Tuan 6 Ngu Van 6 Tiet 21 22 23 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 6 Tieát 21-22. Ngày soạn: 29 /09/2012 Ngaøy daïy: 04/ 10/2012 Vaên baûn:. THAÏCH SANH ( Truyeän coå tích ). A/Mức độ cần đạt - Bước đầu hiểu biết về thể loại truyện cổ tích - Hiểu và cảm nhận được những nét đặc sắc nghệ thuật và giá trị, nội dung của truyện B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1. Kiến thức: - Sơ giản về thể loại truyện cổ tích. - Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sỹ.. - Niềm tin thiện thắng ác, chính nghĩa thắng gian tà của tác giả dân gian và nghệ thuật tự sự dân gian của truyện cổ tích Thạch Sanh. 2. Kó naêng: - Bước đầu biết cách Đọc- hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại. - Bước đầu biết trình bày những cảm nhận, suy nghĩ của mình về các nhân vật và các chi tiết đặc sắc trong truyện. - Keå laïi một câu chuyeän cổ tích. 3. Thái độ: Tự hào về người anh hùng dũng sỹ và cĩ thái độ phân biệt tốt, xấu, thiện ác. “ Ở hiền gặp laønh”. C/Phương pháp: Phát vấn, phân tích, diễn giảng, thảo luận, liên hệ thực tế. D/Tieán trình daïy hoïc 1. Ổn định lớp: 6a1………………………………………………………….. 6a2..................................................... 6a3................................................. 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Kể lại truyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh “ bằng lời của em? Nêu ý nghĩa của truyện? - Em thích chi tieát kì laï naøo trong truyeän? Vì sao? 3. Bài mới : - Lời vào bài: Nhân dân ta có câu tục ngữ“ Ở hiền gặp lành”. Tử tưởng nhân ái ấy luôn luôn xuất hiện trong truyện cổ dân gian đặc biệt là truyện cổ tích. Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em truyện Thạch Sanh để thấy được ước mơ chiến thắng tà của cha ông ta qua nhân vật Thạch sanh. - Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Giới thiệu chung I. Giới thiệu chung - Gv: Nêu khái niệm truyện cổ tích, giới thiệu truyện - Thạch Sanh là truyện cổ tích về Thaïch Sanh. người dũng sĩ cứu người bị hại - Hs: Nghe, cheùp - Truyện thể hiện ước mơ, niềm tin vào đạo đức công lí xã hội và lí tưởng Đọc hiểu văn bản nhân đạo, yêu hòa bình của nhân dân Gv hướng dẫn HS đọc văn bản chậm rãi, lắng sâu, ta. Gv đọc mẫu - Hs: Đọc hết văn bản, giải nghĩa một số từ khó II. Đọc hiểu văn bản - Gv & Hs toùm taét truyeän, Hs toùm taét 1. Đọc- tìm hiểu từ khó - Gv: Coù theå chia vaên baûn thaønh maáy phaàn? * Toùm taét.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hs: 3 phaàn * Mở truyện: Nguồn gốc xuất thân của Thạch Sanh * Thân truyện: Những chiến công của Thạch Sanh * Keát truyeän: Thaïch Sanh noái ngoâi vua - Gv: Dựa vào phần mở truyện cho cô biết nguồn goác xuaát thaân cuûa Thaïch Sanh? - HS : Trả lời. - GV : Nhaän xeùt. + Bình thường : - Laø con cuûa 1 gia ñình noâng daân toát buïng. - Sống nghèo khổ bằng nghề đốn củi. + Khác thường : - Do Ngọc Hoàng sai thái tử xuống đầu thai làm con. Bà mẹ mang thai sau nhiều năm mới sinh con. Thạch Sanh có cuộc đời và số phận gần gũi với nhân dân, đồng thời lại có nét phi thường, lớn lao đẹp đẽ. Tieát 22: Gv chuyeån yù: Thaïch Sanh laø nhaân vaät duõng só coù nguồn gốc vừa gần gũi vừa khác thường. Sự khác thường này sẽ làm nên nhiều