Tuan 9 lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 9 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Sáng Tiết 1: Chào cờ NHẬN XÉT TUẦN 8 ======================== Tiết 2: Toán Bài 40: Hai đờng đờng thẳng vuông góc.. I. Môc tiªu *Gióp häc sinh: - Có biểu tợng về hai đờng thẳng vuông góc. - Kiểm tra được 2 đờng thẳng vuông góc với nhau bằng ấ ke. - Ham thích học toán , ứng dụng đợc trong cuộc sống. I. §å dïng d¹y- häc - GV: Gi¸o ¸n, SGK, £ ke - HS : Sách vở, đồ dùng môn học III. các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định tổ chức - H¸t, KT sÜ sè - H¸t tËp thÓ II. KiÓm tra bµi cò (?) H·y so s¸nh c¸c gãc nhän, gãc tï, gãc - 2 Häc sinh nªu. bÑt víi gãc vu«ng? III. D¹y häc bµi míi : 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 2) Giới thiệu hai đờng thẳng vuông góc: - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt lªn b¶ng - Hs quan s¸t. - VÏ h×nh vµo vë. A. B. D C - H×nh ch÷ nhËt ABCD (?) Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là + Hai chiều dài bằng nhau, hai chiều rộng h×nh g×? b»ng nhau vµ cã 4 gãc vu«ng (?) H×nh ch÷ nhËt lµ lµ mét h×nh nh thÕ nµo? + H×nh ch÷ nhËt ABCD cã 4 gãc vu«ng A, Nªu c¸c gãc vu«ng cña h×nh ch÷ nhËt B, C, D ABCD? - Gv: Vừa kẻ vừa nêu: Kéo dài CD thành đờng thẳng DM; BC thành đờng thng BN. Khi đó ta đợc hai đờng thẳng DM và BN vuông gãc víi nhau t¹i ®iÓm C. (?) H·y cho biÕt c¸c gãc BCD, DCN, NCM, + Lµ gãc vu«ng. M BCM lµ gãc g×? (?) Các góc này có chung đỉnh nào? + Có chung đỉnh C - Y/c 1H lªn kiÓm tra c¸c gãc b»ng ª ke - Häc sinh lªn b¶ng lµm . - GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh o OM ; ON rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để N đợc hai đờng thẳng OM và ON vuông góc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> víi nhau (nh SGK). - Y/c Hs lªn kiÓm tra 4 gãc b»ng ª ke vµ nªu nhËn xÐt. - Hai đờng thẳng ON và OM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O -+ Dïng ª ke. (?) Ta thờng dùng gì để vẽ và kiểm tra hai đờng thẳng vuông góc ? 2. Thùc hµnh : * Bµi 1: - Y/c Hs dùng ê ke để kiểm tra 2 hình trong SGK vµ nªu kÕt qu¶.. - Hs đọc yêu cầu. a) Hai đờng thẳng IK và IH v/ góc với nhau . b) Hai đờng thẳng MP và MQ không vuông gãc víi nhau.. * Bµi 2 : - Y/c Hs nêu các cạnh vuông góc với nhau - Học sinh đọc yêu cầu. cßn l¹i. - Hs vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD vµo vë vµ lµm bµi - NhËn xÐt, cho ®iÓm hs + BC vµ CD lµ 1 cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau. * Bµi 3 : + CD vµ AD lµ 1 cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau. - Y/c Hs nªu miÖng, Gv ghi b¶ng. + AD vµ AB lµ 1 cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau. - Hs đổi vở kiểm tra bài của nhau. B A C - Hs đọc yêu cầu của bài, rồi tự làm vào vở. * Góc đỉnh E và D là góc vuông. - AE vµ ED lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng P Q gãc víi nhau. E D - CD vµ DE lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi nhau. M N R * Góc đỉnh N và P là góc vuông: - NhËn xÐt ch÷a bµi. - PN vµ MN lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng * Bµi 4 : gãc víi nhau. - Y/c 1 Hs lªn b¶ng A B - PQ vµ PN lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi nhau.. D. C. - NhËn xÐt ch÷a bµi. IV. Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - VÒ lµm BT trong VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - Hs đọc đề bài, làm vào vở. a) AD vµ AB lµ 1 cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau. AD vµ CD lµ 1cÆp c¹nh v/ gãc víi nhau. b) C¸c cÆp c¹nh c¾t nhau mµ kh«ng vu«ng gãc víi nhau lµ: AB vµ BC; Bc vµ CD.. ======================== Tiết 3: Tập đọc Tha chuyÖn víi mÑ I) Môc tiªu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nào cũng đáng quý. TL được câu hỏi trong SGK 3. Thái độ: Biết lễ phép , thơng yêu, giúp đỡ bố mẹ, yêu mến ngời lao động. II) §å dïng d¹y - häc - GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS : S¸ch vë m«n häc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của thầy 1. ổn định tổ chức: - Cho h¸t , nh¾c nhë HS 2. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS đọc bài: “Đôi dày ba ta màu xanh” vµ tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm cho HS 3. D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng. * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - GV chia ®o¹n: Bµi chia lµm 2 ®o¹n. - Đoạn 1 từ đầu cho đến một nghề để kiếm sống - Đoạn 2 : còn lại - Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa c¸ch ph¸t ©m cho HS. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú gi¶i. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV hớng dẫn cách đọc bài - §äc mÉu toµn bµi. * T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: (?) Em hiÓu tõ “tha” cã nghÜa lµ g×?. Hoạt động của trò. - HS thùc hiÖn yªu cÇu. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - HS đánh dấu từng đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chú gi¶i. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu.. - §äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái. + Tha: tr×nh bµy víi ngêi trªn vÒ mét vÇn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngo·n. + C¬ng xin mÑ ®i häc nghÒ thî rÌn. (?) C¬ng xin mÑ ®i häc nghÒ g×? + Cơng học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ. C(?) Cơng học nghề thợ rèn để làm gì? ¬ng th¬ng mÑ vÊt v¶ nªn muèn tù m×nh Kiếm sống: Tìm cách làm việc để tự nuôi kiếm sống. m×nh. *Ước mơ của Cơng trở thành thợ rèn để (?) §o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g×? giúp đỡ mẹ. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hái: + MÑ cho lµ C¬ng bÞ ai xui v× nhµ C¬ng (?) MÑ C¬ng ph¶n øng nh thÕ nµo khi C¬ng thuéc dßng dâi quan sang. Bè cña C¬ng tr×nh bµy íc m¬ cña m×nh? MÑ c¬ng nªu lý do còng kh«ng chÞu cho C¬ng lµm nghÒ thî phản đối nh thế nào? rèn, sợ mất thể diện của gia đình. NhÔ nh¹i: må h«i ra nhiÒu, ít ®Ém + C¬ng nghÌn nghÑn n¾m lÊy tay mÑ. Em (?) Cơng đã thuyết phục mẹ bằng cách nào? nãi víi mÑ b»ng nh÷ng lêi thiÕt tha, nghÒ nào cũng đáng quý trọng, chỉ có những nghề trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thêng. *Cơng thuyết phục mẹ để mẹ đồng ý với (?) Néi dung ®o¹n 2 lµ g×? em. - Yêu cầu HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi (?) Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con, + Cách xng hô đúng thứ bậc trên dới trong c¸ch xng h«, cö chØ trong lóc trß chuyÖn? gia đình. Cơng lễ phép. mẹ âu yếm. Tình c¶m mÑ con rÊt th¾m thiÕt, th©n ¸i. Cö chØ trong lóc trß chuyÖn: th©n mËt... *Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi cách - Gọi HS đọc phân vai cả bài. đọc. GV hớng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bµi. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. (?) Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×?. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất *ý nghÜa C¬ng m¬ íc trë thµnh thî rÌn vµ em cho rằng nghề nào cũng rất đáng quý và em đã thuyết phục đợc mẹ... - HS ghi vµo vë - nh¾c l¹i néi dung. - GV ghi néi dung lªn b¶ng - GV nhËn xÐt chung. - L¾ng nghe 4.Cñng cè - dÆn dß: - Ghi nhí - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “§iÒu íc cña Vua Mi-¸t”. ======================== Tiết 4: Sử Bµi 7: §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n mêi hai sø qu©n. I,Môc tiªu *Häc xong bµi nµy H biÕt: - Nắm được những nét chính về sự kiện §inh Bé LÜnh dẹp loạn 12 sứ quân + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước. + §inh Bé LÜnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. Đôi nét về §inh Bé LÜnh: §inh Bé LÜnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình là một người cương nghị, mưu cao và có trí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân. * Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta . II,§å dïng d¹y - häc - H×nh trong SGK, phiÕu häc tËp III,Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, thùc hµnh.... IV,Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy 1,ổn định tổ chức 2,KTBC 3,Bµi míi - Giíi thiÖu bµi 1-T×nh h×nh XH-VN sau khi Ng« QuyÒn mÊt. *Hoạt động 1: (?) Sau khi Ng« QuyÒn mÊt t×nh h×nh níc ta nh thÕ nµo? - ChuyÓn ý 2-§inh Bé lÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp (?) Em biÕt g× vÒ §inh Bé LÜnh? (?) Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? (?) Sau khi thống nhất đất nớc Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì?. Hoạt động của trò. + Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng đất nớc bị chia cắt thành 12 vùng dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn ph¸ qu©n thï l¨ le ngoµi bê câi - H đọc bài trong SGK: từ bấy giờ đến hết . + §inh Bé LÜnh sinh ra vµ lín lªn ë Hoa L Gia ViÔn Ninh B×nh. TruyÖn cê lau tËp trËn đã nói lên ông đã có chí từ nhỏ + Lín lªn gÆp buæi lo¹n l¹c. §inh Bé LÜnh đã XD lực lợng đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân năm 938, ông đã thống nhất đợc giang s¬n. + §inh Bé LÜnh lªn ng«i vua lÊy hiÖu lµ Đinh Tiên Hoàng đóng đô ở Hoa L đặt tên.