tuan 13 lop 4 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13 : Từ ngày 15/11 đến ngày 19/11 năm 2010. Thứ hai: TẬP ĐỌC (Tiết 25 ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - MUÏC TIEÂU 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lờidẫn câu chuyeän 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp –xki nhờ khổ công kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh về khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Giới thiệu bài: Người tìm đường lên các vì sao. Hoạt động 1. Luyện đọc: (9’) HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Bốn dòng đầu. +Đoạn 2: Bảy dòng tiếp. +Đoạn 3: Sáu dòng tiếp theo +Đoạn 4: Ba dòng còn lại. +Kết hợp giải nghĩa từ: khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, tâm niệm, tôn thờ. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 2 (9’) Tìm hiểu bài: GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? Mơ ước được bay lên bầu trời.. HOẠT ĐỘNG HS. Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc.. Caùc nhoùm đọc thaàm. Lần lượt 1 HS nêu caâu hoûi vaø HS khaùc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế trả lời. naøo? Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân-coáp-xki thaønh coâng? học sinh đọc từng Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị đoạn và trả lời. lực, quyết tâm thực hiện mơ ước. Hoạt động 3 (10’). Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Từ nhỏ,……trăm lần.” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4 HS đọc. 4. Cuûng coá : Caâu chuyeän giuùp em hieåu gì? 5. Toång keát daën doø: (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN. TIẾT 61 : GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I - MUÏC TIEÂU: Giúp HS biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11, laøm baøi taäp 1,3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức 2 Bài cũ : (5’) HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 3 Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động 1: (7’) Trường hợp tổng hai HS tính. chữ số bé hơn 10. Cho HS tính 27 x 11 Sau đó nêu cách tính nhẩm: viết số 9 (là tổng của 2 và7) xen giữa hai chữ số của 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vaø7 . (7’) Trường hợp tổng của hai chữ số Hoạt động 2: lớn hơn hoặc bằng 10. Cho HS tính 48 x 11 Ruùt ra caùch nhaân nhaåm. 4 coäng 8 baèng 12 Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 248. Thêm 1 vào 4 của 428, được 526. Chú ý : trường hợp tổng của hai số bằng 10 gioáng nhö treân. Hoạt động 3: (15’)Thực hành Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. Bài 3: HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải và chữa bài. 4 Cuûng coá – daën doø(3’) Laøm trong VBT Nhaän xeùt tieát hoïc.. HS tính.. HS laøm baøi 34 x11 =374 = 1045 25 x 11 = 275 = 902 HS chữa bài.. 11 x 95 11 x 82. CHÍNH TAÛû (TIEÁT 13 ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - MUÏC TIEÂU Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài: Người tìm đường lên các vì sao.Làm các bài tập phân biệt các âm đầu l/n, các âm chính (âm giữa vần) i/iê. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2b. - Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS làm BT 3b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét 3. Bài mới: Người tìm đường lên các vì sao. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài:Giáo viên ghi tựa bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 1: (15’) Hướng dẫn HS nghe vieát. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu HS theo dõi trong SGK …….đến có khi đến hàng trăm lần. HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: HS viết bảng con nhảy, rủi ro, non nớt. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: HS nghe. Nhaéc caùch trình baøy baøi HS vieát chính taû. Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh HS doø baøi. soát lỗi. Hoạt động 2: (5’) Chấm và chữa bài. HS đổi tập để soát lỗi và Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 3: (10’) HS làm bài tập Cả lớp đọc thầm chính taû HS đọc yêu cầu bài tập: 2b, 3b. HS laøm baøi Giaùo vieân giao vieäc : HS thi laøm baøi 2b. HS trình baøy keát quaû baøi Cả lớp làm bài tập laøm. HS trình baøy keát quaû baøi taäp Baøi 2b: nghieâm, minh, kieân, nghieäm, HS ghi lời giải đúng vào vở. nghieäm, nghieân, nghieäm, ñieän, nghieäm. Baøi 3b: Kim khaâu, tieát kieäm, tim. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng coá, daën doø: (2’) HS nhắc lại nội dung học tập. Nhắc nhở HS viết lại các từ sai Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm BT 2a, 3a, chuaån bò tieát 14 Thứ ba MOÂN:KHOA HOÏC BAØI 25 :NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I-MỤC TIÊU: -Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nước sạch trong suốt , không màu ,không mùi , không vị,không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con người . Nước ô nhiễm : có màu ,có chất bẩn ,có mùi hôi,chứa nhiều sinh vật quá mức cho phép , chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe . II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 52, 53 SGK. -H S chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định tổ chức : 2 Bài cũ: (5’)Vai trò của nước trong cuộc sống như thế nào? 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu:Bài”Nước bị ô nhiễm” -Laøm thí nghieäm vaø quan saùt. Hoạt động 1: (16’)Tìm hiểu về một số -Cả nhóm thống nhất chai nào là nước sông, chai nào là nước đặc điểm của nước trong tự nhiên -Chia nhoùm vaø kieåm tra duïng cuï caùc gieáng, vaø daùn nhaõn cho moãi nhóm mang theo dùng để quan sát và chai. thí nghiệm. Yêu cầu hs đọc mục Quan -Cả nhóm đưa ra cách giải sát và Thực hành trang 52 SGK để biết thích . -Tieán haønh thí nghieäm loïc. caùch laøm. -Sau khi thí nghieäm, nhaän ra 2 -Nhaän xeùt caùc nhoùm. mieáng boâng coù chaát baån khaùc Keát luaän: -Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã dúng nhau và đưa ra nhận xét: nước rồi thường bị nhiễm bẩn nhiều đất, cát, sông có chứa nhiều chất bẩn hơn đặc biệt là nước sông có nhiều phù sa nước giếng như rong, rêu,đất nên chúng thường bị vẩn đục.(nước hồ cát.. ao có nhiều loại tảo sinh sống nên -Thảo luận đưa ra các tiêu chuẩn moät caùch chuû quan. Ghi laïi keát thường có màu xanh) -Nước mưa giữa trời, nước giếng, nước quả theo bảng sau: Nước bị Nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, bụi Tiêu chuaån oâ nhieãm saïch nên thường trong. Hoạt động 2: (14’)Xác định tiêu đánh giá chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và 1.Màu nước sạch -Cho caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñöa ra caùc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tiêu chuẩn về nước sạch và nước bị ô nhieãm. -Đối chiếu và bổ sung. -Sau khi hs trình bày, cho hs mở sách ra đối chiếu. Keát luaän: Nhö muïc “Baïn caàn bieát” trang 53 SGK. 4 Cuûng coá,Daën doø: (2’)Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát. hoïc.. TOÁN. TIẾT 62 : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - MUÏC TIEÂU:Giuùp HS : Biết cách nhân với số có ba chữ số .Tính được giá trị biểu thức . Laøm baøi taäp 1,3 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức : 2 Bài cũ : (5’)HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 3 Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Nhân với số có 3 chữ số Hoạt động 1: (7’)Tìm cách tính 154 x 123 HS có thể làm đúng hoặc sai. Hoạt động 2 (8’) Giới thiệu cách đặt tính và tính (GV thực hiện và nêu cách tính.) 164 x 123 Lưu ý : Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ nhất; phải viết tích riêng thứ ba lùi sang trang hai cột so với tích riệng thứ nhất. Hoạt động 3 (15’) Luyện tập : Bài 1: HS đặt tính rồi tính và chữa bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS laøm baøi HS sửa bài. HS nhaéc laïi. HS laøm baøi Caùc pheùp tieáp theo x248 tieán haønh t2 321 248 496 744 79608 HS chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. 4.Cuûng coá – daën doø: (2’) Laøm trong VBT Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 25 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I - MUÏC TIEÂU : Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí nghị lực của con người .Bước đầu biết tìm từ ,đặt câu viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ hướng vào chủ điểm đang học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï coù keû saün caùc coät a, b ,c theo baøi taäp 1. - 4,5 tờ giấy to kẻ sẵn 3 cột : danh từ , động từ, tính từ cho các nhaùm laøm vieäc theo baøi taäp 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 .