chiến công phi thường gắn liền với ước mơ của nhân dân. Dựa vào phần 2 hãy cho biết Thạch Sanh đã lập bao nhiêu chiến công? Nhờ đâu mà Thạch Sanh lập chiến công? Em hãy liệt kê và nhận xét? Từ đó rút ra những phẩm chất tốt đẹp của Thạch Sanh ? - HS : Thaûo luaän nhoùm & trình baøy. - Gv: Choát yù Những chiến công : - Diệt chằn tinh. - Diệt đại bàng, cứu công chúa. - 18 nước chư hầu qui hàng => những chiến công rực rỡ, thể hiện tài năng, phẩm chất đẹp đẽ của Thạch Sanh. * Những phẩm chất : - Thật thà, chất phác. - Duõng caûm, taøi naêng. - Lòng nhân đạo & tình yêu hoà bình. => Đóù cũng là phẩm chất tiêu biểu của nhân dân ta. Vì thế truyện Thạch Sanh được nhân dân rất yeâu thích . * Vuõ khí thaàn kyø : Tiếng đàn : Giúp nhân vật được giải oan. -> Tiếng đàn của công lý thể hiện ước mơ & niềm tin. Tiếng đàn làm quân 18 nước chư hầu phải cuốn giáp xin hàng. Đó là vũ khí đặc biệt để cảm hoá kẻ thù. Niêu cơm thần kỳ với lời thách đố của Thạch Sanh. 2. Tìm hieåu vaên baûn a. Boá cuïc: 3 phaàn b. Phaân tích b1. Nhaân vaät Thaïch Sanh: * Nguoàn goác xuaát thaân : - Gia ñình Thaïch Sanh ngheøo nhöng toát buïng. - Ngọc Hoàng sai thái tử xuống đầu thai - Thạch Sanh ra đời mồ côi cha mẹ, làm nghề đốn củi, sống dưới gốc đa -> Vừa gần gũi vừa cao quý, sống ngheøo khoù nhöng löông thieän.. *Những chiến công kì diệu của Thạch Sanh:. - Cheùm chaèn tinh thu boä cung teân vaøng - Diệt đại bàng cứu công chúa - Diệt hồ tinh cứu thái tử con vua thủy tề được tặng cây đàn - Dùng tiếng đàn đánh đuổi quân xâm lược của 18 nước chư hầu - Thổi cơm thết đãi quân bại trận. -> Nhaân vaät duõng só coù taøi naêng phi thường, mưu trí, bao dung độ lượng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> và sự thua cuộc của quân sĩ 18 nước chư hầu . Chứng tỏ tính chất kỳ lạ của niêu cơm và sự tài giỏi của Thạch Sanh, đồng thời nó tượng trưng cho tấm lòng nhân đạo & tư tưởng yêu hoà bình của dân tộc ta. => Thaïch Sanh laø nhaân vaät duõng só coù taøi naêng phi thường. - Gv: Đối lập với thạch Sanh là nhân vật nào ? Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät naøy ? vì sao em coù suy nghó nhö vaäy ? - HS: Meï con Lyù Thoâng xaûo quyeät, taøn nhaãn, voâ lương tâm nên bị trừng phạt một cách đích đáng. Truyeän keát thuùc coù haäu theå hieän coâng lyù xaõ hoäi & ước mơ của nhân dân về sự đổi đời. - Gv: Nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật, ý nghĩa cuûa truyeän? - HS : Trả lời , Gv nhận xét & kết luận. - Hs: Đọc ghi nhớ. Luyeän taäp - Hs: Lần lượt kể. Có nhận xét. Hướng dẫn tự học - Bám sát nhân vật chính Thạch Sanh để kể diễn cảm truyện theo trình tự các chiến công - Đọc văn bản em bé thông minh, tóm tắt trước và trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn bản .. b2/Nhaân vaät Lyù Thoâng : Doái traù, heøn nhaùt, nham hieåm, vong aân boäi nghóa.. -> Đại diện cho cái ác bị trừng trị đích đáng.. 3. Toång keát a. Ngheä thuaät - Sử dụng nhiều chi tiết thần kì: Cung tên vàng, tiếng đàn, niêu cơm - Tình hướng truyện hấp dẫn, tự nhiên - Keát thuùc coù haäu. b. Nội dung * Ý nghĩa: Truyện thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về sự chiến thắng của những con người chính nghóa, löông thieän. III. Luyeän taäp : Keå dieãn caûm truyeän Thaïch Sanh IV. Hướng dẫn tự học * Baøi cuõ: - Đọc kĩ truyện, nhớ các chiến công của Thạch Sanh; kể lại được từng chiến công theo đúng trình tự. - Tập trình bày những cảm nhận, suy nghó veà caùc chieán coâng cuûa Thaïch Sanh. * Bài mới: Soạn bài Em bé thông minh.. E/Ruùt kinh nghieäm: .............