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV gi¶i thÝch c¸c tõ * Hoàng: Là hoàng đế ngầm nói vua nớc ta ngang hàng với hoàng đế Trung Hoa. * §¹i Cå ViÖt: Níc ViÖt lín * Th¸i B×nh: Yªn æn kh«ng cã lo¹n l¹c vµ chiÕn tranh - GV chèt vµ ghi b¶ng 3-T×nh h×nh níc ta sau khi thèng nhÊt *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -Y/c H/s lËp b¶ng so s¸nh t×nh h×nh níc ta tríc vµ sau khi thèng nhÊt. níc lµ §¹i Cå ViÖt niªn hiÖu lµ Th¸i B×nh. - C¸c nhãm th¶o luËn theo néi dung y/c. C¸c mÆt - §Êt níc - TriÒu đình. - G nhËn xÐt chèt l¹i ghi b¶ng *TiÓu kÕt l¹i toµn bµi - Rót ra bµi häc.. 4,Cñng cè - dÆn dß - Cñng cè l¹i néi dung bµi - VÒ nhµ häc bµi - chuÈn bÞ bµi sau. Tríc khi thèng nhÊt - BÞ chia c¾t thµnh 12 vïng - Lục đục. Sau khi thèng nhÊt - §N qui vÒ 1 mèi. - §ùc tæ chøc l¹i qui cñ - Lµng - §ång ruéng trë m¹c ruéng l¹i xanh t¬i ngîc - §êi đồng bị xu«i bu«n sèng cña tµn ph¸ b¸n,kh¸p n¬i chïa nhân dân dân nghèo tháp đựơc XD khổ đổ m¸u v« Ých - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - Học sinh đọc bài học - ChuÈn bÞ bµi sau.. ======================== Tiết 5: Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1) I - Muïc tieâu - Yeâu caàu 1 - Kiến thức : HS hiểu - Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. - Cách tiết kiệm thời giờ. 2 - Kó naêng : - HS biết sử dụng tiết kiệm thời giờ 3 - Thái độ : - HS biết quý trọng vµ sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. - GDKNS: HS biết quý trọng vµ sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm II - Đồ dùng học tập GV : - SGK - Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III – Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy A- Kieåm tra baøi cuõ : Tieát kieäm tieàn cuûa - Kể lại những việc mà em đã tiết kiệm tiền của trong tuaàn qua. B - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Kể chuyện “ Một phút “ trong SGK - GV keå chuyeän -> Kết luận : Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Bài tập 2 SGK ) - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng . -> Keát luaän : - HS đến phòng thi muộn có thể bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay . - Người bệnh được đưa đi bệnh viện cấp cứu cham65 có thể bị nguy hiểm đến tính mạng . d – Hoạt động 4 : Bày tỏ thái độ (bài tập 3 SGK) Cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu - Giơ tay cao : Biểu lộ thái độ tán thành . - không giơ tay : Biểu lộ thái độ phản đối . -Giơ tay thấp : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự -> Kết luận : Các việc làm (a) , (b) (c) là đúng . 4 - Cuûng coá – daën doø - Đọc ghi nhớ trong SGK - Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ. - Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân. - Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân . - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK.. Hoạt động của trò. - Thaûo luaän veà truyeän theo 3 caâu hoûi trong SGK. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, thảo luận. - Caùc nhoùm thaûo luaän . - Đại diện nhóm trình bày . - Caùc nhoùm khaùc chaát vaán , boå sung yù kieán .. - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giaûi thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp .. ======================== Chiều Tiết 1: T. Anh ======================== Tiết 2: Khoa học Phßng tr¸nh tai n¹n ®uèi níc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A - Môc tiªu * Sau bµi häc, häc cã thÓ: - Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng, chum vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy. + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước *GDKNS: BiÕt phßng tr¸nh tai n¹ ®uèi níc(kh«ng ch¬i gÇn ao hå, kh«ng qua suèi khi trêi ma to, kh«ng t¾m ë ao hå, s«ng suèi) B - §å dïng d¹y häc - H×nh trang 36 - 37 SGK. C - Hoạt động dạy và học:. Hoạt động của thầy I-ổn định tổ chức: II-KiÓm tra bµi cò: (?) Khi bÞ bÖnh tiªu ch¶y cÇn ¨n uèng nh thÕ nµo? III-Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - ViÕt ®Çu bµi. 1-Hoạt động 1: *Môc tiªu: KÓ tªn mét sè viÖc nªn vµ không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối níc. (?) Làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nớc trong cuộc sống hàng ngày. Hoạt động của trò - Líp h¸t ®Çu giê. - Nªu c©u tr¶ lêi. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.. - C¸c biÖn ph¸p phßng, tr¸nh tai n¹n ®uãi níc - Thảo luận nhóm đôi: - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. *GV kết luận: Không chơi đùa gần ao, - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. hå, s«ng, suèi. GiÕng níc ph¶i x©y thµnh cao cã n¾p ®Ëy, chum, v¹i, bÓ níc ph¶i cã nắp đậy. Chấp hành tốt các quy định về an toµn khi tham gia c¸c ph¬ng tiÖn giao thông đờng thuỷ. Tuyệt đối không lội qua suèi khi cã ma lò, gi«ng b·o. 2 - Hoạt động 2: *Mục tiêu: Nêu đợc một số nguyên tắc khi tËp b¬i, ®i b¬i. - Mét sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i, ®i b¬i (?) Nªn tËp b¬i hoÆc ®i b¬i ë ®©u? *GV gi¶ng: Kh«ng xuèng níc khi ®ang ra mồ hôi. Trớc khi xuống nớc phải vận - Thảo luận nhóm đôi: đông tập các bài tập theo hớng dẫn để - Đại diện các nhóm lên trình bày. tr¸nh c¶m l¹nh, chuét rót. §i b¬i ë bÓ b¬i ph¶i tu©n theo néi quy cña bÓ b¬i: T¾m sạch trớc khi bơi để giữ vệ sinh chung, tắm sau khi bơi để giữ vệ sinh cá nhân. Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi đói quá. *LÕt luËn: (ý 3 môc “B¹n cÇn biÕt”) 3- Hoạt động 3: Tình huống *Môc tiªu: Cã ý thøc phßng tr¸nh tai n¹n đuối nớc và vận động các bạn cùng thức - Đọc mục “Bạn cần biết” hiÖn. - Th¶o luËn: Líp chia thµnh 3 nhãm *Nhóm 1: TH1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về. Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> t¾m. Nõu lµ Hïng b¹n øng xö thÓ nµo? *Nhóm 2: TH2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nớc và đang cúi xuống bể - Nhân xét chung các cách ứng xử của các để lấy. Nừu là bạn Lan , em sẽ làm gì? nhãm *Nhóm 3: TH3: Trên đờng đi học về trời đổ IV-Cñng cè - DÆn dß: ma to vµ níc suèi ch¶y xiÕt. Mþ vµ c¸c b¹n - NhËn xÐt tiÕt häc. cña Mþ nªn lµm g× ? - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. ======================== Tiết 3: PĐHS LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I-Mục tiêu: - Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, 4 ( ở tiết TLV tuần 7) . Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian ( BT 3) II-Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức - Hát đầu giờ. B. Kiểm tra bài cũ - Gọi Học sinh đọc bài viết của tiết - Hai HS đọc. trước. C. Dạy bài mới: - Nhắc lại đầu bài. 1- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài -HS đọc yêu cầu 2- Hướng dẫn làm bài tập. -HS nêu câu chuyện mình sẽ kể: - Treo tranh minh hoạ * Các câu chuyện : *Bài tập 3 + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. (?) Em chọn câu chuyện nào đã học để + Lời ước dưới trăng. kể? + Ba lưỡi rìu. + Sự tích hồ Ba Bể. + Người ăn xin…. - Nhận xét-sửa sai. - 7 đến 10 HS tham gia thi kể. - Y/ cầu HS kể chuyện trong nhóm + Sự việc nào xảy ra tước thì kể trước, sự - Tổ chức cho HS thi kể việc nào xảy ra sau thì kể sau. - Nhận xét cho điểm. - Về viết lại câu chuyện theo trình tự thời D. Củng cố - dặn dò (?) Phát triển trình tự câu chuyện theo gian. trình tự thời gian nghĩa là thế nào? - Nhận xét tiết học. ============================================== Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Sáng Tiết 1: Thể dục ( TIẾT: 17 ).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tên bài dạy:. ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI”. Dụng cụ: Địa điểm: Sân trường Mục đích - Yêu cầu: + Ôn 2 động tác vươn thở và tay + Học động tác chân + Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”. NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp: 2. Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3. Khởi động + Chung:. YÊU CẦU KỸ THUẬT GV kiểm tra sỉ số - GV phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học. HS chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân + Chuyên môn: Trò chơi: Diệt các con vật có hại II. CƠ BẢN: 1. Ôn bài cũ: a. Ôn động tác vươn 2. Bài mới: thở và động tác tay ( Ghi rõ chi tiết Học động tác chân các động tác kỹ GV nêu tên và làm thuật ) mẫu động tác GV vừa tập chậm từng nhịp vừa phân tích cho HS theo dõi YÊU CẦU KỸ NỘI DUNG THUẬT. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Đội hình 4 hàng ngang. - Tập 2- 3 lần, mỗi động tác 2*8 nhịp - 4 -5 lần, mỗi lần 2*8 nhịp. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HS thực hiện tập động tác chân Tập phối hợp 3 động tác vươn thở tay, chân - Lần 1 GV hô cho cả 3. Trò chơi vận lớp tập động (hoặc trò - Lần 2 Cán sự lớp chơi bổ trợ thể vừa tập vừa hô lực) - Lần 3 Cán sự lớp hô cho cả lớp tập b. Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng). Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng - Đi thường và vỗ tay 2. Tổng kết giờ hát học: - GV cùng HS hệ (Đánh giá, xếp thống bài học loại) Về nhà tập lại 3 động 3. Nhắc nhở và tác vừa học bài tập về nhà ======================== Tiết 2: Toán. Hai đờng đờng thẳng song song.. A. Môc tiªu * Gióp häc sinh: - Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song - Nhận biết được hai đường thẳng song song. - HS Ham häc to¸n, cã ý thøc häc tËp. B. §å dïng d¹y - häc - GV: Gi¸o ¸n, SGK + thíc th¼ng vµ ªke - HS: Sách vở, đồ dùng môn học C. Ph¬ng ph¸p - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b) ổn định tổ chức - H¸t, KT sÜ sè - H¸t tËp thÓ II. KiÓm tra bµi cò III. D¹y häc bµi míi 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 2) Giới thiệu hai đờng thẳng song song: A B - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn b¶ng, kÐo.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> dài AB và CD về hai phía và nói: Hai đờng thảng AB và DC là hai đờng thẳng // với nhau. * T¬ng tù, kÐo dµi 2 c¹nh AD vµ BC vÒ hai phía ta cung có AD và BC là hai đờng thẳng // víi nhau. D C * GV nêu: Hai đờng thẳng // thì không bao - HS vÏ 2 dêng th¼ng // b»ng c¸ch kÐo 2 giê c¾t nhau. + Tìm ví dụ trong thực tế có hai đờng thẳng //. đoạn AB và CD. A B 3) Thùc hµnh: * Bµi 1 - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD; h×nh vu«ng MNPQ. - Yªu cÇu HS lµm bµi. C D - Nªu y/c bµi tËp. M N A B - 2 cạnh đối diện của bảng, của cửa bằng nhau. - HS vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ h×nh Q P D C vu«ng MNPQ. - HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë. * H×nh ch÷ nhËt ABCD cã AB // CD vµ - NhËn xÐt, söa sai. AD//NP. * Bµi 2 * H×nh vu«ng MNPQ cã MN//QP vµ - GV vÏ h×nh MQ//NP. A B C - Đổi tráo vở để kiểm tra của nhau.. - HS đọc đề bài, vẽ hình, làm bài vào vở. - HS lªn b¶ng lµm bµi. G E D - NhËn xÐt, söa sai. * Bµi 3 - Gäi HS nªu y/cÇu bµi tËp HD HS lµm bµi.. - NhËn xÐt-Bæ sung. IV. Cñng cè - DÆN Dß - NhËn xÐt giê häc. - VÒ lµm bµi t©p trong vë bµi tËp. + BE song song víi c¹nh AG vµ CD. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. - HS đọc đề bài * H×nh 1 : a) MN // PQ b) MN MQ MQ PQ * H×nh 2 : a) DI // GH b) DE EG DI IH - NhËn xÐt - söa sai.. ======================== Tiết 3: Luyện từ và câu më réng vèn tõ: ¦íc m¬ I - Môc tiªu. IH GH.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết thêm một số từ ngữ về chủ đề ước mơ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ ( BT 1,2 ); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó ( BT 3 ), nêu được VD minh họa về một loại ước mơ ( BT 4 ) hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm 9 BT 5 a,b ) - Hiểu ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm. II - §å dïng d¹y - häc: - Gi¸o viªn: GiÊy khæ to vµ bót d¹, ph« t« vµi trang tõ ®iÓn. - Häc sinh: S¸ch vë, vµi trang tõ ®iÓn ph« t«. III - Ph¬ng ph¸p: - Gi¶ng gi¶i, ph©n tÝch, th¶o luËn nhãm, luyÖn tËp, thùc hµnh... IV - Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò - Gäi 2 em tr¶ lêi c©u hái: (?) DÊu ngoÆc kÐp cã t¸c dông g×? (?) Gäi 1 em t×m vÝ dô vÒ dÊu ngoÆc kÐp? - GV nxÐt vµ ghi ®iÓm cho hs. 2. D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: “GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng” b) HD lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: - Y/c hs đọc đề bài. - Y/c cả lớp đọc thầm lại bài “Trung thu độc lập”, ghi vào vở nháp những từ đồng nghĩa với từ: Ước m¬. - Gäi hs tr¶ lêi: (?) Mong íc cã nghÜa lµ g×? §Æt c©u víi tõ: mong íc?. (?) “M¬ tëng” nghÜa lµ g×?. Hoạt động của trò - Hs tr¶ lêi. - Hs lªn b¶ng lµm bµi. - Hs ghi ®Çu bµi vµo vë. - Hs đọc to, cả lớp theo dõi. - Cả lớp đọc thầm và tìm từ: C¸c tõ: m¬ tëng, mong íc. + Mong íc nghÜa lµ mong muèn thiÕt tha điều tốt đẹp trong tơng lai. + Em mong ớc mình có một đồ chơi đẹp trong dịp trung thu. + “Mơ tởng” nghĩa là mong mỏi và tởng tợng điều mình mốn sẽ đạt đợc trong t¬ng lai.. Bµi tËp 2: - Gọi hs đọc y/c. - GV ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho hs. - Hs đọc thành tiếng. - Y/c các nhóm tìm từ trong từ điển và ghi vào - Nhận đồ dùng học tập và thực hiện phiÕu. y/c. - Nhãm nµo lµm xong lªn d¸n phiÕu, tr×nh bµy. - GV kết luận bằng những từ đúng. - D¸n phiÕu, tr×nh bµy. GV gi¶i thÝch nghÜa mét sè tõ: *¦íc hÑn: hÑn víi nhau. *Ước đoán: đoán trớc một điều gì đó. *¦íc nguyÖn: mong muèn thiÕt tha. *¦íc lÖ: quy íc trong biÓu diÔn nghÖ thuËt. *M¬ mµng: ThÊy ph¶ng phÊt, kh«ng râ rµng, trong tr¹ng th¸i m¬ ngñ hay tùa nh m¬. Bµi tËp 3: - Gọi hs đọc y/c và nội dung. - Y/c hs thảo luận cặp đôi để ghép đợc từ ngữ thích. - Hs ch÷a vµo vë bµi tËp. B¾t ®Çu b»ng tiÕng íc íc m¬, íc muèn, íc ao, íc mong, íc väng. B¾t ®Çu b»ng tiÕng m¬ m¬ íc, m¬ tëng, m¬ méng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hîp. - Gọi hs trình bày, GV kết luận lời giải đúng.. - Hs đọc to, cả lớp theo dõi. - Thảo luận cặp đôi và trao đổi ghép tõ. + Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc - Đại diện từng nhóm lên trình bày. - Hs ch÷a bµi vµo VBT. mơ lớn, ớc mơ chính đáng. + §¸nh gi¸ kh«ng cao: íc m¬ nho nhá. + §¸nh gi¸ thÊp: íc m¬ viÓn v«ng, íc m¬ kú qoÆc, íc m¬ d¹i dét. - Hs đọc, cả lớp theo dõi. Bµi tËp 4: - HS th¶o luËn theo nhãm, ghi ý kiÕn - Gọi hs đọc y/c của bài. vµo vë nh¸p. - Y/c hs th¶o luËn nhãm vµ t×m vÝ dô minh ho¹. - Gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn. - Hs nªu ý kiÕn cña nhãm m×nh. - GV nxÐt vµ chèt l¹i. (?) Ước mơ đợc: đánh giá cao là gì?. (?) Ước mơ đợc: đánh giá không cao?. (?) Ước mơ đợc: đánh giá thấp?. Bµi tËp 5: - Gọi hs đọc y/c của bài.. + §ã lµ nh÷ng íc m¬ v¬n lªn lµm nh÷ng viÖc cã Ých cho mäi ngêi nh: íc m¬ häc giái, trë thµnh b¸c sü, kü s, phi c«ng... + §ã lµ nh÷ng íc m¬ gi¶n dÞ, thiÕt thực, có thể thực hiện đợc không cần nỗ lực lớn: ớc mơ truyện đọc, có đồ chơi, có xe đạp... + §ã lµ nh÷ng íc m¬ phi lý, kh«ng thể thực hiện đợc; hoặc là những ớc m¬ Ých kû, cã lîi cho b¶n th©n nhng cã h¹i cho ngêi kh¸c: íc kh«ng ph¶i häc bµi, íc cã nhiÒu tiÒn.. GV bổ sung để nghĩa đúng. - Hs đọc y/c và trao đổi trình bày hiểu *Cầu đợc ớc thấy: đạt đợc điều mình mơ ớc. c¸c thµnh ng÷. *Ước sao đợc vậy: cùng nghĩa với ý trên. *¦íc cña tr¸i mïa: muèn nh÷ng ®iÒu tr¸i lÏ thêng. *§øng nói nµy tr«ng nói nä: kh«ng b»ng lßng - L¾ng nghe. víi c¸i hiÖn ®ang cã, l¹i cã m¬ tëng tíi c¸i kh¸c cha ph¶i cña m×nh. - GV y/c hs học thuộc các thành ngữ và đặt câu với những thành ngữ đã nêu. 3. Cñng cè - dÆn dß - Hs học thuộc các thành ngữ đó và - NhËn xÐt giê häc, cñng cè l¹i bµi. tập đặt câu. - DÆn hs ghi nhí häc thuéc bµi, ë c¸c chñ ®iÓm íc m¬... - L¾ng nghe. - ¤n tËp, chuÈn bÞ bµi sau. - Ghi nhí. ======================== Tiết 4: Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. A,Mục đích yêu cầu - Chọn đợc 1 câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện để kể lại rừ ý, biết trao đổi với bạn về ý nghÜa c©u chuyÖn. B,§å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to viÕt: + Híng XD cèt truyÖn + Dµn ý cña bµi K/C C,Các hoạt động dạy - học. Hoạt động của thầy I,ổn định tổ chức. II,KTBC: (?) Hãy kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về ớc mơ đẹp? - NhËn xÐt. III,Bµi míi: 1,Giíi thiÖu bµi - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2,HD H kÓ chuyÖn. a,Tìm hiểu đề bài. - G gạch chân: Ước mơ đẹp của em, của bạn bÌ, ngêi th©n. (?) Y/c cña bµi vÒ íc m¬ lµ g×? (?) Nh©n vËt chÝnh trong chuyÖn lµ ai?. Hoạt động của trò - H kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về ớc mơ đẹp. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.. - HS nêu chuyện đã chuẩn bị . - HS đọc đề bài. + §Ò bµi y/c ®©y lµ íc m¬ ph¶i cã thËt. + Nh©n vËt chÝnh trong truyÖn lµ em hoÆc b¹n bÌ, ngêi th©n. - Gọi H đọc gợi ý. - HS đọc gợi ý. - G treo b¶ng phô - HSđọc nội dung trên bảng phụ (?) Em x©y dùng cèt truyÖn cña m×nh theo h- - HS tù nªu íng nµo? H·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n cïng - HS trong nhãm kÓ cho nhau nghe. Cïng nghe? trao đổi về nội dung ý nghĩa. b,KÓ trong nhãm. *Lu ý: Më ®Çu c©u chuyÖn b»ng ng«i thø nhất, dùng đại từ em hoặc tôi. c,KÓ tríc líp. - Tæ chøc cho H thi kÓ - H kÓ - G ghi tªn H, tªn tryÖníc m¬ trong truyÖn. - H díi líp hái vµ y/c b¹n tr¶ lêi c©u hái - G nhËn xÐt, cho ®iÓm. - NhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn. IV,Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ViÕt mét c©u chuyÖn mµ c¸c b¹n kÓ em cho lµ hay nhÊt. -CB bµi sau: Bµn ch©n k× diÖu. ======================== Tiết 5: Sinh hoạt câu lạc bộ âm nhạc ======================== Chiều Tiết 1: Kĩ thuật ======================== Tiết 2: Âm nhạc. ¤n bµi h¸t: Trªn ngùa ta phi nhanh.. I - Môc tiªu - Hát đúng giai điệu và lời ca, thể hiện đúng sắc thái của bài hát. Biết hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát. - HS đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN số 2 và ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo phách.