Ổn định tổ chức 2 .Bài cũ : Tính từ ( tt ) Tìm những từ chỉ mức độ trắng, mức độ đỏ ? 3 .Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : (3’) Giới thiệu - Bài học hôn nay giúp các em ôn các từ ngữ thuộc chủ điểm Có chí thì nên ; đồng thời luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm treân. Hoạt động 2 : (26’) Hướng dẫn HS làm bài taäp * Baøi taäp 1: HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. a) Các từ nói về ý chí và nghị lực của con người : quyết tâm, quyết chí, bền gan, bền chí, kiên nhẫn, kiên trì, kiên tâm, vững tâm. b) Những thử thách đối với ý chí, nghị lực : khoù khaên , gian khoå, gian nan, gian truaân, thách thức, gian lao, ghềnh thác, chông gai. * Baøi taäp 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở nháp. - HS phaùt bieåu yù kieán.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. HS laøm vaøo VBT.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HS đặt 2 câu với từ tìm được ở bài tập 1 (một từ nhóm a, một từ nhóm b). - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV nhaän xeùt choát laïi - Cả lớp đọc thầm , suy * Baøi taäp 3 nghó vaø laøm vaøo nhaùp. GV nhắc HS viết đoạn văn đúng theo yêu caàu cuûa baøi Có thể kể về một người mà em biết (đọc sách báo, người hàng xóm) HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn trước lớp. GV nhaän xeùt vaø choát laïi. 4 – Cuûng coá, daën do (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. - Chuaån bò : Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi. KEÅ CHUYEÄN (Tieát 13) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I – MUÏC TIEÂU Dựa vào SGK ,HS chọn được một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng lớp viết Đề bài. III – HOẠT DỘNG DẠY – HỌC 1.Baøi cu (5’)õ 2.Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: (14’)Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới những từ quan trọng. -Yêu cầu 3 hs đọc nối tiếp các gợi yù. Nhắc nhở hs :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Đọc và gạch dưới: Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. -Đọc các gợi ý..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> +Lập dàn ý trước khi kể. +Dùng từ xưng hô “tôi” -Chuaån bò keå. *Hoạt động 2: (16’)Hs thực hành -Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu câu chuyện. chuyeän Kể trước lớp và nhận xét bạn kể, -Cho hs kể từng cặp và trao đổi về có thể đặt câu hỏi cho bạn và bình ý nghĩa câu chuyện.Cho hs kể trước chọn bạn kể tốt. lớp. 3.Cuûng coá, daën doø: (2’) -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chuù nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc.Yeâu caàu veà nhaø keå laïi truyeän cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. Thứ tư : LỊCH SỬ :CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I MUÏC TIEÂU : Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyeät Bieát nguyeân nhaân , dieãn bieán vaø yù nghóa cuûa cuoäc chieán Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai . Phiếu học tập . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:( 5)’ Vì sao đạo Phật lại phát triển mạnh ở nước ta? - Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để phát triển đạo Phật chứng tỏ ñieàu gì? 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 Giới thiệu: … roài ruùt veà” Hoạt động1:(8)’Hoạt động nhóm đôi Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trình baøy yù kieán . coù hai yù kieán khaùc nhau:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Để xâm lược nước Tống.. Ý kiến thứ hai đúng bởi vì: + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Trước đó, lợi dụng việc vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, Toáng. quân Tống đã chuẩn bị xâm Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào lược. Lý Thường Kiệt cho đúng? Vì sao? quân đánh sang đất Tống , trieät phaù nôi taäp trung quaân Hoạt động 2: (8’) Hoạt động cả lớp GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận đánh lương của giặc rồi kéo về nước. theo lược