Mĩ thuật 8 tiết 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:….…..……. Tiết 4
Ngày giảng: ...…..…..

<i><b> Vẽ trang trí</b><b> :</b><b> </b><b> </b></i>

TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

<b>1. MỤC TIÊU:</b>

<b>1.1.Kiến thức :</b> Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ.

<b>1.2.Kĩ năng:</b> Trình bày được khẩu hiệu có bố cục màu sắc hợp lí.

<b>1.3.Thái độ:</b> Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu trang trí.

<b>1.4. Các năng lực được phát triển:</b>

- Năng lực hợp tác.
- Năng lực tư duy.

- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ.
- Năng lực thực hành.

<b>2. CHUẨN BỊ</b>
<b>2.1. Học sinh:</b>

- Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy.

<b>2.2. Giáo viên:</b>

Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK.

Một vài bài kẻ khẩu hiệu đạt điểm cao và một vài bài cịn nhiều thiếu sót của học
sinh các năm trước.

<b>3. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY</b>

- Phương pháp vấn đáp, trực quan, so sánh.
- Phương pháp luyện tập.

<b>4.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP</b>
<b>4.1. Ổn định tổ chức</b>(1')
Kiểm tra ss

<b>4.2. Kiểm tra bài cũ</b>(1')

Câu hỏi: hãy nêu một số đặc điểm của tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn
<i>tay?</i>

- Được tạc vào năm 1656 ở chùa Bút Tháp, Bắc Ninh là pho tượng đẹp nhất trong
số các tượng Quan Âm cổ Việt Nam.

- Làm bằng gỗ phủ sơn, tĩnh tọa trên tịa sen. Tồn bộ tượng và bệ cao tới 3,7m với
42 cánh tay lớn, 952 cánh tay nhỏ.

- Phía trên đầu tượng lắp gép 11 mặt người chia thành 4 tầng, trên cùng là tượng A
Di Đà nhỏ...

<b> 4.3. Bài mới</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HĐ1:</b> Hướng dẫn học sinh quan sát
nhận xét

GV: Giới thiệu một số khẩu hiệu.

? các em thường thấy khẩu hiệu thường
được trình bày trên chất liệu gì?

HS: Trả lời như bên.

GV:phân tích cho học sinh hiểu rõ ý
nghĩa của màu sắc trong khẩu hiệu?
GV? Khâu hiệu thường được đặt ở đâu?
HS: trả lời như bên.

GV: Gợi ý mỗi người cóa mỗi cách vẽ
khác nhau, trình bày khác nhau.

<b>HĐ2:</b> Hướng dẫn học sinh cách trình
bày khẩu hiệu.

GV: Minh họa lên bảng trình tự cách
vẽ?

HS: Quan sát.

GV: Hướng đãn cho học sinh tìm một
số màu khi kẻ khẩu hiệu.

GV: Cho học sinh xem một số bài vẽ
của học sinh năm trước hoặc lớp học
trước

<b>HĐ3:</b> Hướng dẫn học sinh thực hành.
HS: làm bài

GV: Hướng dẫn gợi ý cho học sinh tìm
mảng, bố cục hợp lí khi trình bày.

GV: Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận
xét về bố cục, hình, màu. gợi ý cho học
sinh tự xếp loại và đánh giá

<b>1. Quan sát nhận xét</b>

- Khẩu hiệu thường được sử dụng trong
cuộc sống.

- Có thể trình bày khẩu hiệu trên nhiều
chất liệu: trên giấy, trên vải, trên tường...
- Khẩu hiệu thường có màu sắc tương
phản mạnh, nổi bật để người đọc nhìn rõ,
hiểu nhanh nội dung.

- Vị trí trưng bày phải ở nơi cơng cộng để
dể thấy, dễ nhìn.

- Dựa vào nội dung và ý thích của mỗi
người mà có cánh trình bày khẩu hiệu

khác nhau.

<b>2. Cách trình bày khẩu hiệu</b>

- Sắp xếp chữ thành dòng (1,2,3...dòng).
Chọn kiểu chữ cho phù hợp với nội dung.
- Ước lượng khuôn khổ của dòng chữ
( chiều ngang, chiều cao).

- Vẽ phác khoảng cách của các con chữ.
- Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trang trí
(nếu cần).

- Tìm và vẽ màu chữ, màu nền và họa tiết
trang trí.

<b>3. Bài tập</b>

Kẻ khẩu hiệu " Khơng có gì quý hơn độc
lập, tự do", tùy chọn trong các khuôn
khổ: 10 x 30 cm hay 20 x 20 cm.

<b>4.4.Củng cố 3’</b>

- GV nhận xét, xếp loại động viên khích lệ học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.

<b>5.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC:</b>

</div>

<!--links-->