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II - ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn - Nhạc cụ ( băng, đĩa, đàn). - §éng t¸c phô häa cho bµi h¸t " Trªn ngùa ta phi nhanh" - §äc tèt bµi T§N sè 2 - Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 2 " Nắng vàng" và cao độ và tiết tấu của bài. 2 - Häc sinh - SGK ©m nh¹c líp 4 - Nh¹c cô gâ thanh ph¸ch III - Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy 1-ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng của HS 2-KiÓm tra bµi cò - KhuyÕn khÝch hs h¸t l¹i bµi Trªn ngùa ta phi nhanh => Nhận xét động viên 3-Bµi míi - GV gâ tiÕt tÊu bµi Trªn ngùa ta phi nhanh cho hs nhËn ra bµi «n. => Nhận xét động viên + ¤n bµi h¸t trªn ngùa ta phi nhanh - Më b¨ng bµi h¸t vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. - Cho lớp khởi động - Më giai ®iÖu bµi h¸t Trªn ngùa ta phi nhanh ( GV lu ý söa sai cho hs ) - Chia líp luyÖn h¸t. => Nhận xét động viên * GV hớng dẫn lớp hát và gõ đệm theo nhịp. - Chia líp luyÖn tËp. => Nhận xét động viên. * GV khuyến khích hs tự nghĩ ra động tác phụ họa cho bµi vµ d¹y l¹i líp. ( NÕu kh«ng cã GV híng dÉn hs theo sù chuÈn bÞ) - Chia líp luyÖn tËp => Nhận xét động viên. + Tập đọc nhạc: TĐN số 2 " Nắng vàng" - GV ®a b¶ng phô vµo cho HS khai th¸c bµi T§N sè 2 - Bài TĐN đợc viết ở nhịp mấy? - Cã nh÷ng h×nh nèt g×? - Có cao độ nốt gì? => Nhận xét động viên - GV ®a b¶ng phô chÐp s½n tËp tiÕt tÊu và cao độ Luyện cao độ §å, rª, mi, son LuyÖn tiÕt tÊu 2/4 §en ®en ®en ®en ®en ®en tr¾ng. x x x x x x X - Chia líp thùc hiÖn => Nhận xét động viên - GV chØ b¶ng phô bµi T§N - GV đàn từng câu của bài TĐN số 2. Hoạt động của trò - HS đặt lên bàn - 1 nhóm hát kết hợp gõ đệm theo ph¸ch. - L¾ng nghe vµ tr¶ lêi tªn bµi h¸t, t¸c gi¶ nµo? - L¾ng nghe - LuyÖn theo thang ©m o, a, u, i. - Lớp hát đồng thanh rõ lời đúng giai ®iÖu. - D·y, nhãm, bµn, c¸ nh©n h¸t. - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Nhãm, d·y, bµn, c¸ nh©n thùc hiÖn - 1 HS thùc hiÖn - HS hát kết hợp vân động theo hớng dẫn của GV. - Nhãm biÓu diÔn bµi h¸t.. - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi - Bài TĐN đợc viết ở nhịp 2/4 - Cã c¸c h×nh nèt ®en, nèt tr¾ng. - Có cao độ nốt đồ, rê, mi, son.. - Líp thùc hiÖn lªn vµ xuèng. - Lớp thực hiện đọc tiết tấu và gõ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ( GV lu ý söa sai cho HS) - Më giai ®iÖu bµi T§N sè 2 - Chia lớp luyện đọc => Nhận xét động viên - Cho lớp đọc nhạc và gõ đệm theo phách. - Chia líp luyÖn tËp. => Nhận xét động viên - Cho HS nªu néi dung bµi T§N sè 2. 4- Cñng cè - Më giai ®iÖu bµi h¸t trªn ngùa ta phi nhanh. - Nªu néi dung bµi häc? 5- DÆn dß Hát thuộc bài hát kết hợp vận động phụ hoạ và đọc l¹i bµi T§N sè 2.. tiÕt tÊu. - D·y, nhãm, bµn, c¸ nh©n thùc hiÖn - HS luyện đọc cao độ 1 lần - HS nghe và tự nguyện đọc theo giai ®iÖu dµn - HS đọc đúng cao độ và trờng độ của bài và sau đó hát lời ca. - Dãy, nhóm, bàn, cá nhân đọc.. - Lớp đọc nhạc và gõ đệm theo ph¸ch. - D·y, nhãm, bµn, thch hiÖn. - HS nªu theo ý hiÓu. - HS h¸t l¹i bµi kÕt hîp phô häa. - HS nªu ®Çu bµi. HS v©ng lêi ======================== Tiết 3: Tin ============================================== Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Sáng Tiết 1: Toán Vẽ hai đờng đờng thẳng vuông góc.. A. Môc tiªu * Gióp häc sinh: - Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc. - Biết vẽ đờng cao của hình tam giác. - HS Ham häc to¸n, cã ý thøc häc tËp. B. §å dïng d¹y - häc - GV: Gi¸o ¸n, SGK, thíc tng vµ ªke - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C. Ph¬ng ph¸p: - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định tổ chức - H¸t, KT sÜ sè - H¸t tËp thÓ II. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS. - HS ch÷a bµi trong vë bµi tËp III. D¹y häc bµi míi 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 2) Vẽ 2 đờng thẳng vuông góc. - Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng AB cho trớc. C * §iÓm E n»m trªn AB. - Híng dÉn + §Æt mét c¹nh gãc vu«ng cña ªke trïng với đờng thẳng AB. A B A + DÞch chuyÓn cho trïng vµ tíi ®iÓm E, vÏ đờng thẳng CD vuông góc với AB qua E.. C E D. B.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * §iÓm E n»m ngoµi AB (t¬ng tù c¸ch vÏ trªn). 3) Giới thiệu đờng cao của HTG. - GV vÏ h×nh tam gi¸c ABC. + VÏ qua A mét ®/th¼ng vu«ng gãc víi BC. - Yêu cầu HS vẽ điểm nằm ngoài đờng th¼ng. * Đờng thẳng đó cắt BC tại H. * Đoạn thẳng AH là đờng cao của hình tam gi¸c ABC. => §é dµi cña ®o¹n th¼ng AH lµ chiÒu cao cña h×nh tam gi¸c ABC. 4) Thùc hµnh : * Bµi 1 - GV vÏ c¸c ®o¹n th¼ng lªn b¶ng. - Yªu cÇu HS vÏ xong, gi¶i thÝch c¸ch vÏ cña m×nh.. - Quan s¸t GV vÏ A. B H - Häc sinh vÏ. - Häc sinh nh¾c l¹i.. - HS đọc yêu cầu của bài. - 3 HS lªn b¶ng mçi HS vÏ 1 trêng hîp. a). A. C. b) D. E. - NhËn xÐt c¸ch vÏ cña c¸c b¹n. * Bµi 2 : - HD häc sinh yÕu lµm bµi.. B. -. NhËn xÐt, ch÷a bµi.. E. B D. B. - HS đọc yêu cầu của bài.. B. C. H. H. - NhËn xÐt, söa sai. - HS đọc đề bài. A. IV. Cñng cè - dÆn dß + NhËn xÐt giê häc. + VÒ lµm bµi t©p trong vë bµi tËp. E. D. A. A. C A. C - NhËn xÐt, ch÷a bµi * Bµi 3 : - Gäi 1 HS lªn b¶ng.. C. E. D G - AEGD; EBCG - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. B. C.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ======================== Tiết 2: Tập đọc điều ớc của vua mi-đát I-Môc tiªu - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật( lời xin, khẩn cầu của Mi – đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-đốt). - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang hạnh phúc cho con người. TLCH trong SGK. GDKNS: - BiÕt sèng trung thùc ,kh«ng tham lam. II-§å dïng d¹y - häc - GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc - HS: S¸ch vë m«n häc III-Ph¬ng ph¸p - Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập… IV-Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức - Cho h¸t , nh¾c nhë HS - HS chuÈn bÞ s¸ch vë m«n häc. 2.KiÓm tra bµi cò - Gọi 3 HS đọc bài: “Tha chuyện với mẹ” và - HS thực hiện yêu cầu tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm cho HS 3.D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - GV chia ®o¹n: bµi chia lµm 3 ®o¹n - HS đánh dấu từng đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến sung sướng hơn thế nữa. + Đoạn 2: tiếp đến để cho tôi được sống. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 nêu chú giải + Đoạn 3: còn lại - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa SGK. c¸ch ph¸t ©m cho HS. - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. nªu chó gi¶i - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV hớng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. bµi. + Thần Đi-ô-ni-dốt cho Vua Mi-đát một * T×m hiÓu bµi: ®iÒu íc - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Vua Mi-đát xin thần làm cho mọi vật (?) Thần Đi-ô-ni-dốt cho Vua Mi-đát cái gì? ông sờ vào đều biến thành vàng. + V× «ng lµ ngêi tham lam. (?) Vua Mi-đát xin thần điều gì? (?) Theo em, vì sao Vua Mi-đát lại ớc nh vậy? (?) Thoạt đầu điều ớc đợc thực hiện tốt đẹp ra sao? Sung sớng: ớc gì đợc nấy, không phải làm gì còng cã tiÒn cña (?) Néi dung ®o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g×?. + Vua bÎ mét cµnh såi, ng¾t mét cµnh t¸o, chúng đều biến thành vàng. Nhà vua tởng mình là ngời sung sớng nhất trên đời. * Điều ớc của Vua Mi-đát đợc thực hiện. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. + Khủng khiếp: Rất hoảng sợ, sợ đến mức - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu tột độ. + V× nhµ Vua nhËn ra sù khñng khiÕp cña hái: ®iÒu íc. Vua kh«ng thÓ ¨n uèng bÊt cø thø (?) “Khñng khiÕp” nghÜa lµ thÕ nµo?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> gì. Vì tất cả mọi thứ ông chạm vào đều (?) Tại sao Vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni- biến thành vàng, mà con ngời không thể dèt lÊy l¹i ®iÒu íc? ¨n vµng dîc * Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp cña ®iÒu íc. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Ông đã mất đi phép màu và rửa đợc lòng (?) §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? tham. + Vua Mi-đát hiểu ra đợc rằng hạnh phúc - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: (?) Vua Mi-đát có đợc điều gì khi nhúng tay không thể xây dung bằng ớc muốn tham lam. vµo dßng níc trªn s«ng P¸c-t«n? * Vua Mi-đát rút ra bài học quý. (?) Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì? (?) Néi dung cña ®o¹n 3 lµ g×? *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. - GV hớng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bµi. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. (?) Qua câu chuyện trên em thấy đợc điều gì?. - HS đọc, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn. *ý nghÜa Nh÷ng ®iÒu íc tham lam kh«ng bao giê mang l¹i h¹nh phóc cho con ngêi. - HS ghi vµo vë - nh¾c l¹i néi dung. - GV ghi néi dung lªn b¶ng - L¾ng nghe 4.Cñng cè - dÆn dß: - Ghi nhí - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Ôn tËp gi÷a kú 1” ======================== Tiết 3: Tập làm văn LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn. I ) Môc tiªu: -Cñng cè cho HS nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( bài TĐ tuần 6) - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự góp ý cụ thể của GV. II) Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức - H¸t ®Çu giê. B. KiÓm tra bµi cò: (?) Kể lại câu chuyện đã kể ở lớp hôm trớc? (?) Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong viÖc thÓ hiÖn tr×nh tù thêi gian? C - D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi - “Ghi ®Çu bµi” 2- Híng dÉn lµm bµi tËp. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. * Bµi tËp 1: (?) C©u chuyÖn trong c«ng xëng xanh lµ lêi - HS §äc yªu cÇu cña bµi. tho¹i trùc tiÕp hay lêi kÓ? + C©u chuyÖn tronh ph©n xëng xanh lµ lêi (?) Em h·y kÓ l¹i lêi tho¹i gi÷a Tin-tin vµ em tho¹i trùc tiÕp cña c¸c nh©n vËt víi nhau. bÐ thø nhÊt. Một hôm, Tin-tin và Mi-tin đến thăm c«ng xëng xanh. Hai b¹n thÊy mét em bÐ đang mang một cỗ máy có đôi cánh xanh. Tin-tin ng¹c nhiªn hái:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy? Em bÐ tr¶ lêi: - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS. - M×nh sÏ dïng nã vµo viÖc s¸ng chÕ trªn - GV đa bảng phụ chuyển lời thoại thành lời trái đất. kÓ. * Lêi kÓ: ….Tin-tin hái em ®ang lµm g×. Em - Treo tranh minh hoạ truyện: “ở vơng quốc t- nói khi nào ra đời sẽ dùng đôi cánh này để chÕ ra mét vËt lµm cho con ngêi h¹nh phóc. ¬ng lai”. - Yêu cầu HS kể trong nhóm theo trình tự thời - Hai HS đọc từng cách, lớp đọc thầm. gian. - Tæ chøc cho HS kÓ tõng mµn + Quan s¸t tranh, kÓ trong nhãm 2. - NhËn xÐt cho ®iÓm cho HS. *Bµi tËp 2: - 3 -> 5 HS thi kÓ. - Nªu y/cÇu cña bµi tËp. (?) Trong truyÖn: “ë v¬ng quèc t¬ng lai” hai bạn Tin-tin và Mi-tin có đi thăm cùng nhau - 2 HS đọc yêu cầu. kh«ng? + Tin-tin vµ Mi-tin ®i th¨m c«ng xëng xanh (?) Hai b¹n ®i th¨m n¬i nµo tríc, n¬i nµo sau? vµ khu vên k× diÖu cïng nhau. -GVgi¶ng: Võa råi c¸c em kÓ c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. B©y giê c¸c em tëng t- + Hai b¹n ®i th¨m c«ng xëng xanh tríc, khu îng hai b¹n Mi-tin vµ Tin-tin kh«ng ®i th¨m vên k× diÖu sau. cïng nhau. Mi-tin th¨m c«ng xëng xanh cßn Tin-tin th¨m khu vên kú diÖu (hoÆc ngîc l¹i). - Gäi Hs nhËn xÐt néi dung: (?) TruyÖn theo dóng tr×nh tù kh«ng gian cha? Bạn kể đã hấp dẫn, sáng tạo cha? - NhËn xÐt cho ®iÓm. - KÓ trong nhãm (mçi HS kÓ vÒ mét nh©n vËt Mi-tin hay Tin-tin). - 3 -> 5 HS thi kÓ. *Bµi tËp 3: - HS kh¸c nhËn xÐt b¹n. - Nªu y/cÇu cña bµi tËp. - §äc yªu cÇu cña bµi (?) VÒ tr×nh tù s¾p xÕp? * KÓ theo tr×nh tù thêi gian: + Më ®Çu ®o¹n 1: Tríc hÕt, hai b¹n rñ nhau (?) VÒ tõ ng÷ nèi hai ®o¹n? đến thăm công xởng xanh. + Mở đầu đoạn 2: Rời công xởng xanh Tintin và Mi-tin đến khu vờn kì diệu * KÓ theo tr×nh tù kh«ng gian: + Mở đầu đoạn 1: Mi-tin đến khu vờn kì diÖu. + Më ®Çu ®o¹n 2: Trong khi Mi-tin ®ang ë khu vờn kì diệu thì Tin-tin đến công xởng D. cñng cè dÆn dß xanh - NhËn xÐt tiÕt häc. + Cã thÓ kÓ ®o¹n trong c«ng xëng xanh tríc - Về viết lại màn 1 hoặc màn 2 theo hai cách đến khu vờn kì diệu (hoặc ngợc lại). võa häc. + Từ ngữ nối đợc thay đổi bằng các từ ngữ - ViÕt l¹i c©u chuyÖn vµo vë chỉ địa điểm. - ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt, bæ sung.. ======================== Tiết 4: T. Anh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ======================== Tiết 5: Sinh hoạt câu lạc bộ tiếng anh ======================== Chiều: Tiết 1: Chính tả (Nghe – viết ) Thî rÌn I,Mục đích - yêu cầu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ và dũng thơ 7 chữ - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ ( 2 ) a/b, - HS cã ý thøc rÌn ch÷ thêng xuyªn - GDKNS: HS biết quý trọng ngời lao động. II,§å dïng d¹y - häc - ThÇy: SGK, gi¸o ¸n-1 vµi tê phiÕu khæ to. - Trß: SGK, vë III,Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-ổn định tổ chức - H¸t. 2-KTBC - 2 H lªn b¶ng viÕt c¶ líp viÕt - §iÖn tho¹i, yªn æn, khiªng v¸c. - H viết vào nháp - G/v đọc - G/v nhËn xÐt 3-Bµi míi - Giíi thiÖu bµi: 1-Híng dÉn H nghe-viÕt - §äc toµn bµi th¬ - H theo dâi SGK - §äc thÇm bµi th¬ - HS đọc bài thơ - Nói lên sự vất vả và niềm vui trong lao - Nội dung đoạn thơ? - Nh¾c H chó ý nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai, động của người thợ rèn c¸ch tr×nh bµy - H viÕt vµo vë - GV đọc từng câu - GV đọc lại toàn bài - So¸t l¹i bµi - ChÊm - ch÷a bµi - NhËn xÐt chung 2-Híng dÉn H lµm bµi tËp *Bµi 2: - §iÒn vµo chç trèng chän BT/2b u«n hay - H đọc y/c của bài, suy nghĩ làm bài. u«ng - 4 nhãm lªn b¶ng thi tiÕp søc. - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả. - Lớp sửa bài theo lời giải đúng. Uèng níc, nhí nguån Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhí canh rau muèng, nhí cµ dÇm t¬ng §è ai lÆn xuèng vùc s©u Mµ ®o miÖng c¸, uÊn c©u cho võa -GV nhËn xÐt - kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. 3-Cñng cè dÆn dß -Khen ngîi nh÷ng H viÕt bµi s¹ch, Ýt m¾c lçi,. Ngêi thanh nãi tiÕng còng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kªu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> trình đẹp. -Y/c H vÒ nhµ HLT nh÷ng c©u trªn ======================== Tiết 2: Địa lý hoạt động sản xuất của ngời dân ở tây nguyên * HS biÕt: - Nêu được một số HĐ sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: + Sử dụng sức nước sản xuất điện. + Khai thác gỗ và lâm sản - Nêu được vai trò của rừng, đối với đời sống và sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý. - Biết được sự cần thiết bảo vệ rừng. - Mô tả được đặc điểm sông ở Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh. - Mô tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới( rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng...) rừng khộp( rừng Pốk, sông Đồng Nai. - HSKG: quan sát hình và kể các công việc cần phải làm trong quy trình sản xuất ra các sản phẩm đồ gỗ. - giải thích những nguyên nhân khiến rừng ở Tây Nguyên bị tàn phá. II,§å dïng d¹y - häc - Bản đồ địa lý TNVN - Tranh, ¶nh nhµ m¸y thuû ®iÖn vµ rõng ë TN III,Ph¬ng ph¸p: - Quan sát, đàm thoại, giảng giải... IV,Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1,ổn định tổ chức 2,KTBC- Gäi H tr¶ lêi (?) T¹i sao ë TN l¹i phï hîp trång c¸c lo¹i c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m?vµ c©y c«ng -G nhËn xÐt nghiệp nào đợc trồng nhiều ở TN? 3,Bµi míi -Giíi thiÖu bµi “Ghi ®Çu bµi” - §äc l¹i ®Çu bµi. 3. Khai th¸c søc níc. *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - H lµm viÖc theo nhãm theo c¸c gîi ý sau: -Bíc 1: (?) KÓ tªn mét sè con s«ng ë TN? + QS H4: s«ng Xª-xan, s«ng Ba, s«ng §ång Nai. (?) T¹i sao c¸c s«ng ë TN l¾m th¸c ghÒnh? + V× c¸c con s«ng nµy ch¶y qua nhiÒu vïng có độ cao khác nhau nên dòng sông lắm th¸c nhiÒu ghÒnh (?) Ngời dân ở TN khai thác sức nớc để làm + Khai thác sức nớc để chạy tua bin sản g×? xuÊt ra ®iÖn (?) C¸c hå chøa níc do nhµ níc vµ nh©n d©n + Cã t¸c dông gi÷ níc,h¹n chÕ nh÷ng c¬n lò x©y dùng cã t¸c dông g×? bÊt thêng (?) ChØ vÞ trÝ nhµ m¸y thuû ®iÖn Y-a-ly trªn l- - HS lªn chØ ợc đồ H4 và cho biết nó nằm trên sông nào? - Đại diện các nhóm trình bầy kết quả làm -Bíc 2: viÖc -G/v nhËn xÐt gióp c¸c nhãm hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -G chèt l¹i 4. Rõng vµ viÖc khai th¸c rõng ë TN *Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (?) TN cã nh÷ng lo¹i rõng nµo? (?) V× sao ë TN l¹i cã nh÷ng lo¹i rõng kh¸c nhau?. - H QS H6, H7 và đọc mục 4 SGH trả lời các c©u hái sau: + TN có rừng rậm nhệt đới,rừng khộp + V× ë ®©y cã khÝ hËu kh« vµ nãng râ rµng Rừng rậm nhệt đới: rừng rậm xanh tốt quanh n¨m trong rõng cã nhiÒu tÇng c©y (?) Mô tả rừng nhiệt đới và rừng khộp dựa cao thÊp kh¸c nhau, cã nhiÒu lo¹i c©y vµo H6 vµ H7 + Rõng khép: lµ lo¹i rõng tha, trong rõng - G nhËn xÐt chØ cã mét lo¹i c©y, rông l¸ vµo mïa kh« - G x¸c lËp mèi quan hÖ gi÷a khÝ hËu vµ thùc - H tr×nh bµy tríc líp vËt *Hoạt động 3: Làm việc cả lớp (?) Rõng ë TN cã gi¸ trÞ g×? - §äc môc2 SGK + Rõng ë TN cho ta nhiÒu s¶n vËt nh: gç, (?) Gỗ đợc dùng để làm gì? tre, nøa, c¸c lo¹i c©y thuèc quý + Gỗ dùng để làm nhà cửa, đóng bàn ghế, (?) Nªu nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc giêng tñ... mÊt rõng ë TN? + Việc khai thác rừng bừa bãi, đốt phá làm nơng rẫy làm mất rừng làm làm cho đất bị (?) Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? xói mòn.... + Khai th¸c rõng hîp lý:trång rõng vµo những nơi đã bị mất, tạo mọi điều kiện để - GV nhËn xÐt đồng bào định canh định c ổn định cuộc - GV chèt l¹i néi dung sèng vµ s¶n xuÊt. - Gọi H đọc bài học - H tr¶ lêi 4,Cñng cè dÆn dß - H đọc bài học - VÒ nhµ häc bµi - chuÈn bÞ bµi sau ======================== Tiết 3: PĐHS Luyện tập đọc điều ớc của vua mi-đát I-Môc tiªu - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật( lời xin, khẩn cầu của Mi – đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-đốt). - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang hạnh phúc cho con người. TLCH trong SGK. II-§å dïng d¹y - häc III-Ph¬ng ph¸p - Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, thực hành, luyện tập… IV-Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc bài - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - GV chia ®o¹n: bµi chia lµm 3 ®o¹n - HS đánh dấu từng đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến sung sướng hơn thế nữa. + Đoạn 2: tiếp đến để cho tôi được sống. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 nêu chú giải + Đoạn 3: còn lại - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa SGK. c¸ch ph¸t ©m cho HS..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp nªu chó gi¶i - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV hớng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bµi. * T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 (?) Vua Mi-đát xin thần điều gì?. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. + Vua Mi-đát xin thần làm cho mọi vật ông sờ vào đều biến thành vàng. + V× «ng lµ ngêi tham lam.. * Điều ớc của Vua Mi-đát đợc thực hiện. (?) Theo em, vì sao Vua Mi-đát lại ớc nh vậy? - HS đọc bài và trả lời câu hỏi (?) Néi dung ®o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g×? + Khủng khiếp: Rất hoảng sợ, sợ đến mức - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu tột độ. hái: + V× nhµ Vua nhËn ra sù khñng khiÕp cña (?) “Khñng khiÕp” nghÜa lµ thÕ nµo? ®iÒu íc. Vua kh«ng thÓ ¨n uèng bÊt cø thø gì. Vì tất cả mọi thứ ông chạm vào đều (?) Tại sao Vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni- biến thành vàng, mà con ngời không thể dèt lÊy l¹i ®iÒu íc? ¨n vµng dîc. (?) §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: (?) Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì? (?) Néi dung cña ®o¹n 3 lµ g×? *Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài. - GV hớng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bµi. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. (?) Qua câu chuyện trên em thấy đợc điều gì?. * Vua Mi-đát nhận ra sự khủng khiếp cña ®iÒu íc. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Vua Mi-đát hiểu ra đợc rằng hạnh phúc kh«ng thÓ x©y dung b»ng íc muèn tham lam. * Vua Mi-đát rút ra bài học quý. - HS đọc, cả lớp theo dõi cách đọc. - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn. *ý nghÜa Nh÷ng ®iÒu íc tham lam kh«ng bao giê mang l¹i h¹nh phóc cho con ngêi. - HS ghi vµo vë - nh¾c l¹i néi dung. - GV ghi néi dung lªn b¶ng - L¾ng nghe 4.Cñng cè - dÆn dß: - Ghi nhí - NhËn xÐt giê häc - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Ôn tËp gi÷a kú 1” ============================================== Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Sáng Tiết 1: Mĩ thuật ======================== Tiết 2: Thể dục (TIẾT: 18 ) Tên bài dạy: ĐỘNG TÁC LƯNG, BỤNG.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TRÒ CHƠI: “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” Địa điểm: Sân trường Dụng cụ: 1 Còi, phấn Mục đích - Yêu cầu: + Ôn động tác vươn thở, tay và chân + Học động tác lưng, bụng + Trò chơi: “Con cóc là cậu ông trời”. NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. Nhận lớp: 2. Phổ biến bài mới ( Thị phạm ) 3. Khởi động + Chung:. YÊU CẦU KỸ THUẬT. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. GV kiểm tra sỉ số - GV phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học Đội hình vòng tròn Khởi động quay các khớp HS chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. + Chuyên môn: II. CƠ BẢN: 1. Ôn bài cũ: 2. Bài mới: ( Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật ). a. Bài thể dục phát triển chung - Ôn các động tác vươn thở, tay và chân - Học động tác lưng, bụng - GV nêu tên và làm mẫu động tác - Tập các cử động của chân YÊU CẦU KỸ NỘI DUNG THUẬT - Tập phối hợp chân và tay Chú ý khi tập động tác lưng, bụng lúc đầu yêu cầu thẳng chân, chân chưa cần gập sau, mà qua mỗi. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 3. Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực). III. KẾT THÚC: 1. Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2. Tổng kết giờ học: (Đánh giá, xếp loại) 3. Nhắc nhở và bài tập về nhà. buổi tập, GV yêu cầu HS gập sau hơn 1 chút - Tập lại 4 động tác đã học 1- 2 lần b. Trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng 2- 4 lần - HS đứng tại chỗ hát 1 bài - GV đánh giá kết quả giờ học. ======================== Tiết 3: Toán. Vẽ hai đờng đờng thẳng song song. A. Môc tiªu: * Gióp häc sinh: - Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và song song với một đờng thẳng cho trớc (b»ng thíc kÎ vµ ªke). B. §å dïng d¹y - häc - GV: Gi¸o ¸n, SGK, thíc th¼ng vµ ªke - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C. Ph¬ng ph¸p: - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định tổ chức - H¸t, KT sÜ sè - H¸t tËp thÓ II. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS. - HS ch÷a bµi trong vë bµi tËp III. D¹y häc bµi míi : - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi 2) Hớng dẫn vẽ đờng thẳng //. - VÏ ®/th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ // víi mét - L¾ng nghe, theo dâi. ®/th¼ng cho tríc. - GV vừa vẽ vừa nêu: Vẽ đờng thẳng AB và lấy - HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở. mét ®iÓm E n»m ngoµi AB. - Yªu cÇu HS vÏ MN ®i qua E vµ vu«ng gãc - HS lªn b¶ng vÏ, c¶ líp vÏ vµo vë. víi AB..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng đi qua E và vuông - Hai đờng thẳng này // với nhau. gãc víi MN. *GV nêu: Gọi tên đờng thẳng vừa vẽ là CD, C em có nhận xét gì về đờng thẳng CD và đờng D th¼ng AB? *Kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ đợc đờng thẳng đi qua điểm E và // với đờng thẳng AB cho tríc. B - GV nªu l¹i c¸ch vÏ nh SGK.. E. A. 3) Híng dÉn thùc hµnh : * Bµi 1 - GV vẽ đờng thẳng CD và lấy 1 điểm M nằm ngoµi CD. (?) Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? (?) Để vẽ đợc đờng thẳng AB đi qua M và // víi CD tríc tiªn chóng ta vÏ g×?. N - Vẽ đờng thẳng AB đi qua điểm M và // với đờng thẳng CD. + VÏ ®/th¼ng ®i qua M vµ vu«ng gãc víi CD. + Vẽ và đặt tên cho đờng thẳng vừa vẽ là MN.. (?) TiÕp tôc ta vÏ g×?. + VÏ ®/th¼ng ®i qua M vµ vu«ng gãc víi MN. + Đờng thẳng vừa vẽ // với đờng thẳng CD. - HS đọc đề bài D C. (?) Em có nhận xét gì về đờng thẳng vừa vẽ?. => Vậy đó chính là đờng thẳng AB cần vẽ.. A - AB // CD. M. B. * Bµi 2 - GV vÏ h×nh tam gi¸c ABC lªn b¶ng. - Vẽ đờng thẳng qua A // với BC. *Bíc 1: VÏ AH vu«ng gãc víi BC. *Bớc 2: Vẽ đờng thẳng đi qua A và vuông góc với AH đó chính là AX cần vẽ. - Vẽ đờng thẳng CY // AB. + Nªu c¸c cÆp c¹nh // víi nhau trong tø gi¸c ABCD.. - HS đọc đề bài và tự vẽ hình. - Vẽ đờng thẳng đi qua B vuông góc với AB vµ// víi AD. - Lµ gãc vu«ng. - C¸c cÆp c¹nh //: AD//BC ; CD//AB - NhËn xÐt, söa sai.. - NhËn xÐt, söa sai.. * Bµi 3 - Nªu y/cÇu bµi tËp. (?) Góc đỉnh E của tứ giác BEDA có là góc vu«ng hay kh«ng? (?) H×nh tø gi¸c BEDA lµ h×nh g×? V× sao? (?) H·y kÓ tªn c¸c cÆp c¹nh // víi nhau cã trong h×nh vÏ ? (?) H·y kÓ tªn c¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau trong h×nh vÏ? IV. Cñng cè - dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. - VÒ lµm bµi t©p trong vë bµi tËp. - Nªu vµ lµm bµi. Nªu theo C. y/cÇu B. E A. D. cña. GV.