GA L2 TUAN 9 SC 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 8 - Từ ngày 22 tháng 10 đến ngày 26 tháng 10 năm 2012. Sáng Hai 22/10 Chiều. Sáng Ba 23/10 Chiều. Sáng Tư 24/10 Chiều. Sáng Năm 25/10 Chiều. Sáng Sáu 26/10 Chiều. Tiết. ngày. Thời gian. Thứ. Môn dạy. Tên bài dạy. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3. Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Ôn TV GDNGLL Thể dục Kể chuyện Toán Chính tả Ôn toán Ôn toán Ôn TV Tập đọc Toán LT&C Âm nhạc Tập viết Ôn toán Ôn TV Toán Mỹ thuật TNXH Thủ công Chính tả Ôn toán Ôn TV Thể dục Toán TLV Ôn toán Ôn toán Ôn TV HĐTT. Chào cờ Ôn tập GHKI ( TIẾT 1) Ôn tập GHKI ( TIẾT 2) Lít Chămchỉ học tập (T1) Ôn tập GHKI ( TIẾT 1) Trò chơi “nhìn hình, viết chữ” Trò chơi: Bịt mắt bắt dê và nhanh Ôn tập GHKI ( TIẾT 3) Luyện tập Ôn tập GHKI ( TIẾT 4) Lít Luyện tập Ôn tập GHKI ( TIẾT 3) Ôn tập GHKI ( TIẾT 5) Luyện tập chung Ôn tập GHKI ( TIẾT 6) Học hát: trên con đường Ôn tập GHKI ( TIẾT 7) Luyện tập chung Ôn tập GHKI ( TIẾT 4) Kiểm tra GHKI Vẽ theo mẫu: Vẽ cái mũ Đê phòng bệnh giun Gấp thuyền…..có mui (T1) Kiểm tra GHKI (đọc) Chữa bài Kiểm tra GHKI Ôn tập GHKI ( TIẾT 6) Trò chơi: Bịt mắt bắt dê; nhóm 3-nhóm7 Tìm một số hạng trong một tổng Kiểm tra GHKI (viết) 6 cộng với một số 6 + 5 Tìm một số hạng trong một tổng Ôn tập GHKI ( TIẾT 7) Sinh hoạt lớp. KẾ HOẠCH BÀI DẠY. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ ----------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2+3: Môn : Tập đọc Ôn tập giữa kì 1 (T1) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . - Học sinh đọc đúng và nhanh các bài tập đọc đã học . - Yêu cầu đọc 45 , 50 chữ / phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc - Học thuộc lòng bảng chữ cái . Mở rộng và hệ thống vốn từ về từ chỉ người , chỉ vật , chỉ con vật , chỉ cây cối . B / Chuẩn bị: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV và HS 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi . 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu Hôm nay chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học . -Vài em nhắc lại tựa bài b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt từng em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút . - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc . -Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc . - Cho điểm trực tiếp từng em .. TG 3’. Nội dung-kiến thức - Đọc bài “ Bàn tay dịu dàng “ và TLCH.. 28’ 1’. Ôn tập giữa kì 1 (T1). 10’. * Đọc thuộc lòng bảng chữ cái : 5’ - Đọc bảng chữ cái , lớp đọc thầm theo . - 3 em nối tiếp từ đầu đến hết bảng chhữ cái . - Hai em đọc . - Gọi một em khá đọc thuộc - Cho điểm học sinh . - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái . - Gọi 2 em đọc lại . * Ôn tập từ chỉ người , chỉ vật , con vật , cây 12’ cối. Bài 3 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề . - Gọi 4 em lên bảng làm bài . -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp . - Chữa bài nhận xét cho điểm . Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề . - Chia lớp thành các nhóm phát phiếu đã ghi sẵn như bảng phụ cho học sinh .. Chú ý : - Đọc đúng tiếng , đúng từ : 7 điểm - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , giọng đọc đúng yêu cầu cho 1 điểm . Đạt tốc độ đọc : 1 điểm ; Trả lời câu hỏi đúng : 1 điểm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lớp chia thành 4 nhóm tìm và viết thêm các từ chỉ người , vật , cây cối vào bảng từ . - Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ khi đã làm xong . - Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt. Chỉ người : Bạn bè , Hùng , bố mẹ, anh , chị . Chỉ đồ vật : bàn , xe đạp , ghế, sách vở ,... Chỉ con vật : thỏ , mèo , chó , lợn , gà ,... Chỉ cây cối : chuối , xoài , na , mít , nhãn ,.... c) Củng cố dặn dò : 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . Ôn tập giữa kì 1 (T2) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . -Ôn tập cách đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?. Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái . B / Chuẩn bị : th,ch,kh,ph,nh,gh,qu,gi,ng,ngh,tr;ia,ua,ưa,oi,ai,ôi,ơi,ui,ưi. -Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 2.Bài mới 32’ a) Phần giới thiệu : 1’ Ôn tập giữa kì 1 (T2) Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học .Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu . b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : 10’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt từng em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút . - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc . -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc . - Cho điểm trực tiếp từng em . c) Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì, là 12’ gì ?) - Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ? - Gọi một em khá đọc bài tập 3. - Đọc bài : Bạn Lan là học sinh giỏi . - Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 - Mời hai em khá đặt câu theo mẫu . - Gọi 5 - 7 em dưới lớp nói câu của mình . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . - Yêu cầu làm bài vào vở . d) Ôn xếp tên người theo thứ tự bảng chữ 10’ cái. Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề . - Chia lớp thành 2 nhóm , yêu cầu nhóm 1 tìm các nhân vật trong tuần 7 , nhóm 2 tìm các nhân vật trong tuần 8. - Lớp chia thành 2 nhóm tìm và viết tên các nhân vật trong các bài tập đọc đã học trong tuần 7 và tuần 8 . -Gọi từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được - Lần lượt từng nhóm đọc , các nhóm khác nhận Nhóm 1 : Dũng , Khánh . xét bổ sung Nhóm 2 : Minh , Nam , An ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Ghi lên bảng khi học sinh đọc . -Xếp theo thứ tự :An -Dũng -Khánh -Minh - Tổ chức cho xếp tên các nhân vật theo thứ tự Nam của bảng chữ cái . -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh đáp án . - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt . e) Củng cố dặn dò : 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . -----------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4 Môn : Toán KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lít A/ Mục tiêu : -Có biểu tượng về nhiều hơn , ít hơn ( về nước , sữa ,...). Nhận biết được đơn vị đo thể tích : lít tên gọi và kí hiệu ( l) Biết làm các phép tính cộng , trừ số đo thể tích có đơn vị đo là lít ( l). B/ Chuẩn bị : - Một số vật dụng : cốc , can , bình nước , xô ; Can đựng nuớc có vạch chia : 18 l , 20 l C/ Lên lớp : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ : 3’ -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà Hai em lên bảng -Yêu cầu đặt tính và thực hiện 37 + 63 , 18 + 82 - HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và , 45 + 55 cách tính . - HS2 : Tính nhẩm : 10 + 90 ; 30 + 70 ; 60 + 40 - HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả -Giáo viên nhận xét đánh giá . . 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: 1’ Lít -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị đo thể tích Lít -Vài em nhắc lại tựa bài. 2’ b) Giới thiệu nhiều hơn ( nước ) ít hơn ( nước ) - Cốc nước ít hơn một bình nước . Một can - Cho học sinh quan sát một cốc nước và một nước nhiều hơn một ca nước . bình nước ; Một can nước và một ca nước yêu cầu nhận xét về mức nước . 5’ c) Giới thiệu Lít : - Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hoặc cốc ít hơn can bao nhiêu nước người ta dùng đơn vị đo là Lít - Lít viết tắt là : l - Ghi bảng : -Yêu cầu đọc . - 1 lít - Đưa ca ra ( đụng được 1l) đổ nước trong túi ra ca và hỏi ca đựng được mấy lít nước ? - 1lít , 2 lít ,... 5 lít ,... -Đưa ra chiếc can có chia các vạch rồi rót nước dần vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh đọc theo từng vạch đó . d) Luyện tập : 20’ Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . 3’ -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . 5’ - Bài toán yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài . - Viết lên bảng : 9 l + 8 l = 17 l yêu cầu học sinh đọc phép tính . - Tại sao 9l + 8 l = 17 l ? -Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính cộng , trừ có đơn vị đo bằng l - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . -Một em nêu cách tính và tính . - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn . Bài 3: 6’ a) Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu . -Trong can đựng bao nhiêu lít nước ? - Chiếc xô đựng bao nhiêu lít nước ? - Nêu bài toán : Trong can có 18 l nước đổ nước trong can vào một cái xô 5 l . Hỏi trong can còn lại bao nhiêu lít nước ? - Tại sao ? b) Yêu cầu đọc lại phép tính . - Treo tranh phần b lên bảng . - Yêu cầu dựa vào tranh để nêu bài toán .. - Tính . - Là các số đo thể tích có đơn vị đo là lít . - 9 lít cộng 8 lít bằng 17 lít - Vì 9 + 8 = 17 - Ta thực hiện tính với các chỉ số đo , ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị sau kết quả .. - Can đựng 18 lít nước . - Xô đựng 5 lít nước . - Trong can còn lại 13 lít nước . - Vì 18l - 5l = 13l - Trong can có 10 lít nước đổ nước trong can vào đầy một chiếc ca đựng được 2 lít . Hỏi trong can còn lại bao nhiêu lít ? - Trong can còn 8 lít vì 10 l - 2l = 8 l - Câu còn lại là : Ta có 20 l - 10 l = 10 l. -Trong can có bao nhiêu lít nước ? Vì sao ? c) Hướng dẫn học sinh tương tự như trên . Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . 6’ - Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít -Thực hiện phép tính : 12l + 15 l nước mắm ta làm như thế nào ? -Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . Bài giải Ghi tóm tắt đề lên bảng. Số lít nước mắm cả hai lần bán là : Tóm tắt: Lần đầu : 12l 12 + 15 = 27 ( l ) Lần sau : 15l Đ/S: 27 l Cả hai lần : ... l ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại . - Dặn về nhà học và làm bài tập . ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Đạo đức Chăm làm việc nhà (T1) A / Mục tiêu : 1. Kiến thức : Những biểu hiện của chăm chỉ học tập . Những ích lợi của chăm chỉ học tập . 2. Thái độ , tình cảm : Tự giác học tập . Đồng tình , noi gương các bạn chăm chỉ học tập . 3. Hành vi : Thực hiện các hành vi thể hiện chăm chỉ học tập như : Chuẩn bị đầy đủ bài tập về nhà , học thuộc bài trước khi đến lớp .. . B/ Chuẩn bị :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Giấy khổ to , bút viết bảng . Nội dung phần chuẩn bị của giáo viên cho hoạt động 1 tiết 2 . Nội dung các tình huống của các hoạt động 1,3 tiết 1 ,hoạt động 2 tiết 2 . C/ Lên lớp : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1. Khởi động: - HS hát 1’ Chăm làm việc nhà (T1) 2.Bài mới: 31’ Hoạt động 1 : Đóng vai xử lí tình huống. 15’ - Nêu các tình huống yêu cầu các cặp thảo luận để đưa ra cách ứng xử , sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai . + Tình huống: -Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm bài mẹ - Sáng ngày nghỉ Dung đang làm bài tập bố mẹ giao ./ Dung xin phép mẹ đi chơi với bạn rồi giao thì các bạn đến rủ đi chơi . Dung phải làm chiều về làm tiếp ./ Dung không cần xin mẹ mà gì bây giờ ? gấp ngay bài tập vào cặp rồi đi chơi với bạn . - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có * Kết luận : - Hai em nhắc lại . Hoạt động 2: Các biểu hiện chăm chỉ học 10’ tập. - Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ý kiến về các biểu hiện chăm chỉ học tập vào tờ giấy khổ to. - Nhóm 4 HS thực hiện theo yêu cầu. - Hết thời gian mời học sinh dán tờ giấy khổ to lên bảng . - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . Hoạt động 3: Ích lợi của việc