đồ. GV đọc cho HS nghe bài thơ “Thần” Bài thơ “Thần” là một nghệ thuật quân sự đánh vào lòng người, kích thích được niềm tự hào của tướng sĩ, làm hoảng loạn tinh thần của giặc. Chiến thắng sông Cầu đã thể hiện HS xem lược đồ & thuật lại đầy đủ sức mạnh của nhân dân ta. dieãn bieán - Caùc nhoùm thaûo luaän GV giaûi thích boán caâu thô trong SGK - Đại diện nhóm báo cáo Hoạt động 3: (7’) Thảo luận nhóm - do quaân daân ta raát duõng Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc cảm . Lý Thường Kiệt là một khaùng chieán ? tướng tài ( chủ động tấn công sang đất Tống ; lập phòng Hoạt động 4 : (6’) Hoạt động cả lớp tuyeán soâng Nhö Nguyeät ) - Kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Quân Tống chết đến quá nửa, Tống xâm lược? soá coøn laïi suy suïp tinh thaàn. GV chốt: Đây là đường lối ngoại giao nhân Lý Thường Kiệt đã chủ động đạo, thể hiện tinh thần yêu hoà bình của nhân giảng hoà để mở đường cho dân ta. Đường lối đó đã tránh cho 2 dân tộc giặc thoát thân. Quách Quỳ voäi vaøng chaáp nhaän vaø haï leänh thoát khỏi binh đao cho tàn quân kéo về nước. 4 Cuûng coá - Daën doø: (2’) - Kể tên những chiến thắng vang dội của Lý Thường Kiệt. - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn thaønh laäp TẬP ĐỌC (Tiết 26 ).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> VĂN HAY CHỮ TỐT. I - MUÏC TIEÂU Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn chậm rãi Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài . Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc. Một số tập học sinh viết đẹp. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) HS đọc bài Người tìm đường lên các vì sao vaø TLCH 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV a. Giới thiệu bài: Văn hay chữ tốt. Hoạt động 1. Luyện đọc: (9’) HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Từ đầu đến cháu xin sẵn sàng. +Đoạn 2: Tiếp theo đến ông dốc sức luyện viết chữ sao cho đẹp. +Đoạn 3: Phần còn lại. +Kết hợp giải nghĩa từ: khẩn khoảng, huyện đường, ân hận - HS luyện đọc theo cặp. Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng từ tốn, phân biệt lời các nhân vật. Hoạt động 2 . Tìm hiểu bài: (9’) GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém? Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà hàng xóm viết đơn? Sự việc gì xảy ra làm Cao Bá Quát phải ân hận? Cao Baù Quaùt quyeát chí luyeän vieát nhö theá naøo ?. HOẠT ĐỘNG HS. Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc.. Các nhóm đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu caâu hoûi vaø HS khaùc trả lời. Mở bài: 2 dòng đầu Thân bài: Từ “Một hoâm …. khaùc nhau. ” Kết luận: Đoạn coøn laïi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tìm đọan mở b HS đọc đoạn 1. Hoạt động 3 (12’) Hướng dẫn đọc diễn cảm HS đọc đoạn 2 - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. HS đọc đoạn cuối. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: Thuở đi học…sẵn lòng. 3 học sinh đọc GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc Học sinh đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4. Cuûng coá (2’) Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? (Kieân trì luyeän vieát nhất định chữ sẽ đẹp.) Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN TIẾT 63 : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾP THEO ) I - MUÏC TIEÂU: Giúp HS biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục laø O . Laøm baøi 1,2 II.CHUAÅN BÒ:Baûng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ: (5’) Nhân với số có ba chữ số. GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. GV nhận xét 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: HS tính treân baûng con, 1 Hoạt động1: (14’) Giới thiệu cách đặt tính HS tính trên bảng lớp HS nhaän xeùt. (daïng ruùt goïn) + tích riêng thứ hai gồm GV vieát baûng: 258 x 203 toàn chữ số 0 Yeâu caàu HS ñaët tính & tính treân baûng con. Yêu cầu HS nhận xét về các tích riêng & rút + Có thể bỏ bớt, không caàn vieát tích rieâng naøy, ra keát luaän GV hướng dẫn HS chép vào vở, lưu ý: viết mà vẫn dễ dàng thực hieän pheùp tính coäng. 516 thụt vào 2 cột so với tích riêng thứ nhất. Hoạt động 2: (15’)Thực hành HS thực hiện trên bảng Baøi taäp 1: con. Yeâu caàu HS laøm treân baûng con..