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 6 Tieát 23. CHỮA LỖI DÙNG TỪ. Ngày soạn: 2/ 10/ 2012 Ngaøy daïy: 5 / 10/ 2012. A/Mức độ cần đạt - Nhận ra được các lỗi lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm. - Biết cách chữa các lỗi lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm. B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1. Kiến thức: - Các lỗi dùng từ: lặp từ, lẫn lộn nhừng từ gần âm. - Cách chữa các lỗi lặp từ, lẫn lộn những từ gần âm 2. Kó naêng: - Bước đầu có kĩ năng phát hiện lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi dùng từ - Dùng từ chính xác khi nói viết. 3. Thái độ: Có ý thức tránh mắc lỗi khi dùng từ. C/Phương pháp: Phát vấn, phân tích ví dụ, liên hệ thực tế. D/Tieán trình daïy hoïc 1. Ổn định lớp: 6a1......................................................... 6a2..................................................... 6a3......................................................... 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới : - Lời vào bài: Từ ngữ Tiếng Việt thường có hiện tượng chuyển nghĩa, đồng âm, gần âm. Vì vaäy khi noùi vaø vieát caùc em hay laân loän. Tieát hoïc hoâm nay coâ seõ giuùp caùc em nhaän ra moät soá loãi thường gặp và cách chữa lỗi. - Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Tìm hieåu chung I. Tìm hieåu chung Gv nêu một số lỗi thường gặp - Lặp từ: Là việc sử dụng lặp đi lặp lại một số từ do nghèo về vốn từ Phát hiện lỗi và chữa lỗi - Lẫn lộn từ gần âm: Do cách phát âm không - GV hướng dẫn HS gạch dưới những từ có chuẩn và không hiểu đúng nghĩa của từ dẫn nghĩa giống nhau trong đoạn trích . đến lẫn lộn từ gần âm a. - tre - tre ( 7 lần ). - giữ – giữ ( 4 lần ). II. Phát hiện lỗi và chữa lỗi - anh huøng – anh huøng ( 2 laàn ). + Việc lặp lại các từ trong đoạn văn trên nhằm 1. Lặp từ : mục đích : Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu hài hoà - Câu a: Việc lặp từ nhằm nhấn mạnh ý, tạo nhö moät baøi thô cho vaên xuoâi. nhịp điệu hài hoà như một bài thơ cho đoạn b . Truyeän daân gian – truyeän daân gian ( 2 laàn ). vaên - Câu b : Việc sử dụng vụng về của người => Sự vụng về của người sử dụng. Đây là lỗi vieát . lặp có thể sửa được. Em rất thích đọc truyện dân gian vì truyện có 2. Lẫn lộn các từ gần âm : nhiều chi tiết tưởng tượng , kỳ ảo. - Thăm quan: Từ này không có trong tiếng Sửa lỗi lẫn lộn các từ gần âm . Vieät. GV hướng dẫn HS tìm những từ dùng sai âm & “ Tham quan “ Xem thấy tận mắt để mở nêu nguyên nhân cũng như cách chữa lỗi. rộng hiểu biết hoặc học tập rút kinh nghiệm ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Câu 1 : Trong các câu sau những từ nào không đúng. a. Ngaøy mai, chuùng em ñi taêm quan vieän baûo taøng cuûa tænh. b. Ông hoạ sĩ già nhấp nháy bộ ria mép quen thuoäc. Luyeän taäp 1, Hãy lược bỏ những từ trùng lặp trong các caâu sau: a. Bạn Lan là một lớp trưởng gương mẫu nên cả lớp ai cũng đều rất lấy