chăm chỉ học 6’ tập - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách giải quyết hợp lí nhất -Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra . -Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhưng ti vi lại đang chiếu phim hay . Mẹ giục Lan đi học nhưng Lan chần chừ . Bạn Lan nên làm gì bây giờ ? - Tình huống 2 : Hôm nay Nam bị sốt cao nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đến trường vì bạn sợ không chép được bài . Bạn Nam làm như thế có đúng không ? - Tình huống 3: Trống trường đã đánh nhưng vì hôm nay chưa thuộc bài nên Tuấn đã đến lớp muộn . Em có đồng ý với Tuấn không ? Vì sao ? - Tình huống 4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn đến trường đều đặn . Em có đồng tình với Sơn không ? Vì sao ? -Lớp lắng nghe nhận xét - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất . * Kết luận : -Vài HS nhắc lại.. -Khi đang học , đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc , không nên bỏ dở như thế mới là chăm chỉ học tập .. - Tự giác học không cần nhắc nhớ . Luôn hoàn thành các bài tập được giao . - Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp . Đi học đúng giờ.. - Lan nên tắt ti vi để đi học bài . Nếu Lan không học bài thì ngày mai đến lớp sẽ bị cô phê bình và cho điểm kém . - Không đồng tình với bạn Nam , học tập chăm chỉ là không phải lúc nào cũng phải đến lớp . Nam có thể nhờ bạn chép hộ bài . - Không đồng tình với việc làm của Tuấn vì Tuấn như thế là chưa chăm học . Làm như thế Tuấn sẽ muộn học . - Đồng tình với Sơn . Vì có đi học đều mới nắm được bài và mới làm được bài .. -Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích lợi cho.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 3’ -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài học. em như : Giúp cho học tập đạt kết quả cao hơn , em được thấy cô và các bạn yêu mến. -Về nhà tự xem xét lại việc học tập của bản thân em và thực hiện bài vừa học. -----------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Luyên tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T1). I.MỤC TIÊU: - Làm được 3 bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt lớp 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: Hát. B. Bài BDPĐ: 1. Bài 1: HS yếu: - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu. - 2 em đọc Gọi 1 số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ 2.. Bài 2: Học sinh cả lớp: - Nhận xét. 3. Bài 3: Học sinh khá giỏi: Tổ chức cho HS khá giỏi tìm thêm. - Học sinh làm bai Làm vào vở - 2 em trình bày. Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em làm tốt. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường Nhận xét tiết học. lớp sạch, đẹp. -----------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG 4 TRÒ CHƠI “NHÌN HÌNH, VIẾT CHỮ” 4.1 Mục tiêu hoạt động -HDHS tham gia một trò choi7tap65 thể. -HS biết quan sát tranh ảnh, viết tên các hình ảnh có trong tranh ảnh bản đồ -Giúp HS phát huy khả năng quan sát, miêu tả hình ảnh qua tranh ảnh 4.2 Quy mô hoạt động: + Tổ chức theo quy mô lớp 4.3 Tài liệu và phương tiện: 4.4 Các bước tiến hành: +Bước 1: Chuẩn bị -GV phổ biến cho HS nắm được: Trong giờ sinh hoạt tới các em sẽ được HD chơi một trò chơi mang tên “Nhìn hình, viết chữ”. Trong trò chơi này người chơi sẽ quan sát các tranh ảnh về phong cảnh, viết nhanh tên các hình ảnh có trong tranh ảnh. -GVHD cách chơi: + Quản trò treo bức tranh ảnh thứ nhất, yêu cầu cả lớp quan sát bức tranh đó có những cảnh vật gì ? + Quản trò hô: “Viết nhanh ! Viết nhanh”, các đội quay tròn, chụm đầu thảo luận và viết (tránh để đội khác nghe thấy) + Quản trò hô: “Hết giờ ! Hết giờ”, các đội nhanh chóng gắn bài lên bảng . => Luật chơi: +Chữ viết sai chính tả, hình ảnh đó bị loại. +Chữ viết quá xấu, không đọc được, hình ảnh đó bị loại.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Có lệnh hết giờ vẫn cố viết, hình ảnh đó bị loại. + Quản trò treo tiếp bức tranh (ảnh) thứ hai, trò chơi được tiếp tục đến khi hết thời gian chơi. +Bước 2: Tiến hành chơi  Tổ chức cho HS chơi thử  Tổ chức cho HS chơi thật +Bước 3: Nhận xét – Đánh giá -Cả lớp cùng tham gia chấm và xếp loại: Đội nào viết được nhiều hình ảnh nhất, xếp loại A, còn lại là loại B. Quản trò ghi xếp loại cho các đội lên bảng. -GV khen ngợi cả lớp để thể hiện tinh thần “đồng đội” cao để giành chiến thắng. Khen ngợi đội đã có nhiều bàn thắng nhất trong cuộc chơi. -GV nhận xét tiết học -CB: Tháng 11 – chủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo – HĐ 1: Giao lưu vẽ tranh về chủ đề “Thầy, cô giáo em” ***************************************************************** Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC BÀI 17: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC. I. Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung. Y/C bước đầu hoàn thiện bài tập, động tác ở mức độ tơng đối chính xác và đẹp . - Học điểm số 1-2, 1-2… theo đội hình hàng dọc. Y/C biết và đếm đúng số , rõ ràng. II.chuẩn bị: -Sân t ưrờng , còi, 6 cái khăn.. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. Phần mở đầu: - GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C giờ học. Hoạt động học - Đứng vỗ tay và hát - Đứng giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. - Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát. - HS xoay các khớp.. - GV cho HS khởi động. B. Phần cơ bản: 1. Điểm số 1-2, 1-2…theo đội hình hàng dọc: - GV cho 5-6 HS lên làm mẫu. - GV hô khẩu lệnh 1-2, 1-2 đến hết…điểm số!” - HS quan sát. - Lớp trởng điều khiển . 2. Ôn bài thể dục phát triển chung: - GV hô - lớp trởng hô . - HS tập điểm số.- HS điểm số. - GV chia tổ – HS tập. - GV kiểm tra uốn nắn , sửa sai cho HS. - HS tập. - Cho HS đồng diễn. 3. Chơi TC: “Nhanh lên bạn ơi!” - GV tổ chức cho HS chơi. c. Phần kết thúc: - HS chơi. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - GV cùng HS hệ thống bài. - Đi đều và hát. - GV nhận xét giờ học và dặn HS ôn tập kĩ bài thể - Cúi ngời thả lỏng. dục đã học. - Nhảy thả lỏng. ------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 2: Môn : Kể chuyện Ôn tập giữa kì 1 (T3) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . Rèn kĩ năng nghe - viết chính tả . B / Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn : Cân voi . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài mới 28’ a) Phần giới thiệu : 1’ Ôn tập giữa kì 1 (T3) Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học .Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu . b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : 8’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt từng em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút . - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài . -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc . - Cho điểm trực tiếp từng em . c) Ôn tập rèn kĩ năng viết chính tả 24’ - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép - Mời hai em đọc lại . - Trạng nguyên Lương Thế Vinh . - Đoạn văn kể về ai ? - Dùng trí thông minh để cân voi . - Lương Thế Vinh đã làm gì ? * Hướng dẫn trình bày. - Đoạn văn có 4 câu . - Đoạn văn có mấy câu ? - Các từ : Một , Sau , Khi vì đây là chữ đầu câu -Những từ nào được viết hoa ?Vì sao phải viết Lương Thế Vinh , Trung Hoa , là danh từ riêng . hoa? * Hướng dẫn viết từ khó. - Thực hành viết bảng con các từ : Trung Hoa , -Yêu cầu lớp đọc các từ khó viết . Lương , xuống thuyền nặng , mức . - Yêu cầu viết bảng con các từ này . - Gọi 2 em lên bảng viết các từ . * Viết chính tả . - Nhìn bảng , lắng nghe giáo viên đọc soát lỗi -Yêu cầu lớp nhìn bảng để chép đoạn văn vào vở . - Lớp viết vào vở . * Soát lỗi: Đọc lại chậm rãi để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra lề vở . đ) Củng cố dặn dò : 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . ------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : Toán Luyện tập A/ Mục tiêu: -Củng cố về đơn vị đo thể tích lít ( l) . Thực hiện phép tính cộng , trừ với số đo thể tích có đơn vị đo là lít . Giải bài toán có lời văn ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> B/ Chuẩn bị - Tranh bài tập 2 . Chuẩn bị 2 cốc ( loại 0,5l ) và 4 cốc C/ Lên lớp : Hoạt động của GV và HS TG 1.Bài cũ : 3’ -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị đo là lít . - Tính : 7 l + 8 l ; 3 l + 7 l + 4 l ; 7 l + 12 l + 2 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: 1’ -Hôm nay chúng ta luyện tập về các phép tính với đơn vị đo là lít -Vài em nhắc lại tựa bài. b) Luyện tập : 27’ Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . 5’ -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 3 em lên bảng làm bài . -Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l . - Em khác nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng . 5’ - Có mấy cốc nước ? Đọc số đo ghi trên cốc ? - Bài yêu cầu ta làm gì ? - Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 3 cốc ? - Kết quả là bao nhiêu ? - Tiến hành tương tự với câu b và câu c còn lại . - Yêu cầu nhìn tranh nêu đề toán . -Yêu cầu 2 em lên bảng tính -Yc lớp viết kết quả vào vở .. ( loại 0,25 lít ) Nội dung-kiến thức -Hai em lên bảng làm bài. -Học sinh khác nhận xét . Luyện tập. -35 trừ 12 bằng 23 . Vậy 35l trừ 12l bằng 23 l . -Có 3 cốc đựng lần lượt 1l , 2l , 3l . - Tính số nước trong 3 cốc . - Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3 l - 1l + 2l + 3l = 6 l Đọc đề : - Can thứ nhất đựng 3l nước , can thứ 2 đựng 5l.Cả 2 can đựng bao nhiêu lít ? 3l+5l = 8l - Can thứ nhất đựng 10l nước , can thứ 2 đựng 20l .Cả 2 can đựng bao nhiêu lít ?10l +20l = 30l -Bài toán thuộc dạng ít hơn . Bài giải Số lít dầu thừng thứ hai đựng là : 16 - 2 = 14 ( l) Đ/S : 14 l dầu .. Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . 8’ -Yêu cầu xác định dạng toán rồi tự làm bài vào - Lần 1 : rót đầy 2 cốc vở - Lần 2 : rót đầy 3 cốc - Mời một em lên bảng làm bài . - Lần 3 : rót đầy 10 cốc -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh - Cốc lần 1 đựng nhiều nước hơn cốc lần 2 Cốc Bài 4: - Lần lượt đưa ra 2 cốc loại 0,5 l và 4 8’ lần 2 đựng nhiều nước hơn cốc lần 3 . cốc loại 0,25 l . -Vậy : Có 1 lít nước nếu đổ vào càng nhiều cốc - Yêu cầu lớp thực hành rót nước . ( các cốc như nhau ) thì nước trong mỗi cốc - Yêu cầu so sánh mức nước giữa các lần với càng ít nhau c) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . ------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn : Chính tả Ôn giữa kì 1 (T4) A/ Mục đích yêu cầu :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật . Ôn cách đặt câu nói về hoạt động của con vật , đồ vật , cây cối . B / Chuẩn bị : - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . - Bảng phụ ghi sẵn bài tập đọc “ Làm việc thật là vui “ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1. Khởi động: 1’ 2.Bài mới 30’ a) Phần giới thiệu : 1’ Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập -Vài em nhắc lại tựa bài đọc và bài học thuộc lòng đã học .Ôn cách đặt câu nói về hoạt động của con vật , cây cối , sự vật. b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . 8’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt từng em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút . - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc . -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc . c) Ôn từ chỉ hoạt động của người và vật . 12’ - Gọi một em khá đọc bài tập 3. - Tìm các từ chỉ hoạt động của mọi vật trong bài tập đọc Làm việc thật là vui. - Treo bảng phụ ghi sẵn bài :Làm việc thật là vui. Hai em đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài Từ chỉ vật chỉ Từ chỉ hoạt động tập đọc . người - đồng hồ Báo phút , báo giờ . - gà trống Gáy vang ò ...