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV caàn löu yù: ñaây laø baøi taäp cô baûn, caàn kieåm tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. Baøi taäp 2: Mục đích của bài này là củng cố để HS nắm chắc vị trí viết tích riêng thứ hai. Sau khi HS chỉ ra phép nhân đúng (c), GV hỏi thêm vì sao caùc pheùp nhaân coøn laïi sai. 4 Cuûng coá - Daën doø: (2’) Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. HS neâu & giaûi thích. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû. TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT 23 : TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I - MUÏC TIEÂU: Biết rút kinh nghiệm về bài văn kể chuyện ( đúng ý , bố cục rõ ràng cách dùng từ ,đặt câu ,viết đúng quy tắc chính tả Biết tự sửa lỗi trong bài viết của mình theo sự hướng dẫn của giáo viên III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định tổ chức: Hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -GV yêu cầu hs nêu lại dàn bài của bài văn kể chuyện (mở bài, dieãn bieán, keát baøi) 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu bài, ghi tựa -2 Hs nhaéc laïi *Hoạt động 1: (10’)Nhận xét chung bài -3 hs đọc 3 đề bài laøm cuûa hs -Gọi hs đọc lại đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) -Vài hs nêu -hs laéng nghe -Cho hs nêu lại yêu cầu đề bài -GV nhaän xeùt chung veà öö, khuyeát ñieåm của việc nắm yêu cầu đề, dàn bài, diễn +hs nêu ý kiến đạt, lỗi chính tả, từ, câu… +GV nêu một số bài viết đúng yêu cầu, -HS quan sát ở bảng lời văn hay, hấp dẫn, ý mạch lạc. +GV neâu moät soá loãi chung cuûa hs maéc -hs nhaän baøi + xem laïi -Cả lớp đọc thầm bài viết, phaûi trong baøi vieát..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV phát bài cho cả lớp lời phê và các lỗi sai -Cả lớp sửa bài *Hoạt động 2: (19’)Thống kê sửa lỗi sai -GV yêu cầu hs đọc lại bài viết và lời phê -2 hs đổi vở nhau -hs kiểm tra vở của bạn cuûa gv. -Cho hs tự sửa lại những lỗi sai mà gv nêu -Cả lớp cùng nghe -hs neâu yù kieán cuûa mình veà -Cho hs tự kiểm tra , sửa lỗi cho nhau. -GV quan sát, hướng dẫn hs còn lúng túng cái hay thể hiện trong bài -GV đọc một đoạn hoặc bài văn hay của hs hs tự viết vào phiếu học -GV cùng hs trao đổi với nhau điểm hay tập -Vài hs nêu trước lớp cuûa baøi vieát maø baïn vieát -GV yêu cầu hs chọn và viết lại đoạn văn -2, 3 hs nêu nhận xét của mình cuûa baïn maø em cho laø hay, thích. -Gọi hs đọc đoạn viết vừa viết được 4/Cuûng coá – daên doø:(2’) -GV nhắc lại một số điều cần lưu ý khi viết văn kể chuyện (đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết đoạn; nhân vật và chuỗi sự việc, lời xưng hô). Nhaän xeùt tieát h Thứ năm : ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ ( TIẾT 2 ) I - MUÏC TIEÂU -Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình . - HS biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 -Ổn định tổ chức : (1’) 2 -Kiểm tra bài cũ : (5’) Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha meï? Điều gì sẽ xảy ra nếu con cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? 3 - Bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giới thiệu bài - HS trả lời . : (10)’ Đóng vai ( Bài tập 3 , SGK ) Hoạt - Các nhóm thảo luận đóng vai . động 1 - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một - Các nhóm lên đóng vai . nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình - Thảo luận nhóm nhận xét huống tranh 1 , một nửa số nhóm thảo luận về cách ứng xử . -> Keát luaän : Con chaùu hieáu và đóng vai theo tình huống tranh 2 . - Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách thảo cần phải quan tâm , ứng xử , HS đóng vai ông bà về cảm xúc chăm sóc ông bà , cha mẹ , khi nhận được sự quan tâm , chăm sóc của nhất là khi ông bà già yếu , oám ñau . con chaùu . Hoạt động 2 :(8’) Thảo luận theo nhóm ñoâi ( Baøi taäp 4 SGK ) - Neâu yeâu caàu baøi taäp . - Khen những hS đã biết hiếu thảo với ông - HS thảo luận theo nhóm bà , cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học đôi . - Moät vaøi HS trình baøy . taäp caùc baïn . Hoạt động 3 (8’) HS trình bày , giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( Baøi