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ======================== Tiết 4: Luyện từ và câu. động từ I - Môc tiªu - Hiểu thế nào là động từ: là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: ngời, vật, hiện tượng.. - Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ. ( BT mục III ) II - §å dïng d¹y - häc - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi s½n ®o¹n v¨n bµi tËp 1 phÇn n/xÐt, giÊy khæ to vµ bót d¹, trung minh ho¹ trang 94 - sgk. - Häc sinh: S¸ch vë m«n häc. III - Ph¬ng ph¸p - Phân tích, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, luyện tập... IV - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. Hoạt động của thầy 1) ổn định tổ chức: - Cho líp h¸t, nh¾c nhë häc sinh 2) KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra vë bµi tËp cña hs. - Gọi hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ và t×nh huèng sö dông. - GV nxÐt vµ ghi ®iÓm cho hs. 3) D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: “Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng” b) T×m hiÓu bµi: *PhÇn nhËn xÐt: - Gọi hs đọc phần nxét. - Y/c hs th¶o luËn trong nhãm. - Gäi hs nªu ý kiÕn cña nhãm c¸c nhãm kh¸c nxÐt bæ sung. - GV n/xét, kết luận lời giải đúng.. Hoạt động của trò - C¶ líp h¸t, lÊy s¸ch vë bé m«n. - Hs đọc thuộc lòng và nêu các tình huống sö dông. - Hs ghi ®Çu bµi vµo vë. - 2 hs đọc nối tiếp từng bài tập. - Th¶o luËn nhãm, ghi ý kiÕn vµo vë nh¸p. - Ph¸t biÓu, n/xÐt, bæ sung.. - Hs ch÷a bµi (nÕu sai) + Các từ chỉ hoạt động: Cña anh chiÕn sü: nh×n, nghÜ. Cña c¸c em thiÕu nhi: thÊy. + C¸c tõ chØ tr¹ng th¸i cña c¸c sù vËt: Của dòng thác: đổ (hoặc đổ xuống). - Các từ nêu trên chỉ hoạt động, trạng thái của Cña l¸ cê: bay ngời, của vật. Đó là động từ. (?) Vậy động từ là gì? + Động từ là chỉ hoạt động, trạng thái của sù vËt. *PhÇn ghi nhí: - Hs đọc ghi nhớ, vài hs lấy ví dụ về động - Y/c 3, 4 hs đọc ghi nhớ. tõ: ¨n c¬m, may quÇn ¸o, ®i ch¬i, yªn * LuyÖn tËp: lÆng... Bµi tËp 1: - Gọi hs đọc y/c của bài. - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm thảo luận - H/s đọc bài, cả lớp theo dõi. vµ t×m tõ. - Nhận đồ dùng học tập và thảo luận theo - Nhãm nµo xong tríc lªn d¸n phiÕu vµ tr×nh nhãm. bµy. - D¸n phiÕu, tr×nh bµy vµ nxÐt. - GV n/xét, kết luận bài làm đúng nhất, tìm đ-.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> îc nhiÒu tõ nhÊt.. Bµi tËp 2: - Gọi 2 hs đọc nối tiếp y/c a và b của bài tập 2. - Y/c hs thảo luận cặp đôi. - Gäi hs nxÐt, tr×nh bµy.. * Hoạt động ở nhà: =>Đánh răng, rửa mặt, đánh cốc chén, tr«ng em, quÐt nhµ, tíi, tËp thÓ dôc, nhÆt rau, ®un níc. * Hoạt động ở trờng: =>Học bài, làm bài, nghe giảng, đọc s¸ch, trùc nhËt líp. - Hs đọc y/c của bài. - Thảo luận cặp đôi, ghi vào vở nháp. - Hs tr×nh bµy, nxÐt, bæ sung ch÷a bµi vµo vë bµi tËp. a) §Õn - yÕt - cho - nhËn - xin Lµm - dïi - cã thÓ - lÆn. b) MØm cêi - ng thuËn - thö - bÎ BiÕn - thµnh - ng¾t - thµnh - tëng - cã.. - GV nxét, kết luận lời giải đúng. Bµi tËp 3: - Tæ chøc trß ch¬i, xem kÞch c©m - Tìm hiểu y/c của bài tập và nguyên tắc chơi. - Hs đọc y/c của bài tập. - Treo tranh minh hoạ và gọi hs lên bảng chỉ + Bạn xem làm động tác cúi gập ngời xuống. Bạn nữ đoán hoạt động cúi. tranh vµ m« t¶ trß ch¬i. + Bạn nữ làm động tác gối đầu vào tay mắt nhắm lại. Bạn Nam đoán đó là hoạt động ngủ. + Các nhóm tự biểu diễn các hoạt động - Tæ chøc cho hs thi biÓu diÔn kÞch c©m. bằng các cử chỉ, động tác. - Cho hs hoạt động trong nhóm. - Hs biểu diễn các động tác... - GV ®i gîi ý, HD cho tõng nhãm. + Các động tác trong học tập: đọc sách viết bài, kẻ vở, cất vở... + §éng t¸c khi VS b¶n th©n hoÆc m«i trêng: đánh răng, rửa mặt, đi giầy, chải tóc, quét lớp, kª bµn ghÕ... + §éng t¸c vui ch¬i gi¶i trÝ: nhảy dây bắn bi, đá bóng... - GV nxÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc. 4) Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Gọi 1 hs đọc lại ghi nhớ. - L¾ng nghe. - Nh¾c hs vÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau. - HS đọc ghi nhớ.. ======================== Tiết 5: HĐNG ======================== Chiều Tiết 1: Khoa học ¤n tËp Con ngêi vµ søc khoÎ A - Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * Gióp häc sinh: - Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. - Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lý - Phòng tránh đuối nước. B - §å dïng d¹y - häc - Néi dung th¶o luËn ghi s¨n trªn b¶ng líp. - Hoàn thành phiếu bài tập đã phát. C - Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I-ổn định tổ chức: - Líp h¸t ®Çu giê. II-KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra viÖc hoµn thµnh phiÕu häc tËp cña häc sinh. (?) Nêu tiêu chuẩn về một bữa ăn cân đối? + Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn, ăn với nhãm thøc ¨n cã tØ lÖ hîp lý c¸c chÊt dinh dIII-Bµi míi: ỡng là một bữa ăn cân đối. 1-Hoạt động khởi động: - Nhận xét chung về hiểu biết của học - Học sinh đổi phiếu học tập cho nhau để đánh sinh về chế độ ăn uống. gia bạn đã có bữa ăn cân đối cha? - NhËn xÐt cña b¹n. 2-Hoạt động 1: - Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn: - Thảo luận về chủ đề: “Con ngời và sức khoẻ” * Nhãm 1 (tæ 1): * Quá trình trao đổi chất của con ngời. (?) Cơ quan nào có và trò chủ đạo trong - Trình bày trong quá trình sống con ngời phải quá trình trao đổi chât? lÊy nh÷ng g× tõ m«i trêng vµ th¶i ra m«i trêng (?) H¬n h¼n nh÷ng sinh vËt kh¸c, con ngêi nh÷ng g×? cần gì để sống? * Nhãm 2 (tæ 2): * Các chất dinh dỡng cần cho cơ thể con ng(?) Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguồn ời. gèc tõ ®©u? - Giíi thiÖu vÒ nhãm c¸c chÊt dinh dìng, vai (?) Tại sao chúng ta cần ăn phối hợp nhiều trò của chúng đối với cơ thể con ngời. lo¹i thøc ¨n? * Nhãm 3 (tæ 3): (?) T¹i sao chóng ta ph¶i diÖt ruåi? * C¸c bÖnh th«ng thêng. (?) §Ó chèng mÊt níc cho bÖn nh©n bÞ tiªu - Giíi thiÖu vÒ c¸c bÖnh do ¨n thõa hoÆc thiÕu ch¶y ta ph¶i lµm g×? chất dinh dỡng và bệnh lây qua đờng tiêu hoá. Dâu hiệu để nhận ra bệnh và cách phòng * Nhãm 4 (tæ 4): tr¸nh, c¸ch ch¨n sãc ngêi th©n bÞ bÖnh. (?) §èi tîng nµo hay bÞ tai n¹n s«ng níc? * Phßng tr¸nh tai n¹n s«ng níc. (?) Tríc vµ sau khi b¬i hoÆc tËp b¬i cÇn - Giíi thiÖu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn chó ý ®iÒu g×? làm để phòng tránh tai nạn sông nớc. IV-Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt, bæ sung tõng phÇn. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ======================== LuyÖn chÝnh t¶. Tiết 2: Luyện TV.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ -I-Môc tiªu: - Häc sinh viÕt 3 khæ th¬ ®Çu cña bµi. - Viết đúng tên bài.Trình bày đúng thể thơ , điền đúng dấu thanh. - Làm đúng bài tập điền r/d/gi - HS cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt. II-Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Giíi thiÖu bµi,nªu yªu cÇu cña bµi häc. B.Híng dÉn luyÖn viÕt. 1.HD chÝnh t¶ - YC hs đọc bài -2 HS đọc bài - ? c¸ b¹n nhá trong bµi th¬ íc muèn ®iÒu g×? - HS tr¶ lêi. - HD viết đúng: hạt giống,phép lạ, triệu vì sao, -1 em lªn b¶ng viÕt, hs viÕt vµo nh¸p. tr¸i ngon, bi trßn,… - HD c¸ch tr×nh bµy. - §äc cho HS viÕt bµi - ChÊm, ch÷a bµi & nhËn xÐt - HS viÕt bµi vµo vë. 2. Bµi tËp §iÒn r,d hay givµo chç chÊm: Tríc nhµ mÊy c©y b«ng giÊy në hoa tng bõng. Trêi cµng n¾ng g¾t hoa giÊy cµng bång lªn rùc - HS lµm vµo vë,1 em lªn b¶ng lµm. rỡ.Hoa giấy đẹp một cách giản dị. Mỗicánh hoa gièng hÖt mét chiÕc l¸, chØ cã ®iÒu máng manh h¬n vµ cã mµu rùc rì. Líp hoa giÊy r¬i kÝn mÆt s©n, nh chØ cÇn mét lµn giã tho¶ng,… - NhËn xÐt. Bµi 3. T×m tõ cã vÇn iªn hoÆc iªng - biÓn, chiªng,diÔn, biÕng. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. C.Cñng cè , dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc, giao viÖc vÒ nhµ cho HS.. ======================== Tiết 3: BDHS. Vẽ hai đờng đờng thẳng song song. A. Môc tiªu: * Gióp häc sinh: - Biết vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và song song với một đờng thẳng cho trớc (b»ng thíc kÎ vµ ªke). B. §å dïng d¹y - häc - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C. Ph¬ng ph¸p: - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò D¹y häc bµi míi : - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi 2) Hớng dẫn vẽ đờng thẳng //. - VÏ ®/th¼ng ®i qua mét ®iÓm vµ // víi mét - L¾ng nghe, theo dâi. ®/th¼ng cho tríc. - GV vừa vẽ vừa nêu: Vẽ đờng thẳng AB và lấy.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> mét ®iÓm E n»m ngoµi AB. - Yªu cÇu HS vÏ MN ®i qua E vµ vu«ng gãc víi AB. - Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng đi qua E và vuông gãc víi MN. *GV nêu: Gọi tên đờng thẳng vừa vẽ là CD, em có nhận xét gì về đờng thẳng CD và đờng th¼ng AB? *Kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ đợc đờng thẳng đi qua điểm E và // với đờng thẳng AB cho tríc. - GV nªu l¹i c¸ch vÏ nh SGK. 3) Híng dÉn thùc hµnh : * Bµi 1 - GV vẽ đờng thẳng CD và lấy 1 điểm M nằm ngoµi CD. (?) Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? (?) Để vẽ đợc đờng thẳng AB đi qua M và // víi CD tríc tiªn chóng ta vÏ g×?. (?) TiÕp tôc ta vÏ g×? (?) Em có nhận xét gì về đờng thẳng vừa vẽ?. => Vậy đó chính là đờng thẳng AB cần vẽ. * Bµi 2 - GV vÏ h×nh tam gi¸c ABC lªn b¶ng. - Vẽ đờng thẳng qua A // với BC. *Bíc 1: VÏ AH vu«ng gãc víi BC. *Bớc 2: Vẽ đờng thẳng đi qua A và vuông góc với AH đó chính là AX cần vẽ. - Vẽ đờng thẳng CY // AB. + Nªu c¸c cÆp c¹nh // víi nhau trong tø gi¸c ABCD.. - HS lªn b¶ng vÏ, c¶ líp vÏ vµo vë. - HS lªn b¶ng vÏ, c¶ líp vÏ vµo vë. - Hai đờng thẳng này // với nhau. D. C. E. A. B. N - Vẽ đờng thẳng AB đi qua điểm M và // với đờng thẳng CD. + VÏ ®/th¼ng ®i qua M vµ vu«ng gãc víi CD. + Vẽ và đặt tên cho đờng thẳng vừa vẽ là MN. + VÏ ®/th¼ng ®i qua M vµ vu«ng gãc víi MN. + Đờng thẳng vừa vẽ // với đờng thẳng CD. - HS đọc đề bài D C. A - AB // CD. M. B. - HS đọc đề bài và tự vẽ hình. - Vẽ đờng thẳng đi qua B vuông góc với AB vµ// víi AD. - Lµ gãc vu«ng. - C¸c cÆp c¹nh //: AD//BC ; CD//AB - NhËn xÐt, söa sai.. - NhËn xÐt, söa sai. ============================================== Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Sáng Tiết 1: T. Anh ========================.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tiết 2: Tin ======================== Tiết 3: Toán Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng. A. Môc tiªu * Gióp häc sinh - VÏ h×nh ch÷ nhËt , hình vuông ( bằng tớc kẻ và ê ke ) B. §å dïng d¹y - häc - GV: Gi¸o ¸n, SGK, thíc th¼ng vµ ªke - HS : Sách vở, đồ dùng môn học C. Ph¬ng ph¸p - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… D. các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. ổn định tổ chức - H¸t, KT sÜ sè - H¸t tËp thÓ II. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS. - HS ch÷a bµi trong vë bµi tËp III. D¹y häc bµi míi - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 1) Giíi thiÖu - ghi ®Çu bµi A 2) Híng dÉn häc sinh vÏ h×nh ch÷ nhËt. - Vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho 2cm tríc. - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn b¶ng. (?) Các góc ở đỉnh của hình chữ nhật ABCD cã lµ gãc vu«ng kh«ng? (?) H·y nªu c¸c cÆp c¹nh // víi nhau trong h×nh ch÷ nhËt ABCD. - HD HS vÏ HCN. - VÏ ®o¹n th¼ng CD = 4cm - Vẽ đờng thẳng vuông góc với CD tại D, trên đờng thẳng đó lấy DA = 2cm. - Vẽ đờng thẳng vuông góc với DC tại C, trên đờng thẳng đó lấy CB = 2cm. - Nối A với B ta đợc hình chữ nhật ABCD. * GV vÏ theo chiÒu dµi = 40cm, chiÒu réng b»ng 20cm trªn b¶ng líp. 3) Híng dÉn thùc hµnh: * Bµi 1: - Yªu cÇu HS vÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi = 5cm, chiÒu réng = 3cm. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch vÏ cña m×nh. (?) Muèn tÝnh chu vi HCN ta lµm ntn? - HD HS tÝnh chu vi cña h×nh ch÷ nhËt. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. * Bµi 2: - Yªu cÇu HS tù vÏ vµo vë h×nh ch÷ nhËt cã: ChiÒu dµi AB = 5cm ChiÒu réng AD = 3cm.. C - §Òu lµ 4 gãc vu«ng.. 4cm. B. D. - AB // CD ; AC // BD - HS vÏ theo híng dÉn cña GV. A B. D. C. - Lªn b¶ng vÏ h×nh ch÷ nhËt.. - HS đọc đề bài. a) HS vÏ h×nh vµo vë HCN cã chiÒu dµi 5cm, chiÒu réng 3cm. - Nªu l¹i c¸ch tÝnh chu vi HCN. b) Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ : (5 + 3) x 2 = 16 (cm) - NhËn xÐt, söa sai. - HS đọc đề bài. - HS tù lµm vµo vë. A 4cm. B.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Yêu cầu HS dùng thớc đo 2 đờng chéo.. (?) 2 đờng chéo AC và BD nh thế nào? *GV kết luận: Hình chữ nhật có 2 đờng chÐo b»ng nhau. IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ lµm bµi t©p trong vë bµi tËp * VÏ h×nh vu«ng 2) VÏ h×nh vu«ng c¹nh 3cm (?) H×nh vu«ng cã c¸c c¹nh nh thÕ nµo víi nhau? (?) Các góc ở các đỉnh của hình vuông là các gãc g×? * Chúng ta dựa vào đặc điểm của hình vuông để vẽ hình vuông có độ dài cho trớc. * Híng dÉn vÏ: Ta cã thÓ vÏ nh sau: - VÏ ®o¹n th¼ng CD = 3cm. - Vẽ đờng thẳng vuông góc với DC tại D và đờng thẳng DC tại C. Trên mỗi đờng thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng DA = 3cm, CB = 3cm. - Nối A và B ta đợc hình vuông ABCD. * GV vÏ trªn b¶ng h×nh cã c¹nh dµi 30cm. 3) Thùc hµnh : * Bµi 1 - Yªu cÇu HS nªu c¸ch vÏ. - Gäi HS nªu c¸ch tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch.. 3cm. D - §êng chÐo AC = BD - HS nh¾c l¹i.. C. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë + Hình vuông có các cạnh đều bằng nhau. + Các góc ở các đỉnh đều là các góc vuông.. - HS nghe vµ thùc hµnh vÏ. A B 3cm D. 3cm. C. - NhËn xÐt, söa sai. - HS đọc đề bài, tự vẽ hình vuông cạnh dài 4cm. + HS vÏ vµ nªu c¸ch vÏ + Chu vi h×nh vu«ng lµ : 4 x 4 = 16 (cm) + DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: 4cm 2 4 x 4 = 16 (cm ) - NhËn xÐt, söa sai.. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. * Bµi 2 - Yêu cầu HS đếm số ô vuông trong hình mÉu (a) - HS đọc yêu cầu của bài. - HS vẽ theo đúng mẫu nh SGK. (?) Nèi trung ®iÓm c¸c c¹nh cña h×nh vu«ng a) HS vÏ : ta đợc hình gì? + Ta đợc hình vuông. - Híng dÉn HS vÏ h×nh (b): + VÏ nh phÇn (a). b) HS nghe gi¶ng vµ tù vÏ vµo vë. - Kẻ 2 đờng chéo của hình vuông vừa vẽ. - Vẽ hình tròn có tâm là giao điểm của 2 đờng chéo và có bán kính là 2 ô. - NhËn xÐt HS vÏ. * Bµi 3 - Yªu cÇu HS vÏ. - Yêu cầu HS dùng êke kiểm tra 2 đờng chéo - HS đọc đề bài, lên bảng vẽ, HS vẽ vào vở. AC vµ BD cã vu«ng gãc kh«ng? A B - Yêu cầu HS đo 2 đờng chéo xem chúng có 5cm b»ng nhau kh«ng? * Kết luận: Hai đờng chéo của hình vuông lu«n b»ng nhau vµ vu«ng gãc víi nhau. C D.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ lµm bµi t©p trong vë bµi tËp. - 2 đờng chéo AC và BD vuông góc với nhau. - 2 đờng chéo AC và BD bằng nhau.. ======================== Tiết 4: Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I ) Môc tiªu: - Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trong trao đổi. Lập đợc dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục, đạt đợc mục đích đã đặt ra. II ) §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn đề tập làm văn. III ) Ph¬ng ph¸p: - Kể chuyện, đàm thoại, thảo luân, luyện tập, thực hành.... IV ) Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức - H¸t ®Çu giê. B. KiÓm tra bµi cò: + Đọc bài văn đã đợc chuyển thể từ trích - HS đọc đoạn trích. ®o¹n cña vë kÞch YÕt Kiªu. - HS kÓ C. D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. 2- Híng dÉn lµm bµi tËp. a) Tìm hiểu đề bài: - HS đọc đề bài. - GV đọc lại, phân tích, gạch chân các từ: Nguyện vọng, môn năng khiếu, trao đổi, anh chị ủng hộ, cùng bạn đóng vai. - Gọi HS đọc gợi ý: - HS (mỗi HS đọc từng phần) (?) Nội dung cần trao đổi là gì? + Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm 1 m«n n¨ng khiÕu cña em. (?) Đối tợng trao đổi với nhau ở đây là ai? + Đối tợng trao đổi ở đây là em trao đổi với anh (chÞ) cña em. (?) Mục đích trao đổi là để làm gì? + Mục đích trao đổi là làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng của em, giải đáp những khó khăn, thắc mắc mà anh (chị) đặt ra để anh (chị) hiểu và ủng hộ em thực hiện nguyÖn väng Êy. (?) Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này là + Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh nh thÕ nµo? (chi) cñ em. (?) Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với + Em muốn đi học múa vào buổi chiều tối. anh, chÞ? + Em muèn ®i häc vÏ vµo c¸c buæi s¸ng thø 7 vµ chñ nhËt. + Em muèn ®i häc vâ ë c©u l¹c bé vâ b) Trao đổi trong nhóm: thuËt... - Chia líp lµm c¸c nhãm 4 HS. - Hoạt động nhóm 4: 1 bạn làm anh (chị); 1 c) Trao đổi trớc lớp: b¹n lµm em, cßn 2 b¹n theo dâi. - Tổ chức cho HS trao đổi trớc lớp. - GV nªu tiªuchÝ: - Từng cặp HS trao đổi (?) Nội dung trao đổi của bạn có đúng đề bài.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> yªu cÇu kh«ng? (?) Cuộc trao đổi đạt đợc mục đích nh mong muèn cha? (?) Lời lẽ, cử chỉ của 2 bạn đã phù hợp cha, cã giµu søc thuyÕt phôc kh«ng? (?) Bạn đã thể hiện đợc tài khéo léo của mình cha? Bạn có tự nhiên, mạnh dạn khi trao đổi kh«ng? - B×nh chä cÆp khÐo lÐo nhÊt. - HS b×nh chän D. cñng cè dÆn dß (?) Khi trao đổi ý kiến với ngời thân cần chú + Nắm vững mục đích trao đổi. Xác định ý ®iÒu g×? đúng vai. ND trao đổi rõ ràng, lôi cuốn, thái độ chân thật, cử chỉ tự nhiên. - Viết lại cuộc trao đổi vào vở. - ChuÈn bÞ cho bµi sau. - ChuÈn bÞ bµi sau. ======================== Tiết 5: Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN 9. I-NhËn xÐt chung 1-Đạo đức: - §a sè c¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp ®oµn kÕt víi thÇy c« gi¸o. - Kh«ng cã hiÖn tîng g©y mÊt ®oµn kÕt. 2-Häc tËp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ không có HS nào nghỉ học hoặc đi học muộn. - Sách vở đồ dùng còn mang cha đầy đủ còn quên sách, vở. - Cßn 1 sè em lµm viÖc riªng kh«ng chó ý nghe gi¶ng: 3- C«ng t¸c thÓ dôc vÖ sinh - Vệ sinh đầu giờ: HS tham gia cha đầy đủ. - Vệ sinh lớp học tơng đối sạch sẽ. II-Ph¬ng Híng: *Đạo đức: + Giáo dục H theo 5 điều Bác Hồ dạy - Nói lời hay làm việc tốt nhặt đợc của rơi trả lại ngêi mÊt hoÆc giao cho líp trùc tuÇn, kh«ng ¨n quµ vÆt. *Häc tËp: + Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở. + Häc bµi lµm bµi ë nhµ + Chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập cho tuần sau ==============================================.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>