ó ...o... -Yêu cầu lớp làm vào vở . - tu hú Kêu tu hú báo mùa vải chín - Mời 2 em lên bảng làm . - chim Bắt sâu bảo vệ mùa màng - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . - cành đào Nở hoa cho sắc xuân thêm... - bé Đi học , quét nhà , nhặt rau ,... d) Ôn đặt câu kể về một con vật ,đồ vật , cây 10’ cối. Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề . - Yêu cầu độc lập làm bài . - Lớp tự suy nghĩ làm bài cá nhân . -Gọi từng em lần lượt nói câu của mình . -Yêu cầu một số em nối tiếp đọc đáp án . HS1 : Con chó nhà em trông nhà rất tốt . - Lần lượt từng em đọc , em khác nhận xét bổ HS2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm . sung HS3 :Bông hoa hồng sắp nở . - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt . - Nhận xét bình chọn bạn có câu hay . e) Củng cố dặn dò : 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2 : Luyên toán: LÍT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết tóm tắt và giải được 4 bài tập - Củng cố giải toán có lời văn. II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi vở kiểm tra Bài 2: Học sinh TB-Y Nhận xét, cho điểm 2 em bảng lớp. Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi Bài 4: Cả lớp cùng làm Hướng dẫn cách làm. Chấm, chữa bài C. Dặn dò: - HTL các bảng cộng đã học. Chuẩn bị bài sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm vở bài tập -Lớp làm bảng con 2 em lần lượt lên bảng làm. -Làm nháp. -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết quả - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp. Cả lớp làm vở rèn Nhận xét tiết học.. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng có đơn vị đo khối lượng, làm được 3 bài tập - Củng cố giải toán có lời văn. II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Ổn định: B. Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - hs làm vở bài tập - gv y/c hs đổi vở kiểm tra -Lớp làm bảng con Bài 2: Học sinh TB-Y 2 em lần lượt lên bảng làm. -Làm nháp. -2 em thi đua lên bảng điền Nhận xét, cho điểm 2 em bảng lớp. -Làm nháp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi -Nêu kết quả Hướng dẫn cách làm. - HS nêu đề toán Chấm, chữa bài -1 em giải bảng lớp. Cả lớp làm vở rèn C. Dặn dò: - HTL các bảng cộng đã học. Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : Luyên tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T3) I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt lớp 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: Hát.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B. Bài BDPĐ: 1. Bài 4: HS yếu: Đặt 1 câu - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu. Gọi 1 số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ Học sinh khá giỏi: Đặt 2 câu 2.. Bài 5: Học sinh cả lớp:. - 2 em đọc - Nhận xét. - Học sinh làm bai Làm vào vở - 2 em trình bày. Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em làm tốt. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường lớp sạch, đẹp. Nhận xét tiết học. ******************************************************************** Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc Ôn tâp giữa kì 1 (T5) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . Ôn luyện kĩ năng kể chuyện theo tranh . Biết nhận xét lời bạn kể. B / Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học . - Tranh minh họa sách giáo khoa . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1) Bài cũ: 3’ 2 )Bài mới 28’ a) Phần giới thiệu : 1’ Ôn tâp giữa kì 1 (T5) Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học .Ôn kĩ năng kể chuyện theo tranh . b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . 8’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt từng em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút . - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc . -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc . - Cho điểm trực tiếp từng em . c) Ôn kể chuyện theo tranh . 20’ - Dựa theo tranh trả lời câu hỏi . - Gọi một em khá đọc bài tập . - Treo bảng 4 bức tranh có ghi sẵn lời gợi ý . - Đọc câu hỏi và câu trả lời ( Các câu trả lời - Để làm tốt bài này em cần chú ý điều gì ? phải tạo thành một câu chuyện ) . -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Mời một số em đọc bài làm của mình . - Mời em khác nhận xét . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .. -Hằng ngày , mẹ vẫn đưa Tuấn đi học . Hôm nay , chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà . Tuấn rót nước mời mẹ uống . Tuấn tự đi bộ một mình đến trường .. 3’ đ) Củng cố dặn dò : - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . ---------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Môn : Toán Luyện tập chung A/ Mục tiêu: - Củng cố về phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 . Đơn vị đo khối lượng kilôgam ( kg) ; đo thể tích lít ( l). Tên gọi và mỗi quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng . Giải bài toán có lời văn ( toán đơn ) Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . B/ Chuẩn bị - Tranh vẽ bài tập 2 . Chuẩn bị cân bàn , vật để cân bài tập 5 . Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 . C/ Lên lớp : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ : 3’ -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: 29’ a) Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập chung -Hôm nay chúng ta luyện tập về các phép tính với đơn vị đo khối lượng ( kg ) và đo thể tích lít . b) Luyện tập : 27’ Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . 5’ -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 3 em lên bảng làm bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng . 6’ - Quan sát tranh và nhận xét . - Có mấy bao gạo?Đọc khối lượng ghi trên -Có 2 bao đựng lần lượt 25kg , 20kg. từng bao - Bài yêu cầu ta làm gì ? - Tính số kg gạo trong 2 bao . -Ta phải làm thế nào để biết số kg trong cả 2 - Thực hiện phép tính 25kg + 20kg bao? - Kết quả là bao nhiêu ? - 25kg + 20 kg = 45kg - Tiến hành tương tự với câu b và câu c còn lại . - Yêu cầu nhìn tranh nêu đề toán . - Đọc đề : Can thứ nhất đựng 25l nước , can thứ -Yêu cầu 2 em lên bảng tính 2 đựng 20l.Cả 2 can đựng bao nhiêu lít . -Yc lớp viết kết quả vào vở . . 25l + 20 l = 45 l - Thùng thứ nhất đựng 15 nước , can thứ 2 đựng 30l .Cả 2 can đựng bao nhiêu lít ? 15l +30l = 45 l Bài 3: – Mời một học sinh đọc đề bài . 6’ -Một em đọc đề bài . -Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là 63 và 29 - Ta làm phép cộng 63 cộng 29 bằng 92 - Mời một em lên bảng làm bài . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? 6’ -Yc giải bài toán theo tóm tắt . - Bài toán cho biết gì ? - Lần đầu bán 45 kg gạo . Lần sau bán 38 kg - Bài toán hỏi gì ? Hỏi cả 2 lần bán bao nhiêu kg gạo? - Yêu cầu đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải bài Bài giải toán . Số gạo cả 2 lần bán là : - Yêu cầu lớp thực hành làm vào vở 45 + 38 = 83 ( kg) Đ/S : 83 kg gạo . Bài 5 – Mời một học sinh đọc đề bài . 6’ -Yêu cầu lớp quan sát cho biết túi gạo nặng - Túi gạo cân nặng 3 kg . bao nhiêu kilôgam ? Vì sao ? - Vì túi gạo và 1kg nặng bằng 4kg nên túi gạo.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> bằng 4 kg - 1kg = 3 kg . - Ta khoanh vào ý C là 3kg .. - Yêu cầu khoanh vào câu trả lời đúng . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : Luyên từ và câu: Ôn tập giữa kì 1 (T6) A/ Mục đích yêu cầu : -Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản . -Củng cố mẫu câu Ai là gì ?. Làm quen với bài kiểm tra. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1) Bài cũ: 3’ 2.Bài mới 28’ a) Phần giới thiệu : 1’ Ôn tập giữa kì 1 (T6) - Hôm nay chúng ta ôn về đọc hiểu văn bản và củng cố mẫu câu Ai là gì ? . b) Ôn luyện đọc hiểu văn bản . 27’ - Yêu cầu lần lượt từng em đọc bài “ Đôi bạn “ - Gọi HS đọc , cả lớp đọc thầm lại bài . - Yêu cầu lớp thực hành làm vào vở . - Mời hai em đọc bài làm của mình trước lớp -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc . - Cho điểm trực tiếp từng em . c) Củng cố dặn dò : - Hai em nhắc lại nội dung bài . 3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : Môn : Âm nhạc ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 Tập viết Ôn tập giữa kì 1 (T7) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . Ôn luyện cách tra mục lục - Ôn luyện cách nói lời mời yêu cầu đề nghị . *HSKT:Ôn vần:ang,anh,inh,ênh,om,am,ăm,âm,ôm,ơm,em,êm,im,um,iêm,yêm,uôm,ươm.ot,at,ăt,ât. B/ Chuẩn bị : - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học .Bảng phụ ghi bài tập 3 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1)Bài cũ: 3’ 2.Bài mới 28’ Ôn tập giữa kì 1 (T7) a) Phần giới thiệu : 1’ Hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đọc và bài học thuộc lòng đã học .Ôn tra mục lục. b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng . 8’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt từng em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút . - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc . -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc . - Cho điểm trực tiếp từng em . c) Ôn cách tra mục lục . 5’ - Gọi một em khá đọc bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm việc rồi đọc theo hình thức tiếp nối . - Dựa vào mục lục ở cuối sách nối tiếp nhau nói tên các bài em đã học trong tuần 8 - Lắng nghe bổ sung cho bạn . - Nhận xét ghi điểm cho học sinh . d) Ôn cách nói lời mời , đề nghị , yêu cầu . 15’ - Gọi một em đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu đọc tính huống 1 . -Mẹ ơi ! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng -Yêu cầu lớp tự làm . cô giáo nhân ngày 20 - 11 mẹ nhé !/ Cả lớp - Mời một số em lên thực hành nói câu của mình cùng hát bài “ơn thầy”nhé !/ Thưa cô , xin mình trước lớp . cô nhắc lại câu hỏi cho em với ạ !... - Mời em khác nhận xét . - Nhận xét ghi điểm cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Hai em nhắc lại nội dung bài . 3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà học bài xem trước bài mới - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới ------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Luyện toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Oån định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Tính Nhận xét, sửa 2 em lên bảng làm. Bài 2: Học sinh TB-Y Cả lớp làm bảng con. Điền số: Cho điểm em làm bài tốt. - Làm nháp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi - Hai em thi đua điền. Nêu bài toán: Nhận xét. - HDHS tìm hiểu đề toán: - Một số HS nêu ý kiến. + Bài toán cho biết gì? - Một học sinh xung phong lên bảng giải. + Bài toán hỏi gì? - Lớp giải vở. Theo dõi, hướng dẫn thêm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Chấm, chữa bài. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : Luyện Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T4) I.MỤC TIÊU: - Làm được 1 bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt lớp 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: Hát. B. Bài BDPĐ: 1. Bài 8: Học sinh cả lớp: Tập chép bài: Cân voi - Nhận xét. - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu. - Học sinh làm bai Làm vào vở Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em làm tốt. C. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài. ******************************************************************** Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Toán Kiểm tra giữa kì 1 ( Đề chuyên môn ra) ----------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Mỹ Thuật ------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : Tự nhiên – Xã hội Đề phòng bệnh giun A/ Mục tiêu: -Học sinh biết : Giun thường sống trong ruột người và một số nơi trong cơ thể , giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khỏe . Chúng ta thường bị nhiễm giun qua các đường thức ăn , nước uống . -Thực hiện được ba điều vệ sinh để phòng bệnh giun : ăn sạch - uống sạch - ở sạch B/ Chuẩn bị Tranh vẽ trang 18 , 19 . C/ Lên lớp : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung 3’ Đề phòng bệnh giun bài “ Ăn uống sạch sẽ “ -Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì ? 2.Bài mới: 28’.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> a) Giới thiệu bài: 1’ Cho cả lớp hát bài : “ Thật đáng chê “. Giáo viên nêu tựa bài học b) Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bệnh giun . 8’ * Bước 1 : Làm việc theo nhóm . - Đưa ra các câu hỏi để các nhóm thảo luận trả lời - Nêu các triệu chứng của người bị nhiễm giun ? - Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ? - Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người ? - Nêu những tác hại do giun gây ra ?. -Đau bụng , buồn nôn , ngứa ở hậu môn ,... -Giun sống trong ruột người . -Ăn các chất bổ , thức ăn trong cơ thể người . - Sức khỏe kém , lao động học tập không đạt hiệu quả .. - Mời các nhóm cử đại diện lên trình bày . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . * Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa c) Hoạt động 2 : Các con đường lây nhiễm 15’ giun * Bước 1 : Làm việc trong nhóm . - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp . -Theo em chúng ta có thể bị nhiễm giun qua những con đường nào ? * Bước 2 : Làm việc với tranh vẽ - Treo tranh vẽ: Các con đường giun chui vào - Lây nhiễm qua đường ăn , uống . cơ thể người . - Lây theo đường dùng nước bẩn .. . - Yêu cầu quan sát tranh và cử đại diện lên chỉ tranh trả lời . -Lần lượt một số em đại diện lên chỉ tranh trả lời đường đi của trứng gun vào cơ thể . - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . - Gv gợi ý để học sinh rút ra các con đường nhiễm giun vào cơ thể . - Ghi bảng bài học , mời nhiều em nhắc lại . 5’ d) Hoạt động 3 : Đề phòng bệnh giun . * Bước 1 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu suy nghĩ để nêu cách đề phòng bị nhiễm giun . * Bước 2 : Làm việc với SGK: - Yêu cầu xem tranh SGK trang 21 và giải - Cắt móng tay , rửa tay bằng xà phòng... thích các việc làm của bạn trong tranh vẽ . - Để đề phòng bệnh giun . - Các bạn làm như thế để làm gì ? - Phải ăn chín , uống sôi . - Ta cần phải giữ vệ sinh như thế nào ? - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . 3’ - Nhận xét và chốt lại ý chính của bài . d) Củng cố - Dặn dò: - Ăn uống sạch , giữ vệ sinh nhà cửa sạch sẽ. - Để đề phòng bệnh giun ở nhà em đã làm gì ? - Cứ 6 tháng tẩy giun một lần . - Để đề phòng bệnh giun ở trường em đã làm gì ? - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống .- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới ---------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4 : Môn : Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TT) A/ Mục tiêu:( Soạn ở T1.) B/ Chuẩn bị: C/ Lên lớp : 1)Kiểm tra : - 1 HS nhắc lại qui tắc gấp thuyền phẳng đáy không mui. - 1 HS xếp lại thuyền phẳng đáy không mui. 2)Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a)Giới thiệu bài: *Hs so sánh HDHSQS nhận xét : -Cho hs xem mẫu thuyền phẳng đáy có mui , không mui. -Hs lên mở thuyền nhận xét -Giống nhau về hình dáng thân thuyền, dáng thuyền , Gv làm mẫu nêu qt gấp : chỉ vào qui trình vẽ mũi thuyền và các nếp gấp . Khác 1 cái có mui , 1 cái sẵn không mui -Các bước gấp thuyền như nhau chỉ khác ở bước tạo mui thuyền. Hs nêu qt :3-4 em B1: Gấp tạo mui thuyền. B2: Gấp tạo các nét cách đều. Tổ chức cho hs thực hành B3: Gấp tạo thân và mũi thuyền. Gv theo dõi hướng dẫn thêm. B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui. 3)Củng cố: Nhận xét đánh giá sản phẩm. -HS thực hành làm mẫu : 1 em ( lớp nhận xét) 4)Dặn dò : Về tập xếp thuyền thành thạo. -Hs thực hành theo N4 : ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chính tả Kiểm tra đọc (Đề chuyên môn ra) --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Luyên toán: CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA KÌ I) --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : Luyên tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T6) I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt lớp 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài BDPĐ: 1. Bài 10: Học sinh cả lớp: - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu. 2.. Bài 11: Học sinh khá giỏi. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát. - Nhận xét. - Học sinh làm bai Làm vào vở - 2 em trình bày.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em làm tốt. C. Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài. Nhận xét tiết học. ******************************************************************** Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Thể dục BÀI 18: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG . I. Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung. Y/C hoàn thiện để chuẩn bị kiểm tra. - Điểm số 1-2, 1-2…theo đội hình hàng ngang . Y/C điểm đúng số , rõ ràng, có thực hiện động tác quay đầu sang trái. II.chuẩn bị: -Sân trường , còi, 6 cái khăn.. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A. Phần mở đầu: - GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C giờ học - GV cho HS khởi động. - GV tổ chức cho HS chơi TC: có chúng em B. Phần cơ bản: 1. Điểm số 1-2, 1-2…theo đội hình hàng dọc.. Hoạt động học - Đứng vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường. - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu. - HS xoay các khớp. - HS chơi.. - HS tập. - Lớp trưởng hô. 2. Điểm số 1-2, 1-2…theo đội hình hàng ngang: - HS tập. - Lớp trởng hô. 3. Ôn bài thể dục phát triển chung: - HS tập. - GV hô - lớp trởng hô . - GV kiểm tra uốn nắn , sửa sai cho HS. 4. Chơi TC: “Nhanh lên bạn ơi” - HS chơi. - GV tổ chức cho HS chơi. - Đi đều 2-4 hàng dọc và hát. c. Phần kết thúc: - Cúi ngời thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học và dặn HS ôn tập kĩ bài thể dục đã - Nhảy thả lỏng. học. --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Môn : Toán Tìm một số hạng trong một tổng A/ Mục tiêu: - Biết cách tìm số hạng trong một tổng . - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm số hạng trong một tổng. B/ Chuẩn bị : - Các hình vẽ trong phần bài học . C/ Lên lớp : Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm một số hạng trong một tổng “ b) Khai thác bài: * Giới thiệu cách tìm số hạng trong một tổng Bước 1 : - Treo lên bảng hình vẽ 1 phần bài học -Tất cả có bao nhiêu ô vương ? Được chia thành mấy phần ? Mỗi phần có mấy ô vuông ?. 3’ -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính . -Học sinh khác nhận xét . 28’ 1’. 15’. - 4 cộng 6 bằng mấy ? - 6 bằng 10 trừ mấy ? - 6 là số ô vuông của phần nào ? - 4 là số ô vuông của phần nào ? -Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ nhất . -Nhắc lại kết luận 2- 4 em - Treo lên bảng hình vẽ 2 phần bài học Nêu : Có tất cả 10 ô vuông . Chia làm 2 phần . Phần thứ hai có 4 ô vuông . Phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x . Ta có : x ô vuông cộng 4 ô vuông bằng 10 ô vuông . - Viết lên bảng : - Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết ? - Vậy ta có số ô vuông chưa biết bằng 10 - 4 - Viết lên bảng : -Phần cần tìm có mấy ô vuông ? -Viết lên bảng : - Yêu cầu đọc bài trên bảng . - Hỏi tương tự để có : 6 + x = 10 x = 10 - 6 x=4 Bước 2 : - Rút ra kết luận . - Yêu cầu học sinh gọi tên các thành phần trong phép cộng của bài để rút ra kết luận . - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh , từng bàn , từng tổ , cá nhân đọc lại . - Đọc lại ghi nhớ nhiều lần . c) Luyện tập : 15’ Bài 1: 5’ - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Yêu cầu đọc bài mẫu . -Yêu cầu lớp làm bài vào vở . -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: 5’ - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Các số cần điền vào ô trống là những số nào trong phép cộng ?. Tìm một số hạng trong một tổng. - Có tất cả 10 ô vuông chia thành 2 phần . Phần thứ nhất có 6 ô vuông .Phần thứ 2 có 4 ô vuông . - 4 + 6 = 10 - 6 = 10 - 4 - Phần thứ nhất . - Phần thứ hai .. - x + 4 = 10 - Lấy 10 trừ 4 ( vì 10 là tổng số ô vuông trong hình . 4 ô vuông là phần đã biết ) - x = 10 - 4 - 6 ô vuông -x=6. -Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.. - Em khác nhận xét bài bạn .. -Điền số thích hợp vào ô trống . - Là tổng hoặc số hạng còn thiếu trong phép cộng ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Yêu cầu nêu cách tìm tổng , cách tìm số hạng còn thiếu trong phép cộng . - Yêu cầu lớp làm vào vở . -Tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . Bài giải Bài 3: 5’ - Yêu cầu 1 em đọc đề . Số học sinh gái là : - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài và giải . 35 - 20 = 15 ( hs ) - Ghi tóm tắt lên bảng . Đ/S: 15 học sinh . Tóm tắt : Có : 35 học sinh . Trai : 20 học sinh . Gái : ... học sinh ? - Mời một em lên bảng làm bài . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . d) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Tập làm văn Kiểm tra viết (Đề chuyên môn ) --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Luyên toán: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 I. MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, 6 cộng với một số 6 + 5 - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa Bài 2: Học sinh TB-Y Cho điểm em làm bài tốt. Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS tìm hiểu đề toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS tìm hiểu đề toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài. C. Dặn dò:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Làm nháp Nhận xét. - Một số HS nêu ý kiến. - Một học sinh xung phong lên bảng giải. - Lớp giải vở.. - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Chuẩn bị bài sau ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Luyên toán: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, tìm một số hạng chưa biết trong một tổng - Làm được 4 bài tập trong vở thực hành toán 2 - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. II. CHUẨN BỊ: vở thực hành toán 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa - Làm nháp Bài 2: Học sinh TB-Y Nhận xét. Cho điểm em làm bài tốt. - Một số HS nêu ý kiến. Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi - Một học sinh xung phong lên bảng giải. Nêu bài toán: - Lớp giải vở. - HDHS tìm hiểu đề toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2 : Luyên tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T7) I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt lớp 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Ổn định: B. Bài BDPĐ: 1. Bài 16: Học sinh cả lớp: - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu. 2.. Bài 17: Học sinh khá giỏi. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát. - Nhận xét. - Học sinh làm bai Làm vào vở - 2 em trình bày. Nhận xét, tuyên dương, cho điểm những em làm tốt. C. Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài. Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>