tạo, ham học hỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kieåm tra (3’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6 - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2/25 (VBT) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2. Bài mới :. a. Noäi dung. b. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  HOẠT ĐỘNG 1 : Hình thành kiến thức  Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số Phép nhân 12 x 3. Hướng dẫn cách tính. - 2 đến 3 HS nêu cách đặt tính - Khi thực hiện phép nhân này ta phải tính - Thực hiện phép tính từ trái sang phải. 12 2 nhân 3 bằng 6. Viết 6 từ đâu? x 3 3 nhân 1 bằng 3. Viết 3 36 - Gọi nhiều HS nhắc lại cách tính.  HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện tập - Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu, cả lớp đọc thầm - Y/c HS làm bảng con - Cả lớp làm bảng con. - Một số HS nêu cách tính 16 x25 x42 x 2 3 6 - GV nhận xét, sửa sai 84 75 96 - Đặt tính rồi tính Bài 2 : Nêu yêu cầu - 4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. - Cho HS làm bảng 32 x42 x13 x11 x 2 2 6 3 - Nhận xét, chữa bài. 64 84 66 39 - HS làm vở. Đổi chéo vở k/tra Bài 3: Y/cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Toùm taét: 1hoäp : 12 buùt 4hoäp : . . .buùt ? - K/ tra 1số bài của HS. Nhận xét Giải: Bốn hộp có số bút là: 4 x 12 = 48 ( bút ) Đáp số: 48 bút. 4/Củng cố - Dặn dò: - Cho HS nhắc lại cách đặt tính, tính nhân số -2 HS nhắc lại cách đặt tính, tính nhân số có có hai chữ số cho số có 1 chữ số. hai chữ số cho số có một chữ số..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. ======================================= GDTT : TIEÁT 4 AN TOAØN GIAO THÔNG Bài 4 KĨ NĂNG ĐI BỘ VAØ QUA ĐƯỜNG AN TOAØN I - MUÏC TIEÂU : - Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường phố . - Biết chọn nơi qua đường an toàn . - Biết xử lí khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn . - Chấp hành những quy định của luật an toàn giao thông đường bộ . II - CHUẨN Bị :- Phiếu giao việc, 5 tranh vẽ những nơi qua đường không an toàn . III - C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1) Kieåm tra : + Neâu ñaëc ñieåm cuûa bieån baùo chæ daãn ? Bieån baùo nguy hieåm ? 2) Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  HOẠT ĐỘNG 1 (6’) ĐI BỘ AN TOAØN TRÊN ĐƯỜNG + Để đi bộ trên đường an toàn, em phải đi + Đi bộ trên vỉa hè, nắm tay người lớn, chú nhö theá naøo ? ý quan sát trên đường đi,không mải nhìn + Nếu trên đường có nhiều vật cản hoặc quang cảnh trên đường đi . khoâng coù væa heø em seõ ñi nhö theá naøo ? + Nếu không có vỉa hè cần đi sát lề đường.  HOẠT ĐỘNG 2 (12’) QUA ĐƯỜNG AN TOAØN . GV chia lớp thành 5 nhóm - HS nhaän nhoùm 5 - YC HS thaûo luaän noäi dung 5 tranh . - HS thaûo luaän nhoùm . + H ãy nhận xét những nơi qua đường - HS NX không an toàn ? + Muốn qua đường an toàn phải tránh - Không qua đường ở nơi giữa đoạn đường những điều gì ? có nhiều người, xe qua lại, không qua đường chéo ở ngã tư, ngã năm. Không qua đường ở gần xe buýt hoặc xe ô tô đang đỗ hoặc ngay sau khi vừa xuống xe. Không qua đường trên đường cao tốc, đường có dải phân cách, đường dốc, ở sát đầu cầu, có khúc quanh hoặc có vật cản che tầm đường của xe đang đi. + Qua đường ở nơi không có tín hiệu đèn - Nhìn trái, nhìn phải, trước sau xem có giao thoâng em seõ ñi nhö theá naøo ? nhiêu xe không, còi to là xe sắp đến gần +Khi nào qua đường thì an toàn ? - Khi không có xe đến gần hoặc có đủ thời gian để qua đường trước khi xe tới ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Nên qua đường như thế nào ? - Đi theo đường thẳng vì đó là đường ngắn - GV kết luận : Tìm nơi an toàn, dừng lại nhất,cùng qua đường với nhiều người, quan saùt, laéng nghe, ñi thaúng . không vừa tiến vừa lùi .  HOẠT ĐỘNG 3 (6’) BAØI TẬP THỰC HAØNH - TC cho HS laøm phieáu hoïc taäp . - Hs thực hành trên phiếu học tập - TC nhận xét trước lớp . - GV kết luận . Nhắc HS khi qua đường cần quan sát cẩn thận các xe trên đường . 3) Cuûng coá daên doø (5’) + Làm thế nào để qua đường an toàn ở - Hs lắng nghe nơi không có vạch qua đường ? + Nêu các bước để qua đường an toàn ? D aën HS coù thoùi quen quan saùt xe coä trên những đường phố ,con đường các em thường đi qua . Quan sát con đường từ nhà đến trường chuaån bò baøi sau . 4 ) Sinh hoạt lớp . - Nx tình hình hoïc taäp, veä sinh, neà neáp tuaàn 4 - Phát động phong trào thi đua tuần 5 + Tiếp tục giữ vững nề nếp đi họ, học tập làm bài + Tiếp tục đóng góp các khoản cho nhà trường - T/c muùa haùt vui chôi ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>