taäp 5,6 SGK ) - Trình baøy baèng caùc hình => Keát luaän : -Ông bà cha mẹ đã có công lao sinh thức sinh động : đơn ca, tốp thành , nuôi dạy chúng ta nên người .Con ca, đọc, ngâm . . nháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông baø , cha meï 4 - Cuûng coá – daën doø (4’) - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. - Chuaån bò : Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIEÁT 26 : CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI I - MUÏC TIEÂU : 1. Hieåu taùc duïng cuûa caâu hoûi, nhaän bieát daáu hieäu chính cuûa caâu hoûi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Xác định được câu hỏi trong một văn bản , đặt được câu hỏi thông thường . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Baûng phuï coù vieát saün moät baûng goàm caùc coät : caâu hoûi – Cuûa ai Hoûi ai – daáu hieäu theo noäi dung caùc baøi taäp 1,2 ,3 ( Phaàn nhaän xeùt ). - 4,5 tờ giấy to bài tập 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 . Ổn định tổ chức 2 . Bài cũ : (5’)Mở rộng vốn từ : Ý chí, nghị lực Nêu một trường hợp sử dụng thành ngữ, tực ngữ ( nói về ý chí , nghị lực ) để nhận xét, khuyên răn. 3 . Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1 : (2’) Giới thiệu Hoạt động 2 : (13’) nhận xét ghi nhớ * Baøi taäp 1: - Viết những câu hỏi có trong bài tập đọc “ Người tìm đường lên những vì sao “ - Vieát vaøo coät caâu hoûi : * Bài tập 2 ,3: HS đọc yêu cầu và trả lời - GV ghi keát quaû vaøo baûng. Caâu hoûi Cuûa ai Hoûi ai 1 - Vì sao quả Xi-ôn- Tự hỏi bong boùng coáp-xki mình khoâng coù caùnh maø vaãn bay được ? 1 - Caäu laøm Xi-oântheá naøo maø Moät coápmua được bạn xki nhiều sách vở học vaø duïng cuï thí nghieäm nhö theà ? Hoạt động 3 : (15’) Phần luyện tập. Daáu hieäu - Từ vì sao - Daáu chaám hoûi. - Từ thế naøo - daáu chaám hoûi. HOẠT ĐỘNGCỦA HS - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở nháp. - HS phaùt bieåu yù kieán. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - 1 Hs đọc bảng kết quả - HS đọc ghi nhớ trong SGK. - HS đọc thầm - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm . - Caùc nhoùm daùn keát quaû lên bảng lớp. Đại diện nhoùm trình baøy keát quaû. - 1 HS đọc yêu cầu bài..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Baøi taäp 1: - Cả lớp đọc thầm. - Phát phiếu cho từng nhóm trao đổi, thảo luận, - HS trao đổi trong ghi laïi keát quaû. nhoùm, choïn 3 caâu trong - Nhận xét , đi đến lời giải đúng. bài Văn hay chữ tốt, viết * Baøi taäp 2 : caùc caâu hoûi vaøo phieáu, Nhaät xeùt choát laïi. daùn leân baûng. 1. Về nhà bà cụ kể lại câu chuyện, khiến Cao Bá - Đại diện nhóm trình Quaùt voâ cuùng aân haän. -> + veà nhaø baø cuï laøm gì ? baøy. + Vì sao Cao Baù Quaùt aân haän ? -Tự đặt câu hỏi. + Chuyện gì đã làm Cao bá Quát vô cùng ân - Cả lớp nhận xét từng haän ? caâu. * Bài tập 3 : HS tự đặt câu hỏi về mình. - Nhận xét đúng sai từng câu . +Vì sao mình không giải được bài tập này ? + Meï daën mình hoâm nay phaûi laøm gì nhæ ? + Không biết mình để quyển Đô-rê-mon ở đâu ? 4 – Cuûng coá, daën doø (2’) - Nhận xét tiết học, khen HS tốt. Làm lại bài tập 2. Chuẩn bị giờ sau TOÁN. TIEÁT 64 : LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: Ôn tập cách nhân với số có hai chữ số, có ba chữ số .Ôn lại các tính chất : nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu, tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân.Biết viết công thức và tính được diện tích hình chữ nhật . Làm bài tập 1.3, 5a II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï cheùp saün baøi taäp 5a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ: (3’) Nhân với số có ba chữ số (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà. GV nhận xét 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: (1’) Giới thiệu. HS thực hiện trên bảng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 2: (28’) Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. Baøi taäp 2: Cả lớp tính xong, GV gợi ý để HS nhận xét. + 3 soá trong moãi daõy tính a, b, c laø nhö nhau. + Pheùp tính khaùc nhau & keát quaû khaùc nhau. + Khi tính có thể áp dụng nhân nhẩm với 11. Baøi taäp 5a. con. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû 345 x 200 = 69000 237 x 24 =5688 S=axb Neáu a = 12 ,b = 5 thì S= 12x 5=60 Neáu a=15,b=10thì S = 15x10=150 HS theo dõi chữa bài. 4 Cuûng coá (4’) Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. ÑÒA LYÙ. BAØI: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.MUÏC TIEÂU: HS biết người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. Đây là nơi có dân cư tập trung đông đúc HS biết dựa vào tranh ảnh mô tả nhà ở , trang phục & lễ hội của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. II.CHUAÅN BÒ: Tranh ảnh về nhà ở truyền thống & hiện nay, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ: (5’)Đồng bằng Bắc Bộ Chỉ trên bản đồ & nêu vị trí, hình dạng của đồng bằng Bắc Bộ? Trình bày đặc điểm của địa hình & sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ? 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: HS trả lời Hoạt động1: (7’)Hoạt động cả lớp Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> là người thuộc dân tộc nào? Nơi đây có đặc điểm gì về mật độ dân soá? Vì sao? Hoạt động 2: (9’) Hoạt động nhóm Làng của người Kinh ở đồng bằng Bắc Boä coù ñaëc ñieåm gì? (nhieàu nhaø hay ít nhà, làng được xây dựng ở đâu?) Nêu các đặc điểm về nhà ở của người Kinh (nhà được làm bằng những vật liệu gì? Chắc chắn hay đơn sơ? Cửa chính có hướng gì?)? Vì sao nhà ở có những đặc điểm đó? GV keát luaän Hoạt động 3: (13’) Thi thuyết trình theo nhoùm. HS thaûo luaän theo nhoùm Đại diện nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận trước lớp.. HS trong nhóm lựa chọn tranh GV yêu cầu HS thi thuyết trình dựa theo ảnh sưu tầm được, kênh chữ sự gợi ý sau: trong SGK để thuyết trình về Haõy noùi veà trang phuïc truyeàn thoáng cuûa trang phục & lễ hội của người người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ? dân đồng bằng Bắc Bộ. Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào? Nhằm muïc ñích gì? Trong lễ hội, người dân thường tổ chức những hoạt động gì? Kể tên một số hoạt động trong lễ hội mà em biết? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy. 4 Cuûng coá daën doø (2’) GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Dặn HS chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Boä. Thứ sáu : MOÂN:KHOA HOÏC.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> BAØI 26 :NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I-MUÏC TIEÂU:Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Tìm ra những nguyên nhân làm nước ở sông, hồ, kênh, rạch, biển… bị ô nhieãm -Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 54, 55 SGK. -Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương và tác hại do nguồn nước bị ô nhiễm gây ra. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định tổ chức: 2 Baøi cuõ: (5’) Dựa vào những tiêu chuẩn nào để ta đánh giá nước có bị ô nhiễm hay khoâng? 3 Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu:Bài “Nguyên nhân làm nước bò oâ nhieãm” Hoạt động 1: (15’)Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm -Yêu cầu hs quan sát các hình từ hình 1 đến hình 8 trang 54 và 55 SGK. -Hình nào cho biết nước sông/ hồ/ kênh raïch bò oâ nhieãm? Nguyeân nhaân gaây nhiễm bẩn được mô tả trong hình đó là gì? -Hình nào cho biết nước máy bị nhiễm baån? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån laø gì? -Hình nào cho biết nước biển bị nhiễm baån? Nguyeân nhaân gaây baån laø gì? -Hình nào cho biết nước mưa bị nhiễm baån? Nguyeân nhaân gaây baån laø gì? -Hình nào cho biết nước ngầm bị nhiễm baån? Nguyeân nhaân gaây nhieãm baån laø gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Quan saùt hình trong saùch. -Trả lời:Hình 1 và 4, do nước và chất thải người dân xả trực tieáp xuoáng. -Trả lời: Hình 2 do ống dẫn rò ræ vaø chaát baån xaâm nhaäp. -Hình 3 do đắm tàu chở dầu. -Hình 7, 8 do khí thaûi nhaø maùy. -Hình 5, 6, 8 do phaân boùn,.