làm quí mến bạn Lan. b. Sau khi nghe coâ giaùo keå caâu chuyeän aáy, chúng tôi ai cũng thích những nhân vật trong câu chuyện ấy vì nhân vật ấy ( họ ) đều là những nhân vật ( người ) có phẩm chất đạo đức tốt đẹp c. Quá trình vưựt núi cao cũng là quá trình con người trưỡng thành, lớn lên. Câu 2: Hãy thay từ dùng sai trong các câu dưới đây bằng những từ khác. Theo em nguyên nhân chủ yếu của việc dùng sai đó là gì? - Hs: Tìm từ thay thế, giảii thích nghĩa. Hướng dẫn tự học - Xem lại cách sửa một số lỗi dùng từ trong bài, phát hiện lỗi dùng từ trong vở của các em. - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Chữa lỗi dùng từ ( tt ). Đọc bài, phát hiện lỗi và tìm cách sửa lỗi trước.. - Mấp máy: Cử động khẽ & liên tiếp. Nhớ khoâng chính xaùc thaønh “ nhaáp nhaùy “. “ Nhaáp nhaùy”: - Mở ra nhắm lại liên tiếp. - Coù aùnh saùng khi loeù ra, khi taét lieân tieáp III. Luyeän taäp 1. Lược bỏ từ lặp trong đoạn văn a. Lan là một lớp trưởng gương mẫu nên cả lớp đều rất quí mến. b. Sau khi nghe coâ giaùo keå chuùng toâi ai cuõng thích nhaân vaät trong caâu chuyeän aáy vì ( hoï ) đều là những ( người ) có phẩm chất đạo đức tốt đẹp. c. Quaù trình vöợt nuùi cao cuõng laø quaù trình con người trưỡng thành. 2. a. - Sinh động: Có khả năng gợi ra những hình ảnh nhiều dạng vẻ khác nhau hợp với hiện thực của đời sống. - Linh động: không quá câu nệ và nguyên taéc. b. - Bàng quan: đứng ngoài cuộc mà nhìn, coi là không quan hệ đến mình. - Bàng quang: Bọng chứa nước tiểu. c. - Hủ tục: phong tục đã lỗi thời. - Thủ tục: những việc làm theo qui định. * Nguyên nhân nhớ không chính xác hình thức ngữ âm IV. Hướng dẫn tự học * Bài cũ: Nhớ hai lỗi dùng từ: Lặp từ, lẫn lộn từ gần âm để có ý thức tránh mắc lỗi. - Lập bảng phân biệt từ gần âm để dùng từ chính xaùc. * Bài mới: Soạn bài Chữa lỗi dùng từ ( tt) .. E/Ruùt kinh nghieäm: .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. *********************.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 6 Tieát 24. Ngày soạn: 4/ 10/ 2012 Ngaøy daïy: 6 /10/ 2012 Tiếng Việt: CHỮA. LỖI DÙNG TỪ (tt) HƯỚNG DẪN LAØM BAØI KIỂM TRA VĂN. A/Mức độ cần đạt - Nhận biết lỗi do dùng từ không đúng. - Biết cách chữa lỗi do dùng từ không đúng nghĩa. B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ 1. Kiến thức: - Lỗi do dùng từ không đúng nghĩa - Cách chữa lỗi do dùng từ không đúng nghĩa. 2. Kó naêng: - Nhận biết từ không đúng nghĩa - Dùng từ chính xá, tránh lỗi về nghĩa của từ. 3. Thái độ: có ý thức trau dồi vốn từ ngữ để không mắc lỗi. C/Phương pháp: Phân tích, sử dụng kĩ thuật mảnh ghép. D/Tieán trình daïy hoïc 1. Ổn định lớp: 6a1:.............................................. 6a2..................................................... 6a3................................................ 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu nguyên nhân và cách sửa của việc dùng từ lẫn lộn của các từ gần aâm? Cho ví duï? 3. Bài mới: - Lời vào bài: Khi nói và viết các em thường mắc lỗi lẫn lộn từ gần âm. Bên cạnh đó các em còn dùng từ không đúng nghĩa. Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em cách chữa lỗi do dùng từ không đúng nghĩa. - Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức Tìm hieåu chung I. Tìm hieåu chung - Gv nêu tác hại của việc dùng từ không - Dùng từ không đúng nghĩa làm cho lời văn diễn đạt đúng nghĩa không chuẩn xác, không đúng ý định diễn đạt của - Hs: ghi vở. người nói, người viết, gây khó hiểu Dùng từ không đúng nghĩa II. Dùng từ không đúng nghĩa: - Gv yêu cầu hs đọc vd 1. Các từ dùng sai : - HSTLN: phaùt hieän loãi. a. Yeáu ñieåm; b. Đề bạt; c. Chứng thực. Yeáu ñieåm : Ñieåm quan troïng . 2. Chữa lỗi: Đề bạt: Cử giữ chức vụ cao hơn (thường do a. Nguyên nhân: - Không biết nghĩa. caáp coù thaãm quyeàn cao quyeát ñònh maø - Hieåu sai nghóa. không phải do bầu cử ). - Hiểu nghĩa không đầy đủ. chứng thực: Xác nhận là đúng sự thật. b. Khaéc phuïc: Chữa lỗi: Gv trộn ghép các nhóm Hs, yêu - Không hiểu hoặc chưa hiểu rõ thì chưa dùng. cầu sưả lỗi. Dựa trên cơ sở của việc phân - Chưa hiểu nghĩa phải tra từ điển để dùng từ đúng tích nghĩa của từ bị dùng sai. Gv hướng dẫn + Nhược điểm: Điểm còn yếu kém hoặc điểm yếu. các em sửa lỗi. Có thể dùng từ thay thế các + Bầu: Chọn bằng cách bỏ phiếu hoặc biểu quyết giữ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> từ sai. GV cho HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc mắc lỗi & phương hướng khắc phục. - HS: Neâu. Luyeän taäp Gv Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS trả lời nhanh Baøi 2: Leân baûng đđiền vaøo choã troáng. Bài 3: HSTLN trả lời. Bài 4: Gv đọc ghi nhớ một số bài - Hs: Nghe ghi, trao đổi bài nhận xét cho nhau.. Hướng dẫn tự học - Trao đổi vở cho nhau. Phát hiện và sửa lỗi cho nhau. Từ đó lập bảng phân biệt từ dùng đúng dùng sai - Soạn bài Danh từ. Tìm hiểu khái niệm, chức vụ ngữ pháp của danh từ. - Hướng dẫn kiểm tra văn Cách ôn tập: Tóm tắt truyện, nắm thể loại, kieåu nhaân vaät vaø yù nghóa cuûa truyeän.. chức vụ nào đó ). + Chứng kiến: Trông thấy tận mắt sự việc nào đó xaûy ra. III. Luyeän taäp: 1. Gạch một gạch dưới các kết hợp từ đúng. - Baûn ( tuyeân ngoân ) - baûng ( tuyeân ngoân ). - Töông lai ( saùng laïng ) -Töông lai ( xaùn laïn ). - Bôn ba ( hải ngoại ) - buôn ba ( hải ngoại ). - (Bức tranh) thuỷ mặc -(bức tranh ) thuỷ mạc. - ( Nói năng ) tuỳ tiện - ( nói năng ) tự tiện. 2. Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống. a, Khinh khænh: Toû ra kieâu ngaïo & laïnh nhaït, ra veõ không thèm để ý đến người đang tiếp xúc với mình. b, Khaån tröông: Nhanh, gaáp vaø coù phaàn caêng thaúng. c, Băn khoăn: Không yên lòng, vì có những điều phaûi suy nghó, lo lieäu. 3. Chữa lỗi dùng từ trong các câu sau: a, Hắn quát lên một tiếng rồi tống một cú đá vào bụng ông Hoạt ( tung, đấm). b, Làm sai thì cần thực thà nhận lỗi, không nên baïo bieän. (thaønh khaån, nguïy bieän) c, Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh tú của văn hoá dân tộc.( tinh tuý) 4. Chính taû ( nghe vieát ): IV. Hướng dẫn tự học * Baøi cuõ: - Xem lại bài giảng để biết cách sửa lỗi - Lập bảng phân biệt các từ dùng sai dùng đúng. * Bài mới: Soạn bài Danh từ * Hướng dẫn kiểm tra văn - Cấu trúc: trắc nghiệm 6 câu 3 điểm, tự luận 1 câu 7 ñieåm - Nội dung: Các văn bản truyền thuyết, cổ tích đã hoïc.. E/Ruùt kinh nghieäm ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... *********************.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>