sinh 9 tiết 48

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 02/2/2018 Tiết 48 Bài 45-46: THỰC HÀNH TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh được những dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng thu thập tranh ảnh , mẫu vật - Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng thực hành. - Kĩ năng sống: - Kĩ năng hợp tác,ứng xử, giao tiếp trong nhóm. - Kĩ năng thu thập xử lí thông tin . - Kĩ năng tự tin bày tỏ ý kiến. 3. Thái độ - Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên. 4. Định hướng phát triển năng lực - Giúp học sinh phát triển năng lực thực hành, năng lực hợp tác. II. Ph¬ng ph¸p - Thực hành, trực quan, hoạt động nhóm. III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - BGĐT - Dụng cụ: + Giấy kẻ li, bút chì. + Vợt bắt côn trùng, lọ, túi nilông đựng động vật. + Băng hình về đời sống động vật, thực vật – tác động tiêu cực, tích cực của con người đến môi trường của sinh vật. IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1. ổn định lớp 1’ Lớp Ngày giảng Vắng Ghi chú 9A 09/02/2018 9B 09/02/2018 Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống của động vật - Thời gian: 15’ - Phương pháp: Thực hành, trực quan, hoạt động nhóm. - Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm. - Mục tiêu: Học sinh nắm được môi trường sống của động vật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV cho HS xem băng về thế giới động vật (lưu ý GV đã lựa chọn kĩ nội dung) - GV nêu câu hỏi: - Em đã quan sát được những loài động vật nào? - Lưu ý: yêu cầu HS điền thêm vào bảng 45.3 một số sinh vật gần gũi với đời sống như: sâu, ruồi, gián, muỗi... - GV đánh giá hoạt động của HS - GV cho HS xem đoạn băng về tác động tiêu cực, tích cực của con người tới thiên nhiên và nêu câu hỏi: - Em có suy nghĩ gì sau khi xem đoạn băng trên?. - HS kẻ bảng 45.3 vào vở. - Xem băng hình, lưu ý đặc điểm của động vật đó thích nghi với môi trường như thế nào. - Tiếp tục thảo luận nội dung câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS suy nghĩ trả lời theo ý kiến của bản thân. - Liên hệ thực tế đó là môi trường nơi đang sống, trường học.. - Bản thân em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên (cụ thể là đối với động vật, thực vật) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Hoạt động 2: Viết báo cáo thực hành - Thời gian: 22’ - Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân. - Mục tiêu: Rèn kỹ năng trình bày vấn đề bằng văn bản khoa học. - HS căn cứ vào kết quả đã thực hành viết bản báo cáo theo mẫu trong sgk - Gv thu báo cáo nhận xét cho điểm 4. Củng cố (5') - GV thu vở của 1 số HS để kiểm tra. - GV nhận xét về thái độ học tập của HS trong 2 tiết thực hành. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà (1') - Cá nhân HS làm báo báo thu hoach theo nội dung SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về động vật, thực vật..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>