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Ở địa phương em, nước có bị ô nhiễm khoâng? Nguyeân nhaân gaây oâ nhieãm laø gì? -Cho hs hỏi và trả lời nhau dựa vào các hình, hướng dẫn các nhóm. -Goïi moät soá hs trình baøy keát quaû laøm vieäc nhoùm. Keát luaän: Cho hs đọc mục “Bạn cần biết” Hoạt động 2: (14’)Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm nước -Chia nhoùm cho caùc nhoùm thaûo luaän: Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô nhieãm? Keát luaän: Hs đọc mục “Bạn cần biết” Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc.. thuốc trừ sâu và chất thải các nhaø maùy. -Trả lời. -Hỏi và trả lời theo cặp.. -Đọc SGK. -Thảo luận và trình bày dựa vaøo muïc “Baïn caàn bieát”. 4 Cuûng coá:(2’) -Cho hs trình baøy taøi lieäu, tranh aûnh söu taàm. -Ở địa phương em nước bị ô nhiễm ra sao? Tác hại như thế LAØM VAÊN. TAÄP. TIEÁT 2: OÂN TAÄP VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I - MUÏC TIEÂU: Học sinh nắm được một số đặc điểm đã học của văn kể chuyện . Kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước . Nắm được về nhân vật , tính cách nhân vật , ý nghĩa câu chuyện để trao đổi với bạn III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định tổ chức: Hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’)Traû baøi vieát vaên keå chuyeän -Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS nhaéc laïi. Hoạt động 1 (3’) :Giới thiệu bài, ghi đề. -Hs đọc nối tiếp Hoạt động 2: (26’) Hướng dẫn ôn tập -Vaøi hs neâu mieäng -Baøi 1:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Gọi hs đọc 3 đề bài.(ghi sẵn ở bảng phụ) -Gv nêu yêu cầu” Trong 3 đề trên thì đề nào thuộc loại văn kể chuyện ? Vì sao? -Cả lớp, gv nhận xét. Baøi 2: -Gọi hs đọc nội dung đề bài. -Gv yêu cầu hs chọn đề bài theo tổ và lập dàn ý theo chuyện đó. -Cho hs keå cho nhau nghe caâu chuyeän maø toå mình choïn. -Gọi hs kể trước lớp . -Cả lớp nhận xét về cách kể của bạn. Baøi 3: -GV nêu yêu cầu đề bài -Cho hs trao đổi theo từng tổ về: nhân vật, tính caùch nhaân vaät, yù nghóa caâu chuyeän vaø cách mở bài, kết bài. -Gọi lần lượt đại diện của từng tổ nhắc lại tên câu chuyện mà tổ vừa kể, trả lời câu hỏi SGK -Gv nhaän xeùt chung vaø cho hs quan saùt vaø đọc lại bảng tóm tắt dàn bài chung văn kể chuyeän.. -Hs neâu yù kieán vaø laéng nghe -2 hs đọc to -Hs chọn đề bài -Hs keå cho nhau nghe -Đại diện từng tổ kể -Hs nhaän xeùt vaø neâu mieäng -HS laéng nghe . HS trao đổi -3 hs đọc to -Hs đọc lại bảng tóm tắt. 1-Vaên keå chuyeän: Keå laïi Một chuổi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay nhieàu nhaân vaät,coù yù nghóa. 2- Nhân vật: Là người, con vật ,vật được nhân hoá, có hình dáng ,hành ,lời nói ý nghĩ…thể hiện được tính caùch. 3- Bố cục: Có mở bài, thân bài và kết luận,mở bài trực tieáp hay giaùn tieáp,keát baøi tự nhiên hay mở rộng.. 4/Cuûng coá: (3’) -Nhaän xeùt chung tieát hoïc TOÁN. TIEÁT 65 : LUYEÄN TAÄP CHUNG I - MUÏC TIEÂU: Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tích, Thực hiện được nhân với số có hai hoặc ba chữ số vận dụng được một số tính chất của phép nhân trong thực hành tính , tính nhanh .Laøm baøi taäp 1, baøi 2 doøng 1 ,baøi 3.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức 2 Baøi cuõ (5’) HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 3 Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu:Luyện tập chung. Luyeän taäp : (29’) Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài Bài 2: Chọn dòng 1bài số 2 để cả lớp làm Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. 2 x39 x 5 = 2 x 5 x 39 =10 x39 = 390 769x85 – 769x75 = 769 x (85-75) = 7690. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS laøm baøi HS sửa bài. 10 kg = 1 100kg = 1 taï 1000kg = 1taán = 3 taán 100 cm2 = 1 dm 900 dm2= 9m2 Nhận xét chữa bài. yeán 30 taï. 4 Cuûng coá – daën doø: (2’) Laøm trong VBT Nhaän xeùt tieát hoïc. SINH HOẠT LỚP 1/ Đánh giá công tác tuần qua : Cả lớp thực hiện tốt nội quy trường lớp . Chất lượng học tập đang dần được nâng cao .Tuy vậy tuần qua số lượng HS bị ốm phải nghỉ học 1HS . Riêng môn chính tảvẫn còn nhiều em viết sai lỗi , chữ viết còn xấu 2/ Kế hoạch tuần 14 : -Tieáp tuïc thi ñua daïy toát hoïc toát , -Duy trì phong traøo ñoâi baïn cuøng tieán . -Tiếp tục thực hiện tốt nội quy nhà trường , lao đôïng vệ sinh trường lớp . -Thi đua học tập giữa các tổ , nâng cao chất lượng học tập . -Hoàn thành các khoản thu theo quy định..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>